Frågesport om trafikregler för barn i förskoleåldern. Barnet måste ha en idé
Evgenia Abgaryan
Underhållning för äldre barn förskoleåldern enligt trafikreglerna
UNDERHÅLLNING FÖR BARN I FÖRSKOLA ÅLDER ENLIGT SDA.
Mål:
Iakttagande och genomförande av trafikregler av barn.
Uppgifter:
Stärk förmågan att ringa vänner vägskyltar, Trafiksignaler;
utveckla observation, fart;
Att odla uppmärksamhet, samt att utveckla färdigheter för medvetet beteende på gatan och användning av trafikregler i vardagen.
Ledande: Killar, idag ska vi prata med er om något väldigt viktigt - om vägreglerna. Vår dagis och husen där du bor ligger intill en väg där många bilar rör sig.
För att säkert gå längs vägen, för att korsa gatan korrekt, måste du känna till vägreglerna.
Idag kommer vi att leka med dig och komma ihåg allt du vet om trafikreglerna.
1. Spel "Tänk - gissa".
Hur många hjul har en bil? (4) .
Vem går på trottoaren? (en fotgängare).
Vem kör bilen? (förare).
Vad kan hända om en fotgängare eller förare bryter mot trafikreglerna? (olycka).
Vilken färg har den översta på trafikljuset? (röd).
Vilket djur ser en rollator ut? (zebra).
Hur många signaler har ett trafikljus? (3) .
Var ska man spela för att inte vara i fara?
Var kan man cykla?
2. Och nu föreslår jag att du löser gåtor (med att visa bilder - svar).
Vi transporterar passagerare
Rutter hit och dit
Vi levererar turister
till historiska platser.
Låt oss gå till målet tillsammans
Korsningar och motorvägar.
(buss)
Jag är en viktig maskin
Det finns en kropp och en stuga.
Jag bär vilken last som helst
På bandet av vägar.
Och skrivbord och vattenmeloner
Jag levererar i tid.
(lastbil)
Jag är en bra bil
Jag kör fort utan gas.
Jag tar dig vart som helst.
Bara du trampar.
(cykel)
Han är ingen älg, men han är tvåhornig,
Det är viktigt att köra på vägen.
Om hornen plötsligt flyger av
Från två kontaktledningar -
Deras förare korrigerar
Och trailern är redo att gå!
(trolleybuss)
För denna hästmat är bensin,
Både olja och vatten.
Men han betar inte på ängen,
På vägarna rusar han.
(bil)
Den rusar och skjuter, knorrar i ett smattrande.
Spårvagnen kan inte hålla jämna steg med detta trams.
(motorcykel)
rusar med en brinnande pil,
En bil rusar iväg i fjärran.
Röd overhead
Vit hytt.
(ambulans)
vårdgivare: Killar, vilka vägmärken vet ni (svarar barn) . Men barnen kommer att berätta vilka grupper alla vägskyltar är indelade i.
Det finns många vägmärken
Tecken du behöver känna till
Att regera på vägen
Kränk aldrig.
Den röda cirkeln representerar
Obligatoriskt förbud.
Det står: "Du kan inte gå så här"
Eller "Det finns ingen väg här".
Och det finns tecken
Taget i en blå fyrkant.
Hur och vart kan du gå
Dessa tecken talar.
blå rektangel
Kommer att visa dig var du kan hitta
Stanna och tanka -
Allt du behöver när du är på språng.
3. Spel "Sammanfoga hela". Montera vägskyltar från delar.
4. Spel .
vårdgivare: Om ni agerar enligt trafikreglerna, då tillsammans svar: "Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner". Om inte, var tyst.
Vem av er går framåt, bara där övergången är?
Vem flyger fram så fort att de inte ser ett trafikljus?
Är det någon som vet att röd färg betyder att det inte finns någon rörelse?
Vem ska lyssna senior ville inte och sprang in i en lastbil?
Vem vet vad grönt ljus betyder "Vägen är öppen"?
Ledande: Han kommer att berätta om trafikljuset.
Du måste tydligt urskilja färgen grön, gul, röd,
Titta på signalerna – och gå sedan vidare.
Följ den enkla lagen, det röda ljuset tänds - sluta,
Gult ljus - uppmärksamhet, vänta, grönt ljus - gå.
Ledande: Och nu ska jag kolla hur du följer trafikljusanvisningarna.
5. Spel "Rött, gult, grönt". Läraren visar ett signalkort, och killarna utför motsvarande rörelse signal: röd - vi står, gul vi klappar händerna, grön - stampar med fötterna.
Ledande: Och ___ vi har förberett några verser om vägreglerna.
Där bilar rör sig ska folk inte gå.
För det är väldigt lätt att behaga en bil.
På gatan kallas en sådan plats vägbana,
Och det är strängt förbjudet för människor att gå på vägbanan.
Det finns en speciell markering "Zebra" träffande kallat -
Vita ränder leder över gatan.
För att korsa vägen till vänster, titta först till höger.
Trottoaren är för fotgängare, här finns inga bilar.
Alla var trogna reglerna, håll ut höger sida.
Barn på vägbanan, spela inte dessa spel.
Polisposten är väldigt viktig och inte lätt.
Och i snön, och i regnet, och i åskvädret och i stormen är han i tjänst utanför.
Ledande: Nåväl, nu är det dags att bli förare. Alla är redo.
6. Fysisk minut "chaufförer".
Vi åker - vi åker bil (händer som håller i ratten)
Vi trycker på pedalen (flytta foten)
Gas på/av (flytta handen)
Vi stirrar i fjärran (tittar i fjärran)
Torkare rensar bort droppar (händer gör cirkulära rörelser)
Höger - vänster - rent!
Vinden rufsar håret (händer som rufsar i håret)
Vi är chaufförer överallt!
Detta är slutet på vårt spännande spel. Jag såg till att ni alla känner till trafikreglerna mycket väl och att ni säkert kommer att kunna korsa vägen.
Relaterade publikationer:
Scenarioutveckling: Rabotina Natalya Vladimirovna Syfte: Att befästa barns kunskap om trafikreglerna. Uppgifter: 1. Bevisa för barn.
Fritid enligt trafikregler. "Röd. Gul. Grönt "(för barn i äldre förskoleåldern) Syfte: - Att befästa barns kunskaper om trafikreglerna; - Fortsätt lära dig att skilja mellan vägmärken; - Utveckla visuellt minne.
Syfte: Bildande hos barn i äldre förskoleåldern av initial kunskap om reglerna för säkert beteende när de cyklar.
Sammanfattning av trafikregler "Behöriga fotgängare och förare" för barn i äldre förskoleålder Syfte: vi fortsätter att bekanta barn med trafikregler, om reglerna.
Sammanfattning av en kognitivt integrerad lektion om trafikregler för barn i äldre förskoleåldern Syfte: att fortsätta att befästa barns kunskap om efterlevnad av vägreglerna på gatan, om vägmärken och introducera barn för miljömässiga sådana.
Institutionen för utbildning vid administrationen av staden Kostroma
Kommunal förskola läroanstalt
dagis nr 27 av den kombinerade typen av staden Kostroma
st. Post, hus 8,
Pedagogiskt spel
enligt trafikreglerna
för äldre förskolebarn
"GÅ ÖVER VÄGEN"
(som en del av ABC of Road Safety-tävlingen)
Seniorpedagog MDOU -
Förklarande anteckning.
Vi lever i ett samhälle där det är viktigt att följa vissa normer och beteenderegler för trafiksituationen. Ofta är förövarna och offren för trafikolyckor barn som leker nära vägarna, korsar gatan på fel ställen. Det är därför från början tidig ålder det är nödvändigt att lära barn säkert beteende på gatan, vägen, i transporter och lära ut vägreglerna.
Hur lär man förskolebarn om trafikreglerna? Hur kan man presentera viktig information i en form som är tillgänglig för deras förståelse och lära ut hur man använder den i olika situationer? Utan tvekan är en av de mest effektiva formerna spelet. När allt kommer omkring är lekaktivitet den ledande aktiviteten för ett förskolebarn. I spelet kan han verkligen leva en viss roll. Det är lättare att lära ut i spelet, för för att bli deltagare i spelet måste barnet lära sig vissa regler. Spelet är ett viktigt medel för mental utbildning av barnet. Kunskapen om trafikreglerna på dagis får praktisk tillämpning och utveckling i spelet. Genom att återge olika livshändelser reflekterar barnet över vad han såg, vad han lästes och berättades om; betydelsen av många fenomen, blir deras innebörd mer begriplig för honom. Spelet förändrar barnets känslomässiga tillstånd (som regel i riktning mot förbättring), uppmuntrar barn att vara aktiva, lindrar eller minskar intellektuell eller fysisk stress och är ett kraftfullt medel för barnets självförverkligande.
Om du vill lära ditt barn säkert beteende på vägen, lek med honom. Spelet "Cross the Road" är bara ett av dessa spel.
Kontur av spelet "Cross the Road"
Syftet med spelet: systematisering av kunskap hos förskolebarn i frågorna om säkert beteende på vägen.
Uppgifter:
· Pedagogisk:
Odla uppfinningsrikedom och fyndighet;
Öka lusten att följa trafikreglerna i livet;
Att odla disciplin och medveten efterlevnad av vägreglerna, en beteendekultur i vägtransportprocessen.
· Pedagogisk:
Lär barn säkert beteende i vägmiljön;
Aktivera barns kunskap;
Att lära barn att skilja mellan vägmärken (varning, förbjudande, föreskrivande, vägledande) avsedda för förare och fotgängare;
Att befästa barns kunskap om beteendereglerna på gatan, om trafikreglerna, om olika typer transport.
· Utvecklande:
Utveckling av visuellt-figurativt tänkande på basis av uppgifter med hjälp av villkorsschematiska bilder för orientering i rymden;
Utveckling av kognitivt tänkande;
Att utveckla barns intresse för säkerhetsproblemet.
Förväntat resultat:
1. Barn kommer att bemästra de grundläggande beteendereglerna i trafiksituationer.
2. Det kommer att finnas en önskan att disciplinerat och medvetet följa trafikreglerna.
3. Kommer att utvecklas negativ attityd till trafiköverträdelser.
Utrustning:
1. Övergångsställe (åttafilig zebra) på vägens utformning.
2. Hexagonal mjuk kub (16cm×16cm) Varje yta på kuben är markerad med en bild av en viss sektion. Avsnitt i spel 6:
En fotgängare
Vägskyltar
vägfällor
3. 6 kuvert med frågor för varje avsnitt av spelet.
4. Externa egenskaper hos trafikpolisinspektören (keps, batong)
5. Särskiljande märken för åskådare av matchen.
https://pandia.ru/text/78/493/images/image007_18.gif" width="357 height=292" height="292">
6. Vittnesbörd från en vägvetenskapsexpert.
https://pandia.ru/text/78/493/images/image009_1.jpg" alt="C:\Documents and Settings\Admin\Mina dokument\Mina ritningar\bilder för trafikreglerspelet\f108ce0d8e6b .jpg" width="114" height="113"> !}
1. Vem är en fotgängare? (En person som befinner sig utanför fordonet på vägen och inte arbetar på det)
2. På vilken del av gatan ska en fotgängare röra sig? (trottoar, gångväg, kant)
3. På vilken sida behöver du gå förbi en parkerad bil och en buss? (Vänta på att fordonet lämnar eller gå till närmaste korsning eller övergångsställe där vägen är väl synlig)
4. Nämn regeln för korsning av körbanan. (Innan fotgängare går över gatan ska en fotgängare se till att det är helt säkert. Gå till kanten av trottoaren, vid övergångsskylten. Stanna, lyssna. Se vänster, höger, vänster. Om det inte finns någon trafik till vänster, du kan gå till mitten av gatan. Stanna. Titta höger, vänster, till höger. Om det inte finns någon trafik till höger kan du gå andra halvan av gatan till motsatt trottoar. Gatukorsningen är klar) .
5. Varför behöver en fotgängare vara försiktig även om han korsar vägen på grönt ljus?
6. Vilken är huvudregeln vid korsning av körbanan? (Jag måste synas och måste synas).
7. Varför är det farligt att korsa körbanan genom att springa, även vid ett övergångsställe? (På flykt distraheras uppmärksamheten, den kanske inte märker den närmande transporten, det är svårt för en person att observera och bedöma situationen på vägen).
8. Vilka spel kan spelas på vägen? (Ingen av dem).
2. Gata
https://pandia.ru/text/78/493/images/image011_0.jpg" alt="C:\Documents" width="113" height="114 src="> !}
1. Vilka assistenter har fotgängare och förare? (Vägmärken, trafikljus, trafikledare)
2. Vilka grupper av vägmärken känner du till? (Informationsindikativ, varning, förbjudande)
3. Vilka vägskyltar finns det på väg till dagis?
4. Namnge skylten som tillåter dig att korsa vägen? (Övergångsställe)
5. Nämn en skylt som hjälper dig på vägen om du blir hungrig? (leveransställe)
6. Betyder skylten "Varning, barn!" att du kan springa ut på vägen utan rädsla? (Nej. Denna skylt är till för att föraren ska vara försiktig och sakta ner).
7. Vilken form har vägmärken för förbud i Ryssland?
(Runda.)
8. Vad betyder vägskylten allmänt känd som "tegel"? (Väg upp).
4. Passagerare
1. Vilka är uppförandereglerna inom transporter? (Håll i räckena. Du kan inte sticka ut händerna och huvudet genom fönstret på transporten. Du kan inte prata med föraren när du kör. Du kan inte gå på bussen medan du kör. Du kan inte prata högt, göra oväsen, skrika, skräpa ner på bussen).
2. Berätta för mig hur man väntar på transport? (I väntan på passagerartransport kan du inte stå på själva kanten av trottoaren, du kan snubbla eller halka och bli påkörd av ett hjul. Gå inte in eller ut från bussen när dörrarna redan håller på att stängas.).
3. Kan jag prata med föraren när jag kör? Varför? (Nej. Föraren får inte distraheras under körning).
4. Vad ska du göra om du behöver korsa vägen efter att ha gått ur fordonet? (Det finns ingen anledning att rusa för att korsa vägen: en stående buss gör det svårt att lägga märke till passerande fordon. Därför kan du inte springa ut bakom den vare sig framför eller bakom. Du måste nå korsningen eller vänta tills bussen går stoppet så ser du vägen bra).
5. Varför behöver en bil ett bälte? (För säkerhets skull. Om bilen plötsligt bromsar kraftigt och du inte har bälte på dig kan du slå hårt eller flyga ut ur bilen).
6. Hur ska barn åka bil? (I säkerhetsstolen)
7. Vilken är faran för en fotgängare när en buss närmar sig en busshållplats? (om det är en trång folkmassa och det finns risk för att någon av misstag trycker in dig under hjulen på ett fordon, kan ett annalkande fordon sladda ut på trottoaren och träffa eller fälla en person).
8. Varför är det farligt att dröja när man lämnar transporten? (föraren kanske inte märker passageraren, stänger dörrarna och drar passageraren som kläms av dörrarna. Efter att ha stigit av bussen måste du gå ifrån honom och ge vika för de som lämnar och väntar på ombordstigning).
5. Cykel
1. Vad heter cykelföraren? (Cyklist)
2. Vad ska en cykel alltid ha i ordning? (bromsar, horn, röd reflektor)
3. Vid vilken ålder kan du cykla på vägen på egen hand? (från 14 år)
4. På vilka ställen kan du cykla? (i stängda områden och cykelvägar).
5. Vilken skylt tillåter cykling. Hur ser han ut? ("Cykelbana": en vit cykel är ritad i en blå cirkel).
6. Vilka är alla cykelregler? (Du kan inte cykla på vägbanan. Du ska inte cykla på trottoaren: den är avsedd för fotgängare. Du kan cykla där det finns en speciell skylt "Cykelväg". När du cyklar måste du bete sig rätt i förhållande till förbipasserande: ge ett ljud i tidssignal, sakta ner, gå runt små barn, kvinnor med barn, äldre.
Du måste stanna i korsningen, gå av cykeln och, efter att ha väntat på att trafikljuset tillåter trafik, köra cykeln bakom ratten, gå till den del av gatan dit du vill ta dig. Du måste också köra cykeln över rälsen).
7. Hur många personer kan cykla? (ett)
8. Varför måste jag bära hjälm när jag cyklar? (Användningen av hjälm skyddar mot huvudskador. Hjälmen måste uppfylla säkerhetsstandarder och vara bekväm.)
6. vägfällor
1. Var kan barn leka? (På gården eller lekplatsen)
2. Är det möjligt att se tillbaka om en vän ringde dig när du korsade vägbanan? (Nej)
3. Nämn vad som räddar från regnet, men som hindrar vid korsning av vägbanan? (huva, paraply)
4. Varför är buskar och träd farliga på gatan? (Bukkar och träd är föremål som blockerar sikten, stör att observera trafiken på vägbanan).
5. Varför kan en parkerad bil vara farlig? (En stående bil stänger sikten, gör det svårt att observera vägbanan. Den kan stänga den närmande bilen, vars förare inte ser fotgängaren).
6. Kan en bil i rörelse dölja fara? (Ja. Ofta kör flera bilar i närheten på vägen. Den ena stänger den andra. En fotgängare kanske inte märker en gömd bil som står bakom. Om fotgängaren missade den första bilen får man vänta. När den kör vidare annars kan man kanske inte lägga märke till den mötande bilen och komma in under den).
7. Varför kan gator som sällan körs av bilar vara farliga? (Det verkar för fotgängaren som att vägen är tom och han kan börja korsa utan att se sig omkring. Men bilen kan plötsligt dyka upp - lämna gården eller gränden, sväng runt hörnet. Därför bör du alltid titta noga när du korsar vägen runt om).
8. Kan jag leka på trottoaren, åka rullskridskor och cykla på trottoaren? (Nej. När du spelar kan du glömma var du är, du kan springa in på vägbanan, annars rullar din leksak iväg. Du kan störa fotgängare: knuffa en äldre person eller krocka med en barnvagn).
Spelbilder:
https://pandia.ru/text/78/493/images/image016_1.jpg" alt="E:\P2230021.JPG" width="404" height="302 src=">!}
Scenario med underhållning enligt trafikregler för barn i äldre förskoleålder: Vägäventyr
Mål: Bildande av stabil kunskap om barn om beteenderegler på gatan, om trafikregler, om olika typer av transporter.Uppgifter:
utveckla uppmärksamhet, förbättra koordinationen av rörelser;
bidra till att förbättra motoriken;
att utbilda barn om beteendekulturen på vägarna och i kollektivtrafiken.
Material och utrustning: vägskyltar på läktare, en stig - ett övergångsställe, ringar (imitation av en ratt) för ett spel, två ringar, cirklar: röd gul, grön för spelet "Vik trafikljuset", flaggor: röd gul, grön - för spel och dans, laptop, projektor, presentation för evenemanget.
Barn går in i hallen till musiken, sitter på stolar.
Ledande. Hej kära barn, kära gäster. Vi föreslår att du går en promenad runt staden idag. Och vår stad kommer att vara ovanlig - det här är vägmärkens stad. Men för att gå runt i staden behöver vi förstås kunskap, och vem ska berätta för mig vad vi behöver veta och komma ihåg. (Trafiklagar).
Så, är vi på väg? Och först ska vi gå till fots. Vart ska vi gå Bild med bilder på hus, gator, vägar)?
(barns svar)
Ledande. Just det, vi ska gå längs trottoaren där fotgängare går.
1:a barnet: Staden där vi bor med dig
Du kan med rätta jämföra med primern.
Här är det, alfabetet, över trottoaren:
Skyltarna hängs över huvudet.
2:a barnet: Alfabetet av gator, alléer, vägar
Staden ger oss en läxa hela tiden.
Kom alltid ihåg stadens alfabet
Så att problem inte händer dig.
Sång till motivet "Teach at school"
1. Vi älskar att gå väldigt mycket
Hoppa, spring och lek.
Det finns så många intressanta saker i vårt liv!
Bara barn behöver veta
Glöm aldrig
Att det finns en farlig väg i världen!
2. Att gå vägen,
För att inte störa bilar,
Så att det inte blir någon kollision, killar,
Tja, för att uttrycka det enkelt,
Jo, naturligtvis, inte förgäves
Det finns trafikregler i världen!
3. Dessa regler behövs,
Dessa regler är viktiga
Dessa regler är värda respekt,
Att inte bli en krympling.
Att inte förlora livet
Lyd, barn
Körregler!
Ett bilhorn hörs. Brownie Kuzya springer in.
Tomte: Usch, blev nästan påkörd av en bil.
Presentatör: Hej vad heter du?
Tomte: Brownie Kuzya
Presentatör: Var korsade du vägen så att du nästan blev påkörd av en bil?
Tomte: Där det passade, dit flyttade han.
Presentatör: Killar, var måste ni korsa vägen?
Barn: På övergångsstället.
3:e barnet: En fotgängare! En fotgängare!
Kom ihåg övergången!
under jord, mark,
Zebra-liknande.
Vet att bara övergången
Det kommer att rädda dig från problem.
Presentatör: Bra jobbat grabbar, det stämmer. Låt oss visa Kuze var man ska korsa vägen (barn, tillsammans med Kuzey, går längs övergångsstället (stigen)).
Kuzya, förstår du var du behöver korsa vägen?
Tomte: Självklart förstod jag. På övergångsstället.
Presentatör: För att förstärka denna regel kommer vi att spela.
Spelet "Var försiktig, följ rörelsen"
(alla barn leker).
Presentatör: Vem hjälper oss på vägen? Det här är vår regulator.
När han står vänd mot oss är stigen avstängd för trafik.
Han räckte upp handen och se, fotgängaren var redo.
Och när den står i sidled är vägen öppen för dig och mig.
Barnet "Controller" visar trafikledarens trafiksignaler, barnen är uppdelade i fotgängare och förare, de kommer att utföra rörelserna. Om trafikledaren står framför - mot fotgängarna, då passerar bilarna vägbanan, om han lyfte upp högerhanden - är fotgängarna redo, och bilarna stannar, om handen sträcks ut i färdriktningen, då bilar står, och fotgängarna korsar övergångsstället.
Presentatör: Bra gjort. Kuzya, säg mig, var har du så bråttom?
Tomte: Jag rymde från Baba Yaga. Hon vill att jag ska bo i hennes koja, men jag vill bo i en by med människor. Yagi är väldigt uttråkad i skogen. Och jag gick vilse i staden. Hjälp mig komma till min by.
Presentatör: Killar, kan vi hjälpa brownien Kuza? (barns svar)
Då, nu ska vi gå till busshållplatsen och ta bussen.
Värd: Vad är detta tecken? (på rutschkanan finns en skylt "Busshållplats", svarar barnen). Nu får vi se vems lag som går snabbare från en hållplats till en annan.
Spelet "Transportera en passagerare"
Barnen delas in i två lag. En "förare" väljs, han håller en båge - det här är en buss. Vid signalen transporterar "Driver" passagerare från en hållplats till en annan. Den som transporterar passagerare snabbare, det laget vann.
Under matchen springer Baba Yaga in. Hon försöker pressa alla. Kuzya gömmer sig bakom barnen.
Presentatör: Kära, du kan inte bete dig så på bussen.
Baba Yaga. Jag är inte respekterad, utan den riktiga Baba Yaga. Jag måste skynda mig. Och du stör mig.
Presentatör:. Grabbar. Låt oss berätta för Baba Yaga hur man beter sig på bussen. (barns berättelser) Baba Yaga, var har du så bråttom?
Baba Yaga. Jag letar efter brownie Kuzya. Han sprang ifrån mig. Har du sett honom?
Presentatör: Vi såg bara att han inte vill bo med dig i skogen. Han vill bo på landet. Låt honom gå.
Baba Yaga. Nej, jag släpper inte taget. Han kommer inte att fly från mig någonstans, han kommer att gå vilse i staden. Något kommer definitivt att hända honom - han kommer att bli påkörd av en bil. Ingen kommer att hjälpa honom.
Presentatör: Killarna kommer att hjälpa honom.
Baba Yaga. (ser Kuzya) Var är du! De hjälper inte, jag förhäxade trafikljuset, blandade ihop alla skyltar.
presentatör. Våra barn kan trafikreglerna, de fixar trafikljusen.
Spelet "Vik trafikljuset"
Barnen delas in i två lag om tre. Varje deltagare springer fram till "trafikljuset" (två rektanglar med tre cirklar) och lägger ut en färgad cirkel. Vem kommer snabbt och korrekt att lägga ut färgerna på trafikljuset.
4:e barnet. Om lampan lyser - rött
Så att flytta är farligt.
Det gröna ljuset talar
Stigen är öppen för fotgängare
Gult ljus - varningar
Vänta tills signalen rör sig.
Ledande. Du förstår, Baba Yaga, våra barn har avförtrollat trafikljuset.
Vill du spela uppmärksamhet med dem?
Rött, gult, grönt spel
Presentatören visar flaggsignaler, barn imiterar handlingar. Om flaggan är röd står barnen stilla, är den gul klappar barnen i händerna, om den är grön går barnen fritt runt i hallen.
Presentatör: Våra killar kan trafikljus väl. Och de förberedde en dans.
Dansa med flaggor "Trafikljus"
till låten "Traffic Light" från den tecknade filmen om bilar
Baba Yaga. De känner till trafikljuset, men de känner inte till vägskyltarna.
Presentatör: Och låt oss kolla.
Spelet "Tell Kuze road signs"
Matchen spelas av 2 lag.
Inför barn på ett avstånd av 2-3 m placeras vägskyltar (skyltar på läktare) på en rad. Lagen börjar turas om att namnge tecknen för Brownie Kuze.
presentatör. Jag såg till, Yaga, att våra killar känner till vägskyltarna. De kan också dikter om dem. (Barn tar en skylt i taget och ställer upp sig, var och en berättar om sin skylt).
Tja, nu, alla tecken,
Ställ dig i kön
Och alla trafikregler
Berätta för killarna.
5:e barnet: Ingen inträdesskylt
Förarnas tecken är skrämmande,
Inga bilar tillåtna!
Försök inte förhastat
Kör förbi tegelstenen!
6:e barnet: Skylt "Övergångsställe"
Det finns en markövergång här
Folk går hela dagen.
Du, föraren, var inte ledsen,
Passera fotgängaren!
7:e barnet: Ingen gångtrafikskylt
Regn och klart väder
Det finns inga fotgängare här.
Ett tecken säger till dem:
"Du får inte gå!"
8:e barnet: Skylt "Buss, trådbuss, spårvagn och taxihållplats" skylt
På denna plats fotgängaren
Transporten väntar tålmodigt.
Han var trött på att gå
Vill bli passagerare.
9:e barnet: Signera "Barn"
Barn mitt på vägen
Vi är alltid ansvariga för dem.
Så att deras förälder inte gråter,
Var försiktig förare!
10:e barnet: Skylt "Farlig sväng"
Detta tecken larm slår -
Här är en farlig sväng!
Du kan naturligtvis åka här.
Var bara väldigt försiktig...
Kör inte om någon
Byt inte passagerare.
11:e barnet: Ingen cykelskylt
Kom ihåg tecknet, vänner,
Både föräldrar och barn:
Där det hänger är det omöjligt
Cykla!
Baba Yaga. Tecknen lärs sedan in. Och här kommer du inte att gissa mina gåtor.
presentatör. Baba Yaga, våra barn är väldigt stora, de kommer snabbt att gissa dina gåtor. Tror.
Baba Yaga.
1. Vad är det här för konstiga hus?
Det är många barn i den.
Bär gummiskor
Och den livnär sig på bensin. (buss)
2. Denna häst äter inte havre,
Istället för ben - två hjul.
Sitt på hästryggen och rid den
Bättre kör bara. (cykel)
3. Vilken typ av häst, all randig,
Lyser det på vägen?
Folk går och går
Och hon flyr inte. (övergångsställe)
4. Hans verk är fem hjul,
Inget annat ges:
Under den finns fyra hjul,
Det finns en till i handen. (chaufför)
5. Här väntar transporten tålmodigt,
Anländer - alla kommer in i den:
Bussen kommer att köra fram till oss skickligt,
Det här stället är trots allt ... (stopp.)
6. Det kommer att tvinga oss att köra tyst,
Turn near kommer att visas
Och påminn dig om vad och hur
Du är på väg... (vägskylt)
Presentatör: Barnen har löst alla dina gåtor. Du måste släppa Kuzya.
Baba Yaga: Jag gillade dig på dagis. Får jag och Kuzey komma på besök? Och jag kommer att eskortera Kuzya till byn, jag lovar dig. Vid avsked vill jag ge små presenter.
Ger barn märken "unga fotgängare" och går iväg med Kuzey
Presentatör: Så vår promenad runt Vägskyltarnas stad slutade.
Det finns så många svårigheter på vägarna, utan tvekan.
Men vi har ingen anledning att vara rädda för dem,
Eftersom trafikreglerna
Finns för fotgängare och bilar.
Och för alla att ha bra humör,
Observera trafikreglerna!
Integration utbildningsområden: "Kognition", "Kommunikation", "Socialisering", "Fysisk utbildning", "Musik"
Uppgifter med integration av utbildningsområden:
Kognition- Lär barn att känna igen vägmärken.
Socialisering- Utveckla hållbara färdigheter för säkert beteende på gatan, ingjuta i barn en känsla av ansvar, ta till barns medvetande vad ett brott mot trafikreglerna kan leda till.
Fysisk träning- Utveckla fingerfärdighet, uppmärksamhet, öga, uppfinningsrikedom, logiskt tänkande.
musik- Orsaka en känslomässig reaktion när du uppfattar musik.
Kommunikation- Organisera barns kunskap om trafikreglerna.
Mål:
Bildande hos barn av stabila färdigheter för säkert beteende på vägen.
Uppgifter:
Pedagogisk
1. Konsolidera barns kunskaper om vägreglerna; vägmärken, om syftet med trafikljuset, dess signaler.
2. Aktivera ord på vägtemat i barnens tal.
3. Stimulera intresset för kognitiv aktivitet, gissa gåtor, slutföra uppgifter.
Pedagogisk
1. Utveckling av färdigheter för medvetet användande av kunskap om trafikregler i vardagen.
2. Utveckling av uppmärksamhet, minne, tänkande av barn; motorik, förmågan att bete sig på stadens gator.
Pedagogisk
1. Utbildning hos barn av intresse för ackumulering av kunskap om vägreglerna, en medveten inställning till deras säkerhet.
2. Odla en känsla av kamratskap, vänskapliga relationer, önskan att hjälpa.
Preliminärt arbete: stadsrundturer, styrelse didaktiska spel, titta på affischer om trafikregler, läsa skönlitteratur, memorera dikter, gissa gåtor, korsord, frågesport om vägreglerna.
Material och utrustning:
Bärbar dator, skärm, multimediaprojektor, diabilder, väglayout, bilder av seriefigurer; vägskyltar, trafikljus, pappersbuss, trafikljuslock, bandspelare, ljudinspelning, skoter.
(Barn går in i hallen till musiken och står nära stolarna)
Pedagog:– Hej, kära killar! God eftermiddag kära gäster!
Idag samlas vi i en nära krets,
Och vi kommer att berätta för alla runt omkring om reglerna,
För de behöver veta
Och alltid skickligt tillämpa.
Förstfödde:- Trafikregler
Viktig vetenskap
Alla måste följa dem
Både farmor och barnbarn.
Andra barnet:– Barn borde veta
vägregler,
Du, min vän, lita på dem,
Du kommer att vara säker och frisk.
Tredje barnet:- Att leva utan att känna sorg,
Att springa, simma och flyga
Du måste ha trafikregler
Observera alltid och överallt!
Pedagog:– Men alla känner inte till dem, tyvärr, de bryter mot dem. Uppmärksamhet på skärmen! (video om Smeshariki)
Vi gör, killar, en varning
Lär dig trafikreglerna nu!
Så att föräldrar inte oroar sig varje dag,
Så att förarna var lugna bakom ratten!
Ljud i korridoren, en hög knackning på dörren. Kommer in i hallen på en skoter Knapp:
Jag vrider, vänder, dit jag vill flyga!
Hej allihopa! Opochki!
Jag heter Button!
Jag kom för att besöka dig
Det kommer att bli en bullrig lek!
Knappen sitter inte hemma,
Gillar-knappen för att ha kul!
På gården, på trottoaren,
På gräsmattan, i entrén,
Den mest bullriga korsningen
Jag går över när som helst!
Pedagog:- Vad är du, Button, det kan du inte göra! Verkligen, barn? (ja) Du måste känna till och följa reglerna.
Knapp:– Och jag vill inte följa dessa dina regler!
Där jag rullar djärvt, vem bryr sig!
Jag älskar att tävla snabbt nerför gatan alltid!
Jag kommer att vara ett exempel för alla, eftersom skickligt och skickligt
Jag kommer att passera alla vägar i staden om en halvtimme!
Och förvänta dig inte att jag ska sakta ner! (rullande)
Åh åh åh! Vad är detta? Det lyfter mig!
Åh, vart ska jag? Jag vill inte, jag vill inte!!! (springer iväg)
Knappen dyker upp på skärmen, gnisslar klagande: - Vart tog jag vägen?! Hemsk musik låter.
Och jag är mästarviruset!
Jag älskar pojkar väldigt mycket
stygga skrytare,
Jag behöver just sådana
stygg stygg,
Att kunna bryta allt
Följ inte reglerna!
Knapp ropar: - Släpp mig härifrån! Jag kommer inte göra det igen!
Viruset skrattar...
Pedagog:- Killar, kan vi hjälpa Button? (ja) För att komma in i Datariket – Vägstaten, måste man säga magiska ord:
Vi känner alla till reglerna
Vi är självsäkra.
Vart vi än går
Tillsammans går vi inte vilse!
Blunda, klappa händerna 3 gånger, vänd dig om. Vi öppnar ögonen, ser oss omkring. Virus visas på skärmen.
Vi är virus Vi är virus
Vi är virus - vrevirus,
Vi lever i datorer hela tiden,
Varför kom du hit?!
Vi kommer att avvika från den rätta vägen,
Den som vill gå vägen!
Pedagog:- Se upp, det här är datavirus. Och nu måste du jobba hårt. Kom ihåg att de kan försvinna från smarta och korrekta gissningar. Ta färgade cirklar och lyssna noga; om du känner fara, höj snabbt den röda cirkeln, om allt är korrekt - grönt.
Ge mig snabbt ett svar - är det SANT eller INTE?
Är det sant eller inte att man kan korsa gatan vid ett rött trafikljus? - NEJ!
Är det sant eller inte att en fotgängare kan gå på vägen bredvid bilar? - NEJ!
Är det sant eller inte att bussen går att korsa framifrån - NEJ!
Stämmer det eller inte att bussen bara körs förbi bakifrån? - JA!
Är det sant eller inte att man kan leka med en boll på vägen? - NEJ!
Är det sant eller inte att barn kan cykla på vägen? - NEJ!
Är det sant eller inte att gatan bara korsas av gångstig? - JA!
Är det sant eller inte att man kan korsa gatan på gult? - NEJ!
Är det sant eller inte att du måste följa trafikreglerna? - JA!
Pedagog:- Bra jobbat, barn! Men var ska man leta efter knappen? Det finns så många olika vägar...
Visas PC-mus:
Jag är en datormus! Jag vet hur jag ska hjälpa dig! Gissa min gåta, vad är det bästa sättet att resa runt i Road State.
Vilket mirakel - ett långt hus!
Det är många passagerare i den.
Bär gummiskor och äter bensin (buss)
Barn lägger ut delar av en stor pappersbuss.
Pedagog:– Och nu vill jag kolla om du är uppmärksam eller inte.
Låt oss spela spelet "Tyst går du, du kommer att fortsätta" Till den glada musiken går läraren och barnen i en ring. Orden uttalas: "Du kör tystare, du kommer att fortsätta - sluta!" Föraren vänder sig om. Spelarna måste frysa. Den som inte hann frysa - går till slutet. Vinnaren blir ledaren (frasen kan skäras av var som helst - ett element av överraskning, men sista ordet ska stå kvar - "stoppa" - vända).
Barn sitter på stolar. Glad musik låter.
Vägen slingrar sig som en tråd
Flyger, springer framåt
Vid varje tur
Gåtan väntar på barnen.
Det här är gåtor - knep eller datorfällor - Var försiktiga, barn! Kan detta vara fallet?!
Det finns underjordiska och mark
och liknar en "zebra",
rädda dig från bilar
din assistent ... flodhäst (övergång)
Oss vid vägskälet
Sedan länge sedan
Att hjälpa vår vän -
Smart ... flugsvamp (trafikljus)
När du gick ut på gatan
Vet, kompis, i förväg,
Du har blivit högre än alla namn,
Du blev omedelbart ... astrolog (fotgängare)
Han kommer att visa vändningen
Och en gångtunnel.
Du klarar dig inte utan det!
Denna vän är en stor giraff (dor. tecken)
Pedagog:– De satt på den gyllene verandan
Musse Pigg, Tom och Jerry,
Luntik, Smurf, Chip och Dale,
Kom ut och lek snart!
Gillade du disken?
Framför oss väntar, vänner,
Alla - Tecknat land!
Det är här seriefigurer bor.
De bjuder in dig på besök.
Kände du igen dem? Barnen tittar på bilderna och namnger dem.
Problem i Cartoonland! Alla vägskyltar har försvunnit från gatorna!
Invånare i det tecknade landet - drömmare och uppfinnare, busmakare och busar hamnar alltid i oväntade situationer på grund av deras ouppmärksamhet.
Läraren och barnen närmar sig layouten.
Låt oss hjälpa dem att sätta upp vägskyltar. Men först, killar, låt oss komma ihåg vad vägmärken är och vad var och en av dem betyder.
Pedagog:– Det finns många tecken i världen, barn känner dem väl!
Vad kallas dessa tecken? (varning)
1 barn:- I den röda triangeln
varningstecken,
De varnar
Ring på uppmärksamhet. Pedagog: Vad kallas dessa tecken? (förbjuder)
2 barn- Tecken förbjuder olika rörelser: omkörning, svängning -
och omringar deras folk i röda cirklar.
Pedagog:- Och också, killar, finns det några tecken?
3 barn: - Absolut! Det finns tecken goda vänner: information - index.
Ange riktningen för din rörelse
Var man kan äta, tanka, sova,
Och hur man tar sig till byn till farmor.
Spel: "Road Chains"
(trafikreglerskyltar är slumpmässigt placerade på golvet - förbjudande, varnande, informativa - vägledande; killarna samlar in dem i "vägkedjor" till musiken)
Pedagog:- Viktiga vägmärken -
Kompass för vuxna och barn.
Barn! Var försiktig!
Utför utan att misslyckas
Allt som skyltarna säger!
Barn turas om att placera vägskyltar på layouten och argumentera för sitt beslut.
Huvudvirus:- Du har rest många vägar,
Bara knappen hittades inte!
Vakta den tilldelas
Mycket strikt ledare
Vem känner inte till hans regler,
Kan inte hitta ett sätt till det.
vårdgivare: - Ja, vi är redo att lösa din gåta!
Kom upp från kanten av gatan
I en lång stövel
treögda monster
På ett ben ... (trafikljus)
Ja, det är ett trafikljus! Och det är inte ett monster alls. Trafikljuset är vår vän och hjälpare!
Verkligen, barn? Alla barn närmar sig den zebrarandiga stigen och trafikljuset.
Barn:(med lampor)
På vägarna länge
Det finns en ägare - ett trafikljus!
Alla färger är framför dig
Det är dags för dig att presentera dem.
Trafikljus röda ögon
Han tittade strängt på dig.
Sluta, det finns ingen väg framåt!
Låt trafiken passera först
Det gula ljuset säger till oss:
Passagen är fortfarande stängd
Vänta lite till -
Och återigen kommer vi att fortsätta på vägen
Grönt ljus är bra ljus.
Det brinner - det finns ingen barriär.
Det brinner och fotgängaren
Går tvärs över gatan.
Allt:- Rött ljus - det finns ingen väg, gult ljus - det finns ingen väg, och den gröna säger, kom igen - stigen är öppen!
Knapp kommer ut.
Knapp:- Tack mina vänner!
att du hittade mig här
Jag ska lära mig reglerna
jag kommer gå till skolan
Jag kommer att veta allt i världen
Bryt inte mot reglerna!
Pedagog:– Det är bra, Button, att du förstår hur viktigt det är att följa reglerna! Och för att du aldrig ska glömma dem ger vi dig en säkerhetsboll.
Ordspel "Safety Ball"
(Barn står i en cirkel, läraren har en röd plastboll i händerna)
Pedagog:- Jag passar den röda bollen, jag beordrar dig att vara uppmärksam, - Det vet alla utan regler
Kan inte leva utan vägar.
Vi måste alla vara försiktiga på vägen!
Läraren skickar bollen till barnet, han ska svara och skicka bollen till en annan.
Var försiktig på vägen
Titta vänster, titta höger
Det finns inget farligare
Än spring på ... (rött ljus)
Trottoaren är min väg!
Få fotgängare, många
Men alla måste behålla
Bara ... (höger sida)
Barn vet i förväg
Varje fotgängare vet:
Övergångsställe
Från olycka till oss ... (kommer att spara)
Väx upp och kom ihåg barn
Vägen är ingen lek
trafikregler
Värdig ... (respekt)
Pedagog:– Ja, alla barn. Du har gjort ett bra jobb, du känner till trafikreglerna väl, vilket gör att Trouble and Trouble aldrig kommer att bli dina vänner. Det är dags för oss att gå tillbaka till dagis. Kommer du ihåg de magiska orden? Hålla händer. Säg efter mig:
Det finns regler i världen, alla barn borde känna till dem,
Skynda dig på vägen tillbaka, hitta dig själv i din favoritträdgård! (musik)
Pedagog:- Njöt ni av vår datorresa? Vad minns du mest? Vad var svårast? Så att huvudviruset aldrig kan skada någon har jag en magisk enhet - en kontrollpanel. Det fungerar utifrån klangfullt barnskratt, laddar alla med gott och positivt!!!
Låt det inte bli fler problem
Sorg och ångest
Låt det gröna ljuset brinna
På din väg!
Var försiktig på vägen
Känna till vägmärken
Ha inte bråttom, och sjal inte. Var försiktig!
Lista över använd litteratur och Internetresurser:
Dikter, gåtor, ordspel om ämnet, hittade med hjälp av internettjänsten yandex.ru
