اختبار بسيط يحدد حالتك النفسية والعاطفية في الوقت الحالي. اختبار "اعرف حالتك النفسية والعاطفية" اختبار نفسي للحالة العقلية

تشخيص الحالة العاطفية لأطفال المدارس

م. Luscher اختبار اللون

مجالات الاستخدام.يمكن استخدام هذه التقنية:

  1. في دراسة المستوىراحة طفل في المنزل ، في المدرسة ؛
  2. عند تحديد المواقف العاطفية لمرحلة ما قبل المدرسةفيما يتعلق بالمدرسة القادمة ؛
  3. في التشخيص المواقف العائلية
  4. للتعرف على علاقة الطفل بالمدرسةخلال فترة التكيف.
  5. للتعرف على الأفرادحالات الاكتئاب وردود الفعل العاطفية.

وصف عام

يتكون هذا الاختبار من مادة تحفيزية (ثماني بطاقات ملونة) ودليل منهجي يحتوي على وصف للاختبار وإجراءات الاختبار والمؤشرات العددية وحسابها ومعالجتها وتفسير النتائج والتطبيقات (1-8). تسمح لك جداول التفسير بتبسيط معالجة نتائج الاختبار قدر الإمكان.

المدة 5-8 دقائق.

يمكن استخدام اختبار لون Luscher على أساس فردي. إلى جانب الفحص الفردي ، يُسمح بالامتحان الجماعي.

القواعد الارشادية. إجراء الاختبار:يخلط المجرب البطاقات الملونة ويضعها مع سطح اللون لأعلى أمام الموضوع ، وبعد ذلك يطلب منه الاختيار من بين ثمانية ألوان يفضلها أكثر ، أي أن يبرزالأكثر متعةلون ثمانية. يضع المجرب البطاقة مع اللون المحدد جانبًا ، ويقلب جانب اللون لأسفل ، ويكتب رقمه في جدول البروتوكول. يتم تكرار إجراء اختيار اللون. إذا لم يتمكن الموضوع من اختيار اللون الأكثر متعة ، يقترح المجرب اختيار اللون الأكثرلون غير سار ثم يقترح الانتقال إلى اختيار ألوان لطيفة.

بعد 2-3 دقائق ، المجربيكرر الدراسة: يرسم مرة أخرى البطاقات مع الجانب اللوني لأعلى ويدعو الشخص إلى اختيار ألوانه المفضلة مرة أخرى ، موضحًا أن الموضوع يجب ألا يتذكر ترتيب التخطيط في الاختيار الأول أو يغيره عن عمد ..

لحساب الانحراف الكلي عن القاعدة الذاتية (SD)من الضروري مقارنة ترتيب الأماكن التي تحتلها الألوان في اختيار الطفل مع الترتيب "المثالي"(34251607). أولاً ، يتم حساب الفرق بين المساحة الفعلية المشغولة والموضع المعياري للون ، ثم يتم تلخيص هذه الاختلافات (قيمها المطلقة ، دون مراعاة العلامة). تختلف قيمة أول أكسيد الكربون من 0 إلى 32 ويمكن أن تكون فقطحتى . تعكس قيمة ثاني أكسيد الكربون خلفية عاطفية مستقرة ، أي المزاج السائد للطفل.

تتكون مادة التحفيز للاختبار من مربعات قياسية متعددة الألوان مقطوعة من الورق بجوانب من 28 مم إلى 50 مم. في تشخيص الأطفال ، عادةً ما يتم استخدام مجموعة غير مكتملة من 8 مربعات ملونة. الألوان الأساسية هي (بترتيب الرقم المخصص لها):

من الواضح أن اللونين الأولين يعتبران مفضلين ، والثالث والرابع - المفضل ، والخامس والسادس - محايد ، والسابع والثامن - مما يسبب الكراهية ، وهو موقف سلبي.

يتم تقليل إجراء الفحص المبسط (لثمانية ألوان) إلى العرض المتزامن لجميع المربعات الملونة على خلفية بيضاء للموضوع مع اقتراح لاختيار أكثر ما يكون ممتعًا وممتعًا. يتم قلب المربع المحدد ووضعه جانبًا ، ثم يتم تكرار الإجراء. تتشكل سلسلة من المربعات يتم فيها ترتيب الألوان حسب جاذبيتها للموضوع.

يعتمد التفسير النفسي للسلسلة التي تم الحصول عليها من تفضيلات اللون الذاتية ، أولاً ، على افتراض أن كل لون له معنى رمزي معين ، على سبيل المثال: الأحمر - الرغبة في القوة ، والهيمنة ، والأخضر - المثابرة ، والمثابرة ، إلخ.

ثانيًا ، يعتبر ذلكنطاق تفضيل اللونيعكس الخصائص الفردية للموضوع. في نفس الوقت ، الأهمية الوظيفيةموضع تحتلها لون معين. على سبيل المثال ، يُعتقد أن الموقفين الأولين من السلسلة يحددان أهداف الفرد وكيفية تحقيقها ، والموضعان الأخيران - الاحتياجات المكبوتة ، التي يرمز إليها بهذه الألوان. الاختيار في المنطقةالألوان الأساسية يرتبط بميول واعية ، من بين أمور أخرىإضافي - مع مجال اللاوعي.

يميز الخيار الأول في اختبار Luscherالدولة المنشودة، والثاني حقيقي . اعتمادًا على الغرض من الدراسة ، من الممكن تفسير نتائج الاختبار المناسب واختيار نظام التصنيف من خلال مقارنة نتائج الحالة المرغوبة والفعلية للطفل.

1. تقييم نتائج الحالة الانفعالية.

4 نقاط - في بداية الصف الأزرق والأصفر والأرجواني. أسود ، رمادي ، بني - في نهاية الصف.الحالة العاطفية المواتية.

3 نقاط - يسمح باللونين الأحمر والأخضر في المراكز الأولى. إزاحة الرمادي والبني في منتصف الصف.حالة عاطفية مرضية.

2 نقطة - الإزاحة بالأسود في منتصف الصف. أزرق أصفر ، بنفسجي - في المواضع الأخيرة.الحالة العاطفية للطفل غير مرضية- مطلوب مساعدة طبيب نفساني مدرس.

1 نقطة - أسود ورمادي في بداية الصف ؛ الطفل يرفض الامتثال.الطفل في أزمة، مطلوب مساعدة المتخصصين (طبيب نفساني ، معالج نفسي).

بطاقات ملونة


الملحق 2. جدول بروتوكول دراسة الحالة العاطفية للطفل. اختبار لون لوشر.

إجراءات تقديم البطاقات

رقم اللون الترتيبي حسب والنفورت

(مؤشر على الرفاه النفسي)

تفسير الموقف. درجات الحالة العاطفية

استنتاج المعلم-عالم النفس عن الحالة العاطفية للطفل

(IPB)

في بداية الصف الأزرق والأصفر والأرجواني. أسود ، رمادي ، بني - في نهاية الصف

4 نقاط

الألوان الحمراء والخضراء في المراكز الأولى. إزاحة الرمادي والبني في منتصف الصف

3 نقاط

إزاحة اللون الأسود إلى منتصف الصف. الأزرق والأصفر والأرجواني - في المواضع الأخيرة

2 نقطة

أسود ورمادي في بداية الصف. يرفض الطفل إتمام المهمة

1 نقطة

الرقم التسلسلي للون المحدد(مواضع الصف المحددة)

الملحق 3. جدول وظائف الألوان الأساسية للعرض.

تعني الوظيفة "+" في الجدول 3 من اختبار لون Luscher زيادة في الحاجة التي يعبر عنها هذا اللون ، "x" - تجربة الحالات المرتبطة برضاها ، "=" - عدم ملاءمة الحاجة في الوقت الحالي ، "-" - استحالة أو عدم الرغبة في إشباع الحاجة ، والموقف السلبي ، وبالتالي إحباطها.

F- أنا

الألوان

أزرق

أخضر

أحمر

أصفر

«+»

«+»

السعي من أجل السلام. حاجة ماسة إلى الرفقة اللطيفة والرضا ، والتعلق الإيجابي المستقر ، والرغبة في الانسجام ، والحساسية.

سوف التوتر. تأكيد الذات ، الغرور ، الرغبة العفوية في لعب دور معين ، مرونة المظاهر الإرادية في ظروف النشاط الصعبة.

السعي وراء المشاعر. المشاركة الفعالة والنشاط العالي وقوة الإرادة والشعور بالرضا عن الرغبة في تحقيق الهدف.

تصور الإثارة لتفريغ التوتر. انتظار الاجتماعات ، الإفصاح ، الضيق ، الهروب من المشاكل ، التوقع الوهمي بالمستقبل.

تأمل الدروع في النجاح والرضا التلقائي من المشاركة في الأنشطة.

"X"

على استعداد لسلام خالي من الإجهاد ، وعلاقات ممتعة ، وتلبية الاحتياجات الاجتماعية الأساسية

تقرير المصير ، ضبط النفس.

الركود والانزعاج والتهيج والصراع.

جاهز للاتصالات.

«=»

روابط وعلاقات سطحية ، الرغبة في الانفصال ، التنحي جانباً

مستوى منخفض من المطالبات ، الموقف السلبي تجاه الأمر المرتب ، النظام.

التهيج العصبي ، يحتاج إلى معالجة دقيقة ، وعدم الرغبة في التواصل والنشاط.

الموقف النقدي لاختيار جهات الاتصال والهوايات.

«-»

القلق ، والقلق ، وعدم وجود روابط "القلب" العميقة ، وعدم الرضا عن العلاقات مع الأقران وأنشطتهم.

تقييد التعبير عن الذات ، التوتر الوقائي ، رفض الاعتراف. يُنظر إلى البيئة المحيطة على أنها تمارس ضغطًا قاسيًا بلا قلب ، مما يجبرهم على فعل ما لا يريدون.

التهيج المفرط ، الشعور بالضعف ، الشعور بالعجز. بالإهانة ، مع صعوبة التعامل مع الأشياء. متعب وضعيف التوجه في البيئة.

الانتظار المضطرب. التثبيت الموضوعي ، تقييد الإفصاح عن الذات. تيبس ، فرط إثارة ، انسحاب إلى النفس.

الملحق 4. وظائف ألوان العرض الإضافية.

الألوان

رمادي

البنفسجي

بني

أسود


وظيفة

موقف سلبي تجاه الفريق ، تكامل جزئي

التحسس. تحديد السحر والشهوة الجنسية.

الاحتياجات الجسدية للجسم.


«+»

التسييج ، ضبط النفس الحذر ، العزلة ، السرية ، العزلة الاجتماعية.

الرغبة في السحر ، الشهوانية ، الإيحاء.

الانحدار إلى الاحتياجات المادية ، والهروب من المشاكل.

التعبير عن الاحتجاج والسلبية والسلوك الاندفاعي العدواني.

"X"

الاستعداد العاطفي المحدود للاتصالات. اغلق.

شهوانية.

الحاجة إلى الراحة والرضا الجسدي.

الاحتجاج والانسحاب من الشريك أو الموقف

«=»

الاستعداد العاطفي للتواصل. الاهتمام بالعلاقات الاجتماعية.

يكبح مشاعرك. انعكاس المشاعر. الدقة. الحساسية والاستياء.

تصريف الحاجات الجسدية.

القدرة على تحمل القيود والتنازل. يوافق على الشروط.

«-»

الإثارة العاطفية والرغبة في النجاح الاجتماعي.

قمع الحساسية والتحكم في الحواس. الرغبة الجمالية أو الأخلاقية أو المنطقية في النظام.

قمع أو إزاحة أو تثبيط الاحتياجات المادية.

نبذ العوائق والقيود ، تجاهل التهديد ، المشروع.

الملحق 5. أسئلة لتحديد المواقف العاطفية لمرحلة ما قبل المدرسة فيما يتعلق بالمدرسة القادمة

  1. هل تريد الذهاب الى المدرسة؟
  2. هل تريدين البقاء في روضة الأطفال (في المنزل) لسنة أخرى؟
  3. هل تحب قراءة الكتب لك؟
  4. هل أنت (نفسك) تسأل عن كتاب تقرأه لك؟
  5. لماذا تريد الذهاب الى المدرسة؟
  6. هل تحب اللوازم المدرسية؟
  7. إذا كان مسموحًا لك باستخدام اللوازم المدرسية في المنزل وعدم الذهاب إلى المدرسة ، فهل هذا مناسب لك؟ لماذا؟
  8. من تريد أن تكون أثناء اللعب مع الرجال في المدرسة: طالب أم مدرس؟ لماذا؟

الملحق 6. أسئلة في دراسة مستوى راحة الطفل في المدرسة:

  1. هل تحب الذهاب الى المدرسة؟
  2. هل ترغب في العمل في المدرسة عندما تكون بالغًا؟
  3. هل انتم اصدقاء في الفصل؟ مع من أنت صديق؟
  4. هل كثيرا ما تتشاجر؟
  5. هل تشعر بالراحة في الفصل اليوم؟
  6. هل ستذهب للمدرسة غدا؟

الملحق 7. أسئلة لتشخيص الوضع في الأسرة:

  1. ما اللون الذي ستختاره أمي؟
  2. ما اللون الذي سيختاره أبي؟
  3. هل تحب استضافة الضيوف؟
  4. مع من تود الذهاب في جولة: مع والدتك؟ أب؟
  5. أين تحب أن تلعب أكثر: في المنزل؟ في المدرسة؟ بعيد؟
  6. ما نوع الشقة (المنزل) التي لديك؟ كيف تبدو؟
  7. هل تريد أن يأتي أحد من المدرسة لزيارتك؟

التذييل 8. أسئلة لتحديد علاقة الطفل بالمدرسة خلال فترة التكيف:

  1. هل تحب الذهاب الى المدرسة لماذا؟
  2. ما رأيك ، هل الأطفال في صفك جيدون أم سيئون؟
  3. هل يمكنك إعطاء صديق لعبة من أجل الخير؟
  4. عندما تتم معاقبتك ، ما هو مزاجك ، كيف تشعر؟
  5. إذا امتدحك المعلم لشيء ما ، كيف تشعر؟
  6. كل صباح ينتظرونك في الفصل ، هل أنت مرحب بك؟
  7. هل تختار أصدقاءك؟
  8. هل ستأتي إلى المدرسة غدًا أيضًا؟


يعمل اختبار سبيلبرجر على تحديد الحالة النفسية والعاطفية للشخص ، وتحديد نقاط ضعفه. لم تعد البيانات التي يتم الحصول عليها من خلال هذا الاختبار ضرورية للمريض ، ولكن بالنسبة للمعالج النفسي ، يقوم الأخصائي النفسي ببناء المزيد من التكتيكات مع الشخص الذي يتم فحصه.


اختبار Spielberger سهل الاستخدام وغني بالمعلومات. يتيح الاختبار معرفة مستوى القلق الشخصي ، اعتمادًا على الخصائص والشخصية المكونة للطفل ومؤشر القلق التفاعلي. أساس القلق التفاعلي أو الظرفية هو درجة قابلية الطفل للعدوانية من مختلف جوانب البيئة في وقت التعرض للأخير. الاختبار في شكل استبيان. يجب على الممتحن استخدام الإجابات المقترحة عند الإجابة على الأسئلة. لتحديد القلق الشخصي والموقف ، يتم استخدام مجموعتين من الأسئلة. في البديل الذي يستكشف القلق الشخصي ، يتم استخدام أسئلة حول حالة المريض ، والتي يعاني منها لفترة طويلة. في الكتلة المستخدمة لتحديد مستوى القلق الرجعي ، تهدف الأسئلة إلى توضيح حالة المريض في وقت الدراسة.

يهدف الاختبار إلى تحديد التشوهات النفسية. يتكون من عدة مراحل. ستظهر لك في كل منها صورًا ، ستحتاج من خلالها إلى اختيار الأقل والأكثر متعة من وجهة نظرك.

تم تطوير طريقة الاختبار هذه من قبل الطبيب النفسي ليوبولد زوندي في عام 1947. لاحظ الطبيب أنه في العيادة ، يتواصل المرضى بشكل وثيق مع أولئك الذين يعانون من نفس الأمراض. بالطبع ، لن يمنحك اختبار الإنترنت تشخيصًا - بل سيساعد فقط في اكتشاف بعض الاتجاهات. علاوة على ذلك ، اعتمادًا على الحالة ، ستكون النتائج مختلفة ، لذا يمكنك إجراء اختبار Szondi في أي موقف غير مفهوم.

2. مقياس بيك الاكتئاب

كما يوحي الاسم ، يقيس هذا الاختبار مدى اكتئابك. يأخذ في الاعتبار الأعراض والشكاوى الشائعة لمرضى هذا المرض. عند الإجابة على كل سؤال ، عليك اختيار أقرب سؤال من عدة عبارات.

الاختبار يستحق الخضوع حتى لأولئك الذين هم على يقين تام من أنهم يتمتعون بصحة جيدة. قد تبدو بعض العبارات الواردة في الاستبيان غريبة بالنسبة لك ، لكن الكثير منها ينطبق على شخص مصاب بمرض. لذلك إذا كنت تعتقد أن الاكتئاب يحدث عندما يكون شخص ما مكتئبًا من الكسل ، فقد حان الوقت لإعادة التفكير في موقفك.

3. مقياس Zang (Tsung) للاكتئاب الذاتي المبلغ عنه

4. مقياس القلق بيك

يسمح لك الاختبار بتقييم شدة أنواع الرهاب المختلفة ونوبات الهلع واضطرابات القلق الأخرى. النتائج ليست معبرة جدا. سيخبروك فقط إذا كان لديك سبب للقلق أم لا.

عليك أن تقرأ 21 بيانًا وتقرر مدى صحتها بالنسبة لك.

5. اختبار لون Luscher

يساعد هذا الاختبار في تقييم الحالة النفسية من خلال الإدراك الذاتي للون. كل شيء بسيط للغاية: من بين عدة مستطيلات ملونة ، عليك أولاً اختيار تلك التي تحبها أكثر ، ثم تلك التي تحبها بدرجة أقل.

بناءً على نتائج اختبار Luscher ، سيتمكن الأخصائي من تقديم توصيات حول كيفية تجنب ذلك ، لكنك تنظر بعمق داخل نفسك.

6. اختبار اسقاطي "مكعب في الصحراء"

يبدو هذا الاختبار أقل خطورة من الاختبارات السابقة ، وهو بالفعل كذلك. يتكون من تمارين خيالية. أسئلة قليلة ، لكن النتيجة بسيطة وواضحة.

سيُطلب منك تقديم سلسلة من الصور ، وبعد ذلك ستقدم تفسيرًا لما قمت بتكوينه. هذا الاختبار ، على الأرجح ، لن يكتشف أمريكا ، ولكنه سيعرفك ببساطة على حقيقتك مرة أخرى.

7. تشخيص المزاج حسب إيسنك

عليك أن تجيب على 70 سؤالاً لتكتشف من أنت: الكولي ، المتفائل ، البلغمي أو الكئيب. في الوقت نفسه ، يحدد الاختبار مستوى الانبساط ، حتى تتمكن من معرفة ما إذا كنت قد سئمت أو تعبت مؤقتًا من الناس.

8. اختبار ممتد لليونهارد - شميشك

يساعد الاختبار في الكشف عن سمات الشخصية. يتم تعيين الدرجة النهائية على عدة مقاييس ، كل منها يكشف جانبًا أو آخر. بشكل منفصل ، يتم التحقق مما إذا كنت قد أجبت بصدق على الأسئلة أو حاولت أن تكون أفضل مما أنت عليه بالفعل.

9. طريقة التشخيص السريع لعصاب هيك - هيس

سيساعد هذا المقياس في تحديد احتمالية الإصابة بالعُصاب. إذا كانت مرتفعة ، فقد يكون من المفيد الاتصال بأخصائي.

10. اختبار قاعة الذكاء العاطفي

الذكاء العاطفي هو قدرة الشخص على التعرف على مزاج ومشاعر الآخرين. لتقييمها ، ابتكر عالم النفس نيكولاس هول اختبارًا من 30 سؤالًا.