पूर्वस्कूली बच्चों की प्रस्तुति में सहिष्णुता की शिक्षा। "पूर्वस्कूली बच्चों के बीच सहिष्णुता" विषय पर प्रस्तुति

नताल्या चिरकोवा
माता-पिता के लिए गोल मेज "हम बराबर हैं!" बच्चों में सहिष्णुता की शिक्षा पर पूर्वस्कूली उम्र

के बारे में प्रस्तुति सहिष्णुता की शिक्षा

पर विद्यालय से पहले के बच्चे

विषय पर: "हम हैं तुम बराबर हो!»

(को माता-पिता के लिए गोल मेज)

तैयार: चिरकोवा एन.एस. शिक्षक एमबीडीओयू मो"किंडरगार्टन नंबर 169", क्रास्नोडार शहर।

लक्ष्य: एकीकरण की स्थितियों में काम करने वाले शिक्षकों और विशेषज्ञों के संवाद और सहयोग का आह्वान बच्चेसमाज में विकलांगों के साथ, समस्या पर पूर्वस्कूली बच्चों में सहिष्णु रवैया की शिक्षा.

कार्य:

1. आवश्यकता बताएं सहिष्णु शिक्षासमाज में संबंध।

2. एक परियोजना जमा करें जिन्होंने विषय को छुआ सहिष्णु शिक्षाऔर संचार कौशल का विकास बच्चेअन्य समूहों के साथियों और वयस्कों के साथ विकलांग।

3. एकीकरण विकास पर काम का सारांश बच्चे, शर्तों में बच्चों की सहिष्णु बातचीतविकलांगों के साथ और बच्चेऐसे प्रतिबंधों के बिना।

स्लाइड नंबर 1। प्रिय साथियों! आज की प्रस्तुति का विषय है इसलिए: "हम हैं तुम बराबर हो!» . समानता के बारे में बात करते हुए, आज मैं सबसे महत्वपूर्ण और जरूरी समस्याओं में से एक पर बात करूंगा शिक्षा पूर्वस्कूली बच्चों में सहिष्णुता की शिक्षा हैविकलांग बच्चों के साथ शैक्षिक एकीकरण के संदर्भ में।

स्लाइड नंबर 2। सहनशीलता.

अंतर्गत सहनशीलता, अब हम एक दूसरे के प्रति सहिष्णुता की अभिव्यक्ति को समझते हैं। वफादार होने और स्वीकार करने की इच्छा अनजाना अनजानी: विचार, भावनाएँ, धर्म, व्यवहार, स्वास्थ्य स्थितियाँ जो आपके अपने से मेल नहीं खातीं। दूसरे शब्दों में, अन्य लोगों के अपने स्वयं के विश्वदृष्टि और अन्यता के अधिकार की मान्यता।

स्लाइड नंबर 3। अपने किंडरगार्टन के उदाहरण का उपयोग करते हुए, हम देख सकते हैं कि जो बच्चे बराबरहालाँकि, उनके अधिकार और सम्मान किसी और चीज़ में भिन्न हैं। उदाहरण के लिए:

बच्चे स्वस्थ हैं और विकासात्मक समस्याओं के साथ, विकलांग - विकलांग (ऑटिस्टिक, सामान्य अविकसितताभाषण, मस्तिष्क पक्षाघात, मानसिक मंदता, डाउन सिंड्रोम, आदि)

विभिन्न धर्मों और संस्कृतियों के बच्चे

विभिन्न सामाजिक स्तरों के बच्चे

बच्चे जो रूसी या अन्य भाषा बोलते हैं

विभिन्न राष्ट्रीयताओं के बच्चे

जीवन के पहले सात वर्षों में बच्चों की आत्म-जागरूकता का निर्माण इस तथ्य की विशेषता है कि बच्चा अपने स्थान को समझने लगता है घेराकरीबी और परिचित लोग, सचेत रूप से आसपास की सामाजिक दुनिया में नेविगेट करते हैं, इसके मूल्यों का निर्धारण करते हैं। इस अवधि के दौरान, बच्चे के अन्य लोगों के साथ बातचीत की नींव रखी जाती है। हम दुनिया के लिए संचार और दृष्टिकोण का एक उदाहरण हैं। इसलिए, यह इस अवधि के दौरान है कि सभी में गठन करना महत्वपूर्ण है बच्चेअपने और अन्य लोगों के प्रति उदार और सम्मानजनक रवैया, नींव रखता है सहनशीलता.

मुख्य कार्य जो सफलतापूर्वक हल करता है KINDERGARTENलाइन के साथ में सहिष्णुता पूर्वस्कूली के बीच शांति की शिक्षा हैअन्य लोगों की स्वीकृति और समझ, उनके साथ सकारात्मक रूप से बातचीत करने की क्षमता।

यह शैक्षणिक वर्ष, हमारा पूर्वस्कूलीटीम ने एक संयुक्त परियोजना पर काम करना शुरू किया "कुबान के आकाश के नीचे, हम एक साथ रहते हैं!". एकीकरण पर आधारित हमारी परियोजना का उद्देश्य (इंटरपेनेट्रेशन)रूसी और अदिघे संस्कृति, बच्चों के खेल, मौखिक में समानताएं खींचने के लिए लोक कला, लोक शिल्प।

स्लाइड नंबर 4।

स्लाइड नंबर 5।

वे एक विशाल ग्रह पर एक साथ रहते हैं, अलग-अलग वयस्क, अलग-अलग बच्चे।

सूरत अलग और त्वचा का रंग,

लेकिन, ज़ाहिर है, हम कुछ हद तक समान हैं!

हम सभी खुश रहना चाहते हैं

आकाश में नए सितारे खोलें

पक्की दोस्ती, डरो मत "अन्य".

मेरा दोस्त व्हीलचेयर पर है, इसमें गलत क्या है?

वह एक दौड़ में हमारे साथ सवारी करता है,

हम सब मिलकर उसके साथ नदी में मछली पकड़ते हैं।

हमारे बीच कोई बाधा और अपमान नहीं है,

वह सबसे अच्छा है, हमारा विकलांग मित्र!

साल बीतेंगे और हम बड़े होंगे

लंबा, जीवन में समझदार,

और सारी दुनिया बदल जाएगी आस-पास,

लेकिन एक समर्पित दोस्त पास ही रहेगा!

मुझे लगता है कि इस तरह की कविता पढ़ने के बाद आपके लिए बच्चे को यह समझाने में आसानी होगी कि दया, सहानुभूति क्या होती है। उदासीनता, दोस्ती। मुझे यकीन है कि आप खुद अपने बच्चे को इन अवधारणाओं को समझाने के लिए एक जगह और समय पाएंगे।

स्लाइड नंबर 6। अपने स्पष्टीकरण को और स्पष्ट करने के लिए, आप एक उदाहरण दे सकते हैं। यहाँ एक उदाहरण है। तो पहले नंबर के चित्र में हम एक बच्चे को देखते हैं जो खेलते समय पानी पीता है। और दूसरी तस्वीर में बच्चा खाने के लिए ब्रेड क्रम्ब्स उठा रहा है। मुझे लगता है कि दृश्य विधि बच्चे के लिए सबसे अधिक समझने योग्य है। और आपका खुद का उदाहरण, जैसे किसी बुजुर्ग व्यक्ति को बैग ले जाने में मदद करना या बच्चे वाली महिला को रास्ता देना, सबसे ज्यादा है सबसे अच्छा उदाहरण आपके बच्चे के लिए सहनशीलता.

स्लाइड नंबर 7। बच्चे के साथ अधिक बार बात करना और गंभीर सवालों के आगे न झुकना आवश्यक है। बीमार भाई के लिए अपनी सहानुभूति व्यक्त करें, गरीब बिल्ली के बच्चे के लिए दया करें। नहीं तो बुढ़ापे में या बीमारी में कौन आप पर दया करेगा। यहाँ कल्पना की एक छोटी सूची है जो विषय को कवर करती है सहनशीलता:में। काटाव "फूल-सेमिट्सवेटिक",एन। नोसोव "पता नहीं"; ए एल बार्टो "अकेले नहीं", "सभी के लिए सभी"; डी। एन। मोमिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"; लोक कथाएं शांति:"आयोग", "माउंटेन फनी, फेयर", "सफेद हाथी"; कविता, विषय को समर्पित सहनशीलता, करुणा, सहानुभूति: « सहनशीलता» ए कलिनिना, "बैठक"बी जाखोडर, "ओह, दुनिया में कितना बच्चे.» एस चेर्नी।

स्लाइड नंबर 8। हमारे क्षेत्र की बहुराष्ट्रीयता के बारे में कहना असंभव नहीं है। वेदना क्यूबन में 100 से अधिक राष्ट्रीयताओं का निवास है! इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है अगर और पूर्वस्कूली , और अभिभावकमें सक्रिय भाग लेंगे बच्चों में जातीय-सहिष्णुता की शिक्षाउन्हें हमारे क्षेत्र के बारे में, विभिन्न लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में बताना।

स्लाइड नंबर 9। आखिरकार, राष्ट्रीयता की परवाह किए बिना प्रत्येक व्यक्ति को एक व्यक्ति की तरह महसूस करना चाहिए। यह जरूरी है कि बच्चे पहले से ही अंदर हैं पूर्वस्कूली उम्र समझीशांति और सद्भाव में रहना कितना महत्वपूर्ण है, दूसरे लोगों की संस्कृति को जानना, उसका सम्मान करना, उसे समझने और स्वीकार करने की कोशिश करना। अमेरिकियों को खुद को अमेरिकी कहने में शर्म क्यों नहीं आती, भारतीयों को आरक्षण में धकेल दिया, जबकि हम, रूस के स्वतंत्र नागरिक, खुद को रूसी कहने में शर्मिंदा हैं?

स्लाइड नंबर 10। और ये उदाहरण हैं सहिष्णुहमारे समूह में बच्चों के बीच संबंध। हमारे के विकास में इतनी महत्वपूर्ण अवधि में बच्चे, हमने दिय़ा विशेष ध्यानउनके शारीरिक और मानसिक विकास. और हम प्रत्येक के व्यक्तिगत गुणों के निर्माण का परिणाम देखते हैं। कभी-कभी बच्चे खुद बिना किसी अनुरोध के किसी वयस्क या एक-दूसरे की मदद करने जाते हैं। वे एक घनिष्ठ टीम के रूप में रोल-प्लेइंग गेम खेलते हैं, एक संवाद आयोजित करते हैं, चर्चा करते हैं और भूमिकाओं और विशेषताओं को एक साथ चुनते हैं। वे सभी अलग-अलग हैं, लेकिन वे सभी दयालु हैं, हमदर्द हैं, अच्छे व्यवहार वाले बच्चे, रूस के युवा नागरिक!

हम, एक संयुक्त परियोजना के ढांचे के भीतर "कुबान के आकाश के नीचे, हम एक साथ रहते हैं!"आपसे संपर्क करें अनुरोध:

इस विषय पर बच्चों की किताबें, ऑडियो रिकॉर्डिंग बनाने के लिए समूह में लाएँ "बच्चों की दयालुता का पुस्तकालय"

विंटेज तस्वीरें में राष्ट्रीय कपड़े, घरेलू सामान, कढ़ाई, फीता नैपकिन, बच्चों के मिनी-संग्रहालय बनाने के लिए छोटे बच्चों के खिलौने "कुबन पड़ोसी"

हम आपको इस विषय पर एक प्रस्तुति देने के लिए आमंत्रित करते हैं "हमारे क्यूबन परिवार की परंपराएं" (खेल, पाक, पेशेवर, अन्य).

स्लाइड नंबर 11। आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

»(जूनियर स्कूली बच्चों के लिए परियोजना की प्रस्तुति) Sosnovskaya बुनियादी व्यापक स्कूल पर्यवेक्षक के तीसरी कक्षा के छात्रों द्वारा पूरा किया गया: Sosnovskaya बुनियादी व्यापक स्कूल फेडोरोवा नीना मकसिमोव्ना के शिक्षक

"एक परी कथा सुंदरता से अविभाज्य है; यह सौंदर्य भावनाओं के विकास में योगदान देता है, जिसके बिना आत्मा की कुलीनता, सौहार्दपूर्ण संवेदनशीलता अकल्पनीय है। एक परी कथा के लिए धन्यवाद, एक बच्चा न केवल अपने मन से, बल्कि अपने दिल से भी दुनिया सीखता है ”वी। ए। सुखोमलिंस्की

1995 - अंतर्राष्ट्रीय वर्षसहिष्णुता दूसरों के साथ वैसा ही करें जैसा आप चाहते हैं कि वे आपके साथ करें। सुनहरा नियमनीति। स्वभाव से लोग एक-दूसरे के करीब होते हैं, लेकिन आदतों से वे एक-दूसरे से बहुत दूर होते हैं। कन्फ्यूशियस। सहिष्णुता का प्रतीक 16 नवंबर - अंतर्राष्ट्रीय सहिष्णुता दिवस

उद्देश्य छात्रों में सहिष्णु चेतना के दृष्टिकोण का निर्माण करना जो परी-कथा पात्रों के उदाहरणों पर समाज में व्यवहार की स्थिरता का निर्धारण करता है

कार्य: 1. "सहिष्णुता" की अवधारणा, इसके घटकों, शब्द की उत्पत्ति का परिचय दें। 2. सभी के व्यक्तित्व का सम्मान करना सिखाना और लोगों के बीच के अंतर को एक सकारात्मक तथ्य के रूप में स्वीकार करना। 3. अपने व्यक्तित्व को खोए बिना एक-दूसरे के साथ तालमेल बिठाना और एक टीम में काम करना सीखें। 4. छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना। 5. शिक्षित करना सावधान रवैयालोगों के लिए, एक छोटी मातृभूमि के लिए प्यार। 6. छात्रों को परियोजना गतिविधियों की विशेषताओं से परिचित कराना।

"मैं लोगों की दुनिया में हूँ" मैं तुम्हारा दोस्त हूँ और तुम मेरे दोस्त हो!

"बातचीत करना सीखना"

सहिष्णुता क्या है? दया, प्रेम और हँसी। सहिष्णुता क्या है? खुशी, दोस्ती और सफलता।

लोग अलग पैदा होते हैं: अलग, अद्वितीय। दूसरों को समझने के लिए आपको खुद में धैर्य पैदा करने की जरूरत है। मनुष्य समाज का सदस्य है

सहिष्णुता की विशेषताएं

परियों की कहानियों के नायकों से मिलना परियों की कहानियों को नाम दें

हमारे चित्र किस परी कथा से हैं?

द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश हम परी-कथा नायकों की भूमिका में हैं

क्या ये कहावतें कहानी का नैतिक बन सकती हैं? दोस्ती देखभाल है, लेकिन मदद मजबूत है। किसी और के लिए गड्ढा मत खोदो, तुम खुद उसमें गिर जाओगे। कोई दोस्त नहीं है - ढूंढो, लेकिन मिल गया - ध्यान रखना।

अपेक्षित परिणाम - एक बच्चा सफलतापूर्वक एक टीम में बातचीत कर रहा है; - असहिष्णु व्यवहार का विरोध करने वाला बच्चा; - सामाजिक रूप से अनुकूलित

कार्य अनुभव की प्रासंगिकता

हमारे देश में समावेशी शिक्षा के विकास के संबंध में सहिष्णुता की समस्या का विशेष महत्व है, जिसके ढांचे के भीतर विकलांग बच्चों को शैक्षिक वातावरण में शामिल किया जाता है और इसके लिए अनुकूलित किया जाता है।

रूस में उपलब्धता बड़ा नेटवर्कविशिष्ट शैक्षिक पूर्वस्कूली और स्कूल संस्थान हमारे समाज में विकासात्मक समस्याओं वाले बच्चों के अनुकूलन और समाजीकरण की समस्या को हल नहीं करते हैं, जैसे कि यह ऐसे बच्चों के लिए समाज की सहनशीलता की समस्या का समाधान नहीं करता है। समाज में ऐसे बच्चे की उपस्थिति प्रदान नहीं की जाती है। हमारे पास विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की शिक्षा और पालन-पोषण के लिए विकसित अनुकूलन कार्यक्रम और प्रौद्योगिकियां नहीं हैं।

हमारे किंडरगार्टन में, विभिन्न विकासात्मक अक्षमताओं वाले बच्चों को शिक्षित और बड़ा किया जाता है - आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकारों से लेकर मानसिक कार्यों के विकास में गंभीर अपर्याप्तता तक।

कार्य अनुभव की नवीनता

हमारे काम का मुख्य लक्ष्य वयस्कों के विचारों को आरोपित करके बच्चों में आत्म-जागरूकता का निर्माण नहीं है, बल्कि ऐसी परिस्थितियों का निर्माण करना है जिसके तहत एक बच्चे में सहनशीलता उसके व्यक्तित्व के स्वाभाविक गुण के रूप में प्रकट होती है। और यह केवल एक एकीकृत वातावरण में ही संभव है।

एकीकृत वातावरण में एक बच्चे को पढ़ाना और उसका पालन-पोषण करना उसे न केवल विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के प्रति, बल्कि अन्य धार्मिक और राष्ट्रीय परंपराओं वाले परिवारों में पाले गए बच्चों के प्रति भी सहिष्णु बनाता है। इस तरह की शिक्षा का उद्देश्य बच्चों और वयस्कों में दूसरों के संबंध में भय और अलगाव की भावना पर काबू पाना है।

समाज का "बीमार" और "स्वस्थ" में ऐसा विभाजन हमें अमानवीय लगता है। हर बच्चे को एक ऐसी दुनिया की जरूरत होती है जो उसे पूरे दिल से और बिना किसी शर्त के स्वीकार करे। हम प्रत्येक बच्चे को अपनी विशेषताओं के साथ एक व्यक्ति मानते हैं। यह वह दृष्टिकोण है जिसे "स्वीकार" कहा जा सकता है, क्योंकि आपसी सहिष्णुता केवल एक एकीकृत वातावरण में ही संभव है: विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को समाज द्वारा समर्थन और वास्तविक स्वीकृति प्राप्त होती है, जो उनकी क्षमताओं और अवसरों में काफी वृद्धि करती है। एक एकीकृत वातावरण में स्वस्थ साथियों के बड़े होने की संभावना अधिक सहिष्णु, मिलनसार, अधिक पर्याप्त आत्मसम्मान, कम चिंतित और आक्रामक, और सामान्य किंडरगार्टन में बच्चों की तुलना में अधिक रचनात्मक होती है।

आधुनिक दुनिया में ऐसे गुण, जहां असहिष्णुता, हिंसा, जेनोफोबिया और आबादी के सामाजिक रूप से सबसे कम संरक्षित समूहों के खिलाफ भेदभाव अधिक बार हो गए हैं, बहुत महत्वपूर्ण हैं।

मुख्य समस्या विकास है आधुनिक दृष्टिकोणपूर्वस्कूली में सहिष्णु आत्म-जागरूकता की शिक्षा के लिए।

काम की मुख्य दिशाएँ

विषय पर काम के वर्षों में: "प्रीस्कूलर के बीच सहिष्णुता की शिक्षा", सकारात्मक अनुभव जमा हुआ है। पहला परिणाम प्राप्त करना संभव था: माता-पिता के बीच सहिष्णुता के विचारों की लोकप्रियता और सहकर्मियों की मान्यता। किंडरगार्टन का काम मान्यता का एक व्यावहारिक अवतार है कि लोग अलग-अलग हैं उपस्थितिपद, वाणी, व्यवहार और मूल्यों को संसार में रहने और अपनी वैयक्तिकता को बनाए रखने का अधिकार है।

बालवाड़ी में सहिष्णुता के गठन के निर्देश:

1. पूर्वस्कूली बच्चों में सहिष्णुता का गठन तीन क्षेत्रों में किया जाता है:

a) विकलांग लोगों, विभिन्न राष्ट्रीयताओं और धर्मों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण

बी) बच्चों को सिखाएं कि कैसे साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करना है, संघर्षों को कैसे हल करना है

ग) लोककथाओं के उदाहरण पर अन्य लोगों की राष्ट्रीय विशेषताओं का अध्ययन।

2. माता-पिता और विशेषज्ञों के बीच सहिष्णु आत्म-जागरूकता (व्यक्तिगत और पेशेवर) का विकास।

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पूर्वस्कूली बच्चों में सहिष्णुता की शिक्षा

MDOU किंडरगार्टन नंबर 9 के शिक्षक का सामान्यीकृत शैक्षणिक अनुभव - इस विषय पर मैओरोवा ओल्गा व्लादिमीरोवाना का एक क्षतिपूर्ति प्रकार: "पूर्वस्कूली बच्चों में सहिष्णुता की शिक्षा।" एफ़्रेमोव।

शैक्षणिक अनुभव का मुख्य लक्ष्य: सैद्धांतिक और व्यावहारिक अनुसंधान के माध्यम से सबसे अधिक की पहचान करना प्रभावी शर्तेंसाथियों और वयस्कों के साथ पूर्वस्कूली बच्चों के सहिष्णु रवैये के निर्माण में योगदान। प्रयोग में हल किए गए कार्य: प्रीस्कूलर में सहिष्णुता को शिक्षित करने की समस्या पर सैद्धांतिक साहित्य का विश्लेषण; परिभाषित करें और औचित्य दें आयु सुविधाएँसाथियों और वयस्कों के प्रति पूर्वस्कूली के बीच सहिष्णु रवैया की अभिव्यक्तियाँ; सहिष्णुता की अभिव्यक्ति की आवश्यक विशेषताओं के आधार पर, पूर्वस्कूली के बीच गठित सहिष्णु दृष्टिकोण के संकेतक और स्तर निर्धारित करने के लिए; उन तरीकों और तकनीकों की पहचान करना और उन्हें सही ठहराना जो प्रीस्कूलरों के साथियों और वयस्कों के प्रति सहिष्णु रवैया बनाते हैं; एक दूसरे और वयस्कों के प्रति प्रीस्कूलरों के सहिष्णु रवैये के निर्माण के लिए तरीकों और तकनीकों के एक सेट का परीक्षण और परीक्षण करें।

मूल सिद्धांत: 1. व्यक्तिपरकता का सिद्धांत। इसके लिए बच्चे की स्वतंत्र गतिविधि, उसकी आत्म-शिक्षा की उत्तेजना, अन्य लोगों के साथ संबंधों में सचेत व्यवहार पर निर्भरता की आवश्यकता होती है। 2. पर्याप्तता का सिद्धांत। शिक्षा की सामग्री और साधनों के अनुपालन की आवश्यकता है, जिस पर ध्यान केंद्रित किया गया है वास्तविक संबंधबच्चों, माता-पिता और शिक्षकों के बीच। 3. एक प्रतिवर्त स्थिति का सिद्धांत। यह एक समस्या के प्रति दृष्टिकोण के एक जागरूक स्थिर प्रणाली के बच्चों में गठन की दिशा में एक अभिविन्यास मानता है जो उसके लिए महत्वपूर्ण है, एक ऐसा मुद्दा जो उचित व्यवहार और कार्यों में खुद को प्रकट करता है। 4. वैयक्तिकरण का सिद्धांत। इसमें चेतना और व्यवहार की शिक्षा में एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की परिभाषा शामिल है। 5. सहिष्णु वातावरण बनाने का सिद्धांत। इसके लिए किंडरगार्टन में मानवतावादी संबंधों के गठन की आवश्यकता है, जो सभी के अधिकार के आधार पर पर्यावरण के प्रति एक अजीबोगरीब रवैया, विभिन्न रूपों में आत्म-साक्षात्कार है।

विषय की प्रासंगिकता। सहिष्णुता की शिक्षा की प्रासंगिकता 21वीं सदी की शुरुआत में रूसी समाज और विश्व समुदाय को परेशान करने वाली प्रक्रियाओं के कारण है। आधुनिक दुनियानिर्दयी। बच्चे भी क्रूर थे। और प्रत्येक व्यक्ति के जीवन का आदर्श - एक वयस्क और एक बच्चा - सहनशीलता होना चाहिए। नई सामाजिक विचारधारा के आधार के रूप में सहिष्णुता में व्यक्तित्व, परिवार, नागरिकता (जीवन की सक्रिय स्थिति), समाज जैसी अवधारणाएँ शामिल हैं। देश में समावेशी शिक्षा के विकास के संबंध में सहिष्णुता की समस्या का विशेष महत्व है, जिसके अंतर्गत विकलांग बच्चों को शैक्षिक वातावरण में शामिल किया जाता है और इसके अनुकूल बनाया जाता है। हाल के वर्षों में, बच्चों के साथ विभिन्न समस्याएंविकास में - आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकारों से लेकर मानसिक कार्यों के विकास में गंभीर कमी तक। इस प्रकार, समूह व्यावहारिक रूप से एकीकृत समूहों के सिद्धांत पर काम करते हैं।

16 नवंबर सहिष्णुता के लिए अंतर्राष्ट्रीय दिवस है। इस अवकाश को आयोजित करने की पहल संयुक्त राष्ट्र महासभा की है, जिसने 1996 में सदस्य देशों को सहिष्णुता के लिए अंतर्राष्ट्रीय दिवस मनाने के लिए आमंत्रित किया था। 1995 में, यूनेस्को ने "सहिष्णुता के सिद्धांतों की घोषणा" को मंजूरी दी, जिसमें कहा गया है कि "सहिष्णुता का अर्थ है हमारी दुनिया की संस्कृतियों की समृद्ध विविधता का सम्मान, स्वीकृति और समझ, हमारी आत्म-अभिव्यक्ति के रूप और मानव व्यक्तित्व को प्रकट करने के तरीके .. सहिष्णुता मानव अधिकारों, लोकतंत्र और कानून व्यवस्था की स्थापना को बढ़ावा देने के लिए एक कर्तव्य है।"

शब्द "सहिष्णुता" की परिभाषा स्पेनिश में, इसका अर्थ है विचारों और मतों को पहचानने की क्षमता जो स्वयं से भिन्न हैं; फ्रेंच में, एक रवैया जिसमें यह स्वीकार किया जाता है कि दूसरे लोग खुद से अलग सोच या कार्य कर सकते हैं; अंग्रेजी में - सहिष्णु, कृपालु होने की तैयारी; चीनी में - अनुमति दें, स्वीकार करें, दूसरों के प्रति उदार रहें; अरबी में - क्षमा, कृपालुता, सज्जनता, दया, करुणा, उपकार, धैर्य, दूसरों के प्रति स्वभाव; रूसी में - किसी चीज़ या किसी को सहन करने की क्षमता (आत्म-संपन्न, स्थायी, लगातार, किसी चीज़ के अस्तित्व को बनाए रखने में सक्षम होना)।

सहिष्णु व्यक्ति असहिष्णु व्यक्तित्व दूसरों की राय के लिए सम्मान लाभ की समझ की कमी सहयोग की उपेक्षा करना अहंभाव को समझना और दूसरे को अपमान के रूप में स्वीकार करना, वर्णन, निपटान संवेदनशीलता की अभिव्यक्ति, निंदा, उदासीनता

पूर्वस्कूली बच्चों में सहिष्णुता के गठन में योगदान देने वाली विधियों और तकनीकों का एक सेट। अतिरिक्त-स्थितिजन्य के स्तर पर बातचीत - निजी संचार; कथा पढ़ना; नाटकीयता; चित्रों की परीक्षा और चर्चा; हास्यचित्र देखरहे हैं; उत्पादक गतिविधियाँ; भूमिका निभाने वाले खेल; साइकोजिम्नास्टिक, खेल; आराम के तरीके; एक शिक्षक का व्यक्तिगत उदाहरण; माता-पिता के साथ काम करना।

पूर्वस्कूली बच्चों में सहिष्णुता के स्तर की पहचान करने के साधन के रूप में निदान। कार्यप्रणाली कुप्रिना एन.जी. बच्चों की टुकड़ी के लिए अनुकूलित। निदान का उद्देश्य: लोककथाओं की मदद से पूर्वस्कूली बच्चों में सहनशीलता के स्तर की पहचान करना। कार्यप्रणाली: व्यक्तिगत रूप से, बच्चे की उम्र को ध्यान में रखते हुए। उपकरण: ऑडियो परी कथा या एक परी कथा का पाठ, नीतिवचन और बातें वाले कार्ड। सर्वेक्षण का निदान दो चरणों में किया गया था: चरण 1 - पता लगाना - शुरुआत में स्कूल वर्षचरण 2 - नियंत्रण - वर्ष के अंत में, डेटा विश्लेषण के बाद। निदान में 15 लोगों के तीन समूहों ने भाग लिया। 1 - मध्य समूह, बच्चों की आयु 4-5 वर्ष (2008-2009 शैक्षणिक वर्ष) 2 - वरिष्ठ समूह, 5-6 वर्ष के बच्चों की आयु (2009-2010 शैक्षणिक वर्ष) 3 - स्कूल के लिए तैयारी समूह, 6-7 वर्ष के बच्चों की आयु (2010-2011 शैक्षणिक वर्ष)

स्टेज I - पता लगाना - शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में। सर्वेक्षण के समय, बच्चों में सहनशीलता के निम्नलिखित स्तर थे: स्तर 2008 2009 2010 उच्च __ 27% 83% मध्यम 7% 36% 17% कम 93% 37% __ परिणाम: 2008। – 93% बच्चों में सहनशीलता का स्तर कम होता है। वे परियों की कहानी के नायकों के कार्यों के प्रति अपना दृष्टिकोण नहीं बना सके, कहावतों का अर्थ नहीं समझ पाए; 2009 - 36% बच्चों का ज्यादातर औसत स्तर है - बच्चों ने गलत तरीके से नायकों के कार्यों और चयनित कहावतों का आकलन किया; 2010 - - 83% बच्चों ने दिखाया उच्च स्तर. वे परियों की कहानी के नायकों को चित्रित करने और इसके लिए एक कहावत चुनने में सक्षम थे।

स्टेज 2 - नियंत्रण - शैक्षणिक वर्ष के अंत में। सर्वेक्षण के समय, बच्चों में सहिष्णुता विकास के निम्नलिखित स्तर थे: स्तर 2009 2010 2011 उच्च 6% 70% 93% मध्यम 67% 30% 4% कम 27% ---- --- परिणाम: 2009 – 27% बच्चों में सहनशीलता का स्तर कम होता है। बच्चों ने परी कथा के नायकों का विवरण दिया, लेकिन नीतिवचन समझ में नहीं आया; 2010 70% बच्चे - एक उच्च स्तर, वे नायकों के कार्यों का सही आकलन करने में सक्षम थे, लेकिन अभी भी परियों की कहानियों और कहावतों की तुलना करने में भ्रमित थे; 2011 - 93% बच्चों ने उच्च स्तर दिखाया। बच्चों ने परी कथा के नायकों के कार्यों का सही आकलन किया और परी कथा के लिए उपयुक्त कहावत पाई।

निष्कर्ष: किए गए कार्य की गुणवत्ता और दक्षता का संचालन करने के लिए, मैंने प्रत्येक वर्ष के नैदानिक ​​​​डेटा का तुलनात्मक विश्लेषण किया। सभी बच्चों ने सकारात्मक गतिशीलता दिखाई, और औसत स्तर के संकेतक उच्च स्तर के करीब हो गए, और निम्न स्तर के संकेतक औसत के करीब हो गए। निदान के परिणामों ने पूर्वस्कूली बच्चों में सहिष्णुता की शिक्षा के लिए विकसित प्रणाली की प्रभावशीलता के बारे में निष्कर्ष निकालना संभव बना दिया। काम की प्रक्रिया में, मैं इस नतीजे पर पहुंचा कि एक सहिष्णु व्यक्तित्व का पालन-पोषण एक जटिल प्रक्रिया है, जिसे बच्चे के आसपास की संपूर्ण सामाजिक वास्तविकता, समाज द्वारा, परिवार, साथियों और आसपास के अन्य लोगों के प्रभाव में किया जाता है। सहिष्णुता की शिक्षा इतनी लंबी प्रक्रिया है कि इसे पूर्वस्कूली उम्र तक सीमित नहीं किया जा सकता है। इस आयु काल में सहनशीलता की शिक्षा प्रारम्भ करना आवश्यक है।

दुनिया में लोग अलग पैदा होते हैं: अलग, अजीब। दूसरों को समझने के लिए आपको खुद में धैर्य पैदा करने की जरूरत है।

हम अलग हैं, लेकिन हम साथ हैं