Патриотично възпитание на детето в семейството и обществото. Консултация на тема: „Морално и патриотично възпитание на дете в предучилищна възраст в семейството. „Норално патриотично възпитание в семейството“

Патриотичното възпитание се състои в възпитаване на любов към родната земя и страната като цяло. Благодарение на патриотизма беше спечелена Великата отечествена война, когато мощта на германската армия беше разбита от чувството за граждански дълг на съветския народ.

Днес те говорят много за икономиката, необходимостта от развитие на страната, занимават се с производство и строителство. По някаква причина патриотизмът минава на заден план, заличава се от преклонението пред западните ценности. Демокрацията, която дойде при нас вместо съветския режим, учи на толерантност към всички възгледи и мирогледи. Но не трябва да губим ценностите на нашето общество, защото именно с тях е свързан патриотизмът.

Дайте на детето си лист хартия и помолете да напишете думата "Патроним". Ако думата е с главна буква, тогава вашето дете в училище е получило първата концепция за патриотизъм и любов към родината. Ако първото е малка буква, тогава трябва да обърнете внимание на семейството патриотично възпитаниеи възпитаване на патриотизъм с ранните години.

Повечето възрастни получиха порция патриотизъм. На онези, които са основали Съветския съюз, няма нужда да им се обяснява какво е било за тях званието пионер или комсомолец. При мъжете армията има огромен принос за патриотичното възпитание. Сега няма единна и официална идеология, както беше в Съветския съюз. Ето защо, в голям поток от най-разнообразна информация, за децата е трудно да разберат, че е необходимо да обичат родината и земята си.

Докато сме патриоти на земята си и господари в страната си, другите държави ще се съобразяват с нас. За целта трябва да обичаме страната си, земята и нейните богатства. Огромни - децата копират поведението на родителите си и подсъзнателно се привързват към тяхната гледна точка.

Възпитаване на патриотизъм в семейството

Започнете да възпитавате дете като патриот от нормален микроклимат в семейното гнездо. Не можете да се карате със сродната си душа, да водите неморален начин на живот, да пиете алкохол и да пушите цигари. Самите родители трябва да обичат Родината, тогава изобщо няма да се изискват усилия от тяхна страна за отглеждане на деца. Уроците по възпитание ще се провеждат естествено и естествено, а децата ще бъдат пропити с любов към Отечеството без особени затруднения за себе си.

Уляна Кубрикова
Патриотично възпитание в семейството

Патриотично възпитание, тази идея има дълбоки исторически корени и основи. От векове в Русия основната задача на образованието и образование по-младото поколениебеше разгледано формирането "истински син на отечеството", патриотпо примерите на подвизите на предците.

Всички знаем това патриотизмът е любов към родината. образоватпри децата е предучилищна, училищна институция, но преди всичко това трябва да се направи от родителите. Трябва да се обърне повече внимание на развитието и възпитание на патриотизъмдеца не само от държавата, но и от семейства, преди всичко.

Условията на предучилищната институция не винаги позволяват директно възприемане на социалния живот. Тук родителите могат да помогнат. В крайна сметка е в семействодецата са просто и естествено привързани към живота, в семействоПолагат се основите на разбирането на света на детето, от първите години от живота си то усвоява морални ценности, социални норми, културни традицииобщество. " семейство- уникална социална институция, сякаш предназначена от самата природа за целите на образование. Той съчетава доста солидна нормативна основа с възможност за най-фини духовни взаимни влияния и дългосрочно индивидуално взаимодействие.

От къде започва патриотично възпитание в семейството? Да, според детето „Мамо, какво беше тук преди?“. В този момент процесът започва образование знания по история, включително знания за своята малка родина. Да изучаваш с децата местата, където живееш, да обичаш да се разхождаш по познати улици, да знаеш с какво са известни е задача, която всеки може да изпълни. семейство. Всяка разходка може да се превърне в средство за формиране на възвишени чувства. Всичко, което можете да видите, пипнете, всичко, което стои от векове. Може да бъде вълнуващо, ако се представи правилно. И в семействоможе да бъде безкрайно интересно, страхотно.

Историята има особено очарование за едно дете, защото го кара да пусне корени в земята, за която неговите предци са пожертвали живота си. На сериозния въпрос за дете, — Как е умрял моят прадядо?, невъзможно е да не се даде отговор, тъй като съдържа пряк път към възпитаване на чувство за патриотизъм у сина и дъщерята, продължавайки делата на родителите си, тяхното родословие. Разказване и показване на деца от семейни реликви - сувенири, свързани с военния живот или с военна службатехните бащи, дядовци, прадядовци. Зад всеки такъв артикул стои семейно дарение.

Оттук започва семейната традиция. В тези минути и часове децата се чувстват сякаш са едно цяло, неотделимо от своето. семейства. Познаването на собствените корени, уважението към своята история, духовните ценности, любовта към града и страната се предават от поколение на поколение. Какво добре възпитава истинска любовкъм родината, към руската култура.

Всички ли родители говорят на децата си за Родината? Всички ли родители говорят за нейното богатство и красота, за преданост и служба към нея, за защита на нейната чест и слава? Някои родители вярват в това семействотвърде много е да се говори „... говорят много за това в детската градина и в училище“. Затова, учители Предучилищно образованиев морала патриотично възпитание, основната задача е да привлече родителите към активно участие в живота на групата на техните деца. Съвместно участие на деца и родители в подготовката и провеждането на събития, които формират представа за отношението към малката родина и отечество. Някои събития стават традиционни, намирайки отклик в сърцата не само на децата, но и на техните родители.

Такива събития могат приписани:

Съвместни екскурзии до музеите на града, до места на военна слава. Полагане на цветя на стелите в чест на героите от Великата отечествена война. Срещи с ветерани;

Изпълнение на проекти, съвместно с родители:

„Моя семейство» (разговори, писане на истории за себе си семейство, за предците от войната, празници, изложба "Поколения");

"Моят град (село)“ (истории възпитатели родители за историята на града, разглеждане на фотоалбуми, обиколка на града);

„Забележителностите на града (село)»;

„Известни сънародници“(драматизация на приказки, разкази възпитателза известни личности - писатели, художници);

Организиране на мини-музей в група (реликви от военните години).

Помогнете на родителите да участват активно в процеса патриотично възпитаниетехните деца е необходимо под формата на информация за родители: мобилни книги (какво и как да разкажа на децата за събитията от Великата отечествена война). Може да има и разкази на възрастни за военно време (бойни епизоди, улици - герои, семейни маршрути до паметници на паднали герои - сънародници, стенни вестници със снимки на деца и родители на паметни места, бележка за родители „Известни хора за възпитаване на любов към родината".

Работа, върху формирането патриотични чувства, е по-ефективно, ако предучилищнаустановява тясна връзка с семейство. Необходимо е да се включи семействав процеса на запознаване на предучилищните със социалната среда се обяснява с наличието на педагогически възможности, които създават благоприятни условия за образованиевисш морал чувства: любов и привързаност към децата, емоционална и морална наситеност на взаимоотношенията, тяхната социална, а не егоистична ориентация. Учителят с характеристиките, посочени по-горе, правилно определя мястото на семейната педагогика като цяло учебен процес.

Необходимо е да се разкрие същността и значението на работата на родителите и учителите. Все пак това са първите стъпки към патриотично възпитание, към началото на Великата история – през историята семейства. Родителите са не само помощници на детската институция, но и равноправни участници във формирането на личността на детето.

„В твоя семействои расте под ваше ръководство бъдещ гражданин, бъдещ активист и бъдещ борец. Всичко, което се случва в държавата, чрез душата и мисълта ти трябва да идва при децата. (А. С. Макаренко).

Отгледайте патриоти днес, това означава осигуряване на бъдещето, утрешния ден. Именно тези цели и задачи трябва да си поставят учителите и родителите.

Патриотичното възпитание е работав която трябва да вложим част от душата си, част от сърцето си и да пропуснем през себе си.

1. Кром, М. На колко години са патриотизъм? [Текст] / М. Кром // Родина. - 1994. - № 10 - С. 15–21.

2. Дубровина И. В. Светът на психологията. семействои социализацията на детето. - 1998. - № 1. - С. 54-57

3. Чечет В.В. Патриотично възпитание в семейството? - М., 1989.

4. Н. А. Арапова-Пискарева. " образователна система"Малки руснаци". Морална програма патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст» - 2005г.

5. Жуковская Р. И. и др. Роден ръб, край: Полза за възпитатели.

Гражданско и патриотично възпитание в семейството.

Шевченко О.А.

Учител начално училище

MOU Самарско средно училище № 4 на Азовския регион

"Любовта към Родината започва от семейството."

Патриотичното възпитание на учениците винаги е било един от основните фактори за подобряване на качеството на образованието, приближавайки го възможно най-близо до изискванията на времето.

Взаимодействието на семейството и училището е важно на всички етапи от училищния живот, но те са от особена острота, от особено значение през първите години на обучение. По това време детето все още е много тясно свързано със семейството, то все още не е придобило необходимата способност да контролира чувствата си, поведението си и все още се опитва, разбира се, несъзнателно да търси това, от което се нуждае в училище.

Патриотизмът на младши ученик като един от аспектите на моралния образ на неговата личност се характеризира с яркост и емоционалност на проявлението и в същото време недостатъчно осъзнаване, недостатъчна връзка на патриотичните идеи и чувства с общата ориентация на личност.

Трябва да се отбележи, че по-младите ученици опознават миналото и настоящето главно от живота около тях, наблюдават какво се случва около тях, запознават се с исторически паметници, правят екскурзии до местния музей, походи в места на военна и трудова слава , слушайки спомените на близките си за близкото минало. Затова в уроците включвам регионален (местоисторически материал). Тя дава възможност да се запознаят децата с историята и съвременността на близък и визуален материал, възможно най-близо до ученика.

Едно от най-ефективните направления за формиране на чувство за гражданство и патриотизъм сред по-младите ученици е гражданско-патриотичното възпитание в семейството.

Най-важната функция на семейството е възпитанието и развитието на децата, социализацията на по-младото поколение. Първите уроци по гражданство децата получават в семейството. Моралните норми на обществото първоначално се появяват на детето под формата на изисквания, отправени от родителите, изглеждат въплътени в целия начин на живот на семейството и дори без да са съзнателни, се асимилират като единствен възможен начин на поведение.

Именно в семейството се формират навиците и житейските принципи. Как се изграждат отношенията в семейството, какви ценности, интереси са на преден план тук, зависи как ще растат децата. В семейства, където има реликви от по-стари поколения и децата се възхищават на техните героични дела - възпитанието на патриотични чувства на детето високо ниво.

Основният фактор за успешното възпитание на децата е гражданското поведение, моралната чистота, делата и действията на възрастните, които ги заобикалят, и преди всичко на родителите и учителите. Произходът на гражданството и патриотизма на децата е в нас, възрастните, в любовта ни към родината, в чувството на гордост от нейните успехи и искреното желание да споделим всичките й беди, да я отстояваме, да оказваме всякаква помощ. на него, активно, дейно да споделяме всички негови грижи, в стремежа си да съхраним и увеличим духовната и материална култура на своя народ. Самите родители трябва да живеят пълноценно, съзнателно, морален животгражданин на своята страна - A.S. Макаренко видя това като важно условие за успешно възпитание в семейството. Ефективността на възпитанието на по-младото поколение на гражданство и патриотизъм се определя от единството на действията на семейството и училището, идеологическата насоченост възпитателна работакато цяло и всички негови части поотделно.

Животът на всяко семейство е част от живота на страната. За възпитанието на гражданство е необходимо семейството да живее в единен ритъм с целия народ, така че целите, стремежите и грижите на хората да бъдат и негови цели, стремежи и грижи. В крайна сметка гражданството и патриотизмът са чувство за неразривна връзка с народа, чувство за отговорност за неговата сигурност и просперитет. Да се образова гражданин и патриот означава да се подготви растящ човек да участва в решаването на настоящите и бъдещите задачи на нашата държава, да управлява нейните дела, да защитава Родината и в крайна сметка да участва в съзнателна и енергична дейност.

Детето постепенно навлиза в света на големите социални идеи и чувства. Първоначално е само син, дъщеря, която обича родителите си и се грижи за тях. Стъпка по стъпка детето развива чувство за дълг: към родителите, училището, към Отечеството. По време на формирането на мироглед това високо чувство придобива пълнота и многостранност. Това е дългът към семейството, училището, дългът на защитника на Родината, дългът на работника.

Уважението в семейството и училището към достойнството на детето, отхвърлянето на командните форми на общуване с него са важни условия за възпитанието на гражданство. Гражданинът е морално свободен човек. Нейното поведение не е резултат от спонтанно подчинение на чужда воля. Убеждаването на децата да правят полезни неща е важна задача за възрастните. Родителите и децата могат да намерят много интересни съвместни дейности: спорт, туризъм, колекционерство, посещение на театър и кино. И така, постепенно в процеса съвместни дейностигражданството се възпитава. Колкото повече общи неща имат родителите и децата, хобита, толкова по-силно е влиянието на възрастните върху синовете и дъщерите, толкова по-голяма е силата на техния пример, толкова по-силни са контактите между по-възрастните и по-младите поколения, толкова по-успешно е възпитанието. Когато родителите въвеждат децата си в родната природа, помагат им да изпитат възвисяващо усещане за красота, усещане за красота, величие, те подготвят предпоставките за възприемане на идеята за Родината, народа, общността на гражданите. интереси и стремежи.

Живият пример на родителите е специфична форма на социално наследство, моралният и емоционален климат се формира от връзката между майка и баща.

Очевидно е, че думата "Отечество" идва от "баща", в същото време изразът "Родина - майка" е обичайно тривиален. Тук е полезно да се обърне внимание на спецификата връзка родител-детекоето може да даде ключа към разбирането на същността на патриотизма. От една страна, има субективни детски проекции в патриотизма:

благодарност на децата по отношение на родителите (за раждането на света);

възможности децата да получат физическа защита, морална подкрепа, съвети в трудни моменти (силният баща е защитник, покровител, наставник);

способността на децата да получават топлина, обич, възможност да бъдат приети, въпреки всички грешки, обиди, заблуди (от страна на любяща майка).

От друга страна, в рамките на тези взаимоотношения децата носят отговорността да се грижат за родителите си в напреднала възраст, болест и т.н.

В тази връзка можем да посочим компонента на връзката между субекта и страната, дефинирана от него като Родина или Отечество - функционална връзка: получателят на благо е длъжник, който осъзнава своя патриотичен дълг.

Най-пълното социално възпитание е училищното и семейното възпитание. Семейството със съществуващите в него отношения между деца и родители е първото училище за интелектуално, морално, естетическо и физическо възпитание. Духовно, нравствено и патриотично богатство семеен живот- най-важното условие за успешното възпитание на детето както у дома, така и в училище. Важно е в семейството ученикът да получи максимума от това, което може да получи, намери, види, почувства в човешките отношения.

Произходът на патриотизма в семейството.

„Както няма човек без гордост, така няма човек без любов към отечеството и тази любов дава възпитанието на истинския ключ към сърцето на човека...“

К.Д.Ушински.

В контекста на модернизацията на руското образование, гражданското образование се превръща в една от основните области на работа с деца.

И какво означава гражданство, за какво говорим, когато обявяваме, че възпитаваме патриотизъм у децата си?

Н. М. Карамзин твърди, че „патриотизмът е любов към доброто и славата на Отечеството и желанието да им допринесеш във всяко отношение. Изисква разсъждение - и следователно не всички хора го имат. Н. М. Карамзин не сведе патриотизма само до чувство на любов към родината, привързаност към мястото на раждане или хората, с които са израснали. За него патриотизмът е „велика добродетел“, той изразява разумно действената същност на живота му.

Руският критик В. Г. Белински посочи, че патриотизмът съдържа общочовешки ценности и идеали и прави човека член на универсалната човешка общност. „Да обичаш родината си“, подчерта той, „означава горещо да желаеш да видиш в нея осъществяването на идеала на човечеството и, доколкото можеш, да насърчаваш това“.

Възпитаването на граждански и патриотични качества у учениците, чувството за гражданин започва преди всичко с чувствата на уважение, гордост и отговорност към семейството, образователна институциякато общност от хора, свързани от обща кауза, включително професионален избор.

Патриотичното чувство е характерно за всички националности и националности. А патриотът се ражда от формирането на родствени чувства в семейството му: мама, татко, баба, дядо и далечни роднини. Това е първата стъпка във формирането на патриотизъм. Втората стъпка минава през възпитанието на любов към малката родина – своето село, ученически колектив, местните традиции и история. Без чувство за малка родина няма голям патриотизъм. Третата стъпка във формирането на патриотизъм е възпитанието на любов към отечеството, обществото, хората, тяхната история, култура и традиции. Така започва процесът на формиране на патриотизъм в семейството, любовта към родината е неговият финал.

Чувството на патриотизъм не може да се възпита насила. IN съвременни условияразвитието на обществото, особено трудно е да се внуши любов към отечеството, да се помогне на децата и юношите да разберат историята на родната си страна, да ги научат искрено да се тревожат за съдбата на народа и страната, да предизвикат млад мъжв душата са онези качества, които го определят като личност, като гражданин. Концепцията за модернизация на руското образование за периода до 2010 г. определя изключителната роля на семейството във възпитанието на детето. В тази връзка няма да е излишно да се обърнем към най-богатите традиции на семейната педагогика, историята на семейството, участието на неговите членове във Великата отечествена война, в Публичен животдържави - всичко това ще помогне за решаването на образователни проблеми.

Първите уроци по гражданство децата получават в семейството. Моралните норми на обществото първоначално се появяват на детето под формата на изисквания, отправени от родителите, изглеждат въплътени в целия начин на живот на семейството и дори без да са съзнателни, се асимилират като единствен възможен начин на поведение. Именно в семейството се формират навиците и житейските принципи. Как се изграждат отношенията в семейството, какви ценности, интереси са на преден план тук, зависи как ще растат децата.

Детето се учи да

Какво вижда в къщата си.

Родителите са пример за него!

Който е груб пред жена си и децата си,

Който обича езика на разврата,

Нека помни, че ще получи повече от това

От тях всичко, което ги учи.

Вълкът не е отгледал овцете

Походката на рака е дадена от бащата!

Ако децата ни видят и чуят,

Ние сме отговорни за нашите дела,

И за думите: лесен за бутане

Деца на лош път.

Поддържайте дома си

За да не се разкая после.

Гражданинът е морално свободен човек. Нейното поведение не е резултат от спонтанно подчинение на чужда воля. Убеждаването на децата да правят полезни неща е важна задача за възрастните. Родителите и децата могат да намерят много интересни съвместни дейности: спорт, туризъм, колекционерство, посещение на театър и кино. Така постепенно, в процеса на съвместна дейност, се възпитава гражданство. Колкото повече общи неща имат родителите и децата, хобита, толкова по-силно е влиянието на възрастните върху синовете и дъщерите, толкова по-голяма е силата на техния пример, толкова по-силни са контактите между по-възрастните и по-младите поколения, толкова по-успешно е възпитанието. Когато родителите въвеждат децата си в родната природа, помагат им да изпитат възвисяващо усещане за красота, усещане за красота, величие, те подготвят предпоставките за възприемане на идеята за Родината, народа, общността на гражданите. интереси и стремежи.

Семейството помага на детето постепенно да навлезе в света на големите социални идеи и чувства. Първоначално е само син, дъщеря, която обича родителите си и се грижи за тях. Стъпка по стъпка детето развива чувство за дълг: към родителите, училището, към Отечеството. По време на формирането на мироглед това високо чувство придобива пълнота и многостранност. Това е дългът към семейството, училището, дългът на защитника на Родината, дългът на работника.

Укрепването на образователния потенциал на семействата ще се увеличи в резултат на помощта за отглеждане на деца от по-старото поколение - баби, дядовци и други роднини. Те служат като своеобразен транслатор на социалния опит, натрупан от поколения. Факторите, допринасящи за установяването на връзка между поколенията, са: родословната книга на семейството, реликви от минали години, които са наследени от бащи на деца и внуци, семейни традиции. В семейства, където има реликви от по-старите поколения и децата се възхищават на техните героични дела - възпитанието на патриотичните чувства на детето на високо ниво.

Произходът на гражданството и патриотизма на децата е в нас, възрастните, в любовта ни към родината, в чувството на гордост от нейните успехи и искреното желание да споделим всичките й беди, да я отстояваме, да оказваме всякаква помощ. на него, активно, дейно да споделяме всички негови грижи, в стремежа си да съхраним и увеличим духовната и материална култура на своя народ. Самите родители трябва да живеят пълноценен, съзнателен, морален живот като граждани на своята страна.

Един от основните методи на възпитание в семейството е примерът, организирането на живота на детето, помощта на детето. Съвместни класовеи дейностите на децата с техните родители: четене, домакинска работа и извън нея, игри, спорт, музеи, театър - всичко това служи на патриотичното възпитание.

Планираните мерки за формиране на патриотизъм сред младите хора очевидно са неосъществими. Такова високо и крехко чувство без никакви планове обикновено се ражда у дома, в семейството. Невъзможно е да се формира любов към майката, към бащата, особено към Родината, според плана.

Очевидно е, че думата "Отечество" идва от "баща", в същото време изразът "Родина - майка" е обичайно тривиален. Спецификата на отношенията родител-дете може да даде ключа към разбирането на същността на патриотизма. От една страна, има субективни детски проекции в патриотизма:

благодарност на децата по отношение на родителите (за раждането на света);
уважение към родителите от децата (признаване на авторитета на бащата, бащата е носител на социални норми);
възможности децата да получат физическа защита, морална подкрепа, съвети в трудни моменти (силният баща е защитник, покровител, наставник);
способността на децата да получават топлина, обич, възможност да бъдат приети, въпреки всички грешки, обиди, заблуди (от страна на любяща майка).

В тази връзка може да се посочи компонентът на връзката между субекта и страната, определен от него като Родина или Отечество.

Семейството е началото на всичко и, разбира се, патриотизмът, като най-важното морално качестволичност, започва своето формиране от най-ранните години от живота на детето в семейството. Това е и любовта към родните места, и гордостта от своя народ, и чувството за своята неразделност с външния свят, и желанието да се запази и увеличи богатството на страната. Всичко това започва в едно дете с отношение към семейството, към най-близките хора – към майка, баща, баба, дядо. Това са корените, които го свързват с неговия дом и най-близкото обкръжение.

В моралното и патриотично възпитание примерът на възрастните, по-специално на близките, е от голямо значение. Въз основа на конкретни факти от живота на по-възрастните членове на семейството (дядовци и баби, участници във Великата отечествена война, техните фронтови и трудови подвизи), е необходимо да се внушават на децата такива важни понятия като „задължение към Родината“, "любов към отечеството", "трудов подвиг" и др. Важно е да доведем детето до разбирането, че сме спечелили само защото обичаме родината си. Родината почита своите герои, дали живота си за бъдещото щастие на хората. Имената им са увековечени завинаги в имената на градове, улици, площади, в тяхна чест се издигат паметници на културата.

Важно е децата да видят "цивилното лице" на семейството си възможно най-рано. Знаят ли защо техните прадядо и прабаба са получавали медали? Познават ли своите знаменити предци? Показване на връзката между дейността на един човек и живота на всички хора, чрез малки и големи - това е важното за възпитанието на морални и патриотични чувства.

Практиката показва, че само целенасочената работа в семейството, живото общуване на родителите с децата, като се вземе предвид тяхната възраст, помага да се възпитат у бъдещото поколение чувства на патриотизъм, като се използват най-богатите възможности на произведенията на литературата и изкуството. Бабите, дядовците, бащите и майките трябва да видят силата на въздействието на тези произведения в показването на любовта на децата и внуците към Родината и убедеността, смелостта и саможертвата на мъртвите и живите народи, разкривайки техните нравствени, духовни и човешки качества.

Въздействието на семейството върху възпитанието на патриотизъм и гражданство се засилва от факта, че историята на страната се отразява и в историята на семейството, клана, в съдбата на близките. Те разказват на детето за това, показват семейни реликви (ордени, медали, бележки от вестници, снимки, писма, стихотворения, разкази, книги и др.), Отиват с него на гробовете на войници, паднали, защитавайки земята си от врагове, поставят цветя. Всичко това влиза в съзнанието на детето като образ на Родината. .

От голямо значение са семейните екскурзии в района, града или селото, посещенията с родители на отделни предприятия и институции в района и др. Резултатите от такива екскурзии могат да бъдат изразени във фотоизложба, съвместно представление с дете или заснет филм. Също толкова интересно е да се проведе "мини-проучване". Освен това педагогът, заедно с родителите, трябва да избере и определи темата на изследването, като разумно ограничи неговите „териториални“ и „времеви рамки“, например изучаването не е историята на града като цяло, а историята на улицата (на която се намира детската градина или живеят деца), или миналото на къщата и съдбата на нейните обитатели, историята на предприятието спонсор и др.

По време на разходки в парка, на полето, до реката, възрастен учи децата да виждат красотата на заобикалящата природа, да се грижат за нея. Така се решават не само познавателни, естетически, но и морални проблеми.

Добре е, когато домашната работа включва фолклорна работа (рисуване на глинени играчки, народно тъкане и др.), както и местни традиционни празници и обреди, коледни топки, народни обичаи, празник на руската масленица, брези и др. Разбира се, всичко това запознава децата с историята на региона и неговите хора, възпитава любов към родината.

Докосването до историята на рода предизвиква силни емоции у детето, кара го да бъде съпричастно, да бъде внимателно към паметта на миналото, към историческите си корени. Ангажирането с родителите по този въпрос помага внимателно отношениекъм традициите, запазването на вертикалните семейни връзки. "Бъдещият гражданин расте във вашето семейство и под вашето ръководство. Всичко, което се случва в страната, трябва да дойде при децата чрез вашата душа и вашата мисъл", тази заповед на A.S. Makarenko трябва да се използва, когато учителят работи както с деца, така и с техните родители. .

Именно родителите, използвайки ярки, достъпни примери от живота, тяхната работа, отношението на държавата към децата, демонстрират на детето, че не само роднините, но и цялото общество, цялата страна като цяло имат надежди за него . Всички добре знаят, че Родината започва с дом, улица, село. Да изучавате с децата местата, където живеете, да обичате да се разхождате по познати улици, да знаете с какво са известни - това е задача, която всяко семейство може да изпълни. Условия детска градинане винаги позволяват пряко възприемане на социалния живот. И тук родителите могат и най-важното трябва да се притекат на помощ. С внимателното внимание на родителите към въпросите на патриотичното възпитание, всяка разходка може да се превърне в средство за формиране на възвишени чувства: „Тук някога е живял ...“, „Тук се строи ...“, „Това е музей на известен писател ...” и др.

Обредните празници имат големи възможности за патриотично възпитание в семейството. За детето ще бъде много интересно да участва в празника на Иван Купала, коледните песни, Масленицата. Не е само весели празници, но и съкровищница на народна мъдрост и педагогически опит във формирането на патриотичните чувства на детето.

Визуалният елемент е от голямо значение. семейно образование. Разглеждане на илюстрирани исторически книги родна земя, снимки на народни носии, предмети от бита на нашите предци, децата в предучилищна възраст се учат да виждат и ценят древността, да разбират колко стари са нашите хора и колко знания и културни паметници са натрупани през цялата история на техния роден град, държава.