Εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων σχολείο των ονείρων μου. Εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων. Ζώα από γεωμετρικά σχήματα: απλικέ

Όλα τα είδη κατασκευής είναι πολύ χρήσιμα για την πολυδιανυσματική ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού. Κατά το σχεδιασμό, για παράδειγμα, αναπτύσσονται τέτοιοι τύποι σκέψης όπως: συνδυαστική, χωρική, αφηρημένη, μεταφορική. Ο σχεδιασμός μπορεί να είναι χωρικός και επίπεδος. Ο σχεδιασμός του αεροπλάνου περιλαμβάνει μαθήματα μωσαϊκού και απλικέ.

Ένας ειδικός τύπος απλικέ είναι ένα γεωμετρικό απλικέ. Κατά την εξάσκηση σε γεωμετρικό απλικέ, η εικόνα αποτελείται από απλά γεωμετρικά σχήματα.

Φανταστείτε πόσα πρέπει να κατανοήσει ένα παιδί, πόσο πρέπει να αναπτυχθεί η σκέψη του για να καταλάβει, για παράδειγμα, ότι η εικόνα ενός σπιτιού μπορεί να αποτελείται από ένα τετράγωνο με ένα τρίγωνο ή να μάθει πώς να διπλώνει έναν χιονάνθρωπο. τρεις κύκλοι ή μια σκάλα από ορθογώνια διαφορετικά μήκη.

Σε ένα μικρό παιδίδεν είναι ακόμα δυνατό να ασχοληθείτε με την εφαρμογή στην παραδοσιακή της μορφή - κόψτε λεπτομέρειες από χρωματιστό χαρτί και κολλήστε τις στη βάση. Επομένως, για τις τάξεις είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε φιγούρες που έχουν προετοιμαστεί εκ των προτέρων. Αυτές οι φιγούρες χρησιμοποιούνται σε περισσότερα από ένα μαθήματα: χωρίς να τις κολλήσει στη βάση, το παιδί θα απλώσει διάφορες εικόνες από αυτές στο τραπέζι των παιδιών του ή σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτονιού.

Σύνολο γεωμετρικών σχημάτων

Για να φτιάξετε ένα σετ γεωμετρικών σχημάτων για απλικέ, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χοντρό χαρτόνι, να κόψετε από αυτό τα απαραίτητα γεωμετρικά σχήματα και να κολλήσετε από πάνω τα αντίστοιχα σχήματα κομμένα από χρωματιστό χαρτί ή ύφασμα. Μπορείτε επίσης να κόψετε σχήματα από πλαστικούς φακέλους γραφικής ύλης διαφορετικών χρωμάτων. Το πλαστικό πρέπει να είναι σχετικά μαλακό για να μην γρατσουνίζεται το μωρό στις άκρες των φιγούρων και είναι προτιμότερο να γίνονται οι ίδιες οι φιγούρες αρκετά μεγάλες ώστε να είναι πιο βολικό για το μωρό να τις πάρει.

Για τις τάξεις, χρειαζόμαστε τα ακόλουθα γεωμετρικά σχήματα:

Κύκλους. Κόβουμε 2 - 4 κύκλους 4-5 διαφορετικών διαμέτρων (για παράδειγμα, κύκλους με διαμέτρους: 15, 10, 6, 4 cm).

Τετράγωνα.

Διάφορα μεγέθη και χρώματα.

Τρίγωνα.

Φτιάχνουμε ένα άλλο σετ από τα ίδια τετράγωνα και τα κόβουμε διαγώνια. Παίρνουμε ισόπλευρα ορθογώνια τρίγωνα διαφορετικών μεγεθών.

Ορθογώνια

είναι καλύτερα να τα φτιάχνετε σε αρκετά μεγάλες ποσότητες και ποικίλα σε μέγεθος και χρώμα: στενά και μακριά, σαν λωρίδα, και πιο φαρδιά και αρκετά μεγάλα για να φτιάξετε ρυμουλκούμενα τρένου από αυτά. Εν μέρει, πρέπει να ταιριάζουν ή να είναι κοντά σε μέγεθος, ώστε να μπορεί να τοποθετηθεί ένα κομμάτι από αυτά.

Οβάλ.

Κόψτε οβάλ, διαφορετικά σε μέγεθος και επιμήκυνση.

Αυτό ενδεικτική λίστα. Συμπληρώστε το σετ σας με φιγούρες αν χρειάζεται. σωστό μέγεθοςή χρώματα.

Είναι, φυσικά, το πιο βολικό για ένα μωρό να κάνει απλικέ στο δικό του παιδικό τραπέζι, με ρούχα χωρίς μακρυμάνικοή σηκωμένα μανίκια. Τα μαθήματα πρέπει να είναι στη φύση του παιχνιδιού και να διαρκούν από 5 έως 10 λεπτά.

Προσφέροντας στο μωρό να φτιάξει, ας πούμε, ένα ποτήρι για πρώτη φορά, δείξτε του ποιες φιγούρες πρέπει να πάρετε για αυτό και πώς να τις διπλώσετε. Αφήστε τη φωτογραφία σας μπροστά στο παιδί σας ως αναφορά ενώ εκείνο φτιάχνει τη δική του.

Αν και τα παιδιά αγαπούν οτιδήποτε καινούργιο, λατρεύουν επίσης την επανάληψη. Επομένως, κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, δεν πρέπει να αποφεύγονται, ακόμη και αν με την πρώτη ματιά το παιδί έχει μάθει πώς σχηματίζεται αυτή ή αυτή η εικόνα. Μπορείτε, για παράδειγμα, να διπλώσετε το σπίτι για πολλές τάξεις στη σειρά ή να επιστρέψετε σε αυτήν την εικόνα μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, κάνοντας κάποιες βελτιώσεις - αλλάζοντας το μέγεθος, το σχήμα, το χρώμα ή προσθέτοντας λεπτομέρειες.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, σχολιάστε τις ενέργειές σας και τις ενέργειες του παιδιού, ώστε το μωρό να μάθει τα ονόματα των σχημάτων και τα ονόματα των χρωμάτων.

Αν φτιάξατε ένα ποτήρι, ένα αρκουδάκι κ.λπ., τότε τα μάτια και το στόμα μπορούν να κατασκευαστούν από χρωματιστές κλωστές τυλιγμένες σε μπάλα.

Πριν την έναρξη του μαθήματος, βάλτε όλες τις φιγούρες μπροστά στο μωρό και δώστε του την ευκαιρία να τις γνωρίσει και να παίξει μαζί τους.

Δεδομένου ότι ασχολείται με το γεωμετρικό σχέδιο, το μωρό πρέπει να κινηθεί από το απλό στο σύνθετο.

Μεταξύ των παρακάτω εργασιών, υπάρχουν μερικές που δίνονται με κάποιο προβάδισμα - δίνονται εδώ ως παράδειγμα για το πώς οι εργασίες μπορούν να γίνουν πιο περίπλοκες - και, πιθανότατα, το παιδί δεν θα μπορεί να το κάνει μέχρι ένα ορισμένο σημείο. Σε αυτήν την περίπτωση, προσφέρετε αυτές και παρόμοιες εργασίες αργότερα.

Είναι καλύτερα να αρχίσετε να εξασκείτε γεωμετρικά απλικέ με εικόνες που αποτελούνται από ομοιογενή σχήματα: χριστουγεννιάτικα δέντρα - από τρίγωνα, απλές χάντρες - από κύκλους ή μια απλή διαδρομή από ορθογώνια.

Ψαροκόκκαλο

Πάρτε μερικά πράσινα τρίγωνα και δείξτε στο παιδί σας πώς να φτιάξει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο από αυτά. Αφήστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο σας στο τραπέζι και ζητήστε από το παιδί σας να διπλώσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο του σύμφωνα με το μοτίβο σας.

Το κομμάτι είναι απλό

Πάρτε μια μικρή κούκλα ή αυτοκίνητο και καλέστε το παιδί να του χαράξει ένα μονοπάτι από "τούβλα" - ορθογώνια. Όταν το μονοπάτι είναι έτοιμο, η κούκλα θα μπορεί να "πηγαίνει για επίσκεψη" ή "να διασχίσει τη λακκούβα" κατά μήκος του ή το αυτοκίνητο θα "πηγαίνει" στο ...

Διακομμένο κομμάτι

Αυτό το έργο είναι πιο δύσκολο.

1. Η πίστα αποτελείται από ορθογώνια που εναλλάσσονται στη θέση τους: βάζουμε το πρώτο ορθογώνιο κατά μήκος, το δεύτερο - απέναντι κ.λπ. Σχολιάστε τις ενέργειές σας και τις πράξεις του παιδιού.

2. Στην επόμενη εργασία, εναλλάσσουμε το χρώμα των στοιχείων του απλωμένου κομματιού: κόκκινο, μπλε, κόκκινο ... (Ονομάστε το χρώμα κάθε στοιχείου που εσείς ή το μωρό απλώνετε τώρα. Αυτή η εργασία θα βοηθήσει μωρό μάθει τα ονόματα των χρωμάτων).

περιδέραιο

Προσκαλέστε το παιδί να «συλλέξει όμορφες χάντρες». Η πρώτη εργασία είναι απλή, το μωρό πρέπει να απλώσει προσεκτικά τους κύκλους έναν προς έναν στη σειρά. Όταν το μωρό το μάθει αυτό, περιπλέκετε την εργασία. Ζητήστε από το παιδί σας να σχεδιάσει τους κύκλους με μια συγκεκριμένη σειρά:

1. Απλώστε τις "χάντρες" σε αυξανόμενο μέγεθος - από τον μικρότερο κύκλο στον μεγαλύτερο.

2. Τώρα απλώστε τους κύκλους, εναλλάσσοντας δύο χρώματα. Όταν το παιδί μάθει να εναλλάσσει ελεύθερα 2 χρώματα, προσφέρετε του στοιχεία τριών χρωμάτων.

3. Οι «χάντρες» μπορούν επίσης να αποτελούνται από «χάντρες» που διαφέρουν ως προς το σχήμα. Ετοιμάστε κύκλους παρόμοιου μεγέθους και οβάλ παρόμοιου μεγέθους και σχήματος. Προσκαλέστε το παιδί σας να φτιάξει «χάντρες», εναλλάσσοντας κύκλους και οβάλ.

Χιονάνθρωπος

Ετοιμάστε ένα φύλλο μπλε ή μπλε χαρτιού - αυτό θα είναι το φόντο για τον λευκό χιονάνθρωπο (τρία
κύκλος άσπρο χρώμα). Για να κάνετε τον χιονάνθρωπο "σαν πραγματικό", κόψτε ένα μικρό πορτοκαλί τρίγωνο - μια μύτη και δύο μαύρα "μάτια".

Ποτήρι

Πάρτε δύο κύκλους -ο ένας λίγο μεγαλύτερος από τον άλλον- και δύο μικρούς κύκλους ίδιου μεγέθους και όσο ζείτε, προσκαλέστε το μωρό να φτιάξει μια κούκλα ποτήρι.

μικρό σπίτι

Και για να μην κρυώσει η Tumbler, καλέστε το παιδί να της «χτίσει» ένα σπίτι από μια μεγάλη πλατεία, ένα μικρό τετράγωνο (αυτό θα είναι ένα «παράθυρο») και ένα τρίγωνο. Καθώς το παιδί κατακτά το γεωμετρικό σχέδιο και σύμφωνα με τη φαντασία του, το σπίτι μπορεί να βελτιωθεί στο μέλλον. Μπορεί να έχει δεύτερο και τρίτο όροφο, καμινάδα στην ταράτσα ή πόρτα εισόδου.

πυργίσκος

Δείξτε στο παιδί σας πώς να δημιουργήσει έναν πύργο με μυτερή οροφή - ένα τρίγωνο - από κύβους ή ορθογώνια διαφορετικών μεγεθών.

Ένας μύκητας με sandbox μπορεί να γίνει παίρνοντας ένα τρίγωνο (οροφή), τοποθετήστε μια στενή λωρίδα ορθογώνιο (στήλη στήριξης) κάτω από αυτό και ακόμη πιο κάτω τοποθετήστε ένα άλλο μακρύ ορθογώνιο ή 2 ορθογώνια (φράχτη γύρω από το sandbox).

Υπάρχει μια τσουλήθρα σε κάθε παιδική χαρά. Δείξτε στο μωρό πολλές επιλογές για το πώς μπορεί να απεικονιστεί χρησιμοποιώντας τα σχήματα που έχετε στη διάθεσή σας.

Τρένο

Πάρτε 3 κατάλληλα ορθογώνια, 2 τετράγωνα διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών και 4 ίδιους κύκλους και δείξτε στο παιδί σας πώς να φτιάξει μια ατμομηχανή με ένα ρυμουλκούμενο από αυτά.

Φορτηγό

Για να φτιάξετε ένα φορτηγό, πάρτε 3 ορθογώνια (το μέγεθός τους φαίνεται από την εικόνα), ένα τετράγωνο, 2 μαύρους κύκλους, 2 ανοιχτόχρωμους κύκλους μικρότερης διαμέτρου.

πλοίο

Σύμφωνα με το σχέδιο, συναρμολογήστε μια βάρκα με το μωρό, λαμβάνοντας: ένα ορθογώνιο, 2 ορθογώνια τρίγωνα - το "κύτος του πλοίου", ένα μεγάλο ισόπλευρο τρίγωνο - θα είναι το "πανί" και ένα άλλο τρίγωνο θα είναι το " σημαία".

Ακολουθούν παραδείγματα εικόνων που αποτελούνται από γεωμετρικά σχήματα. Μπορείτε επίσης να φτιάξετε δέντρα, φράχτη, τοπία, ζώα (χρησιμοποιώντας οβάλ), έπιπλα κ.λπ., συλλέγοντας ολόκληρες εικόνες οικοπέδου.

Μην ξεχάσετε να χτυπήσετε με κάποιο τρόπο όλες τις εικόνες που συλλέγετε με το παιδί σας. Μπορείτε να βρείτε μικρές ιστορίες, να πείτε κατάλληλες ρίμες ή να θυμηθείτε τραγούδια. Μπορείτε να συμπεριλάβετε στο παιχνίδι φιγούρες ζώων ή άλλων χαρακτήρων σε χαρτί

λαμβάνονται από το διαδίκτυο, για μένα και για άλλους

Η εφαρμογή είναι μια παλιά μέθοδος ανάπτυξης παιδιών όλων των ηλικιών, συμπεριλαμβανομένων μεγάλο ποσόποικιλίες: από γεωμετρικά σχήματα, από ύφασμα, από φυσικά υλικά, θέμα, οικόπεδο, διακοσμητικό κ.ο.κ.

Οφέλη των μαθημάτων απλικέ για παιδιά όλων των ηλικιών

Τα μαθήματα εφαρμογής θα συμβάλουν εξαιρετικά θετικά στην ανάπτυξη του παιδιού:

Προετοιμασία του χώρου εργασίας και των υλικών

Είτε πρόκειται για απλή εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων είτε για επικόλληση μιας μεγάλης ιστορίας χρησιμοποιώντας τα παρεχόμενα δεδομένα, Πρέπει πρώτα απ 'όλα να δοθεί η δέουσα προσοχή στην οργάνωση του χώρου εργασίας του παιδιού:

• ψαλίδι (ελαφρύ, μικρό, άνετο για το χέρι του παιδιού, πάντα με αμβλύ άκρο)?
• μια βάση που θα γίνει η βάση για την εφαρμογή (για παράδειγμα, ένα λευκό φύλλο χαρτιού, χαρτόνι, ένα ξύλινο μπλοκ).
• κόλλα (κατά προτίμηση κόλλα - ένα μολύβι που δεν θα εξαπλωθεί, θα χυθεί ή θα λερωθεί, σε αντίθεση με τη συνηθισμένη υγρή μορφή).
• υλικό εργασίας (από τι θα αποτελείται η αίτηση: χρωματιστό χαρτί, ύφασμα, δημητριακά, αλουμινόχαρτο, λουλούδια και ούτω καθεξής).

Εργασία με Πρότυπα

Για τη σωστή οργάνωση μαθημάτων με εφαρμογές με παιδιά, είναι σημαντικό να επεξεργαστείτε κάθε μικρό πράγμα, ειδικά πρότυπα. Οι εφαρμογές για τα μικρότερα (3-5 χρόνια), για παράδειγμα, από γεωμετρικά σχήματα, δεν αφήνουν ερωτήσεις σχετικά με τη δημιουργία προτύπων για αυτά. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να δημιουργήσετε ένα σχέδιο, υποδεικνύοντας σε αυτό τα μέρη όπου το μωρό πρέπει να κολλήσει τα προ-κομμένα στοιχεία.

Σε περιπτώσεις προετοιμασίας για αιτήσεις για μεγαλύτερα παιδιά, ενδέχεται να προκύψουν ορισμένες δυσκολίες εάν ο διοργανωτής δεν έχει καλές δεξιότητες σχεδίασης. Η περιγραφόμενη κατάσταση οφείλεται στην ανάγκη δημιουργίας πιο περίπλοκων σκίτσων, κυκλώνοντας και κόβοντας μόνα τους, τα οποία τα παιδιά μπορούν να αποκτήσουν τα απαραίτητα στοιχεία μιας μελλοντικής χειροτεχνίας.

Ο αλγόριθμος για την εργασία με πρότυπα είναι πανομοιότυπος για κάθε τύπο εφαρμογής:

• δημιουργήστε ένα έγχρωμο σκίτσο.
• αντιγράψτε το αρχικό σχέδιο.
• κόψτε (για παιδιά 3-5 ετών) ή χωρίστε με φωτεινές γραμμές (για παιδιά από 5 ετών) την έγχρωμη αντιγραφή της εικόνας στα συστατικά της μέρη μελλοντική δουλέια;
• κολλήστε τα στοιχεία στην προετοιμασμένη βάση.

Πρότυπα σχημάτων για τη νεότερη ομάδα του νηπιαγωγείου

Εφαρμογές από γεωμετρικά σχήματα - οι πιο κατάλληλες ένας τρόπος ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και δημιουργικής σκέψης των παιδιών στη μικρότερη ομάδα του νηπιαγωγείου:

Πρότυπα σχημάτων για τη μεγαλύτερη ομάδα νηπιαγωγείου

Εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων, προσθήκη της πλοκής της εικόνας, "σχεδιασμός" μιας εικόνας ζώων, πουλιών, κολλώντας μάτια, πόδια, φτερά και ούτω καθεξής - οι κύριοι τύποι εφαρμογών δραστηριοτήτων με παιδιά 4-5 ετών:

Πρότυπα σχήματος για την προπαρασκευαστική ομάδα νηπιαγωγείου

Εργασίες για παιδιά άνω των 5 ετών, κατά κανόνα, σημαίνουν όχι μόνο κόψιμο και επικόλληση, αλλά και προετοιμασία ανεξάρτητα ενός προτύπου για την εφαρμογή:

Πρότυπα εικόνων για τον βαθμό 1

Μια εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων σίγουρα θα υποκύψει σε μαθητές που ξέρουν να χειρίζονται προσεκτικά το ψαλίδι.

Δίνονται στους μαθητές περίπλοκες εργασίες με μεγάλο αριθμό μοτίβων - κύκλους, πολύγωνα, για κοπή που θα απαιτήσουν δύναμη, επιμονή, ακρίβεια.

Εφαρμογές:

Πρότυπα εικόνων για τον βαθμό 2

Πάπυρος:

Πρότυπα εικόνων για τον βαθμό 3

Πάπυρος:

Πρότυπα εικόνων για τον βαθμό 4

Πάπυρος:

Εφαρμογή με θέμα "Καλοκαίρι"

Εφαρμογές του δάσους, του ήλιου, των μανιταριών, των δέντρων, του γρασιδιού, από γεωμετρικά σχήματα από διάφορα υλικά, αποκαλύψτε τέλεια το θέμα του καλοκαιριού στη δουλειά του παιδιού:

Ως αποτέλεσμα της εργασίας, το παιδί λαμβάνει μια εικόνα μιας ηλιόλουστης ημέρας με όλα τα συστατικά της καλοκαιρινής περιόδου.

Εφαρμογή με θέμα "Φθινόπωρο"

Κατά την εργασία σε εφαρμογές "φθινοπώρου", μπορείτε, προαιρετικά, να χρησιμοποιήσετε φυσικό υλικό:

Ως αποτέλεσμα των απλούστερων χειρισμών, το παιδί θα λάβει μια εφαρμογή που απεικονίζει τις λεπτομέρειες της φθινοπωρινής περιόδου.

Εφαρμογή με θέμα "Χειμώνας"

Η εργασία με ένα χειμωνιάτικο θέμα μπορεί να γίνει από διάφορα υλικά: βαμβάκι, χαρτί, ύφασμα και ούτω καθεξής. Το πιο χρήσιμο από την άποψη της ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά είναι μια εφαρμογή που αποτελείται από μικρά κομμάτια χαρτιού. Το παιδί δεν πρέπει να κόψει αυτά τα εξαρτήματα, αλλά να σκίσει το χαρτί όσο το δυνατόν μικρότερο. Ως βάση, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε ένα σκούρο μπλε φύλλο έγχρωμου χαρτονιού.

Εκτέλεση:

1. Αρχικά, τα παιδιά πρέπει να προετοιμάσουν πρότυπα για σπίτια, δέντρα, που αποτελούνται από γεωμετρικά σχήματα. (ορθογώνια – σπίτια· τετράγωνα – παράθυρα σπιτιών· μακρόστενα ορθογώνια – κορμοί δέντρων· τρίγωνα – στέγες σπιτιών).
2. Έχοντας κολλήσει τα ληφθέντα στοιχεία της εφαρμογής στη θέση τους, μπορείτε να ξεκινήσετε τη διαδικασία σχίσεως του χαρτιού.
3. Μικρά κομμάτια λευκού χαρτιού, που λαμβάνονται ως αποτέλεσμα της εργασίας που έχει γίνει, προσαρμόζονται τυχαία στην οροφή, τα κλαδιά, το έδαφος, που απεικονίζουν χιονοπτώσεις ή χιονοστιβάδες.

Ως αποτέλεσμα της δημιουργικότητας σε ένα φύλλο χαρτιού, λαμβάνεται μια εικόνα μιας χειμερινής πόλης.

Εφαρμογή με θέμα "Χώρος"

Όταν εργάζεστε σε μια εφαρμογή "διαστήματος", μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί να "συνθέσει" αστερισμούς:

Ως αποτέλεσμα της δημιουργικότητας, θα πρέπει να ληφθούν διάφοροι αστερισμοί του νυχτερινού ουρανού: Μεγάλη Άρκτος / Μικρή, Δίδυμοι, Μεγάλος Κυνός και ούτω καθεξής.

Σχεδιάζοντας μοτίβα από γεωμετρικά σχήματα

Η σχεδίαση ενός σχεδίου γεωμετρικών σχημάτων βοηθά στην κατανόηση ή την εδραίωση των γνώσεων σχετικά με τα ονόματά τους στα παιδιά, αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες, δημιουργική σκέψη, φαντασία. Αυτός ο τύπος δραστηριότητας συνίσταται στην κόλληση των απλούστερων φιγούρων με χαοτικό τρόπο για να ληφθεί ένα σχέδιο ή στην ταξινόμηση εξαρτημάτων ανάλογα με το μέγεθος, το σχήμα, το χρώμα κ.λπ.

Για να δημιουργήσει το ενδιαφέρον ενός παιδιού για αυτό το είδος εφαρμογής, ένας ενήλικας το προσκαλεί να διακοσμήσει μια χαρτοπετσέτα.

Έχοντας δώσει στον μαθητή πρότυπα, είναι απαραίτητο να του δείξετε ένα δείγμα, αντίγραφο του οποίου θα πρέπει να είναι το αποτέλεσμα της εργασίας. Μια εναλλακτική λύση σε ένα μοντέλο μπορεί να είναι η συνεργασία με έναν δάσκαλο, όπου, ακούγοντας το όνομα (χρώμα, μέγεθος) μιας γεωμετρικής φιγούρας που είχε προηγουμένως κοπεί σύμφωνα με ένα πρότυπο, το παιδί πρέπει να επιλέξει αυτό και να το κολλήσει στην υποδεικνυόμενη θέση.

Είναι σημαντικό για τον διοργανωτή των μαθημάτων εφαρμογής να θυμάται την ανάγκη:

• εξοπλίστε κατάλληλα τον χώρο εργασίας του "μαθητή": αφαιρέστε την περίσσεια, προετοιμάστε τα απαραίτητα.
• στην τάξη, καταφύγετε σε τεχνικές παιχνιδιού για να διατηρήσετε το ενδιαφέρον του παιδιού.
• Χρησιμοποιήστε μια ποικιλία υλικών για εφαρμογές προκειμένου να αναπτύξετε καλύτερα τις απτικές αισθήσεις των παιδιών.
• επιλέξτε θέματα που ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντα μιας συγκεκριμένης ηλικιακής ομάδας.
• ζητήστε από το παιδί να εκφράσει μια προσωπική γνώμη μετά την εργασία που έχει γίνει για περαιτέρω ανάλυση των σφαλμάτων στην οργάνωση της διαδικασίας.
• μην περιορίζετε τη φαντασία του παιδιού και επιτρέψτε του να τελειοποιήσει το σχέδιο μαθήματος με εφαρμογές κατά τη διάρκεια της εργασίας.

Οι εφαρμογές που γίνονται με το στυλ της απλούστερης κόλλησης εικόνων από γεωμετρικά σχήματα, μαζί με πιο σύνθετες επιλογές, θα πρέπει πρώτα απ 'όλα να φέρουν χαρά στα παιδιά.

Σίγουρα, ο «δάσκαλος» πρέπει να ενδιαφέρει τα παιδιά πριν διατυπώσει την εργασία, να τα επαινέσει στη διαδικασία και να αξιολογήσει τα πλεονεκτήματα της εργασίας που έχει ήδη ολοκληρωθεί. Απολαμβάνοντας μαθήματα, το παιδί όχι μόνο θα εξελιχθεί, αλλά θα απολαύσει επίσης να περνά χρόνο με συνομηλίκους ή γονείς, πράγμα που σημαίνει ότι τα μαθήματα απλικέ θα είναι γερά ριζωμένα στη ζωή του για πολύ καιρό.

Βίντεο: εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων

Εφαρμογές από γεωμετρικά σχήματα στο βίντεο:

Πώς να δημιουργήσετε μια εφαρμογή με ζώα, μάθετε στο βίντεο:

Αλένα Τουρίεβα

Αγαπητοί δάσκαλοι και γονείς, σας προσκαλώ να εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτωνπου μπορεί να γίνει με παιδιά. Εφαρμογέςβοηθήστε το παιδί σας να αναπτύξει ένα μάτι, να μάθει να συνδυάζει χρώματα, να βοηθήσει να μάθει γεωμετρικά σχήματακαι να αναπτύξουν τη φαντασία.

Γεωμετρικά σχήματα απλικέ χαρτιούείναι μια υποχρεωτική δραστηριότητα στα νηπιαγωγεία, καθώς είναι ιδιαίτερα σημαντική για παιδιά ηλικίας τριών έως πέντε ετών. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος δίνονται στα παιδιά πολλά διαφορετικά γεωμετρικά σχήματακαι προσφέρετε να βάλετε κάποιο αντικείμενο έξω από αυτά ή αγαλμάτιο. Για μεγαλύτερα παιδιά που ξέρουν ήδη πώς να χειρίζονται το ψαλίδι, μπορείτε να προσφέρετε όχι κομμένα από χαρτί φιγούρες, αλλά ζωγραφισμένα, τα οποία το παιδί θα πρέπει πρώτα να κόψει και μετά να τα χρησιμοποιήσει εφαρμογές. Μια τέτοια δραστηριότητα θυμίζει από πολλές απόψεις μαζεύοντας γρίφους που σχεδόν όλα τα παιδιά αγαπούν τόσο πολύ. Έκανα την εφαρμογή το καλοκαίριόταν τα παιδιά μου ήταν 2-3 ετών (πρώτο γκρουπ junior).

Μοντελοποίηση σύνθεσης από γεωμετρικά σχήματα

Στόχος: για να διδάξετε πώς να συνθέσετε μια σύνθεση από γεωμετρικά σχήματα;

Καθήκοντα:

εκπαιδευτικός:

Εισάγετε τα παιδιά στα βασικά γεωμετρικές έννοιες: κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, οβάλ.

Διαμόρφωση δεξιοτήτων ανεξάρτητης εργασίας.

ανάπτυξη:

Ανάπτυξη χωρικού προσανατολισμού;

Η ανάπτυξη του λόγου (η χρήση στην ομιλία λέξεων που χαρακτηρίζουν τα χωρικά χαρακτηριστικά των αντικειμένων και τις χωρικές σχέσεις μεταξύ τους).

Ανάπτυξη μικρών μυών των χεριών.

εκπαιδευτικός:

Καλλιεργήστε την επιμονή, την προσοχή.

Καλλιεργήστε φιλικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών, αλληλοβοήθεια.

Εξοπλισμός: δείγμα ( απλικέ"Γάτα") δρομολόγηση; χρωματιστό χαρτί; χρωματιστό χαρτόνι? πρότυπα γεωμετρικά σχήματα; βούρτσα, κόλλα?

εικονογραφήσεις για το παραμύθι του N. Suteev "Ποντίκι και μολύβι"; μουσική διασκευή (Το τραγούδι του γάτου Λεοπόλδος).

Κάθε παιδί έχει σκαλίσει γεωμετρικά σχήματα, κόλλα, πινέλο

Όλα τα παιδιά ενδιαφέρθηκαν και ήθελαν πολύ να φτιάξουν το δικό τους γατάκι

υπέροχα γατάκια

Αυτά είναι τα γατάκια που πήραν τα παιδιά μας

γεωμετρική απλικέ- μια πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητα για παιδιά. Τα παιδιά όχι μόνο μαθαίνουν να σκέφτονται, αλλά μαθαίνουν και κίνηση. Μετά από όλα, αν αλλάξετε ελαφρώς την κλίση ή την τοποθεσία γεωμετρικό σχήμα, μπορείτε να δείτε πολλά νέα πράγματα.

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Μαθησιακός στόχος: Να οργανωθούν οι δραστηριότητες των παιδιών για να εμπεδώσουν τις ιδέες για το τι είναι κύκλος, τρίγωνο και την ικανότητα να ξεχωρίζουν μεταξύ τους.

Αναψυχή "Στη χώρα των γεωμετρικών σχημάτων"Ελεύθερος χρόνος «Στη χώρα των γεωμετρικών σχημάτων» Τεχνολογίες: 1. Εξοικονόμηση ενέργειας. 2. Παίζοντας προβλήματα. 3. Ανάπτυξη. 4. Πληροφορίες. 5. Γνωστική.

Σύνοψη του GCD στο FEMP "Ταξίδι στη χώρα των γεωμετρικών σχημάτων"Σύνοψη Συνεχής εκπαιδευτικές δραστηριότητεςστην ανώτερη ομάδα Θέμα:. Εκπαιδευτικός χώρος: γνωστική ανάπτυξη(Φ.Ε.Μ.Π.).

Σύνοψη του GCD "Στη χώρα των γεωμετρικών σχημάτων"Σύνοψη του GCD «Στη χώρα των γεωμετρικών σχημάτων» Στόχοι: - να μάθουν να συσχετίζουν τον αριθμό των αντικειμένων με έναν αριθμό. - να αναπτύξουν την ικανότητα εκτέλεσης ενεργειών.

Περίληψη του μαθήματος «Ταξίδια στο διάστημα. Ο κόσμος των γεωμετρικών σχημάτων»Εξοπλισμός: Πίνακας "Το τέταρτο επιπλέον"? κάρτες με γράμματα: K, O, S, M, O, S; ατομικοί φάκελοι με γεωμετρικά σχήματα. διαφάνειες:.

Βραχυπρόθεσμη εκπαιδευτική πρακτική «Εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων»Η εφαρμογή είναι ένας πολύ δημοφιλής τύπος παιδικής δημιουργικότητας. Τα μαθήματα εφαρμογής έχουν μεγάλη σημασία για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Master class για την εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων "Χελώνα" Οι χελώνες είναι μυστηριώδη θηλαστικά που μπορούν να ζήσουν για περισσότερα από 100 χρόνια.

Τα παιδιά απολαμβάνουν να κάνουν χειροτεχνίες από χαρτί. Πολλοί από αυτούς αγαπούν τις εφαρμογές χαρτιού και με ευχαρίστηση στην τάξη εκτελούν εργασίες που σχετίζονται με την κόλληση έγχρωμου χαρτιού. Ωστόσο, τα μικρά παιδιά δεν μπορούν ακόμη να χρησιμοποιήσουν το ψαλίδι τόσο καλά. Επομένως αυτά τρίγωνα γεωμετρικά απλικέΣχεδιασμένο για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές της 1ης τάξης.

Ένας δάσκαλος ή νηπιαγωγός θα είναι σε θέση να κόψει γρήγορα τις απαραίτητες λεπτομέρειες από χρωματιστό χαρτί και να τις μοιράσει στα παιδιά. Ως δείγμα για την εφαρμογή προτείνω το έργο «Ψαροκόκαλο» και «Ψάρι», αλλά μπορείτε να σκεφτείτε και άλλα αστεία σχήματα από τρίγωνα.

Πώς να φτιάξετε ένα απλικέ με τρίγωνα

• φύλλα έγχρωμου χαρτιού (δύο χρώματα, για παράδειγμα, κόκκινο και κίτρινο),
• χοντρά φύλλα λευκού χαρτιού
• φούντες,
• ψαλίδι (για ενήλικες).

Εφαρμογή από τρίγωνα "Ψάρια"

1. Για τα παιδιά που δεν μπορούν να κόψουν μόνα τους, ο γονιός (δάσκαλος) κόβει γεωμετρικά σχήματα - τρίγωνα - από χρωματιστό χαρτί σύμφωνα με ένα σχέδιο. Τα τρίγωνα θα έχουν διαφορετικά μεγέθη.
2. Σε κάθε παιδί (στον κήπο) δίνονται κουτιά με κομμένα χρωματιστά μέρη, ένα φύλλο λευκό χοντρό χαρτί και κόλλα.
3. Θα πρέπει να δείξουμε στα παιδιά ένα δείγμα ώστε να γνωρίζουν ποια εφαρμογή θα εκτελέσουν στην τάξη. Πρέπει να προσέξεις το σχήμα (ας πούμε ότι είναι τρίγωνα), το μέγεθος των εξαρτημάτων (ζητήστε να βρείτε μικρά και μεγάλα), ρωτήστε τι χρώμα έχουν τα μέρη στα κουτιά τους.
4. Μετά από αυτό, πρέπει να πείτε ότι αυτή η εφαρμογή δεν είναι εύκολη. Για να λειτουργήσει, πρέπει να απλώσετε σωστά τα τρίγωνα στο φύλλο χαρτιού σας. Για να σκεφτούν τα παιδιά, μπορείτε να τους δώσετε μοτίβα χωρίς γραμμή. Εάν δεν υπάρχει χρόνος για αυτήν την εργασία, τότε πρέπει να δείξετε τα μοτίβα με τα οποία τα παιδιά θα συναρμολογήσουν τη φιγούρα.
5. Αφήστε το παιδί να επιλέξει το πρότυπο. Μπορείτε ακόμη να προσκαλέσετε τα παιδιά να συναρμολογήσουν όλα τα πρότυπα με τη σειρά (χωρίς κόλλα, απλώς τοποθετώντας τρίγωνα σε χαρτί). Αυτό είναι ένα από τα μαθήματα λογικής.
6. Αφού επιλεγεί το πρότυπο ψαριού, ο δάσκαλος δείχνει πώς να κολλήσετε τρίγωνα από χρωματιστό χαρτί με κόλλα και πώς να τα κολλήσετε σωστά σε ένα φύλλο λευκού χαρτιού (αυστηρά στο κέντρο για να γίνει όμορφο). Συχνά, τα παιδιά αρχίζουν να κολλούν τρίγωνα χωρίς πρώτα να αποσυνθέσουν ολόκληρη τη φιγούρα - ως αποτέλεσμα, η ουρά ή τα πτερύγια του ψαριού σέρνονται έξω από τις άκρες του φύλλου.

7. Ο γονιός (δάσκαλος) δεν πρέπει μόνο να επαινεί το παιδί για τη δουλειά που έχει κάνει, αλλά και να επισημαίνει λάθη (αν υπάρχουν). Κάθε έργο είναι υπογεγραμμένο (ημερομηνία, έτος, όνομα του παιδιού). 8. Μετά το στέγνωμα, το έργο μπορεί να τοποθετηθεί σε έκθεση ή σε ράφι σε παιδικό δωμάτιο.

Εφαρμογή από τρίγωνα "Perringbone"

Αυτή η εφαρμογή είναι παρόμοια με αυτή που περιγράφηκε παραπάνω, αλλά λίγο πιο περίπλοκη. Οι λεπτομέρειες είναι κολλημένες με μια συγκεκριμένη σειρά και με επικάλυψη.

Υλικά εφαρμογής:

• φύλλα έγχρωμου χαρτιού (δύο χρώματα - πράσινο και καφέ),
• χοντρά φύλλα λευκού χαρτιού
• κόλλα (κόλλα για παιδιά),
• φούντες,
• ψαλίδι (για ενήλικες).

1. Ο γονιός (δάσκαλος), όπως στην εφαρμογή «Ψάρια», κόβει τρίγωνα από χρωματιστό χαρτί και τα μοιράζει στα παιδιά.
2. Πριν από το μάθημα, πρέπει να δείξουν στα παιδιά την τελειωμένη εργασία, να τους πουν πόσο όμορφο και ενδιαφέρον είναι. Στη συνέχεια, πρέπει να επιστήσετε την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι αυτή η εφαρμογή είναι με ένα τέχνασμα. Για να το κάνετε όμορφο, πρέπει να κολλήσετε τρίγωνα με επικάλυψη.
3. Τα παιδιά απλώνουν μόνα τους τρίγωνα σε ένα φύλλο. Ένας ενήλικας εξηγεί με ποια σειρά πρέπει να κολληθούν οι φιγούρες για να γίνει ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο.
4. Τα παιδιά κολλούν τρίγωνα σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού σύμφωνα με το πρότυπο (ένας ενήλικας διορθώνει την εργασία, βοηθά στη διόρθωση λαθών). Φροντίστε να επαινείτε το παιδί στο τέλος του μαθήματος.
5. Τελειωμένες εργασίεςστέγνωσε υπό πίεση και στη συνέχεια εκτέθηκε στην έκθεση.

Εφαρμογές από γεωμετρικά σχήματα

Γενικά, οι εφαρμογές μπορούν να γίνουν από οποιαδήποτε γεωμετρικά σχήματα. Έχουμε ήδη αναλύσει τα τρίγωνα, αλλά υπάρχουν πολλά άλλα σχήματα: κύκλοι, τετράγωνα, ορθογώνια, ρόμβοι. Ας προσπαθήσουμε να μαζέψουμε μαζί με τα παιδιά αστείες εφαρμογέςσύμφωνα με το εκπονημένο σχέδιο.

Εδώ στα αγόρια αρέσουν οι χειροτεχνίες με τα περισσότερα διαφορετική τεχνικήκαι μηχανές. Προσπαθήστε να προσφέρετε σε παιδιά - αγόρια εφαρμογές με γερανό, γραφομηχανή, ατμομηχανή, βάρκα ή πύραυλο.

Το μόνο που απαιτείται από τον γονέα είναι να εκτυπώσει ένα πρότυπο σε ένα κομμάτι χαρτί. Το παιδί κόβει τις λεπτομέρειες ανάλογα με το μοντέλο και τις κολλάει στη βάση. Η εικόνα μπορεί να συμπληρωθεί με μια επιγραφή ή να χρωματίσει το φόντο με χρωματιστά μολύβια ή μαρκαδόρους.

Ξέρω παιδιά και θα σας προειδοποιήσω αμέσως - αν σε ένα παιδί αρέσουν τέτοιες αναπτυξιακές δραστηριότητες, τότε δεν θα ξεφύγετε με ένα πρότυπο. Είναι καλύτερα να εκτυπώσετε πολλά ταυτόχρονα.

Τα κορίτσια επίσης δεν θα μείνουν χωρίς αιτήσεις. Μπορούν να προσφερθούν πρότυπα για εφαρμογές με ζώα. Η τεχνολογία για την εκτέλεση τέτοιων εφαρμογών δεν διαφέρει από την παραπάνω περιγραφείσα έκδοση για μηχανές. Εκτυπώστε το πρότυπο, το παιδί κόβει γεωμετρικά σχήματα από χαρτί και τα κολλάει στο περίγραμμα. Ως αποτέλεσμα, μια όμορφη και διασκεδαστική εφαρμογή με ένα ποντίκι, μια αλεπού, έναν σκίουρο, ένα άλογο και άλλα ζώα.

Μην ξεχνάτε, δεν χρειάζεται μόνο να δώσετε στο παιδί σας μια εικόνα και ένα ψαλίδι με κόλλα. Φροντίστε να επαναλάβετε τα ονόματα των γεωμετρικών σχημάτων, και ταυτόχρονα τα χρώματα. Βοηθήστε και πείτε στο μωρό εάν ξέχασε το όνομα της φιγούρας. Τότε τα μαθήματα σας θα είναι μια πραγματική αναπτυξιακή δημιουργικότητα.

Τα μαθήματα γεωμετρικών απλικέ από απλά σχήματα (τρίγωνα) είναι προσβάσιμα και απλά. Πιστέψτε με, αυτά τα μαθήματα θα αρέσουν στα παιδιά.

Πολλοί αρχάριοι εκπαιδευτικοί σκέφτονται πώς να κάνουν μια εφαρμογή από γεωμετρικά σχήματα και γιατί χρειάζεται. Κατά τη διάρκεια τέτοιων μαθημάτων και δραστηριοτήτων, τα παιδιά παίρνουν πολλά ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣσχετικά με τα είδη των γεωμετρικών σχημάτων και να μάθουν να κατανοούν τα βασικά σχήματα των αντικειμένων. Αφού δουλέψει με μικρές λεπτομέρειες, το παιδί θα έχει μια καλά ανεπτυγμένη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια

Η εφαρμογή από διάφορα σχήματα είναι μια απίστευτα ενδιαφέρουσα δραστηριότητα με την οποία μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να αναπτύξει τις ακόλουθες ικανότητες:

• καλή σκέψη;
• δημιουργικότητα και φαντασία?
• καλλιτεχνική γεύση?
• μετρητής ματιών?
• σωστή αντίληψη χρώματος.

Οι δραστηριότητες αντιστοίχισης χρωμάτων μπορούν να διδάξουν στο παιδί σας πώς να ταιριάζει με τα χρώματα. Εκτός από την ανάπτυξη πολλών ικανοτήτων, κάθε παιδί απολαμβάνει αυτή τη δραστηριότητα.

Μπορείτε να ξεκινήσετε τέτοιες ενδιαφέρουσες δραστηριότητες όταν το μωρό έχει ήδη αρχίσει να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο.

Gallery: εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων (25 φωτογραφίες)

Αιτήσεις για μικρά παιδιά

ΣΕ junior groupτα παιδιά μαθαίνουν τις δεξιότητες της προσεκτικής κόλλησης των λεπτομερειών της μελλοντικής σύνθεσης: εφαρμόστε την κόλλα σωστά και ομοιόμορφα, τακτοποιήστε λεπτομέρειες ενός συγκεκριμένου χρώματοςκαι σχηματίζει με τη σωστή σειρά, αφαιρέστε την περίσσεια κόλλας με χαρτοπετσέτες.

Εάν δεν θέλετε το μωρό να χάσει το ενδιαφέρον του για αυτή τη δραστηριότητα, πρέπει να παίξετε με γεωμετρικά σχήματα και κολάζ γεωμετρικών σχημάτων. Για παράδειγμα, οι έγχρωμοι κύκλοι μπορούν να μετατραπούν σε μπάλες και τα μήλα μπορούν να μετατραπούν σε κάμπια.

Στα μαθήματα με την εφαρμογή Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν συχνά μια αστεία στιγμή:δείξτε στα παιδιά ένα μεγάλο φύλλο με την εικόνα κάποιου χαριτωμένου ζώου, για παράδειγμα, μια γάτα ή μια αλεπού. Μετά από αυτό, μαζί σκέφτονται πώς να το φτιάξουν μόνοι τους από τις φιγούρες.

Στη δεύτερη νεότερη ομάδα, εκτελούν πιο δύσκολες εργασίες - κόλλα τελειωμένα μέρηαλλάζοντας σχήμα και χρώμα. Για να αυξήσουν το ενδιαφέρον για τις τάξεις, οι εκπαιδευτικοί δημιουργούν νέες εργασίες, ζητούν να προσθέσουν κάτι στην τελική τέχνη.

Όταν τα παιδιά κατακτήσουν τις βασικές δεξιότητες της εργασίας με το ψαλίδι, μπορείτε να τους αναθέσετε πιο σύνθετες εργασίες, για παράδειγμα, γέμισε ένα μεγάλο φορτηγό με πράγματα. Σε αυτή την ομάδα, συχνά ανατίθεται στα παιδιά να φτιάξουν έναν πύραυλο.

ΣΕ μεσαία ομάδαμάθετε να ενοποιείτε τις δεξιότητες κοπής λωρίδων, φετών και διαίρεσης γεωμετρικών σχημάτων. Από τις κομμένες λεπτομέρειες μπορούν να φτιάξουν: ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, μια καλύβα, μια βάρκα, έναν πύραυλο, ένα λουλούδι.

Είναι δύσκολο για κάθε παιδί να κόψει λεπτομέρειες με στρογγυλό σχήμα, αλλά χωρίς αυτό είναι δύσκολο να φτιάξεις ένα κανονικό ζώο ή πουλί. Στα περισσότερα παιδιά αρέσει φτιάξτε παπάκι, λαγουδάκι και κοτόπουλο. Χάρη στη σωστή εργασία με εφαρμογές γεωμετρικών σχημάτων, μπορούν να μάθουν να απεικονίζουν διάφορα οχήματα, για παράδειγμα:

• αεροπλάνο;
• Δεξαμενή;
• τρακτέρ.

Στην ομάδα μεγαλύτερης ηλικίας, όλοι εργάζονται πάνω στις αποκτηθείσες δεξιότητές τους και μαθαίνουν πώς να δημιουργούν χειροτεχνίες από γεωμετρικά σχήματα με ζωντανές εικόνες.

Σε αυτή την ηλικία αρέσει στα παιδιά εκπληρώ συλλογική εργασίακαι συνθέσεις. Αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της επικοινωνίας μεταξύ των παιδιών και στην ικανότητα να τα πηγαίνουν καλά μεταξύ τους. Συνήθως μια συλλογική σύνθεση διαρκεί μόνο δύο ημέρες: πρώτα δημιουργείται ένα σπίτι, ένα ανθρωπάκι και μετά ένα αυτοκίνητο. Τόσο τα παιδιά προσχολικής ηλικίας όσο και τα παιδιά των δημοτικών τάξεων αγαπούν τέτοιες δραστηριότητες.

πλέον σκληρή δουλειάθεωρείται απλικέ κλόουν γεωμετρικών σχημάτων, έχει πολλές λεπτομέρειες και φωτεινα χρωματα, χρειάζεται πολύς χρόνος για να κοπεί.

συμπέρασμα

Τις περισσότερες φορές, τέτοιες εργασίες εκτελούνται σε νηπιαγωγείοή Γ' ​​ή Δ' Δημοτικού. Οι χειροτεχνίες από τρίγωνα ή τετράγωνα είναι όλες αρκετά απλές. Αν θέλετε να προετοιμάσετε το παιδί σας για πολλά πράγματα στο μέλλον, θα πρέπει να δοκιμάσετε απλικέ μαζί του.

Και τα πολύ μικρά παιδιά μπορούν να εξηγηθούν με τη βοήθεια χειροτεχνιών τι κάνει ένας άνθρωπος, πώς μοιάζουν τα διαφορετικά ζώα. Ένα πρότυπο για τέτοια έργα μπορεί να αγοραστεί σε οποιοδήποτε βιβλιοπωλείο ή να παραγγελθεί στο διαδίκτυο. Οι τιμές των προτύπων είναι αρκετά χαμηλές. Παρακαλώ το παιδί σας και συνεργαστείτε μαζί του!

Καρίνα

Ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο, τα παιδιά μαθαίνουν σταδιακά να απεικονίζουν αυτόν τον κόσμο χρησιμοποιώντας απλά γεωμετρικά σχήματα. Η γεωμετρική (μαθηματική) εφαρμογή είναι η πιο εύκολη για παιδιά. Με τη βοήθεια ορθογωνίων, κύκλων, τριγώνων μαθαίνουν να δημιουργούν πραγματικές εικόνες. Και το πιο σημαντικό, είναι πολύ απλό και ενδιαφέρον, ακόμη και στο σπίτι, τα παιδιά είναι στην ευχάριστη θέση να κάνουν τέτοιες εργασίες. Απλά πρέπει να επιλέξετε μια εικόνα για το θέμα, να εκτυπώσετε τις φιγούρες, να κόψετε και να κολλήσετε. Βγαίνει ένα σπίτι, ένα αυτοκίνητο, ένα ρομπότ, μια γάτα, διάφορα άγρια ​​ζώα (λαγός, αλεπού, λύκος) και οτιδήποτε. Ακόμα και ολόκληρη η πόλη και το κάστρο. Στα παιδιά αρέσει να δείχνουν τη δουλειά τους, μερικές φορές κάνουμε ολόκληρες παρουσιάσεις. Αυτό είναι το πρώτο βήμα και μετά ακολουθεί η σχεδίαση και η ογκομετρική εφαρμογή διαφορετικά μοτίβα. Η δραστηριότητα είναι πολύ ενδιαφέρουσα και χρήσιμη για τα παιδιά. Στο νηπιαγωγείο μας, οι μαθητές μου εκτελούν τέτοιες δημιουργικές εργασίες με μεγάλη χαρά.