Περίγραμμα υπαίθριων δραστηριοτήτων. Σύνοψη των υπαίθριων παιχνιδιών το χειμώνα. Διαγωνισμός μεταξύ αρχηγών ομάδων
Το σενάριο των χειμερινών υπαίθριων σπορ για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ"Παιχνίδια έλκηθρου"
Συγγραφέας: Yulia Viktorovna Butova, καθηγήτρια φυσικής αγωγής, δασκάλα στο Νηπιαγωγείο MKDOU No. 6 "Yagodka", Kirov, Περιφέρεια Kaluga.Περιγραφή: αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε νηπιαγωγούς, δασκάλους φυσικής αγωγής, δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Σενάριο αθλητικής αναψυχής στον αέρα για παιδιά προσχολικής ηλικίας "Παιχνίδια με έλκηθρο"
Στόχος:Διαμόρφωση στα παιδιά μιας θετικής στάσης για το περπάτημα στον αέρα, εκτελώντας ανεξάρτητες κινητικές ενέργειες με έλκηθρο.
Καθήκοντα:
Να αναπτύξει την ικανότητα προσανατολισμού στο χώρο, την ευκινησία, την ταχύτητα αντίδρασης, την αντοχή κατά τη διάρκεια των αγώνων σκυταλοδρομίας.
Αναπτύξτε επικοινωνιακές δεξιότητες και θετική στάση απέναντι στην ομαδική εργασία.
Εισάγετε τα παιδιά σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Πριν την έναρξη της βόλτας, ο εκπαιδευτής φυσικής αγωγής προσκαλεί τα παιδιά για βόλτα:
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε -
Θα πάμε μια βόλτα τώρα.
Κοιτάς έξω από το παράθυρο
Κοιτάξτε τον καιρό.
Σκέφτεσαι τι να φορέσεις
Για να μην ιδρώνεις πολύ.
Για να μην κρυώνω, να μην τρέμω,
Σκεφτείτε τι να φορέσετε.
Τα παιδιά απαντούν τι θα φορέσουν, ποιος έφερε το έλκηθρο στο νηπιαγωγείο.
Εκπαιδευτής- Η βόλτα μας δεν θα είναι συνηθισμένη, γιατί θα μας πει ...
Το παιδί διαβάζει:
Μαμά φέτος
Μου αγόρασε ένα έλκηθρο.
Θα κυλήσω γρήγορα στο λόφο,
Αν πέσω, δεν θα πάθω κακό.
Ευχαριστώ μαμά
Ότι αγόρασα ένα έλκηθρο.
Εκπαιδευτής- Και ποιος άλλος έχει έλκηθρα (απαντούν τα παιδιά).
Πολύ καλό, τώρα θα παίξουμε, θα κάνουμε έλκηθρο και θα αγωνιστούμε.
Εγκεφαλικό:
Τα παιδιά βγαίνουν έξω και παρατάσσονται στον αγωνιστικό χώρο, προετοιμασμένα για τον αγώνα και στολισμένα.
Αποδεικνύεται Zlyuka - Kholodyuk
Zlyuka - Kholodyuk -
Είμαι ο Zlyuka - Kholodyuk.
Δεν μου αρέσουν τα παιδιά.
Μόνο βρωμιές και αταξίες
δίνω στα παιδιά.
Βλέπω ότι όλοι είναι χαρούμενοι για τον χειμώνα.
Αλλά μισώ τον ήλιο
Ίσως θα το φανταστώ
Κλείστε το δρόμο το χειμώνα.
Εκπαιδευτής- Αγαπητέ Zlyuka - Kholodyuk, δεν χρειάζεται να ανακατευτείς μαζί μας, είναι καλύτερα να μου πεις - γιατί είσαι θυμωμένος, ίσως τα παιδιά μας μπορούν να σε βοηθήσουν;
Zlyuka - Kholodyuk- Ίσως μπορούν, είμαι μόνη μου, δεν έχω με κανέναν να παίξω, αλλά μου αρέσει να παίζω χιονόμπαλες και έλκηθρο!
Εκπαιδευτής- Zlyuka - Kholodyuka, έτσι τα παιδιά μας λατρεύουν επίσης να παίζουν χιονόμπαλες και μπορούν να σας οδηγήσουν σε ένα έλκηθρο.
Zlyuka - Kholodyuk- Είναι αλήθεια! Τότε ας παίξουμε!
Εκπαιδευτής- Φυσικά, αλλά πριν φτιάξουμε αληθινές χιονόμπαλες, ας κάνουμε ένα ζέσταμα για τις παλάμες:
Ζέσταμα χεριών
Ας πάρουμε λίγο χιόνι, απομίμηση του φτυαρίσματος του χιονιού προς το μέρος σας,
Κάνουμε χιονόμπαλες στις παλάμες μας - απομίμηση χιονόμπαλας,
Όρμησαν μαζί - απομίμηση του να ρίχνουν χιονόμπαλες ο ένας στον άλλον,
Τα χέρια μας τεντωμένα - σφίγγω και λύνω τα χέρια.
Zlyuka - Kholodyuk- Τώρα ας παίξουμε!
Μεταδώστε το "Who is faster" στη μουσική
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και ενώ παίζει η μουσική φτιάχνουν χιονόμπαλες.
Μόλις τελειώσει η μουσική, η χιονόμπαλα σταματάει.
Σκυταλοδρομία «Ας μεταφέρουμε χιονόμπαλες» σε έλκηθρο σε κουβάδες
Τα παιδιά μεταφέρουν κουβάδες γεμάτους με χιονόμπαλες (καμουφλάζ) στον πάγκο, ρίχνουν χιονόμπαλες σε έναν μεγάλο κουβά ή σεντούκι.
Zlyuka - Kholodyuk- Κι εμένα μου αρέσει να διαγωνίζομαι.
Εκπαιδευτής- Λοιπόν, θα ανταγωνιστούμε σε ευκινησία και ταχύτητα.
Zlyuka - KholodyukΠοιος είναι πιο γρήγορος, αγόρια ή κορίτσια;
Εκπαιδευτής- Ας δούμε.
Σκυταλοδρομία: "Ποιος είναι πιο γρήγορος: κορίτσια ή αγόρια"
Στη μουσική, τα παιδιά οδηγούν έλκηθρα, στα οποία τα κορίτσια έχουν κούκλες, τα αγόρια έχουν αρκούδες. Οι παίκτες κινούνται κατευθείαν στο γκισέ, γρήγορα, χωρίς να πέσει ο «επιβάτης».
Ρελέ "ατμομηχανή ατμού"
Στη μουσική, τα παιδιά (μια ομάδα αγοριών και μια ομάδα κοριτσιών) οδηγούν μια ατμομηχανή (ένα ζευγάρι έλκηθρα που συνδέονται μεταξύ τους) προσπαθώντας να ξεπεράσουν πολλά εμπόδια.
Εκπαιδευτής- Σας αρέσει ο Zlyuka - Kholodyuk μαζί μας;
Zlyuka - Kholodyuk- Α, μου αρέσει πολύ!
Και εδώ
Λευκό, νόστιμο χιόνι πέφτει,
Μπαίνει κατευθείαν στο στόμα σας
Αν πραγματικά θέλω
Θα καταπιώ αμέσως το χιόνι.
Και μετά τι θα γίνει, αδέρφια,
Μην οδηγείτε έλκηθρα.
Και δεν φαίνονται χιονοστιβάδες.
Και μην παίζετε στο χιόνι.
Και μην πάτε για σκι.
Θα είναι κακό για όλες τις βάσεις χιονιού.
Γι' αυτό, φίλοι,
Δεν θα φάω χιόνι, υποθέτω!
Εκπαιδευτής- ευχαριστώ, Zlyuka - Kholodyuk, αλλά το να τρως χιόνι είναι ανθυγιεινό, σωστά, παιδιά;
Παιδιά- Ναί!
Zlyuka - Kholodyuk- Και γιατί?
Τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις, ο παιδαγωγός ή η νοσοκόμα διορθώνει τις απαντήσεις των παιδιών, συμπληρώνει με τις απαραίτητες πληροφορίες.
Εκπαιδευτής- Θα σε μάθουμε τώρα, Zlyuka - Kholodyuk, χρήσιμη άσκηση, Κοίτα:
Μασάζ
Για να μην πονάει ο λαιμός,
Θα τον χαϊδέψουμε με τόλμη.
Για να μην βήχετε και να μην φτερνίζεστε,
Πρέπει να τρίψω τη μύτη μου.
Θα τρίψουμε και το μέτωπο.
Ξέρουμε, ξέρουμε, ναι, ναι, ναι
Δεν φοβόμαστε το κρυολόγημα!
Τα παιδιά εκτελούν μια άσκηση για να δείξουν στον εκπαιδευτή, ο Zlyuka - Kholodyuk επαναλαμβάνει με τα παιδιά.
Zlyuka - Kholodyuk- Θέλω πολύ να πάω για έλκηθρο
Εκπαιδευτής- Κάτσε, θα σε πάμε μια βόλτα
Ο εκπαιδευτής επιλέγει πολλά δυνατά αγόρια και μαζί τους κάνει κάποια απόσταση στο Zlyuk - Kholodyuk σε ένα έλκηθρο και λέει τα λόγια:
Το έλκηθρο κατέβηκε Zlyuka - Kholodyuka πηδάει, γυρίζει.
Υπομονή, Zlyukochka, υπομονή.
Κάθεσαι, μην πέσεις
Υπάρχει ένα αυλάκι μπροστά.
Έλκηθρο στο πλάι και σε χιονοστιβάδα - Zlyuka - Ο Kholodyuk πέφτει από το έλκηθρο.
Ω, έσπασε το μέτωπο του Zlyuk.
Πού είναι το βαμβάκι, πού το ιώδιο.
Γιατί δεν έρχεται ο γιατρός;
Zlyuka - Kholodyuk –
Δεν χρειάζομαι γιατρούς
δεν είμαι άρρωστος
Και δεν χρειάζεσαι επίδεσμο.
Χτύπησα λίγο.
Εκπαιδευτής- και γιατί ο Zlyuka - Kholodyuk έπεσε - ποιος ξέρει;
Τα παιδιά απαντούν πώς να κάθονται σωστά σε ένα έλκηθρο
Εκπαιδευτής –
Zlyuka - Kholodyuk μπορούμε ξανά
Κατεβείτε το λόφο με ένα έλκηθρο.
Zlyuka - Kholodyuk- Όχι, θα προτιμούσα να οδηγήσω τα παιδιά σε ένα έλκηθρο.
Οι ενήλικες οδηγούν τα παιδιά σε έλκηθρα, τα παιδιά οδηγούν ο ένας τον άλλον. Για να το κάνετε πιο διασκεδαστικό, μπορείτε να βάλετε μουσική.
Σύνοψη φυσικής καλλιέργειας για ανώτερη ομάδα
Δώρα χιονάνθρωπος.
Στόχος:
Να διαμορφώσει τις κινητικές δεξιότητες και τις ικανότητες στα παιδιά, να εμπεδώσει τις γνώσεις των βασικών υγιεινός τρόπος ζωήςζωή, συμβάλλουν στην ανάπτυξη θετικά συναισθήματαστα παιδιά.
Καθήκοντα:
1. Αυξήστε την αντίσταση του σώματος του παιδιού με σκλήρυνση με αέρα.
2. Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να εφαρμόσουν τις κινητικές δεξιότητες και ικανότητες που απέκτησαν στην τάξη φυσική αγωγή. Αναπτύξτε τον συντονισμό των κινήσεων, την επιδεξιότητα, τα μάτια.
3. Να συμμετέχουν ενεργά σε αθλητικούς αγώνες, να καλλιεργούν την ειλικρίνεια, τη φιλικότητα, την οργάνωση και την ανεξαρτησία. Εδραίωση γνώσεων για χειμερινές δραστηριότητεςαθλήματα και ομαδικά αθλήματα με μπάλα.
4. Συνεχίστε να εισάγετε τα λαϊκά τσουβάς υπαίθρια παιχνίδια.
Τόπος διεξαγωγής: αθλητικό γήπεδο νηπιαγωγείο.
Εξοπλισμός, απόθεμα: βούρτσες μπάσκετ στο γήπεδο, μπαστούνια χόκεϊ - 10 τεμ., ενότητες "χάπια" - 2 τεμ., μπάλες - 2 τεμ., μπάλες μπάσκετ - 2 τεμ., καουτσούκ - 2 τεμ., κώνοι - 4 τεμάχια, χιονάνθρωπος ενδυμασία.
Υπό την χαρούμενη μουσική, τα παιδιά μαζεύονται για αθλητικός χώροςνηπιαγωγείο.
Εκπαιδευτής: Τι εποχή του χρόνου είναι παιδιά;
Τα παιδιά απαντούν.
ΚΑΙ.: Αγαπάς τον χειμώνα; Για τι?
Τα παιδιά απαντούν.
ΚΑΙ.: Θα κανονίσουμε μαζί σας σήμερα διασκεδαστικό πάρτι. Και θα ξεκινήσουμε τις διακοπές μας με μια διασκεδαστική προθέρμανση. Σας δείχνω τις κινήσεις, μαντεύετε τη δράση ή το άθλημά μου και επαναλάβετε μετά από μένα.
Προθέρμανση (μουσική):
1. I.p.: - o.s., μίμηση μοντελοποίησης χιονόμπαλας.
2. Ι.π. - ο.σ., ελαστική κάμψη-έκταση γονάτων, χέρια εναλλάξ μπρος-πίσω (απομίμηση της δουλειάς των χεριών του σκιέρ).
3. I.p.: - Φαρδιά στάση του ποδιού, το ένα χέρι τυλίγεται γύρω από το άλλο. απομίμηση κινήσεων ενός παίκτη χόκεϋ που κουνάει ένα ραβδί σε ένα ξωτικό.
4. I.p.: - o.s., "swallow" (μιμητική κίνηση ενός καλλιτεχνικού πατινάζ)
5. I.p .: - o.s., άλματα με στροφή 180 μοιρών, με την άφιξη στο ένα πόδι (μίμηση κίνησης καλλιτεχνικού πατινάζ).
6. I.p.: - o.s., τα χέρια στη ζώνη. Μετατοπίστε το κέντρο βάρους σας στο ένα πόδι. Το δεύτερο είναι να γλιστρήσετε μπροστά και πίσω στο χιόνι (μίμηση κίνησης σκιέρ).
Ένας χιονάνθρωπος με μια τσάντα στον ώμο του μπαίνει στο χώρο.
ΚΑΙ.: Γεια σου Χιονάνθρωπος! Χαιρόμαστε που σας βλέπουμε. Πού πηγαίνεις?
Χιονάνθρωπος: Γεια σας παιδιά! Βιάζομαι να γιορτάσω μαζί σας. Ο Άγιος Βασίλης, γνωρίζοντας ότι σας αρέσει να παίζετε στην παιδική χαρά τον χειμώνα, σας ετοίμασε δώρα. Κοίταξα τι σου βάζει σε μια τσάντα και δεν μπορούσα να καταλάβω σε τι χρησιμεύουν αυτά τα αντικείμενα. Παιδιά μπορείτε να μου εξηγήσετε;
Τα παιδιά συμφωνούν να βοηθήσουν.
ΚΑΙ.: Δείξε μου τα δώρα σου.
Ο χιονάνθρωπος βγάζει ραβδιά και σφηνώνει - "χάπια" και λέει: "Νομίζω ότι αυτά τα ραβδιά χρειάζονται για να διώξουν τα κακά ζώα από τον εαυτό τους στο δάσος, αλλά δεν ξέρω σε τι χρησιμεύουν τα "χάπια".
ΚΑΙ.: Παιδιά, ας δείξουμε στον Χιονάνθρωπο τι χρησιμεύουν τα μπαστούνια. Τώρα θα κανονίσουμε έναν διαγωνισμό "Pass the puck".
Ρελέ "Pass the puck" (σε εύθυμη μουσική).
Όσοι επιθυμούν βγείτε έξω.
Ο συμμετέχων οδηγεί το ραβδί "χάπι" στο χιόνι στο ορόσημο και πίσω. Περνά το ραβδί στον επόμενο παίκτη. Η ομάδα που τελειώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.
Ο χιονάνθρωπος επαινεί τα παιδιά και βγάζει το επόμενο δώρο - μια μπάλα μπάσκετ: «Μπορεί να παιχτεί αυτή η μπάλα το χειμώνα;»
Τα παιδιά απαντούν ότι το μπάσκετ μπορεί να παιχτεί όλο το χρόνο. Το μπάσκετ παίζεται σε ειδικά σκεπασμένα γήπεδα μόνο κατά την ψυχρή περίοδο.
Σκυταλοδρομία "Μπείτε στο καλάθι".
Ο χιονάνθρωπος προσπαθεί να χτυπήσει το καλάθι με την μπάλα χρησιμοποιώντας δύο χέρια από κάτω. Δεν τα καταφέρνει, ρωτάει τα παιδιά: «Ποιος είναι ο ευκολότερος τρόπος να μπεις στο καλάθι;»
Τα παιδιά απαντούν ότι όσο πιο κοντά είναι η μπάλα στον στόχο, τόσο πιο εύκολο είναι να την χτυπήσεις και να δείξεις στον χιονάνθρωπο τις ρίψεις τους.
Οι συμμετέχοντες ρίχνουν την μπάλα στο ρινγκ, τρέχουν πίσω από την μπάλα, την περνούν στον επόμενο παίκτη. Η ομάδα που παίρνει τα περισσότερα στο καλάθι κερδίζει.
Ο χιονάνθρωπος βγάζει μικρά κομμάτια από την τσάντα και ζητά από τα παιδιά να δείξουν πόσο ακριβή είναι.
Σκυταλοδρομία "Sharpshooter".
Μπορείτε να στρατολογήσετε συμμετέχοντες σε ομάδες με κλήρωση (μαντέψτε σε ποιο χέρι έχει ο εκπαιδευτής, σηκώνεστε σε μια ομάδα, αν δεν το μαντέψατε - σε άλλη).
Οι συμμετέχοντες σκοράρουν εκ περιτροπής το ξωτικό σε ένα αυτοσχέδιο γκολ (δύο κώνοι). Η ομάδα που σκοράρει περισσότερα γκολ κερδίζει.
Εκπαιδευτής: «Κοίτα, Χιονάνθρωπος, τι έξυπνους, εύστοχους, αστείους τύπους έχουμε. Παίξτε και εσείς μαζί μας!
Χιονάνθρωπος: "Πρόστιμο. Θα παίξω μαζί σας αν καταλήξετε σε ένα παιχνίδι όπου θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε όλα τα αντικείμενα από την τσάντα μου.
Εκπαιδευτής: «Τα παιδιά μας ξέρουν πολλά παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους και σίγουρα θα θυμηθούν κάτι ή θα βρουν ένα τέτοιο παιχνίδι»
Τα παιδιά προσφέρουν στον Χιονάνθρωπο να παίξει ένα παιχνίδι«Πέρασέ το, μην το ρίξεις». Δύο ομάδες στέκονται σε κύκλο και περνούν διάφορα αντικείμενα μεταξύ τους σε κύκλο: ένα ραβδί, ένα ξωτικό, μια μπάλα, ένα «χάπι», μια μπάλα μπάσκετ. Η ομάδα που ρίχνει τα λιγότερα αντικείμενα σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα κερδίζει.
Ο χιονάνθρωπος ευχαριστεί τα παιδιά που του είπαν τόσα πολλά χειμερινές δραστηριότητεςκαι έδειξε Ενδιαφέροντα παιχνίδια, διαγωνίζεται και λέει αντίο.
Εκπαιδευτής: Προσοχή, προσοχή! Προτείνω σε επιδέξιους και χαρούμενους τύπους να παίξουν ένα ακόμη παιχνίδι - το λαϊκό παιχνίδι Τσουβάς "Πανκέικ".
Διαλέγουν οδηγό και «φλατ κέικ». Οι υπόλοιποι στέκονται σε κύκλο. Ο οδηγός είναι πίσω από τον κύκλο. Οι παίκτες λένε:
Οι θεριστές είναι νέοι
χρυσά δρεπάνια,
Λύπη, καρπώθηκε
Το βάζουν σε σωρούς.
Στο αλώνι με τα άχυρα,
Στους κάδους του κλουβιού,
Στο φούρνο με πίτες.
Η «τούρτα» τρέχει, ο οδηγός την πιάνει. Ο οδηγός και το «κέικ» τρέχουν ανάμεσα στους παίκτες, κυκλικά, διασχίζοντας το. Το "Pancake", τρέχοντας μακριά από τον οδηγό, στέκεται μπροστά σε οποιονδήποτε παίκτη. Ο παίκτης γίνεται «κέικ» και τρέχει μακριά από τον οδηγό. Αν ο οδηγός πιάσει το «κέικ», τότε αλλάζουν ρόλους.
Ελεύθερος χρόνος φυσικής καλλιέργειαςτελειώνει με το χτίσιμο σε μια στήλη των δύο και την έξοδο από το αθλητικό γήπεδο.
δημιουργούν συνθήκες για παιχνίδια καθαρός αέρας.
- Καθήκοντα:
Να ενσταλάξει στα παιδιά το θάρρος, την προσοχή, την αντοχή, την ακρίβεια, την καλή θέληση, σε σχέση μεταξύ τους. δημιουργήστε μια χαρούμενη και χαρούμενη διάθεση. μάθετε να παίζετε παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους, παιχνίδια ανταγωνισμού, διασκεδαστικά παιχνίδια.
- Προκαταρκτικές εργασίες:
μαθήματα φυσικής αγωγής στον αέρα, απομνημόνευση λεκτικών και υπαίθριων παιχνιδιών.
- Προγραμματισμένα αποτελέσματα:
δείχνουν ενδιαφέρον για συμμετοχή σε παιδικά παιχνίδια στην ύπαιθρο και άσκηση; αλληλεπιδρούν ενεργά και καλοπροαίρετα με τον δάσκαλο (Άγιο Βασίλη), τους συνομηλίκους στην επίλυση τυχερών παιχνιδιών και γνωστικών εργασιών.
- Εξοπλισμός.
Έλκηθρα - 2 τεμ., Σημαίες - 2 τεμ., Χιονόμπαλες για 2 παιχνίδια, καλάθια: 2 μεγάλες και 2 μικρές σχάρες με τεντωμένο σχοινί, παιχνίδι λαγουδάκι, "χιονόμπαλες", "κομμάτια πάγου" (από χαρτί σύμφωνα με τον αριθμό των παιδιά), ωμοπλάτες - 2 τεμ. και τσέρκια, ντέφι.
- Περιεχόμενο οργανωμένες δραστηριότητεςπαιδιά:
Οργάνωση χρόνου. Τηλεγράφημα.
(ο δάσκαλος διαβάζει το τηλεγράφημα)
«Την Παρασκευή (μπορείτε να ορίσετε οποιαδήποτε άλλη μέρα της εβδομάδας) πετάω στο νηπιαγωγείο σας. Θέλω να παίξω μαζί σου και να διασκεδάσω, να παγώσω λίγο τις μύτες σου, να δω πόσο επιδέξιος, αλλά γενναίος, ευκίνητος και έξυπνος είσαι. Σας περιμένω στο γήπεδο»
- Πατέρας Φροστ-
Ο Άγιος Βασίλης συναντά τα παιδιά στην παιδική χαρά.
"Γεια σας παιδιά! Και εδώ είναι ο Άγιος Βασίλης! Ήρθα σε σένα για να γλεντήσω, να παίξω, να διασκεδάσω, να δω πόσο έξυπνος και γενναίος είσαι.
Παιδαγωγός: «Άγιε Βασίλη, σου αρέσει να παίζεις παιδικά παιχνίδια στην ύπαιθρο»;
D. Moroz: «Ναι, μου αρέσει πολύ να παίζω υπαίθρια παιχνίδια με παιδιά. Άλλωστε, είμαι μεγάλος διασκεδαστής.
Παιδικό υπαίθριο παιχνίδι "Διασκεδαστής".
Ο Άγιος Βασίλης στέκεται στη μέση του κύκλου. Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο κρατώντας τα χέρια. Προφέρουν:
έναν άρτιο κύκλο,
Το ενα μετα το αλλο
Προχωράμε βήμα βήμα.
Μείνε εκεί που είσαι
φιλικά μαζί,
Ας κάνουμε... έτσι.
Κατεβάζοντας τα χέρια τους, οι παίκτες σταματούν. Ο διασκεδαστής (Άγιος Βασίλης) δείχνει κάποιο είδος κίνησης που μιμείται τη στάση ενός πατινέρ, ενός καλλιτεχνικού πατινάζ, ενός σκιέρ, να χτυπά με ένα ρόπαλο, να πετάει χιονόμπαλες. Όλα τα παιδιά πρέπει να επαναλάβουν αυτή την ενέργεια και να την ονομάσουν.
Ο Άγιος Βασίλης επαινεί τα παιδιά.
«Τώρα θέλω να γνωρίσω τους αρχηγούς της ομάδας».
1 παιδί: «Είμαι ο αρχηγός της ομάδας Snowflake
2ο παιδί: «Είμαι αρχηγός της ομάδας Ldinki.
D. Moroz: «Τότε να δούμε ποια ομάδα είναι πιο γρήγορη και πιο δυνατή».
Διαγωνισμός αγώνων έλκηθρου
Τα παιδιά βάζουν το έλκηθρο σε μια γραμμή, κάθονται από πάνω τους, χαμηλώνοντας τα πόδια τους στο έδαφος. Σε ένα σήμα: "Εμπρός": - μετακινηθείτε σε ένα έλκηθρο στο καθορισμένο ορόσημο, σπρώξτε με τα πόδια τους (προς τη σημαία και πίσω). Επαναλάβετε 2 φορές.
Οι νικητές λαμβάνουν «πάγους», «νιφάδες χιονιού». Στο τέλος, υπολογίζεται το αποτέλεσμα («πάγος» και «νιφάδες χιονιού»).
D. Moroz: Παιδιά πηγαίνατε καλά με το έλκηθρο;
Απαντήσεις παιδιών.
Τότε ο Άγιος Βασίλης προτείνει στους αρχηγούς της ομάδας κ.λπ. Τα παιδιά τον πήραν σε ένα έλκηθρο.
Πατινάζω τον Άγιο Βασίλη σε μια χαρούμενη μελωδία.
Παιδικό υπαίθριο παιχνίδι "Καρουσέλ χιονιού"
Πιασμένα χέρι-χέρι, τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο γύρω από τον Άγιο Βασίλη και απεικονίζουν νιφάδες χιονιού. Με το σήμα του παιδαγωγού περπατούν στην αρχή αργά, μετά όλο και πιο γρήγορα, στο τέλος τρέχουν. Αφού οι παίκτες τρέξουν γύρω από τον κύκλο αρκετές φορές, ο δάσκαλος τους καλεί να αλλάξουν την κατεύθυνση της κίνησης, λέγοντας: «Ο άνεμος άλλαξε, οι νιφάδες χιονιού πέταξαν προς την άλλη κατεύθυνση». Οι παίκτες επιβραδύνουν, σταματούν και αρχίζουν να κινούνται προς την αντίθετη κατεύθυνση. Στην αρχή, κινούνται αργά και μετά όλο και πιο γρήγορα, μέχρι που ο ενήλικας λέει: "Ο άνεμος έχει σβήσει τελείως, οι νιφάδες χιονιού πέφτουν ήρεμα στο έδαφος". Κίνηση καρουζέλ χιονιούεπιβραδύνει, τα παιδιά σταματούν και αφήνουν τα χέρια τους.
Μετά από μια σύντομη ανάπαυση, το παιχνίδι συνεχίζεται.
D. Moroz: «Μπράβο, παιδιά! Και τώρα θα δω πόσο φιλικός και γενναίος είσαι».
Παιδικό υπαίθριο παιχνίδι "Frost-Red Nose"
Δύο σπίτια σημειώνονται στις απέναντι πλευρές του ιστότοπου, οι παίκτες βρίσκονται σε ένα από αυτά. Στη μέση της τοποθεσίας, ο οδηγός γίνεται αντιμέτωπος τους - Frost - Red Nose. Αυτος λεει:
I, Frost - Red Nose.
Ποιος από εσάς αποφασίζει
Να πάω σε ένα μονοπάτι;
Οι χορωδοί απαντούν:
Δεν φοβόμαστε τις απειλές
Και δεν φοβόμαστε τον παγετό.
Μετά από αυτό, τρέχουν σε όλη την τοποθεσία σε ένα άλλο σπίτι, ο Frost προλαβαίνει και προσπαθεί να τους παγώσει (να αγγίξει με το χέρι του). Μαλλομέταξο ύφασμα. 3 φορές.
D. Moroz: «Και τώρα, συνάδελφοι, μαντέψτε το αίνιγμα:
Πηδώντας στα δέντρα
Σκίουροι παιχνιδιάρικοι
Και πεταμένο από τα κλαδιά
Ελατο…"
D. Moroz: "Τώρα θα δω ποια ομάδα θα ρίξει περισσότερους κώνους στο καλάθι"
Υπαίθριο παιχνίδι "Μπείτε στο καλάθι"
(Κάθε ομάδα έχει το δικό της καλάθι)
Εάν το χιόνι είναι κολλώδες και χαλαρό - οργανώστε ένα διαγωνιστικό παιχνίδι "Ποιος είναι ο επόμενος"; (πετώντας χιονόμπαλες από απόσταση)
Τότε ο Άγιος Βασίλης βγάζει ένα παιχνίδι λαγουδάκι από το στήθος του και λέει:
Παιδιά, δείτε ποιον έφερα να σας επισκεφτώ.
Εκπαιδευτικός: Γιατί, αυτός είναι ένας άστεγος λαγός.
Παιδικό υπαίθριο παιχνίδι "Άστεγος Λαγός".
Τα παιδιά τρέχουν στο ρυθμό. Όταν το ντέφι σωπαίνει, όλα τα «κουνελάκια» κρύβονται στα σπίτια (τσέρκια). Ποιος δεν πήρε το τσέρκι, δηλ. σπίτι, εκείνος ο «άστεγος λαγός».
Ο Άγιος Βασίλης επαινεί τα παιδιά και προσφέρεται να πάει κατά μήκος της τοποθεσίας σε μια στήλη ένα προς ένα στη μουσική.
Διαγωνισμός μεταξύ αρχηγών ομάδων.
(στιγμή έκπληξη)
"Ποιος θα μαζέψει περισσότερες και πιο γρήγορες χιονόμπαλες σε ένα καλάθι"
"Φτυάρι χιονιού με φτυάρι"
Κάθε καπετάνιος έχει το δικό του καλάθι χιονόμπαλας. (χιόνι)
Κάτω από το χιόνι, καλοστεκούμενο, υπάρχουν δώρα.
Ο τελικός χορός στην ηχογράφηση.
Μεταχειρισμένα βιβλία:
Παιχνίδια και ψυχαγωγία για παιδιά στον αέρα. T.I. Osokina, Ε.Α. Timofeeva, L.S. Furmina 2η έκδ., αναθεωρημένη - Μ .: Εκπαίδευση, 1983 - 224 σ., σ. 140, σ. 142, σ.
Υπαίθρια φυσική αγωγή με παιδιά προσχολικής ηλικίας: Οδηγός για νηπιαγωγό: - Μ .: Εκπαίδευση, 1983 - 191 σελ., σελ. 116.
GBDOU δ / ς Νο 43 αντισταθμιστικός τύπος
Περιοχή Καλινίνσκι
Η επικεφαλής της φυσικής αγωγής Shakhtieva Yu.V.
ΣΕΝΑΡΙΟ
Υπαίθριες αθλητικές δραστηριότητες
"Fly Tsokotukha"
για παιδιά μέσης ηλικίας
Καθήκοντα:
1. Ενισχύστε την ικανότητα να εκτελείτε άλματα προς τα εμπρός, προσγείωση σε δύο πόδια στο μπροστινό μέρος του ποδιού σε φυσικές συνθήκες.
2. Εξασκήστε τα παιδιά στην ικανότητα να ρίχνουν μια τσάντα σε κάθετο στόχο με το δεξί και το αριστερό τους χέρι.
3. Να εδραιώσει την ικανότητα να τρέχεις προς όλες τις κατευθύνσεις, χωρίς να προσκρούσεις μεταξύ τους, να πλοηγείς στο διάστημα.
4. Καλλιεργήστε την αίσθηση της αλληλοβοήθειας, την προσοχή στους άλλους ανθρώπους.
5. Να διαμορφώσει τη συναισθηματική εμπειρία των παιδιών, να συμβάλει σε μια στοιχειώδη μετενσάρκωση.
Εξοπλισμός : κάρτες με την εικόνα των ηρώων ενός παραμυθιού, κούπες διαφορετικών χρωμάτων - νομίσματα, στόχοι, σακούλες με άμμο, μοντέλο σαμοβάρι.
- Τα παιδιά βγαίνουν έξω και κάνουν ουρά.
Κορυφαίος: Σήμερα θα επισκεφτούμε το παραμύθι του K. I. Chukovsky, όπου ζει η Fly-Tsokotukha (δείχνει στα παιδιά την εικόνα της Fly-Tsokotukha).
Fly-fly-sokotuha,
Επιχρυσωμένη κοιλιά!
Η μύγα πέρασε το χωράφι...
Και θα την ακολουθήσουμε.
(Περπάτημα σε στήλη, περπάτημα με ψηλά γόνατα («στο γρασίδι»), τρέξιμο σε στήλη, περπάτημα.)
Η μύγα βρήκε τα λεφτά.
(Περπάτημα προς όλες τις κατευθύνσεις).
Ενα παιχνίδι "Βρες ένα." Κύκλοι διαφορετικών χρωμάτων - νομίσματα είναι διάσπαρτοι στον ιστότοπο. Τα παιδιά ψάχνουν για δύο ίδιες κούπες.)
Παρουσιαστής: Βρήκαμε λοιπόν νομίσματα. (Σημειώστε τα πιο γρήγορα παιδιά και βάλτε όλα τα νομίσματα στο πορτοφόλι.)
Η Μύγα πήγε στην αγορά
Και αγόρασε ένα σαμοβάρι. (Τα παιδιά είναι χτισμένα σε κύκλο, σε έναν κύκλο υπάρχει ένα μεγάλο σαμοβάρι (μοντέλο).)
II . Κύριο μέρος.
1. «Σαμοβάρι».
I. p .: τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά.
1-2-Απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια, στρογγυλέψτε τις βούρτσες.
3-4η. Π.
Επαναλάβετε 5 φορές.
2. «Κόψιμο ξύλου για σαμοβάρι»
ΚΑΙ. ν. Πόδια στο πλάτος των ώμων, τα χέρια στο κάστρο.
1- 2- τα χέρια ψηλά, σκύψτε (ειπνεύστε από τη μύτη)
3- 4- κλίση προς τα κάτω (εκπνοή με τον ήχο "woo!")
Επαναλάβετε 4-5 φορές.
3 «Το σαμοβάρι βράζει».
I. p .: τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά.
1- τα χέρια στη ζώνη (εισπνεύστε).
2-3 - καθίστε, τα χέρια στα γόνατά σας, πείτε "pooh-x-x" (εκπνοή)
4-και. Π.
Επαναλάβετε 5-6 φορές.
Κύριος:
Ελάτε κατσαρίδες
Θα σε κεράσω τσάι.
Ήρθαν οι κατσαρίδες...
Όλοι έτρεξαν στο σαμοβάρι, σαν κατσαρίδες που τρέχουν τριγύρω (τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις των κατσαρίδων).
Όλα τα ποτήρια ήταν μεθυσμένα
Και έντομα - τρία φλιτζάνια το καθένα ...
Κορυφαίοι: Είναι μικροί, το βήμα τους είναι σύντομο.
Περπάτημα με τη φτέρνα μέχρι τα νύχια.
Με γάλα και κουλουράκι.
Σήμερα Fly-sokotuha
Εορτάζουσα!
Οι ψύλλοι ήρθαν στο Mukha ...
(Πηδώντας στα δύο πόδια προχωρώντας μπροστά)
Της έφεραν τις μπότες...
(Βάζοντας το πόδι μπροστά στη μύτη: «Δείξε μου πού είναι οι μπότες»)
Και οι μπότες δεν είναι απλές -
Έχουν χρυσά κουμπώματα.
Ήρθε στο Mukha
Γιαγιά μέλισσα,
Fly-sokotuhe
Έφερε μέλι.
Παρουσιαστής: Πώς μπορώ να ξέρω ότι η μέλισσα έχει έρθει για επίσκεψη; Προβολή.
(Εύκολο τρέξιμο με βουητό.)
Ξαφνικά μια γριά αράχνη...(ο παρουσιαστής δείχνει μια εικόνα μιας μικρής αράχνης)
Έσυραν τη Μύγα μας σε μια γωνία.
Θέλει να σκοτώσει τους φτωχούς
Καταστρέψτε τους Τσοκοτούχα!
Αγαπητοί επισκέπτες (ο διαμεσολαβητής απευθύνεται στα παιδιά)Βοήθεια!
Διώξε την αράχνη του κακού!
Παιδιά. Ας βοηθήσουμε!
Κύριος. Σηκώστε μικρά σπαθιά και βιαστείτε να πετάξετε για να βοηθήσετε. (Τα παιδιά τρέχουν στις άκρες της παιδικής χαράς, απεικονίζοντας κινήσεις με ένα σπαθί με τα χέρια τους.)
Το περπάτημα.
Κορυφαίος: Κοιτάξτε, ο Ιστός, πρέπει να μπείτε σε αυτό και τότε το Fly θα είναι δωρεάν.
Ρίψη σακουλών σε κύκλους (ιστούς) που βρίσκονται στον τοίχο από απόσταση 1,5 m.
Διοργανωτής: Έδιωξες την αράχνη και απελευθέρωσες τη Μύγα Tsokotukha.
Η αράχνη είναι θυμωμένη και θέλει να σε πιάσει.
- Παιχνίδι "Παγίδα". (Επαναλάβετε 3 φορές.)
Κύριος. Η αράχνη δεν έπιασε κανέναν!
Δόξα, δόξα στα παιδιά - τους νικητές!
Φώναξε τους μουσικούς, ας χορέψουμε!(Η μουσική ενεργοποιείται.)
Τρίζουν οι μπότες
Τακούνια χτυπούν -
Τα παιδιά θα διασκεδάσουν μέχρι το πρωί:
Σήμερα Fly-sokotukha γενέθλια κορίτσι!(Χορευτικές κινήσεις.)
Συνοψίζοντας.
Σβετλάνα Αλιάνοβα
Σύνοψη του λογοθεραπείας ελεύθερου χρόνου στον καθαρό αέρα για παιδιά προσχολικής ηλικίας "Ταξίδι σε ένα ξέφωτο"
Περίληψη του ελεύθερου χρόνου λογοθεραπείας στον καθαρό αέρα
Για μεγαλύτερα παιδιά
« Ταξίδι στο ξέφωτο του δάσους»
Στόχοι: εμπέδωση και γενίκευση γνώσεων για το καλοκαίρι, τους καλοκαιρινούς μήνες, τα πουλιά, τα έντομα, τα ζώα, τα μούρα, τα μανιτάρια, εμπλουτισμός του λεξιλογίου για το θέμα, εμπέδωση της προφοράς Z, Zh, διαφοροποίηση ήχων, ανάπτυξη αναπνοής και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
Νεράιδα του Δάσους: Γεια σας παιδιά! Είμαι η Νεράιδα του Δάσους και σας προσκαλώ ταξίδι στο δάσος. Ας πάρουμε το μαγικό νήμα που θα μας δείξει το δρόμο προς τη μαγεία ξέφωτο(τα παιδιά περπατούν γύρω από το νηπιαγωγείο, κρατώντας το νήμα (ταινία-κασέτα).
Νεράιδα του Δάσους: Παιδιά, εδώ είμαστε στη μαγεία ξέφωτο! Πες μου, τι εποχή του χρόνου είναι; (απαντήσεις παιδιά) . Ας ονομάσουμε τους καλοκαιρινούς μήνες (απαντήσεις παιδιά) .
1 παιδί - Ιούνιος - απαγγέλλει ένα ποίημα
Ο ήλιος λάμπει έντονα στον ουρανό
Αλλά σε πυκνή σκιά δεν είναι ζεστό.
Εδώ κι εκεί οι γκόμενοι τραγουδούν -
Δάση νέοι ενοικιαστές.
Νεράιδα του Δάσους: Τι ωραία στο καλοκαιρινό δάσος, πώς τραγουδούν τα πουλιά! Ας ακούσουμε! (ηχογράφηση φωνών πουλιών). Τα παιδιά ονομάζουν τα πουλιά και επιλέγουν τις κατάλληλες εικόνες. Πρώην. «Πες το γλυκά», «Βρες μάνα για γκόμενα».
Παιδιά, νιώθετε πόσο καθαροί αέρα στο δάσος? Ας πάρουμε μια βαθιά ανάσα και ας εκπνεύσουμε αργά (π.χ. επαναλάβετε πολλές φορές).
2 παιδί - Ιούλιος - απαγγέλλει ένα ποίημα
Σε χρυσή άκρη λουλουδιών,
Οι μέλισσες χορεύουν.
Ένας βάτραχος ουρλιάζει στα καλάμια:
Βρέχει από το ποτάμι.
Νεράιδα του Δάσους: Ο Ιούλιος είναι ο δεύτερος μήνας του καλοκαιριού, ας παίξουμε μαζί του!
Θυμηθείτε ποια έντομα γνωρίζετε, γιατί τα λένε έτσι; Ποια έντομα είναι ωφέλιμα και ποια βλαβερά; (απαντήσεις παιδιά) .
Το παιχνίδι παίζεται "Πετάει - δεν πετάει"
Νεράιδα του ΔάσουςΕ: Τι ήχους κάνουν τα έντομα; (απαντήσεις παιδιά) .
Ας κουδουνίζουμε σαν κουνούπια, βουίζουμε σαν μέλισσες.
3 παιδί - Αύγουστος - απαγγέλλει ένα ποίημα
Ζεστό στο δάσος μέχρι το πρωί
Από ρητινώδη πεύκα.
Ο σκίουρος μεταφέρει το μανιτάρι στην κοιλότητα.
Έρχεται το φθινόπωρο.
Νεράιδα του Δάσους: Παιδιά, τι ζώα μπορούμε να συναντήσουμε στο δάσος; (απαντήσεις παιδιά) . Πρώην. «Τίνος η ουρά;», «Ποιος μένει πού;», «Βρες τη μητέρα του μωρού»
Νεράιδα του Δάσους: Παιδιά, τον Αύγουστο το δάσος είναι πλούσιο σε μούρα και μανιτάρια. (Τα μανιτάρια και τα μούρα απλώνονται στον χώρο, τα παιδιά με καλάθια τα μαζεύουν). Πρώην. "Βρώσιμο - μη βρώσιμο", «Από ποιο θάμνο είναι το μούρο;» (με εικόνες)
Νεράιδα του Δάσους: Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε! Πες μου, πού ήμασταν και τι κάναμε; (απαντήσεις παιδιά) . Ας πάρουμε το μαγικό μας νήμα και θα μας οδηγήσει έξω από το δάσος!
Σχετικές δημοσιεύσεις:
«Αντίο, δέντρο!» Υπαίθριο πάρτι για μεγαλύτερα παιδιάΤα παιδιά στέκονται στο δρόμο γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο Παρουσιαστής: Γεια! Σήμερα μαζευτήκαμε γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο για να σας συναντήσουμε ξανά, διαβάστε ποίηση.
Φυσική ψυχαγωγία "Ταξίδι στο ξέφωτο του δάσους" (πρώτη ομάδα μικρών)Σκοπός: να εμπεδωθούν κάποιες δεξιότητες κινητική δραστηριότητα, να μυήσει τα παιδιά στους κατοίκους του δάσους, να ευχαριστήσει τα παιδιά συναντώντας τους, να ενσταλάξει.
Παιχνίδι-ταξίδι "In Search of Treasure" Ενσωμάτωση OO: φυσική ανάπτυξη, γνωστική, κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη. Σκοπός: δημιουργία συνθηκών.
Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά (μέρος δεύτερο)Ο υπαίθριος χώρος αποτελεί ένα τεράστιο εργαστήριο μάθησης που ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα των παιδιών. Οι ερευνητές βρήκαν.
Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά (μέρος τρίτο)Η υγεία του παιδιού ... Είναι δύσκολο να βρεις κάτι πιο σημαντικό για αγαπημένες μητέρεςκαι ο μπαμπάς. Και, φυσικά, η υγεία εξαρτάται από τον τρόπο ζωής που οδηγεί.
Καθήκοντα. Εκπαιδευτικό: δείχνουν την ανεξαρτησία του αποτελέσματος του λογαριασμού από τη μορφή της διάταξης των αντικειμένων στο χώρο. ενισχύουν την ικανότητα σύγκρισης.
NOD: «Ταξίδι στο ξέφωτο του δάσους» Julia Shchurevich "Ταξίδι στην εκκαθάριση του δάσους" ΣΚΟΠΟΣ: Συστηματοποίηση και γενίκευση της γνώσης των παιδιών. Καθήκοντα: 1. Εδραίωση και αποσαφήνιση της γνώσης.
