Tillämpning av geometriska former min drömskola. Applicering av geometriska former. Djur från geometriska former: applikationer

Alla typer av konstruktioner är mycket användbara för multivektorutvecklingen av barnets tänkande. Vid design utvecklas till exempel sådana typer av tänkande som: kombinatoriskt, rumsligt, abstrakt, figurativt. Designen kan vara rumslig och plan. Plandesign inkluderar mosaik- och applikationsklasser.

En speciell typ av applikation är en geometrisk applikation. När du tränar geometrisk applikation består bilden av enkla geometriska former.

Föreställ dig bara hur mycket ett barn behöver förstå, hur mycket hans tänkande bör utvecklas för att till exempel förstå att bilden av ett hus kan bestå av en kvadrat med en triangel, eller lära dig hur man viker ut en snögubbe ur tre cirklar, eller en stege av rektanglar olika längder.

Till ett litet barn det är ännu inte möjligt att ägna sig åt applikationer i dess traditionella form - klipp ut detaljer från färgat papper och fäst dem på basen. Därför är det bäst för klasser att använda figurer som är förberedda i förväg. Dessa figurer används i mer än en lektion: utan att limma dem på basen kommer barnet att lägga ut olika bilder från dem på sitt barns bord eller ett stort kartongark.

Uppsättning av geometriska former

För att göra en uppsättning geometriska former för applikationer kan du använda tjock kartong, klippa ut de nödvändiga geometriska formerna från den och limma motsvarande former utskurna av färgat papper eller tyg ovanpå. Du kan också klippa ut former från pappersmappar av plast i olika färger. Plasten ska vara relativt mjuk så att barnet inte repar sig på figurernas kanter, och det är bättre att göra själva figurerna tillräckligt stora så att det är bekvämare för barnet att ta dem.

För klasser behöver vi följande geometriska former:

Cirklar. Vi skär ut 2 - 4 cirklar med 4-5 olika diametrar (till exempel cirklar med diametrar: 15, 10, 6, 4 cm).

Rutor.

Olika storlekar och färger.

Trianglar.

Vi gör en annan uppsättning av samma rutor och skär dem diagonalt. Vi får liksidiga rätvinkliga trianglar av olika storlekar.

Rektanglar

det är bättre att göra dem i tillräckligt stora mängder och olika i storlek och färg: smala och långa, som en remsa, och bredare och tillräckligt stora för att göra tågvagnar av dem. Delvis måste de matcha eller vara nära i storlek så att ett spår kan läggas ut ur dem.

Ovaler.

Klipp ut ovaler, olika i storlek och förlängning.

Detta vägledande lista. Komplettera ditt set med figurer om det behövs. rätt storlek eller färger.

Det är förstås bekvämast för en bebis att göra applikationer vid sitt eget barnbord, i kläder utan långa ärmar eller uppkavlade ärmar. Klasserna bör vara i spelets karaktär och vara från 5 till 10 minuter.

Erbjud barnet att göra, säg, en tumlare för första gången, visa honom vilka figurer du behöver ta för detta och hur man viker dem. Lämna din bild framför ditt barn som referens medan de bygger sin.

Även om barn älskar allt nytt, älskar de också upprepning. Därför bör de inte undvikas under klasser, även om barnet vid första anblicken har lärt sig hur den eller den bilden bildas. Du kan till exempel vika huset för flera klasser i rad eller återgå till den här bilden efter en tid, göra några förbättringar - ändra dess storlek, form, färg eller lägga till detaljer.

Under lektionerna, kommentera dina handlingar och barnets handlingar så att barnet lär sig namnen på former och namnen på färger.

Om du gjorde en tumlare, en nalle, etc., då kan ögonen och munnen göras av färgade trådar rullade till en boll.

Innan lektionen börjar, lägg alla figurerna framför barnet och ge honom möjlighet att lära känna och leka med dem.

Att vara engagerad i geometrisk design måste barnet gå från enkel till komplex.

Bland uppgifterna nedan finns några som ges med viss ledning – de ges här som ett exempel på hur uppgifter kan bli mer komplicerade – och med största sannolikhet kommer barnet inte att klara av det förrän en viss punkt. Erbjud i så fall dessa och liknande uppgifter senare.

Det är bättre att börja öva geometrisk applikation med bilder som består av homogena former: julgranar - från trianglar, enkla pärlor - från cirklar eller en enkel väg från rektanglar.

Fiskben

Ta några gröna trianglar och visa ditt barn hur man gör en julgran av dem. Lämna din julgran på bordet och be ditt barn att vika sin julgran enligt ditt mönster.

Banan är enkel

Ta en liten docka eller bil och bjud in barnet att lägga ut en väg för henne från "tegelstenar" - rektanglar. När stigen är klar kommer dockan att kunna "gå på besök" eller "korsa pölen" längs den, eller så kommer bilen att "gå" till ...

Interfolierat spår

Denna uppgift är svårare.

1. Spåret består av rektanglar alternerande på sin plats: vi lägger den första rektangeln längs, den andra - tvärs över, etc. Kommentera dina handlingar och barnets handlingar.

2. I nästa uppgift växlar vi färgen på elementen i det utlagda spåret: rött, blått, rött ... (Namn färgen på varje element som du eller barnet nu lägger ut. Den här uppgiften hjälper baby lär sig namnen på färger).

pärlor

Bjud in barnet att "samla vackra pärlor." Den första uppgiften är enkel, barnet måste noggrant lägga ut cirklarna en efter en i rad. När barnet lär sig detta, komplicera uppgiften. Be ditt barn att lägga ut cirklarna i en viss sekvens:

1. Lägg ut "pärlorna" i ökande storlek - från den minsta cirkeln till den största.

2. Lägg nu ut cirklarna, omväxlande två färger. När barnet lär sig att fritt alternera två färger, erbjuda honom element i tre färger.

3. "Pärlor" kan också bestå av "pärlor" som skiljer sig i form. Förbered cirklar av liknande storlek och ovaler av liknande storlek och form. Bjud in ditt barn att göra "pärlor", omväxlande cirklar och ovaler.

Snögubbe

Förbered ett ark med blått eller blått papper - detta kommer att vara bakgrunden för den vita snögubben (tre
cirkel vit färg). För att göra snögubben "som en riktig", klipp ut en liten orange triangel - en näsa och två svarta "ögon".

Tumlare

Ta två cirklar - en lite större än den andra - och två små cirklar av samma storlek, och medan du lever, bjud in barnet att göra en tumlardocka.

litet hus

Och så att Tumbler inte är kall, bjud in barnet att "bygga" henne ett hus från ett stort torg, ett litet torg (detta kommer att vara ett "fönster") och en triangel. Eftersom barnet behärskar geometrisk design och i enlighet med hans eller din fantasi, kan huset förbättras i framtiden. Han kan ha en andra och tredje våning, en skorsten på taket eller en entrédörr.

torn

Visa ditt barn hur man skapar ett torn toppat med ett spetsigt tak - en triangel - av kuber eller rektanglar i olika storlekar.

En svamp med en sandlåda kan göras genom att ta en triangel (tak), placera en smal remsrektangel (stödpelare) under den, och ännu lägre placera ytterligare en lång rektangel eller 2 rektanglar (staket runt sandlådan).

Det finns en rutschkana på varje lekplats. Visa barnet flera alternativ för hur det kan avbildas med hjälp av de former du har till ditt förfogande.

Tåg

Ta 3 lämpliga rektanglar, 2 rutor i olika färger och storlekar och 4 identiska cirklar och visa ditt barn hur man gör ett lok med släp av dem.

Lastbil

För att göra en lastbil, ta 3 rektanglar (deras storlek är synlig från bilden), en kvadrat, 2 mörka cirklar, 2 ljusa cirklar med mindre diameter.

fartyg

Enligt ritningen, montera en båt med barnet, ta: en rektangel, 2 rätvinkliga trianglar - "skeppets skrov", en stor liksidig triangel - kommer att vara "seglet", och en annan triangel kommer att vara "seglet" flagga".

Här är exempel på bilder som består av geometriska former. Du kan också göra träd, ett staket, landskap, djur (med ovaler), möbler, etc., samla hela tomtbilder.

Glöm inte att på något sätt slå alla bilder som du samlar med ditt barn. Du kan hitta på små historier, berätta passande ramsor eller komma ihåg sånger. Du kan inkludera pappersklippta figurer av djur eller andra karaktärer i spelet

hämtat från internet, för mig själv och andra

Applikation är en gammal metod för att utveckla barn i alla åldrar, inklusive stor mängd sorter: från geometriska former, från tyg, från naturmaterial, ämne, tomt, dekorativt och så vidare.

Fördelar med applikationskurser för barn i alla åldrar

Ansökningsklasser kommer att ge ett extremt positivt bidrag till barnets utveckling:

Förberedelse av arbetsplats och material

Oavsett om det är en enkel applicering av geometriska former eller att klistra in en lång historia med hjälp av de medföljande uppgifterna, Tillbörlig uppmärksamhet måste först och främst ägnas åt organisationen av barnets arbetsplats:

• sax (lätt, liten, bekväm för ett barns hand, alltid med trubbiga ändar);
• en bas som kommer att bli basen för applikationen (till exempel ett vitt pappersark, kartong, ett träblock);
• lim (helst lim - en penna som inte sprider sig, spills eller fläckar, till skillnad från den vanliga flytande formen);
• arbetsmaterial (vad ansökan kommer att göras av: färgat papper, tyg, spannmål, folie, blommor och så vidare).

Arbeta med mallar

För korrekt organisering av klasser med applikationer med barn är det viktigt att utarbeta varje liten sak, särskilt mallar. Ansökningar för de minsta (3-5 år), till exempel från geometriska former, lämnar inga frågor om att skapa mallar för dem. I det här fallet är det nödvändigt att skapa en ritning som anger på den platserna där barnet ska limma de förskurna elementen.

I situationer med förberedelser inför ansökningar för äldre barn kan vissa svårigheter uppstå om arrangören inte har goda teckningsfärdigheter. Den beskrivna situationen beror på behovet av att skapa mer komplexa skisser, cirkla och klippa ut på egen hand, vilka barn kan få de nödvändiga komponenterna i ett framtida hantverk.

Algoritmen för att arbeta med mallar är identisk för varje typ av applikation:

• skapa en skiss i färg;
• kopiera originalritningen;
• klipp (för barn 3-5 år) eller dela med ljusa linjer (för barn från 5 år) bilden kopierad i färg till dess beståndsdelar framtida arbete;
• limma elementen på den förberedda basen.

Figurmallar för den yngre gruppen på dagis

Applikationer från geometriska former - den mest lämpliga ett sätt att utveckla finmotorik och kreativt tänkande hos barn i den yngre gruppen av dagis:

Figurmallar för den äldre gruppen av dagis

Tillämpning av geometriska former, tillägg av bildens plot, "rita upp" en bild av djur, fåglar, genom att limma ögon, tassar, vingar och så vidare på dem - de viktigaste typerna av applicerande aktiviteter med barn 4-5 år gamla:

Figurmallar för dagisförberedande grupp

Uppgifter för barn över 5 år, som regel, de betyder inte bara klippa och klistra, utan också självständigt förbereda en mall för applikationen:

Figurmallar för årskurs 1

En tillämpning av geometriska former kommer säkert att ge efter för skolbarn som vet hur man hanterar sax noggrant.

Eleverna får komplicerade uppgifter med ett stort antal mönster - cirklar, polygoner, för skärning som kommer att kräva styrka, uthållighet, noggrannhet.

Applikationer:

Figurmallar för årskurs 2

Skrolla:

Figurmallar för årskurs 3

Skrolla:

Figurmallar för årskurs 4

Skrolla:

Ansökan på temat "Sommar"

Tillämpningar av skogen, solen, svampar, träd, gräs, gjorda av geometriska former av olika material, avslöjar perfekt sommarens tema i barnets arbete:

Som ett resultat av arbetet får barnet en bild av en solig dag med alla komponenter i sommarperioden.

Ansökan på temat "Höst"

I arbetet med "höst"-applikationer kan du som tillval använda naturmaterial:

Som ett resultat av de enklaste manipulationerna kommer barnet att få en ansökan som illustrerar detaljerna i höstsäsongen.

Ansökan på temat "Vinter"

Arbete med ett vintertema kan göras från en mängd olika material: bomullsull, papper, tyg och så vidare. Det mest användbara ur synvinkeln av utvecklingen av finmotorik hos barn är en applikation som består av små papperslappar. Barnet ska inte klippa ut dessa komponenter, utan riva papperet så litet som möjligt. Som grund är det bättre att använda ett mörkblått ark av färgad kartong.

Prestanda:

1. Till att börja med måste barn förbereda mallar för hus, träd, bestående av geometriska former. (rektanglar - hus; rutor - fönster på hus; långsträckta rektanglar - trädstammar; trianglar - hustak).
2. Efter att ha limmat de mottagna uppgifterna om ansökan på plats kan du börja processen med att riva papperet.
3. Små bitar av vitt papper, erhållna som ett resultat av det utförda arbetet, fästs slumpmässigt på taket, grenarna, marken, som visar snöfall eller snödrivor.

Som ett resultat av kreativitet på ett pappersark erhålls en bild av en vinterstad.

Ansökan på temat "Rymden"

När du arbetar med en "rymd"-applikation kan du erbjuda barnet att "komponera" konstellationer:

Som ett resultat av kreativitet bör olika konstellationer av natthimlen erhållas: Ursa Major / Minor, Gemini, Canis Major, och så vidare.

Rita mönster från geometriska former

Att rita upp ett mönster av geometriska former hjälper till att bemästra eller konsolidera kunskap om deras namn hos barn, utvecklar finmotorik, kreativt tänkande, fantasi. Denna typ av aktivitet består i att limma de enklaste figurerna på ett kaotiskt sätt för att få ett mönster eller att klassificera komponenter efter storlek, form, färg och så vidare.

För att skapa ett barns intresse för denna typ av applikation, bjuder en vuxen in honom att dekorera en servett.

Efter att ha försett studenten med mallar är det nödvändigt att visa honom ett prov, varav en kopia ska vara resultatet av arbetet. Ett alternativ till en modell kan vara samarbete med en lärare, där barnet, när man hör namnet (färg, storlek) på en geometrisk figur som tidigare klippts ut enligt en mall, måste välja den och fästa den på den angivna platsen.

Det är viktigt för arrangören av ansökningsklasser att komma ihåg behovet av att:

• kompetent utrusta "studentens" arbetsplats: ta bort överskottet, förbered det nödvändiga;
• i klassrummet, ta till speltekniker för att behålla barnets intresse;
• använda en mängd olika material för applikationer för att på bästa sätt utveckla barns taktila förnimmelser;
• välja ämnen som motsvarar en viss åldersgrupps intressen;
• be barnet att uttrycka en personlig åsikt efter det arbete som gjorts för ytterligare analys av fel i organisationen av processen;
• begränsa inte barnets fantasi och låt honom förfina lektionsplanen med applikationer under arbetets gång.

Applikationer gjorda i stil med den enklaste limningen av bilder från geometriska former, tillsammans med mer komplexa alternativ, bör först och främst ge barn glädje.

Definitivt bör "läraren" intressera barnen innan de formulerar uppgiften, berömma dem i processen och utvärdera fördelarna med det redan avslutade arbetet. Genom att njuta av klasser kommer barnet inte bara att utvecklas, utan också njuta av att spendera tid i sällskap med kamrater eller föräldrar, vilket innebär att applikationskurser kommer att vara fast förankrade i hans liv på under en lång tid.

Video: applicering av geometriska former

Tillämpningar från geometriska former i videon:

Hur man skapar en applikation med djur, ta reda på i videon:

Alena Turyeva

Kära lärare och föräldrar, jag inbjuder er till tillämpning av geometriska former som kan göras med barn. Ansökningar hjälpa ditt barn att utveckla ett öga, lära sig att kombinera färger, hjälp att lära geometriska figurer och utveckla fantasin.

Geometriska former pappersapplikationär en obligatorisk aktivitet på dagis, eftersom den är särskilt relevant för barn i åldrarna tre till fem år. Under lektionen ges barn flera olika geometriska former och erbjuda att sätta något föremål ur dem eller statyett. För äldre barn som redan vet hur man hanterar sax, kan du erbjuda att inte klippa ut papper siffror, men ritade sådana, som barnet först ska klippa ut och sedan använda till applikationer. En sådan aktivitet påminner på många sätt om att plocka upp pussel som nästan alla barn älskar så mycket. Jag gjorde ansökan i somras när mina barn var 2-3 år (första juniorgruppen).

Modellera en komposition från geometriska former

Mål: att lära ut hur man komponerar en komposition av geometriska former;

Uppgifter:

pedagogisk:

Introducera barn till grundläggande geometriska begrepp: cirkel, kvadrat, triangel, oval.

Bildande av självständig arbetsförmåga;

utvecklande:

Utveckling av rumslig orientering;

Utvecklingen av tal (användningen i tal av ord som kännetecknar objektens rumsliga egenskaper och de rumsliga relationerna mellan dem);

Utveckling av små muskler i händerna;

pedagogisk:

Odla uthållighet, uppmärksamhet;

Odla vänskapliga relationer mellan barn, ömsesidig hjälp.

Utrustning: prov ( applikation"katt"); routing; färgat papper; färgad kartong; mallar geometriska former; pensel, lim;

illustrationer till sagan av N. Suteev "Mus och penna"; musikaliskt arrangemang (Sång om katten Leopold).

Varje barn har ristat geometriska figurer, lim, pensel

Alla barnen var intresserade och ville verkligen göra sin egen kattunge

underbara kattungar

Det här är kattungarna våra barn fick

geometrisk applikation- en mycket intressant aktivitet för barn. Barn lär sig inte bara tänka, utan lär sig också rörelse. När allt kommer omkring, om du ändrar lutning eller plats något geometrisk figur, du kan se många nya saker.

Tack för din uppmärksamhet!

Relaterade publikationer:

Inlärningsmål: Att organisera barns aktiviteter för att befästa idéerna om vad en cirkel, en triangel är och förmågan att skilja från varandra.

Fritid "I de geometriska formernas land" Fritid "I de geometriska formernas land" Tekniker: 1. Energibesparande. 2. Problemspelande. 3. Utveckla. 4. Information. 5. Kognitiv.

Sammanfattning av GCD om FEMP "Resan till de geometriska formernas land" Sammanfattning Kontinuerlig utbildningsverksamhet i seniorgruppen Ämne:. Utbildningsområde: kognitiv utveckling(F.E.M.P.).

Sammanfattning av GCD "I de geometriska formernas land" Sammanfattning av GCD "I de geometriska formernas land" Mål: - lära sig att korrelera antalet objekt med ett nummer; - att utveckla förmågan att utföra handlingar.

Sammanfattning av lektionen "Rymdresor. De geometriska formernas värld» Utrustning: Tabell "Det fjärde extra"; kort med bokstäver: K, O, S, M, O, S; individuella kuvert med geometriska former; diabilder:.

Kortvarig pedagogisk praktik "Tillämpning av geometriska former" Applikation är en mycket populär typ av barns kreativitet. Ansökningsklasser är av stor betydelse för den övergripande utvecklingen av förskolebarn.

Master class på applicering av geometriska former "Sköldpadda" Sköldpaddor är mystiska däggdjur som kan leva i mer än 100 år.

Barn tycker om att göra papperspyssel. Många av dem älskar pappersapplikationer och med glädje i klassrummet utför de uppgifter relaterade till limning av färgat papper. Små barn kan dock ännu inte använda sax så bra. Därför dessa triangelgeometriska applikationer Designad för förskolebarn och elever i 1:a klass.

En lärare eller dagislärare kommer snabbt att kunna klippa ut nödvändiga detaljer från färgat papper och distribuera dem till barnen. Som exempel på applikationen föreslår jag verket "Sillben" och "Fisk", men du kan tänka dig andra roliga former från trianglar.

Hur man gör en applikation med trianglar

• ark av färgat papper (två färger, till exempel rött och gult),
• tjocka ark vitt papper
• tofsar,
• sax (för vuxna).

Applikation från trianglar "Fish"

1. För barn som inte kan klippa ut på egen hand klipper föräldern (läraren) ut geometriska former - trianglar - från färgat papper efter ett mönster. Trianglarna kommer att vara olika stora.
2. Varje barn (i trädgården) får lådor med utskurna färgade delar, ett ark vitt tjockt papper och lim.
3. Barn bör få ett prov så att de vet vilken tillämpning de kommer att utföra i klassen. Du måste vara uppmärksam på formen (säg att dessa är trianglar), storleken på delarna (be om att hitta små och stora), fråga vilken färg delarna har i sina lådor.
4. Efter det måste du berätta att den här applikationen inte är lätt. För att få det att fungera måste du lägga ut trianglarna korrekt på ditt pappersark. För att barn ska tänka efter kan du ge dem ofodrade mönster. Om det inte finns tid för den här uppgiften måste du visa mönstren med vilka barnen kommer att montera figuren.
5. Låt barnet välja mall. Du kan till och med bjuda barnen att sätta ihop alla mallar i tur och ordning (utan lim, bara att placera trianglar på papper). Detta är en av lektionerna i logik.
6. Efter att fiskmallen har valts visar läraren hur man limmar trianglar av färgat papper med lim och hur man ordentligt fäster dem på ett vitt papper (enbart i mitten för att göra det vackert). Ofta börjar barn limma trianglar utan att först bryta ner hela figuren - som ett resultat kryper fiskens svans eller fenor ut ur kanterna på arket.

7. Föräldern (läraren) ska inte bara berömma barnet för utfört arbete, utan även påpeka misstag (om några). Varje verk är signerat (datum, år, barnets namn). 8. Efter torkning kan verket placeras på en utställning eller på en hylla i ett barnrum.

Applikation från trianglar "Sillben"

Denna applikation liknar den som beskrivs ovan, men lite mer komplicerad. Detaljer limmas i en viss sekvens och med överlappning.

Applikationsmaterial:

• ark av färgat papper (två färger - grönt och brunt),
• tjocka ark vitt papper
• lim (limstift för barn),
• tofsar,
• sax (för vuxna).

1. Föräldern (läraren), som i applikationen "Fisk", skär ut trianglar från färgat papper och distribuerar dem till barnen.
2. Före lektionen ska barnen få se det färdiga arbetet, berätta hur vackert och intressant det är. Därefter måste du uppmärksamma barnen på det faktum att denna applikation är med ett trick. För att göra det vackert måste du limma trianglar med överlappning.
3. Barn lägger ut trianglar på ett ark på egen hand. En vuxen förklarar i vilken ordning figurerna ska limmas för att göra en vacker julgran.
4. Barn klistrar trianglar på ett vitt pappersark enligt mallen (en vuxen korrigerar arbetet, hjälper till att rätta till misstag). Se till att berömma barnet i slutet av lektionen.
5. Färdiga arbeten torkas under tryck och ställdes sedan ut på utställningen.

Applikationer från geometriska former

I allmänhet kan applikationer göras från alla geometriska former. Vi har redan analyserat trianglar, men det finns många andra former: cirklar, kvadrater, rektanglar, romber. Låt oss försöka samla ihop med barnen roliga applikationer enligt utarbetad plan.

Här gillar grabbarna pyssel med mest annan teknik och maskiner. Försök att erbjuda barn - pojkar applikationer med en kran, en skrivmaskin, ett lok, en båt eller en raket.

Allt som krävs av föräldern är att skriva ut en mall på ett papper. Barnet klipper ut detaljerna enligt modellen och klistrar dem på basen. Bilden kan kompletteras med en inskription eller färglägga bakgrunden med färgpennor eller tuschpennor.

Jag känner barn, och jag kommer att varna dig omedelbart - om ett barn gillar sådana utvecklingsaktiviteter, kommer du inte att komma av med en mall. Det är bättre att skriva ut flera samtidigt.

Tjejer kommer inte heller att lämnas utan ansökningar. De kan erbjudas mallar för applikationer med djur. Tekniken för att utföra sådana applikationer skiljer sig inte från den ovan beskrivna versionen för maskiner. Skriv ut mallen, barnet klipper ut geometriska former från papper och klistrar fast dem på konturen. Som ett resultat, en vacker och underhållande applikation med en mus, en räv, en ekorre, en häst och andra djur.

Glöm inte, du behöver inte bara ge ditt barn en bild och en sax med lim. Var noga med att upprepa namnen på geometriska former, och samtidigt färgerna. Hjälp och berätta för barnet om han glömt namnet på figuren. Då blir dina klasser en riktig utvecklande kreativitet.

Geometriska applikationslektioner från enkla former (trianglar) är tillgängliga och enkla. Tro mig, dessa klasser kommer att tilltala killarna.

Många nybörjare överväger hur man gör en ansökan från geometriska former och varför det behövs. Under sådana lektioner och aktiviteter får barnen mycket användbar information om typerna av geometriska former och lär dig att förstå objekts grundläggande former. Efter att ha arbetat med små detaljer kommer barnet att ha en välutvecklad finmotorik händer

Applikation från olika former är en otroligt intressant aktivitet med vilken du kan hjälpa ditt barn att utveckla följande förmågor:

• bra tänkt;
• kreativitet och fantasi;
• konstnärlig smak;
• ögonmätare;
• korrekt färguppfattning.

Färgmatchningsaktiviteter kan lära ditt barn hur man matchar färger. Förutom att utveckla många förmågor, tycker varje barn om denna aktivitet.

Du kan starta sådana intressanta aktiviteter när barnet redan har börjat gå till dagis.

Galleri: applicering av geometriska former (25 bilder)

Applikationer för små

I juniorgrupp barn lär sig färdigheterna att noggrant limma detaljerna i den framtida kompositionen: applicera lim korrekt och jämnt, ordna detaljer av en viss färg och formar i rätt ordning, ta bort överflödigt lim med servetter.

Om du inte vill att barnet ska tappa intresset för denna aktivitet måste du leka med geometriska former och collage av geometriska former. Till exempel kan färgade cirklar förvandlas till bollar och äpplen kan förvandlas till en larv.

På lektionerna med ansökan Lärare använder ofta ett roligt ögonblick: visa barnen ett stort ark med bilden av något sött djur, till exempel en katt eller en räv. Därefter kommer de tillsammans fram till hur man gör det själva av figurerna.

I den andra yngre gruppen utför de svårare uppgifter - limma färdiga delarändra form och färg. För att öka intresset för klasser skapar pedagoger nya uppgifter, ber att få lägga till något till det färdiga hantverket.

När barn behärskar de grundläggande färdigheterna att arbeta med sax kan du anförtro dem mer komplexa uppgifter, till exempel, fylla en stor lastbil med saker. I denna grupp får barn ofta i uppdrag att göra en raket.

I mellangruppen lär dig att konsolidera färdigheterna att skära remsor, skivor och dela geometriska former. Av de utskurna detaljerna kan de göra: en julgran, en koja, en båt, en raket, en blomma.

Det är svårt för något barn att skära ut runda detaljer, men utan detta är det svårt att göra ett normalt djur eller fågel. De flesta barn gillar gör ankunge, kanin och kyckling. Tack vare korrekt arbete med tillämpningar av geometriska former kan de lära sig att avbilda olika fordon, till exempel:

• flygplan;
• tank;
• traktor.

I den äldre gruppen arbetar alla med sina förvärvade färdigheter och lär sig att skapa hantverk av geometriska former med levande bilder.

I den här åldern gillar barn uppfylla kollektivt arbete och kompositioner. Detta bidrar till utvecklingen av kommunikationen mellan barn och förmågan att komma överens. Vanligtvis tar en kollektiv sammansättning bara två dagar: först skapas ett hus, en liten man och sedan en bil. Både förskolebarn och barn i lågstadiet är förtjusta i sådana aktiviteter.

mest hårt arbete den anses vara en applikationsclown av geometriska former, den har många detaljer och ljusa färger, det tar lång tid att skära.

Slutsats

Oftast utförs sådant arbete i dagis eller 3:e eller 4:e klass. Hantverk från trianglar eller fyrkanter är alla ganska enkla. Om du vill förbereda ditt barn på många saker i framtiden bör du prova applikationer med honom.

Och mycket små barn kan med hjälp av hantverk förklaras vad en person gör, hur olika djur ser ut. En mall för sådana verk kan köpas i vilken bokhandel som helst eller beställas online. Mallpriserna är ganska låga. Snälla ditt barn och arbeta med honom!

Karina

Från dagis lär sig barn gradvis att skildra denna värld med enkla geometriska former. Geometrisk (matematisk) applikation är det enklaste för barn. Med hjälp av rektanglar, cirklar, trianglar lär de sig att skapa riktiga bilder. Och viktigast av allt, det är väldigt enkelt och intressant, även hemma är barn glada att göra sådana uppgifter. Du behöver bara välja en bild på ämnet, skriva ut figurerna, klippa och sticka. Det visar sig ett hus, en bil, en robot, en katt, olika vilda djur (hare, räv, varg) och vad som helst. Till och med hela staden och slottet. Barn gillar att visa sitt arbete, ibland gör vi hela presentationer. Detta är det allra första steget, sedan följer designen och den volymetriska applikationen med olika mönster. Aktiviteten är mycket intressant och användbar för barn. På vår dagis utför mina elever sådana kreativa uppgifter med stor glädje.