افعل كما أفعل مهمة الراكب هي أن يصبح غير واضح قدر الإمكان. أفضل طريقةلهذا - لتكرار تصرفات السائق. انحنى السائق 20 درجة وانحنى الراكب 20 درجة. انحسر السائق - وانحط الراكب. أسوأ شيء يمكن أن يفعله الراكب هو

تقنية "افعلها صغيرة أو ابدأ صغيرة" ضع خطة مع تقليل حجم الشؤون (تسهيل) وتاريخ ووقت محددين لبدء الخطوة الأولى - إذا كان هدفك هو "أكل فيل أبيض في 1 كانون الثاني (يناير)" - إذن يجب أن يكون لديك خطة "كيف تأكل الفيل الأبيض الصغير

أسلوب "اتخذ خطوات صغيرة ، ولكن كل يوم" ، اتخذ خطوات صغيرة ، وإجراءات ملموسة صغيرة حتى تصبح عادة ، ولكن لدينا عادة تنظيف أسناننا ، وغسل وجوهنا ، وتنظيف أحذيتنا ، وهناك دائمًا وقت. خذ 10 دقائق في اليوم للمذاكرة

الغرض: المشاركة التعليم الجسديلغرس الأفكار عنه طريقة صحيةالحياة ، زيادة المزاج العاطفي ، تطوير الصفات الجسدية ، تعزيز مهارات الجري والقفز والمشي.

المعدات: الرفوف ، الأطواق ، مقاعد الجمباز ، الرفوف ذات الأطواق ، الدلاء ، المكانس ، البالونات ، الحبال.

X O D D O S U G A

يدخل الأطفال الذين يرتدون ملابس رياضية القاعة ويصطفون في سطرين.

القيادة: انظر ، معجب

لمرحلة ما قبل المدرسة المبهجة.

الآمال الأولمبية

اليوم يذهبون إلى روضة الأطفال.

القيادة: والآن - بالترتيب ، بالترتيب

قف في الخط

للتمرين ، للتمرين

أدعو أطفال ما قبل المدرسة

احترس من الموسيقى الإيقاعية

بناء في عمودين وفي فريقين من "القرود" و "الحراس".

تتابع القرد

عند الإشارة ، بالاعتماد على الذراعين والساقين ، قم بالركض حول الرفوف باستخدام "ثعبان" وارجع للخلف بنفس الطريقة ، وقم بتمرير العصا إلى المشارك التالي.

تتابع "الجري في الأطواق"

في إشارة ، يمسك المشارك الأول بالمشارك الثاني ويجران معه في الطوق إلى الحامل والظهر ، ويمرران العصا إلى المشارك التالي. الثاني يتشبث بالثالث ويفعل الشيء نفسه.

مرحل "لا تسقط"

عند الإشارة ، قم بالركض على طول مقعد الجمباز ، وتسلق الرف الدائري ، وركض حول الرف وركض للخلف بنفس الطريقة ، وقم بتمرير العصا إلى المشارك التالي.

ESTAYFETA "اضرب الكرة بالكرمة"

في إشارة ، يقود المشارك الأول مكنسة بالون ik إلى المنشور المقابل ودفعه إلى الدلو وركض للخلف والكرة في يديه ، ويمرر العصا إلى المشارك التالي.

مسابقة "من سيرسم من"

عند الإشارة ، تبدأ لعبة شد الحبل.

لعبة الجوال "CLEVER FOX"

يقف الأطفال في دائرة وأعينهم مغلقة. يركض السائق حول الدائرة ويلمس أحد اللاعبين ، الذي يفتح أعينهم ، بإشارة ، ويكرر ثلاث مرات (بهدوء ، بصوت عالٍ ، بصوت عالٍ) "أيها الثعلب الماكر ، أين أنت؟"

يرفع السائق يديه ويقول: "أنا هنا!" يتفرق اللاعبون ، ويمسك الثعلب (يلطخهم). The Tainted One خارج اللعبة مؤقتًا. على إشارة ، يشكل الأطفال دائرة مرة أخرى ، ويتم عد الأشخاص الذين تم القبض عليهم ، وتتكرر اللعبة. في نهاية اللعبة ، يتم وضع علامة على أفضل اللاعبين الذين يقودون السيارات والذين لم يتم القبض عليهم. لا ينبغي للثعلب أن يتخلى عن نفسه حتى يتصل بها الأطفال ثلاث مرات.

تستغرق المباراة 5-7 دقائق.

المضيف: تلخيص. يشكر المضيف المشاركين على مشاركتهم النشطة في المسابقة.

الأدب:

"الألعاب الشعبية الروسية في الهواء الطلق" بواسطة إم إف ليتفينوف. موسكو 1986

"تنظيم العطلات الرياضية في رياض الأطفال" T.I. Osokina، E.A. Timofeeva، Moscow 1987

"اللعب وتنظيم حياة الأطفال" ا. ب. أوسوف ، 1962

العاب رياضية وتمارين للاطفال سن ما قبل المدرسة»G. Lenert، I. Lahman، Moscow،

1977

"العطلات الرياضية والترفيهية في رياض الأطفال" ، V.A. Shumilova ، 2002

درس عن تنمية الذاكرة لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات

المنهجية:

الغرض: تعظيم تنمية الذاكرة كعملية معرفية عند الأطفال
مهام:
1. تطوير الحفظ التعسفي كأساس المجال المعرفيفي مرحلة ما قبل المدرسة
2. تنمية الذاكرة التشغيلية قصيرة المدى في الطفل.
3. تنمية الحفظ بوساطة في الطفل.
تم تصميم البرنامج ليوفر:
1. التطور المعرفيطفل؛
2. تهيئة الظروف لتنمية شخصية الطفل وقدراته.
3. الحمل الأمثل على الطفل من أجل حمايته من الإرهاق.
مبادئ بناء البرنامج:
1. توافر المواد المقترحة ، الامتثال خصائص العمرأطفال؛
2. منهجية ومتسقة في العمل التصحيحي.
3. نهج شخصي المنحى للأطفال.
يوفر البرنامج إمكانية تنفيذ نهج فردي تجاه الطفل ، والعمل مع مجموعات فرعية مختلفة من الأطفال ، مع مراعاة سنهم وخصائصهم النفسية والفسيولوجية.
تقام الفصول مرة كل يومين.

التخطيط المواضيعي للعمل الإصلاحي والتنموي مع الأطفال:

الدرس 1.

لعبة الجوال "محرك العرائس"

الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية

الدرس 2.

لعبة مستقرة "صِف جارك"
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية

الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية
شخصان يلعبان. أمامهم مجموعتان متطابقتان من الأزرار (كتل Dyensha) ، في كل منها لا يتكرر زر واحد. كل لاعب لديه ملعب - إنه مربع مقسم إلى خلايا. يضع بداية اللعبة 3 أزرار في حقله ، ويجب على اللاعب الثاني أن ينظر ويتذكر أين يقع أي زر. بعد ذلك ، يغطي اللاعب الأول ملعبه بقطعة من الورق ، ويجب على الثاني أن يكرر نفس ترتيب الأزرار في ملعبه.

الغرض: تنمية مهارات الحفظ الوسيط
حفله ممتعه؛ مرح؛ غابة مظلمة مرض؛ يأس؛ رجل سريع؛ شجاعة؛ الحزن. امرأة عجوز صماء رياح دافئة

الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية

لعبة تعليمية"البحث عن الاختلافات".
الغرض: تنمية مهارات الذاكرة البصرية ، تنمية مهارات الحفظ الوسيط
يتم عرض رسمين متطابقين تقريبًا على الأطفال ويطلب منهم معرفة كيف يختلف أحد الرسمين عن الآخر. ثم تتم إزالة إحدى البطاقات. مهمة الطفل: أن يتذكر ما ظهر على البطاقة الأولى.

الدرس 3.

لعبة مستقرة "الكاميرا"
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية

تلعب اللعبة مع مجموعة من الأطفال. يتم اختيار شخص واحد مظهرالتي يجب أن يحفظها الأطفال. ثم يغادر الغرفة ويغير شيئًا في مظهره (يمكن لشخص بالغ أن يساعد الطفل). وبعد ذلك يعود ويجب أن يجد الأطفال الفرق.

لعبة تعليمية "الوعي بالمواد المرئية".
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية
في هذا التمرين ، ستحتاج إلى قطعة من الورق وأقلام رصاص وساعة توقيت. يوضح الشكل أدناه 12 صورة. الأطفال مدعوون للنظر في رسومات السطر الأول ، وتغطية الباقي بورقة حتى لا يصرفوا الانتباه. بعد 30 ثانية ، اطلب منهم إغلاق الصفحة بأكملها ورسم عناصر السطر الأول من الذاكرة. ثم قم بدعوتهم لمقارنة رسوماتهم

الانتقال من الصور الملموسة إلى الصور المجردة. ادعُ الأطفال للبدء بأربعة أشكال مجردة.

لعبة تعليمية "افعل كما أفعل"
الغرض: تنمية مهارات الحفظ الوسيط

يلعب الأطفال في أزواج. في البداية ، كل طفل لديه 6 عصي. واحد ، القائد ، يضع تكوينًا عشوائيًا من 6 عصي ، ثم يعرضه لشريك لمدة ثانية أو ثانيتين. الشريك من مبارياته يحدد بالضبط نفس الرقم من الذاكرة. ثم يتبادل الأطفال الأدوار. مع الانتهاء بنجاح ، يرتفع عدد المباريات تدريجياً إلى 12-15.

الدرس 4.

لعبة الجوال "محرك العرائس"
الغرض: تطوير الذاكرة الحركية.
يقوم "محرك الدمى" البالغ بتعصيب عين الطفل و "يقوده" ، مثل الدمية ، على طول طريق بسيط ، ممسكًا بكتفيه ، في صمت تام: 4-5 خطوات للأمام ، توقف ، انعطف يمينًا ، خطوتين للخلف ، انعطف يسارًا ، 5 -6 خطوات للأمام ، إلخ. ثم يتم الكشف عن الطفل ويطلب منه العثور بشكل مستقل على نقطة البداية للمسار والمضي فيه من البداية إلى النهاية ، متذكرًا تحركاته. يمكن أن تكون الحركات معقدة تدريجيًا عن طريق زيادة مدة المسار وتضمين عددًا من التمارين البدنية البسيطة: قم بإمالة "الدمية" ، وثني ذراعيك ، واجعلك تجلس ، وقم بالدوران بالكامل فوق كتفك الأيسر ، وما إلى ذلك.

لعبة تعليمية "لوتو"
الغرض: تنمية مهارات الحفظ الوسيط
الطفل مدعو لتذكر الأشياء المعروضة في 3-4 صور وتسميتها من الذاكرة. ثم يجب أن يبحث عن صورتهم في 10-12 صورة متشابهة ، ولكن متناثرة بشكل عشوائي. من الممكن استخدامه للتعرف على الحروف أو الأرقام ، باستخدام بطاقات مصنوعة خصيصًا أو سجل نقدي للأحرف والأرقام. تدريجيًا ، يمكن زيادة عدد الصور المحفوظة في الذاكرة.

اللعبة التعليمية "ما الذي تغير؟"
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية
يتم وضع 6-7 ألعاب أمام الأطفال. يتم إعطاء إشارة لإغلاق أعينهم ، وفي هذا الوقت يتم إزالة لعبة واحدة أو تغيير أماكنهم. عند فتح أعينهم ، يجب أن يخمن الأطفال اللعبة المخفية.

لعبة تعليمية "البحث عن الاختلافات".
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية
يتم عرض رسمين متطابقين تقريبًا على الأطفال ويطلب منهم معرفة كيف يختلف أحد الرسمين عن الآخر. ثم تتم إزالة إحدى البطاقات. مهمة الطفل: أن يتذكر ما ظهر على البطاقة الأولى.

الدرس الخامس.

لعبة تعليمية "تنشيط".
الغرض: تنمية مهارات الحفظ الوسيط
تتم دعوة الطفل ليصبح ساحرًا قادرًا على إحياء أي شيء بعصا سحرية. على سبيل المثال ، يلمس شيئًا في مخيلته ، ويدب في الحياة ، ثم يخبر "الساحر" كل شخص بما يراه ؛ بعد تغيير الأدوار. يمكنك دعوة الأطفال لتخيل أي وحش أو حيوان. بعد إنشاء الصورة ، اطلب منهم "تحريك" الصورة ، أي حتى يبدأ الحيوان في التحرك ، ليعيش حياته في الخيال. يخبر الأطفال بعضهم البعض عن حيواناتهم. ثم يتم تلخيص النتائج ، والتي كانت قصتها هي الأكثر إثارة للاهتمام.

لعبة تعليمية "سلسلة من الكلمات".
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية
يتم وضع 15-20 بطاقة أمام الطفل مع صورة أشياء فردية (على سبيل المثال ، تفاحة ، حافلة تروللي ، غلاية ، طائرة ، قلم ، قميص ، سيارة ، حصان ، علم ، الديك ، وما إلى ذلك). يُقال للطفل: "سأقول لك الآن بضع كلمات. انظر إلى هذه الصور ، واختر واحدة منها تساعدك على تذكر كل كلمة ، وضعها جانبًا". ثم تتم قراءة الكلمة الأولى. بعد أن يضع الطفل الصورة جانباً ، تقرأ الكلمة الثانية وهكذا. بعد ذلك ، يجب عليه إعادة إنتاج الكلمات المقدمة. للقيام بذلك ، يأخذ الصور جانبًا ويذكر بمساعدتهم الكلمات التي نادت إليه.
مجموعة تقريبية من الكلمات: نار ، نبات ، بقرة ، كرسي ، ماء ، أب ، هلام ، اجلس ، خطأ ، لطف ، إلخ.

لعبة تعليمية "حفظ الكلمات".
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة السمعية
اطلب من الأطفال حفظ العديد من الأشياء بشكل منطقي الكلمات ذات الصلة. ابدأ بـ 10 كلمات ، على سبيل المثال: طاولة الشجرة ، سلة النهر ، مشط ، صابون القنفذ ، الصمغ ، كتاب الشمس

يجب أن تكون هذه الكلمات مرتبطة بقصة: "تخيل شجرة خضراء جميلة. تبدأ اللوحة في النمو منها إلى الجانب ، وسقطت ساق من اللوحة ، ويتحول إلى طاولة. نحن نقرب نظرتنا إلى الطاولة و ترى بركة تتدفق لأسفل ، وتتحول إلى نهر كامل. يتشكل قمع في منتصف النهر ، ويتحول إلى سلة. تطير السلة من النهر إلى الشاطئ. تصعد ، وتقطع طرفًا واحدًا - اتضح أنه مشط. خذها وابدأ في تمشيط شعرك ، ثم تغسله بالصابون. يتدفق الصابون لأسفل ، ويلتصق الشعر بالقنفذ. أنت غير مرتاح للغاية ، وتأخذ المطاط وتسحب شعرك معًا إنه. الشريط المطاطي لا يقف وينفجر. عندما يسقط ، ينفتح في خط مستقيم ويتحول إلى كتاب. تفتح الكتاب ، ومنه تلمع الشمس بشكل مشرق في عينيك "
أولاً ، يحاول الأطفال تخيل قصة كتبها شخص بالغ ، ثم يتدربون بمفردهم ، ويختلقون قصة (يتم استخدام كلمات أخرى) ويشاركونها مع بعضهم البعض. في المرحلة النهائية ، يملي البالغ الكلمات ، ويتخيلها ويتذكرها.

لعبة تعليمية "كرة الثلج"
الغرض: تنمية مهارات الحفظ الوسيط
يقوم اللاعب الأول باستدعاء أي كلمة ، ويكرر الثاني الكلمة المسماة ويضيف إليها بعض الكلمات الخاصة به. الشخص التالي ينادي الكلمات المذكورة قبله بالترتيب ويضيف كلمته الخاصة إليها ، إلخ. الشخص الذي يخطئ هو خارج اللعبة.

الدرس 6.

لعبة تعليمية "زر".
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية
شخصان يلعبان. أمامهم مجموعتان متطابقتان من الأزرار (كتل Gyenes) ، في كل منها لا يتكرر زر واحد. كل لاعب لديه ملعب - إنه مربع مقسم إلى خلايا. يضع بداية اللعبة 3 أزرار في حقله ، ويجب على اللاعب الثاني أن ينظر ويتذكر أين يقع أي زر. بعد ذلك ، يغطي اللاعب الأول ملعبه بقطعة من الورق ، ويجب على الثاني أن يكرر نفس ترتيب الأزرار في ملعبه.

لعبة تعليمية "الحصاد"
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية
يتم عرض مجموعة من الصور المزدوجة للأطفال ، مختلطة وموضوعة في نمط لأسفل ، وتشكيل مستطيل. يتناوب اللاعبون على فتح ورقتين ، مع تسمية ما يظهر عليهما. إذا كانت الرسومات مختلفة ، يتم إرجاع البطاقات إلى مكانها. إذا كانت هناك بطاقات مقترنة بصورة نفس الكائن ، فسيأخذها اللاعب لنفسه. تتمثل مهمة الأطفال في تذكر مكان الصور المقترنة ومحاولة البحث عنها وفتحها. البطاقة التي تحتوي على أكثر البطاقات إقرانًا هي التي تفوز.

لعبة مستقرة "صِف جارك"
الهدف: تنمية مهارات الذاكرة البصرية

يختار شخص بالغ ، مع طفل ، شيئًا مألوفًا لكليهما ، أي شخص ... أي شيء. وعليك أن تتذكر أكبر عدد ممكن من خصائصه وعلاماته المميزة. يمكنك تسمية واحد تلو الآخر ، بدوره. الخاسر هو الشخص الذي لا يستطيع تذكر أي شيء عن العنصر عندما يحين دوره.

لعبة تعليمية "الوعي بالمواد اللفظية"
الغرض: تنمية مهارات الذاكرة البصرية (السمعية)

يقول الميسر: "الآن سأقرأ (أعرض) (حسب نوع الذاكرة التي يتم تدريبها) الكلمات ، بعد سماع (رؤية) كل كلمة ، تخيل مظهر هذا الشيء ، ومذاقه ، ورائحته ، والأصوات التي يمكنه صنعها ، ن.على سبيل المثال ، يبدو معجون الأسنان أبيض ولامعًا ، برائحة النعناع ومذاقه حار وحلو في نفس الوقت.

الألعاب التعليمية والتمارينالمساهمة في تنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال ، العمليات العقلية, المهارات الحركية الدقيقةالدافع الإيجابي للتعلم.

يمكن استخدام هذه التمارين في العمل مع طلاب الصف الأول خلال فترة التكيف ، مع الطلاب في الصفوف 1-4 أثناء ذلك العام الدراسي، للمعلم لإجراء الملاحظات من أجل إصلاح نتائج تنمية وتعلم الطلاب الأصغر سنا ، من أجل المراقبة العملية التعليميةوللعمل على تنفيذ برنامج التصحيح (correction folder).

الغرض من التدريباتهو تنمية الأطفال وتكييفهم لجميع مكونات الاستعداد النفسي للدراسة في المدرسة.

مهام:

تنمية الصفات النفسية للأطفال:

انتباه؛
- ذاكرة؛
- التفكير
- تعسف السلوك ؛
- المهارات الحركية الدقيقة.
- التنسيق بين اليد والعين؛
- خطاب؛

• تكوين الاهتمام والدافع الإيجابي للتعلم ؛
• تحديد الإمكانات الشخصية للتعلم والتطوير.

يمكن تضمين ألعاب وتمارين منفصلة ، حسب الحالة ، أثناء تنظيم أوقات الفراغ للأطفال أثناء فترات الراحة ، أثناء المشي في الشارع ، في مجموعة نهارية ممتدة ، في نقاط معينة من الدروس.

ألعاب الاتصالات

لعبة "Good Animal"

هدف:تعزيز الوحدة فريق الأطفاللتعليم الأطفال فهم مشاعر الآخرين وتقديم الدعم والتعاطف.

المعلم (يتحدث بصوت غامض وهادئ): "من فضلك قف في دائرة وامسك يديك. نحن حيوان واحد كبير جيد. دعنا نسمع كيف يتنفس! الآن دعونا نتنفس معا! استنشق - خذ خطوة إلى الأمام ، وزفر - خطوة إلى الوراء. والآن في الشهيق نأخذ خطوتين للأمام ، في الزفير نتراجع خطوتين. يستنشق - خطوتان إلى الأمام. الزفير - خطوتين للوراء. لذا فالحيوان لا يتنفس فقط ، ولكن قلبه الطيب الكبير ينبض بنفس الوضوح والتساوي. الضربة هي خطوة للأمام ، الضربة هي خطوة إلى الوراء ، إلخ. لنأخذ أنفاس قلب هذا الحيوان وندقه.

لعبة "اسأل عن لعبة"

هدف:تعليم الأطفال طرق فعالةتواصل.

المجموعة مقسمة إلى أزواج ، أحد المشاركين في الزوج (المشارك 1) يلتقط شيئًا ما ، على سبيل المثال ، لعبة ، دفتر ملاحظات ، قلم رصاص ، إلخ. يجب على المشارك الآخر (المشارك 2) طلب هذا العنصر. تعليمات للمشارك الأول: "أنت تحمل لعبة (دفتر ملاحظات ، قلم رصاص) بين يديك وتحتاجها حقًا ، ولكن صديقك يحتاجها أيضًا. سوف يطلب منك ذلك. حاول الاحتفاظ باللعبة معك ولا تعطيها إلا إذا كنت تريد فعل ذلك حقًا. تعليمات للمشارك 2: "الاختيار الكلمات الصحيحة، حاول أن تطلب لعبة حتى يعطوها لك.

ثم يتبادل المشاركون 1 و 2 الأدوار.

لعبة "كاتربيلر"

هدف:المساهمة في تماسك فريق الأطفال.

المعلم: "يا رفاق ، الآن سنكون كاتربيلر كبير وسنبدأ جميعًا في التحرك في هذه الغرفة معًا. اصطف في سلسلة ، ضع يديك على كتفي الشخص الذي أمامك. اقرص البالون بين ظهره وبطنك. ممنوع منعا باتا لمس الكرة بيديك! أول مشارك في السلسلة يحمل كرته على ذراعيه الممدودتين.

وهكذا ، في سلسلة واحدة ، يجب أن تمضي على طول ... (يشير إلى الطريق).

لعبة "المشي بالبوصلة"

هدف:تنمية ثقة الأطفال في أقرانهم.

تنقسم المجموعة إلى أزواج ، حيث يوجد تابع ("سائح") وقائد ("بوصلة"). كل متابع (يقف في المقدمة ، والقائد يقف خلفه ، ويضع يديه على أكتاف شريكه) معصوب العينين. المهمة: اذهب من خلال ساحة اللعب بأكملها ذهابًا وإيابًا. في نفس الوقت لا يستطيع "السائح" التواصل مع "البوصلة" ، تحدث معه. المعلم ، بحركة يديه ، يساعد المتابع في الحفاظ على الاتجاه ، وتجنب العقبات - "السياح" الآخرين "بالبوصلة".

بعد انتهاء اللعبة ، يمكن للأطفال وصف شعورهم عندما تم تعصيب أعينهم والاعتماد على شريكهم.

لعبة كرة الرأس

هدف:تطوير مهارات التعاون في أزواج وثلاثية ، وتعليم الأطفال أن يثقوا ببعضهم البعض.

المعلم: "قوموا بتزاوج واستلقوا على السجادة المقابلة لبعضكم البعض. تحتاج إلى الاستلقاء على بطنك بحيث تكون رأسك بجوار رأس شريكك. ضع الكرة بالضبط بين رؤوسك. أنت الآن بحاجة إلى التقاط الكرة والوقوف بمفردك. يمكنك فقط لمس الكرة برؤوسك. قف تدريجياً على ركبتيك ثم على قدميك. تجول في الغرفة.

لعبة ايرباص

هدف:لتعليم الأطفال التصرف في حفلة موسيقية في مجموعة صغيرة ، لإظهار أن العلاقات الودية بين زملائهم في الفريق تمنح الثقة وراحة البال.

المعلم: "من منكم سافر على متن طائرة؟ هل يمكن أن تشرح ما الذي يبقي الطائرة في الهواء؟ هل تعرف ما هي أنواع الطائرات؟ هل يريد أي منكم أن يكون ليتل إيرباص؟ سيساعد بقية الرجال طائرة إيرباص على "الطيران".

أحد الأطفال (اختياري) يرقد على بطنه على السجادة وينشر ذراعيه على الجانبين ، مثل أجنحة الطائرة. يقف ثلاثة أشخاص على كل جانب منه. يجلسون ويضعون أيديهم تحت أرجل وبطن وصدر الشخص المستلقي. عند العد لثلاثة ، يقفون في نفس الوقت ويرفعون طائرة إيرباص في الهواء.

المعلم: "لذا ، الآن يمكنك بهدوء تشويه سمعة طائرة إيرباص حول الغرفة. عندما يشعر بالثقة التامة ، دعه يغلق عينيه ، ويسترخي ، ويقوم "برحلة" في دائرة ثم "يهبط" ببطء مرة أخرى على السجادة.

عندما تكون طائرة إيرباص "تطير" ، يمكن للمدرس التعليق على رحلتها بالاتصال انتباه خاصمن أجل الدقة و موقف دقيقله. يمكنك أن تطلب من شركة إيرباص أن تختار بشكل مستقل من سيحملها. عندما يبدأ الأطفال في العمل بشكل جيد ، يمكنك "إطلاق" اثنتين من طائرات إيرباص في نفس الوقت.

لعبة وجها لوجه

هدف:لتنمية الشعور بالتعاطف لدى الأطفال ، قم بتهيئتهم بطريقة هادئة.

المعلم: "يا رفاق ، امسكوا أيديكم مع جار على المكتب. انظر في عيون بعضكما البعض ، وشعر بيديك ، وحاول أن تنقل بصمت حالات مختلفة: "أنا حزين" ، "أنا أستمتع ، هيا نلعب" ، "أنا غاضب" ، "لا أريد ذلك التحدث إلى أي شخص" ... ".

لعبة البالون

هدف:تخفيف التوتر ، تهدئة الأطفال.

كل اللاعبين يجلسون أو يقفون في دائرة.

المعلم: "تخيل أننا سننفخ البالونات الآن. استنشق الهواء ، وجلب بالونًا وهميًا إلى شفتيك ، ثم نفث خديك ، واملأه ببطء من خلال شفتيك مفترقتين. راقب بعينيك بينما بالونك يكبر ويكبر ، حيث أنماط تنمو عليه. انفخ بعناية حتى لا ينفجر البالون. هل تخيلت؟ الآن أظهر بعضكما البعض الآخر البالونات. "

لعبة "السفينة والرياح"

هدف:اجعل المجموعة تعمل ، خاصة إذا كان الأطفال متعبين.

المعلم: "تخيل أن مركبنا الشراعي يبحر على الأمواج ، لكنه توقف فجأة. فلنساعده وندعو الريح للمساعدة." الريح تدفع القارب. لنحاول مرة أخرى. أريد أن أسمع هبوب الرياح! "

يمكن تكرار التمرين 3 مرات.

لعبة "تغيير الإيقاعات"

هدف:تساعد الأطفال على الانخراط في إيقاع العمل العام.

إذا أراد المعلم جذب انتباه الأطفال ، يبدأ في التصفيق بصوت عالٍ ، في الوقت المناسب مع التصفيق ، عد: واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ... الأيدي ، عد في الكورس: واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ... تدريجيًا ، المعلم ، وبعده يصفق الأطفال أقل وأقل ، اعتبر كل شيء أكثر هدوءًا وأبطأ.

هدف:تنمية الانتباه ، والقدرة على التعرف على بعضنا البعض عن طريق الصوت ، وخلق خلفية عاطفية إيجابية في فريق من الأطفال.

يقف الأطفال في دائرة ، ويختارون السائق. يقف في وسط الدائرة ويغمض عينيه ويحاول التعرف على الأطفال من خلال أصواتهم.

لعبة "خذ وتمرير"

هدف:تحقيق التفاهم والتماسك المتبادل في فريق الأطفال ، وتنمية قدرتهم على نقل حالة عاطفية إيجابية.

يقف الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم وينظرون في عيون بعضهم البعض ويحاولون نقل المشاعر الإيجابية والفرح والسعادة بتعابير الوجه.

لعبة "الظل"

هدف:التطور في الأطفال من الملاحظة والذاكرة والحرية الداخلية والرخاوة.

الموسيقى التصويرية لأصوات الموسيقى الهادئة. الأطفال مقسمون إلى أزواج. طفل "مسافر" والآخر "ظل". يحاول الأخير تقليد حركات "المسافر" الذي يتجول في الغرفة ويقوم بحركات مختلفة: انعطافات غير متوقعة ، يجلس القرفصاء ، ينحني لقطف زهرة ، يلتقط حصاة جميلة ، يهز رأسه ، يقفز على ساق واحدة ، إلخ.

لعبة "التنين يعض ذيله"

هدف:إزالة التوتر عند الأطفال والظروف العصبية. تطوير تماسك المجموعة.

أصوات الموسيقى البهجة. يقف اللاعبون في طابور ممسكين بأكتافهم. الطفل الأول هو "رأس" التنين ، والآخر هو "الذيل" ، وكل الآخرين في السلسلة هم "الجسم". "الرأس" يحاول الإمساك بـ "الذيل" ، لكنه يراوغ. "جسد" التنين لا ينفصل. بمجرد أن يمسك "الرأس" بـ "الذيل" ، يصبح "الذيل". تستمر اللعبة حتى يلعب كل مشارك دورين.

لعبة "Flower-Semitsvetik"

هدف:تنمية القدرة على الأطفال الاختيار الصحيح، القدرة على التعاون مع الأقران.

في هذه اللعبة ، ستحتاج إلى زهرة ذات سبعة ألوان ، والتي يمكن صنعها بطرق مختلفة ، والشيء الرئيسي هو أن البتلات تؤتي ثمارها (تمت إزالتها) ، وكذلك رقائق حمراء وصفراء.

1. كل طفل ، بعد أن نتف بتلة ، يمكن أن يفكر في رغبة واحدة عزيزة. في المقابل ، يدور الأطفال ذوو البتلات مع البقية ويكررون الكلمات:

يطير ، يطير ، البتلة ،
من خلال الغرب إلى الشرق
عبر الشمال والجنوب
تعال ، اصنع دائرة.
بمجرد أن تلمس الأرض
أن يكون في رأيي قاد!

ثم عليك أن تتمنى أمنية. إذا كانت الرغبة مرتبطة بإشباع احتياجات الطفل الشخصية ، فإنه يحصل على رمز أصفر ، إذا كان ذا أهمية اجتماعية - رمز أحمر. بعد جمع كل الرقائق في نهاية اللعبة ، يمكن للمدرس تحديد المستوى التطور الأخلاقيمجموعات. لكن لا يجب أن تتحدث عن هذا مع الأطفال ، لأنهم في المستقبل يمكنهم إخفاء رغباتهم العزيزة ، والتكيف مع تقييمات الكبار. في نهاية اللعبة ، يناقش الأطفال أي الرغبات يحبونها ولماذا.

1. قطف بتلة واحدة من قبل طفلين. يمسكون بأيديهم ، "يطيرون" ، معتبرين والتنسيق مع بعضهم البعض رغبة مشتركة.

ألعاب وتمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال

مجمع الجمباز لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال

1. افرد الفرشاة ، وأغلق الأصابع بإحكام ، واضغط عليها ببطء في قبضة اليد. قم بالتناوب مع كل يد.
2. ضع يدك بقوة على الطاولة مع وضع راحة يدك لأسفل وقم بثني أصابعك بالتناوب: الوسطى ، السبابة ، الإبهام ، الإصبع الصغير ، البنصر. قم بالتناوب مع كل يد.
3. قم بتصويب الفرشاة وربط إصبع الخاتم بالتناوب بالإصبع الصغير ، والإصبع الأوسط بالإصبع السبابة.
4. اشبك أصابعك في قبضة وقم بتدوير الفرشاة في اتجاهات مختلفة. أولا ، بالتناوب مع كل يد. ثم - بكلتا يديه في نفس الوقت.
5. ثني وفك أصابعك. افتح أصابعك على أوسع نطاق ممكن ، ثم أغلقها. كرر هذه الحركات بالتناوب مع كل يد ثم كلاهما في وقت واحد.
6. ارفعي يديك. ارفع إصبعًا واحدًا ، أولاً من جهة ، ثم من جهة أخرى. كرر هذا التمرين بترتيب عكسي.
7. ضع راحة يدك على الطاولة. بالتناوب ، ارفع أصابع كلتا يديك مرة واحدة ، بدءًا من الإصبع الصغير.
8. اقرص قلم الرصاص بين إصبعك الوسطى والسبابة. ثني وفك هذه الأصابع.
9. يوجد 10-15 قلم رصاص على المنضدة (عصي ، أزرار ، بازلاء ، إلخ). تحتاج إلى جمع كل أقلام الرصاص بيد واحدة. في هذه الحالة ، لا يمكنك المساعدة من ناحية أخرى ، ويجب أن تحاول أخذ أقلام الرصاص واحدة تلو الأخرى.
10. اقرص قلم الرصاص بين إصبعك الوسطى والسبابة. ثم قم بإجراء حركات بحيث يكون الإصبع الأوسط في الأعلى أولاً ، ثم السبابة.
11. دحرج بين راحتي اليد (أصابع مستقيمة) كرتين صغيرتين أو حبتين من الجوز.

تمرين "تتبع النقاط"
هدف:تنمية الإدراك الشمولي للأشياء لدى الأطفال ، وتعلم أداء خطوط ناعمة دون إزالة قلم الرصاص عن الورق.

على ورقة بمساعدة النقاط ، يتم رسم مخطط تفصيلي للرسم. يحتاج الطفل إلى ربط جميع نقاط الرسم بخط واحد ، محاولًا عدم تمزيق القلم الرصاص عن الورق.

تمرين "ضربات في الرسم"
هدف:تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

يتكون التمرين من تظليل أشكال مختلفة. يمكنك استخدام مجموعة متنوعة من أنواع الفقس: عموديًا ، أفقيًا ، قطريًا ، حلقات ، خطوط متموجة ، إلخ.

ألعاب وتمارين لتنمية الاهتمام بالأطفال

لعبة الأخرق
هدف:

يسير الأطفال في دائرة واحدة تلو الأخرى ممسكين بأيديهم. عند إشارة "توقف!" توقف ، قم بأربع صفقات ، استدر 180 درجة وابدأ التحرك في الاتجاه الآخر. يتغير الاتجاه بعد كل إشارة. إذا كان الطفل مرتبكًا وارتكب خطأ ، فإنه يترك اللعبة. يمكن أن تنتهي اللعبة عندما يبقى 2-3 أطفال في اللعبة. هم الفائزون المعلن رسميا.

لعبة "لا تفوت فرصة زيارة المصنع"
هدف:تنمية القدرة على تبديل الانتباه لدى الأطفال.

يجلس اللاعبون في دائرة ويستمعون بعناية إلى الكلمات التي يقولها المعلم. عندما يتم العثور على اسم نبات بين الكلمات ، يجب على الأطفال الوقوف والجلوس على الفور.

الكلمات ، على سبيل المثال ، هي: الطريق ، النمر ، السيارة ، البتولا ، الطائرة ، القمح ، الورد ، الأفعى ، البلوط ، الدمية ، الفطر ، المدرسة ، الوردة البرية ، البابونج ، الإطار ، المنزل ، التوت ، الحور ، القاطرة ، النملة ، الدورق ، قرنفل ، مسمار ، متحف ، مسرح ، لعبة ، صفصاف ، أوريول ، عصفور ، باوباب ، كستناء ، شجرة نخيل ، خيمة ، سينما ، كنغر ، كيوي ، هوكي ، مدينة ، كلب ، موز ، ردة الذرة ، إبريق ، حليب ، توليب ، قرع ، غابة ، teremok ، شجرة التنوب ، الصنوبر ، الطريق ، الكتاب ، الفن ، الموسيقى ، الحور الرجراج ، الباليه ، النعال ، الباركيه ، اللبلاب ، الهندباء ، الميموزا ...

لعبة "العناصر الأربعة"
هدف:تنمية الانتباه لدى الأطفال المرتبط بالتنسيق بين أجهزة التحليل السمعي والحركي.

يجلس الأطفال على الكراسي في دائرة. بأمر من القائد ، يؤدون الحركة بأيديهم.

لعبة "الأنف والأنف والفم"
هدف:

يجلس اللاعبون في دائرة مع وجود المعلم في المنتصف. يقول المعلم: "أنف ، أنف ، أنف ، فم ..." في الكلمات الأولى ، يلمس أنفه بيده ، ثم يلمس جزءًا آخر من رأسه بدلاً من فمه. يجب أن يفعل الأطفال كل شيء ليس كما يقول المعلم ، ولكن كما يرون (كما يفعل). كل من يرتكب خطأ هو خارج. واحد ، الأكثر انتباهاً ، يفوز.

لعبة "البحث عن الاختلافات"
هدف:تنمية الانتباه البصري عند الأطفال.

يتم عرض صور لكائنين متشابهين للأطفال ، مع وجود بعض الاختلافات. يدعو المعلم اللاعبين للنظر في الصور بعناية.

المعلم: ما هو رسم هنا؟ هل هذه الصور متشابهة أم لا؟ ضع قائمة بجميع الاختلافات في هذه الصور.

لعبة "ارسم بالخلايا"
هدف:تطور التنسيق والانتباه الحركي البصري لدى الأطفال.

يتم إعطاء الأطفال فراغات بمهمة: تحتاج إلى تكرار الرقم في الخلايا. إذا لم يفهم الطفل المهمة - أظهر تسلسل الرسم.

لعبة "تذكر النقاط"

يتم تقديم بطاقات للأطفال عليها نقاط. وقت عرض كل بطاقة هو 1-2 ثانية. تحتاج إلى إلقاء نظرة على البطاقة ، وتذكر موقع النقاط وإعادة إنتاج الرسم على النماذج الخاصة بك. وقت الرسم لا يزيد عن 15 ثانية.

لعبة "النخيل! قبضة!"
هدف:تنمية الانتباه السمعي وتنسيق الحركات لدى الأطفال.

يقف الأطفال في نصف دائرة ، والمعلم أمامهم. يأمر المعلم (في البداية يكون هذا مصحوبًا بالإجراءات المناسبة): "راحة اليد! قبضة! كف!" وهكذا ، ثم يزداد معدل نطق الأوامر ، ويتم القضاء على أولئك الذين ضلوا طريقهم. آخر واحد بقي في اللعبة يفوز.

لعبة "افعل كما أفعل"
هدف:تنمية الاهتمام الطوعي عند الأطفال.

يقف الأطفال بجانب بعضهم البعض. تستريح اليدين على أكتاف الشخص الذي أمامك. عند الإشارة الأولى للمعلم ، يرفع الطفل الأول يده اليمنى ، عند الإشارة الثانية ، الطفل الثاني ، إلخ. عندما يرفع جميع الأطفال يدهم اليمنى ، عند الإشارة التالية يبدؤون في رفع يدهم اليسرى في نفس طلب. بعد ذلك ، بناءً على إشارة القائد ، يجب على الأطفال أولاً خفض اليد اليمنى المرفوعة ، ثم اليسرى.
تتكرر اللعبة مرتين مع تسارع الإيقاع. والمرة الثانية الطفل الذي يرتكب خطأ يخرج من اللعبة.

ألعاب وتمارين لتنمية النشاط التطوعي للأطفال

تمرين "تلوين الأشكال"
يظهر الطفل بشكل مرسوم الأشكال الهندسيةويطلب منهم رسم كل منهم بعناية بقلم رصاص ملون. يجب تحذير الطفل من أن الشيء الرئيسي هو الدقة ، فالوقت لا يهم. بمجرد أن يبدأ في إظهار الإهمال ، يتوقف العمل. طفل يبلغ من العمر 6-7 سنوات يرسم بعناية 15-20 شخصية. هذا مؤشر جيد على التنظيم التعسفي للنشاط والصبر عند القيام بعمل رتيب ورتيب.

تمرين "امسح الأشكال"
يتم تقديم صورة للأطفال تصور أشياء: منازل وكرات وأشجار عيد الميلاد. من الضروري شطب جميع المنازل ، أو الكرات ، أو أشجار عيد الميلاد ، أو اثنتين فقط من أي موضوع ، حسب اختيار المعلم. وقت التشغيل محدد بـ 2.5 دقيقة.

التمرين على "نعم" و "لا" لا تقل
هدف:تنمية القدرة لدى الأطفال على التصرف وفقًا للقواعد.

مدرس: "الآن سأطرح عليك أسئلة ، ويجب أن تجيب عليها بشكل صحيح ، ولكن هناك قاعدة: عند الإجابة على سؤال ، لا يمكنك قول" نعم "و" لا "."

نماذج من الأسئلة: هل تريد الذهاب إلى المدرسة؟ هل تحب الدراسة؟ هل يعجبك الناس عندما يقرأون لك حكايات خرافية؟ هل تحب مشاهدة الرسوم المتحركة؟ هل تحب المشي؟ هل ترغب باللعب؟ هل تريد أن تدرس؟ هل تحب أن تجرح؟

للإجابة على سؤال بشكل صحيح ، يحتاج الطفل باستمرار ، دون إلهاء ، إلى مراعاة ظروف اللعبة والنية التي قبلها للإجابة بطريقة معينة ، والتحكم في إجاباته ، وكبح الرغبة في الإجابة بالكلمات. "نعم" و "لا" وفي نفس الوقت فكر في إجابة ذات مغزى.

لعبة المسار
هدف:تنمية الانضباط والتنظيم والتماسك للأطفال.

يمسك الأطفال بأيديهم ويشكلون دائرة. بناءً على إشارة القائد ، يبدأون في التحرك في دائرة الجانب الأيمنحتى يقول الميسر كلمة مهمة. يتم تدوير المهام. كل من يكمل المهمة بشكل أسرع ويتلقى بشكل أكثر دقة نقاط الحوافز. البطل هو الطفل الذي يسجل أكبر عددنقاط.

لعبة "الجار!"

يشكل اللاعبون ، جالسين أو واقفين (حسب الظروف) دائرة. يتم اختيار السائق بالقرعة الذي يقف داخل الدائرة. يسير بهدوء في دائرة ، ثم يتوقف أمام أحد اللاعبين ويقول بصوت عال: "الجار!". يستمر اللاعب الذي يخاطبه السائق بالوقوف (الجلوس) دون تغيير وضعه. يجب أن يتوقف السائق تمامًا أمام الطفل الذي يخاطبه. ويجب على كلا الجيران رفع يد واحدة: الجار على اليمين - اليسار ، الجار على اليسار - اليمين ، أي اليد الأقرب للاعب بينهما. إذا ارتكب أحد اللاعبين خطأ ، أو رفع اليد الخطأ ، أو حتى نسي القيام بذلك ، فإنه يتغير مع الأدوار القيادية. يعتبر اللاعب خاسرا حتى لو حاول رفع اليد الخطأ.

لعبة "الذباب - لا تطير"

يجلس الأطفال أو يقفون في دائرة. يشرح المعلم قواعد اللعبة: "سأسمي الأشياء وأسأل:" هل تطير؟ ". على سبيل المثال: "هل يطير الذبابة؟ هل يطير الجدول؟" إذا قمت بتسمية كائن يطير بالفعل ، فأنت ترفع يديك. إذا قمت بتسمية جسم غير طائر ، فلا داعي لرفع يديك. رجاءا كن حذرا."

ثم يبدأ المعلم اللعبة: "هل الحمامة تطير؟" - ويرفع يديه. يقول الأطفال: "الذباب" - ويرفعون أيديهم أيضًا. "هل تطير السيارة؟" يسأل المعلم ويرفع يديه. يميل الأطفال إلى تكرار هذه اللفتة ويخسرون. معنى اللعبة هو أن الأطفال يجب أن يظلوا يقظين أثناء حيل الكبار والتمييز دائمًا بين الإشارة المرئية ومحتوى السؤال.

لعبة "ارسم منزل"

يُعرض على الطفل رسم المنزل بأكبر قدر ممكن من الدقة من العينة ، وتتكون التفاصيل الفردية للرسم من عناصر بأحرف كبيرةوالأرقام.

مدرس: "هناك ورقة وقلم رصاص أمامك. على هذه الورقة ، يرجى رسم نفس الصورة التي تراها في هذا الرسم. خذ وقتك ، وحاول توخي الحذر حتى يكون الرسم مطابقًا تمامًا للعينة إذا لم تفعل ذلك فأنت ترسم

لا تمسح ، ولكن ارسم بشكل صحيح فوق الجزء الخطأ أو بجانبه ".

عند مقارنة رسم بعينة ، يجب الانتباه إلى:

• وجود كل التفاصيل ونسبة أحجامها ؛
• صحة الصورة - هل هناك صورة معكوسة ، هل يخلط الطفل بين الأعلى والأسفل ؛
• عدد التفاصيل وطريقة تصويرها - سواء كان الطفل يحسب أو يرسم بالعين.

لعبة "إنه ممل ، إنه ممل أن أجلس هكذا"
هدف:تنمية الرخاوة عند الأطفال ، تدريب التنظيم الذاتي.

توجد كراسي بطول الجدران المقابلة للغرفة. بالقرب من واحد - بعدد الأطفال ، وبالقرب من الآخر - كرسي واحد أقل. يجلس الأطفال على الكراسي على طول الجدار. يقرأ الميسر الآية:

إنه ممل ، إنه ممل أن أجلس هكذا ،
الجميع ينظرون إلى بعضهم البعض.
ألم يحن وقت الجري
وتغيير الأماكن.

ألعاب وتمارين لتنمية الذاكرة لدى الأطفال

تمرين لتطوير الذاكرة البصرية الميكانيكية

يُعرض على الأطفال 10 رموز غير لفظية مكتوبة على السبورة (أو على بطاقات). من الضروري حفظها (مدة الحفظ 20 ثانية) وإعادة إنتاجها في دفتر ملاحظات من الذاكرة.

تمرين الذاكرة الترابطية

يتم عرض 10 صور للموضوع من أجل الحفظ. في الوقت نفسه ، تتم قراءة 10 كلمات ، كل منها مرتبطة بالمعنى بإحدى الصور. يحتاج الأطفال إلى ربط الصور والكلمات ، وشرح قرارهم.

تمارين لتنمية الذاكرة البصرية

1. يُعرض على الأطفال حفظ 5 بطاقات بألوان مختلفة مع رسم أيقونات عليها. من الضروري حفظ الرموز (مدة الحفظ 20 ثانية) وإعادة إنتاجها في دفتر ملاحظات من الذاكرة.

2. يُعرض على الأطفال حفظ 4 بطاقات بألوان مختلفة مع رموز عليها. من الضروري تذكر الرموز (مدة الحفظ 10 ثوان) وإعادة إنتاجها في دفتر ملاحظات من الذاكرة:

ألعاب وتمارين لتنمية التفكير لدى الأطفال

تمرين "البحث عن كلمة إضافية"

هدف:تطوير عمليات التفكير في التعميم ، واختيار السمات الأساسية للأشياء.

يقرأ المعلم سلسلة من أربع كلمات. ثلاث كلمات في السلسلة متجانسة ويمكن دمجها وفقًا لسمتها المشتركة ، وتختلف كلمة واحدة عنها ويجب استبعادها. مهمة الأطفال هي تحديد الكلمة "زائدة عن الحاجة".

مثال على سلسلة من الكلمات:

• قديمة ، متداعية ، صغيرة ، متداعية ؛
• شجاع ، شرير ، جريء ، شجاع ؛
• التفاح والبرقوق والخيار والكمثرى.
• الحليب والجبن والقشدة الحامضة والخبز ؛
• ساعة ، دقيقة ، صيف ، ثانية ؛
• ملعقة ، لوحة ، مقلاة ، حقيبة ؛
• فستان ، سترة ، قبعة ، قميص ؛
• الصابون والمكنسة ومعجون الأسنان والشامبو.
• البتولا والبلوط والصنوبر والفراولة.
• كتاب ، تلفزيون ، راديو ، جهاز تسجيل.

تمرين "القطار"

هدف:

بالنسبة للعبة ، فأنت بحاجة إلى صور على شكل عربات مع صورة لأشياء مختلفة مرتبطة بالمعنى. 5 صور لكل طفل. يجب أن تكون جميع الصور بنفس الحجم.

المعلم: "سوف نلعب القطار. أضع الصورة الأولى. ستضع الصور واحدة تلو الأخرى. وبالتالي ، ستحصل على مقطورات بالقطار. في قطار حقيقي ، يتم تثبيت المقطورات مع بعضها البعض حتى لا يتم فك الخطاف أثناء التنقل. يجب أيضًا تثبيت مقطورات الصور الخاصة بنا. وإليك كيفية القيام بذلك. ضع صورة يتم رسم الملعقة عليها. وخلفها ، يمكنك وضع ، على سبيل المثال ، صورة تظهر لوحة. قمنا بتثبيتها لأن الملعقة والصحن عبارة عن أطباق ، وبعد الطبق نضع الصورة التي تصور مزهرية للزهور ، لأنها مصنوعة من صحن من نفس المادة - البورسلين. نضع صورة مع آلة الري ، لأن يسحب كل من المزهرية وآلة الري الماء ".

تمرين "طي النقش"

هدف:تنمية التفكير المنطقي عند الأطفال.

يُعرض على الأطفال مجموعة "طي النقش" (إذا لم تكن هذه المجموعة متوفرة ، يمكنك استبدالها بمربعات ومثلثات مصنوعة من الورق المقوى الملون). بعد ذلك ، وفقًا للنموذج ، يحتاج الأطفال إلى طي النموذج.

تمرين "إنهاء الجملة"

هدف:تنمية التفكير المفاهيمي عند الأطفال.

يجلس الأطفال في دائرة. يرمي المعلم كرة على أحدهم ويقول بداية الجملة. يجب على الطفل الذي التقط الكرة أن يكملها. بعد ذلك ، يعيد الكرة إلى المعلم. وما إلى ذلك وهلم جرا.

اقتراحات: الليمون حامض ولكنه سكر .. الرجل له ساقان ولكن الكلب .. الكلب ينبح ولكن القط .. الطيور تعيش في الأعشاش والناس .. الظلام في الليل ولكن أثناء النهار ... في الشتاء تتساقط الثلوج ، وفي الصيف ... العشب أخضر والسماء ... منسوجون من الصوف ولكن من القماش ... يكون الجو باردًا في الشتاء ولكن في الصيف ... راقصة الباليه ترقص ، وعازف البيانو ... تأكل بفمك ، لكنك تسمع ... يقطعون الحطب ، لكن المسامير ... في الصباح نتناول الإفطار ، وبعد الظهر ... المغني يغني ، الباني ... الطائر يطير ، والثعبان ... الملحن يؤلف الموسيقى ، والموسيقي ... القارب يطفو ، والسيارة ... في روسيا يتحدثون الروسية ، لكن في إنجلترا ... أنت تنظر بعيونك لكنك تتنفس ... يقرؤون كتابا لكن الموسيقى ...

لعبة "كثير - واحد"

هدف:تنمية الانتباه لدى الأطفال وسرعة التفكير.

يجلس الأطفال في دائرة. المدرس ، الذي يرمي الكرة ، ينادي الكلمة بصيغة الجمع. الطفل ، الذي يعيد الكرة ، هو الوحيد.

خيارات الكلمات:القطط ، الغربان ، الغابات ، الصفوف ، الجسور ، الأعمدة ، التلال ، الآثار ، المنازل ، الشامات ، الضفائر ، العيون ، الخزائن ، الأوشحة ، الأفيال ، الحدائق ، الشجيرات ، الأنوف ، الفطائر ، الأوراق ، الفطر ، الطاولات ، السكاكين ، الكعك ، الأقواس ، الغرامات ، الأرضيات ، الإخوة ، التماثيل ، الأفواه ، الساعات ، البراغي ، الدلاء ، الروبل ، المظلات.

لعبة "من (ماذا) كان من قبل؟"

هدف:تنمية الأطفال الانتباه والذاكرة والتفكير والخيال والكلام.

يجلس الأطفال في دائرة. يلجأ المعلم إلى كل طفل بدوره ويسأل السؤال: "من (ماذا) كان من قبل؟".

خيارات الكلمات:دجاج (بيض) ، خبز (دقيق) ، حصان (مهر) ، خزانة (لوح) ، بقرة (عجل) ، دراجة (حديد) ، بلوط (بلوط) ، قميص (قماش) ، سمك (بيض) ، أحذية (جلد) ، شجرة التفاح (البذور) ، امرأة (فتاة) ، الضفدع (الشرغوف) ، ورقة (برعم) ، فراشة (كاتربيلر) ، كلب (جرو).

تمرن "ماذا حدث من قبل"

هدف:تطوير الكلام المترابط عند الأطفال ، والقدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة.

يتم إعطاء الأطفال مجموعة من 4 صور متتالية. المهمة: انظر إلى هذه الصور. وفقًا لهم ، يمكنك الخروج بقصة ، لكن لهذا يجب أن يتم ترتيبها بترتيب الأحداث الجارية. حاول أن تفعل ذلك بنفسك ". ثم يروي كل طفل قصته الخاصة.

لعبة "تحدث بطريقة أخرى"

هدف:تنمية الذكاء عند الأطفال.

يقوم المعلم أو القائد برمي الكرة للأطفال. يجب على من يمسك الكرة أن يسمي الكلمة المقابلة في المعنى.

أزواج تقريبية من الكلمات: مرح - حزين ، سريع - بطيء ، جميل - قبيح ، فارغ - ممتلئ ، نحيف - سمين ، ذكي - غبي ، مجتهد - كسول ، ثقيل - خفيف ، جبان - شجاع ، أبيض - أسود ، قاسي - ناعم ، خشن - ناعم.

ألعاب وتمارين لتنمية الأطفال
التحفيز الإيجابي للتعليم المدرسي

تمرين "سنجمع محفظة!"

هدف:توضيح معرفة الأطفال باللوازم المدرسية.

المعلم يصنع الألغاز للأطفال حول اللوازم المدرسية:

إذا أعطيتها وظيفة
عمل قلم الرصاص عبثا. ( إجابة: ممحاة

كم هو ممل أيها الإخوة ،
ركوب ظهر شخص آخر!
من سيعطيني زوج من الأرجل ،
حتى أتمكن من الجري. ( إجابة: حقيبة.)

ذاب الحجر الأبيض
ترك آثار الأقدام على اللوح. (إجابة: الطباشير )

تجمهر في منزل ضيق
أطفال متعدد الألوان.
فقط حررها -
أين كان الفراغ
انظروا ، هناك جمال! (إجابة: أقلام ملونة )

أنا الآن في قفص ، ثم في طابور.
لا تتردد في الكتابة عليهم!
يمكنك أيضا رسم ...
ما هو لي؟.. (إجابة: دفتر )

في حقل ثلجي على طول الطريق
يندفع حصاني ذو الأرجل الواحدة
ولسنوات عديدة
يترك علامة سوداء. ( إجابة: قلم)

ليست شجيرة ، ولكن بأوراق الشجر ،
ليس قميصًا ، بل مخيط
ليس شخصًا ، لكنه يقول. ( إجابة: كتاب.)

لعبة "الصف الأول"

هدف:لتوضيح معرفة الأطفال باللوازم المدرسية ، لتثقيفهم في رغبتهم في التعلم ، ورباطة الجأش ، والدقة.

لدى المعلم حقيبة والعديد من العناصر المختلفة على الطاولة: قلم ، حقيبة أقلام ، دفتر ملاحظات ، يوميات ، قلم رصاص ، ملعقة ، مقص ، مفتاح ، مشط ، إلخ. انظر إلى العناصر الموضوعة وجمع محفظته في أسرع وقت ممكن. تنتهي اللعبة عندما يطوي الطفل كل الأشياء ويغلق الحقيبة. من الضروري الانتباه ليس فقط إلى السرعة التي ينجز بها الطفل المهمة ، ولكن أيضًا إلى مدى حرصه على القيام بها.

تمرين "القط والمتسكعون"

هدف:تقود الأطفال إلى فهم الحاجة إلى التعلم.

يقرأ المعلم قصيدة كتبها S.Ya. مارشاك "القط والمتسكعون" ، ثم يطرح أسئلة على الأطفال:

• - من هو متعطل؟ قم بتسمية شخص آخر.
• هل كونك غاضبًا جيدًا أم سيئًا؟
• - ماذا يمكن أن يحدث للانسان في المستقبل عندما يكبر؟
• - هل من الممكن تخطي الدروس بدون سبب وجيه ولماذا؟
• لماذا يدرس الناس؟
• - لماذا يذهب الأطفال إلى المدرسة؟

تمرين "ماذا أعرف عن المدرسة؟"

هدف:تحسين معرفة الأطفال بالمدرسة.

يقوم المعلم بإجراء مسح خاطف للأطفال.

عينة الأسئلة:

• - كيف أتصل بالمعلم؟
• - كيف تجذب الانتباه إلى نفسك إذا كنت تريد أن تسأل عن شيء ما؟
• - ماذا يقولون إذا كنت بحاجة للذهاب إلى المرحاض؟
• - ما هو الدرس؟
• كيف يعرفون متى يبدأون الدرس؟
• - ما هو التغيير؟
• - لماذا التغيير مطلوب؟
• - ما اسم الطاولة التي يكتب عليها الأطفال في المدرسة؟
• - أين يكتب المعلم عند شرح المهمة؟
• - ما هي العلامة؟
• ما هي الدرجات الجيدة وما هي السيئة؟
• - ما هي يوميات المدرسة؟
• - هل يوجد أطفال من نفس العمر أو مختلفون في الفصل؟
• - ما هي الاجازة؟

العمل الصحي الصيفي

يوم الصحة

للأطفال أنا مجموعة صغار

1. 
   المحادثات: "أنا أحب الفيتامينات ، أريد أن أكون بصحة جيدة" ،

1. 
   النظر إلى صور حول أسلوب حياة صحي
2. 
   قراءة الخيال:

1. 
   لعبة الجوال "افعل كما أفعل"

الراعي

Stenina E.A.

خلاصة

محادثة

حول موضوع:

"أنا أحب الفيتامينات ، أريد أن أكون بصحة جيدة"

مع أطفال المجموعة الأولى للصغار

خلاصة

محادثة

حول موضوع:

"أصدقاء Moidodyr"

مع أطفال المجموعة الأولى للصغار

هدف:

تحلى بالصبر - لا مشكلة!

وحبر ومربى

اشطف الصابون والماء.

أولادي الأعزاء!

أسألك كثيرًا جدًا:

اغسل في كثير من الأحيان ، اغسل في كثير من الأحيان -

لا أستطيع أن أتحمل القذرة.

لن أساعد الناس القذرين.

لن أزورهم!

أغسل نفسي كثيرًا

مع السلامة! مويدودير.

- يا أطفال ، ما الذي يسألنا Moidodyr عنه؟

استمع إلى إجابات الأطفال ، وفي حالة الصعوبة ، ساعد الأطفال في طرح الأسئلة الإرشادية. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى شاشة "دروس المويدودير" ، ويظهر عليها ملصقًا مصغرًا بعنوان "كن صديقًا للماء".

- ^ انظروا يا شباب ، ماذا ترون في الصورة؟ (المعلم يوضح اجابات الاطفال)

^ قراءة الخيال:

سيرجي ميخالكوف

"عن فتاة أكلت بشكل سيء"

"يمشي"

مع أطفال المجموعة الأولى المبتدئين

هدف:لتثقيف الأطفال في القدرة على الاستماع إلى قصائد جديدة ، لمتابعة تطور الحبكة في العمل ؛ شرح للأطفال تصرفات الشخصيات وعواقب هذه الأفعال.

^ تقدم الدرس

الأطفال ، تحدثنا اليوم كثيرًا عن الصحة ، وعن مدى أهمية تناول الطعام جيدًا ، وتناول الفيتامينات. والآن أريد أن أقرأ لك قصيدة "عن فتاة أكلت بشكل سيء".

يُظهر المعلم للأطفال رسمًا إيضاحيًا ويقرأ قصيدة.

يا أطفال ما اسم الفتاة في القصيدة؟ جوليا تصرفت بشكل جيد؟ ماذا فعلت خاطئة؟ من تحدث معها بدقة؟ عمن أخبروها عنها؟ (المعلم يستمع إلى إجابات الأطفال ويصححها ويكملها ويعمم ويصل إلى نتيجة)

كما تعلمون ، أيها الرجال ، لكي تكونوا بصحة جيدة ، لا يجب أن تأكلوا طعامًا جيدًا فحسب ، بل يجب أن تمشوا أيضًا ، لأنه أثناء المشي أصبحنا متقلبين ، ومن المفيد بشكل خاص أن نتقلب في الصيف. الآن سأقرأ لكم عن الرجال الذين ذهبوا في نزهة على الأقدام.

المعلم يقرأ القصيدة.

أين ذهب الرجال للنزهة؟ ماذا رأوا على النهر؟ هل تعتقد أنه من الجيد القيام بذلك؟ كيف استرخى الرجال؟ ماذا كانوا يفعلون؟ هل عملوا بشكل جيد عندما غادروا النهر؟

يستمع المعلم إلى إجابات الأطفال ، ويصححها ويكملها ، ويعمم ، ويخرج بنتيجة:

تذكروا ، من فضلكم ، أيها الأطفال ، أنك عندما تسترخي مع والديك على النهر ، فاحرصي على النظافة والنظام. اعتني بطبيعتنا! لا تلوثها! صحتنا تعتمد على نقاء الطبيعة.

سيرجي ميخالكوف

"عن فتاة أكلت بشكل سيء"

جوليا لا تأكل جيدا

لا أحد يستمع.

أكل بيضة ، Yulechka!

لا أريد أمي!

أكل شطيرة السجق! -

جوليا تغطي فمها.

كستلاتة؟

عشاء Yulechkin بدأ يبرد.

ما خطبك يا يولتشكا؟

لا شيء يا أمي!

خذ رشفة فتاة

ابتلاع لدغة أخرى!

ارحمنا يا Yulechka!

لا أستطيع يا أمي!

أمي والجدة في البكاء -

يوليا تذوب أمام أعيننا!

ظهر طبيب الأطفال -

جليب سيرجيفيتش بوجاتش.

يبدو صارما وغاضبا:

جوليا ليس لديها شهية؟

أنا فقط أرى أنها

بالتأكيد لست مريضا!

وسأخبرك يا فتاة:

الجميع يأكل - كل من الوحش والطائر ،

من الأرانب إلى القطط

كل شخص في العالم يريد أن يأكل.

مع القرمشة ، يمضغ الحصان الشوفان.

كلب الفناء يقضم العظم.

تنقر العصافير على الحبوب

أينما وصلوا

يتناول الفيل الإفطار في الصباح -

يحب الفاكهة.

الدب البني يلعق العسل.

الخلد يتناول العشاء في منك.

القرد يأكل موزة.

أبحث عن الخنزير البلوط.

سويفت الذكي يمسك الذروة.

جبنة سويسرية

يحب الفأر ...

قال الطبيب وداعا لجوليا -

جليب سيرجيفيتش بوجاتش.

وقالت جوليا بصوت عال:

أطعمني أمي!

"يمشي"

ومكان مجاني

لا يمكن العثور عليها بالقرب من النهر!

يجلس هنا ويجلس هناك

حمامات الشمس وتناول الطعام

الراحة كما يحلو لهم

مئات البالغين والأطفال!

مشينا على طول الساحل

ووجدوا مقاصة.

ولكن في مرج مشمس

هنا وهناك علب فارغة

و كأنه يكرهنا

حتى الزجاج المكسور!

مشينا على طول الساحل

وجدت مكانًا جديدًا.

ولكن حتى هنا جلسوا أمامنا.

وشربوا وأكلوا أيضا ،

أحرقوا النار وأحرقوا الورق -

لقد أخطأوا وغادروا!

بالطبع مررنا ...

مرحبا شباب! صاح ديما. -

هذا مكان تذهب إليه!

مياه النبع!

منظر رائع!

شاطئ جميل!

تفريغ أمتعتك!

كنا نسبح،

حمامات الشمس،

حرقوا النار ،

لعبوا كرة القدم

استمتع بقدر ما تستطيع!

شربنا كفاس

شجرة التنوب المعلبة

تم غناء الأغاني الكورالية ...

استرخ وغادر!

وبقي في المقاصة

عند إطفاء الحريق:

كسرنا زجاجتين

اثنان من الخبز المنقوع -

في كلمة واحدة ، جبل من القمامة!

وصلنا إلى النهر

فقط مكان نظيف

لا يمكن العثور عليها بالقرب من النهر!

تفعل كما أفعل أنا!

لعبة للأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات

هدف:الاستمرار في تطوير أنواع مختلفة من الحركات عند الأطفال ، وتعليم الأطفال أداء الحركات وفقًا لنمط بصري ، وتطوير التنسيق بين حركات اليد والقدم عند أداء التمارين.

^ الخيار 1 (شارع أو صالة ألعاب رياضية)

كما هو الحال مع العديد من ألعاب الأطفال ، تحتاج هذه اللعبة إلى سائق (للأطفال - مدرس ، للأطفال الأكبر سنًا - طفل). عندما يتم اختياره ، يقف بقية المشاركين حوله في نصف دائرة. الآن يقوم السائق ببعض الحركات ، ويحتاج باقي اللاعبين إلى تكرارها بالضبط. يمكن للسائق رفع يديه ، القرفصاء ، الدوس ، القفز ، الرقص ، إلخ.

^ لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا: هؤلاء اللاعبون الذين يرتكبون أخطاء يغيرون السائق ؛ في الوقت نفسه ، من بين العديد من الذين ارتكبوا خطأ ، هو ، السائق ، يختار بديله.

^ الخيار 2 (لمجموعة)

تلعب اللعبة بدون سائق. كمثال على التمارين ، يُعرض على الأطفال ملصق به صورتهم. يُظهر المعلم التمرين الصحيح ، ويؤديه الأطفال وفقًا للمخطط.

الساقان معًا ، والساقان متباعدتان في القفز

قومى على أصابع قدميك وانزلى كعبيك واخفى يديك خلف ظهرك

الأيدي على الحزام ، تنحني عند المرفقين ،

تصويب وتراجع

اثنِ ذراعيك أمام صدرك ، وارفعهما من الجانبين

انحن إلى الأمام ويداك تلامسان الأرض

القرفصاء ، اليدين على الركبتين والقدمين مسترخية على أصابع القدم

القفز ، وثني الذراعين في المرفقين