تعليم اقتباسات Oblomov و Stolz. ظهور أندريه ستولز. ه) مزيد من التعليم

في هذا المقال أود أن أجيب على السؤال المطروح وهو: أي تعليم أفضل من Oblomov أو Stolz؟

Oblomov مع السنوات المبكرةنشأ كرجل نبيل ، بمجرد أن يستيقظ - ستقوم المربية على الفور بملابسه وغسله وتمشيطه ؛ إليوشا نفسه لا يفعل شيئًا. ("المربية تنتظر استيقاظه ... تبدأ في سحب جواربه ..."). تراقب الأم باستمرار Oblomov وتعتني به. ("أنت لا ترى أن الطفل قد هرب إلى الشمس! ...") ليس لديه حرية التصرف: لا يُسمح له بالاقتراب من الكلاب والخيول ؛ وبالطبع ، عندما سار إليوشا بجانبه كانت هناك دائمًا مربية. ("واليوم كله وكل أيام وليالي المربية مليئة بالاضطراب ..."). لم يعطه أحد المعرفة العملية ، تمت الإجابة على أسئلته الفضولية ، كما في العصور القديمة. ("- لأن الشمس تتجه نحو القمر ، يا أبي). حكاية خرافية ذات طبيعة جيدة ... ").

عندما نشأ إليوشا ، بالكاد تم إرساله إلى مدرسة داخلية ("كان الأمر يستحق الدموع والصراخ والأهواء.") ، كان إيليا إيليتش "يتعلم جيدًا" إذا كانت Oblomovka بعيدة ، لكنها كانت قريبة ، لذلك في كل مرة ، بينما كانت عطلة ، عاد إليوشا إلى المنزل.

وبالتالي ، لم يكن هناك حديث عن أي دراسة ("- أنتيبكا ستظهر على بيجاش مألوف ... لإيليا إيليتش ... - وصلت ، كما يقولون ، ماريا سافشينا ..."). كل هذا كان فرحة إليوشا. لم يسمح له والديه ببساطة بالدراسة ، ولم يكن هو نفسه شغوفًا بالمعرفة ("اعتبر عمومًا أن كل هذا هو عقاب نزلته السماء على خطايانا ...").

كانت هذه نشأة Oblomov. بالنسبة للوالدين ، كان إليوشا كل شيء ، لكنهم لم يروه للعالم ما هو عليه حقًا. بالنسبة لإيليا إيليتش ، كان Oblomovka هو العالم الذي أحبه الجميع. كانت هذه التنشئة كارثة: لقد خربت ببساطة شغفه بالعمل.

النقيض التام لتربية Oblomov هو نشأة Stolz. تعلم أندريه من قبل والده ووالدته منذ الطفولة.

والصبي نفسه كان لديه شغف لا يصدق بالكتب. من سن الثامنة ، درس Stoltz الجغرافيا والأدب. كانت لديه حرية التصرف ، وكان بإمكان أندريه الهروب من المنزل لعدة أيام ولم يتدخل أحد في ذلك. لكن التنشئة كانت لا تزال صعبة ، إذا لم يكمل الصبي المهمة الموكلة إليه ، فببساطة لم يُسمح له بالدخول إلى المنزل.

عندما نشأ Stolz ، بدأ والده في اصطحابه للعمل معه. على مر السنين ، بدأ أندريه في تلقي راتب من والده كعامل. علم الأب Stolz بالضبط المعرفة العملية التي ، في رأيه ، يحتاجها ابنه. لم يحاول إبقاء أندريه بالقرب منه ، لذلك عندما حان الوقت أرسل ابنه بعيدًا.

أكرر ، كانت تربية أندريه صعبة ، لكنها في الوقت نفسه كانت عملية وأعدته لمرحلة البلوغ ، علمته أن العالم ليس أسرة ، إنه مليء بالإغراءات وخيبات الأمل ، لكن الشيء الرئيسي هو ألا تفقد نفسك و اذهب إلى الهدف المحدد.

لذا ، إذا كنت تريد أن يكون ابنك رجل نبيل ، فلا تعلمه ، كما تعلم Oblomov. إذا كنت لا تريد أن يكون ابنك عاملاً ، فلا تقم بتشكيله بالطريقة التي تعلم بها Stolz. من بين هذه التنشئة ، لا يمكن أن يكون أي منها هو الأفضل ، فهذان اثنان من الإيجابيات المتناقضة ، ولكل منهما إيجابيات وسلبيات ، ولكن لا يمكن تطبيق أي منهما على طفل حديث، كل تربية تحتاج إلى "تحسين". لإضافة الدقة إلى تربية Oblomov. لتغذية نواة في الطفل لن تسمح له بالترهل في ظل الظروف ، وإضافة أحلام اليقظة إلى تربية ستولز.

تم التحديث: 2018-05-31

انتباه!
إذا لاحظت وجود خطأ أو خطأ إملائي ، فقم بتمييز النص واضغط السيطرة + أدخل.
وبالتالي ، ستوفر فائدة لا تقدر بثمن للمشروع والقراء الآخرين.

شكرًا لكم على اهتمامكم.

في رواية "Oblomov" ، وصف غونشاروف لأول مرة في الأدب الروسي مثل هذا المدمر ظاهرة اجتماعية، باسم "Oblomovism" ، تصورها على مثال حياة بطل الرواية من العمل - إيليا إيليتش أوبلوموف. لم يُظهر المؤلف التأثير السلبي لـ "Oblomovism" على مصير Oblomov والأشخاص المحيطين به فحسب ، بل أوضح أيضًا أصول الظاهرة ، التي عفا عليها الزمن ، على أساس القواعد والقيم الإقطاعية ، وتربية Oblomov وتعليمه.

الطفولة Oblomov

يطلعنا المؤلف على طفولة ومراهقة Oblomov في الفصل التاسع من الجزء الأول - "حلم Oblomov". وُلد البطل في عائلة مالكة قديمة كلاسيكية تعيش في زاوية خلابة نائية - قرية Oblomovka. نشأ إيليا الصغير في جو من الحب و الحماية المفرطة، أي من أهوائه تم تحقيقه مؤقتًا ، وأي رغبة كانت بمثابة قانون. وإذا حاول الطفل استكشاف العالم بشكل مستقل ، وتولى بعض الأعمال ، فسيثنيه الوالدان على الفور عن أي مظاهر من مظاهر العمل ، بحجة أنه كان هناك خدم للعمل. لم يحب سكان Oblomovka المشي حقًا - فقد كان أي نشاط غريبًا عليهم ، باستثناء رعاية الطعام ، الذي كان الحب له عبادة خاصة في الحوزة. بشكل عام ، عاش Oblomovka في جو من الكسل ، والكسل ، وشبه النوم ، والملل والصمت ، ولم يعتادوا على العمل هنا ، وأي عمل كان يعتبر عقابًا وحاولوا بكل طريقة ممكنة تجنبه. تمت مقاطعة العمر المقاس لـ Oblomovites فقط من خلال تغيير الفصول والطقوس - حفلات الزفاف والجنازات وأعياد الميلاد.

ساهمت الطبيعة الهادئة الهادئة ، التي لم يزعج نومها عظمة الجبال العالية ، أو عنف البحر الصاخب ، أو عواصف الرياح العاتية أو الأمطار الغزيرة ، في تصور إيليا الصغير تمامًا مثل هذا الهدوء والهادئ والسلبي. أسلوب الحياة ، حيث يقوم أحدهم دائمًا بعمل كل شيء من أجله ، والآخر ، دون الإخلال بهدوء الكسل المتواصل.

تم لعب مكان خاص في تربية Oblomov من خلال القصص الخيالية والأساطير التي أخبرتها المربية بإيليا الصغير. أشعلت القصص الملهمة والرائعة عن الأبطال القديرين خيال الصبي ، الذي بدأ يتخيل نفسه كواحد من هؤلاء الأبطال الرائعين دائمًا. و Oblomov البالغ بالفعل ، الذي أدرك أن قصص المربية كانت مجرد خيال ، وأحيانًا حزينًا دون وعي لأن "لماذا الحكاية الخيالية ليست حياة ، لكن الحياة ليست حكاية خرافية" ، كان يحلم بأميرات جميلات وهذا العالم البعيد حيث يمكنك الاستلقاء على الموقد حتى يقوم معالج جيد بعمل كل شيء من أجلك.

تعليم Oblomov

الذي يعيش في Oblomovka ، تبنى إيليا إيليتش من أقاربه علم الحياة الأساسي - فهو لا يحتاج إلى كتب وتعليم ، كما لم يكن والده وجده. لم تتطلب حياة Oblomovites المتكررة القائمة على الطقوس معرفة خاصة ، فقد تم نقل كل ما هو مطلوب من الآباء إلى الأطفال من المهد. في مثل هذا الجو من اللامبالاة الكاملة للمعرفة الجديدة ، ورؤيتها جانبًا اختياريًا وغير ضروري للحياة البشرية ، تم تشكيل موقف Oblomov تجاه التعليم. في أيام العطل الكبيرة أو في الأحوال الجوية السيئة ، يترك الوالدان الصبي في المنزل ، معتقدين أن المدرسة يمكن أن تنتظر دائمًا.

كانت الدروس المدرسية عذابًا حقيقيًا لإيليا ، واستمر في الجلوس هناك بالتساوي ، متابعًا بعناية خطاب المعلم - في الواقع ، لم يفهم البطل سبب حاجته إلى كل المعرفة المقدمة في المدرسة ، ولا متى سيحتاجها في الحياة. والسؤال الرئيسي الذي طرحه Oblomov مرة أخرى مرحلة المراهقةهو أنه إذا كان على المرء أن يدرس أولاً لفترة طويلة ، ثم يعمل بجد - فمتى كان مقدراً له أن يعيش حياة كاملة؟ بدا من غير الطبيعي أن يقرأ إيليا العديد من الكتب وأن يتعلم الكثير من الأشياء الجديدة ، فقد كان ذلك صعبًا وغير مفهوم بالنسبة له.

ومع ذلك ، أصبحت مجموعات الشعر المنفذ الوحيد لأبلوموف. مع الطفولة المبكرةحساس لجمال الطبيعة ، شاعرية ، انعكاسية ، وجد إيليا في الأفكار الشعرية ونظرة العالم القريبة منه - فقط المصطلحات الشعرية التي أثارت في قلبه النشاط والنشاط المتأصل فيه. صديق مقربأندرو ستولتز. ومع ذلك ، حتى الكتب الأكثر إثارة للاهتمام لم تلتقط إيليا إيليتش بالكامل ، لم يكن في عجلة من أمره لقراءتها واحدة تلو الأخرى ، مما يثري عقله بالمعرفة والاكتشافات الجديدة ، وأحيانًا يكون كسولًا جدًا لدرجة أنه لا يمكنه إنهاء قراءة حتى المجلد الأول ، مما يقطع القراءة عن طريق الحاجة إلى النوم أو الأكل. حتى حقيقة أن Oblomov تخرج مع ذلك من المدرسة ، ثم أخذ دورة في العلوم في موسكو ، فهو يتحدث بالأحرى عن طاعة وقلة إرادة البطل ، الذي استمع لوالديه في كل شيء ولم يرغب في إدارة مصيره بشكل مستقل . بالنسبة لإيليا إيليتش ، كان الأمر أسهل عندما يقرر شخص ما كل شيء من أجله ، وكان يكفي فقط أن يطيع إرادة شخص آخر.

خاتمة

في رواية Oblomov ، صور غونشاروف المصير المأساوي لرجل تنبع دراما حياته من تربية غير صحيحة عفا عليها الزمن. تنغمس الطبيعة النشطة والعاكسة لـ Oblomov في مستنقع تقاليد ومعايير Oblomov ، التي تقتل حرفياً المبدأ النشط لشخصية البطل.

لا تنتهي مشكلة تربية Oblomov في رواية "Oblomov" بموت الشخصية الرئيسية ، حيث تظل حجر عثرة أمام البرجوازية الروسية في القرن التاسع عشر ، التي لا تريد تغيير الأعراف القديمة المعتادة لتربية الأطفال. . علاوة على ذلك ، تظل مسألة تعليم "Oblomov" مفتوحة في عصرنا ، مما يفضح التأثير المدمر للوالدين المفرطين في الحماية على حياة أطفالهم.

اختبار العمل الفني

Stolz هو عكس Oblomov.
خصوصيات نشأة ستولز.
أحلام Stolz على أنها استمرار له الحياه الحقيقيه.
يهدف نشاط Stolz إلى الحياة المهنية والراحة البرجوازية.
هل تحتاج روسيا ستولتس؟

ذروة الإبداع I A. Goncharov هي رواية "Oblomov". أصبح بطل هذه الرواية ، إيليا إيليتش أوبلوموف ، ثالث "شخص إضافي" مشهور في الأدب الروسي بعد Onegin و Pechorin. لكن على عكسهم ، ليس استحالة العثور على تطبيق لقوته هو ما يجعله شخصًا إضافيًا ، ولكن مستودعًا خاصًا للشخصيات أصبح وطنيًا حقًا. في الرواية ، عارض أندري ستولتز Oblomov ، الذي تم تصويره في البداية على أنه نقيضه تمامًا.

في البداية ، تصور من قبل غونشاروف كبطل إيجابي ، نقيض جدير لأوبلوموف. إن سلبية بطل الرواية ، وعدم القدرة على القيام بأعمال تجارية ، تعارضها الطاقة التي لا تعرف الكلل ، وفطنة الأعمال والمشاريع لدى Stolz. صوره المؤلف على أنه شخص نشط ونشط وحلم أنه قريبًا سيظهر العديد من "ستولتسيف بأسماء روسية".
نشأ Stolz وترعرع في نفس البيئة وبين نفس الأشخاص مثل Oblomov. لكن تربية Stolz ، مع ذلك ، تختلف بشكل حاد عن تربية Oblomov المسببة للاحتباس الحراري. والده ، المهاجر الألماني ، هو تجسيد للدقة والكفاءة والجودة الألمانية. منذ الطفولة ، علم أندريه إلى الاجتهاد. "سيكون هناك برش جيد!" - تحدث عن ابنه بحب شديد. لكن والدته ، وهي نبيلة روسية ، لا تسمح لأندريه بالتحول إلى شخص عادي بسيط. تغرس في ابنها حب الفن والحلم. لذلك ، احتفظ Stolz ، كونه واقعيًا وفاعلًا ، ببراعته الروحية. لذلك أراد غونشاروف أن يجمع في بطله الاجتهاد الألماني والحصافة والالتزام بالمواعيد مع الأحلام والوداعة الروسية ، والأفكار حول المصير الأسمى للإنسان.

لكن الجمع بين الكفاءة الألمانية والعاطفية الروسية لم ينجح مع غونشاروف. لا شك أن Stolz لديه صفات إيجابية ، لكنها معلنة فيه فقط. فيه يسود العقل على القلب. بالطبع ، إنه ليس أصمًا للجمال. تمامًا مثل Oblomov ، يحب الحلم. لكن أحلامه لا تتجاوز ما تستحقه ، وما يمكنك تحقيقه من خلال عملك. لا تحتوي أحلام Stolz على رحلة الخيال والخيال المتأصلة في أحلام Oblomov. لا يستطيع أن يحلم بما لا يستطيع أن يدركه بعد ذلك. هذا هو الفرق الرئيسي بين Oblomov و Stolz.

غالبًا ما تجعل كلمات Oblomov ابتسامة Stolz. هناك عدة مشاهد لخلافاتهم في الرواية. يمكن ملاحظة أن Stolz يتصرف بطريقة متعالية إلى حد ما ، مثل شخص واثق تمامًا من براءته. إنه يعلم أنه بكلمة واحدة فقط يمكنه نزع سلاح العدو ، لأن لديه خبرة عملية ، وكل كلمة من كلماته مدعومة بالأفعال. وخلف كلام اوبلوموف وكأنه لا يوجد شيء. لا يحب إيليا إيليتش الجدال على الإطلاق ، لذلك يحاول تجنب ذلك حالات الصراع. ولكن إذا كان الأمر يتعلق بأشياء مهمة حقًا لأوبلوموف ، فعندئذ يظهر حالم حساس وعاطفي أمام القراء. في مثل هذه اللحظات ، يخلط بين Stolz ، ويبدو أن Andrei محدود إلى حد ما في تطوره وحتى مثير للشفقة. يصبح من الواضح أن عالم Oblomov الداخلي أكثر تعقيدًا بكثير من عالم Stolz ، الذي لا يستطيع فهم كل التناقضات والشعر في الطبيعة.

Oblomov. Stolz هو شخص عقلاني ، فهو معتاد على إخضاع أكثر المشاعر حميمية للسيطرة ، وبالتالي فهو لا يثق في المشاعر والعواطف الحرة.

Stolz هو شخص محترم وصادق ، وهو مخلص لصديق ويحبه لصفاته الروحية. إنه الشخص الوحيد الذي يحبه ويحترمه Oblomov حقًا. يقلق Stolz من حقيقة أن Oblomov غير نشط ، ويحاول بصدق مساعدته على أن يصبح أكثر نشاطًا ، وتعلم العمل. لكن الموقف العام لـ Stolz تجاه Oblomov هو مزيج من الشفقة والازدراء. إنه يحاول أن يفرض عليه حياة نشطة ونشطة ، على عكس Oblomov ، والتي من غير المرجح أن تجعله سعيدًا. لكن ستولتز لا يستطيع فهم هذا. بعد كل شيء ، كل ما يقبله المجتمع ويوافق عليه مفيد له. بالطبع ، Stolz شخص نشيط وحيوي. ولكن ما هي المُثل التي تلهمه للعمل الجاد؟ القارئ مقتنع أكثر فأكثر بأن Stolz ليس لديه مُثُل عليا ، وأن أنشطته ونشاطه يهدفان إلى الازدهار الشخصي والراحة البرجوازية.

يتضح أن غونشاروف لا يقبل كلا الطرفين. لكنه مقتنع بأن روسيا بحاجة إلى Stolts ، لأن هؤلاء الأشخاص هم نوع من رواد الأعمال المحترمين. بدون هؤلاء القادة ، لن تتمكن روسيا من تزويد نفسها بكل ما هو ضروري والمضي قدمًا. لكن الكاتب يؤكد أن روسيا لا تحتاج إلى Stolts إلا في حالة وجود Oblomovs ، وإلا فإن العالم سيبدو محدودًا وغير مريح.

في ختام الرواية ، يستجيب Stolz لمخاوف وانعكاسات Olga Ilyinskaya بهذه الطريقة: "نحن لسنا جبابرة معك ... لن نذهب مع Manfreds و Fausts إلى معركة جريئة ضد القضايا المتمردة ، لن نذهب تقبل تحديهم ، سنحني رؤوسنا وبكل تواضع نمر بلحظة صعبة .. ". تصور غونشاروف أسوأ نسخة من" Oblomovism "، وهذا هو السبب في أن Stolz يعتبرها غبية ومتعجرفة.
لذلك ، سعى غونشاروف إلى إنشاء اتحاد مثالي بين Oblomovs و Stolts ، والذي من شأنه أن يجمع كل الخير الكامن في كليهما. أصبحت أولغا إليينسكايا مثل هذا الشخص في الرواية. تجسدت آمال غونشاروف في صورتها.

بيلينسكي قال إن التنشئة هي التي تقرر مصير كل شخص. يمكن أن يُعزى ذلك بالكامل إلى Oblomov Ilya Ilyich و Stolz Andrey Ivanovich - وهما الشخصيتان الرئيسيتان في رواية "Oblomov" التي كتبها I.A Goncharov. يبدو أن هؤلاء الأشخاص يأتون من نفس البيئة والطبقة والوقت. لذلك ، يجب أن يكون لديهم نفس التطلعات وأنماط الحياة ووجهات النظر العالمية. لماذا ، إذن ، عند قراءة العمل ، نلاحظ في Stolz و Oblomov بشكل أساسي الاختلافات ، وليس أوجه التشابه؟ للإجابة على هذا السؤال ، يجب على المرء أن ينتقل إلى الأصول التي شكلت شخصيات الشخصيتين اللتين نهتم بهما. سترى أن تربية Stolz و Oblomov لها خصائصها الخاصة التي أثرت على حياتهم المستقبلية بأكملها.

حلم Oblomov

الفصل الأول من العمل مكرس لطفولة إليوشا. أطلق عليها غونشاروف نفسه اسم "مقدمة الرواية بأكملها". من هذا الفصل سوف نتعلم بعبارات عامة ما كانت نشأة Oblomov. ليس من قبيل المصادفة أن الاستشهادات منه غالبًا ما يُستشهد بها كدليل على أن حياة إيليا ببساطة لا يمكن أن تتحول بشكل مختلف. في الفصل الأول من العمل ، يمكن للمرء أن يجد مفتاح طبيعة شخصية العنوان ، شخص غير نشط ، كسول ، لا مبالي ، اعتاد أن يعيش على حساب عمل أقنانه.

بمجرد أن غاب إيليا إيليتش ، بدأ يحلم بنفس الحلم: يدا والدته اللطيفة ، وصوتها اللطيف ، وعناق الأصدقاء والأقارب ... في كل مرة عاد Oblomov إلى طفولته في المنام ، عندما كان محبوب من الجميع وسعيد للغاية. بدا وكأنه يركض في ذكريات الطفولة من الحياة الحقيقية. تحت أي ظروف تشكلت شخصيته ، كيف كانت نشأة Oblomov؟

الجو الذي ساد في Oblomovka

أمضى إليوشا طفولته في Oblomovka ، في قريته الأصلية. كان والديه من النبلاء ، وسارت الحياة في القرية وفقًا لقوانين خاصة. كانت القرية تهيمن عليها عبادة عدم القيام بأي شيء والنوم والأكل والسلام غير المضطرب. صحيح أن مسار الحياة الهادئ في بعض الأحيان كان مع ذلك منزعجًا من المشاجرات والخسائر والأمراض والعمل ، وهو ما كان يعتبر عقابًا لسكان القرية ، الذين سعوا للتخلص منها في أول فرصة. دعنا نتحدث عن نوع التنشئة التي تلقاها Oblomov. ربما لديك بالفعل فكرة عن ذلك بناءً على ما قيل أعلاه.

كيف تم قمع تطلعات إليوشا؟

تم التعبير عن تربية Oblomov بشكل رئيسي في المحظورات. إليوشا ، وهو طفل متنقل ، بارع ، كان ممنوعًا من القيام بأي أعمال منزلية (هناك خدم لهذا الغرض). بالإضافة إلى ذلك ، توقفت تطلعاته للاستقلال في كل مرة عن طريق صرخات المربية والوالدين ، الذين لم يسمحوا للصبي بالقيام بخطوة دون إشراف ، خوفًا من إصابته بنزلة برد أو إيذاء نفسه. الاهتمام بالعالم والنشاط - كل هذا في طفولة إليوشا تم إدانته من قبل البالغين الذين لم يسمحوا له بالمرح والقفز والركض في الشارع. لكن هذا ضروري لأي طفل لتنمية ومعرفة الحياة. أدت تربية Oblomov غير الصحيحة إلى حقيقة أن قوات إليوشا ، التي تبحث عن المظاهر ، تنحرف إلى الداخل وتلاشى. بدلاً من النشاط ، غُرِس في حب قيلولة بعد الظهر. في الرواية ، وُصِف بأنه "تشابه حقيقي للموت" ، ليحل محل تربية Oblomov. يمكن العثور على اقتباسات من النص ، ليست أقل وضوحًا ، مخصصة للطعام الجيد ، الذي أصبحت عبادةه عمليًا المهنة الوحيدة في القرية.

تأثير حكايات المربية

بالإضافة إلى ذلك ، تعززت باستمرار فكرة التقاعس عن العمل من خلال حكايات المربية عن "Emel the Fool" ، التي تلقت هدايا متنوعة من الرمح السحري دون أن تفعل شيئًا. سيحزن Oblomov Ilya Ilyich لاحقًا ، مستلقيًا على أريكته ، ويسأل نفسه: "لماذا الحياة ليست قصة خرافية؟"

الجميع يدعو إيليا إيليتش بالحالم. ولكن بعد كل شيء ، فإن تربية Oblomov مع حكايات لا تنتهي عن ممرضة عن الطيور النارية والسحرة والأبطال ، Militris Kirbityevna ، لم يكن بإمكانها إلا أن تزرع في روحه الأمل في الأفضل ، الإيمان بأن المشاكل ستحل بطريقة ما بأنفسهم؟ بالإضافة إلى ذلك ، أعطت هذه الحكايات البطل خوفًا من الحياة. أدت طفولة Oblomov البطيئة وتربيته إلى حقيقة أن إيليا إيليتش حاول عبثًا الاختباء من الواقع في شقته الواقعة في شارع جوروخوفايا ، ثم على جانب فيبورغ.

موقف والدي إليوشا من التعليم

حاول الآباء عدم إثقال كاهل إليوشا بالتعليم ، معتقدين أن الدراسة لا تستحق تفويت الإجازات وفقدان الصحة. لذلك ، استغلوا كل فرصة لإبقاء أطفالهم خارج المدرسة. سرعان ما أدرك إليوشا نفسه أنه يحب مثل هذا الوجود البطيء والمحسوب. لقد أدت طفولة Oblomov وتربيته وظيفتهما. العادة ، كما يقولون ، هي طبيعة ثانية. وكان البالغ إيليا إيليتش راضيًا تمامًا عن الموقف الذي يقوم فيه الخدم بكل شيء من أجله ، ولم يعد لديه ما يدعو للقلق أو القلق بشأنه. لذلك تدفقت طفولة البطل بشكل غير محسوس مرحلة البلوغ.

حياة الكبار ايليا ايليتش

لم يتغير شيء يذكر فيها. كان الوجود الكامل لـ Oblomov في عينيه لا يزال مقسمًا إلى نصفين. الأول هو العمل والملل (كانت هذه المفاهيم مرادفة له) ، والثاني هو المتعة السلمية والسلام. غير زاخار مربيته ، وشارع فيبورغسكايا في مدينة سانت بطرسبرغ - Oblomovka. كان إيليا إيليتش خائفًا جدًا من أي نشاط ، وكان خائفًا جدًا من أي تغييرات في حياته حتى أن حلم الحب لم يكن قادرًا على إخراج هذا البطل من اللامبالاة.

هذا هو السبب في أنه رتب العيش سويامع عشيقته الطيبة Pshenitsyna ، لأنها لم تصبح أكثر من استمرار للحياة في قرية Oblomovka.

والدا أندري ستولز

النقيض التام لإيليا إيليتش هو أندريه إيفانوفيتش. نشأت Stolz في أسرة فقيرة. كانت والدة أندريه امرأة نبيلة روسية ، وكان والده ألمانيًا من أصل روسي. ساهم كل منهم في تنشئة Stolz.

تأثير الأب

قام شتولز إيفان بوجدانوفيتش ، والد أندريه ، بتعليم ابنه ألمانيةالعلوم العملية. بدأ Andrei العمل في وقت مبكر - لمساعدة إيفان بوجدانوفيتش ، الذي كان يطالب به صارمًا بأسلوب ساخر. ساهمت تربية ستولز في رواية "Oblomov" في حقيقة أن البراغماتية والنظرة الجادة للحياة تطورت فيه في سن مبكرة. بالنسبة له ، أصبح العمل اليومي ضرورة ، اعتبره أندريه جزءًا لا يتجزأ من حياته.

تأثير الأم

قدمت والدة أندريه أيضًا مساهمتها في تربية ستولز في رواية Oblomov. نظرت بقلق إلى أساليب زوجها. أرادت هذه المرأة أن تجعل أندريه سيدًا لطيفًا ونظيفًا ، أحد أولئك الذين رأتهم عندما كانت تعمل مربية في عائلات روسية ثرية. تراجعت روحها عندما عاد أندريوشا بعد معركة ، كلها ممزقة أو قذرة بعد الحقل أو المصنع ، حيث ذهب مع والده. وبدأت في تقليم أظافره ، وخياطة الجبهات والياقات الأنيقة من القمصان ، وتجعيد الشعر ، وطلب الملابس في المدينة. علمته والدة ستولز الاستماع إلى أصوات هيرتز. غنت له عن الزهور ، تهمس في نداء كاتب ، ثم محارب ، تحلم بدور كبير يقع على عاتق الكثير من الناس. أرادت والدة أندريه من نواح كثيرة أن يكون ابنها مثل Oblomov ، وبالتالي ، بسرور ، غالبًا ما سمحت له بالذهاب إلى Sosnovka.

لذا ، ترون ، من ناحية ، أن تربية أندريه كانت قائمة على التطبيق العملي ، وكفاءة والده ، ومن ناحية أخرى ، على أحلام أمه في اليقظة. بالإضافة إلى ذلك ، كان هناك Oblomovka في مكان قريب ، حيث يوجد "عطلة أبدية" ، حيث يتم بيع العمل من الكتفين ، مثل نير. كل هذا أثر في تشكيل شخصية ستولز.

فراق مع الوطن

بالطبع ، كان والد أندريه يحبه بطريقته الخاصة ، لكنه لم يعتبر أنه من الضروري إظهار مشاعره. مشهد وداع ستولز لوالده مؤثر للدموع. حتى في تلك اللحظة لم يستطع إيفان بوجدانوفيتش العثور عليه كلمات طيبة. اندريه ، وهو يبتلع دموع الاستياء ، انطلق. يبدو أنه في هذه اللحظة ، على الرغم من جهود والدته ، لا يترك Stolz أي مكان في روحه لـ "الأحلام الفارغة". يأخذ معه إلى حياة مستقلة فقط ما كان ضروريًا في رأيه: العزيمة والتطبيق العملي والحصافة. في الطفولة البعيدة ، بقي كل شيء ، إلى جانب صورة الأم.

الحياة في بطرسبورغ

بعد تخرجه من الجامعة ، يذهب إلى سانت بطرسبرغ ، حيث يتولى الأعمال (يرسل البضائع إلى الخارج) ، ويسافر حول العالم ، ويعيش حياة نشطة ويدير كل شيء. على الرغم من حقيقة أنه كان في نفس عمر Oblomov ، إلا أن هذا البطل تمكن من تحقيق المزيد في الحياة. كسب المال ومنزل. ساهمت الطاقة والنشاط في النجاح الوظيفي لهذا البطل. لقد حقق ارتفاعات لم يستطع حتى أن يحلم بها. تمكن Stolz من إدارة حياته بشكل صحيح والقدرات الكامنة فيه بطبيعته.

كان كل شيء باعتدال في حياته: أفراح وأحزان. يفضل أندريه المسار المباشر الذي يناسب نظرته البسيطة للحياة. لم يكن منزعجًا من الأحلام أو الخيال - فهو ببساطة لم يسمح لها بالدخول في حياته. لم يحب هذا البطل التكهن ، فقد احتفظ دائمًا باحترام الذات في سلوكه ، بالإضافة إلى نظرة رصينة وهادئة إلى الأشخاص والأشياء. اعتبر أندريه إيفانوفيتش أن العواطف قوة مدمرة. كانت حياته مثل "حرق نار بطيء وثابت".

Stolz و Oblomov - مصيران مختلفان

كانت تربية Stolz و Oblomov ، كما ترون ، مختلفة بشكل كبير ، على الرغم من أن كلاهما جاء من بيئة نبيلة وينتميان إلى نفس طبقة المجتمع. أندري وإيليا شخصان لهما وجهات نظر وشخصيات مختلفة للعالم ، لذا كانت الأقدار مختلفة تمامًا. كانت تربية Oblomov و Stolz مختلفة تمامًا. تسمح لنا المقارنة بملاحظة أن هذه الحقيقة أثرت بشكل كبير على حياة هؤلاء الأبطال البالغين. حاول أندريه النشط بالأمس"احملوا وعاء الحياة" ولا تسقط قطرة واحدة هباءً. وكان إيليا اللامبالي واللين كسولًا جدًا لدرجة أنه لم يعد قادرًا على النهوض من الأريكة ومغادرة غرفته حتى يقوم الخدم بتنظيفها. سألت أولغا أوبلوموفا ذات مرة إيليا في حزن عما دمره. أجاب: "Oblomovism". دوبروليوبوف ، وهو ناقد مشهور ، يعتقد أيضًا أن "Oblomovism" كان خطأ جميع مشاكل إيليا إيليتش. هذه هي البيئة التي أجبرت الشخصية الرئيسية على النمو فيها.

دور التربية في تشكيل شخصية الإنسان

مشكلة التعليم في رواية "Oblomov" لم يبرزها المؤلف مصادفة. كما ترون ، تتشكل طريقة الحياة والنظرة للعالم وشخصية كل شخص في مرحلة الطفولة. البيئة التي يتم فيها تطوير الشخصية والمعلمين والآباء - كل هذا يؤثر بشكل كبير على تكوين الشخصية. إذا لم يكن الطفل معتادًا على العمل والاستقلال عن الطفولة ، إذا لم يُظهر له بمثاله الخاص أن شيئًا مفيدًا يجب القيام به كل يوم ويجب ألا يضيع هذا الوقت ، فلا ينبغي لأحد أن يتفاجأ بأنه سيكبر. شخص ضعيف الإرادة وكسول ، مثل إيليا إيليتش من أعمال غونشاروف.

أدب - الصف العاشر.

موضوع الدرس: "Oblomov and Stolz. الخصائص المقارنة "

(مقتبس من رواية آي أيه غونشاروف "أوبلوموف")

أهداف الدرس: التعرف على ملامح موقف المؤلف من خلال مقارنة بين الشخصيات (Oblomov و Stolz) ؛ تنمية مهارات توصيف الشخصيات الأدبية ومهارات البحث ، التفكير المنطقي؛ تثقيف القارئ المدروس وإثراء خطاب الطلاب.

معدات الدرس: صورة أ.أ. جونشاروف ، نص رواية أي.أ. غونشاروف "Oblomov" ، (عرض) ؛ دفاتر للأعمال الأدبية والرسوم التوضيحية.

يجب أن يعرف الطلاب:

محتوى رواية أ.أ. جونشاروف "Oblomov" ؛

الفكرة الرئيسية للعمل ؛

الصور الرئيسية.

يجب أن يكون الطلاب قادرين على:

الإجابة الصحيحة على الأسئلة التي طرحها المعلم ؛

تلخيص وتنظيم المواد التعليمية ؛

تحسين مهارات الكتابة الخاصة بك.

استخلص استنتاجات واربطها في بيان مونولوج.

خلال الفصول.

أنالحظة تنظيمية.

ثانيًاتنفيذ د. (I.A. Goncharov "Oblomov" ، صورة Stolz في الرواية: الأسرة ، والتربية ، والتعليم ، وملامح الصورة ، ونمط الحياة ، والتوجهات القيمية (الجزء 2 ،

الفصول 1 - 4. قارن بين شخصية Stolz وشخصية Oblomov)

ثالثارسالة حول موضوع الدرس والغرض منه.

رابعاالتحضير لتصور العمل. عمل خطة الدرس.

1. كلمة تمهيدية.

مساء الخير شباب! دراسة الرواية التي كتبها أ.أ.غونشاروف تجعلنا نتحدث عن معنى الحياة ، والغرض من الشخص ... انتبه لموضوع الدرس (تسجيل الموضوع في دفاتر الملاحظات).

خطة عمل:

1. صورة ستولتس في الرواية: الأسرة ، التنشئة ، التعليم ، ملامح الصورة ، نمط الحياة ، التوجهات القيمية (الجزء 2 ، الفصول 1-4)

2. قم ببناء وكتابة سلسلة من الكلمات الرئيسية التي تكشف عن شخصية Stolz ، Oblomov (فحص الواجب المنزلي)

3. قارن بين شخصية Stolz وشخصية Oblomov:

تحتاج إلى مقارنة هذه الشخصيات ، ومعرفة مدى تشابهها وكيف تختلف عن بعضها البعض.

سننظر اليوم في إحدى القضايا الإشكالية في العمل:

- إيليا أوبلوموف وأندريه ستولز ... من هما - توأمان أم أضداد؟

دعنا نحدد المعنى المعجمي للكلمات antipode و double

2. عمل مفردات.

نقيض - (الأضداد اليونانية - تحولت القدمين إلى أقدام). 1. فقط رر. سكان نقطتين متقابلتين من الأرض ، طرفان متعاكسان لأحد أقطار الكرة الأرضية (جغرافي). 2. شخص ما أو شيء ما. شخص ذو خصائص أو أذواق أو معتقدات معاكسة (كتاب). إنه النقيض المثالي له ، أو هو النقيض المثالي له.

مزدوج - الشخص الذي له شبه تام بالآخر (في كل من الرجل والمرأة).

ما هو تصورك عن Oblomov و Stolz؟

المعلم: لقد تم التعرف على Oblomov بالفعل في الدروس السابقة. اكتشفنا أن بطلنا بطيء ، كسول ، غير مركز. دعنا نعطيه وصفًا أكثر تفصيلاً. (إجابات الطالب)

(نتعرف على Stolz في الجزء الأول من الرواية ، قبل أن يظهر أمام القراء ، أي غيابيًا:

فيما يتعلق بضيوف Oblomov ، الذين "لا يعجبهم" إيليا إيليتش ، على عكس صديق طفولته أندريه إيفانوفيتش ستولز ، الذي "أحبه بصدق" ؛

فيما يتعلق بأحلام بطل الرواية ، حيث ستولز الذي عرف ويقدر أفضل الصفاتكان إيليا إيليتش جزءًا لا يتجزأ من اللوحات حياة سعيدةفي ملكية مليئة بالحب والشعر والمشاعر الودية والسلام ؛

يظهر Stolz أيضًا في Oblomov's Dream ، وهو يتناسب مع الأجواء المثالية والرائعة والغامضة في نفس الوقت للطفولة ، والتي شكلت البطل.

المعلم: يخبرنا الظهور غير المتوقع للبطل في نهاية الجزء الأول والفصلين 1-2 من الجزء الثاني عن Stolz.

3. إطارات من فيلم "بضعة أيام في حياة I.I. Oblomov"

(لقاء Oblomov و Stolz).

نرى أن هذين الشخصين صديقان حقيقيان. لكن هذه الشخصيات مختلفة ومختلفة. سنستخدم مع المؤلف طريقة لتوصيف بطل معروف في الأدب - خاصية مقارنة. قبل أن تكون ورقة عمل تحتوي على معايير التعليم ، والغرض من الحياة ، ومحتوى الأنشطة ، والمواقف تجاه المرأة ، حياة عائليةوموقف الحياة. في عمود الخاتمة ، سنقوم بعمل إدخالات بأنفسنا عندما نفكر في كل هذه المعايير ، ونقارن بين الشخصيات الرئيسية.

4. ضع في اعتبارك جميع ميزات الأبطال.

(يجيب الطالب: Oblomov و Stolz).

الخصائص المقارنة

Oblomov

ستولز

مظهر

أصل

تربية

تعليم

برنامج تعهد

نظرة على الحياة

الغرض من الحياة

صداقة

تصور الحياة

اختبار الحب

أ) المظهر: ( عندما يتم عرضها على القارئ)

- ما الذي يلفت IA Goncharov انتباهنا إليه عند وصف مظهر الشخصيات؟

"... حوالي اثنين وثلاثين أو ثلاثة من العمر ، متوسط الطول ، مظهر جميل ، بعيون رمادية داكنة ، ولكن مع عدم وجود أي فكرة محددة ، ... كان ضوء الإهمال يتلألأ في جميع أنحاء وجهه" ، Oblomov نظير ، "نحيف ، خديه تكاد تكون معدومة تمامًا ، ... بشرة داكنة وخالية من الخدود ؛ العيون ، على الرغم من أنها مخضرة قليلاً ، لكنها معبرة "

ب) الأصل:

…

…مواطن من الطبقة البرجوازية (غادر والده ألمانيا ، وتجول في سويسرا واستقر في روسيا ، وأصبح مديرًا للملكية). الشيخ تخرج ببراعة من الجامعة ، يخدم بنجاح ، ويتقاعد ليقوم بعمله الخاص ؛ يجعل المنزل والمال. هو عضو في شركة تجارية ترسل البضائع للخارج. بصفته وكيلًا للشركة ، يسافر الشيخ إلى بلجيكا ، إنجلترا ، في جميع أنحاء روسيا. بُنيت صورة الشيخ على أساس فكرة التوازن ، والمراسلات التوافقية بين الجسدي والروحي ، والعقل والمشاعر ، والمعاناة والسرور. مثال الشيخ هو القياس والانسجام في العمل والحياة والراحة والحب. (أو .. من عائلة فقيرة: كان والده (ألماني روسي) مدير عقار غني ، وكانت والدته امرأة نبيلة روسية فقيرة. نصف روسي وليس نبيل.

ج) التعليم.

- ما هو التعليم الذي تلقاه I. Oblomov و A. Stolz؟ أخبر عن ذلك.

أراد الآباء إعطاء إليوشا جميع الفوائد "بطريقة ما أرخص ، مع حيل مختلفة". علمه الآباء الكسل والسلام (لم يسمحوا له بالتقاط الأشياء التي سقطت ، وارتداء الملابس ، وصب الماء لنفسه). عقوبة ، كان يعتقد أنها كانت وصمة العبودية. في الأسرة كان هناك عبادة للطعام ، وبعد الأكل - نوم عميق.

لم يُسمح حتى لأبلوموف بالخروج. "وماذا عن الخدم؟" سرعان ما أدرك إيليا نفسه أن الطلب كان أكثر هدوءًا وراحة. يوقف الوالدان والمربية الطفل الحاذق المتنقل باستمرار خوفًا من أن "يسقط أو يؤذي نفسه" أو يصاب بنزلة برد. "إن طالبي مظاهر القوة يتجهون إلى الداخل ويتدلىون ويذبلون". (اوبلوموف)

ورزقه والده بالتربية التي تلقاها من والده: علمه كل العلوم العملية ، وأجبره على العمل مبكرًا ، وأرسل ابنه المتخرج من الجامعة بعيدًا عنه. علمه والده أن أهم شيء في الحياة هو المال والصرامة والدقة ... (ستولتز)

قم بتسمية الحلقات والمشاهد التي توضح بوضوح كيف مرت طفولة Stolz وكيف سارت عملية تربيته.

قراءة حلقة (وداع ستولز مع والده) بالأدوار.

ما الانطباع الذي يتركه هذا المشهد عليك؟

كيف يمكنك التعليق على هذا؟

ماذا علمه والده؟ ماذا شعر أ. ستولز؟

ابتكر غونشاروف Stolz ، بدءًا من Oblomov ، كنقيض للشخصية الرئيسية ؛ Stolz مختلف.

نشأته هي عمل ، عملية ، نشأ من الحياة نفسها (راجع: "إذا اختفى ابن Oblomov ...").

مطلوب محادثة خاصة: موقف الأم ؛ أم و أب؛ Oblomovka ، قلعة الأمير ، ونتيجة لذلك "لم يعمل البرش" ، والتي استبدلت "المقياس الألماني الضيق" بـ "الطريق الواسع".

ستولز - Stolz ("فخور"). هل يرقى إلى مستوى اسمه؟

ورقة العمل (في أسفل العمود: "التعليم" ، أشر إلى نقيض الشفرة).

د) التعليم:

…درس في مدرسة داخلية صغيرة ، تقع على بعد خمسة أميال من Oblomovka ، في قرية Verkhlev. كلاهما تخرج من جامعة موسكو.

منذ سن الثامنة ، جلس مع والده على خريطة جغرافية ، وقام بتفكيك مستودعات هيردر ، ويلاند ، وآيات من الكتاب المقدس ولخص الروايات الأمية للفلاحين والبرغر وعمال المصانع ، وقراءة التاريخ المقدس مع والدته ، وقام بتدريس كتاب كريلوف. الخرافات المفككة Telemachus من المستودعات.

على أساس التربية والتعليم ، تم وضع برنامج معين.

ما هو شكل Oblomov و Stolz؟

د) البرنامج المضمن.

Oblomov

حلم. الغطاء النباتي والنوم - وجدت البداية السلبية العزاء في كلماته المفضلة "التصالحية والمهدئة" "ربما" و "ربما" و "بطريقة ما" وحمايتها من المصائب. كان مستعدًا لنقل القضية إلى أي شخص ، غير مهتم بنتائجها ولياقة الشخص المختار (هذه هي الطريقة التي وثق بها المحتالون الذين سرقوا ممتلكاته).

"لم يكن الاستلقاء على إيليا إيليش ضرورة ، مثل شخص مريض أو شخص يريد النوم ، ولا حادث ، مثل شخص متعب ، ولا متعة ، مثل شخص كسول: كانت هذه حالته الطبيعية."

ما الذي كان يخشى ستولتز أكثر من غيره؟

يبرر الطلاب إجاباتهم بالنص ، ويقولون إن الأحلام ، والخيال ("الوهم البصري" ، كما قال ستولز) كانا أعداءه. كان يتحكم في حياته وكان لديه "نظرة حقيقية للحياة" (راجع Oblomov).

ستولز

كان Stolz خائفًا من الحلم ، وكانت سعادته ثابتة ، وكانت الطاقة والنشاط القوي مبدأًا نشطًا.

"إنه يتنقل باستمرار: إذا احتاج المجتمع إلى إرسال وكيل إلى بلجيكا أو إنجلترا ، فإنهم يرسلونه ؛ بحاجة إلى كتابة بعض المشاريع أو التكيف فكرة جديدةإلى النقطة - اخترها. في غضون ذلك ، يسافر إلى العالم ويقرأ: عندما يكون لديه الوقت - الله أعلم.

- ماذا تعني الحياة وما هو هدف الإنسان بحسب ستولز؟

الطلاب: "أن تعيش الفصول الأربعة ، أي أربعة أعمار ، بدون قفزات وتحمل سفينة الحياة إلى اليوم الأخير ، دون إراقة قطرة واحدة عبثًا ..." (قارن مع Oblomov ، الذي هو ...في سلام ومتعة ؛ انظر حول أحلام Oblomov في الفصل الثامن من الجزء الأول).

المعلم: 3-4 فصول من الجزء الثاني. دور هذه الفصول في الرواية. المحادثة عبارة عن نزاع حيث تصطدم وجهات نظر ومواقف الشخصيات.

جوهر الخلاف - كيف تعيش؟!

- كيف ينشأ النزاع؟(استياء Oblomov من الحياة الفارغة للمجتمع).

هذه ليست حياة!

- متى يحدث النزاع؟(مسار العمل: اختلاف Stolz مع مثال الصديق ، لأن هذا هو "Oblomovism" ؛ المثل الأعلى للفردوس المفقود ، الذي رسمه Oblomov ، والعمل باعتباره "الصورة والمحتوى والعنصر والهدف من الحياة.")

(دقيقة التربية البدنية)

مقدمة في معنى الحياة.

لقطات من فيلم "A Few Days in the Life of I.I. Oblomov" ( المونولوج الثاني. اعتراف Oblomov ، ص. 166. "هل تعرف ، أندريه ...")

في أي سياق تجري المحادثة؟

ما الذي يتحدث عنه أنا أوبلوموف؟

كيف ظهر كل من الشخصيات في الخلاف؟

و) النظرة إلى الحياة

Oblomov

"الحياة: الحياة جيدة!" يقول أوبلوموف ، "ما الذي تبحث عنه؟ اهتمامات العقل والقلب؟ انظر فقط أين هو المركز الذي يدور حوله كل هذا: ليس هناك ، لا يوجد شيء عميق يلامس الأحياء. كل هؤلاء هم الموتى ، النائمون ، أسوأ مني ، هؤلاء أعضاء العالم والمجتمع! ... ألا ينامون جالسين طوال حياتهم؟ كيف أكون مذنبًا أكثر منهم ، مستلقيًا في المنزل ولا أصيب رأسي بثلاثة توائم وسترات؟

ستولز.

ز) الغرض من الحياة

عش الحياة بسعادة. لذلك هي لا تلمس. (اوبلوموف)

"العمل هو الصورة والمحتوى والعنصر والغرض من الحياة ، على الأقل لي." (Stoltz)

ز) تصور الحياة

يريد Oblomov أن يفعل ما تشتهيه روحه وقلبه ، حتى لو كان العقل ضده ؛ لا تهتم ابدا. (اوبلوموف)

يريد Stolz أن يكون لديه "نظرة بسيطة ، أي مباشرة ، حقيقية للحياة - كانت تلك مهمته المستمرة ..." ، "قبل كل شيء ، كان يبذل المثابرة في تحقيق الأهداف ..." ، "... سيقيس الهاوية أو الجدار ، وإذا لم تكن هناك وسائل مؤكدة للتغلب عليها ، فسوف يغادر ".

- مع أي من الشخصيات وفي أي مرحلة من الخلاف أنت مستعد للموافقة؟

- هل هناك إجابة واحدة على هذا السؤال؟

(خلال المناقشة ، توصل الرجال إلى استنتاج مفاده أن كلا المبدأين لهما الحق في الوجود).

المعلم: في المحادثات (الخلافات) في كثير من الأحيان الكلمة الأخيرةيعطي المؤلف ل Stolz ، لكن المرء يشعر بأنه لا يستطيع أن يتفوق على Oblomov. لماذا؟ لا يمكنه حتى عندما يكون لديه الكلمة الأخيرة. داخليًا ، نشعر أننا نفهم أن Stolz لا يمكنه كسر مقاومة Oblomov (تذكر حلقة العشاء الليلي عندما استسلم Stolz وجلس مع Oblomov و Zakhar - هناك لقطات من الفيلم).

فلسفته إيجابية وبناءة؟

قارن بين شخصية Stolz وشخصية Oblomov:

Oblomov

ستولز

السلام (اللامبالاة)

"... إنه يتحرك باستمرار ..."

النوم (الخمول)

"حالة توازن الجوانب العمليةمع الاحتياجات الدقيقة للروح "

الحلم - "الصدفة ، خداع الذات"

"كان خائفًا من أي حلم ... أراد أن يرى المثل الأعلى للوجود وتطلعات الإنسان في فهم وإدارة صارمة للحياة"

الخوف من الظروف

عزا سبب كل المعاناةنفسك"

بلا هدف من الوجود

"قبل كل شيء ، وضع المثابرة في تحقيق الأهداف" (Stoltz)

العمل عقوبة

"العمل صورة ، عنصر ، محتوى ، هدف من الحياة" (Stolz)

توصل إلى استنتاج حول ، على أي مستويات ، في أي تفاصيل

- أليس ستولتز إيجابيًا جدًا في آرائه؟

أو ربما يكون Oblomov محقًا: فالأشخاص الذين يبحثون عن معنى في الحياة العلمانية هم أناس أموات ، وهذه الحياة هي ضجة لا طائل منها. لماذا يرقد على الأريكة أسوأ ؟!

هل الإدراك الشعري لحياة Oblomov هو صقل روح البطل ، "الطبيعة الشعرية الدقيقة" أم وسيلة للاختباء من الواقع؟

قوة وضعف شخصيات Oblomov و Stolz: بطل وظروف ، معنى كاذب وإيجابي للوجود؟

حصيلة:

- موقف من الذي تعتبره مقبولاً بالنسبة لك؟

(حجة. ما هي القيم (أي من الشخصيات) التي ستأخذها في حقيبة حياتك؟)

- كيف كان أبطالنا في الحب؟ هل نجحت في اختبار الحب أم لا؟

استجابات الطلاب:

Oblomov و Stolz

Oblomov حب مهجور. اختار السلام. "الحياة شعر. إنه مجاني للناس لتشويهها ". كان خائفًا ، لقد احتاج إلى الحب ليس متساويًا في الحقوق ، ولكن كان بحاجة إلى الأم (مثل Agafya Pshenitsyna).

ستولز لم يحب بقلبه ، ولكن بعقله "لقد طور لنفسه الاقتناع بأن الحب ، بقوة رافعة أرخميدس ، يحرك العالم ؛ أن فيه الكثير من الحقيقة الكونية الدامغة والخير ، كما أن هناك أكاذيب وقبح في سوء فهمه وإساءة استخدامه. إنه يحتاج إلى امرأة متساوية في الآراء والقوة (أولغا إيلينسكايا). أنا سعيد لأنني التقيت بها في الخارج ، ويسعدني أنها تستمع إليه ولا تلاحظ أنها في بعض الأحيان لا تفهم حزن أولغا.

- كيف نرى أبطالنا في صداقة وعلاقات مع الآخرين؟

(إجابات الطالب: Oblomov و Stolz)

ح) الصداقة

- بناءً على كل ما قيل ، سنقدم وصفًا لـ Oblomov و Stolz.

خصائص الأبطال:

Oblomov و Stolz

1. Oblomov. الشخص اللطيف الكسول هو الأكثر قلقًا بشأن سلامه. بالنسبة له ، السعادة هي سلام كامل وطعام جيد. يقضي حياته على الأريكة دون خلع ثوبه المريح ، ولا يفعل شيئًا ، ولا يهتم بأي شيء ، ويحب الانسحاب إلى نفسه والعيش في عالم الأحلام والأحلام التي خلقها ، والنقاء الطفولي المذهل لروحه والاستبطان. ، يليق بفيلسوف ، تجسيد للوداعة والوداعة.

2. Stolz . قوي وذكي ، إنه في نشاط مستمر ولا يتجنب أكثر الأعمال وضيعة ، بفضل عمله الجاد وقوة الإرادة والصبر والمشاريع ، أصبح شخصًا ثريًا ومشهورًا. لقد تشكلت شخصية "حديدية" حقيقية ، لكنها تشبه إلى حد ما سيارة ، إنسان آلي ، لذا من الواضح أنه مبرمج ، تم التحقق منه وحسابه طوال حياته أمامنا هو عقلاني جاف إلى حد ما.

إجابة على قضية إشكالية: Oblomov و Stolz - توأمان أم مضادان؟ (كلام الطالب).

الخامس تلخيص.

نعم ، أراد غونشاروف معارضة Oblomov غير النشط مع Stolz العملي والعملي ، الذي ، في رأيه ، كان من المفترض أن يكسر "Oblomovism" ويعيد إحياء البطل. لكن الرواية لها نهاية مختلفة. في نهاية العمل يتجلى موقف المؤلف من البطل.

- لنتذكر ما الذي توصل إليه أبطال الرواية؟

Oblomov يموت تاركا ابنه.

Pshenitsyna مستعدة لفعل كل شيء من أجل Oblomov وحتى أنها تعطي ابنها لتربيته من قبل شقيقها ، معتبرة أن هذا نعمة لابنها.

أولغا مريضة جدًا (لا يوجد ما يكفي من Oblomov) ، ولا يوجد حب ، وبدونها تصبح الحياة بلا معنى.

أندري ستولتز مدمر أيضًا ، إنه يشعر بالسوء بدون صديق ، كان Oblomov "قلبًا من ذهب" بالنسبة له.

لذلك ، نتيجة لذلك ، جاء جميع الأبطال إلى نفس "Oblomovism"!

المعلم: يا رفاق! جهز نفسك الآن لمزيد من الحياة المستقلة للبالغين. خذ الطاقة والذكاء والتصميم وقوة الشخصية والحصافة والإرادة في أمتعة حياتك من Stolz ، لكن لا تنسى الروح ، مع اللطف والصدق والحنان والرومانسية من Ilya Oblomov. وتذكر كلمات إن.

السادس . العمل في المنزل :

رومان آي أيه جونشاروفا "Oblomov":

المهام الفردية:

1 .. قصة O. Ilyinskaya (الفصل 5)

2. تطوير العلاقات بين Oblomov وأولغا (الفصل 6-12)

3. صورة Pshenitsyna (الجزء 3) ، شقة جديدة على جانب Vyborg بالقرب من Pshenitsyna.

التقييمات

Oblomov و Stolz).

الخصائص المقارنة

Oblomov

ستولز

مظهر

"... حوالي اثنين وثلاثين أو ثلاثة من العمر ، متوسط الطول ، ومظهر جميل ، بعيون رمادية داكنة ، ولكن مع عدم وجود أي فكرة محددة ، ... كان ضوء الإهمال يتلألأ في جميع أنحاء وجهه"

في نفس عمر Oblomov ، "نحيف ، ليس لديه خدين على الإطلاق ، ... بشرته داكنة اللون وخالية من الخدود ؛ العيون ، على الرغم من أنها مخضرة قليلاً ، لكنها معبرة "

أصل

من عائلة نبيلة ثرية ذات تقاليد أبوية. والديه ، مثل الأجداد ، لم يفعلوا شيئًا: الأقنان يعملون لديهم. رجل روسي حقيقي ، نبيل.

…من عائلة فقيرة: كان والده (ألماني روسي) مدير عقار غني ، وكانت والدته امرأة نبيلة روسية فقيرة

تربية

اعتاد والداه على الكسل والسلام (لم يسمحوا له بالتقاط شيء سقط ، وارتداء الملابس ، وسكب الماء لنفسه) ، وكان العمل في الكتلة بمثابة عقاب ، وكان يُعتقد أنه وصم بالعبودية. في الأسرة كان هناك عبادة للطعام ، وبعد الأكل - نوم عميق.

ورزقه والده بالتربية التي تلقاها من والده: علمه كل العلوم العملية ، وأجبره على العمل مبكرًا ، وأرسل ابنه الذي تخرج من الجامعة بعيدًا عنه. علمه والده أن أهم شيء في الحياة هو المال والصرامة والدقة.

تعليم

…درس في مدرسة داخلية صغيرة ، تقع على بعد خمسة أميال من Oblomovka ، في قرية Verkhlev. كلاهما تخرج من جامعة موسكو

برنامج تعهد

… الغطاء النباتي والنوم بداية سلبية

منذ سن الثامنة ، جلس مع والده على خريطة جغرافية ، وقام بتفكيك آيات هيردر ، ويلاند ، وآيات من الكتاب المقدس في مستودعات ولخص الروايات الأمية للفلاحين والبرغر وعمال المصانع ، وقرأ التاريخ المقدس مع والدته ، وعلم خرافات كريلوف وتفكيكها Telemak في المستودعات.

… الطاقة والنشاط القوي هي المبدأ النشط.

نظرة على الحياة

"الحياة: الحياة جيدة!" يقول أوبلوموف ، "ما الذي تبحث عنه؟ اهتمامات العقل والقلب؟ انظر فقط أين هو المركز الذي يدور حوله كل هذا: ليس هناك ، لا يوجد شيء عميق يلامس الأحياء. كل هؤلاء هم الموتى ، النائمون ، أسوأ مني ، هؤلاء أعضاء العالم والمجتمع! ... ألا ينامون جالسين طوال حياتهم؟ لماذا أنا مذنب أكثر منهم ، مستلقياً في المنزل ولا أصيب رأسي بثلاث مرات ورافعات؟

تتعلم Stolz الحياة ، يسألها: "ماذا تفعل؟ إلى أين أذهب بعد ذلك؟ " ويذهب! بدون Oblomov ...

الغرض من الحياة

عش الحياة بسعادة. لذلك هي لا تلمس.

"العمل هو الصورة والمحتوى والعنصر والغرض من الحياة ، على الأقل لي."

صداقة

هناك معارف ، لكن لا يوجد صديق حقيقي واحد ، باستثناء Stolz.

كان لدى Stolz دائمًا وفي كل مكان الكثير من الأصدقاء - كان الناس ينجذبون إليه. لكنه شعر بقربه فقط من الشخصيات - الصادقة والمحترمة.

تصور الحياة

متذبذبة - من "هدية ممتعة للمتعة" إلى "العصي مثل المتنمرين: ستقرص على الخبيث ، ثم تنقض فجأة من الجبهة وترش الرمل ... لا يوجد بول!"

يريد Oblomov أن يفعل ما تشتهيه روحه وقلبه ، حتى لو كان العقل ضده ؛ لا تهتم ابدا.

الحياة سعادة في العمل. الحياة بدون عمل ليست حياة. "..." لمسات الحياة! " "والحمد لله!" قال ستولتز.

يريد ستولتز أن يكون لديه "نظرة بسيطة ، أي مباشرة ، حقيقية للحياة - كانت تلك مهمته المستمرة ..." ، "قبل كل شيء ، كان يبذل المثابرة في تحقيق الأهداف ..." ، "... سيقيس الهاوية أو الجدار ، وإذا لم تكن هناك وسائل مؤكدة للتغلب عليها ، فسوف يغادر ".

اختبار الحب

إنه بحاجة إلى الحب ، وليس المساواة في الحقوق ، ولكن الأم (مثل Agafya Pshenitsyna)

يحتاج امرأة متساوية في الآراء والقوة (أولغا إيلينسكايا)

الخصائص المقارنة

Oblomov

ستولز

مظهر

أصل

تربية

تعليم

برنامج تعهد

نظرة على الحياة