Графични диктовки за деца в клетките. Много полезни неща за развитието и обучението на децата: забавни детски игри, детски песнички, броилки, говорки, приказки, игри на открито, образователни игри, гимнастика за пръсти, графични диктовки и др. Графично

Егорова Наталия Викторовна

Забавни дейности за деца в предучилищна възраст

графични диктовки.

Клетъчна рисунка- много вълнуващо и полезна дейностза деца. Това е игрив начин за развитие на пространственото въображение на бебето, фина моторикапръсти, постоянство.

Графични диктовкиспомагат за развитието на вниманието, умението да слушат учителя, ориентацията в пространството. Те ще подготвят и ръката на детето за писане. Научете детето си да бъде по-внимателно. Това е чудесен начин да развиете логика, абстрактно мислене, старание. С помощта на тези дейности детето се развива, коригира правилността на движенията си, „напълва твърда ръка“, това умение ще му помогне в училище. Графичните диктовки могат успешно да се прилагат от петгодишна възраст.

Какво представляват графичните диктовки? Графичните диктовки са рисуване по клетки, като се използват указатели в задачата. За да ги завършим, имаме нужда от: лист хартия, върху който са начертани клетки, молив, гума. Задачите съдържат стрелки (показващи посоката) и цифри (показващи броя клетки, които трябва да се преминат в указаната посока). Ако следвате знаците точно и внимателно, начертайте линия в правилната посока за точното разстояние, се оказва - картина. Това може да бъде животно, различни предмети, зеленчуци, плодове, дървета, превозни средства и много други.

Клетъчна рисунка – добър начиннаучете детето си да използва молив и химикал. Научете как да го държите правилно, тренирайте, така че пръстите да не са толкова уморени от задържането на предмета в училище. Това упражнение ще помогне да научите бебето да брои правилно, тук ще трябва да преброите клетките, за да нарисувате линия, за да получите картина.

Практикувам графични диктовки под диктовка, както с цялата група деца, така и в индивидуални уроци с деца. Децата обичат този вид упражнения. Също така децата с голямо удоволствие рисуват себе си върху разграфени листове със задачи.

Как се изпълнява графична диктовка

(Правила за рисуване по клетки).

Графичната диктовка може да се извърши в два варианта:

1. На детето се предлага образец на геометричен модел и се иска да повтори точно същия модел в тетрадка в квадратчета.

2. Възрастен диктува последователност от действия, посочвайки броя на клетките и техните посоки (наляво, надясно, нагоре, надолу, детето изпълнява работата на ухо и след това сравнява своето изображение на орнамент или фигура с образец в ръководството използвайки метода на наслагване.

Когато предлага такива задачи на децата, възпитателят трябва да спазва определени правила. ла:

Когато учителят започне да диктува, той не може да произнесе други думи. И още повече да повторите една и съща посока два пъти.

Диктовките се пишат в пълна тишина.

Ако детето е объркано, то тихо оставя молива и спокойно изчаква, докато учителят приключи с диктуването. Само тогава можете да откриете грешката.

Започвам запознанството си с клетката от средната група.

Започвам работа с най-простото - записвам задачи в тетрадка с голяма клетка, детето трябва да продължи поредицата. Да се научим да виждаме клетка и линия. Пишем пръчки, клетки, ъгли, прости модели, като всеки път усложнява задачите. Първо разделяме шаблоните на сегменти - тренираме, след което всички частици се сглобяват в модел.

Задачите използват следното означение: с цифра се обозначава броят на клетките, които трябва да се преброят, а със стрелка посоката.

Преди да започнете да пишете графична диктовка, трябва да обясните на децата как ще се проведе диктовката. Първо говорим с децата, че ще им диктувам колко клетки трябва да нарисувате линии и в каква посока. И те ще начертаят тези линии през клетките, без да вдигат молива от хартията, и тогава заедно ще видим какво ще се случи. Настройте децата така, че да се опитват да поддържат линиите равномерни и красиви, тогава рисунката ще се окаже прекрасна.

За първи път можете да рисувате на дъската с децата, за да видят как трябва да работят, а децата ще могат да изпълняват следващите диктовки без подкана. Преди диктовката трябва да повторите къде са дясната и лявата ръка, как да нарисувате линия надясно и наляво. Можете да се договорите с децата за всякакви знаци (начертайте буквите „p“ и „l“ на дъската, направете маркировки по стените или уговорете, че например: дясната ръка сочи към прозореца, а лявата към спалня и др.)

След това преминаваме към рисуване от диктовка.

Като начало, на лист с диктовка, в горните ъгли трябва да маркирате - отдясно и отляво. Даваме на детето лист от тетрадка в клетка, молив и гумичка.

В по-големите групи в горната част на картината винаги посочваме колко клетки трябва да отстъпят от ръба и отгоре, за да започне диктовката. На посоченото място, например: отстъпете 5 клетки от ръба наляво, пребройте 6 клетки отгоре. В този момент трябва да поставите точка. деца по-млада възрастпо-добре е сами да преброите клетките и да зададете начална точка (от тази точка детето ще рисува линии под диктовка).

По-добре е да започнете с най-простия: - една клетка нагоре (1, една клетка надясно (1, една клетка надолу (1), една клетка наляво (1). Оказа се квадрат.

Трябва да диктувате ясно, детето трябва да възприема всичко на ухо. В края на работата вижте как фигурите на децата съвпадат с дадените елементи. Помислете за проба. Ако бебето греши, разберете заедно къде точно. Гумата може да бъде изтрита от точката на повреда и да продължите. Основното нещо е да подкрепяте детето, да го хвалите, ако нещо не се получи, можете да предложите да преначертаете картината от оригинала.

Преди всеки урок не забравяйте да говорите с детето си за факта, че има различни посоки и страни. Покажете му къде е дясното, къде е лявото, къде е горното, къде е долното. Обърнете внимание на бебето, че всеки човек има право и лявата страна. Обяснете, че ръката, с която яде, рисува и пише, е дясната му ръка, а другата ръка е лявата. За левичарите, напротив, на левичарите трябва да се обясни, че има хора, за които работната ръка е дясна, и има хора, за които работната ръка е лява.

Това занимание включва графична диктовка, обсъждане на изображения, извивки, гатанки и гимнастика с пръсти. Всеки етап от урока носи семантично натоварване. Класовете с дете могат да бъдат изградени в различна последователност.

Приложение:

Поздрави приятели! Днес ще говорим за графични диктовки - много интересен вариантдейности за развитие на по-големи деца предучилищна възраст. Графичните диктовки за деца на 5-6 години могат да завладеят момчета и момичета, давайки на майките и татковците да се насладят на законните десет минути спокойствие и тишина, които рядко се случват в къща, където живеят малки машини за вечно движение, джъмпери и джъмпери.

В допълнение към факта, че почти всички деца наистина харесват това забавление, трябва да научите от този материал:

какво представляват графичните диктовки;
какви са ползите им за детето;
как да провеждате графични диктовки с петгодишни и по-големи деца;
как да се засили развиващият ефект на урока.

Графична диктовка: рисуване по клетки

Всеки разбира какво е диктовка: това е вид писмена работа, която се използва в процеса на обучение за обучение на умения за писане, за консолидиране и проверка на придобитите знания.

Графичната диктовка включва създаването на рисунки в клетките под диктовка.

Как става това:

Детето получава лист в клетка с отбелязано начало (удебелена, добре маркирана точка).
Възрастен бавно командва колко клетки и в каква посока да нарисува.
Стъпка по стъпка, следвайки командите на възрастен, ученикът създава графично изображение.

Обмисли най-простият примертака че най-накрая да разберете какво е какво:

За да получите тази картина, трябва последователно да рисувате от началната точка:

3 клетки нагоре;
2 клетки вдясно надолу;
2 клетки надясно нагоре;
2 клетки надолу.

При съставянето и изпълнението на графични диктовки е важно да се вземат предвид прости правила:

Цялата рисунка е плътна прекъсната линия. Откъснете химикала от хартията.
Не рисувайте два пъти на една и съща линия.

Понякога, за да направи урока по-интересен, след като създаде картина според графична диктовка, детето е поканено да прецизира изображението: да завърши елементите, които придават на контура по-завършен вид:

въртяща се коса за малки мъже;
опашки и очи на животни;
прозорци на сгради и превозни средства.

Ползите от графичните диктовки: на кого, защо

Графичните диктовки са ефективен инструмент в програмата за подготовка на дете в предучилищна възраст за първи клас. Техните ползи за деца на 5-6 години са огромни:

тренирайте фини двигателни умения;
тренира правописна бдителност;
развиват внимание и постоянство;
стимулират пространственото въображение и мислене;
научете ги да бъдат независими;
имат положителен ефект върху слуха.

Изпълнявайки графична диктовка, детето се научава да възпроизвежда точно устно дадените заповеди. Съгласете се, това е едно от уменията, които определят успеха на обучението в съвременната училищна система. Много е важно да научите детето да слуша и чува, правилно да разбира и правилно да възпроизвежда думите на учителя.

Графичните диктовки за предучилищна възраст могат да се превърнат в цяла игра.

Първо обсъждане на задачата, след това директно рисуване по клетки, след това обсъждане на готовия чертеж, преработката и оцветяването му.

писма;
числа;
геометрични фигури;
животни;
транспорт;
растения.

По този начин можете да рисувате много различни обекти, което означава, че допълнителен развиващ се елемент може да бъде различен. Можете да използвате графични диктовки, за да научите детето си да чете и брои, да развиете речта му и да разширите кръгозора му.

Първата графична диктовка с дете: научете се да преподавате

За да направите часовете по тази техника един от любимите елементи за развитие на вашето дете, научете се как да ги представяте правилно. Струва си да се отбележи, че с влизането на дете в предучилищна възраст в редиците на елегантните първокласници, графичните диктовки не само няма да загубят своята актуалност, но, напротив, определено ще бъдат полезни. В началното училище децата ще трябва да изпълняват много от тях, но вече безпроблемно и за оценка. Така че, майки и татковци, дерзайте: научете се да учите наследниците си и след това ги научете да учат =)

Как да проведем урок с дете в предучилищна възраст:

Подгответе всичко необходимо: лист в клетка, молив, гума (за да можете да коригирате грешки, които определено не можете да избегнете в началото). Можете сами да измислите задачи за диктовката или да закупите специални работни тетрадки или да изтеглите и отпечатате графични диктовки от Интернет.
Вижте първо сами заданието. Когато сте сигурни, че разбирате всичко, поканете детето си да играе нова игра.
Уверете се, че детето седи правилно, с изправен гръб, правилно взема молив. Тези моменти трябва да се държат под контрол винаги, когато провеждате дейности за развитие на вашето дете в предучилищна възраст у дома.
Напомни ми къде Правилната страна, къде е левият. Между другото, този момент може да се използва, за да се каже на детето за съществуването на левичари и десничари. Че и двата варианта са нормални. Че всички деца, всички хора са различни. Като цяло, работете върху социализацията на трохите - никога няма да бъде излишно.
Направете проста тренировка. Покажете какво означава да начертаете две клетки вдясно. Нека детето повтаря след вас. Направете няколко от тях.
Начертайте няколко прави линии върху карираната хартия. различни дължинив различни посоки (посочете посоката със стрелка). Обсъдете всеки ред: колко клетки е заел, в каква посока е начертан, къде започва.

Започнете с малко

Изобщо не е необходимо да започвате графични диктовки със създаването на сложни рисунки. При това не е необходимо да се провеждат под формата на диктовка – т.е. изпълнение на задачи от диктовка. Първо, овладейте техниката на рисуване по клетки, създаване на картини според модела, проследяване на пунктирани линии, рисуване на картини. Намирането на задачи не е проблем. Можете да ги нарисувате сами.

И така, нарисувайте прост модел в тетрадка на дете с тънка линия:

Нека първо да кръгне начертания фрагмент и след това да го продължи до края на листа.

Обсъдете как е създаден шаблонът:

1 клетка надолу;
1 клетка вдясно;
1 клетка нагоре;
1 клетка вдясно...

Сега поискайте да нарисувате картина по същия начин, но вземете две клетки навсякъде.

Варирайте различни опции за създаване на подобен модел. Например, от началната точка можете да започнете да се движите не надолу, а нагоре или настрани.

От най-простите плавно преминаваме към по-трудни задачи. Например, използвайте тези модели:

Постепенно усложнявайте задачите, като избирате графични диктовки с подходящо ниво на сложност.

Когато детето достигне впечатляващи висоти в този урок, поканете го да смени ролите: оставете го да създава модели или картини и след това ви диктувайте стъпка по стъпка как да повторите неговия шедьовър. Не знаем за нито един случай, когато такива "превключватели" не биха предизвикали истинска наслада у момчетата и момичетата.

Домашна работа

А сега ви каним да изпълните малка задача с вашето бебе. домашна работаот Еврика. Каква картина се крие зад тези команди?

Започнете от разстояние 1 клетка отляво, 6 отгоре. Трябва да има поне 5 клетки надолу. Рисувам:

1 клетка надолу
3 клетки вдясно
1 клетка надолу
1 клетка вдясно
2 клетки надолу
1 клетка вляво
1 клетка надолу
2 клетки вдясно
1 клетка нагоре
1 клетка вдясно
1 клетка нагоре
2 клетки вдясно
1 клетка надолу
1 клетка вляво
1 клетка надолу
3 клетки вдясно
2 клетки нагоре
1 клетка вдясно
4 клетки нагоре
1 клетка вдясно
2 клетки нагоре
1 клетка вляво
1 клетка надолу
1 клетка вляво
1 клетка надолу
6 клетки вляво
3 клетки нагоре
1 клетка вляво
1 клетка надолу
2 клетки вляво
3 клетки надолу
1 клетка вляво

Какво стана? Очакваме вашите отговори и отзиви в коментарите.

Ефективно развитие и щастливо родителство! Ще се видим скоро!

(2 оценки, средни: 5,00 от 5)

Децата много обичат да рисуват; това е един от начините да изразите себе си и да развиете визуалната си памет. Но понякога те се нуждаят от малко вдъхновение, за да продължат напред, затова създадохме нашата селекция! Ето няколко рисунки, сортирани по години, които вашето дете да опита.

Не забравяйте да прочетете правилата за рисуване по клетки в тази статия, преди да започнете.

Не забравяйте, че всички деца са различни, ако детето ви не може да рисува рисунки по години. Това не означава, че нещо не е наред с него, той просто е талантлив в нещо друго.

Рисунки по клетки за деца на 5 години

Костенурка

сърце

Рисунки по клетки за деца на 6 години

Крокодил

Рисунки по клетки за деца на 9 години

От 9-годишна възраст детето вече трябва да оцветява простите си рисунки.

Светлоцветна рисунка на диня

Чертежи по клетки (видео)

Рисунки по клетки за деца на 10 години

На 10 години детето рисува по-сложни и интересни цветни рисунки.

цветна костенурка

цветно куче

розов покемон

Рисунки по клетки за деца на 12 години

На 12 години децата вече ще са на върха на уменията си! Тогава всичко ще зависи от таланта и въображението на вашето дете.

Успех на всички в обучението. Не забравяйте да ни изпратите вашите рисунки по имейл. [имейл защитен]. Със сигурност ще ги публикуваме на нашия уебсайт!

Рисуване по клетки (видео)

Графичните диктовки са интересни рисунки в тетрадка по схема. Детето с ентусиазъм създава образ, който трябва да бъде резултатът. А родителите, използвайки ги, ще могат да подготвят детето за училище и да предотвратят много трудности, които могат да възникнат. Нека да разгледаме по-отблизо какво представлява.

Клетъчни рисунки

С тази най-интересна, вълнуваща игра, която ще допринесе и за развитието на бебето, вие ще можете да плените бебето, докато чакате на опашка дълго време, не го оставяйте да скучае, докато пътува или просто да се забавлявате време с него у дома.

Детето с голям интерес рисува в тетрадката си в клетките. Именно това е основната му задача при осъществяването им. Важно е да можете да начертаете линията, следвайки ясна инструкция. Резултатът от работата ще бъде полученото изображение на обект.

полза

Графичните диктовки осигуряват добра помощродители и учители при подготовката на детето за училище. С тяхна помощ можете да му помогнете да избегне трудностите, които учениците имат по време на обучение. Сред тях неразвита правописна бдителност, разсеяност, лоша концентрация, безпокойство.

Учейки редовно с дете в предучилищна възраст, ще развиете внимание, логическо и абстрактно мислене, въображение, постоянство, фини двигателни умения, способността да се ориентирате в лист и да координирате движенията си.Ще научите детето си как да държи химикал и молив правилно, ще го научите как да брои. Извършвайки графични диктовки, детето ще научи понятията "дясно-ляво", "горе-долу", ще консолидира знанията, придобити на практика.

Детето рисува в клетките под диктовката на задачата от възрастни. В същото време той внимателно слуша какво трябва да се направи, тоест той се научава да слуша и чува какво му казва възрастен, да се съсредоточи върху казаното. Тези умения са сред най-важните при обучението в училище.

Ако се занимавате поне два пъти седмично, след 2-3 месеца можете да видите резултата.Освен това, изпълнявайки графични диктовки, бебето ще разшири хоризонтите си, ще разшири речника си, ще научи различни начиниизображения на предмети. С помощта на тази игрова форма на обучение детето ще може да овладее уменията, които ще са му полезни за успешното обучение.

Трябва да започнете да практикувате не по-рано от четиригодишна възраст на бебето. Именно на тази възраст вече е възможно развитието на фини двигателни умения. Интересът към графичните диктовки се проявява не само сред децата в предучилищна възраст, но и сред юношите, които също ще имат голяма полза от тях.

Подготовка

Тази стъпка е първата стъпка.Представлява придобиването на всичко необходимо за извършване на графични диктовки. Ще ви е необходима колекция от диктовки, която е подходяща за трохите по възраст. За деца са подходящи диктовки, които съдържат понятията „дясно-ляво“ и „горе-долу“, без ъглови движения. Докато детето расте и овладява умението да изпълнява правилно задачата, можете постепенно да въвеждате и да се движите по диагоналите на клетките.

Колекциите могат да бъдат закупени в книжарниците, могат да бъдат намерени в продажба в магазините за канцеларски материали, втора употреба. Голямо количествоможете да намерите различни графични диктовки в интернет и да ги отпечатате. Или можете да създадете свое собствено изображение.

Ще ви трябват също тетрадка на каре или отделни листове, химикал или молив и гумичка. Готовото изображение може да се оцвети с цветни моливи или флумастери.

Когато са избрани всички необходими материали, необходими за провеждане на графична диктовка, трябва да подготвите троха за нея. За да направите това, научете понятията „дясно-ляво“ с бебето, покажете му къде листът има горната част и къде е дъното, то трябва да разбере какво означава „движене нагоре“ или „движене надолу“. Кажете ни как трябва да преместите писалката, да преброите необходимия брой клетки.

Как да преподавам

Добре подготвеното работно място е от съществено значение за провеждането на курса.Масата трябва да има гладка и равна повърхност. Мебелите трябва да са съобразени с растежа на бебето. На стола детето трябва да седи изправено и равномерно. Необходимо е добро и подходящо осветление.

Подгответе листове с графични диктовки. Първоначално е необходимо трохите да имат пред очите си извадка от изпълнената задача.Също така обикновен молив и гумичка трябва да лежат пред бебето. Необходимо е премахване на неправилно начертани линии и възможност за продължаване на изпълнението на графичната диктовка. Освен това, когато току-що започвате да учите дете да изпълнява такива задачи, възрастен трябва да направи това с него на своя лист хартия и да коригира детето, показвайки и обяснявайки на неговата проба.

Включете физически минути по време на урока. Необходимо е да се даде почивка на очите и ръцете на бебето.

Започнете да учите. За да направите това, маркирайте начална точка върху листа на бебето или му обяснете как може да го направи само. Кажете му, че от тази точка е необходимо да започнете да се движите в дадена посока и да преброите броя на клетките, които назовавате.

Сега започнете диктовката. Поставете знак в работния си лист там, където сте приключили. Това ще ви помогне да не се объркате сами и да не объркате детето.

Гледайте как бебето извършва обратното броене.Подскажете му посоката на движение, ако все още се бърка в понятията "дясно-ляво". Ако направи грешки при преброяването на необходимия брой клетки, първо го направете с него.

Време за практика

Етапи на провеждане на занятия

Всеки индивидуален урок трябва да се състои от няколко етапа на неговото изпълнение.За предпочитане. така че да включва: самата графична диктовка, беседа за полученото изображение, скороговорки, скороговорки, гатанки, физминути, пръстова гимнастика. Семантичното натоварване трябва да присъства на всички етапи от неговото изпълнение, чиято последователност може да бъде различна.

Например, можете да правите гимнастика за пръсти с детето си, да речем усукване на езика и усукване на езика. По-добре е те да са посветени на избраното изображение. След това провеждате самата графична диктовка.

Прекарайте физическа минута приблизително в средата на изпълнението му.След като детето е видяло полученото изображение, е необходимо да се проведе дискусия. кажи му Интересни фактиза него, помолете го да напише сам разказ. След дискусията задайте на детето гатанки.

Възможно е урокът да се проведе в различен ред.В началото на упражнението се прави гимнастика за пръстите. След това се работи върху самата графична диктовка с физкултурна минутка. И тогава вече е необходимо да се обсъдят подробностите, да се говорят усуквания на езици и усуквания на езици и да се решат гатанки.

По време на дискусията обяснете на детето, че рисунката с клетки е схематично изображение на обекти, разкажете ни за разликата между схематично изображение, картина и снимка. Обяснете на детето, че в схематичното изображение можете да видите характеристиките на предметите, които ги отличават от другите, по които могат да бъдат разпознати. Например, отличителна черта на заека ще бъдат дългите уши, слонът може да бъде разпознат по хобота му, жирафът по дългата му шия.

Ако искате урокът да не стане скучен, можете да разнообразите работата по усуквания на езици и усуквания на езици. Възможно е да използвате топка, която детето да хвърля ритмично върху всички отделни думи или срички. Можете да го прехвърляте от ръка на ръка. Можете да пляскате в ритъма на усукване на език или усукване на език. Можете също така да поискате да се опитате да произнесете усукването на езика няколко пъти подред и да не се объркате.

Видове графични диктовки

Графичните диктовки могат да бъдат разделени на два вида.

Изпълнява се под диктовка.Този тип предполага диктовка на реда на рисуване от възрастни. Детето възприема информацията на ухо.

Изпълнение в дадения ред.За този тип са характерни готови листове, предлагани на детето с написана задача отгоре на листа. Задачите изглеждат така: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (получавате квадрат). Детето ги изпълнява, гледайки предложената схема, където числото показва броя на клетките, които трябва да бъдат преместени, а стрелката показва посоката на движение.

Според нивото на сложност графичните диктовки могат да бъдат разделени на:

за начинаещи;
бели дробове;
комплекс.

Те могат да се използват както от учители в детски градини, учители в училище, така и от родители в процеса на домашно обучение.

Когато избирате задачи, трябва да вземете предвид индивидуалните интереси на вашето бебе, неговия пол и възраст.За най-малките ще бъде интересно да рисуват върху клетките на различни малки животни: зайчета, мечки, котки. Момичетата ще се радват да рисуват цветя или принцеси. Момчетата ще бъдат възхитени от коли, роботи, замъци, забавни човечета. Ако едно дете, например, е запалено по играта музикални инструменти, можете да рисувате тройни ключове, ноти и музикални инструменти с него.
Трябва да започнете с рисуване на прости геометрични фигури: квадрат, правоъгълник, триъгълник, ромб и др.В допълнение към всички предимства на рисуването по клетки, вие също ще научите имената им с вашето бебе. За тези, които току-що започват да овладяват рисуването по клетки, са подходящи прости диктовки, изпълнени в един цвят. Нивото на трудност на задачите трябва да се увеличава постепенно.

Ако искате да научите дете да се ориентира в тетрадка, да свикне да работи в нея, тогава трябва да я използвате листове от тетрадкаили изпълнете задачата в самата тетрадка.

Направете класове разнообразни, нарисувайте с бебето онези животни, които все още не познава, придружете рисунката с история за тях. Използвайте цветове, които бебето все още не е научило. Нека детето ви разкаже какъв образ е получил. Разширете кръгозора и речниковия запас на вашето дете. Научете нови думи, говорете къде и как могат да се използват.
Не се притеснявайте, ако бебето не успее веднага.Подканете го и го подтикнете малко към правилното изпълнение на задачата. Не забравяйте, че класовете трябва да се провеждат с позитивно отношениеи то под формата на игра. Необходимо е да се създаде приятелска среда. Тогава детето ще се занимава с удоволствие.

Не претоварвайте бебето си. Не продължавайте урока, ако е уморен. По-добре да свърши работата по-късно. Не го сравнявайте с други деца. Хвалете детето си за добре свършената работа.

Само когато се създадат такива условия, обучението ще бъде ползотворно и успешно и бебето ще учи с удоволствие.

Следващият видеоклип предоставя пример за графична диктовка за дете, която можете да използвате сами у дома.

Вижте следното видео за пример на урок.

Формирането на графични умения е необходимо за развитието на умения за писане, рисуване, рисуване на числа. Учителите в детските градини, родителите използват различни упражненияи задачи. Една от най-ефективните и интересни техники са графичните диктовки.

Продиктувайте проста рисунка, инструкции за схемата могат да бъдат родители, учители в "razvivashki", а децата идват в неописуема наслада от резултатите. Нека поговорим за този метод на подготовка за училище по-подробно.

От тази статия ще научите

Какво е графична диктовка

необичайно дидактически занятиякато деца в предучилищна възраст. Те не изискват от детето дълбоки познания, силно психическо напрежение. Тези методи на работа включват графични диктовки по клетки.

Това е игра, в която детето рисува линии, диагонали върху лист хартия и в резултат получава картинка. Правенето на това е лесно. Просто трябва да слушате внимателно учителя, да рисувате линии с молив наляво, надясно, нагоре или надолу. Развивайки двигателните умения, бебето се научава да брои, да се ориентира в пространството, да оценява себе си и да се радва на успеха на съучениците си.

Ако дете в предучилищна възраст зяпва, разсейва се, тогава картината няма да се получи. Детето осъзнава значението на нагласата към урока, бдителността и сериозността в процеса на бъдещото обучение.

За графични диктовки се използват прости картинки. Например къща, куче, кола. Изображенията трябва да са познати на децата, да не изискват дълго време за изпълнение.

Ползите от математическите диктовки

Графична диктовка за предучилищна възраст - полезна техниказа диагностика на нивото на развитие и класове в подготовката за училище в детска градина, Къщи. IN предучилищни възпитателипо-често използвайте ръководствата на авторите: D.B. Елконина, О.А. Холодова. К.В. Шевелев разработи цял курс от поетапни уроци с деца на възраст 4-5, 5-6 години, както и първокласници. Специалните тетрадки развиват следните умения и способности при деца в предучилищна възраст от подготвителна група:

координация на движенията;
внимание;
памет;
постоянство;
въображение;
лексикон;
фини двигателни умения;
правописна бдителност.

Едновременно с физическите умения, детето повишава самочувствието. Той осъзнава необходимостта да слуша инструкциите. Върши работата ясно и бързо, без да се разсейва от птица на прозореца или смеха на съсед по бюрото.

Друга задача на графичната математика е да разшири кръгозора. Трябва да изберете снимки според възрастта и нивото на развитие на децата, но това е само в началото. По-късно нарисувайте изображения, които не са познати на децата в предучилищна възраст. След като нарисувате такъв аритметичен проблем на лист хартия, разкажете история за необичайно животно, представете местообитанието, покажете снимка.

Числените задачи под диктовка добре адаптират детските градини към училище. Те учат шестгодишни деца на независимост, ориентация в ново пространство. Това ще ви помогне да овладеете програмата. основно училище, при среща с нов екип, учител.

Умението да държите молив, да следвате устни инструкции, да дешифрирате текст, да пишете е отлична основа за подготовка за първи клас. Можете да помолите детето да отпечата листове, шаблони, да помогне при тълкуването на инструкциите. Това помага да се запознае бъдещото предучилище с офис оборудване, да се култивира уважение към възрастните.

Правила за изпълнение

Графичните диктовки се използват най-добре в часовете по математика например. Изпълнението е свързано с координатна система, броене, геометрични фигури. Методиката се състои от няколко етапа:

Подгответе лист хартия за ученика. Съхранявайте готов вариант на диктовката у вас.
Поставете точка върху ученическия лист. Това ще бъде отправната точка. Или помолете детето в предучилищна възраст да го направи самостоятелно, като му обясните колко място трябва да отстъпи.
Начертайте на хартия за дете, което току-що започва да учи, стрелки, които показват посоките на страните. Това улеснява постигането на правилния резултат. Няма да имате нужда от съвети за следващия урок.
Обяснете, че стъпка 1 е клетка. Ако направим 2 стъпки, линията преминава през 2 клетки.
Учителят диктува условията на работа на етапи.

На готовия лист за учителя има чертеж, координатна равнина, състояща се от стрелки, цифри. Например, за да нарисувате коледно дърво, начертайте линия хоризонтално в 1 клетка, вертикално - 3 клетки, наклонено - 3 клетки и т.н. По-често това са само стрелки и цифри без думи.

Учителят казва кои линии, къде, на какво разстояние рисуват децата в предучилищна възраст. Инструкциите се дават една след друга, без да бързат.

След като завършите писмените задачи, получите резултата, направете изводи за урока, усилията на децата в предучилищна възраст. Упрек за невнимание, ако детето се разсейва от дреболии, или похвали за постижения.

важно! Не можете да бързате. Ако дете в предучилищна възраст няма време, по-често в първите уроци, изчакайте го. Пропускането дори на една стъпка или грешният стил ще развалят крайния резултат. Задайте времевата рамка постепенно, като ускорявате процеса с няколко секунди от урок на урок.

Изтегляне на задачи

Примерите могат да бъдат изтеглени безплатно в мрежата във формат Word, отпечатани на цветен и черно-бял принтер. Така ще направите за себе си цяла картотека, подходяща за всяка възраст от детски градини и ученици.

01. Слон.

02. Жираф.

03. Змия.

04. Ключ.

05. Котка.

06. Сърце.

07. Патица.

08. Къща с тръба.

09. Човек.

10. Рибена кост.

11. Кораб.

12. Катерица.

13. Камила.

14. Кенгуру.

15. Елен.

16. Малко куче.

17. Куче.

18. Заек.

19. Робот.

20. Прасенце.

21. Таралеж.

22. Цвете.

23. Мечка.

Необходими инструкции

За да проведете урок за развитие с малки деца и по-големи деца в предучилищна възраст, ще ви трябва:

карирана тетрадка за всяко дете. За по-млади деца в предучилищна възраст е по-добре да изберете голяма клетка, за по-големи и първокласници - малка;
прости и многоцветни моливи;
гумичка;
формуляр с примерна снимка;
инструкции за учителя;
линийка, ако тиретата са дълги или диагонални;
картотека с чертежи.

Първият урок ще бъде пробен. На него трябва да обясните на децата принципа на работа, целите и задачите на упражнението. Опитайте се да направите урока забавен, вълнуващ, така че младият ученик да се интересува.

Давайте устни инструкции ясно и отчетливо. Говорете с децата за всички етапи на работа:

Нека създадем вълшебна картина от различни тирета. Това ще бъдат омагьосани фигурки. Трябва да ги дешифрирате, като си правите бележки на лист хартия.
Ако следвате моите инструкции и искания правилно, не бъркайте дясно и ляво и внимателно преброите клетките, ще получите невероятен резултат.
Ще кажа: „Начертаваме линия на формуляра отляво с 2 клетки, отдясно - с 4 клетки.“ Рисувате красива и равна линия, без да сваляте ръката си от хартията.
Нека се упражняваме на дъската заедно. Като пример, нека нарисуваме много лесна рисунка от диктовка. И тогава ще направите друга опция без подкани.

След извършване на проста логическа задачапредлагат предучилищна възраст по-сложни схеми за самостоятелна работа. Когато получите правилния отговор, не забравяйте да похвалите момчетата. Отпечатайте похвали, звезди, направете табло за личностно израстване за всеки ученик.

Ако децата имат много трудности с такива упражнения, учителят трябва да анализира методологията, честите грешки. Препоръчително е да се води протокол от уроците, в който да се вписва крайният резултат за всеки урок. По този начин може да се проследи динамиката на развитието на уменията и способностите на децата в предучилищна възраст.

Може би нивото на сложност на снимките не е подходящо за възрастта, развитието на уменията. Използвайте по-прости шаблони, увеличете времето за изпълнение на задачата. Не е необходимо да разработвате самостоятелно, да пишете описание за снимки за диктовки.

Начини да го направите

Има няколко метода за провеждане на диктовки:

Слухови.

Детето рисува графика, картина от диктовка. Учителят дава устни инструкции за това колко клетки и в каква посока трябва да бъде начертана линията. След приключване на работата проверете резултата с пробата.

Тази технология развива вниманието, концентрацията на мозъка при изпълнение на сложни задачи, концентрацията на бебето.

Рисуване на модел.

Разпечатайте готовия шаблон. Поставете на масата пред детето. Нека препише в бележника си. Важно е да погледнете внимателно посоката на линията, да преброите клетките. Интересувайте бебето от фигури, диаграми. Момичето с удоволствие ще копира малък модел, цветя; момче - геометрични фигури, коли, животни. За 4-5-годишни деца в предучилищна възраст изберете прост модел с приблизително еднакви тирета, за шестгодишни - по-сложен, където има диагонални линии, дълги и къси.

Технологията включва развитието на визуалното внимание, неговата стабилност, постоянство.

Начертайте симетрия.

Заготовката е незавършен чертеж, направен едностранно. Детската градина трябва да завърши половината от картината самостоятелно, като спазва симетрията.

Техниката развива пространствена ориентация, мислене.

Времева рамка

Продължителността на урока зависи от възрастта на децата в предучилищна възраст. Помислете за тяхната готовност за сериозни изследвания и нивото на развитие на постоянство. Ако планирате твърде дълги уроци с деца, тогава те ще се уморят, ще загубите време и усилия, а ако са твърде кратки, няма да имате време да завършите необходимия обем работа. По-добре е учителите и родителите да се съсредоточат върху времевата рамка, определена от психолозите:

За деца от детска градина на 5 години не правете повече от 15 минути писмена работа.
С шестгодишни деца - 15-20 минути.
Дръжте първокласниците на чина не повече от половин час, поне 20 минути.

Графичните упражнения изглеждат прости задачи за деца в предучилищна възраст, прости и понякога ненужни. Това е погрешно мнение. Такива уроци помагат на децата да растат уверени в себе си, с адекватно самочувствие, развито внимание и постоянство. А това е полезно за адаптацията към училище.

В процеса на овладяване на математическите науки, новите концепции, бебето и майката имат някои трудности. Съветите на опитни учители ще ви помогнат да ги преодолеете.

Обяснете ясно и разбираемо на детето си, преди да започнете урока. какво искате да получите в крайна сметка, защо са необходими тези уроци, какви знания ще получи дете в предучилищна възраст. Тази информация е необходима на бъдещия първокласник, за да мотивира действия, интерес към учебния процес.
Не бързайте да се карате за грешки. Разглобете ги и ги поправете. Създайте приятелска атмосфера.
Не зареждайте детето си със сложни схеми от първите уроци. Отнема известно време на детската градина да усвои здраво понятията ляво - дясно, горе - долу. Изберете снимки според индивидуални особеностиразвитие на интелигентност, скорост на изпълнение на чертежи. Дайте предпочитание на симетрични модели за бавни деца, повторете инструкциите за тях няколко пъти.
Наклонените линии са трудни за малките ученици. Обяснете предварително какво е диагонал, как се поставя, позволете ми да използвам линийка.
Гледайте стойката си, позицията на ръцете. Листът трябва да лежи прав на масата, гърбът не трябва да се огъва в процеса на писане.
Пазете тишинаако в детската градина им е трудно да се концентрират. За деца с хиперактивност, разсеяно внимание, умствена изостаналост е по-добре да провеждате индивидуални уроци, да отпечатвате схеми за допълнителни упражнения у дома.
радвай се положителен резултат . Дори ако резултатът от работата е среден, не забравяйте да похвалите детето в предучилищна възраст за усилията му.
Направи промяна. Между упражненията четете забавни стихове, за да загреете пръстите си, скачайте, играйте.

ВАЖНО! *когато копирате материали на статии, не забравяйте да посочите активна връзка към първия