Как да привлечем дете на 8 години. „Аз съм човек!“, или криза от осем години при дете. Полезни дейности - подреждане на нещата след играта, пране на дрехи за кукли, готвене и др.

Година на обучение (или влизане в училище на 8-та година от живота), промяна във физиологията на тялото, ежедневие, страх (закъснение за урок, незавършване на работа навреме, неправилно решаване на задача, неспазване на изисквания на родители, учители и др.) може да доведе до детето започна да повишава тревожността, да изглежда несигурнов работата (ученето) се появяват промени в поведението, нервност, сънливост и др.

Детето се опитва да получи отговори на различни въпроси, които не са свързани с някакво събитие или с ежедневието:

как са възникнали небесните тела;
как живеят в други градове;
въпроси за това, което са видели във филмите;
отношения между роднини и др.

Има така наречените „свойства на тревожното настроение“:

Преживяванията се осмислят от детето.
Той разбира значението на изразите: „Радвам се“, „Тъжен съм“, „Ядосан съм“ и др., разбира ги, обобщава, синтезира, прави изводи, дава си оценка и по този начин изгражда отношение към себе си.
В крайна сметка може да се почувствате нервни от това.

Всичко това може да послужи като условия за възникване на криза.

Как да помогнем на детето да преодолее криза?

Последователността в изискванията е задължителна- Детето трябва да е сигурно, че е добро.
Помощ при самооценка, неговите злодеяния, заслуги, така че бебето да вярва в себе си и да вижда перспективите си.
Показвайте любовта си по всякакъв начин: гушкайте се по-често, казвайте нежни думи.
Направете го основен помощник(Нека неговата роля е малка, но необходима). Убедете го в това.
Занимавайте се с детето си ръчен труд , докато прекъсва за музикални минути, физически упражнения, свърши нещата.
Прекарвайте възможно най-много време заедно.
Задължително споделете впечатленияот това, което сте направили, което виждате, слушайте внимателно бебето си.

Какво да правим и какво не

Въпреки кризата детето ви се развива нормално. Има обаче условия, които трябва да бъдат изпълнени.

Мога:

у дома покажете приятелско отношение един към друг;
опитайте се да му помогнете да разбере важна мисия - да бъде ученик;
ако недоразумението е достигнало границата - прекарайте известно време разделени;
повече забавление и радост от контакта с бебето;
само положителна оценка на лицето и делата;
преди лягане - спокоен разговор, пеене, четене, анализ на деня;
общувайте като с възрастен, слушайте думите му, разработвайте програма за следващия ден заедно;
участват в разплитането на различни ситуации, които ще помогнат за развитието на приемането на собственото самостоятелно разрешаване на ситуацията и самоконтрола на детето.

Преломният момент (кризата) е труден както за вас, така и за вашия 8-годишен ученик. Но, водени от съвети и любов към вашето бебе, ще можете да издържите неблагоприятен момент от живота си заедно.

Забранено е:

не поставяйте пред ученика неразрешими и непосилни цели и задачи;
не оказвайте натиск върху детето с вашия авторитет;
не говорете с императивен и безпрекословен тон;
не се стремете да наказвате начина, по който се държи, че не иска да посещава училище в определен период;
не унижавайте, не подценявайте оценката му за себе си;
не подценявайте авторитета на учителя.

Кризата на осемгодишната възраст диктува специфичния характер на отношенията с родителите:

специфика на задачата, които се поставят пред детето, първо за кратко време, след това – дългосрочни цели;
постоянен мониторинг на изпълнението на планираното;
винаги бъди готовпритечете се на помощ на детето си;
научи детебезопасно поведение в живота, способността да се използват активите на съществуващата реалност;
Помогнеученик да обича себе си и работата си;
при общуване интересувайте се от чувствата муи преживявания;
участва в търсенето на себе сидавайки цялата нежност и привързаност, на която са способни;
най-важните - да може да оцени реалистично действията на осемгодишно дете.

Опознаването на околния свят и себе си води до възникването на много въпроси, проблеми и свързаните с тях преживявания и тревоги, което води до така наречените кризисни периоди в развитието на детето.

Точно през този период почти целият му живот може да се промени: физиология, поведение, мироглед, възможности, взаимоотношения с другите и др. поради загубата на наивност и спонтанност и възникването на потребност от личностно развитие на базата на реално самочувствие, разбиране на собствената роля в света: „желан - разбран - изпълнено”.

Този процес се нарича криза или обрат.когато старото е напълно разрушено, а новото е плашещо. Кога ще дойде, кога ще свърши, колко трудно ще е е въпрос на време и психическо състояние на детето.

Внимателното и аналитично наблюдение на ученика ще помогне да се определи дали има криза, да се видят нейните признаци. Но как да го преодолеете, трябва да следвате съветите от статията.

Но в същото време е важно да запомните - това вече е човек., което формира собствено виждане за заобикалящата действителност, за себе си и другите. И тя има нужда от помощ и разбиране, внимание и себеосъществяване.

В наше време малкият човек се опитва да навлезе прибързано в света на възрастните. Затова 7-9-годишните деца често имат герои, на които искат да приличат, като същевременно отнемат и лошото, и доброто от тях.

Така че може би ще станете този герой за вашето вече възрастно, според него, бебе?

Докато детето навърши една и осем години, вече можем да говорим за неговия характер и личност. Ако по-рано всички деца реагираха приблизително еднакво на определени неща, проявяваха или не проявяваха интерес към нещо, сега те вече започват да имат свои собствени вкусове и предпочитания. Това е особено очевидно при онези момчета и момичета, които посещават детски градини и ясли и са заобиколени от свои връстници. Но въпреки това родителите трябва да разберат мнението на учителите и педиатрите за това какво трябва да знае и може да прави едно дете, какво трябва да бъде научено сега.

Физиология

Височина момчета на възраст 1 година 8 месеца, средно, варира от 80 до 85 см. При момичетата - 78-83 см.
Тегло момчетата по това време е около 11-12,5 кг, а момичетата - 10-12 кг.
Обиколка на главата : 48-50 см за момчета и 46,5-49 см за момичета.
Зъби всички трохи изригват по различен начин, така че до година и 8 месеца някои може да имат 13-14 зъба, докато други вече имат всичките 18.

ВАЖНО! Много родители често се притесняват, че на детето им никнат зъби, но лекарите казват, че не трябва да се притеснявате. 20 зъба до 2-годишна възраст е много средна цифра. Ако същият брой зъби ще бъде не на 2-ра, а на 2,5 или дори на 3-та година, това също е в рамките на нормалното.

За да може детето да се развива физиологично нормално, то се нуждае от здрав сън. На тази възраст в идеалния случай бебето трябва да спи около 13 часа на ден (включително нощен и дневен сън). Ако през деня той не иска да заспи по никакъв начин, тогава трябва да подредите рутината му по такъв начин, че поне просто да си почива в средата на деня.

Умения на дете на 1 година и 8 месеца

До тази възраст момичетата и момчетата осъзнават себе си като отделни личности. Те все още не са напълно „откъснати“ от майка си, но знаят със сигурност, че майка им и те са различни хора. Такова знание се проявява във факта, че мнозина не само знаят точно, но и могат да дадат името си и имената на родителите си.

Какво друго детето вече е научило на тази възраст?

Повторете всички действия за възрастни, опитайте се да помогнете и да бъдете полезни. Не трябва да ограничавате бебето в опитите му, дори ако те значително забавят, например, процеса на почистване или готвене.
Ясно изразете желанията си и се съпротивлявайте на това, което не искате да правите - кажете ясно и ясно „Не!“.
Бебето лесно определя основните цветове, може да показва червени предмети, сини, жълти и т.н. Много деца вече виждат и различават нюанси и полутонове. Същото е и с фигурите: бебето знае къде е кръгът, къде е квадратът и къде е триъгълникът.
Палубите до двадесет месеца трябва да знаят къде се намира някакъв познат им обект (дори и да не се вижда) и да го донесат при поискване от възрастен.
Децата започват да проявяват интерес едно към друго и да играят най-простите съвместни игри.

ВАЖНО! На възраст от 1 година и 8 месеца е време да внушите на децата домакински умения: да се съблекат сами, да разберат за какво са или не са предназначени определени неща (тенджерата не се поставя на главата, а ръкавиците са на краката ).

Хранене за дете на 1 година 8 месеца

Ако дете на 8 години не иска да яде самостоятелно, това изобщо не означава, че не може да го направи. Може би просто не му се дава достатъчно свобода да покаже уменията си. Дайте на бебето лъжица и гъста хомогенна храна (например картофено пюре) - нека се опита сам да загребе храната и да я постави в устата си.

Балансираната диета за бебето на тази възраст трябва да се състои от разнообразни храни.

Мляко и млечни продукти - около 400 мл на ден; по-добре е да готвите зърнени храни и първи ястия с мляко, не трябва да утолявате жаждата си с тази напитка; през нощта са доста подходящи - кефир, кисело мляко.
Месо, птици или риба - задължителни продукти за всеки ден. От риба е за предпочитане филе от щука или треска; от птиче месо - пилешко или пуешко (гърди). Начин на готвене - варено или на пара. Месото може да се даде на трохите както нарязани, така и под формата на котлети и кюфтета. Колбаси, колбаси и пушени продукти са противопоказани.
странични продукти могат да присъстват в диетата на детето, просто трябва умело да ги готвите. Съдовете трябва да са достатъчно меки, за да може бебето лесно да дъвче всичко. Карантиите са най-добре задушени (например парчета черен дроб със заквасена сметана).
Зеленчуци вече дават не само под формата на картофено пюре, но просто варени и ситно нарязани. Постепенно въведете зеленчуци (маруля, копър). Ако обаче детето не харесва вкуса на зелените, тогава не трябва да настоявате.
Плодове трябва да присъстват в менюто на бебето. В допълнение към ябълки, круши, банани и други вече познати храни, можете да опитате да дадете на бебето си цитрусови плодове и тропически плодове. Само това трябва да се прави с изключително внимание, тъй като именно портокалите, прасковите, кивито и др. са силни алергени.
зърнени храни правят диетата не само по-разнообразна, но и носят значителни ползи; особено елда и овесена каша. Сваряват се в топла водаи след това добавете мляко.
Хляб докато си струва да оставите само бял (80 г на ден), черният хляб може да предизвика ферментация в крехък стомах и в резултат на това детето ще има подуване и колики.

Разбира се, много майки и баби искат да поглезят децата си със сладкиши. Но засега трябва да се въздържате от торти, торти и сладкиши. А като десерт (от време на време) предлагайте мармалад с натурален сок, блат върху ябълков пектин или натурален мармалад.

Общото количество храна за дете на година и 8 трябва да бъде 1200-1300 g на ден, като се има предвид, че четири хранения на ден и броят на калориите се разпределя, както следва: за закуска - 20 процента от дневния обем, за обяд - 40, за следобеден чай - 15 и за вечеря - 25 процента.

Развитие на речта на бебе на 1 година и 8 месеца

До година и половина повечето деца имат твърдо установени връзки между думи и предмети. И след това започва не само разбирането на речта, но и нейното активно развитие.

На 1 година и 8 месеца децата работят повече със звуци, отколкото с думи, но ги свързват с конкретни предмети: „уау-уау“, „мяу“, „муу“, „беее“ и т.н. - това е куче, котка , крава, овца и др.; "жжж" или "би-би" - кола, "бум" - да паднеш и т.н.

Но въпреки това има и съвсем определени думи, които децата на тази възраст говорят (или вече трябва да говорят).

Мама, татко, жена, чичо и т.н.
Прости имена, например "Аля", "Аня", "Даня" и др.
„Дай“, „на“ (при даване на нещо), „чао“ (задължително със съответния жест).
От дълги трисрични думи бебето прави прости двусрични думи, например „молив“ - „ландас“, „падна“ - „пожар“, „кола“ - „синьо“ и др.

Средно на възраст от 1 година и 8 месеца трохите вече трябва да имат около 14-15 думи в активния си речник. Ако обаче това не е така, не се отчайвайте. Много деца могат да мълчат до 2-3 години, ограничавайки се само до звуци, а след това да говорят цели фрази наведнъж.

Сега е важно да накарате детето да иска (или дори да бъде принудено) да каже тази или онази фраза. За да направите това, всеки път, когато повтаряте едно и също действие, например излизане на улицата, можете да кажете на детето „Хайде да отидем на разходка! И след известно време самото бебе ще ви повика на разходка, казвайки „По дяволите, върви!“.

Занимания и игри за дете на 1 година и 8 месеца

Всяко дете се нуждае от играчки за хармонично развитие. Но просто закупуването на дете на интерактивно зайче, което ще издава звуци, разбира се, не е достатъчно. С децата трябва да се играе и да се учат по време на играта.

„Постави го на мястото му“ . Тази игра е подходяща за деца, които не могат да седят дълго време на едно място, тъй като изисква постоянно движение. Трябва да вземете няколко предмета, които обикновено лежат на много специфично място (дистанционно за телевизор на масата, възглавници на дивана и т.н.), съберете тези предмети на пода и помолете бебето да постави всичко на мястото си. И момчетата, и момичетата ще се радват да направят това, тъй като подобна дейност е подобна на почистването - „възрастният“ бизнес, към който децата се стремят.
"Боулинг" . Подобна дейност ще изисква реквизит: топка със среден размер и няколко сравнително леки предмета (празни пластмасови бутилки ще свършат работа), които трябва да бъдат поставени в един ред. Отдалечете се на няколко крачки от тези предмети и търкулнете топката върху тях, след което помолете бебето да направи същото. Ако се търкаля добре, нека се опита да хвърли топката и да удари кеглите.
"Гаражи и коли" . Трябва да вземете няколко кутии с различни размери и няколко различни машини. Поставете кутиите една до друга и след това дайте на бебетата коли и ги помолете да ги поставят в гаража правилен размер(голямо - в голямо, малко - в малко). По-късно задачата се усложнява от факта, че колите трябва да се движат по определена траектория, преодолявайки обикновена "пола с препятствия".
"Приказка на магнит" . Това е занимание за трудолюбиви деца. Ще ви трябва метална дъска и няколко магнита за животни. Трябва да прочетете приказката на детето си.
И така, приказка: "Ряпа" или "Джинджифилов човек" , а след това трябва да изградите верига от магнити, според последователността, в която се появяват животните в текста. След това детето трябва да го повтори само. По-късно можете да опитате да прочетете някоя непозната приказка - оставете бебето да се опита да разбере как правилно да вгради веригата.
„Хайде да сготвим обяд“ . Важно е децата да имат възможност да използват някои неща за възрастни. Следователно за такава игра си струва да подчертаете голяма тенджера, няколко лъжици, пластмасови дълбоки чинии и черпак. В различни торбички или кутии трябва да дадете на бебето зърнени храни, грах, боб и т.н. Покажете как това може да се постави в тенджера с лъжица и да се разбърка и след това да се постави в чинии. Задачата на детето е да повтори вашите действия и да „сготви вечеря“ самостоятелно.

Не само дейностите за развитие са полезни за децата на 8 месеца, но и играчките също са много важни:

пирамиди;
кубчета;
пъзели;
бебешки кукли големи размери, подобни на бебета;
комплекти Пластмасови, дървени или платнени фигурки от зеленчуци и плодове;
играчки за баня : патици, лодки и др.;
кофа, лъжичка и формички за игра с пясък;
творчески материали : пластилин, бои (можете да използвате бои с пръсти, но не всички деца ги обичат), флумастери, хартия и др .;
играчки, които издават звуци - свирка, гумени пищялки, фигурки с бутони, като щракнете върху които можете да чуете голямо разнообразие от звуци (мучене на крава, вой на сирена, човешки глас и др.).

Не трябва да забравяме, че едно дете на 1 година и 8 месеца е все още доста малко и трябва да бъде научено на всичко, дори на игри. Следователно е невъзможно да го оставите лице в лице с играчки, особено ако там има някои малки детайли.

Кризата на 7-годишна възраст е следващият етап в развитието на детето, свързан с промяна в социалния статус: дете в предучилищна възраст се превръща в ученик. Основните характеристики на този преходен период са проблемите с дисциплината и спазването на правилата за поведение в обществото. Как да разберем, че син или дъщеря преминават през криза? Защо се случва това? Как да се държим с мама и татко, за да помогнем на потомството? Помислете за отговорите на тези въпроси от гледна точка на психологията на развитието.

Кризата от 7 години е свързана с нежеланието на детето да се подчинява на общоприетите дисциплинарни изисквания.

Проявите на кризата

Преживявайки кризата на 7-8 години, детето се подготвя за нов етап от живота, който ще започне, когато прекрачи училищния праг. Преодоляването на емоционалните трудности ще му помогне да стане пълноправен член на новата среда, да приеме нейните правила и да осъзнае ползите. Характеристики на този период:

промени в отношенията с по-възрастните членове на семейството;

комуникация с връстници, всеки от които по един или друг начин преминава през криза.

Преходният етап се характеризира с определени модели на поведение на детето, основните от които са:

преструвка;
нервност, безпокойство;
вредни действия, чиито мотиви не подлежат на логично обяснение;
подигравка с възрастни;
клоунада и клоунада като начини за привличане на внимание.

Изброените характеристики на поведението на седемгодишно дете се допълват от такива емоционални характеристики като:

повишена умора;
раздразнителност;
избухливост;
разсейване, което често води до не особено добро представяне в училище;
агресивност или противоположни черти - изолация, срамежливост.

По време на кризисния период децата започват да се свързват с връстниците си:

сравняват се с другите, като често подценяват собствените си възможности;
търсят авторитет – за съжаление в много случаи се оказва дете, което не е много добре възпитано;
клевета към приятели, угодничество на възрастните, опитване да се „издигне“ в техните очи.

Лудориите и клоунадата са характерни признаци на кризисен период

Самодиагностика

Уважаеми читателю!
Тази статия говори за типични начини за решаване на вашите въпроси, но всеки случай е уникален! Ако искате да знаете как да разрешите конкретния си проблем - задайте въпроса си. Това е бързо и безплатно!
Мама и татко могат да определят, че детето е изправено пред криза, като внимателно наблюдават поведението му. Следният въпросник ще помогне да се рационализират заключенията и да се оцени емоционалното състояние на потомството. Отговаряйки на нейните въпроси, трябва да поставите "2 точки", ако изброените характеристики и поведенчески модели се проявяват постоянно, "1 точка" - забелязват се периодично, "0 точки" - като цяло са необичайни за детето.
Въпросник за идентифициране на признаци на криза 7 години:
През последните 6-12 месеца детето се е променило драстично.
През цялото време се опитва да "говори" с по-възрастните, той е груб.
Загубен интерес към детска градина, развиваща дейност в детския център.
Той стана безразличен към играчките, които преди много обичаше. Интересува се само от игра с други деца.
Той обича да общува с по-възрастни момчета повече, отколкото с деца.
Той се влюби в играта в училище, пита много за нея.
Често се кара с родителите за дреболии.
Упорит, отстоява мнението си въпреки всичко.
Той клоуни, прави гримаси, говори с „не свой“ глас.
Имитира възрастните, опитва се да изпълнява задълженията си.

След като бъдат получени отговорите на всички въпроси, сумата от точки трябва да бъде премахната, тя ще бъде в диапазона от 0 до 20. Тълкуване на резултатите:
0-5 точки. За седемгодишно дете това е твърде малко. Детето е много спокойно, но подобно поведение може да означава известно изоставане в психо-емоционалното развитие.
5-10 точки. Този резултат най-вероятно не означава наличието на криза. Лошото поведение може да се дължи на индивидуални особеностихарактер или грешки в учебния процес.
10-20 точки. Потомството преживява криза от 7 години. Можете да изгладите неговите прояви и да помогнете на детето, като промените системата от изисквания и отношение към него. В противен случай кризата може да се проточи и да доведе до формиране на отрицателни черти на характера.

Грубите думи и прояви на дете могат да шокират неподготвените родители
Причини за кризата
Кризите на юношеството, три, седем години имат едно общо нещо - отричането. Всеки труден период обаче се характеризира със свои собствени характеристики.
На три години бебето се бори за своята независимост – способността да прави нещата самостоятелно. Седемгодишното дете започва да губи непосредствеността, характерна за детството, интелектуален момент се вклинява между акта и преживяването. Освен това е свързана трудна адаптация към училище.
Конфликт между потребности и среда
Дете на 7-8 години иска повече от всичко да стане възрастен. Това се налага не само от вътрешни нужди, но и от културната среда. Повечето момчета и момичета се учат от по-възрастните членове на семейството, че отиването в първи клас означава порастване.
След като е започнало да посещава училище, детето искрено се надява, че е станало самостоятелно и е придобило нова социална позиция. Според него добре установените битови правила, които са били в сила в „миналия детски живот“, трябва да претърпят промени. В резултат на това той започва да им се съпротивлява - иска сам да решава кога и къде да отиде, какво да облече и т.н. Детето е убедено, че има пълното право да се държи като възрастен.
Загуба на детска невинност
Друг аспект на кризата от 7 години е загубата на ситуационни реакции и непосредственост. Поведението на децата става по-доброволно и по-малко повлияно външни фактори. Затова има лудории, преструвки, маниери.
Едно момче или момиче избира роля за себе си и следва нейната логика, докато позицията му може абсолютно да не съответства на ситуацията. В резултат на това възникват безпричинни промени в настроението, непоследователност на емоциите, промени в поведението, неестествени реакции към определени събития.

Резултатът от кризата
Наред с трудностите, които изпитва потомството бързо развитие. Първо, в първия период на кризата възниква дисхармония - детето и средата, която го заобикаля, влизат в конфликт. След това във втория етап всичко се стабилизира. В резултат на това възниква психично новообразувание, което е нова структура на личността. Неговата същност за кризата от 7 години е необходимостта и способността за функциониране в обществото. Потомството се стреми към социална позиция, по-специално към позицията на ученик.
Какво трябва да направят родителите?
Какво да правят мама и татко на едно "кризисно" дете? Преди всичко не се паникьосвайте. Важно е да се разбере, че критичният период няма да продължи дълго. В резултат на това, вместо лудории, детето ще се научи да действа по собствена воля във всяка ситуация, като взема предвид външните обстоятелства, но не ги следва сляпо. Той ще придобие собствена позиция, собствено мнение, отношение към различните възходи и падения, които ще възникнат в живота. Той ще изгради своето собствено „аз“, своя вътрешен свят с пространство за работа на въображението и избор на действия.
Да се улесни протичането на кризисния период под властта на разбиращите родители. Трябва да промените отношението си към потомството, разширявайки границите на свободата му. Трябва да му дадеш шанс да се оправи. Важно е да полагате по-малко грижи и да ограничавате син или дъщеря - грижата трябва да се проявява не в цялостното управление на живота на детето, а в контрола и внимателното обучение.
Право на собствени решения
Основното поле за проявление на негативните признаци на кризата от седем години са изискванията, поставени пред детето в училище и у дома, на които то отчаяно вътрешно се съпротивлява. След като бие първият звънец, много действия преминават в категорията „трябва да се направи“, „трябва“. В резултат на това думите „не искам“, „няма“ звучат все по-често от устата на потомството.

На 7 години детето вече иска да взема много решения самостоятелно.
Мама и татко трябва да бъдат умни. Изискванията трябва да бъдат формулирани по такъв начин, че синът или дъщерята да искат да ги изпълнят по собствена воля. Можете да призовете герой, който е авторитетен за детето, да помогне, като разкажете поучителна история, в която то е попаднало в подобна ситуация и е постъпило правилно.
До 7-годишна възраст потомството натрупва определено количество житейски опит, и той е в състояние да вземе някои решения въз основа на него. Ако е възможно, родителите трябва да се възползват от този опит, а не да оказват натиск върху детето с авторитета си. Например, едно дете не иска да се облича топло. Трябва да му се напомни как наскоро му стана студено, тъй като беше екипиран за грешното време.
Седемгодишно дете вече има собствено мнение по много въпроси. Не можете да го заглушите - напротив, трябва да научите детето си да спори аргументирано, доказвайки своята позиция. От една страна, това ще го принуди да оправдае исканията си или да откаже да следва инструкциите на по-възрастните, а от друга страна, мама и татко ще се научат да чуват и да се съобразяват с мнението на детето си.
Един от основните проблеми на кризата от 7 години е непокорството. Родителите трябва да преразгледат позицията си в общуването със сина или дъщеря си. Не трябва да има заповеди. Важно е да се води диалог на равни начала. На детето трябва да се задават въпроси, да се интересува от мнението му, да му се дава възможност да взема решения, а също и да носи отговорност за тях. Например, ако синът откаже да следва установения дневен режим, не е нужно да го насилвате. По-добре е да попитате колко време му трябва за този или онзи случай, след което коригирайте графика заедно.

За да направите детето послушно, по-добре е да използвате метода на диалога, а не на заповедите.
Опазване на детството
По време на кризисния период има преход към следващия етап на формиране на личността, но потомството е все още дете. Не забравяйте за това. В трудни моменти можете да използвате поучителни карикатури, приказки, истории. Син или дъщеря ще се радват да последват положителния пример на любимите си герои. Този подход ще позволи на мама и татко да изместят авторитарната роля от себе си.
С началото на училищния живот става необходимо да отделяте много време за учене. За детето е трудно да се потопи напълно в образователния процес. В живота му трябва да има място за игри. Добре е, ако има възможност да въведете училищните предмети игриво - например, оставете сина или дъщеря си да правят това, което обичат, а междувременно повтаряйте думи или устно решавайте примери. Буквите могат да се рисуват с моливи или пастели. Важно е да се учи заедно с детето, така че ще бъде по-лесно за него да възприема новите процеси и те ще станат хармонична част от ежедневието.
При условие на правилното отношение на родителите, кризата от 7 години преминава почти незабележимо. Освен това през този период детето може да развие човешки качества, които след това ще му помогнат в живота. Важно е възрастните членове на семейството да се придържат към прости правила:
обяснено;
слушах;
консултиран;
изключено насилие;
осигурено лично време;
не е третирал детето като собственост.

Във възпитанието на дете елемент физическо наказаниетрябва да бъдат напълно изключени
Обяснете
Разбира се, в живота на детето трябва да има забрани, но преди да се въведе „табу“, трябва да се обясни защо това не трябва да се прави. Освен това си струва правилно да формулирате правилата - под формата на съвет или предупреждение, а не заповед. Благодарение на това детето ще почувства своето равенство с възрастните.
Няма нужда да се страхувате, че този подход ще доведе до загуба на родителския безусловен авторитет. Синът или дъщерята ще продължат да слушат думите на по-възрастните на инстинктивно ниво.
Слушам
Мама и татко трябва да слушат внимателно детето без критика. Оставете го да разказва истории, дори и да съдържат фантастични елементи, споделяйте това, което го интересува. Психолозите отбелязват, че страхът от публично говорене се залага в детството, когато по-възрастните членове на семейството не си правят труда да слушат детето или, още по-лошо, да му се смеят (препоръчваме да прочетете:).
Детето започва постепенно да осъзнава себе си като нова част от обществото, да разбира важността на своята роля в обществото. Няма нужда да го лишавате от значението на къщата, той трябва да се чувства като пълноправен член на семейството.
Трябва да се интересувате от мнението на вашия син или дъщеря - когато планирате свободното време, правите покупки. Важно е да включите потомството в изготвянето на семейния бюджет. Това ще му помогне да разбере стойността на парите. IN юношествототой няма да ги изисква или произволно да ги вземе от родителите си.

Когато родителите се консултират с детето и вземат под внимание неговото мнение, ще има много по-малко конфликти
Елиминирайте насилието
Не можете да проявявате насилие по отношение на детето - нито морално, нито физическо. Унижението допринася за формирането на ниско самочувствие. Ако едно дете е много строго наказано за неподчинение, тогава в бъдеще то не знае как да каже "не" в отговор на молбите на други хора. Суровите физически мерки на въздействие всяват негодувание в душата на детето, което остава за цял живот.
Осигурете лично време
Седемгодишно момиче трябва да остане в екип дълго време и да намери общ език с различни деца. Разбира се, това изисква много енергия и сила. Струва си да му дадете възможност да остане сам. Ако детето затвори вратата на стаята си, не е необходимо да го безпокоите, оставете го да прекарва времето си както иска - да рисува, да танцува, да пее песен, да мечтае.
Не се отнасяйте към детето като към собственост
Родителите, които са отделили много време и усилия за отглеждане на дете, трудно го пускат и спират да го покровителстват. Това обаче не е тяхна собственост, а отделен човек, който има право на свои характеристики, хобита, мнения. Кризата от седем години е най-тежка за онези деца, чиито родители упорито се опитват да ги вземат под свой контрол. Син или дъщеря се нуждаят от помощ и подкрепа, а не от морализиране и затягане на правилата. Ако ситуацията е много трудна, трябва да потърсите съвет от психолог, който ще ви помогне да разберете родителските чувства.

Ето я дъщеря ми. Във втори клас. Не е усърден. Миналата година исках да свиря на пиано. Обясниха, че е трудно, че ще трябва много работа. Тя каза, разбира се, че ще го направи. Е, добре, издържах приемните изпити в музикалното училище. Тече от септември. Солфеж се получава, специалността не върви - защото я мързи да учи. Той не играе всеки ден, а ако играе, тогава не е достатъчно. Казва, че не иска, не може. Всичко глупаво: ноти, инструмент, учител. Ако не започна да настоявам, той изобщо няма да седне на инструмента. Сега разбирам, че това не е така. След такова отношение, тогава трябва да изоставим музиката и това е. Но, по дяволите, много съжалявам за инструмента, който купих, за времето си, което изкарах цяла година - три пъти в седмицата я водех там. И като цяло, добре, как е - не работи, веднага лапите са нагоре и това е, дори не се опитвайте да постигнете резултат. Разбирам, че трябва да се примириш и това е, но ми е много трудно. И най-досадното е, че това се отнася не само за музиката, а за всичко - изобщо не иска да полага усилия.

131

Дадени: аз, съпруг, син на 7 години и малката дъщеря на 2 години.
Синът периодично е измъчван от ревност, опитвам се да се боря.
Но: когато синът ми беше изпратен в детска градина (2 години), аз, като глупаво пиле от 25 години, го вдъхнових, че е невъзможно да се бие.
Причината беше - той започна да се кара с негов приятел, наш съсед.Мама като моя добра приятелка ме заплаши с оплаквания от управителя и т.н.

Уплаших се.Нямаше сериозен бой, но ме уплашиха оплакванията.

Днешната история.Ние сме на гости при приятели, те също имат по-голямо момче на 9 години и изведнъж чуваме плача на хлипащ син и искането да се извиним на по-възрастния!
Между другото, синът ми отива на битката, разбрах грешката си, призовавам ви да отвърнете на удара.
Но по пътя синът израсна като мияч на сълзи.
Съпругът вече кълва. как да поправя ситуацията ...

194

Всеки добър ден) Синът ми е на 11 години (5 клас). Започвайки някъде от 4-ти клас, момчетата започнаха да формират компании, кой с кого е приятел. Синът ми казва, че е приятел с всички, че всички са му приятели. Но най-добрият приятел беше сам, отидоха си на гости, разхождаха се, седяха заедно в класната стая. Но напоследък започнах да забелязвам, че моят започна да се прибира веднага след училище, а преди това бях нетърпелив да отида на разходка и закъснях за тренировка поради разходка с приятел. Днес попитах защо е така - оказа се, че приятел сега ходи с момиче и те ме молят да не се намесвам, казват, че имат лична комуникация. Виждам, че синът ми е наранен и раздразнен. Не знам какво да го посъветвам. Проблемът е, че аз самият не мога да си намеря приятели. В училище беше най-добър приятел, но тя ме хвърли грозно, много се притесних. Не искам да залагам на сина си отвратителния си опит в тази област. Искам да има Добри приятели. Моля за съвет, особено тези, които не са имали проблеми с комуникацията и приятелството. Не искам да давам съвети на детето си от моята гледна точка на неудачник (не само приятелите от училище, почти всичките ми приятели ме хвърлиха различни периодиживот).

Честно казано. Понякога се чувствам като хроничен неудачник. Опитваш, мътиш се, но се оказва, както винаги. Средният син тръгва на училище тази година. Заявлението е написано първо, първото предадено в рецептата. Бях на срещата, ходих на училище за първокласници, избрах учител, сто пъти ходих в секретариата. И днес обаждането - не си занесъл документите, класовете са сформирани и детето ти не влиза. КАК? Как е възможно това? И най-важното, не мога да викам, че съм донесъл документите. Като имам три деца, винаги нося фотокопия някъде. Просто не помня дали взех необходимите фотокопия в училище. Но знам със сигурност, ако ми бяха казали за тях, веднага щях да се прикова. Утре ще отида да го потърся. Ами ако не влезем? Изведнъж нищо не правиш? Старши във втори клас на това училище. Това е за мен, за да нося по различни начини и дори преди куп третини в градината. Ще го завладея веднага. Е, защо съм толкова късметлия?

123

В периода от 5 до 7 години детето развива инициатива. Той се опитва да направи всичко сам и се разстройва, когато нещо не му се получава. Ето защо, когато измисляте дейности за дете на тази възраст, трябва да се има предвид, че недостатъчното развитие на инициативата ще доведе до трудности. Човек ще направи само това, което се иска от него. Мотото за 7-годишно дете е „Искам да направя това“. Това е периодът, в който детето се научава да определя за себе си какво иска и защо го иска. Родителите трябва да му помогнат да изрази желанията си и да си постави цели.

Дейностите на детето у дома на 7 години могат да бъдат разделени на няколко вида. Те могат да се използват в комбинация помежду си, предвид факта, че децата на тази възраст са в състояние да задържат вниманието и концентрацията си върху един вид дейност за 10-15 минути.

Четене на книги и детски списания

рисуване

Всички деца обичат да рисуват. Класовете по рисуване могат да бъдат различни:

Шифроване. Шифровайте картината с числа или икони. Вземете книжка за оцветяване и маркирайте цветовете с определени символи. Напишете декодирането на символите в долната част на страницата под снимката. Иконите са цифри, букви или лица.
скициране. Помолете детето да преначертае картина от списание или да нарисува по дадена тема. Например „Нарисувай своя новогодишен подарък“.
дорисовка. Нарисувайте куче без нос, опашка или уши и накарайте детето си да попълни липсващите детайли и да оцвети кучето.
Симетрия. Това е цветна игра. Вземете пейзажен лист и го сгънете наполовина. Върху палитрата смесете малко боя със сапунена вода и капнете върху едната страна на листа с четка. Сгънете хартията наполовина и натиснете надолу. Отворете и погледнете симетричната абстрактна картина. Довършете липсващите елементи и оставете рисунката да изсъхне. Можете да вземете пеперуда или цвете. По същия начин можете да правите рисунки с конец. Потопете конеца в боята и го поставете върху половината от листа, покрийте с другата половина и натиснете.
препечатки. Вземете правоъгълно парче обелен картоф и изрежете с нож изпъкнала фигура върху разреза. Потопете разреза в боя и направете отпечатък върху хартия. Формите могат да бъдат различни: тревни елементи, правоъгълници, кръгове, цветя или сърца.
Абстракция. Начертайте линии по хаотичен начин в целия лист, за да станете различни геометрични фигури. Оцветете всяка фигура така, че еднаквите цветове да не се допират.

Моделиране от пластилин, солено тесто и полимерна глина

Моделирането не само се развива фина моторикапръсти, но също така допринася за развитието на фантазията и пространственото въображение. Пластилинът е различен от полимерна глинафактът, че след топлинна обработка на глина, ще получите сувенир за приятел под формата на фигурка или ключодържател.

Можете да направите своя собствена полимерна глина.

В дълбока купа се поставят 2 с.л. лъжици нишесте, 2 супени лъжици. лъжици PVA лепило, 1 чаена лъжичка глицерин, 0,5 чаени лъжички вазелин, ¼ чаени лъжички бебешко олио и разбъркайте добре, за да няма бучки.
Настържете 0,5 ч. л. парафин на ситно ренде. и добавете лимонена киселина. Разбъркайте и сложете в микровълновата, на пълна мощност за 5-7 секунди. Разбъркайте отново и оставете за 6-7 секунди. Повторете процедурата.
Поставете масата върху пластмасова дъска и месете с шпатула, докато глината достигне желаната консистенция. Съхранявайте глината в стреч фолио или съд в хладилник.

От пластилин или солено тесто можете да направите апликационна картина.

Вземете лист хартия и нарисувайте картина с обикновен молив. Отгоре на листа залепете пластилин или тесто с желания цвят. Ще получите голяма картина.
Можете да закупите тесто в магазина или да го направите сами. Вземете 2 чаши брашно, смесете с чаша допълнителна сол, 1 супена лъжица. растително масло и ¾ топла вода. Омесете тестото и разделете на порции. Добавете малко гваш към всяка порция. Смесете до гладкост.

Можете да украсите готовия изсушен продукт. Съхранявайте тестото в хладилник плътно увито в стреч фолио. За да не залепва тестото за ръцете ви, редовно ги намазвайте със слънчогледово масло. Печете готов продуктот необходимото тесто при температура под 100С за около 2 часа.

Производство на домашно кино

7-годишно дете може да направи декори и няколко фигури за домашно кино, да измисли сценарий и да изиграе малка сцена. Голям интерес представлява продукцията на главните герои на сцената. Те могат да бъдат направени от хартия, от пластилин или с помощта на техниката папиемаше. Използвайте няколко вида творчество: апликация, скулптуриране, рисуване и сгъване.

Папие маше

Вземете тоалетна хартия или вестник и ги накъсайте в дълбока чиния на средни парчета.
Добавете PVA лепило, смесете с хартия до консистенцията на пластилин.
Сложете половин литър пластмасова бутилкавърху дъска, покрита с полиетилен, и я покрийте с тънък слой навлажнена хартия. Това ще бъде тялото на героя.
На гърлото на бутилката можете да поставите главата от гумена играчка и да я залепите с хартия. Можете да изваяте собствената си глава, като използвате дебел слойхартия.
След изсъхване боядисайте фигурата с гваш или акрилни бои.

Оригами или хартиени занаяти

За производството на театрални герои можете да използвате техниката на оригами. Това включва сгъване на хартия по определен начин, за да се оформи фигура. Лесен начин да направите животни или хора е да залепите торса и главата отделно. Тялото може да бъде конус, а главата - апликация или шарка върху овал. Такива фигури са стабилни и лесни за производство.

За театрална украса можете да използвате обикновена рисунка върху лист или апликация от цветна хартия.

Конструктор

Сгъваем конструктор - любимо хобивсяко дете. Ако имате много различни градивни елементи, смесете ги и изградете оригинална структура или град.

Химически опити

За детето ще бъде интересно сам да провежда прости химически експерименти и да получи невероятен резултат.

Надуване на балон с бутилка. Изсипете чаша оцет в пластмасова бутилка. Изсипете в топката 3 ч.л. Газирани напитки. Поставете топка на гърлото на бутилката и изсипете сода в оцет от нея. Топката ще се надуе сама.
вулканична лава. Вземете висока чаша за бира, налейте ½ чаша доматен сок и ½ чаша слънчогледово олио. Добавете 2 ефервесцентни таблетки аспирин. Ще видите как големи мехурчета, подобни на лава, ще се образуват от доматения сок.
пробивам балонпортокалова кора. Обелете портокала от кората. Надуйте няколко балона. Изстискайте няколко капки портокалова кора върху топката. Топката ще се спука. Лимоненът, който е в кората, разтваря гумата.
Тайно съобщение. Изстискайте няколко капки лимонов соквърху чиния. Добавете същото количество вода и разбъркайте. Напишете тази смес с клечка за зъби или памучен тампон нещо върху лист и оставете да изсъхне. След това донесете листа до огъня на газова горелка или го задръжте с пламък на свещ. Буквите ще станат кафяви и ще се появят. Можете да прочетете съобщението.
Дъга в чаша. Вземете няколко еднакви чаши. Налейте малко топла вода във всяка чаша. Във втората чаша се налива 1 с.л. л. захар, в третата - 2 с.л. л. захар, в четвъртата - 3 и т.н. Добавете няколко капки багрило с различен цвят към всяка чаша. Разбъркайте течността, докато захарта се разтвори. Изсипете малко течност без захар в чиста чаша. С помощта на голяма спринцовка без игла изтеглете течност от чаша, съдържаща 1 супена лъжица захар и бавно я изстискайте до течност без захар. Добавете сиропи, когато захарта се увеличи. В резултат на това ще получите дъга в чаша.