معرفة الأطفال بأرضهم الأصلية "أنا أروي قصتي عن مدينتي". درس التطور المعرفي "مسقط رأسي"

الحديد الزهر ليودميلا
ما يجب أن يعرفه الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة عن مسقط رأسه (استشارة الوالدين)

ماذا يجب أن يعرف طفل ما قبل المدرسة عن مسقط رأسه.

نصيحة للآباء.

"جمال محليحافة ... هي مصدر الحب الام. الفهم والشعور بالعظمة والقوة الامتعال إلى الإنسان تدريجيًا ، ولها أصولها في الجمال. دع الطفل يشعر بالجمال ويعجب به ، دع الصور التي فيها الوطن الام».

في A. Sukhomlinsky.

مرحلة ما قبل المدرسةالطفولة هي وقت الاكتشاف. مهمة الكبار هي مساعدة الطفل على اكتشاف الاكتشافات ، وتزويدها بالمحتوى التربوي الذي يساهم في تكوين المشاعر الأخلاقية فيه. ما هي القوة الجذابة التي تكمن في ما يحيط بنا منذ الطفولة؟ لماذا حتى بعد المغادرة المنزل لسنوات عديدة، يتذكرها الإنسان بدفء ويعيش فيها مدينة، قرية ، باستمرار ، يخبر الضيف بفخر عن جمال وثروة بلده مسقط الرأس؟ أعتقد أن هذا تعبير عن المودة العميقة والحب لكل شيء السنوات المبكرةدخل القلب باعتباره أثمن. حبك ل الأماكن الأصلية، فكرة ما يشتهرون به ، ما هي الطبيعة ، ما نوع العمل الذي يقوم به الناس - كل هؤلاء الكبار ينقلون إلى الأطفال ، وهو أمر مهم للغاية لتعليم المشاعر الأخلاقية والوطنية.

إن تكوين المشاعر الوطنية يكون أكثر فاعلية إذا روضة أطفاليقيم علاقة وثيقة مع الأسرة. تفسر الحاجة إلى إشراك الأسرة في عملية التعريف بالإمكانيات التربوية الخاصة التي تمتلكها الأسرة والتي لا يمكن استبدالها بطفل حديقة: الحب والمودة للأطفال ، والثراء العاطفي والأخلاقي للعلاقات ، وتوجههم الاجتماعي وليس الأناني ، إلخ.

من المهم جدًا أن يفهم الأطفال في أقرب وقت ممكن أن الحجم الكبير الام - روسيا, الاتحاد الروسي، هي واحدة لكل من ولدت على مساحاتها، وقعت في حبها ، الذي يبذل جهودًا حتى تصبح أكثر جمالًا ، وأكثر ثراءً ، وتصبح قوة جبارة. ويجب أن يكون كل واحد منا قادرًا على أن يكون مفيدًا لها. ولهذا أنت بحاجة إلى الكثير تعرف وتكون قادرة؛ من الطفولة إلى القيام بأشياء من شأنها أن تعود بالنفع على منزلك ، ورياض الأطفال ، مدن، وفي المستقبل - لصالح البلد بأكمله. إذا كان الشخص يهتم الوطن يعنيإنه ابنها يعني روسيا بالنسبة له - الوطن الام.

منذ سن مبكرة ، يمكن للطفل أن يشعر بأنه منخرط في حياة شعبه ، ويشعر بأنه ابن ليس ابنه فقط آباء، والوطن بأكمله. هذا الشعور يجبتحدث قبل أن يفهم الطفل المفاهيم « الوطن الام» , "ولاية", "مجتمع".

الجميع يدرك ذلك جيدًا الوطن يبدأ بالمنزل، شوارع، روضة أطفال، مدن. استكشف مع الأطفال الأماكن التي تعيش فيها وتحبها تجول في الشوارع المألوفة, يعرف، التي اشتهروا بها ، هي مهمة تقع على عاتق أي عائلة. لا تسمح ظروف رياض الأطفال دائمًا بالتصور المباشر للحياة الاجتماعية. وهنا يمكنهم المساعدة آباء. مهمة آباء- لتعميق الشعور بالحب الامتساعد الطفل على الاكتشاف الوطن في ذلكوهو قريب وعزيز عليه. امنح الأطفال معلومات تاريخية يمكن الوصول إليها ، وجدد الأفكار حول مسقط رأس، تظهر كل ما يبجله الناس بشكل مقدس.

حتى يتمكن الأطفال ، من خلال تعلم بعض الحقائق المحددة ، ومراقبة الحياة من حولهم ، من خلال أبسط تحليل ، وتعميم الانطباعات ، أن يتخيلوا بشكل أفضل ما هم مسقط رأسجزء من البلد ، فمن الضروري إعطائهم معلومات أولية من الجغرافيا والاقتصاد وتاريخ البلد.

يحتاج معاصرنا الصغير إلى أن يقال أن كل ركن من أركان بلدنا فريد من نوعه ، وأن نظهر روزافكا ، ليس فقط على أنها جميلة ومزدهرة مدينةمع ماضيها القديم وآثارها ومناطقها الجديدة ، ولكن أيضًا لإظهار الحياة العملية النابضة بالحياة لروزايفيتيس.

كبير من المفيد لطفل ما قبل المدرسة أن يقولتشتهر Ruzaevka بعمالها - بناة الآلات وعمال السكك الحديدية والتخصصات الأخرى. لكل منطقة الفنانين والرياضيين والفنانين والشعراء ... العديد من الإنجازات والمزايا في منطقتنا مدن. لكن أعظم ثروة هم أهلها ، طيبون ، مجتهدون ، هادفون. جلب العديد من الأشخاص البارزين المجد إلى أرض روزايف. Ruzaevka هي موطن للعلماء الموهوبين المشهورين على مستوى العالم والمعلمين والأطباء. أعطت أرض Ruzaevskaya لموردوفيا الكتاب والفنانين والفنانين الرائعين ، الملحنين: A. A. Gagaev، F. K. Andrianov، I. I. Sidelnikov، M.N. Antonova، A.N Kulikova، L.M Denisova، N.N Mitin، A. Mishin، Yu. Kurina، A. Zvarykin .... Ruzaevtsy فخورون بهم مدينةوتضاعف تقاليدها المجيدة.

يتم الكشف عن كل هذه المفاهيم للطفل من خلال ملاحظات الحياة المباشرة للعمل والشؤون الاجتماعية. الآباء و ruzaevs. مهمة الكبار هي مساعدة الطفل في فهم المتاح الظواهر الاجتماعية، وإن أمكن ، إحيائها مدن.

أحد الشروط الرئيسية التربية الوطنيةالأطفال هو إشراكهم في أنشطة العمل. أحب أن الام, مسقط رأسيصبح شعورًا عميقًا حقيقيًا عندما يتم التعبير عنه ليس فقط بالكلمات ، ولكن أيضًا في الرغبة ، في حاجة ، للعمل من أجل خير الوطن ، والعناية بثرواته. عمل الطفل صغير وغير معقد. ومع ذلك ، فمن الضروري لتشكيل شخصيته. يجب تشجيع الاعتماد على الذات نشاط العملالأطفال ، والتي تقوم على الرغبة في فعل شيء للفريق ، من أجل رياض الأطفال ، من أجل مدن. هذا هو المكان الذي تحتاج فيه إلى مساعدة شخص بالغ ، نصيحته ، مثال. على سبيل المثال: يراقب سكان Ruzaevka باستمرار الطلب في الشوارع ويزرعون الزهور والأشجار لتنسيق الحدائق ، منذ سنوات عديدة حتى الآن شاركوا في المنافسة على الساحة الأكثر راحة مدن. لذلك هو ، القليل من Ruzaev ، يجبالانخراط في شؤون الكبار - الاهتمام بكل ما يحيط به (لا تدوس على المروج ، لا ترمي القمامة في الشارع ، احمِ المساحات الخضراء). يبدأ هذا في تكوين شعور بالفخر لدى الطفل. مسقط رأس.

تعريف الأطفال بـ مسقط رأس، لا يمكن للمرء أن يظل صامتًا بشأن ذكرى الجيل الأكبر سناً - الإنجاز الذي قام به الروزايفيت خلال الحرب الوطنية العظمى

كبير أطفال ما قبل المدرسةمن المفيد التعرف على المعالم الأثرية للمدافعين الأبطال.

للتعرف على مدينةتستخدم الجولات المصحوبة بمرشدين على نطاق واسع. تعتمد قيمتها التعليمية إلى حد كبير على كيفية تنظيمها. للرحلة القادمة ، يجب أن تعد الطفل وتجهز نفسك الكبار: فكر مقدمًا في ماذا وكيف تخبر عن شيء معين. ذكر الأولاد أنهم ، مثل كل الرجال ، يجباخلع قبعتك بالقرب من النصب. من المهم خلق المزاج المناسب للطفل مسبقًا.

أثناء المشي في الغابة ، في الميدان ، إلى النهر آباءتعليم الأطفال رؤية جمال الطبيعة المحيطة والتعامل معها بعناية. يمكنك دعوة الأطفال لرسم انطباعاتهم بعد المشي.

بالإضافة إلى الرحلات والنزهات المستهدفة لتعريف الأطفال بها مسقط رأسلديك الكثير من الموارد تحت تصرفك طُرق: ملاحظات ، تغيرات في المظهر مدنوالشوارع قصة ، شرح لشخص بالغ مع عرض وملاحظات مباشرة للطفل ؛ قراءة الأطفال والخيال مسقط الرأس والأحداثالمرتبطة به ، وكذلك عرض اللوحات والرسوم التوضيحية وشرائط الأفلام. مجموعات من البطاقات البريدية ، مجموعات مع وجهات النظر المدن سوف تساعد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسةتعرف ليس فقط مدينةولكن أيضًا مع الآخرين. تعلم القصائد والأغاني والاستماع إلى الأعمال الموسيقية عنها مسقط رأسخلق حالة عاطفية في الطفل.

استقطاب الطفل إلى عمل مفيد اجتماعيًا مجديًا في البيئة المباشرة له في تحسين الساحة والشارع وإقليم الروضة. فالطفل أكثر حرصًا على ما تفعله يديه.

مجمع التأثير برمته يجبتهدف إلى الحث ما قبل المدرسة يشعر بالإعجاب لبلدته، يغرس فيه الحب والمودة لتلك الأماكن التي ولد ويعيش.

وأود أيضًا أن أؤكد على الأهمية الخاصة للمثال الشخصي آباءفي تربية حب الوطن وحب المرء مدينة.

يوجد العديد من المدن الكبيرة,

مأخوذة من الرخام والجرانيت ،

لكن Ruzaevka ، مثل الأم ،

وهو يشفي ويحفظ.

في كوزنتسوف.

مراجع:

1. آر آي جوكوفسكايا ، إن إف فينوغرادوفا ، إس إيه كوزلوفا « الام» ، موسكو، تعليم.

2. O.L Knyazeva، M. D. Makhaneva "تعريف الأطفال بأصول اللغة الروسية الثقافة الشعبية» .

3. Aleshina N. V. التعارف أطفال ما قبل المدرسة مع مسقط رأسهم. - م: TC Sphere ، 1999. - 112 ص.

4. أليشينا ن. ف. التربية الوطنية أطفال ما قبل المدرسة. - م: TsGL، 2004. - 156 ص.

5. Rybalkova I. التعارف مع مسقط رأسكوسيلة للتربية الوطنية. // الحضانة 2003 ، رقم 6. ص 45 - 55.

6. Yakusheva T. A. تربية المشاعر المدنية والوطنية لدى الطفل الأكبر سنا سن ما قبل المدرسة . // تربية ما قبل المدرسة 2006 , № 6.

7. L.P. Karpushina، O. V. Burlyaeva، E. NKirkina، "نحن نعيش في موردوفيا"الوحدة الإقليمية التقريبية للبرنامج الحضانة

نصيحة للآباء

"تقديم الأطفال في سن ما قبل المدرسة إلى مسقط رأسهم"

المربي: Timofeeva G.R.

يجب اعتبار التعرف الهادف للطفل على مدينته الأم كجزء لا يتجزأ من تكوين حب الوطن. بعد كل شيء ، يرتبط الشعور بالوطن الأم للطفل بالمكان الذي ولد فيه ويعيش فيه. مهمة الوالدين هي تعميق هذا الشعور ، لمساعدة الشخص المتنامي على اكتشاف الوطن الأم فيما هو قريب وعزيز عليه - في البيئة المباشرة. هذا شارع وساحة يتواجد فيها الطفل باستمرار ، ساحة يلعب فيها مع الأطفال ، روضة أطفال ، منزله الثاني. كل هذا ، في حين أن الطفل صغير ، ينظر إليه على أنه جزء لا يتجزأ من بيئته الحيوية ، والتي بدونها لا يستطيع تخيل "أنا". لتوسيع نطاق الأفكار حول المدينة الأصلية ، وإعطاء بعض المعلومات التاريخية عنها التي يمكن للطفل الوصول إليها ، يعني توسيع آفاق الإدراك ، وزرع شرارة حب للوطن الأم في قلب الطفل.

الطفولة ما قبل المدرسة هي وقت الاكتشاف. مهمة الكبار هي مساعدة الطفل على اكتشاف الاكتشافات ، وتزويدها بالمحتوى التربوي الذي يساهم في تكوين المشاعر الأخلاقية فيه. دع شخصًا صغيرًا ، بمساعدتك ، يكتشف جمال مدينته الأصلية ، ويتفاجأ بالجديد ، الذي ، على ما يبدو ، كان معروفًا له لفترة طويلة. الكبار ، يمشون مع طفل ما قبل المدرسة ، في كل مرة يجدون شيئًا للمراقبة. هنا يرى الطفل شارعه في الصباح عندما يذهب إلى روضة الأطفال. هذا شارع تجاري ، في عجلة من أمره ، مع مجموعات من الناس في تروللي باص ومحطات الحافلات. شارع المساء مختلف تمامًا: تبدو المنازل أعلى ، والسماء على خلفية الفوانيس الساطعة - نوافذ المتاجر المظلمة بلا قاع - أنيقة بشكل خاص. يرى الطفل شارعًا شتويًا عندما تساقطت الثلوج الأولى ، وشارع ربيعي به قطرة متلألئة ، وشارع صيفي مضاء بالنور ، وشارع خريفي به أمطار رمادية. وكم من الفرح لدى طفل ما قبل المدرسة عند رؤية شارع ما قبل العطلة مزين بالأعلام واللافتات وأكاليل الزهور والأضواء! كل هذه انطباعات تساعده على التعرف على الشارع من زوايا مختلفة واكتشاف شيء جديد في المعتاد. لذا فإن الطفل ، بمساعدة أحبابه ، يتطلع إلى ما يحيط به ، ويرى الحياة العملية والاحتفالية لمدينته الأصلية.

طفل يبلغ من العمر أربع سنوات قادر على معرفة اسم شارعه والشارع الذي توجد فيه روضة أطفاله. من المفيد لفت انتباه الطفل الأكبر سنًا إلى الأشياء الموجودة في أقرب الشوارع - مدرسة ، سينما ، مكتبة ، مكتب بريد ، صيدلية ، متجر متعدد الأقسام ، مصفف شعر ، للتحدث عن أسمائهم ، للتأكيد على أن كل هذا تم إنشاؤه لراحة الناس.

تتوسع مجموعة الأشياء التي يتعرف عليها الأطفال الأكبر سنًا - هذا شارع قريب والمنطقة ككل ومعالمها السياحية. من المفيد للطفل أن يشرح لمن تم تسمية الشارع باسمه ، ولماذا تسمى المنطقة التي يعيش فيها Soda أو Severny أو VTS ، إلخ. تم تقديمه إلى الأماكن التي لا تنسى في مدينته الأصلية. وفي هذا ، يلعب الآباء دورًا خاصًا ، لأن لديهم فرصًا أكثر من رياض الأطفال للذهاب في رحلة مع طفل.
مسقط الرأس ... في أي مدينة تعيش فيها ، فهي دائمًا أقرب منطقة إلى قلبك. تشتهر كل مدينة بتاريخها وتقاليدها وآثارها والأماكن المرتبطة بالماضي وبطولة الناس خلال الحرب الوطنية العظمى ، أفضل الناسالام.
عند تقديم طفل إلى مدينته الأصلية ، من الضروري الاعتماد على تجربته ، وكذلك أخذها في الاعتبار السمات النفسيةما قبل المدرسة. لذلك ، على سبيل المثال ، من المستحيل عدم مراعاة الانفعالات في تصورهم للبيئة ، والتصور الملموس للتفكير ، وقابلية التأثر. هذا هو السبب في أن التعارف مع المدينة الأصلية يجب أن يتم في أهمها ، وأكثرها إشراقًا ، ولا تنسى. وهناك شيء آخر: إن تنمية الحب للمدينة الأصلية للفرد كبداية للوطنية يعني ربط العملية التعليمية برمتها بالحياة الاجتماعية المحيطة والأشياء الأقرب التي يمكن الوصول إليها.

ما هي الأشياء المفيدة لتقديم طفل أكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة؟
بانوراما رائعة للمدينة ومحطة سكة حديد ومحطة حافلات. مثير للإعجاب بعظمته شعلة أزلية"، نصب تذكاري لـ" البطل المجهول "، مسرح الدراما.

ماذا تختار لتقديم طفل إلى Sterlitamak؟ يعتمد ذلك على المنطقة التي تعيش فيها الأسرة (بعد كل شيء ، في كل مكان توجد مشاهد) ، والأهم من ذلك ، على الهدف الذي يسعى إليه الوالدان ، وهو تعريف الطفل بهذا الشيء أو ذاك.
سوف يرى الطفل ويتعلم الكثير من الأشياء الممتعة ، بعد أن زار كل من وسط المدينة والأحياء الجديدة.

عند تقديم الأطفال إلى مدينتهم الأصلية ، لا يمكن للمرء أن يظل صامتًا بشأن ذكرى الجيل الأكبر سناً - وهو إنجاز خلال الحرب الوطنية العظمى. في معارك Sterlitamak ، أظهر المدافعون الشجاعة والبطولة. ماتوا دفاعا عن المدينة. نصب Sterlitamakovites بالامتنان النصب التذكارية تكريما لهم ، سميت شوارع المدينة من بعدهم.

من المفيد تعريف الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة بالنصب التذكارية للمدافعين الأبطال للوطن الأم في زقاق الأبطال في فيكتوري بارك ، والمعالم الأثرية لن. فاتوتين وأ. بوبوف وغيرهم الكثير. للتلخيص: مات العديد من الجنود دفاعًا عن استقلال وطننا الأم ، وظلت أسماء بعضهم غير معروفة. لذلك ، يوجد في ساحة الكاتدرائية قبر الجندي المجهول ، حيث تحترق الشعلة الأبدية ليلا ونهارا. بهذا ، خلد الناس مجد الأبطال المشهورين وغير المعروفين الذين ضحوا بحياتهم من أجل وطنهم الأم ، من أجل بيلغورود ، من أجلك ولي.

تستخدم الرحلات على نطاق واسع للتعرف على المدينة. تعتمد قيمتها التعليمية إلى حد كبير على كيفية تنظيمها. للرحلة القادمة ، يجب أن يكون كل من الطفل مستعدًا ، ويجب على الكبار أنفسهم الاستعداد: فكر مسبقًا في ماذا وكيف تخبر عن هذا الشيء أو ذاك.

بالإضافة إلى الرحلات والنزهات المستهدفة ، هناك العديد من الوسائل والأساليب المتاحة لك لتعريف الأطفال بمدينتهم الأصلية: الملاحظات ، التغييرات في مظهر المدينة ، الشوارع ؛ قصة ، قراءة للأطفال ورواية عن المدينة الأصلية والأحداث المرتبطة بها ، بالإضافة إلى مشاهدة اللوحات والرسوم التوضيحية ومشاهدة الأفلام. ستساعد مجموعات البطاقات البريدية التي تحتوي على مناظر للمدن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على التعرف ليس فقط على مدينتهم ، ولكن أيضًا على الآخرين. استقطاب الطفل إلى عمل مفيد اجتماعيًا مجديًا في البيئة المباشرة له في تحسين الساحة والشارع وإقليم الروضة. فالطفل أكثر حرصًا على ما تفعله يديه.

يجب أن تهدف مجموعة التأثير بأكملها إلى إثارة شعور الإعجاب لدى طفل ما قبل المدرسة بمدينته الأصلية ، وغرس الحب والعاطفة في الأماكن التي ولد فيها ويعيش فيها.

وأود أيضًا أن أؤكد على الأهمية الخاصة للمثال الشخصي للآباء في تعليم حب الوطن ومدينتهم.

مهام التنفيذ المشترك مع أولياء الأمور

أخبر طفلك عن بلدتك. أولئك الذين عاشوا في هذه المدينة لفترة طويلة يمكنهم مقارنة الصور القديمة مع نظرة حديثةمدن.

أخبر الطفل عن إجازة يوم النصر ، ولماذا سميت بهذا الاسم ، ومن يتم تهنئته في هذا اليوم. تذكر أي من أقرب الأقارب شارك في الحرب الوطنية العظمى ، فكر في الصور والرسوم التوضيحية في الكتب. جنبا إلى جنب مع الطفل ، انتقل إلى النصب التذكاري تكريما للمدافعين عن الوطن الأم ، ووضع الزهور على النصب التذكاري.

أخبر الطفل عن أي نوع من العطلة هو المدافع عن يوم الوطن ، من هم المدافعون عن الوطن ، الذي يتم تهنئته في هذا اليوم. جنبا إلى جنب مع الطفل ، فكر في الصور المتعلقة بالجيش. - تعريف الطفل بفروع الجيش ، المعدات العسكريةوالمهن العسكرية (بالصور والرسوم التوضيحية). إجراء محادثة تعليمية من شأنها أن تسهم في ظهور موقف محترم تجاه الجيش والمدافعين عن الوطن ؛ اصنع مع طفلك بطاقة تحيةلأبي (الأخ ، الجد ، العم).

اشرح للطفل معنى الكلمات والعبارات: الفذ ، النصر ، العمل البطولي ، المخضرم.

لترسيخ المعرفة حول رموز الدولة في روسيا.

مهام:

إلى موضوع "علم دولة روسيا"

1. انظر إلى صورة العلم الروسي مع طفلك وأجب عن الأسئلة:

ما لون الخطوط على العلم الروسي؟

ما هي الأشياء التي هي بيضاء ، حمراء ، من اللون الأزرقأنت تعرف؟

أبيض (ث) - ...

أزرق (يا) - ...

أحمر (ث) - ...

ماذا تعني ألوان العلم؟

2. حاول أن تتذكر مع الأطفال أين يمكنك أن تجد صورة علم دولة روسيا؟

3. العب لعبة "أعلاه - أدناه - بين" مع الأطفال

ما هو أول شريط على قمة العلم الروسي؟ (ثانيًا من الأسفل ، فوق الأزرق ، أسفل الأزرق ، بين الأحمر والأبيض؟ وهكذا).

4. لون العلم الروسي.

إلى موضوع "شعار الدولة لروسيا"

1. من يصور على شعار روسيا؟

2. ما هي الخطوط العريضة للدروع القديمة التي تشبه شعار النبالة؟

نصيحة للوالدين "عرّف طفلك على مسقط رأسك!"

يجب اعتبار التعرف الهادف للطفل على مدينته الأم كجزء لا يتجزأ من تكوين حب الوطن. بعد كل شيء ، يرتبط الشعور بالوطن الأم للطفل بالمكان الذي ولد فيه ويعيش فيه. مهمة الوالدين هي تعميق هذا الشعور ، لمساعدة الشخص المتنامي على اكتشاف الوطن الأم فيما هو قريب وعزيز عليه - في البيئة المباشرة. هذا شارع وساحة حيث يكون الطفل باستمرار ، فناء يلعب فيه مع الأطفال ، روضة أطفال ، وهي بيته الثاني ... كل هذا ، بينما الطفل صغير ، ينظر إليه على أنه جزء لا يتجزأ من بيئته الحيوية ، والتي بدونها يعتقد أنه "أنا". لتوسيع دائرة الأفكار حول المدينة الأصلية ، لإعطاء بعض المعلومات التاريخية عنها التي يمكن للطفل الوصول إليها ، وإظهار كل ما يقدسه الناس مقدسًا ، يعني توسيع آفاق الإدراك ، وزرع شرارة حب للوطن الأم في قلب الطفل.
الطفولة ما قبل المدرسة هي وقت الاكتشاف. مهمة الكبار هي مساعدة الطفل على اكتشاف الاكتشافات ، وتزويدها بالمحتوى التربوي الذي يساهم في تكوين المشاعر الأخلاقية فيه. دع شخصًا صغيرًا ، بمساعدتك ، يكتشف جمال مدينته الأصلية ، ويتفاجأ بالجديد ، الذي ، على ما يبدو ، كان معروفًا له لفترة طويلة. الكبار ، يمشون مع طفل ما قبل المدرسة ، في كل مرة يجدون شيئًا للمراقبة. هنا يرى الطفل شارعه في الصباح عندما يذهب إلى روضة الأطفال. هذا شارع تجاري ، في عجلة من أمره ، مع مجموعات من الناس في تروللي باص ومحطات الحافلات. أحد جانبي الشارع مضاء بالشمس والآخر في الظل. شارع المساء مختلف تمامًا: تبدو المنازل أعلى ، والسماء على خلفية الأضواء الساطعة - مظلمة بلا قاع ، نوافذ المتاجر - أنيقة بشكل خاص ... يرى الطفل شارعًا شتويًا ، عندما تساقطت الثلوج الأولى ، وشارع ربيعي به قطرة متلألئة ، مع برك - مرايا تعكس أشعة الشمس ، وشارع صيفي مضاء بالضوء ، وشارع خريفي به أمطار رمادية. وكم من الفرح لدى طفل ما قبل المدرسة عند رؤية شارع ما قبل العطلة مزين بالأعلام واللافتات وأكاليل الزهور والأضواء! كل هذه انطباعات تساعده على التعرف على الشارع من زوايا مختلفة ، واكتشاف شيء جديد في الحياة اليومية المألوفة. لذا فإن الطفل ، بمساعدة أحبابه ، يتطلع إلى ما يحيط به ، ويرى الحياة العملية والاحتفالية لمدينته الأصلية.
طفل عمره أربع سنواتقادر على معرفة اسم شارعه واسم الشارع الذي يقع عليه روضة أطفاله. من المفيد لفت انتباه الطفل الأكبر سنًا إلى الأشياء الموجودة في أقرب الشوارع - مدرسة ، سينما ، مكتبة ، مكتب بريد ، صيدلية ، متجر متعدد الأقسام ، مصفف شعر ، للتحدث عن أسمائهم ، للتأكيد على أن كل هذا تم إنشاؤه لراحة الناس.
تتوسع مجموعة الأشياء التي يتعرف عليها الأطفال الأكبر سنًا - هذا شارع قريب والمنطقة ككل ومعالمها السياحية. من المفيد أن يشرح الطفل اسم الشارع. تم تقديمه إلى الأماكن التي لا تنسى في مدينته الأصلية. وفي هذا ، يلعب الآباء دورًا خاصًا ، لأن لديهم فرصًا أكثر من روضة الأطفال للذهاب في رحلة مع طفل إلى أي منطقة نائية من المدينة.
ما مقدار المعلومات حول مسقط الرأس التي يمكن أن يتعلمها طفل كبير في مرحلة ما قبل المدرسة؟ ما هي المفاهيم المتاحة لفهمه؟
بمساعدة شخص بالغ ، يتعلم تدريجياً ما يلي:
- كل شخص لديه الوطن الأموالمدينة أو القرية التي ولد فيها ويعيش فيها. عندما يقولون "بافلودار" فهذا يدل على أن الشخص ينتمي إلى المدينة التي يعيش فيها. كل إنسان يحب مدينته ويفتخر بها.
- يجب أن يعرف الطفل الأكبر سنًا اسم مدينته وشارعه ، ومن ثم سميت باسمه ، ومعرفة العنوان البريدي ، والطريق من المنزل إلى رياض الأطفال ، والتنقل في أقرب الشوارع ؛
- تعرف على المعالم السياحية الفردية والأماكن التاريخية للمدينة الأصلية والشوارع والطرق الرئيسية والمجموعات المعمارية والآثار ؛
- تعرف على عاصمة وطننا الأم أستانا: هذه هي المدينة الرئيسية في كازاخستان. تشتهر العاصمة (مثل جميع مدن بلدنا) بعمالها وعلمائها ومبادرات المبادرات التي يتم التقاطها في أجزاء مختلفة من الوطن الأم.
مسقط رأس...في أي مدينة تعيش فيها ، فهذه دائمًا هي المنطقة الأقرب إلى قلبك. تشتهر كل مدينة بتاريخها ، وتقاليدها ، وآثارها ، والأماكن المرتبطة بالماضي ، وبطولة الناس خلال الحرب الوطنية العظمى ، وأفضل شعب في الوطن الأم.
عند تقديم طفل إلى مدينته الأصلية ، من الضروري الاعتماد على تجربته ، وكذلك مراعاة الخصائص النفسية لمرحلة ما قبل المدرسة. لذلك ، على سبيل المثال ، من المستحيل عدم مراعاة الانفعالات في تصورهم للبيئة ، والتصور الملموس للتفكير ، وقابلية التأثر. هذا هو السبب في أن التعارف مع المدينة الأصلية يجب أن يتم في أهمها ، وأكثرها إشراقًا ، ولا تنسى. وهناك شيء آخر: إن تنمية الحب للمدينة الأصلية للفرد كبداية للوطنية يعني ربط العملية التعليمية برمتها بالحياة الاجتماعية المحيطة والأشياء الأقرب التي يمكن الوصول إليها.
لكن معاصرنا الصغير يحتاج إلى إظهار بافلودار ، ليس فقط كمدينة جميلة بآثارها القديمة ومناطقها الجديدة ، ولكن أيضًا كمركز لكل ما هو جديد ومتقدم في المنطقة ، لإظهار الحياة العملية المزدحمة لشعب بافلودار.
من المفيد للأطفال الأكبر سنًا أن يخبروا ذلك: بافلودار هي مركز الحياة الثقافية والعلمية للمنطقة: يوجد بها العديد من دور السينما والمرافق الرياضية والمتنوعة المؤسسات التعليميةوالمعاهد والمتاحف ودور الثقافة. يفخر سكان بافلودار بقصر الرياضة والمتحف. يأتي الناس من مختلف أنحاء العالم إلى بافلودار لحضور اجتماعات رياضية وشبابية ومهرجانات موسيقية وفنية.
يتم الكشف عن كل هذه المفاهيم للطفل من خلال ملاحظات الحياة المباشرة للعمل والشؤون الاجتماعية للوالدين والمقيمين في Chelny. مهمة الكبار هي مساعدة الطفل في فهم الظواهر الاجتماعية المتاحة له ، وإذا أمكن ، تعريفه على حياة سكان بافلودار.
لذلك ، على سبيل المثال ، يمكن إخبار طفل أكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة أن سكان بافلودار يحافظون باستمرار على النظام في الشوارع ويزرعون الزهور والأشجار لتنسيق الحدائق. هذا يعني أنه ، وهو أحد سكان بافلودار الصغير ، يجب أن يشارك في شؤون البالغين - اعتني بكل ما يحيط به (لا تدوس على المروج ، ولا تتناثر في الشارع ، وتحمي المساحات الخضراء). من هذا يبدأ تكوين شعور الطفل بالفخر في مدينته الأم.
تقديم الأطفال إلى مدينتهم الأصلية ، لا يمكن للمرء أن يظل صامتًا بشأن ذكرى الجيل الأكبر سناً - وهو إنجاز سكان بافلودار خلال الحرب الوطنية العظمى
من المفيد تعريف الأطفال الأكبر سنًا بالآثار للمدافعين البطوليين.
بالإضافة إلى الرحلات والنزهات المستهدفة ، هناك العديد من الوسائل والأساليب المتاحة لك لتعريف الأطفال بمدينتهم الأصلية: الملاحظات ، التغييرات في مظهر المدينة ، الشوارع ؛ قصة ، شرح لشخص بالغ مع عرض وملاحظات مباشرة للطفل ؛ قراءة قصص الأطفال والخيال عن المدينة الأصلية والأحداث المتعلقة بها ، وكذلك مشاهدة اللوحات والرسوم التوضيحية ومشاهدة الأفلام. ستساعد مجموعات البطاقات البريدية ، التي تحتوي على مناظر للمدن ، الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على التعرف ليس فقط على مدينتهم ، ولكن أيضًا على الآخرين. إن تعلم القصائد والأغاني والاستماع إلى الأعمال الموسيقية حول المدينة الأصلية سيخلق مزاجًا عاطفيًا لدى الطفل.
استقطاب الطفل إلى عمل مفيد اجتماعيًا مجديًا في البيئة المباشرة له في تحسين الساحة والشارع وإقليم الروضة. فالطفل أكثر حرصًا على ما تفعله يديه.
يجب أن تهدف مجموعة التأثير بأكملها إلى إثارة شعور الإعجاب لدى طفل ما قبل المدرسة بمدينته الأصلية ، وغرس الحب والعاطفة في الأماكن التي ولد فيها ويعيش فيها.
وأود أيضًا أن أؤكد على الأهمية الخاصة للمثال الشخصي للآباء في تعليم حب الوطن ومدينتهم.

استشارة لأولياء الأمور

"ما الذي يجب أن يعرفه الطفل عن مدينته الأم؟"

يجب اعتبار التعرف الهادف للطفل على مدينته الأصلية جزءًا لا يتجزأ من تكوين بداية الوطنية فيه. بعد كل شيء ، يرتبط الشعور بالوطن الأم للطفل بالمكان الذي ولد فيه ويعيش فيه. مهمة الوالدين هي تعميق هذا الشعور ، لمساعدة الشخص المتنامي على اكتشاف الوطن الأم فيما هو قريب وعزيز عليه - في البيئة المباشرة. هذا شارع وساحة يتواجد فيها الطفل باستمرار ، ساحة يلعب فيها مع الأطفال ، روضة أطفال ، منزل ثان ...

كل هذا ، في حين أن الطفل صغير ، ينظر إليه على أنه جزء لا يتجزأ من بيئته الحيوية ، والتي بدونها لا يستطيع تخيل خياله ...

لتوسيع دائرة الأفكار حول المدينة الأصلية ، وإعطاء بعض المعلومات التاريخية عنها التي يمكن للطفل الوصول إليها ، وإظهار كل ما يعتبره الشعب الروسي مقدسًا ، يعني توسيع آفاق الإدراك ، وإشعال شرارة من الحب لـ الوطن في قلب الأطفال. الطفولة ما قبل المدرسة هي وقت الاكتشاف. تتمثل مهمة البالغين في مساعدة الطفل على اكتشاف الاكتشافات ، وتزويدهم بالمحتوى التعليمي الذي من شأنه أن يساهم في تكوين المشاعر الأخلاقية. دع شخصًا صغيرًا ، بمساعدتك ، يكتشف جمال مدينته الأصلية ، ويتفاجأ بالجديد ، الذي ، على ما يبدو ، كان معروفًا له لفترة طويلة. كاتيا البالغة من العمر خمس سنوات لا تشك حتى في أنه حيث تعيش ، لم يكن هناك دائمًا شارع واسع مألوف لعينيها ، ساحة خضراء ، مباني متعددة الطوابق بها العديد من نوافذ المتاجر الجميلة. الآن تسير السيارات والحافلات هنا على الأسفلت ... الكبار ، يمشون مع طفل ، في كل مرة يجدون شيئًا للمراقبة. هنا يرى طفل شارعه في الصباح عندما يذهب إلى روضة الأطفال. أحد جانبي الشارع مضاء بالشمس والآخر في الظل. شارع المساء مختلف تمامًا - تبدو المنازل أعلى ، والسماء على خلفية الفوانيس الساطعة - نوافذ المتاجر المظلمة بلا قاع - أنيقة بشكل خاص. يرى الطفل شارعًا شتويًا عندما تساقطت الثلوج الأولى وشارع ربيعي به قطرة متلألئة ، مع برك - مرايا تعكس أشعة الشمس ، وشارع صيفي مضاء بالضوء وشارع خريفي به أمطار رمادية. وكم الفرح الذي يشعر به طفل ما قبل المدرسة عند رؤية شارع احتفالي. لذلك يرى الطفل ، بمساعدة أقاربه ، ما يحيط به ، ويرى الحياة العملية والاحتفالية للمدينة.

من المفيد لفت انتباه الطفل إلى تلك الأشياء الموجودة في أقرب الشوارع - مدرسة ، صيدلية ، مكتبة ، مكتب بريد ، متجر ، سينما ، مصفف شعر ، للتحدث عن أسمائهم ، والتأكيد على أن الجميع تم إنشاؤه لراحة الناس. من المفيد أن يشرح الطفل اسم الشوارع ، ولماذا تحمل المنطقة المصغرة التي يعيش فيها هذا الاسم أو ذاك. من الضروري تعريفه على الأماكن التي لا تنسى في مدينته الأصلية.

وفي هذا ، يلعب الآباء دورًا خاصًا. بمساعدة شخص بالغ ، يتعلم الطفل تدريجياً ما يلي: لكل شخص منزل ومدينة (قرية ، قرية) حيث يعمل ويعيش. عندما يقولون أحد سكان موسكو ، كراسنويارسك ، وما إلى ذلك ، فهذا يشير إلى الانتماء إلى المدينة التي يعيش فيها. يجب أن يعرف الطفل اسم مدينته ، وشارعه ، ومن سمي على اسمه ، ومعرفة العنوان البريدي ، والطريق من المنزل إلى رياض الأطفال ، والتنقل في أقرب الشوارع ؛ تعرف على المشاهد الفردية والأماكن التاريخية للمدينة الأصلية والشوارع والطرق الرئيسية والمجموعات المعمارية والآثار. للتعرف على المدينة ، يمكنك استخدام الرحلات والمشي المستهدفة على نطاق واسع ومجموعة متنوعة من الوسائل والأساليب. ملاحظات مختلفة تسمح لك بمشاهدة الحياة العملية للناس والتغيرات في مظهر المدينة والشوارع ؛ تفسيرات البالغين مقترنة بالشرح والملاحظة المباشرة للطفل ؛ قراءة القصص الخيالية عن مدينته الأم والأحداث ، والمعلومات المتعلقة بها ، وكذلك الاطلاع على اللوحات والرسوم التوضيحية ومشاهدة أشرطة الأفلام ومجموعات البطاقات البريدية والألبومات التي تطل على المدينة وتعلم القصائد والأغاني والاستماع إلى الأعمال الموسيقية عن مدينته الأصلية سيخلق في الطفل موقفًا عاطفيًا تجاهه. وأود أيضًا أن أؤكد على الأهمية الخاصة للمثال الشخصي للآباء الذين يحبون مدينتهم ويقومون بدور نشط فيها الحياة العامة. دع حبك لمدينتك الأصلية ، ومشاركتك النشطة في مصيرها بمثابة مثال لابنك ، ابنتك.

فيرا أوليانوفا
الدرس الأخيربواسطة التطور المعرفي"مدينتى"

مباشرة الأنشطة التعليميةفي المجموعة العليا

موضوع:"مدينتى"

المهام التعليمية:

تشكيل الأفكار الأولية حول الوطن الصغير والوطن ؛

لتكوين فكرة أن هناك العديد من البلدان على وجه الأرض ؛

طور اهتمامًا معرفيًا بالعالم من حولك ، مسقط رأسك.

مهام التطوير:

تطوير الكلام وإثراء مفردات الأطفال ؛

تنمية القدرة على إدراك جمال العالم المحيط ؛

تنمية الخيال والنشاط الإبداعي.

المهام التعليمية:

غرس الحب لبلدتك.

إذكاء الاحترام للجيل الأكبر سنا ؛

غرس الرغبة في المشاركة في تحسين المدينة في نفوس الأطفال.

معدات:معدات الوسائط المتعددة ، خريطة روسيا ، الكرة الأرضية ، خريطة منطقة فورونيج ، كتيب "Ostrogozhsky Krai" ، صور المشاهير.

أنشطة:مرحة ، تواصلي ، حركي ، معرفي.

عمل تمهيدي:رحلة إلى متحف N. Kramskoy ومتحف منزل Marshak وملعب Harvest. قراءة القصائد والأغاني عن المدينة الأصلية والمحادثات مع الأطفال. فحص الرسوم التوضيحية حول موضوع "Native Ostrogozhsk".

تقدم الدرس:

اللحظة التنظيمية (تعزيز الاتصال العاطفي)

المربي:"سافرنا" كثيرًا ، لكننا كنا نعود دائمًا إلى الوطن ، إلى وطننا. الى اين عدنا؟

أطفال:المنزل ، في مدينتك ، في رياض الأطفال.

المربي:لكل شخص وطنه الخاص. ما هو الوطن الأم؟

أطفال:المكان الذي نعيش فيه هو المكان الذي ولدنا فيه.

المربي:الوطن الأم هو المكان الذي ولدنا فيه ، حيث نعيش ، حيث يقف منزلنا ، وروضة أطفالنا ، حيث يعيش أصدقاؤنا. إنه لأمر جيد أن يحب الناس وطنهم الأم. من هذا الحب تصبح أكثر ثراءً وأقوى. ما رأيك يعني أن تحب الوطن الأم؟

أطفال:أن تحب وتعتني بمنزلك وشارعك وحديقة المدينة.

المربي:أن تحب الوطن الأم يعني محاولة القيام بكل شيء من أجلها ، حتى تكون جيدة: هذا يعني الحماية والشفقة عليها عندما يكون ذلك صعبًا عليها. وطننا هو بلد يسمى روسيا. من الذي سيساعد في إظهاره على الكرة الأرضية؟

أطفال: يعرض.

لحن أغنية "حيث يبدأ الوطن الأم" يبدو

المربي:ما اسم المدينة الرئيسية في بلادنا؟

أطفال:موسكو.

المربي:نحن نعيش في منطقة فورونيج وعلى خريطة بلدنا ، فهي تقع هنا. عروض.

المربي:ما اسم المدينة التي نعيش فيها؟

أطفال: Ostrogozhsk.

المربي:اعرض على الخريطة

أطفال: يعرض.

المربي:ماذا يسمى سكان أوستروجوزك؟

أطفال: Ostrogozhtsy.

المربي:سأخبرك لماذا سميت مدينتنا بهذه الطريقة. منذ زمن بعيد ، على ضفاف نهر Ostrogoshcha ، تم بناء مدينة - حصن للحماية من الأعداء.

لذلك ، أطلق عليه اسم Ostrogozhsk الجميل. مر الزمن ، ازدهرت مدينتنا على ضفاف نهر الصنوبر الهادئ. دعونا نتذكر القصيدة الرائعة التي كتبها A. Evseev. سيقرأها لنا جليب أنيكانوف.

أنيكانوف جليب:

تجعيد الشعر بشريط ملتوي

الصنوبر الصامت

في المنعطف الأزرق

اسمع دفقة المجذاف

فوق الضفة اليسرى

خلف نسج الكروم

انتشروا

مدينة اوستروجوزسك.

المربي:ما هي وسائل النقل التي يمكن استخدامها للوصول إلى مدينتنا؟

أطفال:بالحافلة والقطار والسيارة.

المربي:كيف يمكن ، بكلمة واحدة ، تسمية هذه الأنواع من النقل؟

أطفال:أرضي.

المربي:تصل الحافلة إلى محطة الحافلات

المربي:يصل القطار إلى محطة السكة الحديد

المربي:

يا رفاق ، أعلم أنكم جميعًا تحب أوستروجوزسك ، وغالبًا ما تتجول في مسقط رأسك.

أطفال:نعم!

المربي:أقترح التنزه على طول شارع كومسومولسكايا ، حيث تقع روضة الأطفال لدينا.

نحن نسير في الشارع (مشيا)

ارفع ساقيك إلى أعلى

دعونا لا نمر عبر البرك

سوف نعبر البركة (خذ خطوة إلى اليمين ، إلى اليسار)

جلسنا على المقعد ، القرفصاء)

أكلوا كيس حلوى هناك.

قابل الأصدقاء على طول الطريق (أيدي موجة)

يا لها من نزهة لطيفة!

واحد اثنان ، واحد اثنان

تعال إلى هنا جميعًا. (مشيا)

مشينا معكم ، هناك العديد من الشوارع الأخرى في مدينتنا. ما هي شوارع المدينة الأخرى المألوفة لك؟

أطفال:نارسكي ، بوشكين ، كرامسكوي ، لينين.

المربي:يا رفاق ، لقد لاحظتم أن العديد من شوارع مدينتنا تمت تسميتها على اسم أبناء بلدنا الذين مجدوا روسيا. سأعرض لك الصور ، وستجيبين من هم وماذا اشتهروا.

أطفال: I. Kramskoy - فنان

أطفال: S. Ya. Marshak كاتب.

أطفال: A. Filipchenko - رائد فضاء.

أطفال:كوبانيف شاعر.

المربي:هؤلاء الناس مجدوا أرضنا الأصلية بعملهم ، لذلك سميت الشوارع باسمهم.

المربي:ما هو الشارع الرئيسي في مدينتنا؟

أطفال:شارع لينين.

المربي:مدينتنا جميلة جدا وسوف نعطي مدينتنا كلمات جميلة.

أطفال:كبير ، أخضر ، جميل ، نظيف.

المربي:يا رفاق ، أنتم تقولون إن مدينتنا جميلة. وماذا يمكننا أن نفعل لجعل مدينتنا أكثر جمالاً؟

أطفال:زهور النبات ، لا القمامة ، لا تدوس على المروج.

المربي:أحسنت. أنا متأكد من أنكم يا رفاق - الجيل الجديد سيواصل تقاليد Ostrogozhtsy المجيدة ويمجد مدينتنا!