Kazališno slobodno vrijeme u vrtiću za djecu mlađe skupine. Igra slobodno vrijeme za djecu prve mlađe skupine srne "zečev rođendan"
Probuditi kod djece emocionalni odgovor na lekciju igre i želju za sudjelovanjem u njoj;
Naučite djecu da se igraju zajedno bez guranja ili vrijeđanja jedno drugoga;
Naučite spretniju djecu da pomažu drugoj djeci;
Naučiti djecu da suosjećaju i suosjećaju s likom iz bajke;
ODGOJNI ZADACI:
Naučite djecu da slušaju govor učitelja;
Razviti percepciju boja;
Razviti pažnju;
MOTORIČKI ZADACI:
Potaknite djecu da trče u različitim smjerovima;
Učvrstiti vještine djece u hodanju u jatu iza učitelja;
Nastavite učiti djecu da odskaču na dvije noge;
Naučite djecu da trče i zaustave se na znak učitelja;
Glavna svrha zabave: Podignite raspoloženje djece, pokažite aktivnost, neovisnost i inicijativu u akcijama.
Oprema: šuma (božićna drvca, cvijeće), močvara, potok (od plave tkanine), košare s češerima, gljive.
Napredak lekcije:
Djeca ulaze u dvoranu i staju u krug. Učiteljica ih poziva u šetnju šumom „vlakićem“. Djeca zauzimaju mjesta "u kolima" (strojena su u kolonu iza učitelja). Kondukter puše u zviždaljku i vlak odlazi. Pjesma "Vlak"
Idemo na zabavni vlak. Stigao je vlak šu-šu-šu. Kondukter najavljuje stajanje. Dečki "izlaze" iz auta.
Instruktor: djeca! Stigli smo u šumu. Ovdje postoji zabavno polje. Ali da biste došli do njega, morate prijeći močvaru, pa preskočiti potok. Prvo napravimo vježbe, onda ćemo lakše svladati prepreku.
Rano ujutro po redu, zeko radi punjenje :
1. Podiže šape prema gore, veselo se igra s njima.
Spušta šape dolje i veselo se njima igra.
2. Zeko okreće glavu, tako je smiješan.
3. Zeko čučne nisko, zeko duboko udahne.
(čučnite i udahnite).
Instruktor: Sada uzmimo košare s čunjevima i idemo na čistinu. Pazi, to je močvara! Morate proći kroz to da ne smočite noge.
Igra "Na uskoj stazi" (hodanje stazom zdravlja “djeca idu jedno po jedno stazom, instruktor pazi da se djeca ne guraju).
Instruktor: Dobro napravljeno! Nitko nije smočio noge! Sada pokušajmo prijeći ovaj potok.
Igra "Skoči preko potoka"
Potok se mora preskočiti gdje je širok (40 cm) i gdje je uzak (20 cm)
Odgajatelj: Sigurno si umoran. Sada ćemo se odmoriti uz ovo jezero. Djeca "sjednu" na obalu s učiteljem.
(Medvjed kuca na vrata.)
Snositi: Pozdrav momci, došao sam vas posjetiti i želim se igrati s vama.
Održava se igra „Kod medvjeda u šumi“.
Igra za najmlađe. Od svih sudionika u igri bira se jedan vozač, koji se označava kao "medvjed". Na igralištu su nacrtana 2 kruga. 1. krug je "medvjeđina" jazbina, 2. je kuća za sve ostale sudionike igre.
Igra počinje, a djeca izlaze iz kuće uz riječi:
Kod medvjeda u šumi
Gljive, ja uzimam bobice.
Medvjed ne spava
I reži na nas.
Nakon što djeca izgovore ove riječi, "medo" istrčava iz jazbine i pokušava uhvatiti jedno od djece. Ako netko nema vremena pobjeći u kuću i "medvjed" ga uhvati, onda on sam postaje "medvjed" i odlazi u jazbinu.
Instruktor: I ovdje je zabavna livada. Ovdje čekamo lijepi vrtuljak (raznobojni obruč s vrpcama).
Igra se igra vrtuljak.
Priprema za igru: igrači stoje u krugu promjera 6-8 m. Na znak voditelja glasno izgovaraju
“Jedva, jedva.
Vrte se vrtuljke
I onda okolo, okolo
Svi trčite, trčite, trčite."
U skladu s tekstom, djeca hodaju u krug najprije polako, a zatim postupno ubrzavaju svoje kretanje. Nakon što djeca istrče dva kruga, postupno prelaze na hodanje govoreći:
„Ćuti, tiši, nemoj žuriti!
Zaustavite vrtuljak!
Jedan-dva, jedan-dva!
Igra je gotova!"
Kretanje vrtuljka se usporava, djeca spuštaju ruke; Igra se ponavlja, djeca se kreću u krug u drugom smjeru.
Snositi: Oh hvala momci, bilo mi je lijepo s vama, svidjelo mi se s vama i spremila sam vam poklone (dijeleći slatkiše). Zajedno s djecom zahvaljujemo medvjedu i ispraćamo ga.
odgajatelj za tjelesna i zdravstvena kultura
MB predškolska obrazovna ustanova br. 4 "Ekiyat" Republika Tatarstan.
Ljudmila Tihonova
Glazbeni slobodno vrijeme« slatka kapica»
(Zabava za 1 juniorska grupa) .
Pripremljeno: učiteljica Tikhonova L. S., glazbena voditeljica Kirillova L. L.
MBDOU "Centar za razvoj djece"
G. Lyskovo, travanj 2016
Zadaci:
Aktivirati pokrete i pjevanje djece;
Formirati sposobnost izvođenja jednostavnih vježbi i plesnih pokreta uz pomoć raznih predmeta;
koristiti glazbeni repertoar poznat i dostupan djeci;
Pružiti zadovoljstvo i radost djeci.
Materijal: audio zapis za ples "Mačka i ptice", poslastica, igračka Peršin,
obojen kape, tamburica, mačka maska.
Tijek aktivnosti.
1. Organizacijski trenutak. (Djeca sjede u polukrugu. U skupina trošak tri kape, ispod koje se krije tamburica, maska za mačku, poslastice).
2. Ulazi tužni Peršin (s igračkom "svira" odgajatelj).
Bok dečki! (Djeca pozdravljaju)
Glazbeni direktor: - Zašto si tako tužan, Petruška?
Da, pripremio sam poslasticu za dečke, ali potpuno sam zaboravio gdje sam je stavio ... Možete li mi pomoći pronaći poslastice? (odgovori djece). Sakrio sam se ispod nekih kapa.
3. Glazbeni direktor nudi pristup jednom od kape i vidi, zar nema poslastica. Pod, ispod kapom se krije tamburica. Glazbeni nadglednik: - Peršin, a dečki znaju svirati uz tamburicu!
Peršin: - Mogu se igrati s tobom!
Glazbeni direktor: - Idemo se igrati s Petrushkom, dečki? (odgovori djece)
Postoji igra uz tamburicu. (Djeca zatvore oči, jedno od djece sakrije tamburu uz glazbu, potom je djeca traže. Dijete koje nađe tamburu zasvira uz glazbu.) Igra se ponavlja 2-3 puta.
4. Pod sljedećim kapa pronaći masku mačke.
Igra se igra na otvorenom "Mačka i ptice"(Djeca "letjeti" na glazbu, na naredbu, hvata dijete u ulozi mačke "ptičice").
5. Pod zadnjim kape pronaći poslastice.
Peršin: - Hura, pronađeno! Jedite momci! Kako ste zabavno plesali i igrali!
Glazbeni direktor: Dečki, ne zaboravite počastiti Petrušku!
6. Peršin se oprašta s djecom. Glazbeni voditelj i djeca razgovaraju "Doviđenja" i pozvati Petrushku da ponovno posjeti.
Povezane publikacije:
Slobodno vrijeme u šetnji za djecu prve mlađe grupe "Medvjed u šetnji" Svrha: stvoriti radosno raspoloženje od sudjelovanja u slobodnoj aktivnosti "Medvjed u šetnji"; doprinose razvoju pozitivne emocije, osjećaji uzajamne pomoći,.
Slobodno vrijeme prema prometnim pravilima u prvoj juniorskoj skupini "Neznalica u posjeti djeci" Programski sadržaj: upoznati djecu sa prometnom signalizacijom; dati znanje o tome što učiniti kada su crvena, žuta i.
Slobodno vrijeme u 1 juniorska grupa Tema: "Dan zdravlja" Ciljevi: formirati svjestan stav o potrebi jačanja vlastitog zdravlja uz pomoć.
Slobodno vrijeme tjelesne kulture u prvoj juniorskoj skupini "Putovanje s Kolobokom" Slobodno vrijeme tjelesne kulture u prvoj juniorskoj skupini "Zrake". Tema: "Putovanje s Kolobokom" Odgojitelj: Babaeva N. N. Učitelj - psiholog: Brovko.
Namjena: očuvanje i jačanje zdravlja djece mlađa dob kroz tehnologije koje štede zdravlje u svim vrstama glazbenih aktivnosti.
Sportsko-edukativno slobodno vrijeme u prvoj mlađoj skupini "Rastimo zdravo" Sportsko-edukativno slobodno vrijeme u prvoj juniorskoj skupini "Mi rastemo zdravo" Odgojni zadaci: - izazvati emocionalni odgovor kod djece;
GLAVNA SVRHA SLOBODNOG VRIJEMA: razveseliti djecu, pokazati aktivnost, samostalnost i inicijativu u postupcima. CILJEVI: 1. Učiti djecu.
Cilj:
- Formirati početne predodžbe kod djece o zdrav načinživot.
- Odgajati kulturno-higijenske navike.
- Vježbajte osnovne pokrete
- Razviti fine motorike pokreta.
Materijal:
- Dvije lutke, rebrasta staza, divna torba, češalj, mrežica, ručnik, četkica za zube, pasta za zube, krevetić, luk, fonogram
Napredak lekcije:
B. Jako volimo kad nam dođu gosti. Pogledajte koliko ih je danas.
Svakog jutra kažemo jedni drugima: « Dobro jutro» tako da nam je dobar dan.
Recimo ove čarobne riječi i gostima.
A sada svi stanemo u krug:
(Vježba u tijeku)
Oči, oči, jesi li budan?
Uši, uši, jeste li budni?
Ruke, ruke, jeste li budni?
Noge, noge, jesi li budna?
I lutke su obećale da će nas danas posjetiti. Lutka Katya i lutka Marina.
Dječje lutke čekaju i čekaju.
Zašto lutke ne idu?
Sami ćemo otići do njih
Što se dogodilo i saznajte.
(djeca hodaju stazom za masažu).
Evo naših stopala
Direktno do Katye duž staze.
A put nije lak.
-Kakva lijepa!
Glazba zvuči "Uspavanka" .
Kakva se glazba pušta?
Naša Katja još spava.
Kako možemo biti?
Kako probuditi Katju?
Možemo li potonuti? (gaziti).
Možemo li pljeskati? (plješće).
I recimo čarobne riječi lutki: "Dobro jutro"
(Lutka se budi.)
Lutka Katya: Dobro jutro, djeco!
Želim te posjetiti
Ali ne znam kako doći tamo.
Ruke se ne žele dići.
P. Ljudi, što radimo svako jutro da lakše ustanemo, I tako cijeli dan
biti fit i zdrav?
Djeca: Punjenje.
V: Nemoj ležati, Katjuša, sprijatelji se s vježbama.
(djeca rade vježbe)
P: Jesi li se svega sjetila, Katjuša? Pitaj brzo. Uvijek čekamo goste.
P: A sada idemo posjetiti lutku Tanju. Ona živi daleko, ali ja jesam
čarobna vrata. Provući ćemo se kroz ova vrata i odmah se naći kod Tanjine lutke.
(djeca četveronoške pužu ispod luka i završavaju kod lutkine kuće)
P: Koja je čudna slika?
Oh, i prljava Tanya!
Blato na obraze i na čelo!
Blato na vrat, na nos.
Sramota je biti takav!
Idi ti operi lice!
Lutka šapće.
P: Ljudi, Tanya se jako srami. Ona ne zna što učiniti kako bi bila Čista.
i lijep. Ali ti i ja znamo i sada ćemo reći Tanji.
I pomozi nam s ovim "Čarobna torba"
(djeca dodirom pogađaju i imenuju higijenske potrepštine: četka, češalj, četkica za zube,
ručnik.)
Igra prstiju. “Što će djeci trebati za pranje”
(djeca odgovaraju na pitanja i savijaju prste)
Što je djeci potrebno za pranje? Trebamo vodu.
Što ispire prljavštinu s ručki? Sapun pomaže djeci!
Da vas zubi ne bole. Neka uvijek svijetle. Pomaže.. ‚Četkica za zube.
Oprano čisto. Što su djeca namjeravala? Ručnik.
Da se vlasi ne petljaju, da nas uvijek slušaju, da bude lijepa bša
frizura, pomaže nam .. ‚češljati.
Lutka zahvaljuje djeci.
B: Hajde, umij se brzo. I dođite nas posjetiti.
(odnosi se na djecu)
Posjetili smo sve lutke i svemu ih naučili. Uskoro će nam doći u goste, reći će:
Pozdrav, tu smo!
A mi ćemo ići vlakom do grupe i tamo ćemo ih čekati.
Uz zvučnu podlogu, djeca odlaze.
Christina Budko
Zabava u prvoj juniorskoj skupini "Kolobok" (kazalište)
Cilj: stvaranje uvjeta za emocionalno razvoj djece u procesu kazališne aktivnosti.
Programski zadaci:
1. Naučite pažljivo slušati bajku, popraćenu prikazom papirnatih lutaka.
2. Usaditi u djecu osnovne vještine u kazališnoj umjetnosti(korištenje mimike, gesta, glasa).
3. Poboljšati motorna aktivnost u igri uz pjesničku pratnju oblikovati želju za preobrazbom u prikazanu sliku.
4. Njegujte emocionalnu osjetljivost, razviti sposobnost improvizacije, govorna aktivnost djece.
Aktivnosti: igra, komunikacija.
Oblici organizacije: skupina.
predradnje: Ispitivanje ilustracija za bajku « Kolobok» , gledajući lutkarske junake kazalište, čitanje r. n. S « Kolobok» .
Oprema: Papir lutke: baka, djed, punđa, zec, vuk, medvjed, lisica iz bajke « Kolobok» , kazališni ekran, stol, stolice.
Napredak zabave
I. Uvod
Ulazi pripovjedač (tutor) I govori: "Zdravo cure i dečki! Došao sam ti ispričati priču. Znam ih mnogo, jer sam pripovjedač. Želiš li da ti ispričam priču o Kolobok? Dječji odgovori
pripovjedač:
Sada ćemo zatvoriti oči
Pozovimo bajku
Recimo zajedno: "Jedan dva tri
Bajko, dođi u posjet!
sjediš mirno
I pažljivo gleda
(počinje kazališna predstava) .
Djeca zatvaraju oči, izgovaraju riječi.
II. Glavni dio
Sk.: Živjeli su djed i žena. - pita djed baka:
-Djed: "Ispeci bako, Kolobok-rumena strana, nešto je vrlo poželjno.
-Baka: A od čega da se peče, nema brašna.
-Djed: A ti zagrebi po ambaru, označi dno bačve, možda pokupiš brašno na punđa».
- baka: U REDU
Sk .: Otišla je u staju, strugala po kutiji, pomela dno bačve - skupila je brašno. Zamijesila sam tijesto sa vrhnjem i ispekla Kolobok. Kolobok ispalo je dobro - okruglo, rumeno. Baka je stavila Medenjak na prozoru pa da se ohladi, a on, šaljivdžija, malo leži na prozoru, postane mu dosadno. Skočio je i otkotrljao se niz stazu. Kotrljaju se, zabavljaju, pjevaju pjesmu T:
-Kolobok: ja Kolobok, Kolobok!
Ostrugana sam po staji,
Na dnu bačve je metion,
Pomiješan s kiselim vrhnjem
Na prozoru je hladno.
Ostavio sam djeda
Ostavio sam baku.
(Zeko se pojavljuje iza božićnog drvca).
-Zec: Kolobok, Kolobok i pojest ću te.
-Kolobok: Ne jedi me Zeko, otpjevat ću ti pjesmicu!
-Zec: Pa pjevaj!
-Kolobok: ja Kolobok, Kolobok!
Ostrugana sam po staji,
Na dnu bačve je metion,
Pomiješan s kiselim vrhnjem
Na prozoru je hladno.
Ostavio sam djeda
Ostavio sam baku.
Od tebe, Hare, otići ću dugo!
-Vuk: Kolobok, Kolobok i pojest ću te!
-Kolobok: Nemoj me jesti Vuke, dat ću ti pjesmu pjevati:
-Vuk: Ajde, pjevaj, uvijek ću imati vremena da te pojedem!
-Kolobok: ja Kolobok, Kolobok!
Ostrugana sam po staji,
Na dnu bačve je metion,
Pomiješan s kiselim vrhnjem
Na prozoru je hladno.
Ostavio sam djeda
Ostavio sam baku.
Ostavio sam zeca
Od tebe, Vuke, i još više ću otići.
Valja, valja, a sretne ga medvjed.
-Snositi: Kolobok, Kolobok i pojest ću te.
--Kolobok: Nemoj me jesti Clubfoot. otpjevat ću ti pjesmu!
-Snositi: Pjevaj, volim slušati pjesme, a onda ću to ipak pojesti!
-Kolobok: ja Kolobok, Kolobok!
Ostrugana sam po staji,
Na dnu bačve je metion,
Pomiješan s kiselim vrhnjem
Na prozoru je hladno.
Ostavio sam djeda
Ostavio sam baku.
Ostavio sam zeca
Ostavio sam vuka
Od tebe, Medo, i još više ću otići.
Naše Medenjak na putu, a Lisica mu ide u susret.
-Lisica: Kolobok, Pojest ću te!
-Kolobok: Nemoj me jesti Fox. otpjevat ću ti pjesmu!
ja Kolobok, Kolobok!
Ostrugana sam po staji,
Na dnu bačve je metion,
Pomiješan s kiselim vrhnjem
Na prozoru je hladno.
Ostavio sam djeda
Ostavio sam baku.
Ostavio sam zeca
Ostavio sam vuka
Napustio Medvjeda
Od tebe, Fox, i još više ću otići.
-Lisica: Ti dobro pjevaš, ali ja loše čujem. Sjedni mi na nožni prst i otpjevaj svoju pjesmu još jednom.
Sk.: Kolobok joj je skočio na nos, i lisica "Jesam, i jeo" glup, lakovjeran Kolobok.
Mala lisica je sretna, ponosna je i divi se sama sebi, ali nije primijetila veliku duboku rupu u koju je sletjela. Pala je, ali dok je letjela dolje otvorila je usta od iznenađenja. Skok medenjaka, te iskočio iz Lisičinog trbuščića i brzo se otkotrljao preko božićnog drvca.
Djeca sjede na stolicama i gledaju lutkarsku predstavu kazalište na temelju str. n. S. « Kolobok» .
- Pripovjedač:
Mora da ste umorni! Hajdemo se malo poigrati s vama, a onda saznati što se dogodilo s našim Kolobok.
(Pripovjedač s djecom igra igru na otvorenom):
mobilna igra « Kolobok»
smotan punđa(trči u mjestu) mimo zečića (prikazati zec: pokazati uši, šape, rep) skok - skok - skok.
smotan punđa(trči u mjestu) mimo medvjeda (prikazuje medvjeda) skok - skok - skok. (skok u mjestu, ruke na pojasu)
smotan punđa(trči u mjestu) pored vuka (prikaži vuk: opružni iskorak u mjestu, hvatni pokreti rukama) skok - skok - skok. (skok u mjestu, ruke na pojasu)
smotan punđa(trči u mjestu) mimo lisice (prikaži lisicu) pljesak pljesak. (pljeskati).
Fox je sustiže koloboci.
- Pripovjedač:- Dečki, što je s našim Kolobok? Kako se on tamo osjeća pod drvetom?
- Pripovjedač:- Pomozimo mu da se vrati kući baki i djedu.
Pripovjedač i djeca pomažu Kolobok za povratak kući.
Kolobok(zadovoljan):- Hvala vam dečki i cure, sad ću postati pametniji, neće me više uhvatiti Lisica. Bit ću poslušan i neću bježati od kuće.
pripovjedač: Naša tužna punđaželi ići kući, hajdemo pomoći?
Djeca - Hajde.
Djeca sjede na stolicama
III. Završni dio
pripovjedač:
Završavamo našu priču
Što drugo možemo reći?
Dopustite mi da se oprostim
Želimo vam dobro zdravlje!
Ljudi, je li vam se svidjela priča?
Tko je jeo kolobok?
Kome si se vratio? punđa?
Bravo momci.
pripovjedač: Djed i baka (lutke na stolu) jako mi je drago da si pomogao Kolobok za povratak kući.
Zbogom prijatelji.
Dječji odgovori.
Povezane publikacije:
Tjelesni odgoj u 1. juniorskoj skupini prema bajci "Gingerbread Man" Svrha: Dati djeci radosne i zabavno raspoloženje. Oprema: Kućica, Božićna drvca,.
lekcija u 1. mlađoj skupini na temu: "Posjet bajci" Gingerbread Man "" Ciljevi: nastaviti upoznavanje s Rusima Narodne priče i pričvrstiti.
složena sportska aktivnost-zabava "Kolobok" za djecu prve juniorske skupine Svrha: Donijeti radost djeci; nastaviti razvijati.
Sinopsis integrirane lekcije u prvoj juniorskoj skupini "Kolobok" Zadaci: Stvoriti situaciju uspjeha, atmosferu radosti i ljubaznosti, stvoriti osjećaj jedinstva grupe. Probudite želju da pomognete junaku iz bajke.
Učitelj, nastavnik, profesor. Bok dečki. Znate li da možete pozdraviti ne samo jedni druge, već i naše ruke, čak i svakim prstom? Iako su još mali, već su spretni i vješti. I svi su naši prsti vrlo različiti i svaki ima svoje ime. Prisjetimo se sada njihovih imena i pozdravimo i prste i dlanove.
Igra prstiju "Jutro"
Ruska narodna zabava
Došlo je jutro
(Djeca se protežu, šireći ruke u stranu.)
Sunce je izašlo.
- Hej, brate Fedja,
(Prekriže ruke, raširi prste - "zrake".)
Probudite susjede.
(Stavljaju desnu šaku sa savijenim palcem na otvoreni dlan.)
Ustaj Bolšak!
(Lijeva ruka dodiruje dvaput uz lagani klik palac desna ruka.)
Ustani Pokazivač!
(Ponovite radnje s kažiprstom desne ruke, preostali prsti su stisnuti u brijeg.)
Ustani, Srednji!
(Ponovite radnje srednjim prstom desne ruke.)
Ustani, Siroče
(Ponovite radnje s prstenjakom.)
I mala Mitroška!
(Ponovite radnje s malim prstom, desni dlan je potpuno otvoren.)
Pozdrav Ladoshka!
(Lijevom rukom pljesnite desnom rukom 2 puta.)
Učitelj, nastavnik, profesor. Pa, probudili smo desni dlan i prste, sada trebamo probuditi lijevi dlan, pozdraviti nju i njene prste.
Igra se ponovno igra.
Prsti su nam budni
(Djeca miču prstima obje ruke.)
Povukao, povukao
(Podignite ruke gore.)
I nasmiješili su se jedno drugom.
(Okrećući se jedan prema drugom, nasmiješe se i rašire ruke u stranu.)
I sada žele
Plešite s nama!
Igra prstiju "Prsti su izašli da plešu"
Jedan dva tri četiri pet -
(Djeca stisnu prste u šake, naizmjenično izbacuju male prste pod brojanjem - ostali prsti ostaju u šakama, zatim domali prsti itd.)
Prsti su izašli da zaplešu.
Ovdje je veliki počeo plesati,
(Stiskuju ruke u šake, odlaze palčevi okrećite ih jedno oko drugog.)
Indeks - u plesu,
(Stiskuju ruke u šake, izloženi kažiprsti dodiruju se - "ljube se".)
Srednji prst savijen
(Izlažući lijevi dlan sa sklopljenim prstima, savijte srednji prst desne ruke.)
Bezimeni - sakrio se
(Skrivaju domali prst u šaku desne ruke.)
A Maloprsti je odvažan,
(Skupi ruke u šake, podignite male prste.)
Lanac zatvoren, bravo!
(Savijajući male prste, prianjaju jedan uz drugi.)
(Bez odvajanja malih prstiju, napravite polukrug ispred njih unutra desna strana kao da pita sve.)
(Ponovite pokret, ulijevo.)
Treba nam lanac...
(S naporom povlače male prste u različitim smjerovima.)
Ra-zo-suza!
(Otkače male prste, spuste ruke.)
I. Evdokimov
učitelj, nastavnik, profesor
Umoran od plesa.
Bolje da idemo igrati!
Glazbena igra "Moj prst"
Moj prst, moj prst
(Djeca pokazuju desnu ruku, zatim lijevu.)
Igraj se samnom.
(Rotirajte rukama - "svjetiljke".)
Vremena za prste, vremena za prste -
(Pokazuju ispruženi kažiprst i srednji prst desne ruke, ostali su stisnuti u šaku, ponavljaju pokrete lijeve ruke.)
S nama je izašao i zeko.
(Stavljaju prste na glavu - "uši".)
Zeko ima duge uši
Vire iz grmlja
Skače i skače
Zabavlja svoje zečiće.
(Skaču na dvije noge, ruke - "šape" ispred prsa.)
Moj prst
Moj prst
Igraj se samnom.
(Rotirajte rukama - "svjetiljke".)
Vremena za prste, vremena za prste -
(Pokažite desni dlan, zatim lijevi.)
Imamo piletinu.
(Napravite krila.)
Pile hoda ulicom, hoda, hoda.
(Slobodno hodaju dvoranom, mašu "krilima".)
Kokošja kresta nalazi zrna.
(Čučnuvši, spoje dlanove - "kljunovi" i kljucaju.)
Čubasta kokoš skoči na trijem.
(Skok na dvije noge, mašući "krilima".)
Kokoš ti je snijela jaje.
(Spajaju dlanove – nose “jaje”.)
Moj prst, moj prst
(Pokaži desnu ruku, zatim lijevu.)
Igraj se samnom.
(Rotirajte rukama - "svjetiljke".)
Vremena za prste, vremena za prste -
(Izložite kažiprst desne ruke, zatim lijeve.)
Dobili smo kozu.
(Stavite prste na glavu - "rogove".)
Jarcu strše rogovi
(Naginju glave, tresu “rogovima.”)
Jarcu strše rogovi
(“Udaraju” se, razbježe se po dvorani.)
Mogla bi uprskati!
učitelj, nastavnik, profesor
Igrali su naši prsti
Naši su prsti plesali.
A sada nama, djeco,
Vrijeme je za odmor.
Ići ćemo na travnjak
Pronađite mali cvijet
Djeca hodaju po dvorani s odraslom osobom i gledaju ispod stolica, gdje leži unaprijed pripremljeno cvijeće. Svako dijete uzima cvijet.
bijela kamilica,
Ružičasta kašica...
Kako je lijepo cvijeće!
Hajde, djeco
Plesat ćemo s cvijećem
Mašimo cvijećem.
Djeca slobodno plešu uz cvijeće (glazba i pokreti po izboru učitelja).
Lijepo je šetati vrtom
I plesati s cvijećem
Da, sjedi na travi
(Djeca sjede na tepihu.)
Pogledaj vedro nebo.
(Gleda u nebo.)
Malo ćemo sjediti
Pogledajmo cvijeće.
Pogledajte kako su lijepi, naši cvjetovi, kako su im nježne latice! Navečer, kad sunce zaspi, svaki cvijet zatvori svoje latice i također zaspi. A ujutro, čim se sunce pojavi na nebu, cvijeće se probudi i zamijeni svoje nježne latice njegove tople zrake. Zamislimo sada da su naši mali nježni prstići latice cvijeća.
Djeca stavljaju cvijeće na tepih i ponavljaju pokrete ruku za odraslim.
Naš cvijet još spava, latice su mu još zatvorene.
Igra prstiju "Cvijeće"
Naše grimizno cvijeće
(Djeca spajaju blago savijene dlanove - "pupoljak".)
Latice se otvaraju.
(Rašire prste u stranu, zglobovi su spojeni - "pupoljak se otvorio".)
Vjetar pomalo diše
(Tiho puhati u "cvijet".)
Latice se njišu.
(Protresi cvijet.)
Naše grimizno cvijeće
(Spajaju prste - opet "pupoljak".)
Zatvorite latice.
odmahuju glavama,
(Protresite "pupoljak" lijevo-desno.)
Tiho zaspu.
(Sklopljeni spojeni dlanovi su sklopljeni u šake - "cvijeće spava.")
U rano jutro sve cvijeće
(Opet prave “pupoljak”, postupno ga podižu - “pruža se prema suncu.”)
Latice će ponovno procvjetati.
(Rašire prste u stranu - "pupoljak je procvjetao.")
učitelj, nastavnik, profesor
Oh, pogledaj livadu
Leti mala buba.
Zuji, prikazujući let bube, podiže pogled s djecom i tiho vadi unaprijed skrivenu igračku bubu.
Točno na dlanu
Ovaj mali je dolje!
Pruža naprijed otvoreni dlan na kojem leži mala buba - "bubamara".
Pozdrav mala buba
Ti si poput jarkog svjetla
A na stražnjoj strani točke -
Crni krugovi.
Znate li djeco kako se zove ova buba?
Djeca odgovaraju.
Tako je, zove se "bubamara".
Stavlja ovu bebu
Crvena haljina na točkice
I zna letjeti,
To je bubamara!
A sada postanimo ... "bubamare"! Želim? Sada ćemo ruke pretvoriti u krila, ovako. (Ustaje, spušta ruke, brzo pomiče prste - to su "krila buba", djeca ponavljaju njegove radnje.)
Noge će nam postati "šape", ovako. (Podigne se na prste.) Imat ćemo male antene na glavi, tresite ih, ovako. (Odmahuje glavom.) I sve bube mogu tiho zujati. Kako? I ovako: pa...
Djeca ponavljaju za odraslima.
Gle, sad smo prave bube! Leti-i-i!
Govorna igra "Buba"
Malo ćemo zujati: š-š-š-š..
(Djeca lete kao "bube" po dvorani i zuje.)
Sjednimo na cvijeće, bench press, bench press.
(Stanu i lagano čučnu – „ljuljaju se na cvijetu.“)
Svugdje, posvuda svijetlo cvijeće, cvijeće, cvijeće!
(Udišu "aromu cvijeća" kroz nos.)
Koliko ljepote, ljepote, ljepote posvuda!
(Raširi ruke u stranu.)
A sada imamo vremena, vremena, vremena!
(Gladeći ih po trbuhu.)
Za ručak lajemo: "Njam-njam, njam-njam."
(Aktivno izgovarajte slogove, kao da žvačete.)
Topao dan, tako je dobro, tako dobro, tako dobro!
(Podignite ruke u stranu.)
Malo ćeš pjevati.
Hoćeš li pjevati? Pjevajte zajedno!
(Oni se nasmiješe jedno drugom, otvarajući ruke.)
Pjevat ćemo našu zujalicu: "Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu."
(Tri note ljestvice pjevaju se gore i dolje.)
Sada je vrijeme da spavamo
(Protežu se.)
Spavat ćemo do jutra
(Zijevnu i legnu na tepih.)
ts-s-s-s...
(Staviti prst na usta, zatvoriti oči, ruke ispod obraza.)
V. Fishkin, T. Borovik
Mirna glazba tiho svira. Djeca leže na tepihu zatvorenih očiju. U to vrijeme učitelj neprimjetno postavlja veliku svijetlu kutiju napravljenu u obliku ogromne kamilice u središte dvorane. Sadrži igračke bube prema broju djece.
učitelj, nastavnik, profesor
Trče na trepavicama
sunčani zečići,
Probudite se cure
Probudite se momci.
P. Sinjavski
Djeca se “probude”, otvore oči, uoče veliku kutiju kamilice koja se pojavila u hodniku, ustanu i priđu joj.
Pogledajte dečki kako je velik i lijepa kamilica! Oh, i netko spava u njemu ... Da, ovo su naše bube - "bubamare"! Toliko ih je! Da, samo se skupe, kao da ih je netko prestrašio. Moramo ih što prije smiriti. Nitko od naših momaka neće uvrijediti ove mrvice! Stvarno, djeco? Imamo tako tople nježne ruke. Ovdje ćemo bube uzeti u ruke, ugrijati ih toplinom ruku, toplinom srca. Neka se smire i nikoga se ne boje.
Djeca uzimaju bubu.
Neka nam sjednu na dlanove, a mi ćemo im i pjesmu zapjevati. Djeca sjede na tepihu.
Pjesma "Bubamara"
(stihovi E. Uspenski, glazba Yu Entin)
Izvode učitelj i djeca uz minus fonogram.
"Krava" može letjeti,
Zamislite da letite
Nije ni čudo bubamara
Svi ljudi zovu.
Refren:
"Bubamara",
Poleti u nebo
Donesi mi kruha
Crno i bijelo
Samo ne vruće.
Čarobna "krava"
Sjeo na dlan
Pustimo je
I recimo na stazi:
Zbor.
učitelj, nastavnik, profesor. Leti, "bubamara", leti-i-i!
Učiteljica i djeca ustaju. Ispred sebe u dlanovima drže male “bubamare” i uz melodiju pjesme lako trče s njima po dvorani. Glazba se postupno stišava.
Pa, izvolite momci. Sada svatko od vas ima grešku. Čuvajte ga, nemojte vrijeđati, jer je tako mali! Ponesite ga sa sobom u grupu, pokažite ga svim svojim prijateljima - djeci i odraslima. Smislite mu ime i igrajte se s njim, postanite mu prijatelj. A meni ostaje da se s tobom pozdravim i pozdravim sa svima vama.
djeca. Doviđenja!
Na melodiju pjesme „Bubamara“ djeca sa bubama izlaze iz dvorane.
