لماذا لا يتحدث طفل عمره 3 سنوات؟ التشخيص المقلق هو تخلف الكلام. قصة فتى سكت لفترة طويلة. أمراض الجهاز العصبي كسبب لتأخر تطور الكلام

مجهول

مرحبًا! ابننا عمره 2.5 سنة. يتحدث بشكل سيء للغاية ، على الرغم من أن لديه مفردات كبيرة ، ولكن كل شيء في "لغة الطيور". من الصعب على أي شخص غيرني أن أفهم. أمي ، أبي ، أنيا (أحيانًا تظهر مربية) ، ليوشا - أوسيا. لياليا مربية. الكوب كاكا والتفاحة هي كاكو وأشياء من هذا القبيل. عمليا لا تبني عبارات ، فقط من كلمتين ، مثل أمي للشرب (اتضح حلمة). لم نذهب إلى روضة الأطفال بعد ، لكننا نحاول الحصول على إحالة إلى حديقة علاج النطق. يفهم الجميع تمامًا عندما يطلبون منه شيئًا. يلعب ألعاب تقمص الأدوار. يحب المصممين ، يستمع إليه عندما تقرأ الكتب. يرسم بالطلاء والفرشاة (اللوحات مختلفة لكنها تدل على ما رسمه) ، يعرف الألوان الأساسية (أصفر ، أحمر ، أزرق ، أخضر) ، - لا يذكر الاسم ، ولكن عندما نسأل ، يظهر ، أحيانًا يخطئ ويعرف بعض الحروف. تعد حتى ثلاثة. حسنًا ، يميز الكبير عن الصغير. لسوء الحظ ، لا يسمح لنا مطلقًا بالعمل بأصابعنا ، فمهاراتنا الحركية الدقيقة ضعيفة ، فالطفل متحرك للغاية ، ومؤنس ، وليس منغلقًا. قام طبيب الأعصاب بتشخيص إصابتنا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD + ADHD) (في التشخيص الأخير ، لا أتفق مع الطبيب ، يمكن للطفل أن يفعل شيئًا لفترة طويلة وباهتمام). أخبرني من فضلك هل يحتاج الطفل إلى أي علاج أو فصول مع أخصائي مثل أخصائي العيوب ؟؟؟؟ كيف ترى صورة تطور الكلام لدينا؟ هل هذا هو المعيار أم التأخير ؟؟؟؟ ملاحظة. قلما تحدث ابن أختي وأختي حتى بلغا الثالثة من العمر أيضًا. هل يمكن أن يكون هناك وراثة؟

من خلال الاحتلال ، يجب أن أقابل نقيضين في موقف الوالدين تجاه الطفل. الأول هو الآباء القلقون للغاية الذين ، عندما لا يتحدث طفل يبلغ من العمر عامين بعبارات مطولة ، يدق ناقوس الخطر. ولكن كيف! وفقًا لجار العمة ماشا ، فإن طفلها يقرأ بالفعل كل قصائد بارتو عن ظهر قلب! والمجموعة الثانية من الآباء هم أولئك الذين لا يلاحظون بعناد مشاكل في نمو الطفل ، وفقط عندما يضع الأطباء تأخرًا في النمو بشكل لا لبس فيه يلجأون إلى المتخصصين. في عمر سنتين ونصف ، يجب على الطفل بناء جمل معقدة باستخدام حوالي 200-300 كلمة ، نطق جميع الأحرف تقريبًا بشكل صحيح ، باستثناء "l" و "r" والهسهسة ، وطرح أسئلة "أين؟" ، "أين؟" . يجب أن يعرف الطفل اسمه ، ويميز بين الأقارب ، ويقلد أصوات الحيوانات والطيور الرئيسية. تظهر الصفات في الكلام - كبير ، طويل ، جميل ، حار ، إلخ. التقلبات الجانبية في وقت أبكر بقليل أو بعد ذلك بقليل مقبولة في غضون 2-3 أشهر. وبالنسبة للفتيان ، من الممكن أن يتخلفوا عن الفتيات بنسبة 4-5 أشهر. يعتقد الآباء أن هناك منطقة معينة ، منطقة في الدماغ مسؤولة عن تطور الكلام. في الواقع ، يتشكل الكلام فقط من خلال العمل المنسق لنصفي الدماغ. من أجل تطوير الكلام بشكل كامل وفي الوقت المناسب ، من الضروري أن يتطور بشكل متناغم كل من النصف المخي الأيمن ، المسؤول عن المجال العاطفي المجازي والتفكير المكاني والحدس ، والنصف المخي الأيسر المسؤول عن التفكير المنطقي والعقلاني. في الأولاد ، تكون حزمة الألياف العصبية التي تربط كلا نصفي الكرة الأرضية أرق من تلك الموجودة في الفتيات وتتطور بشكل أبطأ. لذلك ، يحدث أن تبادل المعلومات بين نصفي الكرة الأرضية أمر صعب ، وبسبب ذلك يصعب على الأولاد تلبيس أفكارهم في شكل بيان صحيح نحويًا. إذا لم يكن هناك انحرافات في الدماغ والعقلية في النمو ، مع تأخر طفيف مبكر في تطور الكلام ، سيتغلب عليه الصبي بمساعدة المتخصصين. علاوة على ذلك ، فإن الرجال هم الذين لديهم خطاب تصويري أكثر تطوراً ، وهذا هو سبب وجود عدد أكبر من الكتاب والشعراء من الرجال أكثر من النساء. ما الذي يعتبر كلام؟ حتى سن 2.5 سنة ، من المقبول أن يتكلم الطفل "لغة الأطفال". لا يتم اعتبار الكلمات فقط "أمي" و "أبي" ، ولكن أيضًا "نحلة النحل" بدلاً من "سيارة" و "سيارة سيارة" بدلاً من "غراب" و "كوب كوب" بدلاً من "دعنا اذهب للسباحة." يمكن للطفل أن يبتكر تسمياته الخاصة للأشياء. إذا كان الطفل يسمي المعكرونة بعناد "كاماني" - فهذه أيضًا كلمة. من المقبول استخدام نفس مجموعة الأصوات للإشارة إلى أشياء مختلفة ("ki" - كس ، جوارب ، رمي). ولكن إذا كان الطفل البالغ من العمر 2.5 عامًا لا يحاول التحدث بعبارات من 3 إلى 4 كلمات مثل "mom de cup-cup" (أمي ستسبح) ، فأنت بحاجة بالتأكيد إلى دق ناقوس الخطر. علامات ZRR: إذا كان عمر المفردات النشطة في 2.5 سنة أقل من 20 كلمة وتقليد للكلمة. لا يعرف أسماء الأشياء المحيطة وأجزاء الجسم: لا يمكنه ، عند الطلب ، الإشارة إلى شيء مألوف أو إحضار شيء بعيد عن الأنظار. إذا كان في هذا العمر لا يعرف كيف يصنع عبارات من كلمتين (على سبيل المثال ، "أعطني الماء"). إذا تحدث طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات بشكل غير مفهوم لدرجة أنه حتى الأقارب لا يستطيعون فهمه. إنه لا يتكلم جمل بسيطة (الموضوع ، المسند ، الشيء) ، ولا يفهم التفسيرات البسيطة أو القصص حول الأحداث في الماضي أو المستقبل. إذا "قرقر" طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات ، أي أنه يتحدث بسرعة كبيرة ، ويبتلع نهايات الكلمات ، أو ، على العكس ، ببطء شديد ، ويمدها ، على الرغم من عدم وجود مثال على مثل هذا الكلام في المنزل. إذا كان الطفل في سن الثالثة يتحدث بشكل أساسي بعبارات من الرسوم المتحركة والكتب ، لكنه لا يبني جملاً خاصة به ، فهذه علامة على وجود اضطراب خطير في النمو. يحدث التأخر في تطور الكلام عندما يتألم الكلام فقط ويكون النمو العقلي والعاطفي للطفل طبيعيًا. هذا هو الحال عندما يفهم الطفل كل شيء ويلبي الطلبات ، لكنه لا يتحدث إلا قليلاً أو بشكل سيء للغاية. يعني التأخير في تطور الكلام النفسي أن الطفل يعاني من تأخر في النمو ذا طبيعة فكرية عامة. يجب أن يكون مفهوما أن ZRR و ZPRR ليسا مرضين مستقلين ، ولكنهما نتيجة لبعض الانحرافات في صحة الطفل ، وهي اضطرابات الدماغ والجهاز العصبي المركزي والاضطرابات الوراثية أو العقلية. عند دراسة سوابق الأطفال الذين يعانون من تأخر في تطور الكلام ، وجد الخبراء أن الآثار السلبية المختلفة أثناء نمو الجنين ، والولادة المبكرة ، والمخاض المطول أو السريع ، والفترة اللامائية الطويلة ، والاختناق الجنيني أثناء الولادة ، واستسقاء الرأس وزيادة الضغط داخل الجمجمة يمكن أن يؤدي إلى انتهاك الوضع الطبيعي. تكوين الكلام عند الأطفال ، والاستعداد الوراثي ، والأمراض العقلية وحتى الانتقال المبكر للطفل إلى التغذية الاصطناعية. أمراض الطفولة الشديدة ، خاصة في السنوات الثلاث الأولى من العمر ، وإصابات الدماغ الرضحية أو ببساطة السقوط المتكرر المهمل ، وفقدان السمع بدرجات متفاوتة - كل هذا يمكن أن يسبب تأخرًا في تطور الكلام. تحت تأثير العوامل البيولوجية (أو الاجتماعية) غير المواتية ، فإن مناطق الدماغ التي تتطور بشكل مكثف في الوقت الحالي هي الأكثر تضررًا. غالبًا ما يؤثر تأخر الكلام على الأطفال الذين غالبًا ما تتشاجر أمهم أو والدهم أو يتعاطوا الكحول. لسوء الحظ ، يعتقد العديد من الآباء أن معالجي النطق "يعالجون" تأخر النمو ، لكن معالجي النطق هم معلمون وليسوا أطباء. إنهم يعلمون الطفل فقط التحدث بأصوات مختلفة بشكل صحيح ، ويمكن القيام بذلك بشكل فعال فقط من سن 4-5. لكني وأنا نعلم بالفعل أن الانتظار لمدة تصل إلى 5 سنوات في حالة وجود طفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أمر خطير للغاية. لذلك ، تحتاج أولاً إلى تشخيص مفصل إلى حد ما لتحديد أسباب أمراض تطور الكلام. من المحادثات مع الوالدين والملاحظات ، اكتشف كيف يتواصل الطفل مع احتياجاته. اتضح أنه لا يوجد تعذر الأداء الحركي لعضلات الوجه ، والذي يظهر في شكل صعوبات في التغذية وعدم القدرة على تكرار حركات اللسان. قارن بين الفهم واستنساخ الكلام. تساعد المعلومات حول البيئة المنزلية للطفل وتواصله في تحديد التحفيز غير الكافي لتطور الكلام. لمعرفة أسباب التأخير في تطور الكلام ، من الضروري الاتصال بطبيب الأعصاب ومعالج النطق وفي بعض الحالات طبيب نفساني للأطفال. قد تكون هناك حاجة لاختبارات الدماغ المتخصصة - ECG و ECHO-EG و MRI وفحوصات مماثلة. يحتاج ما يقرب من 100٪ من الأطفال المصابين بالأمراض المنقولة جنسيًا والأمراض المنقولة جنسيًا إلى علاج طبي. في أي عمر يبدأ العمل للتغلب على التأخر في النمو؟ في وقت سابق كان ذلك أفضل. يمكن لأطباء الأعصاب أن يصفوا العلاج من سن عام واحد إذا تم اكتشاف مرض عصبي مبكرًا ، مما يؤدي أو قد يؤدي إلى تأخير في تطور الكلام. يبدأ أخصائيو علم الأمراض في العمل مع الأطفال من سن الثانية ، فهم يساعدون في تنمية انتباه الطفل وذاكرته وتفكيره ومهاراته الحركية. يساعد معالجو النطق على "وضع" الأصوات وتعليم كيفية بناء الجمل بشكل صحيح وتأليف قصة مؤهلة. يعمل معظم معالجي النطق مع الأطفال من سن 4-5 سنوات. ما هي طرق معالجة RRR و RRR؟ العلاج بالعقاقير - من بين الأدوية التي تُستخدم في علاج الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي ، هناك تلك التي تعتبر "تغذية نشطة" و "مادة بناء" للخلايا العصبية في الدماغ (الكورتيكسين ، والتأثير العصبي ، والليسيثين ، وما إلى ذلك) ، والأدوية التي "تحفز" نشاط مناطق الكلام (cogitum). يتم إجراء جميع المواعيد فقط من قبل طبيب أعصاب أو طبيب نفسي. من الخطر العلاج الذاتي ، لأن الدواء الذي ساعد طفل صديقك قد يكون ممنوعًا لطفلك. يسمح لك العلاج بالانعكاس الكهربائي والعلاج المغناطيسي باستعادة عمل مراكز الدماغ المختلفة المسؤولة عن الإملاء والمفردات ونشاط الكلام والقدرات الفكرية بشكل انتقائي. ومع ذلك ، يحظر استخدام هذه الطريقة الفعالة في الأطفال الذين يعانون من متلازمة الاختلاج والاضطرابات العقلية. لا توجد موانع للعلاج المغناطيسي. طرق العلاج البديلة - العلاج بفرس النهر (العلاج بالخيول) ، علاج الدلافين ، إلخ. يجب أيضًا تحديد الطرق بشكل فردي. ومع ذلك ، فإن المساعدة في تعاطي المخدرات فقط لمثل هؤلاء الأطفال تحقق نتائج ضئيلة إذا لم يتم دعمها بتأثير تربوي. تتمثل المهمة الرئيسية لعمل المعلم المعيب في زيادة مستوى النمو العقلي للأطفال: الفكري والعاطفي والاجتماعي. يقوم المعلم بتصحيح (تصحيح وإضعاف) اتجاهات التطور السلبية ؛ يمنع ظهور الانحرافات الثانوية في التطور وصعوبات التعلم في المرحلة الأولية. في العمل ، يستخدم المعلم المختص بالعيوب الوسائل البصرية والعملية والتقنية لإعادة التأهيل ويقوم بإجراء فصول علاجية بطريقة مرحة وفقًا لخطة فردية. لا توجد تقنية عامة تساعد الجميع تمامًا ، هناك حاجة إلى نهج فردي. من المهم جدًا أن لا يعتمد الآباء ، الذين يلاحظون علامات التأخير في تطور الكلام عند الطفل ، على مساعدة المتخصصين فحسب ، بل يتعاملون أيضًا بنشاط مع الطفل نفسه. يساعد أخصائي العيوب في اختيار اتجاه العمل الذي سيتعين على أقارب الطفل القيام به يوميًا وكل ساعة.

يمكن أن تكون أسباب التأخر في تطور الكلام متنوعة للغاية - بيولوجية (مشاكل في تطور الإدراك السمعي والبصري واللمسي ، والنوع الوراثي للتطور المتأخر للكلام ، ووجع الطفل) ، والاجتماعية. غالبًا ما يخلق سلوك الوالدين وموقفهم تجاه الطفل شروطًا مسبقة للتأخر في الكلام عند الأطفال.

لماذا لا يتكلم الاطفال

على سبيل المثال ، يمكن أن تؤدي الحماية المفرطة للطفل إلى حقيقة أن وظيفة الكلام لدى الطفل ستظل غير مُطالب بها. بعد كل شيء ، إذا كان الآخرون يفهمون الطفل بدون كلام ويحذرون كل رغباته ، فلماذا يعبر عن احتياجاته بمساعدة الكلام؟ أيضًا ، قد يتطور الكلام عند الأطفال بشكل أبطأ إذا كان الآباء يرافقون باستمرار مناشداتهم للطفل بالإيماءات والأفعال. في هذه الحالة ، يعتاد الطفل على الاستجابة ليس للكلمات ، ولكن للإيماءات.

ومن المثير للاهتمام ، أنه إذا كان الطفل غالبًا في بيئة معلومات مفرطة ، فإن هذا لا يساعده على الإطلاق على البدء في التحدث بشكل أسرع. أي إذا كان التلفزيون أو الراديو الخاص بك قيد التشغيل باستمرار ، أو كان هناك الكثير من البالغين يتحدثون مع بعضهم البعض بجانب الطفل. كل هذا يخلق "ستارة ضوضاء" ، ويتعود الطفل على عدم الاستماع إلى الخطاب وعدم إعطاء أهمية للكلمة. في مثل هذه الحالات ، قد ينطق الطفل عبارات زائفة طويلة لا معنى لها ، ويقلد الكلام الكامل ، وسيتأخر تطوير الكلام الحقيقي. لذلك من المفيد التحدث مع الأطفال وليس أمام الأطفال.

كقاعدة عامة ، في العائلات التي لا يملك فيها الآباء الوقت ولا الرغبة في التواصل مع الأطفال ، يتأخر أيضًا تطور الكلام لدى الأطفال.

كيف يمكن للوالدين المساعدة

من المهم أن يشارك الآباء ، وليس فقط معلمي مراكز الأطفال ومعالجي النطق ، في تطوير كلام الطفل. أبسط لتحسين الكلام هو تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وتحسين أداء أعضاء الجهاز المفصلي. مارسي تمارين الجمباز المفصلي أو الجمباز بالأصابع أو العب الألعاب التعليمية أو قومي بالتدليك الذاتي (اليدين والوجه) مع طفلك كل يوم. أثناء التدليك الذاتي ، يمكنك استخدام أجهزة محاكاة مختلفة ، مثل كرة القنفذ ، وكرة مطاطية ، وحلقة تدليك Su Jok ، بالإضافة إلى مسابر علاج النطق للمؤلف.

فيما يلي 7 نصائح بسيطة لمساعدة طفلك على تطوير الكلام.

1. حفز أي مظاهر من مظاهر نشاط الطفل ، وابتهج بكل صوت ينطق به.

2. استخدم ألعابًا تعليمية متنوعة (تكوين مجموعة كاملة من الأجزاء - قطع الصور ، والألغاز ، ولعب التجميع ، ومكعبات الصور ، وإدراج الألعاب).

3. العب بأصابعك ، لأن هناك العديد من النهايات العصبية على اليدين ، مما يؤدي إلى تنشيط منطقة محرك الكلام في القشرة الدماغية. يحب الأطفال هذا النوع من الأشياء: "هذا الإصبع جدتي ، هذا الإصبع جد ، هذا الإصبع أبي ، هذا الإصبع أمي ، هذا الإصبع أنا ، هذا هو عائلتي بأكملها!"(خذ يد الطفل في يدك وقم بحركات مختلفة على العبارات من قافية الحضانة.)

4. اقرأ ، اقرأ ، غنّ. في خدمتك قوافي الحضانة ، التهويدات ، عد القوافي ، أغاني الأطفال والنثر. لاحظ أعمال جميع مؤلفي الأطفال المفضلين لديك: A. Barto ، K. Chukovsky ، S. Marshak ، S.Mikhalkov.

5. أظهر ، قل ، تخيل ، علّق بالتفصيل على ما تريد: ما يفعله الأب في العمل ، ما يلعبه الأطفال في الملاعب ، ما يقلق الطائر خارج النافذة والناس في الشوارع والمتاجر ووسائل النقل.

7. تعلم القوافي الشهيرة عنها "Magpie-Crow" ، "الصبي الذي ذهب إلى الغابة مع هذا الأخ ، طبخ حساء الكرنب مع هذا الأخ ، وأكل العصيدة مع هذا الأخ ، وغنى الأغاني مع هذا الأخ" ، "الفطائر الفطائر: نحن نخبز الفطائر . اتضح أنه خمسة بالضبط: يجب إعطاء واحد لأمي ، واثنان لقطة ذات شارب ، واثنان سنأكل أنفسنا!

يجب على الآباء أن يتذكروا أنه إذا تأخر تطور كلام الطفل بشكل كبير ، ولوحظت بعض الانحرافات أثناء الحمل أو الولادة أو أثناء النمو المبكر ، فلا تؤخر الاتصال بالمتخصصين. من الضروري إجراء البحث اللازم في الوقت المناسب ، وتحديد أسباب تأخر تطور الكلام وتقديم المساعدة للطفل. تقع الفترة الأكثر نشاطًا في تطور الكلام في السنوات الثلاث الأولى من حياة الطفل. في كثير من الأحيان ، في تاريخ لاحق ، لم يعد من الممكن اللحاق بالركب بشكل كامل.

***
معالج النطق من ورش العمل الإبداعية "الدجاج والخيار" فيليموشينا تاتيانا إيفجينيفنا

من أجل التطور الكامل لشخصية الطفل ومهاراته الاجتماعية وتطوره الفكري ، يعد تطوير الكلام في الوقت المناسب شرطًا أساسيًا. هناك عدة فترات عمرية لتكوين الكلام من مرحلة ما قبل الكلام ، عندما يكون الطفل يضحك ويثرثر فقط ، إلى مرحلة ما قبل المدرسة الأصغر ، حيث لا يقوم الطفل بتكوين جمل من الكلمات فحسب ، بل يمكنه أيضًا تكوين قصة قصيرة ، والتعبير عن أفكاره أو المزاح أو الحلم بصوت عالٍ.

ولكن إذا لم يتكلم الطفل بعد ثلاث سنوات أو تخلف عن أقرانه ، في بعض المراحل المتوسطة من تطور الكلام ، فمن المؤكد أن هذا ينبه الوالدين ويصبح سببًا للتشاور مع أخصائي - معالج النطق ، أخصائي أمراض الأعصاب ، أخصائي علم النفس.

علامات تأخر تطور الكلام

يعتقد معظم الآباء أنه إذا كان الطفل لا يتكلم في عمر عامين ، أو كان حديثه غير واضح ، فلا داعي للقلق ، وبمرور الوقت سوف يصبح كل شيء طبيعيًا من تلقاء نفسه. لكن مثل هذا الموقف تجاه مشكلة تأخر تطور الكلام يمكن أن يؤثر على قدرات الطفل الفكرية ، وقدرته على التواصل في المجتمع ، وفي بعض الأحيان يؤدي هذا الإهمال إلى تغييرات لا رجعة فيها في نفسية الطفل. لذلك ، فإن التشخيص في الوقت المناسب لتأخر تطور الكلام (SRR) في أي مرحلة من مراحل تطور الكلام هو الخطوة الأولى نحو التعافي.

ما الذي يجب تنبيه الوالدين في سلوك الطفل:

• لا يستجيب المولود للأصوات العالية ولا يدير رأسه لمصدر صوت أمه.
• في عمر 2 إلى 4 أشهر ، لا يقرغر الطفل ولا يبدأ في التفاعل بنشاط عندما يظهر أحبائه.
• قلة نشاط النطق بالكلام أو الغياب التام للثرثرة في عمر 9 أشهر إلى عام.
• لا يتكلم الطفل مقاطع لفظية بسيطة في السنة ولا يمكنه تلبية الطلبات الشفهية البسيطة ، على سبيل المثال ، لإظهار حيوان في صورة.
• طفل يبلغ من العمر عام ونصف يتكلم مقاطع أحادية المقطع ، ولا ينطق كلمات بسيطة - "أم" و "أون" و "عم" وحتى نسختها المختصرة. لا يستجيب لاسمه.
• لا يتكلم الطفل بشكل جيد في سن الثانية ، كلامه غير واضح وأحادي المقطع.
• لا يستطيع الطفل بعد ثلاث سنوات تكوين جملة بسيطة ، وغالبًا ما يخلط بين نهايات الكلمات ، وهي مفردات أقل من 30 كلمة.

إذا كان لدى طفلك أي من علامات RDD المذكورة أعلاه ، فمن الضروري استشارة أخصائي لاستبعاد علم الأمراض أو ، إذا تم اكتشافه ، ساعد الطفل في الوقت المناسب.

أسباب تأخر تطور الكلام

يحدث تطور الكلام لدى الأطفال تدريجياً ، أولاً يتم إعداد جهاز النطق ، وتقوية عضلات النطق ، ثم يتعلم الطفل فهم الكلام البشري ويحاول التواصل من خلال الأصوات البسيطة. في غضون عام ونصف ، يتم تجديد القاموس النشط باستمرار ، وبحلول السنة الثانية تقريبًا من العمر ، يحدث "انفجار لغوي" ، عندما يزداد عدد الكلمات التي يتحدث بها الطفل كل يوم وسرعان ما يصبح مساويًا للمفردات السلبية . إذا كان الطفل لا يتكلم أو كانت هناك علامات واضحة لـ RDD ، فقد تكون هناك أسباب مختلفة لذلك يمكن دمجها في مجموعتين رئيسيتين - فسيولوجية واجتماعية.

الأسباب الفسيولوجية لـ RRR:

• مشاكل في السمع.يؤدي ضعف السمع لدى الطفل إلى تأخر نموه الذهني وبالتالي تأخره في الكلام. من أجل تجديد المفردات النشطة بكلمات جديدة ، يجب أن يفهم الأطفال الكلام البشري ، والذي يصعب على الطفل في غياب السمع أو فقدان السمع. يمكن أن تكون مشاكل السمع خلقية أو مكتسبة نتيجة مرض شديد أو إصابة في القناة السمعية. إذا كان الطفل البالغ من العمر 3 سنوات لا يتكلم جيدًا ، على الرغم من أن حديثه قبل ذلك كان يفي بالمعايير ، فمن الضروري الاتصال بأخصائي أنف وأذن وحنجرة للتحقق من السمع.
• تخلف جهاز الكلام واضطرابات النطق.يؤدي ضعف نمو عضلات الوجه والفك إلى حقيقة أن الطفل يعاني من صعوبة في نطق الأصوات. يمكن تسهيل ذلك عن طريق نقص توتر العضلات عند الولادة ، والفطام المبكر ، ولجام قصير تحت اللسان. من علامات ضعف النطق سيلان اللعاب الشديد ، وفم الطفل مفلور باستمرار ، والطعام الصلب يسبب منعكسًا في التقيؤ ، ولا يتكلم الطفل كلمات مميزة في سن عام ونصف.
• الاستعدادات الوراثية.إذا لم يتكلم الطفل لمدة 3 سنوات ، ولكن لا توجد انحرافات في النمو الجسدي والفكري ، فالطفل نشط وذكي ، وربما يوجد أقارب في الأسرة لم يكونوا في عجلة من أمرهم للتحدث. ويرجع ذلك إلى عدم نضج الجهاز العصبي ، مما يؤدي إلى إبطاء نمو الخلايا المسؤولة عن نشاط الكلام الموروث.
• مشاكل عصبية.الأطفال الذين لديهم تاريخ من الأمراض العصبية الناتجة عن نقص الأكسجة لدى الجنين ، والتهابات داخل الرحم ، والصدمات أثناء الولادة ، وردود فعل ما بعد التطعيم ، في كثير من الأحيان لديهم مشكلة في تطور الكلام أكثر من غيرهم. هذا يرجع إلى كل من التغييرات التي لا رجعة فيها في الدماغ ومشكلة التخلف في المجال الحسي المسؤول عن إدراك واستنساخ المعلومات ، وفي هذه الحالة يمكن تصحيح تطور الكلام. مع هذه الانحرافات ، لا يتكلم الطفل جيدًا في سن 3 سنوات ، ولكن مع التدريب المناسب والدروس مع معالج النطق ، يتحسن كل شيء بحلول السادسة.
• التأخير في التطور الفكري.أمراض وراثية خطيرة مثل متلازمة داون وعيوب التمثيل الغذائي والأمراض الفيروسية داخل الرحم والتهاب الدماغ لا يمكن إلا أن تؤثر على تطور الكلام لدى الطفل.

تؤدي التأخيرات في النمو النفسي ، مثل التوحد ، إلى حقيقة أن الطفل البالغ من العمر 4 سنوات لا يتكلم جيدًا أو أن حديثه غائب تمامًا.

الأسباب الاجتماعية لـ ZRR:

• قلة الكلام.يمكن أن يكون سبب عدم تحدث الطفل في سن الثانية وما بعدها هو الإهمال التربوي والحماية المفرطة للطفل. في الحالة الأولى ، لا يتحدثون عمليًا مع الطفل ، ولا يحفزون نشاط الكلام ، ويترك الطفل لنفسه ولا يتم تجديد مفرداته السلبية بكلمات جديدة. عند الدخول إلى المجتمع ، يعطي هؤلاء الأطفال انطباعًا بأنهم متخلفون قليلاً ، على الرغم من أنهم في الواقع لا يفهمون دائمًا الكلام الموجه إليه ، لأنه لا يعرف معنى كل الكلمات ، وأحيانًا يتكلم الطفل بشكل سيء في 5 سنوات قديم. في الحالة الثانية ، عندما يكون الآباء شديدو الحماية لأطفالهم ، فإن الطفل يفتقر إلى الدافع للتعبير عن رغباتهم. الوصاية المفرطة تعيق التقدم في النمو والطفل لا يتكلم بشكل جيد ، لأنه لم يعد بحاجة للتعبير عن رغباته ، يمكنك ببساطة إظهارها بالإيماءات.
• التوتر والخوف.التجارب العاطفية القوية ، أن تكون في بيئة غير مواتية عندما يتشاجر الوالدان باستمرار مع بعضهما البعض وغالبًا ما ينهار الطفل ، فإن تغيير مكان الإقامة وأكثر من ذلك بكثير يؤثر سلبًا على الراحة النفسية للطفل يمكن أن يؤدي إلى التلعثم ويصبح السبب وراء ذلك. الطفل لا يتكلم.
• ثنائية اللغة.في العائلات التي تُستخدم فيها لغتان للتواصل ، خاصةً من المجموعات اللغوية المختلفة ، يصعب جدًا على الطفل إدراك ما قيل ، وفصل لغة عن أخرى ، ومكان التحدث. في مثل هذا الارتباك اللغوي ، لا يتكلم الطفل بعبارات طويلة في سن 4 سنوات ، لأنه مرتبك في معنى الكلمات.
• متلازمة "الاستشفاء" عند الأطفال.حالة نادرة إلى حد ما لتطور التخلف العقلي والجسدي على خلفية الفطام من الأم بسبب مرض طويل أو وجودها في المستشفى. يفقد الأطفال الوزن مع الرعاية المناسبة ، ويطورون موقفًا منفصلًا تجاه العالم من حولهم. كونه في مثل هذه المؤسسة منذ الطفولة ، لا يتكلم الطفل حتى الكلمات الأولية في سن سنة ونصف ، بينما يحاول أقرانه ربط عدة كلمات أولية من خلال بناء جملة. العلاقات في الأسرة ، حيث تكون الأم حاضرة في حياة الطفل بشكل رسمي فقط ، يمكن أن تسبب أيضًا اغتراب الطفل وتأخير نموه.
• السلبية تجاه الكلام.تتزامن أزمة السنة الأولى من العمر مع مرحلة تطور الكلام عندما ينطق العديد من الأطفال كلماتهم الأولى. يمكن لطبيعة الطفل المستقلة والعنيدة ، مع مثابرة الوالدين ، أن تعطي نتيجة سلبية. هناك صورة عندما يفقد الطفل ، بعد أن نطق كلمة جديدة ، الاهتمام بها ولم يعد يكررها. لا تزال طلبات وإقناع الوالدين المستمرة تواجه مقاومة أكبر من جانب الطفل ، فهو ينسحب إلى نفسه.

العلالية في الاطفال

يؤدي انتهاك أجزاء الدماغ المسؤولة عن استنساخ الكلام وإدراكه إلى حقيقة أن الأطفال غير قادرين على المشاركة في المحادثة. يصعب تشخيص Alalia عند الأطفال ، ولكن إذا تم اكتشافه مبكرًا ، فيمكن تصحيحه.قد تكون أسباب انتهاك مراكز الدماغ في Wernicke و Broca هي صدمة للجنين ، والتشابك مع الحبل السري ، والاختناق أثناء الولادة ، والتدخين وإدمان الكحول للأم ، والتهاب الدماغ الذي ينتقل في السنة الأولى من حياة الطفل . كقاعدة عامة ، مع alalia ، لا يتحدث الطفل لمدة عامين ، وإذا أصدر أصواتًا ، فيمكنه فقط تشابه الكلمات عن بُعد وحتى الأقارب لا يمكنهم دائمًا فهم معناها.

هناك علية حركية وحسية. في حالة حدوث انتهاك لمركز دماغ بروكا المسؤول عن بناء الكلام ، لوحظ وجود آلية حركية. تعتمد درجة العلالية على مدى تأثر الدماغ. في الدرجة الأولى ، قد يكون الكلام غائبًا ، أو لا يتكلم الطفل في سن 3 سنوات ، لكنه يبدأ بعد ذلك في نطق العبارات ، وتشكيلها من قصاصات من الكلمات ، كقاعدة عامة ، يبتلع النهايات. يمكن التعبير عن الدرجتين الثانية والثالثة في إعادة ترتيب المقاطع والحالة الخطأ والأخطاء المعجمية الأخرى.

العلالية مصحوبة بخلل في تنسيق الحركات ، وعدم تجمع الطفل ، وافتقاره إلى الاستقلالية.

لوحظ أن الحسية ، المرتبطة بنقص إدراك الكلام ، تنتهك مركز Wernicke. في هذه الحالة ، لا يتكلم الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات فقط لأنه لا يستطيع فهم ما يريده الآخرون منه ، ولا يدرك الكلام البشري ، ولا يفصل كلمة واحدة عن الأخرى. على هذه الخلفية ، يتطور الاغتراب عن الفريق ، وإذا لم يشارك الطفل ، فقد يتأخر التطور الفكري بسبب عدم كفاية المعلومات للدماغ. مع alalia الحسية ، غالبًا ما يكون من الممكن ملاحظة كيف يكرر الطفل السؤال المطروح ، لمجرد أنه لا يفهم ما سئل عنه ، وهذا ما يسمى echolalia. السبب الذي يجعل الطفل لا يتحدث في سن الثالثة مع الحسية هو إدراك كلام الآخرين كصوت في الخلفية.

الكلام هو أحد العوامل الرئيسية لنمو الطفل الكامل. بفضل هذه المهارة ، يتم تشكيل جميع العمليات العقلية الأساسية: الانتباه والذاكرة والتفكير.

يحدث التكوين والتطوير النشط لمهارات الكلام في السنوات الثلاث الأولى من الحياة. إذا تباطأت وتيرة اكتساب اللغة أو توقفت ، فإن هذا يسمى تأخير تطور الكلام في علاج النطق (SRR). يواجه الأطفال المصابون بالأمراض المنقولة جنسيًا صعوبات كبيرة في تعلم القراءة والكتابة في المستقبل.

ماذا تفعل إذا كان طفلك لا يتحدث؟ كيف تتعرف على نسبة الاستجابة في الوقت المناسب؟ ما هي أسباب هذا المرض؟ دعنا نفكر في هذه الأسئلة بمزيد من التفصيل.

معايير تطوير الكلام

في العلم ، هناك ثلاث مراحل في تطوير كلام الأطفال. عادة ، يجب أن يمر الطفل بها جميعًا:

1. مرحلة ما قبل اللفظي. يحدث في الأشهر الأولى من الحياة ويستمر حتى عام واحد. يبدأ تكوين الكلام بنطق بعض الأصوات ، والتي تسمى بثرثرة الرضع وهديل.
2. تستمر مرحلة ما قبل القواعد النحوية لمدة تصل إلى عامين. في هذا الوقت ، تم وضع أسس تكوين الكلمات.
3. تبدأ مرحلة القواعد في سن الثالثة. يتعلم الطفل التحدث بشكل صحيح ، مع مراعاة النهايات ، ويتذكر ترتيب الكلمات في الجمل.

عمر	ما الذي يجب أن يكون الطفل قادرًا على قوله؟
الشهر الأول	يرتبط تكوين مناطق الكلام ارتباطًا وثيقًا بالسمع. في اليوم الرابع عشر - الخامس عشر ، يجب أن يستجيب الطفل للأصوات الخارجية ، صوت الأم يسبب انتعاشًا خاصًا. بعد ذلك بقليل ، أصبح قادرًا على التمييز بين التجويد. بصوت خشن قاسي ، يبدأ في النكد ، وفي خطاب هادئ وحنون يبتسم. الطريقة الوحيدة للتواصل في هذه المرحلة هي الصراخ. بحلول نهاية الشهر الأول ، يهدأ الطفل إلى نغمة لحنية. هنا من الضروري والمهم غناء التهويدات.
2-4 شهور	يمكنك سماع أزيز في الشهر الثاني. في البداية ، يبدأ الطفل في السخرية. بعد ذلك بقليل ، يمكنه بالفعل تمديد العديد من أصوات الحروف المتحركة - اتضح أنها مزمار. يبدو الثرثرة أقرب إلى الشهر الرابع. من المهم ملاحظة الهديل حتى عند الأطفال الصم جزئيًا أو كليًا.
من الخامس إلى السادس	يراقب الطفل بعناية حركات شفاه البالغين ويحاول تقليدها. المحاولات المتعددة تعزز المهارة الحركية بالشفاه. ببلوغه ستة أشهر ، يقول الطفل كلمات قصيرة في مقاطع لفظية: ma-ma؛ امرأة؛ تشا تشا ، إلخ.
من السابع إلى التاسع	تصبح العملية ذات مغزى. يبدأ الطفل في ربط الكلمات بالأشياء والأفعال والظواهر المحيطة. تعني كلمة "Tick-tock" الساعة ، وتعني كلمة "Thump" السقوط. يتم تضمين كلمة "العطاء" أيضًا بشكل نشط في المعجم! لا يتذكر الطفل الكلمات الجديدة فحسب ، بل يتذكر أيضًا رد فعل الآخرين من حوله. هذه هي الطريقة التي تبدأ بها الروابط المؤقتة في التكون.
من 10 إلى 12 شهرًا	يتم تمثيل الكلام بشكل أساسي بالأسماء ، والتي يستخدمها الطفل فقط في حالة المفرد والترميز.
1-1.5 سنة	في غضون عام ، ظهرت المحاولات الأولى لإصدار جملة قصيرة في شكل طلب: "أمي ، أعطني إياها!". يتذكر الطفل التسميات اللفظية لأجزاء الجسم ، وأسماء الألعاب ، وأسماء الكبار. خلال هذه الفترة ، تظهر الأفعال في شكل الحالة المزاجية الحتمية: "اذهب!"
1.6 -2 سنة	فترة نشطة لتطوير الكلام المستقل. يهتم الطفل بكل ما يحيط به. يطرح الأسئلة باستمرار وفي نفس الوقت يكرر الإجابة عدة مرات ، محاولًا حفظها. في هذا العمر ، يمكنه الإجابة على سؤال عام في كلمة واحدة ، ويفهم الأسئلة القصيرة التي تبدأ بكلمات "أين" ، "ماذا" ، "من".
3 سنوات	هناك استماع إيجابي وسلبي. يستمع الطفل لمحادثات الكبار ، ويحب الاستماع إلى القصص الخيالية والقصائد. هذه مرحلة مهمة لتكوين المفردات النشطة.

مهم! حتى 1.5 سنة ، يمتلك الطفل مفردات سلبية من 30-80 كلمة. تحدث فترة القفزة الحادة في تطور الكلام في سن 1.5-2 سنوات. خلال هذه الفترة ، يعرف الطفل بالفعل حوالي 300 كلمة. في سن الثالثة ، يزيد عدد الكلمات من أربع إلى خمس مرات.

أسباب تأخر تطور الكلام عند الأطفال

قد تؤدي الأسباب التالية إلى تشخيص متلازمة داون:

1. صدمة الولادة ، والتي أدت إلى نزيف داخل الجمجمة. في هذه الحالة ، يمكن أن تتأذى مناطق الكلام في الدماغ ، مما يؤدي لاحقًا إلى تأخير الكلام لدى الطفل.
2. الأمراض المعدية والفيروسية التي تنتقل لمدة أربعة أسابيع إلى أربعة أشهر من الحمل. يمكن أن يؤدي تطور علم الأمراض داخل الرحم خلال هذه الفترة إلى تخلف شديد في الكلام.
3. يمكن أن تؤدي إصابات الدماغ الرضية ، والأمراض الشديدة التي تقل أعمارهم عن ثلاث سنوات إلى مضاعفات في السمع والبصر والكلام.
4. غالبًا ما يرتبط التأخير في تطوير الكلام بالإهمال التربوي أو الحماية المفرطة. في الحالة الأولى ، يحجم الكبار عن التواصل مع الطفل ، وتوقف جميع محاولات الطفل للدخول في محادثة نشطة. مع الوصاية المفرطة ، يتم توقع جميع أفعال ورغبات الطفل مسبقًا. هذا يحرم الطفل من حافز لتنمية مهارات الاتصال.
5. بيئة الكلام المعيبة ، والتي تتمثل في الآباء الصم والبكم ، والأقارب الذين يعانون من عيوب في الكلام. في هذه الحالة ، سيقوم الطفل بنسخ جميع أوجه القصور في الكلام عند البالغين. يؤدي تقييد الاتصالات الاجتماعية بسبب المرض أيضًا إلى ZRR.
6. علم الأمراض في التطور البدني. تخلف مناطق الكلام ، تعذر الأداء في عضلات الوجه ، الشفة المشقوقة ، انخفاض الوزن عند الولادة بشكل خطير ، عدم نضج الجنين في حالات الحمل المتعددة.
7. الوراثة. إذا كان أحد الوالدين يعاني من ضعف السمع ، فهناك خطر إنجاب طفل مصاب بنفس الحالة المرضية.
8. أمراض عقلية. إذا كان الطفل في سن الثالثة لا يتكلم جيدًا ، فقد يكون هذا من أعراض التوحد ، قلة النوم. المواقف المؤلمة ، الإجهاد المطول ، الخوف الشديد يؤدي إلى رفض الكلام النشط.

يجب أن تدرك أنه يمكن ملاحظة تأخير طفيف في تطوير مهارات الكلام في الأسرة حيث يتحدث الوالدان لغات مختلفة. يستغرق الأمر وقتًا أطول قليلاً لتعلم لغتين أو أكثر في نفس الوقت في مرحلة الطفولة المبكرة. عادة ، في سن الرابعة أو الخامسة ، تصل اللغة المنطوقة للأطفال ثنائيي اللغة إلى القاعدة.

علامات تأخر تطور الكلام عند الأطفال

يتم تشخيص RDD فقط في فترة ما قبل المدرسة المبكرة. ولكن يمكن تصحيح هذا العيب عادةً من خلال الوصول في الوقت المناسب إلى المتخصصين.

يمكن ملاحظة أول أجراس مقلقة بالفعل في السنة الأولى من حياة الطفل. قد يشير عدم وجود استجابة عاطفية للألعاب أو ابتسامة شخص بالغ ، وهو رد فعل بطيء لما يحدث حوله ، إلى مشاكل عصبية. في عمر ستة أو سبعة أشهر ، يكون الطفل قادرًا على إصدار أصوات مختلفة لساعات ، وهو يثرثر بنشاط ، وبحلول العام يسخر من تعابير وجه والديه. إذا لم تلاحظ ذلك لدى طفلك ، فعليك استشارة الطبيب.

يمكن أن تشير العلامات التالية أيضًا إلى مشاكل في تطور الكلام:

• في عمر 1.5 سنة ، لا يستجيب الطفل لاسمه ، ولا يفهم أبسط الطلبات ، ولا يقول "أمي" ، "مربية" ، "أبي". هناك صعوبة في مضغ وابتلاع الأطعمة الصلبة.
• في سن الثانية ، يتكلم الطفل بضع كلمات بسيطة فقط ، ولا يحاول ربطها بجمل. لا يتذكر الطفل الأسماء الجديدة للأشياء والأسماء.
• في عمر 2.5 سنة ، تتكون المفردات النشطة من 10-20 كلمة. في الوقت نفسه ، لا يستطيع الطفل تسمية أجزاء من جسده ، ولا يفهم أسئلة بسيطة: "من هذا؟" ، "أين أمي؟" ، "ما اسم الكلب؟". بدلاً من الطلبات ، يطن الطفل ويشير بإصبعه.
• في سن الثالثة ، يكون الطفل شخصًا نادرًا صامتًا أو يكون حديثه غير مقروء للغاية. حتى الأشخاص المقربون يفهمونه بصعوبة. لا يعرف الطفل كيف يستمع بنشاط ، فالقصائد والحكايات الخرافية تتعبه.
• إطالة الكلمات ، الكلام البطيء للغاية. في الوقت نفسه ، لا أحد في الأسرة لديه مثل هذه الانتهاكات.
• يحدث الاتصال بمساعدة عبارات مرآة يسمعها من البالغين. كما يتم تمثيل كلام الطفل بعبارات محفوظة من الرسوم الكرتونية والألعاب.
• بغض النظر عن العمر ، يحافظ الطفل باستمرار على فتح فمه قليلاً. إفراط في إفراز اللعاب بدون أمراض الفك.

لا ينبغي أن تأخذ من ZRR الانتقائية المفرطة للطفل في المحاورين. إذا كنت قلقًا بشأن سبب عدم حديث الطفل في مكان غير مألوف ، فتجنب الاتصال بأشخاص غير مألوفين ، بما في ذلك الأطفال في الملعب ، ثم اطلب المشورة من طبيب نفساني للأطفال. ربما يشعر الطفل بالحرج أو الخوف من الرفض.

ما يجب القيام به لتنمية الكلام للطفل

لتطوير الكلام بشكل كامل ، من المهم للغاية إنشاء بيئة مواتية عاطفياً. شجع الطفل بنشاط على نطق الطلبات والرغبات. حاول دائمًا الاستماع بعناية إلى كلام الطفل ، ولا تقاطعه ولا تتعجل ، ولا تصححه دون داع ، ولا تنتقد. كل هذا سيؤثر بشكل إيجابي على تكوين مهارات الكلام.

كيف تعلم الطفل التحدث إذا كنت قد لاحظت بالفعل تأخرًا في نشاط الكلام؟ من المهم هنا تخصيص المزيد من الوقت لإجراء محادثة مباشرة ، لأن التلفزيون والراديو لن يوفروا تعزيزًا عاطفيًا ، وهو أمر مهم جدًا لتحفيز الطفل على التحدث.

ومع ذلك ، لا تفرط في النشاط مع طلبات المحادثة: "أخبرني ما هو؟" ، "اسم ما تراه؟". غالبًا ما يؤدي مثل هذا الضغط من الآباء إلى رد فعل عنيف. قد يصاب الطفل بسلبية الكلام عندما يكون الطفل صامتًا ، ويتحدث ضد الضغط الخارجي المفرط.

تقع جميع الكلمات المكتسبة أولاً في القاموس المبني للمجهول ، ثم يبدأ الطفل في استخدامها في الكلام. ما عليك سوى دفع الطفل إلى التواصل النشط.

سيساعد هذا في استخدام الإيقاع. ألعاب الهاتف المحمول ذات المؤثرات الصوتية أو الموسيقية ، وألعاب الطاولة الجماعية مع الاتصال الحي النشط تسمح للطفل أن يصبح أكثر تحررًا ، والكلمات نفسها ستنقطع عن الشفاه.

استخدم الأساليب اليومية لتطوير وتحفيز المهارات الحركية الدقيقة. ترتبط مراكز الدماغ المسؤولة عن حركات اليد والأصابع (المهارات الحركية اليدوية الدقيقة) ومناطق التعبير ارتباطًا وثيقًا. إذا قمت بتطوير يديك ، يمكن أن "يرتفع" الكلام تلقائيًا. يتم الحصول على نتيجة جيدة من خلال ألعاب الإصبع ("العقعق-ذو الوجه الأبيض") ، تدليك أطراف الأصابع ، فرز الحبوب ، التقاط الألغاز ، جلد ، العزف على آلة موسيقية. للرسم ، اختر الأصباغ الصلبة - أقلام التلوين وأقلام الرصاص. إذا كان الطفل يفضل الطلاء ، فاستخدم الأصابع بدلاً من الفرشاة.

تحدث إلى الطفل باستمرار ، ونطق جميع الإجراءات المشتركة ، واتبع صحة كلامك ووضوحه. تنمية السمع والانتباه. للقيام بذلك ، العب الألعاب "اكتشف من يتحدث" ، "هاتف مكسور (تعلم الكلمة من الهمس)" ، "ما الأداة التي فقدت الآن؟".

من أجل الإعداد الصحيح للأصوات ، يلزم وجود فصول مع معالج النطق. إذا كان التأخير في تطور الكلام مرتبطًا باضطرابات عقلية أو عصبية ، فأنت بحاجة إلى زيارة طبيب أعصاب وطبيب عيوب وطبيب نفسي.

يمكن أن يؤدي عدم تقديم الدعم الكفء في سن أصغر إلى التخلف العقلي ، ومشاكل التكيف ، والعزلة ، والطفولة ، وتشكيل سمات شخصية غريبة.

مع الفصول النشطة والعلاج في الوقت المناسب ، يتم التخلص من ZRR تمامًا قبل المدرسة. في سن أكبر ، لا توجد انحرافات. أهم شيء عدم تأخير الاتصال بالمتخصصين!

يحدث تكوين الكلام عند الأطفال الصغار على مراحل. أولاً ، يلتقطون أصوات الكبار ، ثم يتعلمون نطق الكلمة الأولى. ولكن ماذا لو كان الطفل في الثانية من عمره لا يتكلم؟ كيف نميز بين قاعدة تطور الكلام وعلم الأمراض ومتى يجب أن تطلب المساعدة من معالج النطق؟ لذا ، دعنا نتعرف على أين يكمن الخطر ، وما هي الأسباب وكيفية مساعدة الطفل على التحدث بمفرده.

كيف يتطور الكلام عند الطفل

عندما لا يتكلم الطفل في السنة الثانية من العمر أو ينطق ببضع كلمات ، يشعر الوالدان بالتوتر ويبدأان في البحث عن سبب الانتهاكات المحتملة. يحتاج البالغون إلى فهم أن تطور كلام الطفل هو مرحلة معقدة وطويلة قد لا تفي بالمعايير المقبولة عمومًا. يتقن بعض الأطفال مهارات النطق في وقت مبكر جدًا ، بينما يحتاج البعض الآخر إلى الوقت. لذلك ، إذا كان الطفل من نفس العمر ينطق بالفعل في معارفه عبارات من 2-3 كلمات ، و "ابنك" صامت ، فأنت بحاجة إلى إيلاء المزيد من الاهتمام للتواصل النشط.

قبل الظهور الأولي للكلام المتماسك ، يجب أن تمر عدة مراحل:

• من الولادة إلى عام - في الشهرين الأولين ، يسمع الأب والأم فقط البكاء من فم الطفل. بعد ثلاثة أو أربعة أشهر ، يبدأ الطفل في السخرية والغرغرة. تظهر القدرة على إتقان الكلام وإجراء الحوار بعد ستة أشهر. يتابع الطفل عن كثب اتصالات الوالدين ، ويقلد النطق وحركات الشفاه ويحاول إعادة إنتاج بعض الأصوات البسيطة.
• من سنة إلى 3 سنوات - بحلول العام تكتمل المرحلة الأولى من تشكيل جهاز الكلام. يفهم الطفل معنى العديد من الكلمات ، ويعرف كيفية تكوين اتصال صحيح بين الجمل والأشياء المحددة. على سبيل المثال ، عندما يرى كلبًا ، فإنه يشير بإصبعه ويثرثر بـ "av-av" على الجدة ، قل المقطع اللفظي "ba" وهكذا.
• من ثلاث إلى سبع سنوات - أقل في كثير من الأحيان يتخطى حروف الجر والمقاطع الفردية. خلال هذه الفترة ، يتعلم الطفل التحدث بشكل جيد في جمل بسيطة. يمكن تحسين تطوير الاتصال اللفظي بمساعدة الألعاب والمحادثات المتكررة مع العائلة.

إذا كان الطفل يسأل أسئلة في كثير من الأحيان ، فحاول الإجابة عليها ، حتى عندما تكون متعبًا بعد يوم عمل. في عمر 4-5 سنوات ، يكون الطفل فضوليًا للغاية ، فهو يتعلم اللغة بنشاط ويستوعب المعلومات الواردة بسرعة. لذلك ، أثناء الاتصال ، تحتاج إلى نطق الكلمات بالتنغيم الصحيح والتأكيد.

كيف تحدد المشكلة؟

ينصح أطباء الأطفال بعدم القلق في وقت مبكر إذا كان الطفل لا يتكلم في سن الثانية. أولاً ، من الضروري تحديد أسباب تأخير تطوير الكلام (SRR) ثم اتخاذ الإجراءات اللازمة. للقيام بذلك ، تحتاج إلى إلقاء نظرة على سلوك الطفل. بعد كل شيء ، من أفضل من الأم يعرف طفلها بشكل أفضل ويمكنه فهم ما إذا كانت هناك انحرافات عن القاعدة.

ضع في اعتبارك المواقف التي تتطلب استشارة طبية:

1. لا يرغب الطفل في الاستجابة للضوضاء والصوت العالي وكذلك أصوات الوالدين.
2. في عمر ثلاثة إلى أربعة أشهر ، لا يداعب الطفل ولا يظهر نشاطًا بدنيًا للتواصل (لا توجد ابتسامة أو رد فعل ويتحول إلى الجانبين إلى أصوات الأصوات).
3. من 9 إلى 12 شهرًا ، يكون النشاط اللفظي منخفضًا أو لا يثرثر الطفل.
4. في عمر عام واحد ، لا يستطيع الطفل الإشارة إلى الأشياء المحددة في الصور والرسوم التوضيحية.
5. 1.5 سنة ، لا يوجد رد فعل على الاسم عند الاتصال به ، ولا يمكنه نطق كلمات بسيطة (أمي ، أبي).
6. في عمر السنتين ، يتردد الطفل في قول جمل من مقطع لفظي واحد أو افتراءات.
7. في السنة الثالثة ، لا تحتوي المفردات على أكثر من 30 كلمة أحادية المقطع ، ينطق الطفل النهايات بشكل غير صحيح.

ينصح أطباء الأطفال الأمهات الشابات بعدم تفويت جدول الفحوصات المقررة للأطفال. بعد كل شيء ، كلما تم اكتشاف علم أمراض تطور الكلام في وقت مبكر ، كان من الأسهل بدء العلاج المناسب ، أو وضع طريقة للتعلم الفكري للطفل (في حالة عدم وجود اضطرابات عصبية).

أسباب تأخر تطور الكلام

غالبًا ما ينتج تأخر الكلام عن مشاكل صحية عصبية. لا يتكلم الطفل جيدًا في عمر عامين أو أكثر ، وفي بعض الأحيان يكون صامتًا تمامًا. في مثل هذه الحالات ، يحتاج الطفل إلى رعاية طبية ، وكلما حدث ذلك مبكرًا ، كان علاج الأمراض أسهل.

تشمل الأسباب الرئيسية لتأخر الكلام ما يلي:

• الأمراض المزمنة للأم ، الأضرار التي لحقت بالجهاز العصبي المركزي (الجهاز العصبي المركزي) التي نشأت أثناء نمو الجنين داخل الرحم أو في فترة ما بعد الولادة ؛
• الإدمان (التدخين ، الكحول ، تعاطي المخدرات ، المؤثرات العقلية) ؛
• استخدام الأدوية التي هي بطلان أثناء الرضاعة والحمل ؛
• تسمم متأخر (تسمم حملي) وخطر فقدان الجنين ؛
• تناول المضادات الحيوية المحظورة ؛
• الخداج أو مدة المخاض ؛
• تجويع الأكسجين (نقص الأكسجة الجنينية) ؛
• إصابة الدماغ أثناء الولادة.
• الأمراض المعدية (الحمى القرمزية ، والحصبة الألمانية ، والحصبة ، والسعال الديكي ، وما إلى ذلك) التي يعاني منها الطفل في مثل هذه السن المبكرة ؛

يتم أيضًا ملاحظة الأسباب الفسيولوجية ، والتي بسببها لا يرغب الطفل في التحدث أو التحدث بشكل سيء للغاية ، يمكن أن تكون هذه:

• فقدان السمع (ضعف السمع والصمم) ، مما يؤدي إلى تفاقم إدراك الصوت وعملية تكوين الكلام عند الأطفال. إذا كان الطفل في الثالثة من عمره لا يتكلم ، على الرغم من أنه سبق أن أعطى الرغبة في التحدث ، فيجب عليك زيارة طبيب أنف وأذن وحنجرة. ربما يكون للفتات أمراض خلقية أو مكتسبة في أجهزة السمع ؛
• التطور غير الكافي لجهاز الكلام - هناك وفرة من إفراز اللعاب وفم مفتوح. مع علم أمراض الفك وعضلات الوجه ، يصعب على الطفل إعادة إنتاج الأصوات ، ولا يمكنه ابتلاع الطعام الصلب ، ويظهر الغثيان والقيء ؛
• يمكن أن تتسبب الأمراض الوراثية أو الاستعداد الوراثي (على سبيل المثال ، النمو البطيء للخلايا العصبية لدى أحد الوالدين) في تأخير الكلام عند الأطفال ؛
• الأمراض المعدية التي تصيب الجنين أثناء فترة الإنجاب. نتيجة لذلك ، تتعطل عملية تكوين نشاط الكلام في الفتات ، مما يؤثر سلبًا على تطورها والتواصل بين الناس ؛
• أمراض الدماغ أو "التوحد". تتحول هذه الحالة المؤلمة إلى حقيقة أن الطفل لا يستطيع التحدث بوضوح أو يسعى إلى الابتعاد عن الاتصال بالآخرين.

إذا كان كل شيء طبيعيًا وفقًا للمؤشرات الطبية ، ومع ذلك ، فإن الطفل البالغ من العمر عامين لا يتكلم بعد ، أو يسمي عبارات من 2-3 كلمات بشكل سيء ، فقد تكون الأسباب ذات طبيعة اجتماعية ، وهي:

1. الكبار لا يهتمون بالأطفال. قلة التواصل والإهمال - تثبيط نشاط الكلام ، يغلق الطفل ، لا يوجد اهتمام بالبيئة وهناك عدم رغبة ثابتة في التحدث.
2. التوتر ، المشاجرات المتكررة في الأسرة ، الخوف. تؤدي هذه الاضطرابات النفسية إلى إبطاء ظهور الكلام. لتحديد الصدمة النفسية ، يجب الانتباه إلى سلوك الطفل. إذا كان غالبًا أثناء الرضاعة يرتجف بذراعيه أو ساقيه ، أو يصرخ عند ظهور شخص غريب ، أو يعاني من مشاكل في سلس البول ، فيجب عليك القلق واستشارة الطبيب.
3. الحماية الزائدة. يحتاج الطفل بشدة إلى التواصل والتقارب بين أمي وأبي. ومع ذلك ، إذا بالغت في الوصاية ، وتحقيق جميع رغبات ونزوات الطفل عند الطلب ، فلن يحتاج بعد ذلك إلى الحديث. لأي غرض؟ بعد كل شيء ، يمكنك ببساطة الإشارة إلى موضوع الاهتمام واللعب قليلاً والحصول على ما تريد.

ماذا تفعل للوالدين: كوماروفسكي

مظهر الكلام عند الطفل فردي ويعتمد على العديد من العوامل - فسيولوجية ونفسية واجتماعية. عندما يتم الكشف عن تأخر فكري ، لا يعرف الكثير من الآباء ما يجب القيام به وما المتخصصين الذين يعملون مع هؤلاء الأطفال. ماذا ينصح الطبيب كوماروفسكي؟ أولاً ، يدعو إلى عدم الذعر ، لأنه في معظم الحالات لا تكون هناك حاجة إلى المساعدة الطبية. ثانيًا ، من أجل تعليم الطفل التحدث جيدًا ، تحتاج إلى خلق جو ملائم في الأسرة:

• تقييد أو استبعاد مشاهدة التلفزيون أو الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي في وجود الأطفال تمامًا ؛
• إيلاء المزيد من الاهتمام للنشاط الحركي وتمارين علاج النطق الخاصة والتواصل مع الطفل ؛
• الانخراط في تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، والتي تعتمد بشكل مباشر على عمل جهاز الكلام.

حاول خلق مواقف يتكلم فيها الطفل بنشاط. لا تصدر صوتًا أو تضغط على نطق الكلمات أبدًا. مثل هذه الإجراءات لن تؤدي إلا إلى تفاقم الوضع.

مهم!إذا كان كل شيء على ما يرام في الأسرة ، فإن الطفل يتطور جسديًا بشكل طبيعي في سن الثانية ، لكنه لا يتكلم جيدًا ، عليك التحلي بالصبر والانتظار حتى يكبر ويكبر.

وفقًا للإحصاءات ، يبدأ معظم الأطفال الحديثين في التحدث بعد أقرانهم الذين ولدوا في أواخر التسعينيات. يشرح معالجو النطق وأطباء الأعصاب هذا من خلال حقيقة أن الأطفال المعاصرين يقضون وقتًا أطول في ممارسة الألعاب على الهاتف أو الجلوس أمام التلفزيون لفترة طويلة ، بينما يتواصلون بشكل أقل.

طرق تدريس نطق الأصوات

هناك عدد من التقنيات البسيطة التي يمكن أن تعلم الطفل التحدث بالكلمات والأصوات ، بالإضافة إلى تراكيب الكلام المعقدة:

• صوت الأشياء - الصور في الصور والرسوم التوضيحية. يلتقط الطفل الكلمات جيدًا ويحاول تكرارها بعد الأم. هنا ، التنغيم والوضوح في النطق مهمان للغاية ("هذا طائر" ، "هنا قطة"). لا تصر إذا نسي شيئًا أو رفض الإجابة. من الأفضل تكرار اسم الكائن المصور مرة أخرى. المهمة الرئيسية هي دفع الطفل العنيد للتحدث.
• قراءة أغاني الأطفال ، والقصائد الخيالية ، والقصائد ، واستخدام عروض الدمى المتحركة. راقب الكلام حتى يجيب الطفل بشكل صحيح ، واطلب منه أن يكرر تلك الكلمات التي لم يستطع نطقها أو نطقها بشكل سيء.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة

يمكنك تعليم طفلك التحدث بشكل جيد بمساعدة ألعاب الأصابع. ينصح أطباء الأطفال ببدء تدريب المهارات الحركية الدقيقة لليدين منذ سن مبكرة جدًا. يحب الأطفال استكشاف العالم بحركات عرضية. على سبيل المثال ، يمكنك تقديم قافية. تسرد أمي أسماء الحيوانات في الصور وتقرص أصابع الطفل بالتناوب. للبدء ، يكفي بضع جلسات في اليوم. مع كل شهر تالٍ ، تعلم ألعابًا جديدة أكثر إثارة.

تذكر أن تشكيل الصلصال وفرز الخرز والتقاط الألغاز وربط أربطة الحذاء وأنشطة اللعب الأخرى يجب أن تكون مناسبة لعمر طفلك.

تطوير الكلام مع التمارين

لماذا يتحدث العديد من الأطفال الحديثين بشكل سيء في عمر السنتين؟ قد يشير عدم إحراز تقدم في التواصل إلى خلل في الجهاز المفصلي - وهو لسان قصير لللسان ، ويقلل من قوة العضلات. مع مثل هذه الانتهاكات ، يكون فم الطفل مائلاً باستمرار ، ويتم إفراز اللعاب بشدة ، ولا يمكنه مضغ قطع الطعام الصلبة.