1. Vilket djur är större - en häst eller en hund?
Häst \u003d 0 poäng,
fel svar = -5 poäng.

2. På morgonen äter du frukost, och på eftermiddagen ...
Vi har lunch. Vi äter soppa, kött = 0 poäng.
Middag, sömn och andra felaktiga svar == -3 poäng.

3. Det är ljust på dagen och på natten ...
Mörk = 0 poäng,

4. Himlen är blå och gräset...
Grön == 0 poäng,
fel svar = -4 poäng.

5. Körsbär, päron, plommon, äpplen ... vad är detta? .
Frukt = 1 poäng,

6. Varför går bommen innan tåget passerar?
För att förhindra att tåget kolliderar med bilen. Så att ingen
påkörd av ett tåg (etc.) - 0 poäng
Fel svar === -1 poäng.

7. Vad är Moskva, Rostov, Kiev?
Städer = 1 poäng.
Stationer=0 poäng.
Fel svar = -1 poäng.

8. Vilken tid visar klockan (visar på klockan)?
Väl visat = 4 poäng.
Endast en kvart, en hel timme, en kvart och en timme visas, korrekt = 3 poäng.
Kan inte timmar = 0 poäng.

9. En liten ko är en kalv, en liten hund är ...,
litet får är...
Valp, lamm = 4 poäng,
endast ett svar av två = 0 poäng.
Fel svar = -1 poäng.

10. Är hunden mer som en kyckling eller en katt? Hur är de lika, vad har de gemensamt?
För en katt, eftersom den också har fyra ben, hår, svans, klor (en likhet räcker) = 0 poäng.
För en katt (utan att ge tecken på likhet) = -1 poäng.
För kyckling = -3 poäng.

11. Varför har alla bilar bromsar?
Två anledningar (att bromsa nedför, att bromsa i en kurva; att stanna vid risk för en kollision, att stanna helt efter körningens slut) == 1 poäng.
1 anledning = 0 poäng.
Felaktigt svar (han skulle till exempel inte köra utan bromsar) = -1 poäng.

12. Hur liknar hammare och yxa varandra?
Två gemensamma egenskaper = 3 poäng (de är gjorda av trä och järn, de har handtag, de är verktyg, de kan slå spikar).
1 likhet = 2 poäng.

13. Hur liknar en ekorre och en katt varandra?
Att fastställa att dessa är djur, eller ge två gemensamma drag (de har fyra ben, svansar, hår, de kan klättra i träd) = 3 poäng.
En likhet = 2 poäng.
Fel svar = 0 poäng.

14. Vad är skillnaden mellan en spik och en skruv? Hur skulle du känna dem om de låg här framför dig?
De har olika egenskaper: en skruv har en gänga (en gänga, en sådan vriden linje, runt en skåra) = 3 punkter.
Skruven skruvas in, och spiken slås in: skruven har en mutter = 2 punkter.
Fel svar = 0 poäng.

15. Fotboll, höjdhopp, tennis, simning... är det?
Idrott, idrott = 3 poäng.
Spel (övningar), gymnastik, tävlingar = 2 poäng.
Fel svar = 0 poäng.

16. Vilka fordon känner du till?
Tre markfordon, flygplan eller fartyg = 4 poäng.
Endast tre landfordon eller en komplett lista, med ett flygplan eller ett fartyg, men bara efter att ha förklarat att fordon är något som kan användas för att ta sig runt = 2 poäng.
Fel svar = 0 poäng.

17. Vad är annorlunda en gammal man från unga? Vad är skillnaden mellan dem?
Tre tecken ( vitt hår, brist på hår, rynkor, kan inte längre fungera så, ser dåligt, hör dåligt, oftare sjuk, mer benägna att dö än ung) - 4 poäng.
En eller två skillnader = 2 poäng.
Fel svar (han har en pinne, han röker etc.) = 0 poäng.

18. Varför idrottar folk?
Av två anledningar (för att vara frisk, härdad, stark, att vara mer rörlig, att stå rak, inte vara tjock, de vill nå rekord etc.) = 4 poäng.
En anledning = 2 poäng.
Fel svar (att kunna göra något) = 0 poäng.

19. Varför är det dåligt när någon smiter från jobbet?
Resten måste fungera för honom (eller ett uttryck för att någon annan lider skadan som följd). Han är lat. Tjänar lite och kan inte köpa något = 2 poäng.
Fel svar = 0 poäng.

20. Varför behöver du klistra en frimärke på kuvertet?
Så de betalar för vidarebefordran, transport av brevet = 5 poäng.
Den andra skulle få betala böter - 2 poäng.
Fel svar = 0 poäng.

Efter undersökningen beräknas resultatet av antalet poäng som uppnåtts på enskilda frågor. De kvantitativa resultaten av denna uppgift är indelade i fem grupper:

1 grupp - plus 24 eller fler

2 grupp - plus 14 till 23

3 grupp - från 0 till 13

4 grupp - från minus 1 till minus 10

5 grupp - mindre än minus 11

Enligt klassificeringen anses de tre första grupperna vara positiva. Barn som får poäng från plus 24 till plus 13 anses redo för skolan.

Övergripande bedömning av testresultat

Skolklara barn är de som får mellan tre och sex poäng på de tre första delproven.

Gruppen av barn som poängsätter sju till nio representerar den genomsnittliga nivån av skolberedskapsutveckling.

Barn som fått 9-1 1 poäng kräver ytterligare forskning för att få mer objektiv data.

Särskild uppmärksamhet du bör vara uppmärksam på en grupp barn (vanligtvis är det individuella killar) som fick 12-15 poäng, vilket är utveckling under normen. Sådana barn behöver en grundlig individuell undersökning av intelligens, utveckling av personliga, motiverande egenskaper.

Definition av begrepp, förklaring av orsaker, identifiering av likheter och skillnader i objekt - dessa är operationer av tänkande, utvärdering

kapitel 4

som vi kan bedöma graden av utveckling av barnets intellektuella processer. Dessa drag av tänkande etableras av riktigheten av barnets svar på följande serie frågor:

1. Vilket djur är större: en häst eller en hund?

2. Människor äter frukost på morgonen. Och vad gör de när de äter på dagen och på kvällen?

(Rätt svar är lunch och middag).

3. Det är ljust ute på dagen, men på natten? (Rätt svar är mörkt).

4. Himlen är blå, men gräset? (Rätt svar är grönt).

5. Körsbär, päron, plommon och äpple är ... (Rätt fortsättning är bär och frukter).

6. Varför sänks bommen när tåget går?

7. Vad är Moskva, Kiev, Khabarovsk? (Det korrekta svaret är städer).

8. Vad är klockan? (Barnet visas en klocka och frågas
namnge tiden).

(Rätt svar är det med timmar och minuter.)

9. En ung ko kallas kviga. Vad heter de unga
Jag blåser en hund och ett ungfår?

(Rätt svar är valp och lamm).

10. Vem ser mer ut som en hund: en katt eller en kyckling?
Svara och förklara varför du tycker det.

11. Varför behöver en bil bromsar?
(Varje rimligt svar anses vara korrekt, säger jag
om behovet av att dämpa bilens hastighet).

12. Hur liknar hammare och yxa varandra?
(Rätt svar indikerar att dessa är verktyg

utföra liknande funktioner).

13. Vad har ekorrar och katter gemensamt?

(Det rätta svaret måste innehålla minst två egenskaper som förklarar dem, till exempel att det är ett djur som kan klättra i träd, har en mjuk päls, en svans och fyra ben.)

Del 1. Psykologisk diagnostik

14. Vad är skillnaden mellan en spik, en skruv och en skruv?

(Rätt svar: spiken är vanligtvis slät på ytan, och skruven och skruven är gängade; spiken hamras och skruven och skruven skruvas in; skruven är konisk och skruven och spiken är runda).

15. Vad är fotboll, längdhopp och höjdhopp, tennis, pla
fåfänga?

(Det rätta svaret är sport, typer av fysisk träning).

16. Vilka typer av transporter känner du till?

(Ett sakligt svar måste innehålla minst två olika typer transport).

17. Vad är skillnaden mellan en gammal och en ung?
(Rätt svar måste innehålla minst två
naturliga egenskaper som skiljer gamla människor från unga).

18. Varför går folk in för fysisk träning och idrott?
(De korrekta möjliga svaren är att behålla din

hälsa; för att vara stark, smal och vacker; för att uppnå idrottsframgång, vinna tävlingar).

19. Varför anses det dåligt om någon inte vill jobba?

(Möjliga korrekta svar är för att alla människor måste arbeta, annars kommer det inte att vara möjligt att leva normalt; för att andra människor kommer att behöva arbeta för denna person; för annars kommer det inte att vara möjligt att ha de nödvändiga sakerna, mat, bostad osv. .). P.)

20. Varför är det nödvändigt att sätta en stämpel på ett brev?
(Rätt svar: en stämpel är ett tecken på betalning från avsändaren

portokostnader).

Resultatbearbetning

För varje rätt svar på var och en av frågorna får barnet 0,5 poäng, alltså högsta belopp poäng som han kan få i den här tekniken är 10. Kommentar. Inte bara de svar som motsvarar de givna exemplen kan anses vara korrekta, men

_______ kapitel 4 ____

och andra som är rimliga nog och motsvarar innebörden av den fråga som ställs till barnet.

Den beskrivna tekniken lämpar sig främst för psykodiagnostik av det verbalt-logiska tänkandet hos barn som går in i skolan. Tillsammans med en bedömning av förmågan att dra slutsatser ger det en mer eller mindre komplett bild, som återspeglar de huvudsakliga mentala operationer som nämndes i början.

Om forskaren inte har fullständigt förtroende för att barnets svar är absolut korrekt, och samtidigt inte definitivt kan sägas att det är felaktigt, så är det tillåtet att ge barnet ett mellanbetyg - 0,25 poäng.

Innan du bedömer riktigheten av ett visst svar måste du se till att barnet förstod själva frågan korrekt. Till exempel kanske inte alla barn vet vad en barriär är, de kanske inte omedelbart förstår innebörden av den 19:e frågan. Ibland kräver till och med ordet "arbete" ytterligare förtydligande, eftersom inte alla förskolebarn riktigt vet vad det är.

Slutsatser om utvecklingsnivån

10 poäng- väldigt lång.

8-9 poäng- hög.

4-7 poäng- genomsnitt.

2-3 poäng - låg.

0-1 poäng - väldigt lågt.

Verbosov-1: En bok som du kan prata med Maksimov Andrey Markovich

GAMMAL ÅLDER

GAMMAL ÅLDER

För att förstå vad ålderdom är, låt oss tänka på vad att växa upp är och hur en vuxen skiljer sig från ett barn i allmänhet.

Det verkar som att det inte råder någon tvekan om att den vuxne är mer erfaren. Men är det? Återigen, barn och vuxna har olika erfarenheter.

Det vill säga, det visar sig att båda har erfarenhet, och båda har ett sinne. Olika, men där.

Eller kanske vi förgäves, av vana, klättrade ner i sådana djup? Kanske är allt mycket enklare: gammal man bara levt längre än ung?

Det är meningslöst att argumentera med detta. Men nej, nej, ja, och vi kommer att utropa: "Wow, han är sextio år gammal, men han beter sig som en pojke!" Däremot har någon av oss träffat tjugoåriga killar som verkar gamla och trötta... Nej, åren som levt i sig är inget kriterium för ålder.

Det verkar för mig att för att förstå vad grundläggande skillnaden mellan ungdom och ålderdom måste vi återigen komma ihåg vad en person har gjort hela sitt liv.

Han försöker dra världens uppmärksamhet på sig själv.

Vi pratade om det faktum att så snart en person går in i en relation med världen, börjar världen verka som en slags tät vägg av mänskliga ryggar vända mot dig. Det är väldigt svårt att hitta ett kryphål. Svår att passa in. Men du vill inte bara uppnå världens respekt, utan ständigt få tecken som indikerar att denna respekt inte torkar ut.

Inte bara är den här verksamheten mycket svår, utan en person tvingas också ta itu med det hela sitt liv, bokstavligen från första gången han går ut på gården, till en plantskola eller till en dagis.

Från detta behov av att ständigt bevisa sig för världen är en person väldigt trött.

Graden av trötthet och särskiljer ung man från det gamla. Inte ålder, noterar vi, inte sinne, och till och med erfarenhet - graden av trötthet.

En gammal man är en som är trött på att bevisa sig själv för världen.(Det är vad vi pratade om, om du kommer ihåg, prata om vad ålder är.)

Jag skrev redan att vi alla kan betraktas i olika koordinatsystem: "Jag är en familj"; "Jag är Gud"; "Jag är samhället"; "Jag är vänner" och så vidare.

En gammal människa är en som lever i koordinatsystemet: "jag - jag", utan att gå utanför gränserna för sitt eget "jag".

Den gamle mannen lever inte i rymden, utan i tiden och tänker ständigt på sig själv idag och på sig själv igår. När vi säger att en gammal man lever med minnen betyder det med andra ord att världen utanför fönstret inte är intressant för honom. Han är trött på detta "utrymme", han bryr sig bara om den gångna tiden.

Tankar om döden, som oundvikligen besöker de äldre, får dem ibland att betrakta sig själva i systemet: "Jag är Gud." Men det är likadant – reflektioner som inte går utöver en själv.

Var och en av oss letar efter lite, relativt sett, doping i livet. Doping är något som å ena sidan gör livet mer intressant, och å andra sidan övertygar oss om att världen har oss i åtanke.

För vissa är detta ständiga kärleksaffärer; för en annan - oändlig intjäning av pengar, när inte själva beloppet är viktigt, utan processen; för den tredje - arbete och så vidare.

När en persons behov av sådan dopning försvinner betyder det att han har tappat intresset för livet, är trött, det vill säga blivit gammal.

Så, vi kan kalla gammal en person för vilken livets huvudsakliga sysselsättning är att passivt studera sig själv.

Därför kan ålderdom komma i vilken ålder som helst. Eller inte komma alls.

Det är mycket viktigt att förstå att ålderdom inte är summan av år, utan "summan av trötthet". De som vet hur man övervinner dessa tröttheter har en chans att dö unga.

Från boken The Philosophy of Andy Warhol av Andy Warhol

3. Kärlek (Ålderdom) Vilka fakta om livet bör man lära sig vid fyrtio års ålder. - Min perfekt fru. Mina drömmars telefontjej. - Svartsjuka. - Dimljus och speglar. – Sex och nostalgi. - Transvestiter. - Romantisk relation Det är svårt, men sex är svårare. – Frigiditet

Från boken Författaren och självmord författaren Akunin Boris

Från boken Författaren och självmord. Del 2 författaren Akunin Boris

Ålderdom ... Tills de hårda dagarna kommer och åren kommer, om vilka du kommer att säga: "Jag har inget nöje i dem!" Predikaren Det är fortfarande inte riktigt känt vad åldrande är. Symtom - ja, de är kända. Histologisk: minskning av vattenhalt i vävnader och

Ur boken Artiklar under 10 år om ungdom, familj och psykologi författare Medvedeva Irina Yakovlevna

Från boken Ancient India. Liv, religion, kultur författaren Edwards Michael

Från boken The Age of Ramses [Life, religion, culture] av Monte Pierre

Från aztekernas bok. Militanta ämnen av Montezuma författaren Soustelle Jacques

Från boken Verboslov-1: En bok som du kan prata med författare Maksimov Andrey Markovich

ÅLDERDA För att förstå vad ålderdom är, låt oss fundera över vad att växa upp och hur en vuxen skiljer sig från ett barn i allmänhet. Det är allmänt accepterat att en vuxen är smartare. Detta är fel. Barnet har inte ett litet sinne, utan ett annat. Om vi ​​var överens om att barn inte är det

Att vara en gammal själ i en ung kropp kan vara både deprimerande och attraktivt på samma gång.

Å ena sidan är du en mer mogen och självförsörjande person än dina jämnåriga. Du vet bättre vad du vill i livet och till skillnad från de flesta människor är du inte rädd för att vara dig själv. Å andra sidan kan denna mognad och medfödda visdom ibland få dig att känna dig ensam och missförstådd, särskilt i ung ålder.

Nedan är fem problem en gammal själ kämpar med i en ung kropp.

1. Du känner dig som en outsider bland människor i din ålder.

Unga människor med en gammal själ kan ha svårt att interagera med sina kamrater i skolan eller högskolan, eftersom tonåringar, som ingen annan, strävar efter att inte skilja sig från resten. Den naturliga viljan att gå med i laget och samtidigt avsaknaden av gemensam grund med människor i din ålder kan leda till sann besvikelse. Ibland verkar det för dig som du kom till jorden från en annan värld, så du kan inte hitta en plats för dig själv här. Allt detta kan vara väldigt smärtsamt att svara i en öm ålder, när du precis börjar förstå vad livet är.

Det är därför gamla själar i sina yngre år ofta dras till äldre generationer. Även som små barn eller tonåringar längtar de efter meningsfulla interaktioner med andra människor. Jag minns när jag gick i skolan gillade jag att umgås med min farfar mer än att umgås med klasskamrater som verkade för dumma och omogna för mig.

2. Du har ett moget sinne, men du är inte särskilt väl insatt i livets praktiska aspekter.

Gamla själars tankesätt överraskar ofta andra människor med sin mognad och djup. När du uttrycker din synpunkt och livsvision kan andra tycka att du är utvecklad efter dina år.

Emellertid förblir ni helt osofistikerade i livets vardagliga aspekter, som ni uppträdde på denna Jord helt nyligen. Du klarar av att föra kloka och djupa samtal, men när det kommer till små vardagsproblem förvandlas du direkt till en hjälplös person.

3. Du njuter inte av det dina kamrater tycker om.

En gammal själ får dig att känna dig minst 10-20 år äldre än du egentligen är, så det är ingen överraskning att dina värderingar, attityder och intressen inte stämmer överens med din verkliga ålder. Medan dina kamrater går på klubb och shoppar njuter du av ensamheten hemma, gör något viktigt eller gör något kreativt.

Och det handlar inte bara om hur du föredrar att spendera din fritid – dina prioriteringar i livet skiljer sig väldigt mycket från vad de flesta i din ålder vill ha. Medan de drömmer om en framgångsrik karriär i storstaden och strävar efter att imponera på andra, kanske du försöker hitta ett sätt att göra världen till en bättre plats eller föreställa dig ett lugnt liv någonstans i skogen.

4. Folk förstår dig inte

Andra människor (både dina kamrater och inte) tenderar att missförstå dina önskningar och tycker att du är konstig eller tråkig. I princip behandlar de alla som är annorlunda än de andra och tycker annorlunda.

Gamla själar i unga år är sällan populära bland sina kamrater, eftersom människor runt omkring dem tycker att de är konstiga personligheter med äldre människors egenheter.

5. Du är underskattad

På grund av din unga ålder kan andra underskatta din intelligens, talanger och potential. Detta gäller särskilt i ett jobb där du kan se dina mindre begåvade och smarta kollegor ta sig upp på företagsstegen mycket snabbare än du bara för att de är äldre och har bättre kommunikationsförmåga.

Sedan urminnes tider har människor dömt andra efter utseende och andra ytliga saker. I denna tid av falskhet och digital narcissism är intrycket du gör på andra det enda som betyder något. Folk är mer benägna att bedöma dina förmågor efter ungt ansikte och lugnt beteende de märker inte det mogna sinnet och den gamla själen som lurar inom dig. På grund av detta kan du känna dig ensam, eftersom ingen tar dig på allvar, ingen förstår djupet i ditt sinne.

Går ditt barn i första klass om ett par månader? Han är redan så mogen och självständig. Snart kommer han att börja gnaga på vetenskap och ta till sig kunskap ... Många mammor är mycket oroliga för om barnet är redo för skolan, om det inte kommer att vara svårt för honom där. Frågan om ett barns beredskap för skolan är mycket viktig, eftersom det första intrycket av skolan och den efterföljande önskan eller oviljan att delta i den, såväl som framgång, beror på beredskap. Experter (lärare och psykologer) hjälper dig att ta reda på hur redo ditt barn är för skolan. Samtidigt är psykologisk beredskap för skolan mycket viktig. viktig aspekt så försumma det inte.

Idag inbjuder vi dig att kontrollera den allmänna kunskapen hos din "5 minuter till fem"-student, hans allmänna tankenivå och horisonter. För att göra detta erbjuder vi en lista med 35 frågor som ett barn på 6 år bör svara:

1. Vad heter du? Ditt efternamn? Efternamn?
2. Hur gammal är du, hur gammal är du om ett år och om 2 år?
3. När fyller du år?
4. Hur heter din mamma? Fullständigt namn med efternamn och patronym.
5. Vad heter pappa? Fullständigt namn med efternamn och patronym.
6. När fyller din mamma år? (det räcker att bara nämna månaden)
7. När fyller din pappa år? (det räcker att bara nämna månaden)
8. Var jobbar dina föräldrar? Av vem?
9. Vilket land bor vi i?
10. Vad heter staden där du bor?
11. Ge mig din adress, din mammas eller pappas telefonnummer.
12. Vad ska man göra om man plötsligt går vilse?
13. Vad ska man göra om man skär sig?
14. Hur mycket kostar en limpa vitt (grått) bröd?
15. Luktar lägenheten gas? Vad ska man göra?
16. Vad ska du göra om du skadar en vän?
17. Var är isen tjockare - nära stranden eller i mitten av reservoaren?
18. Varför kan inte vi, besökarna, mata djuren i djurparken?
19. Vilken dag är det idag? Och vad blir det imorgon? Hur var det igår?
20. Namnge årstiderna.
21. Hur är ekorrar och kråkor lika och hur är de olika?
22. Hur man kallar det i ett ord: päron, ros, nässla, ek?
23. Varför sänks bommen innan tåget går?
24. Vad är klockan nu?
25. När lägger du dig?
26. Vad heter en babyko, får, häst?
27. Varför behöver en bil bromsar?
28. Vad har en hammare och en yxa gemensamt?
29. Vad är skillnaden mellan en spik och en bult? Hur skiljer man dem åt?
30. Nämn 5 tamdjur och 5 vilda djur.
31. Nämn 5 städer.
32. Vilken typ av transport känner du till?
33. Vad är skillnaden mellan en gammal person och en ung person?
34. Varför idrotta?
35. Varför gå i skolan?

Det är värt att uppmärksamma om barnet inte kan svara på de flesta av dessa frågor. Han kanske borde plugga mer, eller så förstår han kanske inte vad han frågas om, eller så vill han helt enkelt inte svara... Om bara några frågor återstår utan rätt svar, så har din 6-åring en bred syn och har en ganska hög lärdom.