Целите на съвместното забавление на деца и родители. Играта "Експерти на пътя" (съвместно забавление с родителите). Предавам: „Намерете обувките на вашето дете“

В. А. Сухомлински каза: „Децата са щастие, създадено от нашия труд. Заниманията, срещите с деца, разбира се, изискват умствена сила, време, работа. Но в края на краищата ние се радваме, когато нашите деца са щастливи, когато очите им са пълни с радост.

Педагогиката на новото време признава приоритета на семейното възпитание и изисква връзка между семейството и предучилищната възраст, изградена на основата на сътрудничество и взаимодействие. Законът на Руската федерация „За образованието“, който се появи през 1995 г., задължава учителите и родителите да станат не само равни, но и еднакво отговорни участници в образователния процес.

Развитието на хармонично развита личност не е възможно без участието на родителите. Затова е необходимо да ги доведем до разбирането, че те (родителите) и възпитателите трябва да обединят усилията си във възпитанието и развитието на детето. Съвместните искания на родители и педагози ще доведат до желаната цел - здраво дете, което може да мисли творчески, да спазва общоприетите норми на поведение, а това е един от параметрите на готовност за училище. Необходимо е да убедите родителите, че няма по-интересно и по-благородно нещо от това да се научите да разбирате детето си. И най-важното е, че не е трудно и вълнуващо. В крайна сметка всеки обича да прави това, което е интересно. Ако родителите виждат, че учителите правят много, за да направят децата интересни, забавни и удобни в детската градина, тогава те са по-склонни да сътрудничат.

Организацията на свободното време е чудесна дейност за работа с родителите. Родителите, наблюдавайки живота на дете в група, започват да разбират проблемите на детето си, виждат неговите успехи, които в ежедневието са скрити зад домакинските задължения. Съвременният живот - родители, които винаги бързат, фокусирани върху печеленето на пари, които искат да се отпуснат в тишина и спокойствие, почти са изключили възможността за съвместно творчество: правене на занаяти, ръкоделие или почивка заедно. Децата се изпращат на кръжоци, но те не намират време да бъдат с тях, да разберат какво мислят децата, от какво се интересуват. А децата не виждат какви знания, умения и способности имат техните родители. Нашата задача (учители) е да организираме съвместен бизнес за деца и родители. Задължително условие за организиране на развлекателни дейности е децата и родителите да си тръгнат от събитието в добро настроение, с чувство за успех.

Когато организирате развлекателни дейности с родителите, винаги можете да предоставите такава възможност като съвместно производство на занаяти или задача, която изисква разработването на съвместна тактика.

С тази опция родителите имат възможност да обменят опит, да учат интересни умения един от друг. Родителите също имат възможност да учат детето си в среда, различна от тази у дома.

Много обичам да организирам викторини за свободното време на принципа „Какво? Където? Кога?". На такива срещи винаги можете да коригирате материала, който е причинил затруднения в урока, например имена на професии, логически гатанки. Тази посока се оказа не само привлекателна, но и лесна за организиране. Съвместната подготовка обединява всички родители и деца и педагози. Групата проведе празници „Ден на майката“, „Ден на защитника на отечеството“, „Пътни знаци“, екологично свободно време „Слънчева пътека“, математическа викторина „Страна на математиката“, „Какво очарование са тези приказки“ въз основа на приказки на А. С. Пушкин.

Ето груб сценарий за Деня на майката. Бих искал да обърна внимание на факта, че е много удобно да се организират такива игри в 9.00 сутринта. Преди родителите да работят, преди децата да се изморят. За родителите е по-лесно да останат малко повече, отколкото да си вземат отпуск от работа.

Приготвяне:

Изработка на покани.
Подготовка на индивидуални номера (разучаване на стихове, танци, песни)
Изработка на атрибути, наръчници, таблици за обобщаване, награден фонд. Наградите трябва да са евтини, но приятни. А за родителите наградите са направени от ръцете на децата.

Курс за свободното време

Нека приветстваме екипа на майките (ръкопляскания) и отбора на децата (ръкопляскания).

Каним деца от екипа на масата да завъртят горната част

Въпрос 1- за отгатване 2 точки
"вярвай - не вярвай"

лимонът плод ли е? (да)
Охлювът има ли 30 000 зъба? (да)
заек санитар от гората? (не, вълк, мравка или кълвач)
Органът на вкуса на пеперудата разположен ли е върху нейните антени? (не, на крака)
зайците спят ли с отворени очи? (да имат къси клепачи)
Самата луна не свети, а само отразява слънчевата светлина? (да)
Дали синигерът е най-малката птица в горите на Русия? (Няма бебе)
бамбукът зърнена култура ли е? (да)
кивито птица ли е? (да)
банан дърво ли е? (не, трева)
колкото повече дим има от комините, толкова по-добре за дишането? (Не)
Полезно ли е пушенето за здравето? (Не)
орган на слуха при скакалци на главата? (не, на крака)
слънцето звезда ли е (да)
насекоми ли са паяците? (не, те имат 8 крака, а насекомите имат 6)
краката на змията заместват ребрата (да)
стоножката има 40 крака (не 42)
вярвате ли, че едно заключващо устройство може да се превърне в кралско жилище (да, ако промените акцента)
Възможно ли е да се пресече река без да се използва мост или лодка? (да на лед)
бонбоните не могат да влязат в устата (да, бонбоните не отиват, трябва да бъдат поставени там)
през зимата денят е по-къс (не, денят винаги е един и същ)
джет ски има четири колела (не, движи се по вода)
прасетата имат по-остро обоняние от кучетата (да, и сега са обучени да работят на митницата, за да намират наркотици)
момчето и борът имат нещо общо (да шишарки)

Въпрос #2
(професии)

кой лекува болните? (лекар)
кой учи децата (учител)
кой прави мебелите? (дърводелец, дърводелец)
кой боядисва стените? (мариам)
кой пече торти? (сладкар)
кой прави косата? (фризьор)
кой строи къщи? (строител)
който лекува животни (ветеринар)
кой добива въглища? (миньор)
кой кове желязо? (ковач)
кой работи в овощната градина? (градинар)
кой пише книги? (писател)
кой пише поезия? (поет)
кой ръководи оркестъра? (диригент)
кой поставя пиесата? (режисьор)
кой доставя писма, списания, вестници? (пощальон)
кой шие дрехите? (шивач, шивачка)
кой рисува картини? (художник)
кой продава продукта? (продавач)
кой мете двора? (чистач на улици)
кой лети в космоса? (астронавт)
кой кърпи ботуши, обувки? (обущар)
кой кара колата? (шофьор)
кой пее песни от сцената? (певица)
кой проектира плановете на къщата? (архитект)
кой управлява самолета? (пилот, летец)
кой готви храната? (готвач)
кой кара влаковете? (шофьор)

Въпрос #3
Музикална пауза (изпява се песен, подготвена от музикален работник)

Въпрос #4- 1 точка за всеки верен отговор
Познайте по миризмата

шоколад
чесън
лимон
ябълка
краставица
варени картофи

Въпрос #5

КАПИТАНСКИ КОНКУРС ( капитаните се избират предварително)

кои чистачки работят само при дъжд (кола)
как се казваше първата жена пилот (Баба Яга)
пропя един петел. Събуди един човек. Колко петли са необходими, за да събудят десет души? (един)
Коя риба е винаги въоръжена? (риба меч)
Кой роб носи кожено палто на празниците? (херинга)
как се казваше певицата, която беше изядена от добронамерен слушател? (колобок)
че нито силен човек, нито кран могат да вдигнат от земята? (сянка)
На кое зайче никога не растат уши на върха на главата? (на слънчева)

Децата се обръщат с гръб, а майките казват: "Слънчево, аз съм!" Скриваме децата зад завесата и показваме само краката, майките гадаят чие е.

За всяко предположение -1 точка

Въпрос #7 1 точка за всеки верен отговор
БЛИЦ

имат бивни
имат големи уши
имам грива
дълга шия при
имам жило
имат зъби
клюн
имат нокти
имат копита
има къса опашка
има криле
имат лапи
имам крака
имат перки
има черупка
имат пера
имат перки
раирана кожа е
имат петниста кожа
имат рога
имат люспи
имат четина

Въпрос #8- за отгатване 2 точки
Златна кутия - познайте от какво е направена:

хартия
фолио
желязна камбана
пластмасова чаша
текстил
дървен детайл
стъклена чаша
кожена играчка

Въпрос номер 8

РЪЧНО ИЗРАБОТЕН ВЪПРОС (членовете на екипа се обединяват с родителите си)

Правим топка Кусудама от хартия, която след това оставяме за украса на групата. (всяка двойка участници от кръга, нарязана до центъра на 12 венчелистчета, сгъва торбичките. След това заготовките на всяка двойка се комбинират в топка)

ТЪРЖЕСТВЕНО ОБОБЩАВАНЕ И ВРЪЧВАНЕ НА НАГРАДИТЕ

При разработването на въпросите са използвани материали от ръководствата:

Т.А. Ткаченко "Лесен и точен подбор на думи"
E. Spitsyna "Логически игри и гатанки"
С. В. Чиркова "Родителски срещи в детската градина"
Г.И. Долженко "100 хартиени занаята"

Мишена:

Допринасят за създаването на положителни емоционални преживявания за деца и родители от съвместното отбелязване на събитието;
Да се научат изразително да изпълняват стихове, да ги обработват в различни интонации в зависимост от съдържанието, да използват естествени интонации, логически паузи, ударения, да предават отношението си към съдържанието;
Насърчавайте децата и родителите да участват активно.

предварителна работа

Разговор с деца за историята на произхода на празника "Международен ден на жената 8 март".
Подбор на литературен материал.
Учене на стихове за майката.
Среща с родители с цел сътрудничество за забавление.

Учител: Здравейте приятели! Днес ще говорим за празник, който е свързан с крехките и нежни момичета, и с милите, нежни майки, и с любящите и любими баби. Много е приятно, че ни посетиха най-красивите, нежни, мили и обичани майки и баби. ... Какво ценим най-много в една жена? Какво я прави жена? красота? чар? Ум? Бизнес качества? Много думи са казани за майките, много неизказани животи в сърцето на всеки от нас. Важно е да имате време да кажете мили думи, когато мама може да ги чуе.

Скъпи майки и баби! Поканихме ви на това събитие, за да изразим нашата дълбока любов, уважение и голяма благодарност към вас.

- МАЙКО! Колко обемна и красива е тази дума. Нищо чудно, че звучи почти еднакво на езиците на различните народи. Мама наричаме най-близкия, скъп и единствен човек. Затворете всичките си очи за минута и си спомнете майка си. Сега нежно кажете думата „МАМА“. Стана ли ти по-топло? Защо мислиш? Да, най-красивата дума на земята, която човек произнася е - Мамо!

- Нека слушаме момчетата, как говорят за майките си с любов и благодарност.

Всяко дете от групата чете поезия: Моята майка е най-добрата!

(Разбрахте отговорите зад кулисите преди началото на вечерта).

Въпроси към майките: - Какво знаете за децата си?

1. Коя е любимата храна на вашето дете?

2. Какво е нейното хоби?

3. Какво означава нейното име?

4. Любим анимационен филм или филм.

Въпроси към децата: - Какво знаят децата за майките?

1. Какво най-много обича да прави мама?

2. Коя е любимата дреха на мама?

3. Кое е любимото ви телевизионно шоу?

Стихове, четени от майки:

„Колко готино е да си майка на две момчета!“, „Да си майка на син ...“, „Да си майка на дъщеря ..“

Нека проверим колко внимателно четете приказки на децата.

1. Тя е най-важната от всички в гатанка,

Въпреки че живееше в мазето:

Извадете ряпата от градината

Помогнах на моите баба и дядо. (мишка)

2. Чакане на мама с мляко,

Пуснаха вълка в къщата.

Кои бяха тези

Малки деца? (седем деца)

3. Поглъщане на рула,

Човекът се качи на печката.

Карайте през селото

И се ожени за принцеса. (Емеля от приказката "По заповед на щуката")

4. Тази покривка е известна

Този, който храни всички до насита,

Това сама по себе си тя

Пълен с вкусна храна. (покривка - самостоятелно сглобяване)

5 .Вкус на сладка ябълка

Примами тази птица в градината.

Перата светят с огън

И светлина наоколо, както през деня. (Жар птица)

6. Патицата знае, птицата знае,

Къде дебне смъртта на Кощея.

Какъв е този предмет?

Дай ми отговор, приятел. (игла)

7. Като Баба има Яга

Изобщо без един крак

Но има прекрасен

Самолет. Който? (хора)

8. Бягайте от това да сте мръсни

Чаши, лъжици и тенджери.

Тя ги търси, звъни

И по пътя се леят сълзи. (Fedora)

9. И заекът и вълкът -

Всички тичат при него за лечение. (Айболит)

10. Отидох да посетя баба си,

Тя донесе пайовете.

Сивият вълк я последва,

Измамен и преглътнат. (Червената шапчица)

11. Пепеляшка има крак

Падна случайно.

Тя не беше проста

И кристал. (обувка)

Водещ: - Децата са най-ценното щастие за една майка. В трудни моменти тя винаги ще ги защитава и защитава от неприятности. Вие със сигурност не си спомняте срещата с майка си за първи път. Колко се зарадва и колко щастливи блестяха очите й, когато те видя. Майките искаха да те гледат дълго, дълго време. И сега, когато сте пораснали малко, майките продължават да ви обичат също толкова много. Нека им изпеем песен.

Песен: "Песента на майката"

Играта "Забавен слалом" - между играчите се опъва голям шал или завеса, единият ръб се издига, изобразявайки пързалка. Под музиката играчите търкалят топката надолу, предотвратявайки падането й на пода. Тогава противоположният ръб се издига, играта продължава ...

Игра "Забавни пингвини" - подавайте, като държите топката между краката си.

Играта "Най-забавното семейство" или играта "Усмихнат емотикон" - очи, мигли, усмивка се появяват от парчета лепкава панделка върху балон.

Играта "Брук".

Майките обичат да готвят нещо вкусно за децата си. И дори със затворени очи те могат да различат продуктите: елда, боб, грах, ориз, брашно, нишесте. Сега ще го проверим.

Водещ: - Колко е хубаво да виждаш деца, които помагат на майка си, грижат се за нея. А майките винаги искат да растеш мил и учтив. Слушайте гатанките, които вашите майки са подготвили за вас, опитайте се да ги отгатнете.

Родителите правят гатанки

- Дори леден блок ще се стопи от топла дума (Благодаря).

- Старият пън ще позеленее, когато чуе (Добър ден).

Когато ни се скарат за шеги, казваме (Моля, прости ми).

- И в Русия, и в Дания казват сбогом (Довиждане).

Водещ: - Не е тайна, че за вас майка ви е най-красивата на света. Няма нищо по-красиво от очите й, по-нежно от ръцете й, по-нежно от гласа й. Вижте какви красиви майки сте нарисували. Днес видяхме колко умни и добри са нашите майки! Дайте на момчетата медали на техните майки и представете техните рисунки.

Стихотворение (прочетено от мама):

„Грижете се за децата си, не им се карайте за шеги“

Танцувайте - поканете майките на танц

Педагог: Нека всеки твой ден е изпълнен с мъжка грижа и подкрепа. Топлината на семейното огнище, здраве, любов и разбирателство! Остава да кажем само едно нещо: не забравяйте родителите си, грижете се за майките си ... Скъпи майки, харесахте ли да посетите момчетата? Бихме искали да се срещаме по-често в такава топла и приятелска среда! А сега ви каним на чаено парти в групата.

Родители и деца споделят своите впечатления, оставят желания и предложения в бележника за обратна връзка.

Спортни забавления заедно с родителите в детската градина. Сценарий

Заедно с татко, заедно с мама!

Русакова Любов Михайловна, старши възпитател, MBOU „Подюжская гимназия им. В.А. Абрамов, селище Подюга, Архангелска област, Коношски район.
Предназначение:развлечение е предназначено за възпитатели, инструктори по физическо възпитание, начални учители.
Мишена:създаване на условия за повишаване на компетентността на родителите, допринасящи за хармонизирането на отношенията дете-родител в процеса на съвместно физическо възпитание.
Задачи:
повишаване на интереса на родителите и децата към здравословен начин на живот;
Развиват чувство за колективизъм, взаимопомощ в съвместни двигателни дейности;
Носете радост от съвместната работа.

От трудов стаж.
В забавлението участват семейства на ученици и ученици от групата. По време на забавлението имахме три отбора, двама възрастни и деца от групата.
Децата се нареждат до родителите си.
Водещ:Уважаеми гости, добре, вие, участниците!
Днес сме се събрали тук
играйте, състезавайте се,
прекарваме време заедно

И нека ви представя
Членове на нашето жури……..
Стани в кръга на честта,
И аз питам около вас.
(отборите под музиката и аплодисментите на феновете вървят в кръг)
След това застават пред публиката.
Водещ:Моля, кажете ми името
вашите семейни екипи,
И не забравяйте мотото си!
(отборите казват името и мотото на отборите)
Водещ:Първа задача: пред вас в залата има кегли, отборите получават топки. Трябва да търкаляте топката между щифтовете (родителите да държат топката)
Екипите изпълняват задачата.
Водещ:Следващата задача: възрастните държат обръчи, а децата се катерят през тях.
Екипите изпълняват задачата.

Водещ: Екипите предлагат почивка. Феновете играят. Поставяме столове в кръг, броят на столовете е с един по-малък от броя на играчите. Музиката свири, децата тичат около столовете, музиката спира, децата сядат на столовете. Който остане без стол, излиза от играта. Играта продължава, докато остане един стол и двама играчи, детето, което заема стола, става победител.

Водещ:Отборите си починаха и са готови за по-нататъшна борба.
Възрастните вземат обръча от двете страни, детето сяда в обръча.
При изпълнение на тази задача е препоръчително да изберете по-леки деца в екипа и да спазвате правилата за безопасност. Не можете да изпълните тази задача, заменете я с друга. Например, дете се обръща към възрастен, обгръща го с ръце и застава на краката на възрастния. И по този начин възрастен с дете отиват до определен обект в другия край на залата, връщат се тичешком, хванати за ръце.
Екипите изпълняват задачата.

Водещ:Браво, а сега феновете пак играят.
Две деца си играят с две празни кошници пред тях. Наблизо пластмасови кубове са разпръснати в безпорядък. По команда децата събират кубчетата в кошници. Можете да предложите игра с усложнения, децата са със завързани очи и които бързо ще събират играчки в кошници.
Водещ:И пак отборът напред!
Предлагам ви да скачате с чанта.
Екипите изпълняват задачата.

Водещ:А сега една по-спокойна задача, в която отборите ще покажат своята съобразителност. Всеки отбор трябва да събере снимка.
Задачата се изпълнява.
Водещ:И отново отборите почиват, феновете играят.
Децата стават в кръг. Под музиката се подава топка около кръга, музиката спира, който има топката, остава. Изпълнявайте задачи на лидера, например рецитирайте стихотворение, танцувайте, изпълнете движение и т.н.
Водещ:Предлагам отборите да се подредят един след друг. Възрастните мъже са първи, жените са в края на отбора.
Мъжът хваща за ръцете следващото го дете, бяга към противоположния край на залата, връща се обратно, детето, което е държано за ръка от възрастния, взема следващото дете и тримата вече бягат към противоположния край на залата и така до последния играч на отбора.
Задачата се изпълнява.
Водещ:Много добре! Последната задача на нашия спортен фестивал. Предлагам отборите да помислят и изпълнят някаква спортна фигура.
Междувременно отборите мислят, феновете отгатват гатанки за спорта.
Ние сме физически активни
С него ще станем бързи, силни...
Калява природата ни
Укрепва мускулите.
Нямам нужда от бонбони, торта,
Трябва ни само един ... (спорт)
Раздалечени ръце и събрани крака.
Бягайте, след това скочете на място.
Изчислено по ред
Това е - краят...
(зареждане)
Крака, ръце - всичко е в движение,
Пълзя до тавана
Мускули - само напрежение -
Успях да се повдигна.
Под мен е постлана постелка
Изкачих се. Помогна...
(въже)
Две дъски на краката
И две пръчки в ръка.
Ако смажем дъските -
Сняг екстра класа ще покаже!
Зимните записи по-близо
За тези, които обичат...
(ски)
Удари някого -
Той се ядосва и плаче.
И ти удари това -
Подскачане от радост!
(топка)
Цяло лято стоя
Очакваха се зими.
Изчаках порите
Втурна се надолу по планината.
(шейна)
Водещ:Екипите са готови.
Задачата се изпълнява.
Водещ:Дума на журито.
Журито обобщава резултатите, награждава участниците в конкурса.
Водещ:Мили деца, добре, нашите майки и бащи!
Благодаря на всички ви.
Елате при нас по-често
Прекарайте време с нас.
Повече забавление с теб
Вашите деца ще бъдат щастливи
Заедно с мама, заедно с татко,
Прекарваме време заедно.

При провеждане на забавления журито между състезанията обобщава резултатите от състезанието, за да поддържа спортната страст.

Разработено от:

социален учител

Чипчигина Наталия Генадиевна,

социален учител

Шевченко Оксана Владимировна,

образователен психолог

Василиева Светлана Нурахметовна

MBDOU "Светулка", Lyantor

Мишена:

1. Засилване на взаимодействието със семейството чрез включване на родителите в общи дейности;

2. Допринасят за сближаването на родителите и специалистите от MBDOU, предизвикват положителни радостни емоции;

3. Култивирайте чувство за взаимопомощ, съпричастност.

Оборудване и материали:магнетофон, дискове със записи, листове хартия, маркери, химикалки, цветни тестени изделия, цветя от плат, два статива, връзки за обувки в различни цветове, празни листове с рими за всеки отбор, топки от два цвята, лъжички, метлици, кошница, играта "Риболов", два обръча, кофички, шалове, шалове, парео, шалове, грамоти.

ходУводна част:

Отборите излизат на сцената под музиката на "Марш"

1-ви водещДобър вечер! Радваме се да се запознаем!

2-ри домакинЗдравейте! Благодаря ви много, че успяхте да оставите настрана всички важни неща днес и да дойдете на нашия празник, посветен на Международния ден на жената 8 март.

1-ви лидер.

С първата капка, с последната виелица,

Честита ранна пролет

Поздравления, искрено ви желаем

Радост, щастие, здраве, любов!

2 водещи.

Май месец март, триумфално напредващ,

Среща ви с весела трепка на птици,

Сърдечно ви поздравяваме за пролетта,

Здраве за вас и щастие без граници.

В навечерието на този прекрасен празник искаме да поздравим и подарим тези цветя, направени с топлина и грижа от служителите на нашата детска градина.

Подаряваме цветя на музиката на "Северянка"

1 водещ.

Поздравяваме нашите отбори

Желаем на всички късмет! Ще проведем днешната среща под формата на игри, конкурси и състезания.

Сега да започнем празничното състезание.

Нашите момичета са красиви всички без изключение.

определи най-добрия отбор.

И така, нека започнем без забавяне.

Първо искам да ви представя нашето компетентно жури.

Думата на журито

2 водещи

Засега нека ви запозная с някои от ангажиментите, които екипите трябва да поемат тази вечер:

Тази вечер трябва

Бъдете красиви и умни

Да се шегувам, да се шегувам и да танцувам -

Никога не се отегчавайте

И силно, радостно се смейте!

С което Ви молим да се съгласите!

Съгласен ли си? (да)

1.Конкурс - Визитка(представяне на команди). Домашна работа.

1 домакин:Отборите представят своите творчески презентации.

Журито оценява оригиналност на изпълнението, артистичност, артистичност.

2. Конкурс "Неприятности от варел"

Нашите майки могат да отговорят на всички въпроси, които децата ни имат, ние ще го проверим сега. Подготвени на свой ред един въпрос към първия отбор, вторият въпрос към втория отбор.

1. Кои крака са по-силни в щрауса - предните или задните? (Той има само два крака)

2. Пантофката на Пепеляшка - обикновена или златна? (Кристал)

3. Котката на Базилио с кое ухо е глуха - дясно или ляво? (Той беше сляп)

4. Балонът, който Прасчо даде на магарето приличаше на топка или на слънце? (на зелена кърпа)

5. Как Емеля носеше дърва за огрев на печката: снопове или насипно? (Дърва за огрев вървят сами)

6. Какво сладко хареса Карлсон - черешово или ягодово? (малина)

7. Какви плодове занесе Червената шапчица на баба си - ябълки или круши (Пайове).

8. В кого се превърна брат Иванушка - в теле или в прасенце (Козленок).

Много добре! Браво с тази задача, обобщава журито.

Конкурс "Щастлива жена"

Всеки човек е щастлив по свой начин и днес ще нарисуваме портрет на щастлива жена, трудността на задачата се състои в това, че всеки участник рисува по един детайл. Кой може да рисува по-бързо? Под бързата весела музика участниците рисуват портрет на щастлива жена до края на музикалното произведение.

Предаваме вашия творчески съвместен портрет на журито.

Журито оценява портретите.

2 водещи: Да си художник е хубаво, но да си поет е по-добре.

Сега ще ви научим да композирате стихове.

Конкурс„Интелектуалец“.

Свири тиха романтична музика. От предложените рими трябва да измислите стихотворение, ако желаете, можете да продължите, журито ще приветства само творческия процес (3 минути).

четка за коса,

Много остро око,

Треперене - брошка

Уши на приятелка

букети от бонбони

Празник-шегаджия

Един член на екипа чете стихотворения, журито обобщава резултатите от състезанието.

1 домакин:Те са съчинявали стихове, те са били художници, а сега ви каним да се забавлявате и да изпратите домашното си.

Домашна работа "Музикален номер".

2 лидер:Всички знаят песента „Татко може, татко може всичко….“

И сега ще проверим дали нашите майки могат да направят нещо, предлагаме ви да се отпуснете и да отидете на риболов.

Състезание по риболов Бърза, весела музика.

Всеки участник хваща риба и я донася до кофа, след което предава въдицата на следващия участник. Кой отбор ще завърши риболова най-бързо.

1 водещ: Нашите майки са умни, красиви, ръкоделие. От всяка трудна ситуация те ще намерят просто и бързо решение, а ситуацията току-що е открита. Ще посетите и не можете да намерите любимите си мъниста, така че трябва да ги направите сами.

Конкурс "Мъниста"

Дантели с еднаква дължина и паста, нанижете паста и сложете мъниста. Колко бързо и сръчно се справихте с тази задача, вижте как ви подхождат тези декорации и искаме да ви поканим да кажете на член на другия екип комплимент или добро пожелание в кръст.

2 лидер:Украсата направихме, остава само да изберем тоалет. Всеки отбор избира модел, който да представя облеклото. Предлага се същият брой шалове, шалове, шалове, парео. И съпругът вече е облечен и ви чака, времето е ограничено в рамките на 5 минути, което трябва да симулирате

облекло. Да започваме.

Конкурс "Вечерна рокля" Модно ревю.

1 домакин:

Жената е най-ярката приказка!
мечти! Поезия! Муза! мечти!
Светът... ще загуби цвета си без жена,
Светът... толкова смешен без нейната красота!

Нека късметът е с нея навсякъде
Нека е щастлива всяка зора...
Жената е най-звучното чудо!
Жената е музика!!! Жената е светлината!!!

2 лидер:С това нашата празнична програма приключва.

Идва най-вълнуващият момент – награждаването на победителите. Но искаме да отбележим, че всички участници бяха великолепни и неподражаеми.

Все пак нека дадем думата на журито.

(музика, докосване)

Обобщаване - присвояване на титли на всеки състезател: Мис красота, Мис интелектуалност, Мис чар, Мис магьосница и др. Връчване на дипломи.

Обща снимка, музика.

Библиография

Алексеева I. V. Карнавал на играчките. Наръчник за музикални ръководители на предучилищни институции с аудио приложение на CD / I. V. Alekseeva. - Санкт Петербург. : Композитор, 2007. Свердловск OUNB; MUZ; Код Щ987.6; Авторски знак А-471; инв. номер
Алиев Ю. Б. Наръчник на училищен учител-музикант / И. В. Алексеева. - М. : ВЛАДОС, 2000 СОУНБ; EF; Код 74.200.551; Авторски знак А50; инв. номер 2227784-EF SOUNB; MUZ; инв. номер 2222876-MUZ
Баранова Н. А. Израстване с мама. Сценарий на музикален празник в ранна възраст // Музика. палитра. - 2007 г.
Бекина С. И. Музика и движение. (Упражнения, игри и танци за деца 5-6 години). От опита на музиката. ръководители на деца градини / С. И. Бекина. - М.: Образование, 1983. Свердловск OUNB; MUZ; Код 74.1; Знак за авторски права B422; инв. номер 2275292-MUZ Свердловска OUNB; MUZ; Код 74.1; Знак за авторски права B422; инв. номер 1922725-MUZ
Ветлугина Н. А. Музикално възпитание в детската градина / Н. А. Ветлугина. - М.: Образование, 1981 г. Свердловска ОУНБ; MUZ; Код 74.1; Марка за авторско право В391; инв. номер 1843042-MUZ Свердловска OUNB; MUZ; Код 74.1; Марка за авторско право В391; инв. номер 2275300-MUZ
Волоснина Г. А. Музиканти. Забавления за деца от детската стая // Музика. палитра. - 2008. - N 3.
Закачен М. Б. Празници и забавления в детската градина. Методическо ръководство за учители и музикални ръководители за работа с деца на възраст 3-7 години / Hooked M. B. - M .: Mosaic-Synthesis, 2005. - 134 с. Свердловск OUNB; MUZ; Код 74.1; Авторски знак З-389; инв. номер 2270717-MUZ

http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/8-marta-i-den-materi/scenarii-8-marta-dlja-shkolnikov.html

Каним учители по предучилищно образование в Тюменска област, ЯНАО и Ханти-Мансийски автономен окръг-Югра да публикуват своите методически материали:
- Педагогически опит, авторски програми, учебни помагала, презентации за класове, електронни игри;
- Лично разработени бележки и сценарии на образователни дейности, проекти, майсторски класове (включително видео), форми на работа със семейства и учители.

Защо е изгодно да публикувате при нас?

Спортни забавления с родители за по-големи деца:

"Неразделни приятели - възрастни и деца"

Мишена:създават условия, които насърчават децата и родителите към физическа активност и атмосфера на радостно настроение.

Задачи:

1. Да се формира способността на децата да скачат на два крака; упражнения при ходене, бягане и клякане.

2. Да се развие способността за навигация в пространството, да се действа по сигнал на възпитателя.

3. Да събуди у децата интерес и емоционално положително отношение към забавленията и съвместните игри с възрастните.

4. Да култивирате дружелюбието, способността да играете заедно.

Под музиката „Аз, ти, той, тя ...“ децата минават в „змия“ и застават в полукръг. Родителите седят в публиката.

болногледач : Здравейте деца! Здравейте мили мами и татковци! Събрали сме се тук, за да се състезаваме в сила и ловкост, бързина и издръжливост. Събрахме се и да видим какво могат нашите деца и какво могат техните родители. И няма значение кой печели това състезание, важното е, че усещаме атмосферата на празника. Нека мотото на днешната ни среща са прости думи: „Неразделни приятели - възрастни и деца! ".

поименно:

1 сбор: виж, до татко,

Виж, до мама.

Бащи зарязаха дива

Майките хвърляха саксии

И костюмите бяха навлечени.

2 reb: Всеки иска да се състезава

шегувай се и се смей

Покажете сила, сръчност

И докажете уменията си!

3 reb: Всички се радваме на тази среща.

Не сме дошли тук за награда.

Трябва да се срещаме по-често ,

За да живеем всички заедно.

Педагог:И днес имаме необичайни състезания. Заедно с децата на старт ще излязат техните бащи и майки, баби и дядовци, сестри и братя. Призовавам отборите към честна спортна надпревара. Пожелавам успех на всички. И нека най-добрият победи!

И сега е време да ви представим нашите екипи.

Така че днес ще се състезаваме два отбора:

Екип "Светулки"И

Екип "златна рибка".

Е, кой ще влезе в кой отбор ще бъде определено от нашите магически чипове.

Играе се играта "Вълшебни чипове".

Учителят хвърля чиповете нагоре, всяко от децата взема по един чип и гледа какво число има вътре в чипа. Децата с номер 1 стават отбор Светулки Децата с номер 2 стават отбор Златни рибки.

Педагог: Скъпи родители, ние просто се нуждаем от вашите умения. Моля, присъединете се към нашите екипи.

Родителите поставят емблеми и сядат с екипите си.

болногледач : Семейни екипи, нека се поздравим.

екип " светулки» Физическо възпитание - здравей!

екип " Златна рибка» Физическо възпитание - здравей!

Педагог: Нашите резултати ще бъдат оценени от членовете на журито....

(Журито прочита правилата)

Педагог: Нека журито гледа целия ход на битката

Писта без проблеми.

Кой ще бъде по-дружелюбен

Той ще победи в битка!

Отбори, готови ли сте да се биете?

ДА!

- Обявявам забавна загрявка.

(На музиката „Заедно е забавно да ходим“)

Марширайте в колона по един.

1-ви стих:

Ходене със задачи:

1-ръце напред;

2- ръце нагоре;

3- ръце отстрани;

4-ръцете надолу.

Повторете 4 пъти.

Припев:

Кръгови скокове.

2-ри стих:

Ходене с памук под коляното за всяка стъпка. Вдигнете ръцете си встрани и не се навеждайте напред.

Припев:

Страничен галоп на ръката към раменете.

3-ти стих:

Ходене в полу-клек, ръце на колана. Дръжте гърба си изправен, не спускайте брадичката си.

Припев:

Ходене с пляскане над главата.

(отборите заемат местата си)

болногледач : Да расте и узрява

Да спортуваме!

За да не познавате умората,

Ще ви доставим много радост!

Е, обявявам 1-ви конкурс

1-во състезание "Кой е по-бърз". (атрибути: чехли на великан)

Необходимо е да изтичате до стелажа в чехлите на гиганта и да го заобиколите, за да се върнете обратно, предавайки щафетата на следващия участник.

2-ро състезание "Жезъл - спасител".(атрибути: спасителна пръчка 2 бр., балони 2 бр.)

Необходимо е да донесете балона до стелажа със спасителна пръчка, да вземете топката в ръцете си и, връщайки се обратно по права линия, предайте щафетата на следващия участник. Възрастните са първи и последни в отборите.

Педагог: Браво на нашите отбори

Силен, сръчен,

приятелски настроен, забавен,

Бързо и смело!

болногледач : Е, сега думата е дадена на членовете на журито.

(Журито оценява 2 проведени конкурса).

Педагог: Никога не се обезсърчавайте!

Подай ръка на спорта!

внимание! внимание!

Продължаваме състезанието!

И следващото състезание, което имаме, е необичайно. Ще трябва да поработим със сръчните си крака.

3- състезание "Събери перли" (профилактика на плоскостъпие, без чорапи)

(атрибути: "многоцветни перли", големи обръчи 2 бр.)

Участват деца от 2 отбора.

По сигнал децата събуват чорапите си и тичат към центъра на залата, където са разпръснати перли. Задачата на децата е да вземат колкото се може повече перли с пръстите на краката си и да ги прехвърлят на обръчите. Чийто отбор успее да вземе повече перлата, ще спечели.

болногледач : Много добре! Много добре!

Всички момчета са смели!

Да ръкопляскаме на нашите момчета! Как се опитаха!

Колко хитро са се справили с всички бисери!

Но виждам, че нашите татковци и майки са напълно отегчени. Те завиждаха, предполагам. Те също искаха да играят. Не се тревожете, мили родители.

Поредното състезание: "Кой е най-сръчен", подготвих специално за вас.

И правилата са следните: ето ги балоните, връзваме един на левия крак. Всички ли са вързани? Стоим един срещу друг. С началото на музиката, вашата задача е да смачкате (пукате) топките на противника колкото е възможно повече. Приготви се! Едно, две, три - старт!

4-то състезание "Кой е най-сръчен".

(атрибути: балони, въжета на крака)

Педагог: Думата се дава на членовете на журито.

болногледач : Децата ни са в предучилищна възраст

Много приятелски настроени момчета

И двойно повече с родителите ми.

Побързайте да застанете в ред,

Вече можете да започнете.

5-то състезание "Пресичане"

В екип има 2 възрастни и 4 деца.

(атрибути: трупи-2бр, големи обръчи-2бр) .

По команда 2 възрастни тичат с дънер до обръча, заобикалят го, след това се връщат по права линия, взимат първото дете и го транспортират от другата страна (в обръча, след това вземат второто дете и т.н., в края на щафетата възрастните също застават на обръч.

6-то състезание "Приятелски".

(атрибути: змии-2бр. стойки-2бр.)

Поканени са татко, мама и дете от екипа. Необходимо е с помощта на „Змията“ бързо да стигнете до гишето, ние използваме змията като въже за скачане, бащата, майката и детето се връщат обратно, като се държат за змията.

болногледач : Думата се дава на журито:

Участват играчите от целия отбор (деца).

7. състезание: "Риболов" (Чий отбор ще хване много риба)

8. състезание: "Тунел" (Кой ще влезе по-бързо в тунела).

болногледач : Така нашите семейни състезания приключиха.

И въпреки че всичко е само игра

Но с него искахме да кажем:

Голямо чудо - семейството!

Пази я, грижи се за нея!

Няма по-важна цел в живота!

Педагог:Преди да се сбогувам с теб

Искаме да ви пожелаем: