هل اللقب جيد أم سيئ؟ التفكير التركيبي حول موضوع: "الألقاب بيننا" هل الألقاب مسيئة

وصف الموضوع:أتساءل من سيتذكر عدد الألقاب التي كان يمتلكها، هل هو الآن؟ ما هي الألقاب المسيئة، أو ربما هي مجرد وصف لشخص ما، أو استهزاء غبي لا معنى له؟
هل يمكن أن يؤذي اللقب الطائش؟
ومع ذلك، اعتقدنا أننا نعطي أنفسنا ألقابًا، على سبيل المثال، على الإنترنت. لذا سواء كنا حقيقيين أو نريد فقط أن نرى أنفسنا بهذه الطريقة، ولكن قد يكون من المخيف أن تنظر إلى نفسك من خلال عيون شخص آخر، ولكن دغدغة أعصابك أمر مفيد.

بشكل عام، هنا مقال لك - مقال - وهو أيضًا مناقشة حول الموضوع:

“الألقاب بيننا”.

ومن منا لم يكن لديه لقب. كانت هناك ألقاب جيدة، تميز من الجانب الأفضل، وكانت هناك أيضًا ألقاب مسيئة - غالبًا ما يتم إعطاؤها لمضايقة شخص ما. ونعم، كانوا مختلفين. اللقب والشخصية والعادة والمظهر وحتى الهوايات شكلت أساس الأسماء المستعارة.

يقولون أنه لا يوجد شيء أكثر انسجاما في العالم بالنسبة للإنسان من اسمه. ومخاطبته بالأليفة باللقب دليل على سوء الخلق. ولكن في بعض الأحيان يكون لقب الشخص أجمل بكثير من اسمه.

بالإضافة إلى ذلك، تعكس الألقاب إلى حد كبير موقف الناس تجاه الشخص. إذا كان محبوبًا في الشركة، فمن المرجح أن يكون اللقب لطيفًا ومبهجًا، ولكن إذا كان العكس، فاحذر. في كثير من الأحيان، فإن مثل هذه الألقاب الشريرة والساخرة التي تُعطى لشخص دون تفكير يمكن أن تسبب الكثير من الضرر. يمكنهم الإساءة إلى حد كبير ويمكن أن يصبح الشخص معزولًا وخائب الأمل ليس فقط في نفسه ولكن أيضًا في الآخرين.

بالمناسبة، تجدر الإشارة إلى أن الألقاب غير المسيئة للغاية مريحة للغاية. اتصل، على سبيل المثال، وفي الشارع أو في الممر ماشا - حوالي خمسة أشخاص يستديرون، وصاح أحمر الشعر - يصبح من الواضح على الفور إلى من يتجهون. بالطبع يمكنك الاعتراض - لأن هناك لقبًا. لكن اللقب لا يبدو جميلاً دائمًا.

ميزة أخرى هي الألقاب على شبكة الإنترنت. نحن نعطي لأنفسنا هذه الألقاب المزعومة. في كثير من الأحيان أنها تعكس جوهرنا. أو يتحدثون عن الطريقة التي نريد حقًا أن نظهر بها. الاختباء وراء الألقاب، هذه الألقاب المشرقة والملحوظة من تكويننا الخاص، نأمل في إرضاء المحاورين، لفضولهم.

نعم، والعيش في عالم الإنترنت، هو أكثر ملاءمة لاختيار اسم جديد لنفسك وتخيل نفسك شخصا مختلفا تماما. في بعض الأحيان قد يبدو الأمر وكأنه مغامرة مثيرة - انتحال شخصية شخص مختلف تمامًا.

إن الحصول على لقب جيد أو سيء - كل واحد منا يقرر بنفسه. ولكن من غير المرجح أن يكون هناك شيء سيء فيها، لأن تقليد إعطاء الأسماء المستعارة يأتي من أعماق القرون.

الحياة المدرسية، المتوترة والمتهورة، هي ساحة لصراع المصالح المختلفة: بين الطلاب، بين المعلمين والأطفال، بين المعلمين وأولياء أمور الطلاب، بين المعلمين أنفسهم، بين العمال والإدارة.

يواجه المعلم جميع أنواع الصراعات، في أغلب الأحيان - مع الصراعات الشخصية بين الأطفال. تنشأ حالة الصراع عندما لا يعرف الأطفال كيفية: إيجاد حل سلمي للمشكلة التي نشأت في التواصل؛ الاستماع وأخذ رأي الآخر بعين الاعتبار؛ إلى حل وسط؛ يوافق.

عند تحليل حالة الصراع هذه أو تلك، غالبا ما تسمع: "كنا نلعب فقط ..."، "لقد قلت للتو ..."، "كنت أمزح فقط ...". تحتوي هذه الكلمة "ببساطة" على موقف الأطفال فيما يتعلق بالصراعات المحتملة. الكبار هم الذين يعرفون أنه في بعض الأحيان يمكن أن تحدث الدراما أو حتى المأساة بسبب شجار تافه.

الأطفال "فقط" يتواصلون: يلعبون، ويتشاجرون، ويصنعون السلام، ويهاجمون، ويدافعون عن أنفسهم. لذلك يبدو لهم أن تحذيرات الكبار لا تستحق الاهتمام ("وبشكل عام فإن الكبار لا يفهمون شيئًا"). حتى بعد اشتباكات خطيرة للغاية، يستمر الأطفال في بعض الأحيان في التواصل كما لو لم يحدث شيء، وسرعان ما ينسون الاستياء.

ولكن يحدث أيضًا أن الطفل، بعد أن واجه موقفًا صعبًا في التواصل مع بعضه البعض وعدم إيجاد طريقة للخروج منه، يفعل شيئًا لا يمكن إصلاحه. ثم لا أحد يستطيع تغيير أي شيء.

في كثير من الأحيان، يتعين على مدرس الفصل التعامل مع النزاعات التي تنشأ لسبب يبدو للوهلة الأولى غير مهم - بسبب الألقاب والألقاب. موقف معظم الناس تجاهها هادئ للغاية: "حسنًا، من منا لم يتعرض للمضايقة في طفولته؟ هل يستحق الاهتمام بهذه المشكلة؟" في الواقع، تعتبر الألقاب والألقاب مصدرًا قويًا للصراع.

الأيام الأولى من شهر سبتمبر. في المكتب المخصص للصف الخامس، تبكي فتاة على مكتبها بمرارة وبلا عزاء. خلال المحادثة، اتضح أن الأولاد زملاء الدراسة يطلقون عليها بالإجماع أسمائها. محاولات الضحك والثني وطلبات تركها وشأنها لم تساعد. وكان رد فعل المخالفين فوريًا على التهديد بقولهم للمعلم: "تسلل!"

الاستياء واليأس والغضب والرغبة في الانتقام - هذه مجموعة غير مكتملة من المشاعر التي طغت على الفتاة. هناك حالة الصراع.

أنا أتحدث إلى الأولاد الذين توصلوا إلى لقب مسيء. اتضح أنهم كانوا يمزحون، أرادوا فقط إثارة (اللعب؟). إنهم لا يفهمون ما هو مسيء في أفعالهم، لأن لديهم أيضا ألقاب، ولا يتم الإهانة بهم على الإطلاق. أيّ؟ "الجين" و"العكاز" و"البطريق"...

مثل الألقاب؟ حسنا، ليس كثيرا، ولكن ما يجب القيام به ... كل شخص لديه ألقاب، ولا يمكن فعل أي شيء حيال ذلك. يبدو أن الألقاب والألقاب أصبحت راسخة في الحياة اليومية لتلاميذي الجدد، ومن الممكن أن تنشأ صراعات خطيرة من هذا.

أظهر استطلاع لطلاب الصف الخامس أن 39٪ من إجمالي عددهم لديهم ألقاب أو ألقاب، و 6٪ كان لديهم لقب في مرحلة الطفولة، لكنهم الآن ليس لديهم. 15٪ من الأطفال لم يكن لديهم ألقاب وألقاب على الإطلاق، و 15٪ آخرين من طلابي لا يعرفون ببساطة ما إذا كان لديهم ألقاب أم لا. لكن لم يعترف أحد بأنه أحب اللقب. بالإضافة إلى ذلك، اتضح أنه ليس فقط الأولاد، ولكن أيضا الفتيات يطلقون الأسماء.

الحادث يتبادر إلى الذهن. حدث صراع في فئة موازية، والتي تبين أيضًا أنها تعتمد على الألقاب. بعد أن شعرت بالإهانة من اللقب المزعج، لجأت الفتاة إلى أخيها الأكبر طلبًا للمساعدة. فقرر أن يتعامل مع الجاني كرجل.

بالنسبة له، بدوره، يشفع طلاب المدارس الثانوية (كان الصبي من قرية أخرى). ذهب رجال القريتين ضد بعضهم البعض "من الجدار إلى الجدار". لقد تم بالفعل نسيان الفتاة المهينة، والصراع، مثل كرة الثلج، استحوذ على عدد كبير من الأطفال من جميع الأعمار. فقط تدخل الشرطة هو الذي وضع حداً للمواجهة بنهاية غير متوقعة.

ومع ذلك، لماذا لا يمكن التنبؤ بها؟ ويكفي أن نتذكر عدد الشباب الذين ذهبوا إلى أماكن الحرمان من الحرية لارتكابهم جرائم، على ما يبدو، مجرد دوافع.

هل العواقب المحتملة للمزحة الطفولية المعتادة مبالغ فيها؟ للاسف لا. هناك أسباب مختلفة جدًا وراء الألقاب والألقاب. يلصق المرء برفيقه لقبًا مهينًا، ويحسده على نجاحه؛ والآخر يؤكد نفسه من خلال إذلال أقرانه الأضعف والعزل، والرغبة في أن يبدو أكثر فائدة في عيون الآخرين؛ وهكذا ينتقم الثالث لإذلاله.

وفي كل الأحوال لا ينبغي للمعلم أن يبقى غير مبال إذا حدث أمام عينيه إذلال أو إهانة لشخصية الطفل. والأسوأ من ذلك عندما يعتاد الطفل على هذا الإذلال ويرى أنه هو القاعدة.

تذكر أن منع الصراع أسهل من حله، في كل مرة ألتحق بفصل دراسي جديد، أقضي عيد ميلاد الفصل. أتشاور مسبقًا مع أحد المعلمين الاجتماعيين، وألتقي بوالدي، وأدعو المعلمين الذين سيقومون بتدريس المواد الرئيسية.

نجلس أنا والأطفال في دائرة، وتتناوب الفتيات والفتيان. ألعب لعبة "مرحبًا، هذا أنا!". في يدي بالون كبير ومشرق. أنا أتحدث عن نفسي، عن الخريجين الذين أفتخر بهم (ليس بالضرورة عن الطلاب المتفوقين والحائزين على الميداليات - عن الرياضيين، وأساتذة الإبداع الفني، وعن الأطفال الموهوبين بشكل عام).

أمرر الكرة إلى الجار على اليسار، وأخاطبه بالاسم فقط، وأطلب منه أن يخبر عن نفسه شيئًا جيدًا يجب أن يعرفه الجميع: الإنجازات، والانتصارات، والهوايات. عند تمرير الكرة، من فضلك قل: "عليا، (تانيا، أوليغ، سريوزا)، أخبرنا الآن عن نفسك!"

أتابع السلوك (كيف يتلقون الكرة ويمررونها، وكيف يقولونها، وبأي تعبير ينظرون إلى بعضهم البعض، وكيف يتفاعلون مع قصة زميل في المدرسة الابتدائية يرون أنه من الضروري الإبلاغ عن أنفسهم). الأولاد الذين أطلقوا على الفتاة أسماء (وليس فقط هم) يشعرون بالحرج من نطق اسم الجيران، وينطقونه بصعوبة، كما لو كان هناك شيء يزعجهم.

عندما تعود الكرة، بعد أن شكلت دائرة، أختتم: "يا له من شباب رائعين تجمعوا في صفنا! هل تعرفنا على بعضنا البعض جيدًا؟ دعونا نتحقق". أمرر الكرة إلى الجار على اليمين وأتحدث عنه. أضيف: "ساشا (مارينا، فاليرا)، أريد حقًا تكوين صداقات معك، أنت فتى مثير للاهتمام (فتاة مثيرة للاهتمام). يعجبني شغفك بكرة القدم (التطريز)."

ننهي اللعبة بالتفكير. آخذ باقة من الزهور في يدي، وأترك ​​زهرة واحدة لنفسي، وأقول: "أنجلينا، (فانيا ...)، أهنئك بعيد ميلاد الفصل وأعطيك هذه الباقة. أتمنى أن يجلب لك هذا العام "الكثير من الفرح والانتصارات الجديدة. أريد أن تجد (وجدت) العديد من الأصدقاء الجيدين في مدرستنا حتى تتحقق كل أحلامك العزيزة هنا. وأترك ​​لنفسي زهرة واحدة من الباقة كذكرى لهذا اليوم. "

يتم تمرير الباقة، التي تتناقص تدريجيا، في دائرة. عندما يعود إلي، أهنئ الجميع في عطلة "عيد ميلاد الفصل" وأدعوهم إلى الطاولة، والتي قمنا بإعدادها جميعا: الأطفال والآباء وزملائي.

يساعد الآباء في إعداد كل ما هو ضروري لذلك. أحمل الطبق المميز الخاص بي - "فطيرة الصداقة" (مع توقع أن يكون هناك ما يكفي للجميع). الشرط الأساسي هو أنه يجب على الجميع مخاطبة بعضهم البعض بالاسم فقط. في مثل هذه الحالة، من السهل جدًا القيام بذلك.

على الرغم من البساطة الظاهرة، فإن الحدث مسؤول للغاية ومهم، لأنه أثناء تنفيذه، لا يولد فصل جديد فقط - يولد فريق من الأشخاص ذوي التفكير المماثل: الأطفال والمعلمين وأولياء الأمور.

يجب أن يصبح الأطفال فريقًا متماسكًا قادرًا على حل مشكلاتهم بأنفسهم. وسيرافقهم المعلمون، مما يساعدهم على تحقيق إمكاناتهم الفكرية والإبداعية. الآباء مدعوون لرعاية أطفالهم وتهيئة الظروف لنموهم وتطورهم. سيقوم معلم الفصل بتنسيق وتوجيه تصرفات جميع المشاركين في العملية التعليمية والتعليمية.

هل ابتعدنا عن مشكلة الصراعات المدرسية؟ أعتقد لا. من الأفضل خلق ظروف الراحة النفسية بدلاً من حل النزاعات بأشكال مختلفة من مظاهرها فيما بعد: العلاقات العدائية والمشاجرات والاشتباكات والمعارك.

بالطبع، سيكون من الخطأ الاعتقاد بأن حدثًا واحدًا يكفي للأطفال للتخلي عن الألقاب والألقاب إلى الأبد. ولسوء الحظ فإن هذه الظاهرة راسخة في وعي الأطفال وسلوكهم. والسبب في ذلك هو قوة التفكير النقابي لدى الأطفال، وانخفاض مستوى التعليم، ونقص الثقافة في الكلام. وبحدث واحد، بضربة واحدة، من المستحيل التغلب على هذا المرض.

كمدرس للفصل، اضطررت إلى إجراء محادثات فردية بشكل متكرر وشرح أن استدعاء أسماء زملائي في الفصل ليس جيدًا، فهو لا يليق بشخص مهذب. كان علي أن أتحدث مع والدي. في بعض الحالات، يتبنى الطفل أسلوبًا خشنًا في التواصل من الأسرة ويعتبره هو القاعدة.

يحدث أن المعلمين أنفسهم يثيرون ظهور الألقاب والألقاب. اللقب أو الاسم المنطوق بشكل غير صحيح - يتفاعل الفصل على الفور بالضحك، ويعطي الذكاء نسختهم الخاصة مما سمعوه. ومن المهم أن يكون سلوك وكلام المعلم مثالاً للثقافة العالية للأطفال. عندها فقط سيتم تلقي كل ما يقوله بالاهتمام والفهم الواجبين.

إلا أن الاعتماد فقط على أساليب الإقناع والإيحاء في المدرسة الحديثة لا يكفي. من الضروري أن يتم تثبيت معايير الكلام في الممارسة العملية، في عملية الاتصال اليومية. يجب أن يكون المعلم مصرا على المطالبة بموقف محترم للأطفال تجاه بعضهم البعض وعدم تجاهل حالات انتهاك المعايير المقبولة عموما.

قد لا تختفي الألقاب والألقاب فحسب، بل تظهر أيضًا كوسيلة للانتقام من الجاني - المتصل بالاسم. إذا لم يتم إيلاء هذه الظاهرة الاهتمام الواجب، يمكن أن تتطور حالة الصراع إلى مواجهة خطيرة ذات عواقب لا يمكن التنبؤ بها.

كيف تساعد الطفل على حماية نفسه من الألقاب المسيئة إذا كانت دائرة الجناة غير قابلة للوصول إلى المعلم، فكيف تغرس فيه المهارات اللازمة للدفاع عن النفس من الألقاب المسيئة؟ تحتاج هنا إلى العثور على أدوات فردية من شأنها أن تساعد طفلاً معينًا في موقف معين.

يلتزم المعلم بمناقشة الوضع مع الضحية، ومعرفة المكان الذي ينمو فيه اللقب "الساقين"، وما إذا كان من الضروري حقًا الإساءة إليه وكيفية الرد بشكل صحيح على اللقب المسيء. في حالتنا، عندما كان معظم طلاب الصف الخامس من بين أولئك الذين لديهم لقب، كان علينا إجراء ورشة عمل حول تشكيل الموقف الأخلاقي "كيف تتخلص من الألقاب والألقاب؟".

ورشة العمل هي النوع الأكثر إنتاجية لساعة الفصل الحديثة، لأنها تتيح لك إشراك الأطفال قدر الإمكان في عملية تشكيل نموذج أخلاقي وأخلاقي إيجابي للسلوك. من الناحية التركيبية، تتكون ورشة العمل من عناصر محددة جيدًا، مما يسمح لك باستخدام وقت الدرس على النحو الأمثل. يتضمن عمل الورشة ثماني مراحل.

اداة الحث. المهمة الأولى، تحفيز المزيد من النشاط للطلاب.

خلق منتج إبداعي، رأي مشترك مستمد من عملية المناقشة.

التنشئة الاجتماعية - عرض المنتج الذي تم إنشاؤه لجميع المشاركين، متحدثًا نيابة عن المجموعة.

التفكير المتوسط ​​والتصحيح الذاتي.

المعلومات الجديدة ومعالجتها.

تصحيح الرأي أو إنشاء نسخة جديدة من النسخة والفرضيات.

التنشئة الاجتماعية هي التحدث نيابة عن مجموعة أو عن موقف الفرد.

التفكير العام والوصول إلى نظام جديد من المشاكل.

بعد الإعلان عن الموضوع، يتم دعوة الأطفال للعب الجمعيات. يتحدثون بدورهم عن بعضهم البعض: ما هي الأشياء والحيوانات والمواسم التي يرتبطون بها مع بعضهم البعض. من المهم أن يتمكن الجميع من التحدث علنًا وأن يكونوا في دور الشخص الذي يتم تقييمه. ثم نناقش سبب ظهور هذا الارتباط أو ذاك.

تساعد المقارنة على لفت انتباه الطفل إلى أي من صفاته مهمة بالنسبة للآخرين. من الضروري مراقبة رد فعل الأطفال ومنع الصدمات النفسية الإضافية. إذا شعر الطفل بالإهانة من المقارنات المذكورة، فيجب أن نتذكر أن هذه لعبة وكل شيء هنا "تظاهر".

في المرحلة الثانية، يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات ومناقشة ما إذا كانت هناك حاجة إلى الألقاب والألقاب. علاوة على ذلك، يتحدث أحد المشاركين في اللعبة نيابة عن مجموعته ويناقش موقف المجموعة بأكملها.

ثم يتحدث المعلم أو المربي الاجتماعي. من الضروري أن نظهر للأطفال طرقًا للخروج من موقف غير مريح حتى لا يتحول إلى صراع. قد تختلف طرق الحل.

تتم مناقشة جميع المواقف واختبارها من خلال رد فعل الأطفال. يتم منحهم الحق في التعبير عن آرائهم، ومعرفة ما إذا كانت هناك مثل هذه الحالات في ممارسة حياتهم وأي من التقنيات ساعدتهم.

يحتاج الآباء أيضًا إلى العمل وفقًا لذلك. ويجب أيضًا أن يكونوا مسلحين بالمعرفة المتعلقة بحل نزاعات إطلاق الأسماء. إذا اشتكى طفل من تعرضه للمضايقة، فيجب عليك التحدث معه حول كيفية الرد على الألقاب والألقاب المسيئة.

بالمناسبة، يمكن للوالدين أن يخبروا طفلهم في المنزل أنه في كثير من الأحيان في الفريق، يطلق الأطفال على بعضهم البعض أسماء، وتحريف، وتشويه الألقاب. يمكنك أن تتذكر كيف كانوا يطلقون عليهم أسماء، ويضحكون معًا. عندها سيكون من الأسهل على الطفل ألا يتعرض للإهانة من قبل أقرانه - سيكون جاهزًا لذلك.

حتى بين المعلمين ذوي الخبرة، هناك رأي مفاده أنه من المستحيل التخلص تماما من الألقاب والألقاب. في الواقع ليس كذلك. من حيث المبدأ، هذه مسألة ثقافة عامة، وعلى معلم الفصل أن يعمل عليها طوال الوقت.

من المهم أن تضع في اعتبارك أنه من الممكن التخلص من خطر حدوث حالة صراع بناءً على لقب أو لقب مسيء فقط إذا كان المعلم يتصرف في شخص معلم الفصل والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب أنفسهم.

من الأفضل أن تعتمد العملية التعليمية على مزيج من أشكال وتقنيات المعلومات والأنشطة، وذلك باستخدام هذه الأنواع الحديثة من التواصل التفاعلي كحلقة عمل لبناء القيم الأخلاقية والدورات التدريبية، والتي تم ذكر أمثلة عليها أعلاه.

أعتقد أنه بمساعدة المعلم، سيتم حل النزاع بطريقة أو بأخرى، ولكن المهمة هي تزويد الطلاب أنفسهم بالمعرفة اللازمة حول كيفية بناء علاقات خالية من الصراع مع الآخرين، وحول طرق حل النزاعات. الصراع ومساعدتهم على اكتساب المهارات العملية في هذا الاتجاه.

أنت بحاجة إلى التعامل مع ألقاب الأطفال وألقابهم بالقدر المناسب من الاهتمام: فالتهديد بالصراع بسبب استخدامها هو في الواقع أمر خطير للغاية.

بقلم إيلينا دوناييفا

"كانت أوليا هي أول من قال لكوليا: "أوه، أنت، الصافرة! .." وردًا على ذلك أطلق عليها اسم الغراب: يبدو أنه الطائر الوحيد الذي لم يعجبه.

لم يطلق أحد، باستثناء كولكا، على أوليا غرابًا، وكان لقب ويسلر ملتصقًا به بشدة، كما لو كان مُدرجًا في المقياس منذ ولادته. لقب Kolya هو Nezlobin، Olya هو Voronets، ولكن بالإضافة إلى الأسماء والألقاب، لديهم أيضًا ألقاب، وليس فقط - تُلقب أفضل صديقة Olya Anya Cheresmina بالسنجاب بسبب شعرها الأحمر وقلقها.

ربما يعلم أي شخص أن الأولاد والبنات في الفصل لديهم أيضًا ألقاب بالإضافة إلى الأسماء والألقاب.

ما هي الألقاب؟ من أين أتوا؟ هل من الجيد أم السيئ إعطاء الألقاب؟ دعونا نحاول معرفة ذلك.

دعونا نلقي نظرة أولاً على القاموس التوضيحي للغة الروسية العظيمة الحية لفلاديمير دال، حيث يتم تقديم تفسيرات للكلمات. نقرأ: ""الاتصال" هو إعطاء لقب إضافي للاسم أو اللقب أو اللقب... تحتفظ العائلة بالألقاب، ويعطي الناس اللقب". اللقب الذي أطلقته العشيرة هو لقب، فهو لا ينتمي إلى شخص واحد، بل إلى العائلة والعشيرة لعقود وحتى قرون. ويتم إعطاء اللقب لشخص معين في الغالب لفترة قصيرة، فهو يولد في الأسرة، في الفصل، في الفناء.

هل يُعطى اللقب دائمًا على سبيل المزاح فقط؟ هل هو دائما مسيئة؟

كان طلاب المدرسة الثانوية في التخرج الأول، بوشكين وأصدقائه، مرتبطين بعلاقات وثيقة من الأخوة والصداقة والقرب الروحي الخاص، "روح المدرسة الثانوية". في الألقاب المرحة، تم الحفاظ على ذكرى حيل الأطفال والمرح، ذكرى "أيام الليسيوم الصافية".

19 أكتوبر 1829 - الذكرى الثامنة عشرة لافتتاح Tsarskoye Selo Lyceum. ألكساندر سيرجيفيتش بوشكين يبلغ من العمر واحدًا وثلاثين عامًا، وهو في قمة مجد الشاعر الأول لروسيا. في هذا اليوم، كما هو الحال دائمًا، عندما يكون بوشكين في سانت بطرسبرغ، يقضي مع أصدقاء المدرسة الثانوية، ويكتب محضر الاجتماع. نقرأ: "تجمع 8 أشخاص في منزل كورنوفيوس تيركوف (الملقب بأخشاب الطوب) وهم: ديلفيج - توسيا، إليشيفسكي - أوليسينكا، ياكوفليف - باياس، كورف - دياتشيك موردان، ستيفن - سويدي، تيركوف (انظر أعلاه)، كوموفسكي - فوكس، بوشكين - فرنسي. ينتهي البروتوكول بتوقيعات المجتمعين، ويتم الإشارة إلى الألقاب بين قوسين.

وبعد ما يقرب من مائة عام، تجمع الكتاب الشباب في منزل ن.د. Teleshova وأولئك الذين يشكلون مجتمع Sreda الأدبي ، لم يقرؤوا أعمالًا جديدة لبعضهم البعض فحسب ، بل أحبوا أيضًا الضحك والمزاح وإعطاء بعضهم البعض ألقابًا بأسماء شوارع وساحات وأزقة موسكو. "لقد تم ذلك"، كتب ن.د. تيليشوف، - علانية، أي. "عنوانه" (كودرينو، جسر كاميني، خيتروفكا) لم يكن مخفيًا عن الملقب، بل أُعلن عنه علنًا ولم يكن أبدًا من وراء ظهره!

اتضح أنه ليس سيئًا للغاية الحصول على لقب عندما يتم إعطاؤه بشكل علني وخير وموهوب.

وماذا عن كوليا لدينا - "ويسلر" وأوليا - "الغراب"؟ أذكر قصة A. Aleksin: الصبي والفتاة ببساطة لم يعرفوا بعضهم البعض، وعندما تعرفوا على بعضهم البعض بشكل أفضل، فقد تخلوا هم أنفسهم عن ألقاب غير لائقة ومهينة.

وبقيت أنيا شيريميسينا بيلكا.

ما معنى الألقاب بين الأصدقاء إذا تم منحهم نوايا حسنة؟

ما الفرق بين اللقب الذي يطلق على حسن النية والألقاب التي يطلقها على سبيل السخرية؟

تلخيصًا لمناقشة الأسئلة المقترحة، يلفت المعلم انتباه الطلاب إلى حقيقة أن الألقاب هي ظاهرة شائعة في العديد من مجموعات الفصول الدراسية. اللقب هو الاسم الثاني للشخص، وأحيانا يعكس جوهر موقف الآخرين. هذه مناسبة للتفكير في سلطتك إذا كان اللقب يبدو مسيئًا. ومع ذلك، فإن الشيء الرئيسي في الإنسان ليس اسمه، بل وأكثر من ذلك ليس لقبه، بل الأثر الذي يتركه في قلوب الناس.

ملخص

مناشدة الشخص هي إحدى طرق إقامة علاقة جيدة معه. عند المعالجة، من المهم ما هو المزاج، مع ما التجويد الذي تخاطبه محاورك.

اللقب هو اسم مكتسب وغير رسمي لشخص بالغ أو طفل. غالبًا ما يُلاحظ الصفات والخصائص الحقيقية للشخص غير المرغوب فيها. يؤكد المعنى الخاص لهذه الصفات والخصائص للآخرين. هذه سمة ملحوظة للمظهر أو النشاط.

الألقاب موجودة كظاهرة اجتماعية، يمكننا أن نتحدث عن نظام الألقاب. يمكن أن تكون مختلفة: التأكيد على النشاط الاجتماعي وتكون وسيلة للإثارة وحتى الإذلال، وتعتبر مظهرًا من مظاهر التعاطف وتكون وسيلة للإهانة. الآباء والمراهقون هم الأكثر نشاطًا في هذا الاتجاه.

ألقاب للأطفال المحبوبين.

في بعض الأحيان يختار الطفل اسما لفترة طويلة عند الولادة، ولكن بعد ذلك يسمونه ألقاب حنون أخرى، كما يقولون، "من فائض المشاعر". وهناك مجال كبير للإبداع هنا. تتم إضافة المزيد من الدمى والشمس والدمى والحلويات المألوفة بالفعل.

الأكثر شيوعًا هي ألقاب الأطفال المشتقة من أسماء الحيوانات والطيور وحتى الحشرات. هنا، "يكافئ" الآباء السعداء أطفالهم المحبوبين بطرق مختلفة: الهامستر، والقطط، والقنفذ، والسنونو، والبومة، والبعوضة، والحشرة، والحشرة، والوقواق. يمكنك حتى مقابلة كلوبيك وكوكروتش.

غالبًا ما يعجب الآباء إذا كان هناك تلاعب بالكلمات في اللقب. على سبيل المثال: كاتيا - كاتيونوك، أليس - فوكس، فيرونيكا - نيكا، سفيتلانا - لانا.

في ألقاب الأطفال، غالبا ما تظهر أبطال الرسوم المتحركة والحكايات الخيالية. هؤلاء هم جنوم، فونتيك، دراكوشا، بارمالي، بوكيموشا، الأمير.

في كثير من الأحيان قافية الأسماء. ثم يتم الحصول على هذه الألقاب: Irinka-tangerine، Glebushka-bread، Vanka-vstanka، Natasha-bug.

هناك أيضًا ألقاب "الطهي": الكعكة، الفطيرة، كعكة الجبن، الخبز.

يسمون أطفالهم المحبوبين بالتوت والكشمش.

من بين ألقاب الزهور، تحتل الإقحوانات والهندباء والورود مكانًا ثابتًا.

في بعض الأحيان يتم استدعاء الأطفال من خلال أفعال أو أجزاء من الجسم: Chekastik، Ushastik، Puzanchik، Fatty، Puffy، Pishchalkin، Whip، Spin-twist، Snotty، Lapuhastik.

تُلقب أحيانًا حسب الشخصية: شيلو، إيجوزا، الضحك، الشيف، الربيع، بلاكسون.

في أفواه الآباء، كل شيء يبدو بالحب، حتى الشتائم. على سبيل المثال: Golopopik (الحمار العاري)، Leech (مص الثدي)، Nyunya (الأنين)، Pisyundrych (التبول في كثير من الأحيان)، Kishkomot (المشاغب).

الألقاب في عالم المراهقين.

تلعب الألقاب دورًا مهمًا في عالم المراهقين. يتم اختيارهم لأسباب مختلفة. يمكن أن يكون أي شيء بمثابة سبب: صفات وأفعال الشخص، وظروف معينة، والأحداث، والجمعيات مع الاسم الرسمي واللقب. يتم إعطاؤهم بسبب الرغبة في الإساءة والتميز والمتعة.

في البيئة المدرسية، غالبا ما يتم تشكيل الألقاب من الألقاب والأسماء المحددة. على سبيل المثال: سوسلوف - غوفر، ليسينكو - أصلع، كوزمين - كوزيا، ريبالكو - ريباليا، إيساييف - إيساي، شيفتشينكو - شيفا، سيرجي - غراي، أنجلينا - ملاك.

ألقاب منفصلة تميز ميزات المظهر: الخنزير (الدهون المفرطة)، Pyshka (ممتلئ)، طويل، برج، ناطحة سحاب (طويل القامة)، القرد، الحمرة ("الكشر")، قصير، صغير (قصير القامة).

حسب الطبيعة والصفات: لزج (مزعج)، معجزة، بوتان (ذكي)، كاماتوزنيك، بطيء (ممنوع)، العميد (يشير باستمرار إلى ما يجب فعله)، التهديد الخفي (الدخول في مشاكل مختلفة).

في بعض الأحيان تظهر الألقاب بالارتباط باللقب. لذا، فوروبيوف - طائر، سوداكوف - سمك، خيار - خضروات، شابوشنيكوف - كاب، كوروفين - مولوشكوف، شميليف - نحلة، زايتسيف - أرنب، لابشين - معكرونة، سباغيتي.

غالبًا ما يتم التعرف عليهم باسم شخص مشهور أو بطل أدبي. على سبيل المثال، بوجدانوف - تيتومير، بيفتسوف - شاليابين، ماليشيفا - ثومبيلينا، ليس جيدًا - مالشيش بلوخيش.

الألقاب أو الألقاب.

الألقاب شائعة على الإنترنت. هذا لقب. عندما تغوص في مساحة لا نهاية لها من الإنترنت، فأنت بحاجة إلى تعريف نفسك بطريقة ما، واتخاذ اسم الشبكة. يمكنك فقط الحصول على اسمك الخاص، على سبيل المثال، Vasya، Sveta، لكنه مبتذل. والجميع يريد أن يأتي بشيء أصلي، مناسب لك فقط.

هذه هي الحالة النادرة تمامًا عندما تطلق على نفسك لقبًا. الجميع هنا يبذلون قصارى جهدهم. من البسيط (كريستينا - كريس، سابرينا - بري، فيرونيكا - نيكا) إلى المتطور (فاليتا، دييزو، إرديليتا، خاتشاشون).

البعض يأخذ ألقاب مضحكة. على سبيل المثال: أشقر جدًا، تمساح، مورمايلو، Underscraper، Smorkel، Monitor Klaviaturovich، Hangmetologist، مفتول العضلات ذو نظارة طبية.

البعض الآخر مغرمون بأسماء الجان: إيريما (جميلة)، كوي (حمامة)، توريتاري (ملكة الغابة)، مورنيمير (الماس الأسود)، توروتشتار (محارب الغابة)، أينون (قديس).

يحب البعض أن يطلق عليهم أسماء مصاصي الدماء المختلفة، والأسماء اليونانية القديمة، وأسماء الملوك، والشخصيات الأدبية الشعبية، وأسماء الزهور، والحيوانات. نطاق الإبداع ضخم.

ألقاب لاعبي كرة القدم والأندية الشهيرة.

يتم إعطاء الألقاب ليس فقط للأطفال والمراهقين. حتى المشاهير لديهم. هذا يحظى بشعبية خاصة في كرة القدم. لذلك، لا يُطلق على الأسطوري بيليه اسم "ملك كرة القدم" فحسب، بل يُطلق عليه أيضًا "الرجل الذي يجلب سوء الحظ". حصل على لقبه الأصلي بسبب التوقعات السيئة للغاية لمباريات كرة القدم.

يتمتع لاعب كرة القدم الآسيوي ناوهيرو تاكاهارا باللقب الأكثر أصالة - "سوشي بومباردييه" لأهدافه الدقيقة والفريدة من نوعها.

آريين روبن يُلقب بـ "الرجل الزجاجي". هذا جناح موهوب (لاعب فريق كرة قدم، يعمل بين الدفاع والهجوم) في العالم، لكن الإصابات المستمرة تمنعه ​​من الكشف عن قوته الكاملة.

حصل توني أداميس، أسطورة إنجلترا، على لقبه الهجومي "الحمار" من الصحافة البريطانية لموقفه غير الرسمي تجاه المظهر.

أطلق على الهولندي مايكل ريتسيغر لقب "قناع الغاز" بسبب البنية غير العادية للجمجمة.

أصبح الفرنسي نيكولا أنيلكا "متقلب المزاج بشكل لا يصدق" لأنه لا يمكن لأحد أن يتذكره على أنه مبتهج. وقد ساعدت الشخصية المنغلقة وغير التواصلية في ذلك.

حتى أندية كرة القدم لديها ألقاب. على سبيل المثال، أطلق على "مانشستر سيتي" لقب "بلو مون" لأن هذا هو اسم الأغنية التقليدية لمشجعي هذا النادي.

يُطلق على نادي بارنسلي اسم "Mongrel". تميمة النادي كانت توبي الهجين. لقد استمتعت بالجمهور في أوكويل لسنوات عديدة.

نادي سكانثروب يونايتد هو نادي الحديد لأن سكانثروب هو مركز للصلب في المملكة المتحدة. ومن هنا اللقب.

تقريبا جميع المجموعات السكانية لها ألقاب. وليس سيئًا على الإطلاق الحصول عليها إذا تم تقديمها بإحسان وصراحة وموهبة.

حقائق شعبية.

مساء الخير أيها الأمهات والآباء الأعزاء، وكذلك أطفالكم!

تعد الألقاب المدرسية سببًا شائعًا لمجمعات الأطفال والاستياء وانعدام العلاقات الطبيعية مع أقرانهم وحتى فشل الحياة في مرحلة البلوغ. هل يستحق الاهتمام بهم، وكيفية تعليم الطفل أن يكون مستقلا عن آراء الناس؟

يمكنك الحصول على لقب، جيد أو مسيء، في أي فريق، حتى العمل في مؤسسة رفيعة المستوى. استمع بعناية: حتى الناس يتحدثون عن السياسيين باستخدام الألقاب في الغالب.

ويبدأ كل شيء في مرحلة الطفولة المبكرة ... نحصل على الألقاب الأولى في رياض الأطفال أو في المدرسة. في بعض الأحيان يزعجوننا بشدة ويرافقوننا طوال حياتنا.

كوننا آباء، نواجه حقيقة أن طفلنا يأتي من روضة الأطفال أو المدرسة والدموع في عينيه وشرح السبب: "إنهم ينادونني بأسماء!" كيفية التصرف في هذه الحالة؟

من الواضح أن الشكوى المقدمة إلى المعلم أو معلم الفصل لن تؤدي إلى نتيجة ناجحة: فالجناة لن يؤدي إلا إلى الشعور بالمرارة. لذلك، من الضروري تحليل سبب اللقب وكيف يعكس المشكلة وكيفية علاجها فلسفيا.

يجب على البالغين أولاً إجراء مثل هذا التحليل في رؤوسهم وتقديم النتيجة للطفل كنصيحة.

ولكن أولا وقبل كل شيء، دعونا نكتشف لماذا نحتاج إلى الألقاب على الإطلاق. ثم سيكون من الواضح كيفية التعامل معها. ربما يكون هنالك عده اسباب:

• الرغبة في التأكيد على مزايا المرء على حساب إذلال الآخر؛
• التصنيف على أنهم "لنا" وتمييز "الغرباء"؛
• تشير إلى الجودة المتميزة للشخص (إيجابية أو سلبية).

أي لقب يعبر عن الرأي العام تجاه الشخص. وفي هذه الحالة، فإن موقف البالغين في الأسرة مهم للغاية. إذا اعتاد الأب والأم على عدم الاهتمام بآراء الناس والوفاء بصمت بواجباتهم في العمل أو فيما يتعلق بالآخرين، فسوف ينقلون أسلوب حياتهم إلى الطفل.

عندها سيتعلم الطفل ويمارس ويحقق النجاح وينظر من خلال أصابعه إلى محاولات من حوله الإساءة إليه.

ولكن إذا كان الرأي العام مهمًا للعائلة، والأم تندب طوال الوقت: "ماذا ستقول الأميرة ماريا ألكسيفنا؟" (اقتباس من "Woe from Wit" بقلم A. Griboyedov)، عندها سوف يكبر الطفل مشبوهًا، وسوف يتكيف طوال حياته مع رغبات الآخرين.

السيناريو الأول هو الأفضل: من الضروري تعليم الطفل عدم الاهتمام بالرفاق المهملين، والقيام بشؤونه الخاصة والبحث عن الأصدقاء حسب رغبته.

لكن مثل هذا المسار من الأحداث ممكن إذا لم يكن اللقب مسيئًا جدًا، أو إذا كنت تعلم أن كل شيء على ما يرام مع طفلك سواء من حيث الدراسة أو السلوك في المدرسة أو من حيث الصحة. ثم يمكنك التخلي عن الجميع.

إذا كانت هناك مشكلة في الأسرة أو في الطفل نفسه، فإن اللقب لا يمكن إلا أن يؤدي إلى تفاقم الوضع. ثم تحتاج إلى تعليم الطفل ليس فقط لإدراك الوضع فلسفيا، ولكن أيضا للمساعدة في حل المشكلة. دعونا نلقي نظرة على ما هي الألقاب وما يمكن أن تعكسه.

أصناف من الألقاب

لذلك، قمنا بتحديد ثلاثة أنواع من "أسماء المكالمات":

• ألقاب مسيئة عندما يؤكد الإنسان نفسه بالتقليل من كرامة جاره. إذا كانت هذه مجرد محاولة للإذلال، فإن الأمر يستحق التخلي عنها. مع النهج الصحيح، لن ينتبه طفلك إليها. أما إذا كان طفلك يلقب بـ”الثقة السمينة” أو “يابيدة” فإن هناك مشاكل سلوكية أو صحية. في هذه الحالة، ليس من الممكن دائما القيام بالمحادثات والإقناع.
• الألقاب التي تؤكد على صفات معينة. نادرا ما تكون مثل هذه المضايقة مسيئة. يتم تشكيلها على أساس مظهر الشخص أو صفات شخصيته. عند الأطفال، تنعكس بشكل رئيسي من خلال شخصيات القصص الخيالية. على سبيل المثال، من المرجح أن يُطلق على الصبي ذو أذنين مخلب اسم "تشيبوراشكا"، وهو أخرق - "الدب" أو "كارلسون". في الوقت نفسه، يحصل الجميع على ألقاب: هكذا يؤكد الأطفال على فردية بعضهم البعض.
• الألقاب التي تميزهم في المجموعة لها أيضًا القليل من الهجوم. يحصل جميع الأصدقاء على ألقاب، وهذا نوع من كلمة المرور، والوصول إلى "المجتمع السري".

لذلك، ستكون الفئة الأولى هي الأكثر مشاكل، حيث أن المضايقين فيها تم إنشاؤها بشكل واضح للإساءة والإذلال. سنكتشف كيفية تعليم الطفل قبولهم وعدم الإغلاق.

لدينا محادثة

إن قلق الطفل بشأن اللقب أمر مفهوم تمامًا. سوف يقلق الطفل المشبوه بشأن عيوبه الظاهرة، وسوف يشعر بالحرج من أوجه القصور التي تم تحديدها. أريد أن أحذرك على الفور: يحتاج الآباء إلى التحلي بالصبر حتى يتعلم الطفل التصرف بضبط النفس والهدوء.

يعتمد نجاح التصحيح النفسي على المناخ المحلي في الأسرة. يجب أن يثق الطفل بوالديه، ثم يستمع إلى نصائحهم.

• إذا لم يكن اللقب مسيئًا (يسخر من اللقب أو قطعة من الملابس)، أقنع الطفل بقبوله والتعامل معه على أنه مزحة جيدة. إذا توقف الطفل عن التركيز على المشكلة، فسوف يعامله أقرانه بشكل طبيعي.
• يتجاهل. اشرح أن التعرض للإهانة هو ملك للأشخاص الضعفاء الذين يأخذون أي شيء صغير على محمل الجد. الأشخاص الأقوياء لا ينتبهون إلى استهزاء الآخرين، لكنهم يواصلون السعي لتحقيق هدفهم.
• إذا كان اللقب علامة على الانتماء إلى مجموعة من الأصدقاء، ولكن بالنسبة للفتات، فإن اللقب يبدو مهينًا، فيجب عليك التفكير فيما إذا كان يحتاج إلى هؤلاء الأصدقاء. ربما يجب عليك أن تنظر إلى الرجال الآخرين.
• اللقب هو علامتك التجارية الأولى.هذه هي الطريقة التي سيجادل بها الآباء الحكماء في الأسرة حيث كان على الأب والأم التغلب على الكثير من أجل كسب الثروة والشعور بأنهم أشخاص مؤثرون. حتى جميع البالغين ليسوا مستعدين لمثل هذا التصور للألقاب. ولكن كخيار، يمكنك أن تجرب في شكل لعبة. دع الطفل يتوصل إلى المنتج أو الخدمة التي يمكن بيعها بهذا الاسم؟

• اللقب هو الاعتراف. اعتقاد مشابه للاعتقاد السابق. أي عيب يمكن أن يتحول إلى ميزة.
• إذا كان اللقب مسيئا، فمن غير المرجح أن ينشأ من الصفر. تحدث مع المعلم حول كيفية تصرف الطفل في المدرسة، وما إذا كانت علاقته بالأطفال طبيعية. إذا كانت هناك مشكلة، فمن المنطقي زيارة طبيب نفساني. إذا كانت الفتات تسمى سمينة أو نحيفة، ففكر في كيفية مساعدة الطفل على الوصول إلى شكل بدني طبيعي (مراجعة النظام الغذائي، وإعطائه إلى القسم الرياضي، وما إلى ذلك).

بالطبع، من الصعب على الطفل البالغ من العمر 5-6 سنوات ألا يشعر بالإهانة والغضب، بل يقنعه بعدم إظهار مشاعره على الأقل ظاهريًا. وفي هذا الوقت، فكر في كيفية حل المشكلة، إذا كانت موجودة بالفعل. بعد كل شيء، سيتعين على الطفل أن يعيش معها! وزيادة احترام الذات، وزراعة احترام الذات، ثم آراء الآخرين سوف تكون غير مبالية.

الطالب الذي يذاكر كثيرا - وصمة عار أو ميزة؟

مكان خاص بين ألقاب المدرسة تحتلها كلمة "الطالب الذي يذاكر كثيرا" أو "الطالب الذي يذاكر كثيرا". ويدل على شخص ذكي جداً، يركز فقط على الدراسة أو العلم.

كثيرون، بعد أن سمعوا هذه الكلمة، يتخيلون رجلًا نحيفًا وأخرق قليلاً يرتدي نظارات، وهو في نفس الوقت على دراية جيدة بالتكنولوجيا والبحث العلمي، لكنه لا يستطيع الدفاع عن نفسه على الإطلاق.

هل من الجيد أم السيئ أن تكون ذكياً؟ أعتقد أن كل هذا يتوقف على موقف الشخص تجاه نفسه وتجاه الآخرين.

إذا كان الطفل طالبًا ممتازًا، ويفهم الأشياء المعقدة، ويضع لنفسه أهدافًا في الحياة، فيجب أن يكون رأي الأطفال في المدرسة هو آخر ما يهتم به. وفي غضون سنوات قليلة، سينفصل عن زملائه في الفصل وقد لا يراهم مرة أخرى أبدًا. ولا يزال يتعين عليه بناء مهنة أو دراسة أو ما إلى ذلك.

حتى لا يبدو مظهر طفلك وكأنه "الطالب الذي يذاكر كثيرا"، حاول الجمع بين النمو البدني والنمو العقلي. الطالب الذي يذاكر كثيرا، الذي يحضر قسم الملاكمة أو الكاراتيه، صدقني، يلهم الاحترام، وبعض الأولاد يخافون ببساطة أن يطلقوا عليه أسماء في وجهه.

لكن الغطرسة والشعور بالنجومية سيؤدي بالتأكيد إلى حقيقة أن الطالب الذي يذاكر كثيرا سوف ينمو من الفتات. لا تزرع عبادة الأصنام في الأسرة ولا تضع إنجازات طفلك في المقدمة. نعم، لقد حققت الكثير، ولكن يمكنك أن تفعل المزيد. هذا هو شعار الآباء الحكماء!

في جو عائلي صحي، ينمو طفل متوازن ومتعدد الاستخدامات. لا يوجد لقب واحد يتمسك بهذا. لذلك من سلطة الوالدين تقليل المضايقات المدرسية تجاه أطفالهم!

ْعَنِّي

كما لاحظت بالفعل، لقبنا هو تشيسناكوفي. ولا عجب أن جميع أصدقائنا يسموننا بالثوم. وهكذا، عندما ذهب ابني إلى المدرسة، افترضت أن لقبه سيكون "الثوم".

دون التركيز على هذا، أوضحت لابني لبعض الوقت بشكل غير صحيح أن لديه لقب رائع جدًا. وكما تعلمون، يسمونه الثوم، لكنه ليس اسمًا شائعًا، إنه لقب محترم.

لذلك أعتقد أن الكثير يعتمد عليكم أيها الآباء الأعزاء.

وبهذه النغمة المنتصرة، سننهي حديثنا اليوم. الآن أنت تعرف بالضبط ما يجب فعله بهذه الألقاب المدرسية.

أرك لاحقًا.

كانت إيكاترينا تشيسناكوفا معك بالثوم والفلفل والزبيب.

7 ألقاب رئيسية يطلق عليها الروس

يتعامل العلم اليوم مع الألقاب الوطنية. يُطلق على اللقب الوطني المحايد علميًا اسم أجنبي، ويطلق على اللقب المسيء ذو الدلالة السلبية اسم العرقية. بمعرفة أصل الألقاب الوطنية، يمكنك أن تفهم الكثير - عن نفسك وعن جارك وعن جارك.

الروسية، في أغلب الأحيان - مواطن من موسكو، والتي، حتى دون أن تكون العاصمة، كان لها تأثير كبير على الأراضي الروسية وعلى شؤون الدولة في البلدان المجاورة. اللقب لم يتلق على الفور دلالة سلبية. خلال الحملات، لم تكن القوات الروسية تعيش في ثكنات ومعسكرات، بل في أكواخ السكان الأصليين الذين أطعموهم. ما إذا كان الجندي (موسكال) سيشبع أو جائعًا يعتمد على قدرته على "التفاوض" مع أصحاب المنزل بشأن اليرقات. بالإضافة إلى ذلك، لم يكن الجنود الروس غير مبالين بالفتيات المحليات. ومع ذلك، استمرت العلاقة فقط طالما كان سكان موسكو ضيوفًا على القرية. وعندما استدعى نداء الواجب جنديًا إلى أراضي أخرى، تم نسيان العلاقات مع الفتيات المحليات. ثم ظهر الفعل "moskalit" - الغش والغش.

لقب الروس بين الكوريين السوفييت. وهذه الكلمة هي الكلمة الصينية "ماوزي" (أو "موزي") تنطق على الطريقة الكورية وتعني "الرجل الملتحي" كما أطلق عليها الصينيون الروس.

5 فينيالاينين ​​وروسيا

التسمية المحايدة للروس باللغة الفنلندية هي "venäläinen". "روسيا" هي ازدراء. حاليًا، تُستخدم كلمة "ryussya" في اللغة العامية غالبًا للإشارة إلى جميع المتحدثين باللغة الروسية في فنلندا، والذين ينتمون إلى اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية السابق، بما في ذلك في بعض الأحيان الأطفال من الزيجات المختلطة. في البداية، تم استخدام هذا اللقب فيما يتعلق بالسكان الأرثوذكس (معظمهم من العرق الكريلي). تم تسهيل انتشار الكلمة من خلال حقيقة أنه في اللغة السويدية، التي احتفظت لفترة طويلة بمكانة رائدة في فنلندا، كان يُطلق على الروس ويطلق عليهم حتى يومنا هذا كلمة "ryss" (محايدة من الناحية الأسلوبية). لذلك في غرب فنلندا، والتي تتأثر بشدة باللغة السويدية، كلمة "ryss؟" ليس له معنى الاستخفاف. منذ وقت ليس ببعيد، وصلت "المسألة الوطنية" إلى المحكمة. رفع أحد سكان لاهتي دعوى قضائية ضد صاحب العمل لأنه أطلق على ابنه اسم "ريوسيا". وأمر صاحب العمل بدفع تعويض كبير.
من المضحك كيف يبدو الكوكتيل الفنلندي الأسود الروسي الشهير مثل موستا ريس؟ - "الأرنب الأسود" تتم ترجمة عبارة "الروليت الروسية" إلى ryss؟ روليتا، ولكن في بعض الأحيان يُقال أيضًا fi: vúnalainen Ruleretta.
التسمية المهينة للفنلنديين باللغة الروسية هي "chukhnya". في قاموس دال: "Chukhonets، Chukhonka، لقب سانت بطرسبرغ للفنلنديين في الضواحي."

6 تيبلا، تيبلا

لقد ورث الروس هذه النزعة العرقية عن جيرانهم - "البلطيق" ، أو بالأحرى الإستونيين. "Tybla" جاءت من المعاملة "you، bl". لذلك أطلقوا في إستونيا في الأصل اسم جنود الجيش الأحمر في الأعوام 1918-1920 و1940-1941 و1944. الأقلية الروسية الصغيرة نسبيًا في إستونيا المستقلة قبل الحرب لم يتم تناولها في البداية من خلال هذا النداء. خلال الحقبة السوفيتية، بدأ استخدام هذا التعبير فقط بين السكان الأصليين. وبعد حصولها على حرية التعبير والاستقلال في عام 1991، أصبحت راسخة في المعجم كلقب ازدراء ومهين لسكان البلاد الناطقين بالروسية، وخاصة أولئك الذين لا يتحدثون اللغة المحلية. يعتقد مجلس الإعلام أن عبارة "تيبلا" تستخدم في المقام الأول كتسمية لـ Homo soveticus (الرجل السوفييتي).

7 شورافي

في الأصل تسمية للجنود السوفييت في أفغانستان (المعادل الروسي لكلمة showrawi هو Čourav؟: سوفييتي). في الوقت الحالي، هناك تسمية محايدة، بل ومحترمة، لجميع الروس في الدول العربية.

يعيش حوالي 1500 منها على كوكبنا، ولها أسماء فردية خاصة بها تميزها عن بعضها البعض. ولكن بالإضافة إلى الأسماء الرسمية، لدى العديد من الدول أيضًا ألقاب أطلقها عليهم أصدقاؤهم أو جيرانهم أو على العكس من ذلك خصومهم. وبطبيعة الحال، لم يتم ذكرها في المعاهدات الدولية وغيرها من الوثائق الهامة.

كل من هذه الألقاب، التي تكون أحيانًا مازحة ساخرة، وأحيانًا مسيئة بسخرية، لها تاريخها الخاص ومصيرها. بعضها معروف للمؤرخين فقط، والبعض الآخر، على العكس من ذلك، موجود حتى يومنا هذا.

حتى أن بعض الألقاب أصبحت أسماء رسمية للشعوب باللغات التي نشأت بها. كل شيء يعتمد على الوضع التاريخي الذي ساهم في ظهورها، وتعزيز العلاقات بين الشعوب.

من أين أتى البرابرة؟

يعود ظهور الألقاب الوطنية الأولى إلى العصور القديمة. حتى الإغريق القدماء، ومن بعدهم الرومان، استخدموا كلمة "برابرة" فيما يتعلق بالشعوب المحيطة بهم. تم تسميتهم بالشعوب التي تنتمي إلى مجموعات عرقية مختلفة وتتحدث لغات مختلفة: السلاف والألمان والكلت وغيرهم الكثير. بالنسبة لليونان وروما، مع ثقافتهم المتقدمة، بدا هؤلاء الناس متخلفين للغاية. وكانت لغتهم غير مفهومة.

بدا لليونانيين والرومان أنهم، أثناء التواصل مع بعضهم البعض، ينطقون ببعض الأصوات الغريبة - "فار فار". ومن هنا جاء اللقب الموجود منذ قرون عديدة. في وقت لاحق، فقدت هذه الكلمة معناها الأصلي وأصبحت كلمة منزلية. والآن يعني الشخص الفظ الجاهل الذي يهدم ما خلق بعمل غيره، بغض النظر عن جنسيته.

من هم النزوات؟

ظهرت الألقاب الوطنية أيضًا في روس. في النصف الثاني من القرن الخامس عشر، بمبادرة من الدوق الأكبر إيفان الثالث، جاء العديد من الأجانب إلى الدولة الروسية، معظمهم من جنوب أوروبا، وخاصة من إيطاليا. وكان هؤلاء المهندسين المعماريين والمهندسين وصانعي الأسلحة وغيرهم من الحرفيين. هنا حصل الإيطاليون على لقب "fryagi" أو "fryazi" أو "fryaziny".

تم استعارة هذه الكلمة مع بعض التحريف من اللغة الصربية، حيث تعني "اللاتين"، أي الكاثوليك. وبناء على ذلك، تم الإشارة إلى أي عنصر مستورد من إيطاليا بكلمة "Fryazhsky". في الوثائق الرسمية في ذلك الوقت، تمت إضافة اللقب "Fryazin" إلى أسماء السادة الإيطاليين، والذي دخل الكثير منهم في التاريخ.

كيف تحول الألمان إلى ألمان؟

نطق الكلمات "الألمانية"، "الألمانية"، نحن لا نفكر حتى في أصلهم. ولها خاصيتها التي يعود تاريخها أيضًا إلى العصور الوسطى. بالإضافة إلى الإيطاليين الذين حصلوا على لقبهم، جاء إلينا أيضًا سكان الدول الأوروبية الأخرى. وكان هؤلاء دبلوماسيين وتجار وأساتذة في مختلف المهن. وبطبيعة الحال، فور وصولهم، لم يكن أي منهم يعرف اللغة الروسية ولم يتمكنوا من التواصل مع السكان المحليين دون مترجم.

بعد أن التقى بأجنبي في الشارع وطرح عليه بعض الأسئلة، لم يتلق منه شخص روسي أي إجابة. فظهر الرأي أن كل الأجانب أغبياء ولا يستطيعون الكلام. ولهذا السبب أطلقوا عليهم اسم الألمان. علاوة على ذلك، فإن هذا المفهوم يشمل ليس فقط سكان ألمانيا، ولكن أيضا الهولنديين والبريطانيين وغيرهم الكثير. تدريجيا، بدأت هذه الكلمة في تعيين الألمان، وقد أثبتت نفسها في اللغة الروسية كقاعدة مقبولة عموما.

بوش، فريتز وهانز.

ظهرت الألقاب في وقت لاحق. "حصلوا" بشكل خاص على نفس الألمان، الذين غالبًا ما حصلوا على ألقاب ازدراء من قبل دول أخرى. في القرن التاسع عشر، كانت بروسيا - أكبر دولة ألمانية - تشن في كثير من الأحيان حروبًا مع جيرانها. وكانت فرنسا أحد الأهداف الرئيسية لعدوانها. لقد توصل الفرنسيون ذوو اللسان الشرير إلى لقب لخصومهم. لقد أطلقوا عليهم باستخفاف الزعماء.

كانت هذه الكلمة موجودة أيضًا في القرن العشرين، خاصة خلال الحربين العالميتين اللتين أطلقتهما ألمانيا. خلال الحرب العالمية الأولى، كان على روسيا أيضًا أن تواجه الألمان في مواجهة عسكرية. وفي اللغة الروسية، لم يمض وقت طويل حتى ظهر لقب آخر لهم - فريتز. تأتي هذه الكلمة من أحد الأسماء الشائعة في ألمانيا، والتي يمكن أن تكون مستقلة أو مصغرة من اسم فريدريش.

أصبح هذا اللقب للألمان شائعًا بشكل خاص في عام 1941، عندما هاجمت ألمانيا مرة أخرى الاتحاد السوفيتي الحالي. كان هناك لقب آخر في ذلك الوقت - هانز، مشتق أيضًا من اسم ألماني شائع. ومع ذلك، فإن هذه الألقاب، التي ليست ممتعة جدًا للشعب الألماني، أصبحت بالفعل شيئًا من الماضي، وقد حافظت بلداننا على علاقات ودية لسنوات عديدة.

تشوب ضد اللحية.

أي شيء يمكن أن يكون الأساس لظهور الألقاب الوطنية. بعض ملامح مظهر الناس يمكن أن تصبح مناسبة. الأكثر شهرة هو نوع من "تبادل" الألقاب بين الشعبين السلافيين الشقيقين - الروسية والأوكرانية.

في وقت من الأوقات، حلق القوزاق زابوريزهزهيا رؤوسهم، تاركين أمامهم ناصية أطلق عليها الروس اسم "خوخول". كان يُطلق على حاملي هذه تصفيفة الشعر أنفسهم أيضًا اسم Khokhols ، ومنهم انتقل اللقب إلى جميع القمم بشكل عام. بالطبع، لم يبقوا مدينين وابتكروا أيضًا لقبًا للروس مرتبطًا بمظهرهم.

على عكس الأوكرانيين، كان الروس يرتدون اللحى، وهو ما أعطى السبب الأول لتسميتهم كاتساب. في اللغة الأوكرانية، تعني كلمة "tsap" عنزة، كما تعلم، لها "لحية". العبارة الأوكرانية "yak tsap" تعني حرفيًا "مثل الماعز". وفي وقت لاحق تم تحويلها إلى الكلمة المعروفة "كاتساب". لقد أصبح كل من هذه الأسماء المستعارة هزلية منذ فترة طويلة، ولا يتم الإهانة من قبل الأشخاص الذين لديهم روح الدعابة.

هناك لقب آخر للروس في أوكرانيا، والذي له دلالة أكثر سلبية - سكان موسكو. بطبيعة الحال، يأتي من اسم عاصمة روسيا. في البداية، كان هذا هو اسم المسؤولين الذين جاءوا إلى هناك بعد توحيد أوكرانيا مع الدولة الروسية لتأسيس أوامر جديدة. ثم بدأ يطلق على هذا اللقب جميع الروس. وبهذا المعنى، وهو رافض للغاية، فإنه لا يزال موجودًا في غرب أوكرانيا.

البطاطس والمعكرونة والضفادع.

وأخيرا، نشأت بعض الألقاب من خصائص مطبخ وطني معين. من المعروف أن أحد الأطباق الوطنية المفضلة في إيطاليا هي المعكرونة. استجاب الجيران "الطيبون" على الفور لهذه الحقيقة، واصفين الإيطاليين بالمعكرونة. لكن هذا لا يمنع سكان جميع دول العالم من زيارة العديد من المطاعم الإيطالية وتناول السباغيتي بكل سرور.

لم يُترك الفرنسيون بدون لقب يستخدم في مطبخهم الوطني أنواعًا معينة من الضفادع. أصبحوا معروفين بالضفادع. صحيح أن الفرنسيين أنفسهم ليسوا سعداء جدًا بهذا اللقب. علاوة على ذلك، في المطبخ الفرنسي هناك ما يكفي من الأطباق الأخرى من مجموعة متنوعة من المنتجات.

وفيما يتعلق باللقب، كان البيلاروسيون هم الأكثر حظا. يوجد في مطبخهم الكثير من أطباق البطاطس المتنوعة واللذيذة التي تزخر بها الأراضي البيلاروسية. في البيلاروسية، تسمى البطاطس "بولبا". لذلك أطلق جيرانهم - الروس والأوكرانيون - على البيلاروسيين لقب بولباش. ومع ذلك، فإن الشعب البيلاروسي لا يشعر بالإهانة على الإطلاق بهذا اللقب. لقد أصبح بولباش المبتهج وحسن النية والمضياف منذ فترة طويلة بمثابة رمز غير رسمي لبيلاروسيا.

في اللغة الروسية.

أبريك هو شيشاني، داغستان، بالمعنى الواسع، ممثل ذكر لأي شعب في شمال القوقاز. من بين القوقازيين أنفسهم - متسلق الجبال منبوذ.

عازر، عازر - أذربيجاني.

الأذرية هي أيضًا أحد الأسماء الذاتية للأذربيجانيين، وربما نشأت من اسم اللغة الهندية الأوروبية المختفية للمجموعة الفرعية الشمالية الغربية من اللغات الإيرانية، والتي كانت موجودة في أراضي أذربيجان الجنوبية الإيرانية، على الأرجح حتى القرن السابع عشر.

أميريكوس، عامر، بيندوس (هذه الكلمة في الأصل تشير إلى الإغريق) - أمريكي.

آرا أرمنية (لا تحمل دلالة مسيئة).

من أصل أفريقي، من أصل أفريقي، من أصل أفريقي - زنجي. لقد نشأ كرد فعل سلبي حاد على "الأمريكيين من أصل أفريقي" الصحيحين سياسياً.

الأفرو-روسي هو زنجي يعيش في روسيا.

بايباك هو لقب الكاريليين أو سكان كاريليا بشكل عام. لها دلالة ازدراء، تلمح إلى الصفات السلبية المتأصلة في الغرير السهوب - الكسل والغباء.

Basurman (Busurman، Busarman، Basurman، Busarman) - في الأيام الخوالي في روس: تتار، شخص من ديانة مختلفة، معظمها من الشرق. في البداية، اللقب له معنى ديني: "باسورمان" - من الواضح أنه "مسلم" مشوه - أي غير مؤمن.

بيراليوكاس (براليوكاس) - الليتوانيون. الأصل من "brolis" - "الأخ"، "brolyukas" - "الأخ".

بلباش (من بيل بولبا - "البطاطا") - البيلاروسية.

هانز ألماني.

غوران - يستخدم عادةً فيما يتعلق بأحفاد الزيجات المختلطة من الروس والبوريات في ترانسبايكاليا ، وكذلك القوزاق عبر بايكال. لقد جاء هذا الاسم من اسم ذكر اليحمور، وهو أحد حيوانات اللعبة الرئيسية في ترانسبايكاليا. يتمتع الجوران في ترانسبايكاليا بمظهر "أخوي" خاص (شبه منغولي) وشعر أسود كثيف وعظام خد واسعة وبشرة داكنة، ويتحدثون أيضًا لهجة ترانسبايكاليا خاصة للغة الروسية.

اليهودي يهودي.

الوحش، الحيوان (خرج من لغة اللصوص) - لقب ازدراء للزوار بشكل رئيسي من منطقة القوقاز أو آسيا الوسطى، وفي كثير من الأحيان من شمال القوقاز.

لابوس (هانز) - لاتفيا. تأتي من التحية الليتوانية "labas"، "laba diena" - "مساء الخير"

لياخ (عفا عليه الزمن) - القطب.

الضفدع فرنسي.

لابس سامي.

ميرك، مور - لقب مهين للأشخاص غير المثقفين وغير المهذبين والوقحين في قيرغيزستان. مرادف - "الماشية". يستخدم اللقب من قبل السكان الذين يعيشون في عاصمة قيرغيزستان - بيشكيك فيما يتعلق بسكان الريف.

المعكرونة إيطالية.

مامبيت هو اسم ذكر منتشر سابقًا، مشتق من النطق الكازاخستاني لكلمة "محمد" من كلمة "مهامبيت". يتم استخدامه من قبل كل من السكان غير الكازاخيين والكازاخيين في المناطق الحضرية فيما يتعلق بالكازاخ الريفيين أو المهاجرين الجدد من القرية. بداهة، يعتبر الكازاخستاني الذي لا يتحدث الروسية جيدًا مامبيت في كازاخستان.

سكان موسكو - الروس (عفا عليها الزمن).

غير روسي - يُستخدم باستخفاف تجاه أي شخص ليس روسيًا.

زنجي - قرض من الولايات المتحدة الأمريكية يسمى قرضًا صغيرًا.

Pindos (أحيانًا "pendos") - منذ القرن التاسع عشر تقريبًا في الإمبراطورية الروسية، كما هو الحال الآن في جنوب روسيا وأوكرانيا، وكذلك في كازاخستان، هم يونانيون. ومع ذلك، يتم استخدامه الآن بشكل متزايد فيما يتعلق بالأمريكيين.

بشيكي (بشيك) - البولنديون. لقد نشأت بسبب طبيعة الخطاب البولندي "الهسهسة".

Rusaks، Rusapets، Rusopyats - الاسم الذاتي القديم للروس.

سامويد (عفا عليه الزمن) - نينيتس.

Seldyuk هو لقب سيبيري، وهو تقريبًا نفس لقب chaldon.

فريتز هو اسم الألمان. الأصل - الشكل المختصر لاسم "فريدريش"

تونجوس (عفا عليه الزمن) - إيفينكس.

ضيق العينين هو لقب غير محترم للمنغوليين (الصينيين والكوريين والفيتناميين وغيرهم).

خاخ، خاتشيك - أرمني (في السنوات الأخيرة، أي مواطن من شمال القوقاز ودول القوقاز مخطئ).

تشابلاشكا تتارية (تقريبًا في تتارستان).

شاه (ط) (عفا عليه الزمن) - التشيكية.

ذو الحمار الأسود (من لون الشعر أو البشرة الداكنة) - السمراوات المطلقة، الناس من القوقاز وآسيا الوسطى والشرق الأوسط. إنه نوع من الاسم الخلفي لـ American Wog، والذي يستخدم أيضًا للإشارة إلى المقيمين من الشرق الأوسط وجنوب أوروبا والبلقان: الإيطاليون، المغاربة، أمريكا اللاتينية، المقدونيون، اليونانيون أو الإسبان. تم الآن نقل اللقب، الذي كان يشير في الأصل إلى السود، إلى الأجانب ذوي الشعر الأسود أو ذوي البشرة الداكنة.

المعنى الأول (من لون الشعر أو الجلد الداكن) هو تسمية ازدراء من قبل السكان الروس في الغالب لممثلي منطقة القوقاز وآسيا الوسطى والشرق الأوسط. في روسيا، هذا المصطلح له معنى مختلف على عكس الولايات المتحدة، أي أن الأشخاص لا يُقصد بهم حرفيًا "السود"، ولكن على وجه التحديد "ذوي الشعر الأسود"، السمراوات، الأشخاص الذين هم من نوع قوقازي، ولكن لا يزال لديهم بشرة. أغمق قليلاً من تلك الموجودة في شمال أوروبا. يشير هذا اللقب إلى الأرمن والأذربيجانيين والطاجيك والمولدوفيين وغيرهم.

المعنى الثاني (حسب لون البشرة) هو نفسه الأمريكيين من أصل أفريقي والزنوج والسود الذين ينتمون إلى العرق الزنجي.

خوخولس - القمم (من تقليد القوزاق لارتداء الناصية).

Chaldons، cheldons - تسمية لهجة السيبيريين. تم استخدامه بين السيبيريين الروس فيما يتعلق بالسيبيريين الروس الآخرين مع التركيز على غباء الشخص و "فالينكوفنوست". في الوقت الحاضر، يعد استخدام الكلمة نادرا حتى في سيبيريا، ويوجد بشكل رئيسي بين الجيل الأكبر سنا.

المتسربون السود (حسب لون البشرة) هم ممثلون عن العرق الأسود، والسود، كما أن التسمية "الأسود" شائعة أيضًا.

تشيكي (مشتق، عامية عسكرية) - شيشاني، في الغالب مقاتل شيشاني.

Chocks، Chumps، Chureks، chebureks، babakhany، وحيد القرن، chuchmeks، saxauls - تسمية ازدراء لممثلي شعوب آسيا الوسطى. لقد اخترقت هذه الكلمة الخطاب العامي من المصطلحات الإجرامية، من الواضح من الأتراك.

Chukhonets، chukhon، chukhna - لقب غير محترم، يستخدم بشكل أساسي من قبل السكان الروس فيما يتعلق في البداية بالفنلنديين الإنغرين، ثم بالفنلنديين الفنلنديين وممثلين آخرين للشعوب الفنلندية الأوغرية. تشوخنا، تشوشكا - فنلندا.

الهيلينيون يونانيون.

يانكيز هم الأميركيون.

في لغات أخرى.

عامي (عامي) - لقب الأمريكيين من قبل الألمان (التبسيط / التخفيض).

اليمان - مضاءة. "الألمانية" (الإسبانية) - في كوبا، جميع الأوروبيين البيض.

Ak-kulak، ash-kuloh (حرفيًا ذو أذنين بيضاء) - لقب مهين للسلاف في آسيا الوسطى ، وهو نظير لـ "ذو الحمار الأسود" الروسي.

بوش هم الألمان. مستعارة من اللغة الفرنسية، معجم الحرب العالمية الأولى، وصلت أيضًا إلى اللغة الروسية.

بوشا هو لقب الغجر عند الأرمن.

بورلا (برلاك) هو لقب مهين للروس في آسيا الوسطى.

ويسي - سكان ألمانيا (قبل توحيد ألمانيا وجمهورية ألمانيا الديمقراطية). انها تأتي من Westdeutschland الألمانية - ألمانيا الغربية.

Gaijin (من gaikokujin، أجنبي) هو لقب غير محترم لغير اليابانيين في اليابان.

جوي - (كلمة من التوراة) تعني غير اليهودي. يتم استخدامه في كل من المعاني المهينة والمحايدة.

Gringos هم أجانب، غالبًا ما يكون مظهرهم قوقازيًا، وغالبًا ما يكونون أمريكيين (في أمريكا اللاتينية والمكسيك).

جون بول رجل إنجليزي.

الكفار - جميع غير المسلمين (مثل اليهود، والكفار الروس، وغير الأتقياء، وغير المسيح).

اللاتينيون هو لقب يطلق على ذوي الأصول الأسبانية في الولايات المتحدة، وقد تم أيضًا نقل الكلمة إلى اللغة الروسية.

الناصريون (باللغة العربية "الناصريون") هم مسيحيون بين عرب الجنوب.

أورا - معاملة الرجال فيما بينهم بين الأبخاز.

روساكي هو الاسم الذاتي الجماعي للسكان الناطقين بالروسية في ألمانيا.

راشبان - الأوكرانية. "الروس".

ساريباس، ساريباش (حرفيا "أصفر الرأس") - لقب مهين للأوروبيين في آسيا الوسطى، يستخدم بمعنى "الجبان"، "الخطأ الفادح"، "الأحمق".

شوشكا (تشوتشكا) هو لقب مهين للسلاف (معظمهم من الروس) في آسيا الوسطى، حرفيًا "الخنازير" تُستخدم أحيانًا بمعنى "يشبه الخنازير" و"أكلة الخنازير" و"شعب الخنازير".

إيفانز روس (بين الألمان وليس فقط).

كالبيت - في مناطق روسيا المتاخمة لكازاخستان بازدراء - الكازاخستانية.

كيزديم - الكازاخستانية.

كاتسابي (كلمة أوكرانية) - روس. غالبًا ما يشير إلى سكان موسكو بسبب اللهجة غير العادية الشائعة هناك. معظم الروس، بما في ذلك سكان موسكو، لا يدركون وجود أي لقب يطلقه الأوكرانيون، من حيث المبدأ، ناهيك عن هذا اللقب بالتحديد.

كوكني أحد سكان أحياء الطبقة العاملة في لندن. في اللغة الإنجليزية، من حيث تم استعارتها، ليست مهينة.

Xenos هي كلمة يستخدمها السكان الأصليون في اليونان للإشارة إلى الأجانب والناطقين بالأجانب والمهاجرين والمهاجرين وجميع الغرباء عن الثقافة اليونانية. يتم استخدام الكلمة في كل من المعاني المهينة والمحايدة. كراهية الأجانب هي نفس الكلمة الجذرية للعداء تجاه الغرباء. الكلمة المشابهة في المعنى المستخدمة باللغة الروسية هي كلمة غير روسية.

Laowai هو مصطلح صيني عام يشير إلى أي أجانب من أصل أوروبي.

لاوماوزي (ماوزي) هي تسمية عامية يطلقها الصينيون على الروس.

سكان موسكو هم روس، وفي أغلب الأحيان مهاجرون من موسكو.

أوسي - سكان جمهورية ألمانيا الديمقراطية (قبل توحيد جمهورية ألمانيا الديمقراطية وجمهورية ألمانيا الديمقراطية) والجزء الشرقي من ألمانيا الحالية. انها تأتي من Ostdeutschland الألمانية - ألمانيا الشرقية.

باكيس هو لقب مهين للأشخاص من باكستان في المملكة المتحدة.

برسيل هو لقب ازدراء للأذربيجاني أو التركي في تركمانستان.

Pifke هو اللقب الذي يطلقه سكان النمسا وخاصة فيينا على سكان جزء من ألمانيا، وفي الوقت الحاضر يطلق عليه بشكل رئيسي السياح من ألمانيا. في ألمانيا نفسها، يتم استخدام هذا اللقب كتسمية مرحة للمتفاخر أو الخيالي.

راسكي هو اسم ازدراء للروس (بالمعنى الواسع لجميع مواطني الاتحاد السوفياتي السابق) بين الأميركيين.

ريوسا - الروس بين الفنلنديين.

سارت هي كلمة يستخدمها الكاراكالباك والكازاخ والقرغيز والتركمان للأشخاص ذوي الجنسية الأوزبكية، وغالبًا ما يُنظر إلى هذه الكلمة على أنها مهينة ومسيئة.

تيبلا هو لقب مسيء للناطقين بالروسية في إستونيا.

فارانج هي كلمة تايلاندية تشير في الأصل إلى الفرنسية. ليست مسيئة. في تايلاند وكمبوديا، فارانج (بارانج) يشير إلى أي أجنبي من أصل أوروبي.

حبيبي - هكذا يسمي الأمريكان العرب باستخفاف.

شورافي - في الأصل تسمية الجنود السوفييت في أفغانستان. في الوقت الحالي، يتم التعيين المحايد لجميع الروس في الدول العربية.

يهودية - تسمية عامية من قبل الأوزبك لشخص من الديانة اليهودية، يتم استخدامها بمعنى مهين وبمعنى محايد.

POM (Pommy) هو لقب مرح للغة الإنجليزية في أستراليا ونيوزيلندا وأحيانًا جنوب إفريقيا.

ما أهمية الألقاب والألقاب في حياتنا؟ كلمات فارغة وصغيرة تحل محل الأسماء - حسنًا، ما المعنى الذي يمكن أن تحمله؟ لكن كل شيء هو عكس ذلك تمامًا - كلمة واحدة بسيطة، ولكن تُقال كاسم - لقب، يحدد الكثير. طبيعة العلاقة، أو الاستياء من الحياة، أو الانزعاج أو الغضب، أو ربما الفرح والسعادة الشاملة - كل هذا وأكثر يمكن العثور عليه في ألقابنا.

لماذا تكون الألقاب أحيانًا مضحكة وأحيانًا مسيئة جدًا؟
من ولماذا يحب أن ينادي الناس ليس بأسمائهم، بل أن يمنحهم ألقابًا وألقابًا؟
لماذا يطلق الناس على الأسماء كلمات مسيئة وصرخات؟

ألقاب جيدة للبنين والبنات

طبيعة الأسماء الحنون، والألقاب الجيدة، والألقاب المؤثرة تكمن في جذور المتجه البصري. عندما يكون الجمهور سعيدا، فإنهم يريدون التعبير عن أفضل مشاعرهم من خلال الكلمة، والتقاطها وفقا للرموز. هناك عشرات الآلاف من هذه الألقاب اللطيفة والمضحكة، وربما الملايين في أي لغة في العالم.

بعد كل شيء، فإن تسمية الشخص بالاسم أمر عادي ونفس الشيء، والشخص البصري يريد أن يبرز ويسلط الضوء. يتمتع المشاهد بطبيعته بخيال غني جدًا، وبعد أن رأى شيئًا رائعًا وممتعًا ولطيفًا، يملأه بنفس المعاني.

غالبًا ما يحدث أن الشخص البصري لا يستطيع التعامل مع المهمة ويبحث عن ألقاب لطيفة وجيدة على الإنترنت لصديقه أو صديقته. ومع ذلك، فإن اللقب الأفضل واللطف والأكثر عطاء سيكون بالضبط هو الذي يتم اختراعه بشكل مستقل على أساس الصفات الشخصية لأحد أفراد أسرته.

لماذا يطلق الناس أسماء ويطلقون ألقاب سيئة؟

من المثير للدهشة أن الأشخاص البصريين هم الذين يحبون إعطاء ألقاب وألقاب جميلة ويواجهون هم أنفسهم في مرحلة الطفولة المبكرة ألقاب مسيئة وغير سارة يمكن أن تؤذيهم بشدة في القلب. إنهم ضعفاء بطبيعتهم، وهم معقدون للغاية ويبدأون في الشعور بالخجل عندما يبدأ جميع زملائهم في الفصل فجأة بتسميمهم بـ "الزرافة" أو "الرجل السمين". وإذا تم لصق خط هجوم طويل في القافية بالاسم، والذي يقع بسهولة على الأذن ويأكل حرفيًا في العقل الباطن، فإن الوضع يصبح مهددًا. هناك العديد من الحالات التي فقد فيها الأطفال الاهتمام بالتعلم بسبب الألقاب المسيئة وغير السارة في المدرسة، وشعروا بالاكتئاب، وشعروا بالاضطهاد.

غالبًا ما تأتي طبيعة الألقاب التي يطلقها علينا في مرحلة الطفولة من النسر. يعطي Oralniks ألقابًا، ويلاحظون بدقة شديدة سمات شخصيتنا الفطرية أو يعتمدون على الأسماء والألقاب، مما يخلق اسمًا يلتصق بالشخص. على الرغم من أن أسمائهم المخترعة غالبًا ما تبدو وحشية جدًا، إلا أن بعض الأطفال يحصلون على ألقاب جيدة إذا كان من الممكن تسميتهم مثل Sleeper أو Baton أو Gaz أو Africa، بينما يتعين على الآخرين تحمل Nosataya أو Goat أو Bespectacled. يرجع هذا التفاوت إلى تصنيف الأطفال، حيث يحصل الأضعف (أو الذي يبرز) دائمًا على أكبر عدد. وغالبًا ما يكون هؤلاء هم الأولاد والبنات الذين لديهم رؤية جلدية.

ومن المثير للاهتمام أنه بغض النظر عن مدى صعوبة محاولة المشاهد إعطاء لقب غير سار لمجرمه ردًا على ذلك، فإنه لا ينجح. لا أحد يلتقط كلماته ويكررها، ولا يتم لصق الألقاب على الناس. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الألقاب الحقيقية التي تتشبث بشخص ما لا يمكن إطلاقها إلا من خلال متحدث شفهي - حيث يلاحظ بدقة وجذابة للغاية السمة المضيئة لضحيته ويحث الفريق بأكمله على تكرار هذه الكلمة.

لماذا يطلق الرجل على الأسماء ألقاب مسيئة؟

يحدث أننا في مرحلة البلوغ نواجه ألقاب وألقاب غير سارة. مرة أخرى، هذا يؤذي ويؤذي فقط الأشخاص الذين لديهم ناقل بصري والذين يأخذون مثل هذه العبارات قريبة جدًا من قلوبهم.

غالبًا ما تكمن طبيعة الألقاب المسيئة بين الزوجين في مشكلة السادية اللفظية الخفية، والتي لا يدركها أي من الجانبين بشكل كامل. يحدث هذا إذا كانت الألقاب في شكل تسمية، فهي تهدف إلى إيذاء أحبائهم، والربط بشكل أكثر إيلاما. على سبيل المثال، عندما يدعو الرجل فتاته النحيفة "الفيل" أو "فرس النهر"، وردا على إهاناتها، يضحك، كما لو أنه لا يوجد شيء فظيع أو قبيح في هذه الأسماء.

يتم إعطاء مثل هذه الألقاب المسيئة وغير السارة من قبل الأشخاص الذين يعانون من ناقل شرجي يعاني من الإحباط أو النقص. بعد أن تراكمت الاستياء، يريد صبها في مكان ما والتعبير عنها بطريقة غير معقدة.

ألقابنا وألقابنا هي حياتنا

الألقاب والألقاب الجيدة والسيئة هي انعكاس لجودة حياتنا. غالبًا ما يحدث أن هذا اللقب يؤلمنا ويغير حياتنا بأكملها، ويثقل كاهل وجودنا بأكمله بمعناه. من الضروري التخلص من مثل هذا العبء من الألقاب.

تعتمد المقالة على مواد علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان. إذا كان لديك اهتمام بعلم النفس وترغب في تعلم كيفية فهم الأشخاص من حولك بشكل أفضل، فنحن ندعوك لحضور دورات تدريبية تمهيدية مجانية عبر الإنترنت حول تفكير الأنظمة المتجهة، والتي تقام مباشرة مرة واحدة شهريًا تقريبًا. يمكنك معرفة التواريخ القادمة والتسجيل بمجرد النقر على هذا الشعار:

كما ندعوك للاشتراك في نشرتنا الإخبارية باستخدام النموذج أدناه. ستجد في كل عدد الكثير من المعلومات المثيرة للاهتمام والمتنوعة.

في كثير من الأحيان، يتعلم الوالدان من الطفل نفسه أو من شخص آخر أنهما حصل الطفل على لقب في المدرسة.ومع ذلك، يمكن للطفل أن يجده ليس فقط في المدرسة، ولكن أيضًا في أي فريق أطفال آخر: في الفناء، بصحبة الأصدقاء. ثم يسأل الأهل أنفسهم: هل اللقب جيد أم سيئ؟, "ما هو هذا اللقب - مسيء، أو أسماء تدعو، أو ربما ودية أو مضحكة؟"و "إذن ماذا الآن؟"

للعثور على إجابات لهذه الأسئلة، يجب على الآباء التحدث مع الطفل، ومعرفة كيف ظهر هذا اللقب (في أي موقف)، وكيف يشعر الطفل نفسه عندما يطلق عليه ذلك. وبعد المحادثة استخلاص النتائج.

دعونا نرى ما ترتبط ألقاب الأطفال غالبًا بما يلي:

- مع خصائص مظهر الطفل؛

- باللقب؛

- مع خصوصيات السلوك؛

- مع السمات الشخصية؛

- مع أي حالة مشرقة لا تنسى من حياة الطفل.

كيف تأتي الألقاب؟

تظهر الألقاب في المدرسة (أو في فريق أطفال آخر) عند تشكيل تسلسل هرمي، وتوزيع الأدوار، وتحديد مكان الطفل في البيئة الاجتماعية، وتشكيل القادة والمنبوذين. لا يمكن تجنب هذه العملية، لأنها جزء مهم من التنشئة الاجتماعية. (خلال هذه العملية، من المهم مراقبة ومراقبة البالغين - المعلمين والمعلمين والمدربين وأولياء الأمور - حيث أن أي شيء يمكن أن يحدث).

عندما يأتي الأطفال بألقاب مسيئة للآخرين، فإنهم بالتالي يؤكدون أنفسهم، ويحاولون الارتفاع، والتحقق من كيفية إدراك الأطفال الآخرين لللقب الذي اخترعواه، وتشكيل مجموعات داخل فريق الأطفال. عندما يُعطى الطفل لقبًا بهذه الطريقة، فهذا أمر سيء.

لكن الألقاب لا يتم اختراعها دائمًا من أجل الإساءة أو الإذلال. إنه مجرد أن الأطفال غالبًا ما يكونون أكثر التزامًا من البالغين. يلاحظون السمات المشرقة لبعضهم البعض وميزات المظهر والسلوك. الأطفال مباشرون، ولا يمكن أن يكونوا لبقين مثل البالغين، ويقولون كل شيء بشكل مباشر. وهم لا يضعون لأنفسهم دائمًا هدف الإساءة.

على سبيل المثال، إذا كان لدى الطفل لقب "تشومسكي"، ويسمونه "هامستر"، فهذا ليس لأنه سمين. وبعض الأطفال ينظرون إلى ألقابهم بهذه الطريقة ويشعرون بالقلق. قد يعني هذا أنهم أنفسهم غير آمنين.

ماذا يجب على الوالدين أن يفعلوا إذا كان الطفل قلقاً بسبب لقبه؟

- أنت بحاجة إلى معرفة سبب إعطاء الطفل هذا اللقب المعين وليس غيره. وعندها فقط تقرر كيفية المضي قدما.

- إذا كان لدى الطفل لقب يشير إلى عيوبه فيجب تصحيحه. ربما يكون دائمًا يرتدي ملابس قذرة وغير مهذب وغالبًا ما يتشاجر؟ إذن ليس من المستغرب أن تحصل على ألقاب في المدرسة مثل Sloppy وBroom وBrawler وما إلى ذلك.

- إذا نشأ بسبب أي سمات في المظهر فيجب العمل على أن يقبل الطفل نفسه كما هو. يمكنك استخدام القصص الخيالية. على سبيل المثال، هنا حكاية خرافية مناسبة تماما

- إذا قام شخص واحد فقط بتسمية طفل، فأنت بحاجة إلى معرفة سبب قيامه بذلك. هناك خياران هنا: إما أن يسعى لجذب الانتباه بهذه الطريقة، أو يحاول ذلك بهذه الطريقة (هؤلاء أطفال!).

- إذا كان الطفل يضايق الجميع، فمن الممكن - فهو منبوذ في الفريق. يجب على الكبار التدخل وتصحيح الوضع. من الضروري إشراك كل من المعلم والطبيب النفسي بالمدرسة.

- إذا نشأ لقب الطفل فيما يتعلق باللقب - فهذا سبب وجيه للحديث عن أصل هذا اللقب ومعناه وتاريخ العائلة. إذا كنت أنت نفسك لا تعرف، فيمكنك فقط أن تحلم.

على سبيل المثال، لقبي هو ساكسون. قررت أن هذا اللقب من قبيلة الساكسونيين الذين استقروا في ألمانيا على أرض ساكسونيا. ومن الألمانية، يتم ترجمة اسم عائلتي "كيس، سون" - "حقيبة، شمس". وقررت أنني "مليئة بالشمس". لذلك تقوم أنت وطفلك بتشغيل الخيال!

- لا تنس أن تشرح للطفل أنك حصلت على ألقاب في المدرسة عندما كنت طفلاً. حاول أن تتذكر ماهية هذه الألقاب وكيف شعرت تجاهها.

- من الضروري تعليم الطفل التعامل مع الألقاب بهدوء أكبر.

ماذا يجب أن يفعل الطفل؟

- عدم الرد على الألقاب . لا تستجيب أو تستدير عند مناداتك بلقب ما. إذا كان المتصل مثابرًا، عليك أن تستدير وتسأل بهدوء (وربما حتى متفاجئًا بعض الشيء): "هل هذا أنت بالنسبة لي؟" اسمي تانيا".
- اعترف بصدق بمشاعرك لأولئك الذين يتصلون باللقب: "كما تعلمون، إنه أمر مزعج للغاية (إهانة) بالنسبة لي عندما تناديني بذلك"، "هل يسعدك سماع هذا موجه إليك؟"
- يمكنك أن تتذكر أعذارًا خاصة (أو اختر واحدة بنفسك) مثل "من ينادي بأسماء فإنه يسمي نفسه كذلك!" هذه الأعذار فعالة جدا.
- ربما في لقبك. (ربما كان أحد المشاهير يسمى هكذا مثلا)

حسنًا، الآن أنت تعرف ماذا تفعل إذا تم إعطاء طفلك اللقب في المدرسةأو في مكان آخر. والآن أنت وحدك من يستطيع أن يقرر ما هو عليه.

والآن أريد أن أعلن نتائج مسابقة مسلية مصغرة لجذب الانتباه الذي تم الإعلان عنه هنا.

تم تحديد ثلاثة أشخاص سيحصلون على 50 روبل في محفظتهم. هذا هو (لفة الطبل):

مكان واحد - لودميلا، الذي لم يرسل الإجابة الأولى فحسب، بل كان أيضًا الأكثر انتباهاً ووجد جميع الملاحظات المخفية!

2nd مكان - تاتيانا. لقد فاتتها كلمة واحدة فقط!

المركز الثالث - ألفي. وجدت كلمة واحدة مع كل ملاحظة. على ما يبدو، لم تشك ألفيا حتى في إمكانية إخفاء العديد من الملاحظات المتطابقة.

تهانينا للفائزين! وأطلب منك أن ترسل لي أرقام محفظة webmoney الخاصة بك من خلال نموذج الملاحظات.

لكي لا يفوتك أي شيء يحدث ويتم نشره على المدونة، اشترك. ولا تنس أن تترك تعليقك أدناه 😉 وأنا أقدر رأيك!

وسيبقى امتناني معك!