Εργασία αυτοφροντίδας στην 1η junior ομάδα. Δείγμα λίστας εργασιών. Προοπτικό σχέδιο εργασιακής δραστηριότητας

Περίληψη ενός πρακτικού μαθήματος σχετικά με την εργασιακή δραστηριότητα για έναν κατώτερο ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ"Κούκλες μπάνιου"

Στόχος:οργανώνουν την πρακτική εργασιακή δραστηριότητα των παιδιών μέσω της φροντίδας των κούκλων.

Καθήκοντα:
1. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να εργάζονται σε ομάδα.
2. Ασκήστε τους την ικανότητα να προσφέρουν τη βοήθειά τους σε έναν φίλο.
3. Καλλιεργήστε το αίσθημα της ευθύνης για τον κοινό σκοπό, την ικανοποίηση από την επιτυχή ολοκλήρωση της εργασίας.
4. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών, χρησιμοποιώντας τις λέξεις στην ομιλία: σαπουνάδα, αφρός, ξέβγαλμα, αφρός, σφουγγάρι.
5. Μάθετε να προσδιορίζετε τις ιδιότητες του νερού (κρύο, ζεστό, ζεστό)
6. Μάθετε να υποδεικνύετε τη φύση των ενεργειών (σαπούνι, ξεπλύνετε το σαπούνι, σκουπίστε)
7. Διδάξτε στα παιδιά να είναι ευγενικά με τις κούκλες.

Μορφή οργάνωσης:συλλογική εργασία.
Είδος εργασίας:νοικοκυριό.

Προκαταρκτικές εργασίες:
Παιχνίδια στο νερό:"Κρύο - ζεστό", "Πλάγια - Νεροχύτες", "Μετάγγιση"
Δ/παιχνίδι:"Washer", "Wash Your Hands"
Ασκήσεις παιχνιδιού:"Καθαρά χέρια"
Παιχνίδια - διασκέδαση:"Φυσαλλίδα"
Διαβάζοντας ρίμες, ποιήματα.

Υλικό:
Στο τραπέζι υπάρχουν 2 λεκάνες, ένα πιάτο σαπουνιού, σαπούνι, σφουγγάρια, μια πετσέτα, ένας πράσινος κουβάς με ζεστό νερό, κίτρινος κουβάς με κρύο νερό.
Κούκλα Katya, όμορφο κουτί, σαπουνόφουσκες.

Πρόοδος μαθήματος:

Παιδαγωγός:Παιδιά, η Katya κούκλα υποσχέθηκε να έρθει να μας επισκεφτεί σήμερα, αλλά για κάποιο λόγο άργησε .... Χτυπάει η πόρτα. Ο δάσκαλος ανοίγει την πόρτα και φέρνει μέσα μια μεγάλη κούκλα Katya (η μύτη, τα μάγουλα και τα χέρια της κούκλας είναι αλειμμένα με μαύρη μπογιά).

Παιδαγωγός:Ω, Κάτια, τι έχεις πάθει; Τι έχεις στη μύτη σου, στα μάγουλά σου, στα μπράτσα σου; Τι είναι, παιδιά; (Βρωμιά)

Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα του A. Barto «Το βρώμικο κορίτσι», συνοδεύοντας την ανάγνωση με μια δραματοποίηση
Παιδαγωγός:Παιδιά, η κούκλα είναι πολύ λυπημένη, δεν θέλει να είναι βρώμικη, μπορούμε να βοηθήσουμε την Katya; (Ας βοηθήσουμε). Έχω ένα μαγικό κουτί, έχει πολλά χρήσιμα πράγματα μέσα, θα τα πάρω και θα μου πεις ποια χρειαζόμαστε για να πλύνουμε την κούκλα.
Ο δάσκαλος βγάζει ένα σαπούνι, ένα σημειωματάριο, μια πετσέτα, μια γραφομηχανή, ένα σφουγγάρι, ένα τηλέφωνο από το κουτί - τα παιδιά καθορίζουν τι χρειάζεται για το μπάνιο. Ο δάσκαλος διευκρινίζει το σκοπό των αντικειμένων, εξηγεί πώς να τα χρησιμοποιήσει.

Παιδαγωγός:Και τώρα, ας κάνουμε μπάνιο την Κάτια σε μια λεκάνη. (Πλησιάζουν στο τραπέζι, όπου υπάρχουν δύο άδειες λεκάνες, και δύο κουβάδες με ζεστό και κρύο νερό). Αγγίξτε, παιδιά, τι είδους νερό είναι στον πράσινο κουβά; (Ζεστό)
Ζεστό νερό σε έναν πράσινο κουβά. Και τι είδους νερό είναι στον κίτρινο κουβά; (Κρύο)

Στην Κάτια δεν αρέσει να κολυμπάει σε ζεστό νερό και δεν της αρέσει να κολυμπάει σε κρύο νερό. Της αρέσει να κολυμπάει σε ζεστό νερό.
Τώρα θα ρίξουμε πρώτα κρύο νερό στη λεκάνη και μετά θα προσθέσουμε ζεστό νερό. Ανακάτεψα ζεστό και κρύο νερό. Τι είδους νερό πήρες; (Τα παιδιά βάζουν τα χέρια τους σε ζεστό νερό) - Το νερό έχει γίνει ζεστό.

Η δασκάλα παίρνει την κούκλα Κάτια, βγάζει τα ρούχα της, βάζει την κούκλα σε μια λεκάνη και αρχίζει να κάνει μπάνιο. Ταυτόχρονα, συνοδεύει τις πράξεις του με εξηγήσεις, προφέρει τις λέξεις: σαπούνι, σαπουνάδα κ.λπ.

Ο δάσκαλος παίρνει ένα σφουγγάρι. Λέει ότι είναι σφουγγάρι, πλένουμε την κούκλα της Κάτιας με αυτό. Αφρίζοντας το κεφάλι της κούκλας, χτυπώντας τον αφρό και λέγοντας:
Το σαπούνι θα αφρίσει
Και η βρωμιά κάπου πάει.
Vodicka, βότκα
Πλύνετε το πρόσωπο της Κατιούσα,
Για να αστράφτουν τα μάτια σου
Για να κοκκινίσουν τα μάγουλα
Να γελάς με το στόμα,
Να δαγκώσει ένα δόντι.

Παιδαγωγός:Η Katyushka μας έχει γίνει καθαρή, απλά πρέπει να ξεπλύνετε όλο τον αφρό από αυτήν. Τι πρέπει να κάνω? (Πρέπει να ξεπλύνετε την κούκλα με καθαρό, ζεστό νερό).
Θυμάστε τι είδους νερό είναι στον πράσινο κουβά; (Ζεστό).
Τι γίνεται με τον κίτρινο κουβά; (Κρύο).
Παιδαγωγός:Ποιο θα είναι το νερό αν ανακατέψω ζεστό νερό με κρύο (χλιαρό).
Ρίξτε ζεστό νερό στη δεύτερη λεκάνη.
Παιδαγωγός: Με αυτό το ζεστό νερό, θα ξεπλύνω τα υπολείμματα σαπουνιού από τη χρυσαλλίδα μας.
Ρίχνει νερό στην κούκλα, λέγοντας στοργικά:
Ζεστό νερό
Ρίχνουμε πάνω στο πουλί μας.
(Η δασκάλα βγάζει μια κούκλα από τη λεκάνη και τη σκουπίζει με μια πετσέτα)
Σκουπίστε την Κάτια με μια πετσέτα και βάλτε την στο κρεβάτι να ξεκουραστεί. (Η κούκλα είναι ξαπλωμένη σε μια φαρδιά πετσέτα - "στο κρεβάτι")

Παιδαγωγός:Παιδιά, κοιτάξτε, και οι υπόλοιπες κούκλες θέλουν να είναι καθαρές και όμορφες, να τις πλύνουμε και αυτές; Πάρτε μια κούκλα το καθένα. (Τα παιδιά, με τη βοήθεια ενός δασκάλου, πλένουν τις κούκλες τους, τις ξεπλένουν και βάζουν καθαρές κούκλες δίπλα στην Κάτια)

Παιδαγωγός:Κοίτα, το νερό στη λεκάνη έχει λερωθεί και έχει σαπουνίσει. Πρέπει να χυθεί. Ο δάσκαλος αφαιρεί επίσης το σαπούνι στη σαπουνοθήκη, κρεμάει μια πετσέτα για να στεγνώσει.
Τότε ο δάσκαλος προσφέρει να δει ποιες κούκλες έχουν γίνει καθαρές, όμορφες. Σημειώνει ότι όλοι δούλεψαν σκληρά, όλοι δούλεψαν μαζί, βοηθούσαν ο ένας τον άλλον. Στη συνέχεια σκεπάζει τις κούκλες με μια πετσέτα και ενημερώνει ότι οι κούκλες πρέπει να ξεκουραστούν, να κοιμηθούν και καλεί τα παιδιά να παίξουν με σαπουνόφουσκες.

"Εργατική εκπαίδευση των παιδιών της 1ης junior group" Αναφορά 1 junior group MADO DS "16" Rodnichok "Yanaul επισκέπτονται 27 μαθητές. Το πεδίο ελέγχου περιελάμβανε: Ανάλυση συνομιλιών με παιδιά. Ανάλυση συμπεριφοράς. παρατήρηση. Δραστηριότητα παιχνιδιού. Παιδική εργασία. Η εργασιακή εκπαίδευση κατέχει μια από τις κεντρικές θέσεις στη διαδικασία ανατροφής των παιδιών. ΜΕ Νεαρή ηλικίατα παιδιά αναπτύσσουν εργασιακές συνήθειες. Διδασκαλία παιδιών μικρότερη ηλικίαδεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, είναι σημαντικό να διατηρήσουν την επιθυμία τους για ανεξαρτησία, που είναι ένα μεγάλο επίτευγμα αυτής της ηλικίας, ένας σημαντικός παράγοντας στη διαμόρφωση της εργατικότητας. ΣΕ junior groupΤο κύριο καθήκον μας είναι να καλλιεργήσουμε την ανεξαρτησία, μια θετική στάση απέναντι στην εργασία. Σημαντική θέση στην εργασιακή δραστηριότητα των παιδιών ηλικίας 23 ετών κατέχει η αυτοεξυπηρέτηση. Είναι απαραίτητο: 1. Να διαμορφωθεί η ικανότητα πλυσίματος των χεριών με σαπούνι και στεγνώματος. 2. Να εμφυσήσεις την ικανότητα να χρησιμοποιείς χτένα, να βάλεις τάξη. Διαμορφώνοντας δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης στα παιδιά, οι παιχνιδιάρικες τεχνικές θα πρέπει να χρησιμοποιούνται ευρέως. Προκαλούν θετικά συναισθήματα στα παιδιά, συμβάλλουν στην ευκολότερη απομνημόνευση και εμπέδωση των απαραίτητων ενεργειών. χρησιμοποιήστε αυτό το είδος παιχνιδιού. Ο δάσκαλος βάζει ένα παιχνίδι στο χέρι του και εκ μέρους του γυρίζει στα παιδιά: «Ksyusha, είσαι επιστήμη, ο Khryusha πλένει τα μάγουλα, τη μύτη, το μέτωπό σου. Θυμάστε τι να κάνετε πρώτα; Σωστά, σηκώστε τα μανίκια σας και τώρα βρέξτε τα χέρια και το πρόσωπό σας. Για παράδειγμα, ενώ συνεχίζει να διδάσκει στα παιδιά να πλένονται, ο δάσκαλος μπορεί να πάρει σαπούνι η Nuka .... Bool bool γάργαρο νερό. Όλα τα παιδιά αγαπούν το μπάνιο. Καθαρό νερό χύνεται Ξέρουμε πώς να πλυθούμε. Ενεργοποιήστε το λεξικό με ουσιαστικά: σαπούνι, αφρός, νερό, πετσέτα. ρήματα ενεστώτα: αφρίζω, χύνω, ξεπλένω, σκουπίζω. Οργανώνοντας την εργασία των παιδιών, διδάσκοντάς τους δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, είναι σημαντικό να μην καταστέλλεται η επιθυμία των παιδιών για ανεξαρτησία, ένας σημαντικός παράγοντας στη διαμόρφωση της εργατικότητας. Η εργασία είναι δουλειά, ενασχόληση, άσκηση, δηλαδή είναι το μόνο που απαιτεί κόπο, επιμέλεια και φροντίδα. Τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται να προσπαθούν να βοηθήσουν το ένα το άλλο. Σπουδαίος:

1. Να αναπτύξουν την εργασιακή δραστηριότητα των παιδιών, διδάσκοντας τη σειρά του ντυσίματος και χρησιμοποιώντας τον αλγόριθμο ακολουθίας, γδύσιμο, συνοδευόμενη από μια εξήγηση του δασκάλου. 2. Για να ενσταλάξετε την ικανότητα να φοράτε παντελόνι, στερεώστε κουμπιά. 3. Χρησιμοποιήστε διδακτικά βοηθήματα για να διδάξετε το κούμπωμα κουμπιών. Άμεση εκπαίδευση στο κούμπωμα, συνοδευόμενη από επεξήγηση στο διδακτικό εγχειρίδιο (Κούκλες αγόρι και κορίτσι, σετ ρούχων κούκλας για αγόρι και κορίτσι). 4. Για να σχηματίσετε την ικανότητα να στερεώνετε ένα "φερμουάρ σε μια μπλούζα", αναπτύξτε τη δύναμη του κορυφαίου χεριού, διδάξτε να διπλώνετε τα ρούχα τακτοποιημένα. 5. Άμεση εκπαίδευση στην ικανότητα στερέωσης φερμουάρ (σε διδακτικό εγχειρίδιο). Ένα, 2,3, 4. 5 πάμε να περπατήσουμε Η κούκλα είναι στη γωνία, Δεν κοιτάζει τη μάνα μου και εμένα Η μπλούζα είναι ξεντυμένη πάνω της, Ας τη στερεώσουμε, Και πάμε μια βόλτα σύντομα. .. .. 6. Ενεργοποιήστε το λεξικό λόγω ουσιαστικών που δηλώνουν ρούχα (αγόρι και κορίτσι). «φόρεμα, πουκάμισο, σορτς, φούστα κ.λπ.», ρήματα ενεστώτα: «κουμπώνω, ξεκουμπώνω, βγάζω, βάζω, βάζω» κ.λπ. Όταν ντύνεστε για μια βόλτα, οι γραμμές με ομοιοκαταληξία θα σας βοηθήσουν: Ο ήλιος περπατάει στον ουρανό, Συγχαρητήρια για μια καθαρή μέρα. Ετοιμαστείτε, παιδιά, ήρθε η ώρα να περπατήσουμε! Να ντυθούμε γρήγορα, να ετοιμαστούμε για βόλτα. Είναι απαραίτητο να υποστηρίξουμε την επιθυμία των παιδιών να τρώνε ανεξάρτητα και προσεκτικά, να σχηματίσουν την ικανότητα να κρατούν ένα κουτάλι στο δεξί τους χέρι, να μασούν καλά την τροφή, να χρησιμοποιούν μια χαρτοπετσέτα και να λένε «ευχαριστώ» στην υπενθύμιση ενός ενήλικα, να διδάσκουν στα παιδιά να αναγνωρίζει και να ονομάζει ορισμένα πιάτα: χυλό, σούπα, σαλάτα, πουρέ πατάτας, κεφτεδάκια, χυμούς κ.λπ. Για παράδειγμα, το παιχνίδι: "Ταΐστε την κούκλα" Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να συνεχίσετε να φέρετε ενδιαφέρον για τη δουλειά των ενηλίκων. Ενεργοποίηση ουσιαστικών στην ομιλία: νοσοκόμα, γιατρός, επίδεσμος, θερμόμετρο, φάρμακο, ρήματα: θεραπεύω, επίδεσμος, βάζω, κηλίδω ... α. Παρατήρηση της εργασίας νοσηλεύτριας: (θεραπεία με λαμπερό πράσινο, ιώδιο, ντύσιμο με επίδεσμο ....) β. Στοχευμένες επισκέψεις σε γιατρούς, νοσηλευτές, μάγειρες…..

V. Για εμπέδωση παίζουμε το παιχνίδι ρόλων «Νοσοκομείο». (Ο ρόλος του γιατρού ή του νοσηλευτή είναι ο παιδαγωγός). Μάθημα παιχνιδιού: "Η κούκλα είναι άρρωστη" Ω, βοήθεια σύντομα! Περιποιήσου το λαιμό μου. Μαμά, δεν άκουσα. Έφαγα παγωτό, Διδακτικό παιχνίδι: «Ποιος χρειάζεται τι για δουλειά» (χρησιμοποιήστε διδακτικά βοηθήματα). Συμμετοχή των παιδιών σε στοιχειώδεις οικιακές εργασίες μέσω ξεχωριστών εργασιών. Ο δάσκαλος όχι μόνο ζητά από το παιδί να κάνει κάτι, αλλά αμέσως, αν χρειαστεί, δίνει συμβουλές για το πώς να ολοκληρώσει καλύτερα την εργασία. Επίσης στη μικρότερη ομάδα, τα παιδιά μπορούν να παρέχουν κάθε δυνατή βοήθεια σε έναν ενήλικα. Είναι απαραίτητο να καλλιεργήσουμε την επιθυμία να βοηθήσουμε τον παιδαγωγό στην προετοιμασία για τα μαθήματα: οι νταντάδες στρώνουν το τραπέζι για δείπνο, καθαρίζουν το τραπέζι μετά το τέλος του γεύματος. Έτσι, ένα σημαντικό καθήκον της εργασιακής εκπαίδευσης είναι: ο σχηματισμός στα παιδιά μιας στάσης φροντίδας για τα πράγματα, η ικανότητα να παρατηρήσουν ένα χάος και να το εξαλείψουν με δική τους πρωτοβουλία, η εκπαίδευση της εργατικότητας, η επιμονή στην επίτευξη ενός στόχου. φιλική στάση απέναντι στους άλλους. Τα παιδιά που έχουν λάβει τη σωστή εργασιακή εκπαίδευση σέβονται τη δουλειά των άλλων ανθρώπων. Εκπαιδευτικός: I.T. Galyauva

Οικιακές εργασίες στην πρώτη junior ομάδα

Συμμετοχή" href="/text/category/vovlechenie/" rel="bookmark"> συμμετοχή σε κοινή εργασία μαζί τους είναι εφικτή, δώστε εργασίες που μπορούν να εκτελέσουν.

Τα παιδιά θα πρέπει να είναι σε θέση να ονομάσουν τις παρατηρούμενες εργασιακές δραστηριότητες των ενηλίκων στην οικογένεια, νηπιαγωγείο, στο δρόμο: η νταντά πλένει και σκουπίζει τα πιάτα. ο μάγειρας μαγειρεύει σούπα, κομπόστα, ετοιμάζει άλλα φαγητά. Η μητέρα ράβει ένα φόρεμα, πλένει και σιδερώνει σεντόνια. ο θυρωρός σκουπίζει τα μονοπάτια, τα καθαρίζει από το χιόνι.

Μαζί με το σχηματισμό ιδεών για την καθημερινή εργασία, τα ενήλικα παιδιά συμμετέχουν ως βοηθοί: κατόπιν αιτήματος του δασκάλου, τα παιδιά παίρνουν παιχνίδια στην παιδική χαρά, βάζουν καρέκλες στα τραπέζια, φέρνουν και αφαιρούν υλικό για τα μαθήματα, συλλέγουν χαρτί από το πάτωμα ή φύλλα στο χώρο, φέρτε πιάτα ψωμιού στα τραπέζια . Όλα αυτά συμβάλλουν στην κατάκτηση των εργασιακών δεξιοτήτων από τα παιδιά, τα προετοιμάζουν για πιο σύνθετες εργασιακές δραστηριότητες στο μέλλον.

Ο δάσκαλος συνδέει την εκπλήρωση ακόμη και στοιχειωδών εργασιακών αναθέσεων με τη φροντίδα άλλων ανθρώπων - συνομηλίκους, νταντά, γονείς, θυρωρό. Ταυτόχρονα, ο δάσκαλος ενσταλάζει την επιθυμία να βοηθήσει τους ενήλικες, να εκπληρώσει τις οδηγίες τους, να διατηρήσει την καθαριότητα και την τάξη: σκουπίστε επιμελώς τα πόδια, μην σκουπίζετε, μην ρίχνετε νερό στο πάτωμα όταν πλένετε, μην σκορπίζετε παιχνίδια.

Μέθοδος εργασίας. Η παιδαγωγική διαχείριση των οικιακών εργασιών πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη χαρακτηριστικά ηλικίαςπαιδιά αυτής της ομάδας.

Ο παιδαγωγός, στη διαμόρφωση των στοιχειωδών εργασιακών δεξιοτήτων, βασίζεται στη μεγάλη επιθυμία των παιδιών για δραστηριότητα, ανεξάρτητη δραστηριότητα και στην επιθυμία τους να μιμηθούν τους ενήλικες. Το καθήκον του εκπαιδευτικού είναι να υποστηρίξει και να ενθαρρύνει το επίμονο «εγώ ο ίδιος!», καθώς και να διδάξει στα παιδιά σκόπιμη δράση. Η πιο αποδεκτή εδώ είναι η ατομική μορφή οργάνωσης της εργασίας. Το παιδί, σε επαφή με τον παιδαγωγό, μαθαίνει να εκτελεί ορισμένες ενέργειες, μετά μια σειρά από πράξεις.

Ο δάσκαλος δίνει ιδιαίτερη προσοχή στο να δείξει και να εξηγήσει πώς να εκτελέσει αυτή ή εκείνη την ενέργεια. «Παίρνεις ένα πιάτο σαν αυτό, με δύο παλάμες. Πρόσεχε πώς το κρατάω. Σωστά, κράτα το καλά, μην ακουμπάς στον εαυτό σου, - λέει ο δάσκαλος.- Και θα πάρω το πιάτο. Ας το βάλουμε στο τραπέζι. Βάλε, Olechka, ένα πιάτο εδώ. Και εσύ και όλοι οι τύποι θα φάτε σούπα με ψωμί. Ο δάσκαλος είναι χαρούμενος που το παιδί ολοκλήρωσε με επιτυχία την εργασία και το κορίτσι είναι επίσης χαρούμενο. Πήρε το πρώτο της μάθημα συμμετοχής στις δουλειές του σπιτιού.

Εισάγοντας το μωρό στη δουλειά, είναι σημαντικό να βλέπει τόσο τον σκοπό της δράσης όσο και το αποτέλεσμα της εργασίας. Αυτό διευκολύνεται από την επίδειξη και την εξήγηση ενός ενήλικα. Λέει: «Κράτα το πιάτο με τα δύο χέρια. Μην στηρίζεσαι στον εαυτό σου. Βάλτε ένα πιάτο στο τραπέζι, οι τύποι θα φάνε σούπα με ψωμί. Όλα αυτά είναι ξεκάθαρα στο μωρό. Βιώνει ευχαρίστηση όχι μόνο επειδή κουβαλάει το πιάτο στο τραπέζι, αλλά και επειδή πετυχαίνει το επιθυμητό αποτέλεσμα - το βάζει στο τραπέζι.

Ωστόσο, δεν αρκεί απλώς να δείξετε και να εξηγήσετε πώς να εκτελέσετε μια ενέργεια. Το μωρό χρειάζεται άμεση βοήθεια. Ο δάσκαλος μπορεί, μαζί με το παιδί, να μεταφέρει μια αρκούδα, ένα αυτοκίνητο στο χώρο. δώστε στο μωρό μια βάση με μολύβια στα χέρια, δείχνοντάς το πώς να το κρατάει (πιάστε το σταθερά με τα χέρια του μωρού) για να μην γλιστρήσει από τα χέρια του και βάλτε το στην ντουλάπα. Σταδιακά, τα παιδιά κατακτούν τις δεξιότητες και ένας ενήλικας μπορεί ήδη να περιοριστεί στη βοήθεια μόνο εάν το παιδί κάνει μια δύσκολη ενέργεια. Καθώς οι ενέργειες κατακτώνται, ο δάσκαλος χρησιμοποιεί μια διαφορετική τεχνική - μια υπενθύμιση: «Εσύ, Kostya, σηκώνεις πάντα λίγο την καρέκλα όταν την βάζεις στο τραπέζι. Τότε δεν θα είναι τόσο θορυβώδες. Δείξε μου πώς το κάνεις. Αυτό είναι καλό. Βάλτε επίσης μια άλλη καρέκλα με τον ίδιο τρόπο.

Είναι πολύ σημαντικό να δημιουργήσετε μια ήρεμη και επιχειρηματική ατμόσφαιρα, να μην βιαστείτε το παιδί να ολοκληρώσει το έργο, να μην κάνετε γι 'αυτό αυτό που μπορεί να κάνει μόνο του. Και φυσικά, πρέπει να θυμάστε τη σταθερότητα των απαιτήσεων σχετικά με το τι και πώς πρέπει να κάνει το παιδί. Έτσι, ο εκπαιδευτικός εφιστά την προσοχή του μωρού μόνο σε μια τέτοια ακολουθία στο έργο: "Πρώτα πρέπει να συλλέξετε όλα τα μολύβια από το τραπέζι, να τα διπλώσετε έτσι ώστε τα ακονισμένα άκρα να βρίσκονται στη μία πλευρά, να τα βάλετε σε μια βάση ( γυαλί, γυαλί) με το ατρόνιστο μέρος προς τα κάτω και, στη συνέχεια, βάλτε τα στο ράφι." Εάν ο ενήλικας συνεχίσει να είναι σταθερός στο περιεχόμενο των απαιτήσεων, το παιδί θα μάθει τις απαραίτητες ενέργειες, θα μάθει τη σειρά τους. Το μωρό θα αναπτύξει τη συνήθεια να ενεργεί με συγκεκριμένο τρόπο.

Ένα παράδειγμα είναι το παιχνίδι-μάθημα "Πώς τα παιχνίδια έφυγαν από τον Κόλια". Το περιεχόμενο του παιχνιδιού είναι ότι στο αγόρι Kolya άρεσε να παίζει με παιχνίδια, αλλά ήταν πολύ τεμπέλης για να τα καθαρίσει. Κάποτε ένα αυτοκίνητο, μια μπάλα, μια αρκούδα, κύβοι έτρεξαν μακριά από το αγόρι. Βαρέθηκε και φώναξε: «Γιατί δεν φρόντισες τα παιχνίδια, δεν τα άφησες; Τώρα, αν επέστρεφαν σε μένα, θα τους καθάριζα πάντα. Τα παιχνίδια άκουσαν τα λόγια και επέστρεψαν στον Κόλια. Χάρηκε με την αρκούδα, τους κύβους, την μπάλα, το αυτοκίνητο, τα δίπλωσε όλα τακτοποιημένα.

Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης της πλοκής, τα παιδιά μπορούν να βοηθήσουν τον Kolya να βάλει τα πράγματα σε τάξη στα παιχνίδια. Τα παιδιά μπορούν να ρωτηθούν γιατί τα παιχνίδια έφυγαν από το αγόρι, τι πρέπει να γίνει για να μην αφήσουν τα παιδιά. Όλα αυτά ενσταλάζουν στα παιδιά τη σωστή στάση απέναντι στις οικιακές εργασίες, ενδιαφέρον για αυτήν και διασφαλίζουν την κυριαρχία των απαραίτητων ενεργειών.

Η επιτυχία των παιδιών πρέπει να γιορτάζεται. Η ενθάρρυνση δημιουργεί στο παιδί μια χαρούμενη διάθεση, την επιθυμία να επαναλάβει τη δράση, να πετύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα.

Για να σχηματίσει τις ιδέες των παιδιών για τις οικιακές εργασίες των ενηλίκων, ο εκπαιδευτικός οργανώνει ειδικές παρατηρήσεις, εφιστά την προσοχή των παιδιών σε αυτό που κάνει η νταντά (καθαρίζει πιάτα, παράθυρα, δάπεδα, βάζει τα πράγματα σε τάξη στην ομάδα, τουαλέτα, γκαρνταρόμπα) πώς να πλένετε τα σεντόνια κούκλας, να τα σιδερώνετε, να τακτοποιείτε τα πράγματα στο νοικοκυριό των παιχνιδιών. Είναι σημαντικό να προσκαλέσετε τα παιδιά να μιλήσουν για αυτό που είδαν. Ταυτόχρονα, να διεξάγετε μια συνομιλία όχι με τη μορφή συνομιλίας, αλλά να δώσετε στο παιδί την ευκαιρία να εκφράσει ελεύθερα αυτό που θυμόταν, του άρεσε.

Οργανώνοντας τέτοιες παρατηρήσεις, ο δάσκαλος χρησιμοποιεί καταστάσεις που επιτρέπουν στα παιδιά να λάβουν ένα στοιχειώδες μέρος στην εργασία ενός ενήλικα: βάλτε κουτάλια στο ντουλάπι, δώστε ένα κουρέλι, φέρτε νερό, κρεμάστε ρούχα κούκλας που έχει πλύνει ο δάσκαλος σε ένα χαμηλά κρεμαστό σχοινί.

Η εκπλήρωση από παιδιά στοιχειωδών εργασιών είναι αρκετά προσιτή για παιδιά δύο ή τριών ετών και, ταυτόχρονα, είναι πολύτιμη, καθώς τα προετοιμάζει για εργασία, η διαμόρφωση της οποίας γίνεται στην προσχολική ηλικία.

φροντιστής

Οξάνα Ράμους
μακροπρόθεσμο σχέδιοεργασιακή δραστηριότητα στην πρώτη junior ομάδα

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης

Νηπιαγωγείο για μικρά παιδιά Νο 1

ΜΠΡΟΣΤΙΝΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ

εργασιακή δραστηριότητα

1 junior group

Ετοιμος: Ramus O. A.

Αρμαβίρη 2016

Επεξηγηματικό σημείωμα

πραγματικός πρόγραμμα εργασίαςπου αναπτύχθηκε με βάση ένα υποδειγματικό πρόγραμμα βασικής γενικής εκπαίδευσης προσχολική εκπαίδευση "Γέννηση στο σχολείο".

Το περιεχόμενο αυτού του προγράμματος στοχεύει στην υλοποίηση του στόχου της ανάπτυξης της περιέργειας, της ενθάρρυνσης της πρωτοβουλίας και της ανεξαρτησίας των παιδιών στην αυτοεξυπηρέτηση. Αυτή η ενότητα του προγράμματος είναι πιο στενά συνδεδεμένη με την εκπαιδευτική περιοχές: « γνωστική ανάπτυξη» , «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη», «Ανάπτυξη του λόγου». Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της συσσώρευσης αισθητηριακής εμπειρίας και της διεύρυνσης των ιδεών των παιδιών για τον κόσμο των υλικών και των αντικειμένων που δημιουργούνται από εργασία των ενηλίκων, και η άρρηκτη σύνδεση της γνώσης με την ανάπτυξη του λόγου των παιδιών, η ένταξη των παιδιών στο σύστημα κοινωνικές σχέσειςπαρέχοντας την ευκαιρία να αντικατοπτρίζεται ο κόσμος των ενηλίκων στο παιχνίδι. Ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, η ανεξαρτησία στην αυτοεξυπηρέτηση είναι ευνοϊκές για την ενίσχυση της σωματικής και ψυχική υγείαπαιδιά, και ο σχηματισμός της ικανότητας να χειρίζονται σωστά αντικείμενα και υλικά - για να επιτευχθεί ο στόχος της ασφαλούς συμπεριφοράς. Περιεχόμενο σχεδίασηαντιπροσωπεύεται από 3 διασυνδεδεμένα ενότητες: self-service, οικ δουλειά, παιδική εργασία στη φύση. Για την επιτυχή ανάπτυξη των παιδιών εργασιακή δραστηριότηταοι εκπαιδευτικοί οργανώνουν μια κοινή εκπαιδευτική δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών, καθημερινά ανεξάρτητο παιδικές δραστηριότητες, και αυτή η περιοχή πραγματοποιείται μέσα από καθεστωτικές στιγμές

Στόχος: η διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι εργασίασε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Καθήκοντα εργατική εκπαίδευση

1. Να καλλιεργούν τον σεβασμό προς τους ανθρώπους οποιουδήποτε επαγγέλματος.

2. Τονίστε τη σημασία των αποτελεσμάτων τους εργασία.

3. Υποστηρίξτε την επιθυμία των παιδιών να βοηθήσουν τους ενήλικες.

4. Συμμετέχετε τα παιδιά στην αυτοεξυπηρέτηση.

Προοπτικό σχέδιο εργασιακής δραστηριότητας

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ

1 εβδομάδα

Ενα παιχνίδι «Ήρθαμε να πλυθούμε»

Ξέρουμε, ξέρουμε, ναι, ναι, ναι

Πού κρύβεται το νερό;

Βγες έξω, βότκα,

Ήρθαμε να πλυθούμε

Μάθετε στα παιδιά να πλένονται σωστά. να καλλιεργήσουν πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες· πρόσεχε .

Στόχος: Να μάθουν στα παιδιά να γυρίζουν ένα πράγμα από μέσα προς τα έξω. Καλλιεργήστε την τακτοποίηση

Νοικοκυριό δουλειά

Συνομιλία «Όλα έχουν τη θέση τους»

Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τη σειρά με την οποία αποθηκεύονται τα παιχνίδια. Μάθετε να διπλώνετε τακτοποιημένα και συμπαγή δομικά μέρη σε κουτιά.

Καλλιεργήστε την ακρίβεια, την ανεξαρτησία, προσεκτική στάσησε παιχνίδια και αντικείμενα, επιθυμία δουλειά

εργασίας στη φύση

Συμμετέχετε τα παιδιά στο πότισμα του παρτέρι

(υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου, ποτίστε τα φυτά).

Εισάγετε τα παιδιά στους κανόνες φροντίδας των φυτών. Να δώσουμε στα παιδιά την ιδέα ότι τα φυτά χρειάζονται νερό και φως, ότι πρέπει να τα φροντίζουμε, να τα ποτίζουμε, να τα ψεκάζουμε. Μάθετε να εκτελείτε εργατικές δραστηριότητες; να καλλιεργήσει την επιθυμία να φροντίζει τα φυτά, να τα φροντίζει, να δείχνει σεβασμό για αυτά. Αναπτύξτε την περιέργεια και την πρωτοβουλία. ποτιστήρια

Νοικοκυριό δουλειά

"Βοηθήστε την κούκλα Τάνια να στήσει το τραπέζι". Αναπτύξτε στοιχειώδη εργασιακές δεξιότητες και ικανότητες; βοηθήστε τη νταντά να στήσει τα τραπέζια . Διορθώστε τα ονόματα ειδών σκευών, κανόνες χειρισμού σκευών . Αναπτύξτε φιλοδοξία εργασία

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος

Ασκηση «Σηκώνουμε τα μανίκια»

Τα χέρια πρέπει να πλένονται καθαρά

Τα μανίκια δεν πρέπει να είναι βρεγμένα

Διδάξτε στα παιδιά να σηκώνουν τα μανίκια τους πριν το πλύσιμο. να εκπαιδεύει την τακτοποίηση, να συμπεριφέρεται ήρεμα, να δείχνει τακτοποίηση (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Παίζοντας μια κατάσταση παιχνιδιού "Ας βοηθήσουμε την αρκούδα να ετοιμαστεί για μια βόλτα". Διδάξτε στα παιδιά να αλλάζουν τα πράγματα από μέσα προς τα έξω. Για να καλλιεργήσετε την τακτοποίηση, την ικανότητα να παρατηρήσετε ένα χάος στα ρούχα και να το εξαλείψετε με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα. ανεξαρτησία

Νοικοκυριό δουλειά

Το παιχνίδι «Βάλτε τα σκουπίδια στο καλάθι Εξηγήστε στα παιδιά ότι υπάρχει ένα ειδικό καλάθι για τα σκουπίδια. καλλιεργήστε τη συνήθεια να κρατάτε τα πράγματα καθαρά και τακτοποιημένα

Σκουπιδοτενεκές

εργασίας στη φύση

Πότισμα φυτών εσωτερικού χώρου

Διδάσκοντας στα παιδιά πώς να ποτίζουν φυτά (κάτω από τα φύλλα); καλλιεργήστε την επιθυμία να φροντίσετε τα φυτά ποτίσματος

Νοικοκυριό δουλειά

Κάλεσμα των παιδιών να βοηθήσουν τον δάσκαλο

(προετοιμασία για GCD)Αναπτύξτε την ικανότητα να τακτοποιείτε σωστά τον εξοπλισμό σε τραπέζια. Καλλιέργεια Επιτροπών Μοντελοποίησης Υπευθυνότητας

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Ασκηση "Βγάλε το καλσόν"

Διδάξτε στα παιδιά πώς να γυρίζουν σωστά τα καλσόν. εκπαιδεύστε την τακτοποίηση, την προσεκτική στάση απέναντι στα πράγματα.

Παίζοντας μια κατάσταση παιχνιδιού

«Πες στην αρκούδα γιατί πρέπει να σηκώσεις τα μανίκια». Διδάξτε στα παιδιά πώς να σηκώνουν τα μανίκια τους. Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).

Νοικοκυριό δουλειά

Ασκηση «Ας τακτοποιήσουμε τις καρέκλες»

Διδάξτε στα παιδιά να ενεργούν σύμφωνα με την εργασία. αναπτύξουν μια θετική στάση απέναντι εργασία

εργασίας στη φύση

Ψεκασμός φυτών με νερό

Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τη σωστή φροντίδα των φυτών. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση

Ψεκαστήρες

Εξοικείωση με εργασία των ενηλίκων.

Βλέποντας η εργασία του θυρωρού(ποτίζει την τοποθεσία, μαζεύει φύλλα, σκουπίδια, απομακρύνει με καρότσι). Αναπτύξτε ενδιαφέρον για εργασιακή δραστηριότητα ενηλίκων.

Καλλιεργήστε το σεβασμό για εργασία των ενηλίκων, το αποτέλεσμα είναι εκεί εργασία. Αναπτύξτε την παρατήρηση, την περιέργεια. επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος.

Διδακτικό παιχνίδι "Πλύνε την κούκλα Τάνια"Διδάξτε στα παιδιά τη σειρά πλυσίματος. συμπεριφερθείτε ήρεμα, να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Διδάξτε στα παιδιά να αλλάζουν τα πράγματα από μέσα προς τα έξω. Να αναπτύξει την ικανότητα να παρατηρεί ένα χάος στα ρούχα και να το εξαλείφει με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα

εργασίας στη φύση

Φύτευση κρεμμυδιών

Διδάξτε στα παιδιά να κολλάνε βολβούς στο έδαφος. αναπτύξουν μια θετική στάση απέναντι εργασία

λαμπτήρες,

γήινα κουτιά

Εξοικείωση με εργασία των ενηλίκων

Βλέποντας φύλαξη παιδιών(πλένει πιάτα, πάτωμα). Αναπτύξτε ενδιαφέρον για εργασιακή δραστηριότητα ενηλίκων. Καλλιεργήστε το σεβασμό για εργασία των ενηλίκων, τα αποτελέσματά τους εργασία. Αναπτύξτε την παρατήρηση, την περιέργεια. επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες.

(στρώστε βιβλία)Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για το πού βρίσκονται τα βιβλία.

Καλλιεργήστε την ακρίβεια, την ανεξαρτησία, την επιθυμία δουλειά. Να αναπτύξει προσπάθεια με ισχυρή θέληση, την επιθυμία να βοηθήσει τους ενήλικες, να είναι δραστήριος, επιμελής, να φέρει στο τέλος την εργασία που έχει ανατεθεί.

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Ασκηση «Κάνουμε τα πάντα με τη σειρά»

Διδάξτε στα παιδιά να βάζουν και να βγάζουν ρούχα με συγκεκριμένη σειρά.

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος

Μάθετε να χρησιμοποιείτε σαπούνι . Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα, να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).

2 εβδομάδες Οικιακό δουλειά

Βοηθήστε τη νταντά να στήσει τα τραπέζια (τακτοποιήστε θήκες για χαρτοπετσέτες, κάδους ψωμιού, κουτάλια)Διορθώστε τα ονόματα ειδών σκευών, κανόνες χειρισμού σκευών (τα πιάτα δεν πέφτουν, σπάνε). Αναπτύξτε φιλοδοξία εργασία με ενήλικεςβιώνοντας ικανοποίηση από κοινές-τοπικές εργασία.

3 εβδομάδα εργασίας στη φύση

πλύνετε τα φύλλα ficus

Συνεχίστε να διδάσκετε τα παιδιά κατάλληλη φροντίδαγια φυτά? καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας για τα φυτά

Χαρτοπετσέτες

Εβδομάδα 4 Εργασίες που σχετίζονται με τις δουλειές του σπιτιού εργασία.

Τακτοποιήστε τα παιχνίδια. Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τη σειρά με την οποία αποθηκεύονται τα παιχνίδια. Μάθετε να διπλώνετε τακτοποιημένα και συμπαγή δομικά μέρη σε κουτιά. Να καλλιεργήσουν την ακρίβεια, την ανεξαρτησία, τον σεβασμό στα παιχνίδια και τα αντικείμενα, την επιθυμία δουλειά

1 εβδομάδα Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Ενα παιχνίδι "Σπίτι ρούχων"

Διδάξτε στα παιδιά πώς να διπλώνουν σωστά τα ρούχα σε ένα ντουλάπι. καλλιεργήστε την αγάπη για την τάξη

Σε εξέλιξη η αυτοεξυπηρέτηση

πλύσιμο

Παίζοντας μια κατάσταση παιχνιδιού "Πλύνε τα χέρια σου με την κούκλα Κάτια"Μάθετε να χρησιμοποιείτε σαπούνι (Σαπουνίστε τα χέρια σας μέχρι να σχηματιστεί αφρός, ξεπλύνετε καλά). Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).

Κούκλα Κάτια

εργασίας στη φύση

Ταΐζοντας πουλιά Μάθετε να προετοιμάζετε τροφή για πουλιά: Αλέστε με τα χέρια σας κομμάτια ψωμιού που έχουν μείνει μετά το δείπνο.

εργάζονται για το κοινό καλό, παρατήρηση. Ψωμί

Ταΐστρες πουλιών

Νοικοκυριό δουλειά

Καθαρίστε το μονοπάτι από το χιόνι (μικρή κοπή). Μάθετε να εκτελείτε τα καθήκοντα μιας δασκάλας, νταντά. Να διαμορφώσει τις δεξιότητες εργασίας με φτυάρια.

Μάθε να τελειώνεις αυτό που ξεκινάς. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για την καθημερινή ζωή εργασία δουλειάανεξάρτητα ενεργό? αγάπη για την καθαριότητα και την τάξη.

Εξοικείωση με εργασία των ενηλίκων

Βλέποντας εργασίανοσοκόμες στο ιατρείο (επιδέσμους, επαλείψεις με αλοιφή, ζυγίζει, μετράει ύψος, ενστάζει σταγόνες στη μύτη). Αναπτύξτε ενδιαφέρον για εργασιακή δραστηριότητα ενηλίκων. Δώστε συγκεκριμένες ιδέες εργασία των ενηλίκων, δημόσιας σημασίας εργασία.

Ενισχύστε τις ιδέες για εργατικές δραστηριότητες εργασία εργασία των ενηλίκων, τα αποτελέσματά τους εργασία. Αναπτύξτε την παρατήρηση, την περιέργεια. την επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες. επιθυμία να αντικατοπτρίζονται οι εντυπώσεις που λαμβάνονται και οι ιδέες για εργασιακή δραστηριότηταενήλικες σε παιχνίδια ρόλων.

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος

"Σκουπίστε το πρόσωπό σας"Μαθαίνω (πετσέτα).

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Διδακτικό παιχνίδι "Δέσιμο".

Μάθετε να χρησιμοποιείτε διαφορετικούς συνδετήρες. Για να καλλιεργήσετε την τακτοποίηση, την ικανότητα να παρατηρήσετε ένα χάος στα ρούχα και να το εξαλείψετε με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα

Νοικοκυριό δουλειά

Τακτοποιήστε καρέκλες (σε ομαδικό δωμάτιο, στην αίθουσα. Μάθετε να ολοκληρώνετε τις εργασίες που σας έχουν ανατεθεί μέχρι το τέλος συνεργαστούν, δουλεύουν δίπλα-δίπλα, επικοινωνήστε στη διαδικασία δραστηριότητες, ενεργήστε σύμφωνα με την εργασία. Δημιουργήστε φιλικές σχέσεις.

Αναπτύξτε την επιμονή, την υπομονή, την ακρίβεια. Καλλιεργήστε την προθυμία να βοηθήσετε

εργασίας στη φύση

Υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου, φυτέψτε βολβούς τουλίπες, νάρκισσους, γλαδιόλες. Μάθετε να φυτεύετε φυτά (ποιο μέρος πρέπει να φυτευτούν οι βολβοί στο έδαφος).

Να εδραιώσει τις ιδέες για τη φροντίδα των φυτών.

Αναπτύξτε ενδιαφέρον για τη φύση. φιλικές σχέσεις? επιθυμία εργάζονται για το κοινό καλόνα δείχνει εργατικότητα και επιμέλεια στην εργασία.

Εξοικείωση με εργασία των ενηλίκων

Εκδρομή στο πλυντήριο

παρακολούθηση της διαδικασίας σιδερώματος. Παίζοντας την κατάσταση του παιχνιδιού "Ας σιδερώσουμε τα λινά για την κούκλα της Κάτια" Αναπτύξτε ενδιαφέρον για εργασιακή δραστηριότητα ενηλίκων. Δώστε συγκεκριμένες ιδέες για εργασία των ενηλίκων, δημόσιας σημασίας εργασία.

Ενισχύστε τις ιδέες για εργατικές δραστηριότητεςπου διαπράττονται από ενήλικες, σχετικά με τα αποτελέσματα τους εργασίασχετικά με τον εξοπλισμό, τα εργαλεία και τα υλικά που χρειάζονται για την εργασία. Καλλιεργήστε το σεβασμό για εργασία των ενηλίκων, τα αποτελέσματά τους εργασία. Αναπτύξτε την παρατήρηση, την περιέργεια. την επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες. επιθυμία να αντανακλούν τις εντυπώσεις που λαμβάνονται

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος.

ανάγνωση παιδικών ρίμων “Νερό, νερό…” Μαθαίνω: πλύνετε το πρόσωπό σας, στεγνώστε με τη δική σας, αφαιρούμενη και ξεδιπλωμένη πετσέτα, κρεμάστε την προσεκτικά στη θέση της. Μάθετε να φροντίζετε τα είδη προσωπικής υγιεινής (πετσέτα).

Self-service στη διαδικασία του ντυσίματος

Ασκηση «Τα πράγματα μας πάνε για ύπνο»

Διδάξτε στα παιδιά να διπλώνουν προσεκτικά τα πράγματα σε ένα παιδικό καρεκλάκι. αναπτύξουν σεβασμό για τα πράγματα

Παραγγελίες που σχετίζονται με το νοικοκυριό εργασία

Συλλέξτε παιχνίδια πριν φύγετε από τη βόλτα Μάθετε να εκτελείτε τα καθήκοντα της παιδαγωγού, της νταντάς. Μάθε να τελειώνεις αυτό που ξεκινάς. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τα παιχνίδια, το ενδιαφέρον για την καθημερινή ζωή εργασία, την επιθυμία να συμμετάσχει σε αυτό? επιθυμία δουλειά

εργασίας στη φύση

Πότισμα φυτών εσωτερικού χώρου

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να ποτίζετε σωστά τα φυτά. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας για τα φυτά

Νοικοκυριό δουλειά

Βοηθήστε τον δάσκαλο να προετοιμάσει τον εξοπλισμό για το μάθημα Συνεχίστε να τοποθετείτε σωστά μολυβοθήκες στα τραπέζια Μολυβοθήκες

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος

Μάθετε να χρησιμοποιείτε ένα μαντήλι έγκαιρα. Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα, δείξτε ευγένεια. φροντίστε τα είδη προσωπικής υγιεινής (μαντήλι);

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο. Να εδραιώσει την ικανότητα των παιδιών να βγάζουν και να φορούν ρούχα, παπούτσια με μια συγκεκριμένη σειρά. Για να καλλιεργήσετε την τακτοποίηση, την ικανότητα να παρατηρήσετε ένα χάος στα ρούχα και να το εξαλείψετε με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα. προσεκτική στάση στα πράγματα, ανεξαρτησία

Παραγγελίες που σχετίζονται με το νοικοκυριό εργασία.

Συλλέξτε σκουπίδια. Μάθετε να εκτελείτε τα καθήκοντα μιας δασκάλας, νταντά. Καλλιεργήστε την επιθυμία δουλειάανεξάρτητα ενεργό? αγάπη για την καθαριότητα και την τάξη, την επιθυμία να επιμελώς εργάζονται για το κοινό καλό; προσπαθώντας να επιτύχει αποτελέσματα εργασίααυτό έχει σημασία για τους γύρω σου.

εργασίας στη φύση

Βοηθήστε τον δάσκαλο να ποτίσει τον ανθόκηπο, τον λαχανόκηπο. Μάθετε να μεταφέρετε νερό σε ποτιστήρια, ποτίστε σωστά τα φυτά (ρίξε νερό κάτω από τα φύλλα ομοιόμορφα). Καλλιεργήστε την ανεξαρτησία, την ακρίβεια, την επιθυμία εργάζονται για το κοινό καλό. ποτιστήρια

Νοικοκυριό δουλειά

Βοηθήστε τη νταντά να στήσει τα τραπέζια για δείπνο (θήκες για χαρτοπετσέτες και καλάθια ψωμιού)

Διδάξτε στα παιδιά πώς να στήνουν σωστά τραπέζια. καλλιεργούν την επιθυμία να βοηθήσουν τους ενήλικες

Προοπτικό σχέδιο εργασιακής δραστηριότητας

1 εβδομάδα - self-service

2 εβδομάδες - οικιακές εργασίες

3 εβδομάδες - εργασία στη φύση

1 εβδομάδα

Το παιχνίδι «Ήρθαμε να πλυθούμε »

Ξέρουμε, ξέρουμε, ναι, ναι, ναι

Πού κρύβεται το νερό;

Βγες έξω, βότκα,

Ήρθαμε να πλυθούμε

Μάθετε στα παιδιά να πλένονται σωστά. να καλλιεργήσουν πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες· να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε τα ρούχα, μην πιτσιλίζετε νερό).

σαπούνι

Σκοπός: Να μάθουν τα παιδιά να αποδεικνύουν κάτι. Καλλιεργήστε την τακτοποίηση

2 εβδομάδες

Οικιακές εργασίες

Συζήτηση "Όλα έχουν τη θέση τους"

Εδραίωση γνώσεωνπαιδιάσχετικά με τη σειρά με την οποία αποθηκεύονται τα παιχνίδια. Μάθετε να διπλώνετε τακτοποιημένα και συμπαγή δομικά μέρη σε κουτιά.

Να καλλιεργήσουν την ακρίβεια, την ανεξαρτησία, τον σεβασμό στα παιχνίδια και τα αντικείμενα, την επιθυμία για εργασία

3 εβδομάδα

εργασίας στη φύση

Συμμετέχετε τα παιδιά στο πότισμα του παρτέρι

( υπό την καθοδήγηση δασκάλου να ποτίζει τα φυτά).

Εισάγετε τα παιδιά στους κανόνες φροντίδας των φυτών. Να δώσουμε στα παιδιά την ιδέα ότι τα φυτά χρειάζονται νερό και φως, ότι πρέπει να τα φροντίζουμε, να τα ποτίζουμε, να τα ψεκάζουμε. Μάθετε να εκτελείτε εργατικές ενέργειες. να καλλιεργήσει την επιθυμία να φροντίζει τα φυτά, να τα φροντίζει, να δείχνει σεβασμό για αυτά. Αναπτύξτε την περιέργεια και την πρωτοβουλία.

ποτιστήρια

4 εβδομάδα

Οικιακές εργασίες

Παίζοντας την κατάσταση παιχνιδιού "Βοηθήστε την κούκλα Τάνια να στήσει το τραπέζι."

Ανάπτυξη βασικών εργασιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων. βοηθήστε τη νταντά να στήσει τα τραπέζια (τοποθετήστε θήκες για χαρτοπετσέτες, κάδους ψωμιού, κουτάλια). Για να διορθώσετε τα ονόματα των ειδών των πιάτων, τους κανόνες χειρισμού των πιάτων (τα πιάτα δεν μπορούν να πέσουν, σπάνε). Να αναπτύξει την επιθυμία για συνεργασία με ενήλικες, βιώνοντας την ικανοποίηση της συνεργασίας

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ

1 εβδομάδα

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος

Άσκηση "Σηκώστε τα μανίκια μας"

Τα χέρια πρέπει να πλένονται καθαρά

Τα μανίκια δεν πρέπει να είναι βρεγμένα

Διδάξτε στα παιδιά να σηκώνουν τα μανίκια τους πριν το πλύσιμο. εκπαιδεύω τη σχολαστικότητασυμπεριφερθείτε ήρεμα, προσέξτε (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Παίζοντας την κατάσταση παιχνιδιού "Ας βοηθήσουμε την αρκούδα να ετοιμαστεί για μια βόλτα."

Διδάξτε στα παιδιά να αλλάζουν τα πράγματα από μέσα προς τα έξω. Για να καλλιεργήσετε την τακτοποίηση, την ικανότητα να παρατηρήσετε ένα χάος στα ρούχα και να το εξαλείψετε με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα. ανεξαρτησία

2 εβδομάδες

Οικιακές εργασίες

Το παιχνίδι «Βάλτε τα σκουπίδια στο καλάθι

Εξηγήστε στα παιδιά ότι υπάρχει ένα ειδικό καλάθι για τα σκουπίδια. καλλιεργήστε τη συνήθεια να κρατάτε τα πράγματα καθαρά και τακτοποιημένα

Σκουπιδοτενεκές

3 εβδομάδα

εργασίας στη φύση

Πότισμα φυτών εσωτερικού χώρου

Διδάξτε στα παιδιά πώς να ποτίζουν σωστά τα φυτά (κάτω από τα φύλλα). καλλιεργούν την επιθυμία να φροντίζουν τα φυτά

ποτιστήρια

4 εβδομάδα

Οικιακές εργασίες

Κάλεσμα των παιδιών να βοηθήσουν τον δάσκαλο

(προετοιμασία για GCD )

Αναπτύξτε την ικανότητα να τακτοποιείτε σωστά τον εξοπλισμό σε τραπέζια. αναδείξουν την ευθύνη

Πίνακες μοντελοποίησης

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

1 εβδομάδα

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Άσκηση "Turn out καλσόν"

Διδάξτε στα παιδιά πώς να γυρίζουν σωστά τα καλσόν.εκπαιδεύστε την τακτοποίηση, την προσεκτική στάση απέναντι στα πράγματα.

Παίζοντας μια κατάσταση παιχνιδιού

«Πες στην αρκούδα γιατί πρέπει να σηκώσεις τα μανίκια ».

Διδάξτε στα παιδιά πώς να σηκώνουν τα μανίκια τους. Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα, να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλίζετε νερό).

2 εβδομάδες

Οικιακές εργασίες

Άσκηση "Τακτοποιήστε τις καρέκλες"

Διδάξτε στα παιδιά να ενεργούν σύμφωνα με την εργασία. αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στην εργασία

3 εβδομάδα

εργασίας στη φύση

Ψεκασμός φυτών με νερό

Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τη σωστή φροντίδα των φυτών. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση

Ψεκαστήρες

4 εβδομάδα

Γνωριμία με τη δουλειά των ενηλίκων.

Παρατήρηση της δουλειάς του θυρωρού (πότισμα του χώρου, τσουγκράνισμα φύλλων, σκουπίδια, μεταφορά σε καρότσι).

Να αναπτύξει ενδιαφέρον για την εργασιακή δραστηριότητα των ενηλίκων.

Να καλλιεργήσουν το σεβασμό για τη δουλειά των ενηλίκων, τα αποτελέσματα της δουλειάς τους. Αναπτύξτε την παρατήρηση, την περιέργεια. επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

1 εβδομάδα

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος.

Διδακτικό παιχνίδι "Πλύντε την κούκλα Τάνια"

Διδάξτε στα παιδιά τη σειρά πλυσίματος. συμπεριφερθείτε ήρεμα, προσέξτε (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Διδάξτε στα παιδιά να αλλάζουν τα πράγματα από μέσα προς τα έξω. Να αναπτύξει την ικανότητα να παρατηρεί ένα χάος στα ρούχα και να το εξαλείφει με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα

2 εβδομάδες

εργασίας στη φύση

Φύτευση κρεμμυδιών

Διδάξτε στα παιδιά να κολλάνε βολβούς στο έδαφος. αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στην εργασία

λαμπτήρες,

γήινα κουτιά

3 εβδομάδα

Επίβλεψη των εργασιών της παραμάνας (πλένει τα πιάτα, το πάτωμα).

Να αναπτύξει ενδιαφέρον για την εργασιακή δραστηριότητα των ενηλίκων. Να καλλιεργήσουν το σεβασμό για τη δουλειά των ενηλίκων, τα αποτελέσματα της δουλειάς τους. Αναπτύξτε την παρατήρηση, την περιέργεια. επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες.

4 εβδομάδα

Παραγγελίες που σχετίζονται με το νοικοκυριό

(στρώστε βιβλία)

Εδραίωση γνώσεωνπαιδιάγια το πού βρίσκονται τα βιβλία.

Καλλιεργήστε την ακρίβεια, την ανεξαρτησία, την επιθυμία για εργασία. Να αναπτύξει προσπάθεια με ισχυρή θέληση, την επιθυμία να βοηθήσει τους ενήλικες, να είναι δραστήριος, επιμελής, να φέρει στο τέλος την εργασία που έχει ανατεθεί.

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

1 εβδομάδα

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Άσκηση "Κάνουμε τα πάντα με τη σειρά"

Διδάξτε στα παιδιά να βάζουν και να βγάζουν ρούχα με συγκεκριμένη σειρά.

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος

αφρός, ξεπλύνετε καλά). Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα, να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλίζετε νερό).

2 εβδομάδες

Οικιακές εργασίες

Βοηθήστε τη νταντά να στήσει τα τραπέζια (τακτοποιήστε θήκες για χαρτοπετσέτες, κάδους ψωμιού, κουτάλια )

Για να διορθώσετε τα ονόματα των ειδών των πιάτων, τους κανόνες χειρισμού των πιάτων (τα πιάτα δεν μπορούν να πέσουν, σπάνε). Να αναπτύξει την επιθυμία για συνεργασία με ενήλικες, βιώνοντας την ικανοποίηση της συνεργασίας.

3 εβδομάδα

εργασίας στη φύση

πλύνετε τα φύλλα ficus

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά τη σωστή φροντίδα των φυτών. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας για τα φυτά

Χαρτοπετσέτες

4 εβδομάδα

τακτοποιήστε παιχνίδια .

Εδραίωση γνώσεωνπαιδιάσχετικά με τη σειρά με την οποία αποθηκεύονται τα παιχνίδια. Μάθετε να διπλώνετε τακτοποιημένα και συμπαγή δομικά μέρη σε κουτιά. Να καλλιεργήσουν την ακρίβεια, την ανεξαρτησία, τον σεβασμό στα παιχνίδια και τα αντικείμενα, την επιθυμία για εργασία

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

1 εβδομάδα

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Παιχνίδι "Σπίτι ρούχων"

Διδάξτε στα παιδιά πώς να διπλώνουν σωστά τα ρούχα σε ένα ντουλάπι. καλλιεργήστε την αγάπη για την τάξη

Σε εξέλιξη η αυτοεξυπηρέτηση

πλύσιμο

Παίζοντας την κατάσταση παιχνιδιού "Πλύνε τα χέρια σου με την κούκλα Κάτια"

Μάθετε να χρησιμοποιείτε σαπούνι (σαπουνίστε τα χέρια σας μέχριαφρός, ξεπλύνετε καλά).Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα, να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλίζετε νερό).

Σαπούνι

Κούκλα Κάτια

2 εβδομάδες

εργασίας στη φύση

Σίτιση πουλιών

Μάθετε πώς να ετοιμάζετε τροφή για τα πουλιά: κόψτε τα κομμάτια του ψωμιού που έχουν μείνει μετά το δείπνο με τα χέρια σας.

Αναπτύξτε ενδιαφέρον για τη φύση. φιλικές σχέσεις? επιθυμία να εργαστείς για το κοινό καλό, παρατήρηση.

Ψωμί

Ταΐστρες πουλιών

3 εβδομάδα

Οικιακές εργασίες

Καθαρίστε το μονοπάτι από το χιόνι (μικρό τμήμα).

Μάθετε να εκτελείτε τα καθήκοντα μιας δασκάλας, νταντά. Αναπτύξτε δεξιότητες στην εργασία με φτυάρια.

Μάθε να τελειώνεις αυτό που ξεκινάς. Αυξήστε το ενδιαφέρον για την καθημερινή εργασία, την επιθυμία να συμμετάσχετε σε αυτήν. επιθυμία να εργαστεί ανεξάρτητα ενεργά? αγάπη για την καθαριότητα και την τάξη.

4 εβδομάδα

Γνωριμία με τη δουλειά των ενηλίκων

Παρατήρηση της εργασίας μιας νοσοκόμας σε ιατρείο (επιδέσμους, επαλείψεις με αλοιφή, ζυγίζει, μετρά ύψος, ενστάζει σταγόνες στη μύτη ).

Να αναπτύξει ενδιαφέρον για την εργασιακή δραστηριότητα των ενηλίκων. Να δώσει συγκεκριμένες ιδέες για την εργασία των ενηλίκων, την κοινωνική σημασία της εργασίας.

Να εδραιώσει ιδέες για τις εργασιακές ενέργειες που εκτελούνται από ενήλικες, για τα αποτελέσματα της εργασίας τους, για τον εξοπλισμό, τα εργαλεία και τα υλικά που απαιτούνται για την εργασία. Να καλλιεργήσουν το σεβασμό για τη δουλειά των ενηλίκων, τα αποτελέσματα της δουλειάς τους. Αναπτύξτε την παρατήρηση, την περιέργεια. την επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες. η επιθυμία να αντικατοπτρίζονται οι εντυπώσεις και οι ιδέες για τη δουλειά των ενηλίκων σε παιχνίδια ρόλων.

ΜΑΡΤΙΟΣ

1 εβδομάδα

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος

"Σκουπίστε το πρόσωπό σας"

Self-service στη διαδικασία ντυσίματος και γδύσιμο

Διδακτικό παιχνίδι "Δαντέλα".

Μάθετε να χρησιμοποιείτε διαφορετικούς συνδετήρες. Για να καλλιεργήσετε την τακτοποίηση, την ικανότητα να παρατηρήσετε ένα χάος στα ρούχα και να το εξαλείψετε με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα

2 εβδομάδες

Οικιακές εργασίες

Τακτοποιήστε καρέκλες (σε ομάδα δωμάτιο, αίθουσα.

Να διδάξει να εκτελέσει την εργασία που έχει ανατεθεί μέχρι το τέλος, να συνεργαστεί, να εργαστεί δίπλα-δίπλα, να επικοινωνήσει στη διαδικασία της δραστηριότητας, να ενεργήσει σύμφωνα με την εργασία. Δημιουργήστε φιλικές σχέσεις.

Αναπτύξτε την επιμονή, την υπομονή, την ακρίβεια. Καλλιεργήστε την προθυμία να βοηθήσετε

3 εβδομάδα

εργασίας στη φύση

Υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου, φυτέψτε βολβούς τουλίπες, νάρκισσους, γλαδιόλες .

Μάθετε να φυτεύετε φυτά (τι μέρος χρειάζεστε για να φυτέψετε τους βολβούς στο έδαφος).

Να εδραιώσει τις ιδέες για τη φροντίδα των φυτών.

Αναπτύξτε ενδιαφέρον για τη φύση. φιλικές σχέσεις? την επιθυμία να εργαστεί κανείς για το κοινό καλό, να δείξει επιμέλεια και ακρίβεια στην εργασία.

4 εβδομάδα

Γνωριμία με τη δουλειά των ενηλίκων

Εκδρομή στο πλυντήριο

παρακολούθηση της διαδικασίας σιδερώματος. Παίζοντας την κατάσταση του παιχνιδιού «Ας σιδερώσουμε τα λευκά είδη για την κούκλα της Κάτιας

Να αναπτύξει ενδιαφέρον για την εργασιακή δραστηριότητα των ενηλίκων. Να δώσει συγκεκριμένες ιδέες για την εργασία των ενηλίκων, την κοινωνική σημασία της εργασίας.

Να εδραιώσει ιδέες για τις εργασιακές ενέργειες που εκτελούνται από ενήλικες, για τα αποτελέσματα της εργασίας τους, για τον εξοπλισμό, τα εργαλεία και τα υλικά που απαιτούνται για την εργασία. Να καλλιεργήσουν το σεβασμό για τη δουλειά των ενηλίκων, τα αποτελέσματα της δουλειάς τους. Αναπτύξτε την παρατήρηση, την περιέργεια. την επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες. επιθυμία να αντανακλούν τις εντυπώσεις που λαμβάνονται

ΑΠΡΙΛΙΟΣ

1 εβδομάδα

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος.

Διαβάζοντας την παιδική ομοιοκαταληξία "Vodichka, Vodichka ..."

Διδάξτε: πλύνετε το πρόσωπό σας, στεγνώστε τον εαυτό σας με τη δική σας, αφαιρεθεί και ξεδιπλωμένη πετσέτα, κρεμάστε το προσεκτικά στη θέση του. Μάθετε να φροντίζετε είδη προσωπικής υγιεινής (πετσέτα).

Self-service στη διαδικασία του ντυσίματος

Άσκηση "Τα πράγματα μας πάνε για ύπνο"

Διδάξτε στα παιδιά να διπλώνουν προσεκτικά τα πράγματα σε ένα παιδικό καρεκλάκι. αναπτύξουν σεβασμό για τα πράγματα

2 εβδομάδες

Εργασίες που σχετίζονται με οικιακές εργασίες

Συγκεντρώστε παιχνίδια πριν φύγετε

Μάθετε να εκτελείτε τα καθήκοντα μιας δασκάλας, νταντά. Μάθε να τελειώνεις αυτό που ξεκινάς. Να καλλιεργήσουν μια προσεκτική στάση απέναντι στα παιχνίδια, ένα ενδιαφέρον για την καθημερινή εργασία, μια επιθυμία να συμμετάσχουν σε αυτήν. διάθεση για εργασία

3 εβδομάδα

εργασίας στη φύση

Πότισμα φυτών εσωτερικού χώρου

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να ποτίζετε σωστά τα φυτά. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας για τα φυτά

ποτιστήρια

4 εβδομάδα

ΕΝΔΕΧΕΤΑΙ

1 εβδομάδα

Self-service στη διαδικασία πλυσίματος

Μάθετε να χρησιμοποιείτε ένα μαντήλι έγκαιρα .

Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα, δείξτε ευγένεια. φροντίστε τα είδη προσωπικής υγιεινής (μαντήλι).

2 εβδομάδες

Εργασίες που σχετίζονται με οικιακές εργασίες.

Συλλέξτε σκουπίδια .

Μάθετε να εκτελείτε τα καθήκοντα μιας δασκάλας, νταντά. Καλλιεργήστε την επιθυμία να εργαστείτε ανεξάρτητα ενεργά. αγάπη για την καθαριότητα και την τάξη, την επιθυμία να εργαστεί κανείς επιμελώς για το κοινό καλό. η επιθυμία για επίτευξη αποτελεσμάτων σε εργασία που έχει σημασία για τους άλλους.

3 εβδομάδα

εργασίας στη φύση

Βοηθήστε τον δάσκαλο να ποτίσει τον ανθόκηπο, τον λαχανόκηπο .

Μάθετε να μεταφέρετε νερό σε ποτιστήρια, ποτίστε σωστά τα φυτά (ρίξτε νερό κάτω από τα φύλλα ομοιόμορφα). Να καλλιεργήσει την ανεξαρτησία, την ακρίβεια, την επιθυμία να εργαστεί για το κοινό καλό.

4 εβδομάδα