Otvorena lekcija o razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku. Korektivna lekcija za razvoj finih motoričkih sposobnosti. Sažetak lekcije o razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku
Sažetak nastave sa starija grupa za razvoj fine motorike.
Tema: „U svijetu životinja. Afrika"
Cilj:
Savršenstvo fine motorike ruke kod starije djece predškolska dob korištenjem različitih oblika, metoda i tehnika. Formirati predodžbu o životinjskom svijetu.
Zadaci:
Edukativni
Formirati proizvoljne koordinirane pokrete prstiju, očiju;
Konsolidirati praktične vještine i sposobnosti, kao što su osnovne matematičke reprezentacije: oblik, boja predmeta
Podučavati razne vještine rada s papirom, žitaricama;
Razvijte sposobnost pretočenja svojih ideja u umjetničku sliku.
Formirati dječje ideje o životinjskom svijetu, proširiti rječnik.
Edukativni
Razvijati taktilnu percepciju (taktilna, kožna osjetljivost prstiju).
Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju i ruku.
Poboljšati pokrete ruku, koordinaciju pokreta.
Razvijati kognitivne mentalni procesi: dobrovoljna pažnja, logično mišljenje, vizualni i slušna percepcija, memorija;
Promicati razvoj dječjeg govora.
Edukativni
Usaditi djeci osjećaj zajedništva i dobre volje.
Kultivirati i razvijati umjetnički ukus.
Njegujte ustrajnost, svrhovitost.
Njegujte urednost na radnom mjestu.
Metode. Vizualno, verbalno, praktično.
Materijali. Suhi bazen, figurice raznih domaćih i divljih životinja, papir u boji, ljepilo, ako postoji igračka vlak, avion ili brod.
Napredak tečaja.
Odgojiteljica. Kad sam jutros išao prema tebi, čuo sam razgovor dviju svraka. Rekli su da su u Africi životinje izgubile svoje pruge i mrlje. I dalje hodaju i plaču, ne znaju koga da zamole za pomoć. Pričali su i o vama, o tome kako svima pomažete, ali ne znaju možete li im pomoći, Afrika je tako daleko. Pa, kako ćemo to učiniti?
Djeca odgovaraju.
A tamo ćemo ići (letjeti, plivati) vlakom (zrakoplovom, brodom). Podijelimo se u parove i idemo.
Fizmunutka.
Sunce spava i nebo spava(dlanovi prema lijevom obrazu, prema desnom obrazu)
Čak ni vjetar ne stvara buku.
Sunce je izašlo rano ujutro(podići ruke, istegnuti se)
Sve svoje zrake poslao.(zamah s podignutim rukama)
Odjednom je zapuhao vjetrić(maše rukama gore-dolje)
Nebo je bilo oblačno.(pokrij lice rukama)
I tresla drveće.(zamah tijela lijevo-desno)
Kiša je udarala po krovovima(skakanje na mjestu)
Kiša bubnja po krovu(plješće rukama)
Sunce tone sve niže.(pregibi)
To je skriveno iza oblaka(čučanj)
Ne vidi se niti jedna zraka.(ustati, staviti ruke iza leđa)
Odgojiteljica. Evo nas već tu. Djeco, koje životinje poznajete?
Dječji odgovori.
Pogledajmo kako izgledaju afričke životinje. Pregledavanje prezentacije.
Koji ima pruge i mrlje? (Ispravno žirafa, gepard i zebra).
Lekcija 1. Igra pronađi životinje.
Cilj. Formiranje fine motorike.
Materijal: suhi bazen (punjenje može biti različito: riža, heljda, grašak ili grah.)
U suhom bazenu nalaze se figurice životinja koje djeca moraju pronaći i reći o kojoj se životinji radi.
I pomozimo sada zebri i napravimo joj pruge, djeca rade šrafiranje prema zadanom uzorku.
Lekcija 2. Izleganje zebre.
Cilj . Jednostavnom olovkom nanesite ravnu okomitu šrafuru.
Materijal tiskani list s likom zebre i započetim šrafurama.
Dečki, prsti su nam vjerojatno umorni, odmorimo ih malo.
Gimnastika za prste. « Upoznavanje prstiju »
Prsti zajedno poredani
(pokaži dlanove)
deset žestokih momaka
(stisnite prste u šaku)
Njih dvoje su pokazatelj svega
(pokažite kažiprste)
Sve će biti prikazano bez upita.
Prsti - dva srednja seljaka
(pokažite srednje prste)
Dvije zdrave paprike.
Pa, ovi su neimenovani
(pokažite domale prste)
Šutljiv, uvijek tvrdoglav.
Dva mala prsta
(izvući male prste)
Vrpolice i nitkovi.
Prsti su glavni među njima
(pokažite palac gore)
Dva velika i udaljena
(ostale prste stisnite u šaku)
Odgojiteljica. Ljudi, pogledajte, to je žirafa, ali gdje su joj mrlje?
Moramo pomoći jadnoj žirafi.
Lekcija 3. Primjena u tehnici grudanja.
Cilj. Razvoj fine motorike.
Materijal. Papir u boji žuti i smeđi, ljepilo, tiskani list crno i bijeložirafa.
Djeca trgaju papiriće određene boje (žuti za glavninu, a smeđi za mrlje), gužvaju ga u rukama oblikujući kuglicu i popunjavaju predložak žirafe lijepeći ih tim kuglicama. Zatim nacrtajte oči i nos crnom olovkom ili flomasterom.
Odgojiteljica. Da vidimo što se dogodilo. Kakve dobre žirafe imamo.
Tako smo završili s našim poslom u Africi, Sve su životinje povratile svoje mrlje i pruge. Pa, moramo ići kući. Postajemo parovi i odlazimo doma.
Fzminutka . (odaberite vrstu prijevoza kojim smo išli u Afriku).
Evo dolazimo kući. Hvala vam što ste tako ljubazni, prijateljski nastrojeni i simpatični dečki. Uživali ste u našem putovanju. A što vam se najviše svidjelo?
Primjena.
Fizičke minute.
Zrakoplov
Rastavljamo ruke: (Ruke u stranu.)
Avion se pojavio. (Leteli su kao avioni.)
Krilo naprijed-nazad, (Naginje lijevo-desno.)
Napravite "jedan" i napravite "dva". (Okreće se lijevo i desno.)
Jedan i dva, jedan i dva! (Plješćemo rukama.)
Držite ruke sa strane, (Ruke sa strane.)
Pogledajte se. (Okreće se lijevo i desno.)
Jedan i dva, jedan i dva! (Skakućući u mjestu.)
Ruke dolje (Ruke dolje)
I svi sjednite! (Sjedni.)
Lokomotiva
Parna lokomotiva je zujala
“Tu-tu” (Djeca stavljaju ruke na ramena djeteta ispred)
I dovezao je kola.
Ču-ču-ču, ču-ču-ču (lokomotive idu u krug)
Otjerat ću ih daleko.
Lokomotiva vrišti: "Doo-doo,
Idem, idem, idem."
I kotači zveckaju
A kotači kažu:
"Tako tako tako!"
(Hodanje u mjestu, kretanje naprijed. Savijene ruke čine pokrete naprijed-natrag)
Brod
Sa zelenog pristaništa
Brod se odgurnuo, (Djeca su ustala.)
Jedan dva
Prvi je koraknuo unatrag (Korak natrag.)
Jedan dva
A onda je zakoračio naprijed, (Korak naprijed.)
Jedan dva
I plivao je, plivao uz rijeku, (Talasasti pokreti ruku.)
Dobivanje pune brzine. (Hoda u mjestu.)
U procesu igara i vježbi za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece poboljšavaju se pozornost, pamćenje, slušna i vizualna percepcija, odgaja se upornost, formiraju se igranje i obrazovne i praktične aktivnosti.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Otvorena lekcija o razvoju fine motorike šake u pripremnoj skupini
"Putovanje u zemlju prstiju".
Odjeljci: Rad s djecom predškolske dobi
Ruka je ljudski mozak koji je izašao.
I. Kant
Integracija obrazovna područja: Komunikacija, senzorni razvoj, Zdravlje, Socijalizacija, Umjetničko stvaralaštvo, Spoznaja, Glazba.
Cilj: razvoj motoričkih i kognitivnih sposobnosti djece
Zadaci:
1) Razvoj aktivnog govora djeteta kroz obuku suptilnih pokreta prstiju.
2) Razvijati i oblikovati pokretljivost prstiju i šake, koordinaciju oko-ruka, snalaženje na papiru, sposobnost uzimanja malih predmeta s obzirom na njihov oblik i veličinu.
3) Razvijati pažnju, slušnu percepciju, pamćenje, sposobnost oponašanja postupaka odgajatelja, razumjeti njegove verbalne stavove.
4) Razvijte vještine učenja.
5) Popravite pojmove iznad, ispod, desno, lijevo, ispred sebe.
6) Njegujte prijateljske odnose jedni s drugima, točnost u radu.
7) Vježbajte brojanje unutar 10.
Pripremni radovi:priprema medenjaka slano tijesto, učenje igara s prstima.
Demo materijal:
Karta zemlje Finger Games, gnomeova kuća, gusjenica od pluta, glazbena pratnja.
Brošura:
Štapići za brojanje, rupčići, štipaljke, medenjaci od slanog tijesta, gvaš, salvete, čepovi, vezice, slika - dijagram broda.
Napredak događaja
Odgajatelj: “Društvo, danas imamo goste u razredu. Pozdravimo ih: recimo, zajedno, "Zdravo."
Kad se pozdravljamo, koje još riječi govorimo? A kako se možete pozdraviti bez pomoći riječi? (opcije za djecu)
Odgajatelj: “Tako je, možete se rukovati. Antone, pozdravi susjeda s desne strane. Sonya, pozdravi susjeda s lijeve strane, a zatim s desne (3-4 djece).
Upravo tako pozdravljaju u zemlji "Igre prstiju", gdje živi patuljak Ladoška i gdje poziva tebe i mene. Pogledajte, ovdje je karta zemlje Finger Games. Kako mislite, kako možete doći u ovu zemlju?
(Učitelj s djecom ispituje kartu, imajte na umu da je sa svih strana okružena vodom, pa morate odabrati odgovarajuću vrstu prijevoza).
Odgajatelj: “Da, zaista, do ove zemlje se može doći helikopterom, avionom, raketom, brodom, brodom.
Brod, brod, brod - koja je to vrsta prijevoza? (voda).
Raketa, avion, helikopter - koja je to vrsta prijevoza? (zrak).
Otići ćemo tamo na brodu koji ćemo sami sagraditi. A gradevinski materijalštapići za brojanje poslužit će nam. Sjednite na svoja mjesta. Izračunajmo koliko štapića za brojanje trebamo da sagradimo brod. Dakle, izbrojite 10 štapića i bacite se na posao."
(Uz glazbenu pratnju, djeca postavljaju obris čamca od štapića za brojanje prema shemi).
Naši brodovi su spremni, zatvorite oči, idemo na put.
Uz glazbenu pratnju učiteljica čita pjesmu"Brod":
„Brod do dalekih obala
Bio jednom.
Imao je hrabrog kapetana
A momak je bio hrabar.”
(učitelj pokazuje svoj dlan s gnomom Ladoškom).
Gnom Ladoshka: "Bok dečki! Želim se danas igrati s tobom. Koliko igara postoji na svijetu?
Djeca: "Puno."
Gnome Ladoshka: "Da, ima ih mnogo. Koje igre znate?
Dječji odgovori
Gnom Ladoshka: “Igre su različite mobilne i društvene, dječje i odrasle, složene i jednostavne, za dječake i djevojčice. Za učenje i zabavu.
Igra "Šuštajuće olovke"
Gnome Ladoshka: "Pogledaj, na stolu su olovke, uzmi ih. Mislite li da su ove olovke često crtane ili su ležale besposlene?
djeca: — Ležali su besposleni.
Gnom Ladoshka: "Zašto to misliš?"
Dječji odgovori.
Gnom Ladoshka: “Ovo su nenašiljene olovke. Ulyana, kakva je ovo olovka? (Pitam nekoliko djece) Ne znaju crtati, ali što mogu?
Dječji odgovori.
Gnom Ladoshka: “Naučit ću te šuškati olovkom. Stavite olovku na desnu ruku, pritisnite je lijevom rukom i pokušajte šuškati. Dobro napravljeno! A sad zašuštimo na desno uho, na lijevo, iznad glave, ispod brade.
Gnom Ladoshka: “U zemlji prstiju ne žive samo igre, već i misteriozni stanovnici. A ovdje je jedan od njih (pokazuje gusjenicu). Što misliš tko je to?
Dječji odgovori
Igra "Gusjenica"
Gnome Ladoshka: "Želim vam reći da je ovo raznobojna gusjenica. Što joj nedostaje? Tako je, prijatelji. Možete li joj pomoći da stekne nova prijateljstva?
djeca: "Da" (djeca skupljaju gusjenice iz prometnih gužvi i naseljavaju se u kući).
Gnome Ladoshka: "Kakvi divni pomagači! Pomozite gusjenici. Pomažete li mamama u kući?
Djeca: "Da."
Gnom Ladoshka: “Još uvijek sklapam nova prijateljstva.i gledajte kako možete pomoći svojim majkama.
Odgajatelj: "Dečki, pokažimo kakvi ste majstori."
Minuta tjelesne kulture "Pranje".
Prat ćemo maramice, pomoći majkama.
Zajedno pomažemo mamama.
Umivamo se u lavoru,
I košulje i rupčići
Za sina i kćer.
Ulijte vodu u lavor.
Ulijemo prah.
Namočit ćemo svu odjeću,
Peremo, ispiremo.
Stisnimo ga, protresimo
A onda lako i spretno
Objesit ćemo ga na uže.
(trebate objesiti tri rupčića za svaki. Uzimamo rupčić za kut, savijamo kut tako da vjetar ne otkine rupčić).
Dok se rupčići suše
Skačemo, kružimo.
Igra "Tko je brži"
Za uže, na kojem je označena sredina, privežu se s obje strane štapići. Djeca ulaze u parovima i motaju uže oko štapa. Tko je brži do sredine.
Odgajatelj: – Ma, dečki, rupčići su već suhi, ajmo ih skinuti s konopa.
Djeca skidaju svoje rupčiće s užeta.
Odgojitelj: " Dobro napravljeno! Naporno ste radili! Pošto si ovakav dobri pomagači, pecimo medenjake za mame. Da bi se ispekli medenjaci, što je potrebno zamijesiti?
Djeca: Tijesto.
Govorna igra prstiju "Umijesi tijesto"
Mijesimo tijesto
Medenjaci oblikovani
Šamar, šamar,
Šamar, šamar
Mijesimo tijesto
Pravili su medenjake.
Kako se brzo diglo tijesto, evo ih medenjaci! (Ja dijelim medenjake od slanog tijesta).
Sada ćemo ih ukrasiti. Kako možete ukrasiti medenjak? Možete koristiti krugove, valovite linije, točkice. Nema kistova, crtat ćemo prstima.
Potrudite se pekari!
Tulski medenjak,
Mekano, ukusno.
Pozivamo vas na samovar
Poslužujemo slatki čaj.
(Uz glazbenu pratnju, djeca ukrašavaju gvašem za prste).
Odgojitelj: " Bravo, napravili ste prekrasne medenjake!
Vrijeme je da se vratimo. Reci zbogom patuljku i gusjenicama."
Govorna igra prstima "Čamac"
Ne možete znati pravila, samo ponavljajte za mnom.
Pritisnut ću dva dlana, (pritisnuti dlanove ne spajajući palčeve)
I preplivat ću more.
Dva dlana, prijatelji, (valoviti pokreti)
Ovo je moj brod.
Podignite jedra (palac gore)
Plivat ću u plavom moru, (valoviti pokreti)
I duž olujnih valova ("riba" pliva da se uhvati za ruke)
Ribe plivaju tu i tamo.
Završni dio:“Recite mi, ljudi, s kojim predmetima smo se igrali danas? Ispostavilo se da postoji toliko mnogo igara koje možete smisliti s različitim predmetima! Ove igre mogu igrati i dječaci i djevojčice.
Sažetak lekcije o razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku i stopala "Igramo se prstima"
Sadržaj programa:
Podučavati crtati vježbe za prste, razvijati pažnju, pamćenje, orijentaciju u prostoru, brzinu;
Podučavanje djece elementima gimnastika za prste"Kazalište u ruci", koji razvija pažnju i pamćenje, ublažava psiho-emocionalni stres;
Naučiti elemente samomasaže ruku i stopala;
Podučavati prevenciju ravnih stopala, razvijati fine motoričke sposobnosti nogu.
Napredak lekcije:
Odgajatelj:
Što mogu vaši prsti na rukama i nogama? (odgovori) Točno! Crtajte, kiparite, držite žlicu, šalite se. Igrajmo igru prstiju "Kako si?".
Igra prstiju "Kako si?"
Kako si?
- Kao ovo! (palac naprijed)
- Kako plivaš?
- Kao ovo! (imitacija plivanja)
- Kako trčiš?
- Kao ovo! (kažiprst i srednji prst "trče")
- Gledaš li u daljinu?
- Kao ovo! ("dvogled")
- Veseliš li se večeri?
- Kao ovo! (Stavi obraz na šaku)
- Slijediš li?
- Kao ovo! (maše rukom)
- Spavaš li ujutro?
- Kao ovo! (obje ruke ispod obraza)
- Šališ li se?
- Kao ovo! (udari napuhnute obraze)
Odgajatelj:
Dobro napravljeno! Želite li znati što još mogu vaši prsti? (Da) Onda idemo na izlet. Ali prvo se trebate pripremiti za to.
(Odrasli i djeca izvode samomasažu).
Jeste li spremni, oči?
- Da! (gladi kapke)
- Jeste li spremni, uši?
- Da! (gladi uši)
- Jeste li spremni, olovke?
- Da! (glađenje ruku)
- Jeste li spremni, noge?
- Da! (maženje stopala)
- Spreman si? (raširi ruke u stranu)
- Da! (stavite ruke oko sebe)
Odgajatelj:
Sada idemo na vlak i idemo. (roditelji i djeca se kreću jedno za drugim po rebrastoj dasci, ukočeni kao vagoni, uz glazbu)
Odgajatelj:
Stigli smo!
Stanica "Šuma"
Mobilna igra "Pronađi svoj šator"
Svrha: Naučiti crtati vježbe prstiju, razviti pažnju, pamćenje, orijentaciju u prostoru, brzinu.
Na različitim stranama dvorane nalaze se karike s orijentacijama u boji.
Odgajatelj:
Pogledaj ovdje, ovo su šatori. Odaberite svoj vlastiti šator i zapamtite svoju boju. Na znak "Idemo kroz šumu!" - hodate u parovima i prikazujete životinje i ptice u šumi. I na znak "U šatore!" svaki par treba zauzeti svoje mjesto - stajati u obruču sa svojim sektorom u boji. Spreman? (šumska glazba ili glazbenik svira).
Medvjed - hodanje na vanjskoj strani stopala, ruke ispred sebe, polusavijene u laktovima.
Lisica - hodanje na prstima "šuljajući se", glatki pokreti ruku ispred njega.
Jelen - hodanje s visokim podizanjem koljena, ruke se križaju iznad glave, četke prikazuju rogove.
Divlji konj - trči s visoko podignutim koljenima, rukama stisnutim u šake.
Sova - normalno hodanje, glatki pokreti ruku u stranu, gore, dolje.
Pobjeđuje ekipa koja brzo i točno izvrši zadatak.
Stanica "Teatralnaya"
Igra "Ogledalo i majmuni"
Svrha: Naučiti djecu elementima prstne gimnastike "Kazalište u ruci", koja razvija pažnju i pamćenje, ublažava psiho-emocionalni stres. (Odrasli i djeca sjede u krugu na turskom, učiteljica pokazuje vježbe s prstima za držanje položaja ruke uz pjesničke pjesmice, a djeca rade vježbe, roditelji im pomažu).
pijetao:
Pjetlić stoji sav svijetao
Šapom čisti školjku.
Guska:
Guska stoji i cereka,
Želi te uštipnuti.
Mačka:
Mačka ima uši na vrhu
Da se bolje čuje miš u rupi.
Odgajatelj:
Stanica "Masaža"
Svrha: Naučiti elemente samomasaže ruku i stopala.
(Koriste se kuglice za masažu ili posude od kinder iznenađenja).
Odgajatelj:
Ova stanica je teška. Sada ćemo napraviti masažu ruku i stopala. A u tome će nam pomoći takvi spremnici ispod igračaka od ljubaznijih iznenađenja. Dobro masiraju dlanove i prste.
Igra-masaža "Kineske kuglice"
Jeste li vidjeli cirkuskog izvođača?
Lopta ide oko lopte!
Kruži s izrazom znalca
Kao bumbar oko cvijeta.
(prvo kotrljajte loptice između dva dlana, a nakon svake ruke redom)
Odgajatelj:
Pa, sada možete prijeći na glavnu masažu. Sjednite po turski na pod ispred svog djeteta. Spreman?
(gnječenje, trljanje, pritiskanje, štipanje dlanova, stopala prstima od periferije prema sredini)
Snažno trljam ruke
Zavrnem svaki prst
Pozdravim ga
I počet ću vući.
(protrljamo dlanove, uhvatimo svaki prst u podnožju i zakretnim pokretom dođemo do falange nokta)
Onda ću oprati ruke
("Operi ruke)
Gurnut ću prst u prst
Zaključat ću ih
I držati na toplom.
(prsti za zaključavanje)
Pustit ću svoje prste
Neka trče kao zečići.
(odvojite prste i dodirnite ih)
Odgajatelj:
Sada prijeđimo na masažu stopala.
(roditelji djetetu masiraju stopala)
nožni prsti,
Kao na dlanovima
Zajedno ću ih uzeti
I počet ću maziti.
(glađenje stopala i prstiju)
Protrljat ću svaki prst,
Zavrnem svaki prst.
(trljajući svaki prst)
Raširit ću ga naprijed, nazad i stisnuti rukama.
(ruke povlače prste prema sebi, od tebe)
Pozdrav prsti! Šumski patuljci!
Pozdrav prsti! Igračke sa satom!
Odgajatelj:
Dobro napravljeno! Masaža naučila raditi. Idemo dalje?
Stanica Jungle
Mobilna igra "Hvatanje majmuna"
(na pjesmu "Chunga-changa")
Svrha: Razvoj brzine i fine motorike ruku.
Odgajatelj:
Djeca će sada biti majmuni, a odrasli će portretirati svoje roditelje i biti s jedne strane igrališta. A na suprotnoj strani je hvatač koji majmunima pokazuje pokrete, oni ih ponavljaju. Na znak "Lovac" djeca trče roditeljima. One koji nisu imali vremena, hvatač odvodi sebi.
1. Ruke su savijene u laktovima i raširene - stiskanje i otpuštanje prstiju.
2. Ruke su savijene u laktovima ispred sebe, križni pokreti rukama i istovremeno stiskanje i otpuštanje prstiju.
3. ruke raširene, naginjući se lijevo i desno i podižući lijevu i desna noga, lakat se proteže do koljena.
4. Ruke raširene, hodanje na polusavijenim nogama oko vas.
5. hodanje "Majmun" - na ravnim rukama i nogama, oslanjajući se na prste ruku i nogu.
Odgajatelj:
Hvatač!
(djeca trče roditeljima)
Odgajatelj:
Dobro odigrano! Smiješni majmuni, okretni! Idemo dalje.
Stanica "Igra"
Svrha: Naučiti prevenciju ravnih stopala, razviti fine motoričke sposobnosti nogu.
Materijal: Veliki rupčić, male igračke iz kinder iznenađenja.
1) Vježbe za prevenciju ravnih stopala (zagrijavanje):
"Gusjenica" - fleksija i ekstenzija prstiju, guranje stopala prema naprijed, ispravljanje koljena.
„Bubnjaci“ – lupkanje nožnim prstima.
"Prsti posvađani i pomireni" - otvaranje i zatvaranje nožnih prstiju.
"Igra prstima" - valoviti pokreti prstiju.
Odgajatelj:
Ovdje su nam prsti zagrijani, vrijeme je da zasviraju.
2) Hvatanje, podizanje malih igračaka nožnim prstima.
3) Igranje rupčićem: skupite ga nogama, presavijte - "od kuta do kuta".
Odgajatelj:
Ovdje je došao kraj našem putovanju. Imali ste priliku uvjeriti se: prsti na nogama i rukama mogu igrati, prikazivati životinje, prikazivati kazalište; vole natjecanje i masažu. Možete se igrati prstima na rukama i nogama s prijateljima i roditeljima, na zabavi i kod kuće. A sad poželimo jedno drugome nešto dobro, recimo slatke riječi svojoj djeci i svojim majkama.
O svemu na svijetu:
Godine 1930. u SAD-u je objavljen film "The Rogue Song" o otmici djevojke u planinama Kavkaza. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy u ovom su filmu glumili lokalne prevarante. Iznenađujuće, ovi glumci su vrlo slični likovima...
Materijali odjeljka
Ime: Sažetak lekcije o razvoju finih motoričkih sposobnosti "Igre prstima s kolačićem Kuzeyem"
Imenovanje: Dječji vrtić, Bilješke s predavanja, GCD, razvoj fine motorike, Druga mlađa skupina
Radno mjesto: nastavnik I. kvalifikacijske kategorije
Mjesto rada: MADOU d / s kombinirani tip br. 40 " zlatna ribica»
Mjesto: Domodedovo, Moskovska regija
Lekcija o razvoju finih motoričkih vještina u drugoj juniorskoj skupini "Igre s prstima s kolačićem Kuzeyem"
Svrha: Raditi s djecom na različitim tehnikama i aktivnostima za razvoj fine motorike ruku.
*Podučiti djecu raznim metodama samomasaže;
* Razviti taktilnu osjetljivost složeno koordiniranih pokreta prstiju i ruku u igrama s kućanskim predmetima (štipaljke, žitarice);
* Poboljšati artikulaciju i fine motoričke sposobnosti, koordinaciju govora s pokretima uz zvučno snimanje;
* Aktivirajte govor, potaknite djecu da u aktivnom govoru koriste riječ koja označava naziv prstiju;
* Koristiti tehnike u razvoju fine motorike netradicionalni crtež(crtanje prstima po grizu;
* Formirati kognitivni interes, emocionalno pozitivne odnose među učenicima.
Napredak lekcije:
Učitelj: Pozdrav dečki! Danas nas čekaju zanimljivi zadaci, a naši pomoćnici pomoći će nam da ih ispunimo. Tko su oni, saznat ćete pogađajući zagonetku.
Pet i pet - braća,
Dakle, svi su rođeni zajedno.
Ako iskopaš krevet -
Svi drže lopaticu.
Nemojte se dosađivati, već se igrajte
Sve zajedno u jednoj igrački.
A zimi cijela gomila
Zajedno se skrivaju u kolibama.
Ovo su "pet i pet".
Pogodite kako se zovu?
(prsti)
Odgajatelj: Tako je, ovi pomagači su naši prsti. Naši su prsti prijateljski raspoloženi i poslušni. Pokažimo kako znaju pozdraviti.
Zdravo sunce zlatno!
Pozdrav plavo nebo!
Pozdrav slobodni povjetarac!
Pozdrav mali hrast!
Živimo u istoj regiji
sve vas pozdravljam!
(Djeca za svaki redak pjesme naizmjenično spajaju istoimene prste).
Odgojitelj: Pet prstiju živi na svakoj ruci. Iako su slični, svaki prst ima svoje ime. Prisjetimo se kako se zovu naši prsti.
Otvori šaku
Pogledaj brzo:
Živi u tvojoj šaci
Draga obitelj.
Prvi prst je najvažniji,
On je kao tata, velik je.
I baš kao moja mama
Kazalo, drugo.
Treći prst je srednji
Tvoj brat ima pet godina
A četvrti je vrlo čudan,
Jer je bezimeno.
Ima, kao štene,
Još nemam ime.
A mali prst je peti prst,
Kako da ga ne prepoznam?
Ti si moj dječak
(Djeca postupno opuštaju šake, prvo na lijevoj ruci, dodirujući svaki prst desnim prstima, gladeći ih, zatim na desnoj.)
Odgajatelj: Naši prsti su naši čarobni pomoćnici. Svakako moraju raditi. Probudimo ih prije nego što krenemo na posao.
Jedan palac gore
Index - iza njega.
Srednji se budi bezimen
Podigao je mali prst.
Sva braća ustadoše - "Ura!"
Vrijeme je da krenu na posao.
(Stisnite prste u šaku, savijajte ih jedan po jedan, počevši od velikog. I uz riječi „Sva su braća ustala“. Široko raširite prste).
Netko pokuca na grupu. Učitelj skreće pozornost djece na kucanje na vratima.
- Čujte, netko nam je došao. Tko je to? (Učitelj donosi veliku lutku) Ovo je naš prijatelj, kolačić Kuzya. Pozdrav Kuzya! (Djeca pozdravljaju Kuzeya). Ljudi, Kuzya je sa sobom donio čarobnu škrinju.
Što je u ovoj škrinji?
Je li vrijeme da ga otvorimo?
Možda bi trebalo početi s
I igrati se s Kuzeyem prstima?
- Ljudi, pričat ćemo Kuzi naše smiješne pjesmice.
(Igre s prstima u audio zapisu "Prst, gdje je tvoja kuća?", "Rukavica", "Pauk", "Sat").
Odgojitelj: Pa, pokušajmo otvoriti škrinju. (Pokušava podići poklopac, ne uspijeva.)
Što dobiva?
Škrinja se više neće otvoriti!
Čekaj, nećemo se obeshrabriti
Potrebno je pogoditi Cousins' zagonetke!
Ali prvo nam je Kuzya pripremio zadatak.
(Učitelj pred djecu stavlja „suhi bazen“ napunjen mješavinom raznih žitarica).
- Sada će se naši prsti pretvoriti u čarobne gnomove i pomoći nam pronaći "blago" koje je Kuzya sakrio.
(Djeca iz "suhog bazena" vade štipaljke različitih boja).
Odgajatelj: Čemu služe ove štipaljke? Poslušajte prvu zagonetku:
Plivanje ispod mosta
I mašem repom.
Ja ne hodam po zemlji
Imam usta, ali ne kažem
Imam oči, ne trepćem
Imam krila, ne mogu letjeti. (Riba)
(Učitelj dobiva papir prazan riba bez peraja i repa).
- Dečki, što fali našoj ribi. Popravimo to štipaljkama koje smo pronašli. (Djeca pričvršćuju štipaljke umjesto peraja i repa).
- Dobro napravljeno! Poslušajte drugu zagonetku.
Zimi, i letok jedna boja. (Dotjerati)
(Djeca pričvršćuju zelene štipaljke umjesto igala).
Počešljaj sve čupave,
Pletenica kovrče u pletenice,
Napravite trendi frizuru
Pomaže nam. (Češalj)
(Djeca popravljaju pokvareni češalj. Umjesto zuba koji nedostaju pričvršćene su štipaljke).
Živi u šumi pod drvetom,
Nosi oštre igle.
Šeta i luta stazama
Sav bodljikav brat. (Jež)
(Djeca pričvršćuju ježu štipaljke umjesto igala).
Skriva se noću
U dvorištu će postati mračno.
Ujutro opet k nama na prozor
Radosni otkucaji. (Sunce)
(Djeca pričvršćuju žute štipaljke umjesto zraka).
Odgajatelj: Pogodili smo sve zagonetke o rođacima. (Ponovo pokušava otvoriti škrinju, ali ne uspijeva.)
Što se dogodilo? Kako to?
Ne otvaraj!
Otvorit ćemo škrinju
Ako počnemo crtati.
(Učitelj stavlja sunce na štafelaj).
- Ljudi, zašto je tako lagano i toplo?
Kako izgleda sunce? Možemo li reći da izgleda kao cvijet? Kako? A što je, sunce? Kad biste mogli nacrtati sunce, odakle biste počeli? Nakon što nacrtamo krug, što trebamo nacrtati? Gle, ja imam sunce, a ti ga još nemaš. Sada će se naši prsti pretvoriti u čarobne olovke, a svatko od vas će nacrtati sunce za sebe, a tada će nam biti još lakše i toplije.
(Djeca prilaze pladnjevima s grizom i prstima crtaju sunce na krupici).
Odgajatelj: Naši prsti također mogu crtati po zraku.
Nacrtali smo krug
Naši su prsti umorni.
Rukovat ćemo se
I počnimo crtati.
(Djeca uz glazbu kažiprstima kruže figure u zraku: krug, crta, val, točka).
Evo kraja pjesme!
Naša prsa, konačno,
Podigni kapak!
Što nam je skrivao?
Da, ovdje ima slatkiša.
Za dječake i djevojčice!
(Učitelj otvara škrinju i u njoj nalazi slatkiše).
Dečki, svi ste super! Ispunili ste sve Rođakove zadatke, jako je volio dolaziti kod vas! A naši čarobni pomoćnici, naši prsti, pomogli su nam da obavimo sve zadatke. Svakako moraju raditi na tome da jezik nauči dobro govoriti.
A sad je vrijeme da Kuže ide kući! Oprašta se s nama. Pozdravimo se s njim!
Doviđenja, doviđenja
Posjetite nas opet
Doviđenja, doviđenja
Igrat ćemo s Kuzeyem,
Doviđenja, doviđenja
Dođi nam opet,
Doviđenja, doviđenja
Puno te volimo.
Uvod
U Rusiji je odavno običaj učiti dijete da se igra prstima od rane dobi. Bile su to igre poput "Ladushki", "Četrdeset bijelih strana" itd. Nakon pranja djetetovih ruku, obrisali su ih ručnikom, kao da masiraju svaki prst pojedinačno.
Dokazano je da fini rad prstima doprinosi razvoju govora kod djece. Stoga je vrlo važno razvijati finu motoriku kod djeteta od najranije dobi. Ali bebi će samo izvođenje vježbi biti dosadno - trebate ih pretvoriti u zanimljive i korisne igre.
Nedavno, na pakiranju dječjih igara možete vidjeti natpis: "Za razvoj fine motorike ruku." Mnogi su roditelji čuli za ovaj koncept, ali ne znaju svi kako razviti fine motoričke sposobnosti i zašto to treba učiniti.
Sada je već poznato da u početnoj fazi života fine motoričke vještine odražavaju kako se vaše dijete razvija, svjedoči o njegovim intelektualnim sposobnostima. Od toga koliko spretno dijete uči kontrolirati svoje prste u samom ranoj dobi zavisi njegov daljnji razvoj.
Pod pojmom fine motorike odnosi se na usklađene pokrete malih mišića prstiju i šake. Važni su ne samo za obavljanje raznih svakodnevnih aktivnosti, već i za poticanje razvoja djetetovog mozga.
Uz razvoj fine motorike, razvijaju se pamćenje, pažnja i vokabular vaše bebe.
Razdoblja razvoja djeteta u predškolskoj dobi
Poznata talijanska pedagoginja Maria Montessori identificirala je tri razdoblja u razvoju djece:
Razvoj dječjeg govora (od 0 do 6 godina). U ovom trenutku postoje dva važni događaji. Od 1 godine do 2,5 godine djetetov vokabular se brzo širi. U dobi od 4-4,5 godine savladava pisanje (ali samo pod uvjetom razvijene fine motorike);
Percepcija malih predmeta (od 1,5 do 5,5 godina). U ovoj dobi dijete se voli igrati s gumbima, perlicama, štapićima i sl. Uz pomoć takvih predmeta može se razvijati motorika djetetovih ruku. Pazite samo da ih beba ne uzima u usta;
Formiranje najjednostavnijih vještina samoposluživanja (od 1 godine do 4 godine). U ovoj dobi dijete se uči samostalno odijevati, jesti i provoditi higijenske postupke.
1. Vježbe za razvoj fine motorike provode se u kompleksu, počevši od prvih mjeseci djetetovog života.
2. U set vježbi pokušajte uključiti zadatke za stiskanje, opuštanje i istezanje bebinih ruku.
3. Započnite ili završite sesijom masaže ruku.
4. Redovito provodite rad na razvoju fine motorike, u skladu s dobi i razinom. tjelesni razvoj dijete.
5. Prvo odrasla osoba izvodi sve pokrete rukama bebe, a kako svladava, dijete ih počinje raditi samostalno.
6. Pažljivo pratite da dijete pravilno izvodi vježbe. Ako bebi bude teško izvršiti bilo koji zadatak, odmah mu pomozite: popravite željeni položaj prstiju itd.
7. Izmjenjujte nove i stare igre i vježbe. Nakon što vaše dijete savlada jednostavne motoričke vještine, prijeđite na svladavanje složenijih.
8. Izvodite određene pokrete dok slušate (i zatim izgovarate dijete) pjesmu.
9. Potaknite kreativnu aktivnost djeteta, neka smisli neke vježbe.
10. Vodite nastavu emocionalno, aktivno, pohvalite bebu za uspjeh, ali ne zaboravite pratiti njegovo raspoloženje i fizičko stanje.
Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 0 do 2 godine
1. "Četrdeset-bijelostrani"
Prvo odrasla osoba prijeđe prstom po dlanu djeteta i kaže: „Svraka kuha kašu“. Tada beba sama počinje voziti prstom po dlanu. Kompliciramo igru: na izraz "Dao sam ovo", odrasla osoba naizmjenično savija djetetove prste na dlan, osim malog prsta: "Ali nisam ga dao." Lagano ga protresamo, kažemo sa zaigranim prijekorom: "Nisi nosio vodu ...", itd.
bjeloboka svraka
kuhana kaša,
Hranila je djecu.
Dao sam ovo
Dao sam ovo
Dao sam ovo
Dao sam ovo
Ali nije dala:
"Nisi nosio vodu,
Nije sjekao drva
Nije kuhala kašu
Nemaš ništa."
2. "Palačinke"
Uzmite bebine ruke u svoje ruke i pljesnite rukama. Pokažite djetetu pokrete i zamolite ga da ih ponovi.
Slatkiši, slatkiši,
Zvučni krekeri.
Pljesnuli rukama
Malo su pljeskali.
3. "U redu"
Pročitajte dječju pjesmicu i istovremeno popratite riječi gestama
Slatkice, slatkice!
(Pokažite bebi svoje dlanove.)
Gdje si bio?
Od bake.
Što su jeli?
Kaša.
Što su pili?
Brazhka.
(Pljesni rukama.)
Posuda za maslac,
Brazhka dušo,
Baka je dobra.
Pijte, jedite!
Šu - leti!
Sjeli su na glavu.
(Podignite ruke prema gore, okrećući dlanove udesno i ulijevo, a zatim ih spustite s "kućom" na glavi.)
4. "Kuća"
Ovo je kuća.
(Spoji oba dlana.)
Ovo je krov.
(Spoji dlanove i isprepleti prste.)
A cijev je još viša.
(Podignite sve prste bez da ih otpustite.)
5. "Skrivača"
Prsti se igraju skrivača,
Otvori-va-yut-sya,
(Podižući dlan, raširite sve prste.)
Close-va-yut-sya.
(Spojite prste i stisnite šaku.)
6. Zečići
Stavite sve prste jedne ruke na stol.
Izašli su zečići na livadu,
Ušli smo u mali krug.
Jedan zeko, dva zeca, tri zeca,
Četiri zečića, pet...
(Broji zeku.)
Udarimo prste.
(Sve prste po stolu lupkajte zajedno ili razdvojeno.)
Kucali su, kucali
I umoran.
Sjeo da se odmori.
(Savijte prste u šaku.)
7. "Zdravo, prst"
Naizmjenično dodirnite kažiprst, srednji, domali prst i mali prst palac.
Pozdrav dragi prst
Ovdje smo se sreli s vama.
8. "Jaki prsti"
Savijte prste i pozovite bebu da učini isto. Zatim ga primite za prste i povucite svaki u svom smjeru.
Masaža dlanova i prstiju za djecu od 0 do 2 godine
Masaža prstiju je vrlo korisna malom djetetu. Prsti su usko povezani s mozgom i unutarnji organi: mali prst - sa srcem, prstenjak - s jetrom, srednji - s crijevima i kralježnicom, indeks - s želucem, veliki - s mozgom.
1. Uzmite bebin dlan i pažljivo masirajte svaki prst, počevši od malog prsta. Izvršite masažne pokrete od falange nokta do dlana, obraćajući pozornost na svaki zglob.
2. Masirajte bebine vrhove prstiju, laganim pritiskom na njih.
3. Kružnim pokretima kažiprsta masirajte bebine dlanove.
4. Uzmite djetetovu ruku u svoju ruku i lagano pritiskajte palac kružnim pokretima u sredini dlana.
5. Masirajte prste kružnim spiralnim masažerom. Stavite masažer na bebin prst i masirajte prste gore-dolje u istom nizu (počevši od malog prsta).
6. Uzmite dvije četke za masažu i prijeđite njima preko djetetovih dlanova. Ruke su mu na koljenima, s dlanovima prema gore.
Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 2 godine
1. "Ribar"
Ulijte vodu u zdjelu i bacite nekoliko sitnih predmeta tamo: komadiće pluta, grančice, velike perle itd. Pozovite bebu da upotrijebi malo sito zavezano za štap kako bi uhvatila sve te predmete redom i stavila ih na tanjur koji stoji na pladnju desno od zdjele. „Štap za pecanje“ beba treba držati jednom rukom.
2. "Trag"
Napravite stazu na stolu širine 3-5 cm, omeđenu s obje strane trakama papira. Pozovite bebu da je pospe grizom ili prosom. Krupu treba uzeti s tri prsta i pokušati ne preliti preko rubova staze.
3. "Čarobna žlica"
Stavite dvije šalice na pladanj: lijevo - šalicu sa žitaricama, a desno - praznu. Pokretom djetetove ruke pokažite mu kako žlicom uzima žitarice. Nježno prinesite žlicu praznoj šalici i nagnite je nad njom. Zadatak: izlijte sve žitarice iz lijeve šalice u desnu.
4. "Slatki čaj"
Vaša beba već može sama staviti šećer u svoj čaj. Sada ga naučite da miješa šećer u šalici.
5. Pozdrav
Dijete uzima male komadiće papira u boji i pokušava ih potrgati što je moguće manje. Natrgane komade stavlja na tanjurić. Zatim trebate uzeti sve dijelove u dlan i baciti ih uvis.
6. "Napravi loptu"
Dajte djetetu list papira. Njegov zadatak: zgužvati list tako da se dobije čvrsta gruda.
7. "Spyglass"
Dijete uzima list A4 papira i savija ga objema rukama u cijev, nakon čega cijev prinosi oku i u nju promatra okolne predmete.
8. "Skupljaj štapiće"
Razbacajte štapiće za brojanje ispred djeteta. Dijete ih sve mora skupiti jednog po jednog natrag u kutiju.
Masaža dlanova i prstiju bodljikavom lopticom za masažu
1. Lopta je između dlanova djeteta, prsti su pritisnuti jedan na drugi. Napravite masažne pokrete kotrljajući loptu naprijed-nazad.
2. Lopta je između dlanova djeteta, prsti su pritisnuti jedan na drugi. Vršite kružne pokrete kotrljajući loptu preko dlanova.
3. Držeći loptu vrhovima prstiju, rotirajte prema naprijed (kao da zavrćete poklopac).
4. Držeći loptu jastučićima prstiju, čvrsto ih pritisnite na loptu (4-6 puta).
5. Držeći loptu vršcima prstiju, rotirajte unazad (kao da otvarate poklopac).
6. Baci loptu objema rukama u visinu 20-30 cm i uhvati je.
7. Držite loptu između dlanova, prsti su spojeni u "bravu", laktovi su usmjereni u stranu. Dlanovima pritisnite loptu (4-6 puta).
8. Prebacujte loptu iz jedne ruke u drugu, postupno povećavajući tempo.
Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 3 godine
1. "Labirint"
Nacrtajte labirint na komadu papira. Neka beba prijeđe preko nje olovkom ili samo prstom. Kako bi djetetu bilo zanimljivije ispuniti zadatak, možete smisliti malu bajku: recite kamo vodi ovaj labirint, kome, tko bi trebao proći kroz njega.
2. "Kuglice"
Dobro razvija bebinu ruku tako što na strunu ili konac niže gumbe, perlice, tjesteninu, sušila itd. Počnite s predmetima koji imaju širu rupu - tako će bebi u početku biti lakše svladati ovaj zadatak.
3. "Hodaj stazom"
Nacrtajte jednostavnu stazu na listu u velikoj ćeliji. Zamolite dijete da ga zaokruži prstom, olovkom u boji. Ako se dijete nosi s ovim zadatkom, nacrtajte teži put.
4. "Slike"
Od 3. godine djecu se već može naučiti rezati geometrijske oblike škarama i lijepiti ih na papir. Važno je da škare imaju zaobljene krajeve, odnosno da su sigurne.
5. "Iznenađenje"
Zamotajte značku u 4-5 omota slatkiša. Zamolite svoje dijete da raširi sve omote slatkiša i uredno ih savije.
6. "Klinčići na košari"
Stavite košaru s štipaljkama na stol. Uzmite štipaljku s tri prsta i pričvrstite je na rub košare. Neka vaše dijete učini isto. Nakon što beba to savlada, pozovite ga da pričvrsti sve štipaljke.
7. "Šarene štipaljke"
Na stolu je košara sa šarenim štipaljkama. Zamolite dijete da s tri prsta za rub košare pričvrsti štipaljku bijele, crvene, plave, zelene... boje.
8. "Počastite"
Pozovite svoje dijete da oblikuje poslastice za igračke od plastelina (sušenje, bagele, medenjake, kolačiće, slatkiše) i ukrasi ih žitaricama, perlama itd. Izrežite tanjure od debelog kartona i zamolite dijete da na njih lijepo rasporedi pripremljene poslastice.
igre s prstima
Vrlo važan dio razvoja fine motorike su igre s prstima, koji aktiviraju rad djetetovog mozga, doprinose razvoju govora i pomažu u pripremi ruke za pisanje.
Tijekom ovih igara djeca razvijaju spretnost, sposobnost kontrole svojih postupaka i koncentracije na jednu vrstu aktivnosti.
Do dobi od 5 godina djeca već uče obavljati zadatke koji zahtijevaju dovoljnu točnost i koordinaciju pokreta ruku.
Sve ovdje predložene vježbe treba izvoditi sporim tempom, 3 do 5 puta, prvo jednom, a zatim drugom rukom. Provjerite jesu li ispravno napravljeni. Vježbe radite nekoliko minuta, 2-3 puta dnevno.
1. "Mačić"
Stisnite i otpustite prste obje ruke.
Ti, mačkice, nisi hrana!
Bolje potraži svoju mamu.
2. "Vjeverica"
Savijte sve prste jedan po jedan, počevši od palca. Prvo vježbu napravite desnom, a zatim lijevom rukom.
Sjedi vjeverica na kolicima
Ona prodaje orahe
sestra lisica,
vrabac, sjenica,
Medvjed debeli peti,
Brkati zec.
3. "Tsap-ogrebotina"
Dijete stavlja svoju ruku na vašu. Vi čitate pjesmu, a beba vas pozorno sluša. Na riječi "tac-scratch" mora povući ručicu unatrag kako njegovi prsti ne bi upali u vašu "zamku". Tada u igru ulazi druga ruka. Nakon nekog vremena možete zamijeniti uloge.
Na dlanu, na stazi
Mala mačka hoda
U malim šapama
Sakrio ogrebotine.
Ako odjednom želite
Oštri kandže.
Tsap-ogrebi!
4. "Smiješni prsti"
Stisnite prste u šaku. Otpustite ih jednog po jednog, počevši od velikog. Zatim okrenite četku udesno i ulijevo 5 puta.
Palac - plesao,
Indeks - skočio,
Srednji prst – čučnuo
Bezimeni - sve se vrtjelo,
I mali prstić se zabavljao.
5. "Obožavatelj"
Držite dlanove ispred sebe, stisnutih prstiju ("zatvoren ventilator"). Raširite široko, a zatim stisnite prste (“otvorite i zatvorite lepezu”). Mahnite četkicama prema sebi i od sebe ("mahnite") 6-8 puta.
6. "Paun"
Pričvrstite sve prste lijeve ruke na palac. Stavite dlan desne ruke s otvorenim prstima na stražnju stranu lijeve ruke ("paunov rep"). Spojite i raširite prste ("paun otvara i zatvara rep").
Kod veselog pauna
Košara s voćem puna.
Paun čeka prijatelje u posjetu,
Za sada postoji samo jedan paun.
7. "Leptir"
Stisnite prste u šaku. Naizmjenično ispravite mali prst, domali i srednji prst, a palac i kažiprst spojite u prsten. S ispravljenim prstima pravite brze pokrete („leptir maše krilima”) - prvo jednom, a zatim drugom rukom.
8. “Ustanite za vježbe!«
Savijte prste na dlan jedan po jedan, počevši od malog prsta. Zatim palac dotakni sve ostale, kao da ih podiže na naplatu. Nakon toga radite vježbe - stisnite i otpustite šaku 5 puta.
Peti prst - čvrsto spava.
Četvrti prst – samo zadrijemao.
Treći prst - zaspao.
Drugi prst - sav je zijevnuo.
Prvi prst veselo ustade,
Pokupio sve.
Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 3-4 godine
1. "Čunjevi na tanjuru"
Pozovite dijete da smota češere od bora, smreke i cedra na tanjur. Pustite ga da prvo kotrlja jednu kvrgu, zatim dvije, tri itd.
2. Zaokruži predmet
Možete zaokružiti sve što vam padne pod ruku: dno čaše, obrnuti tanjurić, vlastiti dlan, žlicu itd.
3. "Čarobni uzorak"
Šilom ili čavlom probušite rupe u debelom kartonu - one bi trebale biti poredane određenim redoslijedom i predstavljati geometrijski lik, crtež ili uzorak. Neka dijete samostalno izveze uzorak debelom iglom sa svijetlim koncem.
4. "Prišiti gumb"
Pokažite djetetu kako prišiti gumb. Nakon toga pustite bebu da isto učini pod vašim nadzorom.
5. "Šarene pahulje"
Pokažite svom djetetu kako napraviti snježne pahulje od papira. Kada vaše dijete uspije izrezati pahuljicu, zamolite ga da je oboji. Neka dijete izreže još nekoliko pahuljica i također ih oboji.
6. "Zaveži svoju cipelu"
Pokažite djetetu kako vezati cipelu različiti putevi. Prvo njime zavežite čizmu. Nakon što vaše dijete savlada tehniku vezivanja, zamolite ga da sam zaveže čizmicu.
7. "Čarobna pipeta"
Pozovite svoje dijete da se igra čarobnjaka. Na komadu papira bojama obojite nekoliko raznobojnih mrlja. Pokažite svom djetetu kako koristiti kapaljku da ispusti samo jednu kap. Nakon toga neka kapne kap vode na svako obojeno mjesto. Zatim s djetetom promatrajte kako će mrlja rasti i pretvoriti se u uzorak.
8. "Mali ljekarnik"
Recite svom djetetu o poslu ljekarnika. Zatim mu pokažite kako koristiti pincetu za postavljanje i pomicanje perli s mjesta na mjesto. U igri možete koristiti perle različitih veličina.
Masaža dlanova i prstiju prirodnim materijalima
Djeci od 4 godine možete ponuditi masažu pomoću bora, smreke, češera cedra, oraha, lješnjaka.
1. "Twist the bump"
Uzmite češer za bor i stavite ga između bebinih dlanova. Zamolite dijete da vrti kvrgu (kao kotač) u različitim smjerovima oko 2-3 minute.
2. "Zakotrljaj neravninu"
Prvo se vježba izvodi s jednim šišarka, zatim - s dva. Vrtite izbočine između dlanova 1-3 minute.
3. "Uhvati neravninu"
Uzmi bilo koju kvrgu. Zamolite dijete da ga baci s obje ruke, a zatim ga također uhvati s obje ruke. Nakon što je beba savladala ovu vježbu, možete je zakomplicirati: bacajte i uhvatite kvrgu jednom rukom; baciti kvrgu desnom rukom, a uhvatiti je lijevom - i obrnuto. Trajanje vježbe je 2 minute.
4. "Orah"
Zatim zarolajte orah po dlanu desne ruke stražnja strana dlanove lijeve ruke. Trajanje vježbe je otprilike 3 minute.
5. "Pospite orahe"
Presipajte šaku lješnjaka iz jedne ruke u drugu. Trajanje vježbe je 1-2 minute.
6. "Orasi na pladnju"
Na tacnu stavite šaku lješnjaka. Uvaljajte orahe dlanovima i nadlanicom. Trajanje vježbe je 1-2 minute.
7. "Žitarice"
Ovdje možete koristiti razne žitarice: heljdu, rižu, proso itd. A vježbe također mogu biti vrlo različite: stisnite žitarice u šaci, prelijte ih iz jedne ruke u drugu, pomiješajte u dubokoj zdjeli itd. trajanje svake vježbe je 3 minute.
8. "Ljubazno pero"
Povucite olovku po površini dlanova i stražnjoj strani djetetovih šaka. Trajanje vježbe je 3 minute.
Rad s plastelinom
Ovdje će vam trebati nekoliko kopija slika u ovom odjeljku. To će vašoj bebi omogućiti da stekne vještinu preciznog rada s plastelinom. Možete organizirati izložbu njegovih najboljih radova.
