Σύνοψη άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στη μεσαία ομάδα στον εκπαιδευτικό τομέα «Γνώση» Θέμα: «Το φθινόπωρο πέφτει χρυσό. Σύνοψη του GCD στη μεσαία ομάδα "Φθινόπωρο. Λαχανικά και φρούτα"
Διοργάνωση: Νηπιαγωγείο ΜΒΔΟΥ Νο 43
Τοποθεσία: Δημοκρατία του Τσουβάς, Novocheboksarsk
Σκοπός: να συνοψίσουμε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το θέμα "Φθινόπωρο".
Καθήκοντα: διευκρίνιση και διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με την εποχή του φθινοπώρου.
να ενεργοποιήσετε το λεξιλόγιο των παιδιών σχετικά με το θέμα του μαθήματος. βελτιώστε την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά, να απαντάτε σε ερωτήσεις. να σχηματίσουν στα παιδιά μια ιδέα για το πώς τα άγρια ζώα προετοιμάζονται για το χειμώνα.
Να αναπτύξει το γνωστικό ενδιαφέρον των παιδιών, την προσοχή και τη μνήμη τους. αναπτύξουν ενδιαφέρον για την εργασία.
Εκπαιδεύστε στα παιδιά προσεκτική στάσηστη φύση? να αναπτύξουν την κουλτούρα της λεκτικής επικοινωνίας των παιδιών μεταξύ τους και με τον δάσκαλο, τη δημιουργία συναισθηματικής άνεσης και ψυχολογικής ασφάλειας.
Ένταξη εκπαιδευτικών τομέων: γνωστικός, ομιλικός, κοινωνικός και επικοινωνιακός.
Εξοπλισμός: παρουσίαση «Φθινόπωρο», 3 φθινοπωρινές κούκλες, σεντόνια για ένα σωματικό λεπτό, διδακτικό υλικό για κάθε παιδί, καλάθια και είδη για ένα διδακτικό παιχνίδι.
Πρόοδος του μαθήματος.
Παιδιά, ας καθίσουμε τώρα στις καρέκλες. Σας προτείνω να ακούσετε το αίνιγμα και να πείτε ποια εποχή του χρόνου λέει:
Τα φύλλα πέφτουν από τα δέντρα
Και πάλι τα πουλιά πετούν μακριά
Η βροχή χτυπάει ξανά το παράθυρο
Πότε συμβαίνει;
Τα παιδιά απαντούν - Φθινόπωρο.
Σωστά παιδιά, είναι φθινόπωρο. Κοίτα, μια νέα κούκλα ήρθε να μας επισκεφτεί. Το όνομά της είναι Noyabrinka. Γιατί νομίζεις ότι τη λένε έτσι; (απαντήσεις των παιδιών)
Ας θυμηθούμε ποιες άλλες κούκλες ήρθαν να μας επισκεφτούν; (απαντήσεις των παιδιών)
Εδώ είναι, οι κούκλες μας του φθινοπώρου - Sentyabrinka, Oktyabrinka και Noyabrinka.
Ποιοι είναι λοιπόν οι φθινοπωρινοί μήνες; (Απαντήσεις)
Τώρα ας δούμε την οθόνη. Ας δούμε πόσο διαφορετικό είναι το φθινόπωρο. Εδώ είναι, παιδιά, νωρίς το φθινόπωρο - είναι ακόμα ζεστό, τα φύλλα μόλις αρχίζουν να κιτρινίζουν, η συγκομιδή ωριμάζει. Τι σημαίνει συγκομιδή; Σωστά, παιδιά, αυτά είναι λαχανικά και φρούτα. Τι λαχανικά γνωρίζουμε; Πού μεγαλώνουν; Πού φυτρώνουν τα φρούτα;
Μπράβο παιδιά! Και εδώ είναι το χρυσό φθινόπωρο - τα φύλλα έχουν κιτρινίσει, πέφτοντας ήδη στο έδαφος. Γιατί πιστεύετε ότι αυτή η εποχή ονομάζεται χρυσό φθινόπωρο;
Σωστά, βέβαια, γιατί τα φύλλα είναι κίτρινα, σαν χρυσάφι, πέφτουν στο έδαφος σχηματίζοντας ένα χρυσό χαλί. Η ώρα που πέφτουν τα φύλλα ονομάζεται πτώση φύλλων. Παιδιά, τι όμορφη λέξη- πτώση φύλλων. Ας επαναλάβουμε αυτή τη λέξη. Κοίτα, παιδιά, η Oktyabrinka μας έφερε χρυσά φύλλα, ας παίξουμε μαζί τους. Πάρτε δύο κλαδιά και σταθείτε σε κύκλο.
Είμαστε φθινοπωρινά φύλλα
Καθόμαστε σε κλαδιά.
Ο άνεμος φύσηξε, πέταξε
Πετάξαμε, πετάξαμε
Και κάθισαν ήσυχα στο έδαφος.
Ο άνεμος ξανασηκώθηκε
Και σήκωσε όλα τα φύλλα
Στριφογύρισε, πέταξε
Και κάθισαν ήσυχα στο έδαφος.
(Συλλέγουμε τα φύλλα στο καλάθι)
Σας ευχαριστώ για τον Οκτώβριο διασκεδαστικό παιχνίδι. Ας δούμε ξανά την οθόνη.
Και αυτό, παιδιά, είναι αργά το φθινόπωρο - έχει γίνει κρύο, βρέχει ακόμα και χιονίζει, ίσως παγωμένη βροχή, συννεφιά. Τι σημαίνει συννεφιά; Αυτή η λέξη σημαίνει «σκοτεινό, σκοτεινό, ζοφερό, με σύννεφα».
Παιδιά, ήρθε αργά το φθινόπωρο και η ζωή των ζώων του δάσους άλλαξε - ετοιμάζονται για χειμώνα. Πώς το κάνουν, τι τρώνε - ας μάθουμε για αυτό σήμερα.
Μαντέψτε το αίνιγμα:
Μικρός, λευκός, καλπάζει σε όλο το χωράφι, κρύβοντας τα αυτιά του.
Τα παιδιά απαντούν - ένα λαγουδάκι.
(Δείχνω δύο διαφάνειες - έναν γκρίζο λαγό και έναν λευκό λαγό)
Τι πιστεύετε παιδιά, γιατί ο λαγός άλλαξε το γκρι παλτό του σε λευκό για τον χειμώνα; (Απαντήσεις)
Τι τρώει ο λαγός τον χειμώνα; (Απαντήσεις)
Οι λαγοί δεν προετοιμάζουν τα σπίτια τους για το χειμώνα, δεν σκάβουν βιζόν, αλλά απλώς τρυπώνουν βαθύτερα στο χιόνι και κοιμούνται.
Παιδιά, πώς λέμε μωρό λαγό;
Τι ονομάζουμε μωρό σκαντζόχοιρο; Και η αλεπού; Φυσικά παιδιά!
Ακούστε παιδιά, κάποιος γρυλίζει. Ποιος είναι αυτός? Ναι, είναι αρκούδα.
Κοιμάται σε ένα λημέρι το χειμώνα, κάτω από ένα τεράστιο πεύκο και όταν έρθει η άνοιξη, ξυπνάει από τον ύπνο του. (Εμφάνιση μιας διαφάνειας για μια αρκούδα)
Παιδιά πιστεύετε ότι η αρκούδα ετοιμάζεται για τον χειμώνα; (Τα παιδιά απαντούν)
Ναι σωστά. Όλο το καλοκαίρι και το φθινόπωρο, η αρκούδα τρώει πολλά μούρα, πιάνει ψάρια στο ποτάμι, τρώει μέλι και συσσωρεύει λίπος για το χειμώνα. Στο τέλος του φθινοπώρου, βρίσκει μια θέση για τον εαυτό του κάτω από ένα πεύκο, όπου κείτονται φύλλα και κλαδιά, και πηγαίνει για ύπνο μέχρι την άνοιξη. Το χιόνι τον χειμώνα κλείνει τη φωλιά της αρκούδας και κάνει ζέστη εκεί.
Ας ακούσουμε έναν ακόμη γρίφο: Ζει σε μια κοιλότητα, αλλά ροκανίζει καρύδια. (Τα παιδιά απαντούν)
(Εμφάνιση μιας διαφάνειας για έναν σκίουρο)
Ναι, φυσικά είναι λευκό. Ξέρεις το όνομα του σπιτιού του σκίουρου; (απαντήσεις των παιδιών)
Τι αρέσει να τρώει ένας σκίουρος; (Απαντήσεις)
Ξέρετε, παιδιά, αποδεικνύεται ότι ο σκίουρος πάντα εφοδιάζεται για το χειμώνα διαφορετικούς τόπους, σε όλο το δάσος και θυμάται αυτά τα μέρη. Έχει τόσο καλή μνήμη. Είναι επίσης ενδιαφέρον να γνωρίζουμε για τον σκίουρο ότι με τη μεγάλη χνουδωτή ουρά του, ο σκίουρος κλείνει την είσοδο στο κοίλωμα και είναι ζεστό και άνετο για εκείνη και τα παιδιά στο κοίλωμα.
Παιδιά είπαμε ότι τα ζώα κρυώνουν τώρα, να τα βοηθήσουμε, να βρούμε ένα σπίτι για κάθε ζώο. Μπορούμε να βοηθήσουμε;
Παιχνίδι "Βρες ένα βιζόν"
Μπράβο παιδιά, βρήκαν σπίτι για ζώα του δάσους.
Και είπαμε επίσης ότι τα ζώα πεινάνε, δεν έχουν τίποτα να φάνε Ας βοηθήσουμε τα ζώα μας να βρουν το αγαπημένο τους φαγητό. Εδώ έχουμε κάρτες εδώ, ζώα στη μια πλευρά, το αγαπημένο τους φαγητό από την άλλη. Ας τραβήξουμε μια γραμμή με ένα μολύβι από το ζώο στη λιχουδιά που αγαπούν τα ζώα.
(Παιδική εργασία)
Μπράβο παιδιά. Ας δούμε μόνο αν ταΐσαμε όλα τα ζώα; Νομίζω ότι ξεχάσαμε κάποιον. Ποιους δεν ταΐσαμε; (απαντήσεις των παιδιών)
Φυσικά, ένας σκίουρος. Μπορούμε να βοηθήσουμε τον σκίουρο; Τι αρέσει σε έναν σκίουρο ρε παιδιά;
(απαντήσεις των παιδιών)
Ελάτε παιδιά, καθίστε στο τραπέζι και γυρίστε τα χαρτιά. Τι είναι ζωγραφισμένο πάνω τους; Ναι, πρόκειται για κλαδιά ελάτης.
Το ένα κλαδί είναι μακρύ, το άλλο είναι κοντό. Ας κρεμάσουμε μεγάλα μανιτάρια σε ένα μεγάλο κλαδί, και μικρά σε ένα μικρό.
Τα παιδιά δουλεύουν.
Τι καλοί φίλοι είστε! Βοήθησαν σκίουροι και σκίουροι.
Παιδιά ποιον βοηθήσαμε σήμερα; (Απαντήσεις παιδιών).
Ναι, και θα βοηθήσουμε άλλα ζώα στις επόμενες τάξεις.
Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμα
"Νηπιαγωγείο Νο. 4 "Kalinka"
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
ΝΕΥΜΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΟΜΑΔΑ
"ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ"
Εκπαιδευτικός: Komissarova E.A.
Rylsk 2017
Εργασίες προγράμματος:
Να εδραιώσει και να εξορθολογίσει τις ιδέες που συσσωρεύονται από τα παιδιά για το φθινόπωρο, τις εποχιακές αλλαγές στη φύση.
Να σχηματίσουν ιδέες για αποδημητικά και διαχειμάζοντα πουλιά, άγρια ζώα, έντομα.
Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να δημιουργείτε συνθέσεις σε χαρτί από φυσικό υλικό, ικανότητα εργασίας με κόλλα, πινέλο.
Να αναπτύξει την ικανότητα να παρατηρεί την ομορφιά του γύρω κόσμου, την επιθυμία να φροντίζει τα πουλιά. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση, την ανταπόκριση, την ευαισθησία, την καλοσύνη.
Προκαταρκτικές εργασίες:παρατήρηση δέντρων, θάμνων, πουλιών, εντόμων, εποχιακές αλλαγές (ουρανός, άνεμος, ήλιος, βροχή), εκδρομές στο πάρκο, στους δρόμους της πόλης, προβολή φθινοπωρινών εικονογραφήσεων, κατασκευή χειροτεχνίας από φυσικά υλικά, ανάγνωση ποιημάτων και ιστοριών για το φθινόπωρο, συζητήσεις , διδακτικά παιχνίδια.
Εξοπλισμός: φύλλα, κλαδιά, φρούτα, λαχανικά, φθινοπωρινές εικονογραφήσεις, ομπρέλα, κενά για απλικέ (φύλλα, φλούδα κρεμμυδιού, κόλλα, πινέλα, βάσεις, χαρτόνι), καπέλα ζώων (σκίουρος, λαγός, σκαντζόχοιρος, αρκούδα), παιχνίδι Shurshik, μουσική συνοδεία " The Sound of Rain», «Sparrows Fly», «Autumn».
Τα παιδιά μπαίνουν στο δωμάτιο.
Ε: Παιδιά μαντέψτε το αίνιγμα:
Αν τα φύλλα στα δέντρα κιτρινίσουν,
Αν τα πουλιά έχουν πετάξει σε μια μακρινή χώρα,
Αν ο ουρανός είναι συννεφιασμένος
Αν η βροχή πέφτει
Πώς λέγεται αυτή η εποχή του χρόνου;
Β: Έτσι είναι, φθινόπωρο.
Σήμερα στην τάξη θα μιλήσουμε για το φθινόπωρο. Επομένως, στην ομάδα μας είναι τόσο όμορφο και πολύχρωμο.
Πιο πρόσφατα ήταν ένα ζεστό καλοκαίρι, ο ήλιος ήταν ζεστός, ήταν πολύ ζεστός. Πώς ξέρουμε ότι το φθινόπωρο μπήκε ξαφνικά;
(Παιδικές απαντήσεις.)
Ε: Σωστά, ο ήλιος έχει γίνει λιγότερο ζεστός, τον έχει κουράσει καλοκαιρινή εργασίανα ζεσταθούν όλοι, να βοηθηθούν όλοι να μεγαλώσουν. Ως εκ τούτου, κίτρινα φύλλα εμφανίστηκαν στα δέντρα, τα δέντρα και οι θάμνοι άρχισαν να αλλάζουν τη στολή τους, ήθελαν πραγματικά να τους αρέσει το φθινόπωρο.
(Πλησιάζουν στον πρώτο πίνακα, στον οποίο παρουσιάζονται σημάδια του φθινοπώρου).
Ε: Παιδιά, πώς λέγεται η αρχή του φθινοπώρου;
Απαντήσεις παιδιών.
Β: Έτσι είναι, αρχές φθινοπώρου. Τι άλλο μας κάνει χαρούμενους στις αρχές του φθινοπώρου;
Απαντήσεις παιδιών.
Ε: Ναι, όντως αυτή την εποχή υπάρχουν πολλά διαφορετικά φρούτα, λαχανικά, μανιτάρια. Ποια φρούτα και λαχανικά γνωρίζετε που ωριμάζουν το φθινόπωρο;
Απαντήσεις παιδιών.
Ε: Τι κάνουν οι άνθρωποι;
Απαντήσεις παιδιών.
Ε: Πώς άρχισαν να ντύνονται οι άνθρωποι;
(Το παιδί διαβάζει ένα ποίημα.)
Το φθινόπωρο έδωσε πολλά φρούτα, λαχανικά,
Με τα πρώτα της χρόνια, γοήτευε τους πάντες.
Το φθινόπωρο έφερε χρώματα, μπήκε στη δουλειά,
Και ζωγράφισε με δεξιοτεχνία το υπέροχο δάσος.
Ερ.: Παιδιά, τι είδους φθινόπωρο έρχεται μετά τις πρώτες εποχές;
Απαντήσεις παιδιών.
Β: Έτσι είναι, χρυσό.
Γιατί το λένε χρυσό;
(Πηγαίνετε στον επόμενο πίνακα και δείτε τις εικόνες, φύλλα).
Δώστε προσοχή στο πόσο κομψό και όμορφο είναι το χρυσό φθινόπωρο. Το φθινόπωρο έχει ζωγραφίσει τα δέντρα και τους θάμνους με μια στολή από κίτρινο χρυσό. Όλο το καλοκαίρι τα φύλλα εξέθεταν τις παλάμες, τα μάγουλα, τις πλάτες και τις κοιλιές τους στον ήλιο. Και πριν γέμισαν και μουσκεύονταν από τον ήλιο, που ως το φθινόπωρο έγιναν κατακόκκινα και χρυσά σαν τον ήλιο. Χύθηκαν, βαρύνανε και πέταξαν. Η χρυσή βροχή άρχισε.
Παιδιά, πώς λέγεται η βροχή των φύλλων;
Απαντήσεις παιδιών.
Σωστά, πτώση φύλλων.
Ας ακούσουμε το ποίημα της Β. Σεμερίνας» Χρυσό φθινόπωρο»
(Το παιδί διαβάζει ένα ποίημα)
Οι σημύδες κοιμούνται τον Οκτώβριο
Πιο λαμπερά πράσινα πεύκα
Γιατί είναι Χρυσό Φθινόπωρο στην αυλή.
Ξανά φθινόπωρο
στροβιλίζεται από τον άνεμο,
Μαγεψε τους πάντες με ένα θαύμα χρωμάτων.
Ε: Παιδιά, τι ώρα έρχεται μετά το χρυσό φθινόπωρο;
Απαντήσεις παιδιών.
Β: Έτσι είναι, αργά. Πώς είναι ο καιρός στα τέλη του φθινοπώρου;
Απαντήσεις παιδιών.
Q6 Σωστά, έχει κάνει κρύο, βρέχει συχνά.
Ας ακούσουμε τον ήχο της φθινοπωρινής βροχής.
(Ακούστε την ηχογράφηση).
Παιδιά, πείτε μου πώς είναι ο ουρανός το φθινόπωρο;
Πώς άλλαξε η μέρα και η νύχτα;
Πώς ντύνονταν οι άνθρωποι;
Πώς έχουν αλλάξει τα δέντρα και οι θάμνοι;
Απαντήσεις παιδιών.
(Πηγαίνουν στο διπλανό τραπέζι.)
Ε: Σωστά, τα δέντρα και οι θάμνοι έχουν ρίξει τα φύλλα τους. Ετοιμάζονται για το χειμώνα, χρειάζονται ξεκούραση. Δούλευαν όλο το καλοκαίρι, καλλιεργούσαν φρούτα, μούρα, σπόρους. Έχουν ξοδέψει πολλή ενέργεια και είναι πολύ κουρασμένοι, ήρθε η ώρα να ξεκουραστούν, να πάρουν δυνάμεις για το επόμενο καλοκαίρι.
Παιδιά, πού πήγαν τα έντομα, τα ζωύφια, οι αράχνες;
Απαντήσεις παιδιών.
Ερ.: Έτσι είναι, κρύφτηκαν μέχρι την άνοιξη στο φλοιό των δέντρων, το έδαφος.
Και τι έγινε με τα πουλιά;
Απαντήσεις παιδιών.
Ε: Σωστά, κάποιοι πέταξαν σε θερμότερα κλίματα.
Και γιατί?
Απαντήσεις παιδιών.
Β: Σωστά, έκανε κρύο και δεν είχαν να φάνε.
Ονομάστε τα πουλιά που πετούν σε θερμότερα κλίματα.
Απαντήσεις παιδιών.
(Πάπιες, χήνες, γερανοί, χελιδόνια, κορυδαλλοί).
Ε: Ποια πουλιά ξεχειμωνιάζουν μαζί μας;
Απαντήσεις παιδιών.
(Σπουργίτης, κοράκι, μπουρίνι, τσιμπούκι).
Ε: Παιδιά, αυτά τα πουλιά που ξεχειμωνιάζουν μαζί μας θα δυσκολευτούν και τον χειμώνα. Θα κρυώσουν και θα πεινάσουν. Μπορούμε να τους βοηθήσουμε;
Απαντήσεις παιδιών.
Χωρίς τη βοήθειά μας, απλά δεν θα επιβιώσουν.
Έχουμε ήδη κρεμάσει την ταΐστρα και ήδη ταΐζουμε τα πουλιά.
Τώρα ας παίξουμε, θα είστε σπουργίτια, μια ομπρέλα θα είναι ταΐστρα. Πρέπει να ακούσω προσεκτικά.
(Η μουσική ακούγεται "Sparrows fly").
Αργά φθινόπωρο, χειμώνας,
Τα πουλιά είναι μερικές φορές πεινασμένα
Τα σπουργίτια πέταξαν
Απλώστε τις ουρές τους
Όλοι πέταξαν, όλοι πέταξαν
Ψίχουλα, κόκκους έψαχναν,
Και κατά τύχη όλο το πλήθος,
Έφτασα στον κήπο μου.
Και στο χριστουγεννιάτικο δέντρο υπάρχει ένας τροφοδότης,
Ο καλύτερος φίλος των πουλιών
Ρε σπουργίτια, βιαστείτε
Πετάξτε μέχρι το live της
Απολαύστε, μην ντρέπεστε.
Τα πουλιά πέταξαν σε ένα κοπάδι
Τρώγαμε ψίχουλα, δημητριακά,
Απλά μην κάθεσαι πολύ
Φοβισμένοι πέταξαν μακριά.
Πέταξαν, πέταξαν
Τραγούδια που τραγουδήθηκαν, κελαηδούσαν,
Ο χειμώνας δεν είναι τρομερός τώρα
Αν έχουμε φίλους.
Και μετά πείνασα
Και επέστρεψαν στον τροφοδότη,
Όλοι ράμφησαν, όλοι ράμφησαν,
Και δεν αποθαρρύνεται πια.
V: Μπράβο παιδιά. Παιδιά, πείτε μου, πώς είναι τώρα το φθινόπωρο;
Απαντήσεις παιδιών.
Ε: Ναι, είναι αργά το φθινόπωρο τώρα, ο χειμώνας θα ξεκινήσει πολύ σύντομα. Στο τέλος του φθινοπώρου, θα συγχαρούμε τις μητέρες μας για τη γιορτή της μητέρας. Έχουμε ήδη αρχίσει να ετοιμάζουμε δώρα για μαμάδες από φυσικό υλικό, από ότι μας χάρισε το φθινόπωρο. Ας τελειώσουμε τη δουλειά μας. Καθίστε στο τραπέζι, θυμηθείτε τι έχετε στο μυαλό σας. Απλώστε πρώτα το υλικό και μετά ξεκινήστε τη δουλειά. (Τα παιδιά κολλάνε λουλούδια από φλούδα κρεμμυδιού, κέλυφος σκόρδου, φλούδα πορτοκαλιού σε ήδη έτοιμο χαρτόνι με απλικέ από φύλλα του φθινοπώρου).
Ο δάσκαλος φεύγει από την ομάδα, αλλάζει ρούχα και επιστρέφει με φθινοπωρινή στολή.
Είμαι χρυσό φθινόπωρο, ήρθα να σε αποχαιρετήσω,
Έφερα ειδικά δώρα για εσάς,
Ζωγράφισα τα θορυβώδη δάση με βυσσινί,
Και πήγε τα πουλιά σε μακρινές χώρες,
Και σας έχω επιφυλάξει για τους πρώτους παγετούς.
Τι καλοί φίλοι είστε. Τι υπέροχη δουλειά έχεις κάνει για τις μαμάδες σου. Μου αρέσει πολύ που όλα είναι σε χρήση μαζί σου, και το φλοιό, και οι κρούστες και τα φύλλα. Μπράβο!Και τώρα ας τραγουδήσουμε ένα φθινοπωρινό τραγούδι μαζί σας και ας χορέψουμε.
(Τραγούδι "Φθινόπωρο").
Παιδιά, το φθινόπωρο φτάνει στο τέλος του. Ήρθα σε σας για να σας αποχαιρετήσω. Ο φίλος μου ήρθε μαζί μου (ο Σούρσικ κοιμάται σε ένα καλάθι). Και εδώ είναι, αυτός είναι ο Shurshik. Τρέχει μέσα στο δάσος που θροΐζουν τα φύλλα και διασκεδάζει τους ντόπιους. Ήρθε για να μάθει αν ξέρετε πώς συναντούν τα ζώα το φθινόπωρο στο δάσος. Τώρα θα ελέγξουμε (η δασκάλα βάζει καπέλα ζώων στα παιδιά).
Φθινοπωρινή Συνάντηση. Σ. Ιβάνοφ.
Εδώ είναι ένας σκίουρος, και ένας λαγός, ένας φραγκόσυκος σκαντζόχοιρος, μια καφέ αρκούδα,
Τώρα θα τους ζητήσουμε να πουν πώς συναντούν όλοι το φθινόπωρο
Ήρθε η ώρα να ρίξω το λαγουδάκι, ήρθε η ώρα να αλλάξω παλτό.
Το χειμώνα, δεν μπορώ να είμαι γκρίζος - θα με προσέξουν στο χιόνι.
Και βιάζομαι, βιάζομαι, βιάζομαι, στεγνώνω μανιτάρια σε κόμπους,
Κάνω προμήθεια ξηρών καρπών, έτσι προσπαθώ!
Καλη ωρα!
Σε λίγο θα πάω για ύπνο στη φωλιά, ο χειμώνας θα ξανάρθει το φθινόπωρο
Άσε με να ονειρεύομαι το μέλι σε ένα όνειρο, να ξυπνήσω όταν έρθει η άνοιξη.
Κι εγώ θα κοιμηθώ σαν αρκούδα, κυνήγησα το καλοκαίρι,
Είμαι κουρασμένος, έχω εξαντληθεί, θα κάνω κόμπους στον εαυτό μου
Θα φτιάξω ένα διαμέρισμα στο δάσος, θα ξυπνήσω - θα πάω να συναντήσω την άνοιξη, θα ξαναρχίσω το κυνήγι.
Ευχαριστώ παιδιά, είστε υπέροχοι, ξέρετε τα πάντα, μπορείτε να κάνετε τα πάντα.
Ξέρεις να λύνεις γρίφους;
χύμα κόκκινο,
Νόστιμο, υπέροχο
Καθισμένος σε ένα κλαδί
Κοιτάζει τα παιδιά.
Σωστά, είναι ένα μήλο.
Λοιπόν, αν ξέρετε πώς να μαντεύετε γρίφους, τότε ο Shurshik και εγώ θα σας περιποιηθούμε υπέροχα χύμα μήλα. Υπάρχουν πολλές βιταμίνες στα μήλα, είναι πολύ χρήσιμες.
Και τώρα ήρθε η ώρα να πούμε αντίο
Ήρθε η ώρα να αφήσετε φίλους
Σε λίγες ημέρες
Θα σου έρθει ο χειμώνας.
Δραστηριότητα:γνωστικός, επικοινωνιακός.
Μορφή:προβληματική κατάσταση.
ΜΚΟ "Γνώση"
- Διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για τα χαρακτηριστικά σημάδια του φθινοπώρου, μάθετε μόνα τους, βρείτε τα.
- Αποσαφηνίστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τις αλλαγές που συμβαίνουν το φθινόπωρο στη ζωή των φυτών.
ΜΚΟ "Επικοινωνία"
- Αναπτύξτε την ικανότητα να γράφετε μια περιγραφική ιστορία με βάση ένα διάγραμμα.
ΜΚΟ "Κοινωνιοποίηση"
- Να καλλιεργήσει μια στάση φροντίδας προς τη φύση μέσω της επίλυσης προβληματικών καταστάσεων.
Υλικά για GCD:φθινοπωρινά φύλλα σημύδας, λεύκας, τέφρας βουνού. Καρποί δέντρων: γατούλες σημύδας, μούρα σορβιών, κουκουνάρι. Εικόνες που απεικονίζουν το δάσος το φθινόπωρο. Λευκό παιχνίδι.
Εργασία λεξιλογίου:
(Στο παράθυρο της ομάδας, τα παιδιά παρατηρούν ένα φθινοπωρινό φύλλο.)
Πάω σήμερα νηπιαγωγείοκαι ακούω κάτι να θροΐζει κάτω από τα πόδια μου. Όπως αυτό (το θρόισμα με ένα περιτύλιγμα καραμέλας). Σταμάτησε, κοίταξε τριγύρω - σιωπή. Εκείνη συνέχισε, πάλι κάποιο θρόισμα. Και μετά μάντεψα: αυτά είναι τα φύλλα που θροΐζουν κάτω από τα πόδια μου! Πάω και ακούω το τραγούδι των φύλλων του φθινοπώρου. (Σούριξε με καραμέλες με τα παιδιά, ακούστε το «τραγούδι».) Ένα φύλλο θρόιζε καλύτερα. Το σήκωσα από το έδαφος και σας το έφερα. Και το φύλλο ζωντάνεψε και μίλησε: «Ζούσα σε ένα μητρικό δέντρο μαζί με τα αδέρφια μου με φύλλα. Ήμασταν όλοι πράσινοι. Έξω άρχισε να κάνει πιο κρύο, αλλάξαμε τα φύλλα, το ντύσιμό μας, γίναμε πολύχρωμες και αρχίσαμε να πετάμε μακριά από το δέντρο προς διάφορες κατευθύνσεις. Γιατί συνέβη? Τι συνέβη στη φύση; Ας βοηθήσουμε το φυλλάδιο να εξηγήσει τι είναι το φθινόπωρο;
- "Ο καιρός το φθινόπωρο"
Εργασία με το ημερολόγιο καιρού
Επιλέξτε μια εικόνα που ταιριάζει στο φθινόπωρο. Γιατί να επιλέξετε αυτό; (Ο ουρανός είναι σκοτεινός, συχνά βρέχει και μερικές φορές χιονίζει.)
2." φθινοπωρινό δέντρο». (Κύκλοι διαφορετικών χρωμάτων απλώνονται στο τραπέζι - κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί, πράσινο, η σιλουέτα ενός δέντρου.)
Πάρτε αυτά τα φύλλα-κύκλους που έρχονται το φθινόπωρο, στολίστε το δέντρο.
Fizminutka.
Παιδιά, ας μετατραπούμε σε φθινοπωρινά φύλλα. (Δώστε σε κάθε παιδί ένα κομμάτι χαρτί.)
Είμαστε φύλλα
Είμαστε φύλλα. (Τα παιδιά στέκονται ελεύθερα, με τα χέρια ψηλά.)
Είμαστε φθινοπωρινά φύλλα.
Καθόμασταν σε κλαδιά , (Κουνιέμαι.)
Φύσηξε ο αέρας - πέταξαν. (Τρέπουν μακριά.)
Πετάξαμε, πετάξαμε
Και μετά βαρέθηκαν να πετούν. (Τρέχοντας, περιστρέφοντας.)
Ο άνεμος σταμάτησε να φυσάει
Καθίσαμε όλοι σε κύκλο. (Κάθονται.)
Ο άνεμος φύσηξε ξανά ξαφνικά
Και τα φύλλα έσκασαν γρήγορα.
Όλα τα φύλλα πέταξαν
Και κάθισαν ήσυχα στο έδαφος. (Ξανά τρέχουν, κουνώντας τα χέρια τους.)
3. "Πουλιά" (φωνόγραμμα: «Κραυγές πουλιών»).
Ποιος ουρλιάζει έτσι; (πουλιά). (Εικονογράφηση: "Σμήνη πουλιών πετούν μακριά σε θερμότερα κλίματα.")
Παιδιά, γιατί είναι τόσο ενθουσιασμένα τα πουλιά, πού πάνε; (Σε θερμότερα κλίματα.)
Πώς ονομάζονται τα πουλιά που πετούν μακριά; (Μεταναστευτικός.)
Ποια είναι τα ονόματα των πουλιών που μένουν τον χειμώνα; (Χειμώνες.)
- "Των ζώων"
Το φυλλάδιο θέλει να μας προσκαλέσει να κάνουμε μια βόλτα στο φθινοπωρινό δάσος. Για να πάτε εκεί, πρέπει να θυμάστε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος. (Δείτε προσομοίωση: Κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος.)
Ακούστε τον γρίφο και μάθετε ποιος κρύφτηκε κάτω από τον θάμνο:
Τι είδους ζώο του δάσους
Σηκώθηκε σαν στήλη
Κάτω από το πεύκο.
Και στέκεται ανάμεσα στο γρασίδι
Αυτιά μεγαλύτερα από το κεφάλι; ( Λαγός.)
Ποιος είναι αυτός?
Εκεί κρύφτηκε το κουνελάκι. Ας τον παρακολουθήσουμε ήσυχα για να μην τον τρομάξουμε. Ο λαγός ετοιμάζεται για το χειμώνα. Αναρωτιέμαι πώς το κάνει;
Ο λαγός λιώνει το φθινόπωρο.
Τι είδους μαλλιά μεγαλώνει; (Λευκό, ζεστό.)
Γιατί ο λαγός έχει λευκή γούνα το χειμώνα; Ζεστός?
Το κουνελάκι φοβήθηκε κάποιον, ποιος είναι;
Κάποιος είναι ατημέλητος
Περπατάει μέσα στο δάσος.
Και γούνινο πόδι
Τραβάει το φλοιό. Ποιος είναι αυτός? (Αρκούδα.)
Πώς προετοιμάζεται μια αρκούδα για το χειμώνα; Τι κάνει τον χειμώνα; (Κοιμάται, χειμερία νάρκη.)
Πώς κοιμάται όλο τον χειμώνα και δεν τρώει τίποτα; Θα πεθάνει από την πείνα.
(Ακριβώς, το λίπος συσσωρεύεται κάτω από το δέρμα του. Μια αρκούδα τρώει καλά το φθινόπωρο. Έτσι είναι, κοίτα).
Πού κοιμάται η αρκούδα το χειμώνα; (Στο κρησφύγετο.)
Αντίο, αρκούδα, μέχρι την άνοιξη!
Δείτε την εικόνα που πήραμε. Πες στο φυλλάδιο τι είναι το φθινόπωρο; (Το παιδί που απλώνει εναλλάξ τις εικόνες δημιουργεί μια ιστορία.)
Αναστοχασμός: - Ποιον βοηθήσαμε σήμερα;
Τι μας ζήτησε το φύλλο;
Προεπισκόπηση:
ΣΥΝΘΕΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΟΜΑΔΑ
"Γεια σου, φθινόπωρο!"
Συντάχθηκε από: Mukhina G.Yu.
Νοέμβριος 2014
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών «Γνώση», «Επικοινωνία», «Μουσική», «Υγεία», «Εικαστική δημιουργικότητα», «Ανάγνωση μυθοπλασίας».
Καθήκοντα:
Να εμπεδώσει και να αποσαφηνίσει τις γνώσεις των παιδιών για τα χαρακτηριστικά σημάδια του φθινοπώρου και των φαινομένων του φθινοπώρου.
Να σχηματίσουν στα παιδιά ιδέες για το φθινόπωρο ως την πιο όμορφη εποχή του χρόνου, χρησιμοποιώντας τα μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης (ποιήματα, τραγούδια, παροιμίες, αινίγματα).
Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να απαντούν σε ερωτήσεις με πλήρεις προτάσεις.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συντονίζετε τις κινήσεις με την ομιλία.
Να καλλιεργήσουν ενδιαφέρον και σεβασμό για τη φύση.
Συνεχίστε να διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τους κατοίκους του δάσους.
Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για το φθινόπωρο.
Διδάσκοντας στα παιδιά να βλέπουν και να αισθάνονται την ομορφιά της φύσης.
Αναπτύξτε τη φαντασία.
Δημιουργήστε μια συναισθηματική διάθεση χρησιμοποιώντας θεατρική συνοδεία.
Συντονίστε τις κινήσεις με το τραγούδι, τραγουδήστε στοργικά, μελωδικά.
Αριθμός διαφάνειας 1 Εικόνα του φθινοπώρου.
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.
Παιδαγωγός: Παιδιά, έρχομαι στο νηπιαγωγείο και βλέπω αυτή την μπάλα και υπάρχει ένας φάκελος στην μπάλα. Τι ασυνήθιστος φάκελος, ζωγραφίζονται πολλά δέντρα. Πού φυτρώνουν πολλά δέντρα;
Παιδιά: Στο δάσος!
Παιδαγωγός: Λοιπόν ένα γράμμα από το δάσος! Ναι, είναι ένα μυστήριο!
Ο ήλιος δεν ζέστανε τη γη,
Τα φύλλα έγιναν κίτρινα και άρχισαν να πέφτουν
Βρέχει συχνά, τα πουλιά πετούν μακριά
Πείτε μου παιδιά, πότε γίνεται;
Παιδιά: Το φθινόπωρο!
Εκπαιδευτικός: Κατάλαβα τα πάντα, το Φθινόπωρο μας έστειλε ένα γράμμα. Μας περιμένει φθινοπωρινό δάσοςκαι θέλει να μας αποχαιρετήσει μέχρι του χρόνου. Παιδιά, τι εποχή έρχεται μετά το φθινόπωρο;
Παιδιά: Χειμώνας!
Εκπαιδευτικός: Σωστά! Μα πώς δεν θέλεις να αποχαιρετήσεις το φθινόπωρο. Άλλωστε αυτή
οι οποίες? Γενναιόδωρο Slide 2, φωτεινό Slide 3 χρυσό. διαφάνεια 4 Όπως το τραγούδι που τραγουδάμεδιαφάνεια 5
ΤΡΑΓΟΥΔΙ "ΧΡΥΣΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ" ( 1 δίστιχο)
Εκπαιδευτικός: 1. Ποιοι είναι οι φθινοπωρινοί μήνες;
- Ποιο φθινόπωρο είναι νωρίς ή αργά; Γιατί; διαφάνεια 6
- Τι συμβαίνει το φθινόπωρο στη ζωή των πουλιών; Διαφάνεια 7
- Τι συμβαίνει το φθινόπωρο στη ζωή των ζώων; Διαφάνεια 8
- Τα ζώα αποκτούν χνουδωτά μαλλιά, «ζεσταίνουν» τη Διαφάνεια 9
- Αποθέματα ζώων για το χειμώνα Slide 10
Πώς είναι ο καιρός το φθινόπωρο;
Αν βρέχει, βροχερή Slide 11
Εάν είναι νεφελώδης-νεφελώδης Slide 12
Αν- ηλιόλουστη - ηλιόλουστηδιαφάνεια 13
Εκπαιδευτικός: Λοιπόν, ας πάμε στο φθινοπωρινό δάσος. Ας πάρουμε μαζί μας δώρα για φθινοπωρινά τραγούδια, χορούς, καλή διάθεση.
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 14
Τα παιδιά σηκώνονται από τις καρέκλες τους και, σε ένα χαρούμενο τραγούδι για το φθινόπωρο, περπατούν γύρω από την ομάδα, βουίζοντας.
Να σταματήσει.
Παιδαγωγός: Πόσο εύκολο είναι να αναπνέεις στο δάσος. Καθαρός αέρας, και κυρίως το δάσος είναι χρήσιμο για τον οργανισμό. Ας αναπνεύσουμεΚαι m δασικός αέρας.Σύρετε 15 (1 λεπτό, ΑΚΟΥΣΤΕ ΠΟΛΥ ΠΟΛΥ ΑΥΤΟ) Στη συνέχεια χαμηλώστε τον ήχο και αφαιρέστε τον εντελώς.
Ασκήσεις αναπνοής. Χαλάρωση. (Ήχοι πουλιών που τραγουδούν ευχάριστη ήρεμη μουσική).
Δάσκαλος: Τι νομίζεις ότι θα γινόταν ανστη γη δεν θα ήτανδέντρα;
διαφάνεια 16
Εκπαιδευτής: Κάτι άρχισε να βρέχει, ας κάνουμε μια βόλτα στο φθινοπωρινό δάσος. Τι μας έχει ετοιμάσει το Φθινόπωρο εδώ; Λακκούβες, φύλλα, γέφυρα.
Ερωτήσεις: Τι σχήμα έχει η λακκούβα; Φύλλα? Γέφυρα? (κύκλος, οβάλ, ορθογώνιο, τρίγωνο)
«λακκούβες, φύλλα, μια γέφυρα» είναι σκορπισμένα στο πάτωμα
Λεπτό γυμναστικής. E. Zheleznova "Rain" Τα παιδιά μιμούνται κινήσεις στη μουσική.
Τα παιδιά με παίζουν tal λοφόν, καμπάνα, τρίγωνο. Κάθονται.
Διαφάνεια 17
Εκπαιδευτής: Μετά τη βροχή, τα μανιτάρια εμφανίζονται στο δάσος. Ο παλιός μας φίλος Lesovichok ήρθε να μας επισκεφτεί.
Ένα καπέλο Lesovichka τοποθετείται στο παιδί.
Ο ξυλοκόπος κάνει γρίφους. Ανάμεσα σε όλα τα μανιτάρια υπάρχει το αγαρικό μυγών.
Παιδαγωγός: Παιδιά. Ένα μύγα αγαρικό βρώσιμο μανιτάριή όχι?
Παιδιά: δεν είναι βρώσιμο!
Εκπαιδευτικός: Στο δικό μας νεραϊδοδάσοςόχι χωρίς μεταμορφώσεις. Έτσι γνωρίσαμε τη μάγισσα Φθινόπωρο.
Δάσκαλος Όλγα Νικ. Φοράει στεφάνι.
Φθινόπωρο: Παιδιά, είμαι η μάγισσα Φθινόπωρο. Πόσο περίμενα να με επισκεφτείς! Πόσο δε θέλω να σε αποχαιρετήσω μέχρι του χρόνου. Ας παίξουμε!
Θα κάνω ερωτήσεις και εσύ απαντάς!
Το παιχνίδι ναι ή όχι.
Ανθίζουν τα λουλούδια το φθινόπωρο;
Φυτρώνουν τα μανιτάρια το φθινόπωρο;
Τα σύννεφα καλύπτουν τον ήλιο;
Ζώα βιζόν κοντά;
Συγκομίζουν όλοι;
Τα πουλιά πετούν μακριά;
Βρέχει συχνά;
Παίρνουμε μπότες;
Είναι πολύ ζεστός ο ήλιος;
Μπορούν τα παιδιά να κάνουν ηλιοθεραπεία;
Λοιπόν, τι πρέπει να γίνει;
Μπουφάν, καπέλα να φορέσεις;
Φθινόπωρο: Μπράβο! Ξέρεις τα πάντα, ξέρεις. Ήρθε η ώρα να φύγω.
Εκπαιδευτικός: Φθινόπωρο, ετοιμάσαμε ένα δώρο για εσάς. Θέλουμε να σας βάψουμε με έντονα χρώματα ώστε του χρόνου να μας χαρείτε με τα δικά σαςστους αγώνες.
ΧΟΡΟΣ «Πολύχρωμο φθινόπωρο».
Συμπεριλάβετε μια άλλη παρουσίαση "Πολύχρωμο φθινόπωρο"
Στόχοι:
Εκπαιδευτικός : να εμπεδωθούν οι ιδέες των παιδιών για το φθινόπωρο ως εποχή. Εδραίωση των δεξιοτήτων της ποσοτικής και τακτικής μέτρησης και του ψηφιακού προσδιορισμού εντός 5. Εδραίωση της ικανότητας σύγκρισης αντικειμένων κατά μέγεθος, δημιουργίας σειράς, ικανότητας διάκρισης μεταξύ σωστού και αριστερή πλευρά. Αναπτύξτε τη συνεκτική ομιλία, την ικανότητα να εκφράζουν τις απόψεις τους, να απαντούν σε ερωτήσεις. Ενίσχυση της ικανότητας συντονισμού των επιθέτων με τα ουσιαστικά.
Ανάπτυξη: αναπτύξτε τη φαντασία, την οπτική προσοχή, τις κινητικές δεξιότητες των χεριών και των δακτύλων.
Εκπαιδευτικός:εκπαιδεύστε μια στάση φροντίδας προς τα ζώα, μια επιθυμία να τα βοηθήσετε. Καλλιεργήστε μια κουλτούρα συμπεριφοράς την ικανότητα να πεις γεια).
Υλικό για GCD:
Κάρτες διαγραμμάτων σειράς ντυσίματος, πίνακας με ραβδώσεις, μανιτάρια διαφορετικών μεγεθών, κάρτες με ζωγραφισμένο περίγραμμα φύλλου και έναν αριθμό γραμμένο δίπλα (έως 5), κάρτα γραφήματος για την απομνημόνευση ενός ποιήματος, κόκκινους και πορτοκαλί κύκλους από χαρτόνι.
Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα βρήκα ένα γράμμα στο γραμματοκιβώτιό μας. Θα θέλατε να σας το διαβάσω; ( ανοίξτε το φάκελο, διαβάστε):
Γεια σας παιδιά, κορίτσια και αγόρια!
Τα ζώα σου γράφουν ένα γράμμα.
Ζούμε στο δάσος, στην άκρη.
Τώρα ετοιμάζομαι για τον χειμώνα
Αλλά είμαστε ήδη κουρασμένοι.
Παιδιά βιαστείτε
Ελάτε να μας βοηθήσετε!
Παιδιά, θέλετε να βοηθήσετε τους κατοίκους του δάσους; ( απάντηση των παιδιών). Πώς ονομάζονται τα ζώα που ζουν στο δάσος; ( άγρια ζώα). Ας θυμηθούμε τι εποχή του χρόνου είναι; ( φθινόπωροσι)
Τι κάνουν τα άγρια ζώα το φθινόπωρο; ( ετοιμάστε προμήθειες, αλλάξτε παλτό)
Είναι νωρίς ή αργά το φθινόπωρο τώρα; ( αργά)
Μπράβο. Ας θυμηθούμε τι καιρός συμβαίνει πιο συχνά στα τέλη του φθινοπώρου. Και θα μας βοηθήσει να θυμόμαστε την μπάλα. Μπείτε σε έναν κύκλο και θα σας πετάξω την μπάλα και αυτός που θα χτυπήσει θα πει πώς είναι ο καιρός του φθινοπώρου ( βροχερός, άνεμος, συννεφιασμένος, υγρός, σκοτεινός κ.λπ..)
Σωστά. Επομένως, πριν πάμε ένα ταξίδι, πρέπει να ντυθούμε ζεστά. Ντύσου! Και για να μην ξεχάσετε να φορέσετε τίποτα, δείτε τις συμβουλές της εικόνας ( σειρά ντυσίματος).
(Τα παιδιά μιμούνται τη διαδικασία του ντυσίματος στη μουσική )
Όλα φορεμένα, τίποτα ξεχασμένο; Τι έβαλες πρώτα; Ποιο είναι το τρίτο; Πέμπτος? Φοράς ζεστές μπότες; Φοράς μπότες στο δεξί σου πόδι; Προβολή ( τα παιδιά δείχνουν το δεξί πόδι y). Φοράς μπότες στο αριστερό σου πόδι; παράσταση (δ τα παιδιά δείχνουν το αριστερό πόδι). Μπράβο!
Στο φθινοπωρινό δάσος για βόλτα
Θα πάμε μαζί σας τώρα.
Και μάλλον πολλά
Ας βρούμε κάτι ενδιαφέρον.
Γίνε φίλος μετά από φίλο
Και κρατήσου στους ώμους σου.
(Τα παιδιά στέκονται το ένα δίπλα στο άλλο )
Παιδαγωγός:Έχουμε τρένο. Πάνω σε αυτό θα πάμε στο δάσος. Θα έχουμε πολλές σήραγγες στο δρόμο, οπότε πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί. Οι σήραγγες μπορεί να είναι ψηλές ή χαμηλές. Εάν η σήραγγα είναι ψηλά, το τρένο θα περάσει ελεύθερα, και αν είναι χαμηλά, και αν είναι χαμηλά, τι νομίζετε ότι πρέπει να κάνουμε; ( σκύψτε, καθίστε).
Ας βγούμε λοιπόν στο δρόμο! (Π στη μουσική, τα παιδιά πάνε με ένα φίδι, το πρώτο ζευγάρι κάνει τα κολάρα ψηλά και χαμηλά, τα παιδιά περνούν από τα γιακά)
Εδώ φτάνουμε στο δάσος. Ας του πούμε ένα γεια. Για να γίνει αυτό, πρέπει όλοι μαζί να πούμε:
Γεια σου δάσος, φθινοπωρινό δάσος,
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα!
(Τα παιδιά χαιρετούν το δάσος )
Παιδιά, υπάρχουν πολλά μονοπάτια και μονοπάτια στο δάσος.
Σε μονοπάτια και μονοπάτια
Πάμε μια βόλτα στο δάσος.
Ίσως ζώα του δάσους
Κάπου θα σε βρούμε!
Και ποιος ξέρει πώς διαφέρει το μονοπάτι από το μονοπάτι; ( το μονοπάτι είναι φαρδύ και το μονοπάτι στενό).
Τώρα θα περπατήσουμε κατά μήκος του μονοπατιού. Το μονοπάτι είναι στενό, οπότε θα περάσουμε, βάζοντας το πόδι στο πόδι.
(Τα παιδιά περπατούν σε μια σανίδα με ραβδώσεις, βάζοντας τις φτέρνες τους στα δάχτυλα των ποδιών τους και μαζί λένε τις λέξεις ):
Περπατάμε κατά μήκος του μονοπατιού
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Βάζουμε το πόδι στο πόδι,
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Παιδιά, ρίξτε μια ματιά:
Περπατήσαμε κατά μήκος του μονοπατιού
Το σπίτι του σκίουρου βρέθηκε. ( δέντρο με μια κοιλότητα)
Πώς λέγεται το σπίτι του σκίουρου; ( Κοίλος)
Και εδώ είναι το λευκό. Ας της πούμε ένα γεια.
(Τα παιδιά χαιρετούν με έναν σκίουρο ).
Παιδιά, ο σκίουρος δούλεψε πολύ και μάζεψε πολλά μανιτάρια. Κρέμασε τα μανιτάρια στα κλαδιά, και θέλει να βάλει αυτά που της έχουν μείνει στο ντουλάπι. Αλλά πρέπει να τα τακτοποιήσετε με τη σειρά - από το μεγαλύτερο στο μικρότερο. Ας βοηθήσουμε τον σκίουρο να το κάνει.
(Τα παιδιά συνθέτουν μια σειριακή σειρά, ένα από τα παιδιά λέει πώς τοποθετήθηκαν τα μανιτάρια: πρώτα βάζουν το μεγαλύτερο μανιτάρι, μετά ένα μικρότερο μανιτάρι, μετά ακόμα λιγότερο κ.λπ. )
Σκίουρος:Ευχαριστώ παιδιά, με βοηθήσατε πολύ. Και τώρα θέλω να δω πώς μπορείτε να μετρήσετε. Κοιτάξτε προσεκτικά το δέντρο στο οποίο κρέμονται τα μανιτάρια. Μετρήστε με τα μάτια σας πόσα μανιτάρια κρέμονται στα δεξιά. Τώρα χτυπήστε τα χέρια σας ίδιες φορές. Πόσες φορές χτυπήσατε τα χέρια σας; Γιατί;
Μετρήστε πόσα μανιτάρια κρέμονται στα αριστερά. Πήδηξε προς τα πάνω ίδιες φορές. Πόσες φορές έχεις πηδήξει; Γιατί;
Πού είναι τα περισσότερα μανιτάρια; Πού είναι λιγότερο; Τι πρέπει να γίνει για να κατανεμηθούν ομοιόμορφα τα μανιτάρια; ( Απαντήσεις παιδιών)
Σκίουρος:Μπράβο παιδιά, τώρα ήρθε η ώρα να συνεχίσω τη δική μου δουλειά. Αντίο, έλα πάλι.
Παιδαγωγός:Ο σκίουρος έφυγε τρέχοντας για τις δουλειές της, και θα πάμε παρακάτω.
Ένα, δύο, τρία, ένα, δύο, τρία
Πήγαμε κατά μήκος του μονοπατιού.
Ω, παιδιά, ποιος είναι αυτός που θροΐζει εκεί; Ας ρίξουμε μια ματιά. ( Ένας σκαντζόχοιρος κάθεται κάτω από έναν θάμνο).
Σκατζόχοιρος:Γεια σας παιδιά!
(Τα παιδιά χαιρετούν τον σκαντζόχοιρο ).
Παιδαγωγός:Παιδιά, δείτε τι όμορφος σκαντζόχοιρος. Ας τον επαινέσουμε. Και για αυτό λέμε όλοι μαζί:
Πολύ, σκαντζόχοιρος, είσαι καλός,
Απλά μην το πάρετε στα χέρια σας!
(Τα παιδιά λένε τις λέξεις από κοινού )
Σκατζόχοιρος:Δεν χρειάζεται να με πάρεις. Καλύτερα να με βοηθήσεις. Αποφάσισα να μονώσω το βιζόν μου για το χειμώνα, κουβαλούσα φύλλα μέσα, αλλά ήμουν πολύ κουρασμένος. Και χρειάζομαι κι άλλα φύλλα.
Παιδαγωγός:Παιδιά, ας βοηθήσουμε τον σκαντζόχοιρο να μαζέψει φύλλα; Ας δείξουμε με τα στυλό μας πώς μπορούμε να το κάνουμε.
παιχνίδι με τα δάχτυλα"Ο άνεμος πέρασε μέσα στο δάσος"
Ο άνεμος πέρασε μέσα στο δάσος
Ο αέρας έσκισε τα φύλλα
φύλλο σημύδας,
Φύλλο Rowan.
φύλλο σφενδάμου,
Φύλλο Aspen.
Θα μαζέψουμε τα φύλλα από τη βελανιδιά,
Μαμά όμορφο μπουκέτονα φερεις.
Παιδαγωγός:Μπράβο! Αλλά σήμερα θα μαζέψουμε φύλλα όχι για τη μαμά, αλλά για έναν σκαντζόχοιρο. Ετοίμασε κάρτες στις οποίες αναγράφεται πόσα και τι είδους φύλλα θα του φέρεις. ( Μοιράζω στα παιδιά κάρτες στις οποίες είναι γραμμένος ένας αριθμός και δίπλα σχεδιάζεται ένα περίγραμμα φύλλου βελανιδιάς, σφενδάμου ή σημύδας. Τα παιδιά βρίσκουν τη σωστή ποσότητα φύλλων και τα φέρνουν στον σκαντζόχοιρο).
Σκατζόχοιρος:Ευχαριστώ παιδιά, τώρα δεν θα χαθώ τον χειμώνα. Αντιο σας!
(Τα παιδιά αποχαιρετούν τον σκαντζόχοιρο )
Παιδαγωγός:Παιδιά, δείτε!
Τα αυτιά κάποιου, η ουρά κάποιου,
Τα πόδια κάποιου βγαίνουν εκεί έξω.
Κάποιος παρακολουθεί πίσω από το δέντρο
Για μένα και τα παιδιά.
Ποιος είναι αυτός? ( Λαγός)
Και ποιανού τα αυτιά κοίταξαν πίσω από το δέντρο; ( αυτιά λαγουδάκι)
Ποιανού η ουρά κρυφοκοίταζε; ( ουρά λαγού)
Ποιανού τα πόδια κρυφοκοιτάγονταν; ( πόδια λαγού)
Είδαμε πώς ένας σκίουρος και ένας σκαντζόχοιρος προετοιμάζονται για το χειμώνα. Και πες μου, ετοιμάζονται οι λαγοί για χειμώνα; ( οι λαγοί αλλάζουν παλτό)
Γιατί τα αλλάζουν; ( να είναι πιο ζεστό για να κρυφτεί από τον εχθρό V)
Παιδαγωγός:Φυσικά, ένας λαγός με λευκό γούνινο παλτό δεν είναι τόσο αισθητός στο χιόνι, αλλά η αλεπού έχει πολύ καλή όσφρηση. Η αλεπού πηγαίνει για κυνήγι, μυρίζει τον αέρα με τη μύτη της και μυρίζει εκεί που κρύβεται ο λαγός. Ας δείξουμε πώς η αλεπού μυρίζει τον αέρα.
(Τα παιδιά παίρνουν μια βαθιά ανάσα) .
Η αλεπού θα τρέξει από τη μυρωδιά, και μετά τι να κάνει το καημένο το κουνελάκι; ( Πρέπει να φύγω από την αλεπού)
Ο λαγός τρέχει γρήγορα, και για να ξεγελάσει την αλεπού, μπερδεύει τα ίχνη του. Ας θυμηθούμε το ποίημα, πώς ο λαγός ξέρει να μπερδεύει τα κομμάτια. Μια εικόνα-υπόδειξη θα μας βοηθήσει να το θυμόμαστε ( κλειστό ποίημα του V. Berestov "Το αποτύπωμα του λαγού")
Στο δάσος λίγο πριν από τα προβλήματα,
Αλλά ο λαγός δεν είναι απλός.
Να μπορείς να μπερδεύεις τα ίχνη -
Σαν αυτό!
Εκεί, εδώ φυσάει το μονοπάτι,
Εμπρός, πίσω και πλάγια.
Όπου ήταν ο λαγός, δεν υπάρχει λαγός.
Πηδώντας καλπασμό! 
Λαγουδάκι, σου άρεσε το ποίημά μας;
Λαγός:Μου αρεσε παρα πολυ! Τώρα ήρθε η ώρα να τρέξω. Αντίο, παιδιά.
(Ο λαγός κρύβεται κάτω από έναν θάμνο).
Παιδαγωγός:Παιδιά, νομίζω ότι κάποιος μας καλεί. Περιμένετε και θα πάω να δω ( Βγάζω ένα αρκουδάκι, τα παιδιά χαιρετούν την αρκούδα). Η αρκούδα είδε πώς βοήθησες τα ζωάκια και αποφάσισε ότι μπορείς να τον βοηθήσεις κι εσύ. Η αρκούδα ετοιμάζεται επίσης για το χειμώνα. Βρήκε ένα μέρος για μια φωλιά και έστρωσε ένα μονοπάτι από πολύχρωμα βότσαλα, αλλά κάποιος σκόρπισε αυτά τα βότσαλα, μόνο λίγα βότσαλα έμειναν. ( Δείχνω την εικόνα, καλώ τα παιδιά να συνεχίσουν τη σειρά).
(Τα παιδιά χαράσσουν ένα μονοπάτι από κύκλους).
Αρκούδα:Σας ευχαριστώ παιδιά! Μας βοήθησες πολύ, και με τους φίλους μου ετοιμάσαμε μια απόλαυση - φουντούκια. Τρώτε για υγεία!
Παιδιά, αυτό είναι το τέλος της βόλτας μας. Ήρθε η ώρα να αποχαιρετήσουμε τους κατοίκους του δάσους και να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. Γίνετε το ένα μετά το άλλο, το τρένο μας είναι έτοιμο να αναχωρήσει. ( Υπό τη μουσική, τα παιδιά φεύγουν από την ομάδα ).
παιδαγωγός ΓΒΔΟΥ δ/σ Αρ. 16,
Περιοχή Kalininsky της Αγίας Πετρούπολης, Ρωσία.
Περισσότερο ενδιαφέρουσες πληροφορίεςμπορείτε να διαβάσετε και να συζητήσετε στο φόρουμ
