Prenošenje osjećaja koji su se pojavili tijekom razmišljanja. Što je pravo prijateljstvo, postoji li? Primjeri prijateljstva u književnosti
(1) Svatko od nas ima takva razdoblja u životu kada nam se prirodna samoća koju nam je priroda dala odjednom počinje činiti bolnom i gorkom. (2) Osjećate se napušteno i bespomoćno od svih, tražite prijatelja, ali njega nema. (3) I onda se začuđeno i začuđeno pitate: kako se moglo dogoditi da sam cijeli život volio, želio, borio se, patio i, što je najvažnije, služio velikom cilju, a nisam naišao ni na sućut, ni na razumijevanje, ni na prijatelja? (4) Zašto me jedinstvo ideje, uzajamno povjerenje i uzajamna ljubav nije ni s kim povezala u živo jedinstvo duha, snage i pomoći?
(5) Tada se u duši budi želja da sazna kako su satkani životi drugih ljudi: kako pronaći prave prijatelje za sebe? (6) Kako su ljudi živjeli prije nas? (7) A je li se početak prijateljstva izgubio u naše dane? (8) Ponekad se čini da jest modernog čovjeka definitivno nije stvoren za prijateljstvo i nesposoban za to. (9) I na kraju neizbježno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo Od čega se sastoji i na čemu se temelji?
(10) Naravno, ljudi se sada često "vole" jedni drugima i "slažu" jedni s drugima. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da uživaju i zabavljaju se u zajedničkom druženju ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugome. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne uvrijediti jedno drugo oštrinom, zaobići oštre kutove i prešutjeti međusobne razlike; ako oboje znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo služiti, onda je to dovoljno: među ljudima je sklopljeno "prijateljstvo" koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatko skliskoj "uljudnosti", na praznoj učtivosti i skrivenoj računici.
(14) Postoji "prijateljstvo" temeljeno na zajedničkom ogovaranju ili na međusobnom izljevu pritužbi. (15) Ali postoji i "prijateljstvo" laskanja, "prijateljstvo" taštine, "prijateljstvo" pokroviteljstva, "prijateljstvo" klevete, "prijateljstvo" sklonosti i "prijateljstvo" drugova u piću. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, a oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi zajedno sklapaju poslove i poslove, ne vjerujući previše jedni drugima i misle da su se “sprijateljili”. (18) Ali “prijateljstvom” se ponekad naziva i lagani, neobvezujući “hobi” koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantična strast koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna "prijateljstva" svode se na to da se ljudi, međusobno autsajderi pa čak i stranci, mimoilaze, privremeno si olakšavajući život površnim i nesebičnim kontaktom: ne vide, ne vide
znaju, ne vole se, a često njihovo "prijateljstvo" tako brzo pukne i potpuno nestane da je teško reći jesu li se uopće prije "poznavali". (20) Ljudi se u životu sudaraju i odbijaju jedni od drugih kao drvene lopte.
(21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka životnoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja povezuje ljude. (23) A duhovna je ljubav pravi Božji plamen! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nije ga nikada iskusio, taj neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali također neće razumjeti ni vjernost ni pravu žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nisu sposobni za prijateljstvo: njihovi hladni, sebični "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihova razborita i domišljata udruživanja drže se na razini tržišta i karijerizma.
(27) Stvarna osoba nosi neku skrivenu vrelinu u srcu, kao da u njoj živi tajanstveno užaren ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko nalazi u svakodnevnom životu. (29) Njegovo svjetlo svijetli iu zatvorenom prostoru, a njegove iskre prodiru u univerzalni eter života. (Z0) Sva prava prijateljstva izviru iz ovih iskri. (31) Tu izbačenu iskru duha može spoznati i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo takvo srce koje samo sebe voli i zrači. (32) Hladna tama upija sve bez traga. (33) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži vatri, a svjetlost doseže svjetlost. (35) A kada se dvije vatre susretnu, nastaje novi moćni plamen, koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novu, živu "tkaninu" vatre.
(H6) Najslabija zraka dobronamjernosti, suosjećanja, pažljivog i osjetljivog odnosa osobe prema osobi već sadrži početak, zrno istinskog prijateljstva. (37) Stubište počinje već od prve stepenice; a pjevanje počinje svoju melodiju već od prvog zvuka.
(Prema I.A. Iljinu.)
Iljin Ivan Aleksandrovič (1883-1954) - ruski filozof, pisac, publicist, autor knjige „Pjevajuće srce. Knjiga tihe kontemplacije.
20. Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju provoditi vrijeme zajedno ili jednostavno znaju ugoditi jedni drugima.
2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.
3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i rađa u njemu ljubav prema Bogu.
4. Prijateljstvo temeljeno na glatko-skliskoj "uljudnosti" je najjače.
5. Osnova pravog prijateljstva je pažljiv i osjetljiv stav osobe prema drugim ljudima.
21. Koje su od sljedećih izjava netočne? Navedite brojeve odgovora
1. Rečenice 10-15 predstavljaju obrazloženje.
2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijedanje.
3. Rečenica 2 sadrži obrazloženje presude izražene u rečenici 1.
4. Rečenica 19 sadrži konačni zaključak iz informacija iznesenih u rečenicama 15-17.
5. Rečenice 1-4 daju opis.
22. Iz rečenica 14-21 ispiši frazeološku jedinicu. 2
23. Među rečenicama 27-35 pronađi onu koja je s prethodnom povezana određenom zamjenicom. Napišite broj ove ponude.
24. Pročitajte ulomak osvrta na tekst koji ste analizirali rješavajući zadatke 20-23. jezične osobine tekst. Neki pojmovi korišteni u recenziji nedostaju. Praznine (A, B, C, D) upisati brojevima koji odgovaraju broju pojma s popisa bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.
“Prenoseći svoje osjećaje koji su se javili pri razmišljanju o biti pravog prijateljstva, I.A. Ilyin koristi takva sintaktička sredstva kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ ("kao drvene kugle" u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorova mentalna zbunjenost izražena je upotrebom tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35)).
Popis pojmova: 1. epiteti 2. frazeološke jedinice 3. upitno-odgovorni oblik 4. komparativni promet
5. metafore 6. opozicija 7. parcelacija 8. uzvična rečenica 9. litota
25. Napišite esej na temelju pročitanog teksta.
Opcija 35
(1) Kad smo tužni, suzne žlijezde iznad očne jabučice proizvode slanu tekućinu, a suze teku iz naših očiju. (2) (...) suze ne dolaze samo kad smo tužni. (H) Dok smo budni, suze nastaju neprekidno: one obavljaju vrlo važnu funkciju - brinu se da osjetljiva rožnica na površini očne jabučice bude stalno vlažna i da se nikada ne osuši.
1Koja od sljedećih rečenica točno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?
1. Kada smo tužni i tužni, suze teku iz naših očiju, to je neophodno kako bi se rožnica očne jabučice navlažila i nikada se ne osuši.
2. Suze se ne pojavljuju kada smo tužni, već kada se osuši rožnica očne jabučice, koja mora biti stalno vlažena.
3. Suzne žlijezde iznad očne jabučice proizvode boćatu tekućinu tijekom cijelog vremena dok je osoba tužna.
4. Kako bi navlažili rožnicu očne jabučice kako se ne bi osušila, ljudske suzne žlijezde neprestano proizvode boćatu tekućinu.
5. Suze ne nastaju samo kada smo tužni, već i kada nismo tužni, jer su potrebne da rožnica očne jabučice bude stalno vlažna i da se ne osuši.
2 Koju od sljedećih riječi (kombinacije riječi) treba staviti na mjesto praznine u drugoj (2) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
1. Stoga
2. Drugim riječima,
5. Zato
3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi SLIJEDITI. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
SLIJEDITI, slijediti, slijediti; nesavršen pogled, iza nekoga.
1. Gledajte dok gledate. Pratite let ptica.
2. Promatrati, zadubljujući se u razvoj nečega, tok nečega. Pratite napredak znanosti. Slijedite nečiju misao. Pratite književnost.
3. Gledanje, briga. Slijedite djecu. Vodite računa o sebi (vodite računa o svom izgledu i zdravlju).
4. Promatrati nečije radnje kako bi se prikupile neke informacije, razotkrilo, uhvatilo. Pazite na prekršitelje granice.
5. Štiti, štiti. Pratite krdo.
4. U jednoj od dolje navedenih riječi napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je KREŠNO istaknuto. Napiši ovu riječ.
zakrivljen
poslao
(c) kolači
ljepše
5. U jednoj od rečenica ispod podcrtana riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
1. Ronioci su istraživali GLINENO dno rijeke.
2. Radost uspjeha neprimjetno je za njega prerasla u oholost.
3. Danas sam USPJEŠNO kupio - kupio sam kompletna zbirka eseji.
4. Starica je bila uznemirena zbog nečega i govorila je cvilećim glasom.
5. Neprobojna magla obavila je okolicu.
6 . U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
STA kuće
poznati PROFESORI
na širini RAMENA
nekoliko TALJURIĆ
ULAZITE U 8
7 Uspostavite podudarnost između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
GRAMATIČKE POGREŠKE | PONUDE |
A) kršenje u konstrukciji rečenice s participacijskim prometom | 1) Zbog povećanja razine usluge u poslovnicama poduzeća, sve je više kupaca. |
B) pogreška u konstrukciji složene rečenice | 2) Okrenuvši se stvaralaštvu, shvaćate koliko je mali čovjek u svojim djelima lišen ljudskog dostojanstva, duhovno osiromašen, sklon servilnosti, neiskrenosti i koristoljublju. |
C) povreda u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom | |
D) kršenje veze između subjekta i predikata | 4) Film izvanrednog redatelja Sergeja Eisensteina posvećen je ustanku mornara na bojnom brodu Potemkin 1905. godine. |
E) kršenje vrsno-vremenske korelacije glagolskih oblika | 5) Ljermontov piše o svojoj generaciji da "mrzimo i volimo slučajno". |
6) skida masku poniznosti i servilnosti s Molchalina i pokazuje svoje pravo lice. |
|
7) Svi koji su bili u gradu na Nevi, naravno, vidjeli su spomenik Puškinu na pozadini veličanstvene kolonade Ruskog muzeja. |
|
8) Čitajući knjige o Leonardu da Vinciju i gledajući njegove slike, priroda je htjela spojiti mnoge talente u jednoj osobi. |
|
9) Umjetnik je naslikao i divi se prekrasnoj slici. |
8 Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
reg...mačka
jutro
primjena ... renij
p...norama
vrijeme ... da se uključite
9 Prepoznajte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
međuslojno, p...esa
oh ... pazite, i ... pobjegao
pr ... posramljen, nasljednik ... nasljednik (tradicije)
(bez) pr ... lijep, pr ... stečen
str..nadimak (u duhu), poz...jučer
10Ispiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
liječiti ... to wat
implicirati...
pokazujući ... čekaj
zapeo
hvatanje
11 Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo Yu.
trošenje...
sjećajući se
puzanje
12Odaberi rečenicu u kojoj je NE uz riječ napisano KONTINUIRANI. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
1. (NE)OČEKUJUĆI susret s ovako opasnim protivnicima, pirati su promijenili taktiku.
2. U radnji ovog romana postoji jedan fragment KOJI (NE)OBJASNIO nitko od književnih kritičara.
3. Ispostavilo se da je (NE)PRIKLADAN alat za posao.
4. Samo jedna (NE)KOMPRIMIRANA traka, sugerira tužnu misao.
5. Bulgakovljev otac nije učio (NE)NIŠTA više od povijesti zapadnoeuropskih kršćanskih denominacija, odnosno protestantizma
13 Odredi rečenicu u kojoj su obje podcrtane riječi napisane ZAJEDNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
1. ISTOVREMENO sam bio ponosan (OD) ŠTO je moja teza visoko cijenjena.
2. Okolo je bilo TAKO (ISTO) tiho kao (U)VEČE.
3. (B) POSLJEDICA, trebao se izgraditi novi most u blizini sela, ali, (B) s obzirom na to da ljudi nisu imali gdje živjeti, odlučili su prvo sagraditi kuću.
4. Išli su (U) SUSRET opasnosti, ne štedeći sebe, ŠTA (ŠTO) su tada govorili o njima.
5. Pokušao sam ići ISTO (ISTO) brzo kao i naš vodič, ali (B) ubrzo sam shvatio da sam iscrpljen.
14Naznači sve brojeve na kojima je napisano HH.
Ovog blago vjetrovitog (1) jutra, veličanstveni (2) suncem okupani grad s bijelim (3) kamenim (4) kućama i uredno ošišanim (5) zelenim parkovima kao da je izumro.
15 Stavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDAN zarez.
1. Tamo je hrlilo i staro i mlado.
2. Praznicima, ako ne sportske igre kazališne predstave.
3. Ljeti je jednako dobro i u šumi i na polju i na livadi.
4. Medo se zaželio meda i sjetio se pčela.
5. U luci su se nagurala svjetla lampiona višebojna skupina a jarboli su se vidjeli.
16 Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na kojima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Prokurist (1) je polako (2) prišao stolici i sjeo, a pas (3) je isplazivši jezik (4) i (5) često dišući (6) legao do nogu (7) vlasnika, koji je tijekom dana bio jako umoran (8).
17 Stavite interpunkcijske znakove: u rečenicama označite sve brojeve na kojima trebaju stajati zarezi.
U međuvremenu (1) u knjižnici (2), prema znanstvenicima (3), bilo je (4) navodno (5) otprilike deset tisuća knjiga. Ovo (6) međutim (7) je samo procjena.
18 Stavi interpunkcijske znakove: označi sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Tada se (1) čovjek u plaštu uzdiže sve više i više prema mjesecu (2) vukući svog suputnika (3) za sobom (4) kojeg (5) šeće mirni i veličanstveni divovski pas sa šiljastim ušima.
19 Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na kojima trebaju stajati zarezi u rečenici.
U sandučiću je bilo nekoliko pisama odjednom (1) i (2) da nije bilo stroge zabrane zapovjednika (3), teško da bi itko iz odreda odolio iskušenju da provjeri (4) vijesti od kuće.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 20-25.
(1) Svatko od nas ima takva razdoblja u životu kada nam se prirodna samoća koju nam je priroda dala odjednom počinje činiti bolnom i gorkom. (2) Osjećate se napušteno i bespomoćno od svih, tražite prijatelja, ali njega nema. (3) I onda se začuđeno i začuđeno pitate: kako se moglo dogoditi da sam cijeli život volio, želio, borio se, patio i, što je najvažnije, služio velikom cilju, a nisam naišao ni na sućut, ni na razumijevanje, ni na prijatelja? (4) Zašto me jedinstvo ideje, uzajamno povjerenje i uzajamna ljubav nije ni s kim povezala u živo jedinstvo duha, snage i pomoći?
(5) Tada se u duši budi želja da sazna kako su satkani životi drugih ljudi: kako pronaći prave prijatelje za sebe? (6) Kako su ljudi živjeli prije nas?
(7) A je li se početak prijateljstva izgubio u naše dane? (8) Ponekad se čini da je suvremeni čovjek taj koji definitivno nije stvoren za prijateljstvo i za njega nije sposoban. (9) I na kraju neminovno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo, od čega se sastoji i na čemu se temelji?
(10) Naravno, ljudi se sada često "vole" jedni drugima i "slažu" jedni s drugima. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da uživaju i zabavljaju se u zajedničkom druženju ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugome. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne uvrijediti jedno drugo oštrinom, zaobići oštre kutove i prešutjeti međusobne razlike; ako oboje znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo služiti, onda je to dovoljno: među ljudima je sklopljeno "prijateljstvo" koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatko skliskoj "uljudnosti", na praznoj učtivosti i skrivenoj računici.
(14) Postoji "prijateljstvo" temeljeno na zajedničkom ogovaranju ili na međusobnom izljevu pritužbi. (15) Ali postoji i "prijateljstvo" laskanja, "prijateljstvo" taštine, "prijateljstvo" pokroviteljstva, "prijateljstvo" klevete, "prijateljstvo" sklonosti i "prijateljstvo" drugova u piću. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, a oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi zajedno sklapaju poslove i poslove, ne vjerujući previše jedni drugima i misle da su se “sprijateljili”. (18) Ali “prijateljstvom” se ponekad naziva i lagani, neobvezujući “hobi” koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantična strast koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna "prijateljstva" svode se na to da se ljudi, međusobno autsajderi pa čak i tuđinci, mimoilaze, privremeno si olakšavajući život površnim i nesebičnim kontaktom: ne vide se, ne poznaju, ne vole, a često se njihovo "prijateljstvo" tako brzo raskida i netragom nestaje da je teško i reći jesu li se prije uopće "poznavali".
(20) Ljudi se u životu sudaraju i odbijaju jedni od drugih kao drvene lopte.
(21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka životnoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja povezuje ljude. (23) A duhovna je ljubav pravi Božji plamen! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nije ga nikada iskusio, taj neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali također neće razumjeti ni vjernost ni pravu žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nisu sposobni za prijateljstvo: njihovi hladni, sebični "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihova razborita i domišljata udruživanja drže se na razini tržišta i karijerizma.
(27) Stvarna osoba nosi neku skrivenu vrelinu u srcu, kao da u njoj živi tajanstveno užaren ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko nalazi u svakodnevnom životu. (29) Njegovo svjetlo svijetli iu zatvorenom prostoru, a njegove iskre prodiru u univerzalni eter života. (Z0) Sva prava prijateljstva izviru iz ovih iskri. (31) Tu izbačenu iskru duha može spoznati i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo takvo srce koje samo sebe voli i zrači. (32) Hladna tama upija sve bez traga. (33) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži vatri, a svjetlost doseže svjetlost. (35) A kada se dvije vatre susretnu, nastaje novi moćni plamen, koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novu, živu "tkaninu" vatre.
(H6) Najslabija zraka dobronamjernosti, suosjećanja, pažljivog i osjetljivog odnosa osobe prema osobi već sadrži početak, zrno istinskog prijateljstva. (37) Stubište počinje već od prve stepenice; a pjevanje počinje svoju melodiju već od prvog zvuka. (Po.)
20 Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju provoditi vrijeme zajedno ili jednostavno znaju ugoditi jedni drugima.
2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.
3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i rađa u njemu ljubav prema Bogu.
4. Prijateljstvo temeljeno na glatko-skliskoj "uljudnosti" je najjače.
5. Osnova pravog prijateljstva je pažljiv i osjetljiv stav osobe prema drugim ljudima.
21 Koje su od sljedećih izjava netočne? Navedite brojeve odgovora
1. Rečenice 10-15 predstavljaju obrazloženje.
2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijedanje.
3. Rečenica 2 sadrži obrazloženje presude izražene u rečenici 1.
4. Rečenica 19 sadrži konačni zaključak iz informacija iznesenih u rečenicama 15-17.
5. Rečenice 1-4 daju opis.
22Iz rečenica 14-21 ispiši frazeološku jedinicu.
23Među rečenicama 27-35 pronađi onu koja je s prethodnom povezana određenom zamjenicom. Napišite broj ove ponude.
24 „Prenoseći svoje osjećaje koji su se pojavili pri razmišljanju o biti pravog prijateljstva, koristi sintaktička sredstva kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ („poput drvenih kuglica“ u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorova mentalna zbunjenost izražena je upotrebom tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35)).
Popis pojmova:
1. epiteti
2. frazeološke jedinice
3. upitno-odgovorni obrazac
4. usporedni promet
5. metafore
6. protivljenje
7. parcelacija
8. uzvična rečenica
I.A. Ilyin je poznati ruski filozof, čija novinarska djela usađuju u nas strahopoštovanje prema osobi.
U tekstu predloženom za analizu, pisac upozorava na problem pravog prijateljstva.
Kako bi skrenuo pažnju čitatelja na ovu problematiku, autor navodi tipologiju koju je sastavio. međuljudski odnosi, koji se u društvu pogrešno smatraju prijateljskim, iako se temelje na međusobnom izljevu pritužbi, laskanju, taštini, pokroviteljstvu, ali ne i na duhovnoj ljubavi. Publicist ističe da pravo prijateljstvo karakteriziraju nezainteresiranost, požrtvovnost i vjernost te da u njemu nema mjesta pragmatičnom racionalizmu.
I.A. Ilyin je uvjeren da će prava osoba, sposobna suosjećanja, pažljivog i osjetljivog odnosa prema bližnjemu, sigurno imati prave prijatelje. A ljudi koji su pretjerano razboriti i hladnokrvni neće moći razumjeti pravo prijateljstvo, nisu ga dostojni.
Slažem se sa stavom autora i također smatram da trebamo poraditi na svojim duhovnim kvalitetama, jer samo tako ćemo istinski cijeniti jedni druge i zajedno učiti tu istu duhovnu ljubav. Podrška ovom gledištu može se pronaći u literaturi.
U romanu "Otac Arsenije", koji je objavio Izdavački savjet ruskog pravoslavna crkva, glavni lik pridržavao se kršćanskih zapovijedi, milosrdno postupao sa sustanarima, pomažući im da se nose sa svim poteškoćama koliko je to bilo moguće.
Podvrgnut represiji, otac Arsenije nije izgubio vjeru u ljubav i dobrotu, stoga je uvijek bio okružen pravim prijateljima.
U priči A. P. Čehova "Djevojčica koja skače" Olga sadrži osobine koje nipošto nisu visoko duhovne kvalitete. Junakinja, ne cijeneći istinsku ljubav i samopožrtvovnost svog supruga, koji je uvijek pokušavao biti njezin vjeran prijatelj i podrška, izdala ga je.
Osoba koja pokušava izvući korist iz odnosa, ne vođena srcem i emocijama, već razumom i sebičnošću, neće pronaći pravu sreću na svom životnom putu. Samo osjećaji i dobrota pomoći će pronaći ljubav i prijateljstvo.
2. OPCIJA Odgovori na zadatke 1-24 su broj (brojka) ili riječ (više riječi), niz brojeva (brojeva). Odgovor upišite u polje za odgovor u tekstu rada, a zatim ga prenesite u OBRAZAC ZA ODGOVORE broj 1 desno od broja zadatka, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Svako slovo ili broj upišite u poseban okvir prema uzorcima danim u obrascu.
1. Označi dvije rečenice koje točno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.
(1) Stari Grci i Rimljani pisali su na voštanim drvenim pločama. (2) Slova su se grebala u sloj voska šiljastim štapićem, koji se nazivao igla ili stil; na drugom kraju stila nalazila se lopatica kojom se vosak mogao ponovno zagladiti ako se pojavi potreba za ispravcima nota. (3)_____ Izraz "svatko ima svoj stil" izravno je povezan s ovim alatom za pisanje.
1. Izraz "svatko ima svoj stil" povezuje se s alatom za pisanje starih Grka i Rimljana koji su zašiljenim štapićem - iglom - grebali slova u sloju voska.
2. Stari Grci i Rimljani su zašiljenim štapićem, na čijem je drugom kraju bila lopatica, grebali slova u sloj voska, koji je opet mogao poravnati vosak.
3. Šiljasti štapić, kojim su stari Grci i Rimljani pisali, zvao se stilus, ili stil; na drugom kraju stila nalazila se lopatica kojom si mogao ponovno zagladiti vosak
4. Stari Grci i Rimljani pisali su na voštanim drvenim pločama zašiljenim štapićima koji su se nazivali stilus ili stil.
5. Alat za pisanje starih Grka i Rimljana bio je zašiljeni štapić – igla, što je činilo osnovu izraza "svatko ima svoj stil".
2. Koju od sljedećih riječi (spojeva riječi) treba staviti na mjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
1. Vjerojatno
3. Naravno
4. Usput,
5. Stvarno
3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi SLOVO. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
PISMO OKO, -A, mn. P I sma, -sem, -smam, gl.
1. Pisani tekst poslan da nešto priopći. nekome Pišite rodbini. Prilagođena str.
2. Sposobnost pisanja. Nauči čitati i pisati. Umijeće pisanja.
3. Sustav grafičkih znakova za prijenos, utiskivanje govora. Verbalno-slogovni n. Hijeroglifski n.
4. Način umjetničke slike. Realistična n. Drevna ikona slova.
4. U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je KREŠNO istaknuto. Napiši ovu riječ.
naseljeno / pozvano / stvoreno / dobiveno / olakšano
5. U jednoj od donjih rečenica podcrtana riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku pogrešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Charsky je bio jedan od starosjedilačkih stanovnika St. Petersburga.
Bila je najljepša zaposlenica u odjelu, tiha i NEREAGIRAJUĆA.
Vjerojatno nijedan mudrac neće riješiti ovu VELIKU misteriju ljubavi.
Tragedija nije izazvala čuđenje kod slušatelja, probudila je u njihovim dušama simpatičan OH zov, suglasno raspoloženje.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
zvuk NESTAO
bez naramenice
TRI škare
s DVIJE stotine rubalja
paket tjestenine
7. Uspostavite podudarnost između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
| GRAMATIČKE POGREŠKE | PONUDE |
| A) kršenje u konstrukciji rečenice s participacijskim prometom | 1) Ne silazeći s konja, Travkin je rekao da Nijemci nisu daleko, s topništvom i samohodnim topovima. |
| B) kršenje veze između subjekta i predikata | 2) Studenti sveučilišnog diplomskog studija napravili su računalni projektor koji prikazuje filmove i TV emisije na bilo kojoj površini. |
| B) pogreška u građenju rečenice s istorodnim članovima | 3) Na susretu sa svojim čitateljima, pjesnik je priznao da "čini mi se da slušam poeziju". |
| D) nepravilna konstrukcija rečenice s neizravnim govorom | |
| E) nepravilna konstrukcija rečenice s participskim obrtom | 5) Gosti koji su do kasno ostajali nerado su napuštali kuću gostoljubivih domaćina. |
| 6) U utrci su sudjelovali svi koji su došli po godinama i fizičkim podacima. |
|
| 7) Lav Nikolajevič Tolstoj s rijetkom žestinom postavlja pitanja samom sebi u Dnevniku mladosti. |
|
| 8) Sva područja ljudske prirode rade u skladu ne samo s logikom i dosljednošću, već i s istinskom istinom i vjerom. |
|
| 9) Nakon što je neprijatelj protjeran iz naše domovine, ljudi su obnovili ratom uništene gradove. |
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni neprovjereni samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
ujedinjen
9. Pronađi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
ne..promišljeno, z..liv / pr..škola, pr..tiho / bez..ukusno, i..sjak / ned..bor, n..zalogaj
prethodna..priča, po..sk
10. E.
povodljiv..vy / namig..vat / gvaš..vy / osmijeh..vy / marsh..sty
11. Napiši riječ u kojoj je slovo napisano na mjestu praznine I.
uvrnut..ny / omražen..progonjen..my / razmišljam..sh / neovisno..my
12. Prepoznaj rečenicu u kojoj je NE uz riječ KONTINUIRANI. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
(NE)POVLAČENO gledaj me vrelim očima vatre koja gori.
Izvorni, dosad (NE)TISKANI radovi mogu se objavljivati u časopisu "Asimetrija".
Čak (NE) RAZMIŠLJAMO o čemu dug put različiti proizvodi morali su proći kroz zemlje i kontinente, mora i oceane da bi se našli na našem stolu.
Ravnatelj Umjetničke akademije koju je utemeljila Katarina II. morao je odgovarati državnim činovnicima, koji su mu, (NE)RAZUMIJEVAJUĆI ni umjetnost ni nastavu, često smetali u svojim naredbama.
13. Odredi rečenicu u kojoj obje podcrtane riječi pišu JEDAN. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
(B) NA POČETKU rada budite posebno pažljivi (ZA) kako biste bili sigurni da su vaši postupci u korelaciji s željenim rezultatom.
(C) U POČETKU su stari pomorci plovili samo uz obalu, ne gubeći kopno iz vida: morali su skupiti dovoljno pomorskog iskustva DA (BI) SE odlučili na dugo putovanje.
Bronca hrastova, SVIJETLO (ŽUTO) lišće lipa i breza, crvene mrlje javora i jasike, KAO (DA) isprepleteni, stvaraju nevjerojatnu kombinaciju boja jeseni.
Kod ljudi, KAO (ISTO) kao i kod životinja, ONDA (ISTO) postoje signali neverbalne komunikacije, ukorijenjeni u dubokoj prošlosti.
Novi podaci još jednom daju razloga za razmišljanje o tome koliko SVE (TO) možemo griješiti o jednostavnosti svijeta oko nas.
14. Označi sve brojeve na kojima je napisan HH.
Dužina (1) rute, koja vodi (2) do bisera polarne tajge - jezera Kukas, skrivenog (3) prirodom u tajgi među brdima, na granici Sjeverne Karelije i regije Murmansk, iznosi približno 240 kilometara; vjetrovito (4) dana u ovim mjestima je uobičajena stvar.
15. Postavite interpunkcijske znakove. Napiši dvije rečenice u kojima trebaš staviti JEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Tisućama godina gomilala su se bezbrojna blaga ljudske misli i iskustva koja zauvijek žive u riječi.
2) Želja osobe za stjecanjem znanja prirodna je i korisna kako za samu osobu tako i za društvo u cjelini.
3) Debla breza i borova, lišće i trave, sam zrak i voda šumskih jezera iskrili su jutarnjom svježinom.
4) Nanosvijet je složen i još uvijek relativno malo proučavan, a ipak nije tako daleko od čovjeka.
5) Jačina mirisa u različitim biljkama je različita i u većini slučajeva ovisi o količini i sastavu esencijalno ulje.
16.
Osušeni cvijet kermeka (1) i nakon sušenja (2) zadržava skromna ljepota cvjetanje (3) stvoreno lila-ružičastim sjajnim košarama (4) kao da su se upravo otvorile prema jutarnjem stepskom suncu.
17. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenicama.
A vi (1) oholi potomci
Dobro poznatom podlošću slavnih otaca,
Peti rob ispravio je olupinu
Igra sreće uvrijedila porod!
Ti (2) stojiš u pohlepnoj gomili na prijestolju,
Sloboda (3) Genije i slava krvnici!
Sakrij (4) sebe (5) u sjenu zakona,
Pred tobom je sud i istina - sve šuti!..
Ali postoji i Božji sud (6) pouzdanici razvrata! (M.Yu. Lermontov)
18. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenici.
U drugoj polovici 20. stoljeća u svakodnevni život čovjeka ušle su peći (1) za zagrijavanje hrane (2) u kojima (3) nastaju nevidljive zrake – mikrovalovi.
19. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenici.
U pregršt svijetlog morskog kamenja nećete odmah uočiti mali, skromni biser (1), ali (2) što ga više gledate (3) u usporedbi s jeftinom elegancijom okoliša (4), to ćete bolje razumjeti (5) zašto su biseri biseri.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 20-25.
Za odgovor na 25. zadatak koristite OBRAZAC ZA ODGOVORE br.2.
(1) Svatko od nas ima takva razdoblja u životu kada nam se prirodna samoća koju nam je priroda dala odjednom počinje činiti bolnom i gorkom. (2) Osjećate se napušteno i bespomoćno od svih, tražite prijatelja, ali njega nema. (3) I onda se začuđeno i začuđeno pitate: kako se moglo dogoditi da sam cijeli život volio, želio, borio se, patio i, što je najvažnije, služio velikom cilju, a nisam naišao ni na sućut, ni na razumijevanje, ni na prijatelja? (4) Zašto me jedinstvo ideje, uzajamno povjerenje i uzajamna ljubav nije ni s kim povezala u živo jedinstvo duha, snage i pomoći?
(5) Tada se u duši budi želja da sazna kako su satkani životi drugih ljudi: kako pronaći prave prijatelje za sebe? (6) Kako su ljudi živjeli prije nas? (7) A je li se početak prijateljstva izgubio u naše dane? (8) Ponekad se čini da je suvremeni čovjek taj koji definitivno nije stvoren za prijateljstvo i za njega nije sposoban. (9) I na kraju neminovno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo, od čega se sastoji i na čemu se temelji?
(10) Naravno, ljudi se sada često "vole" jedni drugima i "slažu" jedni s drugima. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da uživaju i zabavljaju se u zajedničkom druženju ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugome. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne uvrijediti jedno drugo oštrinom, zaobići oštre kutove i prešutjeti međusobne razlike; ako oboje znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo služiti, onda je to dovoljno: među ljudima je sklopljeno "prijateljstvo" koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatko skliskoj "uljudnosti", na praznoj učtivosti i skrivenoj računici.
(14) Postoji "prijateljstvo" temeljeno na zajedničkom ogovaranju ili na međusobnom izljevu pritužbi. (15) Ali postoji i "prijateljstvo" laskanja, "prijateljstvo" taštine, "prijateljstvo" pokroviteljstva, "prijateljstvo" klevete, "prijateljstvo" sklonosti i "prijateljstvo" drugova u piću. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, a oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi zajedno sklapaju poslove i poslove, ne vjerujući previše jedni drugima i misle da su se “sprijateljili”. (18) Ali “prijateljstvom” se ponekad naziva i lagani, neobvezujući “hobi” koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantična strast koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna "prijateljstva" svode se na to da se ljudi, međusobno autsajderi pa čak i tuđinci, mimoilaze, privremeno si olakšavajući život površnim i nesebičnim kontaktom: ne vide se, ne poznaju, ne vole, a često se njihovo "prijateljstvo" tako brzo raskida i netragom nestaje da je teško i reći jesu li se prije uopće "poznavali".
(20) Ljudi se u životu sudaraju i odbijaju jedni od drugih kao drvene lopte. (21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka životnoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja povezuje ljude. (23) A duhovna je ljubav pravi Božji plamen! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nije ga nikada iskusio, taj neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali također neće razumjeti ni vjernost ni pravu žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nisu sposobni za prijateljstvo: njihovi hladni, sebični "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihova razborita i domišljata udruživanja drže se na razini tržišta i karijerizma.
(27) Stvarna osoba nosi neku skrivenu vrelinu u srcu, kao da u njoj živi tajanstveno užaren ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko nalazi u svakodnevnom životu. (29) Njegovo svjetlo svijetli iu zatvorenom prostoru, a njegove iskre prodiru u univerzalni eter života. (Z0) Sva prava prijateljstva izviru iz ovih iskri. (31) Tu izbačenu iskru duha može spoznati i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo takvo srce koje samo sebe voli i zrači. (32) Hladna tama upija sve bez traga. (33) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži vatri, a svjetlost doseže svjetlost. (35) A kada se dvije vatre susretnu, nastaje novi moćni plamen, koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novu, živu "tkaninu" vatre.
(H6) Najslabija zraka dobronamjernosti, suosjećanja, pažljivog i osjetljivog odnosa osobe prema osobi već sadrži početak, zrno istinskog prijateljstva. (37) Stubište počinje već od prve stepenice; a pjevanje počinje svoju melodiju već od prvog zvuka. (Prema I.A. Iljinu.)Iljin Ivan Aleksandrovič (1883-1954) - ruski filozof, pisac, publicist, autor knjige „Pjevajuće srce. Knjiga tihe kontemplacije.
20. Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju provoditi vrijeme zajedno ili jednostavno znaju ugoditi jedni drugima.
2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.
3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i rađa u njemu ljubav prema Bogu.
4. Prijateljstvo temeljeno na glatko-skliskoj "uljudnosti" je najjače.
5. Osnova pravog prijateljstva je pažljiv i osjetljiv stav osobe prema drugim ljudima.
21. Koje su od sljedećih tvrdnji točne? Navedite brojeve odgovora
1. Rečenice 10-15 predstavljaju obrazloženje.
2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijedanje.
3. Rečenica 2 sadrži obrazloženje presude izražene u rečenici 1.
4. Rečenica 19 sadrži konačni zaključak iz informacija iznesenih u rečenicama 15-17.
5. Rečenice 1-4 daju opis.
22. Iz rečenica 14-21 ispiši frazeološku jedinicu.
23. Među rečenicama 27-35 pronađi jednu(e) koja je(e) povezana(e) s prethodnom određenom zamjenicom. Napišite broj(ove) ove ponude(a).
24. „Prenoseći svoje osjećaje koji su se javili kada je razmišljao o suštini pravog prijateljstva, I.A. Ilyin koristi takva sintaktička sredstva kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ ("kao drvene kugle" u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorova mentalna zbunjenost izražena je upotrebom tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35)).
Popis pojmova:
1. epiteti
2. frazeološke jedinice
3. upitno-odgovorni obrazac
4. usporedni promet
5. metafore
6. protivljenje
7. parcelacija
8. uzvična rečenica
25. Napišite esej na temelju pročitanog teksta.
Navedite jedan od problema autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U komentaru navedite dva primjera ilustracije iz pročitanog teksta za koje smatrate da su bitni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napišite slažete li se ili ne sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Svoje mišljenje argumentirajte, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitatelja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir). Opseg eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) ne ocjenjuje se. Ako je esej parafraza ili potpuni prepis izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje nula bodova. Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
2 - usput
4 - posvijetliti
5 - odgovor
6 - dvije stotine
8 - intelektualac
9 - školska tišina
10 - gvaš
11 - neovisno
12 - neumoljivo
13 - prvi do
22 - zauvijek
|
||||||||
(1) Ako pogledate kartu, vidjet ćete da je Sibir više od polovice teritorija Ruska Federacija, približno je jednaka Europi, čini gotovo četvrtinu cijele Azije i jednu petnaestinu cjelokupne kopnene mase Zemlje. (2) Ali Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica šuma, rezervi nafte i plina. (3) Upravo tako<...>Velika pažnja posvećena je Sibiru u planovima gospodarskog razvoja Rusije.
1) Sibiru, koji zauzima dvije petine Azije, posvećuje se velika pozornost u planovima gospodarskog razvoja Rusije.
2) Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom i jedinstvenošću, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica minerala.
3) U planovima za gospodarski razvoj Rusije velika se pažnja posvećuje Sibiru, budući da su u ovoj regiji koncentrirani ogromni prirodni resursi.
4) Sibir zauzima posebno mjesto u razvoju svjetskog gospodarstva, budući da ovo područje zauzima jednu petnaestinu cjelokupne kopnene mase Zemlje i ovdje su koncentrirani ogromni prirodni resursi.
5) Sibiru, koji ima golema prirodna bogatstva, posvećuje se velika pozornost u planovima gospodarskog razvoja Rusije.
2. Koju od sljedećih riječi (spojeva riječi) treba staviti na mjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Napiši ovu riječ.
Međutim, dakle, to je zato što iako
3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi PLAN. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke. PLAN, -a, muž.
1) Crtež koji na ravnini prikazuje neku vrstu terena, strukture.P. grad. P. zgrada(njegova slika je u vodoravnom presjeku).
2) Unaprijed planirani sustav aktivnosti, koji predviđa redoslijed, redoslijed i vremenski raspored rada.Stavka proizvodnje Rad po planu. Strateški plan. Kalendarski plan.
3) Međusobni raspored dijelova, kratak program nekog izlaganja. P. izvješće.
4) Položaj objekta u perspektivi.Prednja, stražnja str. Gurni nešto što nije prva str.(također figurativno: dati nečemu važnom, bitnu vrijednost).
5) Razmjer slike nekoga ili nečega.Prikažite lica izbliza(u kadru filma ili televizijskog filma: u prvom planu, približavajući ga gledatelju).
6) Područje manifestacije nečega ili način razmatranja nečega, gledište (knjiški).Radnja se u predstavi odvija u dva plana. U teoretskom smislu.
pozivOni su potrgaliA dugogodišnje državljanstvo je oduzetoA
5. U jednoj od rečenica ispod označena riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
U nejasnom, raspršenom svjetlu noći, pred nama su se otvorili VELIČANSTVENI i prekrasni izgledi Sankt Peterburga: Neva, nasip, kanali, palače.
Krom i mangan su COLOR tvari, komponente mnogih boja na bazi ovih minerala.
Diplomatski odnosi između Rusije i Sjedinjenih Država uspostavljeni su 1807. godine.
NajHUMANIJA zanimanja na zemlji su ona o kojima ovisi duhovni život i zdravlje čovjeka
Uspjeh vanjske politike države uvelike ovisi o iskustvu i talentu DIPLOMATA
LEŽE NA POD SVOJ POSAO VRUĆE JUHE ŠEST STOTINA učenika INŽENJERI
GRAMATIČKE POGREŠKE | PONUDE 1) I.S. Turgenjev podvrgava Bazarova najtežem testu - 2) Svi koji su posjetili Krim ponijeli su sa sobom svijetle boje nakon rastanka s njim. 3) Djelo "Priča o pravom čovjeku" temelji se na stvarnom 4) S. Mikhalkov je tvrdio da svijet trgovca Zamoskvorechye može biti 5) Godine 1885. V.D. Polenov je na putujućoj izložbi izložio devedeset sedam skica donesenih s putovanja po Istoku. 6) Teoriju elokvencije za sve vrste pjesničkih sastava napisao je A.I. Galiča, koji je predavao rusku i latinsku književnost na Carskoselskom liceju. 7) U pejzažu I. Mashkova "Pogled na Moskvu" osjeća se zvučno šarenilo gradske ulice. 8) Sretni su oni koji slijede duga cesta s hladnoćom i bljuzgavicom, vidi poznatu kuću i čuje glasove svojih domaćih ljudi. 9) Čitajući klasičnu literaturu, primjećujete koliko je različito "grad Petrov" prikazan u djelima A.S. Puškin, N.V. Gogol, F.M. Dostojevski. |
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
u... rhove ornam... nt odabire... do... probudio se... otapanje
9. Odredi red u kojem u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
pr...ustani, pr...slatko pokupi...uzmi, r...pošalji ra...baci, i...uplaši pr...tužan, pr...kidaj o...baci, na...pišaj
10. Zapiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo E.
Nikal ... dovrši gradnju ... pozdravi ... izbirljiv ... smiri se ...
transformiraj ... moj labav ... gledaš ... lomiš ... pranje ... moj
M. Vrubel stvorio je nevjerojatno simboličnu sliku djevojačke ljepote, svježine (ne)blijeđenja tijekom godina, tajanstvenosti i veličanstvenosti.
Don je na prijelazu daleko (ne)širok, svega četrdesetak metara.
Prema Bazarovu, uloga društva je važnija od utjecaja pojedinca: "Popravite društvo i (neće) biti bolesti."
Tu negdje, nekoliko koraka dalje, čuli su se (ne)zaboravni trikovi slavuja, a tišina je bila ispunjena čudesnim zvukovima.
Bunin u priči crta (ne)određenu ličnost, već etablirani društveni tip.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane JEDNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi
(ZA)ČESTO niti ne zamišljamo (ZA)KOLIKO je važno da čovjek shvati što mu je glavno u životu.
Grad Kalinov ne treba gromobran ni perpetuum mobile, JER (TO) svemu tome (ZA)JEDNOSTAVNO nema mjesta u patrijarhalnom svijetu.
Možete (NA)DRUGAČIJE objasniti scenu verbalnog dvoboja između Bazarova i Pavela Petroviča, i (NA)POČETKU se može činiti da je nihilist u pravu.
DA (BI)MO RADIŠČEVA vratili suvremenom čitatelju, potrebno je pokušati nepristrano vrednovati njegove filozofske poglede, KAO I (ISTO) kao i književni rad.
(IMENUJE) Botticelli je bio učenik poznatog slikara Philippea Lippija, kao i firentinskog slikara i kipara Andrea Verrocchia
14. Označi sve brojeve na kojima je napisano HH.
Originalnost umjetničkog (1) svijeta ra (2) svojih priča N. V. Gogolja povezana je (3) s upotrebom folklornih zračenja: u narodnim pričama, polupoganskim legendama i predajama pisac je pronašao teme i zaplete za svoja djela.
1) Netko je počistio kulu i pričekao vlasnike.
2) U sintaktičkoj strukturi dvaju pjesničkih tekstova možemo pronaći i sličnosti i razlike.
3) M. V. Lomonosov je ocrtao razliku između značajnih i službenih riječi, au budućnosti su tu razliku podržavali najveći predstavnici ruske znanosti.
4) Mnogi književni kritičari i povjesničari uvijek iznova raspravljaju o Goetheovoj korespondenciji s velikim ruskim pjesnikom A. S. Puškinom.
5) A. S. Green mogao je detaljno opisati i zavoj rijeke i položaj kuća, i stoljetne šume i ugodne obalne gradove
Prva izložba lutalica (1), otvorena 1871. (2), uvjerljivo je pokazala postojanje novog smjera u slikarstvu (3) koji se razvijao 60-ih godina (4).
U kasnu jesen ili zimu na ulicama gradova pojavljuju se jata ptica koje melodično cvrkuću ili oštro vrište. Ovdje su (1) očito (2) po tom kriku ptice dobile ime - voskokrilci, jer je glagol "zviždati" (3) kako smatraju lingvisti (4) nekada značio "oštro zviždati, vrištati".
18. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na kojima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Ideja o jedinstvenom europskom prostoru (1) čiji je (3) obožavatelj (3) bio prvi ravnatelj Carskoselskog liceja Malinovsky (4) stekla je mnoge pristaše.
19. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na kojima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Nakon trećeg zvona (1), zastor je zadrhtao i polako se podigao (2) i (3) čim je publika ugledala svog favorita (4), zidovi kazališta doslovno su zadrhtali od pljeska i oduševljenih urlika.
(1) "Udahni - izdahni, izdahni!" (2) Čujem glas instruktora gimnastike: „Da biste duboko udahnuli, morate dobro izdahnuti. (3) Naučite prije svega izdahnuti, kako biste se riješili "ispušnog zraka".
(4) Život je prvenstveno disanje. (5) "Duša", "duh"! (6) I umro je - prije svega - "prestao disati". (7) Tako su mislili od pamtivijeka. (8) "Izlazi!" - znači "umro".
(9) „Zagušljivo“ biva u kući, „zagušljivo“ i u moralni život. (10) Izdahnite sve sitne brige, svu strku svakodnevice, riješite se, otresite se svega što koči kretanje misli, što slama dušu, ne dopušta čovjeku da prihvati život, njegove vrijednosti, njegovu ljepotu. (11) Čovjek treba uvijek misliti na ono najvažnije za sebe i za druge, odbacivši sve prazne brige.
(12) Moramo biti otvoreni prema ljudima, tolerantni prema ljudima, tražiti u njima prije svega ono najbolje. (13) Sposobnost traženja i pronalaženja najboljeg, samo „dobrog“, odnosno „prikrivene ljepote“, duhovno obogaćuje čovjeka.
(14) Uočavati ljepotu u prirodi, u selu, gradu, ulici, da ne kažem u čovjeku, kroz sve barijere sitnica, znači širiti sferu života, sferu tog životnog prostora u kojem čovjek živi.
(15) Dugo sam tražio ovu riječ - kugla. (16) Prvo sam si rekla: “Moramo proširiti granice života”, ali život nema granica! (17) Nije zemljišna parcela, ograđeno ogradom - bordure. (18) Širenje granica života nije prikladno za izražavanje mojih misli iz istog razloga. (19) Širenje životnih vidika već je bolje, ali ipak nešto ne štima. (20) Maximilian Voloshin ima dobro izmišljenu riječ - "okoe". (21) To je sve što oko može obuhvatiti, što može obuhvatiti. (22) Ali čak i tu smetaju ograničenja našeg svakodnevnog znanja. (23) Život se ne može svesti na svakodnevne dojmove. (24) Moramo biti u stanju osjetiti, pa čak i primijetiti ono što je izvan naše percepcije, imati, tako reći, "predosjećaj" nečeg novog što se otvara ili što nam se može otvoriti. (25) Najveća vrijednost na svijetu je život: tuđi, vlastiti, život životinjskog svijeta i bilja, život kulture, život u cijeloj svojoj dužini – i u prošlosti, i u sadašnjosti, i u budućnosti... (26) A život je beskrajno dubok. (27) Uvijek se susrećemo s nečim što prije nismo primijetili, što nas zadivi svojom ljepotom, neočekivanom mudrošću, originalnošću. (Dmitrij Lihačev "Pisma o dobrom i lijepom", pismo 4)
20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1) Život je prije svega disanje.
2) "Zagušljivo" je koncept fizički život osoba.
4) Uočiti ljepotu kroz barijere sitnica - proširiti sferu samog života.
5) Maximilian Voloshin je divan pjesnik, koji se konačno nastanio u Koktebelu nakon revolucije.
21. Koje su od sljedećih tvrdnji točne? Navedite brojeve odgovora.
1) U rečenicama 1-2 iznosi se obrazloženje.
2) Rečenice 4-8 daju opis.
3) Rečenice 9-11 sadrže obrazloženje.
4) Rečenice 20-23 sadrže obrazloženje.
5) Rečenice 17-18 predstavljaju obrazloženje.
22. Iz rečenica 1-2 ispiši antonime (antonimske parove)
23. Među rečenicama 4-8 pronađi onu koja je s prethodnom povezana pokaznim prilogom i glagolom. Napišite broj ove ponude.
24. Akademik D. Likhachev bavio se ne samo čistom znanošću. Njegovi publicistički istupi oblikovali su poglede i stavove nekoliko generacija. Koja su sredstva izražavanja svojstvena razmišljanjima D. Likhachova upućenih mladima? Naravno, obiluju (A)__________ (npr. "budite otvoreni" u rečenici 12, "provjerite male stvari" u rečenici 14, "proširite horizonte" u rečenici 19). Tekst sadrži (B) _________ ("zagušljivo" u rečenici 9), (C) _________ ("izbaciti duh" u rečenici 8). Svijetla slika stvara (G) _________ M. Voloshin ("prozor" u rečenici 20)
1) metonimija 2) antonimi 3) sinonimi 4) anafora 5) stabilna kombinacija 6) sintaktički paralelizam 7) neologizam 8) inverzija
9) metafora
1.35
2.tako
4.državljanstvo
5.bojanje
6.600
7.59321
8. gornji tok
9.raspršiti strah
10.nikal
11. pogledajte
12.nezaboravno
13. često koliko
14.124
15.23
16.12
17.1234
18.14
19.1234
20.134
21.345
22. udahnuti izdahnuti
23.7
24.9457
Pregled:
(1) Počevši od 5. stoljeća prije Krista, dolazi do procvata starogrčkogi starorimske civilizacije, obilježene relativnom visoka razina razvoj filozofije, književnosti, likovne umjetnosti, arhitekture, vojne umjetnosti. (2) U tom razdoblju nastavlja se akumulacija početnih znanstvenih informacija o svijetu oko nas, iznose se brojne ideje koje su, kako pokazuje daljnji razvoj događaja, bile daleko ispred svog vremena. (3) _____ iznesena je ideja o strukturi svemira, prvi put se raspravljalo o ideji atomske strukture materije, razvijeni su temelji geometrije, stvoren je geocentrični model svijeta.
1 Koja od sljedećih rečenica točno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?
1. Razdoblje razvoja ljudske civilizacije od petnaestak stoljeća odnosi se na doba antike, u to je vrijeme procvjetala filozofija i iznijele su se ideje o suštini svemira.
2. Procvat starogrčke i rimske civilizacije, promatran od 5. stoljeća prije Krista, obilježen je razvojem znanosti i umjetnosti; u tom razdoblju nastavlja se akumulacija početnih znanstvenih informacija o svijetu oko nas i iznose se brojne ideje koje su daleko ispred svog vremena.
3. Početne znanstvene informacije o okolnom svijetu akumulirane su tijekom nekoliko stoljeća počevši od 5. stoljeća nove ere, kao rezultat toga su se pojavile ideje o atomskoj i molekularnoj strukturi materije, razvijeni su temelji algebre i geometrije i nastali su novi modeli svijeta.
4. Ako su filozofija, književnost, likovna umjetnost i arhitektura cvjetale u razdoblju stare grčke i rimske civilizacije, onda su nakon ere antike egzaktne znanosti, poput geometrije, fizike i astronomije, dosegle svoj procvat.
5. Procvat starogrčke i rimske civilizacije, koji je započeou 5. stoljeću prije Krista, obilježen je razvojem znanosti i umjetnosti, pojavom ideja daleko ispred svog vremena.
2. Koju od sljedećih riječi (spojeva riječi) treba staviti na mjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
Međutim, na primjer, unatoč tome, dakle, unatoč tome
3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi MODEL. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke. MODEL [de], -i, f.
1. Uzorak nekih. proizvoda ili uzorka praveći nešto., kao i predmet iz kojeg je slika reproducirana. Nove m. haljine.M. za lijevanje. Modeli za skulpture.
2. Vrsta, marka dizajna. Novi auto m.
3. Shema, opis nekih. fizički objekt ili pojava (spec.).M. atom. M. umjetni jezik.
4. Maneken ili maneken, kao i (zastarjeli) model ili model. Uživo m.
4. U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je KREŠNO istaknuto. Napiši ovu riječ.
lukovi će olakšati tjeranje za kratko vrijeme repe
5. U jednoj od donjih rečenica podcrtana riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
1. Moj prijatelj je prilično DIPLOMATSKA osoba.
2. Svaki korak zadavao je Meresjevu NEPONOSIVU bol.
3. Gradonačelnik je čestitao glumcima dramskog kazališta istaknuvši njihovo izvrsno IZVOĐAČKO umijeće.
4. Rijetka ljepota svojstvena Karelskoj prevlaci stvorena je KRALJEVSKIM šumama koje se uzdižu nad slikovitim akumulacijama.
5. Nakon sjetve iu razdoblju intenzivnog rasta presadnica provodi se prihranjivanje KORIJENA kako bi se održao aktivan život biljaka.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
GODINE 1820 Tvornička slika za tisak LIJEPŠE OŠIZANE KOSE
naše PUTOVNICE
GRAMATIČKE POGREŠKE | PONUDE |
A) kršenje u konstrukciji rečenice s participacijskim prometom | 1) Zahvaljujući junaštvu ljudi, katastrofa je izbjegnuta. |
B) pogreška u konstrukciji složene rečenice | 2) Sve pisce obično tijekom intervjua pitaju na čemu trenutno rade |
C) povreda u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom | 3) Posjetitelji su bili iznenađeni domišljatošću majstora i njegovim talentom. |
D) kršenje veze između subjekta i predikata | 4) M.Yu. Lermontov nikada nije završio svoju omiljenu zamisao - pjesmu "Demon". |
E) kršenje vrsno-vremenske korelacije glagolskih oblika | 5) Sjeveroistočno od sela su močvare nastale slijeganjem pijeska. |
6) Kad je teška bitka već završila, ali su se na nekim mjestima još čuli odvojeni pucnji. |
|
7) Nakon što sam pročitao esej, shvatio sam da nam njegovi likovi mogu biti primjeri. |
|
8) Razišli su se na sve strane, a neki su se sasvim približili pripovjedaču. |
|
9) Oni koji dođu kasnije zauzet će prazna mjesta. |
nered ... riha d ... razlikovati ut ... peak un ... kal pr ... tend
na .. malo, vuklo se ..
biti..delier, u..plivati
pr..smiješno, pr..zv
times..rocks, by..play
pr .. utočište, pr .. tuč
10. Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
adaptirati ... biti plav ... nejasna kronika ... c slova ... c biološki ... ski
11. Zapiši riječ u kojoj je umjesto praznine napisano slovo Y.
(oni) blizu ... t misli ... sch (čovjek) ttt loading ... sch (top) (zastave) re ... t (dobro) razumijevanje ... sch
12. Prepoznaj rečenicu u kojoj je NE uz riječ KONTINUIRANI. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
1. (NE)ZAŠTO razmišljati o onome što se ne može popraviti ili vratiti.
2. Njegove crte su bile sitne, (NE) ODRŽAVAJUĆI cjelokupnu složenost duše.
3. Ovaj lokalitet (NI)JE OZNAČEN na turističkoj karti.
4. Savka je za sebe odabrao nimalo (NE)JEDNOSTAVNO zanimanje.
5. Mnogo je biljnih vrsta koje žive pored čovjeka, a on ih (NE)PRIMJEĆUJE.
1. (B) MNOGO dana je trajala jaka vulkanska erupcija, vatreni klubovi iznad kojih su se vrtjeli (U) POPUT vjetra, povećavajući se.
2. (Po)načinu na koji se ova osoba drži vidi se da je (U)SVEMU navikao biti prvi.
3. Jezero Beloe (OD) TOGA je šarmantno jer (U) OKO njega je gusta raznolika vegetacija.
4. Teško je i zamisliti ŠTO (BI) mi se dogodilo DA (BI) brod kasnio.
5. (ZA)BOG L.N. Tolstoja, njegovi rođaci mogli su pretpostaviti (ON) KOLIKO mu sada mozak radi.
6. Petja je zadrhtala, (OD) TOGA što je zvonilo na vratima, mama TO (ISTO) nije očekivala poziv.
Naknadno sam u ostavi pronašao neke neobične (1) rukopise, uvezane (2) u tomove i napisane (3) na latinskom.
15. Postavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDAN zarez.
1. Najstariji herbarij sakupljen je početkom 16. stoljeća i danas se čuva u Rimu.
2. Zimi sam išao u lov ili ribolov ili na skijanje.
3. Za promatrača, u tajgi ima mnogo zanimljivih stvari i ljeti i zimi.
4. Unuci i praunuci razišli su se kao piloti i mornari po rijeci.
5. Oko se ne umara diveći se poljima i šumarcima, a srce je puno osjećaja sklada s prirodom
16. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Zidovi kuće (1) ažurirani bojom (2) i vijenci (3) obojeni po cijelom obodu, obloženi svijetlim rubom pločica (4), izgledaju svečano.
17. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenicama.
Neki su suvremenici bili ogorčeni zbog upotrebe uobičajenih riječi A. S. Puškina u takvim kontekstima, gdje je (1) prema kritičarima (2) bilo potrebno koristiti riječi "visoko". Međutim (3) Puškin je odlučno odbacio koncept "niske materije".
18. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Svaku knjigu (1) koju ćete (2) proučavati (3) tijekom Školska godina(4) je riznica znanja.
19. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Konačno sam bio uvjeren da (1) da sam potpuno izgubljen (2)i otišao nasumce do (3) gdje su se polja protezala u nedogled.
(1) Na našoj rijeci ima tako gluhih i osamljenih mjesta da kad se probijete kroz zamršene šumske šikare, pune koprive, i sjednete kraj same vode, osjećat ćete se kao u svijetu ograđenom od ostaloga zemaljskog prostora. (3) Sada su glatki, tvrdi, baš kao isklesani od zelene kosti i uglačani. (4) Listovi vrbe okrenuti su ili svijetlozelenom, ili naličjem, mat, srebrnastom stranom, zbog čega cijelo stablo, cijela njegova krošnja, sve, da tako kažem, mjesto u ukupnoj slici izgleda svijetlo. (5) Na rubu vode trave rastu, nagnute u stranu. (6) Čak se čini da dalje bilje stoji na prstima, proteže se svom snagom, tako da barpreko ramena, gledaj u vodu. (7) Evo koprive, evo visoke kišobranke, kojima ovdje nitko imena ne zna, (8) Ali najviše naš zatvoreni zemaljski svijet krasi nekakva visoka biljka bujnih bijelih cvjetova. (9) Odnosno, svaki cvijet pojedinačno vrlo je malen i bio bi potpuno nevidljiv, ali cvjetovi skupljeni na stabljici u bezbrojnim količinama tvore bujni, bijeli, blago žućkasti klobuk biljke. (10) A budući da joj stabljike nikada ne rastu pojedinačno, bujni se klobuci spajaju, i sada kao da bijeli oblak drijema među nepomičnom šumskom travom. (11) Također je nemoguće ne diviti se ovoj biljci jer čim sunce zagrije, nevidljivi klubovi, nevidljivi oblaci jake arome meda će lebdjeti iz bijelog cvjetnog oblaka na sve strane. 12) Gledajući bijele raskošne oblake cvjetova, često sam razmišljao o apsurdnosti situacije. (13) Odrastao sam na ovoj rijeci, nešto su me učili u školi. (14) To cvijeće vidim svaki put, i ne samo vidim, nego razlikujem od svih drugih cvjetova. (15) Ali pitajte me kako se zovu - ne znam, iz nekog razloga nikada nisam čuo njihova imena od drugih ljudi koji su također odrasli ovdje. (16) Maslačak, kamilica, različak, trputac, zvončić, đurđica – za to još imamo dovoljno. (17) Ove biljke još uvijek možemo nazvati imenom. (18) No, zašto odmah generalizirati – možda samo ja ne znam? (19) Ne, ma koga sam u selu pitao, pokazujući bijelo cvijeće, svi sliježu ramenima:
- (20) Tko zna! (21) Puno ih raste: i na rijeci i u šumskim gudurama. (22) A kako se zovu?.. (23) Što ti treba? (24) Cvijeće i cvijeće, ne beri ga, ne mlati. (25) Možeš njuškati bez imena.
(26) Mi smo zapravo, rekao bih, malo ravnodušni prema svemu što nas okružuje na zemlji. (27) Ne, ne, naravno, mi često kažemo da volimo prirodu: ove šikare, i brda, i izvore, i vatreno, polunebo, tople ljetne zalaske. (28) Pa, sakupite buket cvijeća i, naravno, slušajte pjev ptica, njihov cvrkut u zlatnim vrhovima šume u vrijeme dok je sama šuma još puna tamnozelene, gotovo crne svježine. (29) Pa, idi u gljive, pa, pecaj, i samo lezi na travu, gledaj gore u oblake koji lebde.” (30) Slušaj, kako se zove trava na kojoj sada tako bez razmišljanja i tako blaženo ležiš?” - “(31) Odnosno kako je kako? (32) Trava. (33) Pa eto... neka vrsta pšenične trave ili maslačka. - “(34) Kakva je ovdje pšenična trava? (35) Pšenične trave uopće nema. (36) Pogledajte bolje. (37) Na mjestu koje si zauzeo svojim tijelom raste dvadesetak različitih biljaka, a svaka je po nečemu zanimljiva: ili po načinu života, ili po ljekovitosti za čovjeka. (38) Međutim, čini se da je to suptilnost neshvatljiva našem umu.(Prema V.A. Soloukhin *)
20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
4. Na suncu, biljka s bujnim bijelim kapama cvijeća odiše snažnom slatkom aromom.
5. Na našoj zemlji raste mnogo ljekovitog bilja, a svako je na neki način zanimljivo.
21 Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Navedite brojeve odgovora.
1. Rečenice 3-4 sadrže opis.
2. Rečenice 13–15 pojašnjavaju sadržaj rečenice 12.
3. Rečenice 16-20 sadrže pripovijedanje.
4. Rečenice 24-25 predstavljaju pripovijest.
5. Rečenice 26–27 predstavljaju obrazloženje.
22. Iz rečenica 1–3 ispiši kontekstualne sinonimi.
23. Među rečenicama 5–10 pronađite onu koja je povezana s prethodnom pomoćuveznik, posvojna zamjenica i oblici riječi.Napišite broj ove ponude.
24 . “Različita izražajna sredstva pomažu V.A. Soloukhin da prenese svoj stav prema svojim rodnim mjestima. Poetska priroda autora očituje se u upotrebi takvih tropa kao što su (A) __________ („lišće vrbe okreće se ... srebrnom stranom” u rečenici 4, „u zlatnim vrhovima šuma” u rečenici 28) i (B) __________ („trave stoje na vrhovima prstiju ... da ... gledaju u vodu” u rečenici 6, „bijeli oblak drijema među ... travom” u rečenici 10). Sintaktička sredstva - (C) __________ (rečenice 16, 27) i tehnika - (D) __________ (rečenice 28-29) pomažu autoru da izrazi svoje idejeo tome kakav treba biti odnos prema zavičajnoj prirodi.
Popis pojmova:
1. frazeološka jedinica 2. epitet 3. litota 4. anafora
5. nizovi jednorodnih članova rečenice 6. upitne rečenice
7. usporedni promet
8. uvodne riječi
9. lažno predstavljanje
Pregled:
Pročitajte tekst i riješite zadatke 1-3.
(1) Kad smo tužni, suzne žlijezde iznad očne jabučice proizvode slanu tekućinu, a suze teku iz naših očiju. (2) (...) suze ne dolaze samo kad smo tužni. (H) Dok smo budni, suze nastaju neprekidno: one obavljaju vrlo važnu funkciju - brinu se da osjetljiva rožnica na površini očne jabučice bude stalno vlažna i da se nikada ne osuši.
1 Koja od sljedećih rečenica točno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?
1. Kada smo tužni i tužni, suze teku iz naših očiju, to je neophodno kako bi se rožnica očne jabučice navlažila i nikada se ne osuši.
2. Suze se ne pojavljuju kada smo tužni, već kada se osuši rožnica očne jabučice, koja mora biti stalno vlažena.
3. Suzne žlijezde iznad očne jabučice proizvode boćatu tekućinu tijekom cijelog vremena dok je osoba tužna.
4. Kako bi navlažili rožnicu očne jabučice kako se ne bi osušila, ljudske suzne žlijezde neprestano proizvode boćatu tekućinu.
5. Suze ne nastaju samo kada smo tužni, već i kada nismo tužni, jer su potrebne da rožnica očne jabučice bude stalno vlažna i da se ne osuši.
2. Koju od sljedećih riječi (spojeva riječi) treba staviti na mjesto praznine u drugoj (2) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
Stoga Drugim riječima, Uostalom Ipak Zato
3 Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi SLIJEDITI. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
SLIJEDITI, slijediti, slijediti; nesavršen pogled, iza nekoga.
1. Gledajte dok gledate. Pratite let ptica.
2. Promatrati, zadubljujući se u razvoj nečega, tok nečega. Pratite napredak znanosti. Slijedite nečiju misao. Pratite književnost.
3. Gledanje, briga. Slijedite djecu. Vodite računa o sebi (vodite računa o svom izgledu i zdravlju).
4. Promatrati nečije radnje kako bi se prikupile neke informacije, razotkrilo, uhvatilo. Pazite na prekršitelje granice.
5. Štiti, štiti. Pratite krdo.
4 U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je KREŠNO istaknuto. Napiši ovu riječ.
zakrivljen poslao uključen (sa) ljepšim kolačima
5 U jednoj od donjih rečenica podcrtana riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
1. Ronioci su istraživali GLINENO dno rijeke.
2. Radost uspjeha neprimjetno je za njega prerasla u oholost.
3. Danas sam USPJEŠNO kupio - kupio sam kompletna djela A.S. Puškina.
4. Starica je bila uznemirena zbog nečega i govorila je cvilećim glasom.
5. Neprobojna magla obavila je okolicu.
6 U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
STO kuća poznatih PROFESORA na širini RAMENA TANJIĆ ZVATI u na osam
7 Uspostavite podudarnost između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
GRAMATIČKE POGREŠKE | PONUDE |
A) kršenje u konstrukciji rečenice s participacijskim prometom | 1) Zbog povećanja razine usluge u poslovnicama poduzeća, sve je više kupaca. |
B) pogreška u konstrukciji složene rečenice | 2) Okrećući se radu A.P. Čehov, shvaćate koliko je mali čovjek u svojim djelima lišen ljudskog dostojanstva, duhovno osiromašen, sklon servilnosti, neiskrenosti i koristoljublju. |
C) povreda u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom | |
D) kršenje veze između subjekta i predikata | 4) Film izvanrednog redatelja Sergeja Eisensteina posvećen je ustanku mornara na bojnom brodu Potemkin 1905. godine. |
E) kršenje vrsno-vremenske korelacije glagolskih oblika | 5) Ljermontov piše o svojoj generaciji da "mrzimo i volimo slučajno". |
6) A.S. Gribojedov skida s Molčalina masku poniznosti i servilnosti i pokazuje svoje pravo lice. |
|
7) Svi koji su bili u gradu na Nevi, naravno, vidjeli su spomenik Puškinu na pozadini veličanstvene kolonade Ruskog muzeja. |
|
8) Čitajući knjige o Leonardu da Vinciju i gledajući njegove slike, priroda je htjela spojiti mnoge talente u jednoj osobi. |
|
9) Umjetnik je naslikao i divi se prekrasnoj slici. |
8 Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
regija... jutro... uzeti na znanje... renij p... norma vrijeme... razumjeti
9 Pronađi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
međuslojno, p...esa
oh ... pazite, i ... pobjegao
pr ... posramljen, nasljednik ... nasljednik (tradicije)
(bez) pr ... lijep, pr ... stečen
str..nadimak (u duhu), poz...jučer
10 Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
liječiti ... implicirati ... vibrirati ... tvoj zapeo ... tvoje svladavanje ...
11 Zapiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo E
potrošiti ... tsya ljepilo ... sjećaš se ... t stele ... t poslovi ... tsya
12 Prepoznaj rečenicu u kojoj je NE uz riječ KONTINUIRANI. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
1. (NE)OČEKUJUĆI susret s ovako opasnim protivnicima, pirati su promijenili taktiku.
2. U radnji ovog romana postoji jedan fragment KOJI (NE)OBJASNIO nitko od književnih kritičara.
3. Ispostavilo se da je (NE)PRIKLADAN alat za posao.
4. Samo jedna (NE)KOMPRIMIRANA traka, sugerira tužnu misao.
5. Bulgakovljev otac nije učio (NE)NIŠTA više od povijesti zapadnoeuropskih kršćanskih denominacija, odnosno protestantizma
13 Odredi rečenicu u kojoj obje podcrtane riječi pišu JEDAN. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
1. ISTOVREMENO sam bio ponosan (OD) TOGA moga diplomski rad Vrlo cijenjen.
2. Okolo je bilo TAKO (ISTO) tiho kao (U)VEČE.
3. (B) POSLJEDICA, trebao se izgraditi novi most u blizini sela, ali, (B) s obzirom na to da ljudi nisu imali gdje živjeti, odlučili su prvo sagraditi kuću.
4. Išli su (U) SUSRET opasnosti, ne štedeći sebe, ŠTA (ŠTO) su tada govorili o njima.
5. Pokušao sam ići ISTO (ISTO) brzo kao i naš vodič, ali (B) ubrzo sam shvatio da sam iscrpljen.
14 Navedite sve brojeve na kojima je upisano HN.
Ovog blago vjetrovitog (1) jutra, veličanstveni (2) suncem okupani grad s bijelim (3) kamenim (4) kućama i uredno ošišanim (5) zelenim parkovima kao da je izumro.
15 Postavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDAN zarez.
1. Tamo je hrlilo i staro i mlado.
2. Za vrijeme praznika na gradskom su se trgu priređivale, ako ne sportske, a ono kazališne predstave.
3. Ljeti je jednako dobro i u šumi i na polju i na livadi.
4. Medo se zaželio meda i sjetio se pčela.
5. U luci su se svjetla lampiona zbijala u raznobojnu skupinu i vidjela su se debla jarbola.
16 Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Prokurist (1) je polako (2) prišao stolici i sjeo, a pas (3) je isplazivši jezik (4) i (5) često dišući (6) legao do nogu (7) vlasnika, koji je tijekom dana bio jako umoran (8).
17 Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenicama.
U međuvremenu (1) u knjižnici A.S. Puškin (2) prema znanstvenicima (3) bilo je (4) navodno (5) oko deset tisuća knjiga. Ovo (6) međutim (7) je samo procjena.
18 Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Tada se (1) čovjek u plaštu uzdiže sve više i više prema mjesecu (2) vukući svog suputnika (3) za sobom (4) kojeg (5) šeće mirni i veličanstveni divovski pas sa šiljastim ušima.
19 Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na čijim mjestima trebaju stajati zarezi u rečenici.
U sandučiću je bilo nekoliko pisama odjednom (1) i (2) da nije bilo stroge zabrane zapovjednika (3), teško da bi itko iz odreda odolio iskušenju da provjeri (4) vijesti od kuće.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 20-25.
(1) Svatko od nas ima takva razdoblja u životu kada nam se prirodna samoća koju nam je priroda dala odjednom počinje činiti bolnom i gorkom. (2) Osjećate se napušteno i bespomoćno od svih, tražite prijatelja, ali njega nema. (3) I onda se začuđeno i začuđeno pitate: kako se moglo dogoditi da sam cijeli život volio, želio, borio se, patio i, što je najvažnije, služio velikom cilju, a nisam naišao ni na sućut, ni na razumijevanje, ni na prijatelja? (4) Zašto me jedinstvo ideje, uzajamno povjerenje i uzajamna ljubav nije ni s kim povezala u živo jedinstvo duha, snage i pomoći? (5) Tada se u duši budi želja da sazna kako su satkani životi drugih ljudi: kako pronaći prave prijatelje za sebe? (6) Kako su ljudi živjeli prije nas? (7) I je li se početak prijateljstva izgubio u naše dane? (8) Ponekad se čini da je suvremeni čovjek taj koji definitivno nije stvoren za prijateljstvo i za njega nije sposoban. (9) I na kraju neminovno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo, od čega se sastoji i na čemu počiva? (10) Naravno, ljudi se danas često “vole” i “slažu” jedni s drugima. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da uživaju i zabavljaju se u zajedničkom druženju ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugome. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne uvrijediti jedno drugo oštrinom, zaobići oštre kutove i prešutjeti međusobne razlike; ako oboje znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo uslužiti, onda je to dovoljno: između ljudi se uspostavlja „prijateljstvo" koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatko skliskoj „uljudnosti", na praznoj učtivosti i skrivenoj kalkulaciji. (14) Postoji „prijateljstvo“ na zajedničkom ogovaranju ili na međusobnom izljevu pritužbi. (15) Ali postoji i "prijateljstvo" laskanja, "prijateljstvo" taštine, "prijateljstvo" pokroviteljstva, "prijateljstvo" klevete, "prijateljstvo" sklonosti i "prijateljstvo" drugova u piću. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, a oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi zajedno sklapaju poslove i poslove, ne vjerujući previše jedni drugima i misle da su se “sprijateljili”. (18) Ali “prijateljstvom” se ponekad naziva i lagani, neobvezujući “hobi” koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantična strast koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna "prijateljstva" svode se na to da se ljudi, međusobno autsajderi pa čak i tuđinci, mimoilaze, privremeno si olakšavajući život površnim i nesebičnim kontaktom: ne vide se, ne poznaju, ne vole, a često se njihovo "prijateljstvo" tako brzo raskida i netragom nestaje da je teško i reći jesu li se prije uopće "poznavali". (20) Ljudi se u životu sudaraju i odbijaju jedni od drugih kao drvene kugle.(21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka životnoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja povezuje ljude. (23) A duhovna je ljubav pravi Božji plamen! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nije ga nikada iskusio, taj neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali također neće razumjeti ni vjernost ni pravu žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nisu sposobni za prijateljstvo: njihovi hladni, sebični "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihova razborita i lukava druženja drže se na razini tržišta i karijerizma.(27) Stvarna osoba nosi u srcu neku skrivenu toplinu, kao da u njemu živi tajanstveni užareni ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko nalazi u svakodnevnom životu. (29) Njegovo svjetlo svijetli iu zatvorenom prostoru, a njegove iskre prodiru u univerzalni eter života. (Z0) Sva prava prijateljstva izviru iz ovih iskri. (31) Tu izbačenu iskru duha može spoznati i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo takvo srce koje samo sebe voli i zrači. (32) Hladna tama upija sve bez traga. (33) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži vatri, a svjetlost doseže svjetlost. (35) A kada se dvije vatre susretnu, nastaje novi moćni plamen, koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novu, živu „tkaninu" od vatre. (36) Najslabija zraka dobronamjernosti, suosjećanja, pažljivog i osjetljivog odnosa čovjeka prema čovjeku već sadrži početak, zrno istinskog prijateljstva. (37) Stubište počinje već od prve stepenice; a pjevanje počinje svoju melodiju već od prvog zvuka.
(Prema I.A. Iljinu.)
20 Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju provoditi vrijeme zajedno ili jednostavno znaju ugoditi jedni drugima.
2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.
3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i rađa u njemu ljubav prema Bogu.
4. Prijateljstvo temeljeno na glatko-skliskoj "uljudnosti" je najjače.
5. Osnova pravog prijateljstva je pažljiv i osjetljiv stav osobe prema drugim ljudima.
21 Koje su od sljedećih izjava netočne? Navedite brojeve odgovora
1. Rečenice 10-15 predstavljaju obrazloženje.
2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijedanje.
3. Rečenica 2 sadrži obrazloženje presude izražene u rečenici 1.
4. Rečenica 19 sadrži konačni zaključak iz informacija iznesenih u rečenicama 15-17.
5. Rečenice 1-4 daju opis.
22 Iz rečenica 14-21 ispiši frazeološku jedinicu.
23 Među rečenicama 27-35 pronađi onu koja je s prethodnom povezana određenom zamjenicom. Napišite broj ove ponude.
24 “Prenoseći svoje osjećaje koji su se javili pri razmišljanju o biti pravog prijateljstva, I.A. Ilyin koristi takva sintaktička sredstva kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ ("kao drvene kugle" u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorova mentalna zbunjenost izražena je upotrebom tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35)).
Popis pojmova:
1. epiteti 2. frazeologizmi 3. upitno-odgovorni oblik 4. poredbeni izraz 5. metafore
6. opozicija 7. parcelacija 8. uzvična rečenica 9. litota
