Dobar roditeljski sastanak, prava i odgovornosti roditelja. Roditeljski sastanak "Prava i odgovornosti". Kazneni zakon Ruske Federacije

Mou "Srednja škola br. 3 Zelenokumsk, sovjetski okrug" Stavropoljskog kraja.

Roditeljski sastanak "Prava djeteta - roditeljske obveze"

Učiteljica razredne nastave:

2011. – 2012. akademske godine

Ciljevi: upoznati roditelje normativni dokumenti u pitanjima zaštite prava djeteta, podići razinu pravne kulture roditelja, usustaviti znanja o ostvarivanju prava djeteta u obitelji, formirati kod roditelja pozitivan odnos prema svom djetetu.

Zadaci: približiti roditeljima istinu da im pripada pravo i dužnost odgajati djecu; nadopuniti znanje roditelja o odgoju djece javno dostupnim znanstvenim podacima; pomoći u razumnoj izgradnji odnosa s djetetom.

Prvo treba ispuniti dužnosti, a tek onda pokazati prava. A. Dementjev

Zbornik radova skupa

Ovisi li njihova dobrobit o nama odraslima?

Govorimo o pravima djece. A sad si vani čarobna škrinja» izvadit ćete predmete koji simboliziraju prava djeteta. Vaš zadatak je odrediti o kojem je pravu riječ.

· Rodni list - Kakav dokument? O kakvom on pravu govori? (O pravu na ime).

Srce - Koje pravo može značiti srce? (O pravu na brigu i ljubav). Kuća - Zašto je kuća ovdje? O kakvom on pravu govori? (O pravu vlasništva). Omotnica - Kako izgleda omotnica? (Nitko nema pravo čitati tuđa pisma i viriti). Bukvarica – Na koje vas je pravo podsjetila bukvarica? (O pravu na obrazovanje).

Stalo nam je do prava naše djece. Sve su one proklamirane u Konvenciji o pravima djeteta, koja je usvojena 20. studenoga 1989. godine na sjednici Opće skupštine UN-a.

Dijete prve informacije o svojim pravima dobiva u obitelji, zatim do pravno obrazovanje država se pridružuje.

Koliko vas je upoznato s Obiteljskim zakonom Ruske Federacije?

Nažalost, malo znamo o njegovom sadržaju. I prema Obiteljski zakonČlanak 63. Ruske Federacije propisuje prava i obveze roditelja. Roditelji su ti koji su odgovorni za odgoj i obrazovanje djece, roditelji su ti koji su odgovorni za zdravlje, duhovni i moralni razvoj djeteta.

Što vi, roditelji, morate učiniti da odgojite dostojnu osobu?

Što biste kao mama trebali dati svojoj djeci?

Pogledajte koliko imamo za dati svojoj djeci. Volimo ih.

Znajte uvijek i svugdje slušati svoje dijete, pokazujući strpljenje i taktičnost, i razgovarati s njim onako kako biste željeli da se vama govori; imajte pozitivnu sliku o svom djetetu, kažnjavajte, ne ponižavajući, nego čuvajući njegovo dostojanstvo; priznati svoje pogreške, moći tražiti oprost za svoje pogrešne postupke i djela.

Predlažem da sada riješite sljedeće situacije iu tijeku njihovog razgovora izvući ćemo formulu ljubavi prema vašem djetetu kako bismo ga odgojili kao dostojnu osobu. Ali želim napomenuti da takvu osobu možemo odgajati samo u obitelji, jer dijete ima pravo odgajati se u obitelji.

Vi ste majka, imate sina, 500 rubalja ste izdvojili za čizme. Vaš sin je došao iz škole i kaže da treba dati 100 rubalja za doručak, treba mu 200 rubalja da kupi patike jer su se poderale, 200 rubalja za udžbenik.

Što ćete učiniti u ovoj situaciji? a ti

Ovdje zaključujemo da se moramo žrtvovati u ime sreće naše djece, jer ako mu ne kupimo udžbenik, povrijedit ćemo pravo na obrazovanje, nećemo kupiti cipele, hodat će s mokre noge, a moramo se pobrinuti za očuvanje njegovog zdravlja jer na to ima pravo. I stoga je to naša odgovornost.

Prema konvenciji, mi, roditelji, moramo svakodnevno brinuti o djeci.

I kako bi se to trebalo očitovati? Dodavanje "svakodnevne njege" našoj formuli ljubavi.

Ali to se događa u vašoj obitelji kada se djeca nečega boje? Imaju li vaša djeca strahove?

Dječji strahovi problem su mnogih obitelji i potrebno ga je na vrijeme riješiti.

Kako se vi ponašate u ovoj situaciji? Navedite primjere.

Ovo je roditeljska mudrost. Ovo je još jedan sastojak naše formule.

Prema Obiteljskom zakonu roditelji su odgovorni za psihičko stanje djeteta.

Evo sada pitanje:

Kako provodite vikende? Što vaše dijete radi za to vrijeme?

Koliko često svojoj djeci dajete odmor? stvoriti za njih svijetle trenutke života?

Ovo su sastojci formule. roditeljska ljubav svojoj djeci kako bi odrasla u vrijedne, sretne ljude.

Konvencija ističe da dobrobit svakog djeteta uvelike ovisi o roditeljima, oni su prvi koji su odgovorni za vas. O tome kakvi bi roditelji trebali biti, u šali, u ime djece, napisao je moderni pjesnik Mark Schwartz:

Ako ste roditelji - Milovanja, hvalitelji.
Ako ste roditelji - Opraštajući, ljubavnici.
Ako su davatelji dozvola, kupci, donatori,
Onda niste roditelji, već jednostavno uživatelji!
A ako ste roditelji - Gunđali, ljuti.
Ako ste roditelji - Grdljivci, sramotitelji,
Ne puštaju u šetnju, pasji transparenti,
Znate, roditelji, vi ste samo krokodili.

U obrazovanju postoje trenuci kada ne možete grditi i kažnjavati dijete.

Možete li mi reći kada nije dopušteno?

Kada je dijete bolesno;

loša ocjena

Kada su i sami roditelji umorni, uznemireni ili iznervirani iz nekog svog razloga. Najvažnije je zapamtiti da djeca ne uče toliko na svojim pogreškama koliko na svojim uspjesima.

Dragi roditelji! Kad bismo sada na trenutak postali djeca, sigurno bismo se sjetili što nam je nedostajalo, a što nas je najčešće vrijeđalo. I svako vaše dijete, kada komunicira s vama, također želi da ne daje prazna obećanja, da ne zamjera sitnicama, da ne drži predavanja, da ne bira prijatelje, već da ga jednostavno voli.

A kakvi smo mi roditelji, pomoći će nam da shvatimo test koji vam nudim.

Dakle, za odgovor "da" stavljate 2 boda, za odgovor "ponekad" - 1 bod i za odgovor "ne" - 0.

Izračunajte broj bodova.

Manje od 6 bodova. Imate prilično nejasnu predodžbu o pravom odgoju. I iako kažu da nikad nije kasno za početak, savjetujemo vam da se ne oslanjate na ovu izreku, već bez odlaganja unaprijedite svoje znanje na ovom području.

Od 7 do 14 bodova. U obrazovanju ne radite veće greške, ali ipak imate o čemu razmišljati. A možete započeti tako da sljedeći slobodan dan potpuno posvetite djeci, zaboravite na neko vrijeme prijatelje i probleme s proizvodnjom. I budite sigurni, djeca će vas za to u potpunosti nagraditi.

Preko 15 bodova. Dobro obavljate svoj roditeljski posao. Pa ipak, postoji li još nešto što bi se moglo malo poboljšati?

Sve o čemu smo danas razgovarali pokušao sam sažeti u dopis „Za vas, roditelji“. Ove će vam smjernice pomoći u zaštiti prava vašeg djeteta.

Poslušajmo riječi: „Na roditeljima je, samo na roditeljima, najsvetija dužnost da svoju djecu učine ljudima, ali dužnost obrazovne ustanove– učiniti ih znanstvenicima, članovima države. Pa hajdemo raditi zajedno kako bismo našu djecu učinili ljudima…”.

Ako ga okružuje podrška, stječe povjerenje u sebe. Velikodušno ga pohvalite i tada će uvijek biti zadovoljan životom. Budite ljudi pravedni prema njemu, pa će i vaše dijete biti pravedno! Volite ga takvog kakav jest, ne treba mu flert i laskanje, a on će, kao što je tipično za djecu, na to odgovoriti vrućom ljubavlju!

Hvala vam na pažnji. Sretno vam i sretno u odgoju vaše djece!

Ciljevi: upoznati roditelje s temeljnim pravima djeteta, proklamiranim u Konvenciji o pravima djeteta.

Zadaci: približiti roditeljima istinu da im pripada pravo i dužnost odgoja djece; nadopuniti znanje roditelja o odgoju djece javno dostupnim informacijama; pomoći u razumnoj izgradnji odnosa s djetetom.

Oprema: projektor, prezentacija, knjižica.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Pregled:

Roditeljski sastanak "Prava djeteta - dužnosti roditelja"

Ciljevi: upoznati roditelje s temeljnim pravima djeteta, proklamiranim u Konvenciji o pravima djeteta.

Oprema: projektor, prezentacija, knjižica.

Zbornik radova skupa

Učiteljica razredne nastave

Dobar dan dragi roditelji! Danas smo se okupili za okruglim stolom kako bismo razgovarali o odgoju djece u obitelji i školi, o našim pravima i obavezama. Andrey Dementiev je napisao: "Prvo morate ispuniti svoje dužnosti, a tek nakon toga trebate predstaviti svoja prava." O tome možete dugo pričati i raspravljati. Stoga vas pozivam na dijalog.

10. prosinca - Dan ljudskih prava. Zato želim s vama razgovarati o pravima naše djece, o našim pravima i obavezama.

Sada se puno priča o pravima djeteta, ali postoji i druga strana istog problema – prava roditelja. I pred našim očima sve više se aktualizira pravo prvenstva roditelja na odgoj djece. To se odražava u Obiteljskom zakoniku Ruske Federacije (članci 63. i 64.), koji kaže da roditelji zastupaju interese svoje djece i štite te interese od mogućih povreda. Slična prava roditeljima su priznata i drugim propisima. Štoviše, prema zakonu to ne samo da mogu, nego su i dužni, što izravno proizlazi iz Ustava, budući da njegov 38. članak glasi: "Skrb o djeci, njihov odgoj pravo je i dužnost roditelja." Zaštitu prava i interesa djece imaju njihovi roditelji. Roditelji su zakonski zastupnici svoje djece i zastupaju njihova prava i interese u odnosima s bilo kojim osobama. Prava djeteta odražavaju se u dokumentu pod nazivom Konvencija o pravima djeteta. Dana 20. studenoga 1989. Opća skupština UN-a usvojila je Konvenciju o pravima djeteta - to je važan dokument koji regulira zaštitu prava djece u cijelom svijetu. Konvencija nije popis prava djeteta, već popis obveza koje su države preuzele u zaštiti tih prava.

Prvi dokument koji je regulirao prava djece bila je Deklaracija o pravima djeteta koju je 1923. godine donijela Međunarodna unija za spas djece. Ovaj dokument vrijedio je 36 godina.

Usvajanjem kratke Deklaracije o pravima djeteta UN je postavio cilj: izraditi dokument o pravima djeteta koji bi bio obvezujući za države koje ga pristanu potpisati. Konvencija o pravima djeteta postala je takav dokument.

UN-ova Konvencija o pravima djeteta dokument je o pravima djeteta koji se sastoji od 54 članka od kojih svaki opisuje određeno pravo. Konvencija priznaje kao dijete osobu mlađu od 18 godina, ako, prema zakonima zemlje, punoljetnost ne nastupi ranije.

Kada država potpiše ovu Konvenciju, ona preuzima odgovornost davanja tih prava svoj djeci bez iznimke. Na ovaj trenutak većina zemalja potpisala je Konvenciju o pravima djeteta (naša je zemlja ovom dokumentu pristupila 13. srpnja 1990. godine). Ove godine naša je zemlja proslavila 20. obljetnicu potpisivanja Konvencije. A sada želim dati riječ našoj djeci, koja će vam govoriti o nekim pravima djeteta.

Djeca nastupaju (učenici razreda)

Čitatelj 1:

Samo si ti rođen

Prva desna je vaša:

Neka bude na ponos

Osobno ime.

Čitatelj 2:

Vrlo je teško samome sebi

Živi sam na svijetu.

Pravo na život s mamom i tatom

Koristite svugdje dečki.

Čitatelj 3:

Postoji još jedno pravo

Ne zaboravite razmišljati i stvarati

A drugi svoja razmišljanja

Ako želite donirati.

Čitatelj 4:

Nisam zadovoljan stabljikom

I dok nije tako jak

Ali da se nisi usudio povrijediti me

Imamo takav zakon.

Čitatelj 5:

Ako je temperatura, cijelo tijelo boli

I nikako prije utakmice,

Zatim pozovite liječnika u pomoć

Također prava djeca.

Čitatelj 6:

Sprijateljiti se sa znanošću

S knjigom u maloj ruci

Imam pravo studirati

Na materinjem jeziku.

Čitatelj 7:

Odrastao sam, uzeo sam knjige

I krenuo sam u prvi razred.

Sva djeca idu u školu

Imamo to pravo.

Čitatelj 8:

Mogu organizirati zabavu svoje djece

Kao odrasla osoba slavi.

Ako ogladnim -

Imate pravo na hranu.

Čitatelj 9:

Bilo da ste slabi ili jaki

Bijeli, crni ne zanimaju

Rođeni ste da budete sretni

Ovo pravo je dano svima.

(Posljednje riječi čitača govore jednoglasno)

Djeca pjevaju pjesmu “Ne uzimajte sunce djeci” gr. Opruge

Učiteljica razredne nastave

Dragi roditelji, svaka osoba, naravno, ima svoja prava, ali ih može koristiti bez kršenja prava druge osobe. Poštivanje prava drugih dužnost je svake osobe. A znamo li uvijek kako to učiniti? Pozivam vas da razmotrite nekoliko situacija i izrazite svoje mišljenje.

Roditeljima se daju situacije i vrijeme za razgovor.

Situacija 1.

Majka. Odmah stišajte glazbu! Ponoć je, probudit ćeš cijelu kuću!

Sin. I ja imam pravo na odmor i razonodu. Navikao sam se opuštati uz glasnu glazbu!

Situacija 2.

Učenik Petrov trčao je po razredu na satu. Na primjedbu učiteljice odgovorio je: “Pa što? Imam pravo na slobodu kretanja.”

Molimo pomozite svom djetetu da shvati tko ovdje griješi.

Situacija 3.

Majka. Sine, zašto nisi iznio kantu za smeće, zašto nisi otišao po kruh?

Sin. Jer UN zabranjuje korištenje dječjeg rada.

Molimo pomozite svom djetetu da shvati tko ovdje griješi.

Situacija 4.

U našem kinu ima filmova o ljubavi, ali djeca mlađa od 16 godina ne smiju ih gledati.

Krše li se prava djece na informacije?

Situacija 5.

Školski odbor odlučio je da svi idu u Školska uniforma. A ti si protiv toga.

Krše li se prava djeteta?

Situacija 6.

Svaki dan vidite da vam susjed tuče svoje dijete zbog neke zezancije.

Krše li se prava djeteta?

Roditelji odgovaraju na pitanja.

Učiteljica razredne nastave

S roditeljima učenika u posljednje je vrijeme sve teže pronaći zajednički jezik, sve manje učitelja radije preuzimaju obveze razrednik. U mnogim obiteljima to se već smatra u lošem ukusu konzultirajte se s učiteljima o novonastalim problemima, te više nije potrebno ići na roditeljske sastanke, a još više upozoravati razrednika na to. Ali naše djelovanje treba biti obostrano, jer slijedimo jedan cilj - osigurati da odgoj i obrazovanje djeteta bude uspješan.

Prisjetimo se glavnih funkcija obitelji i škole. Škola je institucija socijalizacije u kojoj dijete stječe iskustvo interakcije s drugim ljudima, ništa manje važno od količine znanja. Zapravo, naša djeca imaju svojevrsnu probu za budući odrasli život.

Odgoj djece u obitelji uči ih sposobnosti snalaženja bez roditelja. Često se niti ne posavjetujemo s djetetom, jer ono samo želi riješiti ovu ili onu situaciju, bez oklijevanja, ponekad u žaru trenutka poduzimamo radnje koje povlače za sobom nepopravljive posljedice. Ponekad te posljedice proizlaze iz delinkvencije naše djece.

Dajem riječ Marini Valerijevnoj Sarkisyan, bojnici policije Odjela za unutarnje poslove u Kursku, koja nadzire našu školu za maloljetničke poslove.

Učiteljica razredne nastave

Dragi roditelji, razmišljamo li često o tome jesmo li dobri roditelji i nosimo li se sa svojim obavezama? Sada ćemo provesti test koji će otkriti kakav ste roditelj. Testirajte se odgovarajući na pitanja (da, ne, ponekad).

TEST

Pratite li članke u časopisima, televizijskim i radijskim emisijama o roditeljstvu? Čitate li knjige na tu temu s vremena na vrijeme?

Vaše dijete je nešto učinilo. Razmišljate li u ovom slučaju je li njegovo ponašanje rezultat vašeg odgoja?

Slažete li se sa suprugom oko odgoja djece?

Ako vam dijete ponudi pomoć, hoćete li to prihvatiti, čak i ako to može odgoditi, ili čak prestati?

Koristite li obrazac zabrane ili naloga samo kada je to stvarno potrebno?

Mislite li da je dosljednost jedno od glavnih pedagoških načela?

Jeste li svjesni da okolina koja okružuje dijete ima značajan utjecaj na njega?

Shvaćate li da su sport i tjelesni odgoj od velike važnosti za skladan razvoj djeteta?

Hoćete li svom djetetu moći ne naređivati, nego ga nešto zamoliti?

Smatrate li da vam je neugodno odbacivati dijete rečenicama poput: "Nemam vremena" ili "Čekaj dok završim posao?"

Za svaki pozitivan odgovor zapišite sebi 2 boda, za odgovor "ponekad" - 1 i za negativan - 0.

Manje od 6 bodova. Imate prilično nejasnu predodžbu o pravom odgoju. I iako kažu da nikad nije kasno za početak, savjetujemo vam da se ne oslanjate na ovu izreku, već bez odlaganja unaprijedite svoje znanje na ovom području.

Od 7 do 14 bodova. U obrazovanju ne radite veće greške, ali ipak imate o čemu razmišljati. A možete započeti tako da sljedeći slobodan dan potpuno posvetite djeci, zaboravite na neko vrijeme prijatelje i probleme s proizvodnjom. I budite sigurni, djeca će vas za to u potpunosti nagraditi.

Preko 15 bodova. Dobro obavljate svoj roditeljski posao. A ipak razmislite, postoji li još nešto što se može poboljšati?

Završna riječ razrednika:

Danas smo puno razgovarali o našim pravima i obvezama, o potrebi razvijanja osjećaja odgovornosti kod naše djece, i naravno, da počnemo od sebe. Poslušajmo riječi V. G. Belinskog: „Roditelji, samo roditelji, imaju najsvetiju dužnost svoju djecu učiniti ljudima, dok je dužnost odgojno-obrazovnih institucija učiniti ih znanstvenicima, građanima, državnicima na svim razinama. Ali tko prije svega nije postao čovjek, loš je građanin. Pa hajdemo raditi zajedno kako bismo našu djecu učinili ljudima…”.

Čuvajte djecu, čuvajte se

Skini s njih zle čini,

Dajte sreću, radost, brigu -

Čuvaj se!

Čuvajte djecu, vodite računa o:

Žalite ih, njegujte ih, volite ih

I nauči ih da vole druge -

Čuvaj se!

Čuvajte djecu, vodite računa o:

Čuvaj ih od nevolja i gubitaka,

Oduzmi njihovu tugu -

Čuvaj se!

V.N. Maksimočkina

I u znak sjećanja na naš sastanak o pravima i odgovornostima roditelja, prihvatite ove knjižice.

PRAVA RODITELJA

Izbor za svoju djecu (dok ne steknu osnovno opće obrazovanje) oblika obrazovanja i vrste obrazovnih ustanova.

Za prijem djece u MOOOOSH u skladu s Poveljom škole.

Upoznati se sa Statutom škole.

Sudjelovati u upravljanju školom u kojoj uče njihova djeca.

Za upoznavanje s tečajem i sadržajem obrazovni proces kao i ocjene njihove djece.

Za premještaj djeteta koje je školovano u obitelji, za nastavak školovanja u obrazovnoj ustanovi s pozitivnom ocjenom.

Ako postoje sporna pitanja, raspravite ih s učiteljima ili upravom škole te se obratite povjereniku za prava sudionika odgojno-obrazovnog procesa.

Osigurati vjerski i moralni odgoj djece prema vlastitim uvjerenjima. Nitko, niti jedna skupina osoba u cjelini, ne smije biti prisiljena na vjerski odgoj koji nije u skladu s njihovim uvjerenjima.

Roditelji koji žive odvojeno od djeteta imaju pravo prisustvovati roditeljskim sastancima, kao i dobiti informacije o svom djetetu, ako to nije protivno zakonu i ne šteti djetetu.

Zahtijevajte poštivanje prava djeteta.

Za potpune informacije o obrazovnom procesu.

Za dodatni sastanak s učiteljem (poslije nastave), ako roditelj smatra da za to postoji razlog.

Na roditeljskim sastancima, kao i prilikom susreta s ravnateljem škole, izražavati razumnu kritiku škole na korektan način.

Za pravovremeno informiranje o roditeljskim sastancima i sastancima roditeljske zajednice kod ravnatelja škole.

U slučaju sukoba između roditelja i učitelja, između učitelja i učenika, kao iu slučaju sukoba između samih učenika, premjestiti dijete u drugi razred uz suglasnost uprave.

Pružite financijsku pomoć obrazovna ustanova predviđena Statutom škole o korištenju sredstava.

Pravo obraćanja Povjereniku za prava sudionika odgojno-obrazovnog procesa.

OBVEZE RODITELJA

Osiguravaju i štite prava i interese svoje djece bez štete po njihovo tjelesno i psihičko zdravlje, moralni razvoj, odgajati djecu, isključujući podrugljivo, grubo, okrutno, ponižavajuće postupanje, vrijeđanje, iskorištavanje.

Omogućiti djeci mlađoj od 15 godina osnovno opće obrazovanje u općeobrazovna škola ili druge obrazovne ustanove.

slijediti izgled ponašanje svoje djece.

Osigurajte djetetu sve što je potrebno za pohađanje škole (pribor, sportska uniforma, dodatna nastavna sredstva).

Pratite pohađanje nastave, domaće zadaće i ishode učenja.

Slijedite povelju obrazovne ustanove.

Osigurati temelj prema svojim sposobnostima i financijskim mogućnostima za cjelovit razvoj djeteta (za posjete kazalištima, muzejima, izložbama i sl.).

Redovito dolaziti na roditeljske sastanke, posjećivati školu na poziv razrednika ili uprave.

Neka dijete ide u izvanškolsko školske aktivnosti ako je dijete zdravo i ako to želi.

Pridržavajte se internog rasporeda škole (pokupite dijete tek nakon završetka sata, ne ometajte nastavnika pitanjima tijekom sata).

U slučaju nastanka štete na školskoj imovini, roditelji su dužni istu nadoknaditi.

U slučaju studentovog akademskog duga, odgovornost za likvidaciju snose roditelji.

Dobar dan Zahvaljujem vam što ste došli na ovaj sastanak. Računam na vašu pomoć i podršku, na međusobno razumijevanje. Siguran sam da će naša suradnja biti uspješna. Danas ćemo razgovarati o vrlo važnom i hitnom problemu koji se odnosi na zaštitu prava i dostojanstva naše djece, te razmotriti naša prava i obveze kao roditelja u odnosu na djecu.
Govorimo o pravima djece. A sada ćete iz "čarobne škrinje" dobiti predmete koji simboliziraju prava djeteta. Vaš zadatak je odrediti o kojem je pravu riječ.
Izvod iz matične knjige rođenih - Kakav dokument? O kakvom on pravu govori? (O pravu na ime).
Srce - Koje pravo može značiti srce? (O pravu na brigu i ljubav).
Kuća - Zašto je kuća ovdje? O kakvom on pravu govori? (O pravu na kuću).
Omotnica - Kako izgleda omotnica? (Nitko nema pravo čitati tuđa pisma i viriti).
Bukvarica – Na koje vas je pravo podsjetila bukvarica? (O pravu na obrazovanje).
(Svi predmeti su obješeni na magnetnu ploču)
Stalo nam je do prava naše djece. Sve su one proklamirane u Konvenciji o pravima djeteta, koja je usvojena 20. studenoga 1989. godine na sjednici Opće skupštine UN-a.
Dijete prve informacije o svojim pravima dobiva u obitelji, zatim se država povezuje s pravnim obrazovanjem.
Prema Obiteljskom zakoniku Ruske Federacije, članak 63. propisuje prava i obveze roditelja. Roditelji su ti koji su odgovorni za odgoj i obrazovanje djece, roditelji su ti koji su odgovorni za zdravlje, duhovni i moralni razvoj djeteta.
- Što vi, roditelji, morate učiniti da odgojite dostojnu osobu? (Predlažem da se podijelite u grupe od 3-5 ljudi, napišete odgovore i zajedno raspravljate)
Pogledajte koliko imamo za dati svojoj djeci. Volimo ih.
- Predlažem da sada riješite sljedeće situacije i da ćemo u njihovom razgovoru izvući formulu ljubavi prema vašem djetetu kako bismo ga odgojili kao dostojnu osobu. Ali želim napomenuti da takvu osobu možemo odgajati samo u obitelji, jer dijete ima pravo odgajati se u obitelji.

Vi ste majka, imate sina, izdvojili ste 1500 rubalja za čizme. Vaš sin je došao iz škole i kaže da treba dati 200 rubalja za doručak, treba mu 1000 rubalja da kupi patike jer su se poderale, 300 rubalja za udžbenik.
- Kako ćete postupiti u ovoj situaciji? (odgovori roditelja u grupama i razgovor)
- Ovdje zaključujemo da se moramo žrtvovati u ime sreće naše djece, jer ako mu ne kupimo udžbenik, kršit ćemo mu pravo na obrazovanje, nećemo kupiti cipele, on će prohodati s mokrim nogama, te se moramo pobrinuti za očuvanje njegovog zdravlja, jer na to ima pravo. I stoga je to naša odgovornost.
- Radimo dalje - pravimo formulu ljubavi.
Prema Konvenciji, mi, roditelji, moramo svakodnevno brinuti o djeci.
- A kako bi se to trebalo očitovati? (Odgovori roditelja)
-Dodavanje "dnevne njege" našoj formuli ljubavi.
- Događa li se to u vašoj obitelji kada se djeca nečega boje? Imaju li vaša djeca strahove? (odgovori roditelja)
Dječji strahovi problem su mnogih obitelji i potrebno ga je na vrijeme riješiti.
- Kako se ponašate u ovoj situaciji? (odgovori roditelja u grupama)
Ovo je roditeljska mudrost. Ovo je još jedan sastojak naše formule
Prema Obiteljskom zakonu roditelji su odgovorni za psihičko stanje djeteta.
Sada odgovorite na ova pitanja:
- Kako provodite vikende? Što vaše dijete radi za to vrijeme?
Koliko često svojoj djeci dajete odmor? Stvarate li za njih svijetle trenutke života?
Odgovori roditelja.
- Sve te komponente uključene su i u formulu roditeljske ljubavi prema djeci, kako bi ona izrasla u dostojne, sretne ljude.
Formula roditeljske ljubavi = požrtvovnost + svakodnevna briga + roditeljska mudrost + stvaranje povoljne radosne atmosfere u obitelji + (komponente su obješene na magnetsku ploču)
Svatko od vas može dodati nešto svoje ovoj otvorenoj formuli.
Konvencija ističe da dobrobit svakog djeteta uvelike ovisi o roditeljima, oni su prvi koji su odgovorni za dijete. O tome kakvi bi roditelji trebali biti, u šali, u ime djece, napisao je moderni pjesnik Mark Schwartz:

Znate, roditelji
Ti si jednostavno Krokodil.

U obrazovanju postoje trenuci kada ne možete grditi i kažnjavati dijete.
- Možeš li mi reći kad to ne možeš?
Kada je dijete bolesno;
Tijekom obroka, nakon spavanja ili prije spavanja, tijekom rada;
Neposredno nakon fizičke ili psihičke ozljede (pad, tučnjava, loša ocjena)
Kada se dijete ne uspije nositi s bilo kojim nedostatkom ulažući iskrene napore;
U svim slučajevima, kada nešto ne ide; kada su unutarnji motivi čina roditeljima neshvatljivi;
Kada su i sami roditelji umorni, uznemireni ili iznervirani iz nekog svog razloga. Najvažnije je zapamtiti da djeca ne uče toliko na svojim pogreškama koliko na svojim uspjesima.
- Dragi roditelji! Kad bismo sada na trenutak postali djeca, sigurno bismo se sjetili što nam je nedostajalo, a što nas je najčešće vrijeđalo. I svako vaše dijete, kada komunicira s vama, također želi da ne daje prazna obećanja, da ne zamjera sitnicama, da ne drži predavanja, da ne bira prijatelje, već da ga jednostavno voli. Predlažem da anonimno odgovorite na pitanje "Kakvi smo mi roditelji?" (Dijelim papir i olovke, roditelji odgovaraju na pitanje, čuje se glazba), čitam nekoliko odgovora. Sada ću vam pročitati odgovore djece na pitanje
“Kakvi su tvoji mama i tata?” (možete napraviti video)
- Kao što vidite, naše ideje o sebi kao roditeljima ne poklapaju se uvijek s onima djece.
- Također vam želim skrenuti pozornost na mali komični test, ali kako kažu, u svakoj šali ima istine. Kakvi smo roditelji, test će nam pomoći da shvatimo (Podijele se listovi s testom, daje se vrijeme za popunjavanje, čuje se mirna glazba)

Test "Kakvi smo roditelji?"
1. Pratite li članke u časopisima, televizijskim i radijskim emisijama o roditeljstvu? Čitate li knjige na tu temu s vremena na vrijeme?
2. Slažete li se sa supružnikom oko odgoja djece?
3. Ako vam dijete ponudi pomoć, hoćete li to prihvatiti, čak i ako može odgoditi, ili čak prestati?
4. Vaše dijete je počinilo nedolično ponašanje. Biste li onda razmislili je li njegovo ponašanje rezultat vašeg odgoja?
5. Koristite li obrazac zabrane ili naloga samo kada je to stvarno potrebno?
6. Smatrate li da je dosljednost jedno od glavnih pedagoških načela?
7. Jeste li svjesni da okolina koja ga okružuje ima značajan utjecaj na dijete?
8. Shvaćate li da su sport i tjelesni odgoj od velike važnosti za skladan razvoj djeteta?
9. Možete li ne naručiti, nego nešto tražiti od djeteta?
10. Je li vam neugodno "riješiti se" djeteta frazom poput: "Nemam vremena" ili "Čekaj da završim posao"?

Ključ testa
Za svaki pozitivan odgovor dajte sebi 2 boda, za odgovor "ponekad" - 1 i za negativan - 0.
Manje od 6 bodova.
Imate prilično nejasnu ideju pravog obrazovanja. I, iako kažu da nikad nije kasno za početak, savjetujemo vam da se ne oslanjate na ovu izreku i ne oklijevajte unaprijediti svoje obrazovanje na ovom području.
Od 7 do 14 bodova.
U obrazovanju ne radite veće greške, ali ipak biste trebali razmisliti o sebi i svojim rezultatima u tom području. A možete započeti tako da sljedeći slobodan dan potpuno posvetite djeci, zaboravite na neko vrijeme prijatelje i probleme s proizvodnjom. I budite sigurni, djeca će vas za to u potpunosti nagraditi.
Preko 15 bodova.
Dobro obavljate svoje roditeljske obveze. Pa ipak, postoji li još nešto što bi se moglo malo poboljšati?
Testovi se dijele roditeljima na letcima, možete odgovoriti kod kuće.
- Sve o čemu smo danas razgovarali pokušao sam sažeti u dopis "Za vas, roditelji". Ove će vam smjernice pomoći u zaštiti prava vašeg djeteta.
Poslušajmo riječi V. G. Belinskog: „Na roditeljima je, na nekim roditeljima, sveta dužnost da svoju djecu učine ljudima, dok je dužnost odgojno-obrazovnih ustanova da ih učine znanstvenicima, državnicima. Pa hajdemo raditi zajedno kako bismo našu djecu učinili ljudima…”.
Ako ga okružuje podrška, stječe povjerenje u sebe. uvijek će biti zadovoljan svojim životom. Budite ljudi pravedni prema njemu, pa će i vaše dijete biti pravedno! Volite ga takvog kakav jest, ne treba mu flert i laskanje, a on će, kao što je tipično za djecu, na to odgovoriti vrućom ljubavlju!
- Hvala na pažnji. Sretno vam i sretno u odgoju vaše djece!

PODSJETNIK ZA RODITELJE

1. „Roditelji, samo roditelji, imaju najsvetiju dužnost da svoju djecu učine ljudima, dok je dužnost odgojno-obrazovnih ustanova da ih učine znanstvenicima, državnicima. Pa hajdemo raditi zajedno kako bismo našu djecu učinili ljudima…”. BELINSKY V.G.

2. Budite sposobni uvijek i svugdje slušati svoje dijete, pokazujući strpljenje i taktičnost, i govoriti s njim onako kako biste željeli da se vama govori; imajte pozitivnu sliku o svom djetetu, kažnjavajte, ne ponižavajući, nego čuvajući njegovo dostojanstvo; priznati svoje pogreške, moći tražiti oprost za svoje pogrešne postupke i djela.
3. MARK SCHWARTZ
Ako ste roditelji - Milovanja, Hvalitelji.
Ako ste roditelji - Opraštajući, Ljubavnici.
Ako dozvole, kupci, donatori,
Onda niste roditelji, već jednostavno Delighters!
A ako ste roditelji - Gunđali, Ljuti.
Ako ste roditelji - Psovači, Sramota,
Ne puštaju u šetnju, pasji transparenti,
Znate, roditelji
Vi ste samo krokodili

4. Ako ga okružuje podrška, stječe povjerenje u sebe. Velikodušno ga pohvalite i tada će uvijek biti zadovoljan životom. Budite ljudi pravedni prema njemu, pa će i vaše dijete biti pravedno! Volite ga takvog kakav jest, ne treba mu flert i laskanje, a on će, kao što je tipično za djecu, na to odgovoriti vrućom ljubavlju!
Popis korištene literature
1. Arnautova E.P. Učitelj i obitelj. M., 2001. (monografija).
2. Zvereva O.L. Natjecanje poznavatelja pedagoških tajni. // D / 1997., br. 10.
3. Zvereva O.L. Metodička pomoć odgajatelju u pripremi za komunikaciju s roditeljima. // Upravljanje predškolskom odgojnom ustanovom 2002, br. 4.
4. Zvereva O.L., Krotova T.V. // Komunikacija odgajatelja s roditeljima u predškolskoj odgojnoj ustanovi //.
5. Khabibullina R.Sh. “Sustav rada s roditeljima učenika. Evaluacija učinka roditelji predškolske dobi» // Predškolska pedagogija 2007, br. 7.
6. Shatveryan T.S., Prishchepa S.S. „Tehnologija harmonizacije odnosa roditelj-dijete“.
7. Svirskaya L. Dječji krevetići za roditelje // Dječji vrtić sa svih strana 2002 broj 47 -48
8. Aralova M.A. Deset zlatnih pravila za roditeljske sastanke // odgojitelj predškolske djece. 2007. №5
9. Arnautova E.P. Planiramo raditi s obitelji. // Upravljanje predškolskom odgojnom ustanovom 2002, br. 4

Prava i obveze djeteta. Potražite ravnotežu. “Obveza bez prava je ropstvo, pravo bez obaveze je anarhija” (D. Lamenne) Svaka osoba na zemlji ima svoja prava i dužnosti. Naša djeca imaju svoja prava i obveze. Krenimo od pojma prava djeteta.Zanimljivo, reći će mnogi, „kakve veze s tim imaju prava djeteta?“ Odgovor je jednostavan: da biste čuli problem drugoga, morate znati da on ima prava i društvenu težinu. Pojam prava djeteta nastao je u 18. stoljeću, dugo se tumačio kao pravo djeteta na život, javnu skrb, zaštitu od zlostavljanja. Ti su zadaci danas iznimno relevantni. Štoviše, dijete ima pravo na određeno samoodređenje, ono nije vlasništvo roditelja, prema djetetu se ne može postupati s prezirom ili arogantno snishodljivo. Život djeteta (kako neki roditelji misle) je nastavak, pa čak i dio života roditelja. Štoviše, život djece rezultat je (prema mišljenju roditelja) života roditelja. Djeca - kao potvrda, jesu li dobro ili loše odgojeni; Svatko želi imati dobru ocjenu. Roditelji žele biti pobjednici, a dijete za njih medalju, po mogućnosti zlatnu. Jedna majka je izgovorila nevjerojatnu rečenicu: „Odgajati dijete je vrlo lako, samo se trebate sjetiti kako ste vi sami bili u djetinjstvu, kao i da je ono (dijete) drugačije, nije tata, nije mama, nije baka i nije djed, on je drugačiji ... " Kako je točno! U ovom izrazu, ključ za obrazovanje, razumijevanje i uspjeh u isto vrijeme. Sjetiti se da je on drugačiji je divno. Nemoguće je napraviti dijete poput vas u svemu, to još nikome nije uspjelo. Kako dijete ne bismo gledali s osjećajem nemoći i razočaranja, potrebno ga je naučiti promatrati kao drugu osobu sa svojim stavovima, ne savijajući se pred njim i ne povijajući ga. Nemaš nikakvu nadmoć nad njim, ne možeš mu biti jednak ni u čemu, drugačiji si: on nije ti i ti nisi on. Tvrdnja da je dijete nerazumno dijete i da ga je potrebno što prije prilagoditi određenom svijetu, razumu, ne odolijeva vremenu. Dijete ima drugačiji um, drugačije posložen, što znači da će i iskustvo biti drugačije. Dijete ima pravo biti glupo. Sjetite se kakvi ste bili kao dijete. Puno toga što su tvoji roditelji rekli činilo ti se glupim i smiješnim. I sami su bili glupi, možemo govoriti s visine prošlih godina. Stoga se prema dječjoj gluposti moramo truditi odnositi s poštovanjem. Na istoku kažu: „Glupost odraslih je samo glupost, bezizlazna je, dječja glupost je nepoznanica i nepoznato, nitko ne zna što će iz nje izrasti, ona izaziva nadu. Zato nemojmo činiti gluposti i budimo tolerantni prema glupostima naše djece. I dalje. Ne ometajte ga da bude dijete, ne ulijevajte mu želju da brzo odraste, pustite ga da uživa u svom djetinjstvu (pravo djeteta danas) životu. Ne možete pogriješiti sa zlostavljanjem djece. Nažalost, ali činjenice ostaju činjenice: roditelji tuku djecu, vrše nasilje, očito je da je riječ o grubom, okrutnom odnosu prema djetetu. Ali postoji skriveno nasilje koje je prisutno u gotovo svakoj obitelji: “Učinit ćeš kako sam rekao...”, “Prisilit ću te da poslušaš...”, “Nije dovoljno imati mišljenje...” itd. Nasilje u riječima, postupcima, djelima odraslih slama, ponižava, vrijeđa, lomi.(Jer je malo, jer je slabo, jer je tako zgodno). Odrasli sami sebi sakate dječje duše korak po korak, sustavno i prilično uspješno. Tada se sve okrene protiv njih, a roditelji već čuju: "Nisi mi dekret ...", "Šuti, znam ja sebe ..." Ali čuti to od djeteta nije bilo u planovima roditelji. Tko je mogao zamisliti da se sve može ovako dogoditi, jer nitko nikome nije želio loše? Vrlo često roditelji kažu: "Nismo ga mi tome naučili." Ne razumiju gdje je greška. A stvar je u tome što su djeca naš odraz u ogledalu. Odraz naših postupaka, naših djela, naših izjava. Vrlo često se odraslima ne sviđa ovaj odraz, što znači da je negdje postojala laž, neiskrenost. "Sin nije sudac ocu." Da, jeste, ali savjest oca je u njegovoj djeci. Ako otac učini nešto loše, to ne može ne utjecati na dijete. Dijete je spužva koja upija i pozitivno i negativno. "Ako tata može pušiti, zašto ne bih ja?", "Ako mama viče na baku, zašto ne bih ja?" A odrasli smo, stalno smo nestrpljivi: brže, brže i tako bez kraja - žurba, trk, trzaj, zalet, tu i tamo... Stari su govorili o procesu odgoja: “Gdje nema dovoljno strpljenja, treba pokušati razumjeti, tamo gdje nema dovoljno razumijevanja - treba pokušati izdržati! U tim je riječima velika mudrost tisućljeća – ništa na brzinu, ništa u prolazu. Teško je sve izračunati, teško je sve predvidjeti, teško je educirati... Da, nije lako, ali moramo zapamtiti da odgoj djeteta može biti puno lakši kada se prisjetite kakvi ste i sami bili u djetinjstvu . Sada razmotrite pravni odnos između roditelja i djece. Pravni odnosi su osobni i imovinski. Osobni pravni odnosi obuhvaćaju: pravo djeteta na ime, patronim i prezime, odnosno pravo i obvezu roditelja da djetetu daju ime, patronim i prezime; pravo i dužnost roditelja da odgajaju svoju maloljetnu djecu i pravo djece da se školuju od roditelja, pravo i dužnost roditelja da zastupaju djecu i pravo djece da štite svoje interese. Roditelji su jednaki u pravima i obavezama prema djeci. U obitelji, između roditelja i djece, postoje i imovinskopravni odnosi glede njihove imovine, koji su uređeni normama građansko pravo. Roditelji su po zakonu dužni uzdržavati svoju maloljetnu djecu. Roditelji djeci pružaju sve što je potrebno za život, učenje, razvoj. Odgovornost za uzdržavanje djece leži na oba roditelja. A sada prijeđimo na dužnosti djece. “Operi suđe!”, “Miči svoje igračke s poda!”, “Pometi podove, kažem ti!” - stalno moramo podsjećati djecu na njihove obveze. Pričamo, uvjeravamo, pa briznemo u plač i, na kraju, dolazimo do zaključka da je lakše to učiniti sami nego trošiti toliki trud na nagovaranje, nagovaranje, prijekore. Kako se pobrinuti da dijete točno zna što danas mora raditi kod kuće, i ... to radi samo, bez podsjetnika, čak i sa zadovoljstvom? Je li moguće? Može biti. Da biste to učinili, morate izgraditi besprijekoran radni sustav, razmišljajući o ciljevima, procesu i nagradi za rezultat. I, naravno, budite strpljivi da pokrenete ovaj mehanizam, tako da radi kao sat. Razgovarajmo o ciljevima. Što točno želimo dobiti uvođenjem sustava kućanskih poslova u naš svakodnevni život? Želimo: da djeca pomažu majci u kući; Djeca su znala gdje su im stvari; djeca su svoje dužnosti smatrala doprinosom obitelji; djeca su ih samostalno izvodila; roditelji nisu gubili energiju na uvjeravanje; djeca se više ne osjećaju kao gosti u vlastitom domu, a roditelji kao dobri čarobnjaci koji ispunjavaju svaki njihov hir; Roditelji su uzdahnuli slobodnije (osobito majke), osjećajući da neke od iako malih, ali rutinskih stvari sada leže kod drugih članova obitelji ... Možete dodati na ovaj popis. Naš je zadatak što jasnije zamisliti: što dobivamo kao roditelji nudeći djeci da preuzmu brojne odgovornosti; i što djeca dobivaju novim načinom života; Odnosno, ne samo da želite da vaša djeca imaju niz obaveza koje će vam olakšati brigu o kući, već i da kod njih formirate vještine koje će vam u budućnosti postati navika:  Nađite vremena za kućanske poslove ;  Imajte na umu da ne živite u zatvorenom prostoru, već s bliskim osobama koje vam nisu dužne služiti;  Briga za druge  Pronalaženje korisnosti, pa čak i zadovoljstva u rutinskim zadacima koje tek treba obaviti;  Planirajte svoje poslove, itd. Uostalom, naš je s tobom zadatak roditelja- što je moguće bolje pripremite svoje dijete za prijelaz na punoljetnost . Na tome će nam dijete, kad odraste, biti zahvalno. Sada počnimo provoditi plan u djelo. Moramo pomno promotriti cijelu kuću, zaviriti čak iu najmračnija i najteže dostupna mjesta, te napraviti popis svih stvari potrebnih za održavanje čistoće i udobnosti u kući. Napiši sve. Čak će i male stvari poput punjenja kuhala vodom dobro doći. Čak će se i trogodišnje dijete nositi s ovim zadatkom. S ponosom će napuniti kuhalo - možda ne do kraja - i smatrati se vrlo potrebnim članom obitelji. Ne manje važni od mame ili tate. Tajna izrade takvog popisa je u tome što ćete jasno vidjeti što radite u kući, što trebate učiniti, a što ne želite učiniti, ali morate. I također na kojem se mjestu obično stvaraju blokade, koje, kako se ispostavilo, nema apsolutno nikoga za rastavljanje. Raspodjela dužnosti. Napokon smo došli do kreativne faze naše pobjedničke povorke do besprijekorno funkcionirajućeg sustava kućanskih poslova. Sjednemo svi zajedno. Uzimate riječ i objašnjavate ljudima koje volite da od sada želite preispitati stvari koje se rade po kući. Niste više spremni nositi sve na sebi. U pravilu, djeca i muževi nemaju pojma o tome koliko malih i velikih, ozbiljnih i ne baš stvari treba učiniti kako bi se kuća održala u redu. Stoga uzmite popis u ruke i pokažite. Eto koliko! Nakon toga pozovite djecu i ostale ukućane da sami odaberu zadatke koje će obavljati i to sa zadovoljstvom. Imajte na umu: ne morate nikoga prisiljavati. Samo stavljaš sve ispred činjenice. Sada imaju odgovornosti. I imaju - upravo sada - izvrsnu priliku odabrati posao po svom ukusu. Stihovi "Ne želim ništa raditi" ili "Zašto, pobogu!" ne raspravljaju se. Pri odabiru obaveza vrijedi krenuti od temperamenta, svakodnevnih obaveza izvan kuće, hobija itd. Ako sin voli red - malo je takve djece, ali ih ima - predložite mu da pripazi na blagovaonski stol na kojem trebaju biti salvete, soljenka i sl., ali ne smije biti smeća - vječnih mrvica. i prljavo suđe. Neka sve suvišno sagrablja u lavor, u mačku. Operi suđe. Čak i ako isprva ovaj lavor izgleda kao groblje prljavog posuđa, ipak ste na dobitku. Jer više ne moraš lizati stol. Ostat će vam samo posuđe, osim ako ga, naravno, netko od ukućana ne odluči oprati. Ako vaše dijete voli brisati prašinu, ponudite mu brisanje prašine s prozora i prozorskih klupica. Štoviše, važna je mala količina rada čiji će rezultat biti vidljiv odmah. I ne samo brisati, nego paziti da uvijek budu čisti. U našem slučaju važno je da dijete razvije naviku ne toliko aktivnosti koliko postizanja rezultata. I također na odgovornost - vjerojatno najvažniju vještinu i razumijevanje koje dijete mora shvatiti. Neka mu čista prozorska daska, za koju će biti odgovoran, bude mali korak na putu do stjecanja ove vrijedne vještine. Sada ponovno uzmite olovku i zapišite tko će i koje dužnosti sada trebati obavljati. Ne bi trebalo biti puno točaka, negdje 4-6. Kada se izvršavaju s lakoćom i dosljednošću, bit će moguće ponuditi odabir još jednog manjeg zadatka. Ne preuzimajte odmah. Dopustite mi da osjetim zadovoljstvo procesa i rezultata. Djeca obično provedu u prosjeku od 30 minuta do sat vremena obavljajući svoje dnevne poslove. Ovo vrijeme se može pronaći. A ako pokažete kako se to može učiniti brže - u idealnom slučaju, ono to može postići vlastitim umom - tada će djetetu trebati nekoliko minuta da završi, čemu ćete i on i vi biti samo sretni. Napišite popis za sve članove obitelji. Sve objesite na vidno mjesto tako da vaše pitanje: “Koje su vaše dužnosti danas”? djeca su mogla doći i pogledati ako su zaboravila. Dodatnu ulogu imaju popisi postavljeni na vidno mjesto. Oni čine vaše odgovornosti - i roditelja i djece - transparentnima. Svatko zna ne samo za što je odgovoran, nego i za što je odgovoran onaj drugi. Na primjer, tata ili mama. Budite spremni na činjenicu da sve morate učiniti na vrijeme. Želite li svojoj djeci usaditi samodisciplinu? Zato počnite od sebe. Tako da dijete nema razloga zamjeriti vam lošu namjeru, neispunjenje ugovora. Čak i ako svom 12-godišnjem sinu odlučite povjeriti pranje odjeće u automatskom stroju, unaprijed mu objasnite: kako razvrstati odjeću, zašto okrenuti stvari naopako, koji su gumbi odgovorni za pranje, a koji za centrifugiranje. Čak i ako je više puta vidio te manipulacije koje izvodite, ponovno prođite s njim kroz sve korake kako kasnije ne biste grdili dijete zbog nečega što se ono samo nije dosjetilo objasniti. Svako "hvala" - svoje mjesto i vrijeme. Obavezno pohvalite, nagradite svojom pažnjom, imajte na umu koliko je to važno za vas osobno, koliko vremena i truda pomaže u spašavanju poslova koje su djeca preuzela. Pogotovo na početku! Odrasli često kažu: „Zašto bih hvalio? Uostalom, nitko me ne hvali što svaki dan svima kuham doručak, ručak i večeru. I nitko ne kaže "hvala" za čisto posuđe ... Zahvalnost se, kao i svaka druga vještina, može naučiti. Recite svojoj djeci "hvala" za njihov rad, za brzo obavljanje dužnosti. Ali recite mi je li ovaj rad stvarno pomogao vama i vašoj obitelji. „Hvala“ ili bilo koja druga zahvalnost, pohvala ima veliku moć. Ali tada, kad to odgovara mjestu i vremenu. Kada pokažete da zaista cijenite pomoć. Da postoji rezultat koji je svima prijeko potreban. Pripremite se na činjenicu da ćete prva dva tjedna morati podsjećati dijete da je preuzelo te odgovornosti. Ne propustite niti jedan dan. Čuvajte sebe, a ne svoje dijete. Vaš zadatak je pomoći mu da stvori naviku, poput pranja zubi ujutro ili spremanja kreveta. Vaš moto bi trebao biti "Prvo kućanski poslovi, a onda sve ostalo!" Neka djeca nauče da njihovi poslovi dolaze nakon poslova u kući. Naravno, može biti izuzetaka. Nemojte uvoditi teror i represiju. Ako je danas dijete došlo iz škole umorno i želi spavati, vrijedi mu otići u susret. Ali mora zapamtiti da mu nitko neće otkazati dužnosti zbog toga. Oni će ostati s njim. I trebalo bi biti gotovo uskoro. Odlazi li majka u posjetu, a da se prethodno nije pobrinula što će djeca jesti u njezinoj odsutnosti? Neće li početi prati suđe ako je svo suđe prljavo i jednostavno nema iz čega jesti? To su njezine obveze i želja da učini nešto potrebno i važno za svoje najdraže. Također i djeca. “Što si danas radio za kuću? Napravio sam to, to i to. A ti?" Neka se dijete navikne na činjenicu da je ono isti član obitelji sa svojim pravima i obavezama. Da i on doprinosi općem načinu života. To puno ovisi o tome. A toliko može dati, dobivši svoju porciju zahvalnosti i osjećaj da je potreban. Obitelj je zajednički dom, a ne mjesto u kojem roditelji igraju ulogu poslužitelja. Neće biti suvišno povremeno provoditi obiteljska istraživanja. Morate znati što vaši ukućani misle o vašim transformacijama. Pitajte jesu li zadovoljni onim što se sada događa, kako se osjećaju u vezi s tim. Što svaki član obitelji ima od svega toga. Je li sve ovo pošteno? U suprotnom se može dogoditi da ne vidite ni trunku nezadovoljstva djece, a onda može doći do eksplozivne situacije, djeca će se pobuniti i tražiti da se to “nasilništvo” zaustavi. Objasnite svima da ovaj sustav ne stvarate samo za sebe, već i za cijelu obitelj. Vjerojatno najneugodnija stvar u obavljanju bilo koje aktivnosti su blokade. A podučavati ih grabljati - a još bolje ne stvarati - vaša je sveta dužnost. Pogledajte svoje dokumente, stvari, sitnice koje se gomilaju na jednom mjestu i leže u nepodnošljivoj hrpi, koja još uvijek "ne stigne" da se rastavi. Tako je i s djecom. Nakon dva tjedna primijetit ćete da djeca prilično redovito obavljaju predviđene obveze. Ali postoje stvari koje ne žele da se "učine" ni na koji način. To znači da trebate preispitati neke od odgovornosti. Možete ih rastaviti. Dakle, uzimajući u obzir prava djece i podsjećajući ih na njihove obveze, može se uspostaviti ravnoteža između prava i obveza.

« »

cilj: pravna edukacija djece i roditelja, upoznavanje s osnovnim pravima i obvezama djeteta.

Učitelj: Voditelj: Dobar dan odrasli i djeca! Želim započeti ovaj događaj sljedećim redcima:

Čim se pojavi dijete, a ono jedva počne disati
Ima pravo živjeti, razvijati se i sklapati prijateljstva;
Imajte ugodan, topao dom
Vidjeti tihi miran san.
Potražite pomoć liječnika
uči, opusti se,
Budite veseli i zdravi
Divite se nečem novom
I voljeti i biti voljen
Nije sam na svijetu!

Dječji nastup:
1. Dobro je da postoje prava!
Zakon nas strogo štiti.
I u njoj su nam sva prava važna,
Imaju veliku moć

2. Da nas nitko ne pobijedi,
Krasti, ponižavati i vrijeđati.

3. Ne možete oduzeti od djeteta
Prava vječnih na počinak.
Postoji konvencija o tome
Poseban članak.

4. Tata, mama, ti i ja -
Mi to zovemo "obitelj".
A nama Obiteljski zakon
Pušteni, prijatelji!

Vodeći: Naša su djeca poput nježnog cvijeća u ogromnom vrtu. Potreban im je jutarnji povjetarac i proljetno sunce, a ne sparna vrućina i jaka oluja. Djecu ne možete vrijeđati i vrijeđati, ne smijete koristiti silu, ponižavati u prisustvu prijatelja, preuveličavati njihove pogreške. Ponašajte se prema djeci s najvećom dobrotom i ljubavlju, i tada će njihovo poštovanje prema vama doći iz dna njihovih srca, i oni će ispuniti svoju dužnost prema nama. Ali kako se to može postići? O tome ćemo danas govoriti.

Pozvali smo ________________________________________________

__________________________________________________________

Zahvalni smo Vam što ste došli na ovaj skup i računamo na Vašu podršku i pomoć, na međusobno razumijevanje. Uvjereni smo da će naša suradnja biti uspješna.

(slajd 1)

F. M. Dostojevski je napisao: sreća cijelog svijeta nije vrijedna suze na obrazu nevinog djeteta. Ove se riječi sada vrlo često ponavljaju, ali malo ljudi se vodi ovom apsolutno moralnom mišlju. Kod nas je problem djetinjstva gotovo uvijek bio posebno akutan.

Ruska su djeca, prema statistikama, u teškoj situaciji. Oko 2 milijuna djece mlađe od 14 godina svake je godine izloženo obiteljskom nasilju. Svake godine 50.000 djece pobjegne od kuće. U PDN je upisano 348 tisuća obitelji. Ovo još jednom potvrđuje potrebu da i djeca i roditelji stječu znanja iz područja dječjih prava.

Tema našeg susreta, koji održavamo uz sudjelovanje djece "Prava djeteta – obveze roditelja».

„Edukacija roditelja“ je međunarodni pojam koji se odnosi na pomoć roditeljima u obavljanju funkcije odgajatelja vlastite djece, roditeljske funkcije.

(slajd 2)

Mnogi roditelji i građani griješe vjerujući da je središte obrazovanja škola. To je pogrešno. Sociološka istraživanja pokazuju da na odgoj djeteta utječu: obitelj - 50%, mediji, televizija - 30%, škola - 10%, ulica -10%.

Prve životne lekcije dijete dobiva u obitelji. Prvi učitelji i odgajatelji su mu otac i majka. Odavno je utvrđeno da su za dijete zajedničke obiteljske svakodnevne radosti i tuge, uspjesi i neuspjesi izvor koji rađa dobrotu i osjetljivost, brižan odnos prema ljudima. Obitelj daje djetetu prve ideje o dobru i zlu, o normama morala, o pravilima hostela, prve radne vještine. U obitelji se formiraju životni planovi i ideali osobe.

(Riječ ima ravnatelj škole Sazonov S.M.)

Odgoj djeteta usko je povezan s problemom formiranja osobnosti roditelja. Da bi djetetu usadili osjetljivost, moralni stav prema ljudima, sami roditelji moraju biti na odgovarajućoj razini. Uostalom, morate znati odgovore na glavna pitanja:

Što ljudi mogu, a što ne?

Što su dužni, a što ne?

Na što imaju pravo, a na što nemaju?

Bez jasnog odgovora na ova pitanja život se pretvara u neprekidnu noćnu moru i zbrku.

I ljudi su se za rješavanje ovih Glavnih pitanja uhvatili u običnim međusobnim razgovorima, uz pomoć raznih religija, kroz međunarodne prevrate i, nažalost, u bitkama i ratovima.

Na kraju su ljudi uspjeli riješiti suštinska pitanja i rođena je Opća deklaracija o ljudskim pravima.

Opća deklaracija o ljudskim pravima nužan je i koristan dokument. Ali govori o ljudima općenito – a ni riječi o djeci! Ali djeca trebaju posebna pažnja, na brizi i zaštiti roditelja i države.

Zato u 20. studenoga 1989. godine UN je usvojio poseban dokument pod nazivom „Konvencija o pravima djeteta“. Godine 1990. ratificirala ga je Rusija i stupio je na snagu 1. listopada 1990. godine.. (slajd 3)

Konvencija - međunarodni ugovor, u pravilu o nekom posebnom pitanju, koji obvezuje one države koje su mu pristupile (potpisale, ratificirale).

(slajd 4)

Riječ daje ____________________________________________________

“Konvencija o pravima djeteta” ima 54 članka i najpotpuniji je dokument u kojem prava djeteta dobivaju snagu međunarodnog prava.

U njemu države promatraju djecu kao posebnu demografsku skupinu stanovništva kojoj je potreban poseban sustav zaštite, stvaranje povoljnih uvjeta za opstanak, zdrav i skladan razvoj svakog djeteta kao pojedinca, priznajući ga kao samostalnog subjekta prava. .

Konvencija pred države postavlja zadaću pripreme djeteta za samostalan život u društvu, odgajajući ga “u duhu mira, dostojanstva, tolerancije, slobode, jednakosti, solidarnosti”.

Norme utvrđene u njemu služe kao smjernica državama u razvoju vlastitih programa za djecu. Godine 1994. u Rusiji je razvijen savezni predsjednički program "Djeca Rusije", koji uključuje ciljane programe "Djeca s invaliditetom", "Siročad", "Planiranje obitelji", "Nadarena djeca".

Konvencija daje djetetu velika prava. Ali Konvencija jest

nije čarobni štapić, već nešto na što se možete osloniti u teškim vremenima

na svom životnom putu.

Duh Konvencije o pravima djeteta može se izraziti na sljedeći način:

“Što više poštivanja djeteta, njegovih prava, brige za njega,

ljubav prema njemu."

Vodeći:

Aktualnost problema prava djeteta danas je nesumnjiva.

Sama formulacija pitanja dječjih prava i njihova poštivanja odražava promjene u obrazovnom sustavu, a prije svega u sferi odnosa između glavnih sudionika odgojno-obrazovnog procesa: djece, roditelja i učitelja.

Roditelji nemaju pravo štetiti tjelesnom i mentalno zdravlje djecu i njihov moralni razvoj.

Dragi roditelji, svaka osoba, naravno, ima svoja prava, ali ih može koristiti bez kršenja prava druge osobe. Poštivanje prava drugih dužnost je svake osobe.

Riječ daje _________________________________________________

Dragi roditelji, koliko često razmišljamo o tome jesmo li dobriroditelji i nosimo li se sa svojim obavezama?

PRAVA RODITELJA

Izbor za svoju djecu oblika obrazovanja i vrste obrazovnih ustanova.
Primati djecu u "Internat Sherbakul" u skladu s Poveljom škole.
Upoznati se sa Statutom škole.
Upoznati tijek i sadržaj odgojno-obrazovnog procesa
Ako postoje bilo kakva kontroverzna pitanja, raspravite ih s ravnateljem, učiteljima škole.
Zahtijevajte poštivanje prava djeteta.
Za potpune informacije o obrazovnom procesu.

OBVEZE RODITELJA

Osigurati i zaštititi prava i interese svoje djece bez štete po njihovo tjelesno i psihičko zdravlje, moralni razvoj, školovati djecu, isključujući zanemarivanje, grubo, okrutno, ponižavajuće postupanje, vrijeđanje, iskorištavanje.
Pratite izgled i ponašanje svoje djece.
Osigurajte djetetu sve što je potrebno za pohađanje škole (pribor, sportska odjeća).
Slijedite povelju obrazovne ustanove.
Osigurati temelj prema svojim sposobnostima i financijskim mogućnostima za cjelovit razvoj djeteta (za posjete kazalištima, muzejima, izložbama i sl.).
Redovito dolazite na roditeljske sastanke
Pridržavajte se školskih pravila

Ako se dijete samo kritizira,

Naučit će sve poricati!

Ako oko sebe vidi samo neprijatelje,

Zauvijek će se boriti spreman.

Ako mu se stalno rugaš,

Stidjet će se vlastite sjene.

Ako su postupci odraslih sramotni,

Uvijek će se sramiti sebe!

Ali ako odrasli pokažu strpljenje,

Bit će strpljiv bez sumnje!

Ako ga okružuje podrška,

Stječe povjerenje u sebe.

Velikodušno ga pohvalite i zatim

Uvijek će biti zadovoljan svojim životom!

Budite pošteni prema njemu ljudi

I vaše će dijete biti pošteno!

Voli ga takvog kakav je

Ne treba mu flert i laskanje,

A on, kao što je tipično za djecu,

On će odgovoriti vrućom ljubavlju.

Dorothy Lo Nolte

Danas smo puno razgovarali o našim pravima i obvezama, o potrebi razvijanja osjećaja odgovornosti kod naše djece, i naravno, da počnemo od sebe. Poslušajmo riječi V. G. Belinskog: „Roditelji, samo roditelji, imaju najsvetiju dužnost učiniti svoju djecu ljudima, dok je dužnost odgojno-obrazovnih ustanova učiniti ih znanstvenicima, građanima, državnicima na svim razinama.. Ali tko nije postao prije svega čovjek, taj je loš građanin. Pa hajdemo raditi zajedno kako bismo našu djecu učinili ljudima…”.