Hur man lockar ett barn på 8 år. "Jag är en person!", eller en kris på åtta år hos ett barn. Nyttiga aktiviteter - ställa i ordning efter matchen, tvätta dockkläder, laga mat osv.

Ett år av skolgång (eller inträde i skolan i 8:e levnadsåret), en förändring i kroppens fysiologi, daglig rutin, rädsla (att komma för sent till en lektion, inte slutföra arbetet i tid, felaktigt lösa en uppgift, inte uppfylla krav från föräldrar, lärare, etc.) skulle kunna leda till barnet började öka ångesten, verka osäkert i deras arbete (studier), uppträder beteendeförändringar, nervositet, dåsighet etc.

Barnet försöker få svar på olika frågor som inte är relaterade till någon händelse eller till vardagslivet:

hur himlakroppar kom till;
hur de bor i andra städer;
frågor om vad de såg i filmerna;
relationer mellan anhöriga m.m.

Det finns så kallade "oroliga humöregenskaper":

Upplevelser förstås av barnet.
Han förstår meningen med fraserna: "Jag är glad", "Jag är ledsen", "Jag är arg" etc. och förstår dem, generaliserar, syntetiserar, drar några slutsatser, ger sig själv en bedömning och bygger därmed en attityd till han själv.
Du kan sluta känna dig nervös över det.

Allt ovanstående skulle kunna tjäna som förutsättningar för uppkomsten av en kris.

Hur hjälper man ett barn att övervinna en kris?

Konsekvens i kraven är ett måste– Barnet behöver vara säker på att det mår bra.
Hjälp med självvärdering, hans missgärningar, meriter, så att barnet tror på sig själv och ser sina framtidsutsikter.
Visa din kärlek på alla sätt: mysa oftare, säg milda ord.
Gör honom till en viktig hjälpare(Låt hans roll vara liten, men nödvändig). Övertyga honom om detta.
Bli upptagen med ditt barn manuellt arbete , medan du avbryter i musikaliska minuter, motion, få saker gjorda.
Tillbringa så mycket tid som möjligt tillsammans.
Nödvändigtvis dela dina intryck från vad du har gjort, vad du ser, lyssna noga på ditt barn.

Göra och inte göra

Trots krisen utvecklas ditt barn normalt. Det finns dock villkor som måste uppfyllas.

Burk:

hemma, visa en vänlig attityd mot varandra;
försöka hjälpa honom att förstå ett viktigt uppdrag - att vara student;
om missförstånd har nått gränsen - spendera lite tid ifrån varandra;
mer kul och glädje i kontakt med barnet;
endast en positiv bedömning av personen och angelägenheterna;
innan du går och lägger dig - lugn konversation, sång, läsning, analys av dagen;
kommunicera som med en vuxen, lyssna på hans ord, arbeta fram ett program för nästa dag tillsammans;
engagera sig i att reda ut olika situationer som kommer att hjälpa till att utveckla barnets acceptans för sin egen oberoende lösning av situationen och självkontroll.

Vändpunkten (krisen) är svår för både dig och din 8-åriga elev. Men vägledd av råd och kärlek till ditt barn kommer du att kunna uthärda en ogynnsam stund i ditt liv tillsammans.

Det är förbjudet:

ställ inte upp olösliga och outhärdliga mål och uppgifter för eleven;
utsätt inte barnet för press med din auktoritet;
tala inte i en imperativ och obestridlig ton;
inte försöka straffa det sätt han beter sig på, att han inte vill gå i skolan vid en viss period;
förödmjuka inte, underskatta inte hans bedömning av dig själv;
underskatta inte lärarens auktoritet.

Krisen i åttaårsåldern dikterar den specifika karaktären av relationen med föräldrar:

uppgiftsspecifika uppgifter, som placeras framför barnet, först under en kort tid, sedan - långsiktiga mål;
konstant övervakning av genomförandet av den planerade;
alltid vara redo komma till ditt barns hjälp;
lära ett barn säkert beteende i livet, förmågan att använda tillgångarna i den existerande verkligheten;
Hjälp en skolpojke att älska sig själv och sitt arbete;
när man kommunicerar vara intresserad av hans känslor och erfarenheter;
delta i hans sökande efter sig själv ger all den ömhet och tillgivenhet som de är kapabla till;
det viktigaste - kunna realistiskt bedöma en åttaårings agerande.

Kognition av omvärlden och sig själv leder till uppkomsten av många frågor, problem och relaterade erfarenheter och oro, vilket resulterar i de så kallade krisperioderna i barnets utveckling.

Exakt under denna period kan nästan hela hans liv förändras: fysiologi, beteende, världsbild, möjligheter, relationer med andra, etc. på grund av förlusten av naivitet och spontanitet och uppkomsten av behovet av personlig utveckling baserad på verklig självkänsla, förståelse av sin roll i världen: ”önskade - förstås - uppfyllt”.

Denna process kallas en kris eller en vändning. när det gamla är helt förstört, och det nya är skrämmande. När det kommer, när det tar slut, hur svårt det kommer att vara är en fråga om tid och barnets mentala tillstånd.

Noggrann och analytisk observation av studenten kommer att hjälpa till att avgöra om det finns en kris, för att se dess tecken. Men hur man övervinner det måste du följa råden från artikeln.

Men samtidigt är det viktigt att komma ihåg - det här är redan en person., som bildar sin egen syn på den omgivande verkligheten, på sig själv och andra. Och hon behöver hjälp och förståelse, uppmärksamhet och självförverkligande.

I vår tid försöker den lilla mannen hastigt komma in i de vuxnas värld. Därför har 7-9-åriga barn ofta hjältar de vill vara som, samtidigt som de tar både det onda och det goda ifrån dem.

Så kanske du kommer att bli den här hjälten för din redan vuxna, enligt hans åsikt, baby?

När barnet är ett och åtta år kan vi redan prata om hans karaktär och personlighet. Om alla barn tidigare reagerade ungefär likadant på vissa saker, visade eller inte visade intresse för något, nu börjar de redan ha sina egna smaker och preferenser. Detta är särskilt tydligt hos de pojkar och flickor som går på dagis och dagis och är omgivna av sina kamrater. Men ändå bör föräldrar fortfarande ta reda på lärares och barnläkares åsikter om vad ett barn borde veta och kunna göra, vad han borde lära sig nu.

Fysiologi

Höjd pojkar i åldern 1 år 8 månader varierar i genomsnitt från 80 till 85 cm Hos flickor - 78-83 cm.
Vikt pojkar vid denna tidpunkt är cirka 11-12,5 kg, och flickor - 10-12 kg.
Huvudets omkrets : 48-50 cm för pojkar och 46,5-49 cm för flickor.
Tänder alla smulor bryter ut olika, så efter år och 8 månader kan vissa ha 13-14 tänder, medan andra redan har alla 18.

VIKTIG! Många föräldrar oroar sig ofta för att deras barn får tänder, men läkare säger att man inte ska oroa sig. 20 tänder vid 2 års ålder är en mycket genomsnittlig siffra. Om samma antal tänder inte kommer att vara 2:a, utan 2,5 eller till och med 3:e åren, är detta också inom det normala intervallet.

För att ett barn ska utvecklas fysiologiskt normalt behöver det hälsosam sömn. I denna ålder bör barnet helst sova cirka 13 timmar om dagen (inklusive natt- och dagsömn). Om han under dagen inte vill somna på något sätt, då måste du ordna hans rutin på ett sådant sätt att han åtminstone bara vilar mitt på dagen.

Färdigheter för ett barn i åldern 1 år och 8 månader

I denna ålder är flickor och pojkar medvetna om sig själva som separata individer. Ännu är de inte helt "rivna" från sin mamma, men de vet med säkerhet att deras mamma och de är det olika människor. Sådan kunskap manifesteras i det faktum att många inte bara vet exakt, utan också kan ge sitt namn och namnen på sina föräldrar.

Vad mer har ett barn redan lärt sig vid den här åldern?

Upprepa alla åtgärder för vuxna, försök att hjälpa och vara användbar. Du bör inte begränsa barnet i sina försök, även om de avsevärt saktar ner, till exempel processen med rengöring eller matlagning.
Uttryck tydligt dina önskningar och motstå det du inte vill göra - säg ett tydligt och tydligt "Nej!".
Barnet bestämmer enkelt primärfärgerna, kan visa röda föremål, blått, gult, etc. Många barn ser redan och urskiljer nyanser och halvtoner. Samma sak med figurerna: barnet vet var cirkeln är, var kvadraten är och var triangeln är.
Däck efter tjugo månader bör veta var något föremål som de känner till ligger (även om det är utom synhåll) och ta med det på begäran av en vuxen.
Barnen börjar visa intresse för varandra och spelar de enklaste gemensamma lekarna.

VIKTIG! Vid 1 år 8 månaders ålder är det dags att ingjuta barnens hushållsfärdigheter: klä av sig på egen hand, förstå vad vissa saker är eller inte är avsedda för (krukan sätts inte på huvudet och handskar på fötterna ).

Näring för ett barn vid 1 år 8 månader

Om ett barn vid 8 års ålder inte vill äta själv, betyder det inte alls att han inte kan göra detta. Kanske får han helt enkelt inte tillräckligt med frihet att visa sina färdigheter. Ge barnet en sked och en tjock homogen mat (till exempel potatismos) - låt honom försöka ösa upp maten själv och stoppa den i munnen.

En balanserad kost för smulor i denna ålder bör bestå av ett antal livsmedel.

Mjölk och mejeriprodukter - cirka 400 ml per dag; det är bättre att laga spannmål och förrätter med mjölk; du bör inte släcka din törst med denna dryck; på natten är ganska lämpliga - kefir, yoghurt.
Kött, fågel eller fisk - måste ha produkter för varje dag. Från fisk är gös eller torskfilé att föredra; från fjäderfäkött - kyckling eller kalkon (bröst). Matlagningsmetod - kokt eller ångad. Kött kan ges till smulorna både i hackad form och i form av kotletter och köttbullar. Korv, korv och rökta produkter är kontraindicerade.
biprodukter kan mycket väl vara närvarande i barnets kost, du behöver bara laga dem skickligt. Rätterna ska vara tillräckligt mjuka så att barnet lätt kan tugga allt. Inälvor är bäst att stuva (till exempel leverbitar med gräddfil).
Grönsaker redan ge inte bara i form av potatismos, utan helt enkelt kokt och finhackad. Inför gradvis gröna (sallat, dill). Men om barnet inte gillar smaken av grönt, bör du inte insistera.
Frukter måste finnas på bebisens meny. Förutom äpplen, päron, bananer och andra redan bekanta livsmedel kan du prova att ge ditt barn citrus och tropiska frukter. Endast detta måste göras med extrem försiktighet, eftersom det är apelsiner, persikor, kiwi etc. som är starka allergener.
spannmål gör kosten inte bara mer mångsidig utan ger också betydande fördelar; speciellt bovete och havregryn. De kokas in varmt vatten och tillsätt sedan mjölk.
Bröd medan det är värt att bara lämna vitt (80 g per dag), kan svart bröd orsaka jäsning i en ömtålig mage och som ett resultat kommer barnet att få uppblåsthet och kolik.

Naturligtvis vill många mammor och mormödrar skämma bort sina barn med godis. Men tills vidare bör du avstå från kakor, kakor och godis. Och som efterrätt (då och då) bjud på marmelad gjord på naturlig juice, marshmallow på äppelpektin eller naturlig marmelad.

Den totala mängden mat för ett barn år och 8 bör vara 1200-1300 g per dag, med hänsyn till det faktum att fyra måltider om dagen och antalet kalorier fördelas enligt följande: till frukost - 20 procent av den dagliga volymen, för lunch - 40, för afternoon tea - 15 och för middag - 25 procent.

Talutveckling av en bebis vid 1 år och 8 månader

Vid ett och ett halvt års ålder har de flesta barn fast etablerade kopplingar mellan ord och föremål. Och efter det börjar inte bara förståelsen av tal, utan också dess aktiva utveckling.

Vid 1 år 8 månader arbetar barn mer med ljud än ord, men korrelerar dem med specifika objekt: "wow-wow", "mjau", "muu", "beee", etc. - det här är en hund, katt, ko , får, etc.; "jzhzh" eller "bi-bi" - en bil, "boom" - att falla, etc.

Men ändå finns det också ganska bestämda ord som barn i denna ålder talar (eller redan borde tala).

Mamma, pappa, kvinna, farbror osv.
Enkla namn, till exempel "Alya", "Anya", "Danya" etc.
"Ge", "på" (när man ger något), "bye" (krävs med lämplig gest).
Av långa trestaviga ord gör barnet enkla tvåstaviga ord, till exempel "penna" - "landas", "föll" - "eld", "bil" - "blå" etc.

I genomsnitt, vid 1 år 8 månaders ålder, borde smulorna redan ha cirka 14-15 ord i sitt aktiva ordförråd. Men om så inte är fallet, misströsta inte. Många barn kan vara tysta upp till 2-3 år, begränsade endast till ljud, och sedan tala hela fraser på en gång.

Nu är det viktigt att få barnet att vilja (eller till och med tvingas) säga den eller den frasen. För att göra detta, varje gång du upprepar samma åtgärd, till exempel att gå ut på gatan, kan du säga till barnet "Låt oss gå en promenad!" Och efter ett tag kommer bebisen själv att kalla dig på en promenad och säga "Fy fan!".

Aktiviteter och spel för ett barn vid 1 år och 8 månader

Varje barn behöver leksaker för en harmonisk utveckling. Men att bara köpa ett barn till en interaktiv kanin som kommer att göra ljud, är naturligtvis inte tillräckligt. Barn ska lekas med och undervisas under leken.

"Sätt den på sin plats" . Detta spel är lämpligt för barn som inte kan sitta på ett ställe under lång tid, eftersom det kräver konstant rörelse. Du måste ta några föremål som vanligtvis ligger på en mycket specifik plats (TV-fjärrkontroll på bordet, kuddar i soffan etc.), samla dessa föremål på golvet och be barnet att sätta allt på sin plats. Både pojkar och flickor kommer att vara glada att göra detta, eftersom en sådan aktivitet liknar städning - den "vuxna" verksamheten som barn strävar efter.
"Bowling" . En sådan aktivitet kommer att kräva rekvisita: en medelstor boll och några av alla ganska lätta föremål (tomma plastflaskor duger), som måste placeras i rad. Flytta några steg bort från dessa föremål och rulla bollen på dem, och be sedan barnet att göra detsamma. Om han rullar bra, låt honom försöka kasta bollen och slå käglorna.
"Garage och bilar" . Du behöver ta flera lådor i olika storlekar och flera olika maskiner. Lägg lådorna bredvid varandra och ge sedan babybilarna och be dem ställa dem i garaget rätt storlek(stor - i stor, liten - i liten). Senare kompliceras uppgiften av det faktum att bilarna måste köras längs en viss bana och övervinna en enkel "hinderbana".
"Berättelse på en magnet" . Detta är en aktivitet för hårt arbetande barn. Du behöver en metallbräda och några djurmagneter. Du måste läsa berättelsen för ditt barn.
Så, en saga: "Rova" eller "Pepparkaksman" , och sedan måste du bygga en kedja av magneter, enligt sekvensen där djuren visas i texten. Då ska barnet upprepa det själv. Senare kan du försöka läsa någon okänd saga - låt barnet försöka komma på själv hur man bäddar in kedjan korrekt.
"Låt oss laga lunch" . Det är viktigt att barnen får möjlighet att använda lite vuxensaker. Därför är det värt att lyfta fram en stor gryta, ett par skedar, djupa tallrikar av plast och en slev för ett sådant spel. I olika påsar eller lådor behöver du ge bebisen flingor, ärtor, bönor etc. Visa hur detta kan läggas i en kastrull med sked och blandas och sedan läggas på tallrikar. Barnets uppgift är att upprepa dina handlingar och "laga middag" på egen hand.

Inte bara utvecklingsaktiviteter är användbara för barn under 8 månader, bara leksaker är också mycket viktiga:

pyramider;
kuber;
pussel;
Bebisdockor stora storlekar, liknande spädbarn;
set plast-, trä- eller tygfigurer av grönsaker och frukter;
badleksaker : ankor, båtar, etc.;
hink, skopa och formar för att leka med sand;
kreativt material : plasticine, färger (du kan använda fingerfärger, men inte alla barn älskar dem), tuschpennor, papper, etc .;
leksaker som gör ljud - en visselpipa, gummidiskanter, figurer med knappar, genom att klicka på som du kan höra en mängd olika ljud (ko som ljuger, siren ylande, mänsklig röst, etc.).

Vi får inte glömma att ett barn vid 1 år 8 månader fortfarande är ganska litet, och han behöver lära sig allt, även spel. Därför är det omöjligt att lämna honom ansikte mot ansikte med leksaker, speciellt om det finns några små detaljer där.

Krisen vid 7 års ålder är nästa steg i utvecklingen av barnet, förknippat med en förändring i social status: en förskolebarn förvandlas till en skolbarn. Huvuddragen i denna övergångsperiod är problem med disciplin och iakttagande av beteendereglerna i samhället. Hur förstår man att en son eller dotter går igenom en kris? Varför händer det här? Hur ska man bete sig mot mamma och pappa för att hjälpa avkomman? Betrakta svaren på dessa frågor ur utvecklingspsykologisk synvinkel.

Krisen på 7 år är förknippad med barnets ovilja att lyda allmänt accepterade disciplinära krav.

Manifestationer av krisen

Genom att uppleva krisen på 7-8 år förbereder sig barnet för ett nytt skede i livet, som börjar när han passerar skolans tröskel. Att övervinna känslomässiga svårigheter kommer att hjälpa honom att bli en fullvärdig medlem i den nya miljön, acceptera dess regler och inse fördelarna. Funktioner under denna period:

förändringar i relationer med äldre familjemedlemmar;

kommunikation med kamrater, som var och en på ett eller annat sätt går igenom en kris.

Övergångsstadiet kännetecknas av vissa beteendemönster hos barnet, varav de viktigaste är:

anspråk;
orolighet, rastlöshet;
skadliga handlingar, vars motiv trotsar logiska förklaringar;
håna vuxna;
clowneri och clowneri som sätt att väcka uppmärksamhet.

De listade dragen i beteendet hos en sjuåring kompletteras med sådana känslomässiga egenskaper som:

ökad trötthet;
irritabilitet;
upprördhet;
distraktion, vilket ofta leder till inte särskilt bra skolprestationer;
aggressivitet eller motsatta egenskaper - isolering, blyghet.

Under krisperioden börjar barn relatera sig till sina kamrater:

jämföra sig själva med andra, ofta underskattar sina egna förmågor;
de söker auktoritet - tyvärr visar det sig i många fall vara ett barn som inte är särskilt väluppfostrat;
förtal på vänner, curry ynnest hos vuxna, försöker "höja sig" i deras ögon.

Upptåg och clowneri är karaktäristiska tecken på en krisperiod

Självdiagnos

Kära läsare!
Den här artikeln talar om typiska sätt att lösa dina frågor, men varje fall är unikt! Om du vill veta hur du löser just ditt problem – ställ din fråga. Det är snabbt och gratis!
Mamma och pappa kan avgöra att ett barn står inför en kris genom att noggrant observera hans beteende. Följande frågeformulär hjälper till att effektivisera slutsatserna och bedöma avkommans känslomässiga tillstånd. När du svarar på hennes frågor bör du sätta "2 poäng" om de angivna egenskaperna och beteendemönstren manifesteras konstant, "1 poäng" - märks med jämna mellanrum, "0 poäng" - de är i allmänhet ovanliga för barnet.
Frågeformulär för att identifiera tecken på kris 7 år:
Under de senaste 6-12 månaderna har barnet förändrats dramatiskt.
Hela tiden han försöker "prata" med de äldre är han oförskämd.
Tappat intresset för dagis, utveckla aktiviteter i barncentret.
Han blev likgiltig för leksaker som han brukade älska väldigt mycket. Endast intresserad av att leka med andra barn.
Han gillar att kommunicera med äldre killar mer än med barn.
Han blev kär i spelet i skolan, frågar mycket om det.
Bråkar ofta med föräldrar om bagateller.
Envis, försvarar sin åsikt trots allt.
Han clowner, grimaserar, talar med en "inte sin egen" röst.
Imiterar vuxna, försöker uppfylla sina plikter.

Efter att svaren på alla frågor har tagits emot bör summan av poäng slås ut, den kommer att ligga i intervallet från 0 till 20. Tolkning av resultaten:
0-5 poäng. För en sjuåring är detta för lite. Barnet är väldigt lugnt, men sådant beteende kan tyda på en viss eftersläpning i psyko-emotionell utveckling.
5-10 poäng. Detta resultat betyder troligen inte förekomsten av en kris. Dåligt beteende kan bero på individuella egenskaper karaktär eller misstag i utbildningsprocessen.
10-20 poäng. Avkomman går igenom en kris i 7 år. Du kan jämna ut dess manifestationer och hjälpa barnet genom att ändra kravsystemet och attityden till honom. Annars kan krisen dra ut på tiden och leda till att negativa karaktärsdrag bildas.

Hårda ord och manifestationer av ett barn kan chocka oförberedda föräldrar
Orsaker till krisen
Ungdomskriser, tre, sju år har en sak gemensamt – förnekelse. Men varje svår period kännetecknas av sina egna egenskaper.
Vid tre år gammal kämpar barnet för sitt oberoende - förmågan att göra saker självständigt. Sjuåringen börjar förlora barndomens omedelbarhet, ett intellektuellt ögonblick kläms in mellan handlingen och upplevelsen. Dessutom hänger en svår anpassning till skolan ihop.
Konflikt mellan behov och miljö
Ett barn på 7-8 år vill mer än något annat bli vuxen. Detta drivs inte bara av interna behov, utan också av kulturmiljön. De flesta pojkar och flickor lärs av äldre familjemedlemmar att att gå i första klass innebär att växa upp.
Efter att ha börjat gå i skolan hoppas barnet uppriktigt att han har blivit självständig och fått en ny social position. Enligt hans åsikt borde de väletablerade hushållsreglerna som gällde i "förra barndomslivet" genomgå förändringar. Som ett resultat börjar han motstå dem - han vill själv bestämma när och var han ska gå, vad han ska ha på sig och så vidare. Barnet är övertygat om att det har all rätt att bete sig som en vuxen.
Förlust av barnslig oskuld
En annan aspekt av krisen på 7 år är förlusten av situationsreaktioner och omedelbarhet. Barns beteende blir mer frivilligt och mindre påverkat yttre faktorer. Det är därför det finns upptåg, sken, manér.
En pojke eller flicka väljer en roll för sig själv och följer dess logik, medan hans position kanske absolut inte överensstämmer med situationen. Som ett resultat uppstår orsakslösa humörsvängningar, inkonsekvens av känslor, förändringar i beteende, onaturliga reaktioner på vissa händelser.

Resultatet av krisen
Tillsammans med svårigheterna upplever avkomman snabb utveckling. För det första, under krisens första period, uppstår disharmoni - barnet och miljön som omger honom kommer i konflikt. Sedan, i det andra steget, stabiliseras allt. Som ett resultat uppstår en mental neoplasm, vilket är en ny personlighetsstruktur. Dess väsen för krisen på 7 år är behovet och förmågan att fungera i samhället. Avkomman strävar efter en social position, i synnerhet till positionen som en skolelev.
Vad ska föräldrar göra?
Vad ska mamma och pappa till ett "kris"-barn göra? Först och främst, få inte panik. Det är viktigt att förstå att den kritiska perioden inte kommer att vara länge. Som ett resultat, istället för upptåg, kommer barnet att lära sig att agera av egen fri vilja i alla situationer, med hänsyn till yttre omständigheter, men inte blint följa dem. Han kommer att förvärva sin egen position, sin egen åsikt, sin inställning till de olika upp- och nedgångar som kommer att uppstå i livet. Han kommer att konstruera sitt eget "jag", sin inre värld med utrymme för fantasins arbete och valet av handlingar.
För att underlätta flödet av krisperioden under kraften av förstående föräldrar. Du bör ändra din inställning till avkomman, utöka gränserna för hans frihet. Du måste ge honom en chans att reda ut sig själv. Det är viktigt att ta mindre hand om och begränsa en son eller dotter - omsorg bör inte manifesteras i den totala förvaltningen av barnets liv, utan i kontroll och noggrann undervisning.
Rätt till egna beslut
Huvudfältet för manifestationen av negativa tecken på krisen på sju år är de krav som ställs på barnet i skolan och hemma, som han desperat motsätter sig internt. Efter den första klockan ringer går många åtgärder in i kategorin "måste göra", "bör". Som ett resultat låter orden "jag vill inte", "jag kommer inte" allt oftare från avkommans läppar.

Redan vid 7 år vill barnet ta många beslut på egen hand.
Mamma och pappa måste vara smarta. Kraven bör utformas så att sonen eller dottern vill uppfylla dem av egen vilja. Du kan be en hjälte som är auktoritativ för barnet att hjälpa till genom att berätta en lärorik historia där han befann sig i en liknande situation och gjorde rätt.
Vid 7 års ålder samlar avkomman en viss mängd livserfarenhet, och han kan fatta vissa beslut baserat på det. Om möjligt bör föräldrar vädja till denna upplevelse och inte sätta press på barnet med sin auktoritet. Ett barn vill till exempel inte klä sig varmt. Han måste påminnas om hur han nyligen blev kall, då han var utrustad för fel väder.
Ett sjuårigt barn har redan sin egen uppfattning i många frågor. Du kan inte dränka det - tvärtom bör du lära ditt barn att argumentera argumenterande och bevisa sin position. Å ena sidan kommer detta att tvinga honom att motivera sina krav eller vägra att följa instruktionerna från sina äldre, och å andra sidan kommer mamma och pappa att lära sig att höra och räkna med deras barns åsikter.
Ett av de största problemen med krisen på 7 år är olydnad. Föräldrar måste ompröva sin position i kommunikationen med sin son eller dotter. Det ska inte finnas några beställningar. Det är viktigt att ha en dialog på lika villkor. Barnet ska få frågor, vara intresserad av sin åsikt, ges möjlighet att fatta beslut och även ansvara för dem. Om sonen till exempel vägrar att följa den etablerade dagliga rutinen behöver du inte tvinga honom. Det är bättre att fråga hur mycket tid han behöver för det här eller det fallet, sedan anpassa schemat tillsammans.

För att göra barnet lydigt är det bättre att använda metoden för dialog, inte order.
Barndomens bevarande
Under krisperioden sker en övergång till nästa steg av personlighetsbildning, men avkomman är fortfarande ett barn. Glöm inte bort det. I svåra stunder kan du använda lärorika tecknade serier, sagor, berättelser. En son eller dotter kommer gärna att följa det positiva exemplet med sina favoritkaraktärer. Detta tillvägagångssätt kommer att tillåta mamma och pappa att flytta den auktoritära rollen från sig själva.
Med början av skollivet blir det nödvändigt att lägga ner mycket tid på att studera. Det är svårt för ett barn att helt fördjupa sig i utbildningsprocessen. Det måste finnas plats för spel i hans liv. Det är bra om det finns möjlighet att introducera skolämnen lekfullt – låt till exempel din son eller dotter göra det de älskar, och under tiden upprepa ord eller verbalt lösa exempel. Bokstäver kan ritas med pennor eller kritor. Det är viktigt att studera tillsammans med barnet, så det blir lättare för honom att acceptera nya processer och de blir en harmonisk del av den dagliga rutinen.
Under villkoret av föräldrarnas korrekta attityd går krisen på 7 år nästan omärkligt. Dessutom, under denna period, kan barnet utveckla mänskliga egenskaper, som sedan kommer att hjälpa honom i livet. Det är viktigt att vuxna familjemedlemmar följer enkla regler:
förklarade;
lyssnade på;
konsulteras;
uteslutet våld;
tillhandahållit personlig tid;
inte behandlade barnet som egendom.

I uppfostran av ett barn, ett element aga bör helt uteslutas
Förklara
Naturligtvis bör det finnas förbud i ett barns liv, men innan man inför ett "tabu" bör det förklaras varför detta inte bör göras. Dessutom är det värt att formulera reglerna korrekt – i form av råd eller varning, och inte en order. Tack vare detta kommer barnet att känna sin jämlikhet med vuxna.
Det finns ingen anledning att vara rädd för att detta tillvägagångssätt kommer att leda till att föräldrarnas ovillkorliga auktoritet försvinner. Sonen eller dottern kommer att fortsätta att lyssna på de äldstes ord på en instinktiv nivå.
Lyssna
Mamma och pappa måste lyssna noga på barnet utan kritik. Låt honom berätta historier, även om de innehåller fantasielement, dela det som intresserar honom. Psykologer noterar att rädslan för att tala offentligt läggs i barndomen, när äldre familjemedlemmar inte bryr sig om att lyssna på barnet eller, ännu värre, skratta åt honom (vi rekommenderar att läsa:).
Barnet börjar gradvis bli medvetet om sig själv som en ny del av samhället, för att förstå vikten av sin roll i samhället. Inget behov av att beröva honom husets betydelse, han ska känna sig som en fullvärdig medlem av familjen.
Du bör vara intresserad av din sons eller dotters åsikt - när du planerar fritid, gör inköp. Det är viktigt att involvera avkomman i utarbetandet av familjens budget. Detta kommer att hjälpa honom att förstå värdet av pengar. I ungdom han kommer inte att kräva dem eller godtyckligt ta dem från sina föräldrar.

När föräldrar rådgör med barnet och tar hänsyn till hans åsikt blir det mycket mindre konflikter
Eliminera våld
Man kan inte visa våld i förhållande till barnet – varken moraliskt eller fysiskt. Förnedring bidrar till bildandet av låg självkänsla. Om ett barn straffas mycket hårt för olydnad, vet han i framtiden inte hur man säger "nej" som svar på andra människors önskemål. Hårda fysiska åtgärder för inflytande sår förbittring i barnets själ, som finns kvar hela livet.
Ge personlig tid
En sjuårig tjej måste stanna länge i ett team och hitta ett gemensamt språk med olika barn. Detta kräver förstås mycket energi och styrka. Det är värt att ge honom möjligheten att vara ensam. Om ett barn stänger dörren till sitt rum, finns det ingen anledning att störa honom, låt honom spendera tiden som han vill - rita, dansa, sjunga en sång, drömma om.
Behandla inte barnet som egendom
Föräldrar som har lagt ner mycket tid och ansträngning på att uppfostra ett barn har svårt att släppa det och sluta spela förmyndare över det. Det är dock inte deras egendom, utan en separat person som har rätt till sina egna egenskaper, hobbyer, åsikter. Krisen på sju år är svårast för de barn vars föräldrar ihärdigt försöker ta dem under deras kontroll. En son eller dotter behöver hjälp och stöd, inte moralisera och skärpa reglerna. Om situationen är mycket svår bör du söka råd från en psykolog som hjälper dig att förstå föräldrarnas känslor.

Här är min dotter. I andra klass. Inte flitig. Förra året ville jag spela piano. De förklarade att det var svårt, att det skulle krävas mycket arbete. Hon sa självklart att hon skulle göra det. Okej, jag klarade antagningsprovet till musikskolan. Har varit igång sedan september. Solfeggio erhålls, specialiteten går inte bra - eftersom det är för lat för att studera. Han spelar inte varje dag, och om han gör det, så är det inte tillräckligt. Han säger att han inte vill, han kan inte. Alla dumma: noter, instrument, lärare. Om jag inte börjar insistera kommer han inte att sätta sig vid instrumentet alls. Nu förstår jag att så inte är fallet. Sedan en sådan attityd, då måste vi överge musiken och det är det. Men fan, jag är så ledsen för instrumentet jag köpte, för min tid, att jag tillbringade hela året - jag tog henne dit tre gånger i veckan. Och i allmänhet, ja, hur är det - det fungerar inte, tassarna är genast uppe och det är det, försök inte ens uppnå ett resultat. Jag förstår att du måste stå ut med det och det är det, men det är väldigt svårt för mig. Och det mest irriterande är att det här inte bara gäller musik, utan allt - vill inte anstränga sig alls.

131

Givet: jag, man, son 7 år och yngsta dotter 2 år.
Sonen plågas periodvis av svartsjuka, jag försöker slåss.
Men: när min son skickades till dagis (2 år) inspirerade jag, som var en dum kyckling i 25 år, honom att det var omöjligt att slåss.
Anledningen var - han började bråka med sin vän, vår granne.Mamma, som var min goda vän, hotade mig med klagomål från chefen och så vidare.

Jag blev rädd, det var inget allvarligt slagsmål, men det var klagomålen som skrämde mig.

Dagens historia.Vi är på besök hos vänner, de har också en äldre pojke på 9 år, och plötsligt hör vi gråten från en snyftande son, och kravet att be den äldre om ursäkt!
Förresten, min son går till kampen, jag insåg mitt misstag, jag uppmanar dig att slå tillbaka.
Men på vägen växte sonen upp en tårtvättare.
Maken pickade redan. hur man fixar situationen ...

194

Alla God dag) Min son är 11 år (årskurs 5). Från och med någonstans i 4:an började killarna bilda företag, vem är vän med vem. Min son säger att han är vän med alla, att alla är hans vänner. Men bästa vännen var ensam, de gick för att hälsa på varandra, promenerade, de satt tillsammans i klassrummet. Men nyligen började jag märka att min började gå hem direkt efter skolan, och innan dess var jag sugen på att gå en promenad och var sen till träningen på grund av att jag gick med en kompis. Idag frågade jag varför det var så - det visade sig att en kompis nu går med en tjej, och de ber mig att inte blanda mig, de säger att de har personlig kommunikation. Jag ser att min son är sårad och irriterad. Jag vet inte vad jag ska råda honom. Problemet är att jag inte kan skaffa vänner själv. I skolan var bästa vän, men hon kastade mig ful, jag var väldigt orolig. Jag vill inte hänga min tjusiga erfarenhet på det här området på min son. Jag vill att han ska ha Goda vänner. Vänligen ge råd, särskilt de som inte hade några problem med kommunikation och vänskap. Jag vill inte ge mitt barn råd ur mitt förlorarperspektiv (inte bara skolkamrater, nästan alla mina vänner kastade mig på olika perioder liv).

Ärligt. Ibland känner jag mig som en kronisk förlorare. Du försöker, din flundra, men det visar sig som alltid. Mellansonen går i skolan i år. Ansökan skrevs först, den första lämnades över i receptet. Jag var på mötet, jag gick i skolan för förstaklassare, jag valde en lärare, jag besökte sekretariatet hundra gånger. Och idag samtalet - du tog inte med dokumenten, klasserna är bildade och ditt barn kommer inte in. HUR? Hur kan det vara såhär? Och viktigast av allt, jag kan inte skrika att jag tog med dokumenten. Med tre barn har jag alltid fotokopior någonstans. Jag kommer bara inte ihåg om jag tog de nödvändiga kopiorna till skolan. Men jag vet med säkerhet, om de hade berättat om dem, så hade jag omedelbart fastnat. Imorgon ska jag gå och kolla upp det. Tänk om vi inte kommer in? Gör du plötsligt ingenting? Senior i andra klass på denna skola. Den här ska jag ha på mig på olika sätt, och även innan ett gäng tredjedelar i trädgården. Jag ska erövra det nu. Tja, varför är jag så lycklig?

123

Under perioden från 5 till 7 år utvecklar barnet initiativ. Han försöker göra allt själv och blir upprörd när något inte fungerar för honom. Därför, när man uppfinner aktiviteter för ett barn i denna ålder, måste man komma ihåg att otillräcklig utveckling av initiativ kommer att leda till svårigheter. En person kommer bara att göra det som begärs av honom. Mottot för ett 7-årigt barn är "Jag vill göra det här." Detta är den period då barnet lär sig att själv bestämma vad han vill och varför han vill ha det. Föräldrar behöver hjälpa honom att uttrycka sina önskningar och sätta upp mål.

Aktiviteterna för ett barn hemma vid 7 års ålder kan delas in i flera typer. De kan användas i kombination med varandra, med tanke på att barn i denna ålder kan behålla sin uppmärksamhet och koncentration på en typ av aktivitet i 10-15 minuter.

Läser böcker och barntidningar

Teckning

Alla barn älskar att rita. Ritningsklasser kan vara olika:

Kryptering. Kryptera bilden med siffror eller ikoner. Ta en målarbok och beteckna färgerna med vissa symboler. Skriv avkodningen av symbolerna längst ner på sidan under bilden. Ikoner är siffror, bokstäver eller ansikten.
skissa. Be barnet rita om en bild från en tidning eller rita om ett givet ämne. Till exempel "Rita din nyårspresent."
dorisovka. Rita en hund utan näsa, svans eller öron och låt ditt barn fylla i de saknade detaljerna och färglägga hunden.
Symmetri. Detta är ett färgspel. Ta ett landskapsark och vik det på mitten. På paletten, blanda lite färg med tvålvatten och droppa på ena sidan av arket med en pensel. Vik papperet på mitten och tryck ner. Öppna och titta på den symmetriska abstrakta bilden. Gör klart de saknade elementen och låt ritningen torka. Du kan få en fjäril eller en blomma. På samma sätt kan du göra ritningar med en tråd. Doppa tråden i färgen och lägg den på halva arket, täck med den andra halvan och tryck till.
nytryck. Ta en rektangulär bit skalad potatis och skär en konvex figur på snittet med en kniv. Doppa snittet i färg och gör avtryck på papper. Formerna kan vara olika: gräselement, rektanglar, cirklar, blommor eller hjärtan.
Abstraktion. Rita linjer på ett kaotiskt sätt genom hela arket för att bli annorlunda geometriska figurer. Färglägg varje form så att samma färger inte vidrör varandra.

Modellering från plasticine, saltdeg och polymerlera

Modellering utvecklas inte bara finmotorik fingrar, men bidrar också till utvecklingen av fantasi och rumslig fantasi. Plasticin skiljer sig från polymerlera det faktum att efter värmebehandling av lera kommer du att få en souvenir till en vän i form av en statyett eller en nyckelring.

Du kan göra din egen polymerlera.

Lägg 2 msk i en djup skål. skedar stärkelse, 2 msk. skedar PVA-lim, 1 tesked glycerin, 0,5 teskedar vaselin, ¼ teskedar babyolja och blanda väl så att det inte finns några klumpar.
Riv 0,5 tsk paraffin på ett fint rivjärn. och lägg till citronsyra. Rör om och sätt i mikron, på full effekt i 5-7 sekunder. Rör om igen och ställ in i 6-7 sekunder. Upprepa proceduren.
Lägg massan på en plastskiva och knåda med en spatel tills leran når önskad konsistens. Förvara leran i matfilm eller en behållare i kylen.

Från plasticine eller saltdeg kan du göra en applikationsbild.

Ta ett pappersark och rita en bild med en enkel penna. Limma plasticine eller deg av önskad färg ovanpå arket. Du kommer att få en stor bild.
Du kan köpa deg i affären, eller så kan du göra din egen. Ta 2 koppar mjöl, blanda med ett glas extra salt, 1 msk. vegetabilisk olja och ¾ varmt vatten. Knåda degen och dela i delar. Tillsätt lite gouache till varje portion. Blanda tills det är slätt.

Du kan dekorera den färdiga torkade produkten. Förvara degen i kylen tätt inlindad i matfilm. Smörj dem regelbundet med solrosolja för att förhindra att degen fastnar på händerna. Baka färdig produkt från degen du behöver vid en temperatur under 100C i ca 2 timmar.

Hemmabioproduktion

Ett 7-årigt barn kan göra kulisser och flera figurer till en hemmabio, komma på ett manus och spela en liten scen. Av stort intresse är produktionen av scenens huvudkaraktärer. De kan göras av papper, från plasticine eller med hjälp av papier-maché-teknik. Använd flera typer av kreativitet: applikation, skulptering, teckning och vikning.

Papper mache

Ta toalettpapper eller tidningspapper och riv det i en djup tallrik i medelstora bitar.
Tillsätt PVA-lim, blanda med papper tills konsistensen av plasticine.
Sätt en halvliter plastflaska på en skiva täckt med polyeten och täck den med ett tunt lager fuktat papper. Detta kommer att vara karaktärens kropp.
På flaskans hals kan du sätta huvudet från en gummileksak och limma det med papper. Du kan skulptera ditt eget huvud med hjälp av tjockt lager papper.
Efter torkning, måla figuren med gouache eller akrylfärger.

Origami eller pappershantverk

För tillverkning av teaterkaraktärer kan du använda origamitekniken. Det går ut på att vika papper på ett visst sätt för att bilda en figur. Ett enkelt sätt att göra djur eller människor är att limma bålen och huvudet separat. Kroppen kan vara en kon, och huvudet kan vara en applikation eller ett mönster på en oval. Sådana figurer är stabila och lätta att tillverka.

För teaterdekorationer kan du använda en enkel ritning på ett ark eller en applikation gjord av färgat papper.

Konstruktör

Vikkonstruktion - favorit hobby varje barn. Om du har många olika byggstenar, blanda ihop dem och bygg en originalbyggnad eller stad.

Kemiska experiment

Det kommer att vara intressant för barnet att själv genomföra enkla kemiska experiment och få ett fantastiskt resultat.

Blåser upp en ballong med en flaska. Häll ett glas vinäger i en plastflaska. Häll 3 tsk i bollen. soda. Sätt en boll på flaskans hals och häll läsk i vinäger från den. Bollen kommer att blåsa upp sig själv.
vulkan lava. Ta ett högt ölglas, häll i ½ dl tomatjuice och ½ dl solrosolja. Tillsätt 2 aspirin brustabletter. Du kommer att se hur stora lavaliknande bubblor kommer att bildas från tomatjuicen.
genomborra ballong apelsinskal. Skala apelsinen från skalet. Spräng några ballonger. Pressa några droppar apelsinskal över bollen. Bollen kommer att spricka. Limonen, som finns i skalet, löser upp gummit.
Hemligt meddelande. Krama ut några droppar citron juice på en tallrik. Tillsätt samma mängd vatten och rör om. Skriv denna blandning med en tandpetare eller bomullspinne något på ett lakan och låt torka. Efter det, ta med arket till elden i en gasbrännare eller håll det med en ljusflamma. Bokstäverna blir bruna och visas. Du kan läsa meddelandet.
Regnbåge i ett glas. Ta flera identiska glas. Häll lite varmt vatten i varje glas. Häll 1 msk i det andra glaset. l. socker, i den tredje - 2 msk. l. socker, i fjärde - 3, etc. Tillsätt ett par droppar färgämne av olika färg till varje glas. Rör om vätskan tills sockret löst sig. Häll lite vätska utan socker i ett rent glas. Använd en stor spruta utan nål, dra upp vätska från ett glas som innehåller 1 matsked socker och pressa långsamt ut den till en vätska utan socker. Tillsätt sirap när sockret ökar. Som ett resultat kommer du att få en regnbåge i ett glas.