Hur man lär sig bokstäver med ett barn. "Det är roligt att lära sig bokstäver!" - pedagogiska spel för tråkiga barn! Lära bokstäver i 4 år

Hittills är min dotter redan 11 år gammal, och hennes utbildningsframgång började i tidig ålder. Vid 2 års ålder talade hon ganska tydligt i sammansatta och komplexa meningar. Och vid 5 års ålder läste hon redan böcker på egen hand. Hela perioden mellan dessa åldrar ägnades åt att lära min dotter att läsa. Mycket eller lite – bedöm själv.

Hur man lär ett barn att tala är ett separat ämne, idag kommer vi bara att fokusera på hur man lär sig alfabetet korrekt. Ord "Höger" i det här fallet har det en subjektiv klang, eftersom jag bara kommer att dela med mig av personliga tips som har fungerat i livet. Men om du är en anhängare av evidensbaserade metoder, så finns de också där. Jag kommer att lista dem mycket kort. Och så ska jag dela med mig av min erfarenhet.

Tekniker för att lära sig alfabetet

Oftast kallas sådana utvecklingar av författarens namn. Om du har en önskan att lära känna dem bättre och använda dem i din praktik, kommer det inte att vara svårt att hitta deras beskrivning - de finns alla på Internet.

Bakhtinas teknik

Studiet av det ryska alfabetet bygger på att skapa en visuell bild eller association. Enkelt uttryckt måste du hitta ett föremål som ser ut som en bokstav och som samtidigt börjar med det. Till exempel kan bokstaven "B" associeras med en flodhäst, som har en stor mage.

Montessorimetoden

Memorering av bokstäver enligt detta schema sker med samtidig drift av tre typer av analysatorer: taktil, visuell och auditiv. Det vill säga att barnet måste se bokstaven, höra dess ljud och hålla den i sina händer. Samtidigt rekommenderas att bokstavslayouter görs grova.

Zaitsevs teknik

Studien börjar direkt med stavelserna som skrivs på spelkuberna. Det vill säga, vi kan säga att bekantskapsstadiet med enskilda bokstäver inte är det första. Många lärare finner både fördelar och nackdelar med detta.

Polyakovs teknik

Huvudidén med denna utveckling är studiet av alfabetiska tecken i konsonantpar. Till exempel "A - Ö", "O - E". Vokaler betraktas först, och sedan konsonanter. Det senare rimmar också: "BA - BYA". Alla parade kombinationer sammanfattas för enkelhetens skull i en tabell, och själva bokstäverna ska inte uttalas utan sjungas.

När du ska börja lära ditt barn bokstäver

Denna fråga har inget tydligt och kategoriskt svar. Barnpsykologer och pedagoger kallar olika åldersgrupper. Någon tycker att man ska börja lära sig redan vid 2 års ålder, någon rekommenderar det vid 5-6 års ålder. Jag minns när Lera gick i första klass frågade en av föräldrarna vår lärare vid första mötet: "Måste ett barn kunna läsa vid 7 års ålder?" Varpå vår lärare svarade: "Oroa dig inte, vi kommer att lära dig allt."

Man tror att ju tidigare ett barn lär sig nya kunskaper och färdigheter, desto bättre. Utvecklingen av tänkande, logik, minne är mer aktiv. Senare är det lättare för barnet att studera i skolan och ta till sig information från olika kunskapsområden.

Denna synpunkt delas dock inte av alla. Vissa psykologer anser att du inte ska rusa - du måste skaffa dig nya färdigheter beroende på ålder. I synnerhet att lära sig bokstäver och börja läsa - vid 6-7 år (som programmerats av skolans läroplan).

Enligt min mening finns det bara en slutsats – i förhållande till ditt barn har du rätt att välja vilken utvecklingsväg som helst. Om barnet visar nyfikenhet, en önskan att lära sig nya saker, han har potential för mer aktiv utveckling, ska han då vara återhållsam och vänta till 5-6-7 år? Och tvärtom, om barnet ännu inte är redo för den frivilliga utvecklingen av alfabetet, inte visar intresse och inte har tillräckligt med uthållighet, bör man inte skynda på saker.

Kriterier enligt vilka det bestäms att det redan är möjligt att börja lära sig bokstäver:

Barnet talar bra, uttalar alla ljud tydligt och uttalar ord korrekt.
Visar uthållighet eller på annat sätt - koncentration av uppmärksamhet.
Han uttryckte intresse för ny information till honom.
Barnet har ett bra minne (främst visuellt).
Han gillar att titta på böcker och älskar att få böcker upplästa för honom.

Om du sätter ett plustecken under alla objekt, då är det dags att börja lära sig bokstäver. Fast när det gäller den sista avhandlingen skulle jag inte vara så kategorisk. Livet visar att inte alla barn älskar böcker. Och att vänta på att de ska älska dem är meningslöst. För sådana barn kan du hitta andra sätt att lära sig bokstäver, eftersom det finns många av dem.

När det gäller min personliga erfarenhet började jag och min dotter bli bekanta med brev vid ungefär 2,5 års ålder. Jag använde inga moderna metoder och slösade inte ens bort tid på att läsa och bemästra dem. Och det hela började väldigt diskret – med en gradvis läsning av alfabetet. Det fanns inga speciella lektioner på 10-15 minuter. Jag använde bara dessa saker och knep som jag rekommenderar till dig:

Ordningen för att bemästra bokstäver

Oftast finns det rekommendationer att börja lära sig med vokaler. Och sist men inte minst, behärska bokstäverna som anses svåra - "Sch", "Ts", "Ch" och liknande. Du kan eller kanske inte följer den här regeln. För mig höll jag inte mig till en sådan princip. Vi studerade alfabetet slumpmässigt med min dotter och de första var både vokaler och konsonanter. Endast "Y", "L", "B" var kvar vid mållinjen.

Uttal av bokstäver

Barnet måste kallas det ljud som bokstaven ger, och inte dess namn enligt det ryska alfabetet. Det vill säga ett ryckigt "B", inte "Be", ett kort "M", inte "em". Det är också nödvändigt att läsa alfabetet korrekt, men det kan lämnas "för senare" (närmare 7 år eller redan i skolan själv), när barnet lär sig alfabetet strikt i ordning.

Upprepning

Ring inte bara brevet till barnet, utan be honom upprepa det. Till och med sjunga ljudet tillsammans. De alfabetiska tecken som barnet redan har träffat kan hittas var som helst för konsolidering. Till exempel går du nerför gatan, du ser en skylt "Apotek", frågar vad den första bokstaven är. Köpte kakor i form av alfabetet, be barnet att hitta bekanta bokstäver. Gå med och fråga bland annat var ordet "Påfågel" börjar på skylten.

gradualism

I inget fall bör du skynda dig att lära dig alfabetet, särskilt om du började lära dig tidigt - från 2, 3 eller till och med från 4 år. Överdriven press från din sida kan undertrycka intresse och lust att lära sig bokstäver. Och glöm inte att berömma ditt barn! Komplimangen från dig är ett incitament att gå framåt!

Fortsätt till bekantskapen och memoreringen av nästa bokstav först efter att barnet har kommit ihåg alla de föregående. Och att läsa och vika till stavelser bör börja i allmänhet först efter att barnet känner till hela alfabetet (om än inte i ordning), det vill säga han kan namnge varje bokstav utan att tveka.

Måtta

Överbelasta inte barn med sådana aktiviteter. Ändå, för förskolebarn är det inte en avgörande uppgift att lära sig alfabetet. Om du ser att barnet har tappat intresset för att bemästra en ny bokstav efter fem minuter, byt uppmärksamheten till en annan sak. Och återgå till alfabetet en annan dag. Det kommer att ta mer än en månad att lära sig bokstäver med ett barn, så ta dig tid.

Vad du behöver för att lära dig bokstäver

Böcker och ABC

Det är omöjligt att klara sig utan dessa medhjälpare. Köp ditt barn flera olika alfabet (minst två). De ska vara ljusa och färgglada. Det är bättre om varje bokstav beskrivs i poetisk form - barn uppfattar rim snabbare.

Nu finns det alfabet där ljudapplikationer är monterade. Det vill säga att du trycker på knappen i boken och bokstaven låter. Med dessa böcker kommer barnet att kunna studera självständigt.

Läs så mycket du kan för ditt barn för att utveckla ett intresse för böcker. Och du måste börja läsa från födseln, och inte vänta i X timme. Och böcker ska vara olika i design och kvalitet. I vårt hembibliotek fanns det till exempel flera färgglada böcker med CD-skivor på vilka texten till en saga från en bok var inspelad. Jag slog på skivan och min dotter satt med en bok i händerna, lyssnade och "läste" och bläddrade i tid. Hon kunde inte läsa då, men jag tror att lusten och lusten sporrades väl.

Spel

Det enklaste sättet att lära sig bokstäver är i spelet. Och den här typen av aktivitet hos barn är konstant, så du måste bara leka med din baby. Det finns många färdiga spel och kreativa tillbehör som kan anpassas för att lära sig bokstäver:

lotto;
mosaik;
målarbok;
färgade kritor;
konstruktör;
plasticine.

Didaktiskt material

Detta inkluderar olika kort med skrivna bokstäver, en magnettavla, kuber, affischer med alfabetet (inklusive ljud). Många av dessa saker kommer väl till pass senare, när du ska lägga till stavelser och ord. Vi har magnetiska bokstäver, och som ett resultat var även kylskåpet spacklat med ord från dem - ur ett barns synvinkel visar det sig att det är så mycket mer intressant än på svarta tavlan.

Om det finns problem med valet av alfabet och annat tryckt material för att studera bokstäver, då kan du leta efter rätt här detta skyltfönster. Det finns många underbara färgglada alfabet och manualer, så att välja det material du behöver för ditt barn kommer inte att vara svårt. Många av dessa föremål fanns i vårt hem.

tecknade serier

Barns liv är svårt att föreställa sig utan tecknade serier. Och det är bra när de kan kombineras med hemundervisning. För att förstärka en ny bokstav, slå på den önskade tecknade serien för barnet.

Nu finns det många olika animerade serier om detta ämne. Det här är serierna med Luntik, med moster Sovunya, med lastbilen Leva. Det finns andra, mindre kända tecknade serier. Här är en av dem. Se hur bokstaven "A" introduceras i denna tecknade serie:

Jag hoppas att du inte kommer att ha problem med hur man lär sig bokstäver med ett barn. Och du kommer att göra det rätt och fokusera inte bara på råd utan också på ditt barns temperament och förmågor.

Jag önskar er framgång! Nadezhda Goryunova

Hej kära läsare!

Småbarn kan snabbt memorera information, så att lära sig bokstäver på ett lekfullt sätt kommer att gå nästan obemärkt för dem, men det kommer avsevärt att underlätta den fortsatta processen att lära sig läsa.

Huvudsaken är att klasserna är intressanta och roliga, i det här fallet kommer barnet att börja klasser med nöje, och de kommer inte att förvandlas till en rutin.

Regler för att genomföra klasser

När ska man börja?

Det är bättre att börja lära sig bokstäver från 3-4 års ålder, i denna ålder kan barnet koncentrera sig bra och mamman kommer att kunna förmedla innebörden av vad som händer.

Det finns metoder som erbjuder att börja studera från 1 - 2 år, inte rusa och överbelasta.

Men för att bekanta sig med bokstäver och ord från ca 2 år. Det är användbart att hänga kort med namnen på föremål runt huset, och vid behov läsa dem och dra barnets uppmärksamhet på ordet och föremålet som det betecknar.

Denna metod kommer att hjälpa barnet att visuellt komma ihåg ordet och, under framtida lärande att läsa, läsa redan bekanta ord snabbare utan att dela upp i stavelser.

För att underlätta inlärningsprocessen kommer det att vara användbart att köpa alfabetet i form av en bok eller tavla. Bokstäver kan vara magnetiska eller ritade på kort, regelbundet visa dem och uttala ljuden.

Häng upp en färgglad alfabetaffisch i barnrummet så att barnet fritt kan närma sig det.

För att processen ska bli ett spel måste du välja ett ovanligt sätt att presentera information.

Erbjud till exempel att samla bokstäver från en bild, från olika föremål: spannmål, små leksaker, småsten, sand.

Mamma kan rita en stencil av ett brev på ett litet kartongkort och be att få färga det genom att täcka det med plasticine, eller använda lim och improviserade medel för att dekorera brevet med pärlor, rosetter, flingor, gnistrar. Du kan sy ett vackert alfabet, till exempel av filt.

Med ett sådant hemgjort alfabet kommer barnet att bli glad att studera.

För barn från 5 år, erbjuda spelet "Hitta en bokstav", skriv ut en liten text och be dem att understryka eller ringa in en viss bokstav som du har börjat studera, och ange sedan i en annan färg de bokstäver som barnet vet redan.

Ett väldigt roligt och effektivt sätt att lära sig alfabetet snabbt kommer att hjälpa låten. Rimande text är mycket lättare att komma ihåg.

Naturligtvis bör föräldrar köpa olika utvecklingshjälpmedel. Det finns många uppgifter i dem, som slutför vilka bebisen kommer att komma ihåg bokstäver, ord och troligen kommer att börja lägga till stavelser.

Det finns flera metoder som lär ut läsning inte genom bokstäver, utan med hjälp av lager eller stavelser.

Zaitsev-tekniken erbjuder också ett specialdesignat material i form av kuber, som skiljer sig i färg, form och, naturligtvis, sammansättning. Från dem kan du samla ord och enkelt lära ditt barn att läsa.

Lektionsexempel

Om barnet redan har lite läsförmåga kan ett litet knep användas för att motivera honom.

Fråga efter hjälp. Barn är mycket lyhörda, och en son eller dotter kommer definitivt att vilja hjälpa mamma att komma ihåg bokstäverna eller orden som hon plötsligt glömde.
Byt plats. Erbjud dig att leka skola, bara du kommer att bli student, och barnet kommer att vara en lärare som kommer att lära mamma att uttala bokstäver eller läsa.

Barn är uppfinningsrika och kanske under leken lär du dig ett nytt sätt som du själv kommer att ta till i framtiden.

Gå på grupplektioner. Vissa barn behöver ett exempel eller en tävlingsmoment, gruppen kommer att motiveras att förbättra sina kunskaper.

Avslutningsvis vill jag påminna om att du inte behöver sätta press och kräva för mycket.

Om barnet av någon anledning inte lyckas eller inte har någon lust bör du inte insistera. Prova ett annat spel, eller skjut upp försöket ett tag, men sluta inte helt.

Prova och välj vad din lilla gillar. Alla barn är olika och lär sig allt på sin egen tid.

Le och utvecklas, skriv i kommentarerna hur du lär dig bokstäver med ditt barn.

Trots utvecklingen av ny teknik, video och onlineinlärning är det omöjligt för en modern person att nå framgång i alla företag utan förmågan att läsa bra. Därför är omtänksamma föräldrar så ivriga att lära sina barn att läsa och skriva, och detta måste börja med studiet av det ryska alfabetet. Men vad händer om barnet inte vill lära sig bokstäver? Sedan lär vi oss bokstäver för barn 5-6 år som leker med alfabetet.

Det finns helt olika åsikter om vid vilken ålder barn ska börja lära sig alfabetet, som var och en åtföljs av övertygande argument. Förespråkare av tidig utveckling uppmanar till att börja så tidigt som möjligt – minst ett år. Andra experter bevisar övertygande att en så tidig bekantskap med alfabetet är meningslös: barnets hjärna har ännu inte mognat och det är osannolikt att den kommer att läsa vid 2, 3 år gammal.

Även om de känner till bokstäverna, korrelerar dem med ljud, är barn ännu inte redo att sätta dem i stavelser vid 2-3 års ålder. Därför, utan att gå till extremer, rekommenderar lärare att börja introducera barn för alfabetet vid 3 års ålder. För att göra detta först helt enkelt genom att uppmärksamma dem och namnge de ljud som motsvarar dem. Undervisa genom att leka, utan att kräva att barnet memorerar.

Du kan börja lära dig alfabetet och siffrorna från 4 års ålder, så att du sakta, lugnt kan bemästra det och lära dig läsa och skriva lite till skolan.

Hur man enkelt och snabbt lär sig bokstäver med ett barn?

Från vilken ålder du än bestämmer dig för att lära dig alfabetet med en förskolebarn, är det viktigaste inte bara att lära ut, utan inte heller att inspirera honom med avsky för själva inlärningsprocessen. Därför bör klasserna vara korta och ske i spelform. Idag, för att hjälpa föräldrar att lära barn 3-5 år gamla det ryska alfabetet, finns det sånger, pedagogiska spel, tecknade serier, videor som kan ses online. Allt detta hjälper till att lära barnet alfabetet och siffrorna på ett roligt och enkelt sätt. Du måste göra det rätt.

Försök inte lära dig hela det ryska alfabetet med ditt barn på en gång. Det rekommenderas att börja med vokaler och lära sig två bokstäver under en vecka. När barnen har lärt sig dem, gå vidare till nästa.
När du introducerar barn för konsonanter måste du säga ljuden korrekt, inte som bokstäverna kallas, utan som vi uttalar dem: B, inte BE, V, inte VE. Annars blir det väldigt svårt för ett barn på 4-5 år att sätta in dem i stavelser senare.
När du lär alfabetet med barn 4-5 år, se till att associera bokstäver med ord så att barnet hör dem i ett ord, förstår vad de betyder. Till exempel introducerar vi U och säger tydligt "U-litka", "U-ho", etc.
Det bästa sättet att lära sig och komma ihåg är genom barnets egna handlingar, så låt honom skulptera, färglägga, klippa ut alfabetet och siffrorna.
Vid undervisning, använd associationsmetoden, när varje bokstav är förknippad med någon form av ljud eller bild.
När barnet lär sig till och med några bokstäver som du kan lägga till ett ord från, börja göra det.
Glöm inte att berömma din bebis.

Pedagogiska tecknade serier för barn. Lär dig bokstäverna ABC i vers Alfabetet från A till Ö

målarbok

Ett av de enklaste sätten att associera ett brev i minnet med ett barns personliga handling är att skriva ut ABC-målarboken och ge dem till honom. Du kan göra detta gratis genom att hitta målarbok på relevanta webbplatser och ladda ner dem.

Konstnärer väljer bilder som kommer att förstärka associationen till detta brev och på så sätt hjälpa till att komma ihåg det bättre visuellt. När barnet spårar och målar över en bokstav förbereder han sig samtidigt på att skriva den. Sådana pedagogiska målarbok kan skrivas ut, eller så kan du hitta målarbok online.

Flash spel

Lärande görs bäst i verkligheten, men idag kan många pedagogiska spel, tecknade filmer, videor hittas och användas online. Detta bör inte göras som det huvudsakliga sättet att lära sig, även om man utvecklar tecknade serier och videor, är flashspel väldigt populära bland barn. De kan vara ett bra komplement till dina vanliga inlärningsaktiviteter - skulptera, leka med klossar, färglägga, läsa poesi och lära dig sånger.

Det finns flera typer av flashspel som lär barn alfabetet.

Sök efter önskad bokstav.
Lägg den på rätt ställe.
Hitta ett brev.
Hitta ett par bokstäver osv.

När en förskolebarn spelar online bör föräldrarna finnas där för att hjälpa dem. Och se även till att barnet inte leker för länge.

Mycket läckra bokstäver

Det är bra om alfabetet kommer att förknippas med något trevligt och roligt, och inte tråkigt och svårt. Ett sätt att uppnå detta är att göra bokstäverna ätbara. Det finns många sätt att göra detta:

Baka "alfabetiska" kakor;
Klipp ut bitar från äpplen, bananer (pinnar, cirklar, halvor av en cirkel) och lägg alfabetet ur dem tillsammans med barnet;
Med sylt, kondenserad mjölk, rita alfabetet på pannkakor eller pannkakor.

Brädspel med bokstäver

Idag kan du köpa olika brädspel med alfabetet, från tärningar till lotto, pussel eller dominobrickor. När du köper sådana spel, välj med enkla, tydliga bilder och tydlig skrivning av bokstäver. Ju enklare desto lättare är det för barnet att komma ihåg dem.

Kanske kommer titeln på den här artikeln att verka obetydlig för dig och författaren - förmätet. Kanske tror du att författaren använde en sådan titel för att locka läsarnas uppmärksamhet.

Ja det är det. Syftet med denna titel är att uppmärksamma dig på det verkligen mest effektiva sättet att lära ditt barn bokstäverna i det ryska alfabetet på kortast möjliga tid och lära honom att uttala dessa bokstäver med ljud. Du kommer själv att se enkelheten och effektiviteten av denna metod genom att läsa den här artikeln och börja lära ditt barn bokstäver med dess hjälp. Efter fem lektioner kommer ditt barn att kunna alla 10 vokaler väl och börja memorera konsonanter, även om han innan dess inte kunde en enda bokstav. Och viktigast av allt, han kommer att lära sig bokstäver under spelprocessen och kommer ihåg dem ordentligt.

Men först en liten utvikning. Innan du börjar lära ditt barn bokstäver måste du bestämma vad han behöver det till. Vissa föräldrar är stolta över att de lyckades lära ut bokstäver till en tvååring eller till och med ett ett och ett halvt år gammalt barn. Men detta är bara värt att göra om du samtidigt börjar lära ditt barn att läsa. All kunskap bör omedelbart finna sin praktiska tillämpning. Och att lära ut bokstäver i sig, utan att samtidigt lära sig läsa, är inte meningsfullt. Det finns många andra, lika effektiva, sätt att utveckla ett barns minne och stimulera hjärnan under bildningsperioden. Det är bra om barnet i början av att lära sig läsa glömmer dessa för tidigt inlärda bokstäver och inte uttalar dem på det sätt som han en gång lärde sig: Bae, Ve, Ge ... eller By, You, Gee ..., annars när han läser det kommer det att störa honom mycket. Du frågar: "Tja, om du lär ett barn bokstäver och läsning samtidigt, vid vilken ålder är det bättre att börja, är det möjligt redan från två år?" Jag tror att hemma, i familjen, kan en mamma med ett barn i denna ålder redan göra; men först i en halv minut och sedan i flera minuter under dagen. Som ett resultat av sådana "lektioner", byggda i form av ett spel, kommer barnet att utveckla förmågan att koncentrera sig på en viss lektion, och sedan, från tre års ålder och till och med lite tidigare, kan han lära sig att läsa i en grupp barn som han. Glöm bara inte att lära sig att läsa, och särskilt tidigt, bör ske utan tvång, i spelet, mot bakgrund av positiva känslor.

Spelteknik för att studera tio vokaler på 5 lektioner

Så du tänkte lära ditt barn att läsa böcker. Du börjar förstås med att lära dig bokstäver med den. I vilken ordning ska de läras ut? Naturligtvis inte i alfabetisk ordning och inte i fullständig oordning, när barnet får blandade vokaler, sedan konsonanter.

En viktig faktor i det inledande skedet av att lära sig läsa i lager är barnets gedigna kunskaper om de tio bokstäverna som betecknar vokaler (nedan, för enkelhetens skull, kommer jag helt enkelt att kalla dem "vokaler"). Jag har upprepade gånger uppmärksammat det faktum att barn som inte läser bra, till och med skolbarn, tveksamt kallar vokaler, och när de läser snubblar de och kommer ihåg om det är E, eller Yo, eller YU. Med tanke på den yttersta vikten av att kunna tio vokaler för full läsning (så att barnet inte "snubblar" i varje lager) utvecklade jag denna spelteknik för att snabbt lära mig dem, som jag har använt framgångsrikt i flera år nu.

Varaktigheten för var och en av de fem lektionerna i denna teknik är några minuter. Lektioner hålls två gånger i veckan, och övriga dagar i veckan upprepar föräldrar innehållet från föregående lektion med sitt barn i två till sju minuter om dagen. Jag räknade ut att hela undervisningen av ett barn till tio vokaler med denna teknik tar totalt drygt en timme.

Metodiken är baserad på principen om multipel visning och synkron tongivande av en grupp symboler med deras gradvisa partiella ersättning, föreslagen av den framstående läraren Glenn Doman. I det här fallet underlättas uppgiften av det faktum att i ryska vokaler bildar par som verkar rimma: A - I, O - E, U - Yu, S - I, E - E. Jag kompletterade den multipla displayen med fem förstärkande spel som jag utvecklade.

Syftet med denna teknik är att ge barnet en gedigen kunskap om tio vokaler på fem lektioner. Ofta tror föräldrar att deras barn inte behöver detta: "Han har känt alla bokstäver sedan tvåårsåldern." När du börjar visa honom bokstäverna visar det sig att han inte kan dem så bra. förvirrar E Med Yo eller med YU, vet inte E, S, tänker ibland och minns något brev. Innan du börjar lära dig läsa måste barnets kunskap om alla vokaler föras till automatism.
Från andra sätt att lära sig bokstäver, som ofta bara hindrar deras assimilering och gör det svårt att använda ( A- vattenmelon, OCH- kalkon eller HANDLA OM- som en munk YU- Julia brev, jag- liknande en stång med en lykta, etc.), är denna teknik enkel och effektiv.

Lektion 1

Skriv eller skriv ut vokalerna på tjockt vitt papper, var och en på ett separat kort: bokstäver A, O, U, S, E- i stort djärvt rött tryck på kort 12 × 10 cm i storlek, och Jag, Yo, Yu, jag, E- i fetblått typsnitt i lite mindre storlek på kort 9 × 10 cm. För den första lektionen behöver du bara flashcards. A, jag, Oh, Yo.

A	jag
HANDLA OM	Yo

På baksidan av varje kort skriver du denna bokstav för hand till dig själv så att du inte behöver titta på framsidan när du visar bokstäverna för barnet.

Klasser kan undervisas av en lärare eller en av barnets föräldrar.

Visar de två första vokalparen (A - Ö, O - E).

Lägg två par kort i en hög, som visas på bilden till vänster, med baksidan mot dig. Flytta kortet närmast dig A framåt (enligt pilen i den högra bilden) och visa den för ditt barn. Säg: "Det här är A". Flytta sedan nästa kort framåt och säg: "Detta är - jag"; sedan - "Detta är - HANDLA OM"; och sedan - "Detta är - Yo". Visa varje kort inte längre än 1 sekund. Gör det roligt, i form av ett spel. Titta inte på korten, utan in i barnets ögon för att se vart han tittar och dra till sig hans uppmärksamhet. Bokstäver A Och HANDLA OM de flesta barn vet redan. Du kan pausa och ge barnet möjlighet att namnge dem. A bokstäver jag Och Yo ring dig snabbt, innan barnet, för att inte ge honom möjlighet att göra ett misstag. Och kräv inte att barnet upprepar dem. Din uppgift är att snabbt visa dessa fyra bokstäver och samtidigt recitera ett litet rim:

"Detta - A"

"Detta - jag"

"Detta - HANDLA OM"

"Detta - Yo"

Barn kan lätt memorera längre verser, och ännu mer så kommer de snart att börja upprepa ett så lätt rim på egen hand.

Om du är lärare, förklara för mamman till barnet som är närvarande på lektionen att hon måste visa och ringa dessa fyra brev till honom varje dag fram till nästa lektion minst fem gånger om dagen. Låt henne göra detta första gången i din närvaro så att du kan rätta henne om hon gör något fel. Förklara gärna allt för dina föräldrar så detaljerat som du skulle göra för deras barn, och kolla hur de förstod dig. Blanda korten. Be din mamma ordna dem i rätt ordning. Sedan ska hon sitta eller sätta barnet framför sig och, medan hon visar bokstäverna, titta in i hans ögon. Hon bör uttala bokstäver som är obekanta för barnet tydligt och framför honom. Ett typiskt misstag är när mamma tar fram ytterligare en bokstav och håller den i sin andra hand utan att täcka den sista bokstaven med den. I det här fallet ser barnet två bokstäver samtidigt.

Säg till din mamma att alla läxor tar henne en halv minut om dagen, för. en sådan visning varar i fem sekunder. Det är viktigt att inte hoppa över dem. Gradvis bör pausen efter ordet "Detta ..." ökas, och själva ordet ska uttalas med en frågande intonation, som om man uppmuntrar barnet att själv namnge bokstäverna. Barnet måste helt enkelt namnge bokstaven. Han borde inte säga "det här A" eller "bokstav A". Ge din mamma de fyra bokstäverna du gjorde, be dem ta med dig dem till klassen.

Lektion #2

I början av den här lektionen har barnen redan upprepat i två eller tre dagar efter sin mamma A, jag, Oh, Yo och kom ihåg dem väl i den ordningen.

Fixa spel.

Nu med dessa fyra bokstäver behöver du spela fem förstärkande spel så att barnen kommer ihåg dem ordentligt både i den inlärda rimordningen och separat.

Lägg fyra kort på bordet framför barnet i par och ropa dem högt, i den ordning som de visades för honom. Efter det, börja spela.

A	jag
HANDLA OM	Yo

1:a spelet. "Vind". Förklara för ditt barn att de röda bokstäverna är storebröder och de blå är småbröder. Säg sedan: "Vinden kom upp och blandade alla bröderna." Blanda bokstäverna själv så att de inte vänds upp och ner. Låt sedan barnet ställa dem i ordning i par och ropa högt: A- nära jag, HANDLA OM- nära Yo(först med din hjälp).

2:a spelet. "Kurragömma". Täck de mindre korten med stora (röda bokstäver ovanpå) och ändra ordningen på dessa par: "Småbröderna gömde sig under de stora och bytte plats så att Lenochka inte skulle hitta dem. Gissa vilken lillebror som gömde sig under storebrodern HANDLA OM? Just det, under HANDLA OM gömde sig Yo! Och under A? Höger, jag!"

3:e spelet. "Överlappar". Man spelar på samma sätt, men den här gången är det tvärtom – storebröderna gömmer sig under de små.

4:e spelet. "Gala". Flytta handflatorna över korten som lagts ut i rätt ordning och säg: "Kråkan flög, flög, flög, flög och ... åt upp bokstaven." Täck snabbt en av bokstäverna med handflatan: "Vilken bokstav åt kråkan?" Det är bättre att köra med båda handflatorna samtidigt, så att det blir svårare för barnet att gissa vilken bokstav du ska täcka. Om han inte kunde svara snabbt, slit av handen en stund och täck brevet igen. Om han inte ens då säger, säg till mig till exempel: "Bredvid HANDLA OM. Höger, Yo!" Med tiden kommer barnet att komma ihåg platsen för bokstäverna och gissa dem lätt.

5:e spelet. "Kort". Spela nu med samma kort med ditt barn som vuxna spelar kort. Du blandar korten, släpper sedan ett kort på bordet framför honom och frågar "Vad är det här?" Han ringde korrekt - han vann och tog kortet, han gjorde ett misstag - en annan elev tar det, och hemma - hans mamma. Ha inte bråttom att låta andra elever fråga, låt barnet tänka lite. Försök först att kasta kort i par: först HANDLA OM, för henne Yo, A — jag etc. Om barnet vinner säkert, kasta i par, men i omvänd ordning. Börja sedan kasta runt.

Mamman som var närvarande på lektionen memorerar och skriver ner hur man spelar dessa fem lekar hemma. Du behöver bara leka en gång om dagen, om inte barnet själv ber om mer. Men varje gång stoppa spelet medan han fortfarande vill spela: "Vi avslutar spelet en annan gång."

Visar tre par vokaler (A - I, O - E, U - Yu).

Efter att du har spelat fem spel med de två första bokstäverna, ta ut nästa par kort du har gjort. U - Yu, skriv dem på baksidan för dig själv och lägg dem i högen (efter lektionen, ge den här högen, alla sex bokstäverna, till mamma).

A	jag
HANDLA OM	Yo
På	YU

Visa nu barnet redan tre bokstäverpar på samma sätt som du visade honom två par i lektion nr 1. Bara den här gången ropas de första fyra bokstäverna av barnet, och du namnger snabbt de två sista själv, vilket hindrar honom från att göra ett misstag (påminn din mamma om detta också). Ge mamma samma instruktioner som i lektion nummer 1. Vid nästa lektion, om två eller tre dagar av showen, kommer barnet redan att komma ihåg ett nytt rim:

"Detta - A"

"Detta - jag"

"Detta - HANDLA OM"

"Detta - Yo"

"Detta - På"

"Detta - YU"

Ge din mamma dessa sex bokstäver du gjort, be dem ta med dig dem till nästa lektion.

Uppmärksamhet! Efter lektion nummer 2 visar mamman barnet flera gånger om dagen redan dessa tre par vokaler, men än så länge spelar hon förstärkningsspel med honom endast för de två första paren ( A - I, O - E) en gång om dagen.

Lektion #3

I början av den här lektionen har barnen redan lärt sig rimmet:

"Detta - A"

"Detta - jag"

"Detta - HANDLA OM"

"Detta - Yo"

"Detta - På"

"Detta - YU",

och bokstäverna A, jag, Oh, Yo tack vare fem förstärkande spel de känner till och slumpmässigt. Nu måste du konsolidera kunskapen om de senaste vokalerna de lärde sig På Och YU.

Fixa spel.

Lägg ut de nästa sex korten på bordet framför barnet i par och ropa dem högt, i den ordning som de visades för honom. Efter det, spela spelen som beskrivs i lektion #2.

Visa barnet dessa tre bokstäverpar som du gjorde i tidigare lektioner. Som tidigare ringer barnet de första fyra bokstäverna, och du namnger snabbt de två sista själv, vilket förhindrar att han gör ett misstag (påminn din mamma om detta också).

Ge din mamma alla brev du gjort, be dem ta med dig dem till nästa lektion. Berätta för din mamma att alla läxor nu inte tar mer än sex minuter om dagen och påminn henne om att det är viktigt att inte missa någon av dem.

Uppmärksamhet! Var uppmärksam på mamman att efter den här lektionen måste barnet visas flera gånger om dagen redan dessa tre par vokaler, och lägg åt sidan de som är bekanta för honom OCH JAG. Och på kvällen behöver du bara spela fixeringsspel med honom en gång för de tre första paren: A - I, O - E, U - Y(hittills utan

Lägg ut de nästa åtta korten på bordet framför barnet i par och ropa dem högt, i den ordning som de visades för honom. Efter det, spela spelen som beskrivs i lektion #2.

A	jag
HANDLA OM	Yo
På	YU
S	OCH

Visning av tre par vokaler (U - Yu, Y - I, E - E).

Den här gången tar du bort de två första kortparen. OCH JAG Och Åh - Yo, och ta ut det sista paret du gjorde E - E. Skriv dessa kort på baksidan för dig själv och lägg dem i högen. Det totala antalet bokstäver som visas är fortfarande sex och ramsan är lika lätt att komma ihåg. Det är också viktigt att bokstäverna E Och Yo, som barn ofta förväxlar, "träffar" aldrig när de visas: när bokstaven "kom" E i den fjärde lektionen, brevet Yo redan borta". Korten är nu staplade i följande ordning.

På	YU
S	OCH
E	E

Visa barnet dessa tre bokstäverpar som du gjorde i tidigare lektioner. Som tidigare kallas de första fyra bokstäverna av barnet, och nya för honom E Och E du ringer dig snabbt och låter honom inte göra ett misstag (påminn din mamma än en gång om detta). Ge din mamma alla tio brev du gjort, be dem ta med dig dem till lektionen. Berätta för henne att alla läxor nu inte tar mer än sex till sju minuter om dagen och påminn henne om att det är viktigt att inte missa en enda.

Uppmärksamhet! Var uppmärksam på mamman att efter den här lektionen måste barnet visas flera gånger om dagen de tre sista paren av vokaler, och lägg åt sidan de som är bekanta för honom OCH JAG Och Åh - Yo. Och på kvällen måste du spela fixeringsspel med honom en gång för de första fyra paren: A - I, O - E, U - Yu, S - I(hittills utan E, E).

När ett barn i förskoleåldern bor i en familj vill han visa världen så snart som möjligt, berätta vad alfabetet är, lära sig alfabetet och siffrorna med dem. Men för tidiga sådana klasser kommer inte att ge något resultat, eftersom ingen har avbrutit de fysiologiska egenskaperna hos barn och de måste räknas med.

Till exempel, från 2 års ålder, lär sig ett barn medvetet världen genom beröring, smak och syn, men det är nästan omöjligt att intressera honom för att lära sig vid denna tidpunkt, eftersom barnets sinne ännu inte har förstått innebörden av siffror och bokstäver .

Oftast börjar de lära sig bokstäver med ett barn från 4 års ålder, eftersom han redan börjar analysera sina handlingar och gradvis förstå varför han behöver studera. Dessutom kommer det att ta lite tid - 10-15 minuter om dagen.

Vid 6-7 år förbättrar barn sitt minne, tänkande och uppfattning, så de är förmodligen redo att leka i skolan. Så om din bebis tidigare inte visade något intresse för att lära sig, är det nu dags att lära honom nya aktiviteter.

Maria Monsessori är en berömd spansklärare som grundade sin egen skola för småbarn och erbjöd en av de mest kända metoderna som hjälper dig att lära dig alfabetet med ditt barn genom spelet. Den består av 4 delar och är designad för barn i alla åldrar från 3 till 6 eller till och med 7 år gamla.

Rita i sanden – utveckla tal

Innan ett barn kan skriva bokstäver korrekt och snabbt måste han utveckla sina händers muskler och stärka sina fingrar, som snart måste hålla pennan ganska ofta. Så det första Montessorispelet är fingerritning i sanden. Om det inte finns någon möjlighet att gå till stranden, räcker det att hälla lite mannagryn på en bakplåt, på vilken lektionen kommer att äga rum. Börja rita något enkelt, till exempel en leende uttryckssymbol, en sol eller en julgran, och låt barnet upprepa allt efter dig. När du går vidare till mer komplexa ritningar, arbeta sedan med barnet tillsammans: han ritade huvudet, du - kroppen och så vidare.

"Sträva bokstäver"

Nästa övning som hjälper dig att lära dig alfabetet genom att spela kallas "Rough Letters", vilket innebär närvaron av speciella bokstäver. Du kan köpa dem online eller titta på en instruktionsvideo om hur du gör dem själv för barn.

Därefter visar vi barnet en bokstav och säger hur den uttalas, och låter sedan barnet upprepa ljudet du hörde efter dig. I slutet, se till att ge möjligheten att röra vid kortet med bokstaven, samtidigt som du uttalar dess ljud och visar objektet som börjar med den inlärda bokstaven.

Det är nödvändigt att räkna ut tre bokstäver åt gången och i början av varje lektion upprepa det som redan har lärts. Om barnet har glömt något från det tidigare materialet, lägg gärna till den bortglömda "kamraten" till den nya trippeln från alfabetet.

Alla andra utvecklande sätt att lära sig bokstäver för barn finns i boken av Marie-Helene Place "Learning Letters Using the Montessori Method".

Metoder och övningar för barn från 4 till 6 år

Mosaikbokstäver

Som nämnts ovan är 4 år den bästa perioden för inlärning och memorering. Vid denna tidpunkt kan du redan använda mosaiken, från vilken barnet måste sätta ihop bokstaven som namngivits av föräldern. I en mosaik är det lättare att lära ut hur man skriver bokstäver med horisontella linjer, och för att komplicera uppgiften, be att få göra en bokstav i en viss färg, liten eller stor.

"ABC från plasticine"

Nästa version av spelet med ett barn redan 5 och 6 år är "ABC från plasticine". På tavlan för modellering med en penna, rita konturerna av bokstäverna och be barnet att skapa en viss bokstav från plasticine. När du lär dig dem väl kan du komplicera uppgiften genom att utföra uppgiften snabbt. "ABC" är bra för att leka med ett barn eftersom det hjälper till att snabbt memorera alfabetet och utveckla fingermotoriken.

Det finns många fler metoder som passar små barn. För några av dem måste du göra en "inventering" med dina egna händer, där videor från Internet utan tvekan kommer att hjälpa dig.

Pedagogiska datorspel för att lära sig siffror

Barn är mycket attraherade av teknik, inklusive datorer. Och det är inget fel om flickor och pojkar, från 4 års ålder, kommer att lära sig och memorera siffror medan de spelar på en bärbar dator. Det finns trots allt videor, metoder som utvecklar leksaker på nätet som korrekt kan lära dig hur man memorerar siffror. Till exempel ett onlineprogram där ett barn måste måla ett visst nummer i den färg han gillar och ju oftare han målar det, desto snabbare kommer han ihåg.

Om ditt barn redan är 5-6 år, väljs svårare simulatorer, till exempel "Hitta ett par - addition", "Hitta ett par - subtraktion" och använd dem för att studera beräkning och addition. Dessa leksaker är gjorda i form av slutna rutor, som spelaren öppnar, kommer ihåg vad som står där (till exempel 7+3=) och letar efter rätt svar på det.

Om du inte rör datorn hjälper enkla övningar dig att komma ihåg siffrorna. Till exempel, när du går på gatan, be ditt barn att memorera numret på en bil som står på gården eller att hitta ett specifikt nummer i den. Roliga ramsor, sånger och räknarim, som är lätta att komma ihåg och berätta om något intressant, har en bra effekt på memoreringen från mycket ung ålder.

Som du kan se finns det många sätt att lära ett barn att uttala bokstäver, memorera siffror: metoderna för populära lärare och psykologer (utöver Montessoris arbete är Zaitsevs och Polyakovs metoder vanliga), träningsvideor , utveckla leksaker och övningar.

Metoder klarar av sin uppgift, förutsatt att utbildningsprocessen sker korrekt - de tvingar inte barnet att studera på dåligt humör, höjer inte rösten, kräver inte för mycket och är stolta över till och med minimala prestationer. Och viktigast av allt, den valda metoden bör motsvara barnets ålder och förmågor.

Om du ser att en förskolebarn är intresserad av att lära dig, vill du hela tiden lära dig något nytt och snabbt urskilja vad som står på butiksskyltar, då blir alfabetet den perfekta första boken som ditt barn kommer att vara intresserad av att lära sig.