Θεατρικός ελεύθερος χρόνος στο νηπιαγωγείο για παιδιά της μικρότερης ομάδας. Παιχνίδι αναψυχής για παιδιά της πρώτης junior ομάδας ελαφιού "γενέθλια του λαγού"
Να διεγείρουν στα παιδιά μια συναισθηματική απόκριση σε ένα μάθημα παιχνιδιού και την επιθυμία να συμμετάσχουν σε αυτό.
Διδάξτε στα παιδιά να παίζουν μαζί χωρίς να σπρώχνονται ή να προσβάλλουν το ένα το άλλο.
Διδάξτε τα πιο επιδέξια παιδιά να βοηθούν άλλα παιδιά.
Να διδάξουν στα παιδιά να συμπονούν και να συμπονούν έναν παραμυθένιο χαρακτήρα.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑ:
Διδάξτε στα παιδιά να ακούν την ομιλία του δασκάλου.
Αναπτύξτε την αντίληψη των χρωμάτων.
Αναπτύξτε την προσοχή.
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΚΙΝΗΤΗΡΑ:
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να τρέχουν προς διαφορετικές κατευθύνσεις.
Να εδραιώσει τις δεξιότητες των παιδιών στο περπάτημα σε ένα κοπάδι πίσω από τον δάσκαλο.
Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να αναπηδούν στα δύο πόδια.
Διδάξτε στα παιδιά να τρέχουν και να σταματούν στο σήμα του δασκάλου.
Ο κύριος σκοπός της ψυχαγωγίας: Ανεβάστε τη διάθεση των παιδιών, δείξτε δραστηριότητα, ανεξαρτησία και πρωτοβουλία σε δράσεις.
Εξοπλισμός: δάσος (χριστουγεννιάτικα δέντρα, λουλούδια), βάλτος, ρυάκι (από μπλε ύφασμα), καλάθια με χωνάκια, μανιτάρια.
Πρόοδος μαθήματος:
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα και στέκονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος τους καλεί να κάνουν μια βόλτα στο δάσος «με το τρένο». Τα παιδιά παίρνουν θέση «στα αυτοκίνητα» (είναι χτισμένα σε μια κολόνα πίσω από τον δάσκαλο). Ο αγωγός σφυρίζει και το τρένο φεύγει. Τραγούδι "Train"
Ας πάμε σε ένα διασκεδαστικό τρένο. Το τρένο σού-σου-σου έφτασε. Ο μαέστρος ανακοινώνει τη στάση. Τα παιδιά «βγαίνουν» από τα αυτοκίνητα.
Εκπαιδευτής:Παιδιά! Φτάσαμε στο δάσος. Υπάρχει ένα πεδίο διασκέδασης εδώ. Αλλά για να φτάσετε σε αυτό, πρέπει να διασχίσετε το βάλτο και μετά να πηδήξετε πάνω από το ρέμα. Ας κάνουμε πρώτα ασκήσεις, μετά θα είναι πιο εύκολο να ξεπεράσουμε το εμπόδιο.
Νωρίς το πρωί στη σειρά, το λαγουδάκι κάνει φόρτιση :
1. Σηκώνει τα πόδια του ψηλά, παίζει μαζί τους χαρούμενα.
Κατεβάζει τις πατούσες του και παίζει μαζί τους χαρούμενα.
2. Ο Μπάνι γυρίζει το κεφάλι του, τόσο αστείος είναι.
3. Το κουνελάκι σκύβει χαμηλά, το κουνελάκι παίρνει μια βαθιά ανάσα.
(κάθισε οκλαδόν και πάρε μια ανάσα).
Εκπαιδευτής:Τώρα ας πάρουμε καλάθια με χωνάκια και πάμε στο ξέφωτο. Προσοχή, είναι βάλτος! Πρέπει να το περάσετε για να μην βρέξετε τα πόδια σας.
Το παιχνίδι "Στο στενό μονοπάτι" (περπατώντας στο μονοπάτι της υγείας «τα παιδιά περπατούν ένα-ένα στο μονοπάτι, ο εκπαιδευτής φροντίζει να μην πιέζουν τα παιδιά).
Εκπαιδευτής:Μπράβο! Κανείς δεν βράχηκε τα πόδια του! Τώρα ας προσπαθήσουμε να διασχίσουμε αυτό το ρεύμα.
Παιχνίδι "Πήδα πάνω από το ρεύμα"
Το ρυάκι πρέπει να υπερπηδηθεί όπου είναι φαρδύ (40 cm) και όπου είναι στενό (20 cm)
Παιδαγωγός:Πρέπει να είσαι κουρασμένος. Τώρα θα ξεκουραστούμε δίπλα σε αυτή τη λίμνη. Τα παιδιά «κάθονται» στην ακτή με τη δασκάλα.
(Μια αρκούδα χτυπά την πόρτα.)
Αρκούδα:Γεια σας παιδιά, ήρθα να σας επισκεφτώ και θέλω να παίξω μαζί σας.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Στην αρκούδα στο δάσος».
Παιχνίδι για τα μικρά. Από όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι επιλέγεται ένας οδηγός, ο οποίος ορίζεται ως «αρκούδα». Στην παιδική χαρά σχεδιάζονται 2 κύκλοι. Ο 1ος κύκλος είναι η φωλιά της «αρκούδας», ο 2ος είναι το σπίτι για όλους τους άλλους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.
Το παιχνίδι αρχίζει και τα παιδιά φεύγουν από το σπίτι με τις λέξεις:
Στην αρκούδα στο δάσος
Μανιτάρια, παίρνω μούρα.
Η αρκούδα δεν κοιμάται
Και μας γρυλίζει.
Αφού τα παιδιά λένε αυτά τα λόγια, η «αρκούδα» τρέχει έξω από το άντρο και προσπαθεί να πιάσει ένα από τα παιδιά. Αν κάποιος δεν προλαβαίνει να δραπετεύσει στο σπίτι και τον πιάσει η «αρκούδα», τότε ο ίδιος γίνεται «αρκουδάκι» και πηγαίνει στο άντρο.
Εκπαιδευτής:Και εδώ είναι ένα διασκεδαστικό λιβάδι. Εδώ περιμένουμε ένα όμορφο καρουζέλ (πολύχρωμο τσέρκι με κορδέλες).
Παίζεται παιχνίδι καρουζέλ.
Προετοιμασία για το παιχνίδι: οι παίκτες στέκονται σε κύκλο με διάμετρο 6-8 μ. Στο σήμα του αρχηγού, προφέρουν δυνατά
«Μόλις, μετά βίας.
Τα καρουζέλ γυρίζουν
Και μετά γύρω, γύρω
Όλοι τρέξτε, τρέξτε, τρέξτε».
Σύμφωνα με το κείμενο, τα παιδιά περπατούν σε κύκλο στην αρχή αργά και στη συνέχεια επιταχύνουν σταδιακά τις κινήσεις τους. Αφού τα παιδιά τρέξουν δύο γύρους, αλλάζουν σταδιακά στο περπάτημα, λέγοντας:
«Σώπα, σιγά, μη βιάζεσαι!
Σταματήστε το καρουζέλ!
Ένα-δύο, ένα-δύο!
Το παιχνίδι τελείωσε!"
Η κίνηση του καρουζέλ επιβραδύνεται, τα παιδιά ρίχνουν τα χέρια τους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, τα παιδιά κινούνται σε κύκλο προς την άλλη κατεύθυνση.
Αρκούδα:Ω, ευχαριστώ παιδιά μου, διασκέδασα πολύ μαζί σας, μου άρεσε μαζί σας και σας ετοίμασα δώρα (διανομή καραμέλας).Μαζί με τα παιδιά ευχαριστούμε την αρκούδα και την αποχωρούμε.
παιδαγωγός για φυσική αγωγή
MB προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Νο. 4 "Ekiyat" Δημοκρατία του Ταταρστάν.
Λιουντμίλα Τιχόνοβα
Μιούζικαλ ελεύθερος χρόνος« γλυκό καπάκι»
(Ψυχαγωγία για 1 junior group) .
Ετοιμος: δασκάλα Tikhonova L. S., μουσική διευθύντρια Kirillova L. L.
MBDOU «Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού»
G. Lyskovo, Απρίλιος 2016
Καθήκοντα:
Ενεργοποιήστε τις κινήσεις και το τραγούδι των παιδιών.
Να διαμορφώσει την ικανότητα να εκτελεί απλές ασκήσεις και χορευτικές κινήσεις με τη βοήθεια διαφόρων αντικειμένων.
Χρησιμοποιήστε το μουσικό ρεπερτόριο οικείο και προσιτό στα παιδιά.
Για να δώσει χαρά και χαρά στα παιδιά.
Υλικό: ηχογράφηση για το χορό "Γάτα και πουλιά", κέρασμα, παιχνίδι μαϊντανός,
έγχρωμος καπάκια, ντέφι, μάσκα γάτας.
Η πορεία της δραστηριότητας.
1. Οργανωτική στιγμή. (Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο. Μέσα το γκρουπ κόστισε τρεις κεφαλές, κάτω από το οποίο κρύβεται ένα ντέφι, μια μάσκα για μια γάτα, λιχουδιές).
2. Μπαίνει ο λυπημένος μαϊντανός (με ένα παιχνίδι "παίζει"παιδαγωγός).
Γεια σας παιδιά! (Τα παιδιά χαιρετούν)
Μουσικός διευθυντής: - Γιατί είσαι τόσο λυπημένος, Πετρούσκα;
Ναι, ετοίμασα μια λιχουδιά για τα παιδιά, αλλά ξέχασα τελείως πού την έβαλα... Μπορείτε παιδιά να με βοηθήσετε να βρω λιχουδιές; (απαντήσεις των παιδιών). Κρύφτηκα κάτω από μερικά καπάκι.
3. Ο μουσικός διευθυντής προσφέρεται να πλησιάσει ένα από τα καπάκια και δες, δεν υπάρχουν λιχουδιές. Κάτω από ένα ντέφι είναι κρυμμένο με ένα καπάκι. Μιούζικαλ Επόπτης: - Μαϊντανός, και τα παιδιά ξέρουν να παίζουν με ντέφι!
Μαϊντανός: - Μπορώ να παίξω μαζί σου!
Μουσικός διευθυντής: - Ας παίξουμε με την Petrushka, παιδιά; (απαντήσεις των παιδιών)
Γίνεται παιχνίδι με ντέφι. (Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια τους, ένα από τα παιδιά κρύβει το ντέφι στη μουσική, μετά τα παιδιά το ψάχνουν. Το παιδί που βρίσκει το ντέφι παίζει το ντέφι υπό τη μουσική.) Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.
4. Κάτω από τα ακόλουθα καπάκι βρείτε τη μάσκα μιας γάτας.
Παίζεται ένα υπαίθριο παιχνίδι "Γάτα και πουλιά"(Παιδιά "πετώ"στη μουσική, κατόπιν εντολής, πιάνει ένα παιδί που παίζει το ρόλο μιας γάτας "πουλιά").
5. Κάτω από το τελευταίο καπάκια βρίσκουν λιχουδιές.
Μαϊντανός: - Ωραία, βρέθηκε! Φάτε ρε παιδιά! Πόσο διασκεδαστικά χόρεψες και έπαιζες!
Μουσικός διευθυντής: Παιδιά, μην ξεχάσετε να περιποιηθείτε την Petrushka!
6. Ο μαϊντανός αποχαιρετά τα παιδιά. Μουσικός διευθυντής και παιδιά μιλούν "Αντιο σας"και καλέστε την Petrushka να επισκεφθεί ξανά.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Αναψυχή σε μια βόλτα για παιδιά της πρώτης junior group "Bear on a walk"Σκοπός: να δημιουργήσετε μια χαρούμενη διάθεση από τη συμμετοχή στη δραστηριότητα αναψυχής "Bear for a walk". συμβάλλουν στην ανάπτυξη θετικά συναισθήματα, αισθήματα αλληλοβοήθειας,.
Αναψυχή σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας στην πρώτη ομάδα junior "Dunno visiting children"Περιεχόμενο προγράμματος: εξοικείωση των παιδιών με τα σήματα κυκλοφορίας. δώστε γνώσεις για το τι πρέπει να κάνετε όταν το κόκκινο, κίτρινο και.
Αναψυχή στο 1 junior groupΘέμα: «Ημέρα Υγείας» Στόχοι: να διαμορφώσει μια συνειδητή στάση απέναντι στην ανάγκη ενίσχυσης της υγείας του με τη βοήθεια του.
Ελεύθερος χρόνος φυσικής καλλιέργειας στην πρώτη ομάδα junior "Ταξίδι με το Kolobok"Ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας στην πρώτη ομάδα junior "Rays". Θέμα: "Ταξίδι με το Kolobok" Εκπαιδευτικός: Babaeva N. N. Δάσκαλος - ψυχολόγος: Brovko.
Σκοπός: διατήρηση και ενίσχυση της υγείας των παιδιών μικρότερη ηλικίαμέσω τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας σε όλους τους τύπους μουσικών δραστηριοτήτων.
Αθλητική και εκπαιδευτική αναψυχή στην πρώτη ομάδα junior "Μεγαλώνουμε υγιείς"Αθλητισμός και εκπαιδευτικός ελεύθερος χρόνος στην πρώτη ομάδα μικρών παιδιών "Μεγαλώνουμε υγιείς" Εκπαιδευτικά καθήκοντα: - να προκαλέσει συναισθηματική απόκριση στα παιδιά.
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΩΡΟΥ: Να φτιάξει το κέφι των παιδιών, να δείξει δραστηριότητα, ανεξαρτησία και πρωτοβουλία σε δράσεις. ΣΤΟΧΟΙ: 1. Διδάξτε τα παιδιά.
Στόχος:
- Να σχηματίσουν τις αρχικές ιδέες στα παιδιά για υγιεινό τρόποΖΩΗ.
- Να εκπαιδεύσει πολιτιστικές και υγιεινές συνήθειες.
- Εξασκηθείτε στις βασικές κινήσεις
- Αναπτύσσω εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήκινήσεις.
Υλικό:
- Δύο κούκλες, ραβδωτό μονοπάτι, υπέροχη τσάντα, χτένα, πλέγμα, πετσέτα, οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα, κούνια, τόξο, φθόγγο
Πρόοδος μαθήματος:
Β. Μας αρέσει πολύ όταν μας έρχονται επισκέπτες. Δείτε πόσοι είναι σήμερα.
Κάθε πρωί λέμε ο ένας στον άλλο: « Καλημέρα» για να περάσουμε καλά.
Ας τα πούμε αυτά μαγικές λέξειςκαι στους καλεσμένους.
Και τώρα ας σταθούμε όλοι σε έναν κύκλο:
(Άσκηση σε εξέλιξη)
Μάτια, μάτια, είσαι ξύπνιος;
Αυτιά, αυτιά, είσαι ξύπνιος;
Χέρια, χέρια, είσαι ξύπνιος;
Πόδια, πόδια, είσαι ξύπνιος;
Και κούκλες υποσχέθηκαν να έρθουν να μας επισκεφτούν σήμερα. Κούκλα Κάτια και κούκλα Μαρίνα.
Οι κούκλες περιμένουν και περιμένουν.
Γιατί δεν πάνε οι κούκλες;
Σε αυτούς θα πάμε μόνοι μας
Τι έγινε και μάθε.
(τα παιδιά περπατούν κατά μήκος του μονοπατιού μασάζ).
Εδώ είναι τα πόδια μας
Απευθείας στην Κάτια κατά μήκος του μονοπατιού.
Και ο δρόμος δεν είναι εύκολος.
-Τι όμορφη!
Ήχοι μουσικής "Νανούρισμα" .
Τι είδους μουσική παίζει;
Η Κάτια μας ακόμα κοιμάται.
Πώς μπορούμε να είμαστε;
Πώς να ξυπνήσετε την Κάτια;
Μπορούμε να βουλιάξουμε; (κούμπωμα).
Μπορούμε να χειροκροτήσουμε; (παλαμάκια).
Και ας πούμε τα μαγικά λόγια στην κούκλα: "Καλημέρα"
(Η κούκλα ξυπνά.)
Κούκλα Κάτια: Καλημέρα παιδιά!
Θέλω να σε επισκεφτώ
Αλλά δεν ξέρω πώς να φτάσω εκεί.
Τα χέρια δεν θέλουν να σηκωθούν.
Ερ. Παιδιά, τι κάνουμε κάθε πρωί για να σηκωθούμε πιο εύκολα, Και έτσι όλη μέρα
να είσαι σε φόρμα και υγιής;
Παιδιά: Φόρτιση.
V: Μην ξαπλώνεις, Κατιούσα, κάνε φίλους με τις ασκήσεις.
(τα παιδιά κάνουν ασκήσεις)
Ε: Τα θυμήθηκες όλα, Κατιούσα; Ρωτήστε γρήγορα. Περιμένουμε πάντα καλεσμένους.
Ε: Και τώρα πάμε να επισκεφτούμε την κούκλα Τάνια. Εκείνη μένει μακριά, αλλά εγώ έχω
μαγική πύλη. Θα συρθούμε μέσα από αυτές τις πύλες και αμέσως θα βρεθούμε στην κούκλα της Τάνια.
(τα παιδιά σέρνονται στα τέσσερα κάτω από το τόξο και καταλήγουν στο σπίτι της κούκλας)
Ε: Ποια είναι η περίεργη εικόνα;
Α, και βρώμικη Τάνια!
Λάσπη στα μάγουλα και στο μέτωπο!
Λάσπη στο λαιμό, στη μύτη.
Είναι κρίμα να είσαι έτσι!
Πήγαινε να πλύνεις το πρόσωπό σου!
Η κούκλα ψιθυρίζει.
Ε: Παιδιά, η Τάνια ντρέπεται πολύ. Δεν ξέρει τι να κάνει για να είναι Καθαρή.
και όμορφη. Αλλά εσύ κι εγώ ξέρουμε και τώρα θα το πούμε στην Τάνια.
Και βοήθησέ μας σε αυτό "Μαγική τσάντα"
(τα παιδιά μαντεύουν με το άγγιγμα και ονομάζουν είδη υγιεινής: βούρτσα, χτένα, οδοντόβουρτσα,
πετσέτα.)
Παιχνίδι με τα δάχτυλα. «Τι χρειάζονται τα παιδιά για να καθαρίσουν»
(τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις και λυγίζουν τα δάχτυλά τους)
Τι χρειάζονται τα παιδιά για να καθαριστούν; Χρειαζόμαστε νερό.
Τι ξεπλένει τη βρωμιά από τις λαβές; Το σαπούνι βοηθάει τα παιδιά!
Για να μην πονάνε τα δόντια σας. Μακάρι να λάμπουν πάντα. Βοηθά.. ‚Οδοντόβουρτσα.
Πλυμένο καθαρό. Τι έκαναν τα παιδιά; Πετσέτα.
Για να μην μπερδεύονται οι τρίχες, για να μας υπακούουν πάντα, ώστε μια όμορφη bsha
χτένισμα, μας βοηθάει.. ‚χτενίζουμε.
Η κούκλα ευχαριστεί τα παιδιά.
Β: Έλα, πλύνε γρήγορα το πρόσωπό σου. Και ελάτε να μας επισκεφτείτε.
(αναφέρομαι στα παιδιά)
Επισκεφτήκαμε όλες τις κούκλες και τους μάθαμε τα πάντα. Σύντομα θα έρθουν να μας επισκεφτούν, θα πουν:
Γεια σας, είμαστε εδώ!
Και θα πάμε με το τρένο στην ομάδα και θα τους περιμένουμε εκεί.
Στο soundtrack, τα παιδιά φεύγουν.
Χριστίνα Μπούντκο
Ψυχαγωγία στην πρώτη junior ομάδα "Kolobok" (θέατρο)
Στόχος: δημιουργία συνθηκών για συναισθηματικό ανάπτυξη των παιδιών στη διαδικασία των θεατρικών δραστηριοτήτων.
Εργασίες προγράμματος:
1. Μάθετε να ακούτε προσεκτικά ένα παραμύθι, συνοδευόμενο από μια επίδειξη χάρτινων κούκλων.
2. Ενσταλάξτε στα παιδιά βασικές δεξιότητες στις τέχνες του θεάτρου(χρήση εκφράσεων προσώπου, χειρονομίες, φωνή).
3. Βελτιώστε κινητική δραστηριότητασε ένα παιχνίδι με ποιητική συνοδεία, να διαμορφώσει την επιθυμία να μεταμορφωθεί στην εικονιζόμενη εικόνα.
4. Καλλιεργήστε τη συναισθηματική ανταπόκριση, αναπτύσσωικανότητα αυτοσχεδιασμού, ομιλητική δραστηριότητα των παιδιών.
Δραστηριότητες: παιχνίδι, επικοινωνία.
Μορφές οργάνωσης: ομάδα.
προκαταρκτικές εργασίες: Εξέταση εικονογραφήσεων για παραμύθι « Kolobok» , κοιτάζοντας ήρωες μαριονέτας θέατρο, διαβάζοντας r. n. Με « Kolobok» .
Εξοπλισμός: Χαρτί κούκλες: γιαγιά παππούς, κουλουράκι, λαγός, λύκος, αρκούδα, αλεπού από παραμύθι « Kolobok» , οθόνη θεάτρου, τραπέζι, καρέκλες.
Πρόοδος ψυχαγωγίας
εισαγωγή
Μπαίνει ο παραμυθάς (παιδαγωγός)Και μιλάει: «Γεια σας κορίτσια και αγόρια! Ήρθα να σου πω μια ιστορία. Ξέρω πολλά από αυτά, γιατί είμαι Παραμυθάς. Θέλεις να σου πω μια ιστορία Kolobok? Απαντήσεις παιδιών
αφηγητής:
Θα κλείσουμε τα μάτια μας τώρα
Ας προσκαλέσουμε ένα παραμύθι
Ας πούμε μαζί: "Ενα δύο τρία
Παραμύθι, έλα να επισκεφτείς!
κάθεσαι ήσυχα
Και κοιτάζει προσεκτικά
(αρχίζει θεατρική παράσταση) .
Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια τους, προφέρουν τις λέξεις.
II. Κύριο μέρος
Σκ.: Εκεί έμενε ένας παππούς και μια γυναίκα. ρωτάει ο παππούς γιαγιά:
-Παππούς: «Ψήστε το, γιαγιά, Κολομπόκ-κατακόκκινη πλευρά, κάτι είναι πολύ επιθυμητό.
-Γιαγιά: Και από τι να ψήσω, δεν υπάρχει αλεύρι.
-Παππούς: Και ξύνεις το αμπάρι, σημάδεψε τον πάτο του βαρελιού, ίσως μαζέψεις αλεύρι κουλουράκι».
- γιαγιά: ΕΝΤΑΞΕΙ
Σκ.: Πήγε στον αχυρώνα, έξυσε κατά μήκος του κουτιού, σκούπισε το κάτω μέρος του βαρελιού - μάζεψε αλεύρι. Ζύμωσα τη ζύμη με κρέμα γάλακτος και την έψησα Kolobok. Kolobokαποδείχθηκε καλά - στρογγυλό, κατακόκκινο. Η γιαγιά έβαλε Μελόψωμο άνθρωπος στο παράθυρογια να ξεψυχήσει, κι αυτός, ο φαρσέρ, ξαπλώνει λίγο στο παράθυρο, βαριέται. Πήδηξε και κατέβηκε το μονοπάτι. Κυλώντας, διασκεδάζοντας, τραγουδώντας ένα τραγούδι Τ:
-Kolobok: ΕΓΩ Kolobok, Kolobok!
Με ξύνει ο αχυρώνας,
Στο κάτω μέρος του βαρελιού βρίσκεται το μετεύον,
Αναμειγνύεται με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Άφησα τον παππού μου
Άφησα τη γιαγιά μου.
(Το λαγουδάκι εμφανίζεται πίσω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο).
-Λαγός: Kolobok, Kolobokκαι θα σε φάω.
-Kolobok: Μη με φας, Κουνελάκι, θα σου πω ένα τραγούδι!
-Λαγός: Λοιπόν, τραγουδήστε!
-Kolobok: ΕΓΩ Kolobok, Kolobok!
Με ξύνει ο αχυρώνας,
Στο κάτω μέρος του βαρελιού βρίσκεται το μετεύον,
Αναμειγνύεται με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Άφησα τον παππού μου
Άφησα τη γιαγιά μου.
Από σένα Λαγό θα φύγω για πολύ καιρό!
-Λύκος: Kolobok, Kolobokκαι θα σε φάω!
-Kolobok: Μη με φας Λύκε, θα σου δώσω ένα τραγούδι τραγουδώ:
-Λύκος: Έλα, τραγούδα, πάντα θα έχω καιρό να σε φάω!
-Kolobok: ΕΓΩ Kolobok, Kolobok!
Με ξύνει ο αχυρώνας,
Στο κάτω μέρος του βαρελιού βρίσκεται το μετεύον,
Αναμειγνύεται με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Άφησα τον παππού μου
Άφησα τη γιαγιά μου.
Άφησα τον λαγό
Από σένα, Λύκε, και ακόμη περισσότερο θα φύγω.
Κυλάει, κυλά και τον συναντά μια αρκούδα.
-Αρκούδα: Kolobok, Kolobokκαι θα σε φάω.
--Kolobok: Μη με φας Κλειποπόδαρο. Θα σου πω ένα τραγούδι!
-Αρκούδα: Τραγουδήστε, μου αρέσει να ακούω τραγούδια και μετά θα το φάω πάντως!
-Kolobok: ΕΓΩ Kolobok, Kolobok!
Με ξύνει ο αχυρώνας,
Στο κάτω μέρος του βαρελιού βρίσκεται το μετεύον,
Αναμειγνύεται με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Άφησα τον παππού μου
Άφησα τη γιαγιά μου.
Άφησα τον λαγό
Άφησα τον λύκο
Από σένα, Αρκούδα, και ακόμη περισσότερο θα φύγω.
Μας Μελόψωμο άνθρωπος στο μονοπάτι, και η Αλεπού πηγαίνει να τον συναντήσει.
-Αλεπού: Kolobok, Θα σε φάω!
-Kolobok: Μη με φας Αλεπού. Θα σου πω ένα τραγούδι!
Εγώ Kolobok, Kolobok!
Με ξύνει ο αχυρώνας,
Στο κάτω μέρος του βαρελιού βρίσκεται το μετεύον,
Αναμειγνύεται με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Άφησα τον παππού μου
Άφησα τη γιαγιά μου.
Άφησα τον λαγό
Άφησα τον λύκο
Άφησε την Αρκούδα
Από σένα, Αλεπού, και ακόμη περισσότερο θα φύγω.
-Αλεπού: Εσύ τραγουδάς καλά, αλλά εγώ ακούω άσχημα. Κάτσε στα πόδια μου και τραγούδα το τραγούδι σου άλλη μια φορά.
Σκ.: Ο Κολομπόκ πήδηξε στη μύτη τηςκαι η αλεπού "Είμαι, και έφαγα"ανόητος, ευκολόπιστος Kolobok.
Η μικρή αλεπού είναι χαρούμενη, περήφανη και θαυμάζει τον εαυτό της, αλλά δεν παρατήρησε μια μεγάλη βαθιά τρύπα, στην οποία προσγειώθηκε. Έπεσε, αλλά ενώ πετούσε κάτω, άνοιξε το στόμα της από έκπληξη. Μελόψωμο άνθρωπος άλμα, και πήδηξε από την κοιλιά της Αλεπούς και κύλησε γρήγορα πάνω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Παιδιά που κάθονται σε καρέκλες βλέποντας ένα κουκλοθέατρο θέατρο βασισμένο στη σελ. n. Με. « Kolobok» .
- Παραμυθάς:
Παιδιά πρέπει να είστε κουρασμένοι! Ας παίξουμε λίγο μαζί σας και μετά μάθουμε τι έγινε με το δικό μας Kolobok.
(Ο παραμυθάς παίζει ένα υπαίθριο παιχνίδι με τα παιδιά):
παιχνίδι για κινητά « Kolobok»
έλασης κουλουράκι(τρέχει στη θέση του)πέρα από το λαγουδάκι (περιγράφω λαγός: εμφανίστε αυτιά, πόδια, ουρά)άλμα - άλμα - πήδημα.
έλασης κουλουράκι(τρέχει στη θέση του)πέρα από την αρκούδα (απεικονίζει μια αρκούδα)άλμα - άλμα - πήδημα. (άλμα στη θέση του, τα χέρια στη ζώνη)
έλασης κουλουράκι(τρέχει στη θέση του)πέρα από τον λύκο (απεικονίστε λύκος: ελαστικό βήμα στη θέση του, πιάνοντας κινήσεις με τα χέρια) άλμα - άλμα - άλμα. (άλμα στη θέση του, τα χέρια στη ζώνη)
έλασης κουλουράκι(τρέχει στη θέση του)πέρα από την αλεπού (απεικονίστε μια αλεπού)παλαμάκια παλαμάκια. (Χειροκροτήστε).
Ο Φοξ προλαβαίνει koloboks.
- Παραμυθάς:- Παιδιά, τι γίνεται με το δικό μας Kolobok? Πώς νιώθει κάτω από το δέντρο εκεί;
- Παραμυθάς:- Ας τον βοηθήσουμε να φτάσει σπίτι στους παππούδες του.
Ο παραμυθάς και τα παιδιά βοηθούν Το Kolobok να επιστρέψει στο σπίτι.
Kolobok(ευχαριστημένος):- Ευχαριστώ αγόρια και κορίτσια, τώρα θα γίνω πιο έξυπνος, δεν θα με πιάνει πια η Φοξ. Θα είμαι υπάκουος και δεν θα σκάσω από το σπίτι.
αφηγητής: Λυπημένο μας κουλουράκιθέλει να πάει σπίτι, ας βοηθήσουμε;
Παιδιά - Έλα.
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες
III. Τελικό μέρος
αφηγητής:
Τελειώνουμε την ιστορία μας
Τι άλλο να πούμε;
Επιτρέψτε μου να σας αποχαιρετήσω
Σας εύχομαι καλή υγεία!
Παιδιά, σας άρεσε η ιστορία;
Ποιος έφαγε kolobok?
Σε ποιον επέστρεψες; κουλουράκι?
Μπράβο παιδιά.
αφηγητής: ΠΑΠΠΟΥΣ και γιαγια (κούκλες στο τραπέζι)πολύ χαίρομαι που βοήθησες Το Kolobok να επιστρέψει στο σπίτι.
Αντίο φίλοι.
Απαντήσεις παιδιών.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Φυσική αγωγή στην 1η junior ομάδα σύμφωνα με το παραμύθι "Gingerbread Man" Σκοπός: Να δώσει στα παιδιά χαρούμενα και διασκεδαστική διάθεση. Εξοπλισμός: Σπίτι, Χριστουγεννιάτικα δέντρα,.
ένα μάθημα στην 1η junior ομάδα με θέμα: "Επίσκεψη στο παραμύθι" Gingerbread Man "" Στόχοι: να συνεχιστεί η γνωριμία με τους Ρώσους παραμύθιακαι στερεώστε.
σύνθετη αθλητική δραστηριότητα-ψυχαγωγία "Kolobok" για παιδιά της πρώτης νεανικής ομάδας Σκοπός: Να φέρει χαρά στα παιδιά. συνεχίσει να αναπτύσσεται.
Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στην πρώτη ομάδα νέων "Kolobok"Καθήκοντα: Να δημιουργήσετε μια κατάσταση επιτυχίας, μια ατμόσφαιρα χαράς και καλοσύνης, να δημιουργήσετε μια αίσθηση ομαδικής ενότητας. Ξυπνήστε την επιθυμία να βοηθήσετε έναν ήρωα παραμυθιού.
Δάσκαλος.Γεια σας παιδιά. Γνωρίζετε ότι μπορείτε να πείτε γεια όχι μόνο ο ένας στον άλλον, αλλά και στα χέρια μας, ακόμα και με κάθε δάχτυλο; Αν και είναι ακόμα μικροί, είναι ήδη επιδέξιοι και επιδέξιοι. Και όλα τα δάχτυλά μας είναι πολύ διαφορετικά και το καθένα έχει το δικό του όνομα. Ας θυμηθούμε τώρα τα ονόματά τους και ας πούμε γεια και στα δάχτυλα και στις παλάμες.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Πρωί"
Ρωσική λαϊκή διασκέδαση
Έφτασε το πρωί
(Τα παιδιά τεντώνονται, απλώνοντας τα χέρια τους στα πλάγια.)
Ο ήλιος έχει ανατείλει.
- Γεια σου, αδερφέ Φέντια,
(Σταυρώνουν τα χέρια τους, απλώνοντας τα δάχτυλά τους - «ακτίνες».)
Ξυπνήστε τους γείτονες.
(Βάζουν τη δεξιά γροθιά με τον αντίχειρα λυγισμένο στην ανοιχτή παλάμη.)
Σήκω, Μπολσάκ!
(Το αριστερό χέρι αγγίζει δύο φορές με ένα ελαφρύ κλικ αντίχειραςδεξί χέρι.)
Σήκω Πόιντερ!
(Επαναλάβετε τις ενέργειες με τον δείκτη του δεξιού χεριού, τα υπόλοιπα δάχτυλα σφίγγονται σε ένα έκκεντρο.)
Σήκω, Μέση!
(Επαναλάβετε τις ενέργειες με το μεσαίο δάχτυλο του δεξιού χεριού.)
Σήκω Ορφανέ
(Επαναλάβετε τις ενέργειες με το δάχτυλο.)
Και η μικρή Mitroshka!
(Επαναλάβετε τις ενέργειες με το μικρό δάχτυλο, η δεξιά παλάμη είναι εντελώς ανοιχτή.)
Γεια σου Ladoshka!
(Αριστερό χειροκρότημα στα δεξιά 2 φορές.)
Δάσκαλος.Λοιπόν, ξυπνήσαμε τη δεξιά παλάμη και τα δάχτυλά μας, τώρα πρέπει να ξυπνήσουμε την αριστερή παλάμη, να πούμε γεια σε αυτήν και τα δάχτυλά της.
Το παιχνίδι παίζεται ξανά.
Τα δάχτυλά μας είναι ξύπνια
(Τα παιδιά κινούν τα δάχτυλα και των δύο χεριών.)
Τραβήχτηκε, τράβηξε επάνω
(Σηκώστε τα χέρια ψηλά.)
Και χαμογέλασαν ο ένας στον άλλο.
(Γυρνώντας ο ένας στον άλλο, χαμογελούν και απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια.)
Και τώρα θέλουν
Χορέψτε μαζί μας!
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Τα δάχτυλα βγήκαν να χορέψουν"
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε -
(Τα παιδιά σφίγγουν τα δάχτυλά τους σε γροθιές, ρίχνουν εναλλάξ τα μικρά τους δάχτυλα κάτω από την καταμέτρηση - τα υπόλοιπα δάχτυλα παραμένουν σε γροθιές, μετά τα δάχτυλα δαχτυλιδιού κ.λπ.)
Τα δάχτυλα βγήκαν να χορέψουν.
Εδώ ο μεγάλος άρχισε να χορεύει,
(Σφίγγουν τα χέρια τους σε γροθιές, φεύγοντας αντίχειρεςπεριστρέψτε τα το ένα γύρω από το άλλο.)
Ευρετήριο - σε έναν χορό,
(Σφίγγουν τα χέρια τους σε γροθιές, οι εκτεθειμένοι δείκτες αγγίζουν ο ένας τον άλλον - "φιλί".)
Το μεσαίο δάχτυλο σκυμμένο
(Εκθέτοντας την αριστερή παλάμη με κλειστά δάχτυλα, λυγίστε το μεσαίο δάχτυλο με το δεξί χέρι.)
Ανώνυμος - κρύφτηκε
(Κρύβουν το δάχτυλο του δακτύλου στη γροθιά του δεξιού χεριού.)
Και ο Littlefinger είναι τολμηρός,
(Σφίγγοντας τα χέρια σε γροθιές, σηκώστε τα μικρά δάχτυλα.)
Η αλυσίδα έκλεισε, μπράβο!
(Λυγίζοντας τα δαχτυλάκια, προσκολλώνται το ένα στο άλλο.)
(Χωρίς να ξεμπλέξετε τα δαχτυλάκια, κάντε ένα ημικύκλιο μπροστά τους μέσα σωστη πλευρασαν να ρωτούσε όλους.)
(Επαναλάβετε την κίνηση, προς τα αριστερά.)
Χρειαζόμαστε μια αλυσίδα...
(Με προσπάθεια, τραβούν τα δαχτυλάκια σε διαφορετικές κατευθύνσεις.)
Ρα-ζω-δάκρυ!
(Αποσυνδέουν τα μικρά δάχτυλά τους, χαμηλώνουν τα χέρια τους.)
I. Evdokimov
δάσκαλος
Κουρασμένος από το χορό.
Καλύτερα να πάμε να παίξουμε!
Μουσικό παιχνίδι "Το δάχτυλό μου"
Το δάχτυλό μου, το δάχτυλό μου
(Τα παιδιά δείχνουν το δεξί χέρι και μετά το αριστερό.)
Παίξε μαζί μου.
(Περιστροφή με τα χέρια - "φακός".)
φορές δάχτυλα, φορές δάχτυλα -
(Δείχνουν τον εκτεταμένο δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα του δεξιού χεριού, τα υπόλοιπα είναι σφιγμένα σε μια γροθιά, επαναλαμβάνουν τις κινήσεις του αριστερού χεριού.)
Ένα λαγουδάκι βγήκε μαζί μας.
(Βάζουν τα δάχτυλά τους στο κεφάλι - "αυτιά".)
Το Bunny έχει μακριά αυτιά
Προεξέχουν από τους θάμνους
Πηδάει και πηδάει
Διασκεδάζει τα κουνελάκια του.
(Πηδάνε σε δύο πόδια, χέρια - "πόδια" μπροστά από το στήθος.)
Το δάχτυλό μου
Το δάχτυλό μου
Παίξε μαζί μου.
(Περιστροφή με τα χέρια - "φακός".)
φορές δάχτυλα, φορές δάχτυλα -
(Δείξτε τη δεξιά παλάμη και μετά την αριστερή.)
Έχουμε ένα κοτόπουλο έξω.
(Κάντε φτερά.)
Το κοτόπουλο περπατά στο δρόμο, περπατά, περπατά.
(Περπατούν ελεύθερα στην αίθουσα, κουνώντας τα «φτερά» τους.)
Η κότα-λοφίο βρίσκει κόκκους.
(Καθιστώντας οκλαδόν, ενώνουν τις παλάμες τους - «ράμφη» και ραμφίζουν.)
Η κότα με λοφίο πήδηξε στη βεράντα.
(Πήδα στα δύο πόδια, χτυπώντας «φτερά».)
Η μικρή κότα γέννησε το αυγό σου.
(Ενώνουν τις παλάμες τους - κουβαλούν ένα "αυγό".)
Το δάχτυλό μου, το δάχτυλό μου
(Δείξε το δεξί χέρι και μετά το αριστερό.)
Παίξε μαζί μου.
(Περιστροφή με τα χέρια - "φακός".)
φορές δάχτυλα, φορές δάχτυλα -
(Εκθέστε τον δείκτη του δεξιού χεριού και μετά το αριστερό.)
Πήραμε μια κατσίκα.
(Βάλτε τα δάχτυλα στο κεφάλι - "κέρατα".)
Η κατσίκα έχει κέρατα που προεξέχουν
(Γέρνοντας τα κεφάλια τους, κουνούν τα «κέρατά» τους.)
Η κατσίκα έχει κέρατα που προεξέχουν
(«Ποντάρουν» ο ένας τον άλλον, σκορπίζονται στην αίθουσα.)
Μπορεί να γκρινιάζει!
δάσκαλος
Τα δάχτυλά μας έπαιξαν
Τα δάχτυλά μας χόρευαν.
Και τώρα σε εμάς, παιδιά,
Είναι ώρα για ξεκούραση.
Θα πάμε στο γκαζόν
Βρείτε ένα μικρό λουλούδι
Τα παιδιά περπατούν στην αίθουσα με έναν ενήλικα και κοιτάζουν κάτω από τις καρέκλες, όπου βρίσκονται τα λουλούδια που έχουν προετοιμαστεί εκ των προτέρων. Κάθε παιδί παίρνει ένα λουλούδι.
λευκό χαμομήλι,
Ροζ χυλός...
Τι όμορφα που είναι τα λουλούδια!
Ελάτε παιδιά
Θα χορέψουμε με λουλούδια
Ας κουνήσουμε λουλούδια.
Τα παιδιά χορεύουν ελεύθερα με λουλούδια (μουσική και κινήσεις κατ' επιλογή του δασκάλου).
Είναι ωραίο να περπατάς στον κήπο
Και χορέψτε με λουλούδια
Ναι, κάτσε στο γρασίδι
(Τα παιδιά κάθονται στο χαλί.)
Κοιτάξτε τον καθαρό ουρανό.
(Κοιτάζοντας τον ουρανό.)
Θα καθίσουμε λίγο
Ας δούμε τα λουλούδια.
Δείτε πόσο όμορφα είναι, τα λουλούδια μας, πόσο ευαίσθητα είναι τα πέταλά τους! Το βράδυ, όταν ο ήλιος πάει για ύπνο, κάθε λουλούδι κλείνει τα πέταλά του και επίσης αποκοιμιέται. Και το πρωί, μόλις εμφανιστεί ο ήλιος στον ουρανό, τα λουλούδια ξυπνούν και αντικαθιστούν ευαίσθητα πέταλατις ζεστές ακτίνες του. Ας φανταστούμε τώρα ότι τα τρυφερά μας δαχτυλάκια είναι πέταλα λουλουδιών.
Τα παιδιά βάζουν λουλούδια στο χαλί και επαναλαμβάνουν τις κινήσεις των χεριών τους μετά τον ενήλικα.
Το λουλούδι μας ακόμα κοιμάται, τα πέταλά του είναι ακόμα κλειστά.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Λουλούδια"
Τα κατακόκκινα λουλούδια μας
(Τα παιδιά συνδέουν ελαφρώς λυγισμένες παλάμες - "μπουμπούκι".)
Τα πέταλα ξεδιπλώνονται.
(Απλώνουν τα δάχτυλά τους στο πλάι, οι καρποί συνδέονται - "το μπουμπούκι έχει ανοίξει".)
Ο άνεμος αναπνέει λίγο
(Φυσήξτε ήσυχα στο "λουλούδι".)
Τα πέταλα ταλαντεύονται.
(Κουνήστε το λουλούδι.)
Τα κατακόκκινα λουλούδια μας
(Συνδέουν τα δάχτυλά τους - και πάλι "μπουμπούκι".)
Κλείστε τα πέταλα.
κουνάνε τα κεφάλια τους,
(Κουνήστε το «μπουμπούκι» αριστερά και δεξιά.)
Αποκοιμιούνται ήσυχα.
(Οι κλειστές ενωμένες παλάμες διπλώνονται σε γροθιές - "τα λουλούδια κοιμούνται.")
Ξημερώματα όλα τα λουλούδια
(Κάνουν ξανά ένα "μπουμπούκι", το σηκώνουν σταδιακά - "εκτείνεται προς τον ήλιο.")
Τα πέταλα θα ανθίσουν ξανά.
(Απλώνουν τα δάχτυλά τους στα πλάγια - "το μπουμπούκι έχει ανθίσει.")
δάσκαλος
Ω, κοίτα το λιβάδι
Ένα μικρό σκαθάρι πετάει.
Βουάζει, απεικονίζοντας την πτήση ενός ζωύφιου, κοιτάζει ψηλά μαζί με τα παιδιά και βγάζει ήσυχα ένα ζωύφιο που είναι κρυμμένο εκ των προτέρων.
Ακριβώς στην παλάμη
Αυτό το μικρό είναι κάτω!
Τεντώνει προς τα εμπρός μια ανοιχτή παλάμη, πάνω στην οποία βρίσκεται ένα μικρό ζωύφιο - "πασχαλίτσα".
Γεια σου μικρό ζωύφιο
Είσαι σαν ένα έντονο φως
Και στο πίσω μέρος της κουκκίδας -
ΜΑΥΡΟΙ ΚΥΚΛΟΙ.
Ξέρετε παιδιά πώς λέγεται αυτό το bug;
Τα παιδιά απαντούν.
Σωστά, λέγεται «πασχαλίτσα».
Φοράει αυτό το μωρό
Κόκκινο φόρεμα με πουά
Και ξέρει να πετάει,
Είναι πασχαλίτσα!
Και τώρα ας γίνουμε ... «πασχαλίτσες»! Θέλω να? Τώρα θα κάνουμε τα χέρια μας φτερά, έτσι. (Σηκώνεται, χαμηλώνει τα χέρια του, κινεί γρήγορα τα δάχτυλά του - αυτά είναι "φτερά σφαλμάτων", τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις ενέργειές του.)
Τα πόδια μας θα γίνουν «πατούς», έτσι. (Σηκώνεται στις μύτες των ποδιών του.) Θα έχουμε μια μικρή κεραία στο κεφάλι μας, κουνήστε τα, έτσι. (Κουνάει το κεφάλι του.) Και όλα τα ζωύφια μπορούν να βουίζουν απαλά. Πως? Και κάπως έτσι: Λοιπόν...
Τα παιδιά επαναλαμβάνουν μετά τους ενήλικες.
Κοίτα, τώρα είμαστε πραγματικά σφάλματα! Πέτα-και-και!
Παιχνίδι ομιλίας "Bug"
Θα βουίσουμε λίγο: w-w-w-w ..
(Τα παιδιά πετούν σαν "ζουριά" γύρω από την αίθουσα και βουίζουν.)
Ας καθίσουμε στα λουλούδια, πάγκο-πρέσσα, πάγκο-πρέσσα.
(Στέκονται και κάθονται ελαφρώς οκλαδόν - "κουνιούνται σε ένα λουλούδι.")
Παντού φωτεινά λουλούδια, λουλούδια, λουλούδια!
(Αναπνέουν το «άρωμα των λουλουδιών» από τη μύτη τους.)
Πόση ομορφιά, ομορφιά, ομορφιά παντού!
(Απλώστε τα χέρια στα πλάγια.)
Και τώρα έχουμε χρόνο, χρόνο, χρόνο!
(Χαϊδεύοντας την κοιλιά τους.)
Για μεσημεριανό έχουμε γάβγισμα: "Yum-yum, yum-yum."
(Προφέρετε ενεργά τις συλλαβές, σαν να μασάτε.)
Ζεστή μέρα, είναι τόσο καλή, τόσο καλή, τόσο καλή!
(Σηκώστε τα χέρια στα πλάγια.)
Θα τραγουδήσεις λίγο.
Θα τραγουδήσεις; Τραγουδήστε μαζί!
(Χαμογελούν ο ένας στον άλλο, ανοίγοντας τα χέρια τους.)
Θα τραγουδήσουμε το βομβητή μας: "Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu."
(Τρεις νότες κλίμακας τραγουδιούνται πάνω-κάτω.)
Τώρα είναι ώρα να κοιμηθούμε
(Τεντώνονται.)
Θα κοιμηθούμε μέχρι το πρωί
(Χασμουριούνται και ξαπλώνουν στο χαλί.)
Ts-s-s-s...
(Βάλτε το δάχτυλο στο στόμα, κλείστε τα μάτια, τα χέρια κάτω από το μάγουλο.)
V. Fishkin, T. Borovik
Η ήρεμη μουσική παίζει απαλά. Τα παιδιά ξαπλώνουν στο χαλί με κλειστά μάτια. Αυτή τη στιγμή, ο δάσκαλος τοποθετεί ανεπαίσθητα ένα μεγάλο φωτεινό κουτί φτιαγμένο με τη μορφή ενός τεράστιου χαμομηλιού στο κέντρο της αίθουσας. Περιέχει ζωύφια παιχνιδιών ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.
δάσκαλος
Τρέχουν στις βλεφαρίδες
κουνελάκια του ήλιου,
Ξυπνήστε κορίτσια
Ξυπνήστε αγόρια.
Π. Σινιάβσκι
Τα παιδιά «ξυπνούν», ανοίγουν τα μάτια τους, παρατηρούν ένα μεγάλο κουτί χαμομηλιού που εμφανίστηκε στο χολ, σηκώνονται και το πλησιάζουν.
Κοίτα παιδιά πόσο μεγάλο και όμορφο χαμομήλι! Α, και κάποιος κοιμάται σε αυτό ... Ναι, αυτά είναι τα σφάλματα μας - "πασχαλίτσες"! Είναι τόσοι πολλοί! Ναι, απλώς στριμώχνονται μαζί, σαν να τους τρόμαξε κάποιος. Πρέπει να τους ηρεμήσουμε το συντομότερο δυνατό. Κανένας από τους τύπους μας δεν θα προσβάλει αυτά τα ψίχουλα! Αλήθεια, παιδιά; Έχουμε τόσο ζεστά στοργικά χέρια. Εδώ θα πάρουμε τα ζωύφια στην αγκαλιά μας, θα τα ζεστάνουμε με τη ζεστασιά των χεριών μας, τη ζεστασιά της καρδιάς μας. Αφήστε τους να ηρεμήσουν και μην φοβηθούν κανέναν.
Τα παιδιά παίρνουν ένα ζωύφιο.
Αφήστε τους να κάτσουν στις παλάμες μας, και θα τους πούμε και ένα τραγούδι. Τα παιδιά κάθονται στο χαλί.
Τραγούδι "Ladybug"
(στίχοι E. Uspensky, μουσική Yu Entin)
Εκτελείται από τον δάσκαλο και τα παιδιά σε ένα μείον φωνογράφημα.
Η "αγελάδα" μπορεί να πετάξει,
Φανταστείτε να πετάτε
Δεν είναι περίεργο η πασχαλίτσα
Όλοι οι άνθρωποι καλούν.
Χορωδία:
"Πασχαλίτσα",
Πετάξτε στον ουρανό
Φέρε μου ψωμί
Μαύρο και άσπρο
Απλά όχι ζεστό.
Μαγική "αγελάδα"
Κάθισε στην παλάμη
Ας την αφήσουμε
Και ας πούμε στην πίστα:
Χορωδία.
δάσκαλος. Πέτα, «πασχαλίτσα», μύγα-και-και!
Ο δάσκαλος και τα παιδιά σηκώνονται όρθιοι. Μπροστά τους στις παλάμες τους κρατούν μικρές «πασχαλίτσες» και με τη μελωδία του τραγουδιού τρέχουν εύκολα μαζί τους στην αίθουσα. Σταδιακά η μουσική υποχωρεί.
Λοιπόν, ορίστε παιδιά. Τώρα ο καθένας σας έχει ένα σφάλμα. Φροντίστε τον, μην προσβάλλετε, γιατί είναι τόσο μικρός! Πάρτε το μαζί σας στην ομάδα, δείξτε το σε όλους τους φίλους σας - παιδιά και ενήλικες. Βρείτε ένα όνομα για αυτόν και παίξτε μαζί του, γίνετε φίλος του. Και μένει να σας αποχαιρετήσω και να σας αποχαιρετήσω όλους.
Παιδιά. Αντιο σας!
Στο ρυθμό του τραγουδιού «Πασκαλίτσα», τα παιδιά με ζωύφια φεύγουν από την αίθουσα.
