تقنيات العمل الاجتماعي مع الأسرة والأطفال. التقنيات المبتكرة للعمل الاجتماعي مع الأسر والأطفال. تقنيات وممارسات العمل الاجتماعي مع الأسر

نتيجة دراسة الفصل العاشر يجب على الطالب:

يعرف

• الجوهر والمحتوى والتوجيهات والتقنيات الخدمة الاجتماعيةمع عائلة
• تقنيات إعادة التأهيل الأساسية في العمل مع أسرة تربي طفلًا معوقًا ، للأكثر فاعلية التشخيص المبكرالإعاقة ، ومراقبة نمو الطفل من أجل تزويد الأسرة في الوقت المناسب بمساعدة خاصة فور ظهور العلامات الأولى لاضطراب النمو ؛

يكون قادرا على

• استخدام تقنيات مبتكرة للعمل الاجتماعي مع فئات مختلفة من العائلات ؛
• تحديد الحاجة إلى الدعم التشغيلي للأسرة التي تربي طفلًا معوقًا ؛

ملك

تقنيات عمل متخصص في تأهيل أسرة تربي طفل معاق.

يعتبر النشاط الحيوي للأسرة الحديثة من القضايا الرئيسية في تطور أي دولة ، ويتوقف مستوى معيشة السكان واستقرار المجتمع على حلها.

بجميع المجالات الحياة العامةترتبط الأسرة بنظام معقد من الروابط التي تتجلى في المقام الأول من خلال وظائف الأسرة. ظهور اختلال وظيفي في نظام العلاقات الأسرية ، أي. عدم التطابق في تفاعلهم ككل ، يؤدي إلى حالة غير طبيعية. التجاهل ، وأحيانًا الرفض التام من قبل الأسرة لأداء أي وظيفة أسباب مختلفةيزعزع أسلوب حياة الأسرة ، مما قد يؤدي إلى تفككها.

عوامل مثل التغلب المستمر على الصعوبات المادية ، وحل مشكلة الإسكان ، ومشاكل العلاقات بين الأعراق ، والمخاطر الطبيعية والاجتماعية ، والاحتياجات غير المشبعة والمصالح الشخصية ، وما إلى ذلك ، لها تأثير كبير على حياة الأسرة.

في عائلة عصريةكان هناك تغيير في التركيز في نظام "الشخصية - الأسرة - المجتمع". في الماضي ، كانت الأولوية تُعطى للعائلة وليس للفرد ، أما اليوم فكان العكس. بعض المجالات العامة ومعظم العائلات لم تكن مستعدة لذلك.

يتم فرض كل هذا على التغييرات التي تحدث داخل الأسرة: رفض الإنجاب ، ونتيجة لذلك ، انخفاض معدل المواليد ، وتضخيم الأسرة ، وزيادة عدد حالات الطلاق والأسر الوحيدة الوالد ، إضفاء الطابع الديمقراطي على العلاقات بين الزوجين والآباء والأبناء. يتزايد تدفق الأيتام إلى المؤسسات المتخصصة باطراد ، وهو ما لا يرتبط غالبًا بالكوارث الاجتماعية ، بل بالعائلات غير الاجتماعية. التنمية الأسرية في روسيا معقدة بسبب ارتفاع معدل وفيات الرضع.

جوهر ومحتوى تقنيات العمل الاجتماعي مع الأسرة

العمل الاجتماعي مع الأسرة هو نظام من الإجراءات والتدابير المترابطة التي تهدف إلى حل المشكلات أو دعم الأسرة في موقف خطير اجتماعيًا. إن الوضع الخطير اجتماعيا للأسرة هو عدم قدرة الأسرة على أداء جميع وظائفها الاجتماعية عندما يشكل وضعها خطرا على أفراد الأسرة والآخرين. يمكن أن يعزى الفقر ، وإدمان الكحول في الأسرة ، واستهلاك الكحول ، والعنف ، والصراع ، والجريمة ، وما إلى ذلك إلى هذا الموقف.

العمل مع هذه الأسرة هو دائمًا وحدة للعمل الاجتماعي والنفسي. لا تترتب على الصعوبات الاجتماعية والمشاكل الأسرية عواقب اجتماعية فحسب ، بل عواقب نفسية ونفسية. لحل مشاكل الأسرة ، يتم استخدام تقنيات مختلفة ، باعتبارها نظامًا للمعرفة حول الجوهر والأشكال والأساليب والوسائل التي يمكن من خلالها حل هذه المشكلة. وتشمل هذه: التكيف الاجتماعي ، وإعادة التأهيل الاجتماعي ، والتصحيح ، والاستشارة ، والوقاية ، والعلاج ، والوصاية والرعاية ، والخدمات الاجتماعية. من الناحية العملية ، فإن طبيعة المشاكل هي أن العديد من التقنيات المستخدمة في وقت واحد. لذلك ، من أجل تصحيح الانتهاكات ، من الضروري في بعض الأحيان ليس فقط تقديم الاستشارات النفسية والعلاج النفسي ، ولكن أيضًا المساعدة الاجتماعية ، أي القضاء على المشكلة الاجتماعية التي تسببت في الانحرافات النفسية في الأسرة ، أو المشكلة النفسية التي أصبحت حاسمة في ظهور المشكلات الاجتماعية في الأسرة.

يمكن تقسيم أنواع وأشكال العمل الاجتماعي مع الأسرة إلى طارئتهدف إلى بقاء الأسر (المساعدة الطارئة ، المساعدة العاجلة ، النقل الفوري من أسرة الأطفال المعرضين للخطر أو الذين تركوا بدون رعاية الوالدين) و تهدف إلى الحفاظ على استقرار الأسرة، على التنمية الاجتماعية للأسرة وأفرادها.

يركز العمل الاجتماعي على تثبيت الروابط الأسرية ويشمل تطبيع العلاقات بين الزوجين ، بين الوالدين والأبناء ، وعلاقة جميع أفراد الأسرة مع الآخرين. بناءً على تشخيص وتحديد العوامل المزعزعة للاستقرار ، يجب القضاء عليها باستخدام الأساليب والوسائل المتاحة للمتخصصين.

من أجل إجراء التغييرات اللازمة في الوضع الاجتماعي للأسرة ، من الضروري تقديم مساعدة حقيقية التصحيح النفسي، في كثير من الأحيان - المشورة القانونية ، والمساعدة الطبية والاجتماعية ، وما إلى ذلك.

الاستشارة هي إجراء يستخدم غالبًا في ممارسة العمل الاجتماعي مع العائلات. تكمن أهميتها في حقيقة أنه يوجد في روسيا مستوى منخفض من الإلمام بالقانون وعدم كفاية وعي الأسرة بالعديد من القضايا. الاستشارة هي اقتراح لطرق حل مشكلة عائلية ، وهذه هي المرحلة الأولى لمساعدتها. يجب أن تتخذ الأسرة نفسها قرارًا بشأن كيفية المضي قدمًا.

ينص التقرير المتعلق بتنفيذ اتفاقية حقوق الطفل في الاتحاد الروسي على ما يلي: "ضمان التنمية الحرة القدرات الفرديةوميول الأطفال ، وإظهار نشاطهم الإبداعي في ظروف الرفاهية العاطفية وعلى أساس التعاون مع تعليم الكبار هي واحدة من المهام الرئيسية التي يتم حلها في خدمات الإرشاد.

الشكل التنظيمي والقانوني الأكثر شيوعًا للمؤسسات الاجتماعية التي تم إنشاؤها لتقديم مساعدة حقيقية لأسرة تعاني من صعوبات في الأداء الاجتماعي هي المراكز الإقليمية لمساعدة العائلات والأطفال في مختلف الإدارات: إعادة التأهيل ، والرعاية النهارية ، إلخ. يحتل تقديم المشورة لأفراد الأسرة حول مختلف قضايا سير العمل وحل مشاكله مكانًا مهمًا في أنشطتهم.

يُظهر تحليل محتوى أنشطة هذه الخدمات أن أكثر من 25٪ من الأشخاص الذين لجأوا إليها طلباً للمساعدة هم من الآباء المهتمين بمشاكل تربية الأطفال وتنميتهم ، والصراعات في العلاقات معهم. إن تقديم مثل هذه المساعدة له خصائصه الخاصة. يعود ذلك في المقام الأول إلى حقيقة أن عملاء المركز هم الوالدان ، أي الكبار. لكن تحولهم يرتبط بالأطفال والمشاكل التي يواجهونها (انظر الشكل 3).

إن تقديم المشورة للوالدين بشأن أطفالهم ، والذي يعني تقديم المساعدة النفسية للأطفال الأصحاء ، وكذلك إعادة تأهيل الأطفال والمراهقين ذوي القدرات الجسدية والعقلية المحدودة ، أمر وثيق الصلة بعمرهم.

يجب النظر إلى عمر طفل معين في سياق الوضع الاجتماعي للنمو ، والتسلسل الهرمي للأنشطة ، والأورام النفسية في مجال وعي الشخصية. في الوقت نفسه ، يجب بناء الاستشارة المناسبة للعمر على أساس جوهر هذه الطريقة ونوع العمل النفسي الاجتماعي والنفسي التربوي. لقد ثبت أنه من غير المجدي تقديم المشورة للأطفال الذين تقل أعمارهم عن 14-15 عامًا دون مشاركة الوالدين. لا يتم تكوين الأطفال بشكل كامل كأفراد ، ولا يمكن أن يكونوا مسؤولين عن أنفسهم وأفعالهم.

لذلك ، عند الحديث عن تقديم المشورة للأطفال في المراكز ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه يجب مراعاة المبادئ التنظيمية الأساسية لعمل المربي الاجتماعي ، عامل اجتماعيوطبيب نفساني ، وهو المشاركة في إرشاد الوالدين ، من ناحية ، ورفض استشارة الوالدين دون مشاركة وفحص أولي من قبل طبيب نفساني لطفلهما ، من ناحية أخرى.

لدى خدمة الاستشارة الحديثة في ترسانتها العديد من أساليب العمل الاجتماعي والنفسي التربوي مع الأسرة (انظر الشكل 4).

لا تقتصر الأهمية الرئيسية للمساعدة النفسية الحديثة للأطفال وأولياء أمورهم على تحديد الهوية فقط نقاط سلبيةوالانحرافات عن التطور الطبيعي. حتى أكثر النتائج غير المواتية لم يتم تقديرها بشكل قاتل.

يجب أن تهدف أنشطة مراكز مساعدة الأسرة والطفل إلى تنمية أو استعادة موارد الأسرة المرتبطة باستخدام تقنيات إعادة التأهيل. كما يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن مشاكل أفراد الأسرة ليست دائمًا مشاكل الأسرة ككل. على العكس من ذلك ، فإن أي مشكلة عائلية تنطوي على مشاكل كل فرد من أفرادها.

يتطلب استخدام تقنيات إعادة التأهيل فيما يتعلق بالأسرة التقيد الصارم بما يلي مبادئ:

• 1) تناسق.بما أن الأسرة هي وحدة عضوية وكل عناصرها مترابطة ، فإن التأثير على أي من عناصرها يؤدي إلى تأثير في النظام ككل. أما فيما يتعلق بجانب النشاط ، فلا ينبغي أن يكون العمل مع الأسرة عرضيًا ، بل طويل الأجل ، مع مراعاة تفاعل جميع الهياكل العاملة مع هذه العائلة ؛
• 2) الموضوعية.عند العمل مع عائلة ، ينبغي للمرء أن يعتمد على دراسة أنماط نمو الأسرة ، مع مراعاة العوامل الإثنو ثقافية ، وعمر الأسرة ، وخبرتها التربوية ، وما إلى ذلك ؛
• 3) تسامح.نحن نتحدث عن ضبط النفس المهني وغياب الأحكام المتعلقة بالخصائص العرقية والدينية والشخصية التي تنحرف عن الصورة النمطية ؛
• 4) حماية.توفير متخصص مع ظروف العمل هذه مع الأسرة التي تساهم في إعادة تأهيلها بشكل فعال. نحن نتحدث عن ثقة وتعاون متخصص وأفراد الأسرة في حل مشكلة قائمة ؛
• 5) الموارد.يتم إعادة تأهيل الأسرة عندما تكون الأسرة جاهزة للعمل ، ودوافعها للتغيير بناءً على إمكاناتها الإيجابية ؛
• 6) مسؤولية.عند الشروع في إعادة التأهيل ، من المهم تحديد درجة مسؤولية جميع المشاركين في عملية إعادة التأهيل: الأسر والمتخصصين والمشاركين الآخرين لفعاليتها. يجب أن يدرك المشاركون في العملية أنه بالنسبة لنتائج إعادة التأهيل ، يتم إسناد المسؤولية بالتساوي إلى كل من الأسرة والمهنيين.

هناك خصوصيات في إعادة تأهيل الأطفال المعوقين. إن استخدام الأساليب النفسية والتربوية والاجتماعية والنفسية والاجتماعية والطبية في العمل مع الأسر والمعلمين وعلماء النفس والأخصائيين الاجتماعيين في المراكز والأقسام لإعادة تأهيل الأطفال والمراهقين ذوي القدرات البدنية والعقلية المحدودة يحل المهام التالية:

• 1) القيام باختيار أكثر الأساليب النفسية والتربوية إفادة لفحص وتشخيص الصعوبات الأسرية ، فضلاً عن تنمية الأطفال وسلوكهم ؛
• 2) إنشاء مجموعات من المساعدين المتطوعين لدعم أطفال ما قبل المدرسة من بين طلاب المدارس الثانوية والشباب ؛
• 3) تقديم المساعدة العملية للأطفال والقيام برصد ديناميكي لهم في سياق أنشطة التدريب والتطوير "الانطلاق" ؛
• 4) إنشاء برامج إصلاحية وتنموية فردية مع مراعاة خصوصيات النشاط العقلي لكل طفل أو مراهق.

كما تشمل مهام أقسام تأهيل الأطفال والمراهقين ذوي القدرات البدنية والعقلية المحدودة تقديم المساعدة الشاملة (الطبية والنفسية والتربوية والاجتماعية) للأطفال المعوقين وإعادة تأهيلهم والتوجيه المهني.

يمكن تنفيذ هذه المهام وفق الخطة التالية:

• 1) التعرف على الأطفال من الأسر المعرضة للخطر والذين يحتاجون إلى اهتمام متزايد وخاصة دروس تقويةفي كل من المركز النفسي والتربوي لنظام الخدمات الاجتماعية للأسر والأطفال ، وفي أقسام إعادة تأهيل الأطفال والمراهقين ذوي القدرات البدنية والعقلية المحدودة ؛
• 2) رصد ديناميات تنمية الأطفال من مجموعات الدعم والتأهيل.
• 3) عقد استشارات نفسية وتربوية وندوات للمعلمين وأولياء الأمور بشكل منتظم.
• 4) عقد الاستشارات والمحادثات مع أولياء الأمور ، وتجنيد مجموعات الدعم وإعادة التأهيل.

على سبيل المثال ، العمل على منع سوء التكيف المدرسي يتضمن:

• 1) خصائص المهارات الحركية وتنسيق الحركة ؛
• 2) تقييم الأنشطة (جدوى الأنشطة ، وجود ضبط النفس ، الجهود الحازمة ، استمرار الاهتمام بالعمل ، الأداء ، استخدام المساعدة ، حالة الاهتمام) ؛
• 3) تقييم حالة الوظائف العقلية الفردية (التفكير البصري - الفعال والتفكير المنطقي اللفظي لمستوى تطور الكلام ، الحفظ الميكانيكي والهادف ، تكوين الإدراك المكاني) ؛
• 4) تحديد القدرة على التعلم (طبيعة استخدام المساعدة ، والقدرة على نقل طريقة العمل المكتسبة إلى مهام مماثلة ومهام أخرى).

على التين. 5 يوضح طرق العمل الاجتماعي مع الأسرة ، وفي الشكل. 6- ملامح عمل أخصائي في الخدمة الاجتماعية مع الأسرة.

على التين. 6 يحدد فقط السمات الرئيسية لأنشطة متخصص في العمل الاجتماعي مع الأسرة. وتجدر الإشارة إلى أنه في العملية الحقيقية هناك الكثير منهم.

أولاً ، يعتمد نجاح حل مشاكل الأسرة على التشخيص الصحيح لمشاكلها. لهذا ، يتم استخدام نهج متكامل على نطاق واسع ، والذي يشمل:

• 1) محادثة مع الأسرة بأكملها ؛
• 2) محادثات مع التربويين روضة أطفالأو معلمي المدرسة
• 3) محادثات مع أولياء الأمور.
• 4) المحادثات مع الأطفال.
• 5) الفحص النفسي باستخدام مجموعة من التقنيات ؛
• 6) الفحص التربوي - تحديد مستوى المعرفة والمهارات والقدرات.

أرز. 5.

أرز. 6.

في المحادثات الفردية ، يتم الكشف عن أفكار كل فرد من أفراد الأسرة حول جوهر مشاكلهم ، ويتم تحديد دور ووظيفة كل فرد في الأسرة ، ومستوى احترام الذات ، وفهم الصعوبات التي يواجهونها في العلاقات ، وقدرة كل فرد على تقييم حالة الأسرة ، وما إلى ذلك ، عملية العمل مع الأسرة ولا تشمل فقط أفراد الأسرة ومواردهم ، ولكن أيضًا الأشخاص والمنظمات الضرورية.

ثانياً ، لا يمكن حل قضايا العمل والتأهيل الطبي والاجتماعي للأسرة دون مشاركة عامل اجتماعي.

ثالثًا ، تتطلب الأسرة الكبيرة مقاربة خاصة من أخصائي. تحتاج كل عائلة كبيرة ، بغض النظر عن درجة رفاهيتها ، إلى المساعدة والاهتمام من المجتمع. يمكن للعديد من المؤسسات الاجتماعية تقديم هذه المساعدة لها.

الخدمات الاجتماعية وأخصائييها مدعوون للعب دور رئيسي في مساعدة العائلات الكبيرة ، لأنهم هم وحدهم القادرون على التواصل مع كل أسرة وكل طفل على حدة. إن معرفة ما تحتاجه عائلة معينة ، وحتى أكثر من ذلك لكل طفل يعيش فيها ، لا يمكن تحقيقه إلا على أساس الاتصال المباشر والمستمر مع هذه العائلات ، والذي ينبغي أن يقوم به موظفو الخدمات الاجتماعية المحلية. من المناسب لذلك تنفيذ جواز سفر العائلات الكبيرة.

بالنسبة للعديد من العائلات الكبيرة ، فإن الرعاية الطبية الخاصة ضرورية بشكل خاص. في مثل هذه العائلات هناك حاجة ماسة إلى معالج عائلي وطبيب نفساني ، لأن الأطفال فيها أضعف من الأطفال من العائلات الأخرى. مثل هذا الطبيب مفيد للتعارف غير الرسمي الأعمق مع جميع أفراد الأسرة الكبيرة والأمراض والخصائص الوراثية للوالدين والأطفال والأقارب المقربين.

يجب على مركز التوظيف والتوظيف للسكان تعزيز فرص العمل ، أولاً وقبل كل شيء ، للآباء والأمهات الذين لديهم العديد من الأطفال ، وتوفير العمل لأطفال المدارس لعدة ساعات في اليوم أثناء دراستهم ، وإرسالهم إلى معسكرات العمل لفصل الصيف ، وإتاحة الفرصة لهم للجمع بين الراحة والعمل الممكن.

رابعًا ، من أكثر مشاكل العمل الاجتماعي إلحاحًا مشكلة العمل مع أسرة لديها طفل معاق.

المكان الأكثر فعالية لإعادة تأهيل الأطفال المعوقين هو الأسرة. هذا هو أنعم نوع من البيئة الاجتماعية للطفل. ومع ذلك ، فيما يتعلق بالطفل المعوق ، يظهر أفراد الأسرة أحيانًا الصلابة اللازمة لأداء وظائفهم. تضطر العائلات التي تربي أطفالاً معاقين إلى حل جميع المشاكل المرتبطة بالإعاقة (ضعف الدخل ، الإعاقة ، إلخ). الموافقة الطوعية للتعامل مع مشاكل أطفالهم ، ورفض وضع طفل معاق يعاني من أمراض خلقية غير قابلة للإصلاح في مدرسة داخلية متخصصة يستحق الموافقة والدعم.

إن الصعوبات المرتبطة بتربية مثل هذا الطفل كبيرة للغاية ، حيث لا يزال هناك عدد قليل جدًا من المؤسسات التي تقدم المساعدة للآباء في مثل هذه الأنشطة. إن وجود طفل يعاني من اضطرابات في النمو ، إلى جانب عوامل أخرى ، يغير حق تقرير المصير للأسرة ، ويقلل من فرصها في الدعم المادي ، والترفيه ، والنشاط الاجتماعي. إن مراحل تطور الأسر التي لديها أطفال معاقون ليست من سمات الأسر العادية. يصل الأطفال ذوو الإعاقة إلى مراحل معينة من دورة الحياة بشكل أبطأ ، وأحيانًا لا يصلون إليها على الإطلاق. لذلك ، من المستحيل تطبيق نموذج نظري يحتوي على فترات نمو لمثل هذه العائلات ، حيث يمكن أن تحدث نفس الأحداث التي تسبب التوتر والصعوبات بشكل دوري طوال حياة الطفل. وفي حل هذه المشكلات ، يكون دور المتخصص عظيمًا.

فيما يتعلق بالعائلات من فئات مختلفة من العملاء: المعاقين ، والمتقاعدين ، والعسكريين ، واللاجئين ، وما إلى ذلك ، يتم استخدام تقنيات العمل الاجتماعي المختلفة. يمكن تقسيم أنواع وأشكال المساعدة الاجتماعية ، التي تهدف إلى الحفاظ على الأسرة كمؤسسة اجتماعية ككل وكل أسرة محددة بحاجة إلى الدعم ، إلى طوارئ ، أي التي تهدف إلى بقاء الأسرة (المساعدة الطارئة ، المساعدة الاجتماعية العاجلة ، الإبعاد الفوري عن الأطفال المعرضين للخطر أو تركهم دون رعاية الوالدين) بهدف الحفاظ على استقرار الأسرة ، والتنمية الاجتماعية للأسرة وأفرادها.

نظرًا لأن التقنيات الاجتماعية والاقتصادية تمت مناقشتها بالتفصيل في أقسام أخرى من الكتاب المدرسي ، فسوف نركز على أنواع المساعدة الطارئة في ظل وجود القسوة داخل الأسرة. عادة ما تكون مثل هذه العلاقات مخفية عن الآخرين ، لكن الدراسات الموضوعية (والأكثر تعقيدًا منهجيًا) تشير إلى انتشارها المرتفع إلى حد ما (وفقًا للباحثين الأمريكيين ، فهي مميزة بنسبة 15 ٪ على الأقل من جميع العائلات). في بلدنا ، الاهتمام العلمي بهذه المشكلة هو مجرد إيقاظ ، لكن بعض البيانات (جرائم القتل المنزلي والجرائم المسجلة ، شهادات الأطباء والمعلمين والأخصائيين الاجتماعيين وموظفي إنفاذ القانون) تثبت زيادتها.

لا تقتصر أشكال سوء المعاملة على العنف الجسدي - فهو أي هجوم عنيف على شخصية أحد أفراد الأسرة ، أو على حقه في التخلص من قدراته الجسدية أو العقلية أو غيرها - على سبيل المثال ، حظر التواصل مع الأصدقاء أو الجيران ، منع الزوجة من العمل خارج المنزل ، اكتساب التعليم ، تحسين المهارات ، السخرية ، الإهانات ، النقد الذي لا أساس له. مثل هذه الأفعال السلوكية و الجو النفسيلها تأثير مدمر على العلاقات بين أفراد الأسرة ، على صحتهم النفسية الجسدية.

يعتبر العنف الجسدي والجنسي في الأسرة من أخطر ما يتعرض له الفرد وصحته وحياته.

يعتبر الضرب ، ومحاولات الخنق ، وإلحاق الجروح ، والحروق المتعمدة ، والعض ، وكذلك الاستخدام المتعمد للمواد السامة أو المؤثرات العقلية ، وما إلى ذلك ، عنفاً جسدياً.

العنف الجنسي ضد الأطفال القاصرين هو لمس أعضائهم التناسلية ، والإكراه على الجماع ، والجنس الفموي أو الشرجي ، والاستمناء ، وعرض أفلام إباحية للأطفال وغيرها من الأفعال الفاسدة. في كثير من الأحيان ، يستخدم العنف الجسدي أيضًا لإجبار الأطفال على ارتكاب أفعال غير محتشمة. ومع ذلك ، في بعض الأحيان ، يستخدم الأطفال المستبعدين عاطفياً والمهملين اجتماعياً مواردهم الجنسية لـ "رشوة" البالغين لجذب انتباههم وحمايتهم. يصعب تصحيح مثل هذا السلوك الجنسي المحدد.

يتسم الناجون من العنف الجسدي والجنسي بالاكتئاب المطول ونوبات القلق والخوف من اللمس والكوابيس ومشاعر العزلة وتدني احترام الذات.

تعتبر حماية أفراد الأسرة الأضعف ، وخاصة الأطفال ، من سوء المعاملة في الأسرة من أهم مهام الأخصائي الاجتماعي. في بعض الأحيان يتم ترهيب الأطفال المعتدى عليهم أو عدم قدرتهم على التحدث عما يحدث لهم بسبب سوء الفهم ، والطفولة ، والقيود الفكرية والعقلية ، أو لأسباب موضوعية أخرى. كقاعدة عامة ، يتم إخفاء هذا النوع من السلوك عن أعين الآخرين. في بعض الحالات ، لا تبقى الأدلة على سوء المعاملة (كدمات وخدوش وما إلى ذلك) أو تختفي بسرعة. لذلك ، يجب أن تكون على دراية بالعلامات المباشرة وغير المباشرة لإساءة معاملة الأطفال في الأسرة: العدوانية ، والتهيج ، والعزلة ، واللامبالاة ، والامتثال المفرط أو الحذر ، والوعي الجنسي المفرط (خارج العمر) ، وآلام البطن بسبب مسببات غير معروفة ، ومشاكل تناول الطعام. (من الإفراط المنتظم في الأكل إلى فقدان الشهية بالكامل) ، النوم المضطرب ، التبول اللاإرادي. بالإضافة إلى ذلك ، قد تكون هناك سرية شديدة في العلاقة بين شخص بالغ وطفل ، وخوف الطفل من فرد معين في الأسرة ، وعدم رغبة واضحة في البقاء بمفرده.

في بعض الأحيان لا يسمح الآباء لأطفالهم بالذهاب إلى المدرسة ، والأطفال الذين يذهبون إلى المدرسة لا يشاركون كثيرًا في الشؤون المدرسية ، ولديهم أصدقاء قليلون أو لا أصدقاء لهم ، ويتأخرون في التطور ، ويدرسون بشكل سيء. الطفل لا يثق في الكبار ، فقد يحاول الهروب من المنزل ، والانتحار. بالإضافة إلى ذلك ، فإن علامات الضرب أو السحجات أو الحروق على الجلد ، والنزيف في بياض العين ، وآثار الدم أو السائل المنوي على الملابس قد تشير إلى إساءة معاملة الطفل في الأسرة.

يجب أن يكون مجموع هذه العلامات هو السبب في إجراء دراسة جادة للوضع في الأسرة. المشاركة في هذه الدراسة لأخصائي العمل الاجتماعي ، والأخصائي النفسي ، والطبيب ، وأحيانًا موظف في هيئة الشؤون الداخلية يجب أن يعطي صورة موضوعية لما يحدث ويساعد في وقف إساءة معاملة الأطفال. كقاعدة عامة ، هناك حاجة لإبعاده على الفور من هذه الأسرة ووضعه في مؤسسة إعادة تأهيل اجتماعي - وهذا من اختصاص سلطات الوصاية والوصاية المحلية. يمكن أن تكون مظاهر القسوة تجاه الأطفال والسلوك غير القابل للتصحيح للبالغين ذريعة لبدء قضية الحرمان. حقوق الوالدينأو محاكمة المعتدي.

كما تشمل التقنيات المستخدمة في حالات العنف الأسري تنظيم ملاجئ اجتماعية (فنادق ، ملاجئ) ، والتي تمكن النساء والأطفال (توجد ملاجئ في الخارج للرجال الذين يتعرضون للإيذاء في الأسرة) من انتظار أزمة الوضع الأسري في مكان آمن. ومع ذلك ، كقاعدة عامة ، من غير المجدي أن يقتصر الأمر على هذا النوع من المساعدة فقط ، لأنه غير مصرح به الصراعات العائليةتصعيد بشكل دوري. لذلك من الضروري اللجوء إلى برامج المساعدة متوسطة المدى الهادفة إلى استقرار الأسرة ، وإعادة الروابط الوظيفية ، وتطبيع العلاقات بين الزوجين ، وبين الوالدين والأبناء ، وعلاقة جميع أفراد الأسرة بالآخرين.

وبالتالي ، فإن العمل مع الأطفال والمراهقين "الصعبين" ينطوي على تشخيص أوضاع الأسرة والمدرسة ، وتحديد الشبكة الاجتماعية الأساسية للطفل ، والتحليل الإجباري لحالته الطبية والاجتماعية والفكرية والنفسية. بناءً على البيانات التي تم الحصول عليها ، يتم وضع برنامج للعمل مع أسرة الطفل وحل مشاكله المدرسية وإشراكه في شبكة اجتماعية أكثر ملاءمة. يتم تنفيذ مثل هذا البرنامج من قبل فريق من المتخصصين ، بما في ذلك أخصائي اجتماعي ، ومعلم اجتماعي ، وطبيب نفساني ، وأحيانًا محامٍ ، مع احتمال مشاركة وكالات إنفاذ القانون والمراكز الثقافية والرياضية. في سياق هذا العمل ، يتم تقديم المشورة الاجتماعية والنفسية للأسرة بالتوازي من أجل القضاء على سوء التفاهم المتبادل ، والأنواع غير المنتجة من التفاعل الأسري ، والصراع في العلاقات ؛ الإرشاد الاجتماعي القانوني ، الذي يسمح للأسرة بإدراك وتعلم كيفية الدفاع عن حقوقهم في العلاقات مع البيئة الاجتماعية ، وفي المقام الأول مع النظام التعليمي ؛ الاستشارات التربوية وكذلك المساعدة التربوية التي تساعد في التغلب على الصعوبات المدرسية للطفل (الأطفال). من الأهمية بمكان أيضًا اتخاذ تدابير التصحيح النفسي ، وتغيير احترام الذات لدى البالغين والأطفال ، والقضاء على الصور النمطية السلبية وتطوير موقف ودي ومحترم تجاه بعضهم البعض. في كثير من الأحيان ، تحتوي هذه الأنشطة أيضًا على مكونات اجتماعية مناسبة - على سبيل المثال ، المساعدة في العثور على عمل للآباء ، وتحسين ظروف المعيشة (والتي ، بالطبع ، لجميع أهميتها تعتمد في المقام الأول على الوضع الاجتماعي والاقتصادي في البلد وفي منطقة معينة) .

عند العمل مع عائلة مدمن على الكحول ، يتضمن التشخيص تحديد السبب الكامن وراء تعاطي الكحول والظروف ذات الصلة. وهذا يتطلب دراسة شخصيات جميع أفراد الأسرة ، وكذلك دراسة السيرة الاجتماعية. يمكن أن تكون أسباب تعاطي الكحول هي استعداد الأسرة ، وبعض سمات الحالة الشخصية (عدم استقرار الشخصية ، والطفولة ، والاعتماد) ، وتقاليد الأسرة أو البيئة الاجتماعية ، ومحاولة وهمية للابتعاد عن المشاكل. غالبًا ما يكون هناك مزيج من هذه الأسباب. تحليلهم ضروري ، لأن السكر في بعض الأحيان ليس سبب الخلافات داخل الأسرة ، ولكن بالعكس ، يتم اللجوء إلى السكر على وجه التحديد من أجل التغلب على الصراع بهذه الطريقة (على الأقل في خيال المرء). بعد ذلك ، يتم وضع برنامج عمل مع مدمن مخدرات وعائلته وبيئته الاجتماعية - هذا التدابير الطبيةوالاستشارات والعلاج النفسي والتصحيح النفسي ، وربما التأهيل الاجتماعي والعمالي لمدمني الكحول وعائلته. إعادة التأهيل الطبي للأشخاص الذين يتعاطون الكحول لا تزال غير فعالة ، لأنه بعد إعادة التأهيل يعود المريض إلى نفس البيئة التي طور فيها عادة الكحول ؛ عائلة تعيش لفترة طويلة في ظروف أزمة دائمة وقد طورت توازنًا معينًا ، تساهم طواعية أو غير إرادية في تجديد عادته السابقة. إذا لم يكن لدى الشخص إرادة قوية ، فإن موارده الشخصية لا تكفي لمنع مثل هذه الميول.

لذلك ، فإن العمل مع هذه العائلة يعني تكوين دافع العميل وعائلته لنمط حياة غير كحولي وبناء نظام مختلف من العلاقات ؛ تدابير تصحيح نفسية تهدف إلى تثقيف شخص قادر على أن يكون سيد مصيره ؛ إدخال العميل في جمعيات أو نوادي الأشخاص - أتباع أسلوب حياة غير كحولي أو إنشاء مثل هذه الجمعية. تعد حركة مدمني الكحول المجهولين واحدة من أكثر التقنيات فاعلية لخلق بيئة مواتية تساعد على التعافي من إدمان الكحول على المدى الطويل ، بالإضافة إلى برامج مدمني الكحول المجهولين ، الأطفال ، زمالة المدمنين المجهولين ، وغيرها.

يبدأ العمل مع عائلة في حالة نزاع أو أسرة يكون فيها المناخ العاطفي غير مرضي ، كقاعدة عامة ، بعد تصريح أحد الزوجين ، على الرغم من أن ملاحظات المدرسة أو المعلم الاجتماعي قد تكون في بعض الأحيان سببًا في التأكد من الجدية البينية- مشاكل عائلية، طبيب الأطفالذكر العواقب النفسية الجسدية السلبية للتوتر الأسري على صحة الأطفال. يبدأ العمل الاجتماعي مع مثل هذه الأسرة بدراسة شاملة لمشكلة الأسرة الحقيقية ، والتي غالبًا ما يكون لدى الزوجين مفاهيم خاطئة عنها ، والتعرف على خصائص شخصيات الزوجين ، وعائلتهم ، ومواقفهم الزوجية. يمكن أن تكون الصعوبات التي نشأت بسبب أي من الأسباب المذكورة أعلاه. وتجدر الإشارة إلى أن الصعوبات الخارجية - القيود المادية والاقتصادية ، وعدم اليقين بشأن المستقبل ، والبطالة ، وما إلى ذلك - كقاعدة عامة ، تؤدي فقط إلى تفاقم النزاعات الأسرية ، وتكشف أسبابها الحقيقية. سمات الشخصية السلبية ، في المقام الأول الهستيريا ، والوهن النفسي ، يتم تعويضها في عملية التنشئة الاجتماعية أو التعليم الذاتي ، تحت التأثير أسباب خارجيةيمكن تحديثه مرة أخرى ويصبح سببًا للصراعات المستمرة. قد يظل التناقض الخطير في مواقف الأسرة والزواج غير معروف لفترة طويلة ، ومع ذلك ، في اللحظات الحاسمة والنمو الأساسية حياة عائليةأو تحت تأثير الصعوبات الخارجية ، قد يتبين أن الزوجين يلتزمان بنماذج عائلية مختلفة (المساواة أو الأبوية) ، ولهما وجهات نظر مختلفة حول تربية الأطفال ، والعلاقات العاطفية والمنزلية والمالية وغيرها. وفقًا لذلك ، يشمل العلاج الأسري إيجاد حل وسط في المجال الثقافي والدلالي ، وتصحيح الصور النمطية الاجتماعية والنفسية المتراكمة ، وتعليم مهارات الاتصال غير المتضاربة.

يتم تنفيذ هذا العمل من خلال المحادثات الفردية والمقابلات أو العلاج النفسي الجماعي أو العلاج باللعب.

تشمل الأساليب المستخدمة بشكل نشط ما يسمى بعلاج نعم (علاج نعم) - وهو أسلوب تشخيصي تلقائي وتصحيح نفسي ، يساعد الأزواج المتضاربون على تبرير علاقاتهم العاطفية والعقلية السلبية بشكل عام. وأثناء تنفيذه ، يُقترح الإجابة بـ "نعم" أو "لا" على عدد من الأسئلة المصاغة بوضوح فيما يتعلق بالجوانب المختلفة للعلاقة بين الزوجين. نتيجة لتوازن إجاباته الإيجابية أو السلبية ، يمكن للزوج أن يخفف من موقفه تجاه الزوج الآخر ، الذي كان يلومه على كل الذنوب ، ويحدد نواياه الحقيقية - سواء كان يريد علاقة أفضل أو الطلاق.

أسلوب التشخيص الآخر هو طريقة "المجموعة النحتية" الشائعة في الغرب: يتصور أفراد الأسرة فكرتهم عن العلاقات الأسرية من خلال إنشاء مجموعة نحتية ، وعند مناقشة مكان كل فرد من أفراد الأسرة فيها ، يقوم بتقييم موقعه بواقعية والتباين بين تقييمه وتقييم الآخرين.

يجب القول إن الوعي بمشكلة عائلية حقيقية ليس له قيمة تشخيصية فحسب ، بل قيمة علاجية أيضًا ، لأن الصعوبة المكتشفة والوعي تجبر أفراد الأسرة على إعادة النظر في سلوكهم.

تتمثل إحدى الطرق المتعددة الأطراف في بناء مخطط للعائلة ، أي مخطط تاريخ العائلة الذي تم إنشاؤه وفقًا لقواعد معينة ويعكس العلاقات في أجيال الأجداد والآباء والأسرة قيد الدراسة نفسها. هذه العملية مثيرة للغاية - يعد تجميع شجرة عائلتك أحد أعمق احتياجات الناس. بالإضافة إلى ذلك ، أثناء إنشائه ، يشارك أفراد الأسرة ، الذين ربما لم يتواصلوا عمليًا لفترة طويلة ، في نشاط واحد يكمل بعضهم البعض ، جنبًا إلى جنب مع معالج الأسرة وبمشاركته. أخيرًا ، الصورة النهائية مفيدة للغاية: قد يشير العدد المفرط للأرامل أو حالات الطلاق في الفروع الصاعدة أو الجانبية للأسرة ، على التوالي ، إلى استعداد بيولوجي سلبي أو وجود مشاكل شخصية خلقية.

يجب أن يساعد النشاط التشخيصي العملاء على إدراك وإدراك الحاجة إلى تغيير علاقاتهم الأسرية ، لتجذير الدافع للعمل طويل الأجل والصبور والمعقد الذي يهدف إلى تغيير الذات ، والتغلب على الصور النمطية غير المرغوب فيها. يجب التأكيد على أن الأساليب الحالية للتأثير الاستغلالي على الشخص الذي لا يرغب في جذب فرص التحول الخاصة به غير منتجة.

على سبيل المثال ، تتمثل طريقة التغيير الموجه في حقيقة أن أحد أفراد الأسرة الذي حدد سمات أو سلوكيات غير مرغوب فيها لدى فرد آخر من أفراد الأسرة يؤثر على ذلك الشخص بمساعدة التشجيع أو العقوبة العاطفية (قد تعني العقوبة عدم التشجيع والبرودة العاطفية) . فقط " سلوك جيديستحق جائزة. تختلف التقنية عن العلاقات العادية في أن التأثير على الشخص الذي يتم التلاعب به لا يتم على المستوى العقلاني ، ولكن على مستوى العقل الباطن ، ووفقًا لخطة مطوريها ، سيتعلم الفرد في وقت قصير نسبيًا أن يتعلم تلقائيًا. اختر أشكال السلوك ، متبوعة بمكافأة. لسوء الحظ ، تُظهر ممارسة استخدام مثل هذه الوسائل في العلاج الأسري فعاليتها المنخفضة إلى حد ما وحتى تأثيرها العكسي ، في المقام الأول على "المتلاعب" نفسه ، لأنه بدلاً من العلاقات العفوية القائمة على الثقة والانفتاح والدعم المتبادل ، يتم تنمية علاقات التأثير من جانب واحد هنا.

يتم توفير المزيد من العلاقات المتساوية من خلال طريقة "اتفاق الأسرة" (يجب عدم الخلط بينه وبين عقد الزواج بموجب القانون المدني). يبدأ تنفيذه بالتعريف الذاتي لمزاعم الزوجين لبعضهما البعض وإزالة التسميات العاطفية مثل "لم يكن لديه وقت لعائلة" أو "هي دائمًا غير راضية عن كل شيء" ، في عملية الإعداد ، مثل يجب استبدال الاتهامات التي لا معنى لها ببيان أفعال خاطئة محددة للزوجين. بعد ذلك ، يتم وضع قائمة التزامات دنيا مقبولة للطرفين لتغيير سلوك كلا الطرفين متوسط ​​المدى- من شهر إلى ستة أشهر (في فترة أقصر لن يكون من الممكن التأكد من التغييرات في السلوك ، ولن تسمح فترة أطول للتقييم ، وسيتلاشى الاهتمام بالعملية). يتم وضع هذه القائمة بموجب اتفاقية ثنائية وموقعة من قبل الزوجين ؛ بالطبع ، القوة القانونية لمثل هذه الاتفاقية لا تكاد تذكر ، ولا يمكن أن تكون هناك عقوبات لانتهاكها ، لكن لا ينبغي الاستهانة بالأثر الأخلاقي والنفسي لمثل هذه الوثيقة. يجب أن تكون الالتزامات التي قطعها الزوجان محددة وقابلة للتحقق.

بعد انتهاء العقد ، يقوم الزوجان ، مع المعالج الاجتماعي ، بتحليل مدى استيفاء شروطه ، وإذا لزم الأمر ، يبرمان اتفاقية مماثلة للفترة المقبلة - ربما تحتوي بالفعل على متطلبات جديدة ومتزايدة. بمرور الوقت ، يصبح وجود أخصائي اجتماعي غير ضروري ، يكتسب الزوجان المهارات اللازمة لتشغيل هذه الطريقة بشكل مستقل.

تتعدد تقنيات تصحيح العلاقات الأسرية. يتم تحديد اختيارهم من خلال ظروف وضع اجتماعي معين ، بما في ذلك سمات شخصية العملاء ، و الجودة الشخصيةمعالج الأسرة نفسه ، أذواقه وتفضيلاته. بمرور الوقت ، يقوم كل متخصص متمرس بتحويل الأساليب بطريقته الخاصة ، ويخلق تلوثه الخاص من عدة أشكال مناسبة للعمل. إن جوهر كل الوسائل المستخدمة هو تنفيذ وتوحيد تلك التغييرات التي ستساهم في الاستقرار المنشود للأسرة.

لسوء الحظ ، لا يمكن تصحيح جميع أنواع الاختلالات الأسرية ، وهذا لا يعتمد فقط على قصور أو عدم كفاية جهود أخصائي العمل العائلي. في بعض الأحيان يكون من الممكن بدرجة عالية من الاحتمال التنبؤ بتوقعات غير مواتية لاتحاد عائلي مستقبلي حتى قبل نهايته. يمكن حل بعض متغيرات المشكلات في المراحل المبكرة ، ولكنها تصبح أكثر صعوبة مع تأخير حلها. لا ينبغي للأخصائي الاجتماعي أن يعتبر الوضع ميؤوسًا منه ، بغض النظر عن مدى تفاقم العلاقات بين أفراد الأسرة ، ومع ذلك ، يجب أن نتذكر أن حل مشاكل الأسرة هو في المقام الأول مسألة حرية الاختيار والسلوك المسؤول لأفراد الأسرة أنفسهم. بدون إرادتهم ومثابرتهم ، الأكثر فعالية التكنولوجيا الاجتماعيةلن يحقق النجاح.

الأسرة هي مجموعة صغيرة تقوم على الزواج أو القرابة ، يرتبط أفرادها بحياة مشتركة ، ومسؤولية أخلاقية متبادلة ، ومساعدة متبادلة ، والعلاقة بين الزوج والزوجة ، والآباء والأطفال. في البحث الاجتماعي ، من المهم أن تؤخذ في الاعتبار متوسط ​​الحجمالعائلات ، تكوين العائلات ، يتم على أسس مختلفة (عدد الأجيال في الأسرة ، عدد واكتمال الأزواج ، عدد وعمر الأطفال القصر) ، تقسيم العائلات حسب الخصائص الاجتماعية والطبقية.

الاسره النوويه، تتكون من الوالدين والأطفال المعالين ، أو زوجين. إذا كان هيكل الأسرة ، بالإضافة إلى الأزواج والأبناء ، يشمل أقارب آخرين (آباء الزوجين ، إخوانهم ، أخواتهم ، أحفادهم) ، عندئذٍ يطلق عليه ممتد.

مشاكل عائلية:

الاجتماعية والاقتصادية- المستوى المعيشي للأسرة وميزانيتها

اجتماعي- تتعلق بتزويد الأسر بالسكن والظروف المعيشية والميزانية الاستهلاكية الأسرة المتوسطة

الاجتماعية والنفسية- التوافق الزوجي ، الخلافات الأسرية ، التماسك الأسري كمجموعة صغيرة ، العنف المنزلي.

مشاكل استقرار الأسرة الحديثةحالة وديناميات الطلاق العائلي.

مشاكل تربية العائلة : في هذه المجموعة من المشاكل ، حالة التربية الأسرية ، أنواع الأسر حسب معيار التربية ، أدوار الوالدينمكانة الطفل في الأسرة

العائلات في خطر.(اللاجئون ، ذوي الدخل المنخفض ، الأسر المعوقة ، العسكريون)

من المتوقع أن يؤدي الأخصائي الاجتماعي الوظائف التالية:

التشخيص (دراسة خصائص الأسرة ، وتحديد إمكاناتها) ؛

الأمن والحماية (الدعم القانوني للأسرة ، توفيرها الضمانات الاجتماعيةتهيئة الظروف لإعمال حقوقها وحرياتها) ؛

التنظيمية والتواصلية (تنظيم الاتصالات ، والشروع في الأنشطة المشتركة ، والترفيه المشترك ، والإبداع) ؛

اجتماعي - نفسي - تربوي (تربية نفسية - تربوية لأفراد الأسرة ، مساعدة نفسية طارئة ، دعم وقائي ورعاية) ؛

· التنبؤية (نمذجة المواقف وتطوير بعض برامج المساعدة المستهدفة) ؛

· التنسيق (تأسيس والحفاظ على توحيد جهود إدارات مساعدة الأسرة والطفولة ، والمساعدات الاجتماعية للسكان ، وإدارات محنة الأسرة بهيئات الشؤون الداخلية ، والمعلمين الاجتماعيين بالمؤسسات التعليمية ، ومراكز وخدمات التأهيل).

يتكون العمل الاجتماعي مع الأسرة من:

1 - الحماية الاجتماعية للأسرة هي نظام متعدد المستويات من تدابير الدولة في الغالب لضمان الحد الأدنى من الضمانات الاجتماعية والحقوق والمزايا والحريات للأسرة التي تعمل بشكل طبيعي في حالة خطر من أجل التنمية المتناسقة للأسرة والفرد والأفراد. مجتمع.

يوجد حاليًا أربعة أشكال رئيسية للحماية الاجتماعية للعائلات التي لديها أطفال في روسيا:

· مدفوعات نقدية للأسرة فيما يتعلق بالولادة والإعالة وتربية الأطفال (المزايا والمعاشات التقاعدية).

· العمل والضرائب والإسكان والائتمان والمزايا الطبية وغيرها للأسر التي لديها أطفال وأبوين وأطفال.

· الاستشارات القانونية والطبية والنفسية والتربوية والاقتصادية والتعليم العام للآباء والمؤتمرات والمؤتمرات العملية العلمية.

· البرامج الفيدرالية والإقليمية المستهدفة والاجتماعية مثل "تنظيم الأسرة" و "أطفال روسيا" و "الإسكان الميسور لعائلة شابة" وغيرها.

2. يشمل الدعم الاجتماعي للأسرة الأنشطة الرسمية وغير الرسمية والعلاقات بين المتخصصين والأسر مؤقتًا في ظروف صعبة.

3. الخدمة الاجتماعية للأسرة هي نشاط الخدمات الاجتماعية لتقديم الخدمات الاجتماعية ، والاجتماعية ، والطبية ، والنفسية ، والتربوية ، والاجتماعية والقانونية ، والمساعدة المادية ، والتكيف الاجتماعي ، وإعادة تأهيل المواطنين في أوضاع الحياة الصعبة. يلعب دور لا يقدر بثمن في هذا اليوم 190 مركزًا إقليميًا للمساعدة الاجتماعية للأسر والأطفال ، و 444 إدارة للعمل مع الأسر والأطفال ، في مراكز الخدمة الاجتماعية و 203 مؤسسات أخرى للخدمات الاجتماعية للأسر والأطفال (40) ، والتي تهتم بها يغطي أربع مجموعات على الأقل من العائلات:

أسر كبيرة ، غير مكتملة ، بدون أطفال ، مطلقة ، شابة ، أسر أبوين قاصرين ؛

الأشخاص ذوو الدخل المنخفض المصابون بمرض عضال ؛

الأسر التي لديها مناخ نفسي غير مواتٍ ، وعلاقات متضاربة عاطفياً ، وفشل تربوي للآباء ومعاملة قاسية للأطفال ؛

- العائلات التي تضم أشخاصًا يعيشون حياة إجرامية غير أخلاقية أُدينوا أو أعيدوا من أماكن سلب الحرية.

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

نشر على http:// www. كل خير. en/

حاشية. ملاحظة

معهد الأسرة والزواج ، الأشخاص في مؤسسة الأسرة والزواج ، تصنيف الهياكل الأسرية ، المشاكل الاجتماعية ، العمل الاجتماعي ، العمل الطبي والاجتماعي ، السياسة الاجتماعية ، تقنيات العمل الاجتماعي ، نظرية العمل الاجتماعي ، الحماية الاجتماعية للسكان

يخصص عمل المقرر الدراسي إلى الموضوع الفعلي ذي الأهمية العلمية والتطبيقية - دراسة الأسس النظرية للتغلب على المشاكل التي تنشأ في معهد الزواج والزواج. دخول الأشخاص العلاقات الزوجية، تحمل مسؤولية كبيرة تجاه المجتمع - خلق والحفاظ على الجانب الرئيسي لاستمرار الحياة - الأسرة والعلاقات الأسرية.

تعاني الأسرة الحديثة في جميع أنحاء العالم من أعمق أزمة وليست الأولى. الأول جاء في العشرينات والثلاثينات من القرن الماضي. القرن ال 20 - كانت أزمة الأسرة التقليدية ، بسبب تحديث المجتمع ، ولكن إلى حد كبير أثارتها سياسة الدولة الشيوعية ، التي أعلنت الانهيار الطبيعي للأسرة البرجوازية.

كانت الأسباب الرئيسية للأزمة الحالية هي غموض وعدم اتساق المبادئ التوجيهية الأخلاقية المعلنة ، والانتقال المفاجئ إلى أنظمة جديدة للعلاقات الاجتماعية والشخصية. تم تصميم العمل الاجتماعي للتخفيف من هذا الوضع ، لمساعدة أولئك الذين لا يستطيعون التعامل مع الأزمة بمفردهم.

مقدمة

1. نظرية العمل الاجتماعي مع الأسرة

1.1 تعريف العلاقات الأسرية والأسرية

1.2 المشاكل الرئيسية في الأسرة وتحديد هويتهم

1.3 الأسرة كهدف من العمل الاجتماعي

2. تقنيات العمل الاجتماعي مع الأسرة

2.1 الخصائص العامةتقنيات العمل الاجتماعي مع الأسرة

2.2 المساعدة في حالات الطوارئ للعنف المنزلي

خاتمة

قائمة ببليوغرافية

المرفق ألف جواز سفر البرنامج الفرعي "الأطفال والأسرة"

الملحق ب اللوائح الخاصة بالمركز الإقليمي لإعادة التأهيل الاجتماعي للأسر والنساء والأطفال الذين يعيشون أو يعيشون في المناطق المتأثرة بموقع اختبار سيميبالاتينسك

مقدمة

يتم إعادة إنشاء الشخص في الغالب في مناخ عائلي محلي. هنا يمر بكامل دورة حياته. تربية الطفل بالروح قيم العائلة، فهم دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية للأطفال ، وكذلك أهميتها في أداء وظائف الأب أو الأم ، ورعاية الشيخوخة - هذه هي المكونات المحددة لاستقرار واستدامة أساس هذه المؤسسة الاجتماعية الأكثر أهمية التي تحدد مستقبل الوضع الديموغرافي في البلاد.

الأسباب الرئيسية لانخفاض معدل المواليد هي كما يلي: يمكن القول أن هناك سبب "خلفي" (عام) يرتبط بالاتجاهات العامة المميزة للبلدان المتقدمة - انخفاض في الزواج والخصوبة ، أصداء تأثير الثورة الجنسية ، والأولويات المهنية ، والنجاح المادي ، وانخفاض قيم الأسرة ، إلخ.

على هذه الخلفية ، يتم فرض تأثيرات روسية محددة أكثر نشاطًا: انخفاض في العدد المطلق للنساء في الوحدات الإنجابية ، اللواتي يلدن "أطفال أطفال الحرب" ؛ نتيجة للسياسات المؤيدة للإنجاب في الثمانينيات ؛ في سلوك السكان ، فازت أسرة الطفل الواحد ؛ الأزمة الاجتماعية والاقتصادية وعدم الاستقرار السياسي منذ العلاج "بالصدمة" الذي تسبب في تأجيل الولادات والتخلي عنها. بلغت الزيادة في عقم المتزوجين ، حسب تقديرات الخبراء ، 7٪.

نتيجة لذلك ، في روسيا (لعام 2006) ، يبلغ معدل الخصوبة الإجمالي اليوم 1.25 ، بينما بالنسبة للتكاثر البسيط للأجيال ، هناك حاجة إلى 2.15 ، أي من 0.6 أو 60٪ من المعدل الطبيعي.

إن تنفيذ نهج يتعلق بالحاجة إلى توجيه المساعدة الاجتماعية ليس للحفاظ على معايير الاستهلاك السابقة لجزء أو لآخر من السكان ، ولكن للأسر المحتاجة حقًا ، من شأنه أن يسمح ، دون زيادة عجز ميزانية الدولة ، بالجمع بنجاح بين العناصر الاجتماعية. وسياسات الاستقرار ، والتي يمكن أن تؤدي في النهاية إلى استعادة المستوى الطبيعي لاستهلاك الخدمات الاجتماعية من قبل الجزء الرئيسي من السكان.

اليوم ، فقط تعزيز مكانة الأسرة ، وكذلك المجموعات المهنية الرئيسية التي تخلق الثروة الوطنية للبلاد ، يمكن أن يوسع الموارد المساعدة الاجتماعية. للقيام بذلك ، من الضروري تحويل النظام الحالي لمنظمته بشكل كبير.

تكمن مشكلة هذا العمل في البحث عن طرق إنسانية جديدة لحل صعوبات العمل مع العائلات الشابة الكبيرة وحيدة الوالد. من الضروري القضاء على النزاعات الأسرية والعنف المنزلي ، والتغلب على الخلاف العاطفي وعدم التنظيم ، وعدم تطابق الأدوار الأسرية والتوزيع غير العادل للمسؤوليات الأسرية ، والسكر والعديد من المشاكل الأخرى - كل هذه هي اهتمامات الأخصائي الاجتماعي.

الهدف: الأسر التي تحتاج إلى مساعدة ودعم اجتماعي في سياق الواقع الحديث.

الموضوع: التقنيات الاجتماعية للعمل مع الأسرة ، سياسة الأسرة الاجتماعية.

الغرض: اكتساب معرفة أعمق بتطبيق تقنيات العمل الاجتماعي مع الأسرة وتحليل نظري للارتباط والمقارنة بين هذه النظرية والأساليب العملية لهذا الجانب من العمل الاجتماعي.

1) إجراء مراجعة موجزة لتطور نسالة الأسرة وتقديم تعريفها ؛

2) تحديد المشاكل الرئيسية للأسرة ؛

3) الكشف عن تقنيات المساعدة الاجتماعية للأسر المحتاجة إلى المساعدة والدعم الاجتماعي.

1 . نظرية العمل الاجتماعي مع الأسرة

1.1 تعريف العلاقات الأسرية والأسرية

المساعدة الاجتماعية للأسرة داخل الأسرة

الأسرة مفهوم اجتماعي معقد ومتعدد الوظائف ، وشكل من أشكال حياة الناس ، بسبب الأعراف الاجتماعية والاقتصادية والقانونية القائمة. هذا نظام له هيكل معين ، يؤدي مجموعة متنوعة من الوظائف ، نظام مستقر للعلاقات بين الناس في الحياة اليومية. إنها مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمجتمع والدولة وتتطور في نفس الوقت معها.

تتفاعل الأسرة بشكل سريع وحساس مع جميع التغييرات الإيجابية والسلبية التي تحدث في المجتمع ، وتكشف المعنى الإنساني واللاإنساني للعمليات التي تحدث في المجتمع ، وتقيم العمليات التي تدمر الأسرة وتخلقها. كجزء من المجتمع ، تم إنشاء الأسرة وتعديلها وتطويرها جنبًا إلى جنب معها ، وبالتالي يمكن أن تؤثر على مسار تطورها.

يعتمد هيكل الأسرة على طريقة تنظيم وضمان وحدة عناصرها الرئيسية وتوزيع أدوار الجنس والعمر في الأسرة. تتحدد طبيعة بنية الأسرة من خلال طبيعة الظروف الاجتماعية والتاريخية: عدم مساواة المرأة في المجتمع يؤدي إلى عدم المساواة في أسرتها. يؤدي التسلسل الهرمي للعلاقات في المجتمع إلى التسلسل الهرمي للعلاقات في الأسرة.

يمكن بناء سلطة الأسرة على مجموعة متنوعة من السلطات الاقتصادية أو الأخلاقية: من العنف المباشر إلى التأثير الأخلاقي (من الأوامر إلى النصائح الودية المهذبة) ، وفي النظرة التقليدية للهيكل ، يمكن التمييز بين نوعين من العلاقات الأسرية:

الديمقراطية (الشراكة) ، التي تنطوي على توزيع متساو للمسؤوليات ، والمشاركة المتساوية في حل جميع مشاكل الأسرة ، هي أكثر تقدمية. في الآونة الأخيرة ، أصبحت المساواة في العلاقات بين الزوجين هي السائدة.

وظائف الأسرة هي مجال الحياة الأسرية ، وترتبط مباشرة بتلبية احتياجات معينة لأفرادها. يمكن أن يكون للعائلة العديد من الوظائف التي تلبي أنواع الاحتياجات في شكل مستقر ومتكرر.

بالنسبة لعائلة شابة ، فإن الوظيفة البيولوجية (الإنجابية) مهمة ، بالنسبة لكبار السن - العاطفي. الوظيفة الإنجابية (التوليدية) - التكاثر البيولوجي للحياة ، والحفاظ على الاستمرارية من خلال ولادة الأطفال. إنه ضروري لاستمرار الجنس البشري.

الوظيفة اجتماعية - يهتم المجتمع بشدة بأن يكون الجيل القادم أكبر من الناحية الكمية من الجيل السابق. هذه أيضًا حاجة أخلاقية وعاطفية للإنسان. أسرة بلا طفل معيبة. وظيفة التنشئة الاجتماعية الأساسية للأطفال هي الإدخال التدريجي للطفل من قبل الأسرة في المجتمع ، وتعريفه بجميع القوانين المتأصلة في هذا المجتمع.

إن الوظيفة الطبية أو الحفاظ على الصحة البدنية لأفراد الأسرة هي في المقام الأول ذات طبيعة وقائية. وهو يتألف من الحفاظ على نمط حياة صحي ، ورفض ذلك عادات سيئة، والأنشطة الخارجية ، وإتقان مهارات النظافة ، وإجراء الأنشطة الترفيهية. يجب أن يكون لدى أفراد الأسرة معلومات حول القضايا الصحية ، والتوجه إلى العاملين الصحيين للحصول على المشورة والمساعدة في الوقت المناسب ، واتباع تعليماتهم.

النوع الأكثر شيوعًا هو الأسرة النواة ، التي تتكون من زوج واحد مع أو بدون أطفال. يمكن أن تكون كاملة وغير كاملة - مع أحد الوالدين مع الأطفال. هناك حوالي 13٪ من هذه العائلات. إذا كان للعائلة عدة نوى عائلية (الأجداد ، أو الأبناء أو الأحفاد ، أو عائلة من الإخوة والأخوات) ، فإنها تسمى عائلة كبيرة ممتدة ومتعددة الأجيال ، فهناك 3.4٪ فقط منهم. 58.4٪ من العائلات لديها أطفال دون سن 18 عامًا. نسبة العائلات الصغيرة (طفل ، طفلان) في العدد الإجمالي هي 58٪ ، والأسر الكبيرة - 9.8٪.

1.2 عنالمشاكل الرئيسية في الأسرة وتحديد هويتهم

تشمل المشاكل الاجتماعية العامة الأكثر حدة للأسرة ما يلي: التقسيم الطبقي المستمر للمجتمع إلى الفقراء والأغنياء ؛ العجز الدائم في ميزانية الدولة ؛ انخفاض ديموغرافي في عدد السكان ؛ هجرة السكان؛ تدهور صحة الأمة ، بما في ذلك الأسرة ؛ نمو عدد العائلات غير المكتملة ؛ زيادة التبعية العنف المنزلي والمواجهة ؛ زيادة اليتم الاجتماعي. تغيير الأدوار التقليدية وخاصة المرأة في الأسرة ، إلخ.

إن عدم تنظيم الأسرة هو فشل الأسرة في أداء وظائفها ، وانتهاك هيكلها. عوامل الترابط الأسري: التقارب العاطفي ؛ القرب المادي؛ العيش معًا وتدبير شؤون المنزل وتربية الأطفال ؛ التثبيت القانوني للزواج ؛ القرب الروحي وتغطية الزواج بالكنيسة. والأكثر هشاشة هي الأسرة باعتبارها "قوقعة فارغة".

يتكون السلوك الزواجي ، كما كان ، من ثلاثة أجزاء: غالبًا ما يُفهم على أنه نظام من الإجراءات والعلاقات التي تؤدي إلى الزواج (اختيار الزواج) ؛ النوع الثاني هو السلوك الزوجي السليم ، والذي يشير إلى الرجال والنساء الذين تزوجوا وأصبحوا آباء ؛ أخيرًا ، الجزء الثالث هو سمة من سمات تضارب السلوك الزوجي الذي يؤدي إلى الطلاق أو الانفصال.

القوة الدافعة لسلوك التزاوج هي الحاجة إلى الزواج وشريك الزواج ، وهيمنة الأخير على الأول تعني انخفاض قيمة الزواج والزواج ، حيث تزداد قيمة الشراكة أو المعاشرة المصاحبة.

من ناحية أخرى ، عند دراسة الظروف المؤدية إلى الطلاق ، فإن الميزة المذكورة أعلاه ترتبط ارتباطًا مباشرًا بتعزيز الميل إلى إنهاء الزواج بسبب ضعف المواقف تجاه إطالة الزواج. في سياق أزمة في قيمة نمط حياة الأسرة ، تبدأ جميع مشاكل الزواج والأسرة ، نفسية بحتة وبسبب طبيعة التواصل بين الأشخاص ، في الإدراك من منظور خصائص وسمات الزوج الآخر.

يظهر عدم استقرار الأسرة كمؤسسة في ظهور عدد من المشكلات الأسرية ، لكن نجاح حلها يعتمد على الصفات الفردية للشريك. لا تجد مؤسسة الأسرة الدعم بين المؤسسات الاجتماعية ، وبالتالي فإن حالات الطلاق تتزايد ، ولكن على مستوى الأزواج المطلقين ، ينتج عن ذلك إشارات جماعية لاختلاف الشخصيات.

1.3 الأسرة كهدف من العمل الاجتماعي

ترجع الوظيفة التوليدية للأسرة إلى الحاجة إلى استمرار الجنس البشري ، وهي ليست مجرد حاجة بيولوجية ، ولكنها أيضًا ذات أهمية اقتصادية كبيرة للحفاظ على السكان.

يجب ألا يقتصر دور الأخصائي الاجتماعي على مساعدة الأسرة في الأوقات الصعبة من خلال جمع الأموال من المحسنين أو من خلال الإشراف على التوزيع العادل للمساعدات العامة ، ولكن أيضًا لتعليم الأسر المساعدة الذاتية والمساعدة المتبادلة ، والتي تعتبر أكثر فعالية من الفوائد الأكثر سخاء. يجب أن نتذكر أنه من الأفضل دائمًا من الناحية الأخلاقية أن يكسب المرء دخله الخاص بدلاً من أن يكون معتمداً على المجتمع.

في الوقت الحاضر ، لا تتمتع سياسة الأسرة في الاتحاد الروسي إلا بطابع قصير الأمد للحماية الاجتماعية في ظروف الفقر الجماعي للعديد من الأسر الروسية. ويهدف إلى بقاء الأسر على قيد الحياة ويشمل المساعدة الاجتماعية والخدمات الاجتماعية للأسر.

المهام الرئيسية للحماية الاجتماعية: إعمال الحقوق الاجتماعية والضمانات الاجتماعية الدنيا التي ينص عليها القانون ؛ تكييف نظام الحماية الاجتماعية مع الظروف الاجتماعية والاقتصادية المتغيرة ؛ نهج متباين لفئات مختلفة من السكان.

يوفر الأخصائي الاجتماعي التواصل بين الأسرة وموضوعات المساعدة الاجتماعية. تعمل خدمة التوظيف في العمل ذي الأولوية للآباء والأمهات الذين لديهم العديد من الأطفال ؛ ضمان ، حيثما أمكن ، ساعات عمل مرنة ؛ تنظيم تدريب وإعادة تدريب الوالدين للحصول على تخصص آخر ؛ تشغيل الأطفال وحصولهم على التخصص ، وإشراك المراهقين في العمل ، والحصول على وضع العاطلين عن العمل من قبلهم ، وإشراكهم في العمل على مدار السنة.

خدمة التوظيف: إيجاد وظيفة مناسبة للآباء. قسم التعليم العام: موضوع مجموعة اليوم الممتد ، مشكلة الوجبات المجانية ، المساعدة المادية ، توفير الكتب المدرسية ، المشاكل النفسية للأطفال ، مشاكل أوقات الفراغ (راحة) الأطفال ، مستوصفات الأطفال.

تراقب السلطات الصحية صحة الجيل الأكبر سناً (خاصة إذا كان كبار السن لا يستطيعون زيارة العيادات الشاملة) ، وتوفير الأدوية (الأفضلية للأطفال وكبار السن) ، وصحة جميع أفراد الأسرة. تتعامل خدمة التوظيف مع توظيف الجيل المتوسط ​​فيما يتعلق بالوضع في الأسرة ، وإذا لزم الأمر ، مع توظيف الجيل الأكبر سناً.

من أجل دعم أسرة شابة ، وفقًا لبرنامج الهدف الفيدرالي "شباب روسيا" ، الذي تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 25 نوفمبر 1994 رقم 1279 ، من المفترض حل المهام التالية: التنمية الآليات التي تهدف إلى دعم الأسر التي لديها أطفال صغار ؛ تطوير شبكة للمعلومات والاستشارات للأسر الشابة ؛ المساعدة في حل مشكلة الإسكان وتوظيف الشابات ذوات الأطفال ؛ المساعدة في الحصول على السلع المعمرة من قبل الأسر الشابة ، والتعليم.

يتم بالفعل تنفيذ بعض المهام التي تهدف إلى دعم الأسر الشابة في البرامج الفيدرالية: "أطفال روسيا" ، "الإسكان" ، "تشغيل السكان" ، وكذلك في البرامج الإقليمية / انظر. المرفق ألف/.

تقوم سلطات الضمان الاجتماعي بإجراء تغييرات وإضافات على الضمان الاجتماعي ، وتقديم المزايا والخدمات ، وتنظيم المواد وأنواع المساعدة الأخرى ، ومعالجة المصحات ، وتعديل الإجراءات ، والتسجيل في المؤسسات المتخصصة. تتكون هيئات الحماية الاجتماعية من: مركز التوظيف (توظيف الأم والأب) ؛ مؤسسات لتنظيم العمل في المنزل ؛ مركز التوجيه المهني (التوجيه المهني لطفل معاق).

لزيادة فعالية سياسة الدولة للأسرة ، من ناحية ، يجب تحسين الدعم المادي والفني لتنفيذها ، ومن ناحية أخرى ، عملية تدريب المتخصصين في مجال الدعم الاجتماعي للأسرة.

من الضروري بشكل عاجل تطوير استراتيجية ومنهجية لسياسة عائلية إقليمية تركز على تفعيل إمكانات الأسرة وإدراك الشخصية الفردية والاجتماعية لكل فرد من أفراد الأسرة. لهذا تحتاج:

تحديد آليات التفاعل بين الأسر المحتاجة للمساعدة المؤسسات العامةحماية اجتماعية؛ أفضل المؤسسات للتنشئة الاجتماعية للأطفال من العائلات التي تعاني من أزمة في مناطق مختلفة من روسيا ؛

إجراء تحليل لطبيعة التفاعل بين الدولة والقطاع العام في الدعم الاجتماعي للأسر في ظروف حياتية صعبة ؛ الإطار القانوني لسياسة الأسرة في المنطقة ؛

تطوير طرق لتحليل الأشكال والآليات الحالية للدعم الاجتماعي للعائلات في مناطق مختلفة من روسيا ؛ تقنيات الخبرة الاجتماعية لحياة الأسرة ومستوى الخدمات الاجتماعية للأسر في حالة الأزمات ؛ نظام قواعد المعلومات لتنفيذ سياسة الأسرة الإقليمية ؛ تدابير السياسة الديموغرافية المثلى لتقليل الخسائر الديموغرافية في المنطقة / 5 ، ص 108-109 /.

2 . تقنيات العمل الاجتماعي مع العائلة

2.1 الخصائص العامةتقنيات العمل الاجتماعي مع الأسرة

تتطور تكنولوجيا العمل الاجتماعي مع الأسرة في الاتجاهات التالية. للتغلب على المستوى المنخفض لتوظيف موارد العمل ، يتم إنشاء برامج إقليمية شاملة لخلق الوظائف والحفاظ عليها ، ويتم تنفيذ التدريب المهني للمهن الجديدة النادرة ، كما يتم تطوير مهارات الأشخاص الذين تركوا بلا عمل.

يتم التحكم في دفع الأجور في الوقت المناسب في المنظمات أشكال مختلفةملكية. يتم تنفيذ هذه الرقابة من قبل مفتشية العمل الحكومية / انظر. ملحق ب/.

تُدفع المخصصات الحكومية للأطفال ، أولاً وقبل كل شيء ، تتلقى الأسر ذات الدخل المنخفض هذه البدلات ، ويتم تخصيص قسائم مجانية للأطفال من هذه العائلات للاستجمام الصيفي ؛

يتم إيلاء اهتمام خاص للأطفال ذوي الإعاقة. يتم بناء منازل داخلية مجهزة بمعدات خاصة لهم.

يتم تزويد المواطنين المحتاجين بالمساعدة المالية والعينية - في شكل وجبات ساخنة مجانية أو بأسعار مخفضة ، وتقديم حزم غذائية مجانية أو بأسعار مخفضة ، وتوفير الوقود لفصل الشتاء.

يتم تقديم المساعدة النفسية للعائلات المتنازعة. العائلات التي يكون أداءها الاجتماعي صعبًا ، i. العائلات المعرضة للخطر الاجتماعي.

تتنوع أسباب الخلل الوظيفي في العلاقات الأسرية:

اقتصادي - مستوى الكفاف أقل من خط الفقر بسبب عبء الاعتماد المفرط على أحد أفراد الأسرة العاملة ؛ انخفاض الأجور أو عدم السداد ؛ البطالة؛ أسر المتقاعدين الذين ، حتى مع الحد الأقصى للمعاش التقاعدي ، لا يزالون تحت خط الفقر ؛

غير اجتماعي - إدمان الكحول للأسرة أو أحد أفرادها ، إدمان المخدرات ، الدعارة ، تشرد الأطفال ، الانحراف ؛

نفسية وأخلاقية - القسوة ، العدوانية ، الوقاحة ، الصراع ، الغيرة ، الزنا ، الأنانية ، الجشع ، عدم توازن الشخصيات ؛

الطبية - الأمراض المعدية المزمنة (مثل السل) والأمراض التناسلية (مثل الزهري) ، والانحرافات العقلية والجنسية (الانحرافات) ، والعجز الجنسي أو عقم الزوجين.

يمكن أن تكون نهاية فترة طويلة (ولكن ليس دائمًا) من عدم التنظيم الزوجي طلاقًا.

تصنيف دوافع وأسباب الطلاق واسع للغاية ، ولكن يمكن التمييز بين أهمها: مرض أحد الزوجين ؛ زواج قاحل فصل قسري الاعتداء الجسدي؛ الخيانة ، وجود عائلة أخرى ؛ السكر (أو غيره من مظاهر الانحراف) ؛ "لم تحصل على طول"؛ تدخل الوالدين وقعت في حب (أ) مع أخرى (غيا) ؛ الحرمان من الحرية؛ زواج عابث التناقض المادي.

الدافع وراء سلوك الطلاق متناقض للغاية ، ناهيك عن حقيقة وجود لحظات ذاتية وموضوعية (دوافع) في الدوافع ذاتها.

دائمًا ما تتنوع الدوافع الذاتية التي يقدمها الأزواج المطلقون. في أغلب الأحيان ، من الصعب الحكم على الأسباب الحقيقية لفسخ الزواج منهم ، لأن. غالبًا ما يمكن استبدال دافع حقيقي بدافع آخر من نفس النوع.

يجب على الأخصائي الاجتماعي تحديد الدافع الحقيقي للطلاق واتخاذ الإجراءات الوقائية اللازمة.

وراء الدوافع التي تظهر في إجراءات الطلاق، دوافع أخرى مجهولة المصير قد تكون مختبئة. وراء العبارة المبتذلة الغريبة "لم يتفقوا" قد يكون هناك بالفعل عدم توافق نفسي معقد ، ولكن غالبًا ما يلعب المصطلح نفسه دور آلية الدفاع.

الدافع للزواج له خصائصه وخصائصه المرتبطة بحدة النزاعات والتناقضات المزمنة بين الزوجين ، مما يؤدي إلى عدم الرضا عن العلاقات الزوجية.

يمكن أن يكون هناك العديد من الأسباب أو الذرائع لعدم الرضا. كل هذا يتوقف على ما يتوقعه الناس من الزواج ، من شريك آخر ، من الحياة الأسرية.

لطالما كانت هناك ، وستكون هناك ، اختلافات بين الممثلين المثاليين والعلاقات الحقيقية بين الناس. هذا هو الدافع الأكثر شيوعًا لعدم الرضا عن الحياة الزوجية.

بالنسبة للمتخصص ، من المهم فهم ليس فقط أسباب الطلاق من أجل منعه ، إن أمكن ، ولكن أيضًا القدرة ، والمساعدة في التغلب على عواقبه.

آثار الطلاق:

غالبية الرجال والنساء المطلقين ليس لديهم الفرصة أو الرغبة في الزواج مرة أخرى لفترة طويلة ؛

نسبة كبيرة من المطلقات اللائي لديهن أطفال لا يتزوجن على الإطلاق ؛

تظل فرص الإنجاب للمطلقات غير مستوفاة ، مما يؤثر سلبا للغاية على عملية الولادة ؛

نتيجة لحالات الطلاق ، يتزايد عدد الأسر غير المكتملة التي ينشأ فيها طفل على يد أحد الوالدين ؛

تربية طفل في أسرة غير مكتملة تزيد من احتمالية السلوك المنحرف والمنحرف بين المراهقين ؛

يؤدي الطلاق إلى خلق مواقف مؤلمة يمكن أن تسبب اضطرابات نفسية وعصبية لكل من الوالدين والأطفال ؛

المشكلة الرئيسية للأزواج المطلقين هي الشعور بالوحدة.

يجب على الأخصائي الاجتماعي التعرف على أسباب الخلل في العلاقات الأسرية وإيجادها طرق فعالةحل المشكلات / 20 ، ص 42-46 /.

2. 2 المساعدة في حالات الطوارئ في وجود العنف المنزلي

فيما يتعلق بالعائلات من فئات العملاء المختلفة: المعاقون ، المتقاعدون ، العسكريون ، اللاجئون ، إلخ. - يتم استخدام تقنيات مختلفة للعمل الاجتماعي. يمكن تقسيم أنواع وأشكال المساعدة الاجتماعية ، التي تهدف إلى الحفاظ على الأسرة كمؤسسة اجتماعية ككل وكل أسرة محددة بحاجة إلى الدعم ، إلى حالة طارئة ، أي تهدف إلى بقاء الأسرة (المساعدة الطارئة ، المساعدة الاجتماعية العاجلة ، النقل الفوري من أسرة الأطفال المعرضين للخطر أو الذين تركوا بدون رعاية الوالدين) ، بهدف الحفاظ على استقرار الأسرة ، والتنمية الاجتماعية للأسرة وأفرادها.

دعونا نتحدث عن أنواع المساعدة الطارئة في وجود القسوة داخل الأسرة. عادة ما تكون مثل هذه العلاقات مخفية عن الآخرين ، لكن الدراسات الموضوعية (والمعقدة منهجياً إلى حد ما) تشير إلى انتشارها المرتفع إلى حد ما.

في بلدنا ، الاهتمام العلمي بهذه المشكلة هو مجرد إيقاظ ، لكن بعض البيانات (جرائم القتل المنزلي والجرائم المسجلة ، شهادات الأطباء والمعلمين والأخصائيين الاجتماعيين وموظفي إنفاذ القانون) تثبت زيادتها.

لا تقتصر أشكال سوء المعاملة على العنف الجسدي - إنها أي تعدٍ عنيف على شخصية أحد أفراد الأسرة ، أو على حقه في التصرف بقدراته الجسدية أو العقلية أو غيرها. هذه الأعمال السلوكية والجو النفسي لها تأثير مدمر على العلاقات بين أفراد الأسرة وصحتهم النفسية الجسدية.

يعتبر العنف الجسدي والجنسي في الأسرة من أخطر ما يتعرض له الفرد وصحته وحياته. يعتبر الضرب ، ومحاولات الخنق ، وإلحاق الجروح ، والحروق المتعمدة ، والعض ، وكذلك الاستخدام المتعمد للمواد السامة أو المؤثرات العقلية ، وما إلى ذلك ، عنفاً جسدياً. العنف الجنسي ضد الأطفال القاصرين هو لمس أعضائهم التناسلية ، والإكراه على الجماع ، والجنس الفموي أو الشرجي ، والاستمناء ، وعرض أفلام إباحية للأطفال وغيرها من الأفعال الفاسدة.

في كثير من الأحيان ، يستخدم العنف الجسدي أيضًا لإجبار الأطفال على ارتكاب أفعال غير محتشمة. ومع ذلك ، في بعض الأحيان ، يستخدم الأطفال المستبعدين عاطفياً والمهملين اجتماعياً مواردهم الجنسية لـ "رشوة" البالغين لجذب انتباههم وحمايتهم. يصعب تصحيح مثل هذا السلوك الجنسي المحدد.

يتسم الناجون من العنف الجسدي والجنسي بالاكتئاب المطول ونوبات القلق والخوف من اللمس والكوابيس ومشاعر العزلة وتدني احترام الذات.

تعتبر حماية أفراد الأسرة الأضعف ، وخاصة الأطفال ، من العنف المنزلي من أهم مهام الأخصائي الاجتماعي. في بعض الأحيان يتم ترهيب الأطفال المعتدى عليهم أو عدم قدرتهم على التحدث عما يحدث لهم بسبب سوء الفهم ، والطفولة ، والقيود الفكرية والعقلية ، أو لأسباب موضوعية أخرى. كقاعدة عامة ، يتم إخفاء هذا النوع من السلوك عن أعين الآخرين. في بعض الحالات ، لا تبقى الأدلة على سوء المعاملة (كدمات وخدوش وما إلى ذلك) أو تختفي بسرعة. لذلك ، يجب أن تكون على دراية بالعلامات المباشرة وغير المباشرة لإساءة معاملة الأطفال في الأسرة: العدوانية ، والتهيج ، والعزلة ، واللامبالاة ، والامتثال المفرط أو الحذر ، والوعي الجنسي المفرط (خارج العمر) ، وآلام البطن بسبب مسببات غير معروفة ، ومشاكل تناول الطعام. (من الإفراط المنتظم في الأكل إلى فقدان الشهية بالكامل) ، النوم المضطرب ، التبول اللاإرادي. بالإضافة إلى ذلك ، قد تكون هناك سرية شديدة في العلاقة بين شخص بالغ وطفل ، وخوف الطفل من فرد معين في الأسرة ، وعدم رغبة واضحة في البقاء بمفرده.

في بعض الأحيان لا يسمح الآباء لأطفالهم بالذهاب إلى المدرسة ، والأطفال الذين يذهبون إلى المدرسة لا يشاركون كثيرًا في الشؤون المدرسية ، ولديهم أصدقاء قليلون أو لا أصدقاء لهم ، ويتأخرون في التطور ، ويدرسون بشكل سيء. الطفل لا يثق في الكبار ، فقد يحاول الهروب من المنزل ، والانتحار. بالإضافة إلى ذلك ، فإن علامات الضرب أو السحجات أو الحروق على الجلد ، والنزيف في بياض العين ، وآثار الدم أو السائل المنوي على الملابس قد تشير إلى إساءة معاملة الطفل في الأسرة.

يجب أن يكون مجموع هذه العلامات هو السبب في إجراء دراسة جادة للوضع في الأسرة. المشاركة في هذه الدراسة لأخصائي العمل الاجتماعي ، والأخصائي النفسي ، والطبيب ، وأحيانًا موظف في هيئة الشؤون الداخلية يجب أن يعطي صورة موضوعية لما يحدث ويساعد في وقف إساءة معاملة الأطفال. كقاعدة عامة ، هناك حاجة لإبعاده على الفور من هذه الأسرة ووضعه في مؤسسة إعادة تأهيل اجتماعي - وهذا من اختصاص سلطات الوصاية والوصاية المحلية. إن إظهار القسوة تجاه الأطفال ، والسلوك غير القابل للتصحيح للبالغين يمكن أن يكون ذريعة لبدء قضية الحرمان من حقوق الوالدين أو الملاحقة الجنائية لمرتكب الإساءة.

للتكنولوجيا يستخدم في حالات العنف الأسري كما يشمل تنظيم ملاجئ اجتماعية (فنادق ، ملاجئ) ، والتي تمكن النساء والأطفال (توجد ملاجئ في الخارج للرجال الذين يتعرضون للعنف المنزلي) من انتظار أزمة الوضع الأسري في مكان آمن. مكان. ومع ذلك ، كقاعدة عامة ، من غير المجدي الاقتصار على هذا النوع من المساعدة فقط ، لأن النزاعات الأسرية التي لم يتم حلها تتفاقم بشكل دوري. لذلك من الضروري اللجوء إلى برامج المساعدة متوسطة المدى الهادفة إلى استقرار الأسرة ، وإعادة الروابط الوظيفية ، وتطبيع العلاقات بين الزوجين ، وبين الوالدين والأبناء ، وعلاقة جميع أفراد الأسرة بالآخرين.

وبالتالي ، فإن العمل مع الأطفال والمراهقين "الصعبين" ينطوي على تشخيص حالة الأسرة والمدرسة ، وتحديد الشبكة الاجتماعية الأساسية للطفل ، والتحليل الإجباري لحالته الطبية والاجتماعية والفكرية والنفسية. بناءً على البيانات التي تم الحصول عليها ، يتم وضع برنامج للعمل مع أسرة الطفل وحل مشاكله المدرسية وإشراكه في شبكة اجتماعية أكثر ملاءمة. يتم تنفيذ مثل هذا البرنامج من قبل فريق من المتخصصين ، بما في ذلك أخصائي اجتماعي ، ومعلم اجتماعي ، وطبيب نفساني ، وأحيانًا محامٍ ، مع احتمال مشاركة وكالات إنفاذ القانون والمراكز الثقافية والرياضية. في سياق هذا العمل ، يتم تقديم المشورة الاجتماعية والنفسية للأسرة بالتوازي من أجل القضاء على سوء التفاهم المتبادل ، والأنواع غير المنتجة من التفاعل الأسري ، والصراع في العلاقات ؛ الإرشاد الاجتماعي القانوني ، الذي يسمح للأسرة بإدراك وتعلم كيفية الدفاع عن حقوقهم في العلاقات مع البيئة الاجتماعية ، وفي المقام الأول مع النظام التعليمي ؛ الاستشارات التربوية وكذلك المساعدة التربوية التي تساعد في التغلب على الصعوبات المدرسية للطفل (الأطفال).

من الأهمية بمكان أيضًا اتخاذ تدابير التصحيح النفسي ، والتغيرات في احترام الذات لدى البالغين والأطفال ، والقضاء على الصور النمطية السلبية وتطوير موقف خير ومحترم تجاه بعضهم البعض. في كثير من الأحيان ، تحتوي هذه الأنشطة أيضًا على مكونات اجتماعية مناسبة ، على سبيل المثال ، المساعدة في العثور على عمل للآباء ، وتحسين ظروف المعيشة (والتي ، بالطبع ، لجميع أهميتها تعتمد في المقام الأول على الوضع الاجتماعي والاقتصادي في البلد وفي مكان معين) .

عند العمل مع عائلة مدمن على الكحول ، يتضمن التشخيص تحديد السبب الكامن وراء تعاطي الكحول والظروف ذات الصلة. وهذا يتطلب دراسة شخصيات جميع أفراد الأسرة ، وكذلك دراسة السيرة الاجتماعية. يمكن أن تكون أسباب تعاطي الكحول هي استعداد الأسرة ، وبعض سمات الحالة الشخصية (عدم استقرار الشخصية ، والطفولة ، والاعتماد) ، وتقاليد الأسرة أو البيئة الاجتماعية ، ومحاولة وهمية للابتعاد عن المشاكل. غالبًا ما يكون هناك مزيج من هذه الأسباب. تحليلهم ضروري ، لأن السكر في بعض الأحيان ليس سبب الخلافات داخل الأسرة ، ولكن على العكس من ذلك ، يلجأون إلى السكر على وجه التحديد من أجل التغلب على الصراع بهذه الطريقة (على الأقل في خيالهم). علاوة على ذلك ، يتم وضع برنامج عمل مع مدمن المخدرات وعائلته وبيئته الاجتماعية - وهذه تدابير علاجية واستشارات وعلاج نفسي وتصحيح نفسي ، وربما إعادة تأهيل اجتماعي وعملي للمدمن على الكحول نفسه وعائلته.

إعادة التأهيل الطبي لمن يتعاطون الكحول غير فعال حتى الآن ، لأنه بعد إعادة التأهيل يعود المريض إلى نفس البيئة التي طور فيها عادة الكحول ؛ عائلة تعيش لفترة طويلة في ظروف أزمة دائمة وقد طورت توازنًا معينًا ، تساهم طواعية أو غير إرادية في تجديد عادته السابقة. إذا لم يكن لدى الشخص إرادة قوية ، فإن موارده الشخصية لا تكفي لمنع مثل هذه الميول.

لذلك ، فإن العمل مع هذه العائلة يعني تكوين دافع العميل وعائلته لنمط حياة غير كحولي وبناء نظام مختلف من العلاقات ؛ تدابير تصحيح نفسية تهدف إلى تثقيف شخص قادر على أن يكون سيد مصيره ؛ إدخال العميل في جمعيات أو نوادي الأشخاص - أتباع أسلوب حياة غير كحولي أو إنشاء مثل هذه الجمعية. تعد حركة مدمني الكحول المجهولين واحدة من أكثر التقنيات فاعلية لخلق بيئة مواتية تساعد على التعافي من إدمان الكحول على المدى الطويل ، بالإضافة إلى برامج مدمني الكحول المجهولين ، الأطفال ، زمالة المدمنين المجهولين ، وغيرها.

يبدأ العمل مع عائلة في حالة نزاع أو أسرة يكون فيها المناخ العاطفي غير مرضي ، كقاعدة عامة ، بعد تصريح أحد الزوجين ، على الرغم من ملاحظات المدرسة أو المعلم الاجتماعي ، طبيب الأطفال ، للتأكد من العواقب النفسية الجسدية السلبية في بعض الأحيان من التوتر الأسري ، قد يكون السبب في التأكد من مشاكل عائلية خطيرة.صحة الأطفال. يبدأ العمل الاجتماعي مع مثل هذه الأسرة بدراسة شاملة لمشكلة الأسرة الحقيقية ، والتي غالبًا ما يكون لدى الزوجين مفاهيم خاطئة عنها ، والتعرف على خصائص شخصيات الزوجين ، وعائلتهم ، ومواقفهم الزوجية. يمكن أن تكون الصعوبات التي نشأت بسبب أي من الأسباب المذكورة أعلاه.

وتجدر الإشارة إلى أن الصعوبات الخارجية - القيود المادية والاقتصادية ، وعدم اليقين بشأن المستقبل ، والبطالة ، وما إلى ذلك - كقاعدة عامة ، تؤدي فقط إلى تفاقم النزاعات الأسرية ، وتكشف أسبابها الحقيقية. يمكن تحديث سمات الشخصية السلبية ، في المقام الأول الهستيريا ، والوهن النفسي ، التي يتم تعويضها في عملية التنشئة الاجتماعية أو التعليم الذاتي ، تحت تأثير الأسباب الخارجية ، وتصبح سببًا للصراعات المستمرة. قد يظل التناقض الخطير في مواقف الأسرة والزواج غير معروف لفترة طويلة ، ومع ذلك ، في اللحظات الحاسمة والحاسمة في تطور الحياة الأسرية أو تحت تأثير الصعوبات الخارجية ، قد يتبين أن الأزواج يلتزمون بنماذج عائلية مختلفة ( المساواة أو الأبوية) ، لديهم آراء متباينة حول تربية الأطفال والعلاقات العاطفية والمحلية والمالية وغيرها. وفقًا لذلك ، يشمل العلاج الأسري إيجاد حل وسط في المجال الثقافي والدلالي ، وتصحيح الصور النمطية الاجتماعية والنفسية المتراكمة ، وتعليم مهارات الاتصال غير المتضاربة. يتم تنفيذ هذا العمل من خلال المحادثات الفردية والمقابلات أو العلاج النفسي الجماعي أو العلاج باللعب.

تشمل الأساليب المستخدمة بنشاط ما يسمى بالعلاج بنعم (أسلوب التشخيص الذاتي والتصحيح النفسي) ، والذي يساعد الأزواج المتضاربون على تبرير علاقاتهم العاطفية والعقلية السلبية بشكل عام. وأثناء تنفيذه ، يُقترح الرد بـ "نعم" أو "لا" على عدد من الأسئلة المصاغة بوضوح بشأن مختلف جوانب العلاقة بين الزوجين. نتيجة لتوازن إجاباته الإيجابية أو السلبية ، يمكن للزوج أن يخفف من موقفه تجاه الزوج الآخر ، الذي كان يلومه على كل الذنوب ، ويحدد نواياه الحقيقية - سواء كان يريد علاقة أفضل أو الطلاق.

أسلوب التشخيص الآخر هو طريقة "المجموعة النحتية" الشائعة في الغرب: يتصور أفراد الأسرة فكرتهم عن العلاقات الأسرية من خلال إنشاء مجموعة نحتية ، وعند مناقشة مكان كل فرد من أفراد الأسرة فيها ، يقوم بتقييم موقعه بواقعية والتباين بين تقييمه وتقييم الآخرين.

يجب القول إن الوعي بمشكلة عائلية حقيقية ليس له قيمة تشخيصية فحسب ، بل قيمة علاجية أيضًا ، لأن الصعوبة المكتشفة والوعي تجبر أفراد الأسرة على إعادة النظر في سلوكهم.

إحدى الطرق متعددة الأطراف هي بناء مخطط للعائلة ، أي هذه مخططات لتاريخ العائلة تم إنشاؤها وفقًا لقواعد معينة وتعكس العلاقات في أجيال الأجداد والآباء والأسرة قيد الدراسة. هذه العملية مثيرة للغاية - يعد تجميع شجرة عائلتك أحد أعمق احتياجات الناس. بالإضافة إلى ذلك ، أثناء إنشائه ، يشارك أفراد الأسرة ، الذين ربما لم يتواصلوا عمليًا لفترة طويلة ، في نشاط واحد يكمل بعضهم البعض ، جنبًا إلى جنب مع معالج الأسرة وبمشاركته. أخيرًا ، الصورة النهائية مفيدة للغاية: قد يشير العدد المفرط للأرامل أو حالات الطلاق في الفروع الصاعدة أو الجانبية للأسرة ، على التوالي ، إلى استعداد بيولوجي سلبي أو وجود مشاكل شخصية خلقية.

يجب أن يساعد النشاط التشخيصي العملاء على إدراك وإدراك الحاجة إلى تغيير علاقاتهم الأسرية ، لتجذير الدافع للعمل طويل الأجل والصبور والمعقد الذي يهدف إلى تغيير الذات ، والتغلب على الصور النمطية غير المرغوب فيها. يجب التأكيد على أن الأساليب الحالية للتأثير الاستغلالي للنقد ، والتي لا ترغب في جذب فرص التحويل الخاصة بها ، ليست منتجة.

على سبيل المثال ، تتمثل طريقة التغيير الموجه في حقيقة أن أحد أفراد الأسرة الذي حدد سمات أو سلوكيات غير مرغوب فيها لدى فرد آخر من أفراد الأسرة يؤثر على ذلك الشخص بمساعدة التشجيع أو العقوبة العاطفية (قد تعني العقوبة عدم التشجيع والبرودة العاطفية) . فقط "السلوك الجيد" يستحق المكافأة.

تختلف التقنية عن العلاقات العادية في أن التأثير على الشخص الذي يتم التلاعب به لا يتم على المستوى العقلاني ، ولكن على مستوى العقل الباطن ، ووفقًا لخطة مطوريها ، سيتعلم الفرد في وقت قصير نسبيًا أن يتعلم تلقائيًا. اختر أشكال السلوك ، متبوعة بمكافأة. لسوء الحظ ، تُظهر ممارسة استخدام مثل هذه الوسائل في العلاج الأسري فعاليتها المنخفضة نوعًا ما وحتى تأثيرها العكسي ، في المقام الأول على "المتلاعب" نفسه ، لأنه بدلاً من العلاقات العفوية القائمة على الثقة والانفتاح والدعم المتبادل ، يتم هنا تنمية علاقات التأثير من جانب واحد. .

يتم توفير المزيد من العلاقات المتساوية من خلال طريقة "اتفاق الأسرة" (يجب عدم الخلط بينه وبين عقد الزواج بموجب القانون المدني). يبدأ تنفيذه بالتعريف الذاتي لمزاعم الزوجين لبعضهما البعض وإزالة التسميات العاطفية مثل "لم يكن لديه وقت لعائلة" أو "هي دائمًا غير راضية عن كل شيء" - في عملية الإعداد ، مثل يجب استبدال الاتهامات التي لا معنى لها ببيان أفعال خاطئة محددة للزوجين. بعد ذلك ، يتم وضع قائمة التزامات دنيا مقبولة للطرفين لتغيير سلوك كلا الطرفين لفترة متوسطة - من شهر إلى ستة أشهر (لأكثر من المدى القصيرلن يكون من الممكن التأكد من التغييرات في السلوك ، ولن تسمح فترة أطول للتقييم ، وسيتلاشى الاهتمام بالعملية). يتم وضع هذه القائمة بموجب اتفاقية ثنائية وموقعة من قبل الزوجين ؛ بالطبع ، القوة القانونية لمثل هذه الاتفاقية لا تكاد تذكر ، ولا يمكن أن تكون هناك عقوبات لانتهاكها ، لكن لا ينبغي الاستهانة بالأثر الأخلاقي والنفسي لمثل هذه الوثيقة. يجب أن تكون الالتزامات التي قطعها الزوجان محددة وقابلة للتحقق.

بعد انتهاء العقد ، يقوم الزوجان ، مع المعالج الاجتماعي ، بتحليل مدى استيفاء شروطه ، وإذا لزم الأمر ، يبرمان اتفاقية مماثلة للفترة المقبلة - ربما تحتوي بالفعل على متطلبات جديدة ومتزايدة. بمرور الوقت ، يصبح وجود أخصائي اجتماعي غير ضروري ، يكتسب الزوجان المهارات اللازمة لتشغيل هذه الطريقة بشكل مستقل.

تتعدد تقنيات تصحيح العلاقات الأسرية. يتم تحديد اختيارهم من خلال ظروف وضع اجتماعي معين ، بما في ذلك السمات المميزة للعملاء ، والصفات الشخصية لأخصائي العلاج الأسري نفسه ، وأذواقه وتفضيلاته. بمرور الوقت ، يقوم كل متخصص متمرس بتحويل الأساليب بطريقته الخاصة ، ويخلق تلوثه الخاص من عدة أشكال مناسبة للعمل. إن جوهر كل الوسائل المستخدمة هو تنفيذ وتوحيد تلك التغييرات التي ستساهم في الاستقرار المنشود للأسرة.

لسوء الحظ ، لا يمكن تصحيح جميع أنواع الاختلالات الأسرية ، وهذا لا يعتمد فقط على قصور أو عدم كفاية جهود أخصائي العمل العائلي. في بعض الأحيان يكون من الممكن بدرجة عالية من الاحتمال التنبؤ بتوقعات غير مواتية لاتحاد عائلي مستقبلي حتى قبل نهايته. يمكن حل بعض متغيرات المشكلات في المراحل المبكرة ، ولكنها تصبح أكثر صعوبة مع تأخير حلها. لا ينبغي للأخصائي الاجتماعي أن يعتبر الوضع ميؤوسًا منه ، بغض النظر عن مدى تفاقم العلاقات بين أفراد الأسرة ، ومع ذلك ، يجب أن نتذكر أن حل مشاكل الأسرة هو في المقام الأول مسألة حرية الاختيار والسلوك المسؤول لأفراد الأسرة أنفسهم. بدون إرادتهم ومثابرتهم ، لن تحقق التكنولوجيا الاجتماعية الأكثر فاعلية النجاح / 23 ، ص 230 - 236 /.

خاتمة

أهم وظائف الأسرة: الديموغرافية (التكاثر السكاني) ، والاقتصادية ، والاجتماعية ، والثقافية ، وما إلى ذلك. يهتم المجتمع والدولة برفاهية الأسرة ، ويقومان بأنشطة مشتركة ، ومترابطان ولهما تأثير متبادل على كل منهما آخر.

يرتبط نظام وطريقة الحياة والعادات والتقاليد والعلاقات مع العائلات الأخرى ومع المجتمع بأسره ببنية الأسرة. انتهاك هيكل الأسرة يؤدي إلى انتهاك وظائفها.

يؤدي المناخ النفسي غير المواتي في الأسرة إلى الاكتئاب والمشاجرات والتوتر العقلي ، المشاعر الايجابية. إذا كان أفراد الأسرة لا يسعون لتغيير هذا الوضع للأفضل ، فإن وجود الأسرة ذاته يصبح مشكلة.

في الوقت الحاضر ، يتم تدمير قيم الأسرة والزواج والأمومة. لا يزال التمايز الاجتماعي في المجتمع يزداد سوءًا ، حيث يقع عدد متزايد من الأسر في براثن الفقر. لذلك يجب على المجتمع أن تغير الدولة موقفها تجاه الأسرة كمؤسسة اجتماعية حفاظًا عليها.

النزاعات العائلية والعنف في الأسرة ، الخلاف العاطفي وعدم التنظيم ، عدم تطابق الأدوار الأسرية والتوزيع غير العادل للمسؤوليات الأسرية ، السكر والعديد من المشاكل الأخرى - كل هذه هي اهتمامات الأخصائي الاجتماعي. يجب أن نتذكر أنه ليس الأخصائي الاجتماعي هو الذي يحل مشاكل الأسرة للعملاء ، ولكن الأسرة ، بمساعدة الأخصائي الاجتماعي ، تدرك مشاكلهم وتجد القوة لحلها.

لحل مشكلة الأسرة ، يتم إنشاء هيئات خاصة في الحكومات المحلية أو المؤسسات التابعة لها (قد يكون هذا مجلس تنسيق ، أو لجنة ، وما إلى ذلك). هذا الجسم جماعي أي. بما في ذلك ممثلي الإدارات المختلفة التي تتعامل مع مشاكل الأسرة بشكل مباشر أو غير مباشر. يشمل تكوين هذه الهيئة التنسيقية ممثلين عن مختلف الإدارات:

ممثل قسم الشرطة (مفتش لوائي أو مفتش لشؤون الأحداث). يقدم تقييماً قانونياً للوضع في الأسرة ، ويبلغ عن المسؤولية القانونية في حالة تفاقمها ، ويساعد أيضًا في تحليل الإجراءات القانونية من منظور حالات عائلية محددة ؛

ممثل عن السلطات الصحية (طبيب أطفال في المنطقة أو معالج حي). يغطي الجوانب الطبية لمشكلة الأسرة ، ويقدم المساعدة الطبية اللازمة ويقدم التوصيات بشأن التدخلات الطبية الممكنة في نطاق اختصاصه ؛

ممثل السلطات التربوية (المعلم الاجتماعي بالمدرسة). يطلع على الوضع في المدرسة (حول الأداء الأكاديمي ، والحضور ، والمشاكل التي يعاني منها الأطفال في عملية التعلم). كما يقدم تقارير عن العمل المنجز في المدرسة مع هذه العائلة ، ويطور أيضًا الاتجاهات الرئيسية ، وينظم المزيد من المساعدة للعائلة من المدرسة ؛

ممثل عن هيئات الحماية الاجتماعية (متخصص في العمل الاجتماعي). يقوم بالعمل التحضيري مع الأسرة ، أي. يُجري دراسة شاملة للوضع ورعاية الأسرة ، ويُعد أيضًا موادًا عن وضع هذه العائلة لتعريف الأعضاء الآخرين في هيئة التنسيق. يضع بروتوكولات الهيئة المنسقة ويخزنها. يحافظ على المراسلات مع مختلف أصحاب المصلحة. يقود اجتماع الهيئة التنسيقية ويقدم المعلومات اللازمة عن مساره.

الغرض من أنشطة الهيئة التنسيقية للعمل مع الأسرة هو الخروج السريع للأسرة من موقف حرج من خلال حل المشكلات التي أثارت ذلك. لتحقيق هذا الهدف ، تقوم الهيئة التنسيقية بتطوير برامج وتقنيات للخدمات الاجتماعية. العمل العائلي. تتضمن هذه التقنيات عددًا من الخطوات. في كل حالة ، تكون التقنية محددة ، ولكن من الممكن تحديد خوارزمية عامة معينة يتم استخدامها في معظم الحالات.

مراحل تكنولوجيا العمل الاجتماعي مع الأسرة:

1) قبول المستندات أو تثبيت استئناف الأسرة للمساعدة في حل مشكلة معينة. عند التقدم بطلب للحصول على مساعدة ، من الضروري ملء طلب النموذج المحدد ، والذي يذكر المشكلة ، وإذا أمكن ، يقدم وصفًا موجزًا ​​لها ؛

2) جمع معلومات شاملة عن الأسرة ومشاكلها (هناك تعارف ومحادثة مع أفراد الأسرة ، وكذلك الجيران والمعلمين والأطباء ، إلخ) ؛

3) دراسة طلب أو استئناف الأسرة. يدرس جوهر المشكلة وأنواع وأشكال المساعدة المطلوبة ؛

4) لفت انتباه أعضاء هيئة التنسيق إلى المعلومات حول مشكلة الأسرة من أجل التعرف على أنفسهم والنظر في خيارات المساعدة ؛

5) مناقشة في اجتماع الهيئة التنسيقية لمشكلة الأسرة دون حضور أفرادها.

6) تطوير برنامج مساعدة الأسرة والموافقة عليه في اجتماع للهيئة التنسيقية (يمكن تنفيذه بحضور أفراد الأسرة أو بدون حضورهم) ؛

7) لفت انتباه الأسرة إلى برنامج المساعدة على شكل توصيات ؛

8) إرسال معلومات ، إذا لزم الأمر ، حول الوضع في الأسرة إلى السلطات المعنية ؛

9) الرقابة على تنفيذ برنامج مساعدة الأسرة.

يجب على الأخصائي الاجتماعي التعرف على أسباب الخلل في العلاقات الأسرية وإيجاد طرق فعالة لحل المشاكل.

مراجع

1. أنتونوف أ. علم اجتماع الأسرة: كتاب مدرسي / A.I. أنتونوف. - م: INFRA-M، - 2005. - 640 ص.

2. Artamonova E.I. علم نفس العلاقات الأسرية مع أساسيات الإرشاد الأسري: Proc. بدل للطلاب. أعلى كتاب مدرسي المؤسسات / E.I. أرتامونوفا ، إي. إيكزانوفا ، إي. زيريانوفا وآخرون ؛ إد. على سبيل المثال سيلييفا. - م: دار النشر "الأكاديمية" - 2002. - 192 ص.

3. Bezrukova O.N. علم اجتماع الشباب: منهج الكتاب المدرسي. مخصص. كلية علم الاجتماع ، جامعة ولاية سانت بطرسبرغ / O.N. بيزروكوف. - سانت بطرسبرغ: دار النشر في سانت بطرسبرغ. أون تا ، - 2004.

4. Volgin N.A. السياسة الاجتماعية: كتاب مدرسي / ن. أ. فولجين. - م: دار النشر RAGS، - 2003. - 548 ص.

5. Grigoriev S.I. العمل الاجتماعي مع الشباب: كتاب مدرسي لطلاب الجامعة / S.I. غريغورييف ، إل جي. جوسلياكوفا ، إس. جوسوف. - م: جورداريكي ، - 2006.

6. الوضع الديموغرافي في منطقة أمور: حالة وآفاق / مواد المنطقة. علمي عملي. مؤتمر "الوضع الديموغرافي وسياسة الهجرة في منطقة أمور: الجوانب الاجتماعية والاقتصادية والقانونية والطبية والبيئية" فبراير 10-11 ، 2006 / علمي. إد. - 2006.

7. Zainysheva I.G. تكنولوجيا العمل الاجتماعي: Proc. بدل للطلاب. أعلى uch. المؤسسات. / إد. ج. زينشيف. - م: هيومانيت. إد. مركز VLADOS، - 2002. - 240 ص.

8. دستور الاتحاد الروسي المؤرخ 12 ديسمبر 1993 // Consultant Plus: المدرسة العليا - خريف 2007 (قرص مدمج).

9. Nikitin V.A. العمل الاجتماعي: مشاكل نظرية وتدريب المتخصصين. بروك. مستعمرة / ف. نيكيتين. - م: معهد موسكو النفسي والاجتماعي - 2002. - 236 ص.

10. حول الهدف الاتحادي "أطفال روسيا" للفترة 2007-2010 من 21 مارس 2007 العدد 172 - 116 ص. // Consultant Plus: المدرسة الثانوية - خريف 2007 (قرص مدمج).

11. حول التدابير الاجتماعية. دعم العائلات الكبيرة بتاريخ 25.02.2003 N 250. مرسوم رئيس الاتحاد الروسي // Consultant Plus: أعلى. مدرسة - خريف 2007 (قرص مدمج).

12- في مجال ضمانات حقوق المواطنين في مجال دفع الاستحقاقات الاجتماعية ودفع التعويضات للأسر التي لديها أطفال ونفقة ، 9 سبتمبر 1994. اتفاقية // مستشار إضافي: أعلى. مدرسة - خريف 2007 (قرص مدمج).

13- في إطار برنامج شامل للتدابير الإضافية لدعم الأسر التي لديها أطفال ، وخلق ظروف مواتية لتنمية أشكال التعليم الأسري وتكوين شخصية الطفل لعام 2007 بتاريخ 21 تشرين الثاني / نوفمبر 2006 N 928-PP // Consultant Plus: Higher المدرسة - خريف 2007 (قرص مدمج).

14 . توضيح حول إجراءات تخصيص ودفع بدل شهري لرعاية الأطفال بتاريخ 13 أبريل 2007 N 207/106 // Consultant Plus: المدرسة العليا - خريف 2007 (قرص مضغوط).

15. رايجورودسكي د. علم نفس الأسرة. كتاب مدرسي لكليات علم النفس والاجتماع والاقتصاد والصحافة / د. رايجورودسكي. - سمارا: دار النشر "بحركة - م" 2002. - 752 ص.

16. بافلينوك ب. أساسيات العمل الاجتماعي: كتاب مدرسي / إد. إد. P.D. الطاووس. - الطبعة الثانية ، مصححة. وإضافية - م: Infra - M، - 2003. - 395 ص.

17. بانوف أ. دليل مرجعي للعمل الاجتماعي / أ.م. بانوف ، إي. خلوستوف. - م: فقيه ، - 1997. - 168 ص.

18. رمز العائلةالاتحاد الروسي بتاريخ 8 ديسمبر 1995 // Consultant Plus: المدرسة العليا - خريف 2007 (CD-ROM).

19. Starovoitova L.I. تشغيل السكان وتنظيمه: Proc. بدل للطلاب. أعلى الدراسات والمؤسسات L.I. Starovoitova ، T.F. زولوتاريفا - م: مركز النشر "الأكاديمية" - 2001. - 192 ص.

20. Tkachenko V.V. تكنولوجيا العمل الاجتماعي: مساعدة تعليميةلطلاب تخصص "العمل الاجتماعي" / V.V. تكاتشينكو (مترجم). - بلاغوفيشتشينسك: ولاية أمور. un-t، - 2004. - 81 ثانية.

21- خاناناشفيلي ن. الأحكام الرئيسية لمفهوم تطوير وتنفيذ خطة العمل الوطنية لصالح الأطفال / NL Khananashvili ، رئيس الدائرة القانونية في RBF NAS // Consultant Plus: المدرسة العليا - خريف 2007 (CD-ROM).

22. Kholostova E.I. العمل الاجتماعي: النظرية والتطبيق: كتاب مدرسي / E.I. كولوستوفا ، أ. سورفين. - م: INFRA-M، - 2004. - 427 ص.

23. Kholostova E.I. تقنيات العمل الاجتماعي / E.I. خلوستوف. - م: INFRA - M، - 2001. - 400 ص.

24. Kholostova E.I. نظرية العمل الاجتماعي. الكتاب المدرسي / E.I. خلوستوف. - م: محامي - 1999. - 334 ص.

الملحق أ

جواز سفر البرنامج الفرعي "الأطفال والأسرة"

اسم البرنامج الفرعي هو البرنامج الفرعي "الأطفال والأسرة".

أساس تطوير البرنامج الفرعي هو أمر حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 26 كانون الثاني / يناير 2007 N 79-r.

عملاء الدولة للبرنامج الفرعي - الوكالة الفيدرالية للصحة والتنمية الاجتماعية الوكالة الفيدرالية للتعليم ؛ وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي ؛ الخدمة الفيدرالية لتنفيذ العقوبات ؛ الوكالة الاتحادية للثقافة والتصوير السينمائي.

المطورون الرئيسيون للبرنامج الفرعي هم وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي ؛ وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ؛ الوكالة الاتحادية للصحة والتنمية الاجتماعية؛ الوكالة الاتحادية للتعليم؛ وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي ؛ الخدمة الفيدرالية لتنفيذ العقوبات ؛ الوكالة الاتحادية للثقافة والتصوير السينمائي.

تتمثل أهداف البرنامج الفرعي في حماية وتحسين حالة الأطفال في مواقف الحياة الصعبة ؛ منع اليتم الاجتماعي والمشاكل الأسرية ؛ حل شامل لمشاكل أسر الأطفال ذوي الإعاقة ، وضمان حياتهم الكاملة والاندماج في المجتمع ؛ تنمية أشكال الأسرة لإيداع الأيتام.

تتمثل أهداف البرنامج الفرعي في تطوير أشكال للوقاية من الحرمان الاجتماعي للأسر التي لديها أطفال ؛ حماية حقوق ومصالح الأطفال ؛ تعزيز نظام منع الإهمال وجنوح الأحداث ؛ ضمان توافر إعادة التأهيل الاجتماعي والتكيف للأطفال في مواقف الحياة الصعبة ؛ تهيئة الظروف للتطور الإبداعي وإعادة التأهيل والتوظيف المؤقت للأطفال في ظروف الحياة الصعبة ، وكذلك الأطفال الذين يعيشون في مناطق أقصى الشمال والمناطق المماثلة ؛ ضمان الحياة الكاملة للأطفال المعوقين وإدماجهم في المجتمع ؛ منع اليتم الاجتماعي ، والانتقال التدريجي من تربية الأطفال في المدارس الداخلية إلى الأشكال الأسرية لإيواء الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين ؛ ضمان الاستقلال الاقتصادي والضمان الاجتماعي لخريجي مؤسسات إقامة الأطفال ، وتطوير نظام التنشئة الاجتماعية للأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين.

وثائق مماثلة

الأسرة كمؤسسة اجتماعية ، مشاكلها. أنواع العائلات والعلاقات الأسرية. تاريخ تكوين وتطوير العلاج الأسري. المساعدة في حالات الطوارئ في وجود القسوة داخل الأسرة. تقنيات العمل الاجتماعي مع الأسرة. بناء الرسم العرقي للعائلة.

ورقة المصطلح ، تمت إضافة 11/17/2010


الأسرة هي أحد مكونات البنية الاجتماعية لأي مجتمع. الأسرة الشابة كهدف للحماية الاجتماعية. مشاكل الاسر الشابة وطرق حلها. ملامح العمل الاجتماعي مع عائلة شابة. يكشف طرق فعالةعمل الدعم الاجتماعي.

أطروحة تمت إضافة 06/10/2010


عائلة كبيرة كموضوع للعمل الاجتماعي. تطور الأسرة في روسيا ؛ المفهوم والتصنيف والوضع الاجتماعي والاقتصادي ومشاكل الأسر الكبيرة. مفهوم سياسة الأسرة في منطقة ريازان. اتجاهات وتقنيات العمل الاجتماعي مع الأسرة.

أطروحة تمت إضافة 10/29/2013


الأسرة كمؤسسة اجتماعية. مشاكلها الرئيسية في العالم الحديث. العمل الاجتماعي مع أسرة كبيرةعلى سبيل المثال مؤسسة بلديةمركز المساعدة الاجتماعية للأسر والأطفال "الرحمة". الجوانب النظرية لجوهر المشكلات الاجتماعية.

ورقة مصطلح ، تمت الإضافة في 08/01/2009


مجالات نشاط الأخصائي الاجتماعي في الدعم الاجتماعي لأسرة شابة. تلخيص تجربة العمل الاجتماعي مع أسرة شابة في المناطق الريفية. إرشادات للمتخصصين في تنظيم العمل الاجتماعي مع عائلة شابة.

أطروحة تمت إضافة 10/26/2014


الأسس القانونية للعمل الاجتماعي مع الأسرة. محتوى عمل مركز المساعدة الاجتماعية للأسر والأطفال. حماية الأمومة والطفولة كتوجه علمي متكامل: المبادئ المنهجية للدراسة. طرق العمل الاجتماعي مع المراهقين.

أطروحة ، تمت إضافة 2016/08/16


الأسرة الشابة هي مفهوم وجوهر واتجاه تنموي. مشاكل الاسر الشابة وطرق حلها. ملامح العمل الاجتماعي مع عائلة شابة. أشكال وأساليب العمل الاجتماعي مع أسرة شابة. هيكل ومهام العمل الاجتماعي مع الأسر الشابة.

ورقة مصطلح ، تمت إضافة 10/15/2007


أساسيات العمل الاجتماعي مع الأسرة. المشاكل الاجتماعية للأسرة. الأسرة كمؤسسة اجتماعية ، خصائصها. أنواع العائلات والعلاقات الأسرية. تفاصيل عمل الأخصائي الاجتماعي مع الأسرة. أساليب العمل الاجتماعي والنفسي مع الأسرة.

الملخص ، تمت الإضافة في 01/12/2009


أسباب وأنواع وأشكال ونتائج العنف المنزلي. الوثائق المعيارية والقانونية الدولية والروسية في مجال حماية حقوق المرأة والطفل. تقنيات العمل الاجتماعي مع ضحايا العنف المنزلي. مراكز المساعدة الاجتماعية للأسر والأطفال.

ورقة مصطلح تمت إضافتها في 02/11/2010


المعوقون كهدف من الحماية الاجتماعية. مشاكل الوظائف الحيوية للمعاقين. سياسة الدعم الاجتماعي للمعاقين على المستوى الجهوي. تنظيم عمل هيئات الحماية الاجتماعية في مجال التأهيل والحقوق والضمانات الاجتماعية.

العلاج الاجتماعي (ST) هو أحد أكثر المصطلحات غموضًا في العمل الاجتماعي. يمكن استخدام مفهوم "العلاج الاجتماعي" بمختلف المعاني. إن نطاق الأدوات ("الأدوية الاجتماعية") لهذه التقنية واسع جدًا ، وانتشار المشكلات الاجتماعية ("الأمراض الاجتماعية") كبير جدًا لدرجة أنه يمكن فعليًا تسمية أي مجال من مجالات العمل الاجتماعي العملي بالعلاج الاجتماعي مع بعض التحفظ .
يبدو أن النهج الأكثر عقلانية لرسم الحدود بين العلاج الاجتماعي كتكنولوجيا والعديد من أشكال المساعدة الاجتماعية الأخرى هو تخصيص العلاج الاجتماعي كنشاط يهدف إلى خلق ظروف مواتية للتكيف الاجتماعي وإعادة التأهيل باستخدام وسائل خاصةوالطرق.
يمكننا التحدث عن تقنية معينة من العلاج الاجتماعي اعتمادًا على الأداة أو الطريقة المستخدمة لتحسين ظروف التعافي والتكيف مع الطفل الذي يجد نفسه في موقف صعب من الحياة.