الألغاز الشعبية الروسية. الألغاز ، غير المكتملة من الناحية الهيكلية والمتعلقة بإيجاد طرق اللغز لبناء الألغاز

اللغز نوع من الحوار: أحدهما يخمن والآخر تخمينات. العديد من الألغاز في الجزء الأول لا تحتوي على سؤال مباشر: فهي تقدم وصفًا معقدًا للموضوع ، والذي وفقًا له من الضروري تخمين ما يقال. في هذه الحالة ، الجزء الأول يعني بالضرورة الإجابة. على سبيل المثال: بدون أذرع وبدون أرجل لكن البوابة تفتح(رياح).

أحيانًا تُبنى الألغاز على شكل سؤال مباشر: ما هو المرئي فقط في الليل؟(النجوم) ؛ أي نوع من المخلوقات يغذي الناس وينير في الكنيسة؟(نحلة).

في معظم الألغاز ، يتم تقديم وصف علامات الشيء المراد تخمينه بصيغة الغائب. غالبًا ما توجد ألغاز يتم فيها تقديم الوصف بضمير المتكلم - كائن مُخمن. على سبيل المثال:

ضربوني وضربوني وسلموني وجرحوني - أتحمل كل شيء وأبكي بكل خير (الأرض).

هناك ألغاز مبنية على الحوار:

- هل هو أسود؟

- لا أحمر.

- لماذا بيضاء؟

- لأن اللون الأخضر(ضلوع حمراء).

الألغاز ليست غير شائعة حيث يتم وصف الكائن الذي تم تخمينه بالنفي:

مستدير ، ليس شهر ، أصفر ، لا زبدة ، بذيل ، لا فأر(اللفت).

هناك ألغاز يتم فيها تقديم الوصف في شكل شرطي وشرطي:

لو استيقظت فقط -

وصلت إلى السماء

إذا كانت الذراعين والساقين فقط -

أود ربط لص.

إذا كان الفم والعينين فقط -

سأقول كل شيء(طريق).

تستخدم الألغاز مجموعة متنوعة من وسائل وتقنيات التعبير الفني. أولها استعارة.

لاحظ M.A Rybnikova أنه في الألغاز ، تستمد الاستعارة مادتها من مجموعة الانطباعات الاقتصادية. اليدين - غنم،أين- لا - كومة:

خمسة حملان تلتهم كومة ،

خمسة خراف تهرب.

إبرة - خنزير ، شعيرات ذهبية ،محراث - بقرة ، الحقل كله ممزق بالقرون.من بين الصور المجازية للحيوانات ، تسود الحيوانات الأليفة ، ومن بينها - بقرة وثور وحصان (فرس ، فحل). يتم استخدامها بطريقة متنوعة للغاية ، في جميع "المصطلحات": القرون ، والذيل ، والعرف ، والحوافر ، والحليب ، والصهيل ، والزئير ، والجري ، وما إلى ذلك. الحيوانات البرية - الدب ، الذئب ، الثعلب ، الأرنب - تخدم عددًا صغيرًا من الألغاز . هناك وفرة في استعارات الطيور ، وغالبًا ما توجد الطيور الداجنة فيها: الدجاج والديك والأوز. يظهر الطيهوج الأسود ، الغراب ، النسر ، الصقر بشكل أقل تكرارًا.

الكناية في الألغاز أقل شيوعًا من الاستعارات. يقوم اللغز بتسمية المادة التي صنع منها الكائن:

الشجرة تقف(طاولة)

القنب على الشجرة(غطاء طاولة)

الطين على القنب(وعاء)

الملفوف على الصلصال(شي)

وفي الملفوف خنزير ،(لحم خنزير)

تُستخدم مقارنات مختلفة في الألغاز ، وإن لم يكن كثيرًا:

أبيض كالثلج

تكريم الجميع(سكر).

في بعض الألغاز ، تُستخدم صور الكتاب المقدس والمفردات السلافية القديمة للمقارنة:

مأخوذ من الأرض مثل آدم.

ألقىالخامس فرن نار مثل ثلاثة شبان.

أُخذت من الكهف ووضعت على المركبة مثل إيليا ؛

كان Wesen سريعًا في السوق ، مثل جوزيف ؛

توضع على الموضع الأمامي وتُضرب على الرأس ، مثل يسوع ؛

ابكي بصوت عظيم فتأتي امرأة إلى صوته ،

مثل مريم المجدلية ،

وبعد شرائها لحقيبة نحاسية ، قم بإعادتها إلى المنزل ؛

لكنه انفجر في البكاء على والدته ، مات ،

وحتى يومنا هذا ما زالت عظامه غير مدفونة(وعاء،).

اجتمع في الألغاز والتناقضات. على سبيل المثال:

أم الربيع في ثوب ملون.

أم الشتاء في الكفن وحده (الحقل).

يتم إنشاء بعض الألغاز عن طريق تغيير اسم اللغز ، مع الاحتفاظ بالأصوات الأولية ، وتغيير نهاية الكلمة بشكل كبير:

يستحق بندرا.

على بندرا تكمن التغصنة

وتقول كوندرا:

"لا تتسلق بندرا.

لا يوجد كاندرا واحده -

وهناك أوندرا "(فرن ، جد ، قطة ، ثريد وبطة).

من الأمثلة المقدمة ، يمكن ملاحظة أن الألغاز غالبًا ما تكون قافية. في الألغاز المكونة من سطرين ، يمكن أن تتناغم السطور. تتنوع القوافي متعددة الخطوط. قافية ذات صلة:

نشأ في منزل ميداني.

المنزل مليء بالحبوب.

الجدران مذهب.

مصاريع مغطاة.

المنزل يهتز

على عمود ذهبي(الذرة).

في بعض الأحيان لا يتم مقفى السطر الأول ، يتم مقفى السطر الآخر:

صغير ، حدب.

ركض الحقل بأكمله

ركض المنزل -

سنة كاملة(المنجل).

غالبًا ما توجد في الألغاز صفات وجناس ومحاكاة صوتية (انظر ، على سبيل المثال ، في القارئ ، متغيرات اللغز حول شريط لشحذ المنجل).

كل لغز هو عمل فني منفصل بسماته الشعرية.

اللغز هو صورة مجازية موجزة لشيء يتطلب تخمينًا.

تحتوي الموسوعة على المفهوم التالي: "اللغز هو وصف شعري معقد لشيء أو ظاهرة تختبر الذكاء السريع للحازر."

وكتب عالِم الفولكلور المشهور ف. آي. تشيشروف أن "اللغز هو وصف استعاري لشيء أو ظاهرة ، وعادة ما يتم تقديمه في شكل سؤال".

يعرّف عالم فولكلوري آخر V.P. Anikin اللغز بأنه "سؤال صعب يتم إرساله في شكل وصف معقد ، قصير ، منظم إيقاعيًا لشيء أو ظاهرة."

كانت الألغاز معروفة على نطاق واسع في روس ، كانت معروفة ، كبيرة وصغيرة. في أمسيات الشتاء الطويلة ، يمكن سماع الألغاز ، إلى جانب القصص الخيالية والأغاني ، في تجمعات العمل التي يتجمع فيها المراهقون والشباب. والآن يسعد الكثير منا بتخمين الألغاز.

كيف نشأ اللغز؟ لماذا احتاج الناس إلى تأليف هذه الرموز الصغيرة؟ للإجابة على هذه الأسئلة ، يجب أن ننتقل إلى العصور القديمة.

ذهب إلى الغابة ، حاول الصياد البدائي إخفاء نواياه. دعا الحيوانات والطيور بأسماء أخرى وهمية. ثم أصبحت هذه العادة طبيعية. وحتى في الأماكن التي لا تسمع فيها الحيوانات ، تحدثوا عنها بشكل مجازي ، من باب الحذر.

في البداية ، أخفى الإنسان خططه عن الحيوانات فقط. لكن في وقت لاحق بدأ الناس يعتقدون أن الغابات والحقول والأنهار لها أسيادها غير المرئيين - الأرواح. روح الغابة تسمى عفريت. كان للحقل إله غير مرئي خاص به - منتصف النهار. عاشت في المنزل أيضًا روح غير مرئية ، كانت تُدعى براوني. عاش البانيك في الحمام. كان على هؤلاء السادة غير المرئيين أيضًا الحذر ، وعدم الغضب وإخفاء نواياك عنهم.

ولكن بما أن هذه الأرواح تحيط بشخص من جميع الجهات ، فلا بد من إخفاء الكثير. ويبدأ الناس في التحدث بشكل استعاري عن الأدوات والأواني المنزلية وأشياء الصيد والصيد.

على وجه الخصوص ، تم الحفاظ على الكثير من الرموز بين الصيادين. على سبيل المثال ، أطلقوا على الغراب اسمًا راكبًا ، أو قطة - طاجنًا ، أو بقرة - زئيرًا ، أو خنزيرًا - وعينين منخفضتين.

سمح الكلام السري للناس بإخفاء نواياهم ليس فقط عن الطبيعة ، ولكن أيضًا عن الأعداء. لذلك ، تم استخدام الكلام السري بين المحاربين.

في العصور القديمة ، كان يُنظر إلى الألغاز التخمينية على أنها مهارة مهمة للغاية. كان لدى العديد من الشعوب طقوس خاصة للعبور إلى مرحلة البلوغ. تضمنت هذه الطقوس أيضًا اختبارًا للحكمة: تخمين الألغاز ، وامتلاك الكلام المجازي. إذا لم يجتاز الشخص هذا الامتحان ، فحتى لو كان عمره 30-40 سنة ، يُطلق عليه اسم طفل ، ولا يُعتبر بالغًا ولا يُسمح له بتكوين عائلته.

أنواع الألغاز.

اللغز هو صورة مجازية للأشياء أو الظواهر التي يُقترح تخمينها. وحقيقة! على سبيل المثال ، في اللغز "هناك دمية تعشيش على ساق واحدة ، ملفوفة ، متشابكة" ، يتم تمثيل الملفوف.

هناك ألغاز من نوع آخر: "ما الذي لا يمكن لأي شخص أن يعيش بدونه؟" الجواب: لا يوجد اسم. أو: "ما هو أنعم شيء في العالم؟" تبين أنها يد. هذه ألغاز تتطلب تفكيرًا غير تقليدي من الحازر. بعد كل شيء ، من الضروري كمية ضخمةأعط إجابة واحدة ، ولكن واحدة يتفق معها الجميع. يجب أن تكون الإجابة أصلية وغير متوقعة ؛ كثيرا ما تسبب ابتسامة. وهناك العديد من الألغاز التي لديها إجابات مضحكة. على سبيل المثال: "ما هو الشهر الأقصر؟" الجواب: "مايو" (ثلاثة أحرف فقط).

يمكن تسمية هذه الأنواع من الألغاز على النحو التالي: الألغاز-رمزية ، الألغاز-الأوصاف ، الألغاز-الأسئلة. ولكن هناك نوع آخر من الألغاز - الألغاز - المهام. على سبيل المثال: "سار قنفذ عبر الغابة ووجد الفطر لتناول طعام الغداء:

اثنان تحت البتولا ، واحد بالقرب من الحور الرجراج.

كم سيكون في سلة خوص؟

تتطلب المهام المقترحة في هذه الألغاز براعة ، وتفكيرًا غير قياسي: لرؤية ما هو غير عادي في العادي ، والعادي في غير المعتاد. تشابه أنواع الألغاز الأربعة وفي بنائها. يتكون تكوين جميع الألغاز بدون استثناء من جزأين: الجزء الأول سؤال والثاني إجابة. يظهر هذا بوضوح في مثال الألغاز والأسئلة والألغاز. شكل السؤال محجوب في الألغاز-الرموز والألغاز-الأوصاف.

موضوع الغموض.

كانت الألغاز مهمة. عندما لم تكن هناك كتب مدرسية ، بمساعدة الألغاز ، خان الناس المعرفة حول العالم من حولهم ، بما في ذلك عن الحيوانات وأنماط السلوك والعادات.

كانت المهن الأولى للناس هي الصيد والتجمع. هذا يعني أن الألغاز المتعلقة بالحيوانات البرية سابقة تاريخياً. عندما بدأ شخص ما في ترويض الحيوانات ، اكتشف هيكلها وسلوكها وأسر كل هذا في الألغاز: "جاء طائر في معطف أحمر من الغابة لعد الدجاج" (ثعلب) أو "كل شيء مشعر ، أربعة أقدام ، شارب هي نفسها. "

في الألغاز المتعلقة بالنباتات ، لاحظ الناس خصائص بنية الخضروات والأشجار والزهور: "بدون نوافذ ، بدون أبواب ، الغرفة مليئة بالناس" (الخيار) أو "كما في الحقل ، في عربة ، تقف فتاة مع أقراط "(البتولا).

العديد من الظواهر الطبيعية ، مثل قوس قزح ، والرعد ، والسحب ، لا يستطيع الإنسان تفسيرها. بعض هذه الظواهر تسعده ، وبعضها الآخر يلهمه الخوف ، ويخيفه. في أغلب الأحيان ، حاول شخص ما معرفة الشكل الذي تبدو عليه هذه الظاهرة أو تلك: "هزاز أحمر معلق فوق النهر".

انتبه الرجل للعلاقة بين الظواهر السماوية والأرضية: "على الأرض تسمع إذا قرع في السماء" (الرعد).

تم تخصيص العديد من الألغاز للأدوات والأشياء التي أحاطت بشخص ما في المنزل ، في الفناء: "إناء جديد ، ولكن الكل في حفر".

في مثل هذه الألغاز ، تم تصوير الأشياء الأكثر شيوعًا في بعض الأحيان على أنها غير متشابهة ، وتعلم الناس أن يلاحظوا ويقدروا أصالتهم وجمالهم.

استولت الألغاز على العديد من الأشياء التي اختفت بالفعل من حياة عصرية. هذه الألغاز هي مصدر تاريخي بالنسبة لنا. إنهم يحملون معلوماتهم ليس فقط عن الأشياء بأنفسهم ، ولكن عن كيفية ترتيب هذه الأشياء: "سأقوم - فوق الحصان ، سأستلقي - أسفل الدجاجة" (القوس). أو "بابا ياجا لديه مذراة ، يطعم العالم كله ، هي نفسها جائعة" (محراث).

مر الوقت ، ومعه ، تركت أشياء كثيرة الحياة اليومية. أصبحت الألغاز المتعلقة بهم غير مفهومة ولم يعد من الممكن تخمينهم. ولكن من ناحية أخرى ، ظهرت طيور جديدة: "عبر البحر ، يغني طائر ، يتم إحضار رسالة هنا" (راديو).

قراءة اللغز ، يمكنك معرفة كيف الناس البسطاءتتعلق بالمعرفة ومحو الأمية والقدرة على القراءة والكتابة. لقد قدروا الكتاب كثيرًا وخلقوا ألغازًا حوله:

"ليس شجيرة ، ولكن بأوراق الشجر ،

ليس قميصًا ، بل مخيط.

ليس شخصًا ، لكنه يقول.

طرق إنشاء الألغاز

يتم إنشاء الألغاز طرق مختلفة. الطريقة الأولى لإنشاء الألغاز هي وصف خصائص أو علامات أو صفات كائن ما: "أسود ، صغير ، جميل للعالم كله" (كرز الطيور). أو "طرفان ، حلقتان ، قرنفل في المنتصف" (مقص).

طريقة أخرى هي المقارنة. المقارنة هي تعبير رمزي يتم فيه مقارنة كائن بآخر. بالمقارنة ، هناك نوعان من الأشياء: الشيء الذي تم تعريفه والآخر الذي تتم مقارنته بهما. ومن العلامات الأخرى وجود الكلمات: كأنها كأنها:

"أبيض كالثلج،

أسود كخنفساء

تدور مثل الشيطان

تتحول إلى الغابة "(العقعق).

في الألغاز ، هناك أسلوب للمقارنة السلبية. من السهل التعرف على هذه التقنية ، لأنها تنفي علامات أو خصائص الأشياء المقارنة: "ليس خياطًا ، لكنه يمشي بالإبر طوال حياته".

هناك طريقة أخرى لإنشاء الألغاز - استبدال صورة بأخرى. على سبيل المثال ، في اللغز ، يتم استبدال كلمة "mushroom" بكلمة "Antoshka" الخاصة بها: "Antoshka تقف على ساق واحدة".

أنا في عالم من الغموض.

في عملي ، قمت بفحص أصل الألغاز وأنواعها وموضوعاتها وطرق إنشائها. اللغز لديها الكثير تعاريف مختلفة، والتي هي قريبة من بعضها البعض. أعتقد أن اللغز هو وصف مختصر مشفر لشيء ما في شكل قصيدة صغيرة أو جملة استفهام يجب تخمينها.

نشأت الألغاز كخطاب سري سمح للناس بإخفاء نواياهم عن أعداء الطبيعة.

وفقًا لهيكلها ، هناك ألغاز: أوصاف الألغاز ، الألغاز-الرموز ، الألغاز-الأسئلة ، الألغاز-المهام.

تتنوع مواضيع الألغاز: الحيوانات والنباتات والظواهر الطبيعية وحياة الناس. الألغاز تتغير: القدامى يموتون ، لكن الألغاز الجديدة تولد.

بعد أن درست موضوع "الألغاز الشعبية الروسية" ، توصلت إلى الألغاز باستخدام طرق إنشاء الألغاز ، وتعلمت تحديد الموضوع ونوع اللغز.

أوصاف الألغاز: "مثل الشمس ، لكنها صغيرة ،

مرح ، لكن بعيد.

طفل رقيق

اسمه "(دجاج).

"رمادي ، شارب ،

في سترة مخططة "(شبل النمر).

"أنت تحمله إلى المدرسة

على الأشرطة خلف الظهر.

أوه! كم هو ثقل الصندوق!

عقلك يكمن هناك! " (حقيبة).

"لها تلمس -

عيون مغلقة.

فقط استلق عليها -

على الفور تحلم بقصة خرافية "(وسادة).

"هذا الطائر يطير لزيارتنا في البرد.

يتفاخر بصدره الأحمر ، ويجذب انتباه الجميع. (الدغناش عصفور مغرد).

ألغاز الاستبدال: "تنمو عند النافذة في وعاء فخاري

القنفذ الأخضر. لا رؤوس ولا أرجل "(صبار)

"الشمس تعيش في شقتي.

بأمر من الزر تشرق الشمس "(مصباح).

إنكار الألغاز: "سيدي ، ليس ذئبًا.

طويل الأذن ، لكن ليس أرنبًا.

مع حوافر ، لا حصان "(حمار)

الألغاز - المقارنات: "الأجنحة مثل البتلات ،

شارب مثل دبور

وهو يطير مثل الطائر.

لا يخاف منا معك "(فراشة).

الألغاز - الحكايات الرمزية: "لقد منحوا الإخوة منزلًا جديدًا.

للعيش معا.

لم يوافق الأخ الأكبر

واستقر منفردًا ”(يد).

"الأكواخ الحديدية متصلة ببعضها البعض.

أحدهم يحمل أنبوبًا يقود الجميع خلفها "(القطار).

لإعطاء الأفكار العادية شكلًا رمزيًا - مجازيًا ترابطيًا للتعبير يعتمد على استعارة بطيئة (التشفير يقود بعيدًا) ، معاقبة الألوجاز ، على أساس التوازي الصعب.

مخطط طريقة إنشاء اللغز.

№	غرض	نوع اللغز	استعارة	أُحجِيَّة
1.	الفأر	تتم مقارنة الكائن المقترح بصورة مجازية واحدة.	كرة	تلمس كرة صغيرة تحت المقعد.
2.	بشر	يتم التعبير عن موضوع الفكر من خلال عدة صور مجازية.	جذوع الجذوع برميل غابة توسوك بيس	هناك جذوعان ، على جذوع الأشجار - برميل ، على برميل - طائر عصفور ، على رمال - غابة ، في الغابة - شيطان.
3.	فراشة النحلة اليعسوب	يتم التعبير عن العديد من الأشياء المتصورة من خلال صورة مجازية واحدة.	خليط	جلس التصحيح متعدد الألوان زهرة صغيرة، استنشقه الرائحة ... ورضي ، طار بعيدًا ...
4.	لسان الأسنان	يتم التعبير عن العديد من الأشياء الفكرية من خلال عدة صور مجازية.	رجال الأقوياء جوفورون	الرجال الأقوياء البيض ، لفات التقطيع. المتكلم الأحمر يرفق.

المهمة رقم 3: بناء اللغز.

للقيام بذلك ، عليك القيام بأربع خطوات:

1) فكر في شيء أو ظاهرة تريد التفكير فيها. اسحب للخلف

منه (كما لو كنت تراه لأول مرة) وحدده ؛

2) فكر فيما يرتبط به هذا الشيء أو الظاهرة ؛

3) إيجاد استعارة مناسبة ؛

4) إعطاء اللغز شكلاً جذاباً.

لجعل اللغز يعمل ، عليك التفكير في:

حجم الشكل

وظائف وصفات الكائن المقترح ، الظاهرة ، الصورة.

على سبيل المثال:

1) زهرة برية - VASILEK (هذا نبات على جذع رفيع ورقيق

أوراق منحوتة بتلات زرقاء تشبه العيون وتنبعث منها

رائحة خفية. ينمو بين الحشائش ، آذان القمح. الحشرات تحبه)

2) في التعريف قيل أن نبتة الذرة تشبه العيون ، هكذا يذهب

مقارنة بالعيون في الشكل واللون - " عيون زرقاء»;

3) يمكنك الآن إعطاء نبتة الذرة تعريفًا مجازيًا: "ما ينمو

في المقاصة ، له عيون زرقاء رائعة "؛

4) أعط اللغز شكل بيت: "على التل ، بين العشب ،

عيون زرقاء مذهلة.

ما هذه الزهور؟

حاول ان تتوقع."

فكر في الألغاز:

عن زميلك في الصف

خصائص الموضوع قيد الدراسة ؛

العمل المنزلي (الجواب فعل) ؛

· الطبق المفضل؛

· لونك المفضل (استخدم فقط سبعة ألوان من قوس قزح).

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

إف. طالب ____________________________________

رقم ___________________________________________

درجة الواجب ________________________________

لتخصص "إبداع الصور والفيديو".

قسم البرنامج: "أساس مسرحية الفيلم".

موضوع العمل: "رسم فيديو يعتمد على فن الرسم"

هدف:التمثيل الدرامي خطوة بخطوة لإنشاء نص فيديو وإعداده

إلى فيديو توضيحي يُظهر قطعة فنية على أساس فن الرسم.

ظروف العمل.

يتم اختيار عمل الرسم بشكل مستقل ، ويوافق عليه مدرس كتابة السيناريو ، وهو الأساس لتطوير سيناريو فيديو للدراسة.

يتكون العمل من جزأين: الأول- نظري. الثاني - عملي.

أنا جزء - نظري:

· مصنوع في ملف ويتكون من 7 مراحل ؛

تبدأ كل مرحلة بورقة جديدة تحمل اسم المرحلة ؛

نص مطبوع ، الخط رقم 14 ؛

توجد الملاحظات في نص الفيديو من فقرة جديدة ، بين قوسين ،

رقم الخط 12 ؛

يتم الدفاع عن الجزء النظري من العمل والموافقة عليه قبل 8 أسابيع من تصوير الرسم التخطيطي ؛

الجزء الثاني عملي.

الدفاع العملي عن العمل - امتحان في قسم الانضباط ؛

يتم إجراء الامتحان على شكل فيديو توضيحي ؛

· وقت العرض التوضيحي للفيديو التوضيحي للقطعة الفنية هو 5 - 7 دقائق.

· أساس التصوير هو سيناريو المخرج المعتمد من قبل المعلم المخرج.

تم وضع الجزء النظري للعمل وفقًا للمخطط التالي.

المرحلة 1 عمل بحثي.

• استنساخ اللون للرسم.
• معلومات عن مؤلف العمل.
• معلومات عن العمل (رأي النقاد والمعاصرين).
• الدافع للموضوع المختار.
• تحديث الموضوع المحدد.

المرحلة الثانية عمل تحليلي.

رسم تخطيطي تقريبي لصورة ثلاثية الأبعاد لشخصية البطل.

№	سؤال	شخصية
	الفسيولوجيا
	أرضية.
	عمر.
	الطول و الوزن
	لون الشعر والعينين والجلد.
	اللياقة البدنية والبشرة والوضعيات المفضلة.
	المظهر: لطيف ، أنيق ، غير مهذب ، إلخ. الوزن ، النحافة ، شكل الرأس ، الوجه ، الأطراف
	العيوب: التشوهات ، الوحمات ، إلخ. الأمراض.
	الوراثة.
	علم الاجتماع
	الطبقة: أقل ، وسط ، أعلى.
	المهن: نوع العمل ، ساعات العمل ، الدخل ، ظروف العمل ، هل يوجد نقابة أم لا ، درجة تنظيم العمل ، القدرة على القيام بهذا العمل.
	التعليم: كم عدد الفصول ، والمدرسة ، والدرجات ، والمواد المفضلة ، والمواد الأقل تفضيلاً ، والميول ، والهوايات.
	الحياة المنزلية: أسلوب حياة الوالدين ، الدخل ، اليتم ، الوالدين في الطلاق ، عادات الوالدين ، التطور الفكري للوالدين ، رذائلهم ، الإهمال ، عدم الانتباه (للطفل). الحالة الاجتماعية للشخصية.
	دِين.
	العرق والجنسية
	مركز المجموعة: الرائد بين الأصدقاء ، في النادي ، في الرياضة.
	التعاطف السياسي.
	منوعات ، هوايات: كتب ، مجلات ، صحف يقرأها.
	علم النفس
	الحياة الجنسية، القواعد الأخلاقية.
	أهداف وتطلعات شخصية.
	الهزائم وخيبات الأمل والفشل.
	طبعه: كولي ، مهمل ، متشائم ، متفائل.
	الموقف من الحياة: خاضع ، نشط ، انهزامي.
	المجمعات: الهواجس ، الصور المكبوتة ، التحيزات ، الرهاب.
	منفتح ، انطوائي ، متوسط ​​النوع.
	القدرات: معرفة اللغات ، مواهب خاصة.
	الصفات: الخيال ، الحكمة ، الذوق ، التوازن.
	مستوى التطور العقلي

ملحوظة.

يتم تجميع خاصية منفصلة لكل بطل في رسم الفيديو.

أنواع الشخصيات.

رامبانت (ليس بالضرورة شخصًا سيئًا): هناك شيء مهم على المحك - لا يمكن العودة إلى الوراء - العزم - الطموح - اليأس - المحاصر - المحاصر - الخوف من الهزيمة - الصدق المتشدد - العاطفة الكبيرة (الحب ، الكراهية) - العزيمة - التركيز على الذات - عقل أحادي الجانب - العناية الإلهية - الانتقام - الجشع.

بلا هدوء: أحلام اليقظة - قلة المبادرة - الكسل - لا هدف في الحياة - "ربما سيكلف ذلك."

SMART: الماكرة - الذكاء - القدرة على الإقناع - الملاحظة - الذكاء - الموهبة - الأخصائي النفسي الجيد.

التجويف: الغباء - الأنانية - الأنانية - القلق أو الخوف - قلة الملاحظة والحساسية.

مزعج: عدم الانتباه للآخرين - غاضب - عصبي - غير حساس - نفد الصبر - خاسر - غاضب - مريض - عنيد - مدلل - حيلة.

معاد للمجتمع: قاس - مفترس - لا إنساني - لا يرحم - أي شيء يؤذي الناس - غير متسامح - عنيد - شرير.

الحب للرفاهية: فاسق - حسي - شغف بالتعبير عن الذات - التعطش للجمال - الانحطاط - مغرم.

الكفاية: صعب الإرضاء - غير متسامح - مخيف - خائف - عقدة النقص - شغف بالسيطرة - أناني - غيبة - مقاتل.

الشكاية: القلق - الشعور بالذنب - الشك - الحقارة - الغرور - الجبان - التعيس - لا يمكن تقييم الوضع - عقدة النقص.

النزعة المعنوية: يحكم على الآخرين فقط من خلال معاييره - الأرثوذكسية - الافتقار إلى الخيال - الحقد البارد - الحشمة - عدم المرونة - الرجعي - الشكلية - الأدب - الذنب.

HAM: أنانية - وقح - حسد - عدم يقين - غرور - متغير - وحدة - عقدة نقص - نقص في الإبداع.

الطموح: التمرد على الوضع الراهن - الرغبة في الاعتراف - الرغبة في تبرير وجود المرء - عدم الرضا - الرغبة في السلطة - الغيرة - تحقيق الذات - القسوة - الرغبة في الأمان والموثوقية.

المرحلة رقم 3. النوع - مكون موضوعي للدراما.

· النوع.

(وجهة نظر جمالية).

حدد ميزات النوع المحدد.

· الموضوع (حول ماذا؟)

(تشكل حبكة محددة وفردية).

· فكرة (لماذا؟)

(الفكرة الرئيسية ، بهدف "درس الحياة" ، المشكلة).

· الصراع (بين ماذا وماذا)

(صراع الشخصيات ، الأقدار ، الآراء ، فعل رمزي فعال يؤدي إلى تغيير في الوضع الأولي ، العلاقات الاجتماعية والثقافية أو الروحية والأخلاقية).

المرحلة رقم 4. مكون الحبكة الدرامية .

مذكرة.

الحبكة هي بنية القصة. إن إنشاء حبكة يعني رسم الفعل - الدوافع والصراعات والقرار والخاتمة - في المكان والزمان وسلوك الشخصيات "المجردة". المؤامرة تصف العمل. وفقًا لذلك ، يتم اختيار الحلقات وترتيبها وفقًا لمخطط أكثر أو أقل صلابة.

الحبكة هي قصة عن أحداث مرتبة في تسلسل زمني.

(باتريس بافيس. قاموس المسرح. - M. "GITIS" -2003.p. 445)

المرحلة رقم 5. المكون التكويني وفقًا لمخطط التمثيل الدرامي لرسم الفيديو.

(التعرض ، الحبكة ، تطوير العمل ، الذروة ، الخاتمة ، الخاتمة).

- معرض (اسم).

حدث المصدر

(التكليف ، يخلق الجو)

- رَابِطَة (اسم)

الحدث الرئيسي

(الحلقة الأولى ، بداية تطور الصراع).

- تطوير العمل (اسم كل حدث).

(سلسلة من الأحداث التي أدت إلى الذروة)

- ذروة (اسم)

حدث مركزي

(أعلى نقطة توتر الصراع)

- خاتمة (اسم)

حدث نهائي

(الحلقة الأخيرة طريقة لحل النزاع).

- الاخير(اسم)

الحدث الرئيسي

المرحلة رقم 6. سيناريو رسم الفيديو .

مذكرة.

يتم تجميعها على أساس الحبكة ، مع مراعاة الموضوع ، والفكرة ، والصراع ، والنوع ، وفقًا لقوانين التكوين ، مع ملاحظات مفصلة حسب النوع والعمل (مسرحي - درامي ؛ سردي - نثر ؛ شعري - غنائي ).

الملاحظة هي وصف قصير نسبيًا ولكنه دقيق لما يجب عرضه على الشاشة.

المرحلة رقم 7. المخرج والسيناريو المرحلي لرسم الفيديو.

السيطرة على العمل على الانضباط

"أساسيات كتابة السيناريو والمسرحيات"

الخوارزمية

إبداعات

الغموض.

ص 1.

ألغاز في حياتنا.

دور الألغاز في الأنشطة مع الأطفال.

الجميع يحب الألغاز. خاصة ، بالطبع ، الأطفال. بادئ ذي بدء ، إنهم يحبون التخمين. والسبب هو أنه من المثير للاهتمام "طريق مسدود" الرفيق ، وغالبًا ما يكون بالغًا. ببساطة ، من غير المعتاد أن يرى الأطفال أن أحد الوالدين أو مقدم الرعاية لا يعرف شيئًا! "كيف الحال؟ أبي لا يعرف!" فرحة في النصف مع بعض الخوف والذهول ... "لا أدري!". وتلمع العيون الماكرة - ها هي ، الإجابة ، بسيطة جدًا ...

إنهم يحبون التخمين. ربما يشعر الأطفال في مكان ما أن تخمين الألغاز هو جوهر حياة الإنسان. اللعبة الأولى ، ثم الحياة.

ولعبة "ماذا؟ أين؟ متى؟" ، الحيل المتبادلة للطلاب في KVN ، تظهر العاصمة "حقل المعجزات" التي ولدت أمام أعيننا ، جميع أنواع المسابقات والاختبارات. لقد نسيت نوع المحققين تقريبًا. كل الألغاز.

بطبيعة الحال ، تعتبر الألغاز مادة ممتازة للمعلم. بطريقة مسلية ، يكتسب الأطفال المعرفة:

حول الأشياء وصلاتها في الطبيعة الحية وغير الحية:

الجزر - "فتاة جميلة" ، تنمو في الأرض - "تجلس في زنزانة" ، والقمم فوق الأرض - "بصق في الشارع" ؛

حول التشبيهات: سماء كبيرة جدًا - "الحقل غير مُقاس" ، عدد كبير منالنجوم - "الخراف لا تُحسب" ، الشهر - "الراعي مقرن" ؛

حول وظائف الأشياء: كتاب - يحكي ، ساعة - يعرض الوقت ؛

حول طبيعة العمليات وتسلسل الظواهر: "ولد في مستنقع ، عمد ثلاث مرات ، لم يخضع لأحد ، تحول إلى بطل" - لينينغراد.

يبدو أن التعلم القائم على حل المشكلات هو في الواقع تعلم من الألغاز! سنضعك في موقف صعب ، ونجعلك تفكر ...

من أين تأتي الألغاز؟ كيف دخلوا إلى كتب الأطفال وملاحظات المعلمين؟ كيف أود كتابتها بنفسي. بعد كل شيء ، عالم الأشياء يتوسع حرفيا كل يوم. من حولنا أجهزة الكمبيوتر الشخصية وأجهزة الفيديو والليزر و محطات فضاء، الروبوتات. ولدت حركات اجتماعية جديدة ، ولدت دولة جديدة. يوما ما ستتكون كل الألغاز حول هذا ؟! الطريقة مطلوبة اليوم ، الآن ، أمس!

ص 2.

الطرق الحالية لإنشاء الألغاز.

أصبحت الألغاز القديمة جزءًا من الفولكلور الشفهي فن شعبي. وهنا لن نخطئ كثيرًا ضد الحقيقة إذا افترضنا أن الألغاز قد تم إنشاؤها بطريقة تم اختبارها لعدة قرون - طريقة التجربة والخطأ (MPIO).

لذلك ، كانت الألغاز مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بعمل المهرجين ، الذين غالبًا ما يستخدمون الرموز. ساعدت العين الحادة في ملاحظة ظاهرة في عالم الأشياء والعمليات ، وساعد اللسان الحاد على التعبير عنها في بضع كلمات - صور رشيقة. وأمر المستمع

خمن ماذا أو من تتحدث عنه ...

وتم اختيار الألغاز بمرور الوقت ، واختبارها من أجل البقاء. "أربعة إخوة يقفون تحت سقف واحد" ، "بطونان ، أربع آذان" - من يستطيع أن يقول من أي وقت جاءت هذه الألغاز إلينا؟

يقدم لنا الكتاب والمترجمون ألغازًا عن شعوب أخرى. الألغاز معروفة جيدًا في ترجمات K. Chukovsky و S. Marshak.

"الأبواب الحمراء في كهفي ،

الوحوش البيضاء تجلس عند الباب ... "

/ الشفاه والأسنان في الفم /.

"هامبتي دمبتي جلس على الحائط ..."

/ بيضة/

"كان هناك بيت أبيض ، منزل رائع ،

لكن شيئًا ما هزّ فيه ... "

/بيضة/

هذه صور للألغاز الأنجلو أمريكية من مجموعة "حكايات مازر جوز".

تأتينا ألغاز اليوم في مجلتي "مورزيلكا" و "صور مضحكة" ، في أبيات شعراء الأطفال.

"أظل ساخنًا ، وأظل باردًا.

سأستبدل الفرن والثلاجة من أجلك في نزهة "

/ ترمس /

"رسام يمشي عبر السماء بدون فرش.

يرسم الناس بطلاء بني ".

/شمس/

"يمكن أن يذوب ، لكن لا يذوب الجليد.

ليس فانوس ، لكنه يعطي الضوء.

/شمعة/

"على السرير الحديدي

زهور زرقاء,

مساعدة في الطهي

اي طعام."

/موقد غاز/

"في مطبخنا على مدار السنة

يعيش سانتا كلوز في الخزانة.

/ثلاجة/

إذا حكمنا من خلال اختيار الموضوعات-الأشياء وغياب أي توصيات ، يمكننا أن نستنتج أنه في الوقت الحالي يتم إنشاء الألغاز بنفس طريقة التجربة والخطأ. ويبقى أن نأمل أن يلاحظ شخص ما مرة أخرى بعين حادة وأن يعبر بكلمة حادة لا تنسى عن أشياء وظواهر جديدة لعالمنا سريع التغير.

نقد الأساليب الحاليةخلق الألغاز.

1. عدم التخطيط في عمل الألغاز.

صنع الألغاز هو عملية إبداعية. ويعتقد على نطاق واسع أن الإبداع هو في الأساس أمر غير مخطط له. عندما يأتي الإلهام ...

2. عشوائية اختيار الأشياء من الألغاز.

غالبًا ما تكون عناصر الألغاز هي الأدوات المنزلية والظواهر الطبيعية والمدرسة وسماتها والألعاب والمعدات. لكن الألغاز الحديثة تتخلف كثيرًا عن عالم اليوم من الأشياء والظواهر!

3. دائرة كائنات الألغاز ضيقة.

حتى بعد اختيار شيء ما ، فإن الخيال لا يتجاوز عددًا قليلاً من كائنات هذه الدائرة:

أثاث (طاولة وكرسي) ؛

الخضار (الكرنب والبصل والجزر) ؛

النقل (سيارة ، قاطرة ، طائرة) ؛

الظواهر الطبيعية (المطر ، قوس قزح ، الثلج ، الرياح) ؛

مدرسة (طباشير ، سبورة ، جرس).

4. عدم وجود نظام في اختيار الصفات (أفعال) وجوه الألغاز.

ما هي عناصر الكائن التي يجب اتخاذها لتكوين اللغز ، وما هي الإجراءات التي يجب وصفها في شكل محجب؟ إجابة الأساليب الحاليةلا تعطي ، كل أمل في الخيال.

5. استحالة تعليم أي شخص "تصميم" الألغاز.

بالاعتماد على الحدس والخيال ، والبصيرة ، ترفض تمامًا إمكانية تعلم هذا الفن. إذا كانت لديك موهبة - فستتمكن من إنشاء الألغاز ، وإذا لم تكن كذلك - فأنا آسف ...

متطلبات طريقة إنشاء الألغاز.

المتطلبات الأساسية لطريقة إنشاء الألغاز تتبع من القسم السابق بملاحظات نقدية. بطبيعة الحال ، يجب أن توفر الطريقة:

إمكانية العمل المخطط على إنشاء الألغاز. بالطبع ، يعد الإلهام أمرًا جيدًا ، لكن الطريقة يجب أن تضمن إنشاء 5 ألغاز في الساعة. نكتة ، ولكن لا يزال ...

توجيه اختيار الكائنات اللغز. على سبيل المثال ، قدموا لك غرفة ، وقاموا بإنشاء ألغاز حول كل الأشياء (على السقف ، الجدران ، الأرضية ، الجدران).

توسيع دائرة كائنات الألغاز. ترتبط هذه النقطة ارتباطًا وثيقًا بالنقطة السابقة. حسنًا ، أين تذهب الغرفة؟ لشقة. والآن أصبحت الشقة موضوعًا غامضًا.

اختيار جميع سمات (خصائص) الكائنات. يتكون أي كائن من عناصر مترابطة بطريقة ما ، تؤدي بعض الوظائف ؛ الكائن يتطور بطريقة ما

وقت. هذا هو بالضبط ما نأخذه.

القدرة على تعليم أي شخص "تصميم" الألغاز. تُظهر الفقرات السابقة بالفعل أن تنفيذها يشبه طريقة-طريقة: نأخذ كائنًا مع بيئته ، وسوف ندرس عن كثب تكوينه الأساسي ، وصلات ، وظائف ، سجل. ووصف بكلمات بسيطة. اللغز جاهز. حسنًا ، هل يمكنك تعلمه؟ اعتقد نعم.

ما هو هناك لتطوير طريقة لخلق الألغاز؟

1. خوارزمية إنشاء الألغاز ، التي اقترحها طالب NUNTT Shamov A.

موضوع اللغز

التحليل الإنشائي للكائن

التحليل الوظيفي للكائن وعناصره

ما إذا كان هناك ملف

لا يوجد كائن مماثل نعم

مع مماثلة

المهام

الوصف من خلال السلبية

مقارنة الوظائف

تعبير

تنظيم إيقاعي

لغز حيث O هو كائن

مثال على العمل على الخوارزمية المقترحة:

أ) اختر كائنًا - نظارات ؛

ب) تتكون النقاط من:

نظارات

إطارات (معدنية أو بلاستيكية)

ج) النظارات تصحح عيب الرؤية (العين) ، الإطار

يبقي النظارات أمام العينين.

د) كائن مشابه - نافذة ، عرض ؛

وعلى الفور ظهر نوعان مختلفان من اللغز:

بضع قطع زجاجية

القليل من البلاستيك.

والآن أصبح جاهزًا

للنافذة الزجاجية.

هل زرت المتجر؟

ما هي العين في النافذة؟

صحيح ، هنا ، في وجود كائن مشابه ، لا يتم استخدام مقارنة سلبية من النوع "يوجد زجاج وإطار ، ولكن ليس نافذة" ، ولكن يتم استخدام مقارنة إيجابية "نافذة للعين". تم استخدام كائن مماثل - عرض - بالمثل.

أظهرت الألغاز الناتجة إمكانية استخدام الخوارزمية. لكن الخوارزمية لها أيضًا عيوب:

تم استخدام التحليل البنيوي فقط ، أو بالأحرى ، التحليل الأولي للكائن والتحليل الوظيفي ؛

هذه العمليات متتالية.

يُقترح ، في حالة عدم وجود كائن مماثل ، إعطاء وصف لموضوع اللغز من خلال وظائفه ؛

يُقترح ، في وجود كائن مماثل ، إعطاء وصف للكائن من خلال مقارنة سلبية.

2. لتطوير خوارزمية دقيقة لإنشاء الألغاز ، استخدمنا تجربة إنشاء ARIZ:

جمع ومعالجة صندوق المعلومات ؛

تحديد الأنماط

إضفاء الطابع الرسمي.

البند 6

عملية تطوير الخوارزمية المكررة

خلق الألغاز.

1. كصندوق معلومات ، مجموعة من الألغاز للأطفال (N> N> Ponamarev) ، الألغاز من كتاب "Tales of Mother Goose" ، إلخ.

2. تم تمرير الألغاز من IF "من خلال خوارزمية A. Shamov مما ساعد على تحديد أوجه القصور في الخوارزمية ، وقد تم توضيح أوجه القصور في القسم السابق.

3. تم استخدام تجربة العمل على تحليل الخدمات المالية: يقترح إجراء تحليل مواز:

عنصري؛

الهيكلي؛

وظيفي؛

حدودي

وراثي.

4. تم الحصول على مخطط تفصيلي للخوارزمية ، والمخطط معقد نوعًا ما للعمل معه.

5. انهار المخطط. في هذا المتغير ، أخذ الشكل (انظر الشكل 2).

6. التحقق من المخطط عن طريق إنشاء الألغاز.

رسم تخطيطي لخوارزمية إنشاء الألغاز

كائن اللغز النظام الفائق للكائن

تحليل O1

الانتهاك والانسحاب

O1 وصف إيجابي عبر الوصف

لا هل نعم من خلال السلبية

مقارنة O1

تعبير

تنظيم إيقاعي

ريدل التين. 2

أنواع تحليل موضوع اللغز O1:

عنصري؛

الهيكلي؛

وظيفي؛

حدودي

وراثي.

العناصر التي بُني منها موضوع اللغز ؛

الاتصالات بين عناصر الكائن والوصلات مع النظام الفائق ؛

وظائف الكائن نفسه وعناصره ؛

معلمات العناصر والروابط والوظائف ؛

تطور الشيء أو عناصره في الوقت المناسب.

النظر في إمكانية الانتهاك ، سحب أي موضوع تحليل (اختفاء عنصر من موضوع اللغز ، اختفاء الاتصال بين العناصر ، انتهاك عمل العنصر ، انتهاك المعلمة ، انتهاك مسار التنمية). بطبيعة الحال ، سيؤدي ذلك إلى بعض التأثيرات غير المرغوب فيها (NE).

ستعطي قائمة NEs التكوين ، وسيعطي التنظيم الإيقاعي للقائمة اللغز المطلوب.

يمكن إنشاء لغز على طول خط اختيار الكائن O "، والذي قد يحتوي على عناصر ، وبنية ، ووظائف ، ومعلمات ، ونشأة مشابهة لـ O1. إذا لم يكن هناك مثل هذا O2 ، فإن الوصف يمر عبر العناصر (الهيكل ، إلخ. ) من O1. إذا كان هذا O2 ، فمن خلال عناصره (الهيكل ، إلخ) مع وصف إيجابي ، ومن خلال مقارنة سلبية.

مثال على إنشاء اللغز وفقًا للخوارزمية.

ضغطت على المفاتيح

أنا فقط لا أسمع الموسيقى.

والمعدن مطيع لي

يكتب الرسائل على الورق.

البند 7

أمثلة على إنشاء الألغاز.

1. الهدف من اللغز هو اللغز.

رجل المعرفة ريدل

الكلمات مرتبطة بعبارات.

دعنى افكر.

من الترفيه إلى التأمل

صور كلمة للمجمع

الصور تخلق صورة كاملة.

يعلم التفكير

غالبًا ما يكون اللغز شبيهاً بالآية ، حيث يساعد التنظيم الإيقاعي في إعطاء اللغز شكلاً جذابًا.

على الرغم من أنها تبدو وكأنها قصيدة

إنه يعمل فقط بشكل مختلف:

مسلية - يعلمنا

يعطي العقل مهمة.

2. الهدف من اللغز هو بيضة.

بيضة

شل شل يعمل كطعام يحافظ على البرودة لفترة طويلة

بروتين

صفار البروتين

يعطي غير مخزنة

كتكوت صفار أكثر دفئا

فتاة جميلة

تبدو القشرة وكأنها جدار أبيض ، والبروتين - مثل كيسيل ، صفار - في الشمس

إذا حفظت في البرد

ربما سنة كاملة لتكذب.

ووضعها في الحرارة - انكسر فجأة ،

واهرب على قدميك.

إذا حفظت في البرد

ربما سنة كاملة لتكذب.

وفي الحرارة ستكون هناك مخاطرة

أننا سوف نسمع صرير قريبا.

الكرة الصفراء تشبه الشمس

كيسل موجود في الجوار ، هناك جدار أبيض ،

وليس هناك نافذة.

3. الهدف من اللغز هو الويب.

العنكبوت يطير ويب الفم ،

الفروع

خيوط العشب شبكة من الخيوط تمسك الذباب بخيوط رفيعة

شبكة مخرمة

الخيوط تشبه خيط الصيد لصيد الأسماك ، مثل الشعر.

الشبكة مثل الدانتيل ، مثل هوائي الرادار ،

على شبكة ، على جسر معلق ، على كيس من الخيوط.

العمل مشابه لصيد السمك ، مع

شبكة أمان بهلوان باستخدام الشبكة.

بين الفروع والشجيرات

باني غابة يحبك جسرًا ...

ولذباب المشاة

على هذا الجسر - الوداع ، الحرية!

أنا لست حارس مرمى ، لذلك أحب

عندما تطن "الكرة"

شبكتي تطير.

من علق هذه الشباك

بعد أن رسمت العشب في زنزانات؟

يصطادون السمك ،

هم يطنون ورفرفة.

يا له من صياد غريب

نسيت شبكتك في شجيرات الغابة؟

كيف يتم صيد الأسماك

هذا الطنانة و pvutsya.

حول ساكن الغابة

دعنا نسأل الرجال:

من يعمل مع الشبكة

مثل البهلوان؟

4. الهدف من اللغز هو إبرة.

قماش بإبرة يدوية

الإبرة ، التي تسحب الخيط ، تترك علامة.

الإبرة مثل السمكة.

هذه هي السمكة ، السمكة المعجزة ،

ذيل الخيط يسحب.

سوف يغوص ، ثم سوف يلمع مرة أخرى

على موجات القماش.

5. الهدف من اللغز هو طائر الحسون.

فرع Bullfinch فروست ، منقار الشتاء ، ذباب الطيور الأحمر

جسم الثدي صفير الكفوف الذيل

يشبه البولفينش تفاحة ، مثل إشارة مرور حمراء ،

بالون.

ربما أنا على حق

ربما هذه مزحة:

عند الطائر في البرد

احمر خجلا الصدر.

في حديقة الشتاءلا يمكن أن يدخل.

لماذا؟ الإجابة جاهزة:

إشارة المرور حية على فرع

لا يعطي الضوء الأخضر.

6. والغرض من اللغز هو الحديد.

¦ سلك حديد يدوي حديد كعب حديد ساخن من قماش التسخين بالفحم إلى نعل التسخين الكهربائي مقبض حاد

تبدو المكواة كباخرة ، مثل الغلاية (نفس المقبض).

باخرة كهربائية ،

يسبح للخلف ، ثم للأمام.

كانت هناك موجات - ولا.

إنه يترك أثرا سلسا ورائي.

أنا مثل السفينة

والغلاية أيضا.

وبطني حار

سيساعدك كي القماش.

7. موضوع اللغز هو الديك.

رأس الديك في ساحة الدجاج مع طائر يغني في الصباح والمساء

ذيل متوج مشرق

ذيل الساق الحمراء مع توتنهام

tukh يشبه المنبه (في وظيفته) ، في "الملابس"

على مهرج ، الذيل مثل المروحة.

مشرق وراء مروحة.

توقع من هو؟

في البداية كان هناك كتلة صفراء.

والآن لديها نمط من المشارب والنقاط.

كان أبيض - صامت.

ثم أصفر - زقزقة.

الآن متعدد الألوان - pevun.

المنبه الخاص بك يستمر في العمل

يستيقظ في الصباح.

إنذارنا مهم جدا

يمشي حول الفناء.

أنا مع مشط ، على الرغم من أنني لست مصفف شعر.

مع توتنهام ، وإن لم يكن فارسًا.

في ملابس مشرقة ، على الرغم من أنني لست مهرجًا.

يمكن تقسيم جميع الألغاز إلى مجموعات اعتمادًا على الإشارات الموضحة لشيء أو ظاهرة. وفقًا لمصادر مختلفة ، هناك عدة تصنيفات للألغاز وأنواعها. يتم سرد الأكثر شيوعًا أدناه.

الألغاز التي يتم فيها وصف كائن أو ظاهرة من خلال سرد ميزاته المختلفة ، على سبيل المثال:

القفطان علي أخضر وقلبي أحمر.

طعمها مثل السكر ، حلو ، ويبدو مثل كرة. (بطيخ).

يعتمد هذا اللغز على ثلاث سمات مميزة للبطيخ (اللون ، الطعم ، الشكل). يعتمد حل الألغاز من هذا النوع على التحليل (اختيار جميع الميزات) والتوليف (دمجها في كل واحد).

الألغاز حيث يوحي الوصف وصف مختصرموضوع

أو ظاهرة (بعلامة أو علامتين لاستعادة الصورة الكلية).

على سبيل المثال:

تحت حفيف القدم ، حفيف.

قريبا سيكون هناك حديقة عارية. (أوراق).

لحل مثل هذه الألغاز ، من الضروري إبراز الميزة المميزة ، وربطها بالاقتران مع آخرين غير مذكورين في اللغز.

يتم تضمين مقارنة سلبية في اللغز.

على سبيل المثال:

هناك صدفة ، وليست سلحفاة ، تعيش على غصن ، وليس طائرًا. (بندق).

ليس حصانًا ، ولكنه يركض ، وليس غابة ، ولكنه يُحدث ضوضاء. (نهر).

إن تخمين مثل هذه الألغاز دليل على عكس ذلك: يجب على الحازم أن يقارن بالتناوب أشياء مختلفة ، وظواهر متشابهة إلى حد ما ، وتسليط الضوء على ميزات متشابهة فيها ، وتجميعها بطريقة جديدة ، في مجموعة مختلفة.

الألغاز ، في وصف الاستعارات المستخدمة.

على سبيل المثال:

لوح كمه - انحنى الأشجار. (رياح).

قطيع من الطيور يستريح على خمسة أسلاك. (ملحوظات).

يتضمن حل هذه الألغاز فك رموز الاستعارة. للقيام بذلك ، من الضروري مقارنة أو مقارنة الأشياء أو الظواهر من مناطق مختلفة ، وغالبًا ما تكون بعيدة جدًا ، لمعرفة أوجه التشابه فيها ، وإسنادها إلى فئة دلالية واحدة.

الألغاز التي يتم فيها تقديم وصف ليس للموضوع (الظاهرة) نفسه ، ولكن للتكوين الحرفي (المقطعي) للكلمة التي تشير إليه.

يتضمن هذا النوع من الألغاز:

أ) الحزورات هي كلمات أحجية يتم فيها تمييز عدة أحرف أو مقاطع لفظية أو أجزاء من الكلمة ووصفها بشكل مستقل. وفقًا للأوصاف ، تحتاج إلى تخمين الكلمة بأكملها ؛

على سبيل المثال:

أول مقطع لفظي عذر ، وفي الثاني سنعيش طوال الصيف ،

والكل منا وأنت تنتظر الجواب منذ فترة طويلة. (مهمة).

ب) Metagrams - الألغاز التي يتم فيها الحصول على كلمة جديدة من كلمة مخفية عن طريق استبدال حرف بآخر ؛

على سبيل المثال:

مع "H" - أطير فوق البحر ،

مع "G" - أنا في السيارات. (النورس البندق).

ج) الجناس الناقصة هي كلمات يتم الحصول عليها من كلمات أخرى عند قراءتها بشكل عكسي (قطة - تيار) أو عند إعادة ترتيب المقاطع والحروف (الصنوبر - مضخة) ؛

على سبيل المثال:

أتنفس بسهولة في ظلي ، غالبًا ما تمدحني في الصيف ،

لكن أعد ترتيب رسائلي وسوف تحطم الغابة بأكملها معي. (الزيزفون - المنشار).

د) Logogriffs - الكلمات اللغز التي تغير معناها عند طرح أو إضافة أحرف (عاصفة رعدية - وردة) ؛

على سبيل المثال:

أنا طبق مشهور عندما تضيف "م"

سوف أطير ، أزعج الجميع. (الأذن - ذبابة).

"الألغاز - طيات".

يتم حل هذه الألغاز بسهولة ، حيث تشير الإجابة إلى نفسها في قافية. مثل هذه الألغاز تعد الأطفال لتصور الألغاز الأكثر تعقيدًا.

على سبيل المثال:

ركضت الغيوم في السماء ، سأفتح المظلة ،

رقصت القطرات معا. هذا يعني ... (المطر).

"الألغاز هي نكت".

ما هو الضمير الشخصي الذي يمكن إضافته إلى ضمير شخصي آخر للحصول على الكثير من الثمار الكبيرة؟ (أنت لك).

الألغاز الصوتية.

ما هي الأسماك التي لا تحتوي على قشور؟

بربوت أم سمك السلور؟

(في الإجابة ، يتم التعبير عن جميع الحروف الساكنة).

وفقًا لـ N.I. كرافتسوفا وأ. موضوع اللغز Kulagin متنوع للغاية. هناك ألغاز حول الطبيعة والناس والحيوانات والنباتات ومهن الناس والظواهر الطبيعية والمواسم وأبطال القصص الخيالية وغير ذلك الكثير. على سبيل المثال ، حول الظواهر الطبيعية: "قماش ذهبي يمتد من النافذة" ؛ عن الرجل: "في الأرض هو الأقوى ، لأنه أذكى من الجميع" ؛ حول الحيوانات: "قصور بيضاء ، دعائم حمراء".

تم العثور على أكثر انعكاس كامل في الألغاز الروسية في الحياة الزراعية وعمل الفلاحين. يتم تصوير الظواهر الطبيعية ، الإنسان وهيكله بمساعدة الصور المرتبطة بالحياة الاقتصادية المحددة للفلاح. غالبًا ما يتم تصوير الثروات بشكل ساخر في الألغاز ، ويتم السخرية من رجال الدين. يعتبر استخدام الأسماء الشائعة من سمات اللغز ("داريا وماريا يران بعضهما البعض لكنهما لا يتقاربان"). الألغاز والجناس وطرق أخرى للعبة الصوت غنية ("Kutka da Laika ، da Pipupochek"). في بعض الأحيان تكون مبنية على المحاكاة الصوتية. .

في الألغاز ، تتجلى الملاحظة والتفكير المجازي والتعبير الحي للخطاب الشعري. هناك عدة أنواع من الألغاز:

علامات الألغاز (الحصان الصلب ، ذيل الكتان ...) ؛

الألغاز-الأسئلة (بدون أي مفتاح لا يمكنك فتح الباب ...) ؛

مقارنات الألغاز (دائرية مثل الكرة ، أصفر مثل اللفت ...) ؛

أعمال الألغاز (السقوط - القفزات ، الضربات - لا تبكي ...) ؛

معارضة الألغاز (ليست نارًا ، لكنها تحترق ...) ؛

أوصاف الألغاز (أحمر ، أحمر ، أزرع على فرع ، يحبني البالغون والأطفال الصغار ...).

يتم إنشاء أوصاف الألغاز على أساس الصور الشعرية ؛ يفاجئوننا بالصور الشعرية والتفاصيل الفنية. إن أسئلة الألغاز ومهام الألغاز قوية في منطقهم ، وهي لعبة ليست للخيال ، بل للعقل.

في عمله ، يو. كروغلوف "الألغاز الشعبية الروسية ، الأمثال ، الأقوال" ، تقدم تصنيفًا أبسط:

الألغاز - حكايات رمزية.

الألغاز - الأوصاف.

الألغاز - الأسئلة.

الألغاز - المهام (طار سرب من الأوز ، قتل الصيادون واحدًا. كم بقي؟ الجواب: واحد - قتل).

هناك أنواع مختلفة من الألغاز. يمكن استخدام الألغاز المتعلقة بالتكنولوجيا أثناء التجول في المدينة أو القرية ، في الرحلات الاستكشافية إلى موقع البناء. الألغاز حول النقل ذات صلة عند تعلم القواعد مرور. بالحديث عن الأدوات ، بمساعدة الألغاز ، يمكنك التحقق من كيفية تعلم الأطفال معرفة جديدة. للقيام بذلك ، بتخمين لغز حول الأدوات ، يجب أن تعرض العثور على دليل بين الأدوات الموجودة على الطاولة.

تبدأ المرحلة الأولى من العمل مع لغز في درس اللغة الروسية على وجه التحديد بإظهار أنواع مختلفة من الألغاز ، حتى يتمكن الطلاب من رؤية مدى ثراء وتنوع اللغة حتى في مثل هذا النوع الصغير مثل اللغز.

وهكذا يمكننا القول أن تصنيفات هذا الشكل الصغير من الفولكلور موحدة ، واللغز نفسه تربوي بطبيعته ويساهم في تنمية النشاط العقلي للإنسان.