Ο δέκατος μήνας της ζωής του παιδιού: ανάπτυξη, δεξιότητες και ικανότητες, ύπνος, δόντια, διατροφή. Ο δέκατος μήνας της ζωής ενός παιδιού: ανάπτυξη, δεξιότητες και ικανότητες, ύπνος, δόντια, διατροφή Πώς να δελεάσεις ένα μωρό με ένα παιχνίδι

Γειά σου! Έτσι, το μικρό περίεργο μωρό σας πήγε στον δέκατο μήνα της ζωής. Έχουν ήδη ξεπεραστεί αρκετά σημαντικά στάδια: ήδη σέρνεται, κάθεται, λέει τις πρώτες του λέξεις, προσπαθεί να σηκωθεί και ήδη στέκεται με σιγουριά στο στήριγμα. Πολύ σύντομα το παιδί θα κάνει τα πρώτα ανεξάρτητα βήματα. Ήρθε η ώρα να σκεφτείτε τα πρώτα παπούτσια με τα οποία μπορείτε να περπατήσετε στο δρόμο με τη μητέρα σας από το χέρι.

Τώρα θα μιμηθεί εσάς, τη συμπεριφορά, τα λόγια, τις πράξεις σας. Θέλει να κάνει "όσο μεγάλο", οπότε θα προσπαθήσει να πατήσει τα κουμπιά στο τηλεχειριστήριο ή ακόμα και να επαναλάβει τη λέξη που σας αρέσει μετά από εσάς. Είναι σημαντικό να μην προφέρετε βρισιές μπροστά στο παιδί, από τις οποίες αργότερα θα είναι δύσκολο να απογαλακτιστεί. Είναι καλύτερα να κατευθύνετε αυτή την «ανεξαρτησία» και τη δραστηριότητα του μωρού προς τη σωστή κατεύθυνση. Ζητήστε του να επαναλάβει μετά από εσάς πώς να κουνάει την αρκούδα, να ταΐζει τις κούκλες ή να πλένει τα χέρια σας.

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά φαίνεται να είναι καταστροφικά: μπορούν να σπάσουν παιχνίδια, αντικείμενα. Αλλά αυτό είναι μέρος της γνώσης του κόσμου - η ικανότητα να ανακαλύψετε τι είναι μέσα, από τι είναι φτιαγμένα διαφορετικά αντικείμενα.

Ήρθε η ώρα να κατανοήσουμε τη λέξη «όχι». Τώρα μπορείτε να πείτε αυτή την απαγορευτική λέξη σε λάθος πράξεις και θα είναι ξεκάθαρο στο παιδί. Απλά μην το καταχραστείτε. Και είναι σημαντικό να το προφέρετε πραγματικά στον τονισμό που πρέπει να υπονοείται - χωρίς χαμόγελο. Διαφορετικά, το παιδί μπορεί να παρεξηγήσει τη λέξη «όχι».

Ανάπτυξη στον δέκατο μήνα της ζωής

Τώρα η ανάπτυξη του παιδιού επιβραδύνεται ήδη, σε ένα μήνα θα αυξηθεί κατά περίπου 1,5 εκ. Αλλά έχει ήδη πιο σίγουρο έλεγχο του σώματος, γεγονός που του επιτρέπει να μάθει νέες δεξιότητες. Τώρα έχει ενδιαφέρον για αυτόν να σκαρφαλώνει όλους τους λόφους που συναντά στο δρόμο: καρέκλες, καναπέδες. Τώρα το κύριο πράγμα είναι να διδάξετε στο παιδί να κατεβαίνει σωστά (τα πόδια κάτω) - αυτό θα τον σώσει από το να πέσει με το κεφάλι του. Αφαιρέστε τα ασταθή έπιπλα, βεβαιωθείτε ότι δεν σκαρφαλώνει στο περβάζι.

Ένα παιδί στον δέκατο μήνα της ζωής του σέρνεται ενεργά, γεγονός που του επιτρέπει να κινείται στα δωμάτια και να ξεπερνά τα εμπόδια. Έτσι, γίνεται δύσκολος ο περιορισμός του χώρου του, οπότε το σπίτι θα πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο ασφαλές γι 'αυτόν. Προσπαθήστε να αφαιρέσετε επικίνδυνα αντικείμενα και μικρά εξαρτήματα από τα κάτω συρτάρια.

Σημειώνεται ότι στον δέκατο μήνα της ζωής, ένα παιδί μπορεί να ξεσφίξει τα δάχτυλά του και αυτό είναι μια πολύ σημαντική δεξιότητα. Αν πριν άρπαζε μόνο αντικείμενα, τώρα μπορεί να τα πετάξει. Τώρα μπορεί να πετάει παιχνίδια και αντικείμενα με όλη του τη δύναμη στο πάτωμα, οπότε μην δίνετε στο παιδί εύθραυστα και εύθραυστα πράγματα.
Το μωρό σας κάθεται ήδη καλά και μπορείτε να κάνετε τα πρώτα μαθήματα ζωγραφικής. Τα δακτυλικά χρώματα λειτουργούν καλύτερα για αυτό. Καθώς σχεδιάζετε μαζί, δώστε προσοχή στο ποιο χέρι προτιμάτε. Αυτή τη στιγμή μπορείτε να παρατηρήσετε ότι το παιδί σας είναι δεξιόχειρας ή αριστερόχειρας. Δεν πρέπει να προσπαθήσετε να εκπαιδεύσετε ξανά τον αριστερόχειρα, απλώς δώστε καθήκοντα για το δεξί χέρι και το δεξί χέρι για το αριστερό. Αυτό δίνει ανάπτυξη και στα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου εξίσου. Παρεμπιπτόντως, προτείνω ένα υπέροχο μάθημα τέχνης πρώιμης εκμάθησης για νήπια. Με τη βοήθεια αυτών των εκπαιδευτικών βίντεο, όχι μόνο θα διδάξετε στο παιδί σας να ζωγραφίζει και να εκφράζει τα συναισθήματα και τις εντυπώσεις του σε ζωγραφιές, αλλά επίσης θα το βοηθήσετε να αναπτυχθεί πιο γρήγορα και να διευρύνει τους ορίζοντές του.

Το παιδί μπορεί να σταθεί στα πόδια του για πολλή ώρα, κρατώντας ένα στήριγμα ή τα χέρια ενός ενήλικα. Και μερικά παιδιά στον δέκατο μήνα της ζωής μπορούν ήδη να κάνουν τα πρώτα τους βήματα στην υποστήριξη. Αυτή η ικανότητα είναι πολύ ατομική. Μόνο λίγοι παρακάμπτουν την περίοδο σέρνοντας, αρχίζοντας αμέσως να περπατούν. Βασικά, τα παιδιά προετοιμάζονται για ένα σημαντικό γεγονός σταδιακά. Σύντομα το μωρό θα αρχίσει να αφήνει το στήριγμα και να σταθεί λίγο. Τότε, ήδη τολμηρός, θα κάνει τα πρώτα δειλά βήματα.

Δέκατος μήνας της ζωής ενός παιδιού: ύπνος

Ήρθε η ώρα για μια αλλαγή στον τρόπο ύπνου του μωρού σας. Για κάποιους, ένας μεσημεριανός ύπνος είναι ήδη αρκετός, αλλά το βράδυ πάνε για ύπνο νωρίτερα. Η πρωινή άνοδος μετατοπίζεται επίσης ελαφρώς σε προηγούμενη ώρα. Αλλά, εάν υπάρχουν δύο ημερήσιοι ύπνοι, τότε το μεσοδιάστημα μεταξύ τους θα πρέπει να είναι περισσότερο από τέσσερις ώρες. Διαφορετικά, το μωρό δεν θα κουραστεί ακόμα και θα είναι αρκετά δύσκολο να το ξαπλώσετε. Καλό είναι να οργανώσετε την καθημερινή ρουτίνα του παιδιού έτσι ώστε να στρώνεται σε μια συγκεκριμένη ώρα, τότε το ξύπνημα θα είναι τις ίδιες ώρες.

Σε αυτή την ηλικία, ένα παιδί σε ένα όνειρο μπορεί να ανατριχιάσει, να γυρίσει. Αλλά αν, με την άνεση που δημιουργείται, ο ύπνος του μωρού είναι νευρικός και ξυπνά με κακή διάθεση, τότε αυτός είναι ένας λόγος να ζητήσετε συμβουλές από έναν νευρολόγο. Ίσως έτσι εκδηλώνονται οι νευρικές διαταραχές, οι οποίες εξαλείφονται καλύτερα τώρα. Διαβάστε περισσότερα για το πώς να λύσετε προβλήματα ύπνου στο δωρεάν βιβλίο μας. Πώς να κοιμίσετε γρήγορα το παιδί;. Συνιστώ να κατεβάσετε και να διαβάσετε - ελπίζω ότι το βιβλίο θα σας βοηθήσει να βελτιώσετε τον ύπνο του μωρού σας.

Ο δέκατος μήνας της ζωής του παιδιού: διατροφή και συμπληρωματικές τροφές

Η διατροφή του παιδιού στον δέκατο μήνα της ζωής του είναι πέντε φορές την ημέρα. Περιλαμβάνει όλα τα ίδια προϊόντα όπως πριν. Ωστόσο, μπορείτε να μειώσετε την ποσότητα του μητρικού γάλακτος στη διατροφή σας. Ο νυχτερινός θηλασμός είναι καλύτερο να αφεθεί προς το παρόν, επειδή πολλά μωρά σε αυτήν την ηλικία το χρειάζονται ακόμα.

Για πρωινό είναι προτιμότερο να δίνεται χυλός. Μπορείτε να τα διαφοροποιήσετε προσθέτοντας ψιλοκομμένα φρούτα ή αποξηραμένα φρούτα, τσάι από βότανα και ψωμί είναι καλύτερα. Για μεσημεριανό, σούπα λαχανικών ή κρέας με χαμηλά λιπαρά, ζωμός ψαριού. Ένα πιάτο με κρέας με λαχανικά, όπως μαγειρευτά. Για επιδόρπιο, γιαούρτι ή τυρί κότατζ. Απογευματινό σνακ - ένα μικρό σνακ με γιαούρτι, ψωμί ή κράκερ. Για δείπνο, μπορείτε να μαγειρέψετε λαχανικά ή να ψιλοκόψετε το μαρούλι, να δώσετε χυλό, ψωμί, ένα κομμάτι τυρί. Τα τηγανητά πρέπει να απαγορευθούν προς το παρόν, είναι πολύ βαριά για το στομάχι ενός παιδιού.

Εάν σκοπεύετε να σταματήσετε το θηλασμό, κάντε το σταδιακά. Αρχικά, μπορείτε να αντικαταστήσετε το πρωινό τάισμα με ένα πλήρες πρωινό. Στη συνέχεια, αρνηθείτε ήδη τη νύχτα - τότε τη νύχτα είναι καλύτερο να δώσετε ένα προϊόν γάλακτος που έχει υποστεί ζύμωση. Απορροφάται εύκολα και δεν παρεμποδίζει τον ύπνο των παιδιών.

Δίνετε ήδη το μεγαλύτερο μέρος της τροφής στο μωρό σας από ένα κουτάλι. Τρώει πρόθυμα όταν πεινάει, και αρνείται, ακόμη και όταν χορτάσει γυρίζει πίσω. Τώρα δείχνει ενδιαφέρον να χρησιμοποιήσει μόνος του το κουτάλι. Μπορείτε να δώσετε στο μωρό σας ένα ειδικό κουτάλι από πλαστικό. Αφήστε το να προσπαθήσει να φάει μόνος του, αν και είναι απίθανο να είναι καλό. Ως εκ τούτου, μπορεί να προσπαθήσει να φάει μέρος μόνο του και θα του ταΐσετε το μεγαλύτερο μέρος του. Μην περιορίζετε την ελευθερία του μωρού, λαμβάνει σημαντικές δεξιότητες ζωής. Θα περάσει ο καιρός, και θα φάει μόνος του και με προσοχή.

Δέκατος μήνας της ζωής ενός παιδιού: βόλτες

Περάστε όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους. Κατά τις ώρες που είναι ξύπνιοι, πείτε στο μωρό σας για όλα όσα σας περιβάλλουν, εστιάστε σε ενδιαφέροντα πράγματα. Στον δέκατο μήνα της ζωής, ένα παιδί μπορεί να επικεντρωθεί σε κάτι συγκεκριμένο: ένα αεροπλάνο πετά, ένας σκύλος τρέχει, ένα πουλί έχει πετάξει, ένα λουλούδι έχει ανθίσει. Μπορείτε να πάρετε το μωρό μαζί σας στο κατάστημα ή να το επισκεφτείτε.

Ο δέκατος μήνας της ζωής του παιδιού: μπάνιο, σκλήρυνση, άσκηση

Μπορείτε να κάνετε μπάνιο κάθε δεύτερη μέρα ένα παιδί στον δέκατο μήνα της ζωής. Αλλά οι διαδικασίες σκλήρυνσης γίνονται καλύτερα καθημερινά. Τώρα τα rubdowns αντικαθίστανται από ρίψη νερού. Είναι καλύτερα να το κάνετε με ντους, ξεκινώντας με θερμοκρασία νερού 36 μοίρες, μειώνοντας σταδιακά στους 28 βαθμούς. Ρίξτε πρώτα την πλάτη, μετά το στομάχι και το στήθος. Μετά τη διαδικασία, στεγνώστε καλά το μωρό. Η καλύτερη ώρα για λούσιμο είναι από τις 16:00 έως τις 19:00.
Φροντίστε να κάνετε γυμναστική, μασάζ, αερόλουτρα με το μωρό σας. Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για το μπάνιο και για τη σκλήρυνση -.

Δέκατος μήνας της ζωής του παιδιού: ομιλία

Το σύνολο των λέξεων δεν έχει ακόμη αναπληρωθεί πάρα πολύ. Οι λέξεις εξακολουθούν να είναι απλές, πιο συχνά δηλώνουν αντικείμενα και ανθρώπους. Το παιδί προσπαθεί ενεργά να αντιγράψει τους ήχους των ενηλίκων. Μιλήστε του πιο συχνά, εξηγήστε του αντικείμενα και ενέργειες. Ο ρόλος των γονέων είναι πολύ σημαντικός εδώ. Επαινέστε το μωρό για τις καλά προφερόμενες λέξεις και θα προσπαθήσει ακόμα περισσότερο.

Δέκατος μήνας της ζωής του παιδιού: δόντια

Η ανάπτυξη και η ανατολή των δοντιών συνεχίζεται. Μέχρι τον δέκατο μήνα της ζωής του, το μωρό σας μπορεί να έχει περίπου έξι δόντια. Είναι σημαντικό να προσέχετε την καθημερινή υγιεινή, συνεχίστε να φροντίζετε απαλά τη στοματική κοιλότητα του μωρού. Διαφορετικά, τα δόντια θα αρχίσουν να φθείρονται, πράγμα που σημαίνει ότι θα χρειαστεί ακριβή θεραπεία και, ενδεχομένως,

Ο δέκατος μήνας της ζωής ενός παιδιού: παιχνίδια και παιχνίδια

Το παιδί μπορεί να έχει αγαπημένα παιχνίδια ή κούκλες με τα οποία παίζει πρόθυμα, τα βάζει στο κρεβάτι, τα ταΐζει. Τα παιχνίδια έχουν πλέον πιο νόημα. Τα μαλακά παιχνίδια με τη μορφή ζώων και πουλιών δεν δείχνουν απλώς στο παιδί, αλλά του λένε πού μένει, τι ήχους κάνει. Στο παιδί αρέσει να κυλάει μπάλες και αυτοκίνητα, να βγάζει ήχους από μουσικά όργανα.

Παίξτε παιχνίδια με τα δάχτυλα με το παιδί σας και. Κάτω από ανεπιτήδευτες ρίμες, θα θυμάται εύκολα τις ενέργειες και σύντομα θα τις επαναλάβει ο ίδιος. Έτσι απομνημονεύονται οι έννοιες των λέξεων που δηλώνουν πράξεις, αντικείμενα.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το μωρό έχουν τα ενήλικα πράγματα, όπως τα πιάτα. Πολλά παιδιά λατρεύουν να παίζουν με διαφορετικά μπολ, κατσαρόλες και πιάτα ψησίματος. Είναι επίσης μια μορφή γνώσης του γύρω κόσμου. Δώστε του καλούπια διαφορετικής διαμέτρου και θα φωλιάσει το ένα μέσα στο άλλο. Έτσι διαμορφώνεται η έννοια του «περισσότερο – λιγότερο».

Τα παιδιά στον δέκατο μήνα της ζωής τους βλέπουν με χαρά μεγάλες φωτεινές εικόνες σε βιβλία. Διαβάστε ένα παραμύθι στο παιδί σας, όπου οι εικόνες απεικονίζουν τη δράση. Γενικά, η κοινή ανάγνωση βιβλίων από μικρή ηλικία αναπτύσσει πολύ το απόθεμα λόγου του παιδιού. Στη συνέχεια, θα μιλήσει περισσότερες λέξεις και φράσεις και θα είναι επίσης πιο εύκολο να απομνημονεύσει διάφορα μικρά έργα. Απλώς μην αφήνετε βιβλία στα χέρια του μωρού, εκτός κι αν προορίζονται για αυτό, κατασκευασμένα από ανθεκτικό χαρτόνι. Ένας μικρός καταστροφέας μπορεί εύκολα να σκίσει τα λεπτά φύλλα ενός όμορφου φωτεινού βιβλίου. Παρεμπιπτόντως, σας συνιστώ να κατεβάσετε ένα δωρεάν βιβλίο "Πώς να επιλέξετε ένα παιχνίδι ανά ηλικία;". Θα σας βοηθήσει να κάνετε τη σωστή επιλογή στο κατάστημα παιχνιδιών και να μην γεμίσετε το νηπιαγωγείο με εκείνα τα παιχνίδια και παιχνίδια που απλά δεν θα ενδιαφέρονται το παιδί λόγω συγκεκριμένων ηλικιακών χαρακτηριστικών.

Τι πρέπει να γνωρίζει ένα μωρό 10 μηνών;

Το παιδί σας μπορεί ήδη να κάθεται και να κάθεται με αυτοπεποίθηση και για πολλή ώρα. Έχει καταφέρει να σηκωθεί στο στήριγμα και μπορεί να κάνει πολλά βήματα. Ελέγχεται εύκολα από τα μικρά του χέρια με αντικείμενα, ελέγχει και τα δύο χέρια. Τώρα δεν αρπάζει απλά παιχνίδια και αντικείμενα, μπορεί να τα πετάξει. Με καλή διάθεση, το παιδί τραγουδά τραγούδια με ευχαρίστηση και γελάει, ανταποκρίνεται ενεργά στο γέλιο των άλλων. Τα παιχνίδια τώρα δεν υπάρχουν μόνο γι 'αυτόν, τώρα τα χρησιμοποιεί για τον προορισμό τους - κυλά μια μπάλα και ένα αυτοκίνητο, προσπαθεί να χτυπήσει ένα ποτήρι, εξάγει ήχους από τα πρώτα μουσικά όργανα.

Ήρθε η ώρα να μυήσετε απαλά το παιδί σας στο γιογιό. Απλώς μην το πιέζετε να καθίσει στο γιογιό και μην το επιπλήξετε αν το παιδί δεν κάνει αυτό που θέλετε - γιατί προς το παρόν απλά δεν μπορεί να ελέγξει τα συναισθήματά του. Η κύρια μάχη για το pot είναι ακόμα μπροστά, η πιο κατάλληλη στιγμή για αυτό θα έρθει πολύ αργότερα - πιο κοντά στα δύο χρόνια. Εν τω μεταξύ, αφήστε το να παίξει για λίγο, δείχνοντας στα παιχνίδια πώς να καθίσει και τι να κάνει. Αφήστε το παιδί να καταλάβει ότι αυτό δεν είναι τρομακτικό. Να είστε υπομονετικοί, αυτή η διαδικασία δεν είναι εύκολη, αλλά αργά ή γρήγορα οι προσπάθειές σας θα δώσουν αποτελέσματα. Μην ξεχάσετε να επαινείτε το μωρό εάν τα καταφέρει - αυτό θα είναι ένα μεγάλο κίνητρο για να επαναλάβετε τη διαδικασία. Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για το πώς να εκπαιδεύσετε ένα παιδί σε γιογιό σε αυτά τα δύο άρθρα -,. Και να θυμάστε, έως και 3 χρόνια, οι τυχαίες παρακεντήσεις δεν είναι και δεν αποτελούν λόγο για να επισκεφτείτε έναν γιατρό.

Και η τελευταία συμβουλή: μην χάνετε την αισιοδοξία! Οι πρώτοι, πιο δύσκολοι μήνες στη ζωή ενός παιδιού περνούν ήδη. Το μωρό σας είναι όλο και πιο ευχαριστημένο με τα επιτεύγματα και τις επιτυχίες του, έχετε μάθει να καταλαβαίνετε ο ένας τον άλλον. Απολαύστε λοιπόν κάθε στιγμή και φροντίστε να βρείτε χρόνο για να φροντίσετε τον εαυτό σας και να χαλαρώσετε. Χαρά σας και ευημερία!

Οι δέκα μήνες είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα ηλικία. Το να βλέπεις ένα μωρό είναι διασκεδαστικό και ευχάριστο. Είναι τόσο ανιδιοτελώς βυθισμένος στο παιχνίδι που σχεδόν δεν παρατηρεί το κοινό να τον θαυμάζει. Φαίνεται ότι το δεκάμηνο άτομο ενδιαφέρεται περισσότερο για το ερώτημα εάν ένα αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί με κάποιο τρόπο για να κάνει κάτι με ένα άλλο. Φυσικά, το παιδί κάνει αυτή την ερώτηση περισσότερο με πράξεις παρά με λόγια. Παίζοντας με δύο αντικείμενα ταυτόχρονα, το παιδί έρχεται με την ιδέα να μετατρέψει ένα από τα αντικείμενα σε εργαλείο. Ακολουθούν τα πιο συνηθισμένα παραδείγματα: ένα παιδί παίρνει ένα κουτάλι και σκορπίζει επιμελώς μπιζέλια γύρω από το καρεκλάκι του ή χτυπά ένα σουρωτήρι σε μια κατσαρόλα. Βλέπουμε ότι το παιδί στις πράξεις του, λες, διαχωρίζει τα μέσα και το αποτέλεσμα. Το αντικείμενο που χρησιμοποιείται ως εργαλείο χρησιμεύει στο μωρό ως μέσο και το αποτέλεσμα που επιτυγχάνεται είναι το αποτέλεσμα. Καθώς το παιδί ενδιαφέρεται για πιο σύνθετα παιχνίδια, θα παρατηρήσετε ότι κάτι έχει αλλάξει στον τρόπο παιχνιδιού σας με το μωρό. Όταν το παιδί δεν ήταν ούτε έξι μηνών, μιλήσατε μαζί του και παίξατε παιχνίδια σύμφωνα με το σχήμα "Εγώ - σε σένα, εσύ - σε μένα". Στο παιδί άρεσαν τα παιχνίδια που απαιτούσαν επικοινωνία, αντιδρούσε συναισθηματικά σε όλα τα λόγια και τις πράξεις σας, συχνά γελούσε. Στους δέκα μήνες, το παιδί ξέρει ήδη πώς, εάν είναι απαραίτητο, να φτάσει ανεξάρτητα ή να το πιάσει το παιχνίδι, να το πάρει και τώρα, κατά κανόνα, τα παιχνίδια των γονιών με τα παιδιά δεν μπορούν να κάνουν χωρίς παιχνίδια. Στο παιδί συνεχίζει να αρέσουν τα παιχνίδια «με επικοινωνία», όπως «κρυφτό» ή «έρχεται με κέρατο τράγο», καθώς και «τραγουδούν μαζί». Τέτοια παιχνίδια ενσταλάζουν στο παιδί μια αίσθηση εγγύτητας και εμπιστοσύνης προς τους γονείς. Ωστόσο, σε αυτή την ηλικία, παιχνίδια με νέα, κάπως διαφορετικά παιχνίδια έρχονται ήδη στο προσκήνιο και το παιδί παίζει με ευχαρίστηση, δίνοντας ένα παιχνίδι σε κάποιον και το λαμβάνει αμέσως πίσω, αυτή η μεταφορά από χέρι σε χέρι αιχμαλωτίζει το μωρό. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί μαθαίνει και θυμάται πολλά νέα πράγματα.

Νευρο-ψυχοκινητική ανάπτυξη

1. Όρθιος.Νέα αξιοσημείωτη πρόοδος εκφράζεται στο γεγονός ότι το παιδί στέκεται στα πόδια. Κάποια παιδιά το κάνουν καλύτερα, άλλα χειρότερα. Αν το παιδί καταφέρει να κολλήσει στα σκαλοπάτια του παρκοκρέβατου ή της κούνιας και να σηκωθεί, τότε στέκεται ομοιόμορφα στα πόδια του. Αυτό είναι το πιο σημαντικό επίτευγμα στην κινητική ανάπτυξη του παιδιού. Και αισθάνεται ο ίδιος αυτή τη νίκη: έχει ένα εύθυμο πρόσωπο, κοιτάζει περήφανα γύρω του. Μόλις σηκωθεί στα πόδια του, προσπαθεί να πηδήξει και να σηκώσει τα χέρια του ψηλά. Η χαρά της κίνησης ξεπερνά τις κινητικές δυνατότητες του μωρού. Τα κάτω πόδια του είναι ακόμα αδύναμα και δεν αντέχουν το βάρος του σώματος. Το παιδί, στηριζόμενο από τις μασχάλες, και στις αρχές του 11ου μήνα μόνο από τα χέρια, προσπαθεί να περπατήσει. Η στάση στα πόδια και οι δοκιμασίες κίνησης δίνουν στο παιδί μια έννοια του χώρου.

2. Κατάσχεση.Μόνο σε αυτή την ηλικία το μωρό καταφέρνει να πιάσει αντικείμενα μεταξύ του αντίχειρα και του δείκτη. Χάρη σε αυτό, αρπάζει ελαφριά αντικείμενα εύκολα και επιδέξια. Το παιδί απολαμβάνει να πιάνει ένα αντικείμενο και να το πετάει. Κάνει αυτές τις κινήσεις ξανά και ξανά.
Αυτός ο ελιγμός γίνεται το συνειδητό παιχνίδι του μωρού.

Μνήμη

Σε αυτή την ηλικία, η μνήμη αρχίζει να αναπτύσσεται. Το παιδί συνεχίζει να αναγνωρίζει οικεία πρόσωπα και αντικείμενα.

πρακτικό μυαλό

Σε αυτή την ηλικία, μπορεί κανείς να παρατηρήσει τις πρώτες εκδηλώσεις της πρακτικής σκέψης. Αυτό εκδηλώνεται στο γεγονός ότι το μωρό μπορεί να ανοίξει το κουτί, μπορεί να ακολουθήσει απλές οδηγίες ("Δώσε μου ένα παιχνίδι!"). Με εντολή, ξέρει πώς να ανοίξει το στόμα του, να απλώσει ένα παιχνίδι.

Ομιλία

Το παιδί προφέρει αλυσίδες ζευγαρωμένων συλλαβών: "ma-ma", "pa-pa", "ta-ta" χωρίς ραντεβού. Αντιδρά όταν φωνάζουν το όνομά του, όταν του ζητείται να δώσει ένα αντικείμενο. Το παιδί μιμείται τους ήχους που ακούει ή κάνει μόνος του, διαμορφώνει τη φωνή του: δυνατά, ήσυχα, προσπαθεί να ψιθυρίσει. Παίζει με τη γλώσσα, το σάλιο, να κάνει θόρυβο.

κοινωνική επαφή

Το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει πότε το επιπλήττουν ή το επαινούν. επινοεί διάφορα κόλπα, αντιδρά ανάλογα με τον χαρακτήρα του σε μικρές «παραγγελίες» ενηλίκων. Για τους ξένους, το μωρό είναι επιλεκτικό (με αυτοσυγκράτηση). Γελάει ή χαμογελάει δυνατά, εκφράζει ευχαρίστηση ή δυσαρέσκεια, αλλά οι ενήλικες μπορούν να αποσπάσουν την προσοχή του. Το παιδί αρχίζει να παίζει με τους ενήλικες. Θέλει να παίξει στο δωμάτιο που είναι οι μεγάλοι. Περιμένοντας να σας μιλήσουν. Αν μείνει μόνος του, αντιδρά κλαίγοντας.

Πρέπει να δώσετε προσοχή εάν το παιδί:

- μέχρι το τέλος του 10ου μήνα δεν πετάει τα παιχνίδια από το τραπέζι.
- μέχρι το τέλος του 10ου μήνα δεν επαναλαμβάνει ούτε μιμείται τις κινήσεις που του δείχνουν οι ενήλικες ή που προκαλούν γέλιο από τους άλλους.

Τα παραπάνω μπορεί να υποδηλώνουν παραβιάσεις του ρυθμού ανάπτυξης του μωρού σας.

Πρακτικές Συμβουλές

Ένα μωρό δέκα μηνών χρειάζεται ποικιλία. Ακόμα κι αν έχει πολλές διαφορετικές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και παιχνίδια στο σπίτι, το παιδί χρειάζεται να περάσει λίγο χρόνο έξω από το σπίτι. Ένα ταξίδι με αυτοκίνητο, μια επίσκεψη σε ένα κατάστημα, μια επίσκεψη σε συγγενή ή συμπαίκτη είναι εξαιρετικά σημαντικά όχι μόνο για μια μητέρα, αλλά και για ένα παιδί. Σε αυτήν την ηλικία, τα παιδικά παιχνίδια γίνονται πιο ουσιαστικά και «οργανωμένα», οπότε είναι καλό αν η μαμά και ο μπαμπάς μπορούν να αφιερώσουν συγκεκριμένο χρόνο για παιχνίδια με το μωρό. Είναι πολύ σημαντικό ο πατέρας να ασχολείται με το μωρό, καθώς οι μπαμπάδες και οι μητέρες έχουν συνήθως διαφορετικό στυλ παιχνιδιού. Οι μπαμπάδες κάνουν περισσότερο θόρυβο και συμβάλλουν στη σωματική ανάπτυξη του παιδιού και οι μητέρες δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στην πνευματική εκπαίδευση. Και τα δύο παιχνίδια είναι σημαντικά για ένα παιδί.

Ωρα ταίσματος.Άδεια κουτιά δημητριακών και κουτάκια με χυμούς, δοχεία αυγών, βάζα βουτύρου κ.λπ. μπορούν να κάνουν υπέροχα κάστρα και γέφυρες για το μικρό σας. Αυτές οι ασταθείς δομές θα δείξουν ξεκάθαρα στο παιδί τι είναι η βαρύτητα και οι νόμοι της ισορροπίας. Αυτά τα υλικά κατασκευής κουζίνας χρειάζονται επίσης χώρο διαβίωσης. Ορίστε ένα συρτάρι για το μικρό σας, ώστε να μπορούν να αποθηκευτούν εκεί όλα τα κουτιά και τα βάζα για τα παιδικά παιχνίδια πριν το δείπνο. Αφήστε το ίδιο το παιδί να τα βάλει σε ένα κουτί, θα του δώσει μεγάλη χαρά, σχεδόν το ίδιο με το να χτίζει κάστρα.

Κάθισμα μωρού.Για ένα παιδί, μπορείτε να αγοράσετε ένα ειδικό ψηλό κάθισμα, που θα του δώσει την ευκαιρία να περάσει καλά στο κοινό τραπέζι, ειδικά αν εσείς και το μωρό σας πηγαίνετε σε εστιατόριο. Ένα χαρούμενο παιδί θα καθίσει δίπλα σας, αλλά σε αυτή την περίπτωση, φυσικά, δεν μπορείτε να εγγυηθείτε την ασφάλεια του τραπεζομάντιλου. Επίσης, δεν υπάρχει βεβαιότητα ότι μέρος του φαγητού δεν θα είναι κάτω από το τραπέζι. (Αυτό το πρόβλημα μπορεί να λυθεί απλώνοντας ένα πλαστικό τραπεζομάντιλο στο πάτωμα.)

Ωρα για μπάνιο.Οι φυσαλίδες είναι καλή διασκέδαση και το παιδί σας θα απολαμβάνει να φυσάει φυσαλίδες μέσα από ένα καλαμάκι ενώ κάθεται στην μπανιέρα του με καθαρό νερό. Πρώτα, εσείς οι ίδιοι φυσάτε φυσαλίδες μέσα από το καλαμάκι και μετά δίνετε το καλαμάκι στο μωρό ώστε να κάνει το ίδιο, μιμούμενος εσάς.

Της ομάδας.Στους δέκα μήνες, το μωρό είναι έτοιμο να ακολουθήσει απλές εντολές. «Πλύνε την κοιλιά σου!», «Πλύνε τα πόδια σου!» - και το παιδί θα χαρεί να ακολουθήσει όλες τις οδηγίες σας και να είναι περήφανο για την κατανόησή του.
Μπορείτε να κάνετε βροχή σε ένα μπάνιο μωρού. Ένα μικρό πλαστικό κουτί μετατρέπεται εύκολα σε "σύννεφο", απλά πρέπει να κάνετε μικρές τρύπες σε αυτό. Αφήστε το μωρό να ρίξει νερό μέσα στο κουτί και εσείς το σηκώνετε πιο ψηλά: «Κοίτα, τι δυνατή βροχή!»

Εκπλήξεις.Τυλίξτε ένα πλαστικό ή λαστιχένιο παιχνίδι σε ένα πανί «μπάνιου» και δώστε το στο παιδί σας. Θα είναι ένα μικρό μυστικό που μπορεί να αποκαλύψει ενώ κάθεται στη μπανιέρα του. Δείξτε του πώς να το κάνει. Σύντομα θα θέλει να σας κανονίσει μια παρόμοια έκπληξη.

Όταν το μωρό γίνεται 10 μηνών, αυτό είναι αναμφίβολα ένας μεγάλος λόγος για τη χαρά των γονιών του παιδιού. Το παιδί γίνεται πιο έξυπνο κάθε μέρα, μαθαίνει ενεργά για τον κόσμο γύρω του και ήδη δείχνει τον χαρακτήρα του στο νοικοκυριό. Αλλά οι περισσότεροι γονείς έχουν όλο και περισσότερες ερωτήσεις καθώς τα μωρά τους μεγαλώνουν. Ένα από τα βασικά ερωτήματα: το μωρό αναπτύσσεται κανονικά, υστερεί το παιδί σε σωματική και πνευματική ανάπτυξη; Για να γίνει κατανοητό αυτό, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ποιες δεξιότητες πρέπει να έχει ένα παιδί στην ηλικία των 10 μηνών.

Σωματική ανάπτυξη στους 10 μήνες

Σε σύγκριση με τους προηγούμενους μήνες της ζωής ενός μωρού, η αύξηση βάρους του μωρού δεν είναι πλέον τόσο αισθητή. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι τα παιδιά ηλικίας 10 μηνών είναι ήδη αρκετά δραστήρια: σέρνονται πολύ, περπατούν κατά μήκος των τοίχων και μερικά μπορούν ακόμη και να περπατήσουν μόνα τους. Τώρα το παιδί δεν θα παίρνει περισσότερα από 500 γραμμάρια βάρος κάθε μήνα. Κατά μέσο όρο, για τον 10ο μήνα της ζωής, το μωρό θα πρέπει να πάρει βάρος από 350 έως 500 γραμμάρια. Η αύξηση του ύψους είναι συνήθως 1 με 2 εκ. Έτσι, ένα μωρό 10 μηνών πρέπει να ζυγίζει 8 με 10 κιλά. Σε αυτή την περίπτωση, η ανάπτυξη του μωρού μπορεί να είναι από 70 έως 75 cm.

Στην ηλικία των 10 μηνών, το παιδί, κατά κανόνα, έχει ήδη 4 δόντια - 4 κεντρικούς κοπτήρες (2 κάτω και 2 πάνω). Λάβετε υπόψη ότι όλα τα παιδιά αναπτύσσονται ατομικά. Οι κληρονομικοί παράγοντες παίζουν σημαντικό ρόλο.

Παρά την ατομικότητα της ανάπτυξης, κάθε μωρό 10 μηνών πρέπει να έχει ορισμένες δεξιότητες:

Είναι καλό να σέρνεσαι. Επιπλέον, το σύρσιμο δεν περιορίζεται σε ένα δωμάτιο - κάθε μέρα το μωρό κατακτά έναν νέο χώρο όλο και πιο σίγουρο.
Σηκωθείτε μόνοι σας και κάντε οκλαδόν.
Σταθείτε στα πόδια χωρίς στήριξη, μετακινηθείτε κρατώντας το χέρι ενός ενήλικα ή ακουμπώντας σε τοίχους και έπιπλα.
Πάρτε ανεξάρτητα ένα αντικείμενο που του ενδιαφέρει και με τα δύο χέρια, κρατήστε με σιγουριά διάφορα αντικείμενα και στα δύο χέρια. Στην ηλικία των 10 μηνών, μπορείτε ήδη να παρατηρήσετε ποιο χέρι είναι κυρίαρχο στο μωρό - το αριστερό ή το δεξί. Εάν αποδειχθεί ότι το μωρό είναι αριστερόχειρας, δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να επανεκπαιδεύσετε το παιδί, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αρνητικές συνέπειες.
Επαναλάβετε τις κινήσεις των ενηλίκων. Το μωρό μπορεί να «φιλοξενήσει» σε ντουλάπια κουζίνας και ντουλάπας: ανοίξτε ανεξάρτητα τις πόρτες και τραβήξτε τα συρτάρια, πετάξτε ρούχα και άλλα ελαφριά αντικείμενα. Εάν σε ένα παιδί αυτής της ηλικίας δείξουν πώς να κυλήσει μια μπάλα στο πάτωμα, θα επαναλάβει εύκολα τις ενέργειες που εμφανίζονται.
Βρείτε χρήσεις για αντικείμενα. Τα παιδιά είναι πολύ παρατηρητικά και πολυμήχανα: ένα υγιές μωρό 10 μηνών μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα αντικείμενο για να αποκτήσει ένα άλλο αντικείμενο που του ενδιαφέρει. Τα αγόρια κυλούν (μεταφέρουν) μικροαντικείμενα στα αυτοκινητάκια τους.

Δεδομένου ότι το παιδί έχει τις παραπάνω δεξιότητες, οι γονείς πρέπει να είναι σε εγρήγορση όλη την ώρα και να φροντίζουν ώστε το μωρό να είναι ασφαλές. Το παιδί μπορεί να σέρνεται οπουδήποτε, επομένως δεν μπορείτε να αφήσετε το μωρό χωρίς επίβλεψη.

Ένα μωρό 10 μηνών θα πρέπει να αρχίσει να μαθαίνει να σηκώνεται από το κρεβάτι και να σηκώνεται από τον καναπέ. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να δείξετε επανειλημμένα στο μωρό πώς να το κάνει σωστά: γυρίστε το μωρό στην άκρη του καναπέ με τον κώλο σας και χαμηλώστε απαλά τα πόδια. Το παιδί θα καταλάβει πολύ σύντομα ότι μπορείτε να κατεβείτε μόνο όταν νιώσετε τη στήριξη κάτω από τα πόδια σας.

Όσον αφορά την ψυχολογική ανάπτυξη των ψίχουλων, στους 10 μήνες το παιδί έχει τις ακόλουθες δεξιότητες:

Καταλαβαίνει πολλά από αυτά που του λένε οι μεγάλοι. Ένα μωρό 10 μηνών καταλαβαίνει πότε κάτι του απαγορεύεται, και αρχίζει να είναι ιδιότροπο για να πετύχει αυτό που θέλει. Ταυτόχρονα, το μωρό χαίρεται όταν το επαινούν. Το παιδί καταλαβαίνει επίσης πότε του ζητείται να δώσει το αντικείμενο που κρατά στο χέρι του και αν νωρίτερα ήταν σχεδόν αδύνατο να ξεσφίξει τη γροθιά του, τώρα το μωρό μπορεί εύκολα να το ξεσφίξει μόνο του.
Ζητά να είναι στα χέρια των γονιών του, τεντώνοντας τα χέρια ψηλά. Το παιδί αγκαλιάζει συνειδητά τη μητέρα του, οι απτικές αισθήσεις είναι πολύ σημαντικές γι 'αυτό.
Καταλαβαίνει και χαίρεται όταν παίζουν μαζί του. Το παιδί χαμογελάει και γελάει όταν οι γονείς το αστειεύονται ή το γαργαλάνε.
Μπορεί να επαναλάβει μερικές απλές λέξεις μετά τους γονείς.
Δείχνει ενδιαφέρον για τους συνομηλίκους του, τους μελετά - κοιτάζει προσεκτικά στο πρόσωπο, αγγίζει τα χέρια.
Δείχνει ενδιαφέρον για τα ζώα. Τα παιδιά αγαπούν πολύ τα ζώα, ενδιαφέρονται για οποιοδήποτε ζώο ή οποιοδήποτε πουλί: σκυλιά, γάτες, κοράκια, περιστέρια. Δεν χρειάζεται να αποτραπεί αυτό, αλλά είναι σημαντικό η επικοινωνία του παιδιού με τα ζώα να γίνεται υπό έλεγχο.
Κατανοεί σε τι χρησιμεύουν ορισμένα αντικείμενα. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να βάλει ένα κινητό στο αυτί του, να τραβήξει ένα κουτάλι στο στόμα του.
Δείχνει τη δυσαρέσκειά του. Όταν το μωρό είναι δυσαρεστημένο με κάτι, αρχίζει να ενεργεί ψηλά, να σκορπίζει παιχνίδια και το κάνει συνειδητά.
Θυμάται πού έβαλε αυτό ή εκείνο το αντικείμενο. Το παιδί ξέρει ήδη καλά πού βρίσκονται τα παιχνίδια του και μπορεί να πάρει το παιχνίδι που του ενδιαφέρει.

Πώς να καταλάβετε ότι ένα μωρό 10 μηνών δεν υστερεί στην ανάπτυξη;

Κάθε μωρό 10 μηνών θα πρέπει να μπορεί να κάνει τα εξής:

Καθίστε και σηκωθείτε ανεξάρτητα, κρατώντας ένα στήριγμα.
Σέρνετε στο παιχνίδι που σας ενδιαφέρει.
Να καταλάβει πότε του ζητείται κάτι ή πότε του δίνεται κάτι.
Τραβήξτε την προσοχή των γονιών με φλυαρίες, κλάματα και χειρονομίες.
Επαναλάβετε μετά τη μαμά τουλάχιστον μερικές λέξεις.

Εάν ένα παιδί δεν έχει ούτε τις μισές από τις παραπάνω δεξιότητες, τότε αυτό μπορεί να είναι ένας σοβαρός λόγος για να επικοινωνήσετε με έναν παιδίατρο. Επιπλέον, το παιδί θα πρέπει να είναι μέτρια συναισθηματικό - η μονότονη μουρμούρα των ψίχουλων μπορεί επίσης να προκαλέσει ανησυχία στους γονείς.

Η διατροφή ενός μωρού 10 μηνών περιλαμβάνει ήδη πολλά προϊόντα από το κοινό τραπέζι: σούπες, πουρές λαχανικών, χυλούς γάλακτος, διάφορες κατσαρόλες, μπισκότα, κομπόστες, ποτά φρούτων, χυμούς. Ταυτόχρονα, πρέπει να συνεχίσετε να θηλάζετε το μωρό (μείγμα - εάν ταΐζεται με μπιμπερό) το βράδυ, το πρωί μετά το ξύπνημα και πριν τον ύπνο. Ο συνολικός αριθμός τροφοδοσίας πρέπει να είναι τουλάχιστον 5 φορές την ημέρα, συμπεριλαμβανομένου του μητρικού γάλακτος. Η καλύτερη επιλογή είναι 2 θηλασμοί (πρωί και βράδυ) και 3 τροφές με φαγητό από το γενικό τραπέζι (το απόγευμα με μεσοδιάστημα 4 ωρών).

Όλα τα τρόφιμα για το παιδί πρέπει να είναι βραστά ή στον ατμό, τηγανητά δεν πρέπει να δίνονται σε μωρό 10 μηνών. Είναι σημαντικό το μωρό να λαμβάνει καλή διατροφή, η τροφή πρέπει να περιέχει όλες τις βιταμίνες, τις πρωτεΐνες, τα λίπη και τα μέταλλα που είναι απαραίτητα για την ανάπτυξη του παιδιού. Δεδομένου ότι το παιδί έχει ήδη δόντια, πρέπει να του δώσετε στερεά κομμάτια τροφής, τα οποία θα πρέπει να είναι μεσαίου μεγέθους, ώστε το μωρό να τα κρατά άνετα στο χέρι του.

Καθημερινή ρουτίνα - ύπνος και εγρήγορση

Η καθημερινότητα ενός μωρού 10 μηνών παραμένει σχεδόν ίδια με πριν από ένα μήνα. Το παιδί κοιμάται τη νύχτα από 8 έως 10 ώρες, ενώ κατά τη διάρκεια της ημέρας χρειάζεται δύο περιόδους για ύπνο - 1,5-2 ώρες η καθεμία. Πρέπει να ταΐζετε το μωρό σας τουλάχιστον 5 φορές την ημέρα. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στους υπαίθριους περιπάτους και τα εκπαιδευτικά παιχνίδια. Για να αποφύγετε την υπερβολική εργασία του μωρού και τις περιττές ιδιοτροπίες, πρέπει να προσπαθήσετε να μην παραβιάσετε την καθιερωμένη καθημερινή ρουτίνα, ειδικά επειδή το αποτέλεσμα τέτοιων αποτυχιών επηρεάζει αρνητικά την ευημερία και τη συμπεριφορά του παιδιού.

Η ανάπτυξη του παιδιού τους εξαρτάται άμεσα από τους γονείς. Για να αναπτυχθεί φυσιολογικά το μωρό, οι γονείς πρέπει να αναλάβουν την πλήρη ευθύνη για τη φροντίδα του παιδιού και την ανατροφή του. Οι γονείς πρέπει:

Εξακολουθείτε να έχετε το μωρό στην αγκαλιά σας. Ακόμα κι αν το μωρό περπατά με αυτοπεποίθηση, αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να σταματήσετε να το κουβαλάτε στην αγκαλιά σας. Το μωρό χρειάζεται ακόμα γονικές αγκαλιές. Τέτοιες «αγκαλιές» θα πρέπει να δίνονται τουλάχιστον 1,5 ώρα την ημέρα: πάρτε το μωρό στην αγκαλιά σας, περπατήστε στο δωμάτιο με αυτό στην αγκαλιά σας, μιλήστε, τραγουδήστε τραγούδια, κοιτάξτε στα μάτια, φιλήστε και πείτε στοργικά λόγια.
Περάστε πολύ χρόνο μιλώντας με το μικρό σας. Σε μια συνομιλία με ένα μωρό, είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε σύντομες προτάσεις με απλές λέξεις. Μπορείτε να δείξετε στο παιδί αντικείμενα και μέρη του σώματος, ονομάζοντάς τα, ενώ η ομιλία πρέπει να είναι κατανοητή και ήρεμη.
Παίξτε με ένα παιδί. Τα παιχνίδια δεν πρέπει να είναι μόνο εκπαιδευτικά (συσσώρευση πυραμίδων, συλλογή κύβων, σχέδιο, μοντελοποίηση), αλλά και κωμικά. Είναι καλό όταν το μωρό γελάει πολύ. Για να μην ενοχλούν τα παιχνίδια το παιδί πρέπει να αλλάζουν περιοδικά.
Εξασφαλίστε ασφάλεια για το μωρό σε ολόκληρο το διαμέρισμα. Είναι σημαντικό όλα τα επικίνδυνα αντικείμενα (πιάτα, βάζα, πρίζες) να απομονώνονται από το μωρό, επειδή το παιδί σέρνεται ελεύθερα στα δωμάτια και μπορεί να πάρει πολλά αντικείμενα που το ενδιαφέρουν. Μην ξεχνάτε τον τακτικό υγρό καθαρισμό όλων των δωματίων.
Διαβάστε μικρές ιστορίες στο παιδί σας. Είναι καλύτερα να επιλέξετε τα πιο απλά ρωσικά λαϊκά παραμύθια.

Είναι σημαντικό να μην δουλεύετε υπερβολικά το παιδί, επομένως ο χρόνος των μαθημάτων πρέπει να είναι από 15 έως 20 λεπτά.

Η ηλικία των 10 μηνών είναι η καταλληλότερη ηλικία για να ξεκινήσει ένα μωρό να επικοινωνεί με άλλα παιδιά. Ταυτόχρονα, οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι το παιδί είναι ακόμα πολύ μικρό για να παίζει σε μια μεγάλη παρέα παιδιών. Εξάλλου, το παιδί κουράζεται γρήγορα και ένα μεγάλο πλήθος ανθρώπων μπορεί ακόμη και να τρομάξει το μωρό. Η καλύτερη επιλογή είναι να προσκαλείτε περιοδικά έναν φίλο ή γνωστό με το παιδί να το επισκέπτεται. Σε ένα οικείο περιβάλλον στο παιδί, θα είναι ευκολότερο για αυτό να γνωρίσει ένα άλλο μωρό. Τα παιδιά μαθαίνουν καλά στη διαδικασία του παιχνιδιού και υιοθετούν τις δεξιότητες και τις ικανότητες που βλέπουν το ένα από το άλλο. Αν δεν υπάρχουν γνωστοί που να έχουν μικρά παιδιά, τότε μπορείτε να κάνετε βόλτες στις παιδικές χαρές της αυλής για τα μικρότερα παιδιά. Είναι επιτακτική ανάγκη για ένα παιδί να επικοινωνεί με άλλα παιδιά, γιατί με αυτόν τον τρόπο όχι μόνο θα κατακτήσει γρήγορα όλες τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες για τη φυσιολογική ανάπτυξη, αλλά θα κάνει και φίλους!

Ανάπτυξη του παιδιού στους 10 μήνες (βίντεο)

Τι θα μπορεί να κάνει το μωρό σας;

Σταθείτε κρατώντας κάτι.
Προσπαθήστε να σηκωθείτε από καθιστή θέση.
Αντιταχθείτε αν προσπαθήσετε να του αφαιρέσετε ένα παιχνίδι.
Παίξτε peek-a-boo.
Καθίστε μόνοι σας από πρηνή θέση.
Παίξτε patty (χτυπήστε τα χέρια σας) ή κουνήστε αντίο.
Ανεβείτε σε μια χαμηλή επιφάνεια και κατεβείτε από αυτήν.
Περπατήστε κρατώντας τα έπιπλα.
Κατανοήστε τη λέξη «μην» (αλλά όχι πάντα υπακούτε).
Σταθείτε για λίγο χωρίς βοήθεια.
Προφέρετε ξεκάθαρα «μπαμπά» ή «μαμά» (κατά 10-11 μήνες).
Πολλά παιδιά 10 μηνών φτάνουν στο τελευταίο βήμα του ταξιδιού τους προς το ανεξάρτητο περπάτημα: αποκτούν την ικανότητα να «κρουαζιάρουν». Κρατώντας προσεκτικά το ένα χέρι στο βασικό σημείο στήριξης, εκτείνουν το άλλο χέρι και μετά το πόδι και προχωρούν στο επόμενο έπιπλο. Εξασφαλίστε την ασφάλεια της κίνησης του παιδιού σας φροντίζοντας
ώστε να κάνει κρουαζιέρες μόνο γύρω από σταθερά αντικείμενα.
Εκφράστε τις επιθυμίες σας με άλλο τρόπο από το κλάμα.
Πιείτε από ένα φλιτζάνι χωρίς βοήθεια.
Σηκώστε απαλά ένα μικρό αντικείμενο από την επιφάνεια με τις άκρες του αντίχειρα και του δείκτη σας.
Είναι καλό να στέκεστε χωρίς βοήθεια.
Χρησιμοποιήστε βρεφική αργκό (μυστηρόφωνο που ακούγεται σαν ένα μωρό να μιλάει μια δική του γλώσσα).
Πείτε μια ακόμη λέξη εκτός από «μαμά», «μπαμπά» ή «δώσε».
Απαντήστε με μια χειρονομία σε ένα σύντομο αίτημα (να μου το δώσετε - απλώστε το χέρι σας).

Συνεχίστε να ζυγίζετε το μωρό σας κάθε 14 ημέρες.
Το τρίτο τρίμηνο του έτους, το παιδί παίρνει ήδη βάρος πιο αργά από ό,τι πριν. Για 14 ημέρες, αυτή η αύξηση θα είναι κατά μέσο όρο από 140 σε 210 g.
Μέχρι αυτή τη στιγμή, το παιδί έχει και κάτω και άνω κοπτήρες και ίσως έχουν ήδη ανατείλει 4 πάνω δόντια. Φυσικά, μπορεί να υπάρξει καθυστέρηση, αν και αυτό δεν σημαίνει αναπτυξιακή διαταραχή.
Εάν το παιδί σας δεν έχει ακόμη ανατείλει ούτε ένα δόντι, συμβουλευτείτε έναν γιατρό. Ίσως η διατροφή του να στερείται ασβεστίου και φωσφόρου ή βιταμίνης D, που συμβάλλει στη σωστή απορρόφηση του ασβεστίου.
Εάν ένα παιδί έχει έλλειψη στον ήλιο και τη βιταμίνη D, τότε κινδυνεύει να αναπτύξει ραχίτιδα. Αυτή η ασθένεια είναι η αιτία της καθυστερημένης οδοντοφυΐας. Αλλά όχι μόνο. Η ραχίτιδα βλάπτει επίσης τα μόνιμα δόντια, τα οποία ήδη αναπτύσσονται κρυμμένα στις γνάθους και αναδύονται στη σχολική ηλικία. Στη συνέχεια, αυτά τα δόντια θα φέρουν ίχνη ραχίτιδας που υπέστησαν στην παιδική ηλικία για το υπόλοιπο της ζωής τους. Η ραχίτιδα μπορεί να προληφθεί με σωστή διατροφή.

Πετάει το στήθος του

Το παιδί είναι πιο συχνά έτοιμο να εγκαταλείψει το στήθος της μητέρας μεταξύ του 9ου και του 12ου μήνα.
Εάν η προσκόλληση του μωρού σας στο στήθος δεν εξασθενεί ακόμη και μέχρι την ηλικία του ενάμιση έτους (και αυτό συμβαίνει αρκετά συχνά), τότε είναι απίθανο να το κάνει ποτέ μόνο του.
Είναι καλύτερο να απογαλακτιστεί το μωρό σε ένα ήρεμο περιβάλλον. Η ασθένεια, η οδοντοφυΐα, οι μετακινήσεις, τα ταξίδια, η επιστροφή σας στη δουλειά, οποιεσδήποτε άλλες αλλαγές και στρες στη ζωή του μωρού απαιτούν καθυστέρηση στον απογαλακτισμό, ώστε να μην προκληθεί πρόσθετη νευρική ένταση.

Εάν αισθάνεστε συνεχώς κόπωση, σωματικό και συναισθηματικό στρες από το θηλασμό, τότε μάλλον θα πρέπει να συζητήσετε με το γιατρό σας το ενδεχόμενο διακοπής του θηλασμού. Ωστόσο, προτού το κάνετε αυτό, βεβαιωθείτε ότι οι παθήσεις σας δεν οφείλονται σε αιτίες που εξαλείφονται εύκολα, όπως ο υποσιτισμός ή η έλλειψη ανάπαυσης.
Όταν η παροχή μητρικού γάλακτος μειώνεται ραγδαία και το μωρό δεν παίρνει καλά βάρος, είναι ληθαργικό, ευερέθιστο ή παρουσιάζει άλλα σημάδια υποσιτισμού, σκεφτείτε τη διατροφή με φόρμουλα, επιπλέον στερεά ή τον πλήρη απογαλακτισμό.

Ένα παιδί που λαμβάνει, εκτός από το στήθος, και ένα μπιμπερό, ανέχεται σχετικά εύκολα τον απογαλακτισμό.
Αν όμως το παιδί σας έχει μάθει να χρησιμοποιεί ένα φλιτζάνι αρκετά επιδέξια, τότε θα μπορείτε να κάνετε τη μετάβαση από το στήθος απευθείας στο κύπελλο. Από την άλλη πλευρά, εάν το μωρό σας θηλάζει αποκλειστικά, τότε ο απογαλακτισμός θα πρέπει να καθυστερήσει μέχρι να κατακτηθεί είτε το μπιμπερό είτε το φλιτζάνι.
Ρίξτε λίγο γάλα σε ένα φλιτζάνι για το παιδί σας και αναμφίβολα θα μπορέσει να μεθύσει χωρίς να χυθεί. Επαναλάβετε το πείραμα μέχρι το παιδί να συνηθίσει να πίνει με αυτοπεποίθηση και ανεξάρτητα. Μπορεί να περάσετε αρκετούς μήνες σε αυτό, αλλά να είστε υπομονετικοί.

Στο τραπέζι

Το φαγητό στο ίδιο τραπέζι με ένα μωρό εννέα μηνών είναι μια δραστηριότητα τόσο για εσάς όσο και για εκείνο. Μην περιμένετε ότι θα μπορείτε να φάτε, εκτός κι αν ανταποκριθείτε στο γεγονός ότι το μεγαλύτερο μέρος του φαγητού πάει στραβά, ακόμα και όταν το παιδί σφίγγει το κουτάλι στη γροθιά του και τελικά κρυώνει. Για αυτόν, είναι κυρίως παιχνίδι και λίγες μητέρες μπορούν να παρακολουθήσουν ήρεμα το αποτέλεσμα του τοκετού τους να αλείφεται στο τραπέζι αντί να μπαίνει στο στόμα.
Αλλά για ένα μωρό, το τάισμα είναι κάτι περισσότερο από το να τρώει. Καθώς και κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών σε ένα μπάνιο ή ένα sandbox, μαθαίνει για τις αιτίες και τα αποτελέσματα, για τις ιδιότητες των αντικειμένων, τις διαφορές θερμοκρασίας. Όταν σφίγγει το γιαούρτι στη γροθιά του, απλώνει πουρέ στο τραπέζι, αφαιρεί ένα πιάτο χυλό από ένα δίσκο, φυσάει φυσαλίδες σε ένα φλιτζάνι χυμό, συνθλίβει ένα κράκερ με τα δάχτυλά του - για σένα είναι χάος, αλλά για εκείνον - τρόπο γνώσης της πραγματικότητας.

Η σπατάλη χαρτοπετσετών θα είναι σημαντική έως ότου το παιδί μάθει ό,τι μπορεί να μάθει για τις εκπληκτικές φυσικές ιδιότητες των τροφών και μετά θα προχωρήσει σε κάτι άλλο.
Το πιο λογικό πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι είτε να συμπληρώσετε το μωρό μετά τα πειράματά του, είτε να το ταΐσετε πριν από αυτά. Σε κάθε περίπτωση, δεν πρέπει να χρειάζονται πολύ χρόνο. Η γνώση του κόσμου συμβαίνει όχι μόνο τη στιγμή που ο χυλός αλείφεται στο πρόσωπο και ο πουρές φτύνεται στο πάτωμα. Το φαγητό είναι σοβαρό και το παιδί χρειάζεται να νιώσει τα όρια του επιτρεπόμενου.
Αλλά δεν πρέπει να μιλάτε πολύ για το φαγητό, ακόμη και με την έννοια του «τρώω - δεν τρώει», «αγαπά - δεν αγαπά», γιατί το παιδί αρχίζει να το προσέχει και να το διακρίνει όταν μιλάει για φαγητό θετικά τρόπο, και όταν με αρνητική έννοια, αρχίζει να καταλαβαίνει ότι το φαγητό μπορεί να εξεταστεί με διαφορετικούς τρόπους.

Αργά ή γρήγορα, το παιδί θα δει ότι κάποιος από την οικογένεια δεν τρώει αυτό που του σερβίρουν, το παιδί, και δεν τρώει καθόλου αυτό που του σερβίρουν, αλλά απαιτεί άλλο πιάτο. Η παρατήρηση μπορεί να μετατραπεί αμέσως σε πραγματικότητα και δεν πρέπει να εξαπατηθεί κανείς ότι το παιδί είναι ακόμα πολύ μικρό για να παρατηρήσει τέτοιες λεπτότητες. Κατασκόπευα μια τέτοια συμπεριφορά ή το σκέφτηκα ο ίδιος - ποια είναι, κατ 'αρχήν, η διαφορά; Το κυριότερο είναι ότι θα προσπαθήσει να συμπεριφερθεί με τον ίδιο τρόπο. Ωστόσο, δεν του ξημερώνει αμέσως ότι, αρνούμενος ορισμένες τροφές, αρνείται φαγητό γενικά, αλλά έχει φάει πολύ λίγο και σύντομα θα τον κυριεύσει η πείνα. Το παιδί αρχίζει να ουρλιάζει και η μητέρα μπορεί να του δώσει άσκοπα αυτό που έχει στο χέρι, μια λιχουδιά, φαγητό που δεν προοριζόταν για το παιδί. Ένα, δύο - και το εξαρτημένο αντανακλαστικό που αναπτύχθηκε στο στερεότυπο της σίτισης παραβιάζεται και η μητέρα μπορεί τώρα να περιμένει μεγάλες δυσκολίες με τη σίτιση.
Μην μιλάτε απαξιωτικά για το φαγητό και μην κάνετε γκριμάτσες στη θέα αυτού ή εκείνου του πιάτου. Τότε το παιδί δεν θα σκεφτεί καν ότι μπορεί να του αρέσει κάτι ή να μην αγαπήσει. Θα υπάρξουν πολλές δυσκολίες αν προσφέρετε στο παιδί φαγητό που δεν ήταν πολύ καλά μαγειρεμένο, ας πούμε, αλατισμένο, καμένο κ.λπ., νομίζοντας ότι αφού το παιδί δεν μπορεί να διατυπώσει τους ισχυρισμούς του, τότε «κάποτε δεν θα του συμβεί τίποτα».
Όσο μεγαλώνει το παιδί, τόσο περισσότερο θέλω να το ευχαριστήσω και αν η ίδια η μητέρα είναι γλυκιά και θυμάται με τι ευχαρίστηση έτρωγε γλυκά στην παιδική ηλικία, είναι έτοιμη να υποκύψει στον πειρασμό και να εισαγάγει το παιδί στο ευχάριστο. Μην το κάνεις αυτό! Το παιδί δεν θα χάσει τίποτα στην ανάπτυξή του αν δεν γνωρίζει τη γεύση των γλυκών και της ζαχαροπλαστικής μέχρι τα πρώτα γενέθλια (και με την καλή έννοια - μέχρι τα δεύτερα). Ταΐστε το μωρό σας ακριβώς όπως σας έχει συνταγογραφήσει ο γιατρός, καθώς τώρα βάζετε τα θεμέλια για την υγεία του. Στη διατροφή του παιδιού, τα πάντα υπολογίζονται με ακρίβεια και δεν υπάρχει ακόμα χώρος για κέικ και γλυκά.

Πρόγραμμα

Το μωρό πιθανότατα δεν ξυπνάει πολύ νωρίς πια, αλλά αν δεν ξυπνάει, μπορείτε ακόμα να μετακινήσετε την πρωινή τροφή του μωρού. Έτσι, μεταφέρουμε σταδιακά το παιδί σε 3 κύρια γεύματα την ημέρα - στις 8, 12 και 18 ώρες. Αλλά προς το παρόν, ας κρατήσουμε τα τρέχοντα διαλείμματα στο φαγητό, κάνοντας κάποιες αλλαγές. Το νυχτερινό τάισμα του παιδιού συνήθως ξυπνάει ήδη ή απογαλακτίζουμε το παιδί από αυτό με μερικές κουταλιές νερό ή τσάι.
Μάθετε στα παιδιά σας να τρώνε μια ποικιλία από φρέσκες σαλάτες λαχανικών. Για παράδειγμα, από πράσινα φύλλα μαρούλι και από ντομάτες με λεμόνι. Πολύ χρήσιμα είναι η κομπόστα, το ζελέ, η μους από σαντιγί, τα φρούτα και η ζάχαρη.

Παπούτσια για αρχάριους να περπατούν

Τα καλύτερα παπούτσια για έναν νέο περιπατητή είναι χωρίς παπούτσια, γυμνά πόδια, γιατί τα πόδια, όπως και τα χέρια, αναπτύσσονται καλύτερα όταν είναι γυμνά, ακάλυπτα και δεν συνθλίβονται. Το περπάτημα ξυπόλητος βοηθά στη διαμόρφωση της καμάρας του ποδιού και ενισχύει τους αστραγάλους. Και όπως τα χέρια του παιδιού σας δεν χρειάζονται γάντια όταν ο καιρός είναι ζεστός, έτσι και τα πόδια του δεν χρειάζονται παπούτσια σε εσωτερικούς χώρους και όταν περπατάει σε ασφαλή επιφάνεια έξω, εκτός από όταν έξω κάνει κρύο. Ακόμη και το περπάτημα σε ανώμαλο έδαφος, όπως η άμμος, είναι καλό για τα πόδια του, καθώς όλοι οι μύες των ποδιών πρέπει να λειτουργήσουν.
Αλλά φυσικά, το παιδί σας δεν μπορεί να περπατήσει ξυπόλητο παντού και πρέπει να ξέρετε τι πρέπει να καθοδηγείτε όταν επιλέγετε παιδικά παπούτσια.
Τα παπούτσια πρέπει να είναι μαλακά, με εύκαμπτες σόλες, ώστε να μην παρεμποδίζουν τη φυσική κίνηση του ποδιού Μερικοί γιατροί συνιστούν παντόφλες, άλλοι υποστηρίζουν τα παραδοσιακά μποτάκια για αρχάριους: έχουν πολύ εύκαμπτη σόλα, που κάνει τα παιδιά λιγότερο πιθανό να πέσουν.
Μην αγοράζετε ψηλά παπούτσια που, αν και ταιριάζουν καλύτερα από τα χαμηλά παπούτσια, είναι πολύ στενά γύρω από το πόδι και παρεμποδίζουν την κίνηση του αστραγάλου.
Για να αναπνέουν τα πόδια και να μπορούν να κινούνται, τα παιδικά παπούτσια πρέπει να είναι από φυσικό υλικό (δέρμα, χοντρό ύφασμα, καμβάς). Μην φοράτε το παιδί σας πολύ συχνά και για μεγάλο χρονικό διάστημα αθλητικά παπούτσια με φαρδιές λαστιχένιες ρίγες στα πλάγια ή λαστιχένιες μπότες - τα πόδια του ιδρώνουν πολύ.

Τα παπούτσια πρέπει να είναι επίπεδα και αντιολισθητικά. Ένα μικρό παιδί έχει ήδη αρκετά προβλήματα προσπαθώντας να διατηρήσει την ισορροπία του για να αντιμετωπίσει τα γλιστερά πέλματα. Οι λαστιχένιες ή σύνθετες σόλες, ειδικά αυτές με αυλακώσεις, είναι πιο ανθεκτικές από τις δερμάτινες σόλες. Εάν διαφορετικά ένα κατάλληλο ζευγάρι παπούτσια έχει, κατά τη γνώμη σας, πολύ γλιστερές σόλες, τότε τρίψτε το με γυαλόχαρτο ή κολλήστε μερικές λωρίδες κολλητικής ταινίας.

Το τακούνι του παπουτσιού πρέπει να είναι σφιχτό και κατά προτίμηση στρογγυλεμένο στο επάνω μέρος ή κομμένο με μια μαλακή λωρίδα και η πίσω ραφή δεν πρέπει να έχει εξογκώματα που μπορούν να τρίβουν τη φτέρνα.
Πριν αγοράσετε, πρώτα μετρήστε τα πόδια του παιδιού και δοκιμάστε τα καινούργια παπούτσια (και τα δύο) όταν το παιδί είναι καλυμμένο και στέκεται με όλο το βάρος στο πλήρες πόδι. Το πάνω μέρος των παπουτσιών δεν πρέπει να είναι ορθάνοιχτο όταν το παιδί στέκεται ακίνητο (αν και αυτό είναι αρκετά αποδεκτό όταν περπατάει), και οι φτέρνες του δεν πρέπει να γλιστρούν σε κάθε βήμα του. Για να ελέγξετε το πλάτος, δοκιμάστε να τσιμπήσετε το παπούτσι στο πιο φαρδύ μέρος. Εάν καταφέρετε να πιέσετε ένα μικρό κομμάτι ανάμεσα στα δάχτυλά σας, το πλάτος ταιριάζει καλά. αν μπορούσατε να πιέσετε ένα μεγάλο κομμάτι της μπότας - είναι πολύ φαρδύ. αν δεν τα κατάφερες καθόλου, είναι πολύ στενό. Για να ελέγξετε το μήκος, πιέστε τον αντίχειρά σας στη μύτη της μπότας μεταξύ του άκρου της σόλας και των ποδιών του παιδιού σας. Αν παραμείνει περίπου ενάμισι εκατοστό, τότε το μήκος είναι κανονικό. Θα πρέπει να υπάρχει ελεύθερος χώρος κοντά στη φτέρνα της μπότας. Θα πρέπει συχνά να ελέγχετε αν το παιδί νιώθει άνετα και όταν βεβαιωθείτε ότι ο αντίχειρας αγγίζει τη μύτη της μπότας (σε όρθια θέση), τότε το πόδι έχει μεγαλώσει και πρέπει να αγοράσετε ένα νέο ζευγάρι παπούτσια.
Επιλέξτε παπούτσια με φαρδιά, στρογγυλή μύτη έτσι ώστε τα δάχτυλά σας να κινούνται ελεύθερα. μια εξαίρεση μπορεί να γίνει μόνο για παπούτσια που φοριούνται για πολύ σύντομο χρονικό διάστημα (για παράδειγμα, κομψά παπούτσια για το Σαββατοκύριακο).
Οι κάλτσες, όπως και τα παπούτσια, πρέπει να επιτρέπουν στα πόδια να αναπνέουν και πρέπει να είναι από βαμβάκι. Οι πολύ σφιχτές κάλτσες μπορούν να συγκρατήσουν την ανάπτυξη των ποδιών, οι πολύ μακριές μπορεί να ζαρώσουν και να τρίψουν τα καλαμπόκια.
Δεν πρέπει να αφήνετε ένα παιδί που έχει αρχίσει να περπατά «με κάλτσες μόνο του: όσο μαλακή και αν είναι η σόλα των μποτιών, παραμένει σόλα και ο κίνδυνος γλιστρήματος μειώνεται. Πλεκτά παπούτσια, στα οποία το παιδί μπορεί να ξαπλώσει στην κούνια και να σέρνεται, επίσης δεν είναι κατάλληλα για τα πρώτα και τα επόμενα βήματα.

παιδί ακροβάτης

Προσπαθεί το παιδί σας να σκαρφαλώσει οτιδήποτε μπει στο δρόμο του; Μην τον ενοχλείς. Αυτές οι προσπάθειες είναι απαραίτητες για να αναπτύξει το παιδί δεξιότητες βάδισης, ευκινησία και αποφασιστικότητα. Είναι απαραίτητο να βεβαιωθείτε ότι το πάτωμα στο οποίο σέρνεται το παιδί είναι καθαρό. Να είστε κοντά στο παιδί όταν ανεβαίνει τα σκαλιά, αλλά μην το βοηθήσετε. Διαφορετικά, θα τον εμποδίσετε να αναπτύξει θάρρος και ανεξαρτησία, θα του στερήσετε την ευχαρίστηση να ξεπεράσει τα εμπόδια.

Βάλτε ένα στρώμα ή ένα μικρό παγκάκι στην αρένα για να μπορεί να ασκείται πάνω τους, αλλά μην τον αφήνετε μόνο με αυτά τα αντικείμενα, γιατί οι τοίχοι της αρένας παύουν να είναι για αυτόν ανυπέρβλητο εμπόδιο.
Μερικά παιδιά μπορούν ήδη να σηκωθούν μόνα τους. Μην τους αναγκάζετε να το κάνουν αυτό, αλλά μην το απαγορεύετε: εάν το παιδί θέλει να σηκωθεί, πιθανότατα έχει ήδη αρκετή δύναμη για αυτό και επομένως τίποτα δεν θα του συμβεί.
Μην απαγορεύετε τις ελεύθερες κινήσεις και τις εκδηλώσεις χαράς κατά το μπάνιο, αλλά μην ενθαρρύνετε το παιδί να «βουτήξει» με το πρόσωπό του εντελώς βυθισμένο στο νερό. Μείνετε πάντα κοντά, ώστε η ευκρίνεια του παιδιού να μην οδηγήσει σε τραυματισμό. Μην αφήνετε το μωρό σας μόνο ούτε λεπτό! Αν και κάθεται καλά, δεν μπορείτε να προβλέψετε όλες τις κινήσεις του και μπορεί εύκολα να πνιγεί.

Προπόνηση γιογιό

Δεν είναι πολύ δύσκολο να εκπαιδεύσετε σε γιογιό ένα παιδί που έχει κανονικά κόπρανα (για παράδειγμα, κάθε πρωί μετά το πρωινό) ή που προειδοποιεί για αυτό (για παράδειγμα, οκλαδόν). Είναι πολύ πιο δύσκολο να προβλεφθεί η ούρηση, αν και μερικές φορές τα παιδιά αρχίζουν να κλαίνε πριν βρέξουν το εσώρουχό τους (είναι ακόμα πιο δύσκολο να «πιάσεις» ένα παιδί με πάνα). Αλλά το να «πιάνεις» το μωρό με αυτόν τον τρόπο είναι μια μικρή νίκη, γιατί η συνεργασία από το παιδί είναι συχνά αντανακλαστική και έχει ελάχιστη κατανόηση του τι κάνει και γιατί. Αλλά μερικές φορές τέτοιες νίκες μετατρέπονται σε ήττα: το παιδί, που φαινόταν ήδη συνηθισμένο στο γιογιό, αρχίζει ξαφνικά να πεισμώνει και δεν θέλει καν να το πλησιάσει ή προσπαθεί να συγκρατηθεί όταν το φορούν στο γιογιό, με αποτέλεσμα δυσκοιλιότητα. .

Η εκπαίδευση στο γιογιό είναι πολύ πιο επιτυχημένη και φέρνει αποτελέσματα πιο γρήγορα εάν το παιδί μπορεί να παραμείνει στεγνό για 2 ώρες και αρχίσει να καταλαβαίνει τι απαιτείται από αυτό στο γιογιό.
Πολύ συχνά γίνεται αντιληπτό από την πλευρά ότι το παιδί έχει μια καρέκλα. μπορεί να σταματήσει να κάνει αυτό που έκανε, να κάνει οκλαδόν, να αρχίσει να γκρινιάζει, να σπρώχνει, να κοκκινίζει ή απλά να γίνει ξαφνικά πολύ σοβαρός. Όταν βρείτε το παιδί να κάνει αυτή την πράξη, πείτε του τι κάνει, χρησιμοποιώντας κάθε φορά την ίδια λέξη ή ολόκληρη φράση για να περιγράψετε τις προσπάθειές του και τα αποτελέσματά τους. Στη συνέχεια, όταν αλλάζετε μια βρώμικη πάνα, χρησιμοποιήστε την ως οπτικό βοήθημα.

Φυσικά, είναι σχεδόν αδύνατο να καταλάβετε πότε το μωρό σας ουρεί εκτός κι αν κυκλοφορεί γυμνό. Αλλά όποτε είναι δυνατόν - αν ψεκάζει στο μπάνιο ή ενώ του αλλάζετε την πάνα - εξηγήστε του τι συμβαίνει, χρησιμοποιώντας πάλι τον ίδιο όρο κάθε φορά, και όταν του αλλάζετε πάνα, εξηγήστε του γιατί είναι βρεγμένος.

καλομαθημένο παιδί

Ένα σωστά μεγαλωμένο παιδί με καλό χαρακτήρα, φυσικά, είναι απόλυτα υπάκουο. Μερικές φορές θυμώνει. Αλλά σε τέτοιες περιπτώσεις, είναι στη δύναμή σας να διορθώσετε την ανυπακοή του με ήρεμη και φιλική συμπεριφορά, η αιτία της οποίας σε ένα ευγενικό παιδί δεν είναι η επιθυμία να σας ενοχλήσει, αλλά η ανεπαρκής πνευματική ανάπτυξη.
Αν και το παιδί πρέπει να υπακούει και να κάνει ό,τι του λένε να κάνει, το παράδειγμα εξακολουθεί να το επηρεάζει πολύ περισσότερο, καθώς προσπαθεί να μιμηθεί τους μεγαλύτερους του και είναι πολύ ευχαριστημένο τόσο με το «αποτέλεσμα» και με τον έπαινο. Με δυσκολία, για παράδειγμα, είναι δυνατόν να διδάξουμε ένα μεγαλύτερο παιδί να συμπεριφέρεται σωστά στο τραπέζι, αν οι ενήλικες στο ίδιο τραπέζι συμπεριφέρονται διαφορετικά από αυτό που δηλώνεται. Μην απαιτείτε από το παιδί αυτό που εσείς οι ίδιοι δεν εκπληρώνετε. Εάν θέλετε το παιδί σας να έχει καλούς τρόπους, συμπεριφέρεστε υποδειγματικά και αναγκάστε τους άλλους να γίνουν παράδειγμα γι' αυτό.
Το παιδί μαθαίνει πολύ καλύτερα αυτά που βλέπει, ακούει και αισθάνεται παρά αντιλαμβάνεται τις οδηγίες σας. Γίνε λοιπόν καλό παράδειγμα γι' αυτόν.
Αν ένα παιδί κάνει φάρσες και είναι ιδιότροπο, δεν φταίει ο κακός του χαρακτήρας (δημιουργείται με πολλούς τρόπους με την ανατροφή, και δεν διαμορφώνεται από μόνο του). Ένα καλομαθημένο παιδί είναι ήρεμο και ευδιάθετο. Εάν είστε ασυνεπείς στην ανατροφή, επιτρέποντας πρώτα τη δράση και μετά απαγορεύοντάς την, εάν ενοχλείτε το παιδί ή θυμώνετε, μαλώνετε και νευριάζετε παρουσία του, τότε το παιδί θα υιοθετήσει τον τρόπο συμπεριφοράς σας. Μην προσπαθήσετε να εξηγήσετε ότι μπορείτε να ουρλιάξετε, αλλά αυτός δεν μπορεί, προσπαθήστε να σώσετε ότι μπορείτε.
Μερικά παιδιά ουρλιάζουν με τόση έξαψη που γίνονται μπλε, κρατούν δηλαδή την κανονική τους αναπνοή. Μην τρομάζετε με αυτό. Το παιδί δεν θα πνιγεί και δεν θα κάνει κακό στον εαυτό του. Φωνάζει γιατί δεν τον συνάντησες στα μισά του δρόμου, απαγόρευσες κάτι - μην ακολουθήσεις το παράδειγμά του, μην επιτρέψεις αυτό που απαγορεύεται.
Πώς να ξεπεράσετε αυτή την επίθεση; Μείνετε ήρεμοι και βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν έχει καλό λόγο για ένα τέτοιο κλάμα και, στη συνέχεια, αφήστε το στον εαυτό σας. Πάρτε το, ας πούμε, σε άλλο δωμάτιο, και αν συμβεί το καλοκαίρι - στον αέρα. Σηκωθείτε ακόμα κι αν το μωρό ουρλιάζει για μισή ώρα.
Το παιδί είναι πολύ πονηρό και, αν παρατηρήσει ότι το κλάμα του σας ενοχλεί, θα ουρλιάζει συχνά. Αν δει ότι το κλάμα δεν του φέρνει κανένα όφελος, τότε πολύ σύντομα θα σταματήσει να χρησιμοποιεί αυτή την τακτική.

Μην γελάτε με το παιδί

Ένα μικρό παιδί δίνει σε όλη την οικογένεια έναν λόγο να διασκεδάσει. Οι προσπάθειές του να μιλήσει είναι ιδιαίτερα διασκεδαστικές. Ωστόσο, θα ήταν λάθος να τον γελάσουμε, να επαναλάβουμε τα μπερδεμένα λόγια του, να πούμε παρουσία του για το πώς έπεσε αστεία από την καρέκλα του. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα παιδιά είναι τόσο έξυπνα που δεν δίνουν σημασία ούτε στην ιστορία ούτε στο γέλιο, αλλά ποτέ δεν μπορείς να ξέρεις ακριβώς πώς θα τα επηρεάσει μια τέτοια ενήλικη συμπεριφορά. Το παιδί μπορεί να έχει την ιδέα ότι όλα όσα λέει είναι γλυκά και άξια προσοχής και αρχίζει να προφέρει εσκεμμένα λάθος τις λέξεις για να προκαλέσει γέλιο. τότε δεν έχουμε μπροστά μας ένα παιδί, αλλά έναν μικρό αλαζονικό καλλιτέχνη.
Ή δημιουργεί ένα αίσθημα κατωτερότητας στο παιδί, γιατί κάποια παιδιά είναι ήδη τόσο ευαίσθητα που το γέλιο, ακόμα και τα πιο καλόκαρδα, τα προβληματίζει και τα δυσπιστεί.

Δεν πρέπει να γελάτε με το παιδί ακόμα και όταν έχει κρίση θυμού και ουρλιάζει. Αν το παιδί είναι θυμωμένο, πάλι φταίμε εμείς. Είναι δυνατό να απογαλακτιστεί ο θυμός μόνο με τη συνεπή εκπαίδευση και όχι με τη γελοιοποίηση, έτσι θα επιτύχουμε ακόμη μεγαλύτερο θυμό και πείσμα, και πιθανώς μίσος, αν μόνο μπορούμε να μιλήσουμε για την παρουσία αυτών των ιδιοτήτων σε ένα μικρό παιδί. Σε κάθε περίπτωση, δεν θα καθησυχάσετε ένα παιδί με κοροϊδία και ειρωνεία. Αυτό δεν είναι μέσο εκπαίδευσης, είναι ένα λεκτικό «όπλο» των ενηλίκων, το οποίο, όπως η ταχεία ιδιοσυγκρασία όταν επιπλήττει και δέρνει ένα παιδί, κάνει περισσότερο κακό παρά καλό. Τι επιδιώκουμε; Για να είναι το παιδί υπάκουο και καλό. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί μόνο με μια σταθερή, ασυμβίβαστη ανατροφή, συνεπή, ήρεμη και στοργική. Έτσι πρέπει να είναι η εκπαίδευση από τη γέννηση. Όσο πιο αργά αρχίσετε να το εφαρμόζετε, τόσο πιο δύσκολο θα είναι για εσάς. Το παιδί θα συνηθίσει την ανυπακοή, το πείσμα και άλλες αρνητικές εκδηλώσεις χαρακτήρα, από τις οποίες στη συνέχεια είναι δύσκολο να απογαλακτιστεί.
Αντί να επιπλήττετε, απλώς εξηγήστε στο παιδί τι θέλετε από αυτό και τι πρέπει να κάνει. Επαναλάβετε αυτό συνεχώς και με υπομονή. Το παιδί σας καταλαβαίνει, αλλά και πάλι δεν ξέρει πώς να κάνει το σωστό σε όλες τις περιπτώσεις. Η υπομονή σας θα κερδίσει.

Ένα χτύπημα στο χέρι ή στον κώλο δεν είναι ξυλοδαρμός. Κάθε μητέρα έχει χτυπήσει ένα παιδί τουλάχιστον μία φορά. Δεν μπορείς χωρίς αυτό. Ωστόσο, μην χτυπάτε ποτέ σοβαρά ένα παιδί και ακόμη περισσότερο μην το χτυπάτε στο κεφάλι, όσο κι αν σας θυμώσει! Υπάρχουν πολλές τραγικές περιπτώσεις θανάτου, κώφωσης ή παράλυσης μετά από χτυπήματα στο κεφάλι, και όχι μόνο αμέσως μετά το χτύπημα, αλλά και πολλά χρόνια αργότερα.

Είναι σκληρό, λάθος και παράλογο να χτυπάτε ένα παιδί για τις κακές συνήθειες που έχει μάθει παρακολουθώντας εσάς ή άλλα μέλη της οικογένειας. "Μπορώ, είμαι ενήλικας" - μπορεί στην πραγματικότητα να σημαίνει το εξής για ένα παιδί: όταν μεγαλώσω, τότε μπορεί να γίνω κακός, και καθόλου αυτό που προσπαθείς να του μεταφέρεις: να ξέρεις τη θέση σου. Γίνετε καλό παράδειγμα για αυτόν και η ανατροφή σας θα περιοριστεί σε μικρές διορθώσεις του χαρακτήρα του παιδιού χωρίς επιπλήξεις και ξυλοδαρμούς.

Γίνετε πρότυπο για το παιδί σας. Να του απευθύνεστε πάντα με μια στοργική έκφραση στο πρόσωπό σας, ακόμα κι αν έχετε κακή διάθεση. Και σε στιγμές θλίψης, να είστε ευγενικοί μαζί του. Το παιδί θα το μάθει πολύ καλά και όταν του συμβεί ένα μικρό μπελά, για παράδειγμα, χτυπήσει ή χάσει μια κούκλα, μπορείτε δικαίως να του ζητήσετε αυτοσυγκράτηση, φιλικότητα ή συμπάθεια, αντί για θυμό και οργή. Μην δείχνετε πολύ συμπάθεια και ενδιαφέρον όταν το παιδί χτυπάει, αντίθετα ενθαρρύνετε το να μην κλαίει. Έτσι σταδιακά θα του μάθετε να αντιστέκεται στα μικρά προβλήματα της ζωής. Εάν δείξετε στο παιδί σας ότι σας συγκίνησε πολύ αυτό, αυτός, σαν πονηρό άτομο, θα προσπαθήσει αμέσως να επωφεληθεί από τη συμπάθειά σας και στο μέλλον θα ουρλιάξει στην πιο ασήμαντη περίσταση.

Το παιδί και τώρα πρέπει να κοιμάται 15-16 ώρες την ημέρα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το μωρό είναι πολύ ζωντανό, ρυθμίζει όλο και περισσότερο τη δουλειά του νευρικού του συστήματος, ξοδεύει πολλή σωματική και ψυχική δύναμη, καθώς μαθαίνει πολλά νέα πράγματα. Επομένως, είναι απαραίτητο να ξεκουραστεί καλά, και αυτό συμβαίνει σε ένα όνειρο. Ένας μακρύς, υγιής και ξεκούραστος ύπνος είναι εξίσου απαραίτητος για ένα παιδί με την καλή διατροφή.
Επιπλέον, το παιδί πρέπει να κοιμάται 2 ώρες πριν το μεσημεριανό και 2 ώρες μετά το μεσημεριανό γεύμα. Ωστόσο, σε αυτή την ηλικία, πολλά παιδιά κοιμούνται μόνο μία φορά κατά τη διάρκεια της ημέρας. Εάν αυτό είναι πραγματικά αρκετό (δεν υπάρχει υπερβολικό κλάμα, δεν υπάρχουν εμφανείς ενδείξεις ότι το παιδί δεν κοιμήθηκε αρκετά), τότε δεν μπορείτε να εξαντλήσετε τον εαυτό σας με ναυτία, φροντίζοντας να αποκοιμηθεί το παιδί. Μερικές φορές το ξάπλωμα διαρκεί περισσότερο από τον πραγματικό ύπνο. Μπορείτε να αφήσετε το παιδί να ξαπλώσει ήσυχα, αλλά μην του επιτρέπετε να κάνει φάρσες, να ρουφήξει τον αντίχειρά του, να ροκανίζει τις ράβδους της κούνιας κ.λπ., δηλαδή να κάνει εκείνες τις μονότονες ενέργειες με τις οποίες δέχεται να αρκεστεί αντί για ύπνο. . Η συμβουλή να ξαπλώνουν μαζί στον καναπέ συνήθως δεν είναι ευπρόσδεκτη από τις μητέρες (ειδικά αν η μητέρα δεν είναι τόσο κουρασμένη που πέφτει κάτω), καθώς αντιλαμβάνονται τον ύπνο του παιδιού ως νομικά ελεύθερο χρόνο, αν και συχνά δεν τον αφιερώνουν στον εαυτό τους. προσωπικά, αλλά για τις ανάγκες του νοικοκυριού.

Το παιδί πρέπει να κοιμάται το βράδυ χωρίς λίκνισμα και νανουρισμό και κάθε είδους πρόσθετες απολαύσεις. Αν είναι υγιές, ταϊσμένο και με καθαρά ρούχα, αγνοήστε το κλάμα του και φύγετε από το δωμάτιο. Αυτό είναι δύσκολο να γίνει εάν το παιδί έχει βάλει πάντα στο κρεβάτι για μεγάλο χρονικό διάστημα - απλά δεν καταλαβαίνει τι θα μπορούσε να είναι διαφορετικό. Συχνά, δεν είναι η μητέρα που αντιδρά στο κλάμα του, αλλά οι γύρω της, αρχίζοντας να την καταδικάζουν φωναχτά: λένε, το παιδί ουρλιάζει και ουρλιάζει, αλλά τουλάχιστον χρειάζεται χέννα. Μια προσπάθεια να μετατοπίσει το στήθος σε καλούς ανθρώπους τριγύρω μπορεί να μην είναι επιτυχής: όταν βλέπει ότι δεν φώναξε καθόλου τη μητέρα του με το κλάμα του, το παιδί αρχίζει να φωνάζει κυριολεκτικά και διαλύεται έτσι ώστε να μην είναι εύκολο για τη μητέρα του να το ηρεμήσει. κάτω.
Μερικά παιδιά, που διακρίνονται από μεγάλη παιχνιδιάρικη διάθεση και ευαισθησία του νευρικού συστήματος, δεν κοιμούνται για πολλή ώρα, ξυπνούν συχνά το βράδυ και ξυπνούν πολύ νωρίς το πρωί. Περπατάτε το παιδί σας πριν κοιμηθεί; Ίσως ο αγαπημένος πατέρας, επιστρέφοντας στο σπίτι το βράδυ, παίζει με το παιδί με τέτοιο τρόπο που ακόμη και η μητέρα δεν θα μπορεί. Κραυγές και τσιρίσματα ακούγονται συνέχεια πριν το μπάνιο, μετά το δείπνο το παιδί θέλει πάλι να συνεχίσει τις φάρσες, αλλά αντί να πάει για ύπνο! Ως αποτέλεσμα, το παιδί όχι μόνο διαμαρτύρεται, αλλά και δεν μπορεί να αντιμετωπίσει τον εαυτό του. Μην εκπλαγείτε με αυτό και μην κατηγορείτε μόνο αυτόν. Δεν είναι αυτόματο να ανάβετε και να απενεργοποιείτε όπως θέλετε.
Το βράδυ, το παιδί πρέπει να είναι πάντα ήρεμο. Αν και ο πατέρας δεν βλέπει το παιδί όλη μέρα, το βράδυ πρέπει να παίζει ήσυχα παιχνίδια μαζί του. Αποφύγετε τον πειρασμό να κάνετε το παιδί να γελάσει και να τσιρίξει ευχάριστα για εσάς, εάν έχει ευαίσθητο νευρικό σύστημα. Το πέταγμα, το σπινάρισμα, το «πετώντας» με τον μπαμπά είναι πολύ ωραία πράγματα, αλλά όχι πριν τον ύπνο.

συνήθεια δαγκώματος

Το δάγκωμα είναι απλώς ένα πειραματικό παιχνίδι στην αρχή, γιατί τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν ότι πληγώνουν κάποιον κάνοντας αυτό. Το παιδί έχει ήδη δαγκώσει πολλές φορές τον δακτύλιο οδοντοφυΐας, έχει βυθίσει τα δόντια του σε πολλά μαλακά παιχνίδια και έχει ροκανίσει το κιγκλίδωμα της κούνιας του. Μην τον αφήσετε να δαγκώσει, πρέπει να καταλάβει ότι αυτό μπορεί να βλάψει άλλον. Με την πάροδο του χρόνου, αυτό μπορεί να γίνει συνειδητή απόσυρση από δραστηριότητες που δεν αρέσουν στο παιδί. Μπορεί να δαγκώσει τη μητέρα του, που τον τιμώρησε ή δεν επέτρεψε κάτι, ακόμα κι αν έχει ήδη καταλάβει ότι αυτό δεν μπορεί να γίνει. Τι είναι αυτό - μια επίδειξη ανικανότητας ή δύναμης; Σε αυτή την περίπτωση δεν είναι τόσο σημαντικό. Πολύ πιο σημαντική είναι η σωστή συμπεριφορά των ενηλίκων, οι οποίοι μερικές φορές κατεβαίνουν στο επίπεδο των ίδιων των παιδιών και αρχίζουν να δαγκώνουν το παιδί ως απάντηση, παρακινώντας αυτό λέγοντας «να καταλάβω πόσο οδυνηρό και προσβλητικό είναι». Όταν το παιδί μεγαλώσει, αυτό θα οδηγήσει στη δημιουργία ενός γνήσιου χάους ιδεών και εννοιών. Ξέρει ότι δεν μπορεί να το κάνει αυτό. Και ξαφνικά ένας άνθρωπος που φρουρεί την τήρηση των εννοιών της ζωής, ο ίδιος διαπράττει μια απαγορευμένη ενέργεια σε σχέση με το παιδί! Λοιπόν, αυτό σημαίνει ότι είναι ακόμα δυνατό; Το παιδί δεν αντιλαμβάνεται τις αντιρρήσεις των ενηλίκων «με έφερε ο ίδιος», γιατί οι ενήλικες, σύμφωνα με τη λογική του, ήταν οι πρώτοι που του έφεραν, και το νιώθει και δεν το διατυπώνει καθόλου με λόγια, γιατί δεν είναι ακόμα σε θέση να το κάνει.
Επομένως, δεν μπορείτε να ενθαρρύνετε τέτοιες εκδηλώσεις επιθετικότητας σε τόσο μικρή ηλικία με τις εξαντλητικές ενέργειές σας - αυτό δεν θα οδηγήσει σε τίποτα καλό και δεν είναι μέσο εκπαίδευσης.

Φόβος

Οι άνθρωποι φαίνεται να έχουν έναν εγγενή φόβο πτώσης και απροσδόκητους δυνατούς θορύβους. Και ένα πολύ μικρό, ακόμη και μιας εβδομάδας, παιδί μπορεί να τρομάξει από τέτοιους ήχους.
Άλλοι τύποι φόβου αναπτύσσονται σε ένα παιδί όταν έρχεται σε επαφή με τον έξω κόσμο. Για παράδειγμα, ο φόβος για τους ξένους μπορεί να ενσταλάξει τεχνητά σε ένα παιδί με αλόγιστες παρατηρήσεις: «Θα σε δώσω σε έναν αστυνομικό» ή «Ο θείος έρχεται να σε πάρει». Ίσως αυτή τη στιγμή το παιδί να μην καταλάβει τίποτα, αλλά με την πάροδο του χρόνου, όταν έχετε από καιρό ξεχάσει το «αστείο» σας, θα αναπτύξει φόβο για τους ξένους.
Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν να μιλούν μπροστά στα παιδιά και να μην λένε τίποτα που μπορεί να ενσταλάξει φόβο στο παιδί. Με τον ίδιο τρόπο δεν πρέπει να λέει κανείς μπροστά στα παιδιά (έστω και αστειευόμενος): «Φοβάμαι, σε φοβάμαι!». - υπάρχουν καλύτερα αστεία, χρειάζεται μόνο εφευρετικότητα, αν και αυτό το ανεπιτήδευτο παιχνίδι είναι πολύ δημοφιλές.

Ίσως η μητέρα θα χαιρόταν εάν το παιδί φοβόταν αντικείμενα που θα μπορούσαν να το βλάψουν, ας πούμε, φωτιά, ζεστά καλοριφέρ, μαχαίρια, βραστό νερό κ.λπ. Ωστόσο, δεν είναι λογικό να διδάξετε ένα παιδί να φοβάται αυτά τα πράγματα, τρέξτε μακριά από αυτούς, κλάψε και απομάκρυνε. Επομένως, διδάσκουμε στο παιδί προσοχή και όχι φόβο για επικίνδυνα πράγματα. Πολλά παιδιά μαθαίνουν να φοβούνται γιατί τους φωνάζουμε και τα μαλώνουμε. Αν ένα παιδί, για παράδειγμα, πάρει ψαλίδι, η μητέρα ουρλιάζει τρομαγμένη και το παιδί τρομάζει περισσότερο από την κραυγή της παρά από τον πραγματικό κίνδυνο να κοπεί. Θα αρχίσει να κλαίει τρομαγμένος και θα αναστατώνεται τόσο που θα είναι δύσκολο να τον ηρεμήσει. Η μητέρα έπρεπε να διδάξει στο παιδί ότι τα αιχμηρά αντικείμενα είναι επικίνδυνα και πρέπει να τα χειρίζεσαι με προσοχή και όχι να του ενσταλάξει φόβο «σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης».
Η μητέρα δεν πρέπει να αποκαλύπτει τον φόβο της για οτιδήποτε αν το παιδί είναι κοντά, γιατί θα το τρομάξει και, το χειρότερο, δεν θα ξέρει τι πραγματικά το φόβιζε. Κανείς δεν πρέπει να φωνάζει σε ένα παιδί και να φοβάται κάτι στην παρουσία του (θύελλες, σκοτάδι, άνθρωποι). για να μην συνηθίσει το παιδί στο φόβο. Από μόνο του, το παιδί δεν φοβάται το σκοτάδι και μόνο η στάση ή η προσοχή μας θα το διδάξει αυτό.
Ο απογαλακτισμός από τον παράλογο φόβο είναι δυνατός μόνο από το γεγονός ότι σταδιακά θα φέρουμε το παιδί πιο κοντά σε εκείνα τα αντικείμενα που φοβάται. Ας πούμε ότι η μητέρα παίρνει το παιδί από το χέρι και το οδηγεί σιγά σιγά στο αντικείμενο.Αν το παιδί ουρλιάζει και αντιστέκεται, μην το πιέζετε. Βάλτε τη μητέρα μόνη της να πλησιάσει το αντικείμενο ή το άτομο και να το αγγίξει έτσι ώστε το παιδί να καταλάβει ότι είναι ασφαλές να το κάνει. Μετά από λίγες μέρες, το παιδί, μαζί με τη μητέρα, θα έρθουν πιο κοντά στο αντικείμενο και θα το αγγίξουν ακόμη και το ίδιο. Δεν χρειάζεται να πιέσετε το παιδί να έρθει πιο κοντά και να πάρει στα χέρια του αυτό που φοβάται.
Αυτό θα έχει θετικό αποτέλεσμα μόνο όταν το ίδιο το παιδί πειστεί για το αβάσιμο του φόβου του.

Το παιδί μιλάει

Το παιδί σας πιθανότατα προσπαθεί ήδη να μιλήσει. Ίσως έχει ήδη καταλάβει ότι «πα-πα» σημαίνει πατέρας, «μπα-μπα» - γιαγιά, «μα-μα» - μητέρα. Ωστόσο, το παιδί σας μπορεί να μην έχει μιλήσει ακόμη ούτε μια λέξη και μπορεί να περάσει πολύς καιρός μέχρι να αρχίσει να μιλάει. Προσπαθήστε να μάθετε ποιος είναι ο λόγος. Του μιλάς αρκετά; Του μιλάς απλά, καθαρά και αργά;
Να είστε προσεκτικοί και προσεκτικοί όταν μιλάτε στο παιδί σας. Να μιλάτε πάντα σωστά στη μητρική σας γλώσσα και να προσπαθείτε να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας βλέπει ενώ το κάνετε αυτό. Δεν αντιλαμβάνεται καλά τον λόγο αν δεν βλέπει τον ομιλητή. Άλλο είναι αν βλέπει τη μητέρα τουλάχιστον στον καθρέφτη, αν μιλάει στο παιδί, αλλά δεν μπορεί να ξεκολλήσει από το ράψιμο, το σιδέρωμα κ.λπ.
Ελαχιστοποιείς κάθε λέξη σε σημείο να είσαι γελοία; Μια μητέρα μπορεί, φυσικά, να χρησιμοποιήσει υποτιμητικές λέξεις σε μια συνομιλία με ένα παιδί, ειδικά επειδή η τρυφερότητα του παιδιού πιέζει άμεσα για αυτό, αλλά να το κάνει με γούστο και με μέτρο. Τώρα, όταν το παιδί μαθαίνει να μιλάει, θα πρέπει να ακούει μόνο τη σωστή και καθαρή μητρική γλώσσα. Μπορεί να γίνει κάτι με ένα παιδί που ακόμα δεν μιλάει; Τίποτα! Μόνο υπομονετικά, σωστά και εκφραστικά μιλάτε. Προσπάθησε να του τραγουδήσεις και εσύ.
Γιατί δεν πρέπει να μιλάτε στο παιδί σας με λόγια και παραμορφωτικά, π.χ. πείτε «Masya» αντί για «Masha»; Γιατί ταυτόχρονα το παιδί χάνει την ευκαιρία να ακούει σωστά προφερόμενες λέξεις. Ως αποτέλεσμα, δεν θα μάθει να μιλάει σωστά και τα όργανα του λόγου του δεν θα αποκτήσουν τη δεξιότητα της σωστής άρθρωσης. Το παιδί θα αποκτήσει μια κακή συνήθεια. Αργότερα, δεν θα φανεί χαριτωμένο σε κανέναν το μούχλα του και το παιδί δύσκολα θα απογαλακτιστεί από μια κακή συνήθεια! Δικαίως, αυτό το lisping ονομάζεται μεγάλο λάθος ανατροφής, το οποίο επιτρέπεται από άτομα που περιβάλλουν το μωρό.
Όταν δίνετε ένα αντικείμενο σε ένα παιδί, προφέρετε σωστά το όνομά του. Για παράδειγμα, ένα παιδί πιάνει μια μπάλα. «Θες μπάλα; "Εδώ είναι μια μπάλα για σένα!" Το παιδί θα σηκώσει και θα πετάξει την μπάλα. Θέλει κάποιον να του σερβίρει ξανά την μπάλα. "Εσυ τι θελεις?" Το παιδί δείχνει σε ένα αντικείμενο και προφέρει διαφορετικούς ήχους και συλλαβές. "Τι είναι αυτό?" - και μέχρι τότε θα ενθαρρύνουμε το παιδί μέχρι να επαναλάβει το σωστό όνομα του αντικειμένου μετά από εμάς. Μετά από αυτό, θα του δώσουμε την μπάλα.
Πολλές μητέρες αρχικά θα διαφωνήσουν με τέτοιες ρυθμίσεις ανατροφής. Τους φαίνεται στεγνή και αυστηρή έκκληση προς το παιδί χωρίς υποτιμητικά λόγια, χωρίς να ψεύδονται. Μην φοβάστε ότι θα χάσετε έναν αστείο παιδικό λόγο. Εξάλλου, το παιδί εξακολουθεί να μην επαναλαμβάνει σωστά τις λέξεις που προφέρετε. Θα λέει «κρέας» για πολλή ώρα αντί για «μπάλα» ή γενικά κάτι που θυμίζει εξ αποστάσεως την ηχητική εικόνα της λέξης (προσπαθήστε να μαντέψετε ότι η λέξη «μπορεί» σημαίνει «περπάτημα»!). Θα έχει μια ολόκληρη σειρά από παραμορφωμένες λέξεις που περιμένεις, γιατί σε διασκεδάζουν. Απλά μην το δείχνετε μπροστά στο παιδί σας! Το παιδί θα κάνει ό,τι σας αρέσει, προσπαθώντας να σας ευχαριστήσει και να σας κάνει να γελάσετε και θα επαναλαμβάνει παραμορφωμένες λέξεις μέχρι να συνηθίσει τη λάθος προφορά και, τελικά, τη λάθος συμπεριφορά.

Ενα παιχνίδι

Η κύρια ώρα για να παίξει ένα παιδί μέχρι τη σχολική ηλικία είναι η ώρα πριν το δείπνο και το βράδυ πριν το μπάνιο. Τοποθετήστε το παιδί με ένα ή δύο παιχνίδια στο παρκοκρέβατο. Δείξτε του πώς να χειρίζεται το παιχνίδι και αφήστε το στον εαυτό του. Το παιδί, που θα μείνει μόνο του, θα συνηθίσει να παίζει ήρεμα. Είναι λάθος αν κάποιος παίρνει συνεχώς το παιδί. Πρέπει να δίνεται η ευκαιρία στο παιδί να παίζει αυτόνομα. Αν ακούσετε ότι το παιδί μουρμουρίζει και ουρλιάζει, μην βιαστείτε κοντά του. Μην μαζεύετε τα παιχνίδια του αν τα σκορπίσει. Δώστε του την ευκαιρία να το κάνει μόνος του. Εάν ένα παιδί αφεθεί στον εαυτό του συγκεκριμένες ώρες της ημέρας, θα μάθει να συγκεντρώνεται σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα, θα συνηθίσει στην ανεξαρτησία.
Αυτά είναι τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα που θα θέλαμε να δούμε στο παιδί μας. Τα θεμέλια για αυτό τίθενται ήδη από τους πρώτους μήνες της ζωής.

Σε μια βόλτα

Το παιδί μπορεί ήδη να μεταφερθεί στην παιδική χαρά.Ακόμα κι αν δεν περπατήσει ακόμα, θα μπορεί να απολαμβάνει τις παιδικές κούνιες, τις μικρές τσουλήθρες και τα κουτιά άμμου και θα χαρεί να παρακολουθεί άλλα παιδιά. Δεν μπορείτε να τον αφήσετε μόνο του για ένα δευτερόλεπτο - απλά δεν είναι ασφαλές, επομένως η μητέρα δεν πρέπει να παρασυρθεί με το να μιλάει, να διαβάζει, να πλέκει και να είναι πάντα έτοιμη να βοηθήσει. Είναι καλύτερο να είστε απλώς κοντά, γιατί το παιδί είναι ακόμα πολύ μικρό για να διασκεδάσει μόνο του στο δρόμο και να καταλάβει τι να κάνει με την άμμο και γιατί όχι να τη βάλει στο στόμα του.
Ακόμη και όταν μπουσουλάει, το παιδί μπορεί να απομακρυνθεί γρήγορα από τη μητέρα εάν είναι απρόσεκτη και μπορεί να προκύψει μια κατάσταση όταν χρειάζεται εξωτερική βοήθεια: για παράδειγμα, το παιδί με κάποιο τρόπο κατέληξε σε ένα αλσύλλιο τσουκνίδας και η ίδια η μητέρα φοβάται τρομερά από τσουκνίδες, ή το παιδί σκαρφάλωσε σε μια λακκούβα, και η μητέρα της φοράει παπούτσια από λουστρίνι. Τα παπούτσια συνήθως θυσιάζονται χωρίς δισταγμό, αλλά οι δικοί τους φόβοι μπορούν επίσης να λειτουργήσουν ως εμπόδιο για την άμεση «σωτηρία» του παιδιού. Είναι καλύτερα να φροντίζεις να μην μπαίνει σε τέτοιες καταστάσεις.

Οργανώστε μια ομάδα παιδιών της ίδιας ηλικίας ή συμμετάσχετε σε άλλες μητέρες με παιδιά. Αλλά μην περιμένετε τα παιδιά να παίζουν μεταξύ τους. Για πολύ καιρό, θα βλέπουν σε έναν γείτονα μόνο μια πηγή μερικών παιχνιδιών και αντικειμένων που πρέπει να προσπαθήσουν να σηκώσουν. Αλλά οι πρώτες προσπάθειες ύπαρξης σε μια συλλογικότητα σε μια τέτοια κοινότητα μπορούν να γίνουν.

Για ένα παιδί αυτής της ηλικίας, η επιθυμία για διαφορετικότητα και αλλαγή είναι πολύ χαρακτηριστική. Δεν μπορεί να μείνει σε ένα πράγμα για μεγάλο χρονικό διάστημα και συνεχώς αναζητά κάτι νέο, κατά τη γνώμη του, πιο ενδιαφέρον. Επομένως, προσπαθήστε να διαφοροποιήσετε όσο το δυνατόν περισσότερο την καθημερινή ζωή του μωρού. Τώρα το χρειάζεται πραγματικά. Πάρτε το μωρό μαζί σας για επίσκεψη, μπορείτε να πάτε μαζί του για λίγο κάπου στο αυτοκίνητο, να πάτε μαζί στο κατάστημα κ.λπ.

Προσπαθήστε να διδάξετε τα ψίχουλα να παραγγείλετε από αυτή την ηλικία. Βάλτε τα παιχνίδια μαζί. Αφιερώστε έναν ειδικό χώρο για καθημερινό παιχνίδι. Μην ξεχάσετε να καλέσετε και τον μπαμπά στο παιχνίδι. Η ολόπλευρη ανάπτυξη είναι σημαντική για ένα παιδί. Και τα παιχνίδια των μπαμπάδων, όπως γνωρίζετε, είναι διαφορετικά από τα παιχνίδια που παίζουν οι μαμάδες με τα παιδιά τους. Οι μπαμπάδες επικεντρώνονται κυρίως στη σωματική ανάπτυξη και οι μητέρες - στην ψυχοσυναισθηματική και διανοητική ανάπτυξη.

Ας παίξουμε!

Κραυγή!Τυλίξτε ένα σωλήνα από χαρτί ή χαρτόνι σε ένα επιστόμιο και πείτε μερικές λέξεις εκεί. Αυτές μπορεί να είναι οι πιο απλές λέξεις ή ακόμα και συλλαβές, όπως «μα-μα», «ντα-ντα» και «πα-πα». Μπορείτε να αλλάξετε τον τονισμό και την ταχύτητα της ομιλίας στη διαδικασία. Δείτε την αντίδραση του μωρού. Ίσως σας ζητήσει αυτό το επιστόμιο και προσπαθήσει να επαναλάβει τις ενέργειές σας.

Αναπτύσσουμε τις κινητικές δεξιότητες.Κάντε μερικές μικρές στρογγυλές τρύπες σε κάποιο κουτί από χαρτόνι (για παράδειγμα, από γάλα ή άρωμα) και αφήστε το μωρό σας να κολλήσει εκεί τα δάχτυλά του. Μπορείτε επίσης να το κολλήσετε από μέσα με διάφορα κομμάτια (γούνα, μετάξι, βελούδινο κ.λπ.). Δείξτε με το παράδειγμά σας πώς να το παίξετε και μπορείτε επίσης να κολλήσετε τα δάχτυλά σας μέσα με ένα ψίχουλο και να προσπαθήσετε να βρείτε ο ένας τον άλλον. Επιπλέον, ένα τέτοιο κουτί μπορεί επίσης να αποσπάσει την προσοχή του μωρού κάπου στο δρόμο ή σε ένα μεγάλο ταξίδι.

Ακούμε και βρίσκουμε.Δείξτε στο μωρό ένα ρολόι ή ένα τηλέφωνο που παίζει μουσική (κατά προτίμηση χρησιμοποιήστε ένα παλιό κινητό που δεν σας πειράζει να καταστρέψετε) και μετά κρύψτε το αντικείμενο κάτω από τα καλύμματα. Αφήστε το μωρό να ακούσει προσεκτικά και να βρει το κρυμμένο! Αυτό το παιχνίδι θα βελτιώσει τις δεξιότητες ακοής του παιδιού σας!

Παίζουμε με αυτοκίνητα.Διδάξτε στο μωρό σας να σπρώχνει το αυτοκίνητο στο πάτωμα έτσι ώστε να κινείται από την ίδια την ώθηση. Σύντομα το μωρό θα μάθει να σπρώχνει το αυτοκίνητο με τέτοιο τρόπο ώστε να οδηγεί για πολλή ώρα μόνο του.

Μικρά κομμάτια.Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά αγαπούν ήδη να σκίζουν κάτι σε κομμάτια. Εάν δείτε τέτοιες ενεργές εκδηλώσεις στα ψίχουλα, προετοιμάστε εκ των προτέρων γι 'αυτόν ένα ειδικό χαρτί που μπορεί να σκιστεί. Αυτά μπορεί να είναι χαρτοπετσέτες, αλουμινόχαρτο, χαρτί ψησίματος κ.λπ. Και την επόμενη φορά που το μωρό θέλει να σκίσει, για παράδειγμα, ένα βιβλίο, δώστε του αυτά τα έτοιμα φύλλα. Δείξτε στο παιδί σας πώς να το κάνει σωστά. Απλά φροντίστε τότε το παιδί να μην τραβάει μικρά κομμάτια στο στόμα του!

Αναπτύσσουμε συντονισμό κίνησης!

Σε μια βόλτα.Κατά τη διάρκεια της βόλτας μπορείτε να βρείτε πολλές διαφορετικές δραστηριότητες και διασκέδαση. Για παράδειγμα, μαζέψτε βότσαλα μαζί σε ένα σωρό ή βάλτε τα σε μια ευθεία γραμμή. Μπορείτε επίσης να επεκτείνετε όλα αυτά με αύξουσα σειρά. Προσθέστε μικρά μπαστούνια ή λεπίδες γρασιδιού στο παιχνίδι. Σε τέτοια παιχνίδια, το παιδί θα αναπτύξει καλή αίσθηση της αφής!

Φουσκωτός κύκλος.Το φουσκωτό δαχτυλίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο με το άμεσο όνομά του, αλλά και για να παίξετε μαζί του τον υπόλοιπο χρόνο. Ένα από τα παιχνίδια μπορεί να είναι διασκεδαστικό για να κατανοήσετε την ισορροπία. Για παράδειγμα, πάρτε τους κύβους και τακτοποιήστε τους στην επιφάνεια του κύκλου. Μπορείτε να το κάνετε μαζί στην αρχή και μετά αφήστε το μωρό να κάνει όλη τη διαδικασία. Ένα άλλο πολύ διασκεδαστικό και διασκεδαστικό παιχνίδι για τα ψίχουλα μπορεί να είναι η ρίψη αντικειμένων στο κέντρο του κύκλου. Σε αυτή την περίπτωση, ο κύκλος μπορεί να βρίσκεται στο νερό στο λουτρό. Κατά κανόνα, στα παιδιά αρέσει πολύ αυτό το παιχνίδι και μπορούν να πετούν αντικείμενα επ 'αόριστον. Βεβαιωθείτε ότι το μωρό δεν πετάει ένα «ακατάλληλο» αντικείμενο στο νερό με τη μορφή ρολογιού ή κινητού τηλεφώνου. Επίσης, κρατήστε τα τηλέφωνά σας μακριά από τουαλέτες και νιπτήρες - προτού προλάβετε να κοιτάξετε πίσω, πώς θα επιπλέει η συσκευή επικοινωνίας σας σε ένα γνωστό μέρος.

Πάρτο μόνος σου.Σε αυτή την ηλικία, είναι ήδη δυνατό να διδάξουμε το μωρό στο γεγονός ότι μπορεί να πάρει το επιθυμητό αντικείμενο μόνος του. Εάν το μωρό ζητήσει κάποιο είδος παιχνιδιού, τότε μην του το δώσετε αμέσως στα χέρια του, αλλά βάλτε το κοντά για να κάνει μια προσπάθεια και να απλώσει το χέρι του. Το αντικείμενο μπορεί επίσης να τοποθετηθεί σε χαμηλό ράφι ή σε χαμηλό τραπέζι μπροστά από την τηλεόραση.

Ενα δύο τρία.Εάν το μωρό κρατά ένα παιχνίδι σε κάθε στυλό, δώστε του ένα τρίτο και δείτε τι κάνει. Είτε θα καταλάβει πώς να κρατά τρία αντικείμενα ταυτόχρονα, είτε θα ελευθερώσει τη λαβή από το ένα παιχνίδι και θα πάρει ένα άλλο.

Νέα παιχνίδια και πειράματα!

Μεγάλο και μικρό.Κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών, το παιδί καταλαβαίνει σταδιακά ότι το ένα αντικείμενο μπορεί να είναι περισσότερο και το δεύτερο λιγότερο. Και επίσης ότι αυτά τα αντικείμενα μπορούν να στοιβάζονται το ένα μέσα στο άλλο. Δώστε στο μωρό δύο πλαστικά ποτήρια και δείξτε πώς μπορείτε να βάλετε το ένα στο άλλο.

Ρίχνουμε και βγάζουμε.Δώστε στο μωρό ένα πλαστικό μπιμπερό και μανταλάκια για να παίξει. Αφήστε τον να τα ρίξει μέσα. Δείξτε στο μωρό στην αρχή πώς να πετάει και πώς να αφαιρεί τα μανταλάκια. Ως αποτέλεσμα, το μωρό θα έχει μια μεγάλη κουδουνίστρα. Ένα κουτί καφέ μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για αυτό το παιχνίδι.

Πού είναι ο μπαμπάς μας;Όταν ο μπαμπάς είναι στη δουλειά, μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι: "Πού είναι ο μπαμπάς;", Τραβώντας μια φωτογραφία του μπαμπά. Βάλτε το κάπου κάτω από τα σκεπάσματα ή κάτω από το τραπέζι και κοιτάξτε. Όταν το βρείτε με το μωρό, απεικονίστε μια θυελλώδη απόλαυση! Μετά από πολλές κοινές αναζητήσεις, προσκαλέστε το μωρό να ψάξει τον ίδιο τον μπαμπά. Αν το βρει, επαινέστε τον για την επιτυχία του και για τις προσπάθειές του!

Ψάχνω για αδερφή.Δώστε στο μωρό δύο φωτογραφίες, όπως ο μπαμπάς και η αδερφή (αδελφός). Όταν το μωρό τα εξετάσει καλά, καλύψτε τα με κάτι και ζητήστε τους να βρουν την αδερφή τους. Είναι πολύ πιθανό το παιδί να σας βρει τη σωστή φωτογραφία!

Αναπτυσσόμαστε κατά τις καθημερινές δραστηριότητες!

Φτιάξτε μαζί φρούρια!Σας συνιστούμε να μην πετάτε διαφορετικά κουτιά με δημητριακά, χυμούς, γάλα κ.λπ., αλλά να τα χρησιμοποιείτε ως δομικό υλικό! Φτιάξτε κάστρα, πυραμίδες και πύργους μαζί με το μωρό και μετά καταστρέψτε τα όλα! Έτσι το παιδί θα μάθει να κατανοεί τους νόμους της βαρύτητας και της ισορροπίας! Μην ξεχάσετε να διαθέσετε μια βολική αποθήκη για το μωρό για τα υλικά κατασκευής του!

Σαπουνόμπαλες.Αφήστε το μωρό να φυσάει φυσαλίδες ενώ λούζεται! Στην αρχή, μπορείτε να δείξετε τη διαδικασία με το δικό σας παράδειγμα και μετά να τη δώσετε στο μωρό!

Μεγάλο και ανεξάρτητο.Το παιδί προσπαθεί ήδη με όλες του τις δυνάμεις να είναι ανεξάρτητο. Αφήστε το να πλύνει μόνος του την κοιλιά, τα χέρια και τα πόδια του. Δεν πειράζει αν δεν τα πάει πολύ καλά ακόμα! Το κύριο πράγμα είναι η επιθυμία του. Προσπαθήστε να τον βοηθήσετε, αλλά αν δεν θέλει να δεχτεί βοήθεια - μην επιμείνετε!

Αστείες τρύπες.Ενώ κάνετε μπάνιο, δώστε στο μωρό ένα χαρτόκουτο με πολλές τρύπες. Βάλτε λίγο νερό εκεί και σηκώστε το, αφήστε να βρέξει στα ψίχουλα! Δώστε στο μικρό σας ένα κουτί για να βρέξει μόνο του!