نقل المشاعر التي نشأت أثناء التفكير. ما هي الصداقة الحقيقية ، هل هي موجودة؟ أمثلة على الصداقة في الأدب
(1) كل واحد منا لديه مثل هذه الأوقات في الحياة عندما تبدأ الوحدة الطبيعية الممنوحة لنا بطبيعتها فجأة في أن تبدو مؤلمة ومريرة لنا. (2) تشعر أنك مهجور وعاجز من قبل الجميع ، فأنت تبحث عن صديق ، لكنه ليس موجودًا. (3) ثم تسأل نفسك بذهول وحيرة: كيف يمكن أن يحدث طوال حياتي أنني أحببت ، ورغبت ، وحاربت ، وعانيت ، والأهم من ذلك ، خدمت هدفًا عظيمًا ، لكنني لم أجد أي تعاطف أو تفاهم أو صداقة ؟ (4) لماذا لم تربطنا وحدة الفكرة والثقة المتبادلة والحب المتبادل مع أي شخص في وحدة حية من الروح والقوة والمساعدة؟
(5) ثم تستيقظ الرغبة في الروح لمعرفة كيف تتكون حياة الآخرين: كيف يجدون أصدقاء حقيقيين لأنفسهم؟ (6) كيف عاش الناس قبلنا؟ (7) وهل ضاعت بداية الصداقة في أيامنا هذه؟ (8) يبدو أحيانًا أنه كذلك الإنسان المعاصربالتأكيد لم يتم إنشاؤه للصداقة وغير قادر على ذلك. (9) وفي النهاية تأتي حتمًا إلى السؤال الرئيسي: ما هو صداقة حقيقيةمن ماذا تتكون وماذا تقوم؟
(10) بالطبع ، غالبًا ما "يحب" الناس بعضهم البعض و "ينسجمون" مع بعضهم البعض. (11) ولكن يا إلهي ما أضعف كل شيء وسطحيًا ولا أساس له! (12) بعد كل شيء ، هذا يعني أنهم يستمتعون ويستمتعون بقضاء الوقت معًا ، أو أنهم يعرفون كيفية إرضاء بعضهم البعض فقط. (13) إذا كان هناك تشابه في الميول والأذواق ؛ إذا كان كلاهما يعرف كيف لا يسيء إلى بعضهما البعض بالحدة ، فتجاوز الزوايا الحادة وأسكت الاختلافات المتبادلة ؛ إذا كان كلاهما يعرف كيف يستمع بجو لطيف إلى ثرثرة شخص آخر ، والتملق قليلاً ، وخدمة القليل ، فهذا يكفي: يتم إنشاء "صداقة" بين الناس ، والتي ، في جوهرها ، تستند إلى الاتفاقيات الخارجية ، على "مجاملة" زلقة بسلاسة ، على حساب مجاملة فارغة وخفية.
(14) هناك "صداقة" تقوم على الثرثرة المشتركة أو على تدفق متبادل للشكاوى. (١٥) ولكن هناك أيضًا "صداقة" من الإطراء ، و "صداقة" الغرور ، و "صداقة" المحسوبية ، و "صداقة" الافتراء ، و "صداقة" التفضيل ، و "الصداقة" من الرفقة في الشرب. (16) أحيانًا يقترض أحدهم والآخر يقرض ، وكلاهما يعتبران نفسيهما "أصدقاء". (17) يقوم الناس بالأعمال والشؤون معًا ، ولا يثقون في بعضهم البعض كثيرًا ، ويعتقدون أنهم قد "صادقوا". (18) لكن "الصداقة" تسمى أحيانًا "هواية" خفيفة وغير ملزمة تربط بين الرجل والمرأة ، وأحيانًا شغف رومانسي يفصل بين الناس أحيانًا إلى الأبد. (19) كل هذه "الصداقات" الخيالية تنبع من حقيقة أن الناس ، الغرباء بشكل متبادل وحتى الأجانب ، يمرون ببعضهم البعض ، مما يجعل الحياة أسهل على أنفسهم مؤقتًا من خلال الاتصال السطحي وغير الأناني: فهم لا يرون ، لا يفعلون
إنهم يعرفون أنهم لا يحبون بعضهم البعض ، وغالبًا ما تنفجر "صداقتهم" بسرعة وتختفي تمامًا لدرجة أنه من الصعب حتى تحديد ما إذا كانوا قد "تعرفوا" من قبل على الإطلاق. (20) يصطدم الناس ببعضهم البعض في الحياة وينطون على بعضهم البعض مثل الكرات الخشبية.
(21) لكن الصداقة الحقيقية تكسر الوحدة وتتغلب عليها وتحرر الإنسان ليحيا ويحب الخلاق. (22) الصداقة الحقيقية هي الحب الروحي الذي يربط الناس. (23) والمحبة الروحية هي شعلة الله الحقيقية! (24) من لا يعرف شعلة الله ولم يختبرها من قبل ، فلن يفهم الصداقة الحقيقية ولن يكون قادرًا على إدراكها ، لكنه أيضًا لن يفهم الإخلاص أو التضحية الحقيقية. (٢٥) لهذا السبب فقط أهل الروح هم القادرون على الصداقة الحقيقية. (26) الناس بلا قلب وبدون روح غير قادرين على الصداقة: تظل "تحالفاتهم" الباردة التي تخدم الذات دائمًا مشروطة وشبه خيانة ؛ يتم الاحتفاظ بجمعياتهم الحكيمة والبارعة على مستوى السوق والوظيفية.
(27) الشخص الحقيقي يحمل في قلبه حرارة خفية معينة ، كما لو كان يعيش فيه فحم ملتهب بشكل غامض. (28) يحدث أن قلة قليلة من الناس يعرفون عن هذا الفحم وأن شعلة هذا الفحم نادرًا ما توجد في الحياة اليومية. (29) يضيء ضوءه حتى في مكان مغلق ، وتخترق شراراته الأثير الكوني للحياة. (Z0) كل صداقة حقيقية تنبع من هذه الشرارات. (31) هذه الشرارة المنبعثة من الروح لا يمكن إدراكها وفهمها إلا من خلال روح حية ومتألقة روحيًا ، فقط من خلال مثل هذا القلب الذي يحب نفسه ويشع نفسه. (32) الظلام البارد يمتص كل شيء دون أن يترك أثرا. (33) مثل هذا الفراغ الميت لا يمكن أن يعطي إجابة. (34) النار تجتهد على النار والنور يصل للضوء. (35) وعندما يلتقي نيران ، ينشأ لهب جديد قوي يبدأ بالتمدد ويحاول خلق "نسيج" حي جديد من النار.
(H6) أضعف شعاع من الإحسان والرحمة والموقف الدقيق والحساس للشخص تجاه الشخص يحتوي بالفعل على البداية ، بذرة الصداقة الحقيقية. (37) الدرج يبدأ بالفعل من الخطوة الأولى ؛ ويبدأ الغناء لحنه من الصوت الأول.
(وفقًا لـ IA Ilyin.)
إيليين إيفان ألكساندروفيتش (1883-1954) - فيلسوف روسي ، كاتب ، دعاية ، مؤلف كتاب "القلب الغنائي. كتاب التأمل الهادئ.
20. ما هي العبارات التي تتوافق مع محتوى النص؟ حدد أرقام الإجابة.
1. تعتمد الصداقة الحقيقية فقط على حقيقة أن الناس يستمتعون بقضاء الوقت معًا أو أنهم يعرفون فقط كيفية إرضاء بعضهم البعض.
2. الصداقة الحقيقية تعني الوحدة الروحية للناس.
3. الصداقة الحقيقية تساعد الإنسان على التغلب على الشعور المؤلم بالوحدة وتولد فيه محبة الله.
4. الصداقة القائمة على "المجاملة" الناعمة هي الأقوى.
5. أساس الصداقة الحقيقية هو موقف شخص حذر وحساس تجاه الآخرين.
21. أي من العبارات التالية خاطئة؟ حدد أرقام الإجابات
1. الجمل 10-15 المنطق الحالي.
2. الجمل 21-25 تحتوي على السرد.
3. تحتوي الجملة 2 على شرح للحكم الوارد في الجملة 1.
4. تحتوي الجملة 19 على الاستنتاج النهائي من المعلومات الواردة في الجمل 15-17.
5. توفر الجمل من 1 إلى 4 وصفًا.
22. اكتب الوحدة اللغوية من الجمل 14-21. 2
23. من بين الجمل 27-35 ، ابحث عن واحدة مرتبطة بالجمل السابقة باستخدام ضمير نهائي. اكتب رقم هذا العرض.
24. اقرأ جزءًا من مراجعة تستند إلى النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20-23. يناقش هذا الجزء سمات اللغةنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. أدخل الفجوات (أ ، ب ، ج ، د) مع الأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى.
"نقل مشاعره التي نشأت عند التفكير في جوهر الصداقة الحقيقية ، أ. يستخدم إيلين وسائل نحوية مثل (أ) _____ (الجمل 11 ، 23) و (ب) _____ ("مثل الكرات الخشبية" في الجملة 20). تساعد الحالة العاطفية للمؤلف على نقل تقنية مثل (ب) _____ (الجملة 34). يتم التعبير عن الارتباك العقلي للمؤلف من خلال استخدام مجاز مثل (D) _____ ("الفراغ الميت" (الجملة 33) ، "الظلام البارد" (الجملة 32) ، "اللهب القوي" (الجملة 35)).
قائمة المصطلحات: 1. الصفات 2. الوحدات اللغوية 3. شكل السؤال والجواب 4. معدل الدوران المقارن
5. الاستعارات 6. المعارضة 7. الإلغاء 8. التعجب الجملة 9. التقاضي
25. اكتب مقالاً بناءً على النص الذي تقرأه.
الخيار 35
(1) عندما نشعر بالحزن ، تنتج الغدد الدمعية فوق مقلة العين سائلًا مالحًا ، وتتدفق الدموع من أعيننا. (2) (...) الدموع لا تأتي إلا عندما نكون حزينين. (ح) بينما نكون مستيقظين ، يتم إنتاج الدموع بشكل مستمر: فهي تؤدي وظيفة مهمة للغاية - فهي تتأكد من أن القرنية الحساسة على سطح مقلة العين مبللة باستمرار ولا تجف أبدًا.
1 أي من الجمل التالية تنقل المعلومات الأساسية الواردة في النص بشكل صحيح؟
1. عندما نشعر بالحزن والحزن ، تتدفق الدموع من أعيننا ، وهذا ضروري حتى يتم ترطيب قرنية مقلة العين ولا تجف أبدًا.
2. لا تظهر الدموع عندما نشعر بالحزن ، ولكن عندما تجف قرنية مقلة العين ، والتي يجب ترطيبها باستمرار.
3. تفرز الغدد الدمعية فوق مقلة العين سائلًا مائلًا للملوحة طوال الوقت الذي يشعر فيه الشخص بالحزن.
4. لترطيب قرنية مقلة العين حتى لا تجف ، تنتج الغدد الدمعية البشرية باستمرار سائلًا مائلًا للملوحة.
5. تظهر الدموع ليس فقط عندما نكون حزينين ، ولكن أيضًا عندما لا نكون حزينين ، حيث إنها ضرورية حتى يتم ترطيب قرنية مقلة العين باستمرار ولا تجف.
2 أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تحل محل الفجوة في الجملة الثانية (2) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مزيج من الكلمات).
1. لذلك
2 - بعبارة أخرى ،
5. لهذا السبب
3. اقرأ جزء إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة "متابعة". حدد المعنى الذي استخدمت فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.
اتبع ، اتبع ، اتبع ؛ عرض غير كامل ، خلف شخص ما.
1. شاهد أثناء المشاهدة. اتبع هروب الطيور.
2. لاحظ ، الخوض في تطوير شيء ما ، مسار شيء ما. تابع تقدم العلم. اتبع أفكار شخص ما. اتبع الأدب.
3. المراقبة والاهتمام. اتبع الاطفال. اعتني بنفسك (اعتني بمظهرك وصحتك).
4. مراقبة تصرفات شخص ما من أجل جمع بعض المعلومات وكشفها والتقاطها. احترس من المتسللين على الحدود.
5. حماية وحماية. اتبع القطيع.
4. في إحدى الكلمات أدناه ، تم ارتكاب خطأ في تحديد الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.
منحن
مرسل
(ج) الكعك
أكثر جمالا
5. في إحدى الجمل أدناه ، تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل خاطئ. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.
1. استكشف الغواصون قاع النهر من الطين.
2. نمت بهجة النجاح بشكل غير محسوس إلى غطرسة.
3. لقد أجريت اليوم عملية شراء ناجحة - اشتريت مجموعة كاملةمقالات.
4. كانت المرأة العجوز منزعجة من شيء ما وتحدثت بصوت أنين.
5. ضباب لا يمكن اختراقه يلف المناطق المحيطة.
6 . في إحدى الكلمات الموضحة أدناه ، حدث خطأ في تشكيل صيغة الكلمة. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.
منازل STA
أساتذة مشهورون
على عرض الكتفين
عدة صحن
احصل على 8
7 قم بإنشاء تطابق بين الجمل والأخطاء النحوية التي حدثت فيها: لكل موضع من العمود الأول ، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.
أخطاء قواعدية | عروض |
أ) انتهاك في بناء الجملة مع دوران تشاركي | 1) بسبب زيادة مستوى الخدمة في متاجر الشركة ، أصبح هناك المزيد من العملاء. |
ب) خطأ في بناء جملة معقدة | 2) بالانتقال إلى الإبداع ، فأنت تدرك أنه إلى أي مدى يُحرم الشخص الصغير من كرامة الإنسان في أعماله ، ويكون فقيرًا روحانيًا ، وعرضة للخنوع والنفاق والمصلحة الذاتية. |
ج) مخالفة في تأليف الجملة مع تطبيق غير متناسق | |
د) مخالفة الارتباط بين الفاعل والمسند | 4) فيلم المخرج البارز سيرجي أيزنشتاين مكرس لانتفاضة البحارة على البارجة بوتيمكين عام 1905. |
هـ) انتهاك الارتباط الزمني للأنواع لأشكال الفعل | 5) كتب ليرمونتوف عن جيله "نحن نكره ونحب بالصدفة". |
6) يمزق قناع التواضع والخنوع من مولخالين ويظهر وجهه الحقيقي. |
|
7) كل من كان في المدينة على نهر نيفا ، بالطبع ، رأى النصب التذكاري لبوشكين على خلفية الأعمدة المهيبة للمتحف الروسي. |
|
8) قراءة كتب عن ليوناردو دافنشي والنظر في لوحاته ، أرادت الطبيعة الجمع بين العديد من المواهب في شخص واحد. |
|
9) رسم الفنانة صورة جميلة وهي معجب بها. |
8 تحديد الكلمة التي يكون فيها حرف العلة البديل غير المشدد للجذر مفقودًا. اكتب هذه الكلمة عن طريق إدخال الحرف المفقود.
ريج ... القط
صباح
تطبيق ... الرينيوم
ع ... نوراما
الوقت ... للمشاركة
9 حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بالحرف المفقود.
بين ... متدرج ، ص ... esa
أوه ... مانع لك ، و ... هرب
العلاقات العامة ... العار ، الخلف ... الخلف (التقاليد)
(بدون) العلاقات العامة ... جميلة ، العلاقات العامة ... المكتسبة
p..nickname (بالروح) ، نقاط البيع ... بالأمس
10 اكتب الكلمة التي كُتب بها الحرف الأول مكان الفراغ.
علاج ... لوات
لمح...
لافتا ... واي
عالق
الاستيلاء
11 اكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف Yu في مكان الفجوة.
الإنفاق ...
تذكر
زحف
12- حدد جملة تُكتب فيها "ليس" بالكلمة باستمرار. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
1. (لا) توقعوا مواجهة مثل هؤلاء المعارضين الخطرين ، غير القراصنة تكتيكاتهم.
2. في حبكة هذه الرواية جزء واحد (لم يشرحه أي من النقاد الأدبيين).
3. اتضح أنها أداة (غير مناسبة) للوظيفة.
4. شريط مضغوط واحد فقط (غير) ، فإنه يوحي بفكرة حزينة.
5. درس والد بولجاكوف (لا) شيئًا أكثر من تاريخ الطوائف المسيحية في أوروبا الغربية ، أي البروتستانتية
13 حدد الجملة التي يتم فيها تهجئة كلمتين تحته خط معًا. افتح الأقواس واكتب هاتين الكلمتين.
1. في نفس الوقت ، كنت فخورًا (منذ) أن أطروحتي كانت موضع تقدير كبير.
2. حول المكان كان هادئًا جدًا (في) الليلة.
3. (ب) نتيجة لذلك ، كان من المقرر بناء جسر جديد بالقرب من القرية ، ولكن (ب) نظرًا لحقيقة أن الناس ليس لديهم مكان للعيش فيه ، قرروا بناء منزل أولاً.
4. ذهبوا (ل) مواجهة الخطر ، لا تدخر أنفسهم ، ماذا (مهما) ثم قيل عنهم.
5. حاولت أن أذهب AS (نفس الشيء) بسرعة كما فعل مرشدنا ، لكن (ب) سرعان ما أدركت أنني مرهق.
14 أشر إلى جميع الأرقام التي كتبت HH في مكانها.
في هذا الصباح العاصف قليلاً (1) ، يبدو أن المدينة (2) المجيدة المشمسة مع منازل بيضاء (3) من الحجر (4) وحدائق خضراء مجزأة بدقة (5) قد ماتت.
15 ضع علامات الترقيم. حدد عدد الجمل التي تريد وضع فاصلة واحدة فيها.
1. هرع كل من الكبار والصغار هناك.
2. في أيام العطلات ، إذا لم يكن كذلك الألعاب الرياضيةعروض مسرحية.
3. في الصيف يكون جيدًا بنفس القدر في الغابة وفي الحقل وفي المرج.
4. أراد الدب العسل وتذكر النحل.
5. في الميناء ، احتشدت أضواء الفوانيس مجموعة متعددة الألوانوكانت الصواري مرئية.
16 ضع علامات الترقيم: حدد جميع الأرقام التي يجب أن تكون فيها الفواصل في الجملة.
المدعي (1) ببطء (2) اقترب من الكرسي وجلس ، والكلب (3) يخرج لسانه (4) و (5) يتنفس في كثير من الأحيان (6) يستلقي عند قدم المالك (7) ، الذي كان متعبا جدا في النهار (8).
17 ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب أن تكون فيها الفواصل في الجمل.
بينما (1) في المكتبة (2) ، حسب العلماء (3) ، كان هناك (4) يفترض (5) ما يقرب من عشرة آلاف كتاب. هذا (6) ومع ذلك (7) مجرد تقدير.
18 ضع علامات الترقيم: حدد جميع الأرقام التي يجب أن تكون الفواصل في مكانها في الجملة.
ثم (1) رجل يرتدي عباءة يرتفع أعلى فأعلى باتجاه القمر (2) يجر رفيقه (3) خلفه (4) الذي (5) يمشي كلب عملاق مهيب وهادئ ذو أذنين مدببة.
19 ضع علامات الترقيم: حدد جميع الأرقام التي يجب أن تكون فيها الفواصل في الجملة.
كان هناك العديد من الرسائل في صندوق البريد في وقت واحد (1) و (2) إذا لم يكن الأمر يتعلق بحظر القائد الصارم (3) ، فبالكاد كان أي شخص من الكتيبة قد قاوم إغراء التحقق (4) من الأخبار من المنزل.
اقرأ النص وأكمل المهام 20-25.
(1) كل واحد منا لديه مثل هذه الأوقات في الحياة عندما تبدأ الوحدة الطبيعية الممنوحة لنا بطبيعتها فجأة في أن تبدو مؤلمة ومريرة لنا. (2) تشعر أنك مهجور وعاجز من قبل الجميع ، فأنت تبحث عن صديق ، لكنه ليس موجودًا. (3) ثم تسأل نفسك بذهول وحيرة: كيف يمكن أن يحدث طوال حياتي أنني أحببت ، ورغبت ، وحاربت ، وعانيت ، والأهم من ذلك ، خدمت هدفًا عظيمًا ، لكنني لم أجد أي تعاطف أو تفاهم أو صداقة ؟ (4) لماذا لم تربطنا وحدة الفكرة والثقة المتبادلة والحب المتبادل مع أي شخص في وحدة حية من الروح والقوة والمساعدة؟
(5) ثم تستيقظ الرغبة في الروح لمعرفة كيف تتكون حياة الآخرين: كيف يجدون أصدقاء حقيقيين لأنفسهم؟ (6) كيف عاش الناس قبلنا؟
(7) وهل ضاعت بداية الصداقة في أيامنا هذه؟ (8) يبدو أحيانًا أن الإنسان المعاصر هو بالتأكيد غير مخلوق من أجل الصداقة وغير قادر على ذلك. (9) وفي النهاية تأتي حتمًا إلى السؤال الرئيسي: ما هي الصداقة الحقيقية ، وماذا تتكون وماذا تقوم؟
(10) بالطبع ، غالبًا ما "يحب" الناس بعضهم البعض و "ينسجمون" مع بعضهم البعض. (11) ولكن يا إلهي ما أضعف كل شيء وسطحيًا ولا أساس له! (12) بعد كل شيء ، هذا يعني أنهم يستمتعون ويستمتعون بقضاء الوقت معًا ، أو أنهم يعرفون كيفية إرضاء بعضهم البعض فقط. (13) إذا كان هناك تشابه في الميول والأذواق ؛ إذا كان كلاهما يعرف كيف لا يسيء إلى بعضهما البعض بالحدة ، فتجاوز الزوايا الحادة وأسكت الاختلافات المتبادلة ؛ إذا كان كلاهما يعرف كيف يستمع بجو لطيف إلى ثرثرة شخص آخر ، والتملق قليلاً ، وخدمة القليل ، فهذا يكفي: يتم إنشاء "صداقة" بين الناس ، والتي ، في جوهرها ، تستند إلى الاتفاقيات الخارجية ، على "مجاملة" زلقة بسلاسة ، على حساب مجاملة فارغة وخفية.
(14) هناك "صداقة" تقوم على الثرثرة المشتركة أو على تدفق متبادل للشكاوى. (١٥) ولكن هناك أيضًا "صداقة" من الإطراء ، و "صداقة" الغرور ، و "صداقة" المحسوبية ، و "صداقة" الافتراء ، و "صداقة" التفضيل ، و "صداقة" رفقاء الشرب. (16) أحيانًا يقترض أحدهم والآخر يقرض ، وكلاهما يعتبران نفسيهما "أصدقاء". (17) يقوم الناس بالأعمال والشؤون معًا ، ولا يثقون في بعضهم البعض كثيرًا ، ويعتقدون أنهم قد "صادقوا". (18) لكن "الصداقة" تسمى أحيانًا "هواية" خفيفة وغير ملزمة تربط بين الرجل والمرأة ، وأحيانًا شغف رومانسي يفصل بين الناس أحيانًا إلى الأبد. (19) كل هذه "الصداقات" الخيالية تنبع من حقيقة أن الناس ، الغرباء المتبادلون وحتى الأجانب ، يمرون ببعضهم البعض ، مما يجعل الحياة أسهل على أنفسهم مؤقتًا من خلال الاتصال السطحي وغير المهتم: فهم لا يرون ، لا يعرفون ، لا نحب بعضنا البعض ، وغالبًا ما تنفجر "صداقتهما" بسرعة وتختفي تمامًا لدرجة أنه من الصعب حتى تحديد ما إذا كانا قد "تعرفا" من قبل على الإطلاق.
(20) يصطدم الناس ببعضهم البعض في الحياة وينطون على بعضهم البعض مثل الكرات الخشبية.
(21) لكن الصداقة الحقيقية تكسر الوحدة وتتغلب عليها وتحرر الإنسان ليحيا ويحب الخلاق. (22) الصداقة الحقيقية هي الحب الروحي الذي يربط الناس. (23) والمحبة الروحية هي شعلة الله الحقيقية! (24) من لا يعرف شعلة الله ولم يختبرها من قبل ، فلن يفهم الصداقة الحقيقية ولن يكون قادرًا على إدراكها ، لكنه أيضًا لن يفهم الإخلاص أو التضحية الحقيقية. (٢٥) لهذا السبب فقط أهل الروح هم القادرون على الصداقة الحقيقية. (26) الناس بلا قلب وبدون روح غير قادرين على الصداقة: تظل "تحالفاتهم" الباردة التي تخدم الذات دائمًا مشروطة وشبه خيانة ؛ يتم الاحتفاظ بجمعياتهم الحكيمة والبارعة على مستوى السوق والوظيفية.
(27) الشخص الحقيقي يحمل في قلبه حرارة خفية معينة ، كما لو كان يعيش فيه فحم ملتهب بشكل غامض. (28) يحدث أن قلة قليلة من الناس يعرفون عن هذا الفحم وأن شعلة هذا الفحم نادرًا ما توجد في الحياة اليومية. (29) يضيء ضوءه حتى في مكان مغلق ، وتخترق شراراته الأثير الكوني للحياة. (Z0) كل صداقة حقيقية تنبع من هذه الشرارات. (31) هذه الشرارة المنبعثة من الروح لا يمكن إدراكها وفهمها إلا من خلال روح حية ومتألقة روحيًا ، فقط من خلال مثل هذا القلب الذي يحب نفسه ويشع نفسه. (32) الظلام البارد يمتص كل شيء دون أن يترك أثرا. (33) مثل هذا الفراغ الميت لا يمكن أن يعطي إجابة. (34) النار تجتهد على النار والنور يصل للضوء. (35) وعندما يلتقي نيران ، ينشأ لهب جديد قوي يبدأ بالتمدد ويحاول خلق "نسيج" حي جديد من النار.
(H6) أضعف شعاع من الإحسان والرحمة والموقف الدقيق والحساس للشخص تجاه الشخص يحتوي بالفعل على البداية ، بذرة الصداقة الحقيقية. (37) الدرج يبدأ بالفعل من الخطوة الأولى ؛ ويبدأ الغناء لحنه من الصوت الأول. (بواسطة.)
20 ما هي العبارات التي تتوافق مع محتوى النص؟ حدد أرقام الإجابة.
1. تعتمد الصداقة الحقيقية فقط على حقيقة أن الناس يستمتعون بقضاء الوقت معًا أو أنهم يعرفون فقط كيفية إرضاء بعضهم البعض.
2. الصداقة الحقيقية تعني الوحدة الروحية للناس.
3. الصداقة الحقيقية تساعد الإنسان على التغلب على الشعور المؤلم بالوحدة وتولد فيه محبة الله.
4. الصداقة القائمة على "المجاملة" الناعمة هي الأقوى.
5. أساس الصداقة الحقيقية هو موقف شخص حذر وحساس تجاه الآخرين.
21 أى من العبارات التالية خاطئة؟ حدد أرقام الإجابات
1. الجمل 10-15 المنطق الحالي.
2. الجمل 21-25 تحتوي على السرد.
3. تحتوي الجملة 2 على شرح للحكم الوارد في الجملة 1.
4. تحتوي الجملة 19 على الاستنتاج النهائي من المعلومات الواردة في الجمل 15-17.
5. توفر الجمل من 1 إلى 4 وصفًا.
22 اكتب الوحدة اللغوية من الجمل 14-21.
23- من بين الجمل 27-35 ، ابحث عن واحدة مرتبطة بالسابقة بمساعدة ضمير نهائي. اكتب رقم هذا العرض.
24 "التعبير عن مشاعره التي نشأت عند التفكير في جوهر الصداقة الحقيقية ، يستخدم وسائل نحوية مثل (أ) _____ (الجمل 11 ، 23) و (ب) _____ (" مثل الكرات الخشبية "في الجملة 20). تساعد الحالة العاطفية للمؤلف على نقل تقنية مثل (ب) _____ (الجملة 34). يتم التعبير عن الارتباك العقلي للمؤلف من خلال استخدام مجاز مثل (D) _____ ("الفراغ الميت" (الجملة 33) ، "الظلام البارد" (الجملة 32) ، "اللهب القوي" (الجملة 35)).
قائمة المصطلحات:
1. الصفات
2. الوحدات اللغوية
3. نموذج سؤال وجواب
4. دوران المقارن
5. الاستعارات
6. المعارضة
7. تفصيل
8. جملة تعجب
IA Ilyin هو فيلسوف روسي شهير ، تغرس أعماله الصحفية فينا موقفًا موقرًا تجاه الشخص.
في النص المقترح للتحليل يلفت الكاتب الانتباه إلى مشكلة الصداقة الحقيقية.
من أجل لفت انتباه القراء إلى هذه المسألة ، يستشهد المؤلف بالتصنيفات التي جمعها. علاقات شخصية، التي يظن المجتمع أنها ودودة ، على الرغم من أنها تستند إلى تدفق متبادل للشكوى ، والإطراء ، والغرور ، والمحسوبية ، ولكن ليس على الحب الروحي. يؤكد الدعاية أن الصداقة الحقيقية تتميز بعدم المبالاة والتضحية والإخلاص ؛ ولا مكان فيها للعقلانية البراغماتية.
إيليين مقتنع بأن الشخص الحقيقي القادر على التعاطف والحذر والحساسية تجاه جاره سيكون له أصدقاء حقيقيون بالتأكيد. ولن يتمكن الأشخاص الذين يتسمون بالحكمة المفرطة وقلة القلب من فهم الصداقة الحقيقية ، فهم لا يستحقونها.
أتفق مع موقف المؤلف وأعتقد أيضًا أننا بحاجة إلى العمل على صفاتنا الروحية ، لأننا عندها فقط سنقدر بعضنا البعض حقًا ونتعلم نفس الحب الروحي معًا. يمكن العثور على دعم لوجهة النظر هذه في الأدبيات.
في رواية "الأب أرسيني" الصادرة عن مجلس النشر الروسي الكنيسة الأرثوذكسية, الشخصية الرئيسيةالتزم بالوصايا المسيحية ، وعامل رفاقه في الزنزانة برحمة ، وساعدهم على التغلب على جميع الصعوبات قدر الإمكان.
بعد تعرضه للقمع ، لم يفقد الأب أرسيني إيمانه بالحب واللطف ، لذلك كان دائمًا محاطًا بأصدقاء حقيقيين.
في قصة إيه بي تشيخوف "الفتاة القافزة" ، تحتوي أولغا على صفات ليست بأي حال من الأحوال صفات روحية عالية. البطلة ، التي لم تقدر الحب الحقيقي والتضحية بالنفس لزوجها ، الذي حاول دائمًا أن يكون صديقها المخلص ودعمها ، خانته.
الشخص الذي يحاول الاستفادة من العلاقات ، لا يسترشد بالقلب والعواطف ، بل بالعقل والأنانية ، لن يجد السعادة الحقيقية في مسار حياته. فقط المشاعر واللطف ستساعد في العثور على الحب والصداقة.
الخيار 2 إجابات المهام 1-24 هي رقم (رقم) أو كلمة (عدة كلمات) ، سلسلة من الأرقام (الأرقام). اكتب الإجابة في حقل الإجابة في نص العمل ، ثم انقلها إلى نموذج الإجابة رقم 1 على يمين رقم المهمة ، بدءًا من الخلية الأولى ، بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى. اكتب كل حرف أو رقم في مربع منفصل وفقًا للعينات الواردة في النموذج.
1. أشر إلى جملتين تنقلان المعلومات الأساسية الواردة في النص بشكل صحيح. اكتب عدد هذه الجمل.
(1) كتب الإغريق والرومان القدماء على ألواح خشبية مشمعة. (2) تم خدش الحروف في طبقة من الشمع بعصا مدببة ، والتي كانت تسمى القلم ، أو النمط ؛ في الطرف الآخر من النمط ، كان هناك ملعقة يمكن بها صقل الشمع مرة أخرى إذا دعت الحاجة إلى إجراء تصحيحات على الملاحظات. (3) _____ يرتبط التعبير "لكل شخص أسلوبه الخاص" ارتباطًا مباشرًا بأداة الكتابة هذه.
1. يرتبط التعبير "لكل شخص أسلوبه الخاص" بأداة الكتابة التي استخدمها الإغريق والرومان القدماء ، الذين خدشوا الحروف في طبقة من الشمع بعصا مدببة - قلم.
2. لقد خدش الإغريق والرومان القدماء الحروف في طبقة من الشمع بعصا مدببة ، وفي الطرف الآخر كان هناك ملعقة ، والتي يمكن أن تسوي الشمع مرة أخرى.
3. العصا المدببة ، التي كتبها الإغريق والرومان القدماء ، كانت تسمى القلم أو النمط. في الطرف الآخر من النمط ، كان هناك ملعقة يمكنك من خلالها تنعيم الشمع مرة أخرى
4. كتب الإغريق والرومان القدماء على ألواح خشبية مشمعة بعصي مدببة تسمى القلم أو النمط.
5. كانت أداة الكتابة عند الإغريق والرومان القدماء عصا مدببة - القلم ، والتي شكلت أساس التعبير "لكل شخص أسلوبه الخاص".
2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تحل محل الفجوة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مزيج من الكلمات).
1. ربما
3. بالطبع
4. بالمناسبة ،
5. حقا
3. اقرأ جزء إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة LETTER. حدد المعنى الذي استخدمت فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.
خطاب عن، -A ، رر. ص و sma، -sem، -smam، cf.
1. إرسال نص مكتوب لتوصيل شيء ما. إلى شخص ما اكتب للأقارب. مخصص p.
2. القدرة على الكتابة. تعلم القراءة والكتابة. فن الكتابة.
3. نظام علامات بيانية لنقل الكلام وطبعه. اللفظية المقطعية ن. الهيروغليفية ن.
4. طريقة الصورة الفنية. واقعية رمز الرسالة القديمة.
4. في إحدى الكلمات أدناه ، تم ارتكاب خطأ في تحديد الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.
مأهولة / تسمى / تم إنشاؤها / حصلت عليها / تم تسهيلها
5. في إحدى الجمل أدناه ، تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل خاطئ. صحح الخطأ المعجمي باختيار مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.
كان Charsky واحدًا من السكان الأصليين في سانت بطرسبرغ.
كانت أجمل موظفة في القسم ، هادئة وغير متجاوبة.
ربما لن يحل أي حكيم لغز الحب العظيم هذا.
لم تثير المأساة الحيرة لدى المستمعين ، لقد أيقظت في أرواحهم نداء OH متعاطفًا ، مزاجًا ثابتًا.
6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه ، حدث خطأ في تشكيل صيغة الكلمة. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.
اختفى الصوت
بدون حزام كتف
ثلاثة مقصات
بمئتي روبل
علبة باستا
7. أنشئ تطابقًا بين الجمل والأخطاء النحوية التي حدثت فيها: لكل موضع من العمود الأول ، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.
| أخطاء قواعدية | عروض |
| أ) انتهاك في بناء الجملة مع دوران تشاركي | 1) دون أن ينزل عن حصانه ، قال ترافكين إن الألمان لم يكونوا بعيدين ، بالمدفعية والمدافع ذاتية الدفع. |
| ب) مخالفة الارتباط بين الموضوع والمسند | 2) قام طلاب الدراسات العليا بإنشاء جهاز عرض على الكمبيوتر يعرض الأفلام والبرامج التلفزيونية على أي سطح. |
| ب) خطأ في تكوين جملة ذات أعضاء متجانسين | 3) في لقاء مع قرائه ، اعترف الشاعر "يبدو أنني أسمع الشعر". |
| د) بناء جملة غير صحيح مع كلام غير مباشر | |
| ه) بناء غير صحيح لجملة مع دوران تشاركي | 5) كان الضيوف الذين بقوا في وقت متأخر حتى وقت متأخر مترددون في مغادرة منزل مضيفين مضيافين. |
| 6) كل من نشأ في العمر والبيانات الجسدية شارك في السباق. |
|
| 7) بحدة نادرة ، يطرح ليف نيكولايفيتش تولستوي أسئلة على نفسه في يوميات الشباب. |
|
| 8) تعمل جميع مجالات الطبيعة البشرية في وئام ليس فقط مع المنطق والاتساق ، ولكن أيضًا مع الحقيقة الحقيقية والإيمان. |
|
| 9) بعد طرد العدو من وطننا الأم ، أعاد الناس بناء المدن التي دمرتها الحرب. |
8. حدد الكلمة التي يكون فيها حرف العلة غير المشدد للجذر مفقودًا. اكتب هذه الكلمة عن طريق إدخال الحرف المفقود.
متحد
9. ابحث عن صف فيه نفس الحرف مفقود في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بالحرف المفقود.
لا..فكر، z..liv / pr..school، pr..quiet / without..tasty، and..syak / ned..boron، n..bite
السابقة .. القصة بعد .. sk
10. ه.
مطيع..vy / wink..vat / gouache..vy / smile..vy / marsh..sty
11. اكتب الكلمة التي كُتب بها الحرف في مكان الفراغ و.
ملتوية .. أي / مكروهة .. محاصرة .. تفكر .. ش / مستقلة .. بلدي
12. حدد الجملة التي يتم تهجئة NOT مع الكلمة باستمرار. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
(لا) انظروا إليَّ بعينيّ حارقة من نار مشتعلة.
يمكن نشر الأعمال الأصلية والمطبوعة سابقًا (غير) في مجلة "عدم التناسق".
حتى أننا (لا) نفكر في ماذا طريق طويليجب أن تمر المنتجات المختلفة عبر البلدان والقارات والبحار والمحيطات لتكون على طاولتنا.
كان على مدير أكاديمية الفنون التي أسستها كاثرين الثانية تقديم تقرير إلى مسؤولي الدولة ، الذين (لا) يفهمون الفن أو التدريس ، غالبًا ما يتدخلون معه في أوامرهم.
13. حدد الجملة التي يتم فيها تهجئة كلتا الكلمتين المسطرتين واحد. افتح الأقواس واكتب هاتين الكلمتين.
(ب) في بداية العمل ، كن حريصًا بشكل خاص (FOR) للتأكد من أن أفعالك مرتبطة بالنتيجة المقصودة.
(ج) في البداية ، أبحر البحارة القدامى فقط على طول الساحل ، دون أن يغفلوا عن الأرض: كان عليهم أن يراكموا خبرة كافية في الملاحة البحرية ليقرروا القيام برحلة طويلة.
البرونز من خشب البلوط ، أوراق الشجر الزيزفون والبتولا اللامعة (الصفراء) ، البقع الحمراء من القيقب والحور ، AS (IF) متشابكة ، تخلق مزيجًا رائعًا من ألوان الخريف.
في البشر ، كما هو الحال في الحيوانات ، هناك إشارات للتواصل غير اللفظي ، متجذرة في الماضي العميق.
تعطي البيانات الجديدة مرة أخرى سببًا للتفكير في مقدار كل شيء يمكن أن نخطئ بشأن بساطة العالم من حولنا.
14. حدد جميع الأرقام في المكان الذي كتبت فيه ح ح.
يبلغ طول الطريق (1) ، الذي يضع (2) على لؤلؤة التايغا القطبية - بحيرة كوكاس ، المخفية (3) بطبيعتها في التايغا بين التلال ، على حدود شمال كاريليا ومنطقة مورمانسك ، حوالي 240 كيلومترًا ؛ عاصف (4) أيام في هذه الأماكن أمر شائع.
15. قم بإعداد علامات الترقيم. اكتب جملتين تحتاج إلى وضع فاصلة واحدة فيهما. اكتب عدد هذه الجمل.
1) لآلاف السنين ، تراكمت كنوز لا حصر لها من الفكر والخبرة البشرية وعاشت إلى الأبد في الكلمة.
2) رغبة الشخص في اكتساب المعرفة أمر طبيعي ومفيد لكل من الشخص نفسه والمجتمع ككل.
3) جذوع البتولا والصنوبر والأوراق والأعشاب ، الهواء والماء في بحيرات الغابات المتلألئة بالانتعاش الصباحي.
4) عالم النانو معقد ولا يزال قليل الدرس نسبيًا ، ومع ذلك فهو ليس بعيدًا عن الإنسان.
5) تختلف قوة الروائح في النباتات المختلفة وتعتمد في معظم الحالات على الكمية والتركيب زيت اساسي.
16.
كرميك زهرة مجففة (1) حتى بعد التجفيف (2) يحتفظ جمال متواضعمزهرة (3) تم إنشاؤها بواسطة سلال مشعة أرجوانية وردية (4) كما لو كانت قد فتحت للتو باتجاه شمس السهوب في الصباح.
17. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في مكان الفواصل في الجمل.
وأنتم (1) المتكبرون
من خلال دهاء الآباء المشهورين ،
العبد الخامس أصلح الحطام
لعبة السعادة أساءت الولادة!
أنت (2) واقفًا في حشد طماع على العرش.
الحرية (3) جلادي العبقري والمجد!
إخفاء (4) أنت (5) تحت ظل القانون ،
أمامك المحكمة والحقيقة - كل شيء يسكت! ..
ولكن هناك أيضًا دينونة الله (6) المقربين للفجور! (M.Yu Lermontov)
18. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.
في النصف الثاني من القرن العشرين ، دخلت المواقد (1) تسخين الطعام (2) حيث يتم إنتاج (3) بواسطة أشعة غير مرئية - أفران الميكروويف - في الحياة اليومية للإنسان.
19. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.
في حفنة من أحجار البحر اللامعة ، لن تلاحظ على الفور لؤلؤة صغيرة متواضعة (1) ولكن (2) كلما نظرت إليها (3) مقارنة بالأناقة الرخيصة للبيئة (4) ، كلما كان ذلك أفضل. نفهم (5) لماذا اللآلئ لؤلؤ.
اقرأ النص وأكمل المهام 20-25.
للإجابة على المهمة الخامسة والعشرين ، استخدم نموذج الإجابة رقم 2.
(1) كل واحد منا لديه مثل هذه الأوقات في الحياة عندما تبدأ الوحدة الطبيعية الممنوحة لنا بطبيعتها فجأة في أن تبدو مؤلمة ومريرة لنا. (2) تشعر أنك مهجور وعاجز من قبل الجميع ، فأنت تبحث عن صديق ، لكنه ليس موجودًا. (3) ثم تسأل نفسك بذهول وحيرة: كيف يمكن أن يحدث طوال حياتي أنني أحببت ، ورغبت ، وحاربت ، وعانيت ، والأهم من ذلك ، خدمت هدفًا عظيمًا ، لكنني لم أجد أي تعاطف أو تفاهم أو صداقة ؟ (4) لماذا لم تربطنا وحدة الفكرة والثقة المتبادلة والحب المتبادل مع أي شخص في وحدة حية من الروح والقوة والمساعدة؟
(5) ثم تستيقظ الرغبة في الروح لمعرفة كيف تتكون حياة الآخرين: كيف يجدون أصدقاء حقيقيين لأنفسهم؟ (6) كيف عاش الناس قبلنا؟ (7) وهل ضاعت بداية الصداقة في أيامنا هذه؟ (8) يبدو أحيانًا أن الإنسان المعاصر هو بالتأكيد غير مخلوق من أجل الصداقة وغير قادر على ذلك. (9) وفي النهاية تأتي حتمًا إلى السؤال الرئيسي: ما هي الصداقة الحقيقية ، وماذا تتكون وماذا تقوم؟
(10) بالطبع ، غالبًا ما "يحب" الناس بعضهم البعض و "ينسجمون" مع بعضهم البعض. (11) ولكن يا إلهي ما أضعف كل شيء وسطحيًا ولا أساس له! (12) بعد كل شيء ، هذا يعني أنهم يستمتعون ويستمتعون بقضاء الوقت معًا ، أو أنهم يعرفون كيفية إرضاء بعضهم البعض فقط. (13) إذا كان هناك تشابه في الميول والأذواق ؛ إذا كان كلاهما يعرف كيف لا يسيء إلى بعضهما البعض بالحدة ، فتجاوز الزوايا الحادة وأسكت الاختلافات المتبادلة ؛ إذا كان كلاهما يعرف كيف يستمع بجو لطيف إلى ثرثرة شخص آخر ، والتملق قليلاً ، وخدمة القليل ، فهذا يكفي: يتم إنشاء "صداقة" بين الناس ، والتي ، في جوهرها ، تستند إلى الاتفاقيات الخارجية ، على "مجاملة" زلقة بسلاسة ، على حساب مجاملة فارغة وخفية.
(14) هناك "صداقة" تقوم على الثرثرة المشتركة أو على تدفق متبادل للشكاوى. (١٥) ولكن هناك أيضًا "صداقة" من الإطراء ، و "صداقة" الغرور ، و "صداقة" المحسوبية ، و "صداقة" الافتراء ، و "صداقة" التفضيل ، و "صداقة" رفقاء الشرب. (16) أحيانًا يقترض أحدهم والآخر يقرض ، وكلاهما يعتبران نفسيهما "أصدقاء". (17) يقوم الناس بالأعمال والشؤون معًا ، ولا يثقون في بعضهم البعض كثيرًا ، ويعتقدون أنهم قد "صادقوا". (18) لكن "الصداقة" تسمى أحيانًا "هواية" خفيفة وغير ملزمة تربط بين الرجل والمرأة ، وأحيانًا شغف رومانسي يفصل بين الناس أحيانًا إلى الأبد. (19) كل هذه "الصداقات" الخيالية تنبع من حقيقة أن الناس ، الغرباء المتبادلون وحتى الأجانب ، يمرون ببعضهم البعض ، مما يجعل الحياة أسهل على أنفسهم مؤقتًا من خلال الاتصال السطحي وغير المهتم: فهم لا يرون ، لا يعرفون ، لا نحب بعضنا البعض ، وغالبًا ما تنفجر "صداقتهما" بسرعة وتختفي تمامًا لدرجة أنه من الصعب حتى تحديد ما إذا كانا قد "تعرفا" من قبل على الإطلاق.
(20) يصطدم الناس ببعضهم البعض في الحياة وينطون على بعضهم البعض مثل الكرات الخشبية. (21) لكن الصداقة الحقيقية تكسر الوحدة وتتغلب عليها وتحرر الإنسان ليحيا ويحب الخلاق. (22) الصداقة الحقيقية هي الحب الروحي الذي يربط الناس. (23) والمحبة الروحية هي شعلة الله الحقيقية! (24) من لا يعرف شعلة الله ولم يختبرها من قبل ، فلن يفهم الصداقة الحقيقية ولن يكون قادرًا على إدراكها ، لكنه أيضًا لن يفهم الإخلاص أو التضحية الحقيقية. (٢٥) لهذا السبب فقط أهل الروح هم القادرون على الصداقة الحقيقية. (26) الناس بلا قلب وبدون روح غير قادرين على الصداقة: تظل "تحالفاتهم" الباردة التي تخدم الذات دائمًا مشروطة وشبه خيانة ؛ يتم الاحتفاظ بجمعياتهم الحكيمة والبارعة على مستوى السوق والوظيفية.
(27) الشخص الحقيقي يحمل في قلبه حرارة خفية معينة ، كما لو كان يعيش فيه فحم ملتهب بشكل غامض. (28) يحدث أن قلة قليلة من الناس يعرفون عن هذا الفحم وأن شعلة هذا الفحم نادرًا ما توجد في الحياة اليومية. (29) يضيء ضوءه حتى في مكان مغلق ، وتخترق شراراته الأثير الكوني للحياة. (Z0) كل صداقة حقيقية تنبع من هذه الشرارات. (31) هذه الشرارة المنبعثة من الروح لا يمكن إدراكها وفهمها إلا من خلال روح حية ومتألقة روحيًا ، فقط من خلال مثل هذا القلب الذي يحب نفسه ويشع نفسه. (32) الظلام البارد يمتص كل شيء دون أن يترك أثرا. (33) مثل هذا الفراغ الميت لا يمكن أن يعطي إجابة. (34) النار تجتهد على النار والنور يصل للضوء. (35) وعندما يلتقي نيران ، ينشأ لهب جديد قوي يبدأ بالتمدد ويحاول خلق "نسيج" حي جديد من النار.
(H6) أضعف شعاع من الإحسان والرحمة والموقف الدقيق والحساس للشخص تجاه الشخص يحتوي بالفعل على البداية ، بذرة الصداقة الحقيقية. (37) الدرج يبدأ بالفعل من الخطوة الأولى ؛ ويبدأ الغناء لحنه من الصوت الأول. (وفقًا لـ IA Ilyin.)إيليين إيفان ألكساندروفيتش (1883-1954) - فيلسوف روسي ، كاتب ، دعاية ، مؤلف كتاب "القلب الغنائي. كتاب التأمل الهادئ.
20. ما هي العبارات التي تتوافق مع محتوى النص؟ حدد أرقام الإجابة.
1. تعتمد الصداقة الحقيقية فقط على حقيقة أن الناس يستمتعون بقضاء الوقت معًا أو أنهم يعرفون فقط كيفية إرضاء بعضهم البعض.
2. الصداقة الحقيقية تعني الوحدة الروحية للناس.
3. الصداقة الحقيقية تساعد الإنسان على التغلب على الشعور المؤلم بالوحدة وتولد فيه محبة الله.
4. الصداقة القائمة على "المجاملة" الناعمة هي الأقوى.
5. أساس الصداقة الحقيقية هو موقف شخص حذر وحساس تجاه الآخرين.
21. أي من العبارات التالية صحيحة؟ حدد أرقام الإجابات
1. الجمل 10-15 المنطق الحالي.
2. الجمل 21-25 تحتوي على السرد.
3. تحتوي الجملة 2 على شرح للحكم الوارد في الجملة 1.
4. تحتوي الجملة 19 على الاستنتاج النهائي من المعلومات الواردة في الجمل 15-17.
5. توفر الجمل من 1 إلى 4 وصفًا.
22. اكتب الوحدة اللغوية من الجمل 14-21.
23. من بين الجمل 27-35 ، ابحث عن واحد (ق) مرتبط بالسابق باستخدام ضمير نهائي. اكتب رقم (أرقام) هذا العرض (العروض).
24. "ينقل مشاعره التي نشأت عند التفكير في جوهر الصداقة الحقيقية ، أ. يستخدم إيلين وسائل نحوية مثل (أ) _____ (الجمل 11 ، 23) و (ب) _____ ("مثل الكرات الخشبية" في الجملة 20). تساعد الحالة العاطفية للمؤلف على نقل تقنية مثل (ب) _____ (الجملة 34). يتم التعبير عن الارتباك العقلي للمؤلف من خلال استخدام مجاز مثل (D) _____ ("الفراغ الميت" (الجملة 33) ، "الظلام البارد" (الجملة 32) ، "اللهب القوي" (الجملة 35)).
قائمة المصطلحات:
1. الصفات
2. الوحدات اللغوية
3. نموذج سؤال وجواب
4. دوران المقارن
5. الاستعارات
6. المعارضة
7. تفصيل
8. جملة تعجب
25. اكتب مقالاً بناءً على النص الذي تقرأه.
اذكر واحدة من المشاكل مؤلف النص.
التعليق على المشكلة المصاغة. ضمِّن في التعليق مثالين توضيحيين من النص المقروء تعتقد أنهما مهمان لفهم المشكلة في النص المصدر (تجنب الإفراط في الاقتباس).
صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت توافق أو لا توافق على وجهة نظر مؤلف النص المقروء. اشرح السبب. جادل في رأيك ، بالاعتماد بشكل أساسي على تجربة القارئ ، وكذلك على المعرفة وملاحظات الحياة (يتم أخذ الحجتين الأوليين في الاعتبار). حجم المقال 150 كلمة على الأقل.
لا يتم تقييم العمل المكتوب دون الاعتماد على النص المقروء (وليس على هذا النص). إذا كان المقال عبارة عن إعادة صياغة أو إعادة كتابة كاملة للنص المصدر دون أي تعليقات ، فسيتم تقييم هذا العمل بنقاط صفر. اكتب مقالًا بعناية بخط يد مقروء.
2 - بالمناسبة
4 - تفتيح
5 - الاستجابة
6 - مائتان
8 - فكري
9- مدرسة هادئة
10- الغواش
11- مستقل
12 - بلا هوادة
13 - أول من
22 - إلى الأبد
|
||||||||
(1) إذا نظرت إلى الخريطة ، سترى أن سيبيريا هي أكثر من نصف المنطقة الاتحاد الروسي، تساوي تقريبًا أوروبا ، وتشكل ما يقرب من ربع آسيا بالكامل وخمسًا من إجمالي كتلة اليابسة للأرض. (2) لكن سيبيريا تفاجئنا ليس فقط بحجمها ، ولكن أيضًا بحقيقة أنها أكبر خزينة في العالم من احتياطيات الغابات والنفط والغاز. (3) بالضبط<...>تحظى سيبيريا باهتمام كبير في خطط التنمية الاقتصادية لروسيا.
1) سيبيريا ، التي تحتل خمسي آسيا ، تحظى باهتمام كبير في خطط التنمية الاقتصادية لروسيا.
2) تفاجئنا سيبيريا ليس فقط بحجمها وتفردها ، ولكن أيضًا بحقيقة أنها أكبر خزينة معدنية في العالم.
3) في خطط التنمية الاقتصادية لروسيا ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لسيبيريا ، حيث تتركز الموارد الطبيعية الضخمة في هذه المنطقة.
4) تحتل سيبيريا مكانة خاصة في تطوير الاقتصاد العالمي ، حيث تحتل هذه المنطقة واحدًا على خمسة عشر من إجمالي كتلة الأرض للأرض وتتركز الموارد الطبيعية الضخمة هنا.
5) سيبيريا ، التي تتمتع بثروة طبيعية هائلة ، تحظى باهتمام كبير في خطط التنمية الاقتصادية لروسيا.
2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تحل محل الفجوة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة.
ومع ذلك ، لذلك ، لأنه على الرغم من ذلك
3. اقرأ جزء إدخال القاموس ، والذي يعطي معنى لكلمة PLAN. حدد المعنى الذي استخدمت فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.خطة ، -أ ، زوج.
1) رسم يصور على متن طائرة نوعًا من التضاريس والبنية.P. المدينة. بناء P.(صورته في قسم أفقي).
2) نظام أنشطة مخطط مسبقًا ، يوفر ترتيب العمل وتسلسله وتوقيته.بند الإنتاج العمل حسب الخطة. خطة استراتيجية. خطة التقويم.
3) الترتيب المتبادل للأجزاء ، برنامج موجز لبعض العروض.تقرير P.
4) موقع الكائن في المنظور.الأمام والخلف ص دفع شيء ليس الأول ص.(مجازي أيضًا: لإعطاء شيء مهم وقيمة أساسية).
5) حجم صورة شخص ما أو شيء ما.اجعل الوجوه قريبة(في إطار فيلم أو فيلم تلفزيوني: في المقدمة ، تقريبه من المشاهد).
6) مجال إظهار شيء ما أو طريقة النظر إلى شيء ما ، وجهة نظر (كتاب).يتطور العمل في المسرحية في خطتين. من الناحية النظرية.
دعوتهم مزقت ، وسُلبت الجنسية القديمة أ
5. في إحدى الجمل أدناه ، تم استخدام الكلمة المميزة بشكل خاطئ. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.
في ضوء الليل الغامض المنتشر ، فتحت آفاق سانت بطرسبرغ الرائعة والجميلة أمامنا: نيفا ، الجسر ، القنوات ، القصور.
الكروم والمنغنيز من المواد الملونة ، ومكونات العديد من الدهانات القائمة على هذه المعادن.
تأسست العلاقات الدبلوماسية بين روسيا والولايات المتحدة في عام 1807.
أكثر المهن الإنسانية على وجه الأرض هي تلك التي تعتمد عليها الحياة الروحية وصحة الإنسان
يعتمد نجاح السياسة الخارجية للدولة إلى حد كبير على خبرة وموهبة DIPLOMATS
كذب على الطابق عملهم شوربات ساخنة ستة مائة طالبالمهندسين
أخطاء قواعدية | عروض 1) إ. يُخضع تورجينيف بازاروف لأصعب اختبار - 2) كل من زار القرم أخذ معه الألوان الزاهية بعد فراقه. 3) عمل "حكاية رجل حقيقي" يقوم على أساس حقيقي 4) جادل S.Mikhalkov أن عالم التاجر Zamoskvorechye يمكن أن يكون 5) في عام 1885 م. عرض بولينوف في معرض متنقل سبعة وتسعين رسماً تخطيطياً تم إحضارها من رحلة إلى الشرق. 6) نظرية البلاغة لجميع أنواع المؤلفات الشعرية كتبها أ. غاليتش ، الذي درس الأدب الروسي واللاتيني في Tsarskoye Selo Lyceum. 7) في مشهد آي ماشكوف "منظر موسكو" هناك شعور بالحيوية الملونة لشارع المدينة. 8) طوبى لمن بعد طريق طويلببروده وطينه ، يرى منزلًا مألوفًا ويسمع أصوات شعبه الأصلي. 9) عند قراءة الأدب الكلاسيكي ، تلاحظ مدى اختلاف تصوير "مدينة بتروف" في أعمال أ. بوشكين ، ن. غوغول ، ف. دوستويفسكي. |
8. حدد الكلمة التي يكون فيها الحرف المتحرك غير المشدد للجذر مفقودًا. اكتب هذه الكلمة عن طريق إدخال الحرف المفقود.
في ... rhove ornam ... nt يختار ... إلى ... استيقظ ... يذوب
9. حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين في البادئة. اكتب هذه الكلمات بالحرف المفقود.
العلاقات العامة ... الوقوف ، العلاقات العامة ... التقاط لطيف ... خذ ، ص ... أرسل را ... رمي ، و ... تخويف العلاقات العامة ... الكئيب ، العلاقات العامة ... المسيل للدموع ... استقال ، في ... الكتابة
10. اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف E بدلاً من الفجوة.
النيكل ... الانتهاء من البناء ... تحية ... صعب الإرضاء ... اهدأ ...
تحويل ... فضفاض ... يبحث ... يمكنك كسر ... الغسيل ... بلدي
أنشأ M. Vrubel صورة رمزية رائعة للجمال البنت ، والنضارة (لا) تتلاشى على مر السنين ، والغموض والعظمة.
عرض الدون عند نقطة العبور بعيد (ليس) ، فقط حوالي أربعين مترا.
وفقًا لبازاروف ، فإن دور المجتمع أهم من تأثير الفرد: "أصلح المجتمع ، ولن يكون هناك (أي) أمراض".
في مكان ما هنا ، على بعد خطوات قليلة ، سمعت ترعشات العندليب (غير المنسية) ، وامتلأ الصمت بأصوات عجيبة.
يرسم بونين في القصة شخصية (ليست) محددة ، بل نوعًا اجتماعيًا راسخًا.
13. تحديد جملة يتم فيها تهجئة كلتا الكلمتين المميزتين واحد. افتح الأقواس واكتب هاتين الكلمتين
في كثير من الأحيان لا نتخيل حتى (ل) كم من المهم أن يفهم الشخص ما هو الشيء الرئيسي بالنسبة له في الحياة.
لا تحتاج مدينة كالينوف إلى قضبان البرق أو آلة دائمة الحركة ، لأن كل هذا (FOR) ليس له مكان في العالم الأبوي.
يمكنك (في) شرح مشهد مبارزة لفظية بين بازاروف وبافيل بتروفيتش بشكل مختلف ، وفي البداية قد يبدو أن العدمي على حق.
من أجل (سيعيد) راديشيف للقارئ الحديث ، من الضروري محاولة تقييم وجهات نظره الفلسفية بحيادية ، وكذلك (نفس الشيء) كعمل أدبي.
(المواعيد) كان بوتيتشيلي طالبًا للرسام الشهير فيليب ليبي ، وكذلك الرسام والنحات الفلورنسي أندريا فيروكيو.
14. حدد جميع الأرقام في المكان الذي كتبت فيه HH.
ترتبط أصالة العالم الفني (1) لـ ra (2) لقصصهم لـ N.V.Gogol (3) باستخدام التشعيع الفولكلوري: في الحكايات الشعبية والأساطير شبه الوثنية والتقاليد ، وجد الكاتب موضوعات ومؤامرات لأعماله.
1) قام شخص ما بتنظيف البرج وانتظر أصحابه.
2) في التركيب النحوي لنصين شعريين ، يمكننا أن نجد أوجه التشابه والاختلاف.
3) أوجز إم في لومونوسوف التمييز بين الكلمات المهمة والوظيفية ، وفي المستقبل تم دعم هذا التمييز من قبل أكبر ممثلي العلوم الروسية.
4) يجادل العديد من النقاد والمؤرخين الأدبيين مرارًا وتكرارًا حول مراسلات جوته مع الشاعر الروسي العظيم أ.س.بوشكين.
5) يمكن أن يصف A. S. Green بالتفصيل كلاً من منحنى النهر وموقع المنازل ، سواء كانت غابات عمرها قرون أو مدن ساحلية مريحة
أظهر المعرض الأول لـ Wanderers (1) ، الذي افتتح في عام 1871 (2) ، بشكل مقنع الوجود في الرسم (3) لاتجاه جديد كان يتطور خلال الستينيات (4).
في أواخر الخريف أو الشتاء ، تظهر أسراب من النقيق أو الصراخ الحاد في شوارع المدن. هنا (1) على ما يبدو (2) لهذه الصرخة ، حصلت الطيور على اسمها - waxwings ، لأن الفعل "صافرة" (3) كما يعتقد اللغويون (4) يعني ذات مرة "صافرة بحدة ، تصرخ".
18. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب أن تكون فيها الفواصل في الجملة.
اكتسبت فكرة الفضاء الأوروبي الواحد (1) الذي كان (3) معجبًا به (3) أول مدير لـ Tsarskoye Selo Lyceum Malinovsky (4) العديد من المؤيدين.
19. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب أن تكون فيها الفواصل في الجملة.
بعد أن قرع الجرس الثالث (1) ، ارتجفت الستارة وزحف ببطء (2) و (3) بمجرد أن رأى الجمهور المفضل لديهم (4) ، ارتعدت جدران المسرح حرفيًا بالتصفيق والصراخ الحماسي.
(1) "الشهيق - الزفير ، الزفير!" (2) أسمع صوت مدرب الجمباز: "لكي تستنشق بعمق ، تحتاج إلى الزفير جيدًا. (3) تعلم أولا الزفير ، للتخلص من "الهواء العادم".
(4) الحياة تتنفس بالدرجة الأولى. (5) "الروح" ، "الروح"! (6) ومات - قبل كل شيء - "توقف عن التنفس". (7) هكذا ظنوا منذ زمن سحيق. (8) "اخرج!" - تعني "مات".
(9) "Stuffy" يحدث في المنزل ، "خانق" وفي الحياة الأخلاقية. (10) تنفث كل الهموم الصغيرة ، كل ضجة الحياة اليومية ، تخلص من ، تخلص من كل ما يعيق حركة الفكر ، يسحق الروح ، لا يسمح للإنسان بقبول الحياة وقيمها وجمالها. . (11) يجب أن يفكر الشخص دائمًا في أهم شيء لنفسه وللآخرين ، والتخلص من كل المخاوف الفارغة.
(12) يجب أن نكون منفتحين على الناس ، متسامحين معهم ، نبحث عن الأفضل منهم أولاً. (13) إن القدرة على البحث وإيجاد الأفضل ، فقط "الخير" ، أي "الجمال المحجّب" ، تثري الإنسان روحياً.
(14) ملاحظة الجمال في الطبيعة ، في قرية أو مدينة أو شارع ، ناهيك عن ذكر شخص ما ، من خلال كل حواجز التافه ، يعني توسيع مجال الحياة ، مجال مساحة المعيشة التي يعيش فيها الشخص. .
(15) لقد كنت أبحث عن هذه الكلمة لفترة طويلة - كرة. (16) في البداية قلت لنفسي: "نحن بحاجة إلى توسيع حدود الحياة" ، لكن الحياة ليس لها حدود! (17) ليس كذلك قطعة أرض، محاط بسور - الحدود. (18) إن توسيع حدود الحياة لا يصلح للتعبير عن أفكاري لنفس السبب. (19) إن توسيع آفاق الحياة أفضل بالفعل ، لكن لا يزال هناك شيء غير صحيح. (20) ماكسيميليان فولوشين له كلمة جيدة الإختراع - "okoe". (21) هذا هو كل ما يمكن للعين أن تمسك به وتغطيه. (22) ولكن حتى هنا تتداخل قيود معرفتنا اليومية. (23) لا يمكن اختزال الحياة في الانطباعات اليومية. (24) يجب أن نكون قادرين على أن نشعر بل ونلاحظ ما هو أبعد من إدراكنا ، وأن يكون لدينا ، كما كان ، "هاجس" لشيء جديد ينفتح أو يمكن أن ينفتح علينا. (25) أعظم قيمة في العالم هي الحياة: حياة شخص آخر ، حياة الفرد ، حياة عالم الحيوان والنباتات ، حياة الثقافة ، الحياة طوال طولها - سواء في الماضي أو في الحاضر أو في العالم. المستقبل ... (26) والحياة عميقة لا نهاية لها. (27) نلتقي دائمًا بشيء لم نلاحظه من قبل ، مما يدهشنا بجماله وحكمته غير المتوقعة وأصالته. (ديمتري ليخاتشيف "رسائل عن الخير والجميل" ، الرسالة 4)
20. أي العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ حدد أرقام الإجابة.
1) الحياة هي التنفس قبل كل شيء.
2) "Stuffy" مفهوم الحياة الجسديةشخص.
4) ملاحظة الجمال من خلال حواجز التافه - لتوسيع مجال الحياة نفسها.
5) ماكسيميليان فولوشين شاعر رائع ، استقر أخيرًا في Koktebel بعد الثورة.
21. أي من العبارات التالية صحيحة؟ حدد أرقام الإجابة.
1) في الجمل 1-2 ، يتم تقديم المنطق.
2) توفر الجمل من 4 إلى 8 وصفًا.
3) الجمل 9-11 تحتوي على المنطق.
4) الجمل 20-23 تحتوي على المنطق.
5) الجمل 17-18 المنطق الحالي.
22. من الجمل 1-2 اكتب المتضادات (أزواج متناقضة)
23. من بين الجمل 4-8 ، ابحث عن واحدة مرتبطة بالجمل السابقة باستخدام ظرف توضيحي وفعل. اكتب رقم هذا العرض.
24. لم يكن الأكاديمي د. ليكهاتشيف يعمل فقط في العلوم البحتة. شكلت خطاباته الدعائية آراء ومواقف عدة أجيال. ما هي وسائل التعبير المتأصلة في تأملات د. ليخاتشيف الموجهة إلى الشباب؟ بالطبع ، تكثر في (أ) __________ (على سبيل المثال ، "كن مفتوحًا" في الجملة 12 ، "افحص الأشياء الصغيرة" في الجملة 14 ، "وسّع الآفاق" في الجملة 19). يحتوي النص على (B) _________ ("خانق" في الجملة 9) ، (C) _________ ("روح الخروج" في الجملة 8). صورة مشرقةينشئ (G) _________ M. Voloshin ("نافذة" في الجملة 20)
1) الكناية 2) المتضادات 3) المرادفات 4) الجاذبية 5) التركيبة المستقرة 6) التوازي النحوي 7) الحديث 8) الانعكاس
9) استعارة
1.35
2. كذلك
4- الجنسية
5. التلوين
6.600
7.59321
8. الروافد العليا
9.تخويف مبعثر
10.نيكل
11. إلقاء نظرة
12. لا تنسى
13. في كثير من الأحيان كم
14.124
15.23
16.12
17.1234
18.14
19.1234
20.134
21.345
22. يستنشق الزفير
23.7
24.9457
معاينة:
(1) منذ القرن الخامس قبل الميلاد ، ازدهرت اللغة اليونانية القديمةوالحضارات الرومانية القديمة ، التي تميزت نسبيًا مستوى عالتطوير الفلسفة والأدب والفنون الجميلة والعمارة والفنون العسكرية. (2) خلال هذه الفترة ، يستمر تراكم المعلومات العلمية الأولية حول العالم من حولنا ، ويتم طرح عدد من الأفكار ، والتي ، كما يتضح من التطور الإضافي للأحداث ، كانت سابقة لعصرها. (3) _____ تم طرح فكرة بنية الكون ، تمت مناقشة فكرة التركيب الذري للمادة لأول مرة ، وتم تطوير أسس الهندسة ، وتم إنشاء نموذج مركزية الأرض للعالم .
1 أي من الجمل التالية تنقل المعلومات الأساسية الواردة في النص بشكل صحيح؟
1. تشير فترة تطور الحضارة الإنسانية لحوالي خمسة عشر قرنًا إلى عصر العصور القديمة ، وفي هذا الوقت ازدهرت الفلسفة وطُرحت أفكار حول جوهر الكون.
2. تميز ازدهار الحضارات اليونانية والرومانية القديمة ، منذ القرن الخامس قبل الميلاد ، بتطور العلم والفن. خلال هذه الفترة ، يستمر تراكم المعلومات العلمية الأولية حول العالم من حولنا ويتم طرح عدد من الأفكار التي تسبق زمانها بكثير.
3. تراكمت المعلومات العلمية الأولية حول العالم المحيط على مدى عدة قرون بدءًا من القرن الخامس الميلادي ، ونتيجة لذلك ظهرت أفكار التركيب الذري والجزيئي للمادة ، وتم تطوير أسس الجبر والهندسة ، وظهور جديد. نشأت نماذج من العالم.
4. إذا ازدهرت الفلسفة والأدب والفنون الجميلة والعمارة خلال فترة الحضارات اليونانية والرومانية القديمة ، فبعد عصر العصور القديمة ، وصلت العلوم الدقيقة مثل الهندسة والفيزياء وعلم الفلك إلى أوجها.
5. ذروة الحضارات اليونانية والرومانية القديمة ، والتي بدأتفي القرن الخامس قبل الميلاد ، تميزت بتطور العلم والفن ، وظهور الأفكار قبل وقتها بكثير.
2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تحل محل الفجوة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مزيج من الكلمات).
ومع ذلك ، على سبيل المثال ، على الرغم من هذا ، وبالتالي ، على الرغم من هذا
3. اقرأ جزء إدخال القاموس الذي يعطي معنى لكلمة MODEL. حدد المعنى الذي استخدمت فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس. MODEL [de]، -i، f.
1. عينة من البعض. المنتج أو العينة صنع شيئا. ، وكذلك الموضوع الذي يتم نسخ الصورة منه. فساتين م جديدة.م للصب. نماذج المنحوتات.
2. نوع ، تصميم العلامة التجارية. سيارة جديدة م.
3. المخطط ، وصف البعض. الشيء المادي أو الظاهرة (المواصفات).M. ذرة. م. لغة مصطنعة.
4. عارضة أزياء أو عارضة أزياء ، وكذلك عارضة أزياء (عفا عليها الزمن). يعيش م.
4. في إحدى الكلمات أدناه ، تم ارتكاب خطأ في تحديد الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.
ستجعل الأقواس من السهل القيادة لفترة قصيرة من البنجر
5. في إحدى الجمل أدناه ، تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل خاطئ. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.
1. صديقي هو بالأحرى شخص دبلوماسي.
2. تسبب كل خطوة Meresyev الألم الذي لا يطاق.
3. هنأ رئيس المدينة ممثلي المسرح الدرامي ، منوهاً بمهارات الأداء الممتازة التي يتمتعون بها.
4. الجمال النادر الكامن في برزخ كاريلي هو من صنع الغابات الملكية الشاهقة فوق الخزانات الخلابة.
5. بعد البذر وأثناء فترة النمو المكثف للشتلات ، يتم إجراء عملية تغذية الجذر للمحافظة على الحياة النشطة للنباتات.
6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه ، حدث خطأ في تشكيل صيغة الكلمة. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.
في عام 1820 ، اضغط على صورة المصنع أكثر من الشعر المقصوص الجميل
جوازات السفر لدينا
أخطاء قواعدية | عروض |
أ) انتهاك في بناء الجملة مع دوران تشاركي | 1) بفضل بطولة الناس تم تفادي الكارثة. |
ب) خطأ في بناء جملة معقدة | 2) يُسأل جميع الكتاب عادة أثناء المقابلة عما يعملون عليه حاليًا |
ج) مخالفة في تأليف الجملة مع تطبيق غير متناسق | 3) فوجئ الزوار ببراعة السيد وموهبته. |
د) مخالفة الارتباط بين الفاعل والمسند | 4) M.Yu. لم يكمل ليرمونتوف قط من بنات أفكاره المفضلة - قصيدة "شيطان". |
هـ) انتهاك الارتباط الزمني للأنواع لأشكال الفعل | 5) إلى الشمال الشرقي من القرية توجد مستنقعات ناتجة عن هبوط الرمال. |
6) عندما كانت المعركة العنيفة قد انتهت بالفعل ، ولكن في بعض الأماكن كان لا يزال يُسمع طلقات متفرقة. |
|
7) بعد قراءة المقال ، أدركت أن شخصياته يمكن أن تكون أمثلة لنا. |
|
8) تفرقوا في كل الاتجاهات ، واقترب بعضهم من الراوي. |
|
9) أولئك الذين سيأتون لاحقًا سيأخذون مقاعد فارغة. |
فوضى ... riha d ... التفريق بين ut ... ذروة un ... kal pr ... تميل
يوم .. قليلا ، جر على ..
كن .. أثقل في .. سبح
pr .. مضحك ، العلاقات العامة .. الاتصال
مرات .. الصخور ، عن طريق .. اللعب
العلاقات العامة .. الملجأ ، العلاقات العامة .. حائل
10. اكتب الكلمة التي كُتب بها الحرف الأول بدلاً من الفراغ.
تكيف ... ليكون أزرق ... سجل تاريخي غامض ... حروف ج ... ج بيولوجي ... تزلج
11. اكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف Y بدلاً من الفجوة.
(هم) قريبون ... اعتقدوا ... sch (man) ttt loading ... sch (cannon) (flags) re ... t (well) فهم ... sch
12. حدد الجملة التي يتم تهجئة NOT مع الكلمة باستمرار. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
1. (ليس) لماذا نفكر في ما لا يمكن إصلاحه أو إعادته.
2. كانت ملامحه صغيرة ، (لا) تعكس كل تعقيد الروح.
3. هذه المنطقة (غير) مميزة على الخريطة السياحية.
4. اختار سافكا مهنة لنفسه بأي حال من الأحوال (ليس) بسيطة.
5. هناك الكثير من الأنواع النباتية التي تعيش بجانب الشخص و (لم) يلاحظها أحد.
1. (ب) لعدة أيام ، استمر ثوران بركاني قوي ، وأضواء من النار فوقها تدور (في) مثل زوبعة ، وتزايد حجمها.
2. (بواسطة) بالطريقة التي يحمل بها هذا الشخص نفسه ، من الواضح أنه (في) كل شيء معتاد على أن يكون الأول.
3. بحيرة بيلوي (من) هذا ومن الرائع أن (في) حولها نباتات كثيفة ومتنوعة.
4. من الصعب حتى تخيل ما (سيحدث) لي إذا (كان) تأخرت السفينة.
5. (FOR) لأن L.N. تولستوي ، يمكن لأقاربه أن يخمنوا مدى صعوبة عمل دماغه الآن.
6. ارتجف بيتيا ، (من) حقيقة أن جرس الباب رن ، أمي التي (نفسها) لم تتوقع مكالمة.
بعد ذلك ، وجدت في المخزن بعض المخطوطات غير العادية (1) ، والمجلدة (2) في مجلدات وكتابة (3) باللاتينية.
15. قم بإعداد علامات الترقيم. حدد عدد الجمل التي تريد وضع فاصلة واحدة فيها.
1. تم جمع أقدم معشبة في بداية القرن السادس عشر وهي محفوظة الآن في روما.
2. في الشتاء أذهب للصيد أو الصيد أو التزلج.
3. بالنسبة لشخص ملتزم ، هناك العديد من الأشياء المثيرة للاهتمام في التايغا في كل من الصيف والشتاء.
4. تفرق الأحفاد وأبناء الأحفاد كطيارين وبحارة في جميع أنحاء النهر.
5. لا تتعب العين من الإعجاب بالحقول والبساتين والقلب مليء بإحساس الانسجام مع الطبيعة
16. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.
تبدو جدران المنزل (1) المحدثة بالطلاء (2) والأفاريز (3) ملوّنة حول المحيط بالكامل ، ومبطنة بحد مشرق من البلاط (4) ، احتفالية.
17. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في مكان الفواصل في الجمل.
غضب بعض المعاصرين من استخدام أ.س.بوشكين للكلمات الشائعة في مثل هذه السياقات ، حيث (1) وفقًا للنقاد (2) كان من الضروري استخدام كلمة "مرتفع". ومع ذلك (3) رفض بوشكين بحزم مفهوم "المادة المنخفضة".
18. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.
كل كتاب (1) سوف تدرس (2) أثناءه العام الدراسي(4) هو كنز من المعرفة.
19. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.
لقد اقتنعت أخيرًا (1) أنني فقدت تمامًا (2)وذهبت عشوائياً إلى (3) حيث امتدت الحقول إلى ما لا نهاية.
(1) توجد أماكن منعزلة عن السمع على نهرنا لدرجة أنك عندما تشق طريقك عبر غابات الغابة المتشابكة ، المليئة أيضًا بالقراص ، وتجلس بالقرب من الماء نفسه ، ستشعر كما لو كنت في عالم مسور. من بقية الفضاء الأرضي. (2) نما الكرز الطيور إلى حجمها التوت في المستقبل. (3) فهي الآن ناعمة وصلبة ، تمامًا مثل منحوتة من عظم أخضر ومصقولة. (4) يتم قلب أوراق الصفصاف إما باللون الأخضر اللامع ، أو جانبها الفضي العكسي غير اللامع ، وهذا هو السبب في أن الشجرة بأكملها ، وتاجها بالكامل ، وكل شيء ، إذا جاز التعبير ، تبدو البقعة في الصورة العامة ساطع. (5) على حافة الماء ، تنمو الأعشاب ، تميل إلى الجانب. (6) حتى أنه يبدو أن الأعشاب تقف على رؤوس الأصابع ، وتمتد بكل قوتها ، على الأقلفوق الكتفين ، انظر إلى الماء. (7) هنا نباتات القراص ، وهنا مظلة طويلة ، لا يعرف أحد أسماءها هنا. (9) أي أن كل زهرة بمفردها صغيرة جدًا وستكون غير مرئية تمامًا ، لكن الزهور المتجمعة على الجذع بأعداد لا حصر لها وتشكل قبعة بيضاء خصبة صفراء قليلاً من النبات. (10) وبما أن سيقانها لا تنمو منفردة أبدًا ، تندمج القبعات المورقة ، والآن ، كما كانت ، تغفو سحابة بيضاء بين عشب الغابة الثابت. (11) من المستحيل أيضًا عدم الإعجاب بهذا النبات ، لأنه بمجرد ارتفاع درجة حرارة الشمس ، ستطفو الغيوم غير المرئية لرائحة العسل القوية من سحابة الزهرة البيضاء في جميع الاتجاهات. 12) النظر إلى السحب البيضاء المورقة من الزهور ، غالبًا ما كنت أفكر في أحكام العبثية. (13) نشأت على هذا النهر ، لقد علموني شيئًا في المدرسة. (14) أرى هذه الزهور في كل مرة ، ولا أرى فقط ، بل أميز عن كل الأزهار الأخرى. (15) لكن اسألني عن اسمهم - لا أعرف ، لسبب ما لم أسمع أسمائهم من قبل أشخاص آخرين نشأوا هنا أيضًا. (16) الهندباء ، البابونج ، زهرة الذرة ، لسان الحمل ، بلوبيل ، زنبق الوادي - لا يزال لدينا ما يكفي لهذا. (17) لا يزال بإمكاننا تسمية هذه النباتات بالاسم. (18) ومع ذلك ، لماذا التعميم على الفور - ربما أنا وحدي لا أعرف؟ (19) لا ، بغض النظر عمن سألت في القرية ، يظهر الزهور البيضاء ، الجميع يهز كتفيه:
- (20) من يعلم! (21) ينمو ممتلئًا: سواء في النهر أو في وديان الغابات. (22) وماذا يسمون؟ .. (23) ماذا تحتاج؟ (24) الزهور والزهور ، لا تحصدوا ، لا تدرسوا. (25) يمكنك الشم بدون اسم.
(26) في الواقع ، أود أن أقول إننا غير مبالين قليلاً بكل ما يحيط بنا على الأرض. (27) لا ، لا ، بالطبع ، غالبًا ما نقول إننا نحب الطبيعة: هذه الأشرار ، والتلال ، والينابيع ، وغروب الشمس الصيفي الناري ، نصف السماء ، الدافئ. (28) حسنًا ، اجمع باقة من الزهور ، واستمع بالطبع إلى أصوات العصافير التي تغني ، إلى نقيقها في قمم الغابة الذهبية في وقت لا تزال فيه الغابة نفسها مليئة بالأخضر الداكن ، والبرودة السوداء تقريبًا. (29) حسنًا ، اذهبي إلى الفطر ، حسنًا ، اصطدي ، واستلقي فقط على العشب ، ناظريًا إلى الغيوم العائمة. ؟ " - "(31) فكيف كيف؟ (32) العشب. (33) حسنًا ، هناك ... نوع من عشبة القمح أو الهندباء. - “(34) أي نوع من الحنطة موجود هنا؟ (35) لا يوجد عشب البتة. (36) ألق نظرة فاحصة. (37) في المكان الذي شغلته بجسدك ، تنمو عشرين نوعًا من الأعشاب المختلفة ، وكل واحدة منها مثيرة للاهتمام بطريقة ما: إما في أسلوب الحياة ، أو في خصائص الشفاء للإنسان. (38) ومع ذلك ، يبدو أن هذا دقة غير مفهومة لأذهاننا.(وفقًا لـ V.A. Soloukhin *)
20. أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ حدد أرقام الإجابة.
4. في الشمس ، ينضح النبات ذو أغطية الزهور البيضاء المورقة برائحة حلوة قوية.
5. العديد من الأعشاب تنمو على أرضنا ، وكلها مثيرة للاهتمام بطريقة ما.
21 أي من العبارات التالية صحيحة؟ حدد أرقام الإجابة.
1. الجمل 3-4 تحتوي على وصف.
2. الجمل 13-15 توضح مضمون الجملة 12.
3. الجمل 16-20 تحتوي على السرد.
4. الجمل 24-25 تقدم السرد.
5. الجمل 26-27 المنطق الحالي.
22. من الجمل 1–3 اكتب السياقالمرادفات.
23. من بين الجمل 5-10 ، ابحث عن واحدة مرتبطة بالجمل السابقة باستخدامالاقتران وضمائر الملكية وأشكال الكلمة.اكتب رقم هذا العرض.
24 . "وسائل التعبير المختلفة تساعد V.A. صلوخين لينقل موقفه إلى موطنه الأصلي. تتجلى الطبيعة الشعرية للمؤلف في استخدام مثل هذه المجازات مثل (أ) __________ ("أوراق الصفصاف مقلوبة ... ذات جانب فضي" في الجملة 4 ، "في قمم الغابة الذهبية" في الجملة 28 ) و (ب) __________ ("ترتفع الأعشاب على رؤوس الأصابع ... إلى ... انظر إلى الماء" في الجملة 6 ، "سحابة بيضاء تنام بين ... العشب" في الجملة 10). الوسائل النحوية - (ج) __________ (الجمل 16 ، 27) والتقنية - (د) __________ (الجمل 28-29) تساعد المؤلف في التعبير عن أفكارهحول ما ينبغي أن يكون الموقف تجاه الطبيعة الأصلية.
قائمة المصطلحات:
1. الوحدة اللغوية 2. الصفة 3. مضاءة 4. الجناس
5. صفوف متجانسة من أعضاء الجملة 6. جمل الاستفهام
7. دوران المقارن
8. كلمات تمهيدية
9. انتحال الهوية
معاينة:
اقرأ النص وقم بالمهام 1-3.
(1) عندما نشعر بالحزن ، تنتج الغدد الدمعية فوق مقلة العين سائلًا مالحًا ، وتتدفق الدموع من أعيننا. (2) (...) الدموع لا تأتي إلا عندما نكون حزينين. (ح) بينما نكون مستيقظين ، يتم إنتاج الدموع بشكل مستمر: فهي تؤدي وظيفة مهمة للغاية - فهي تتأكد من أن القرنية الحساسة على سطح مقلة العين مبللة باستمرار ولا تجف أبدًا.
1 أي من الجمل التالية تنقل المعلومات الأساسية الواردة في النص بشكل صحيح؟
1. عندما نشعر بالحزن والحزن ، تتدفق الدموع من أعيننا ، وهذا ضروري حتى يتم ترطيب قرنية مقلة العين ولا تجف أبدًا.
2. لا تظهر الدموع عندما نشعر بالحزن ، ولكن عندما تجف قرنية مقلة العين ، والتي يجب ترطيبها باستمرار.
3. تفرز الغدد الدمعية فوق مقلة العين سائلًا مائلًا للملوحة طوال الوقت الذي يشعر فيه الشخص بالحزن.
4. لترطيب قرنية مقلة العين حتى لا تجف ، تنتج الغدد الدمعية البشرية باستمرار سائلًا مائلًا للملوحة.
5. تظهر الدموع ليس فقط عندما نكون حزينين ، ولكن أيضًا عندما لا نكون حزينين ، حيث إنها ضرورية حتى يتم ترطيب قرنية مقلة العين باستمرار ولا تجف.
2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تحل محل الفجوة في الجملة الثانية (2) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مزيج من الكلمات).
لذلك وبعبارة أخرى ، بعد كل شيء ولكن هذا هو السبب
3 اقرأ جزء إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة "متابعة". حدد المعنى الذي استخدمت فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.
اتبع ، اتبع ، اتبع ؛ عرض غير كامل ، خلف شخص ما.
1. شاهد أثناء المشاهدة. اتبع هروب الطيور.
2. لاحظ ، الخوض في تطوير شيء ما ، مسار شيء ما. تابع تقدم العلم. اتبع أفكار شخص ما. اتبع الأدب.
3. المراقبة والاهتمام. اتبع الاطفال. اعتني بنفسك (اعتني بمظهرك وصحتك).
4. مراقبة تصرفات شخص ما من أجل جمع بعض المعلومات وكشفها والتقاطها. احترس من المتسللين على الحدود.
5. حماية وحماية. اتبع القطيع.
4 في إحدى الكلمات أدناه ، تم ارتكاب خطأ في تحديد الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.
منحنية ترسل متضمنة (مع) أجمل كعكات
5 في إحدى الجمل أدناه ، تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل خاطئ. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.
1. استكشف الغواصون قاع النهر من الطين.
2. نمت بهجة النجاح بشكل غير محسوس إلى غطرسة.
3. لقد أجريت اليوم عملية شراء ناجحة - اشتريت الأعمال الكاملة لشركة A.S. بوشكين.
4. كانت المرأة العجوز منزعجة من شيء ما وتحدثت بصوت أنين.
5. ضباب لا يمكن اختراقه يلف المناطق المحيطة.
6 في إحدى الكلمات الموضحة أدناه ، حدث خطأ في تشكيل صيغة الكلمة. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.
يضم HUNDRED أساتذة مشهورين على عرض SHOULDER SAUCER CALL في الساعة الثامنة
7 أنشئ تطابقًا بين الجمل والأخطاء النحوية التي حدثت فيها: لكل موضع من العمود الأول ، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.
أخطاء قواعدية | عروض |
أ) انتهاك في بناء الجملة مع دوران تشاركي | 1) بسبب زيادة مستوى الخدمة في متاجر الشركة ، أصبح هناك المزيد من العملاء. |
ب) خطأ في بناء جملة معقدة | 2) التحول إلى أعمال أ.ب. تشيخوف ، أنت تدرك أنه إلى أي مدى يُحرم شخص صغير من كرامة الإنسان في أعماله ، ويفقر روحياً ، ويميل إلى الخنوع والنفاق والمصلحة الذاتية. |
ج) مخالفة في تأليف الجملة مع تطبيق غير متناسق | |
د) مخالفة الارتباط بين الفاعل والمسند | 4) فيلم المخرج البارز سيرجي أيزنشتاين مكرس لانتفاضة البحارة على البارجة بوتيمكين عام 1905. |
هـ) انتهاك الارتباط الزمني للأنواع لأشكال الفعل | 5) كتب ليرمونتوف عن جيله "نحن نكره ونحب بالصدفة". |
6) أ. ينزع غريبويدوف قناع التواضع والخنوع من مولكالين وأظهر وجهه الحقيقي. |
|
7) كل من كان في المدينة على نهر نيفا ، بالطبع ، رأى النصب التذكاري لبوشكين على خلفية الأعمدة المهيبة للمتحف الروسي. |
|
8) قراءة كتب عن ليوناردو دافنشي والنظر في لوحاته ، أرادت الطبيعة الجمع بين العديد من المواهب في شخص واحد. |
|
9) رسم الفنانة صورة جميلة وهي معجب بها. |
8 حدد الكلمة التي يكون فيها حرف العلة البديل غير المشدد للجذر مفقودًا. اكتب هذه الكلمة عن طريق إدخال الحرف المفقود.
المنطقة ... الصباح ... أن يحيط علما ... rhenium p ... نورما الوقت ... لفهم
9 ابحث عن صف فيه نفس الحرف مفقود في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بالحرف المفقود.
بين ... متدرج ، ص ... esa
أوه ... مانع لك ، و ... هرب
العلاقات العامة ... العار ، الخلف ... الخلف (التقاليد)
(بدون) العلاقات العامة ... جميلة ، العلاقات العامة ... المكتسبة
p..nickname (بالروح) ، نقاط البيع ... بالأمس
10 اكتب الكلمة التي كُتب بها الحرف الأول بدلاً من الفراغ.
لعلاج ... للإشارة ... إلى الاهتزاز ... لديك عالقة ... إتقانك ...
11 اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف E بدلاً من الفجوة
قضاء ... tsya الغراء ... تتذكر ... t stele ... t الشؤون ... tsya
12 حدد الجملة التي يتم تهجئة NOT مع الكلمة باستمرار. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
1. (لا) توقعوا مواجهة مثل هؤلاء المعارضين الخطرين ، غير القراصنة تكتيكاتهم.
2. في حبكة هذه الرواية جزء واحد (لم يشرحه أي من النقاد الأدبيين).
3. اتضح أنها أداة (غير مناسبة) للوظيفة.
4. شريط مضغوط واحد فقط (غير) ، فإنه يوحي بفكرة حزينة.
5. درس والد بولجاكوف (لا) شيئًا أكثر من تاريخ الطوائف المسيحية في أوروبا الغربية ، أي البروتستانتية
13 حدد الجملة التي يتم فيها تهجئة كلتا الكلمتين المسطرتين واحد. افتح الأقواس واكتب هاتين الكلمتين.
1. في نفس الوقت كنت فخوراً (من) أن بلدي أُطرُوحَةفي غاية الإمتنان.
2. حول المكان كان هادئًا جدًا (في) الليلة.
3. (ب) نتيجة لذلك ، كان من المقرر بناء جسر جديد بالقرب من القرية ، ولكن (ب) نظرًا لحقيقة أن الناس ليس لديهم مكان للعيش فيه ، قرروا بناء منزل أولاً.
4. ذهبوا (ل) مواجهة الخطر ، لا تدخر أنفسهم ، ماذا (مهما) ثم قيل عنهم.
5. حاولت أن أذهب AS (نفس الشيء) بسرعة كما فعل مرشدنا ، لكن (ب) سرعان ما أدركت أنني مرهق.
14 حدد جميع الأرقام في مكان كتابة HH.
في هذا الصباح العاصف قليلاً (1) ، يبدو أن المدينة (2) المجيدة المشمسة مع منازل بيضاء (3) من الحجر (4) وحدائق خضراء مجزأة بدقة (5) قد ماتت.
15 قم بإعداد علامات الترقيم. حدد عدد الجمل التي تريد وضع فاصلة واحدة فيها.
1. هرع كل من الكبار والصغار هناك.
2. خلال الإجازات ، إن لم يكن الألعاب الرياضية ، تم تنظيم عروض مسرحية في ساحة المدينة.
3. في الصيف يكون جيدًا بنفس القدر في الغابة وفي الحقل وفي المرج.
4. أراد الدب العسل وتذكر النحل.
5. في المرفأ ، احتشدت أضواء الفوانيس في مجموعة متعددة الألوان وكانت جذوع الصواري مرئية.
16 ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.
المدعي (1) ببطء (2) اقترب من الكرسي وجلس ، والكلب (3) يخرج لسانه (4) و (5) يتنفس في كثير من الأحيان (6) يستلقي عند قدم المالك (7) ، الذي كان متعبا جدا في النهار (8).
17 ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في مكان الفواصل في الجمل.
في الوقت نفسه (1) بمكتبة أ. بوشكين (2) وفقًا للعلماء (3) كان هناك (4) يفترض (5) ما يقرب من عشرة آلاف كتاب. هذا (6) ومع ذلك (7) مجرد تقدير.
18 ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.
ثم (1) رجل يرتدي عباءة يرتفع أعلى فأعلى باتجاه القمر (2) يجر رفيقه (3) خلفه (4) الذي (5) يمشي كلب عملاق مهيب وهادئ ذو أذنين مدببة.
19 ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.
كان هناك العديد من الرسائل في صندوق البريد في وقت واحد (1) و (2) إذا لم يكن الأمر يتعلق بحظر القائد الصارم (3) ، فبالكاد كان أي شخص من الكتيبة قد قاوم إغراء التحقق (4) من الأخبار من المنزل.
اقرأ النص وأكمل المهام 20-25.
(1) كل واحد منا لديه مثل هذه الأوقات في الحياة عندما تبدأ الوحدة الطبيعية الممنوحة لنا بطبيعتها فجأة في أن تبدو مؤلمة ومريرة لنا. (2) تشعر أنك مهجور وعاجز من قبل الجميع ، فأنت تبحث عن صديق ، لكنه ليس موجودًا. (3) ثم تسأل نفسك بذهول وحيرة: كيف يمكن أن يحدث طوال حياتي أنني أحببت ، ورغبت ، وحاربت ، وعانيت ، والأهم من ذلك ، خدمت هدفًا عظيمًا ، لكنني لم أجد أي تعاطف أو تفاهم أو صداقة ؟ (4) لماذا لم تربطنا وحدة الفكرة والثقة المتبادلة والحب المتبادل مع أي شخص في وحدة حية من الروح والقوة والمساعدة؟ (5) ثم تستيقظ الرغبة في الروح لمعرفة كيف تتكون حياة الآخرين: كيف يجدون أصدقاء حقيقيين لأنفسهم؟ (6) كيف عاش الناس قبلنا؟ (7) وهل ضاعت بداية الصداقة في أيامنا هذه؟ (8) يبدو أحيانًا أن الإنسان المعاصر هو بالتأكيد غير مخلوق من أجل الصداقة وغير قادر على ذلك. (9) وفي النهاية تأتي حتمًا إلى السؤال الرئيسي: ما هي الصداقة الحقيقية ، وما الذي تتكون منه وما الذي تستند إليه؟ " مع بعض. (11) ولكن يا إلهي ما أضعف كل شيء وسطحيًا ولا أساس له! (12) بعد كل شيء ، هذا يعني أنهم يستمتعون ويستمتعون بقضاء الوقت معًا ، أو أنهم يعرفون كيفية إرضاء بعضهم البعض فقط. (13) إذا كان هناك تشابه في الميول والأذواق ؛ إذا كان كلاهما يعرف كيف لا يسيء إلى بعضهما البعض بالحدة ، فتجاوز الزوايا الحادة وأسكت الاختلافات المتبادلة ؛ إذا كان كلاهما يعرف كيف يستمع بنوع من الود إلى ثرثرة شخص آخر ، والتملق قليلاً ، وخدمة القليل ، فهذا يكفي: تنشأ "صداقة" بين الناس ، والتي ، في جوهرها ، تستند إلى الاتفاقيات الخارجية ، على "مجاملة" زلقة بسلاسة ، مجاملة فارغة وحسابات خفية. (14) هناك "صداقة" تقوم على ثرثرة مشتركة أو على تدفق متبادل للشكاوى. (١٥) ولكن هناك أيضًا "صداقة" من الإطراء ، و "صداقة" الغرور ، و "صداقة" المحسوبية ، و "صداقة" الافتراء ، و "صداقة" التفضيل ، و "الصداقة" من الرفقة في الشرب. (16) أحيانًا يقترض أحدهم والآخر يقرض ، وكلاهما يعتبران نفسيهما "أصدقاء". (17) يقوم الناس بالأعمال والشؤون معًا ، ولا يثقون في بعضهم البعض كثيرًا ، ويعتقدون أنهم قد "صادقوا". (18) لكن "الصداقة" تسمى أحيانًا "هواية" خفيفة وغير ملزمة تربط بين الرجل والمرأة ، وأحيانًا شغف رومانسي يفصل بين الناس أحيانًا إلى الأبد. (19) كل هذه "الصداقات" الخيالية تنبع من حقيقة أن الناس ، الغرباء المتبادلون وحتى الأجانب ، يمرون ببعضهم البعض ، مما يجعل الحياة أسهل على أنفسهم مؤقتًا من خلال الاتصال السطحي وغير المهتم: فهم لا يرون ، لا يعرفون ، لا نحب بعضنا البعض ، وغالبًا ما تنفجر "صداقتهما" بسرعة وتختفي تمامًا لدرجة أنه من الصعب حتى تحديد ما إذا كانا قد "تعرفا" من قبل على الإطلاق. (20) يصطدم الناس ببعضهم البعض في الحياة وينطون على بعضهم البعض مثل الكرات الخشبية. (21) لكن الصداقة الحقيقية تكسر الوحدة وتتغلب عليها وتحرر الشخص للعيش والحب الإبداعي. (22) الصداقة الحقيقية هي الحب الروحي الذي يربط الناس. (23) والمحبة الروحية هي شعلة الله الحقيقية! (24) من لا يعرف شعلة الله ولم يختبرها من قبل ، فلن يفهم الصداقة الحقيقية ولن يكون قادرًا على إدراكها ، لكنه أيضًا لن يفهم الإخلاص أو التضحية الحقيقية. (٢٥) لهذا السبب فقط أهل الروح هم القادرون على الصداقة الحقيقية. (26) الناس بلا قلب وبدون روح غير قادرين على الصداقة: تظل "تحالفاتهم" الباردة التي تخدم الذات دائمًا مشروطة وشبه خيانة ؛ يتم الاحتفاظ بجمعياتهم الحكيمة والماكرة على مستوى السوق والوظيفية. يحمل الشخص الحقيقي في قلبه نوعًا من الحرارة الخفية ، كما لو كان يعيش فيه فحم ساخن غامض. (28) يحدث أن قلة قليلة من الناس يعرفون عن هذا الفحم وأن شعلة هذا الفحم نادرًا ما توجد في الحياة اليومية. (29) يضيء ضوءه حتى في مكان مغلق ، وتخترق شراراته الأثير الكوني للحياة. (Z0) كل صداقة حقيقية تنبع من هذه الشرارات. (31) هذه الشرارة المنبعثة من الروح لا يمكن إدراكها وفهمها إلا من خلال روح حية ومتألقة روحيًا ، فقط من خلال مثل هذا القلب الذي يحب نفسه ويشع نفسه. (32) الظلام البارد يمتص كل شيء دون أن يترك أثرا. (33) مثل هذا الفراغ الميت لا يمكن أن يعطي إجابة. (34) النار تجتهد على النار والنور يصل للضوء. (35) وعندما يلتقي نيران ، ينشأ شعلة جديدة قوية ، تبدأ في التوسع وتحاول إنشاء "نسيج" حي جديد من النار. من شخص إلى شخص يحتوي بالفعل على البداية ، بذرة الصداقة الحقيقية. (37) الدرج يبدأ بالفعل من الخطوة الأولى ؛ ويبدأ الغناء لحنه من الصوت الأول.
(وفقًا لـ IA Ilyin.)
20 ما هي العبارات التي تطابق محتوى النص؟ حدد أرقام الإجابة.
1. تعتمد الصداقة الحقيقية فقط على حقيقة أن الناس يستمتعون بقضاء الوقت معًا أو أنهم يعرفون فقط كيفية إرضاء بعضهم البعض.
2. الصداقة الحقيقية تعني الوحدة الروحية للناس.
3. الصداقة الحقيقية تساعد الإنسان على التغلب على الشعور المؤلم بالوحدة وتولد فيه محبة الله.
4. الصداقة القائمة على "المجاملة" الناعمة هي الأقوى.
5. أساس الصداقة الحقيقية هو موقف شخص حذر وحساس تجاه الآخرين.
21 أي من العبارات التالية خاطئة؟ حدد أرقام الإجابات
1. الجمل 10-15 المنطق الحالي.
2. الجمل 21-25 تحتوي على السرد.
3. تحتوي الجملة 2 على شرح للحكم الوارد في الجملة 1.
4. تحتوي الجملة 19 على الاستنتاج النهائي من المعلومات الواردة في الجمل 15-17.
5. توفر الجمل من 1 إلى 4 وصفًا.
22 اكتب الوحدة اللغوية من الجمل 14-21.
23 من بين الجمل 27-35 ، ابحث عن جملة مرتبطة بالسابقة بضمير نهائي. اكتب رقم هذا العرض.
24 "نقل مشاعره التي نشأت عند التفكير في جوهر الصداقة الحقيقية ، أ. يستخدم إيلين وسائل نحوية مثل (أ) _____ (الجمل 11 ، 23) و (ب) _____ ("مثل الكرات الخشبية" في الجملة 20). تساعد الحالة العاطفية للمؤلف على نقل تقنية مثل (ب) _____ (الجملة 34). يتم التعبير عن الارتباك العقلي للمؤلف من خلال استخدام مجاز مثل (D) _____ ("الفراغ الميت" (الجملة 33) ، "الظلام البارد" (الجملة 32) ، "اللهب القوي" (الجملة 35)).
قائمة المصطلحات:
1. الصفات 2. التعبيرات اللغوية 3. شكل السؤال والجواب 4. العبارة المقارنة 5. الاستعارات
6. المعارضة 7. الإلغاء 8. التعجب الجملة 9. التقاضي
