Razvoj fine motorike kao sredstvo formiranja govora. Razvoj fine motorike ruku kao sredstvo razvoja govora djece predškolske dobi. Hipoteza istraživanja je pretpostavka da sustav rada na razvoju fine motorike i govora s de
Na vršcima prstiju nalaze se živčani završeci koji doprinose prijenosu ogromne količine signala do moždanog centra, a to utječe nacjelokupni razvoj djeteta .
fine motorike To su suptilni voljni pokreti prstiju.
Zašto smo.
Najmodernijedjeca imaju opće motoričko zaostajanje , posebno zagradska djeca . Sve cipele su sadadjeca na čičak , jakne s patentnim zatvaračima. Još prije 20 godinaroditelji , a s njima i djeca, morali učiniti višeruke : sortirati žitarice, prati rublje, plesti, vezati.
To dokazao razvoj fine motorike prstiju ima pozitivan učinak na razvoj djecegovorima . Bliski spoj prstapokretljivost s radom govornih zona potvrđuje i činjenica da prekvalifikacija ljevorukih upredškolska dob često je jedan od uzroka njihovog mucanja.
Posljedica slabihrazvoj općih motoričkih sposobnosti , a posebno - ruke, opća nespremnost većine modernihdjece na probleme s pisanjem ili govoromrazvoj .
Za što smo razvoj fine motorike kod djece .
Nažalost, o problemima s koordinacijom pokreta ifine motorike većina roditelja misli samo prije škole. To se pretvara u prisilno opterećenje djetetanka: osim asimilacije novoginformacija , još uvijek morate držati olovku u svojim nestašnim prstima.
Proces poboljšanjafine motorike treba posvetiti mnogo pažnje. Uostalom, njegov uspjeh u učenju ovisi o tome koliko će njegovi prsti postati spretni i okretni do 5-6 godine. Zato relevantnostfine motorike Svakako ne samo umlađa predškolska dob , ali i u višim, pa i u osnovnim razredima.
Znanstvenici su tijekom istraživanja otkrili darazvoj govora beba počinje tek nakon što suptilni pokreti prstiju dosegnu određenu razinurazvoj , tj. razvoj fine motorike priprema odgovarajuće dijelove mozga zaformiranje govora . Poznato je da pogonski sustav, posebnofine motorike ruku , ima veliki utjecaj narazvoj cijelog tijela (prvenstveno mozak i središnji živčani sustav) . fine motorike ne samo u interakciji s govorom, već i s mišljenjem, pažnjom, koordinacijom pokreta i prostornom percepcijom, opažanjem, maštom, vizualnim i motoričkim pamćenjem.Razvoj fine motorike je izvor ubrzanog poboljšanjagovorima , razmišljanje i mentalnorazvoj .
Stoga je uvježbavanje pokreta prstiju i ruku najvažniji čimbenik stimulacije govorarazvoj djeteta , pridonoseći poboljšanju artikulacijskih pokreta, pripremi ruke za pisanje i, ne manje važno, snažnosredstva , povećanje učinkovitosti cerebralnog korteksa, stimuliranjerazvoj djetetovog uma .
Poput nas razvoj fine motorike kod djece .
raditi na razvoj pokrete prstiju i ruku treba provoditi sustavno i svakodnevno.
Povoljan utjecaj narazvoj pokreti šaka i prstiju ima samomasažu (vježbe za prste, kao i nastavu likovnih aktivnosti)(kiparstvo, crtanje, aplikacija) I ručni rad(izrada rukotvorina od papira, kartona, drveta, tkanine, konca, prirodnog materijala itd.). Plastelin ili tijesto također mogu biti odličan načinrazvoj fine motorike .
Vrlo dobar trening pokreta prstiju omogućuje tzv"igre prstima" .
Igre s prstima su uprizorenje bilo koje rimovane priče, bajke uz pomoć prstiju.
Ove igre su vrlo emotivne i uzbudljive, doprinoserazvoj kreativna aktivnost. "Igre prstima" prikaz svijet- predmeti, životinje, ljudi, njihove aktivnosti, prirodne pojave.
Tijekom igre s prstima dijete čuje i ponavlja pjesmice i pjesme za odraslim. Zatim ih pamti i izgovara bez vanjske pomoći.
Mnoge igre zahtijevaju sudjelovanje obje ruke, što djeci omogućuje snalaženje u pojmovima."nadesno" , "nalijevo" , "gore" , "dolje" itd.
Razvijaju se fine motoričke sposobnosti :
Razne igre s prstima, gdje je potrebno izvesti određene pokrete u određenom slijedu;
Igre sa male predmete , koje je nezgodno uzeti u olovku(samo pod nadzorom odrasle osobe) ;
Igre u kojima trebate nešto uzeti ili izvući, stisnuti - otpustiti, sipati - sipati, sipati - sipati, gurati kroz rupe itd .;
Crtanje;
Zatvaranje i otkopčavanje patentnih zatvarača, gumba, oblačenje i svlačenje itd.
Kao kod kućerazvijati fine motoričke sposobnosti dječjih ruku .
Trenutačno su u trgovini dostupne razne igračke koje su dizajnirane da poboljšaju fine pokrete djetetovih prstiju.nka : piramide, mozaici, lineri, kocke,podloga za razvijanje itd. . d.
Da biste to učinili, nije potrebno kupovati skupe igre - samo upotrijebite ostatke tkanina i dobit ćete originalneedukativne igračke . Možete samo odabrati koliko komada različita tkanina da ih dijete pogladi. Također možete sašiti patchwork kuglice i napuniti ih vunom, vatom, kamenčićima, raznim žitaricama.
Možete samostalno napraviti brojne priručnike za igre od najjednostavnijih predmeta. Na primjer, senzorni jastučići se izrađuju od raznih žitarica, tjestenine, vate. Za igre se koriste štipaljke, perle, gumbi, vrpce, špage, olovke, orasi, prazne kutije, čepovi itd.
Bravo razvoj fine motorike djetetove ruke zahvaćaju igranje raznim sitnim predmetima. Možete koristiti običnu tjesteninuoblicima , gumbi, štipaljke i drugomale predmete koje mala djeca rado dodiruju svojim prstićima. Naravno, takva zabava treba se odvijati samo pod nadzorom odraslih. Odabirom gumba različitih veličina i boja možete zajedno s djetetom postaviti sunce, mačku ili kuću.
Dijete voli premještati predmete s jedne hrpe na drugu. Možete pozvati dijete da se igra s najjednostavnijim kućanskim predmetima. Na primjer, zamolite ga da pronađe iste gumbe. Naravno, morate paziti da beba ne uzima u ustamali detalj . Pred dijete možete staviti nekoliko zdjelica ili čaša u koje se sipa grah i grašak. Potrebno je pokazati djetetu kako ih prenijeti žlicom ili šakom iz jedne posude u drugu ili s dva prsta.
Uspješno kiparstvo iz bilo kojeg plastičnog materijalarazvija finu motoriku . Dijete ne samo da vidi ono što je stvorilo, već i dodiruje, uzima, lako mijenja po želji. Glavni alat u modeliranju su ruke. Od jedne grudice plastelina odn slano tijesto možete stvoriti beskonačan broj slika, svaki put pronalazeći nove mogućnosti i načine. Tijekom procesa oblikovanja možete koristiti različite prirodni materijali. Radovi iz testa se mogu osušiti i koristiti za daljnje igranje.
Sigurno, razvoj fine motorike nije jedini faktor koji doprinosirazvoj govora . Neophodno razviti dječji govor kompleks: puno i aktivno komunicirajte s njim, pozivajte ga na razgovor, stimulirajte ga pitanjima, zahtjevima.
Učiteljica grupe br. 9 Plotnikova O.N.
„Podrijetlo sposobnosti i talenata
djeca su im na dohvat ruke.
Iz prstiju, slikovito rečeno,
teku najtanji potoci,
koji napajaju izvor
kreativna misao"
V.A. Suhomlinskog
Svake godine život postavlja sve veće zahtjeve ne samo pred nas odrasle, već i pred našu djecu. Količina znanja koju im treba prenijeti stalno raste. Asimilacija ovog znanja ne bi se trebala odvijati mehanički, već smisleno. Kako bi se djeca lakše nosila s postavljenim zadacima, potrebno je pravovremeno i cjelovito razvijati kognitivne procese.
Zašto je važno da djeca razvijaju finu motoriku?
Činjenica je da su u ljudskom mozgu centri odgovorni za govor i pokrete prstiju smješteni vrlo blizu. Potičući finu motoriku i time aktivirajući odgovarajuće dijelove mozga, aktiviramo i susjedna područja zadužena za govor. Osim toga, gimnastika za prste pomaže djetetu u crtanju, pisanju, modeliranju, bilo kojoj igri i kućanskim aktivnostima. Zato je razvoj fine motorike važan dio djetetova obrazovanja.
Dragi roditelji! Ako primijetite da vaše dijete ima poteškoća s govorom i kognitivni razvoj, koristite igre i vježbe u nastavku za razvoj fine motorike i primijetit ćete kako će one blagotvorno utjecati na razvoj vašeg djeteta.
Igre i vježbe
Masaža- svakodnevna temeljita masaža šaka: lagani masažni pokreti i gnječenje svakog prsta, dlana, vanjske strane šake, kao i podlaktice. Vrlo korisna i ugodna aktivnost koja savršeno aktivira centre za govor u mozgu. Osim toga, takva masaža ima pozitivan učinak na imunološki sustav, na opći razvoj i kontakt majke i djeteta. Posebno je važno posvetiti puno pozornosti masaži ako dijete ima očite zaostatke u razvoju govora. Daje izvrsne rezultate.
modeliranje iz različitih materijala (slano tijesto, plastelin, glina, obično tijesto). Osim očitog kreativnog izražavanja, beba razvija i gipkost i pokretljivost prstiju, što pridonosi poboljšanju govora.
Kupke od graha- morate sipati grah ili grašak u zdjelu ili kutiju, baciti male igračke tamo i promiješati. Klinac zavlači ruke u grah i traži igračke. Učinci: masaža, razvoj koordinacije prstiju.
Igre žitarica: razvrstati miješani grašak i grah u različite posude, a zatim sitnije žitarice; sipati i miješati žitarice.
Mozaik- igre s različitim mozaicima također poboljšavaju finu motoriku, razvijaju inteligenciju i kreativnost.
Gimnastika za prste i igre s prstima- ovo zabavne aktivnosti posvetio mnogim knjigama. Narodna mudrost donijela nam je iz dubine stoljeća "Magpie-Crow", "Ladushki", "Goat-horned" i još mnogo toga. A moderni istraživači dodali su niz uzbudljivih igara. Vježbajte s bebom - igre i gimnastika za prste doprinose ne samo govoru, već i sveobuhvatnom razvoju. Možete se dogovoriti i kod kuće kazalište prstiju.
Zagonetke- šarene slike će razviti pažljivost, domišljatost, koordinaciju rada očiju i ruku te potrebnu finu motoriku.
Valjanje dlanom olovaka, loptica na stolu ili drugoj površini. Takva aktivnost je dodatna masaža dlanova i poboljšanje koordinacije pokreta ruku.
Transfuzija tekućine iz jedne posude u drugu.
trgati papir. Čudno, također razvija fine motoričke sposobnosti ruku.
Naučite dijete bacajte predmete u uske otvore, poput grlića boce.
Naučite se sami oblačiti. Zakopčavanje gumba i vezanje vezica također je odlična vježba.
crtati. Držanje olovaka i četkica u rukama izvrstan je način za razvoj motoričkih sposobnosti, ništa lošiji od posebnih vježbi. Naučite svoje dijete crtati crteže i predmete duž konture. Crtajte ne samo četkicama, već i prstima. Sada postoje posebne boje za to.
Izrežite papirnate oblike. Počnite s jednostavnim - krugom, kvadratom ili trokutom, a zatim možete izrezati složene slike.
Vezice- sada u trgovinama edukativnih igračaka postoji dovoljan asortiman raznih igara vezivanja. Savršeno razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku, osim toga, zahvaljujući njima, beba svladava svakodnevnu praktičnu vještinu vezanja cipela.
Igre s gumbima i perlicama- nanizanje na konac, pričvršćivanje gumba na omče, nabijanje perli iz gumba ili perli. Na jednu tkaninu možete prišiti gumbe različitih veličina, a na drugu različite petlje. Dijete će trenirati svoje prstiće, razvijati domišljatost i svladavati pojmove veliko-malo.
Motoričke vještine razvijaju i druge jednostavne i poznate aktivnosti - pletenje pletenica, češljanje lutaka, stavljanje igračaka na njihova mjesta i još mnogo toga.
U šetnji gradite dvorce, tobogane i druge građevine od pijeska ili kamenčića. Grubi pijesak i kamenje razvijaju dlanove.
Pozovite dijete da vam pomogne oko kuće – pravljenje knedli, miješenje tijesta, plijevljenje gredica, šivanje, branje bobica izvrsna su alternativa igrama.
Koristite kreativan pristup u radu sa svojom omiljenom bebom: popratite sve razrede bajkama koje usput smislite. Govorno pojačanje uzbudljivih aktivnosti udvostručit će učinak.
Uključite igre za razvoj fine motorike u svoju dnevnu rutinu: hodajući s bebom i držeći je za ruku, malo masirajte dlan, dok hodate neka trlja pijesak između dlanova i skuplja kamenčiće vašim prstima u kantu , kuhati od tijesta - odaberite komad za dijete. I, naravno, puno razgovarajte s bebom, razgovarajte o svemu što se događa. Vrlo brzo će postati punopravni sudionik u dijalogu!
I koju god aktivnost odabrali, važno je da dijete ima dojam da je lagana, tada će se sljedeći put rado baviti njome.
Zabavne igre za vašu bebu i njegove male prste!
logoped Solomatova L.A.
Pitanje razvoja govora i fine motorike dječjih ruku vrlo je važno. Većina moderne djece ima opće motoričko zaostajanje. Sada su sve dječje cipele čičak, jakne s patentnim zatvaračima. Još prije 20 godina roditelji, a s njima i djeca, morali su više raditi svojim rukama: prebirati žitarice, prati rublje, plesti, vezati.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
« Razvoj fine motorike kao sredstvo oblikovanja govora djece
mlađi predškolska dob»
Moj rad je usmjeren na razvoj fine motorike ruku i govora djece osnovnoškolske dobi.
Pitanje razvoja govora i fine motorike dječjih ruku vrlo je važno.
Većina moderne djece ima opće motoričko zaostajanje. Sada su sve dječje cipele čičak, jakne s patentnim zatvaračima. Još prije 20 godina roditelji, a s njima i djeca, morali su više raditi svojim rukama: prebirati žitarice, prati rublje, plesti, vezati.
Dokazano je da razvoj fine motorike prstiju pozitivno utječe na formiranje dječjeg govora. Blisku povezanost motorike prstiju s radom govornih zona potvrđuje i činjenica da je prekvalifikacija ljevorukih u predškolskoj dobi često jedan od uzroka njihovog mucanja.
Posljedica je slabog razvoja opće motorike, a posebice ruku, opće nespremnosti većine suvremene djece za pisanje ili problema u razvoju govora.
V.A. Sukhomlinsky je rekao: "Podrijetlo sposobnosti i talenata djece je na dohvat ruke." Drugim riječima: "što je više vještine u ruci deia, to je dijete pametnije." Teško se ne složiti s ovom tvrdnjom - centri za motoriku i govor u mozgu su u blizini, što znači da što su bolje motoričke sposobnosti, to će se uspješnije razvijati govor, i ne samo on, već i pamćenje, mišljenje, pažnja.
Na vrhovima prstiju nalaze se živčani završeci koji pridonose prijenosu velikog broja signala u centar mozga, a to utječe na razvoj djeteta u cjelini.
Fina motorika su fini voljni pokreti prstiju.
Zašto razvijamo finu motoriku kod djece.
Nažalost, većina roditelja razmišlja o problemima s koordinacijom pokreta i finom motorikom tek prije škole. To se pretvara u prisilno opterećenje djeteta: osim usvajanja novih informacija, potrebno je i držati olovku u nestašnim prstima.
Procesu poboljšanja fine motorike treba posvetiti značajnu pozornost. Uostalom, njegov uspjeh u učenju ovisi o tome koliko će njegovi prsti postati spretni i okretni do 5-6 godine. Zato je neosporna važnost fine motorike ne samo u mlađoj predškolskoj dobi, već iu starijim, pa čak iu osnovnim razredima.
Znanstvenici su u procesu istraživanja utvrdili da razvoj bebinog govora počinje tek nakon što suptilni pokreti prstiju dosegnu određenu razinu razvoja, odnosno da razvoj fine motorike priprema odgovarajuće dijelove mozga za formiranje govor. Poznato je da motorički sustav, posebice fina motorika ruku, ima veliki utjecaj na razvoj cjelokupnog organizma (prije svega mozga i središnjeg živčanog sustava). Fina motorika je u interakciji ne samo s govorom, već i s mišljenjem, pažnjom, koordinacijom pokreta i prostornom percepcijom, opažanjem, maštom, vizualnim i motoričkim pamćenjem. Razvoj fine motorike je izvor ubrzanog usavršavanja govora, mišljenja i mentalni razvoj.
Stoga je uvježbavanje pokreta prstiju i šake najvažniji čimbenik koji potiče razvoj govora djeteta, pridonosi poboljšanju artikulacijskih pokreta, priprema šake za pisanje i, ne manje važno, snažno sredstvo koje povećava učinkovitost moždane kore, potičući razvoj djetetovog mišljenja.
Rad na razvoju pokreta prstiju i ruku treba provoditi sustavno i svakodnevno.
Povoljan učinak na razvoj pokreta šake i prstiju ima samovezivanje (vježbe za prste, kao i likovne aktivnosti (kiparstvo, crtanje, aplikacije) i ručni rad (izrada rukotvorina od papira, kartona, drveta, tkanine). , konac, prirodni materijal itd. .) Plastelin ili tijesto također mogu biti odličan način za razvoj fine motorike.
Vrlo dobar trening pokreta prstiju pružaju takozvane "igre prstima".
Igre s prstima su uprizorenje bilo koje rimovane priče, bajke uz pomoć prstiju.
Ove igre su vrlo emocionalne i uzbudljive, doprinose razvoju kreativne aktivnosti. "Igre prstiju" prikazuju svijet oko sebe - predmete, životinje, ljude, njihove aktivnosti, prirodne pojave.
Tijekom igara s prstima dijete čuje i ponavlja pjesme i pjesme za odraslima. Zatim ih pamti i izgovara bez vanjske pomoći.
Mnoge igre zahtijevaju sudjelovanje obje ruke, što djeci omogućuje navigaciju u smislu "desno", "lijevo", "gore", "dolje" itd.
Finu motoriku razvijaju:
Razne igre s prstima, gdje je potrebno izvesti određene pokrete u određenom slijedu;
Igre s malim predmetima koje je nezgodno uzeti u olovku (samo pod nadzorom odraslih);
Igre u kojima treba nešto uzeti ili izvući, stisnuti - otpustiti, sipati - sipati, sipati - izliti, progurati kroz rupe i sl.;
Crtanje;
Zatvaranje i otkopčavanje patentnih zatvarača, gumba, oblačenje i svlačenje itd.
Ciljem svog stručnog usavršavanja u okviru metodičkog sustava smatram: izbor, proučavanje i primjenu pedagoških metoda i tehnika za razvoj fine motorike i govora mlađih predškolaca.
Izbor tehnologija i metoda provodi se na temelju dobnih kriterija i individualne karakteristike djece.
Glavni oblik organiziranja je igra. U nastajanju obrazovne aktivnosti dolazi do postupnog prijelaza od formiranja novih znanja i vještina do njihove primjene.
Cilj pedagoški sustav: razvoj fine motorike ruku i govora djece osnovnoškolske dobi kroz igre prstiju, gimnastika za prste i edukativne igračke.
Za postizanje ovog cilja postavljeni su sljedeći zadaci:
Analizirati metodičku literaturu o ovoj temi;
Poboljšati predmetno-razvojno okruženje grupe za razvoj finih motoričkih sposobnosti i govora mlađih predškolaca.
Razviti taktilnu osjetljivost dječjih ruku,
Izraditi plan rada za razvoj fine motorike i govora djece mlađe predškolske dobi.
Rad organiziram kroz zajedničke, pojedinačne i samostalna djelatnost s djecom i rad s roditeljima.
Radim s djecom u sljedećim područjima:
Igre prstima;
Igre s predmetima;
Nekonvencionalni crtež;
Didaktičke igre i igračke.
Pridajem veliku važnost igri kao sredstvu stvaranja emocionalnog uzleta, pozitivne emocije i radost.
Dobro sredstvo za razvoj fine motorike su:
Igre prstima;
Igre s predmetima (piramide, linere, abakus, lutke, mozaici, olovke, poklopci, štapići za brojanje, bazeni s različitim punilima i sl.)
Igre vezivanja;
Igre štipaljke;
Igre u pijesku itd.
Da biste poboljšali fine motoričke sposobnosti, nije potrebno kupovati skupe igre - samo upotrijebite ostatke tkanina i dobit ćete originalne obrazovne igračke. Možete samo pokupiti koliko komadića različitih tkanina tako da ih dijete gladi. Također možete sašiti patchwork kuglice i napuniti ih vunom, vatom, kamenčićima, raznim žitaricama.
Možete samostalno napraviti brojne priručnike za igre od najjednostavnijih predmeta. Na primjer, napravila sam senzorne jastučiće od raznih žitarica, tjestenine, vate. Za igre koristim štipaljke, perle, gumbe, vrpce, špagu, olovke, orahe, prazne kutije, čepove itd.
Dobro za razvoj fine motorike djetetove ruke utječu igre s raznim malim predmetima. Za ovo koristim običnu tjesteninu. raznih oblika, gumbi, štipaljke i ostali sitni predmeti koje mala djeca vole dirati prstima. Odabirom gumba različitih veličina i boja možete zajedno s djecom rasporediti sunce, mačku ili kuću.
Mala djeca vole premještati predmete s jedne hrpe na drugu. Možete pozvati dijete da se igra s najjednostavnijim kućanskim predmetima. Na primjer, zamolite ga da pronađe iste gumbe. Naravno, potrebno je osigurati da beba ne uzima mali detalj u usta. Pred dijete možete staviti nekoliko zdjelica ili čaša u koje se sipa grah i grašak. Potrebno je pokazati djetetu kako ih prenijeti žlicom ili šakom iz jedne posude u drugu ili s dva prsta.
Modeliranje od bilo kojeg plastičnog materijala uspješno razvija finu motoriku. Dijete ne samo da vidi ono što je stvorilo, već i dodiruje, uzima, lako mijenja po želji. Glavni alat u modeliranju su ruke. Od jedne grude plastelina ili slanog tijesta možete stvoriti beskonačan broj slika, svaki put pronalazeći nove mogućnosti i načine. U procesu oblikovanja mogu se koristiti različiti prirodni materijali. Radovi iz testa se mogu osušiti i koristiti za daljnje igranje.
Naravno, razvoj fine motorike nije jedini faktor koji doprinosi razvoju govora. Potrebno je kompleksno razvijati djetetov govor: puno i aktivno komunicirati s njim, pozivajući ga na razgovor, stimulirajući ga pitanjima, zahtjevima.
Irina Nosova
Razvoj fine motorike kao sredstvo razvoja govora djece predškolske dobi
Dobar dan. Vašoj pozornosti predstavljeno je iskustvo rada na temi " Razvoj fine motorike, Kako sredstvo za razvoj govora djece predškolske dobi».
Problem govora i intelektualca razvoj djece predškolske dobi postoji oduvijek. No trenutno je ovaj problem jedan od najvažnijih, budući da je posljednjih godina došlo do povećanja broja djeca s odstupanjima u razvoju govora.
Dobar govor je najvažniji uvjet za sveobuhvatan razvoj djeteta. Što je djetetov govor bogatiji i pravilniji, to mu je lakše izražavati svoje misli, šire su mu mogućnosti u poznavanju okolne stvarnosti, sadržajniji i potpuniji odnos s vršnjacima i odraslima, aktivnije je njegovo mentalno djelovanje. razvoj.
Nažalost, posljednjih godina većina djece gostujući predškolski obrazovna ustanova, primijetio nerazvijenost finih motoričkih sposobnosti ruku, govorne vještine nerazvijen, govor je drugima nerazumljiv, ne odgovara dobne norme.
Nedovoljno razvoj fine motorike, pozornost, može dovesti do negativan stav do odlaska djeteta u vrtić, a potom i do učenja, tjeskobe djeteta u školi. To nas je potaknulo da sistematiziramo i sažmemo prikupljeni materijal o ovoj temi.
Što se dogodilo fine motorike? Ovo je skup koordiniranih radnji živčanog, mišićnog i koštanog sustava, često u kombinaciji s vizualnim sustavom u izvođenju mali te precizne pokrete ruku, prstiju na rukama i nogama.
Kao rezultat sustavnog rada na treniranju finih pokreta prstiju, povećava se učinkovitost cerebralnog korteksa, zbog čega se poboljšava pamćenje, pažnja, orijentacija u prostoru, povećava se tonus moždane kore, razviti centri za govor moždane kore, stimulirani razvoj govora djeteta, koordinira se rad pojmovnog i motoričkog centra govorima poboljšava artikulaciju pokretljivost, razvija se osjećaj za ritam i koordinaciju pokreta, ruka se priprema za pisanje, djetetovo raspoloženje se podiže, vokabular se obogaćuje, govor postaje čistiji.
Djelo ne sadrži fundamentalno nova otkrića i izume. Budući da program vrtića ne predviđa posebne razrede, dakle razvoj fine motorike rukama moguće je realizirati unos bilo kojeg moda trenutak:
OOD (kiparstvo, oblikovanje, crtanje, aplikacija)
jutarnji prijem djece
Popravni razredi
Zadružna djelatnost
Samostalna djelatnost
Aktivnost igre
šetnje (dan i večer)
oblačenje – svlačenje
obrok
Aktivnosti u centrima (knjiga, priroda, eksperimentiranje, konstrukcija)
Tijekom radna aktivnost (dužnosti, zadaci, kolektiv, fizički rad)
Tako, različiti tipovi aktivnosti svojom svrhovitom primjenom određuju uspješan rad na razvoj govora djece.
7 SLAJD (fotografija)
Kako bi radili na razvoj fine motorike bio je učinkovit, u stvorenoj grupi razvojno okruženje, što uključuje takve Komponente:
Centar likovnih aktivnosti koji sadrži sve što vam je potrebno za pripremu ruke za pisanje (razni uzorci, šablone, razni predmeti za eksperimentiranje u crtanju, plastelin, glinamol, štancanje i drugo).
Centar razvoj fine motorike, Gdje usredotočen razni konstruktori, mozaici, otpadni materijal, razni alati, igre sa štipaljkama i brojalicama
Kazališno-glazbeni centar, koji ima pribor za razvoj motorike ruke(kazališta za prste, paravan za kazalište sjena, razni šeširi, kao i igre i pribor, razvijanje tempa govora, boja, snaga glasa, intonacija.
Raspoloživi materijal raspoređen je na način da djeca mogu slobodno, prema svojim interesima, birati igračke, priručnike za ovu vrstu aktivnosti, ako žele, ne samo reproducirati, nastaviti ono što su radili u zajedničke aktivnosti s učiteljicom, ali i pokazati svoju kreativnost, kao i završiti igru, rad, realizirati svoje ideje.
postoji veliki iznos sredstva za razvoj fine motorike, od kojih vam neke predstavljamo
Masaža dlanova i šaka tonizira središnji živčani sustav poboljšava funkciju receptora.
12 SLAJD (foto masaža olovkom)
13 SLAJD (foto Masažne lopte su jok)
Osim toga, razni simulatori će biti dobra pomoć u masaži ruku. (loptice, bodljikave loptice, prstenovi, olovke).
Gimnastika za prste (igre)- ovo je uprizorenje bilo koje rimovane priče, bajke uz pomoć prstiju. Ove igre su vrlo emotivne, uzbudljive, razvoj govora i kreativne aktivnosti.
15 SLAJD (fotografija gimnastike za prste)
Tijekom igara djeca se aktiviraju, ponavljajući pokrete odraslih pokretljivost ruku. Tako se razvija spretnost, sposobnost kontrole pokreta, koncentracije na jednu vrstu aktivnosti.
Igre s perlicama (tjestenina). Trebam perle (tjestenina s velikim prorezom) i dugačak kabel. Zadatak za dijete: nanizane perle (tjestenina) na čipku.
Možete nanizati sve nanizan na: gumbi, perlice, rogovi i tjestenina, sušenje. Perle se mogu sortirati po boji, veličini, obliku.
Igre s plastelinom, tijestom. Kiparstvo je vrlo korisno i ima veliki učinak na razvoj fine motorike ruku, jer se u procesu modeliranja bavi samomasažom.
Bez obzira na rezultat, sam proces oblikovanja izvrstan je simulator za male prste. Dajte djetetu komad plastelina, pustite ga da gužva, kotrlja, stisne.
Crtanje, bojanje (šrafiranje). Proces crtanja uključuje motoričke, vizualne, mišićne i taktilne analizatore. Osim toga, slikanje razvija pamćenje, koncentracija, fine motorike, uči bebu razmišljati i analizirati stvari, mjeriti i pronaći razliku.
19 SLAJD (bojanje fotografija)
Vježbe u ocrtavanju kontura predmeta. Crtanje po šablonama, slikanje konturnih predmeta ravnim linijama i točkama.
20 SLAJD (sjenčanje fotografije)
Šrafura okomito, vodoravno, koso
igračke i igre, razvijanje fine motorike. Postoje mnoge tvorničke igračke usmjerene na razvoj fine motorike, to su sve vrste labirinata, mozaika, konstruktora, zagonetki. Osim ove igračke razvijaju finu motoriku prostorno-vizualna koordinacija, dati ideje o veličini, boji, obliku, razviti vizualno učinkovito razmišljanje.
22 SLAJD (fotografija)
Rukovanje materijalom (porezotina od papira)
23 SLAJD (fotografija)
Papirnate vježbe (papir se može zgužvati, pocijepati mali dijelovi)
24 SLAJD (fotografija)
Postavljanje figura i slika, slika sa štapića za brojanje
25 SLAJD, 26 SLAJD
Igre s gumbima (postavljanje uzoraka)
(Igre sa vezicama i vrpcama)
28 SLAJD (Igre sa štipaljkama i motanjem klupka konca)
Kako bi radili na razvoj ručne motorike bio je učinkovit, potrebno je pratiti niz preporuke:
Rad mora biti sustavan i stalan;
Rad mora biti ravan opći motor, mentalno razvoj djeteta;
Rad mora biti usklađen dobni zahtjevi;
Rad treba djetetu pričinjavati radost (igru započnite samo kada se dijete želi igrati, nikako ako ste sami umorni ili ako se dijete ne osjeća dobro)
Radite sve vježbe redom.
Zadaci igre trebali bi postupno postajati sve teži.
Preopterećenje djeteta u igri je neprihvatljivo.
Sve vježbe bit će učinkovite samo uz redovitu nastavu, a njihovo trajanje neće biti duže od 5 minuta.
Hvala vam na pažnji i sretno u radu
