Дидактическо ръководство „Шкаф чудо. Дидактически игри в логопедичната работа Дидактически игри за деца на тема облекло

Реших да покажа дъщеря си днес разнообразие от дрехи. Все пак тя е модница и вече знае, че има рокли за излизане и гащеризони за пясъчника, домашни клинове и строга риза за класове. Всяка дреха има своето предназначение. Разбира се, малко по-късно ще създадем и изпълним всички видове роли за определяне на професии в облеклото. Дотогава трябва да пораснеш. И сега просто запознаваме децата с различни видоведрехи.

Тематичен комплект със забавни игри

Те ще се харесат особено малки модници, защото задачата с принцесите се оказа много красива. За истински момчетакомплектът включва каубойски костюм и бинго с пират и футболист.

Между другото, тези работни листове не само ще зарадват детето, но и ще развиват сенеговата логика, мислене, координация на движенията, фина моторика и подготвят ръката му за писане.

Защо всеки път пиша, че тези задачи се развиват?

Например, с удоволствие осъзнавам, че нашите интересни домашни игри също са много полезни за развитието на дъщерята. Мисля, че е важно всяка майка да разбере защо прави това, което прави :) Това добавя мотивация и ентусиазъм!

| pdf формат

Набор от задачи за развитие за деца „Дрехи“

Какво е включено?

1. Задачи „Облечи момиче за маскарад“ и „Облечи момче за маскарад“- класическа игра с малко човече и сменяеми костюми, пригодени само за най-малките. Можете да залепите листове върху картон или ламинат, за да направите играта по-издръжлива.
2. Помогнете на бебето да се облече.Тази задача е особено подходяща за тези деца, които имат по-малки братя или сестри :) Трябва да начертаете линии от дрехата до мястото, на което са я облекли. Аз, както винаги, слагам листа в ъгловия файл и давам на дъщеря ми маркер за бяла дъска, за да може задачата да се изпълнява многократно.
3. Лото „Облекло и професии“. 12 карти с хора, облечени по различен начин, които се занимават с различни неща. Когато играете това лото с детето си, не забравяйте да му кажете за тези, които са изтеглени на детски карти. Можете да играете правила за лото.
4. Съчетайте полата с роклята.Също така конектор. Първо помолете детето да намери подходящи поли и покажете с пръст, а след това му дайте маркер в ръцете, така че детето да свърже момичето в роклята и полата с желания цвят.
5. Очертайте и украсете пуловера.Както обикновено, слагам листа в ъгъла на файла и ръка за ръка, заедно с дъщеря ми, очертаваме картината по контура, а след това тя сама рисува напречни ивици по мое желание. Ако детето вече е пораснало и знае как да изпълни такава задача, оставете го да кръгне контура сам без ваша помощ.
6. Съберете змията с дрехи.Тази игра е изградена на принципа на доминото. Много ни хареса зеленчуковата змия, затова решихме да повторим тази задача отново.

Какви други публикации в блогове са посветени на темата „Дрехи“?

• Има и задачи, посветени на облеклото.
• Включени са многоцветни тениски

Мишена:

„Плат. студио"

Вижте съдържанието на документа
„Картотека на игри на открито и пръстова гимнастика на тема „Дрехи. Студио""

Картотека на игри на открито и пръстова гимнастика

по тази тема

„Плат. студио"

Мишена:развитие на общи и фина моторика; координация на речта с движението; работа върху темпото и ритъма на речта.

Теми от календарно и тематично планиране (за които се предлага този файл):„Плат. студио"

мобилни игри и гимнастика за пръстина тема „Дрехи. Студио".

Игри на открито (физкултурни минути).

Мобилна игра "Облечи"

Учителят произнася текста и изпълнява движения, а децата го имитират, завършвайки думи и фрази.

Н.В. Нищева

Мобилна игра "Панталони"

Н.В. Нищева

Мобилна игра "Шапка"

Физминутка "При сестрата на Матрьоша"

При сестрата на Матрьошина

В селото на фантастиката:

Пате ходи в пола

В топло палто

Пиле - в жилетка,

Петел - в барета,

Коза - в сарафан,

Zainka - в кафтан,

И всички те са по-хубави

Крава в рогозка.

Н.В. Нищева

Физминутка "Грижа"

"Не плачи, кукло моя"

Не плачи, кукло моя, ти си останала сама.

Не мога да играя с теб

Трябва да повторя:

Вашите рокли и чорапи, вашите поли и чорапи

Пуловер, ръкавици, яке,

Шапка, цветна барета.

Ще налея вода

Ще изсипя праха в легена.

Разбийте снежната пяна, измийте я и тръгвайте.

Докато слънцето грее

Ще дръпна въжето.

Ще й прикрепя дрехи,

Вятърът ще изсуши всичко.

Двамата работихме

А сега ще си починем.

Физминутка „Ще перем носни кърпички“

Ще перем носни кърпички

Силно, здраво ги разтрийте.

И тогава стискаме

Ще изстискаме носни кърпички.

А сега всички сме носни кърпички

Ще го вземем на въжето.

Оставете всички носни кърпички да изсъхнат

Дотогава ще си почиваме.

А сега да изгладим шаловете,

Ние гладим.

Размахваме носни кърпички

Нека се забавляваме да танцуваме с тях.

Ю. А. Фадеева

Физминутка "Измиване"

Децата извършват действия в съответствие със смисъла на стихотворението

О, дрехите се изцапаха

Не сме се грижили за нея.

Отнасяйте се с нея небрежно

Смачкана, мръсна в прахта.

Трябва да я спасим

И сложи ред.

Налейте вода в купа,

Изсипваме праха.

Ще накиснем всички дрехи,

Изтъркайте петната старателно

Измиваме, изплакваме,

Да го разклатим, да го разтърсим.

И след това лесно и сръчно

Окачваме всичко на въжета.

Докато дрехите съхнат

Ще танцуваме и ще се въртим.

Физминутка "Слана"

Н. Ф. Юрченко

Физминутка "Мърляк"

Децата вървят в кръг

Н.В. Нищева

Физминутка „Пуснете животните на пазара“

Пуснете животните на пазара

Виж нов продукт.

Прасенце в палто

И кучето е в ... (пола).

котка в яке

Мишка в ... (вземете).

Коте с обеци

Крава в ... (ботуши).

Агнешко в кафтан

Коза в ... (сарафан)

Физминутка "Разходка"

Ходихме през зимата - облякохме кожени палта,

Облякоха кожени палта и играха снежни топки.

Ходихме през пролетта - облякохме дъждобрани,

Облякоха дъждобрани – броиха локви.

През лятото ходехме - облякохме шорти,

Ходил по поляната - хванал пеперуди .

Физминутка "Ние шием дрехи"

Н.В. Нищева

Гимнастика за пръсти.

Пръстова гимнастика "Измиване"

Н.В. Нищева

Пръстова гимнастика "Дрехи"

О. И. Крупенчук

Пръстова гимнастика "Аленка"

Педагог. Вижте колко неща е направила Аленка. Нека ги изброим.

Н.В. Нищева

Игра с пръсти "Имало едно време в една къща"

А. Дорожкина

Игра с пръсти "Слагам си ръкавица"

Игра с пръсти "Маша облече ръкавица"

Библиография:

Коноваленко, В. В. Артикулация, пръстова гимнастика и дихателно-гласови упражнения. - М., 2014. - 16 с.

Крупенчук, О. И. Тренираме пръстите - развиваме речта! Младша групадетска градина. - Санкт Петербург, 2015 - 32 с.

Крупенчук, О. И. Тренираме пръстите - развиваме речта! средна групадетска градина. - Санкт Петербург, 2015 - 32 с.

Нищева, Н. В. Съвременна система за корекционна работа в логопедична група за деца с общо недоразвитиереч (от 3 до 7 години)). - Санкт Петербург. , 2013. - 624 с.

Новиковская, О.А. Домашен логопед. усуквания на езици, усуквания на езици, игри с пръсти, стихове за развитие на речта / О. Новиковская. – М.: 2015. – 96 с.

Савелиева, Е. А. Игри с пръсти и жестове в стихове за предучилищна възраст. - Санкт Петербург. , 2013. - 64 с.

съставен от:Възпитател МАДОУ № 4 " Детска градинакомбиниран тип”, Агафонова Яна Борисовна

Мишена:да упражняват децата в сплотеността и съгласуваността на колективните действия, в,.

Правила на играта:дръжте дланите равномерно, нямате дрехи, докосвайте нежно, нежно. пералняработи в "щадящ режим". Облеклото, което трябва да се пере, се нарича детето, което стои в кръга ("пералня").

Действия на играта:деца, изобразяващи пералня, докосват с дланите си посочения елемент от облеклото на друго дете. Детето в средата на кръга се върти, поставяйки в дланите на децата дреха, наречена за пране.

Напредък на играта

Учителят кани децата да застанат в тесен кръг, притискайки рамене едно към друго, поставяйки дланите си пред себе си. Един от играчите става вътре в кръга.

Учител:„Нашата нова пералня върши трудната задача да пере, суши и глади дрехите точно върху човека!“

Изпере ми жилетката, моля!

Децата докосват жилетката с длани, движат ръцете си нагоре и надолу.

Изсуши ми жилетката!

Децата изваждат ръцете си от жилетката, притискат дланите си към гърдите си и леко духат върху жилетката на другаря.

А сега трябва да си гладя жилетката!

Децата отново притискат дланите си към жилетката на другаря и бавно го галят с длани нагоре и надолу.

Благодаря, жилетката ми е като нова!

Децата се сменят, следващото дете моли приятели да му изперат риза (пола, панталон, чорапогащник, чорапи и др.)

Играта "Светофар"

Мишена:развиват наблюдателността, вниманието, изясняват материалите, от които са изработени облеклата.

Правила на играта:детето в ролята на „светофар“ позволява само на онези деца да пресичат „кръстопът“, които са намерили в дрехите си (или в дрехите на приятел) и са показали посочения знак, предмет, детайл.

Действия на играта:лидерът, който играе ролята на „светофар“, назовава детайла на конкретно облекло, от какъв материал е направено, аксесоари (можете да назовете материала или друг знак - например цвят). Играчите докосват посочения обект и преминават през "кръстопътя".

Материал:лента (въже), изобразяваща пресечна точка.

Напредък на играта

Водещият в ролята на „светофар” застава на кръстовището и обявява: - Който има джоб, ще мине през кръстовището!

Играчите застават от едната страна на импровизирания "път", преминават през кръстовището, докосвайки и показвайки на "светофара" дрехата, която са назовали.

Детето в ролята на „светофар“ трябва да следи дали всеки има джоб, дали детайлът му е показан правилно и след това преминава през кръстовището.

Ако някое от децата няма джоб в дрехите си, то може да докосне джоба на приятеля си и също да пресече от другата страна на пътя.

Тогава "светофарът" извиква новата работа:

През кръстовището ще мине този, който има ... носна кърпичка!

Може да се нарече още: червен цвят в дрехи, колан, маншети, яка, сандали, шорти, пола, рокля, вълнени дрехи, памучни дрехи, копчета, ципове, дантели и др.

Играта "Какво е направено от какво?"

Мишена:изясняват представите на децата за разнообразието от материали, от които, обувки, шапки.

Правила на играта:назовават характеристиките на материалите, без да се повтарят; измислете необичайни комбинации от материали, нови свойства, възможности за облекло, обувки, шапки

Действия на играта:намерете даден образец от материал в албума, назовете го, избройте свойствата на този материал и характеристиките на продукта, изработен от него.

Материал:албум с изрезки от различни материали, кутия за изпращане

Напредък на играта

Учителят казва, че Пепеляшка обича да шие различни тоалети за жителите на приказното кралство. Тя има много различни материали, но вече й е трудно да разбере какво е по-добре да направи това или онова облекло. Тя ни изпрати колет с модни списания и комплект парчета плат. Нека й помогнем!

Например, учителят показва снимка на спортен костюм: „Какъв материал ще я посъветваме да избере за такъв костюм? За какво е този костюм? Възможно ли е да се направи спортен костюмот друг материал? Как ще се различава такъв костюм от предишния? и т.н.

Учителят (едно от децата) схематично скицира отговорите на децата: прикрепете „ленено цвете“ към картината, изобразяваща пола, „кутия памук“ към риза и т.н. Учителят поставя тези „схеми“ в колет за Пепеляшка.

Упражнение 1. Препоръчват се родителите:

Напомнете на детето кое време на годината е; обърнете внимание на времето (навън е студено, вали сняг, духа студен вятър, може да има виелица);

Разкажете на детето за зимните дрехи, шапки и обувки, за тяхното предназначение;

Обърнете внимание на материала, от който са изработени, качеството, Характеристикав сравнение с летни или есенни дрехи и обувки;

По време на разходка с детето си наблюдавайте как са облечени хората през зимата и му кажете, че дрехите могат не само да се купуват, но и да се шият в ателие, което ще го запознае с професиите на шивачка, шивачка, крояч;

Като екскурзия е препоръчително да посетите магазини, които продават различни тъкани, и ателиета за шиене на дрехи и шапки.

Задача 2.Назовете зимни дрехи, обувки, шапки.

Задача 3.Сравнете зимни и летни (есенни) дрехи, обувки и шапки.

Задача 4.Отгатвайте гатанки, слушайте стихотворение, учете по избор.

Ръкавиците са нови, топли, пухени!

Баба ми ги изплете, подари ги и каза:

„Сега внучката няма да получи студени ръце.“

Две сестри, две плитки

От овча вълна тънка.

Как да ходя - облечете ги,

За да не замръзнат пет и пет. (ръкавици с ръкавици)

Не ботуши, не ботуши

Но се носят и от крака.

Ние работим в тях през зимата:

Сутрин - на училище, следобед - вкъщи. (филцови ботуши)

Задача 5.Дидактическа игра "Първо - след това" (съставяне на сложни изречения със съюза а).

Първо обличаме кожено палто, а след това - ръкавици. Първо обуваме клиновете, а след това - .... Първо обуваме чорапите, а след това - ....

Задача 6.Изберете възможно най-много характеристики за съществителното: кожено палто (какво?) - топло, пухкаво, меко ...; шапка (каква?) - ...; ботуши (какви?) - ....

Задача 7.Отговори на въпросите.

Къде продавате дрехи и платове? Кой работи в магазина? Къде се правят дрехите? Кой работи в студиото? Какво правят с дрехите в ателието? в магазина?

Задача 8.Дидактическа игра „Вземете думите“ (винителен падеж).

Какво е плетено? - Шапка, ръкавици без ръкави, ...

Какво шият? - Палто, рокля, ...

С какво са облечени? - Палто, пуловер, ...

С какво са облечени? - Ботуши, валенки, ...

Какво е проклето? - Чорапи, чорапи, ...

Какво е вързано? - Дантели, шал, ...

Задача 9.Дидактическа игра „Разберете по описание“ (Възрастен описва един от елементите на облеклото на един от членовете на семейството, а детето назовава какво е и на кого принадлежи.)

Задача 10.Дидактическа игра "От какво - какво?" (образуване на относителни прилагателни): от chintz - chintz, от лен - лен, от коприна - коприна, от вълна - ..., от козина - ..., от пух - ..., от каучук - .... (Ако е възможно, запознайте детето с различни тъкании материали.)

Задача 11.Дидактическа игра „Магазин“ (образуване на относителни прилагателни, съгласуване на прилагателни със съществителни).

Купувач. Какво имаш от козината?

Продавач. Кожено палто, кожени ръкавици, ... .

Купувач. Какво имаш от кожата?

Продавач. Кожени ръкавици, кожени ботуши,...

Купувач. Какво имаш от вълна? коприни?

Задача 12.Дидактическа игра „Опознайте материала чрез докосване“. (Възрастен предлага на детето със затворени очи да усети чрез допир материала, от който е направен предметът.)

Задача 13.Упражнение за пръсти.

Задача 14.Изрежете картинки с изображение зимни дрехи, обувки, шапки и залепете в албума.

Цели:

Разширете знанията на децата за дрехите.
Обогатете речника на децата по темата.
Да научим децата да класифицират дрехите според даден атрибут (зимни или летни, дамски или мъжки).
Да запознае с професията „шивачка” и някои от инструментите, използвани от нея за работа.
Да се ​​консолидират понятията цвят, размер, форма, количество.
Запознаване с музикалното произведение на С. Рахманинов "Полка".
Продължете да учите децата да рисуват с пръсти, да извайват и да залепват.
Развийте мисленето, вниманието, фините и общи двигателни умения.
Развийте диференциацията на слуховото и зрителното възприятие.

Оборудване:

Снимки, изобразяващи различни дрехи.
Кукли в различни дрехи, кутия.
Шаблони за различни дрехи, изрязани от бял картон, парчета плат със същия размер.
Разрезни снимки на дрехи.
Демонстрационна картина "Шивачка", играчка шевна машина, игла, ножица.
Изрежете снимки на момче и момиче, различни дрехи, розови и сини правоъгълници.
Многоцветни щипки, силуетни изображения на рокли от жълт, зелен, червен и син картон.
Картини, изобразяващи дрехи от различни цветове, с "дупки" във формата геометрични форми; подобни геометрични форми.
Картини „Какво е забъркал художникът?“
Снимки "Намерете допълнителен елемент."
Рисуване за оцветяване различни видоведрехи, бои с пръсти, мокри кърпички.
Моливи. Картинки за люпене с изображение на дрехи.
Ленти с различна дължина.
Силуети на дрехи, изрязани от цветен нелъскав картон, джобове, изрязани от хартия, лепило, пластилин, копчета.
Различни съоръжения за динамична пауза: пейки, тунел, дъги, пътеки, пънове и др.
Аудиозапис: "Полка" от С. Рахманинов, музика за динамична пауза.

Напредък на урока:

Поздрав "Всички плеснаха с ръце"

Всички плеснаха с ръце
Приятелски, по-забавно!
Краката ни тропаха
По-силно и по-бързо!
Да ударим коленете.
Тихо, тихо, тихо.
Ръцете горе, ръцете горе
По-високо, по-високо, по-високо!
Ръцете ни се обърнаха.
Отново бяха надолу.
Върти се, върти се
И спряха.

Изненадващ момент "Куклите идват"

Тринди-бринди, балалайки,
В таратайка има кукли.
Хей, момчета, не се прозявайте
Изберете своята кукла!

Учителят вади кутия с кукли, децата избират една по една кукла.

Дидактическо упражнение „Назовете дрехите и техните детайли“

Учителят насочва вниманието на децата към дрехите на куклата, подобни на дрехите на децата, моли да назове детайлите (яка, джоб, качулка, копчета и др.)

Дидактическа игра "Вземи кръпка"

Трябва да вземете парче-кръпка, подходяща формаи цветове за зашиване на дупки в дрехите.

Визуална дейност "Дрехи с джобове и копчета"

Можете да изберете свои собствени дрехи, които сега ще украсите.

Децата избират цветни силуети на палта, гащеризони, дъждобрани и им залепват джобове. След това от пластилин се оформят малки топки, притискат се към дрехите и се поставят копчета и се притискат отгоре.

Дидактическо упражнение „Намерете половината от дрехите“

Ето, момчета, половинки на различни дрехи, намерете им вторите половини, така че от две половини да се получи едно цяло.

След като детето изпълни задачата, учителят го пита какви дрехи е получило.

Слушане на музиката "Полка" от С. Рахманинов

Децата слушат първата част на музикалната композиция, а докато слушат втората част, свирят с музикални чукчета.

Игра с щипки "Рокля"

Да направим рокля с щипки дълги ръкавии волани в долната част.
Можете да изберете щипки в същия цвят като роклята, можете да ги редувате или да ги направите многоцветни.
В хода на работата на децата учителят ги пита какъв цвят са използвали щипки за пране.

Дидактическа игра "Дрехи за момче и момиче"

Мама изпра дрехите на сина си и дъщеря си и ги помоли да подредят спретнато дрехите си в шкафовете. Покажете сина си, дъщеря си. Момичето има розов гардероб - така, а момчето има - син цвят, като този. Помогнете на децата да подредят дрехите си правилно в шкафовете си.

Дидактическо упражнение „Намерете допълнителен предмет“

Пред вас на снимката има различни дрехи, но една вещ не е дреха. Покрийте този допълнителен предмет с дланта си. Какво покрихте? Защо? Чайник (топка) - не дрехи.

Листът се разрязва на две части хоризонтално и се раздава на децата.

Дидактическа игра "Какво забърка художникът?"

Погледни снимката. Какво е сбъркал художникът? Какви дрехи носят лятото в топло време? Какви дрехи носите през зимата, когато е студено?

Динамична пауза "Пътуване"

Децата се движат по периметъра на стаята под музиката, преодолявайки различни препятствия.

Дидактическо упражнение "Дълги-къси ленти"

Пред вас има панделки. Да ги преброим. Колко ленти? Три ленти. Може да се каже. Тези ленти еднакви ли са? Не, тези ленти са различни. Имат различни цветове и дължини. Покажете най-дългата лента. Какъв цвят е тя? Показване на най-късата лента? Какъв цвят е тя? Коя касета не показахте?

Разглеждане на картината "Шивачка"

Днес видяхме много различни дрехи, но кой ги прави? Знаете ли кой прави дрехи? Вижте, тази снимка показва шивачка - това е името на човека, който шие. Тази шивачка шие пола. Друга шивачка ми направи роклята. Други шивачки също са шили вашите дрехи.
Какви инструменти използва една шивачка? Игла, ножица, шевна машина.

Упражнение "Изберете плат за дрехи"

Вече знаете какви са дрехите, кой ги шие, как се шият дрехите. От какво са направени дрехите? Дрехите са изработени от плат. Ето парчета от различни тъкани пред вас. Разпределете ги равномерно пред себе си и поставете шаблон отгоре. Какво стана? Опитайте да смените тъканта. Сега сменете шаблона. Покажете ми шаблона за плат, който смятате за най-красив.

Пръстова гимнастика "Измиване"

измивам чисто
(Движения с юмрук, имитация на измиване)

Риза, сако и тениска
(Алтернативно триене на всички пръсти)

Пуловер и панталон -
Ръцете ми са уморени.
(ръкува)

Упражнение "Люпене"

Вземете моливи и нарисувайте ивици върху дрехите.

Рисуване с пръсти "Оцвети дрехите"

Децата са поканени да изберат свой модел облекло и да го оцветят с пръстови бои.