Добра родителска среща права и отговорности на родителите. Родителска среща "права и отговорности". Наказателен кодекс на Руската федерация

Mou "Средно училище № 3 на Зеленокумск, съветски район" на Ставрополския край.

Родителска среща "Права на детето - родителски задължения"

Класен ръководител:

2011 – 2012 учебна година

Цели:запознайте родителите с нормативни документипо въпросите на защитата на правата на детето, да повиши нивото на правната култура на родителите, да систематизира знанията за прилагането на правата на детето в семейството, да формира положително отношение към детето си сред родителите.

Задачи:да донесе на родителите истината, че правото и задължението да отглеждат деца принадлежи на тях; да попълни знанията на родителите за възпитанието на децата с публично достъпна научна информация; съдейства за разумното изграждане на взаимоотношения с детето.

Първо трябва да изпълните задълженията и едва след това да покажете правата. А. Дементиев

Сборник на срещата

Зависи ли тяхното благополучие от нас, възрастните?

Говорим за правата на децата. И сега си навън магически сандък» ще извадите предмети, които символизират правата на детето. Вашата задача е да определите за кое право става въпрос.

· Акт за раждане - Какъв вид документ? За какво право говори? (За правото на име).

Сърце - Какво право може да означава едно сърце? (За правото на грижа и любов). Къща - Защо къщата е тук? За какво право говори? (За правото на собственост). Плик - Как изглежда пликът? (Никой няма право да чете чужди писма и да наднича). Буквар - Какво право ви напомни букварът? (За правото на образование).

Грижим се за правата на нашите деца. Всички те са провъзгласени в Конвенцията за правата на детето, която беше приета на 20 ноември 1989 г. на заседание на Общото събрание на ООН.

Детето получава първоначална информация за правата си в семейството, след което до юридическо образованиедържавата се присъединява.

Колко от вас са запознати със Семейния кодекс на Руската федерация?

За съжаление знаем малко за съдържанието му. И според Семеен кодексЧлен 63 от Руската федерация определя правата и задълженията на родителите. Родителите са отговорни за възпитанието и образованието на децата, родителите са отговорни за здравето, духовното и моралното развитие на детето.

Какво трябва да направите вие, родители, за да отгледате достоен човек?

Какво трябва да дадете на децата си като майка?

Вижте колко много имаме да дадем на децата си. Ние ги обичаме.

Умейте да слушате детето си винаги и навсякъде, като проявявате търпение и такт и говорете с него така, както бихте искали да ви говорят; поддържайте положителен образ на детето си, наказвайте, не унижавайки, а запазвайки достойнството му; признайте грешките си, можете да поискате прошка за вашите грешни действия и постъпки.

Предлагам ви сега да разрешите следните ситуации и в хода на тяхното обсъждане ние ще изведем формула на любов към вашето дете, за да го възпитаме като достоен човек. Но искам да отбележа, че такъв човек можем да отгледаме само в семейство, защото детето има право да бъде отглеждано в семейство.

Вие сте майка, имате син, отделяте 500 рубли за ботуши. Синът ви се прибра от училище и казва, че трябва да даде 100 рубли за закуска, трябват му 200 рубли, за да си купи маратонки, защото е скъсан, 200 рубли за учебник.

Какво ще направите в тази ситуация? А ти?

Тук заключаваме, че трябва да се саможертваме в името на щастието на нашите деца, защото ако не му купим учебник, ще нарушим правото на образование, няма да си купим обувки, той ще ходи с мокри крака и трябва да се погрижим да запазим здравето му, защото има право на това. И така това е наша отговорност.

Според конвенцията ние, родителите, трябва да се грижим за децата всеки ден.

И как трябва да се прояви това? Добавяне на „ежедневна грижа“ към нашата любовна формула.

Но това се случва във вашето семейство, когато децата се страхуват от нещо? Вашите деца имат ли страхове?

Детските страхове са проблем за много семейства и той трябва да бъде решен навреме.

Как се държите в тази ситуация? Дай примери.

Това е родителска мъдрост. Това е друга съставка в нашата формула.

Според Семейния кодекс родителите носят отговорност за психическото състояние на детето.

Сега има един въпрос:

Как прекарвате уикендите си? Какво прави вашето дете през това време?

Колко често давате почивка на децата си? създадете за тях ярки моменти от живота?

Това са съставките на формулата. родителска любовна децата си, за да израснат достойни, щастливи хора.

Конвенцията подчертава, че благосъстоянието на всяко дете зависи до голяма степен от родителите, те са първите, които носят отговорност за вас. За това какви трябва да бъдат родителите, на шега, от името на децата, съвременният поет Марк Шварц пише:

Ако сте родители - Ласки, хвалители.
Ако сте родители - Прощаващи, любовници.
Ако разрешителни, купувачи, дарители,
Тогава не сте родители, а просто наслада!
И ако сте родители - Мрънкачи, сърдити.
Ако сте родители - Мусници, срамници,
Не пускам на разходка, знамена за кучета,
Знаете ли, родители, вие сте просто крокодили.

В образованието има моменти, в които не можете да се карате и наказвате дете.

Можете ли да ми кажете кога не е позволено?

Когато детето е болно;

лоша оценка

Когато самите родители са уморени, разстроени или раздразнени по някаква тяхна причина. Основното нещо, което трябва да запомните е, че децата се учат не толкова от грешките си, колкото от успехите си.

Скъпи родители! Ако сега за момент станем деца, със сигурност щяхме да си спомним какво ни липсваше и от какво най-често сме се обиждали. И всяко от вашите деца, когато общува с вас, също иска да не дава празни обещания, да не намира грешки в дреболии, да не изнася лекции, да не избира приятели, а просто да го обича.

А какви родители сме, ще ни помогне да разберем теста, който ви предлагам.

И така, за отговор "да" поставяте 2 точки, за отговор "понякога" - 1 точка и за отговор "не" - 0.

Изчислете броя на точките.

По-малко от 6 точки. Имате доста бегла представа за истинското възпитание. И въпреки че казват, че никога не е късно да започнете, ние ви съветваме да не разчитате на тази поговорка, а без да се бавите, надграждайте знанията си в тази област.

От 7 до 14 точки. Не правите големи грешки в обучението, но все пак имате върху какво да помислите. И можете да започнете, като напълно посветите следващия почивен ден на децата, забравяйки за известно време приятели и производствени проблеми. И бъдете сигурни, децата ще ви възнаградят напълно за това.

Над 15 точки. Вие вършите добре работата си като родител. И все пак, има ли нещо друго, което може да се подобри малко?

Всичко, за което говорихме днес, се опитах да обобщя в бележката „За вас, родители“. Тези насоки ще ви помогнат да защитите правата на вашето дете.

Нека се вслушаме в думите: „На родителите, само на родителите, е най-свещеният дълг да направят децата си хора, но дългът образователни институции– направи ги учени, държавни членове. Така че нека работим заедно, за да направим децата си хора...”.

Ако го заобикаля подкрепа, той придобива увереност в себе си. Хвалете го щедро и тогава той винаги ще бъде доволен от живота. Бъдете справедливи с него, хора, и вашето дете ще бъде справедливо! Обичайте го такъв, какъвто е, той няма нужда от флирт и ласкателства, И той, както е типично за децата, ще отговори на това с гореща любов!

Благодаря за вниманието. Успех на вас и успех в отглеждането на вашите деца!

Цели: запознаване на родителите с основните права на детето, провъзгласени в Конвенцията за правата на детето.

Задачи: да донесе на родителите истината, че правото и задължението да отглеждат деца принадлежи на тях; да попълни знанията на родителите за възпитанието на децата с публично достъпна информация; съдейства за разумното изграждане на взаимоотношения с детето.

Оборудване: проектор, презентация, брошура.

Изтегли:

Преглед:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Преглед:

Родителска среща "Права на детето - задължения на родителите"

Оборудване: проектор, презентация, брошура.

Сборник на срещата

Класен учител

Добър ден скъпи родители! Днес сме се събрали на кръгла маса, за да поговорим за отглеждането на децата в семейството и в училище, за нашите права и задължения. Андрей Дементиев написа: „Първо трябва да изпълните задълженията си и едва след това трябва да представите правата си.“ Можете да говорите и да спорите за това дълго време. Затова ви каня към диалог.

10 декември – Ден на правата на човека. Ето защо искам да говоря с вас за правата на нашите деца, за нашите права и отговорности.

Сега много се говори за правата на детето, но същият проблем има и друга страна - правата на родителите. И пред очите ни все по-актуално става приоритетното право на родителите да отглеждат децата си. Това е отразено в Семейния кодекс на Руската федерация (членове 63 и 64), който гласи, че родителите представляват интересите на децата си и защитават тези интереси от възможни нарушения. Подобни права се предоставят на родителите и други разпоредби. Нещо повече, според закона те не само могат, но и са длъжни да правят това, което пряко произтича от Конституцията, тъй като член 38 гласи: "Грижата за децата, тяхното възпитание е право и задължение на родителите." Защитата на правата и интересите на децата е на техните родители. Родителите са законни представители на децата си и действат в защита на техните права и интереси в отношенията с всички лица. Правата на детето са отразени в документ, наречен Конвенция за правата на детето. На 20 ноември 1989 г. Общото събрание на ООН приема Конвенцията за правата на детето - това е важен документ, който регламентира защитата на правата на децата по света. Конвенцията не е списък на правата на детето, а списък на задълженията, които държавите са поели за защита на тези права.

Първият документ, регламентиращ правата на децата, е Декларацията за правата на детето, приета през 1923 г. от Международния съюз за спасяване на децата. Този документ беше валиден 36 години.

Приемайки кратка Декларация за правата на детето, ООН си постави за цел да разработи документ за правата на децата, който да бъде задължителен за държавите, които се съгласят да го подпишат. Такъв документ стана Конвенцията за правата на детето.

Конвенцията на ООН за правата на детето е документ за правата на детето, състоящ се от 54 члена, всеки от които описва конкретно право. Конвенцията признава за дете лице под 18-годишна възраст, ако според законите на страната пълнолетието не настъпи по-рано.

Когато една страна подпише тази конвенция, тя поема отговорността да предостави тези права на всички деца без изключение. На този моментповечето страни са подписали Конвенцията за правата на детето (страната ни се присъедини към този документ на 13 юли 1990 г.). Тази година страната ни отбеляза 20 години от подписването на Конвенцията. А сега искам да дам думата на нашите деца, които ще ви разкажат за някои от правата на детето.

Децата изпълняват (ученици от класа)

Читател 1:

Само ти си роден

Първото право е ваше:

Вземете го, за да се гордеете с него

Лично име.

Читател 2:

Много е трудно сам

Живей сам в света.

Правото да живееш с мама и татко

Използвайте навсякъде момчета.

Читател 3:

Има и друго право

Не забравяйте да мислите и създавате

И други техните мисли

Ако искате да дарите.

Читател 4:

Не съм доволен от стъблото

И докато не е толкова силен

Но не смей да ме нараниш

Имаме такъв закон.

Читател 5:

Ако има треска, цялото тяло боли

И изобщо не преди мача,

След това се обадете на лекаря за помощ

Също така прави деца.

Читател 6:

Да се сприятелявам с науката

С книжка в малка ръчичка

Имам право да уча

На роден език.

Читател 7:

Пораснах, взех книги

И отидох в първи клас.

Всички деца ходят на училище

Имаме това право.

Читател 8:

Мога да организирам партито на децата си

Като възрастен празнувайте.

Ако огладнея -

Имате право на храна.

Читател 9:

Независимо дали си слаб или силен

Белите, черните не ги интересуват

Вие сте родени да бъдете щастливи

Това право е дадено на всеки.

(Последните думи на читателите говорят в унисон)

Децата пеят песента „Не отнемайте слънцето от децата” гр. пружини

Класен учител

Уважаеми родители, всеки човек, разбира се, има свои собствени права, но той може да ги използва, без да нарушава правата на друг човек. Зачитането на правата на другите е задължение на всеки човек. И винаги ли знаем как да го направим? Каня ви да разгледате няколко ситуации и да изразите мнението си.

На родителите се дават ситуации и време за обсъждане.

Ситуация 1.

Майка. Намалете музиката сега! Полунощ е, ще събудиш цялата къща!

син И имам право на почивка и свободно време. Свикнал съм да релаксирам със силна музика!

Ситуация 2.

Ученикът Петров тичаше из класа на урока. На забележката на учителя той отговори: „И какво от това? Имам право на свободно движение.”

Моля, помогнете на детето си да разбере кой греши тук.

Ситуация 3.

Майка. Сине, защо не изхвърли кофата за боклук, защо не отиде за хляб?

син Защото ООН забранява използването на детски труд.

Моля, помогнете на детето си да разбере кой греши тук.

Ситуация 4.

В нашето кино има филми за любовта, но деца под 16 години нямат право да гледат.

Нарушават ли се правата на децата на информация?

Ситуация 5.

Училищното настоятелство реши, че всички трябва да отидат в училищна униформа. А вие сте против.

Нарушават ли се правата на детето?

Ситуация 6.

Всеки ден виждате, че съседът ви бие детето си за някакви лудории.

Нарушават ли се правата на детето?

Родителите отговарят на въпроси.

Класен учител

Напоследък все по-трудно се намира общ език с родителите на учениците, все по-малко учители предпочитат да поемат отговорности класен. В много семейства вече се смята в лош вкусконсултирайте се с учителите за възникващи проблеми и вече не е необходимо да ходите на родителски срещи и още повече да предупреждавате класния ръководител за това. Но нашите действия трябва да бъдат взаимни, тъй като ние преследваме една цел - да се уверим, че възпитанието и образованието на детето е успешно.

Нека си припомним основните функции на семейството и училището. Училището е институция за социализация, в която детето придобива опит от общуване с други хора, не по-малко важно от количеството знания. Всъщност нашите деца правят своеобразна репетиция за бъдещия си живот в зряла възраст.

Отглеждането на деца в семейство ги учи да се справят без родители. Често дори не се консултираме с детето, тъй като то само иска да разреши тази или онази ситуация, без колебание, понякога в разгара на момента предприемаме действия, които водят до необратими последици. Понякога тези последствия идват от престъпността на нашите деца.

Давам думата на Марина Валериевна Саркисян, полицейски майор от Курск отдел на вътрешните работи, който ръководи нашето училище за непълнолетни.

Класен учител

Скъпи родители, често ли се замисляме дали сме добри родители и дали се справяме със задълженията си? Сега ще проведем тест, който ще покаже какъв родител сте. Изпробвайте себе си, като отговорите на въпросите (да, не, понякога).

ТЕСТ

Следите ли статии в списания, телевизионни и радио програми за родителството? Четете ли книги по темата от време на време?

Вашето дете е направило нещо. Мислите ли в този случай дали поведението му е резултат от вашето възпитание?

Съгласни ли сте с вашия съпруг относно отглеждането на деца?

Ако дете предложи да ви помогне, ще го приемете ли, дори ако може да се забави или дори да спре?

Използвате ли формуляра за забрана или поръчка само когато наистина е необходимо?

Смятате ли, че последователността е един от основните педагогически принципи?

Наясно ли сте, че средата около детето оказва значително влияние върху него?

Съзнавате ли, че спортът и физическото възпитание са от голямо значение за хармоничното развитие на детето?

Ще можете ли да не нареждате на детето си, а да го молите за нещо?

Смятате ли за неприятно да отхвърляте детето си с фрази като: „Нямам време“ или „Чакай да си свърша работата?“

За всеки положителен отговор запишете по 2 точки за себе си, за отговор „понякога“ – 1 и за отрицателен – 0.

По-малко от 6 точки. Имате доста бегла представа за истинското възпитание. И въпреки че казват, че никога не е късно да започнете, ние ви съветваме да не разчитате на тази поговорка, а без да се бавите, надграждайте знанията си в тази област.

От 7 до 14 точки. Не правите големи грешки в обучението, но все пак имате върху какво да помислите. И можете да започнете, като напълно посветите следващия почивен ден на децата, забравяйки за известно време приятели и производствени проблеми. И бъдете сигурни, децата ще ви възнаградят напълно за това.

Над 15 точки. Вие вършите добре работата си като родител. И все пак помислете, има ли нещо друго, което може да се подобри?

Заключителни думи от класния ръководител:

Днес говорихме много за нашите права и задължения, за необходимостта да развием чувство за отговорност у децата си и, разбира се, да започнем от себе си. Нека се вслушаме в думите на В. Г. Белински: „Родителите, само родителите, имат най-свещеното задължение да направят децата си хора, докато задължението на образователните институции е да ги направят учени, граждани, държавници на всички нива. Но който не е станал преди всичко човек, той е лош гражданин. Така че нека работим заедно, за да направим децата си хора...”.

Гледайте децата, пазете се

Премахнете злите магии от тях,

Дайте щастие, радост, грижа -

Пази се!

Грижете се за децата, грижете се за:

Съжалявайте ги, ценете ги, обичайте ги

И ги научи да обичат другите -

Пази се!

Грижете се за децата, грижете се за:

Пази ги от нещастия и загуби,

Отнеми техните мъки -

Пази се!

В.Н. Максимочкина

И в памет на нашата среща за правата и задълженията на родителите, моля, приемете тези брошури.

ПРАВА НА РОДИТЕЛИТЕ

Изборът на техните деца (до получаване на основно общо образование) форми на обучение и видове образователни институции.

За приемане на деца в MOOOOSH в съответствие с Устава на училището.

Да се запознаят с Устава на училището.

Да участват в управлението на училището, в което учат децата им.

Да се запознаят с курса и съдържанието учебен процескакто и оценките на децата им.

За преместване на дете, което е получило образование в семейството, за продължаване на обучението в учебно заведение с положителна оценка.

Ако има спорни въпроси, обсъдете ги с учителите или училищната администрация и се свържете с Упълномощения по правата на участниците в образователния процес.

Осигурете религиозни и морално възпитаниедеца според собствените си убеждения. Никой и никоя група хора, взети като цяло, не трябва да бъдат принуждавани към религиозно образование, което не е в съответствие с техните убеждения.

Родителите, живеещи отделно от детето, имат право да присъстват на родителски срещи, както и да получават информация за детето си, ако това не противоречи на закона и не уврежда детето.

Изисквайте зачитане на правата на детето.

За пълна информация относно учебния процес.

За допълнителна среща с учителя (след училище), ако родителят прецени, че има причина за това.

Изразявайте основателна критика към училището на родителски срещи, както и при коректна среща с директора на училището.

За своевременна информация за родителски срещи и срещи на родителската общност с директора на училището.

При конфликт между родител и учител, между учител и ученик, както и при конфликт между самите ученици, да премести детето в друг клас със съгласието на администрацията.

Осигурете финансова помощ образователна институцияпредвидени от Училищната харта за използването на средствата.

Право на жалба до комисаря по правата на участниците в образователния процес.

ОТГОВОРНОСТИ НА РОДИТЕЛИТЕ

Осигуряват и защитават правата и интересите на своите деца, без да увреждат тяхното физическо и психическо здраве, морално развитие, възпитавайте децата, изключвайки презрително, грубо, жестоко, унизително отношение, обида, експлоатация.

Осигурява на деца под 15 години основно общо образование в общообразователно училищеили друга образователна институция.

последвам външен видповедението на техните деца.

Осигурете на детето всичко необходимо за посещаване на училище (канцеларски материали, спортна униформа, допълнителни учебни пособия).

Наблюдавайте посещаемостта на часовете, домашните и резултатите от обучението.

Следвайте устава на образователната институция.

Осигурете база според своите способности и финансови възможности за цялостно развитие на детето (за посещение на театри, музеи, изложби и др.).

Редовно посещавайте родителски срещи, посещавайте училището по повикване на класния ръководител или администрацията.

Пуснете детето на извънкласно училищни дейностиако детето е здраво и го иска.

Спазвайте вътрешния график на училището (вземете детето само след края на урока, не разсейвайте учителя с въпроси по време на урока).

В случай на повреда на имуществото на училището, родителите са длъжни да ги компенсират.

В случай на академичен дълг на студент, отговорността за ликвидацията е на родителите.

Добър ден Благодаря ви, че дойдохте на тази среща. Разчитам на вашата помощ и подкрепа, на взаимно разбиране. Сигурен съм, че нашето сътрудничество ще бъде успешно. Днес ще обсъдим един много важен и неотложен проблем, свързан със защитата на правата и достойнството на нашите деца, както и нашите права и задължения като родители по отношение на децата.
Говорим за правата на децата. А сега от "вълшебното сандъче" ще получите предмети, символизиращи правата на детето. Вашата задача е да определите за кое право става въпрос.
Удостоверение за раждане - какъв документ? За какво право говори? (За правото на име).
Сърце - Какво право може да означава едно сърце? (За правото на грижа и любов).
Къща - Защо къщата е тук? За какво право говори? (За правото на къща).
Плик - Как изглежда пликът? (Никой няма право да чете чужди писма и да наднича).
Буквар - Какво право ви напомни букварът? (За правото на образование).
(Всички елементи са окачени на магнитна дъска)
Грижим се за правата на нашите деца. Всички те са провъзгласени в Конвенцията за правата на детето, която беше приета на 20 ноември 1989 г. на заседание на Общото събрание на ООН.
Детето получава първоначална информация за правата си в семейството, след което държавата се свързва с правното образование.
Съгласно Семейния кодекс на Руската федерация член 63 определя правата и задълженията на родителите. Родителите са отговорни за възпитанието и образованието на децата, родителите са отговорни за здравето, духовното и моралното развитие на детето.
- Какво трябва да направите вие, родители, за да възпитате достоен човек? (Предлагам да се разделим на групи от 3-5 души, да напишем отговори и да обсъдим заедно)
Вижте колко много имаме да дадем на децата си. Ние ги обичаме.
- Предлагам ви сега да разрешите следните ситуации и в хода на тяхното обсъждане ще изведем формула на любов към вашето дете, за да го възпитаме като достоен човек. Но искам да отбележа, че такъв човек можем да отгледаме само в семейство, защото детето има право да бъде отглеждано в семейство.

Вие сте майка, имате син, отделяте 1500 рубли за ботуши. Синът ви се прибра от училище и казва, че трябва да даде 200 рубли за закуска, трябват му 1000 рубли, за да си купи маратонки, защото е скъсан, 300 рубли за учебник.
- Как ще постъпите в тази ситуация? (отговори на родителите в групи и дискусия)
- Тук заключаваме, че трябва да се саможертваме в името на щастието на нашите деца, тъй като ако не му купим учебник, ще нарушим правото на образование, няма да си купим обувки, той ще ходи. с мокри крака и трябва да се погрижим да запазим здравето му, защото има право на това. И така това е наша отговорност.
- Работим по-нататък - правим формулата на любовта.
Според Конвенцията ние, родителите, трябва да се грижим за децата всеки ден.
- И как трябва да се прояви това? (Отговори на родителите)
-Добавяне на "ежедневна грижа" към нашата любовна формула.
- Случва ли се това във вашето семейство, когато децата се страхуват от нещо? Вашите деца имат ли страхове? (отговорите на родителите)
Детските страхове са проблем за много семейства и той трябва да бъде решен навреме.
- Как се държите в тази ситуация? (отговори на родители в групи)
Това е родителска мъдрост. Това е друга съставка в нашата формула
Според Семейния кодекс родителите носят отговорност за психическото състояние на детето.
Сега отговорете на тези въпроси:
- Как прекарвате уикендите си? Какво прави вашето дете през това време?
Колко често давате почивка на децата си? Създавате ли за тях ярки моменти от живота?
Отговори на родителите.
- Всички тези компоненти са включени и във формулата на родителската любов към децата, за да израснат достойни, щастливи хора.
Формулата на родителската любов = саможертва + ежедневна грижа + родителска мъдрост + създаване на благоприятна радостна атмосфера в семейството + (компонентите са окачени на магнитна дъска)
Всеки от вас може да добави нещо свое към тази отворена формула.
Конвенцията подчертава, че благосъстоянието на всяко дете до голяма степен зависи от родителите, те са първите, които носят отговорност за детето. За това какви трябва да бъдат родителите, на шега, от името на децата, съвременният поет Марк Шварц пише:

Знаете, родители
Ти си просто Крокодил.

В образованието има моменти, в които не можете да се карате и наказвате дете.
- Можете ли да ми кажете, когато не можете да го направите?
Когато детето е болно;
По време на хранене, след сън или преди лягане, по време на работа;
Непосредствено след физическо или психическо нараняване (падане, бой, слаба оценка)
Когато детето не успява да се справи с някакъв недостатък, като полага искрени усилия;
Във всички случаи, когато нещо не се получава; когато вътрешните мотиви на акта са неразбираеми за родителите;
Когато самите родители са уморени, разстроени или раздразнени по някаква тяхна причина. Основното нещо, което трябва да запомните е, че децата се учат не толкова от грешките си, колкото от успехите си.
- Скъпи родители! Ако сега за момент станем деца, със сигурност щяхме да си спомним какво ни липсваше и от какво най-често сме се обиждали. И всяко от вашите деца, когато общува с вас, също иска да не дава празни обещания, да не намира грешки в дреболии, да не изнася лекции, да не избира приятели, а просто да го обича. Предлагам анонимно да отговоря на въпроса „Какви родители сме ние?“ (Раздавам хартия и химикалки, родителите отговарят на въпроса, звучи музика), прочитам няколко отговора. Сега ще ви прочета отговорите на децата на въпроса
„Какви са майка ти и баща ти?“ (можете да направите видео)
-Както виждате, нашите представи за себе си като родители не винаги съвпадат с тези на децата.
- Искам да предложа на вашето внимание и един малък комичен тест, но както се казва, във всяка шега има доза истина. Какви родители сме, тестът ще ни помогне да разберем.(Раздават се листове с теста, дава се време за попълване, звучи спокойна музика)

Тест "Какви родители сме ние?"
1. Следите ли статии в списания, телевизионни и радио програми за родителството? Четете ли книги по темата от време на време?
2. Съгласни ли сте със съпруга/та за отглеждане на деца?
3. Ако дете предложи да ви помогне, ще го приемете ли, дори и да се забави или дори да спре?
4. Детето ви е извършило лошо поведение. Тогава бихте ли се замислили дали поведението му е резултат от вашето възпитание?
5. Използвате ли формуляра за забрана или поръчка само когато наистина е необходимо?
6. Смятате ли, че последователността е един от основните педагогически принципи?
7. Знаете ли, че средата, която заобикаля детето, оказва значително влияние върху него?
8. Съзнавате ли, че спортът и физическото възпитание са от голямо значение за хармоничното развитие на детето?
9. Можете ли да не поръчвате, а да поискате нещо от детето си?
10. Смятате ли, че е неприятно да се „отървете” от детето си с фраза като: „Нямам време” или „Чакай да свърша работа”?

Ключ към теста
За всеки положителен отговор си давайте по 2 точки, за отговор „понякога“ – 1 и за отрицателен – 0.
По-малко от 6 точки.
Имате доста неясна представа за истинско образование. И въпреки че казват, че никога не е късно да започнете, ние ви съветваме да не разчитате на тази поговорка и не се колебайте да подобрите образованието си в тази област.
От 7 до 14 точки.
Не правите големи грешки в обучението, но все пак трябва да помислите за себе си и резултатите си в тази област. И можете да започнете, като напълно посветите следващия почивен ден на децата, забравяйки за известно време приятели и производствени проблеми. И бъдете сигурни, децата ще ви възнаградят напълно за това.
Над 15 точки.
Справяте се добре с родителските си задължения. И все пак, има ли нещо друго, което може да се подобри малко?
Тестовете се раздават на родителите на листовки, можете да отговорите вкъщи.
- Всичко, за което говорихме днес, се опитах да обобщя в бележката „За вас, родители“. Тези насоки ще ви помогнат да защитите правата на вашето дете.
Нека се вслушаме в думите на В. Г. Белински: „На родителите, на някои родители, има свещен дълг да направят децата си хора, докато дългът на образователните институции е да ги направят учени, членове на държавата. Така че нека работим заедно, за да направим децата си хора...”.
Ако го заобикаля подкрепа, той придобива увереност в себе си. той винаги ще бъде доволен от живота си. Бъдете справедливи с него, хора, и вашето дете ще бъде справедливо! Обичайте го такъв, какъвто е, той няма нужда от флирт и ласкателства, И той, както е типично за децата, ще отговори на това с гореща любов!
- Благодаря за вниманието. Успех на вас и успех в отглеждането на вашите деца!

НАПОМНЯНЕ ЗА РОДИТЕЛИТЕ

1. „Родителите, само родителите, имат най-свещеното задължение да направят децата си хора, докато задължението на образователните институции е да ги направят учени, държавници. Така че нека работим заедно, за да направим децата си хора...”. БЕЛИНСКИ В.Г.

2. Умейте винаги и навсякъде да изслушвате детето си, като проявявате търпение и такт и да му говорите така, както бихте искали да ви говорят; поддържайте положителен образ на детето си, наказвайте, не унижавайки, а запазвайки достойнството му; признайте грешките си, можете да поискате прошка за вашите грешни действия и постъпки.
3. МАРК ШВАРЦ
Ако сте родители - Ласки, Хвалители.
Ако сте родители - Прощаващи, Любовници.
Ако разрешителни, купувачи, дарители,
Тогава вие не сте родители, а просто насладители!
А ако сте родители - Мрънкачи, Ядосани.
Ако сте родители - Псувници, Срам,
Не пускам на разходка, знамена за кучета,
Знаете, родители
Вие сте просто крокодили

4. Ако го заобикаля подкрепа, той придобива увереност в себе си. Хвалете го щедро и тогава той винаги ще бъде доволен от живота. Бъдете справедливи с него, хора, и вашето дете ще бъде справедливо! Обичайте го такъв, какъвто е, той няма нужда от флирт и ласкателства, И той, както е типично за децата, ще отговори на това с гореща любов!
Списък на използваната литература
1. Арнаутова Е.П. Учител и семейство. М., 2001
2. Зверева О.Л. Конкурс на познавачи на педагогическите тайни. // D / през 1997 г., № 10.
3. Зверева О.Л. Методическа помощ на възпитателя при подготовката за комуникация с родителите. // Управление на предучилищна образователна институция 2002, № 4.
4. Зверева О.Л., Кротова Т.В. // Комуникация на учителя с родителите в предучилищната образователна институция //.
5. Khabibullina R.Sh. „Системата за работа с родители на ученици. Оценка на изпълнението родители в предучилищна възраст» // Предучилищна педагогика 2007, № 7.
6. Шатверян Т.С., Прищепа С.С. „Технология за хармонизиране на отношенията родител-дете”.
7. Svirskaya L. Ясли за родители // Детска градинаот всички страни.2002 бр.47 -48
8. Аралова М.А. Десет златни правила за срещи между родители и учители // предучилищен учител. 2007. №5
9. Арнаутова Е.П. Планираме да работим със семейството. // Управление на предучилищна образователна институция 2002, № 4

Правата и задълженията на детето. Търсене на баланс. „Задължение без право е робство, право без задължение е анархия“ (Д. Ламен) Всеки човек на земята има свои собствени права и задължения. Нашите деца имат свои права и задължения. Нека започнем с концепцията за правата на детето: „Интересно, ще кажат мнозина, какво общо имат с това правата на детето?“ Отговорът е прост: за да чуеш проблема на другия, трябва да знаеш, че има права и социална тежест. Концепцията за правата на детето възниква през 18 век, тя отдавна се тълкува като право на детето на живот, обществена грижа, защита срещу насилие. Тези задачи са изключително актуални днес. Освен това детето има право на известно самоопределение, то не е собственост на родителите, детето не може да бъде третирано с пренебрежение или арогантно снизходително. Животът на детето (както смятат някои родители) е продължение и дори част от живота на родителите. Освен това животът на децата е резултат (според родителите) от живота на родителите. Децата - като свидетелство дали са възпитани добре или зле; Всеки иска да има добра оценка. Родителите искат да бъдат победители, а детето иска медал за тях, за предпочитане златен. Една майка изрече невероятна фраза: „Отглеждането на дете е много лесно, просто трябва да си спомните как сте били в детството си, а също и че той (детето) е различен, той не е баща, не е мама, не е баба и не дядо, той е различен ... " Колко точно е! В тази фраза ключът към образованието, разбирането и успеха едновременно. Спомняйки си, че той е различен, е прекрасно. Невъзможно е да направиш дете като теб във всичко, все още никой не е успял. За да не гледате на детето с чувство на безсилие и разочарование, е необходимо да се научите да гледате на него като на друг човек със свои собствени възгледи, без да се огъвате пред него и без да го огъвате. Нямаш превъзходство над него, не можеш да бъдеш равен в нищо, различен си: той не е теб и ти не си той. Твърдението, че детето е неразумно дете и че е необходимо да се адаптира към определен свят възможно най-скоро, към разума, не издържа проверката на времето. Детето има друго съзнание, различно подредено, което означава, че и преживяването ще е различно. Детето има право да бъде глупаво. Спомнете си какви сте били като дете. Много от казаното от родителите ти ти се струваше глупаво и нелепо. И самите те бяха глупави, може да се говори от висотата на миналите години. Затова трябва да се опитаме да се отнасяме с уважение към глупостта на децата. На Изток казват: „Глупостта на възрастните е просто глупост, тя е безнадеждна, глупостта на децата е неизвестност и неизвестност, никой не знае какво ще израсне от нея, тя предизвиква надежда. Така че нека не правим глупости и да бъдем толерантни към глупостите на нашите деца. И по-нататък. Не му пречете да бъде дете, не му вдъхвайте желание да порасне бързо, оставете го да се наслаждава на детството си (правото на детето днес) живот. Не можете да сбъркате с насилието над деца. За съжаление, но фактите си остават факти: родителите бият деца, извършват насилие, това очевидно е грубо, жестоко отношение към детето. Но има скрито насилие, което присъства в почти всяко семейство: „Ще направиш каквото казах…“, „Ще те принудя да се подчиниш…“, „Не е достатъчно да имаш мнение…“ и т.н. Насилието в думи, действия, постъпки на възрастни смазва, унижава, обижда, пречупва.(Защото е малко, защото е слабо, защото е толкова удобно). Възрастните осакатяват душите на самите деца стъпка по стъпка, системно и доста успешно. Тогава всичко се обръща срещу тях и родителите вече чуват: „Ти не си декрет за мен ...“, „Млъкни, познавам себе си ...“ Но да чуят това от дете не беше част от плановете на родители. Кой би могъл да си представи, че всичко може да се случи така, защото никой на никого не е пожелавал лошо? Много често родителите казват: „Ние не сме го научили на това“. Те не разбират къде е грешката. И работата е там, че децата са нашето отражение в огледалото. Отражение на нашите действия, нашите дела, нашите изявления. Много често възрастните не харесват това отражение, което означава, че някъде е имало лъжа, неискреност. "Синът не е съдия на баща си." Да, така е, но съвестта на бащата е в децата му. Ако един баща направи нещо лошо, това не може да не се отрази на детето. Детето е гъба, която попива както положителното, така и отрицателното. "Ако татко може да пуши, защо аз да не мога?", "Ако мама крещи на баба, защо аз да не мога?" А ние сме възрастни, постоянно сме нетърпеливи: по-бързо, по-бързо и така без край - бързане, надпревара, шут, замах, тук-там... Древните са говорили за процеса на възпитание: „Където няма достатъчно търпение, човек трябва да се опита да разбере, където няма достатъчно разбиране - трябва да се опита да издържи! В тези думи е голямата мъдрост на хилядолетията – нищо набързо, нищо мимолетно. Трудно е да се изчисли всичко, трудно е да се предвиди всичко, трудно е да се образова ... Да, не е лесно, но трябва да помним, че отглеждането на дете може да бъде много по-лесно, когато си спомняте как сте били в детството . Сега разгледайте правните отношения между родители и деца. Правоотношенията са лични и имуществени. Личните правоотношения включват: правото на детето на име, бащино и фамилно име, съответно правото и задължението на родителите да дадат на детето собствено име, бащино и фамилно име; правото и задължението на родителите да отглеждат непълнолетните си деца и правото на децата да получават образование от родителите си, правото и задължението на родителите да упражняват представителство от името на децата и правото на децата да защитават своите интереси. Родителите са равни в правата и задълженията си спрямо децата си. В семейството между родители и деца съществуват и имуществени правоотношения по отношение на тяхното имущество, които се уреждат от нормите гражданско право. Родителите са задължени по закон да издържат непълнолетните си деца. Родителите осигуряват на децата всичко необходимо за живот, обучение, развитие. Отговорността за издръжката на децата е на двамата родители. А сега да преминем към задълженията на децата. „Мий чиниите!“, „Махни си играчките от пода!“, „Мете подовете, казвам ти!“ – постоянно трябва да напомняме на децата за техните отговорности. Говорим, убеждаваме, после избухваме в вик и накрая стигаме до извода, че е по-лесно да го направим сами, отколкото да харчим толкова много усилия за убеждаване, убеждаване, упреци. Как да направим така, че детето да знае точно какво трябва да прави днес вкъщи и... да го прави само, без напомняния, дори с удоволствие? Възможно ли е? Може би. За да направите това, трябва да изградите безупречно работеща система, като сте обмислили целите, процеса и наградата за резултата. И, разбира се, бъдете търпеливи, за да стартирате този механизъм, карайки го да работи като часовник. Да поговорим за целите. Какво точно искаме да получим от въвеждането на системата от домашни задължения в нашето ежедневие? Искаме: децата да помагат на майка си в къщата; Децата знаеха къде са нещата им; децата смятат задълженията си за принос към семейството; децата ги изпълняват сами; родителите не губят енергия за убеждаване; децата вече не се чувстват като гости в собствения си дом, а родителите като добри магьосници, изпълняващи всяка тяхна прищявка; Родителите въздъхнаха по-свободно (особено майките), чувствайки, че някои от макар и малките, но рутинни неща сега лежат на други членове на семейството ... Можете да добавите към този списък. Нашата задача е да си представим възможно най-ясно: какво получаваме като родители, предлагайки на децата да поемат редица отговорности; и какво получават децата от новия начин на живот; Тоест вие не само искате децата ви да имат редица задължения, които ще ви улеснят в грижата за къщата, но и да формирате у тях умения, които ще се превърнат в навик в бъдеще:  Намирайте време за домакинска работа ;  Помнете, че не живеете в затворено пространство, а с близки хора, които не са длъжни да ви обслужват;  Грижа за другите  Намиране на полезност и дори удоволствие от рутинните задачи, които все още трябва да бъдат свършени;  Планирайте делата си и т.н. Все пак нашият е с вас родителска задача- подгответе детето си възможно най-пълно за прехода към зряла възраст . За това детето, когато порасне, ще ни е благодарно. Сега нека започнем да прилагаме плана в действие. Трябва да огледаме отблизо цялата къща, дори и най-тъмните и труднодостъпни места, и да направим списък на всички необходими неща, за да поддържаме къщата чиста и удобна. Напиши всичко. Дори дребни неща като напълване на чайника с вода ще ви бъдат от полза. Дори тригодишно дете ще се справи с тази задача. Той гордо ще напълни чайника - може би не напълно - и ще се смята за много необходим член на семейството. Не по-малко важни от мама или татко. Тайната на съставянето на такъв списък е, че ясно ще виждате какво правите вкъщи, какво трябва да правите и какво не искате да правите, но трябва. А също и на кое място обикновено се създават запушвания, които, както се оказва, няма абсолютно кой да разглоби. Разпределение на задълженията. Най-накрая достигнахме творческия етап на нашето победоносно шествие към безупречно работеща система от домакински задължения. Сядаме всички заедно. Вземате думата и обяснявате на хората, които обичате, че отсега нататък искате да преразгледате нещата, които се правят в къщата. Вече не сте готови да носите всичко върху себе си. По правило децата и съпрузите нямат представа колко малки и големи, сериозни и не много неща трябва да се направят, за да се поддържа къщата в ред. Така че вземете списъка в ръка и покажете. Ето колко! След това поканете децата и другите членове на домакинството да изберат задачите, които ще изпълняват, и то с удоволствие. Моля, обърнете внимание: не е нужно да принуждавате никого. Просто поставяте всички пред факта. Сега те имат отговорности. И те имат - точно сега - чудесна възможност да изберат бизнес по свой вкус. Репликите "Не искам да правя нищо" или "Защо, за бога!" не се обсъждат. Когато избирате задължения, струва си да започнете от темперамента, ежедневните задължения извън дома, хобитата и т.н. Ако синът обича реда - има малко такива деца, но ги има - предложете му да следи масата за хранене, на която трябва да има салфетки, солница и т.н., но не трябва да има боклук - вечни трохи и мръсни чинии. Нека изгребе всичко излишно в легена, в котката. измий чиниите. Дори в началото този леген да изглежда като гробище от мръсни чинии, пак печелите. Защото вече не е нужно да облизвате масата. Ще си останете само с чинии, освен ако, разбира се, някой от домакинството не реши да ги измие. Ако детето ви обича да бърше прах, предложете му да избърше праха от прозорците и первазите. Освен това е важно малко количество работа, резултатът от която ще бъде видим веднага. И не просто избършете, но се уверете, че винаги са чисти. В нашия случай е важно детето да изгради навик не толкова за дейност, колкото за получаване на резултат. А също и към отговорността – може би най-важното умение и разбиране, което едно дете трябва да усвои. Нека чистият перваз на прозореца, за който той ще отговаря, бъде за него малка стъпка по пътя към придобиването на това ценно умение. Сега отново вземете химикалка и запишете кои и какви задължения ще трябва да изпълнявате сега Не трябва да има много точки, някъде 4-6. Когато се изпълняват с лекота и последователност, ще бъде възможно да предложите да изберете още една малка задача. Не изтегляйте веднага. Нека усетя удоволствието от процеса и резултата. Децата обикновено прекарват средно от 30 минути до един час в ежедневните си задължения. Това време може да се намери. И ако покажете как това може да стане по-бързо - в идеалния случай то може да го достигне със собствения си ум - тогава детето ще отнеме няколко минути, за да завърши, за което той и вие само ще се радвате. Напишете списък за всички членове на семейството. Закачете всичко на видно място, така че въпросът ви: „Какви са вашите задължения днес“? децата могат да дойдат и да видят, ако са забравили. Допълнителна роля играят списъци, поставени на видно място. Правят прозрачни вашите отговорности – и на родителите, и на децата. Всеки знае не само за какво отговаря, но и за какво отговаря другият. Например татко или мама. Бъдете готови за факта, че трябва да направите всичко навреме. Искате ли да възпитате самодисциплина у децата си? Така че започнете от себе си. За да няма причина детето да ви упреква за недобросъвестност, за неизпълнение на договора. Дори ако решите да поверите на 12-годишния си син прането на дрехи в автоматична машина, обяснете предварително: как да сортирате дрехите, защо обръщате нещата отвътре, кои бутони са отговорни за пране и кои за предене. Дори и да е виждал тези манипулации, извършвани от вас много пъти, преминете през всички стъпки с него отново, така че по-късно да не се карате на детето за нещо, което те сами не са се досетили да обяснят. Всяко "благодаря" - неговото място и време. Не забравяйте да похвалите, възнаградете с вниманието си, отбележете колко е важно за вас лично, колко време и усилия помага да спасите делата, които децата са поели. Особено в началото! Възрастните често казват: „Защо да хваля? Все пак никой не ме хвали за това, че всеки ден готвя закуска, обяд и вечеря за всички. И никой не казва "благодаря" за чисти чинии ... Благодарността, както всяко друго умение, може да се научи. Кажете „благодаря“ на децата си за тяхната работа, за бързото изпълнение на задълженията. Но кажете ми дали тази работа наистина е помогнала на вас и вашето семейство. „Благодаря“ или всяка друга благодарност, похвалата има голяма сила. Но тогава, когато звучи на мястото и времето. Когато покажете, че наистина оценявате помощта. Че има резултат, който е много необходим на всички. Пригответе се за факта, че през първите две седмици ще трябва да напомняте на детето, че е поело тези отговорности. Не пропускайте нито един ден. Грижете се за себе си, а не за детето си. Вашата задача е да му помогнете да създаде навик, като например да мие зъбите си сутрин или да си оправя леглото. Вашето мото трябва да бъде „Първо домакинската работа, а след това всичко останало!“ Нека децата научат, че задълженията им идват след задълженията около къщата. Разбира се, може да има изключения. Не въвеждайте терор и репресии. Ако днес детето дойде от училище уморено и иска да спи, струва си да отидете да го посрещнете. Но трябва да помни, че никой няма да отмени задълженията си поради това. Те ще останат при него. И трябва да бъде направено скоро. Тръгва ли майка на гости, без преди това да се погрижи какво ще ядат децата в нейно отсъствие? Няма ли да започне да мие чиниите, ако всички съдове са мръсни и просто няма от какво да се яде? Това са нейните задължения и желание да направи нещо необходимо и важно за своите близки. Също и децата. „Какво направихте за къщата днес? Направих това, това и това. Ами ти?" Нека детето свикне с факта, че е същият член на семейството със свои собствени права и отговорности. Че и той допринася за общия начин на живот. Това много зависи от това. И толкова може да даде, след като е получил своята порция благодарност и усещане за потребност. Семейството е общ дом, а не място, в което родителите играят ролята на помощници. Няма да е излишно периодично да провеждате семейни проучвания. Трябва да знаете със сигурност какво мислят членовете на вашето домакинство за вашите трансформации. Попитайте дали са доволни от това, което се случва сега, как се чувстват за това. Какво печели всеки член на семейството от всичко това. Справедливо ли е всичко това? В противен случай може да не видите и най-малкото недоволство на децата и тогава може да възникне взривоопасна ситуация, децата да се разбунтуват и да поискат този „тормоз“ да бъде спрян. Обяснете на всички, че създавате тази система не само за себе си, но и за цялото семейство. Може би най-неприятното нещо при извършването на всяка дейност са задръстванията. И да научите как да ги гребете - и още по-добре да не създавате - е ваш свещен дълг. Погледнете вашите документи, неща, дреболии, които се натрупват на едно място и лежат в непоносима купчина, която все още "не достига" да се разглоби. Същото е и с децата. След две седмици ще забележите, че предвидените задължения се изпълняват от децата доста редовно. Но има неща, които те не искат да бъдат "извършени" по никакъв начин. Това означава, че трябва да преразгледате някои от отговорностите. Можете да ги разделите. По този начин, като се вземат предвид правата на децата и им се напомнят за техните задължения, може да се постигне баланс между права и задължения.

« »

Мишена : правно образование на деца и родители, запознаване с основните права и задължения на детето.

Учител: Водещ: Добър ден възрастни и деца! Искам да започна това събитие със следните редове:

Веднага щом се появи дете, и той едва започва да диша
Той има право да живее, да се развива и да създава приятели;
Имайте уютен и топъл дом
Да видиш тих спокоен сън.
Потърсете помощ от лекари
учи, релаксирай,
Бъдете весели и здрави
Възхищавайте се на нещо ново
И обичайте и бъдете обичани
Той не е сам на света!

Детско изпълнение:
1. Хубаво е, че има права!
Законът ни пази строго.
И в него всички права са важни за нас,
Те имат голяма сила

2. За да не може никой да ни победи,
Крадат, унижават и обиждат.

3. Не можете да отнемете от дете
Правата на вечния за покой.
Има конвенция за това
Специална статия.

4. Татко, мама, ти и аз -
Ние го наричаме "семейство".
А за нас Семейният кодекс
Освободен, приятели!

Водещ: Нашите деца са като нежни цветя в огромна градина. Те се нуждаят от сутрешния бриз и пролетното слънце, а не от знойната жега и силната буря. Не можете да обиждате и обиждате децата, не можете да използвате сила, да унижавате в присъствието на приятели, да преувеличавате грешките им. Отнасяйте се към децата с най-голяма доброта и любов и тогава тяхното уважение към вас ще дойде от дъното на сърцата им и те ще изпълнят своя дълг към нас. Но как може да се постигне това? За това ще говорим днес.

Поканихме ________________________________________________

__________________________________________________________

Благодарни сме ви, че дойдохте на тази среща и разчитаме на вашата подкрепа и съдействие, на взаимно разбиране. Уверени сме, че нашето сътрудничество ще бъде успешно.

(слайд 1)

Ф. М. Достоевски пише: щастието на целия свят не струва една сълза на бузата на едно невинно дете. Тези думи сега много често се повтарят, но малко хора се ръководят от тази абсолютно морална мисъл. У нас проблемът с детството почти винаги е бил особено остър.

Руските деца, според статистиката, са в трудна ситуация. Около 2 милиона деца под 14-годишна възраст са подложени на домашно насилие всяка година. Всяка година 50 000 деца бягат от домовете си. 348 хиляди семейства са регистрирани с PDN. Това още веднъж потвърждава необходимостта и децата, и родителите да получават знания в областта на правата на детето.

Темата на нашата среща, която провеждаме с участието на деца "Права на детето – задължения на родителите».

„Образование на родители“ е международен термин, който се отнася до подпомагане на родителите при изпълнение на функцията на възпитатели на собствените си деца, родителски функции.

(слайд 2)

Много родители и общественици се заблуждават, като смятат, че центърът на образованието е училището. Това е грешно. Социологическите проучвания показват, че възпитанието на детето се влияе от: семейството - 50%, медиите, телевизията - 30%, училището - 10%, улицата -10%.

Първите житейски уроци детето получава в семейството. Негови първи учители и възпитатели са баща му и майка му. Отдавна е установено, че за едно дете общите семейни ежедневни радости и скърби, успехи и неуспехи са източник, който поражда доброта и чувствителност, грижовно отношение към хората. Семейството дава на детето първите идеи за доброто и злото, за нормите на морала, за правилата на хостела, първите трудови умения. Именно в семейството се формират житейските планове и идеалите на човек.

(Думата се дава на директора на училището Сазонов С.М.)

Възпитанието на детето е тясно свързано с проблема за формирането на личността на родителите. За да възпитат в детето отзивчивост, морално отношение към хората, самите родители трябва да бъдат на подходящо ниво. В крайна сметка трябва да знаете отговорите на основните въпроси:

Какво могат да правят хората и какво не могат?

Какво са длъжни да правят и какво не са длъжни да правят?

На какво имат право и на какво не?

Без ясен отговор на тези въпроси животът се превръща в непрекъснат кошмар и объркване.

И хората се заеха с решението на тези основни въпроси в обикновени разговори помежду си, с помощта на различни религии, чрез международни катаклизми и, за съжаление, в битки и войни.

В крайна сметка хората успяват да разрешат Съществените въпроси и се ражда Всеобщата декларация за правата на човека.

Всеобщата декларация за правата на човека е необходим и полезен документ. Но говори за хората като цяло - и нито дума за деца! Но децата имат нужда от специално внимание, на грижа и закрила от двамата родители и държавата.

Ето защо в 20 ноември 1989 г ООН прие специален документ, наречен „Конвенция за правата на детето“. През 1990 г. той е ратифициран от Русия и влиза в сила на 1 октомври 1990 г.. (слайд 3)

конвенция - международно споразумение, като правило, по някакъв специален въпрос, което е задължително за онези държави, които са се присъединили към него (подписали, ратифицирали).

(слайд 4)

Думата е дадена от _______________________________________

„Конвенцията за правата на детето” има 54 члена и е най-пълният документ, в който правата на детето придобиват силата на международното право.

В него държавите разглеждат децата като специална демографска група от населението, която се нуждае от специална система за закрила, създаване на благоприятни условия за оцеляване, здравословно и хармонично развитие на всяко дете като индивид, признавайки го за самостоятелен субект на правото. .

Конвенцията поставя пред държавите задачата да подготвят детето за самостоятелен живот в обществото, като го възпитават „в дух на мир, достойнство, толерантност, свобода, равенство, солидарност“.

Фиксираните в него норми служат като ориентир за държавите при разработването на собствени програми за деца. През 1994 г. в Русия е разработена федералната президентска програма „Децата на Русия“, която включва целевите програми „Деца с увреждания“, „Сираци“, „Семейно планиране“, „Надарени деца“.

Конвенцията дава на детето големи права. Но Конвенцията е

не магическа пръчица, а нещо, на което можеш да разчиташ в трудни моменти

в житейския си път.

Духът на Конвенцията за правата на детето може да се изрази по следния начин:

„Колкото е възможно повече уважение към детето, неговите права, грижа за него,

любов към него."

Водещ:

Актуалността на проблема за правата на детето днес е извън съмнение.

Самата постановка на въпроса за правата на детето и тяхното спазване отразява промените в образователната система и преди всичко в сферата на взаимоотношенията между основните участници в образователния процес: деца, родители и учители.

Родителите нямат право да вредят на физическото и душевно здраведецата и тяхното морално развитие.

Думата е дадена от ________________________________________________

Скъпи родители, колко често се замисляме дали сме добриродители и справяме ли се с отговорностите си?

ПРАВА НА РОДИТЕЛИТЕ

Изборът за техните деца на форми на обучение и видове образователни институции.
Да приема деца в "Интернат Шербакул" в съответствие с Устава на училището.
Да се запознаят с Устава на училището.
Да се запознаят с хода и съдържанието на учебно-възпитателния процес
Ако има спорни въпроси, обсъдете ги с директора, учителите на училището.
Изисквайте зачитане на правата на детето.
За пълна информация относно учебния процес.

ОТГОВОРНОСТИ НА РОДИТЕЛИТЕ

Гарантират и защитават правата и интересите на децата си, без да навредят на тяхното физическо и психическо здраве, морално развитие, възпитават децата, като изключват пренебрегване, грубо, жестоко, унизително отношение, обида, експлоатация.
Следете външния вид и поведението на вашите деца.
Осигурете на детето всичко необходимо за посещаване на училище (канцеларски материали, спортно облекло).
Следвайте устава на образователната институция.
Осигурете база според своите способности и финансови възможности за цялостно развитие на детето (за посещение на театри, музеи, изложби и др.).
Посещавайте редовно родителските срещи
Спазвайте училищните правила

Ако детето е само критикувано,

Ще се научи да отрича всичко!

Ако вижда само врагове наоколо,

Ще се бори завинаги готов.

Ако му се подиграваш през цялото време,

Ще се срамува от собствената си сянка.

Ако действията на възрастни са срамни,

Винаги ще се срамува от себе си!

Но ако възрастните проявят търпение,

Той ще бъде търпелив без съмнение!

Ако подкрепата го заобикаля,

Той придобива увереност в себе си.

Похвалете го щедро и тогава

Той винаги ще бъде доволен от живота си!

Бъдете честни с него хора

И вашето дете ще бъде справедливо!

Обичайте го такъв, какъвто е

Той не се нуждае от флирт и ласкателство,

И той, както е типично за децата,

Той ще отговори с гореща любов.

Дороти Ло Нолти

Днес говорихме много за нашите права и задължения, за необходимостта да развием чувство за отговорност у децата си и, разбира се, да започнем от себе си. Нека се вслушаме в думите на В. Г. Белински: „Родителите, само родителите, имат най-свещеното задължение да направят децата си хора, докато задължението на образователните институции е да ги направят учени, граждани, държавни членове на всички нива.. Но който не е станал преди всичко човек, той е лош гражданин. Така че нека работим заедно, за да направим децата си хора...”.