Koja je razlika između stare i mlade osobe? Ukratko, potpuni popis pitanja o spremnosti za školu. Starost i mladost kao elementi odgoja

Starenje je prirodni fenomen. Starenje tijela počinje postupno i obuhvaća sve razine: fizičku, psihičku, socijalnu.

Ako ima ljudi u kući poodmakla dob, zahtijevaju poseban odnos. A koja je razlika između starca i starije osobe? Razgovarajmo o ovome detaljnije.

Starija dob

Počnimo s ovom temom. Kakvi ljudi spadaju u starije osobe, prema dobnoj kategoriji?

Osobe starije od 60 godina. Vjeruje se da se unatoč vanjskoj aktivnosti osobe časne dobi tijelo počinje mijenjati. I naravno, ne na bolje. Svi se sustavi mijenjaju. Smanjuje se tjelesna aktivnost, javljaju se određene psihičke promjene.

Upravo u ovoj dobi stariji ljudi počinju osjećati da je sve najbolje ostalo iza njih. Djeca su odrasla, unuci su skoro odrasli. U blizini praktički nema vršnjaka. Baka ili djed mogu se početi žaliti, osjećati se zaboravljenima i beskorisnima.

Podrška voljenih osoba u ovom je razdoblju važna. Stariji ljudi moraju vidjeti da su potrebni i da nisu sami. Kako to pokazati? S vašom brigom i ljubavlju. To ne znači da je potrebno cijelo kućanstvo prebaciti na ramena starije osobe. Ali ako hoće, neka se brine za kućanstvo, kako hoće.

Izvedite starije roditelje iz stana. Ne samo u trgovinu ili bolnicu. Posjećujte s njima izložbe, kina i kazališta, šetajte parkovima, posjećujte rodbinu. Za mnoge umirovljenike ne obeshrabrujte posjete hramovima

Senilna dob

Prati starca. Nažalost, ovo je posljednja faza ljudskog razvoja.

Jesu li vaši baka i djed prešli životnu prekretnicu od 75 godina? Znači da su doživjeli duboku starost. Ljudi koji su prešli granicu od 90 godina smatraju se stogodišnjacima.

Koji su glavni problemi ovog doba? Naravno, brzo pogoršanje zdravlja. Ili će srce ubosti, onda će išijas zahvatiti, onda se noge neće razviti. Tijelo se sve više troši, usporava se rad srca, remeti rad organa, mijenja se koštano-mišićni sustav.

Ništa manje složeni problemi nisu psihološki. Mnogi ljudi u poodmakloj dobi počinju imati strah od smrti. Povlače se u sebe, postaju tužni, padaju u depresivna stanja.

Kako pomoći svojim draga osoba? Obratite više pažnje i pazite da ne ostane sam.

Zaključak

Ispitali smo što su starija i senilna dob. Starijim osobama smatraju se osobe od 60 do 75 godina. Stari - od 75 do 90 godina.

Verbosov-1: Knjiga s kojom možete razgovarati Maksimov Andrej Markovič

STAROST

Da bismo shvatili što je starost, razmislimo o tome što je odrastanje i po čemu se odrasla osoba općenito razlikuje od djeteta.

Čini se da nema sumnje da je odrasla osoba iskusnija. Ali je li? Opet, djeca i odrasli imaju različita iskustva.

Odnosno, ispada da oboje imaju iskustvo i oboje imaju pamet. Drugačije, ali tu.

Ili smo se možda uzalud, iz navike, popeli u takve dubine? Možda je sve puno jednostavnije: starac samo živio dulje nego mlad?

S ovim je besmisleno raspravljati. Međutim, ne, ne, da, a mi ćemo uzviknuti: "Vau, on ima šezdeset godina, ali ponaša se kao dječak!" S druge strane, svatko od nas je susreo dvadesetogodišnjake koji djeluju staro i umorno... Ne, proživljene godine same po sebi nisu kriterij za godine.

Čini mi se da kako bi shvatio što temeljni Razlika između mladosti i starosti, moramo se još jednom prisjetiti što je čovjek radio cijeli život.

Pokušava skrenuti pozornost svijeta na sebe.

Govorili smo o tome da čim čovjek stupi u odnos sa svijetom, svijet mu se počinje činiti kao neka vrsta gustog zida ljudskih leđa okrenutog tebi. Vrlo je teško pronaći rupu u zakonu. Teško se uklopiti. Ali ne želite samo postići poštovanje svijeta, već stalno primati znakove koji pokazuju da to poštovanje ne presušuje.

Ne samo da je ovaj posao vrlo težak, nego je čovjek prisiljen njime se baviti cijeli život, doslovno od prvog izlaska u dvorište, u jaslice ili vrtić.

Od te potrebe da se stalno dokazuje svijetu, čovjek se jako umori.

Stupanj umora i razlikuje Mladić od starog. Ne starost, napominjemo, ne um, pa čak ni iskustvo - stupanj umora.

Star čovjek je onaj koji je umoran od dokazivanja svijetu.(O tome smo, ako se sjećate, razgovarali, pričali o tome što su godine.)

Već sam napisao da se svi možemo promatrati u različitim koordinatnim sustavima: “Ja sam obitelj”; "Ja sam Bog"; "Ja sam društvo"; "Ja sam prijatelji" i tako dalje.

Starac je onaj koji živi u koordinatnom sustavu: "ja - ja", ne izlazeći izvan granica vlastitog "ja".

Starac ne živi u prostoru, nego u vremenu, neprestano razmišljajući o sebi danas i o sebi jučer. Kada kažemo da starac živi sa sjećanjima, drugim riječima, to znači da mu svijet izvan prozora nije zanimljiv. Umoran je od ovog "prostora", brine ga samo prošlo vrijeme.

Misli o smrti, koje neizbježno posjećuju starije osobe, ponekad ih tjeraju da sebe smatraju u sustavu: "Ja sam Bog." Ali sve je to isto - promišljanja koja ne idu dalje od sebe.

Svatko od nas u životu traži neki, relativno rečeno, doping. Doping je nešto što s jedne strane čini život zanimljivijim, a s druge strane uvjerava nas da nas svijet ima na umu.

Za neke su to stalne ljubavne afere; za drugu - beskrajno zarađivanje novca, kada nije važan sam iznos, već proces; za treći - rad i tako dalje.

Kada kod čovjeka nestane potreba za takvim dopingom, to znači da je izgubio interes za život, umoran je, tj. ostario.

Tako, starom možemo nazvati osobu kojoj je glavno životno zanimanje pasivno proučavanje samog sebe.

Stoga starost može doći u bilo kojoj dobi. Ili uopće ne doći.

Vrlo je važno shvatiti da starost nije zbroj godina, već “zbroj umora”. Oni koji znaju kako svladati te umore imaju priliku umrijeti mladi.

Iz knjige Filozofija Andyja Warhola autora Andyja Warhola

3. Ljubav (starost) Koje životne činjenice treba naučiti u četrdesetoj godini. - Moj savršena žena. Telefonska djevojka mojih snova. - Ljubomora. - Prigušena svjetla i ogledala. - Seks i nostalgija. - Transvestiti. - Romantična veza Teško je, ali seks je teži. – Frigidnost

Iz knjige Pisac i samoubojstvo autor Akunin Boris

Iz knjige Pisac i samoubojstvo. 2. dio autor Akunin Boris

Starost ... Dok ne dođu teški dani i dođu godine za koje ćete reći: "Nemam užitka u njima!" Propovjednik Još se zapravo ne zna što je starenje. Simptomi - da, poznati su. Histološki: smanjenje sadržaja vode u tkivima i

Iz knjige Članci za 10 godina o mladima, obitelji i psihologiji Autor Medvedeva Irina Yakovlevna

Iz knjige Drevna Indija. Život, religija, kultura autor Edwards Michael

Iz knjige Ramzesovo doba [Život, religija, kultura] od Monte Pierrea

Iz knjige Asteka. Militantni Montezumini podanici autor Soustelle Jacques

Iz knjige Verboslov-1: Knjiga s kojom se može razgovarati Autor Maksimov Andrej Marković

STAROST Da bismo razumjeli što je starost, razmislimo o tome što je odrastanje i po čemu se odrasli čovjek uopće razlikuje od djeteta Opće je prihvaćeno mišljenje da je odrastao čovjek pametniji. To je pogrešno. Dijete nema mali um, nego drugačiji. Ako smo se dogovorili da djeca nisu

Stranica 1

Starac se obično voli prisjećati starih zgoda i govoriti o starinskim običajima; a ako je škrt, onda ćete u njegovim škrinjama naći puno starih stvari ... Takve razlike između ovih riječi također su relevantne za suvremeni govor.

Kad takav starac, poput mene, razmišlja o problemima moderne fizike visokih energija, teško mu je ne prisjetiti se osjećaja nezadovoljstva koji smo imali u razdoblju prije Heisenberga. Imali smo ideje koje su dosta dobro funkcionirale do određenog trenutka, ali je u biti sve bilo krivo. Čini se da nešto treba promijeniti, a promjena bi trebala biti temeljna poput one koju smo bili prisiljeni prihvatiti kada smo napustili Bohrove orbite. Trebamo neku novu matematiku koja je jednako upečatljiva i drugačija od onoga na što smo navikli kao nekomutativna Heisenbergova algebra u vrijeme kada su fizičari još radili s Bohrovim orbitama.

Koja je razlika između starog i mladog čovjeka.

Vorošilov je star čovjek i ne treba ga uvrijediti. Ali svi mi dobro razumijemo da su antipartisti u lipnju 1957. svladali, ne bi računali ni s godinama ni s prošlim zaslugama, a danas bi nam u ovoj dvorani nedostajali mnogi, mnogi delegati na kongresu. . Nove okrutne represije pale bi na našu partiju, mnogi odani komunisti bili bi bačeni u zatvore i uništeni.

Ja, starac koji 60 godina radim kemijske pokuse, nikada nisam uspio vidjeti filozofski sumpor niti shvatiti kako on ulazi u sastav metala. Sami filozofi imaju različita mišljenja o ovom sumporu, svatko pod njim podrazumijeva nešto drugo. Može se, naravno, tvrditi da svatko ima pravo nazvati svoje dijete kako želi.

Ja, starac koji šezdeset godina studiram kemiju, nikada nisam uspio otkriti ili pronaći vezani sumpor koji ulazi u sastav metala. Filozofi su daleko od slaganja u mišljenju o ovom sumporu i svatko pod tim imenom razumije nešto svoje. Možemo reći da svatko ima pravo svoje potomke krstiti kako želi.

Starac se u takvom vremenu treba prisjetiti svoje mladosti, a hrabri ljudi iskušati svoju hrabrost.

Poput stijenki krvnih žila starca oboljelog od skleroze, stijenke čeličnih cijevi od hrđe postaju tanke, otvori im se sužavaju. Voda sve teže teče preko njih, potreban je sve veći pritisak da bi se voda pretjerala preko njih. I konačno dođe čas kad pukne cijev i otkaže dio sustava. Cjevovodi u kemijskim tvornicama i tvornicama još brže stare i umiru, gdje kroz njih ne teče čista voda, već kemijske tekućine.

Ako to nije tako, onda starija osoba može ovo vrijeme smatrati vedrim i radosnim, ali su u isto vrijeme neizbježni osjećaji povezani s njim da ne mogu to i to. I to se ne odnosi samo na hladno kupanje i sportska postignuća.

Eh, kad bi to bile nasumične fraze koje je jedan starac neoprezno izbacio u privatnom pismu i još neopreznije objavio njegov oduševljeni obožavatelj.

Be-kannter poznat, poznat, groBer velik, velik]; ein alter - starac, starac; hundert - sto ljudi; er ist nicht der - dazu on nije prikladan za to; sie kamen bis auf den letzten - svi su došli.

Neka mi Michel Barbier i čitatelji ove knjige oproste tako duge citate: ja sam starac koji nema ništa od žeđi za samopotvrđivanjem svojstvene mladosti, a vrijeme i energiju koji su mi dodijeljeni trošim na veličanje titanskog rada naših prethodnika.

Osoba koja poštuje sebe i druge, nikada neće starcu reći da je star, jer starost starcu nije dobra. To je nešto što biste svi trebali imati na umu.

Postoje neka pravila koja tvore moralnost mlade osobe: otklon od hiperkritičnosti u odnosu na starije generacije; sposobnost da se iz uputa starijih izdvoji ono što odgovara važnosti trenutka, interesima i mladih i starijih; minimiziranje međusobnih potraživanja, praćeno uzajamnim razumijevanjem; želja za formiranjem pozicije na temelju refleksije, sposobnost da se vidi na mjestu starije osobe; optimizam, koji određuje odnos i mladih i starih prema budućnosti ne kao neizbježnom gubitku prijašnjeg statusa, već kao pripremi za novi.

Ide li vaše dijete za par mjeseci u prvi razred? Već je toliko zreo i samostalan. Uskoro će početi gristi nauku i upijati znanje ... Mnoge majke su jako zabrinute je li beba spremna za školu, hoće li mu tamo biti teško. Pitanje spremnosti djeteta za školu vrlo je važno jer o spremnosti ovisi prvi dojam o školi, kasnija želja ili nespremnost za pohađanjem iste, kao i uspjeh. Stručnjaci (učitelji i psiholozi) pomoći će vam saznati koliko je vaše dijete spremno za školu. Pritom je vrlo važna psihička spremnost za školu. važan aspekt pa ga nemoj zanemariti.

Danas vas pozivamo da provjerite opću erudiciju vašeg učenika "5 minuta do pet", njegovu opću razinu razmišljanja i horizonte. Da biste to učinili, nudimo popis od 35 pitanja na koja dijete od 6 godina treba odgovoriti:

Kako se zoveš? Tvoje prezime? Prezime?
Koliko imaš godina, koliko ćeš imati za godinu, a za 2 godine?
Kada je tvoj rođendan?
Kako se zove tvoja majka? Puno ime s prezimenom i patronimom.
Kako se tata zove? Puno ime s prezimenom i patronimom.
Kad je tvojoj mami rođendan? (dovoljno je navesti samo mjesec)
Kad je tvoj tata rođendan? (dovoljno je navesti samo mjesec)
Gdje ti rade roditelji? Od koga?
U kakvoj državi živimo?
Kako se zove grad u kojem živiš?
Daj mi svoju adresu, broj telefona tvoje mame ili tate.
Što učiniti ako se iznenada izgubite?
Što učiniti ako se posječete?
Koliko košta štruca bijelog (sivog) kruha?
Miriše li stan na plin? Što uraditi?
Što učiniti ako povrijedite prijatelja?
Gdje je led deblji - blizu obale ili u sredini akumulacije?
Zašto mi, posjetitelji, ne možemo hraniti životinje u zoološkom vrtu?
Koji je danas dan? A što će biti sutra? Kako je bilo jučer?
Imenuj godišnja doba.
Po čemu su vjeverice i vrane slične, a po čemu se razlikuju?
Kako to jednom riječju nazvati: kruška, ruža, kopriva, hrast?
Zašto se barijera spušta prije polaska vlaka?
Koliko je sati?
Kada ideš u krevet?
Kako se zove beba krave, ovce, konja?
Zašto su automobilu potrebne kočnice?
Što je zajedničko čekiću i sjekirama?
Koja je razlika između čavla i vijka? Kako ih razlikovati?
Navedi 5 domaćih i 5 divljih životinja.
Navedi 5 gradova.
Koje vrste prijevoza poznajete?
Koja je razlika između stare i mlade osobe?
Zašto se baviti sportom?
Zašto ići u školu?

Vrijedno je obratiti pozornost ako dijete ne zna odgovoriti na većinu ovih pitanja. Možda bi trebao više učiti, ili možda ne razumije što ga se pita, ili možda jednostavno ne želi odgovoriti... Ako samo nekoliko pitanja ostane bez točnog odgovora, onda vaš 6-godišnjak ima širok pogled i ima prilično visoku erudiciju .

Za razvoj verbalnog - logično mišljenje Učitelj postavlja djeci pitanja:
Koja je životinja veća, konj ili pas?
- Ljudi ujutro doručkuju. A navečer?
- Danju je vani svijetlo, a noću?
- Nebo je plavo, ali trava?

- Trešnje, kruške, šljive, jabuke - što je to?
- Zašto, kad vlak vozi, spuštaju barijeru?
- Što je Moskva, Sankt Peterburg, Habarovsk?
- Koliko je sati? (djetetu se pokazuje sat i traži se da imenuje vrijeme)
Na što pas više liči, na mačku ili na kokoš?
Zašto automobili trebaju kočnice?
Što vjeverice i mačke imaju zajedničko?
- Koju vrstu prijevoza poznajete?
Koja je razlika između starog i mladog čovjeka?
Zašto se ljudi bave sportom?
2. "Nastavi red"
Predložen je niz riječi, a djeca ih moraju ispuniti:
- Šljiva, jabuka...
- Breza, bor ...
- Lutka, medo ...
- Ilja, Maša ...
3. Igre i vježbe za sastavljanje priče prema nizu slika.
Prvo, djeca moraju posložiti predložene slike ispravan slijed a zatim napišite priču o njima.
4(a). "Usporedba stavki"Za usporedbu ponuđeni su sljedeći parovi riječi:
- MUHA I LEPTIR
- KUĆA I KOLIBA
- STOL I STOLICE
- KNJIGA I BILJEŽNICA
- VODA I MLIJEKO
- SJEKIRA I ČEKIĆ
- KLAVIR I VIOLINU
- ŠALA I TUČNJA
- GAKLJANJE I GLADANJE
- GRAD I SELO
Dijete mora zamisliti što će uspoređivati.
4(b). Djecu se potiče da uspoređuju predmete,suprotstavljajući ih jedne drugima po više osnova. Na primjer:
- Top je crn, a vrabac ...
- Top ima dugačak kljun, a vrabac ...
- Top je velika ptica, a vrabac ...
- Vrban je ptica selica, a vrabac ...
5. Obilježja objekta prema zadanim karakteristikama(igra "Pogodi po opisu"):
Na primjer: žuta, okrugla, mala, s repom, gorko plače, povrće - LUK.
Istraživanja su utvrdila da je stupanj razvoja dječjeg govora izravno ovisan o stupnju formiranosti tzv. fine motorike prstima. Oni. većina djece s poteškoćama u razvoju govora ima nepravilne, nekoordinirane pokrete prstiju. Dakle, razvijajući djetetove prstiće, time mu pomažete da brže i uspješnije savlada govor. U tome mogu pomoći sve vrste konstruktora, mozaika, slagalica, slagalica, izrada aplikacija, perlica i, naravno, posebne vježbe za prste.
U početku se sve vježbe izvode polako. Ispravite dijete ako mu je teško izvesti traženi pokret ili ga ne radi sasvim pravilno. Vježba se izvodi tri do pet puta, prvo jednom rukom, zatim drugom i na kraju objema rukama zajedno. Upute odraslih trebaju biti mirne, prijateljske, jasne.