Razredi za postavljanje samoglasnika a o. Postavljanje zvuka "C" djetetu u fazama. Nastava, bilješke za logopeda, roditelje, video lekcije, niz vježbi sa slikama. Artikulacijska gimnastika. Vježbe za poboljšanje govornog sluha

Normalna artikulacija samoglasnika
Usne su slobodno otvorene. Razmak između gornjih i donjih sjekutića je otprilike veličine dječjeg palca, postavljenog na rub. Široki jezik leži ravno na dnu usta, a vrhom gotovo dodiruje donje zube.
Artikulacija zvuka O. Zubi malo strše naprijed. Razmak između sjekutića manji je nego kod A(širina kažiprsta djeteta). Jezik je širok, pomalo povučen unatrag, stražnja strana je blago podignuta.
Artikulacija zvuka na . Usne su značajno gurnute prema naprijed, tvoreći mali ovalni otvor. Razmak između zuba je mali. jezik čak i više od O, povučen unatrag, vrh mu je daleko odmaknut od donjih sjekutića, a stražnji dio jezika je znatno podignut.
Artikulacija zvuka uh . Usne su blago otvorene i razvučene u stranu. Vertikalni razmak između zuba je nešto manji nego kod A. Jezik je širok, vrh jezika dodiruje donje zube, a srednji dio je primjetno zakrivljen prema gore.
Artikulacija zvuka I . Usne su otvorene u obliku blagog osmijeha i stisnute uz zube. Razmak između sjekutića je mali. Široki jezik strmo je zakrivljen prema sredini nepca, čineći s njim razmak; vrh jezika se naslanja na donje sjekutiće.
Artikulacija zvuka s . Usne se slobodno otvaraju u skladu s otvorom usta. Razmak između sjekutića je gotovo isti kao kod I. Vrh jezika je znatno povučen unatrag, a cijeli jezik, posebno njegov stražnji dio, podignut je prema nepcu (ali ga ne dodiruje). Meko nepce je podignuto kada se izgovore svi samoglasnici.

Nedostaci izgovora samoglasnika.Samoglasnici zvukove, kao jednostavnije u artikulaciji, djeca usvajaju relativno rano i lako. Nedostaci njihovog izgovora su rijetki. Zvuk I ponekad se izgovara gotovo kao uh ili e(egla - igla, sang - pila); zvuk s usporedio sa zvukom I. Djeca čuju samoglasnike I I uh (e) na takvom približno govornom materijalu: pjevati - piti, bel - udarati, pio - pjevao, sela - snaga, dijete - djeca, sjene - blato.
Za slušno razlikovanje s - i: bio - tukao, pio - prašina, Dima - dim, zavijao - vile, skije - lizati, sapun - slatko, miš - zdjela, pila - prašina.
Postoji netočan izgovor labijalnog samoglasnika O . Uz pravilnu artikulaciju zvuka O usne poprimaju ovalni oblik. S netočnim izgovorom O usne su donekle razvučene, a oblik usta je blizak obliku karakterističnom za artikulaciju A .Ispraviti naznačeni nedostatak u izgovoru vokala O , nekoliko puta naglas izgovorite kombinaciju zvukova ao i pažljivo pratite (uz pomoć zrcala) artikulaciju usana. Nekima će biti korisno "razvući" zvuk o: ooh, držeći usta u ovalnom položaju kako bi popravili ispravnu artikulaciju usana.

Ispravljanje glasova samoglasnika. postavljanje zvukova samoglasnika, trebate započeti rad s zvukom -A-. Zatim prelazimo na zvukove -E-O-U-I. Lako ih je izgovoriti oponašanjem. Glavni zadatak u njihovoj formulaciji je uklanjanje nazalne nijanse, promicanje jezika do donjih zuba. U početku se svi glasovi vježbaju u trzavom izoliranom izgovoru s postupnim povećanjem broja ponavljanja na jednom izdisaju, na primjer.

Dopis logopedu

Vrste dislalije.

Postavka zvuka.

Metode popravnog rada .

džeparac

Arkhipova E.F.
Pažnja!

1. Logopedski rad provodi se u jedinstvu s radom na razvoju govora i mišljenja.

2. Kod inscenacije zvuka treba se široko koristiti oslanjanjem na različite analizatore (slušni, vidni, kožni, motorički).

3. Sadržaj govornog materijala treba biti dostupan i razumljiv djetetu.

4. Tijekom nastave potrebno je koristiti tehnike koje kod djece izazivaju pozitivne emocije: odobravanje, pohvale, ohrabrenje.

Redoslijed faza logopedskog rada:

1. Razvoj slušne pažnje i fonemske percepcije generiranog zvuka.

2. Artikulacijska gimnastika.

3. Postavka zvuka.

4. Automatizacija zvuka.

5. Razlikovanje oblikovanog i mješovitog glasa u izgovoru.

Redoslijed automatizacije isporučenog zvuka:

1. Automatizacija zvuka u slogovima (izravna, obrnuta, sa stjecanjem suglasnika).

2. Automatizacija glasa u riječima (na početku, u sredini i na kraju riječi).

3. Automatizacija zvuka u rečenicama.

4. Automatizacija zvuka u govorima i stihovima.

5. Automatizacija zvuka u kratkim pa u dugim pričama.

6. Automatizacija zvuka u kolokvijalnom govoru.

Vrste sigmatizma. Njihov popravak.

Sigmatizam - nedostaci u izgovoru zvukova zviždanja i siktanja.

parasigmatizam - zamjena zviždukavih zvukova šištanjem ili drugim zvukovima ruskog jezika.

1 . Interdentalni sigmatizam - pri izgovoru zviždućih ili siktavih zvukova (ponekad i jednog i drugog) vrh jezika strši između donjih i gornjih sjekutića, što rezultira šuškavim zvukom.

S - Logoped nudi spojiti zube iu tom položaju izgovoriti zvuk S. Ako zvuk nije jasan, logoped pritišće vrh jezika sondom ili vrhom lopatice, spuštajući ga iza donjih sjekutića. Držeći jezik u ovom položaju, zvuk se izgovara izolirano S, zatim u kombinaciji sa suglasnicima A, OKO, Na, S izravnim i povratnim riječima.

Z - Logoped zamoli defektologa da izgovori zvuk S a ujedno i za povezivanje glasa.

Artikulacijski profili

Artikulacijski profili[ Z, Z’]

Riža. 2 Profil artikulacije zvuka S

C’ fino

Riža. 3 Profil artikulacije zvuka Z

Z'fino

Artikulacijski profil[ C]

Riža. 4 Profil audio artikulacije C finoC \u003d T + C

C- Sporo izgovoreni glasovi u nizu T - S, zatim ubrzanim tempom. Postizanje besprijekornog prijelaza sa zvuka T na zvuk S (TS). Izgovor povratnih slogova AC, OC, CA pomoći logopedu da shvati da je zvuk primaran T(eksplozija) i onda ide S - C je složeni zvuk.

Razlikovanje jednostavnog zvuka S i kompozitni C pomoću slaganja više slogova AC - AC.

2. Labiodentalni sigmatizam - zviždući ili siktavi zvukovi (ponekad oboje) izgovaraju se kao zvukovi F(S) I U(Z). Donja usna je podignuta do gornjih sjekutića, formirajući suženje kroz koje prolazi struja izdahnutog zraka, a jezik je u položaju zvuka. S.

Logoped traži od defektologa da izgovori zvuk S s razdvojenim usnama i otkrivenim rubovima sjekutića (pokazati u ogledalu). Moguća je pomoć logopeda - on drži donju usnicu, otkrivajući sjekutiće.

Zatim zvuk S izgovoreno u kombinaciji sa samoglasnicima uz pomoć logopeda, zatim bez.

3. Sigmatizam zuba (parasigmatizam) - prilikom izgovaranja zviždukastih zvukova vrh jezika se naslanja na rubove gornjih i donjih sjekutića, stvarajući začepljenje i ometajući prolaz zraka kroz zubni otvor. Dakle umjesto zvukova S I Zčuju se T I D(juha - glupa, zima - dima).

Riža. 6 Sigmatizam zuba

2 metode korekcije

Laganim pritiskom lopatice ili vrha sonde na prednji rub jezika spustite ga na donje sjekutiće. Kroz zubni otvor tiho ispuštamo zrak.

Logopat drži prednji rub jezika između donjih i gornjih sjekutića, široko ga raširivši. Udiše zrak, osjeća njegov mlaz na vrhu jezika, proizvodi zvuk sličan šuškanju S.

Logoped lopaticom lagano pritišće spljošteni prednji rub jezika, postupno ga gurajući iza donjih sjekutića.

Nakon pravilnog izoliranog izgovora glasa S bez pomoći defektologa, S uključeni u slogove, dolazi do diferencijacije S,Z I C.

4. Siktajući sigmatizam - vrh jezika je povučen od donjih usjeka u dubinu usne šupljine, stražnja strana jezika je oštro zakrivljena prema tvrdom nepcu. Umjesto zvižduka čuje se umekšano Š ili Zh (pas je šjabaka, dvorac je ubod).

Logopat drži prednji rub jezika između donjih i gornjih sjekutića, široko ga raširivši. Udiše zrak, osjeća njegov mlaz na vrhu jezika, proizvodi zvuk sličan šuškanju S.

Odvikavamo defektologa od navike naprezanja jezika i uvlačenja duboko u usta - zadržavamo se u fazi interdentalnog izgovora S u slogovima, riječima, frazama.

Nakon konačne fiksacije vrha jezika u ovom položaju, prenosimo ga na donje sjekutiće.

5. Lateralni sigmatizam (jednostrani/bilateralni) - zviždanje i siktanje se izgovaraju:

a) vrh jezika naliježe na alveole, a cijeli jezik na rubu; jedan od njegovih rubova diže se prema unutrašnjosti kutnjaka, propuštajući izdahnuti zrak duž bočnih rubova jezika (zvuk "mrcanja");

b) vrh jezika se oslanja na gornje alveole, propuštajući zrak sa strane, kao kod zvuka L.

Logopeda učimo puhati sa široko raširenim prednjim rubom jezika zabodenim između usana -početna vježba.

Puhanje na interdentalnom položaju prednjeg ruba jezika.

Uvođenje slogovnih vježbi, riječi, fraza sa zvukom S. Postupno prevođenje jezika iza donjih sjekutića (prema prikazu logopeda, uz pomoć mehaničke pomoći). Učvršćivanje pravilnog izgovora u kinestetičkom osjetu logopeda, u njegovoj slušnoj reprezentaciji.

6. Nazalni sigmatizam - zviždanje i/ili siktanje se izgovara u pogrešnom položaju jezika: korijen se diže i prislanja na meko nepce, koje se spušta i stvara prolaz za izdahnuti zrak kroz nos (čuje se zvuk sličan x s nazalnim tonom).

S - Predradnje na formiranju pravilnog izdisaja zračne struje kroz sredinu usne šupljine (npr. „puhanje svijeće, šibice“, „puhanje na papirić“) – provodi se međulabijalnom, zatim s interdentalnim položajem jezika.

Postizanje privremenog šuškavog izgovora S, logopedu se daju vježbe za ovaj glas u slogovima, riječima, frazama.

Prevodimo vrh jezika za donje sjekutiće.

Z - prijem dodira ili vibracije grkljana.

Provesti jasno (usmeno i pismeno) razlikovanje glasovnih Z i gluhih S.

7.Zviždanje sigmatizma- siktavi zvukovi se izgovaraju kao zviždanje (šešir = motika, buba = buba itd.). Jezik je u donjem položaju. Korekcija zahtijeva vježbe usmjerene na razvoj pravilnog gornjeg (u blizini alveola) u obliku čašice položaja jezika.

Ispuštanje zvukova siktanja.

· Logoped traži od defektologa da izgovori zvuk S, podnese lopaticu ili sondu ispod vrha jezika, podigne ga za gornje alveole. S promjene u W, Z- uključeno I.

Artikulacijski profil[ W]	Artikulacijski profil[ I]

Riža. 10 Profil audio artikulacije W	Riža. jedanaest Profil audio artikulacije I

· Logoped uči logopeda da drži jezik u tom položaju. Pruža potrebnu ekstenziju usana - pritišće uglove usta.

· WI I fiksiran u slogovima, riječima i frazama, kontrola nad položajem usana i jezika u ogledalu.

· Izvođenje usmenih i pismenih vježbi razlikovanja W I I, Z I S.

· uprizorenje H- defektolog izgovoriti slog NA, logoped stavlja lopaticu ili sondu ispod prednjeg ruba jezika, podiže je do alveola gornjih sjekutića + pritiskajući kutove usta prstima, gurajući ih prema naprijed. AT - ACH.

· Učvršćivanje zvuka u kinestetičkoj i slušnoj reprezentaciji, neovisno izgovaranje glasova u obrnutim i izravnim slogovima, riječima, frazama.

· Usmene i pismene vježbe za razlikovanje glasova S, C, H.

· uprizorenje W- logoped izgovara dugo umekšano W(SHYN) ili slog AS, logoped podiže vrh jezika sondom ili lopaticom do gornjih alveola. SHYN-SH.

Artikulacijski profil[ SCH]	Artikulacijski profil[ H]

Riža. 12 Profil audio artikulacije SCH fino	Riža. 13 Profil audio artikulacije H normalno. H \u003d T '+ W'

· Učvršćivanje zvuka u izravnim slogovima u obrnutom smjeru, riječima, frazama.

· Usmene i pismene vježbe za razlikovanje glasova SCH, S, W.

Razlikovanje glasova sa sigmatizmom:

1) C-3

2) S-C

3) S-Z-T

4) W-F

5) N-Sh

6) W-F

7) S-H

8) C-C

9) S-Sch

rotacizam. Njegov popravak.

rotacizam - nedostaci u izgovoru fonema R i R*, koji se izražavaju u iskrivljenju ovih fonema

Pararotacizam - izgovor fonemaRIR*,koji se izražavaju u svojim zamjenama drugim glasovima.

Artikulacijski profil[ R]	Artikulacijski profil[ R’]

Riža. 14 Profil audio artikulacije R	Riža. 15 Profil audio artikulacije R'

1. Velar P- korijenski dio jezika približava se donjem rubu mekog nepca i s njim čini razmak; izdahnuti zrak, prolazeći kroz ovaj otvor, uzrokuje malu nasumičnu vibraciju mekog nepca; nastaje šum koji, pomiješan s tonom glasa, daje specifičan manjkav zvuk.

2. Uvular R- samo jezik vibrira, dok se čuje izrazito tutnjanje.

3. Pojedinačni udarac R- prednji rub jezika dodiruje alveole samo jednom, nema vibracija. Produljeni zvuk tutnjave ne uspijeva.

Bočni R- umjesto vibracije prednjeg ruba jezika dolazi do eksplozije veze između njegova bočnog ruba i kutnjaka.

4. Bukal R- oštro izobličenje zvuka je zbog činjenice da struja izdahnutog zraka prolazi kroz razmak formiran između bočnog ruba jezika i gornjih kutnjaka, uzrokujući vibriranje obraza.

Pararotacizam - zamjena zvukaRzvukovi:

ü R *

ü L

ü L *

ü Y ( ja)

ü G

ü D

Pararotacizmi

Riža. 20 . R=L	Riža. 21 . P=j []	Riža. 2 2 . P=B	Riža. 2 3 . P=S

Uzroci rotacizma:

1) kratki hioidni ligament

2) usko i visoko nepce

3) pretjerano uzak ili masivan, ili nedovoljno savitljiv jezik

Popravak rotacizma.

Pripremne vježbe
Vježbe usmjerene na dobivanje frikativnog P (artikuliranog kao normalno P, ali bez vibracija), nakon postizanja pravilnog položaja jezika.	Vježbe usmjerene na razvoj vibracije jezika.

1. Pozivamo dijete da izgovori fonem Zh (ako pravilno izgovara gornji Sh i Zh) s malo otvorenim ustima, bez zaokruživanja usana i pomaknite prednji rub jezika lagano prema naprijed do desni gornjih sjekutića. Fiksiramo frikativno P u slogovima, riječima i frazama, bez čekanja na asimilaciju vibracije. Dobiveni zvuk treba izgovoriti dovoljnim pritiskom izdahnutog zraka (glas i šum zraka jasno se čuju) s minimalnim razmakom između prednjeg ruba jezika i desni.

2. Generirati vibraciju - brzo ponavljanje zvuka D na jednom izdisaju, artikulirano na poseban način s lagano otvorenim ustima i kada se prednji rub jezika ne zatvara sjekutićima, već desnima gornjih sjekutića (ili s alveole).

Prvo - 2, ponovljeno ravnomjerno ponavljanje glasa D (dd, dd, dd, ddd, ddd, ddd). Zatim iz istih ponavljanja, ali s povećanjem posljednjeg zvuka (dD, dD, ddD, ddD). Nadalje, od ponovljenog ponavljanja zvuka D, i ujednačenog (ddddddddd ...), i s ritmičkim naglaskom: na primjer, svaki treći zvuk serije (ddD ddD ddD ddD ...).

Samo jezik radi kada vilica miruje. Zatim nizu glasova D dodamo samoglasnik na kraju: ddddA, dddy.

3. Za generiranje vibracije (prijem br. 2) - tijekom dugog izgovora frikativnog P, sonda s kuglicom na kraju se stavlja pod jezik. Loptica se dovodi u kontakt s donjom površinom jezika, nakon čega dolazi do mehaničke vibracije jezika brzim pokretima sonde udesno i ulijevo, naizmjenično zatvarajući i otvarajući njezin prednji rub s alveolama (umjesto sonda, djetetov prst).

4. Nakon postizanja vibracije postižemo automatizaciju naučene artikulacije i oslobađamo se pretjerano zvonkog izgovora P uz pomoć vježbi na materijalu slogova, riječi i fraza, izgovaranih postupno ubrzanim tempom.

5. Nakon čvrstog P postižemo pojavu P*, ako se prvo pojavi P* radimo na P.

Lambdacizam.

Njegov popravak.

Lambdacizam - nedostaci u izgovoru glasova L i L *.

Lambdacizam

Riža. 2 4 . Interdentalni	Riža. 2 5 . Nazalni

P aralambdacizam- vrsta nedostatka, koja se izražava u zamjeni glasova L i L * nekim drugim.

Obično se krivo izgovara samo tvrdo L.

Paralambdacizmi

Riža. 2 6 . L=W	Riža. 2 7 . L=U	Riža. 2 8 . L=j [J]	Riža. 2 9 . L=S

Varijante nedostataka izgovora L:

1. Duljenje susjednih samoglasnika (ampa - svjetiljka, paaka - štap, stoo - stol)

2. Izgovor L u obliku kratkog samoglasnika poput Y (yampa - lampa, payka - štap, stoy - stol)

3. Zamjena L fonemom Y (yampa - lampa, lemljenje - štap, stop - stol)

4. Zamjena L fonemom H (nampa, punk, moan)

5. Izgovor L u obliku zadnjejezičnog nosnog glasa NG (ngampa, ngapa - šapa).

6. Izgovor kao L glas V ili kratko U, dok se jezik uvlači duboko u usta, kao kod samoglasnika U.

Glavni razlog - skraćeni hioidni frenulum.

Korekcija lambdacizma.

1. gledajući se u ogledalo, slobodno isplazite jezik i stisnite ga među zubima.

2. ne mijenjajući položaj jezika, istegnite A ili Y.

3. logoped formulira upute, pokazuje - s istim položajem organa treba dobiti zvuk L.

4. izgovor zvuka u slogovima s samoglasnikom A: u zatvorenom slogu AL, između samoglasnika - ALA, u zatvorenom slogu - AL.

5. unesite slogove sa samoglasnicima Y, O, Y

6. L * se stavlja od L koristeći slogove sa samoglasnicima I, E.

7. slaganje slogova s L i L * (la - la, lo - le)

8. kod paralambdacizma provodimo vježbe za razvijanje razlikovanja novoga glasa i onoga s kojim je zamijenjeno o.

Defekt palatinskih zvukova (K-K *, G-G *, X-X *, Y).

Njihov popravak.

ja kapacizam - nedostaci u izgovoru glasova K i K *.

Artikulacijski profil[ DO]

Riža. trideset Profil audio artikulacije DO fino

Vrste:

A) umjesto K čuje se karakterističan tihi grleni klik,

1)Artikulacijska gimnastika

Nacrtajte zvuk "A" dugo vremena, ljuljajući lutku u rukama (širom otvorenih usta).

2) Prsti govore zdravo

Svaki prst desne ruke, počevši od kažiprsta, dodiruje palac iste ruke. U ovom trenutku pri svakom kontaktu izgovaramo glas "A". Odrasla osoba može pomoći bebi ako sama ne može pravilno spojiti prste.

3) Ponoviti onomatopeju

Af - af (pas). Kva - kva (žaba).

4) Laduški

Sviramo "Ladushki", glasno i jasno izgovarajući glas "A":

Logopedska vježba za izgovor glasa "U"

1)Artikulacijska gimnastika

Cijev za vježbe. Dugo crtamo zvuk "U", dok istežemo usne cjevčicom.

2) Onomatopeja

Mu - mu (krava),
du - du (cijev),
wah wah (dječji plač)
ku - ka - re - ku (pijetao pjeva).

3) Prsti govore zdravo

Svaki prst desne ruke, počevši od kažiprsta, dodiruje palac iste ruke. U ovom trenutku pri svakom kontaktu izgovaramo glas "U". Odrasla osoba može pomoći bebi ako sama ne može pravilno spojiti prste.

4) Igra vlaka

Vozi, vozi lokomotiva - TU - TU - U - U!
Vozio je prikolice - TU - TU - U - U!

5)Igra eho

Igra je sljedeća. Prvo s djetetom glasno recite "AU", zatim tiho ponovite "AU".

Logopedska vježba za izgovaranje glasa "I"

1)Artikulacijska gimnastika

Dugo povlačimo zvuk "I" (dok su usne u osmijehu).

2) Prsti govore zdravo

Svaki prst desne ruke, počevši od kažiprsta, dodiruje palac iste ruke. U ovom trenutku pri svakom kontaktu izgovaramo zvuk "I". Odrasla osoba može pomoći bebi ako sama ne može pravilno spojiti prste.

3)Onomatopeja

i - i - i - idi - idi (konj), pi - pi (miš).

4) Igrajte sljedeću igru sa svojim djetetom. Dajte djetetu volan za ovo i naučite ga takvu dječju pjesmicu:

Igra šofera

Logopedska vježba za izgovor glasa "O"

1)Artikulacijska gimnastika

Zamolite dijete da zaokruži usta i lagano ispruži usne prema naprijed. Dugo povlačimo zvuk "O".

2)Igra

Igrajte sa svojim djetetom sljedeću igru: "Olinu lutku boli zub."

U ovoj igri morate staviti dlanove na obraze, odmahnuti glavom i pjevati: "Oh - Oh - Oh!" Pokušajte da dijete ponovi sve zadatke umjesto vas.

3) Prsti govore zdravo

Svaki prst desne ruke, počevši od kažiprsta, dodiruje palac iste ruke. U ovom trenutku pri svakom kontaktu izgovaramo glas "O". Odrasla osoba može pomoći bebi ako sama ne može pravilno spojiti prste.

4)Onomatopeja

ko - ko (kokoš), ali - ali (skočio na konja).

5)mačja kuća

Naučite i ponovite s djetetom takvu dječju pjesmicu:

Logopedska vježba za izgovaranje glasa "E"

1)Artikulacijska gimnastika

Zamolite dijete da zaokruži usne ovalom i lagano ispruži usne prema naprijed. Dugo povlačimo zvuk "E".

2) Igra

Igrajte sljedeću igru sa svojim djetetom. Zajedno s njim prvo morate prikazati velike medvjede. Da biste to učinili, razvucite zvuk "E-E-E!" tihim glasom dugo vremena. Zatim ponovite također visokim glasom "uh-uh!", prikazujući male medvjede.

3) Prsti govore zdravo

Svaki prst desne ruke, počevši od kažiprsta, dodiruje palac iste ruke. U ovom trenutku pri svakom kontaktu izgovaramo zvuk "E". Odrasla osoba može pomoći bebi ako sama ne može pravilno spojiti prste.

4)Ovdje je moja obitelj

Igra prstima. Savijte prste na djetetovu dlanu dok ponavljate smiješnu dječju pjesmicu:

Logopedska vježba za izgovor glasa "Y"

1)Artikulacijska gimnastika

Vuk reži. Igrajte se zlog vuka sa svojim djetetom. Stisnite šake i skupite obrve. Zamolite dijete da također stisne zube u smiješak. Dugo povlačimo zvuk "Y".

2) Prsti govore zdravo

Svaki prst desne ruke, počevši od kažiprsta, dodiruje palac iste ruke. U ovom trenutku pri svakom kontaktu izgovaramo glas "Y". Odrasla osoba može pomoći bebi ako sama ne može pravilno spojiti prste.

3)pranje ruku

Igrajte sa svojim djetetom ovu jednostavnu igru. Da biste to učinili, samo trebate oprati ruke, dok ponavljate smiješnu dječju pjesmicu:

4)Igra

Zadatak sljedeće igre je naučiti dijete razlikovati tupi zvuk "Y" od izraženog "I". Stavite dvije slike ispred djeteta: s medvjedom i mišem. Dijete vam mora pokazati gdje je miš, a gdje medo.

Postavljanje glasa "s" djetetu u fazama, prema riječima logopeda, teško je. Do dobi od 4, 5 godina djetetov vokabular značajno se nadopunjuje, počinje razmišljati, graditi logične zaključke.

Ako se ovaj problem riješi na vrijeme, roditelji, nakon što su sa svojim sinom i kćeri savladali artikulacijsku gimnastiku, nakon što su naučili izvoditi vježbe disanja, mogu izgovarati teške glasove bez kontaktiranja logopeda.

Ako pozovete predškolsko dijete da ispriča priču ili pjesmu s čestim glasom [C] i ponovi različite riječi za "s" za odraslom osobom, gdje je željeni glas u sredini, na početku, na kraju, možete odrediti kada je zvuk [C] se ne izgovara pravilno.

Učinkovitija metoda je kada dijete samostalno imenuje riječi prema predloženim slikama ili zadacima:

Postavljanje glasa "s" djetetu u fazama ovisi o tome kako se glas izgovara:

[C] je izobličen: potreban je trening cjelokupnog govornog aparata;
preskočeno [C]: morate naučiti dijete da izgovori tešku kombinaciju glasova;
kada zamjenjujete [C], trebate staviti izgovor;
[S] se u nekim slučajevima ne izgovara pravilno, potrebna je pomoć logopeda.

Razlozi izostanka ispravnog "C"

Mnoga predškolska djeca karakterizira netočan izgovor zvuka [C] i zviždanje slično njemu - [C] [Z] [Zb] [C].

Učitelji i logopedi koji su analizirali ovu pojavu navode nekoliko razloga za to:

nedostatak sveobuhvatnog programa za podučavanje govora i izgovora glasova, koji bi trebao uključivati artikulacijsku gimnastiku
nedostatak sustavnog treninga u izgovoru zvukova, što dovodi do problema s govorom u predškolskoj dobi;
roditelji ne nastoje razviti djetetov govor, izraziti svoje misli i emocije.

Ovi razlozi su društveni, ali postoje i individualni:

abnormalno govorno disanje

Govorno disanje osnova je pravilnog govora djeteta predškolske dobi. O njemu ovisi dikcija, izgovor zvukova, uključujući [C]. Ako postoje kršenja, fraze se izgovaraju netočno, tečnost govora nestaje, pojavljuju se pogreške u intonaciji.

Vrsta nepravilnog disanja je mucanje, koje nastaje kao posljedica nerazvijenosti dišnog sustava. Zrak se zadržava na pojedinim zvukovima i uzrokuje njihovo nehotično ponavljanje. Da bi dijete moglo izgovarati teške glasove, potrebno ga je naučiti pravilno disati pri razgovoru: duboko udahnuti - lagano izdisati, što mu je teško.

Sljedeće vježbe pomoći će u postavljanju pravilnog pokreta:

Govorni sluh je sposobnost osobe da razlikuje zvukove jezika na kojem govori, izdvaja slogove, stavlja ih u riječi. Neka djeca mogu razviti fonemska oštećenja sluha.

Sljedeći zadaci igre pomoći će vam da to prepoznate:

odaberite između predloženih slika sa zvukom [C];
smisliti riječi za "C", "C";
pljesnite ako čujete [C];
navedite koji se glas ponavlja: svraka, pas, šljiva, sijeno.

Prisutnost stalnih grešaka ukazuje na to da fonemski sluh nije razvijen, što uzrokuje odstupanja u usmenom govoru, i to:

pogrešna intonacija;
nerazlučivanje fonema po zvuku, što dovodi do zabune;
nejasan izgovor zvuka [C], zamjenjujući ga;
usporavanje brzine govora.

Ako nema poremećaja u aktivnosti živčanog sustava, tada za poboljšanje funkcioniranja govornog aparata dijete treba nastavu s logopedom.

slab razvoj artikulacijskog aparata

Abnormalno razvijen artikulacijski aparat - nepravilno oblikovan zagriz, "rascjep usne" - izvor je nejasnog izgovora mnogih glasova.

Sljedeće vježbe mogu poboljšati izgovor:

valjanje u cijev, podizanje stražnjeg dijela jezika;
za razvoj pokretljivosti čeljusti:
izgovor zvukova s blago otvorenim zubima: "aaaa, uuu, iiii" (postupno se povećava udaljenost između zuba);
kazivanje brzalica u kojima ima obilje samoglasnika: „Zmija ima zmiju, sova ima sovu“, kao i brzalica s teškim slovom: „Slonovi su pametni, slonovi su tihi, slonovi su mirni i snažni. .”
učiniti usne pokretljivijima:

Dijete izgovara samoglasnike, a zatim suglasnike na sljedeći način:

usne se smiješe - "iii"; "sss";
usne sklopljene u bagel - "ooh"; "ššš"
usne u cjevčici - "uuu", "pfff" (ovu vježbu - izdisaj za čišćenje - treba izvesti nakon završetka popravnog rada).

Prije nastave dobro je raditi vježbe za lice: „Pravljenje lica“, vježbe za jezik: pucketanje jezikom.

individualna struktura uzde

Nejasan izgovor glasa [C] bit će kod djeteta koje ima kratki frenulum.

Istezanje frenuluma jezika može pomoći:

Artikulacijska gimnastika

Postavljanje zvuka "s" djetetu u fazama uključuje korištenje artikulacijske gimnastike, koja će naučiti dijete predškolske dobi da zapamti ispravne položaje usana i jezika.

Učenje izgovora [C, C', Z, Z', C] može se pretvoriti u igru:

"Kazna za neposluh"

Zamolite dijete da se nasmiješi, ispružite jezik do donje usne, udarajući ih po usnama, pokušajte reći: pya-pya, ta-ta, sya-sya. Klinac "kažnjava jezik": neko vrijeme ga drži mirnim.

"Mama peče palačinke"

"Jedan" - rub jezika leži na usnici, njegovi rubovi dodiruju kutove usana. "Dva" usta se zatvaraju - palačinka se proguta.

"Učim jezik hodati"

Djetetov jezik dodiruje zube izvana, a zatim iznutra. Vilice i usne se ne miču.

"Zubi me ne bole: perem ih"

Dijete se smiješi, rasteže usne, a jezikom naizmjenično miluje zube. Potrebno je osigurati da jezik ne strši.

"Idemo se provozati uz brdo"

Usne se razvlače u osmijeh, a jezik se spušta do donjih zuba, pa se diže do gornjih.

"Okrećem jezikom"

Široki jezik se izmotava, pritišće donje zube, a zatim se skriva duboko u ustima.

"Izgradili su ogradu"

Dijete se smije tako da se vide zatvoreni zubi.

Predškolac izvlači usne cjevčicom i kaže: "su-su-su."

"Idemo se voziti brodom"

Jezik je presavijen "lopaticom" nekoliko sekundi, a zatim se ispravlja. Usne se ne miču.

Vježbe zagrijavanja za formiranje zvuka [C]

Da biste djetetu postavili zvuk "s", referentni zvukovi se koriste u fazama - [I], [F], slično metodi formiranja zvukom [S].

Zadatak logopeda je naučiti dijete predškolske dobi da s naporom ispušta mlaz zraka:

Potrebno je otpuhati pero, list s dlana, ispuštajući zrak kroz usne sklopljene u cjevčicu, baš kao vjetar.
Možete objasniti djetetu kako se izgovara S i Sʹ̱ u obliku bajke o dva brata. Jedan brat je bio poslušan i nikada nije išao sam u šetnju (izgovori: „SSS“, napućivši usne.) Drugi vrpoljak: recite "SY-SY". Nestašni brat otišao u šetnju:
beba isplazi jezik
pokušava ga staviti na usnu;
omota oko tanke čačkalice stavljene na jezik.

Brat ga je pokušao upozoriti da ne ide daleko (nekoliko puta da “ispusti zrak” iz balona), ali zločesti ga nije poslušao.

Vježbe će pomoći djetetu da osjeti jezik i usne pri izgovoru [C].

Vježbe inscenacije zvuka "T"

Bebini zubi su malo otvoreni. Potrebno je ponuditi zamjenu dlana za usne i "izdahnuti" zvuk [T].

Etapna proizvodnja glasa C od T do djeteta

Dijete bi trebalo osjetiti kako povjetarac prolazi kroz dlan. Ako ponudite da razvučete osmijeh i savijete usne "cijevicom", nasmiješite se, začut će se zviždući [C]. Treba napomenuti da "C" zvuči nježnije od "T".

Inscenacijske vježbe iz zvuka "Sh"

Možete predložiti da siknete "Sh". Jezik se pomiče naprijed, pojavljuje se pogrešno "C". Vježbanjem će dijete shvatiti kako se izgovara "Š", a kako "S".

Inscenacijske vježbe iz glasa "C"

Fonemska značajka glasa [Ts] može se prikazati shemom koja uključuje kombinaciju dva glasa: [Ts = T + Ssss].

Na temelju ove karakteristike nastava će se odvijati u dvije faze:

vježba "Pucaj!"

Dijete se smiješi, zubi su otkriveni. Vrh jezika se naslanja na zube. Kombinacija [TS-TS] je naglo izražena.

Klinac ispušta mlaz zraka, ispada dugo [C].

Inscenacijske vježbe iz glasa "F"

[S] i [F] imaju isti način formiranja - prorez, pa je važno naučiti dijete predškolske dobi da ispušta zrak kroz usne. Ako dijete izgovori [F], tada će povjetarac koji je prošao kroz jezik pomoći da zazviždi, oponašajući voštanicu, oriolu, tako da se dobije novi zvuk blizak [C].

Postavljanje zvuka [SY]

Prilikom izgovaranja zvuka "Sh", beba se smiješi, rasteže usne, jezikom dodiruje donju desni. Mlaz zraka usmjerava se prema zubima. Ova teoretska informacija je neshvatljiva, ali malom učeniku će se svidjeti igra "Pilići u gnijezdu", koja se odvija u nekoliko faza.

Prva faza je razvoj fonemskog sluha, učenje izgovora "Sh"

Tehnika igre sastoji se u inscenaciji male pjesme: "Pilići sjede u gnijezdu, viču majci jednoglasno" ili "Mama im strogo viče". Mama će reći "S-S-S", pilići - "S-S-S". Uhvativši prste jedne ruke, dijete predškolske dobi ih pomiče, oponašajući male ptice, i kaže "Š-Š-Š", majka ulijeće: izgovara "S-S-S". Odrasla osoba prati artikulaciju bebe.

Druga faza je kompilacija slogova s samoglasnicima - i, e, e, i.
Treće je razlika između "CL" i "C".

Kako bi vježbe bile zanimljive, potrebni su materijali koje roditelj može pripremiti s bebom. Dijete odabire riječi za slike: lisica - lisice, gusan - guske.

U ovom trenutku možete ga pozvati da riješi zagonetke, ispriča (ponovi) jezične zavrzlame, poslovice:

“Daleko, daleko pasu na livadi... Tko?” (koze, krave);
"Životinja slatko spava u stepi, ne budi je." (svizac);
“Prasac, udica, čekinja. Pa, naravno, ovo je ... (zaušnjaci)
— Kosa koza s jarcem šeta.

Automatizacija glasa [S] u slogovima

Postavljanje zvuka "s" djetetu u fazama podrazumijeva svjestan pravilan i jasan izgovor [S] - automatizacija zvuka. Ako ne popravite izgovor, beba će i dalje izgovarati iskrivljeni zvuk.

Vještina izoliranog izgovora [S] fiksirana je u pjesmi pumpe [S-S-S-S], kao iu nizu drugih vježbi:

u izravnim slogovima

izgovoriti kombinaciju kad povjetarac prolazi kroz jezik: sa - sa, tako - tako, sy - sy, se - se;

u povratnim slogovima

odrasla osoba prati artikulaciju, beba izgovara obrnute slogove: as - as, os - os, ys - ys, es - es, is - is, brkovi - brkovi;

u otvorenim slogovima

asa - asa, oso - oso, ysy - ysy, ese - ese, isi - isi, brkovi - brkovi;

u slogovima s više suglasnika

sto - sto, sto - sto, sto - sto, stu - stu, spa - banja, šo - šo, spa - spa - banja;

u jezicima i jezicima

Sa - sa - duga pletenica; Saonice se same voze.

Mimička gimnastika za zvuk [C]

Vježbe mimičke gimnastike pomoći će razviti pokretljivost jezika, usana:

dijete se široko smiješi, otkrivajući zube; osmijeh se zadržava 3-5 sekundi;

"Slon je došao"

zubi su stisnuti, usne ispružene naprijed;

"Oh, kakvi bijeli zubi"

dijete, smiješeći se, jezikom pere zube;

"Idemo se voziti brdom"

diže se, vrh jezika počiva na zubima;

"Brdo s odskočnom daskom"

ova vježba nastavlja prethodnu: trebate stisnuti zube s podignutim jezikom i nasmiješiti se, "bez pomicanja nizbrdo".

Kako bi dijete bilo zainteresirano tijekom punjenja, vježbe se moraju izmjenjivati, a svaka se ne izvodi više od 5 puta.

Vježbe disanja. Postavljanje zvuka [C] na inspiraciju

Vježbe disanja za učenje pravilnog izgovora C, čak i pjesmu pumpe, moraju se raditi dok udišete:

uvući zrak kroz nos;
izdahnite zrak bez napuhivanja obraza.

Vježba se izvodi brzo nekoliko puta tako da mlaz zraka izlazi jako, uzak i hladan (možete provjeriti rukom).

Zanimljiva je vježba „Vjetar je otpuhao pahuljicu“. Možete unaprijed izrezati malu pahuljicu iz salvete, koju dijete puše s dlana (sa širokim jezikom koji leži na donjoj usnici). Zadatak postupno postaje teži - dlan s pahuljom pomiče se dalje.

Postavljanje zvuka [uz] mehaničku pomoć

Postavljanje glasa "s" djetetu provodi se u fazama i uz mehaničku pomoć.

Postupak za izvršavanje ovog zadatka je sljedeći:

smiješeći se, predškolac drži vrh široko raširenog jezika na donjim zubima;
puše na vrh jezika, odrasla osoba stavi tanki okrugli štapić na jezik, malo pritisne; ovo stvara utor za zrak (čut će se nejasni zvižduk);
beba skupi zube i nastavi puhati po rubu jezika.

Dijete neprestano zviždi, a odrasla osoba, pritiskajući, kotrlja štap i fiksira položaj u kojem se [S] jasno čuje. Ova vježba je dovedena do automatizma.

Popravljamo izgovor

Postavljanje glasa "s" djetetu bilo je uspješno u fazama. Dijete predškolske dobi pravilno izgovara glas [C]. Sada morate učvrstiti postignuti izgovor. Da biste to učinili, trebali biste pokupiti niz novih, nepoznatih bebi, jezičnih zavrzlama, šala, zagonetki, izreka, jezičnih zavrzlama.

Možete sami smisliti čiste jezike za automatizaciju [C], štoviše, s namjernom pogreškom: „kec - i imamo plin u našem stanu; sa - lisica leti prema nama (oh, ne lisica, nego osa); su - otjerali smo osu.

Možete pokupiti i “odgovore - ponavljače”: “Što ćemo sad popiti? "Pa, naravno, ukusan kvas." Zanimljiva je igra “Stavimo vrećicu i rešetku” samo što su u vrećici proizvodi u kojima je čvrsti [C], a u mreži proizvodi u kojima je [C] mekan.

Vježbe za poboljšanje govornog sluha

Kako bi beba brzo i pravilno naučila govoriti, potrebno je razviti njegov govorni sluh.

Evo nekoliko vježbi za postizanje ovog cilja:

"Sestrina mreža zapela za čvor."
“Senka Sanka i Sonya imaju sreće na sanjkama. Sanjke su odskočile, Senka je oborena, svi su bačeni u snježni nanos.

Kako pospješiti razvoj govora kod djece

Kako bi predškolsko dijete imalo pravilan i razvijen govor, roditelji trebaju:

razviti pravilan izgovor govornih zvukova;
pripremite bebin govorni aparat za izgovor, za to svaki dan pronađite vremena za vježbe artikulacije;
stalno razgovarati s djetetom;
ne samo da bebi čitate knjige, već ga i naučite da prepričava ono što je pročitala.

Pravilno postavljanje glasa “s” djetetu u fazama logopedske terapije pomoći će mu da brže od prirodnog načina ovlada govorom i osjeća se ugodno u dječjem okruženju.

Oblikovanje članka: Vladimir Veliki

Video o postavljanju zvuka C

Postavljanje zvuka C, Z, C: