لعبة لتنمية الكلام والمهارات الحركية الدقيقة. الخطوط العريضة لفصول التربية البدنية حول موضوع "الحقيبة السحرية"

رقيق المهارات الحركية الدقيقة,
خيال،


معرفة:

خيار اللعبة 1:
قم بفحص الأشكال بعناية ، ورتبها في أزواج ، واحدة تلو الأخرى ...

اقرأ بالكامل

Magic bag هي لعبة ليست مفيدة للتطوير فحسب ، بل يحبها الأطفال أيضًا.
الغرض: اللعبة مخصصة لتنمية الطفل
حساسية اللمس (الإدراك الحسي) ،
صقل المهارات الحركية الدقيقة ،
خيال،
التعارف مع العالم الخارجي.
يحب الأطفال الإعجاب. وباستخدام لعبة RNToys Magic Pouch ، يمكن للبالغين إنشائها.
في مرحلة التعرف على اللعبة ، يتم إعطاء الدور الرئيسي لشخص بالغ. يمكنك التغلب على التعارف الأول باللعبة بطرق مختلفة:
معرفة:
1. بعد أن عرضت على الطفل وضع القلم في الحقيبة ، خذ التمثال وحاول تحديد ما هو؟
2. اسحب التمثال بنفسك ، وتفاجأ ، وقل مع الطفل ما هو الشيء الذي حصلت عليه ، وأخرجه بدوره ، والتعرف على الأشياء ، ونطقها ، ورسمها.
3. ضع كل الأشياء على الطاولة ، اشعر ، قل ما تمثله وضعهم في كيس.
خيار اللعبة 1:
فكر جيدًا في الأشكال ، ورتبها في أزواج ، وضع شكلًا واحدًا من كل زوج في كيس ، وسيبقى واحدًا على الطاولة. بعد ذلك ، خذ أحد التماثيل الواقف على الطاولة ، وشعر به وحاول ، وضع يدك في الحقيبة ، وابحث عن نفس الشيء عن طريق اللمس ، إلخ. بدوره
خيار اللعبة 2:
ضع كل الأشكال في كيس ، يفترض أنك قمت بفحص جميع الأشكال وتعرف ما يطلق عليها. يقول أحد اللاعبين: أحضر لي رجل ثلج ، والثاني يكمل المهمة ، إذا أخطأ ، ثم يذهب الرقم إلى الشخص الذي حدد المهمة ، وإذا كان صحيحًا ، فإنه يتركها لنفسه.
المحتويات: قطع خشبية - 12 قطعة ، كيس من القماش القطني - 1 قطعة.
صنع في روسيا.

يخفي

هدف: تنمية الإدراك اللمسي المكاني والذاكرة والتمثيلات المرئية والكلام التعبيري للطلاب.

مواد: أشياء صغيرة وألعاب مختلفة في كيس غير شفاف أو كيس من القماش.

عدد العناصر هو 20 عنصرًا على الأقل (بافتراض أن هناك ما لا يقل عن 5-6 عناصر لكل مشارك).

الوقت اللازم: 20 دقيقة.

إجراء

يستخدم المضيف حزمة مُعدة مسبقًا مع مجموعة متنوعة من العناصر الصغيرة والألعاب. يجب أن تكون الحقيبة غير شفافة حتى لا يتمكن الأطفال من رؤية العناصر الموجودة في الحقيبة. يتم تنفيذ التمرين في نسختين.

أ) تعليمات للمشاركين: اليوم سنلعب معك لعبة تسمى "ماجيك باج". لدي هذه الحقيبة في يدي ، فهي تحتوي على أشياء مختلفة مثيرة للاهتمام. الآن كل واحد منكم ، دون أن ينظر - يمكنك أن تغمض عينيك ، يمكنك إخفاء الحقيبة تحت الطاولة - يمكنك الحصول على أي شيء من الحقيبة. وأيضًا ، بدون النظر ، فقط عن طريق اللمس تحتاج إلى تحديد نوع الشيء الذي بين يديك. ثم أخبرنا عن هذا الشيء ، دون النظر إليه ، بأكبر قدر ممكن من التفاصيل: ليس فقط قم بتسميته ، ولكن أيضًا وصف أكبر عدد ممكن من صفاته وخصائصه - ما هو مصنوع ، وما هو شكله ، وسطحه سواء كان باردًا أو دافئًا ، إلخ. لن يكون من الممكن النظر إلى الشيء إلا بعد إذني ، فهل كل شيء واضح للجميع؟

يدعو الميسر المشارك الأول لوضع يده في الحقيبة دون النظر واختيار أي عنصر. يمكن للطفل أن يشعر بالشيء الذي اختاره ، وبعد ذلك يقول بصوت عالٍ ما بين يديه - دون أن ينظر إلى الشيء. إذا تم تحديد الكائن وتسميته على الفور ، يجب على المضيف مع ذلك أن يطلب وصفًا تفصيليًا لخصائص الكائن ، والتي يمكن تحديدها من خلال الشعور.

يساعد الميسر على إبراز الصفات المختلفة للأشياء من خلال طرح أسئلة توضيحية على الطالب. بعد وصف العنصر بالكامل ، يسمح لك الميسر بالنظر إليه وإظهاره للآخرين ويطرح سؤالاً آخر: "الآن ، عندما رأيت العنصر ، ماذا يمكنك أن تقول عنه أيضًا؟" إذا لم يستطع الطفل إضافة أي شيء ، فيجب توجيه السؤال إلى بقية الأطفال. وبالتالي ، يتم تنفيذ العمل مع جميع أعضاء المجموعة ، ويجب أن يصف كل طفل 3-4 مواضيع.

ب) يستخدم الميسر نفس مجموعة العناصر. هذه المرة ، تتم دعوة المشاركين لإخراج شيء من الحقيبة ودراسته ، لعمل لغز للآخرين - أي لوصف الشيء دون تسميته ، بحيث يمكن للمشاركين الآخرين في اللعبة تخمين ماهية الشيء. .

الشرط الإلزامي للعبة: لا ينبغي ذكر الغرض الوظيفي للكائن (على سبيل المثال ، "يفتحون الباب" - وبالتالي ، "المفتاح"). يجب تسمية الخصائص التي تم تحديدها عن طريق الفحص فقط. يمكن وصف نفس المفتاح على النحو التالي: "جسم ممدود ، بارد ، حديد ، في أحد طرفيه حلقة ، يخرج منه قضيب دائري ، ينتهي بنقطتين وفي شكل درجات ، وهما فقط على واحد جانب القضيب ".

ينظم الميسر ملاحظات المشارك العامل مع المجموعة: من خلال طرح الأسئلة الإرشادية ، يساعده في بناء حديثه بطريقة تجعل وصف الموضوع كاملًا ودقيقًا ، ويمكن للمشاركين الآخرين تخمين الموضوع المقصود. أيضًا ، يجب أن يتأكد الميسر من أن جميع المشاركين في الدرس يعملون بنشاط في هذا التمرين. إذا تم تحديد قائد واضح في المجموعة - الطالب الأكثر ذكاءً ، يجب أن تطلب منه إعطاء الأطفال الآخرين الفرصة لتخمين اللغز.

الآراء: 16719
فئة:

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

روضة الأطفال "فايربيرد" أوست دونيتسك ، منطقة روستوف

خلاصة الرياضة والترفيهعلى هواء نقيللأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسة.

موضوع:

"ماجيك باج"

أعدت وأجريت

مدرب ل التعليم الجسديإ. ستوفبور

هدف:

خلق مزاج إيجابي لدى الأطفال ، وتهيئة الظروف لتنمية الطفل الأخلاقي و قيم اخلاقيةمن خلال استخدام ألعاب الجوال.

مهام:

1. العافية:

تساعد على تقوية الجهاز العضلي الهيكلي.

تنمي حركة الأصابع.

2. التعليمية:

تحسين أسلوب التعامل مع الكرة.

لتوطيد المعرفة الروسية الحكايات الشعبية، ألعاب.

تمرين في المشي على أرجل نصف منحنية ،

تثبيت قواعد الحركة الآمنة على الملاعب الرياضية.

3. التطوير:

تطوير الصفات الجسدية: القوة والسرعة والقدرة على التحمل والبراعة والمرونة ؛

تطوير تنسيق الحركات بناءً على الخبرة التي تراكمت بالفعل لدى الأطفال.

4. التعليمية:

لزراعة الشعور بالتعاطف والمساعدة المتبادلة وحسن النية تجاه الأقران ؛

لتنمية موقف واعي تجاه صحة الفرد ، لتعزيز تكوين المشاعر الإيجابية.

عمل تمهيدي:قراءة الحكايات الشعبية الروسية.

معدات:ملعب رياضي ، قبعات لأبطال الحكاية الخيالية "اللفت" ، ألعاب - أوزة ، جنوم ، لفت ، قبعة ذئب ، كرة ، حقيبة.

(يذهب الأطفال إلى الملاعب الرياضيةواصطفوا).

مرحبا يا شباب! لدي حقيبة سحرية في يدي ، هل تريد أن تعرف ما هو هناك؟

نعم (إجابات الأطفال)

يقوم مدرب التربية البدنية باستدعاء أحد الأطفال ويقوم بإخراج أحد الأشياء دون النظر من الحقيبة. يتم تنفيذ المهام بناءً على العنصر الذي يسحبه الطفل.

اللفت: يتم عرض قصة "اللفت" الخيالية.

أوزة:المشي في دائرة بخطوة أوزة.

كرة:هناك لعبة الكرة للاختيار من بينها.

قبعة الذئب:لعبة "الذئب في الخندق"

قزم:يقرأ مدرب التربية البدنية قصيدة ، ويظهرها الأطفال بأيديهم .

ذات مرة كان هناك قزم مرح

مع آذان مستديرة (نظهر آذان كبيرة بأيدينا).

إنه تحت جبل السكر

ينام تحت البوابة (تصور جنوم نائم).

فجأة من العدم

ظهر العملاق (نقف على أصابع قدمنا ​​، ونبسط أذرعنا ، ونصور عملاقًا).

أراد أن يأكل الجبل ، لقد اختنق للتو (نعرض كيف يأكل القزم).

حسنًا ، ماذا عن جنوم مرح؟

لذلك ينام في نوم عميق (نصور جنوم نائم).

مدرس تربية بدنية:لقد انتهى الترفيه لدينا ، في المرة القادمة سأحضر حقيبة بها عناصر أخرى وسنلعب مرة أخرى.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

ملخص عن التطور الرياضي في المجموعة العليا "الحقائب السحرية"

الغرض: إظهار مستوى التكوين تمثيلات رياضيةفي الأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنا مهام التعلم: Ø إصلاح التسلسل العددي في غضون 10 ، أفكار حول العطلة ...

لعبة الحقيبة السحرية

مع هذه اللعبة بطريقة ممتعة ، يحصل الأطفال المهام المختلفة. أثناء أداء مهام الحقيبة السحرية ، يظهر الأطفال قدراتهم الموسيقية والإيقاعية الفردية وقدراتهم الإبداعية ....

لعبة تعليمية "حقيبة سحرية"

خلاصة لعبة تعليميةعلى تطوير الكلام في سن ما قبل المدرسة الابتدائية. يستخدم تقنيات الحفاظ على الصحة ...

أنواع أنشطة الأطفال:اللعبة ، والتواصل ، والبحث المعرفي ، والحركي ، وتصور الخيال والفولكلور.

الأهداف:لتعليم الاستماع بعناية والمراقبة ، لتكوين قدرة الأطفال على الكلام الحواري ؛ تعلم الإجابة على الأسئلة بكلمة وجمل تتكون من 3-4 كلمات ؛ إثراء وتنشيط المفردات الخاصة بالموضوع ؛ غرس موقف رعاية تجاه الحيوانات.

إنه يستمع باهتمام إلى قصة المعلم حول القنفذ ، ويجيب على أسئلة بسيطة ، ويمكنه ، بناءً على طلب شخص بالغ ، أن يخبر عما يظهر في الصورة ، ويتقن الحركات الأساسية عند أداء التمرين الحركي "داس القنفذ على طول الطريق ... "، يشارك في لعبة" Magic bag ".

المواد والمعدات: رسم الفانيلا ، صورة القنفذ ، لعبة القنفذ ، وعاء الحليب.

تنظيم الوقت.

الراعي . يا رفاق ، هل تريدون زيارة القنفذ؟ سنكتشف كيف يعيش القنفذ.

الجزء الرئيسي. قراءة قصيدة.

قراءة قصيدة ، إظهار الإجراءات على الرسم البياني الفانيلي.

يضع المعلم صورة على فلانيلوجراف يصور القنفذ ويغني:

القنفذ الصغير

أربعة أرجل.

حمل ورقة على ظهره

(يرفق الى ورقة القنفذ),

الأغنية تغنى:

"Tuff، Tuff، Tuff، Tuff -

أحمل ورقة على ظهري

أنا الأقوى في الغابة

أنا لا أخاف من الثعلب نفسه ".

القنفذ الصغير

أربعة أرجل.

على ظهر الفطر يحمل

(يرفق الى فطر القنفذ),

الأغنية تغنى:

"Tuff، Tuff، Tuff، Tuff -

أحمل فطرًا على ظهري

أنا الأقوى في الغابة

أنا لا أخاف من الثعلب نفسه ".

القنفذ الصغير

أربعة أرجل.

يحمل ثعلبًا على ظهره ،

الأغنية تغنى:

"Tuff، Tuff، Tuff، Tuff -

أحمل ثعلبًا على ظهري

أنا الأقوى في الغابة

هزم الثعلب نفسه.

قصة عن القنفذ.

يستمع الأطفال إلى قصة المعلم. (مصحوبًا بإظهار الصور.)

- يعيش القنفذ تحت شجرة في الغابة. القنفذ شائك. لديه الكثير من الإبر. يتجعد وينام. لا يوجد رأس أو أرجل مرئية. عندما يكون الجو هادئًا ولا يخاف القنفذ من أحد ، يستدير ، وتظهر الرأس والساقين ، ويذهب القنفذ للبحث عن الطعام. يأكل العشب والتوت والفئران. ذات مرة ذهب القنفذ إلى الحديقة حيث كان الأطفال يلعبون. كان خائفًا من الرجال ، ملتفًا في كرة. رأى الأطفال قنفذًا وصرخوا: أمي ، لقد أتى القنفذ إلينا! أخرجت أمي الحليب في وعاء ، ووضعته أمام القنفذ ، سحب القنفذ رأسه بعناية وبدأ في شرب الحليب من الوعاء. يا له من قنفذ مثير للاهتمام!

يا رفاق ، من في الصورة؟ (قنفذ.)ما القنفذ؟ (شائك. صغير.)ماذا يحمل القنفذ؟ (ورقة ، فطر.)ماذا يأكل القنفذ؟ (عشب ، توت ، فئران ، حليب.)ومن يخاف القنفذ؟ (ليسو.)ماذا يفعل القنفذ عندما يكون خائفا؟ (يتجعد إلى كرة).

يقرأ المعلم سطور شعر للأطفال ويقلد الأطفال الحركات.

لعبة الحقيبة السحرية.

الغرض: تدريب الأطفال على القدرة على التعرف على لعبة عن طريق اللمس ، لتنمية الأحاسيس اللمسية ؛ ساعد في حفظ أسماء الألعاب ، وتعلم التحدث عن اللعبة ، وبناء جملة من 3-4 كلمات.

يُظهر المعلم للأطفال الألعاب الصغيرة (القنفذ ، الثعلب ، الفأر ، الفطر ، الأوراق) ويدعو الأطفال ليشعروا بكل لعبة ، ويمرروا راحة يدهم عليها. ثم يضع المعلم الألعاب في كيس ويدعو الأطفال لأخذ أي لعبة منها ، ودون الحصول عليها ، قم بتسميتها ، ثم عرضها على الجميع.

انعكاس.

يمكن للأطفال أخذ الألعاب (الدمى والقنفذ والوعاء والأوراق والفطريات) وإطعام القنفذ.

الدرس 4

قصيدة ألف بارتو "الفيل".
بوابة ملونة

أنواع أنشطة الأطفال:اللعبة ، والتواصل ، والبحث المعرفي ، والبصري ، وإدراك الخيال والفولكلور.

الأهداف:التعرف على البيانات عمل فني؛ تحسين القدرة على الاستماع إلى الأعمال الشعرية ، وإتاحة الفرصة للأطفال لإنهاء الكلمات والعبارات عندما يقرأ المعلم قصيدة ؛ تعلم اللعب بالألعاب. لتعزيز القدرة على الرسم بقلم رصاص ، وتعلم رسم الخطوط المقوسة ، والتعرف على الخطوط العريضة ، والنظر في عملهم ؛ التعرف على تصور الموسيقى الكلاسيكية.

أهداف التعليم قبل المدرسي:يُظهر استجابة عاطفية لعمل أدبي وفني مناسب للعمر (قصيدة A. Barto "The Elephant") ، ويفحص الرسوم التوضيحية باهتمام ، ويمكن ، بناءً على طلب شخص بالغ ، التحدث عن المصور ؛ يقوم بدور نشط في الأنشطة الإنتاجية (رسم البوابات) ، ويمتلك الحركات الأساسية عند أداء تمرين "فروست".

المرافقة الموسيقية: القطعة الموسيقية "الفيل" (من كرنفال الحيوانات بقلم C. Saint-Saens).

المواد والمعدات: رسوم توضيحية لقصيدة ألفها بارتو ، لعبة فيل ؛ flannelgraph ، التماثيل ل flannelgraph (منزل ، بوابة) ، أوراق من الورق ، أقلام رصاص لكل طفل ، حامل.

تنظيم الوقت.

يبدو مسرحية موسيقية "Elephant" لـ C. Saint-Saens.

المربي. تسمع؟ لدينا ضيف قادم. استمع إلى الموسيقى وخمن من يمكن أن يكون. نعم ، إنه فيل قادم لزيارتنا من حديقة الحيوانات! ها هو يلوح بجذعه نحوك. هكذا يقول لك الفيل: "مرحبًا!"

الحقائب السحرية - لعبة لتنمية الحواس

الحقائب السحرية - لعبة لتنمية الحواس

ستعلم هذه اللعبة البسيطة طفلك أن يتذكر شكل وخصائص شيء بأصابعه ، والتعرف عليه باللمس ، والتفكير ، والرؤية بعينيه مغمضتين ، وتطوير الكلام ، والمفردات ، والقدرات اللمسية للأصابع الصغيرة.

كيف تصنع هذه اللعبة التعليمية؟

لقد قمت بخياطة حقيبتين متطابقتين صغيرتين بشريط مطاطي من مادة حمراء. لقد قمت بخياطة الفراشات اللامعة والزهور والدوائر عليها ، فالأطفال عمومًا يحبون كل شيء لامع.

وجدت في الشقة كائنات متطابقة مقترنة بحجم صغير ، مختلفة في الخصائص - ناعمة ، خشنة ، مستديرة ، حادة ، ناعمة.
في المجموع ، وجدت عناصر مقترنة:
- حلقات كبيرة وصغيرة
- كرات من نفس الحجم ولكن إحداهما ناعمة والأخرى خشنة
- أغطية زجاجات بأحجام مختلفة
- لعبة من ألطف
- ضيق
- مصاصة
- وأشياء صغيرة أخرى ...
لقد قسمت هذا الخير إلى حقيبتين.

يمكنك اللعب مثل هذا:

تضع أمي يدها في الحقيبة وتسحب أحد العناصر. يسمي خصائصه ، إذا لزم الأمر ، يعطي الطفل لمسة. ثم اغفر لي أن أجد نفس الشيء في حقيبتي. لكن مع الشرط - لا تنظر إلى الحقيبة! نلعب حتى يتم وضع جميع العناصر من الحقيبة. إذا لم يخمن الطفل العنصر ، نعيده إلى الحقيبة ونحاول مرة أخرى.
من المهم جدًا اللعب ليس فقط باليد اليمنى ، ولكن أيضًا باليد اليسرى.

يمكنك اللعب بشكل مختلف - تضع أمي يدها في الحقيبة ، وتحسس الشيء ، وتسميه ، وتخرجه من الحقيبة وتظهره. لذلك نخرج جميع العناصر ، ثم نعيدها مرة أخرى. ويجب أن يكرر ابنك كل شيء بنفسه. هذا خيار للأطفال الأكبر سنًا.

ما هي العناصر الأخرى التي يمكن وضعها في الحقيبة السحرية:
- ممحاة (دائرية ، مثلثة ، مربعة ، مستطيلة)
- قلم
- كرة الخيط
- بطارية الاصبع
- أحرف مغناطيسية وأرقام مغناطيسية
- هندسي شخصيات ثلاثية الأبعاد، الأشكال الهندسية المسطحة
- قطعة من الجلد (عادة ما تكون هذه القطع معلقة حقائب جلديةعند الشراء مع بطاقة السعر)
- قطعة فراء
- حبل
- مغناطيس الثلاجة
- فقاعات العطور
- عملات معدنية
- حلويات
- مكعب
- حصاة
- ألعاب صغيرة (سيارة ، ماتريوشكا ، كلب)
- فرشاة شعر لدمية
- ملعقة لعبة
- أزرار (دائرية أو مربعة)
- مادة طبيعية(قشور ، مخاريط ، جوز ، كستناء)
إلخ. وما إلى ذلك وهلم جرا. - يمكن أن تستمر القائمة إلى أجل غير مسمى.

أسهل طريقة للعب مع الأطفال هي بحقيبة واحدة. ضع أشكال الحيوانات التي يعرفها الطفل - بقرة ، زرافة ، ثعبان. اطلب سحب الثعبان. ثم زرافة ، ثم بقرة. يمكنك عرض تخمين نوع الحيوانات المختبئة في الحقيبة. يحب الأطفال الصغار بعمر سنتين أو ثلاث سنوات عملية ظهور الحيوانات من حقيبة يد غامضة.

بالنسبة للاعبين ذوي الخبرة ، نواصل اللعبة - فنحن لا ندرب فقط عن طريق اللمس ، ولكن أيضًا الذاكرة المرئية - ندعوك للعب معنا دميتك المفضلة أو أي لعبة أخرى ، ووضع جميع العناصر التي تم إخراجها من الحقيبة أمامها. يخبر الطفل الحصان عن العناصر التي تم إخراجها ، ويتم تذكرها ، ويمكنك حتى عد كل شيء. ثم تغلق الطفلة عينيها ، وفي غضون ذلك تخفي الدمية شيئًا واحدًا في كيس. من الضروري تسمية الكائن المفقود. تدريجيًا ، يجب زيادة عدد العناصر.
الآن يمكنك تبديل الأماكن ، أمي تغلق عينيها والطفل يخفي اللعبة.

في المتاجر ، يمكنك العثور على أطقم جاهزة بها مكعبات ، وكرات ، واسطوانات ، إلخ. نحن نقدم أصغرها لترتيب الأشكال في أزواج ، وللأقدم - للحصول على شخصية معينة ، ابحث عن أشياء متشابهة الشكل بالقرب منها. يمكن أن تكون الأشكال نفسها ذات أحجام مختلفة - أحدهما أكبر والآخر أصغر. يمكن أيضًا تقسيم التماثيل إلى نصفين ، بإخراج النصف ، تحتاج إلى العثور على النصف الآخر عن طريق اللمس.

نسخة أخرى من اللعبة تنافسية. مناسب للعب مع عدة أطفال. نقوم بتوزيع الحقيبة على جميع الأطفال ، ونضع نفس مجموعات العناصر. يسحب المضيف أسطوانة ، على سبيل المثال ، ويظهرها لجميع المشاركين. من يسحب نفس الرقم بشكل أسرع هو الفائز.

يمكن استخدام لعبة "الحقيبة السحرية" لتطوير الكلام ، على وجه الخصوص ، وتوسيع مفردات الطفل وتنمية التفكير.
حاول أولاً أن تشعر في كيس واحد من الأشكال الهندسيةصف الآن بالكلمات. "صادفت شخصية ليس لها زاوية واحدة." الأطفال يخمنون ما هو. هم يحبون التغيير بشكل خاص.
كلما كبر الأطفال ، زادت صعوبة الوصف. من المهم أن يأخذ جميع اللاعبين مكان القائد في هذه اللعبة. بعد كل شيء ، من السهل على شخص ما وصف الأشياء وإخبارها ، لكن هذا صعب بالنسبة لشخص ما. تظهر المهارة في عملية التدريب.

اللعب مع الطفل في أكياس ، سوف تنمي ذاكرته ، والمنطق ، والملاحظة ، والمهارات الحركية الدقيقة ، والكلام ، والمفردات. هذه اللعبة البسيطة توجه الطفل إلى الأنشطة النشطة ، وتطور قدراته الحسية بشكل مثالي ، وتدرب الذاكرة البصرية ، وتعلم العد ، وتقدم خصائص الشيء. بالإضافة إلى كل ما سبق ، فهذه مجرد لعبة شيقة ومثيرة.