Ένατος μήνας Μέχρι αυτή τη στιγμή, το παιδί βρίσκεται στη σωστή θέση, στρέφοντας το κεφάλι του προς την έξοδο από κανάλι γέννησης. Προσθέτει περίπου 5 εκατοστά ύψος και περίπου 1 κιλό βάρος. Τώρα πιάνει τόσο πολύ χώρο στη μήτρα που δεν έχει σχεδόν πού να κινηθεί και η δραστηριότητά του είναι αισθητή.

Μωρό σε 1 μήνα Σίτιση. Τρώει έξι φορές την ημέρα, εκ των οποίων μία ή και δύο φορές το βράδυ. Οι ώρες σίτισης γίνονται όλο και πιο σταθερές. Αυτά που τη νύχτα απομακρύνονται σταδιακά προς το πρωί. Η ποσότητα του γάλακτος που πίνεται δεν είναι σταθερή.Κίνηση. Στον ύπνο, τα χέρια και τα πόδια είναι ακόμα λυγισμένα. Ο ύπνος

1ος μήνας Η πρώτη εξέταση νεογέννητου Ένα παιδί τις πρώτες ώρες της ανεξάρτητης ζωής του βιώνει ένα σοβαρό σοκ. Μετά από μια 9μηνη παραμονή στον παράδεισο -ένα ζεστό, απόμερο, ασφαλές μέρος- στην κοιλιά της μητέρας, όταν γεννιέται, βρίσκεται αμέσως σε έναν εντελώς διαφορετικό κόσμο.

3ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα; Κατά μέσο όρο, το παιδί τρώει 6 φορές την ημέρα κάθε 3,5 ώρες (αν θηλάζετε το μωρό σας κατά παραγγελία, τότε ίσως περισσότερο, ανάλογα με τις επιθυμίες των ψίχουλων).; Οι περίοδοι αφύπνισης μετά το τάισμα είναι 1-2 ώρες . Ύπνος μετά το ξύπνημα - 1,5-2 ώρες. Ευτυχισμένος

4ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα; Κατά μέσο όρο, το παιδί τρώει 6 φορές την ημέρα κάθε 3,5 ώρες (αν θηλάζετε κατά παραγγελία, τότε περισσότερο).; Οι περίοδοι εγρήγορσης μετά το τάισμα είναι 1-2 ώρες.; Ο ύπνος μετά την εγρήγορση διαρκεί 1, 5 -2 ώρες. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί κοιμάται 4 φορές.; Θυμηθείτε τις βόλτες. Ανησυχίες

5ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα; Κατά μέσο όρο, το μωρό τρώει 5 φορές την ημέρα κάθε 4 ώρες. Οι περίοδοι αφύπνισης μετά το τάισμα είναι 1,5–2 ώρες. Το μωρό μεγαλώνει και ο ημερήσιος ύπνος του γίνεται πιο ευαίσθητος. Δεν σημαίνει αυτό

6ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα; Κατά μέσο όρο, το παιδί τρώει 5 φορές την ημέρα κάθε 4 ώρες. Οι περίοδοι αφύπνισης μετά το τάισμα είναι 1,5–2 ώρες. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί κοιμάται 2 φορές.. Το μασάζ και η γυμναστική γίνονται καλύτερα κατά τη δεύτερη περίοδο εγρήγορσης.

7ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα; Κατά μέσο όρο, το μωρό τρώει 5 φορές την ημέρα κάθε 4 ώρες. Οι περίοδοι αφύπνισης μετά το τάισμα είναι 1,5–2 ώρες. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί κοιμάται 3 φορές.; Μασάζ και γυμναστική, όπως πριν, κατά τη δεύτερη εγρήγορση.

8ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα Κατά μέσο όρο, το μωρό τρώει 5 φορές την ημέρα κάθε 4 ώρες. Οι περίοδοι εγρήγορσης μετά το τάισμα είναι 1,5–2 ώρες. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί κοιμάται 3 φορές. Είναι πολύ σημαντικό να τηρείτε την καθημερινή ρουτίνα, καθώς η παραβίασή της μπορεί να οδηγήσει σε διχόνοια.

9ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα; Κατά μέσο όρο, το μωρό τρώει 5 φορές την ημέρα κάθε 4 ώρες. Οι περίοδοι αφύπνισης μετά το τάισμα είναι 2–2,5 ώρες. Ο ύπνος μετά την εγρήγορση διαρκεί 1,5–2 ώρες. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί κοιμάται 2-3 φορές. Εάν βάλετε το μωρό σας για ύπνο αργά, μην εκπλαγείτε που το βράδυ εκείνος

10ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα; Κατά μέσο όρο, το μωρό τρώει 5 φορές την ημέρα κάθε 4 ώρες. Οι περίοδοι αφύπνισης μετά το τάισμα είναι 2–2,5 ώρες. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί εξακολουθεί να κοιμάται 2-3 φορές.; Κάντε γυμναστική στη δεύτερη περίοδο εγρήγορσης για περίπου

11ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα; Κατά μέσο όρο, το μωρό τρώει 5 φορές την ημέρα κάθε 4 ώρες. Οι περίοδοι αφύπνισης μετά το τάισμα είναι 2–2,5 ώρες. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί κοιμάται 2 φορές (μερικά παιδιά αλλάζουν σε έναν ημερήσιο ύπνο).

12ος μήνας Καθημερινή ρουτίνα; Κατά μέσο όρο, το μωρό τρώει 5 φορές κάθε 4 ώρες. Οι περίοδοι αφύπνισης μετά το τάισμα είναι 2-2,5 ώρες. Ο ύπνος μετά την εγρήγορση διαρκεί 1,5-2 ώρες. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί κοιμάται 2 φορές (μερικά παιδιά αλλάζουν σε έναν ημερήσιο ύπνο).

Ανάπτυξη μωρού από 5 έως 6 μηνών
Σωματική ανάπτυξη

Ποιοι είναι οι ανθρωπομετρικοί δείκτες του παιδιού μέχρι το τέλος του έκτου μήνα ζωής; Το βάρος του μωρού αυξάνεται κατά περίπου 600-650 γραμμάρια και το ύψος κατά 2,5-3 εκατοστά. Σε αυτό το στάδιο, συγκρίνεται κατά κανόνα το μήκος σε εκατοστά της περιφέρειας του κεφαλιού και του στήθους. Είναι πιθανό η περιφέρεια του στήθους να υπερβαίνει πλέον την περιφέρεια του κεφαλιού. Το γεγονός είναι ότι οι αναλογίες του σώματος του παιδιού αρχίζουν να αλλάζουν ορατά, πλησιάζοντας σταδιακά τις συνήθεις αναλογίες ενός ενήλικα.

Μέχρι τον έκτο μήνα, αυξάνεται σταδιακά σωματική δραστηριότηταμωρό. Ξαπλωμένο στο στομάχι του, το παιδί σταματά να ακουμπάει στους πήχεις του. Αρση στήθοςκαι τα χέρια, κινώντας τα πόδια του, κάνει αιωρούμενες κινήσεις στο στομάχι του, που θυμίζουν κινήσεις κολυμβητή. Το μωρό προσπαθεί να σέρνεται, κυλά ενεργά από την πλάτη στην πλευρά, στο στομάχι και πίσω στην πλάτη. κάθεται με μικρή υποστήριξη. Η αυξημένη δραστηριότητα του παιδιού σας κάνει τώρα να φροντίζετε για την ασφάλεια του μωρού εάν βρίσκεται μόνο του στο δωμάτιο, χωρίς την επίβλεψη ενηλίκου. Μην αφήνετε το μωρό σας μόνο σε καναπέ ή κρεβάτι χωρίς κάγκελο που θα μπορούσε να πέσει αν κυλήσει.

Στηριζόμενο κάτω από τις μασχάλες, το μωρό στηρίζεται στο στήριγμα με τις άκρες των ποδιών του, κρατά το κεφάλι του ίσιο, το γυρίζει από τη μία πλευρά στην άλλη. Στην καθιστή θέση, το παιδί κρατά το κεφάλι του με σιγουριά και το γυρίζει μακριά όταν οι ενήλικες προσπαθούν να σκουπίσουν τη μύτη του. Οι κινήσεις των χεριών γίνονται πιο σίγουρες και συντονισμένες, σχηματίζεται μια παλαμιαία λαβή ενός αντικειμένου με ολόκληρη την επιφάνεια της παλάμης και τον τεντωμένο αντίχειρα.

Οι κινήσεις των δακτύλων βελτιώνονται: το μωρό μπορεί να κρατά παιχνίδια διαφορετικών μεγεθών εξίσου επιτυχημένα και με το δεξί και με το αριστερό του χέρι, να τα χτυπά, να τα πετάει, να παίζει με πολλά παιχνίδια ταυτόχρονα.

Το παιδί απολαμβάνει μεγάλη ευχαρίστηση από την αλλαγή της θέσης του σώματος. Αυτό διεγείρει την αιθουσαία συσκευή του. Του αρέσει να τον κρατάς στην αγκαλιά σου, να τον σηκώνεις στον αέρα, να τον κατεβάζεις, να τον κουνάς, να τον πιέζεις προς το μέρος σου, να κάνεις οκλαδόν, να κάνεις κύκλους στο δωμάτιο. Ένα τέτοιο παιχνίδι συνιστάται για την ανάπτυξη της αιθουσαίας συσκευής του μωρού, στην οποία συμμετέχει όλη η οικογένεια (μητέρα, μωρό και πατέρας). Πάρτε μια κουβέρτα και βάλτε το παιδί σας με την πλάτη σας. Σηκώστε την κουβέρτα από τις άκρες και κουνήστε την απαλά από τη μία πλευρά στην άλλη και, στη συνέχεια, χαμηλώστε την αργά στο πάτωμα. Επαναλάβετε τις ταλαντεύσεις. Αν αυτό δεν αρέσει στο μωρό, πάρτε το στην αγκαλιά σας και ηρεμήστε το. Εάν το μωρό απολαμβάνει τέτοιο λίκνισμα, αλλάξτε τις κατευθύνσεις: κουνήστε πάνω-κάτω και από τη μία πλευρά στην άλλη. Θυμηθείτε να μιλήσετε στο παιδί σας και να μιλήσετε για το πώς νιώθει όταν κουνιέται πάνω στην κουβέρτα.

νοητική ανάπτυξη

Η συμπεριφορά του παιδιού γίνεται πιο ουσιαστική. Τώρα οι γονείς μπορούν να καθορίσουν με μεγαλύτερη σιγουριά την ευημερία του μωρού - όταν το παιδί είναι ικανοποιημένο, ενθουσιασμένο, ήρεμο, μπορούν να ονομάσουν τους λόγους για αυτές τις συνθήκες. Το παιδί δείχνει ξεκάθαρα στους γονείς του τη δυσαρέσκεια και τη χαρά του. Μπορεί να ουρλιάξει και να εκνευριστεί αν δεν του δώσουν ένα παιχνίδι, και αντίστροφα, να φλυαρεί και να χαμογελά χαρούμενα όταν έρχονται οι γονείς του και όταν παίζουν μαζί του.

Το Babble σε αυτή την ηλικία αποκτά τονικό χρωματισμό, μπορεί να μετρηθεί ή γρήγορα, ήσυχο ή δυνατό, να έχει διαφορετικές έννοιες: «Θέλω να είμαι στην αγκαλιά σου, πάρε με», «προσοχή, κοίτα με, είμαι εδώ», «πάρ’ το, δεν μου αρέσει». Παρατηρώντας την προσέγγιση ενηλίκων και παιδιών, το παιδί αρχίζει να φλυαρεί πιο ενεργά και πιο δυνατά, προσπαθώντας να τραβήξει την προσοχή τους.

Οι οπτικοί και ακουστικοί αναλυτές του μωρού συνεχίζουν να αναπτύσσονται. Το παιδί κρατά αντικείμενα και παιχνίδια στα χέρια του για πολλή ώρα, νιώθει, εξετάζει και μελετά. Προσπαθώντας να πάρει πληροφορίες για τις ιδιότητες των υλικών, βάζει παιχνίδια στο στόμα του, τα γλύφει και τα δαγκώνει. Το παιδί εξερευνά εμπειρικά ποια παιχνίδια κάνουν ήχους και με ευχαρίστηση τα κουνάει ή τα χτυπά. Το μωρό ακούει τους γύρω καθημερινούς ήχους, στρέφει το κεφάλι του προς την πηγή ήχου, για παράδειγμα, ακούγοντας τον ήχο μιας πόρτας που ανοίγει ή τα βήματα μιας μητέρας που πλησιάζει. Το παιδί γυρίζει το κεφάλι του και αντιδρά ακόμη και σε πολύ ήσυχους ήχους: το θρόισμα του χαρτιού, το χτύπημα του ψαλιδιού, τον απαλό ψίθυρο της μητέρας του.

Το παιδί παρακολουθεί στενά τις κινήσεις και τις ενέργειες των ενηλίκων, κοιτάζει προσεκτικά τα πρόσωπα των γονιών που του μιλούν, αρχίζει να κατανοεί τις εκφράσεις του προσώπου τους, αντιδρώντας διαφορετικά στο χαμογελαστό, θυμωμένο ή έκπληκτο πρόσωπο ενός ενήλικα. Είναι χαρούμενος που συμμετέχει σε αυτό το παιχνίδι, αντιγράφοντας την έκφραση στο πρόσωπο της μητέρας του και προσπαθεί να μιμηθεί τους ήχους που κάνει.

Ποια παιχνίδια και ασκήσεις με το μωρό είναι χρήσιμα σε αυτό το στάδιο; Το μωρό θέλει να αποκτήσει μια νέα εμπειρία αφής. Αφήστε το να αγγίξει διαφορετικές επιφάνειες: ζεστές και κρύες, μαλακές και σκληρές, λείες και τραχιές. Μπορεί να είναι όχι μόνο παιχνίδια, αλλά και είδη οικιακής χρήσης: κουτάλια, φλιτζάνια, πετσέτες, μεταξωτά μπουρνούζια. Πείτε του για τα συναισθήματα που βιώνει. Πάρτε ένα κομμάτι πάγου από το ψυγείο και αγγίξτε τη λαβή ή το μάγουλό του. Προσέξτε πώς θα αντιδράσει το παιδί. Φέρτε το στον ανεμιστήρα. Κάντε μια ζεστή ροή αέρα και μετά κλείστε τον ανεμιστήρα. Μετά από μερικά δευτερόλεπτα, επαναλάβετε ξανά. Αντί για ανεμιστήρα, φτιάξτε ένα αεράκι με ένα χαρτί ή μαντήλι. Κουνήστε το μπροστά στο πρόσωπο του μωρού ώστε να το χτυπήσει ένα ρεύμα αέρα. Γεμίστε πολλές υφασμάτινες σακούλες με διάφορα δημητριακά και δέστε σφιχτά για να μην ξυπνήσει κατά λάθος τα δημητριακά. Φτιάξτε τσάντες διαφορετικών μεγεθών, αλλά τέτοιες ώστε να τις κρατάει το παιδί. Τοποθετήστε τα μαζί με άλλα παιχνίδια και το μωρό σας θα τα εξερευνήσει επίσης. Αντί για τσάντες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τυχόν υπολείμματα υφάσματος που υπάρχουν στο σπίτι. Τα γεμίζουμε με τον ίδιο τρόπο όπως τα σακουλάκια με δημητριακά και τα δένουμε κόμπο.

Επιπλέον, ένα μικρό άτομο χρειάζεται μια νέα οπτική εμπειρία. Μπορεί ήδη να εξετάζει με ενδιαφέρον όχι μόνο κοντινά, αλλά και μακρινά αντικείμενα. Πείτε στο παιδί για το αντικείμενο που κοιτάζει, αλλά δεν μπορεί να φτάσει. Εάν είναι δυνατόν, δώστε το στο μωρό στα χέρια ή φέρτε το πιο κοντά για να φαίνεται καλύτερα. Δώστε στο μωρό παιχνίδια διαφορετικών χρωμάτων, απλά και πολύχρωμα, ελαφριά και σκούρους τόνους. Θα παρατηρήσετε ότι τα φωτεινά παιχνίδια μου τραβούν την προσοχή περισσότερο. Πάρτε δύο ή τρία παιχνίδια του ίδιου χρώματος και ένα παιχνίδι που είναι πολύ διαφορετικό από τα υπόλοιπα - ένα χρώμα που κάνει αντίθεση. Βάλτε τα δίπλα στο παιδί και προσέξτε τις πράξεις του. Μετά από λίγο, επαναλάβετε το πείραμα με παιχνίδια διαφορετικού χρώματος.

Πώς να τονώσετε την «ομιλία» του μωρού; Όταν το μωρό προφέρει όχι μόνο μεμονωμένους ήχους, αλλά και μερικούς συνδυασμούς ήχου: «υγί», «γκι», «ου-χα» και άλλους, ακούστε τους και επαναλάβετε μετά από αυτόν. Όταν το παιδί κάνει τους επόμενους ήχους, επαναλάβετε τους ξανά μετά από αυτόν. Σύντομα θα μπορείτε να παίξετε "talk" με τη σειρά σας. Πάντα να μιλάτε στο μωρό όταν το κρατάτε στην αγκαλιά σας, όταν το ταΐζετε, ντύστε το, βάλτε το στο κρεβάτι. Μιλήστε για αυτό που κάνετε. Μιλήστε με μικρές σύντομες φράσεις και με απλά λόγια, επαναλάβετε τις λέξεις. Τραγουδήστε ήχους φωνηέντων και αλυσίδες επαναλαμβανόμενων συλλαβών (ge-ge-ge, dey-dey-dey, ma-ma-ma, ba-ba-ba). Προφέρετε τους ήχους φουσκώνοντας τα μάγουλά σας και στρογγυλεύοντας τα χείλη σας. Μην ξεχάσετε να αλλάξετε τον τονισμό, να τον κάνετε εκφραστικό και φωτεινό. Αφήστε παύσεις στην ομιλία σας, τότε το μωρό θα έχει χρόνο να πει κάτι. Παίξτε με το μωρό σε μια συζήτηση μέχρι να κουραστεί και να κουραστεί. Αν σταματήσει να μιλάει εναλλάξ, σταματήστε αυτή τη δραστηριότητα και δώστε στο μωρό παιχνίδια.

Παραθέτουμε τα παιχνίδια και τα αντικείμενα χρήσιμα για την ανάπτυξη των μωρών αυτής της ηλικίας: ένα κινητό, ένα λαστιχένιο δαχτυλίδι οδοντοφυΐας, μουσικά παιχνίδια (κουδουνίστρες, τύμπανο, ξυλόφωνο, σωλήνες, κουδούνια), μια μπάλα με ένα κουδούνι μέσα, μια μεγάλη μπάλα , καθρέφτης και παιχνίδια με επιφάνειες καθρέφτη, σωλήνες - σωλήνες με δημητριακά και γυαλιστερά υλικά πλήρωσης που ξεχύνονται όταν ανακινούνται, παιχνίδια για οπτική παρακολούθηση (με διαφανή τοιχώματα που σας επιτρέπουν να παρακολουθείτε την πτώση των σφαιρών), δίσκος χωρισμένος σε χρωματιστούς τομείς ( κοιτάζοντας ένα αντίθετο μοτίβο, το μωρό αναπτύσσεται οπτική αντίληψη), απαλό εικονογραφημένο βιβλίο.

Από τον 6ο μήνα περίπου της ζωής, ξεκινά μια πολύ «διασκεδαστική» περίοδος για τους γονείς του μωρού - το παιδί αρχίζει να μπουσουλάει, πράγμα που σημαίνει ότι είναι καιρός να αναθεωρήσετε όλα τα γύρω αντικείμενα στο διαμέρισμα και να κάνετε τα ψίχουλα να κινούνται όσο το δυνατόν πιο ασφαλή. . Μάλιστα, τις πρώτες στιγμές του μπουσουλήματος του παιδιού, οι γονείς δεν υποψιάζονται καν πού μπορεί να αναμένεται κίνδυνος. Μπορεί να είναι οτιδήποτε: αιχμηρές γωνίες, απορρυπαντικά, πόρτες ντουλαπιών, μικρές λεπτομέρειες (εξάλλου, εκτός από το γεγονός ότι το παιδί σέρνεται, προσπαθεί επίσης να γευτεί τα πάντα, επομένως, τραβάει τα πάντα στο στόμα του). Εξετάστε λοιπόν το δωμάτιο του μωρού, και καλύτερα, ολόκληρο τον χώρο διαβίωσης όπου το μωρό μπορεί να κινηθεί και, βάζοντας τον εαυτό σας στη θέση του, αναλύστε όλα τα αντικείμενα για κίνδυνο. Μετά από αυτό, αναλάβετε δράση.

Παιχνίδια στο δάπεδο.Οργανώστε για τα ψίχουλα ένα μέρος για να παίξει στο πάτωμα, του αρέσει πολύ και μην του απαγορεύετε να παίζει στο χαλί. Φυσικά, εάν η θερμοκρασία στο διαμέρισμα επιτρέπεται να το κάνει αυτό, και επίσης δεν υπάρχουν ρεύματα. Όντας στο πάτωμα, το μωρό αρχίζει γρήγορα να κυλάει και να σέρνεται. Αφήστε τα παιχνίδια του να φυλάσσονται κοντά σε μικρά κουτιά για να τα πάρει μόνος του. Πολλά μικρά κουτιά είναι καλύτερα από ένα μεγάλο. Εάν το παιδί έχει παίξει αρκετά μόνο του και βαριέται - ελάτε μαζί του και παίξτε μαζί.

Διάλογοι με το μωρό.Όταν επικοινωνείτε με το μωρό, προσπαθήστε να αποκαλείτε τα πάντα με το σωστό όνομα: στυλό, πόδια, παιχνίδια, φαγητό. Σε αυτή την ηλικία, ο διάλογος με το παιδί αποδεικνύεται ήδη πιο ενεργός. Απευθυνθείτε του με το όνομά του, μην αποκαλείτε το παιδί υπερβολικές λέξεις υπερβολικά συχνά.

Παιχνίδια με άλλα παιδιά.Προσπαθήστε να κάνετε το μωρό να παίζει όχι μόνο με συγγενείς, αλλά και να βρει χρόνο για να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους του. Ένα τέτοιο χόμπι έχει πολύ ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων επικοινωνίας και επίσης συμβάλλει στο γεγονός ότι το παιδί δεν θα είναι τόσο ντροπαλό στο μέλλον. Εκτός, κοινά παιχνίδιαμε τους συνομηλίκους συμβάλλουν σε μια πιο ενεργή ανάπτυξη της σκέψης, μαθαίνουν μαζί να ξεχωρίζουν τα παιχνίδια από τους ζωντανούς ανθρώπους, εξετάζοντας ο ένας τον άλλον.

Ας παίξουμε!

Ακούμε ήχους.Δημιουργήστε ηχητικά εφέ παίζοντας με κουτάλια σε μπουκάλια γεμάτα με διαφορετικές ποσότητες νερού. Μόλις του δείξεις την αρχή του παιχνιδιού, θα σου ζητήσει αμέσως ένα κουτάλι για να κάνει το ίδιο. Τα παιδιά αγαπούν πολύ όλα τα είδη της διασκέδασης και των αντικειμένων με κρουστά. Τραβήξτε την προσοχή του μωρού σας στους ήχους που ακούγονται μετά τους χτύπους.

Γλυκά, γλυκά!Θυμάστε το παλιό καλό παιχνίδι μπιφτέκι; Παίξτε με το παιδί σας! Αρχικά, μπορείτε να παίξετε με έναν από τους ενήλικες ή με ένα μεγαλύτερο παιδί, έτσι ώστε το μωρό να παρατηρεί και στη συνέχεια να συμμετέχει στη διαδικασία.

Που ειναι η ΜΑΜΑ? Πού είναι ο μπαμπάς?Κρεμάστε φωτογραφίες της μαμάς και του μπαμπά κοντά στην κούνια. Όταν το μωρό προσπαθεί να πει κάτι σαν "μα" ή "πα" - δείξτε του μια φωτογραφία με τις λέξεις: "Αυτή είναι η μαμά!", "Αυτός είναι ο μπαμπάς!".

Αναπτύσσουμε συντονισμό

Μεγάλος σαν μπαμπάς!Αφήστε τον μπαμπά να πάρει το μωρό στους ώμους του και να το κυλήσει λίγο. Το παιδί θα έχει πολύ ενδιαφέρον να παρακολουθεί τα πάντα από ψηλά! Θα βοηθήσει επίσης στην καλύτερη ανάπτυξη του συντονισμού των κινήσεων, στη διατήρηση της ισορροπίας και στον έλεγχο των ενεργειών τους.

Πορεία εμποδίων.Αν το μωρό είναι ήδη καλό στο να μπουσουλάει, φτιάξτε του ένα παιχνίδι με εμπόδια από χρωματιστά μαξιλάρια και καλύμματα κρεβατιού! Βάλτε όλα τα αντικείμενα το ένα μετά το άλλο και αφήστε το μωρό να προσπαθήσει να συρθεί μέσα από όλα, ασφαλίστε το στην αρχή.

Swing plus φόρτιση.Σε αυτή την άσκηση, μπορείτε να συνδυάσετε τις επιχειρήσεις με την ευχαρίστηση. Καθίστε αναπαυτικά και βάλτε το ένα πόδι στο άλλο και τοποθετήστε το μωρό στον αστράγαλο. Στηρίξτε το από τα μπράτσα ή τις μασχάλες και, τραγουδώντας ένα τραγούδι, κουνήστε το πάνω κάτω. Το παιδί θα διασκεδάσει και εσείς - μια αυτοσχέδια άσκηση!

Παίζουμε με μπάλα.Βάλτε το μωρό στο πάτωμα και αρχίστε να κουνάτε την μπάλα μπροστά του, ενώ τραγουδάτε κάποιο τραγούδι. Μπορείτε επίσης, παίρνοντας την μπάλα, να μετακινηθείτε λίγο πίσω και να πείτε στο μωρό: «Έλα σε μένα! Πιάσε την μπάλα τώρα!».

Αναπτύσσουμε τη σκέψη και παίρνουμε αποφάσεις!

Τι να κάνω?Δώστε στο μωρό ένα παιχνίδι σε κάθε χέρι. Και μετά προσφέρετε άλλο ένα. Το μωρό πρέπει να καταλάβει ανεξάρτητα για να πάρει καινούριο παιχνίδιτο παλιό πρέπει να μπει κάπου.

Λογικά μοτίβα.Πάρτε την κούκλα από πανί και σπρώξτε την κατά μήκος του τραπεζιού μέχρι να πέσει στο πάτωμα. Κάντε αυτό πολλές φορές και σύντομα το μωρό θα αρχίσει να κοιτάζει το πάτωμα, περιμένοντας να πέσει η κούκλα.

Καλούπια.Αφήστε το μικρό σας να παίξει με τα μπισκότα ή δώστε του μερικά κουπάτ. Δείξτε πώς διπλώνουν το ένα μέσα στο άλλο (αν είναι δυνατόν) ή σε ένα ειδικό σχήμα. Μπορείτε επίσης να τα χτυπήσετε το ένα πάνω στο άλλο ή σε άλλη σκληρή επιφάνεια. Ακούστε με το μωρό σας για να δείτε τι ήχους κάνει.

Από πού είναι ο ήχος;Κρύψτε ένα μικρό ραδιόφωνο ή ένα παιχνίδι ήχου που παίζει πολύ κάτω από τα καλύμματα και προσκαλέστε το μωρό να βρει από πού προέρχεται ο ήχος; Κάντε αυτή την άσκηση αρκετές φορές.

Μπαλόνι.Σε μια βόλτα ή στο σπίτι γραβάτα μπαλόνιστο καρότσι (κούνια). Το παιδί θα τραβήξει το κορδόνι και θα παρακολουθήσει πώς κινείται το αντικείμενο. Μόνο σε παιχνίδια με μπαλόνιαδεν πρέπει να αφήνετε το παιδί μόνο του, γιατί. εάν το μπαλόνι σκάσει, το μωρό μπορεί να τραβήξει τα υπολείμματα στο στόμα του ή απλώς να φοβάται πολύ.

Αντίο!Μερικές φορές μπορεί να είναι χρήσιμο να διδάξετε στο μωρό σας να κουνάει αντίο όταν φεύγετε από το δωμάτιο. Αυτό είναι απαραίτητο για να μπορεί το μωρό να σας αφήσει να φύγετε χωρίς δάκρυα όταν χρειαστεί να πάτε κάπου ή να φύγετε για λίγο.

Αναπτυσσόμαστε κατά τις καθημερινές δραστηριότητες!

Τρώμε νόστιμα.Σε αυτή την ηλικία, είναι επιθυμητό να διδάξετε το μωρό να δειπνήσει, όντας στην ειδική του καρέκλα. Εκεί μπορείτε επίσης να στερεώσετε μερικά παιχνίδια σε βεντούζες. Αν το παιδί βαριέται, και αρχίζει να χτυπάει το τραπέζι με ένα κουτάλι ή άλλο αντικείμενο, μην του το απαγορεύσετε, αλλά κάντε μια παρέα και χτυπήστε μαζί! Για να μην ανεβαίνει το μωρό στην καρέκλα, μπορείτε να του ετοιμάσετε χρωματιστό ζελέ - τα φωτεινά κομμάτια θα προσελκύσουν την προσοχή του μωρού και θα πρέπει να το ευχαριστήσουν. Μην επιπλήξετε το παιδί αν πέσει κάτι από το τραπέζι, καλύτερα να βρείτε έναν λόγο να επαινείτε!

Τα καλαμάκια θα έρθουν στη διάσωση.Εάν το μωρό αρνείται να φάει ή να πιει, δώστε του κάτι σε ένα ποτήρι και βάλτε ένα καλαμάκι, αφήστε το να πιει από αυτό. Συνήθως η διαδικασία είναι τόσο εθιστική για το μωρό που απλά δεν παρατηρεί τι ακριβώς τρώει.

Ξεκουραστείτε και μεγαλώστε!

Λούτρινα παιχνίδια.Δώστε στο μωρό ένα μεγάλο μαλακό παιχνίδι, αφήστε το να παίξει με τα χέρια και τα πόδια, μετακινήστε το προς τα πάνω, πλάγια, κάτω, αγκαλιά, κ.λπ. πείτε στο μωρό για τις πράξεις του.

Αστεία πρόσωπα!Συνδέστε δύο πρόσωπα στο μαξιλάρι. Από τη μια - χαρούμενη, από την άλλη - θλιμμένη. Και δείξτε τα στο μωρό με τη σειρά. Στη συνέχεια, δώστε του ένα μαξιλάρι στα χέρια του, αφήστε το να προσπαθήσει να βρει αστεία πρόσωπα από διαφορετικές πλευρές!

Οι γονείς παρατηρούν την εμφάνιση νέων χαρακτηριστικών στη συμπεριφορά και τον χαρακτήρα του παιδιού. Στοργικό, δείχνοντας ανοιχτά τα συναισθήματά του, το μωρό αρχίζει ξαφνικά να είναι επιφυλακτικό με τους ξένους. Όταν εμφανίζεται ένας καλεσμένος, δεν είναι πλέον τόσο πρόθυμος να χαμογελάσει και να εκφράσει τη χαρά του. Ακόμη και μια γιαγιά που επισκέπτεται συνεχώς τον εγγονό της κινδυνεύει να αποκρούσει προσπαθώντας να τον πάρει στην αγκαλιά της. Ευτυχώς, η αρχική δειλία του μωρού περνά γρήγορα. Για να ξεπεράσει ένα παιδί την αμηχανία, αρκεί οι ενήλικες να του μιλήσουν ή να του δώσουν ένα παιχνίδι και θα ξαναγίνουν καλοί φίλοι. Γιατί συμβαίνει αυτό? Έχει χάσει πραγματικά το παιδί την ευγενική του διάθεση; Οχι. Απλώς οι μόνοι άνθρωποι με τους οποίους είναι πάντα έτοιμος να επικοινωνήσει και που εμπιστεύεται είναι οι γονείς του. Στο μυαλό του μωρού, η μαμά και ο μπαμπάς συνδέονται με την αίσθηση της ασφάλειας και της άνεσης, με το φαγητό και την ευχαρίστηση και δεν δέχεται καμία αντικατάσταση. Η εμφάνιση ενός νέου προσώπου μπορεί να τον απειλήσει με χωρισμό από τους γονείς του. Μόλις το μωρό συνηθίσει σε έναν ξένο, γίνεται αμέσως ευδιάθετο και συμπεριφέρεται φυσικά. μωρό έξι μηνώναρχίζει να συνειδητοποιεί το «εγώ» του και τον αντίκτυπο που έχει στους άλλους. Το παιδί λατρεύει να κάνει γκριμάτσες και να χαζεύει και αν οι γκριμάτσες του προκαλούν την έγκριση των ενηλίκων, αρχίζει να το κάνει με ακόμη μεγαλύτερο ενθουσιασμό.

Γενική κινητικότητα

1. Ξαπλωμένο ανάσκελα.Ένα μωρό μπορεί να στρίψει με το στομάχι του και προς τις δύο κατευθύνσεις, αλλά προτιμά μία από αυτές. Πιάνει τα πόδια του, νιώθει το σώμα του, το μελετά. Τεντώνει τα χέρια της μπροστά και σηκώνει το κεφάλι της. Μερικές φορές κάνει «γέφυρα», με υπερέκταση της σπονδυλικής στήλης: ακουμπά το κεφάλι και τις φτέρνες του στο κρεβάτι και σηκώνει τον κορμό και την κοιλιά με μια καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης.

2. Κάτω άκρα.Είναι στραμμένα προς τα έξω, λυγισμένα στα γόνατα και η γωνία μεταξύ του μηρού και της κοιλιάς είναι αμβλεία: το πόδι εκτείνεται σε σχέση με το κάτω πόδι και η άρθρωση του αστραγάλου έχει καλή κινητικότητα. Μόνο σε αυτή την ηλικία καθίσταται δυνατή η πλήρης επέκταση των κάτω άκρων. Οι κινήσεις είναι άκρως συντονισμένες. Οι κινήσεις των κάτω άκρων έχουν μεγάλο πλάτος. το παιδί κλωτσάει δυνατά τα πόδια του, μερικές φορές σταματά για ένα λεπτό και κοιτάζει τους άλλους, σαν να απαιτεί την προσοχή τους, και μετά ξαναρχίζει την κίνηση.

3. Ξαπλώστε στο στομάχι σας.Σε αυτή τη θέση, το μωρό σηκώνει καλά το κεφάλι του. Σημειώνεται χαλάρωση του σώματος. Όταν ξαπλώνει ήσυχα στο στομάχι του, οι γοφοί είναι δίπλα στο επίπεδο της κούνιας. Ακουμπάει στους πήχεις ή στα χέρια με καλή συνολική ισορροπία.

4. Καθιστή θέση.Εάν το βρέφος κάθεται με την υποστήριξη της μητέρας και εάν η μητέρα του αφαιρεί τα χέρια που το στηρίζουν, βρέφοςφέρνει τα χερούλια μπροστά και παίρνει, κάπως αδέξια, το βάρος του σώματός του. Τα πολύ καλά μηχανοκίνητα παιδιά μπορούν να κάθονται για 3-10 λεπτά.

5. Όρθια θέση.Εάν η μητέρα στηρίζει το παιδί κάτω από τις μασχάλες, αυτό στηρίζεται στην αρχή διστακτικά στις άκρες των δακτύλων του, ακουμπώντας κάπως καλύτερα στα πόδια ανοιχτά, αλλά με τα γόνατα λυγισμένα, ολόκληρο το σώμα είναι σε συμμετρική θέση (το κεφάλι είναι επάνω τον ίδιο άξονα με το σώμα). Αυτό δεν σημαίνει ότι το μωρό θα αρχίσει να περπατάει σύντομα.

Λεπτή κινητικότητα

Το πιάσιμο με τα χέρια γίνεται πιο επιδέξιο. Το παιδί χρησιμοποιεί ολόκληρο το χέρι ως σέσουλα, ολόκληρη την παλάμη, αλλά με μερική αντίθεση αντίχειρας. Αν του δώσουν ένα παιχνίδι στο χέρι, το κρατάει για πολλή ώρα. Πιάνει καλά το δαχτυλίδι. Στην αρχή του μήνα, το παιδί δυσκολεύεται να κρατήσει τον κύβο: αν του δώσουν έναν κύβο στο χέρι, τον κρατά με την παλάμη και τα δάχτυλά του. Μέχρι το τέλος του μήνα, η κίνηση γίνεται επιδέξια, το παιδί κρατά τον κύβο στην παλάμη του χεριού του με τα δάχτυλά του κλειστά πάνω του. μπορεί να πιάσει ένα παιχνίδι ή έναν κύβο σε κάθε χέρι, και αν κροταλίζουν, τα χτυπά το ένα ενάντια στο άλλο. Το παιδί αρχίζει να συμμετέχει με όλο του το σώμα στο να πιάσει το παιχνίδι, πρώτα καρφώνει το βλέμμα του πάνω του και μετά, κλείνοντας εναλλάξ τα δάχτυλά του, σαν να το πιάνει από απόσταση, προσπαθεί να πλησιάσει το παιχνίδι. Αν το παιδί είναι ξαπλωμένο στο στομάχι του και τοποθετηθεί κάποιο γυαλιστερό αντικείμενο μπροστά του σε μικρή απόσταση από το χέρι, προσπαθεί να κινηθεί, τεντώνεται λίγο στο στομάχι του και μερικές φορές καταφέρνει να πιάσει το αντικείμενο. Μετά από αυτό, αρχίζει να χαίρεται, φασαρία, κραυγές.

Ο 6ος μήνας έχει μεγάλη σημασία στην ανάπτυξη του μωρού. Η καθιστή θέση γίνεται πιο σταθερή, η ισορροπία βελτιώνεται σε ύπτια και πρηνή θέση. Η αλλαγή θέσης διευρύνει τους ορίζοντες του παιδιού. Έχει καλό έλεγχο του κεφαλιού, βελτιώνεται η περιστροφή και επομένως η ικανότητα να βελτιώνει την κινητική του λειτουργία. Αύξηση της επαφής με τον έξω κόσμο. Από αυτό προκύπτει ότι νοητική ανάπτυξη, η ωρίμανση των συναισθημάτων, η κοινωνική επαφή εξαρτάται από την ποιότητα ανάπτυξης του μυϊκού συστήματος του παιδιού.

Ομιλία

Σε αυτή την ηλικία, το μωρό ήδη μιλάει ακόμα και όταν είναι μόνο του. Σχηματίζει όλο και περισσότερες συλλαβές: ναι, αυτή, ντε, γε-γε, χο-χο, τις συνδέει και προφέρει ρυθμικά. Κάθε εβδομάδα μπορείτε να δείτε ότι οι ήχοι που κάνει το μωρό γίνονται πιο διαφορετικοί, σχηματίζουν σταδιακά τη γλώσσα στην οποία θα μιλήσει με τους γονείς του. Η φωνή και ο τόνος διαμορφώνονται.

κοινωνική επαφή

Το μωρό αρχίζει να ξεχωρίζει τα πρόσωπα που βλέπει καθημερινά. Αυτό φαίνεται από το γεγονός ότι σιωπά και διακόπτει το παιχνίδι όταν κάποιος άλλος εμφανίζεται στην περιοχή και, όταν η παρουσία του τελευταίου δεν ταιριάζει στο γούστο του, αρχίζει να κλαίει. Το παιδί χαίρεται όταν βλέπει την εικόνα του στον καθρέφτη. Διακρίνει έναν στοργικό, στοργικό τόνο φωνής από έναν σταθερό, αυστηρό τόνο. Αντιλαμβάνεται και αντιδρά στις εκφράσεις του προσώπου της μητέρας. Στρέφεται προς την πηγή του θορύβου και αντιδρά σε ευχάριστες ή δυσάρεστες καταστάσεις.

Ενα παιχνίδι

Εμφανίζεται ένα νέο στάδιο στην ανάπτυξη του παιδιού - το παιχνίδι. Το παιδί λατρεύει όταν του παίρνουν ένα παιχνίδι, του το δείχνουν, του δίνουν λαβή και το ξαναπαίρνουν. Του αρέσει όταν η μαμά ή ο μπαμπάς χτυπάει ένα τσίγκινο κουτί, κροταλίζει με μια κουδουνίστρα. Έτσι, το αντικείμενο στο παιχνίδι χρησιμοποιείται ως μέσο επικοινωνίας.

Θα πρέπει να είστε σε εγρήγορση εάν:

- μέχρι το τέλος του 6ου μήνα, ξαπλωμένο στο στομάχι του, το παιδί δεν μπορεί να φτάσει στο παιχνίδι.
- μέχρι το τέλος του 6ου μήνα, δεν μπορεί να πιάσει τον κύβο.
- μέχρι το τέλος του 6ου μήνα, δεν ανταποκρίνεται με σιγουριά στο θρόισμα του χαρτιού που είναι έξω από το οπτικό του πεδίο.
- μέχρι το τέλος του 6ου μήνα, δεν ζητά χέρια, απλώνοντας τα χέρια σε έναν ενήλικα.

Πρακτικές Συμβουλές

Εάν το μωρό άρχισε να κινείται ανεξάρτητα,αναπόφευκτα θα αρχίσει να ταξιδεύει στο σπίτι. Μπλοκάρετε τις προσεγγίσεις στις σκάλες, κλείστε την πόρτα στο μπάνιο, καλύψτε τις πρίζες, προστατέψτε το μωρό από αιχμηρές γωνίες, κλειδώστε τα συρτάρια στη ντουλάπα. Μην το αφήσετε να συμβεί! Όλες οι τοξικές ουσίες, τα απορρυπαντικά και τα φάρμακα πρέπει να είναι κρυμμένα με ασφάλεια.

Καθίστε στο πάτωμα με το παιδί σας.Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά χρειάζονται ένα άνετο μέρος για να παίξουν. Αφήστε τους να καθίσουν στο πάτωμα για λίγο. Αυτό βοηθά το μωρό να μάθει να κυλάει και να μπουσουλάει. Αν στο μικρό σας δεν αρέσει να είναι μόνο του, ελάτε μαζί του και παίξτε μαζί. Αποθηκεύστε τα παιδικά παιχνίδια σε μικρά κουτιά. Το παιδί αρχίζει να δείχνει ενδιαφέρον για μικρά πράγματα. Κρατήστε τα αγαπημένα του παιχνίδια σε ένα μικρό κουτί ή καλάθι και αφήστε τον να τα βγάλει μόνος του. Είναι καλύτερα να χρησιμοποιείτε πολλά μικρά κουτιά παρά ένα μεγάλο κουτί.

Για αρκετούς μήνες μιλούσατε συχνά στο μωρό.Μιμούμενοι τους ήχους που έβγαζε, του κεντρίσατε το ενδιαφέρον για συζήτηση και έτσι αναπτύξατε την ομιλία του. Τώρα που το μωρό σας είναι έξι μηνών, μπορείτε να έχετε μια πιο ενεργή συζήτηση. Σκεφτείτε ασκήσεις που αναφέρουν μέρη του σώματός του - μάτια, μύτη, χέρια, πόδια και κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ονομάστε τα.

Προσκαλέστε το μωρόπου θα μπορούσε να παίξει μαζί με το παιδί σας. Αφού τα παιδιά κοιτάξουν, αγγίξουν και εξετάσουν προσεκτικά το ένα το άλλο, θα μπορέσουν να εντοπίσουν σοβαρές διαφορές μεταξύ των παιχνιδιών και των ζωντανών ανθρώπων.

Ωρα ταίσματος.Όταν ταΐζετε, βάλτε το μωρό σας σε ένα ειδικό παιδικό καρεκλάκι. Στην ηλικία των έξι μηνών, πολλά μωρά μπορούν να κάθονται σε παιδικό καρεκλάκι με τραπέζι ή σε παιδικό καρεκλάκι. Δίνοντας στο παιδί σας μικρά κομμάτια φαγητού στα χέρια του, το βοηθάτε να αναπτύξει τις κινήσεις των δακτύλων του. Ξεκινήστε την προπόνησή σας με δημητριακά πρωινού ή ανάλατα κράκερ.
Τοποθετήστε ένα παιχνίδι βεντούζας στο παιδικό τραπέζι. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά παιχνίδιαπου μπορεί να στερεωθεί στο παιδικό τραπέζι. Θα διασκεδάσουν το μωρό περιμένοντας να του σερβίρουν το μεσημεριανό γεύμα.
Εάν το μικρό παιδί σας αρχίσει να χτυπάει στο τραπέζι, ακολουθήστε το παράδειγμά σας και δείτε αν κάνει παιχνίδι. Επαναλάβετε τις λέξεις «χτύπησε, χτύπησε» έτσι ώστε η σύνδεση μεταξύ της λέξης και των πράξεων να εδραιωθεί στο μυαλό του μωρού.

Χρόνος χαλάρωσης.Ράψτε ένα μαξιλάρι για το παιδί σας με μια εικόνα ενός χαρούμενου και λυπημένου προσώπου. Δείξτε του πρώτα τη μια πλευρά του μαξιλαριού και μετά την άλλη. Αυτό θα βοηθήσει το μωρό να διακρίνει τις εκφράσεις ενός ανθρώπινου προσώπου. Αν ενδιαφέρεται για ένα νέο μαλακό παιχνίδιαφήστε τον να παίξει μαζί της.
Δώστε στο μωρό σας μια μεγάλη κούκλα και αφήστε το να παίξει κινώντας τα πόδια και τα χέρια του πάνω-κάτω. Σύντομες φράσειςεξηγήστε στο παιδί τι κάνει.

Στους 5 μήνες στην κλινική απαιτείται μόνο εξέταση από παιδίατρο. Το μέσο βάρος ενός παιδιού είναι 7 κιλά, ύψος 64-65 cm. Η μέση αύξηση βάρους ανά μήνα είναι 800 γρ., το ύψος είναι 2,5 εκ. Τώρα το παιδί κοιμάται περίπου 15-16 ώρες την ημέρα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας 2-3 φορές για 1,5-2 ώρες.

Έκτος μήνας ζωής Χαρακτηριστικά ανάπτυξης

Στον έκτο μήνα, το παιδί αρχίζει να ανταποκρίνεται στο όνομά του, προσπαθεί να συρθεί μέχρι τα παιχνίδια, ξέρει πώς να γκρινιάζει και να χαίρεται, μαθαίνει να παίζει με παιχνίδια (τα χτυπά, μετατοπίζεται από το ένα χέρι στο άλλο, πετάει)

μπορεί να συμμετέχει σε καταστάσεις παιχνιδιού, αρχίζει να προφέρει συλλαβές, αφαιρεί το φαγητό από ένα κουτάλι με τα χείλη του. Υπάρχουν απόψεις ότι αν δείξετε υπομονή, μπορείτε να αναπτύξετε δεξιότητες τακτοποίησης σε ένα παιδί (να μάθετε σε ένα παιδί να γράφει σε μια λεκάνη). Καμαρώστε στα σχόλια, ποιος το έκανε;!

Έκτος μήνας ζωής Αρχίζουμε να σέρνουμε

Από τον έκτο μήνα, είναι καλύτερο να μεταφέρετε το παιδί, ενώ είναι ξύπνιο, σε μια κουβέρτα στο πάτωμα: θα μπορεί να σέρνεται μέχρι τα παιχνίδια και δεν θα ανησυχείτε ότι το παιδί θα πέσει από κάπου. Αυτή τη στιγμή, είναι πολύ χρήσιμο να τον διεγείρετε να σέρνεται, γι 'αυτό, απλώστε τα παιχνίδια έτσι ώστε να είναι κοντά, αλλά το παιδί δεν μπορούσε να τα φτάσει με το χέρι του. Μερικές φορές μπορείτε να βάλετε το χέρι σας κάτω από τα πόδια του παιδιού έτσι ώστε να σπρώχνεται και να κινείται προς τα εμπρός. Συνιστάται επίσης να συμπεριλάβετε ειδικές ασκήσεις.Αν το παιδί αρχίσει να σέρνεται, μην περιορίζετε την επικράτειά του σε κούνια ή παρκοκρέβατο - αφήστε το να κυριαρχήσει στους ανοιχτούς χώρους του διαμερίσματος.

Έκτος μήνας ζωής Προσπαθώντας να καθίσετε

Παράλληλα, το παιδί δείχνει επιθυμία να καθίσει. Πρέπει επίσης να υποστηριχθεί.

Χρήσιμο: όταν το παιδί είναι ξαπλωμένο ανάσκελα, βάλτε τον αντίχειρά σας ή τον δείκτη σας στην αγκαλιά του και τραβήξτε ελαφρά το παιδί προς τα εμπρός από τα χέρια (μην το τραβάτε αν το παιδί δεν δείχνει επιθυμία να καθίσει), φέρτε το παιδί σε καθιστή θέση και αφήστε σε αυτή τη θέση (μέχρι το ίδιο το παιδί να κρατηθεί από τα δάχτυλα), στη συνέχεια χαμηλώστε απαλά τα δάχτυλά σας έτσι ώστε το παιδί να ξαπλώσει πίσω στην πλάτη. Αυτή η άσκηση είναι χρήσιμο να συμπεριληφθεί στην καθημερινή γυμναστική.

Μπορείτε να φτιάξετε ένα βολικό στήριγμα για ένα παιδί σε καρότσι ή κούνια, ώστε να μπορεί να το πιάσει ανεξάρτητα με τα χέρια του από μια θέση στην πλάτη του και κρατώντας το να καθίσει μόνο του. Το ραβδί πρέπει να είναι αφαιρούμενο για να μπορεί να αφαιρεθεί. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να προβλεφθεί ότι τα χέρια του παιδιού μπορεί να σπάσουν και να είναι ξανά στην πλάτη του, έτσι ώστε σε αυτή την περίπτωση να μην χτυπήσει τίποτα. Το παιδί μας άρεσε πολύ να κάθεται έτσι, καθόταν για πολλή ώρα, κρατιόταν από ένα ραβδί στο κρεβάτι και έβγαζε χαρούμενους ήχους, και όταν βαριόταν να αρχίσει να βρυχάται, ερχόταν κάποιος και το έβαζε κάτω.

Στον 6ο μήνα, μπορείτε να μεταφέρετε το μωρό σε μια τσάντα καγκουρό, αυτό το διασκεδάζει, συμβάλλει στην ανάπτυξή του και ταυτόχρονα τα χέρια της μητέρας παραμένουν ελεύθερα.

Μέχρι το παιδί να καθίσει μόνο του και να μην μπορεί να καθίσει με σιγουριά: βάλτε το παιδί, βάζοντας μαξιλάρια κάτω από την πλάτη του, βάλτε το σε ένα καρότσι, σε ένα γιογιό, βάλτε το σε μια βόλτα.

Έκτος μήνας ζωής Πρώτα δόντια

Μέχρι τους 6 μήνες, στα περισσότερα παιδιά, αναδύονται τα 2 πρώτα γαλακτοκομικά δόντια - οι κάτω κεντρικοί κοπτήρες. Κατά την οδοντοφυΐα, μπορεί να υπάρχει αυξημένη σιελόρροια, ιδιοτροπίες, κακός ύπνος, μειωμένη όρεξη, πυρετός και διαταραχές των κοπράνων. Αυτή τη στιγμή, θα φανούν χρήσιμα ειδικά παιχνίδια οδοντοφυΐας, με τα οποία θα είναι βολικό για το παιδί να τρίβει τα ούλα. Βοηθούν στην προσωρινή ανακούφιση από τον πόνο των ούλων "Kalgel" ή "Kamistad" είναι ειδικά τζελ ούλων που περιέχουν λιδοκαΐνη, η διαφορά μεταξύ τους έγκειται στη δόση της λιδοκαΐνης, στο "Kamistad" υπάρχει περισσότερη λιδοκαΐνη, επομένως το αναλγητικό αποτέλεσμα είναι πιο έντονο .

Έκτος μήνας ζωής Πρώτες συμπληρωματικές τροφές

Δεν εισάγονται συμπληρωματικά τρόφιμα:

• κατά τη διάρκεια ή αμέσως μετά από οξείες ασθένειες,
• πριν ή αμέσως μετά τον εμβολιασμό,
• κατά την έξαρση της αλλεργικής δερματίτιδας, τυχόν χρόνιων ασθενειών,
• ταυτόχρονα με την έναρξη νέων φαρμάκων.

Μπορείτε να εισάγετε πρώτα ( πουρέ λαχανικών) ή Μπορείτε να μαγειρέψετε μόνοι σας ή να χρησιμοποιήσετε τελικών προϊόντωνπαιδικές τροφές.

Οι κανόνες για την εισαγωγή συμπληρωματικών τροφίμων είναι οι εξής

• Το μωρό πρέπει να έχει τα δικά του ξεχωριστά πιάτα: ένα πιάτο, ένα φλιτζάνι, ένα κουτάλι.
• Ξεκινούν με την εισαγωγή ενός μόνο προϊόντος (ένα λαχανικό ή χυλός από ένα δημητριακό, χωρίς πρόσθετα).
• Το επόμενο προϊόν εισάγεται μόνο αφού συνηθίσετε το προηγούμενο.
• Οι συμπληρωματικές τροφές εισάγονται σταδιακά, ξεκινώντας από 1-2 κουταλάκια του γλυκού, αυξάνοντας τον όγκο σε περίπου 2 εβδομάδες, φέρνοντας στη μερίδα των συμπληρωματικών τροφών που απαιτεί η ηλικία.
• Εισάγετε συμπληρωματικές τροφές μόνο από κουτάλι.
• Ξεκινήστε με μια υγρή ή ημί-υγρή ομοιογενή σύσταση συμπληρωματικών τροφών, σταδιακά μεταβαίνοντας σε πιο παχύρρευστη και στη συνέχεια με μαλακά κομμάτια.
• Οι συμπληρωματικές τροφές δίνονται πάντα στην αρχή του θηλασμού και μόνο τότε το μωρό θηλάζει ή τρέφεται με γάλα.
• Ένα νέο προϊόν χορηγείται το πρωί για να αξιολογηθεί η αντίδραση σε αυτό.
• Φροντίστε να προσθέσετε νερό στη διατροφή του παιδιού (100 ml την ημέρα) με την εισαγωγή συμπληρωματικών τροφών.
• Προσφέρουν συμπληρωματικά τρόφιμα αρκετές φορές στη σειρά, συνιστάται να μαγειρεύετε χωρίς αλάτι, αλλά εάν το παιδί αρνείται να φάει, μπορείτε να δοκιμάσετε να αλατίσετε το πιάτο και να το προσφέρετε ξανά.
• Εάν το προϊόν είναι ανεπαρκώς ανεκτό από το παιδί, προκαλεί διαταραχή των κοπράνων, αυξημένο σχηματισμό αερίων, κοιλιακό άλγος, θα πρέπει να αποκλειστεί προσωρινά από τη διατροφή και να επαναληφθεί μετά από ένα μήνα.