Εφαρμογή με θέμα την agnia barto. Εφαρμογή - κάποιος που - agnia barto. Σύνοψη του GCD για την οπτική δραστηριότητα - συλλογική εφαρμογή "Toys" από την Agniya Barto "

Σχεδόν κάθε παιδί στη Ρωσία γνωρίζει ποιήματα για μια αρκούδα, έναν λαγό, έναν ταύρο κ.λπ. Και εμείς, οι ενήλικες, θυμόμαστε τέλεια τα πρώτα ποιήματα για μικρά που μας διάβασε η μητέρα μας. Τα ποιήματα για τη μικρή Agnia Barto είναι διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα ακόμα και για τα μικρά!

Είχα καιρό να ράψω ένα βιβλίο με τα παιδικά ποιήματα της Αγνίας Μπάρτο για τα παιχνίδια. Αλλά δεν υπήρχε τρόπος να διατεθεί χρόνος για το ράψιμο ενός τέτοιου βιβλίου.
Και έτσι έλαβα μια παραγγελία για ένα βιβλίο για ένα μωρό που δεν είναι ακόμη ενός έτους. Κατόπιν παραγγελίας δεν υπήρχε συγκεκριμένο θέμα, μόνο υπήρχε η επιθυμία να γίνουν κάποιες ενέργειες. Προσφέρθηκα να φτιάξω ένα βιβλίο «Παιχνίδια».

Έτσι, κατάφερα να πραγματοποιήσω την ιδέα μου. Επιπλέον, μετά την πρώτη παραγγελία, έλαβα τη δεύτερη - για παιδική ομάδα. Αποφάσισα: Περπατήστε έτσι - και έφτιαξα τρία βιβλία ταυτόχρονα (δύο κατά παραγγελία και ένα για όσους θέλουν να έχουν ένα τέτοιο βιβλίο).

Το βιβλίο έχει χοντρά εξώφυλλα από τσόχα και 4 υφασμάτινα φύλλα. Οι οπές τοποθετούνται στα φύλλα του βιβλίου και στο εξώφυλλο, γεγονός που επιτρέπει, εάν είναι απαραίτητο, να αποσυναρμολογηθεί το βιβλίο σε ξεχωριστά φύλλα. Κάτι που είναι πολύ βολικό εάν ένα σεντόνι λερωθεί και πρέπει να πλυθεί.

1. «Η οικοδέσποινα πέταξε το κουνελάκι» ...
Ένα πολύ λυπημένο κουνελάκι κάθεται σε ένα παγκάκι. Από πάνω του υπάρχει ένα γκρίζο σύννεφο από το οποίο βρέχει (χάντρες λευκού και μπλε χρώμα). Ένα χαρούμενο σαλιγκάρι κάθεται κάτω από έναν πάγκο κοντά σε μια λακκούβα. Μια πεταλούδα κρύφτηκε κάτω από ένα από τα φύλλα. Ένα μεγάλο φύλλο είναι προσαρτημένο στη σελίδα με Velcro. Velcro με τη μορφή μιας μεγάλης πτώσης πάνω από το λαγουδάκι. Μπορείτε να στερεώσετε ένα μεγάλο φύλλο πάνω από το λαγουδάκι για να το κρύψετε από τη βροχή.

2. «Λατρεύω το άλογό μου
Θα της χτενίσω απαλά "...
Στη σελίδα υπάρχει ένα άλογο από τσόχα με χαίτη και ουρά από κλωστές νήμα. Η σέλα του αλόγου γίνεται σε μορφή τσέπης, όπου υπάρχει μια χτένα από χοντρό αφρό (2 mm) σε δύο στρώσεις. Έτσι με μια τέτοια χτένα μπορείτε να «χτενίσετε» την ουρά και τη χαίτη. Και μπορείτε επίσης να τα πλέξετε σε κοτσιδάκια. Υπάρχει ένα κύπελλο μπροστά από το άλογο, όπου βρίσκεται το φύλλο. Αυτό είναι ένα κουμπί και για να μην χαθεί ή για να μην καταπιεί το παιδί, το κουμπί είναι πολύ καλά στερεωμένο με ένα νήμα. Έτσι, μπορείτε όχι μόνο να χτενίσετε το άλογο, αλλά και να το ταΐσετε.

3. «Έριξαν την αρκούδα στο πάτωμα
Έσκισε το πόδι της αρκούδας "...
Μια αρκετά μεγάλη αρκούδα από τσόχα, το ύψος της είναι 14 ms. Το ένα πόδι της αρκούδας στερεώνεται με ένα κουμπί. Όταν το μωρό έχει επισκευάσει την αρκούδα, θα είναι δυνατό να το βάλετε στο αυτοκίνητο. Η σελίδα δείχνει ένα αυτοκίνητο του οποίου το σώμα είναι κατασκευασμένο σε μορφή τσέπης.

4. "Ένας ταύρος περπατάει, αιωρείται" ...
Ο Γκόμπι είναι μια κούκλα που περπατά με τα δάχτυλα από τσόχα. Στον πίνακα είναι ραμμένα κουμπιά, στα οποία πατάει το μωρό με τα δάχτυλά του. Για να ολοκληρώσω την πλοκή με τον ταύρο, αποφάσισα ότι έπρεπε να βοηθήσω τον ταύρο. Στη σελίδα υπάρχουν δύο κύβοι που συνδέονται με Velcro. Το Velcro είναι ραμμένο κοντά στη σανίδα έτσι ώστε να μπορούν να στερεωθούν κύβοι σε αυτά. Με αυτόν τον τρόπο, επιτυγχάνονται σκαλοπάτια, κατά μήκος των οποίων ο ταύρος-μοσχάρι μπορεί να κατέβει και μετά δεν θα πέσει.

5. "Ώρα για ύπνο! Ο ταύρος αποκοιμήθηκε,
Ξάπλωσα σε ένα κουτί σε ένα βαρέλι "...
Για αυτόν τον στίχο, έκανα ένα ολόκληρο spread. Εδώ θα εμπλακούν η αρκούδα και ο ταύρος από τους προηγούμενους στίχους. Είναι αρκετά μεγάλα, οπότε μια σελίδα δεν αρκεί. Σε μια σελίδα είναι ένα κρεβάτι για μια αρκούδα. Μαξιλάρι και πάπλωμα fleece. Το μαξιλάρι είναι εντελώς ραμμένο, ενώ η κουβέρτα έχει ραμμένες μόνο δύο πλευρές. Εδώ μπορείτε να βάλετε μια αρκούδα, στην οποία ράψαμε ένα πόδι. Ένας ροζ ελέφαντας με καπέλο στέκεται στο χαλί δίπλα στην κούνια. Υπάρχει ένα πλαίσιο στη δεύτερη σελίδα. Είναι κατασκευασμένο σε μορφή τσέπης όπου μπορείτε να βάλετε έναν ταύρο. Και εδώ στέκεται ένας ελέφαντας που δεν μπορεί να κοιμηθεί. Προφανώς, αυτός είναι ένας ερμηνευτής τσίρκου, έχει όμορφο καπέλοκαι κουβέρτα.

6. «Η Τάνια μας κλαίει δυνατά»...
Για αυτή τη σελίδα χρησιμοποιήθηκε ένα έτοιμο ύφασμα. Η μπάλα γίνεται σε στένωση και αποδεικνύεται ότι «επιπλέει» στο νερό. Μια πεταλούδα "πετά" πάνω από το κορίτσι - αυτό είναι ένα κουμπί πεταλούδας που κινείται κατά μήκος ενός νήματος νήματος.

7. «Καπέλα ναύτη, σχοινί στο χέρι»...
Για τη βάση της σελίδας χρησιμοποιήθηκε και ύφασμα με τελειωμένο σχέδιο. Το πλοίο είναι σε στένωση, αποδεικνύεται ότι «επιπλέει» στο ποτάμι. Ένας χαρούμενος βάτραχος κάθεται στη βάρκα. Υπάρχουν τρεις μεγαλύτεροι βάτραχοι στην ακτή και ένας μεγάλος βάτραχος κάθεται στα καλάμια - αυτό είναι ένα έτοιμο τύπωμα στο ύφασμα. Έτσι, μπορείτε να μετρήσετε τους βατράχους (μετρήστε μέχρι 5), να καθορίσετε το μέγεθος - 1 μικρό, 3 μεσαίο και 1 μεγάλο. Και στη σελίδα υπάρχουν πεταλούδες που συνδέονται μεταξύ τους στο πίσω μέρος της σελίδας. Αποδεικνύεται πολύ ενδιαφέρον για το μωρό: τραβάτε τη μια πεταλούδα και η άλλη κινείται επίσης.

8. «Όχι, μάταια αποφασίσαμε
Οδηγήστε τη γάτα στο αυτοκίνητο "...
Η βάση της σελίδας είναι ένα ύφασμα με γάτες. Μπορείτε να μετρήσετε πόσες γάτες υπάρχουν στη σελίδα. Η σελίδα έχει μια απλικέ από τρεις κύβους και ένα γατάκι Woof. Το φορτηγό είναι προσαρτημένο στη σελίδα με ένα μεγάλο κουμπί. Το σώμα του φορτηγού είναι κατασκευασμένο σε μορφή τσέπης. Μπορείτε να ξεκουμπώσετε το αυτοκίνητο από τη σελίδα, να βάλετε τη γάτα στο πίσω μέρος και να το οδηγήσετε. Μπορείτε να απεικονίσετε τη ρίμα, πώς η γάτα ανέτρεψε το φορτηγό και έφυγε τρέχοντας. Και μπορείτε να βάλετε ένα μικρό παιχνίδι στο πίσω μέρος του αυτοκινήτου.

9. «Θα φτιάξουμε μόνοι μας το αεροπλάνο»...
10 κουμπιά με αστερίσκους διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών είναι ραμμένα στη σελίδα. Ένα αεροπλάνο είναι συνδεδεμένο σε αυτό με Velcro. Αυτό είναι ένα αεροπλάνο παζλ που θα φτιάξουμε μόνοι μας. Αποτελείται από τη βάση του παζλ και τέσσερα μέρη από τα οποία συναρμολογούμε το αεροπλάνο. Η βάση του παζλ-αεροπλάνου είναι προσαρτημένη στη σελίδα με ένα κουμπί, το ίδιο το αεροπλάνο είναι κατασκευασμένο με τη μορφή τσέπης.
Έτσι μπορείτε να βάλετε οποιοδήποτε μικρό παιχνίδι στο αεροπλάνο και να το οδηγήσετε.

Εδώ είναι ένα τέτοιο βιβλίο για το μωρό, που όχι μόνο του μυεί στα ποιήματα της Αγνίας Μπάρτο, αλλά διδάσκει και καλό.

Ονομα:Σύνοψη της χειρωνακτικής εργασίας «Καράβι» βασισμένη στο έργο της Αγνίας Μπάρτο
Υποψηφιότητα:Νηπιαγωγείο, Περίληψη μαθημάτων, GCD, σχεδιασμός και χειρωνακτική εργασία, Ανώτερη ομάδα

Θέση: εκπαιδευτικός πρώτης κατηγορίας προσόντων
Τόπος απασχόλησης: ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου Νο 7»
Τοποθεσία: πόλη Maykop, Δημοκρατία της Αδύγεας, Ρωσία

Θέμα: "Καράβι» βασισμένο στο έργο της Αγνίας Μπάρτο

Στόχοι:

Εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για το λογοτεχνικό έργο του A. Barto. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να κατανοούν το περιεχόμενο των ποιημάτων, να βοηθούν στην κατανόηση του χιουμοριστικού και σατυρικού στυλ των έργων. Προκαλέστε μια συναισθηματική ανταπόκριση στα έργα του A. L. Barto, μια επιθυμία να εκφράσουν τις εντυπώσεις τους σε χειροτεχνίες. Καλλιεργήστε την αγάπη για το βιβλίο. Κινήστε ενδιαφέρον για τη δημιουργία της εικόνας του πλοίου. Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη συνεκτική ομιλία, τη φαντασία, την αίσθηση της σύνθεσης, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για χειρωνακτική εργασία, ακρίβεια στην εκτέλεση της εργασίας.

Εξοπλισμός επίδειξης:

Πορτρέτο της Agnia Barto; βιβλίο "Παιχνίδια" Barto; παιχνίδια αρκούδα, λαγός, μπάλα, άλογο, ταύρος, φορτηγό? εικονογράφηση για το ποίημα «Καράβι», μπλε καμβάς.

Εξοπλισμός διανομής:

Κενά: σφουγγάρια κουζίνας αυτού του σχήματος - χαρτοπετσέτες για καθαρισμό 5 * 7 cm, 4 * 6 cm και 3 * 5 cm σε μέγεθος, λωρίδες κόκκινου έγχρωμου χαρτιού διπλής όψης 1,5 * 5 cm σε μέγεθος, ξύλινα σουβλάκια κεμπάπ μήκους 18 cm. , οδοντογλυφίδες, ψαλίδι, κόλλα ξυλάκι.

Ενεργοποίηση λεξικού:καπέλο χωρίς κορυφή, λιμάνι, πανιά, καπετάνιος, βρεγμένο στο δέρμα,

Προκαταρκτικές εργασίες:ανάγνωση ποίησης του A. Barto. Εξέταση εικονογραφήσεων, βιβλίων για το έργο του A. Barto.

Πρόοδος μαθήματος:

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να εξετάσουν προσεκτικά το πορτρέτο της A. Barto, μιας ποιήτριας που έγραψε ποίηση για παιδιά.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για το έργο της παιδικής ποιήτριας Agnia Lvovna Barto. Γεννήθηκε στις 4 Φεβρουαρίου 1906 στη Μόσχα, στην οικογένεια ενός κτηνιάτρου. Άρχισε να γράφει ποίηση νωρίς, ενώ ήταν ακόμη στο σχολείο: για τους φίλους, τους δασκάλους της, μετά χιουμοριστικά και σατιρικά ποιήματα (χιουμοριστικά - αστεία, αστεία, σατιρικά - γελοιοποίηση των ελλείψεων των ανθρώπων, αρνητικά χαρακτηριστικά συμπεριφοράς, χαρακτήρα). Τα ποιήματα του A. Barto διαβάζονται στα παιδιά διαφορετικές ηλικίες- τόσο το μικρότερο όσο και το μεγαλύτερο. Όταν ήσουν μικρός, οι μεγάλοι σου διάβαζαν ποιήματα για παιχνίδια - εδώ είναι στο τραπέζι μου.

Στο τραπέζι υπάρχουν παιχνίδια: μια αρκούδα, ένας λαγός, μια μπάλα, ένα άλογο, ένας ταύρος, ένα φορτηγό.

Εκπαιδευτικός: ακούστε το αίνιγμα, παιδιά.

Θα ρίξω την μπάλα στο ποτάμι

Θα χτενίσω τα μαλλιά του αλόγου.

Κουνώντας στη σανίδα θα περάσω,

Κι εγώ, θα χαθώ στον κήπο.

Ζούμε στο αγαπημένο μας βιβλίο

Αλλά δεν θα το ονομάσουμε!

Απαντήστε μας, φίλοι - φίλες,

Ποιο είναι το όνομα αυτού του βιβλίου;

Παιδιά: "Παιχνίδια"

Εκπαιδευτικός: Και ποιος έγραψε αυτό το βιβλίο

Παιδιά: Agniya Barto

Εκπαιδευτικός: Ναι, Agnia Lvovna Barto. Αυτά είναι τα μικρά ποιήματά της για τα παιχνίδια. Ας τους θυμηθούμε.

Τα παιδιά επιλέγουν εκ περιτροπής ένα παιχνίδι, διαβάζοντας ένα ποίημα του A. L. Barto για το καθένα

Παιδαγωγός: Και έχω μια βάρκα στα χέρια μου, που θα μου πει ένα ποίημα γι' αυτό.

Το παιδί απαγγέλλει ένα ποίημα.

Ο δάσκαλος δείχνει ένα καπέλο χωρίς κορυφή

Εκπαιδευτής: Αυτό είναι το καπέλο του ναυτικού, λέγεται σκούφο χωρίς κορυφή.

Παιδαγωγός: Και τι έκλαψαν τα βατράχια;

Παιδιά: "-Καλά, καπετάνιο!"

Παιδαγωγός: Σήμερα λοιπόν θα φτιάξουμε βάρκες μαζί σας.

Και πριν αρχίσουμε να δουλεύουμε, ας εκπαιδεύσουμε τα δάχτυλά μας. Ας παίξουμε ένα παιχνίδι με τα δάχτυλα που ονομάζεται "Καπετάνιος". Γνωρίζεις. Ποιος είναι καπετάνιος; Ποιος λέγεται καπετάνιος; Ο καπετάνιος είναι ο πιο πολύς κύριος άνθρωποςστο πλοίο, ο κυβερνήτης του πλοίου. Επαναλάβετε αυτή τη λέξη και προσπαθήστε να θυμηθείτε.

Γυμναστική δακτύλων "Καπετάνιος"

Πλέω σε μια λευκή βάρκα Πάνω στα κύματα με μαργαριταρένιο αφρό.	Στρέψτε τα άκρα των δακτύλων προς τα εμπρός, πιέστε τα χέρια με τις παλάμες μεταξύ τους, ελαφρώς ανοιχτά. Προφορά της ομοιοκαταληξίας, δείξε. Σαν μια βάρκα που σκάει στα κύματα.
Είμαι γενναίος καπετάνιος Δεν φοβάμαι τον τυφώνα.	Ομαλές κινήσεις των χεριών - τα ίδια τα κύματα.
Λευκοί γλάροι κάνουν κύκλους Δεν φοβούνται ούτε τον άνεμο.	σταυρωμένα αντίχειρεςχέρια και κουνώντας τα δάχτυλα σφιγμένα μεταξύ τους.
Μόνο η κραυγή του πουλιού τρομάζει Ένα κοπάδι χρυσόψαρο.	Με ισιωμένες παλάμες με τα δάχτυλα πιεσμένα το ένα πάνω στο άλλο, απεικονίζετε ψάρια. Με ομαλές κινήσεις των παλάμων δείξτε πώς κολυμπούν τα ψάρια στο νερό.
Και, έχοντας ταξιδέψει το θαύμα της χώρας, Κοιτάζοντας τους ωκεανούς ήρωας ταξιδιώτης, Θα επιστρέψω σπίτι στη μητέρα μου.	Εναλλακτικά, βάλτε τις παλάμες και των δύο χεριών οριζόντια στα φρύδια, σαν να κοιτάτε μακριά. (Γιού. Μόριτζ)

Εκπαιδευτής: Σφουγγάρια βρίσκονται μπροστά σας, αυτή είναι η βάση του πλοίου μας.

Ας αρχίσουμε να ράβουμε πανιά για τον κύριο αγώνα. Για να το κάνετε αυτό, πάρτε μακριά ξύλινα ραβδιά και αρχίστε να βάζετε τα πανιά. Κάνουμε τρύπες λίγο, υποχωρώντας από την άκρη στη μέση του "πανιού". Πρώτα τρυπάμε ένα μικρό πανί σε ένα ραβδί-κατάρτι, μετά ένα μεσαίο και τέλος ένα μεγάλο.

Ένα πλοίο χωρίς σημαία δεν είναι πλοίο! Διπλώστε μια λωρίδα κόκκινου χρώματος στη μέση, απλώστε εσωτερικό μέροςσημαία με κόλλα και, όπως ήταν, «αγκαλιάστε» την άκρη του ιστού, κολλήστε τα δύο μισά και κόψτε το τρίγωνο - η σημαία είναι έτοιμη!

Τώρα ένα κοντό ξύλινο ραβδί και επίσης κολλήστε μια κόκκινη σημαία πάνω του.

Και η τελευταία προσπάθεια - κολλάμε ένα ραβδί με σημαία στη μύτη του σκάφους, και το κατάρτι είναι στην πρύμνη.

Το πλοίο είναι έτοιμο! Είσαι λοιπόν τώρα ο καπετάνιος του πλοίου σου.

Παιδαγωγός: Ας βάλουμε τις βάρκες μας στη θάλασσα (μπλε καμβάς στο πάτωμα).

Η χώρα μπορεί να κοιμάται ήσυχη - τα σύνορά της φυλάσσονται από έναν αβύθιστο στόλο!

ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΗΣ ΜΟΣΧΑΣ

ΔΥΤΙΚΗ ΕΠΑΡΧΙΑ

ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ

ΜΟΣΧΑ ΓΟΥ №1376

119634, Μόσχα, οδός. Lukinskaya, 16, κτίριο 2 τηλ. φαξ 8-499-749-52

Ανοιχτό μάθημα για την ανάπτυξη του λόγου στη β' ομάδα Νο. 11β

“Μουσείο παιχνιδιών της Agniya Barto”

Προετοιμάστηκε και διεξάγεται από τον δάσκαλο

δεύτερος junior group№11β

Faleva Svetlana Evgenievna

έτος 2014

"ΑΓΝΙΑ ΜΠΑΡΤΩ - ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ"

Διακόσμηση: πορτρέτο της Agnia Lvovna Barto, έργα γονέων στο πλαίσιο του έργου «Agnia Barto. Ποιήματα για παιδιά», έκθεση βιβλίων, παιχνιδιών (κούκλα Tanya, αρκούδα, ταύρος, άλογο, λαγουδάκι, ελέφαντας, βάρκα, αεροπλάνο, σημαία, αυτοκίνητο, γατάκι)

ΜΚΟ «Ανάπτυξη λόγου». Η ανάπτυξη του λόγου.

Δεύτερο γκρουπ junior

Θέμα: «Μουσείο Παιχνιδιών» Agnia Barto

Στόχοι: Να προωθήσει τη γνωριμία με τη λογοτεχνική κληρονομιά της παιδικής συγγραφέα Agnia Barto, η οποία αποκαλύπτει τις υπέροχες πτυχές της παιδικής ηλικίας, επηρεάζοντας την ανάπτυξη και τη διαμόρφωση του χαρακτήρα ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Να δοθεί η ευκαιρία στους μαθητές να μιλήσουν δημόσια με την απαγγελία των ποιημάτων της Αγνίας Μπάρτο. Προωθήστε το ενδιαφέρον για εκφραστική ανάγνωση έργα τέχνης. Εκπαίδευση αμοιβαίου σεβασμού, ικανότητα να ακούμε ο ένας τον άλλον.

Καθήκοντα:

Να διαμορφώσει μια θετική στάση απέναντι στους ήρωες των έργων στο έργο του A. Barto.
Αναφέρω προσεκτική στάσηστα παιχνίδια.
Χτίστε ακουστικά και οπτική αντίληψηκαλλιτεχνικό κείμενο, η επιθυμία να προφέρεις λέξεις και φράσεις, να συσχετίσεις λέξεις με πράξεις.

Εγκαταστάσεις:

Η διακοσμημένη αίθουσα «Μίνι-Μουσείο Παιχνιδιών», παιχνίδια βασισμένα σε ποιήματα του A. Barto, βιβλία δώρων με ποιήματα του A. Barto, χειροτεχνίες για τα ποιήματα του A. Barto.

Πρόοδος μαθήματος:

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά και τους επισκέπτες να πάνε στην αίθουσα όπου είναι διακοσμημένο το μίνι-μουσείο παιχνιδιών

Παιδαγωγός:

Αγόρια και κορίτσια, καθώς και οι καλεσμένοι μας
Θέλετε να δείτε το Μουσείο Παιχνιδιών;
Τότε περάστε με τόλμη, πόσο ενδιαφέρον είναι εδώ, κοιτάξτε.
Εδώ είναι ένας λαγός, εδώ είναι ένας ταύρος, και εδώ είναι ένας ελέφαντας που κάθεται σε μια γωνία.
Ξέρω ότι όλα τα παιδιά αγαπούν τα παιχνίδια μέσα από την καρδιά τους.

(Ο δάσκαλος ζητά από τους καλεσμένους να μιλήσουν για τους κανόνες συμπεριφοράς στο μουσείο.)

Παιδαγωγός:

Και το μουσείο μας είναι ασυνήθιστο, και τα παιχνίδια σε αυτό είναι ασυνήθιστα, τους αρέσει όταν παίζουν μαζί τους και λένε ποιήματα για αυτά. Και άκουσα ότι ξέρεις πολλά ποιήματα για παιχνίδια.

Παιδαγωγός:

Ποιο από τα παιδιά σας θα καβαλήσει μια γάτα σε ένα φορτηγό και θα διαβάσει το ποίημα "Φορτηγό"

Παιδαγωγός:

Η γάτα δεν κάθισε στο αυτοκίνητο γιατί ήθελε να κοιμηθεί. Και ποιος δεν κοιμήθηκε όταν κοιμόντουσαν όλα τα παιχνίδια;

Σωστά, είναι ελέφαντας.

Όλα τα παιχνίδια κοιμήθηκαν, μόνο ο ελέφαντας δεν κοιμάται. Ποιος θα πει γιατί ο ελέφαντας δεν θέλει να κοιμηθεί.
(Τα παιδιά απαγγέλλουν το ποίημα «Ελέφαντας»).

Παιδαγωγός:

Ο ταύρος κοιμήθηκε αρκετά και πήγε μια βόλτα, ας κάνουμε μια βόλτα μαζί του και (η Ντάσα) θα πει ένα ποίημα για τον ταύρο-μοσχάρι.
(Το παιδί διαβάζει το ποίημα «Ταύρος», και όλα τα παιδιά κάνουν κινήσεις σύμφωνα με το περιεχόμενο του ποιήματος. Στο τέλος του ποιήματος, τα παιδιά έρχονται στην καρέκλα στην οποία κάθεται το παιχνίδι λαγουδάκι).

Παιδαγωγός:

Κοίτα, το κουνελάκι κάθεται πολύ λυπημένο. Ξέρεις γιατί είναι λυπημένος;
(Το παιδί απαγγέλλει το ποίημα «Κουνελάκι»).

Παιδαγωγός:

Και ξέρω πώς να φτιάξω τη διάθεση ενός κουνελιού. Ας παίξουμε μαζί του.
(Διεξάγεται υπαίθριο παιχνίδι «Ένα γκρίζο κουνελάκι κάθεται»).

Το λαγουδάκι γκρι κάθεται

Και κουνάει τα αυτιά του (δείξε αυτιά με δάχτυλα)

Κάπως έτσι, έτσι, έτσι

Και κουνάει τα αυτιά του

Κάνει κρύο για να κάθεται ένα λαγουδάκι

Πρέπει να ζεστάνουμε τα πόδια (χτυπάμε τα χέρια μας)

Σαν αυτό. Σαν αυτό

Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια

Κάνει κρύο για να σταθεί ένα λαγουδάκι

Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει (άλμα)

Άλμα - άλμα, άλμα - άλμα

Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει

Κάποιος τρόμαξε το κουνελάκι

Το λαγουδάκι πήδηξε και κάλπασε μακριά (τα παιδιά σκορπίστηκαν)

Παιδαγωγός:

Παιδιά, δείτε τι όμορφο άλογο! Τώρα (Nastya) θα διαβάσει το ποίημα "I love my άλογο"

Παιδαγωγός:

Και τώρα παιδιά, θα καβαλήσουμε ένα άλογο για να επισκεφτούμε την κούκλα της Τάνια. Ω, κοίτα, η Τάνια κλαίει πικρά.

Ποιος μπορεί να πει τι της συνέβη;
(Τα παιδιά απαγγέλλουν το ποίημα "Η Τάνια μας κλαίει δυνατά.")

Παιδαγωγός:

Παιδιά, υπάρχουν πολλά ακόμη παιχνίδια στο μίνι μουσείο μας. Ποιος άλλος θέλει να πει ποιήματα για αυτούς;
(Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση).

Παιδαγωγός:

Τι καλοί τύποι που είστε! Ευχαριστημένοι με τα παιχνίδια μας.

Παιδαγωγός:

Παιδιά, σήμερα διαβάσαμε πολλά ποιήματα για παιχνίδια, αλλά ξέρετε ποιος τα έγραψε αυτά τα ποιήματα; (απαντήσεις των παιδιών)

Σωστά, παιδιά, όλα αυτά τα ποιήματα τα έγραψε η Agnia Lvovna Barto.

Παιδαγωγός:

Για τις προσπάθειές σας, για τις γνώσεις σας και καλή συμπεριφοράΣτο μουσείο μας, σας δίνουμε ως ενθύμιο αυτά τα υπέροχα βιβλία με πολύχρωμες εικόνες και ποιήματα της Αγνίας Μπάρτο.

Παίξαμε με παιχνίδια
Και διάβασε ποιήματα για αυτούς.
Και τώρα τα παιδιά
Ήρθε η ώρα να παίξουμε.

Έκθεση σε νηπιαγωγείο«Αγαπημένη μου Αγνία Μπάρτο»

Έκθεση για παιδιά και τους γονείς τους «Η αγαπημένη μου Agniya Barto» στην προσχολική ηλικία

Έκθεση βασισμένη σε ποιήματα του A.L. Μπάρτο

Chernikova Dina Nikolaevna - δασκάλα του νηπιαγωγείου MBDOU No. 1, χωριό Staroe Melkovo, περιοχή Tver, περιοχή Konakovo.
Περιγραφή υλικού:Φέρνω στην προσοχή σας την έκθεση «Αγαπημένη μου Agniya Barto». Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε εκπαιδευτικούς, γονείς. Η έκθεση αυτή αποτελείται από βιβλία, χειροτεχνίες, παιχνίδια, οικογενειακά δημιουργικά έργα, με στόχο την ανάπτυξη κοινή δημιουργικότηταενήλικες και παιδιά? διακόσμηση του εσωτερικού του νηπιαγωγείου για τις διακοπές "Εβδομάδα Βιβλίου".
Σκοπός:κατασκευή δώρων, εσωτερική διακόσμηση.
Στόχος:διοργάνωση έκθεσης οικογενειακής τέχνης, διακόσμησης του εσωτερικού νηπιαγωγείου για τις διακοπές της Εβδομάδας του Βιβλίου.
Καθήκοντα:διδάξτε στα παιδιά να δημιουργούν εκφραστικές εικόνες. να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, την αντίληψη των χρωμάτων, τις δεξιότητες σύνθεσης. καλλιεργήστε καλλιτεχνική γεύση, ενδιαφέρον για την κατασκευή χειροτεχνιών με τα χέρια σας. εμπλουτίζω σχέση γονέα-παιδιούεμπειρία στη συνδημιουργία.

Στη χώρα μας κάθε άνοιξη στα τέλη Μαρτίου ξεκινά η «Εβδομάδα Παιδικού Βιβλίου». Αυτή την εβδομάδα αποφασίσαμε να οργανώσουμε μια έκθεση με ποιήματα για παιδιά του A. L. Barto από τη σειρά ποιημάτων "Toys". Οι γονείς των παιδιών μας αποφάσισαν επίσης να συμμετάσχουν σε αυτό. Βοήθησαν στην κατασκευή χειροτεχνιών, σπιτικών βιβλίων.

Η Εβδομάδα Βιβλίου είναι μια γιορτή που εφευρέθηκε από τον υπέροχο συγγραφέα Λεβ Κασίλ. Την πρώτη φορά που πραγματοποιήθηκε το 1943. Όταν αυτή η ποιήτρια εμφανίστηκε στο Κρεμλίνο στην Αίθουσα των Στήλων στην Εβδομάδα Παιδικού Βιβλίου, κάθε στίχο των ποιημάτων της συνοδευόταν από το βουητό των παιδικών φωνών, επαναλαμβάνοντας τα ποιήματά της από καρδιάς. Είπε το εξής: "Θα αρχίσω να διαβάζω το ποίημα, και εσείς όλοι μαζί, συνεχίστε το αν ξέρετε. Η δουλειά μου είναι να συνθέτω ποίηση και εσείς οι αναγνώστες πρέπει να τα διαβάζετε και να τα γνωρίζετε!" Φυσικά, όλοι γνωρίζετε αυτούς τους στίχους από την παιδική ηλικία. Ας διαβάσουμε όλοι μαζί τις γνωστές και αγαπημένες ατάκες: «Έριξαν την αρκούδα στο πάτωμα ...», «Ο ταύρος περπατάει, κουνιέται…», «Η οικοδέσποινα πέταξε το κουνελάκι…», «Η Τάνια μας είναι κλαίνε δυνατά...» Εδώ βλέπετε, τους θυμάστε κι εσείς καλά. Και το όνομα αυτής της ποιήτριας είναι... Agniya Lvovna Barto.

Η Agniya Barto είναι μια παιδική ποιήτρια της οποίας τα ποιήματα είναι γνωστά όχι μόνο στα παιδιά, αλλά και εμείς οι μεγάλοι θυμόμαστε πολύ καλά τα πρώτα ποιήματα για μικρά που μας διάβασε η μητέρα μας. Τα «Ποιήματα για μικρούς» του Μπάρτο είναι διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα ακόμα και για τα πιτσιρίκια!
Τα παιδιά αγαπούν να ακούν και να διαβάζουν ποίηση. Ξεχωριστή θέση κατέχουν τα ποιήματα της Agnia Lvovna Barto. Σήμερα, έχοντας ακούσει το όνομα της ποιήτριας, ένα άτομο οποιασδήποτε ηλικίας χαμογελά και λέει: «Ναι, ναι, φυσικά, θυμάμαι από την παιδική ηλικία:
Έριξε τη Mishka στο πάτωμα
Το πόδι του Mishka σκίστηκε,
Δεν θα το πετάξω πάντως.
Γιατί είναι καλός».

Γενιά με τη γενιά, τα παιδιά απομνημονεύουν εύκολα τα ξεκάθαρα, ηχηρά ποιήματα της ποιήτριας, καθώς από την άποψη του τονισμού είναι πολύ κοντά στην ομιλία των παιδιών, προφέρονται εύκολα και χαρούμενα. Η Agnia Lvovna κάνει εκτενή χρήση του χιούμορ όταν λέει σε μικρά παιδιά για παιχνίδια.

goby
Ένας ταύρος περπατάει, αιωρείται,
Αναστεναγμοί εν κινήσει:
- Α, ο πίνακας τελειώνει,
Τώρα θα πέσω!

Λαγουδάκι
Η οικοδέσποινα πέταξε το κουνελάκι -
Ένα λαγουδάκι έμεινε στη βροχή.
Δεν μπορούσα να κατέβω από τον πάγκο
Βρεγμένο στο δέρμα.

Ελέφαντας
Ωρα για ύπνο! Ο ταύρος αποκοιμήθηκε
Ξαπλώστε σε ένα κουτί σε ένα βαρέλι.
Η νυσταγμένη αρκούδα πήγε για ύπνο
Μόνο που ο ελέφαντας δεν θέλει να κοιμηθεί.
Ο ελέφαντας κουνάει το κεφάλι του
Στέλνει ένα τόξο στον ελέφαντα.

Τα ποιήματα της Αγνίας Μπάρτου είναι οι σελίδες της παιδικής ηλικίας. Μας βοηθούν να ενσταλάξουμε στα παιδιά τη συνήθεια να νοιάζονται για τους ανθρώπους, προσπαθώντας να τους φέρουμε χαρά, να δημιουργήσουμε καλή διάθεση, να ανταποκρίνεστε, να είστε προσεκτικοί και ευγενικοί μαζί τους.

άλογο
Λατρεύω το άλογό μου
Θα της χτενίσω απαλά,
Χαϊδεύω την αλογοουρά με ένα χτένι
Και θα πάω έφιππος να επισκεφτώ.

Παιδί
Έχω μια κατσίκα
Θα τον ταΐσω μόνος μου.
Είμαι μια κατσίκα σε έναν καταπράσινο κήπο
Θα το πάρω νωρίς το πρωί.
Χάνεται στον κήπο -
Θα το βρω στο γρασίδι.

δημιουργική εργασίαφτιαγμένα μαζί φέρνουν μαζί παιδιά και γονείς. Αναβιώνουν υπέροχες παραδόσεις κοινής προετοιμασίας για τις γιορτές, διακόσμησης του σπιτιού, κατασκευής δώρων με τα χέρια τους.

σκάφος
Αδιάβροχο,
Σχοινί στο χέρι
τραβάω μια βάρκα
Στο γρήγορο ποτάμι.
Και τα βατράχια πηδάνε
Πίσω μου,
Και με ρωτάνε:
- Οδηγήστε το, καπετάνιο!

Αεροπλάνο
Ας φτιάξουμε μόνοι μας το αεροπλάνο
Ας πετάξουμε πάνω από τα δάση.
Ας πετάξουμε πάνω από τα δάση
Και μετά πίσω στη μαμά.

Τα αστεία και ενδιαφέροντα ποιήματα του A. Barto είναι πολύ κατανοητά στα μικρά παιδιά. Σε αυτά μιλάει για τα ίδια αγόρια και κορίτσια με τα οποία επικοινωνούν στο νηπιαγωγείο.

Φορτηγό
Όχι, μάταια αποφασίσαμε
Οδηγήστε μια γάτα σε ένα αυτοκίνητο:
Η γάτα δεν είναι συνηθισμένη στην ιππασία -
Ανατράπηκε φορτηγό.

μπάλα
Η Τάνια μας κλαίει δυνατά:
Έριξε μια μπάλα στο ποτάμι.
- Σιγά, Tanechka, μην κλαις:
Η μπάλα δεν θα βυθιστεί στο ποτάμι.

Σήμερα σας παρουσίασα μια έκθεση αφιερωμένη στην ποιήτρια A. Barto και τα ποιήματά της για μικρούς από τον κύκλο «Παιχνίδια».

1. Οι φωτογραφίες δεν είναι εντελώς υψηλής ποιότητας, αλλά η ιδέα είναι ορατή.
Για κάποιο λόγο, έχοντας μόλις λάβει την εργασία, σκέφτηκα αμέσως την Tanechka και τη διάταξη. Έχουμε περίπου 10 από αυτές τις κούκλες στο σπίτι, αλλά η κόρη μου εξακολουθεί να μην παίζει μαζί τους - καλά, δεν της αρέσουν οι κούκλες.

2. Αυτό το έργο μπορεί να έχει τίτλο: θα δείξουμε τι μπορούμε να κάνουμε. Οι ιδέες ήταν δικές μου, αλλά η εκτέλεση του dochino (με λίγες εξαιρέσεις), καλά, δεν θα μπορούσε να γίνει χωρίς τον μπαμπά μου.
Ο σύζυγος πριόνισε ένα κομμάτι κόντρα πλακέ και το λειάνισε. Το χώρισα σε περίπου 3 ζώνες με ένα μολύβι - γρασίδι, άμμος και το ίδιο το ποτάμι.

3. Στην αρχή, ένα ποτάμι. Στην αρχή σκέφτηκα τις χαρτοπετσέτες. Ήταν δυνατό να κάνω την επίδραση των κυμάτων με μαστίγια, αλλά άλλαξα γνώμη - είναι δύσκολο για την κόρη μου. Η πάστα μοντελοποίησης ήρθε στη διάσωση. Αντί για σπάτουλα, έδωσε στην κόρη της ένα κουτάλι και ένα χάρακα. Στην αρχή έβαλε πάστα στη «ζώνη του ποταμού» με χάρακα (όπως το βούτυρο σε ένα σάντουιτς) και η κόρη μου πήρε τα κύματα. Έγινε, αφέθηκε να στεγνώσει.
Στη συνέχεια παραθαλάσσια άμμος. Μην πας στη μάντισσα - είναι σιμιγδάλι. Είναι απλό εδώ - το PVA shmyak είναι πιο παχύ, αλειμμένο και καλυμμένο με σιμιγδάλι. Αφού στεγνώσει και τινάξει την περίσσεια - βάψιμο. Η κόρη μου έχει μαρκαδόρους αέρα - φυσάς μέσα στο σωλήνα και βάφεις την επιφάνεια. Έτσι έκαναν.
Μετά, υπό τον έλεγχό μου, η κόρη μου ανακάτεψε ακρυλικά χρώματα(λευκό + μπλε) - και voila. Η κόρη ζωγράφιζε επίσης.
Ακολουθεί το γρασίδι. Αυτό είναι ένα ντεμπούτο στο trimming. Και αποφάσισα να το κάνω μόνος μου, γιατί σκέφτηκα ότι θα ήταν βαρετό για τη ταραχή μου. Έκοψα τετράγωνα, δεν ξέρω αν είναι αισθητό, αλλά τετράγωνα για λουλούδια μεγαλύτερο μέγεθος. Αλλά το βράδυ, έχοντας έρθει από τον κήπο, η ίδια η κόρη άρχισε να ενδιαφέρεται να αντιμετωπίσει. και έτσι μας βγήκε περίφημο! Ολόκληρη η "ζώνη του γρασιδιού" ήταν στολισμένη, εκτός από ένα μικρό ορθογώνιο - ένα μέρος για ένα χαλί.

4. Περαιτέρω αναπτύσσουμε την ιδέα. 3 φίλες πήγαν βόλτα - για να παίξουν στις όχθες του ποταμού. Ο ένας πήρε την «κούκλα-κόρη» και μια κουβέρτα, ο άλλος, ο τζαμπατζής, πήρε το σχοινί, και η Tanechka πήρε την μπάλα.
Κολλάμε την κουβέρτα, βάζουμε πάνω (βλέπε κόλλα) τη «χρυσαλλίδα». Φτιάχνουμε ένα σχοινί άλματος από πλαστικό και ένα κομμάτι σπάγκου, τοποθετήστε τη μια άκρη του στο χέρι του κοριτσιού. Και σμιλεύουμε και ζωγραφίζουμε την μπάλα, και στο ποτάμι της)))
Η Tanechka μας είναι διαφορετική από τις άλλες κούκλες - τα χέρια της μπορούν να έρθουν πρακτικά στο πρόσωπό της και έχει επίσης μικρά μαλλιά που μπορούν να μετακινηθούν ελαφρώς προς το πρόσωπο και να καλύψουν λίγο το χαμόγελο της κούκλας (εξάλλου, η Tanechka έχει θλίψη).
Και το τελευταίο - διορθώνουμε κάθε κορίτσι στη θέση της. Η Tanechka κλαίει στην ακτή και τα κορίτσια, αφήνοντας τα παιχνίδια τους, τρέχουν προς το μέρος της και την παρηγορούν: "Σώπα, Tanechka, μην κλαις" ...

5. Λοιπόν, τελικά το πιο υπομονετικό από μερικά έργα άλλων τύπων. Ένας ταύρος από μαλλί περπατά κατά μήκος του υποβραχιόνιου σανίδας. Όλα εξαιρετικά είναι απλά!