Različiti pogledi roditelja na odgoj. Moji pogledi na roditeljstvo Jedinstveni pogled na roditeljstvo

Prije ili kasnije, većina nas ima djecu. I tu se često postavlja pitanje među roditeljima, kako je to malo čudo spomenuti. Kako ga pripremiti za odrasli, samostalni život.

Malo o tome zašto imamo (tako je zanimljiva riječ) djecu.

Mislim da to ovisi o spolu i godinama. Žene, po mom mišljenju, više gura priroda, odgoj, činjenica da djevojke već imaju, želje baka i djedova.
Muškarce, čini mi se, rjeđe živcira priroda (ovdje mislim na rađanje, ne na seks), više je to želja žene, roditelja, "svi već imaju", ponekad i banalan propust. Da, ima i muškaraca koji žele djecu, i ja sam takve sretala, ali, iskreno, ne često.

Ali mislim da bit kvalitete odgoja budućeg djeteta nije u tome kako se pojavio, već u tome kako se roditelji (ili roditelj, ako postoji) odnose prema toj činjenici.

Dakle, dijete se pojavilo, i sa svim očitostima postavlja se pitanje što učiniti s njim (ili njom), kako obrazovati, kako usaditi sve najbolje da odraste vrijedna osoba. I tu neke žene (rjeđe muškarci) imaju brojna pitanja, nedoumice, a ponekad i paniku.

Uostalom, mnogi će do tog vremena već znati da su sve naše poteškoće punoljetnost imaju korijene u djetinjstvu. Iz tog razloga morate učiniti nešto za vlastito dijete kako bi ono imalo manje ovih poteškoća. Počinje potraga za informacijama, odlazak psiholozima itd.

Neki roditelji to čine čak iu fazi planiranja djece. U nadi da će do njihovog rođenja doći potpuno naoružani. Sam po sebi ovaj posao je dobar, a što majka (otac) više zna o obrazovanju, to ima više izbora i mogućnosti u obrazovanju. Ovdje je važno, kao u načelu iu svemu u životu, pridržavati se norme.

Posebno je štetna za odgoj buduće odrasle osobe velika želja majke (rjeđe oca) da postane idealan roditelj za dijete. Odnosno, idealno je razgovarati s njim, podučavati ga, odrediti sekcije, krugove i škole koje su za njega idealne.

Sljedeći su podvodni grebeni.
Bez obzira koliko majka ili otac željeli, oni ipak neće postati idealni roditelji zbog svoje ljudske nesavršenosti. Ali nemir i tjeskoba oko toga bit će proporcionalni želji da budemo savršeni.

I što je najvažnije, tu ćete tjeskobu prenijeti na svoje dijete.
I što je najgore, djeca podnose upravo stanje tjeskobe.
Ne može svatko to podnijeti kao odrasla osoba. A još više dijete.

Osim toga, izgledat ćete neprirodno, umjetno, ambivalentno (deklarirati jedno – a ponašati se drugačije, kako će se pokazati), što će također negativno utjecati na djetetovu psihu. Na primjer, danas ne dopuštate djetetu da jede slatkiše jer je to loše za zube (ili iz drugih razloga), a sutra su mu dali.

Recimo da imate sreće i ne date sve od sebe da budete savršen roditelj. Kako ga onda educirati? Kako se razvijati, kamo voditi, koje krugove, sekcije? Treba li ga razviti što ranije, tako da već prije škole pišeš, računaš - ili ćeš kasnije učiti?

Postoje mnoge metode i preporuke za odgoj i razvoj djeteta. Po mom mišljenju, najbolje što možemo učiniti je poslušati sebe i odgovoriti na pitanje - što ja mogu učiniti za razvoj svog djeteta i zašto mi to treba. Koliko sati ste spremni posvetiti, koliko novca uložiti, što donirati itd.

Prvo, bit će iskrenije pred djetetom, a drugo, uglavnom, još uvijek ne možete učiniti ništa drugo. Mnogo ćete se žrtvovati - vaše će dijete odgovarati za to. Vjerujte mi, odricanje se nikad ne isplati.
Ako vožnji u sekcijama i krugovima posvetite više vremena nego što ste spremni, time ćete biti nezadovoljni, a dijete će ipak dobiti svoje.
Potrošit ćete puno financija, odsijecajući se - općenito, shvaćate da će odgovorni za to snositi zasluženu kaznu.

Stoga, ako želite minimalizirati nezadovoljstvo prema djetetu i, sukladno tome, smanjiti broj ozljeda koje mu se nanose (ne bojim se te riječi) - poslušajte sebe, koliko ste spremni odreći se svojih potreba za radi djeteta.

Ovdje mi mogu prigovoriti - da, sve sam zbog djece! I bit će u pravu.
Ima takvih roditelja i tako se osjećaju.

Međutim, može postojati mnogo nijansi, a svaka od njih mora se razmatrati zasebno. No, u pravilu, većina tih izjava dolazi nesvjesno ili ukazuje na to da se osoba odlučila žrtvovati za dobrobit djece. Osim toga, velika su očekivanja od djeteta, jer je za njega istina sve. Zapravo, dijete, i ne znajući, postaje talac očekivanja roditelja.

Tada će pažljivi čitatelj upitati gdje su jasne preporuke za odgoj djece? Uostalom, autor je upravo pisao o opasnostima anksioznosti za dijete, a roditelj bez jasnih uputa sigurno će se zabrinuti.

Pa, onda jasne upute - što učiniti u ovom slučaju.

Isprva, moje uvjerenje je da ne možemo odgojiti dijete bolje nego što smo mi sami. Odnosno, ne možemo dati više nego što imamo, i neće uspjeti podučavati ono što sami ne znamo.

Ako vi, na primjer, ne znate kvantnu fiziku, pa, ne možete druge podučavati ovoj znanosti. Ako ste ljuti na sve i svakoga na ovom svijetu, onda svoju djecu nećete moći učiti dobroti, ako ste u duši nesretni, onda nećete moći djecu odgojiti sretnom.

Što onda učiniti? Prijeđimo na detalje.
Ako polazimo od pretpostavke da će vaše dijete od vas naslijediti samo ono čime ste vi bogati, onda to bogatstvo trebate stvoriti u sebi.

Ako želite da djeca budu sretna, budite i sami sretni itd. To jest, prije svega, brinite o sebi i kroz sebe utječite na djecu. Svi ostali utjecaji - vrlo su primamljivi, ali varljivi, pa su stoga lako uočljivi i više štete odgoju nego pomažu.

Pa, ako nemate tako jake želje, onda se opustite, budite svoji, živite s ovim malim čovjekom koji raste. Volite, ljutite se, igrajte se, zatvorite, općenito, učinite ono što možete u ovom trenutku.

Da, vaše dijete neće izbjeći psihičke traume, ali će ih svejedno dobiti. Ali i dalje nećete moći dati više, ali ćete pogladiti živce sebi i svom djetetu, to je sigurno.

A ako želite dati više, pa se više brinuti o sebi, učiniti sebe onakvim kakvim želite vidjeti svoje dijete, onda postoji šansa da će ono to moći uzeti od vas. Obratite pažnju - postoji šansa. To znači - ne nužno uzeti.

Postoji i druga strana obrazovanja - to je sloboda izbora djeteta.. Malo je zastrašujuća, naravno. Kako "ne uzima", dobro će vam doći! No, druga osoba je druga osoba, ovo je drugačiji svijet, i ako može sam birati, onda je to, po meni, mnogo važnije za život od bilo kakvih korisnih vještina.

Prema statistikama, 1/3 sporova između muža i žene temelji se na tome kako pravilno odgajati dijete. Vrlo često žene pribjegavaju liberalnijim metodama odgoja, pokazujući žensku brižnost, senzualnost, dok su muškarci konzervativniji i drže se strogih pravila. Dvoličan odgoj, kada mama dopušta, a tata zabranjuje, neće dovesti do ničega dobrog. Rezultat takvog odgoja je razdražljivost djeteta, česte svađe, u koje će biti uključeni ne samo roditelji, već i beba.

Zašto postoje različiti pogledi na obrazovanje

Za svaku odraslu osobu, ako analiziramo informacije na stranici za roditelje, stavovi o odgoju djece formiraju se pod utjecajem nekoliko čimbenika:

Osobno iskustvo od djetinjstva;
utjecaj čimbenika okoline: savjeti baka, teta, djevojaka;
financijske mogućnosti.

Ako se u djetinjstvu primjenjivala majka (tata). fizičko kažnjavanje, tada će se najvjerojatnije takve akcije primijeniti na vlastitu djecu. Obiteljski proračun također igra važnu ulogu. Kada je jedan od članova obitelji uvijek bio u izobilju, a drugi je cijenio svaku igračku, tada čak i takve razlike mogu izazvati proturječnosti. Rijetko kada u obitelji vlada idila, mama i tata budućnost svog djeteta vide u istom smjeru. Najčešće roditelji vuku uže u jednom ili drugom smjeru. To je posebno vidljivo kada je dijete sazrelo i sve shvatilo. U takvoj situaciji važno je pridržavati se nekoliko pravila kako ne biste naštetili razvoju bebe.

Prvo: slijed oba roditelja. Ne treba dopustiti da jedan roditelj dopušta, a drugi zabranjuje. Na primjer: majka je djetetu dala bombon, a otac ga je mrzovoljnog pogleda uzeo iz bebinih ruku. Takvim postupcima dovodite bebu u neugodan položaj, dovodite je u slijepu ulicu, a ona može izabrati stranu tog roditelja, gdje mu je sve dopušteno i tada će mama biti voljena, a tata loš.

Drugo: nikada se ne isplati raspravljati među sobom o tome čije su roditeljske metode najbolje u prisutnosti djeteta. Djeca sve vrlo brzo shvate, a kada postoji neslaganje između roditelja, svađa, to se jako odražava na psihičko stanje djeteta koje osjeća da u obitelji nema poštovanja.

Treći: uvijek je bolje unaprijed razmisliti o algoritmu općih radnji, a kada je obrazovni proces u tijeku, držati se jednog smjera. Naravno, teško je odustati od svoje pozicije u korist drugoga, ali treba birati prema tome koji je roditelj najzainteresiraniji za rješavanje ovog problema.

Četvrta: Rezervni plan. Ako se dogodilo da je u prisustvu bebe nastala velika svađa između roditelja, a kako biste je što prije izgladili, uvijek morate imati rezervni plan mirenja.

Svađe mogu biti u kuhinji, u spavaćoj sobi, ali nikako u dječjoj. Svi vaši zajednički napori trebaju biti usmjereni samo na razvoj djeteta.

Okrugli stol za roditelje

(poslovna igra)

njegovatelj

Tjurin

Tatjana

Dmitrijevna

(poslovna igra za roditelje)

Pripremna faza:

1. Izbor literature na temu odgoja dječaka i djevojčica

2. Pisanje poziva na susret prema broju djece.

Cilj: Demonstracija tijekom igre roditeljima dva pogleda na odgoj djece - muškog i ženskog. Uzimajući u obzir suprotno mišljenje u uključenosti očeva u odgoj djeteta.

Zadaci:

1. Utvrdite pogled na pitanje odgoja sa stajališta tata i mama.

Sudionici igre:

· Vodeći - učitelj - psiholog MDOU "Bajka".

Roditelji srednja skupina- Obavezna prisutnost 2 supružnika kompletnih obitelji.

grupni tutori.

Metodička podrška:

2. Izrada metodologije vođenja igre.

Materijalna potpora:

1. 2 stola, stolice prema broju roditelja.

2. Papir i olovke za grupni rad

3. 2 ploče za prikaz grupnih odgovora.

4. Karton u boji, perle, poklon papir, ljepljiva traka

5. Drveni dijelovi čamca

6. Situacije koje trebaju riješiti njihovi roditelji.

Pravila igre:

1. Domaćin postavlja pitanje. U skupinama se vodi rasprava (voditelj svaki put najavljuje vrijeme za rješavanje zadatka). Zatim predstavnik svake skupine iznosi mišljenje skupine o ovom pitanju (1 minuta). Voditelj sažima iznesena stajališta (2 minute).

2. U igri nema gledatelja. Svi sudionici.

3. Govori moraju biti korektni, mišljenje svakog sudionika zaslužuje poštovanje.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Okrugli stol za roditelje

"Dva pogleda na odgoj djeteta"

(poslovna igra)

njegovatelj

Tjurin

Tatjana

Dmitrijevna

Okrugli stol "Dva pogleda na odgoj djeteta"

(poslovna igra za roditelje)

Pripremna faza:

1. Izbor literature na temu odgoja dječaka i djevojčica
2. Pisanje pozivnica za susret prema broju djece.

Cilj: Demonstracija tijekom igre roditeljima dva pogleda na odgoj djece - muškog i ženskog. Uzimajući u obzir suprotno mišljenje u uključenosti očeva u odgoj djeteta.

Zadaci:

1. Odredite pogled na pitanje odgoja sa stajališta očeva i majki.
2. Razviti smjernice za roditelje da poštuju djetetovu osobnost.

Sudionici igre:

• Vodeći - učitelj - psiholog MDOU "Bajka".
• Roditelji srednje skupine - obavezna je prisutnost 2 supružnika kompletnih obitelji.
• Grupni odgajatelji.

Metodička podrška:

1. Preporuke za distribuciju sudionicima igre.
2. Razvoj metodologije igre.

Materijalna potpora:

1. 2 stola, stolice prema broju roditelja.
2. Papir i olovke za grupni rad
3. 2 ploče za prikaz grupnih odgovora.
4. Karton u boji, perle, poklon papir, ljepljiva traka
5. Drveni dijelovi čamca
6. Situacije koje trebaju riješiti njihovi roditelji.

Pravila igre:

1. Moderator postavlja pitanje. U skupinama se vodi rasprava (voditelj svaki put najavljuje vrijeme za rješavanje zadatka). Zatim predstavnik svake skupine iznosi mišljenje skupine o ovom pitanju (1 minuta). Voditelj sažima iznesena stajališta (2 minute).
2. U igri nema gledatelja. Svi sudionici.
3. Govori moraju biti korektni, mišljenje svakog sudionika zaslužuje poštovanje.

Napredak igre

Pozdrav igračima. Upoznavanje roditelja u svrhu sastanka. Kratka prezentacija na temu. Sudionici su podijeljeni u 2 grupe - grupu tata i grupa mama.

Vodeći: Kako razumijete izreku: “Djeca su cvijeće života”. (Sudionici igre izražavaju svoje mišljenje).

Da, kada govorimo o odgoju djece, mi odrasli razumijemo da su djeca različitog temperamenta i različite ćudi. Ali također razumijemo: djeca su dječaci i djevojčice. Istovremeno, cijeli sustav predškolski odgoj- carstvo žena. Općenito, u tome nema ništa čudno: prvo, žena je po prirodi određena da bude blizu male djece, i drugo, rad u Dječji vrtić zahtijeva nevjerojatno strpljenje, brigu, točnost, pa čak i konzervativizam (osobine koje teško da vrijedi tražiti među muškim vrlinama). Konačno. Zašto skrivati, zanimanje odgajatelja je slabo plaćeno, pa se ne ubraja u prestižne, muške.

Zamislite samo, čini se da je sve istina - žene bi trebale raditi u vrtićima. I je li ikakvo čudo ako žene aktivno svladavaju istinski muške profesije - zavarivači, vozači, vojnici i još mnogo toga. itd. Muškarci, s druge strane, pod takvim pritiskom popuštaju, a udaljavaju se od odgoja djece. Međutim, samo je nejasno zašto sve više obuzima sve nas - i roditelje i učitelje, i jednostavno obični građani neka čudna nostalgija za muškim odgojem. Za one gdje je glavna stvar naučiti odgovornost i odlučnost, suzdržanost i širinu duše, sposobnost suočavanja s vlastitim strahovima, biti jak i pošten. Strogo govoreći, žene mogu naučiti sve ovo, ali muškarci to jednostavno rade bolje.

Pažnja! Prvo pitanje za obje ekipe.

Napiši koje bi osobine, po tebi, trebala imati djevojčica, a koje dječak. Imate 2 minute za dovršetak.

Sudionici zapisuju kvalitete na listove podijeljene u 2 polovice. Na kraju vremena, predstavnik ekipe čita kvalitete, listovi se postavljaju na ploču.

Vodeći: Kao što vidimo, i majke i očevi obdaruju dječake i djevojčice različitim kvalitetama. To se događa jer su njihovi mentalni procesi drugačije organizirani, mozak drugačije funkcionira. Mi, odrasli, također smo djeca prirode i intuitivno osjećamo razliku u nastajanju psihe. A sa sinom i kćeri razgovaramo malo drugačije, koristimo malo drugačije geste i izraze lica.

Drugo pitanje: Zamislite da vaše dijete ima rođendan. U 1 minuti napišite plan kako ćete organizirati ovaj odmor za svoje dijete. Jer upravo onako kako biste željeli.

Sudionici zapisuju kvalitete na listove. Na kraju vremena, predstavnik ekipe čita kvalitete, listovi se postavljaju na ploču.

Vodeći: Odmor za dijete uvijek su emocije. A ponekad o odraslima ovisi kakve će emocije dijete doživjeti tijekom odmora - radost ili razočaranje. A dijete je posebno sretno ako mu ovaj praznik daruju roditelji. No, morate priznati da se praznik koji je priredio Papa dugo pamti. Naravno, ako je duša uložena u njegovu provedbu. To ne znači da tate trebaju odmah pohrliti zabaviti djecu. No, kao što vidimo, mamama je pomoć tata i te kako potrebna, jer neke stvari su ipak bolje za tate.

Treće pitanje: Predlažem da se odmorite i igrate. Predlažem mamama i tatama da odu u kupovinu igračaka za svoje dijete. Ali postoji jedan uvjet: tate biraju igračku za svoju kćer, a majke za svog sina - tada jedan predstavnik iz tima mora argumentirati svoj izbor sa stajališta razvoja dječje psihe. Za izvršenje zadatka - 3 minute.

Sudionici idu u kupovinu. Na kraju vremena, predstavnik ekipe obrazlaže svoj izbor.

Vodeći: Otkrili smo da se sva djeca drugačije razvijaju. I već do godine, razlike u razvoju psihe dječaka i djevojčica dostižu takve visoka razina koji se očituju u ponašanju, u tako složenoj aktivnosti kao što je igra. Igra prati dijete predškolskog uzrasta na cijelom putu rasta i razvoja, stvara začetke obrazovne djelatnosti. Igračke su, s druge strane, predmet igre, a također su važne za mentalni razvoj. Zato se njegovom izboru mora pristupiti s odgovornošću. Igračka kod djeteta može izazvati različite osjećaje: radost, tugu, strah, agresiju itd. Što je dijete starije to se vrsta igračke i zahtjevi za njom sve očitije mijenjaju. Tate i mame to razumiju i trude se kupovati igrice prema dobi djece i onome što žele razviti kod svog djeteta. Ali najčešće djeca igraju ove igre sama, sa starijom braćom ili sestrama, roditelji smatraju ispunjenom dužnošću i u pravilu ne sudjeluju u igrama. Iako i mame i tate imaju puno različitih igara.

Četvrto pitanje:Prisjetite se i zapišite nazive igara koje ste igrali kao djeca.Sudionici zapisuju nazive igara na listove. Na kraju vremena, predstavnik ekipe čita igre, listovi se postavljaju na ploču.

Vodeći: Lijepo je ponovno se osjećati kao dijete. Ali u životu djece događa se da trebaju pomoć i brigu odraslih. I naše peto pitanje: Kako ćeš postupiti u situacijama koje su ti ponuđene?№1.

Vodeći: Djetinjstvo je briga rodbine, veseli dječji smijeh i, naravno, bajke. Sada predlažem da igrate igru ​​"Fabulous Confusion". Morate pažljivo poslušati pjesmu i odgovoriti na pitanje. №2 .

Moderator: A sada šesto pitanje: nudimo tatama da nacrtaju princezu za kćer, a mamama auto za sina. Za ovaj zadatak imate 3 minute.Sudionici igre izvršavaju zadatak. Na kraju vremena, obrti se izlažu za opće razgledavanje.

Vodeći: Kako smo ponekad nepravedni jedni prema drugima. Slažem se: uostalom, ponekad se i majke i očevi nose s bilo kojim, po našem mišljenju, atipičnim poslom. Pogotovo kada su u pitanju interesi djeteta. Ovdje je svaki roditelj spreman mnogo žrtvovati radi sretnih, sjajnih očiju svoje bebe. Stoga se možda ne isplati da majke uvijek prednjače u svemu. Uostalom, naš današnji razgovor pokazao je da se obje strane roditelja ne odbijaju, već naprotiv, žele postići jedno u odgoju – odgojiti dijete kao osobu. Samo što svatko rješenje ovog pitanja vidi na svoj način. Pa da se posavjetujemo, saslušamo jedni druge.

Predlažem da naš susret završite igrom "Strip test". Tim tata upisuje u stupac, pod brojevima 10 naziva ptica, a tim mama 10 naziva biljaka. (Rad timova). Nakon završetka, listovi se vješaju pored početka fraze "Vaš muž ..." i "Vaša žena ..." (koju je napisao voditelj). №3 .

Davanje savjeta roditeljima.№ 4.

Rastanak

№1. SITUACIJE ZA RODITELJE:

Pročitajte mini situacije, opišite osjećaje djeteta.

1. Najstariji sin majci: "Uvijek si ona ( mlađa sestra) braniš, kažeš “mala”, ali nikad me ne sažaljevaš.
2. Mama stavlja kćer u krevet. Mala Masha traži da sjedne s njom.
3. Mama sjedi na klupi u parku, beba joj pritrčava uplakana: “Uzeo mi je pisaću mašinu!”.
4. Dijete je dobilo injekciju, plačući: "Doktor je loš!"

broj 2. VILINSKA ZBUNA

broj 3. OBITELJSKI TEST

• Nikada ne zaboravite da pred vama nije samo dijete, već dječak ili djevojčica sa svojim inherentnim karakteristikama percepcije, razmišljanja, emocija. Educirajte, obrazujte ih čak i volite različito. Ali svakako volite to.
• Nikada ne uspoređujte dječake i djevojčice, ne stavljajte jedne za primjer drugima: oni su različiti čak i po biološkoj dobi - djevojčice su obično starije od svojih vršnjaka-dječaka.
• Upamtite da kada žena odgaja i obrazuje dječake (a muškarac djevojčice), ona će imati malo koristi od svojih vlastitih dječje iskustvo a uspoređivati ​​se u djetinjstvu s njima je pogrešno i beskorisno.
• Ako trebate grditi djevojku, nemojte žuriti da izrazite svoj stav prema njoj; nasilna emocionalna reakcija spriječit će je da shvati zašto je grdi. Prvo, shvatite u čemu je njezina pogreška.
• Grdeći dječaka, kratko i precizno navedite čime ste nezadovoljni, jer. ne može dugo zadržati emocionalnu napetost. Njegov će mozak, takoreći, isključiti slušni kanal, a dijete će vas prestati slušati i čuti.
• Imajte na umu da se djevojke mogu ponašati bez ikakvog razloga ili iz manjih razloga zbog umora (iscrpljenost desne "emocionalne" hemisfere mozga). Dječaci su u ovom slučaju intelektualno iscrpljeni (smanjena aktivnost lijeve "racionalno-logičke" hemisfere). Grditi ih zbog toga nije samo beskorisno, nego je i nemoralno.
• Često volimo rezultate svog rada u djetetu. A ako nema rezultata, nije krivo dijete, nego mi, jer ga nismo uspjeli naučiti. Bojte se svoju nesposobnost, svoje neuspjehe prepisati djetetu. Vi ste učitelj ili roditelj, a ne on. Nažalost, volimo one koje možemo poučiti.
• Zapamtite: da dijete nešto ne može, ne zna nešto je normalno stanje stvari. Zato je dijete. To se ne može zamjeriti. Šteta je pred djetetom samozadovoljno pokazivati ​​svoju superiornost u znanju.
• Priznajte djetetu pravo na individualnost, pravo na različitost.
• Za uspješno učenje moramo svoje zahtjeve pretvoriti u želje djeteta.

Korisne vještine koje pomažu u razvoju punopravne i samodostatne osobe koja poštuje svoje roditelje. Imamo puno toga za naučiti od ovog mudrog naroda.

Osnovna pravila tibetanskog obrazovanja:

– Što je najvažnije, bez ponižavanja i tjelesnog kažnjavanja. Jedini razlog zašto djecu tuku je taj što ne mogu uzvratiti.

– Prvo razdoblje: do 5 godina. S djetetom se mora postupati "kao s kraljem". Ništa se ne može zabraniti, samo omesti. Ako učini nešto opasno, onda napravi uplašeno lice i ispusti uplašeni uzvik. Dijete savršeno razumije ovaj jezik. U ovom trenutku polažu se aktivnost, znatiželja, interes za život. Dijete još nije u stanju izgraditi duge logičke lance. Na primjer, razbio je skupu vazu. Ne razumije da za kupnju takve vaze morate naporno raditi, zaraditi novac. Kažnjivanje će doživljavati kao potiskivanje s pozicije snage. Naučit ćeš ga da ne bije vazove, nego da sluša onoga koji je jači. Trebaš li to?

– Drugi period: od 5 do 10. U ovom trenutku dijete se mora tretirati "kao rob". Postavite mu zadatke i zahtijevajte njihovu provedbu. Može biti kažnjen za nepoštivanje (ali ne fizički). U ovom trenutku intelekt se aktivno razvija. Dijete mora naučiti predvidjeti reakciju ljudi na svoje postupke, izazvati pozitivan stav prema sebi i izbjeći manifestaciju negativnog. U ovom trenutku nemojte se bojati učitati dijete znanjem.

– Treći termin: od 10 do 15 sati. Kako se nositi s tim? Kao ravnopravan. Ne ravnopravno, nego “ravnopravno”, jer ipak imate više iskustva i znanja. Savjetujte se s njim o svim bitnim pitanjima, osigurajte i potaknite samostalnost. Nametnite svoju volju u "baršunastim rukavicama" u procesu razgovora, savjeta, savjeta. Ako vam se nešto ne sviđa, usmjerite njegovu pažnju na to negativne posljedice izbjegavanje izravnih zabrana. U to vrijeme formiraju se neovisnost i neovisnost razmišljanja.

– Zadnje razdoblje: od 15 godina. Ponašajte se prema njemu s poštovanjem. Prekasno je za podizanje djeteta, a možete samo ubrati plodove svog rada.

Koje su posljedice nepoštivanja ovih pravila?

• Ako potiskujete dijete mlađe od 5 godina, tada ćete potisnuti njegovu vitalnost, interes za život i inteligenciju. Naučite ga bez razmišljanja i po navici da se podvrgne gruboj sili. Učinit ćete ga lakom žrtvom za sve vrste zlikovaca.
• Ako nastavite šuškati nakon 5 godina, tada će dijete odrasti infantilno, nesposobno za rad i, općenito, za duhovne napore.
• Ako se nakon 10. brinete o djetetu kao malom, ono će odrastati nesigurno, bit će ovisno o samostalnijim prijateljima koji možda neće uvijek imati pravi utjecaj.
• Ako ne poštujete dijete nakon 15 godina, onda vam to neće oprostiti i otići će zauvijek prvom prilikom.

Vjerojatno si mnogi od nas, postajući roditelji, vrlo često postavljaju ovo pitanje. Kako odgajati svoje dijete? Kako odgajati svoju bebu tako da odraste kao samodostatna, samopouzdana, zanimljiva i razvijena ličnost? Mnogo je mišljenja o ovoj temi, ali ja sam za vas odabrao samo neka koja se slažu s mojim stavovima o roditeljstvu.

Tibetanska perspektiva roditeljstva

• Bez ponižavanja i tjelesnog kažnjavanja. Jedini razlog zašto djecu tuku je taj što ne mogu uzvratiti. Više od ovog grijeha "nježan i nevjerojatan."
• Prvo razdoblje je do 5 godina. Dijete se mora tretirati kao kralj. Ništa se ne može ZABRANITI. Samo odvrati pažnju. Ako učini nešto opasno, onda napravi uplašeno lice i ispusti uplašeni uzvik. Dijete savršeno razumije ovaj jezik. U ovom trenutku polažu se aktivnost, znatiželja, interes za život. Dijete još nije u stanju izgraditi duge logičke lance. Na primjer, razbio je skupu vazu. Ne razumije da za kupnju takve vaze morate naporno raditi, zaraditi novac. Kažnjivanje će doživljavati kao potiskivanje s pozicije snage. Naučit ćeš ga da ne bije vazove, nego da sluša onoga koji je jači. Trebaš li to?
• Drugo razdoblje je od 5 do 10. U ovom trenutku dijete se tretira "kao rob". Postavite mu zadatke i zahtijevajte njihovu provedbu. Može biti kažnjen za nepoštivanje (ali ne fizički). U ovom trenutku intelekt se aktivno razvija. Dijete mora naučiti predvidjeti reakciju ljudi na svoje postupke, izazvati pozitivan stav prema sebi i izbjeći manifestaciju negativnog. U ovom trenutku nemojte se bojati učitati dijete znanjem.
• Treći termin od 10-15. Kako odgajati dijete u ovom razdoblju? Kako se nositi s tim? Kao ravnopravan. Ne ravnopravno, nego “ravnopravno”, jer ipak imate više iskustva i znanja. S njim se savjetujete o svim bitnim pitanjima, osiguravate i potičete samostalnost. Svoju volju namećete u “baršunastim rukavicama” u procesu razgovora, savjeta i savjeta. Ako vam se nešto ne sviđa, usmjerite njegovu pozornost na negativne posljedice, izbjegavajući izravne zabrane. U to vrijeme formiraju se neovisnost i neovisnost razmišljanja.
• Zadnji period od 15 god. Ponašajte se prema njemu s poštovanjem. Odgajati dijete kasno je i samo morate ubrati plodove svog rada.

Koje su posljedice nepoštivanja ovih pravila?

• Ako potisnete dijete mlađe od 5 godina, tada ćete potisnuti njegovu vitalnu aktivnost, interes za život, inteligenciju, imunitet. Naučite ga bez razmišljanja i po navici da se podvrgne gruboj sili. Učinit ćete ga lakom žrtvom za sve vrste zlikovaca.
• Ako nastavite šuškati nakon 5 godina, tada će dijete odrasti infantilno, nesposobno za rad i, općenito, za duhovne napore.
• Ako djetetu budete pokrovitelj kao prema malom nakon desete, tada će dijete odrastati nesigurno, bit će ovisno o neovisnijim prijateljima koji možda neće uvijek imati pravi utjecaj.
• Ako ne poštujete dijete nakon 15 godina, ono vam to neće oprostiti i otići će zauvijek prvom prilikom.

I još jedan pogled na to kako odgajati dijete:

Odgoj kao takav ne postoji u prirodi?

Fragment razgovora Y. Churikove i M. Laitmana

DJECA UČE IZ SVOG ŽIVOTA:

Ako djeca žive u okruženju kritiziranja, uče suditi.

Ako djeca žive u okruženju neprijateljstva, uče se sukobljavati.

Ako djeca žive u stalnom strahu, počinju se bojati svega.

Ako djeca žive u okruženju sažaljenja, počinju se sažalijevati.

Ako se djeci stalno rugaju, postaju sramežljivi.

Ako djeca vide ljubomoru pred svojim očima, odrastaju u zavidne osobe.

Ako se djeca stalno srame, naviknu se na osjećaj krivnje.

Ako djeca žive u okruženju tolerancije, uče biti strpljivi.

Ako se djeca ohrabruju, ona razvijaju osjećaj samopouzdanja.

Ako djeca često čuju pohvale, uče cijeniti sebe.

Ako su djeca okružena odobravanjem, uče živjeti u miru sa sobom.

Ako su djeca okružena dobrom voljom, uče pronaći ljubav u životu.

Ako su djeca okružena priznanjem, obično imaju svrhu u životu.

Ako se djeca nauče dijeliti, postaju velikodušna.

Ako su djeca okružena poštenjem i pristojnošću, naučit će što su istina i pravda.

Ako djeca žive s osjećajem sigurnosti, uče vjerovati u sebe i one oko sebe.

Ako su djeca okružena prijateljstvom, naučit će kako je divno živjeti na ovom svijetu.

Ako djeca žive u ozračju mira, uče duševni mir.

ŠTO OKRUŽUJE VAŠU DJECU? KAKVE NAČINE EDUKACIJE KORISTITE?