Pregled aktivnosti na otvorenom. Sažetak igara na otvorenom zimi. Natjecanje između kapetana momčadi
Scenarij zimskih sportova na otvorenom za stariju djecu predškolska dob"Igre sanjkama"
Autor: Yulia Viktorovna Butova, instruktorica tjelesnog odgoja, učiteljica u dječjem vrtiću MKDOU br. 6 "Yagodka", Kirov, regija Kaluga.Opis: ovaj materijal će biti koristan odgajateljima u dječjim vrtićima, instruktorima tjelesnog odgoja, učiteljima osnovnih škola.
Scenarij sportske zabave u zraku za djecu starije predškolske dobi "Igre sa sanjkama"
Cilj:Formiranje kod djece pozitivnog stava prema hodanju u zraku, izvođenju samostalnih motoričkih radnji sa saonicama.
Zadaci:
Razviti sposobnost orijentacije u prostoru, agilnost, brzinu reakcije, izdržljivost tijekom štafetnih utrka.
Razvijati komunikacijske vještine i pozitivan stav prema timskom radu.
Uvesti djecu u zdrav način života.
Prije početka šetnje, voditelj tjelesnog odgoja poziva djecu u šetnju:
Jedan dva tri četiri pet -
Sad ćemo prošetati.
Gledaš kroz prozor
Pogledajte kakvo je vrijeme.
Razmišljate što obući
Da se ne znojim previše.
Da se ne ohladim, da ne drhtim,
Razmislite što obući.
Djeca odgovaraju što će obući, tko je donio sanjke u vrtić.
Instruktor- Naša šetnja neće biti obična, zašto će nam reći ...
Dijete čita:
Mama ove godine
Kupila mi je sanjke.
Brzo ću se skotrljati niz brdo,
Ako padnem, neću se ozlijediti.
Hvala mama
Da sam kupio sanjke.
Instruktor- A tko još ima sanjke (odgovaraju djeca).
Vrlo dobro, sad ćemo se igrati, sanjkati i natjecati.
Hod:
Djeca izlaze van i postrojavaju se na sportskom igralištu pripremljena za natjecanje i okićena.
Ispada Zlyuka - Kholodyuk
Zlyuka - Kholodyuk -
Ja sam Zlyuka - Kholodyuk.
Ne volim djecu.
Samo prljavština i nestašluk
Dajem djeci.
Vidim da se svi vesele zimi.
Ali ja mrzim sunce
Možda ću dočarati
Blokirajte cestu zimi.
Instruktor- Dragi Zlyuka - Kholodyuk, ne trebaš nam se miješati, bolje mi je reći - zašto si ljut, možda ti naši momci mogu pomoći?
Zlyuka - Kholodyuk- Možda mogu, sama sam, nemam se s kim igrati, ali volim se grudati i sanjkati!
Instruktor- Zlyuka - Kholodyuka, tako da se i naša djeca vole grudvati i mogu vas voziti na saonicama.
Zlyuka - Kholodyuk- To je istina! Onda se igrajmo!
Instruktor- Naravno, ali prije nego napravimo prave snježne grude, napravimo zagrijavanje za dlanove:
Zagrijavanje ruku
Uzmimo malo snijega, - imitacija lopatanja snijega prema vama,
Pravimo grudve snijega u dlanovima - imitacija grudve snijega,
Požurili su zajedno - imitacija međusobnog bacanja snježnih gruda,
Ruke su nam se pružile - stežite i opuštajte ruke.
Zlyuka - Kholodyuk- Sada se igrajmo!
Štafeta "Tko je brži" uz glazbu
Djeca su podijeljena u timove i dok glazba svira, prave grudve snijega.
Čim glazba završi, grudanje snijega prestaje.
Štafetna utrka "Prevozimo grudve snijega" na sanjkama u kantama
Djeca nose kante napunjene grudama snijega (kamuflaža) do pulta, sipaju grudve snijega u jednu veliku kantu ili škrinju.
Zlyuka - Kholodyuk- Volim se i natjecati.
Instruktor- Pa natjecat ćemo se u okretnosti i brzini.
Zlyuka - Kholodyuk Tko je brži, dječaci ili djevojčice?
Instruktor- Da vidimo.
Štafetna utrka: "Tko je brži: djevojčice ili dječaci"
Uz glazbu, djeca voze saonice, na kojima djevojčice imaju lutke, dječaci imaju medvjede. Igrači kreću ravno na kontru, brzo, ne ispuštajući "putnika".
Relej "Parna lokomotiva"
Uz glazbu djeca (tim dječaka i tim djevojčica) voze lokomotivu (par međusobno povezanih saonica) pokušavajući obići nekoliko prepreka.
Instruktor- Sviđa li vam se Zlyuka - Kholodyuk s nama?
Zlyuka - Kholodyuk- Oh, jako mi se sviđa!
I ovdje
Pada bijeli slatki snijeg,
Ide ravno u usta
Ako baš želim
Odmah ću progutati snijeg.
A šta će onda biti braćo
Nemojte se voziti saonicama.
I nema snježnih nanosa.
I nemoj se igrati u snijegu.
I nemoj ići na skijanje.
Bit će loše za sve snježne baze.
Zato, prijatelji,
Neću valjda jesti snijeg!
Instruktor- hvala, Zlyuka - Kholodyuk, ali jesti snijeg je nezdravo, zar ne, djeco?
djeca- Da!
Zlyuka - Kholodyuk- I zašto?
Djeca odgovaraju na pitanja, odgajateljica ili medicinska sestra ispravljaju odgovore djece, dopunjuju potrebnim podacima.
Instruktor- Sada ćemo te naučiti, Zlyuka - Kholodyuk, korisna vježba, Pogledaj:
Masaža
Tako da grlo ne boli,
Smjelo ćemo ga pogladiti.
Da ne kašlješ i ne kijaš,
Moram protrljati nos.
Istrljat ćemo i čelo.
Znamo, znamo, da, da, da
Ne bojimo se prehlade!
Djeca izvode vježbu koju pokazuju instruktoru, Zlyuka - ponavlja Kholodyuk s djecom.
Zlyuka - Kholodyuk- Baš se želim sanjkati
Instruktor- Sjedni, provozat ćemo te
Instruktor odabire nekoliko snažnih dječaka i zajedno s njima na sanjkama nosi malo udaljenosti do Zlyuka - Kholodyuka i izgovara riječi:
Sanjke su se otkotrljale Zlyuka - Kholodyuka skače, okreće se.
Stani, Zlyukochka, stani.
Ti sjedi, nemoj pasti
Sprijeda je utor.
Sanjke na boku iu snježnom nanosu - Zlyuka - Kholodyuk pada sa sanjki.
Joj, razbila je Zljuku čelo.
Gdje je vata, gdje je jod.
Zašto doktor ne dolazi?
Zlyuka - Kholodyuk –
Ne trebaju mi doktori
Nisam bolesna
I ne treba ti zavoj.
Malo sam udario.
Instruktor- a zašto je Zlyuka - Kholodyuk pao - tko zna?
Djeca odgovaraju kako pravilno sjediti na saonicama
Instruktor –
Zlyuka - Kholodyuk možemo opet
Vozite se nizbrdo u sanjkama.
Zlyuka - Kholodyuk- Ne, radije bih dečke vozio na sanjkama.
Odrasli voze djecu na saonicama, djeca se međusobno voze. Da bi bilo zabavnije, možete staviti glazbu.
Sinopsis fizičke kulture za starija grupa
Pokloni snjegovića.
Cilj:
Formirati motoričke vještine i sposobnosti kod djece, učvrstiti znanje o osnovama Zdrav stil životaživota, doprinose razvoju pozitivne emocije kod djece.
Zadaci:
1. Povećajte otpornost djetetovog tijela kaljenjem na zraku.
2. Omogućiti djeci primjenu motoričkih vještina i sposobnosti stečenih u nastavi fizička kultura. Razvijati koordinaciju pokreta, spretnost, oko.
3. Uključiti se u aktivno sudjelovanje u sportskim natjecanjima, njegovati poštenje, druželjubivost, organiziranost i samostalnost. Učvrstiti znanje o zimske aktivnosti sportski i ekipni sportovi s loptom.
4. Nastavite predstavljati čuvaške narodne igre na otvorenom.
Mjesto radnje: sportski teren Dječji vrtić.
Oprema, inventar: košarkaške četke na terenu, palice za hokej - 10 kom., moduli "pilule" - 2 kom., pakovi - 2 kom., košarkaške lopte - 2 kom., guma - 2 kom., čunjevi - 4 kom., snjegović kostim.
Uz veselu glazbu, djeca se okupljaju za sportski teren Dječji vrtić.
Instruktor: Koje je doba godine momci?
Djeca odgovaraju.
I.: Volite li zimu? Za što?
Djeca odgovaraju.
I.: Danas ćemo se dogovoriti s vama zabavna zabava. A odmor ćemo započeti zabavnim zagrijavanjem. Ja vam pokazujem pokrete, vi pogađate moju akciju ili sport i ponavljate za mnom.
Zagrijavanje (uz glazbu):
1. I.p.: - o.s., imitacija modeliranja grudve snijega.
2. I.p. - o.s., opružna fleksija-ekstenzija koljena, ruke naizmjenično naprijed-natrag (imitacija rada ruku skijaša).
3. I.p.: - širok stav nogu, jedna ruka omotana oko druge. oponašanje pokreta hokejaša koji zamahuje palicom na paku.
4. I.p.: - o.s., "lasta" (imitacija pokreta umjetničkog klizača)
5. I.p .: - o.s., skokovi s okretom od 180 stupnjeva, s dolaskom na jednu nogu (imitacija pokreta umjetničkog klizača).
6. I.p.: - o.s., ruke na pojasu. Pomaknite težište na jednu nogu. Drugi je klizanje naprijed-natrag po snijegu (imitacija kretanja skijaša).
Na mjesto ulazi snjegović s torbom na ramenu.
I.: Pozdrav Snjegoviću! Drago nam je što te vidimo. Gdje ideš?
Snjegović: Bok dečki! Žurim da proslavim s tobom. Djed Mraz, znajući da se zimi volite igrati na igralištu, pripremio je darove za vas. Pogledala sam što ti stavlja u torbu i nisam mogla shvatiti čemu služe te stvari. Možete li mi objasniti?
Djeca pristaju pomoći.
I.: Pokaži mi svoje darove.
Snjegović vadi štapiće i pakove - "pilule" i kaže: "Mislim da su ti štapići potrebni da bi otjerali zle životinje od sebe u šumi, ali ne znam čemu služe "pilule".
I.: Dečki, pokažimo Snjegoviću čemu služe štapovi. Sada ćemo organizirati natjecanje "Dodaj pak".
Štafeta "Dodaj pak" (uz veselu glazbu).
Oni koji žele izađu.
Sudionik vodi štap "pilulu" u snijegu do orijentira i natrag. Dodaje palicu sljedećem igraču. Tim koji prvi završi zadatak pobjeđuje.
Snjegović hvali djecu i vadi sljedeći dar - košarkašku loptu: "Može li se ova lopta igrati zimi?"
Djeca odgovaraju da se košarka može igrati cijele godine. Košarka se igra na posebnim natkrivenim terenima samo tijekom hladne sezone.
Štafeta "Uđi u koš".
Snjegović pokušava pogoditi koš loptom koristeći dvije ruke odozdo. Ne uspijeva, pita dečke: "Kako je najlakše ući u koš?"
Dečki odgovaraju da što je lopta bliže meti, to je lakše pogoditi je i pokazati snjegoviću svoja bacanja.
Sudionici bacaju loptu u obruč, trče za loptom, dodaju je sljedećem igraču. Pobjeđuje ekipa koja ubaci najviše u koš.
Snjegović vadi male pakove iz torbe i traži od dečki da pokažu koliko su precizni.
Štafeta "Strijelac".
Sudionike možete regrutirati u timove izvlačenjem (pogodite u kojoj ruci instruktor ima pak, ustajete u jedan tim, ako niste pogodili - u drugi).
Sudionici naizmjence pogađaju pak u improvizirani gol (dva čunja). Pobjeđuje ekipa koja postigne više golova.
Instruktor: “Gledaj, Snjegoviću, kakve pametne, dobro naciljane, smiješne tipove imamo. Zaigrajte i vi s nama!
Snjegović: "Fino. Igrat ću se s tobom ako smisliš igru u kojoj ćeš morati koristiti sve predmete iz moje torbe.
Instruktor: "Naši dečki znaju puno igara na otvorenom i sigurno će se sjetiti nečega ili smisliti takvu igru"
Dečki nude Snjegoviću da igraju igru"Dodaj, nemoj da ti ispadne." Dvije ekipe stoje u krugu i dodaju jedni drugima razne predmete u krug: palicu, pak, loptu, „pilulu“, košarkašku loptu. Tim koji ispusti najmanje predmeta u određenom vremenu pobjeđuje.
Snjegović zahvaljuje dečkima što su mu toliko toga ispričali zimske aktivnosti i pokazao Zanimljive igre, natjecanja, i kaže zbogom.
Instruktor: Pažnja, pažnja! Predlažem spretnim i veselim momcima da odigraju još jednu igru - čuvašku narodnu igru "Palačinka".
Odaberu vozača i "slatnu tortu". Ostali stoje u krugu. Vozač je iza kruga. Igrači kažu:
Žeteoci su mladi
zlatni srpovi,
Žaljenje, požnjeveno
Stavili su ga na hrpe.
Na gumnu sa stogovima sijena,
U spremnicima kaveza,
U pećnici s pitama.
“Kolač” bježi, vozač ga hvata. Vozač i "kolač" trče između igrača, u krug, prelazeći ga. "Palačinka", bježeći od vozača, stoji ispred bilo kojeg igrača. Igrač postaje "kolač" i bježi od vozača. Ako vozač uhvati "kolač", tada mijenjaju uloge.
Slobodno vrijeme tjelesne kulture završava slaganjem u kolonu po dva i napuštanjem terena.
stvoriti uvjete za igre svježi zrak.
- Zadaci:
Usaditi djeci hrabrost, pažnju, izdržljivost, točnost, dobru volju, u međusobnom odnosu; stvoriti vedro i veselo raspoloženje; naučiti igrati igre na otvorenom, natjecateljske igre, zabavne igre.
- Pripremni radovi:
nastava tjelesnog odgoja u zraku, pamćenje verbalnih igara i igara na otvorenom.
- Planirani rezultati:
pokazati interes za sudjelovanje u dječjim igrama na otvorenom i vježbanje; aktivno i dobronamjerno komunicirati s učiteljem (Djed Mraz), vršnjacima u rješavanju igrivih i kognitivnih zadataka.
- Oprema.
Sanjke - 2 kom., Zastavice - 2 kom., Snježne grude za 2 igre, košare: 2 velike i 2 male stalke s rastegnutim užetom, igračka zeko, "grude snijega", "komadi leda" (od papira prema broju komada). djeca), lopatice - 2 kom. i obruči, tambura.
- Sadržaj organizirane aktivnosti djeca:
Organiziranje vremena. Telegram.
(učitelj čita telegram)
„U petak (možete odrediti bilo koji drugi dan u tjednu) letim u vaš vrtić. Želim se s vama igrati i zabaviti, malo vam zamrznuti nosiće, vidjeti kako ste spretni, ali hrabri, okretni i pametni. Čekam te na sportskom igralištu"
- Djed Mraz-
Djed Mraz susreće djecu na igralištu.
"Bok dečki! A evo i Djeda Mraza! Došao sam k tebi da se veselim, da se igram, da se zabavim, da vidim kako si pametan i hrabar.
Odgajatelj: "Djed Mraz, voliš li igrati dječje igre na otvorenom"?
D. Moroz: „Da, stvarno volim igrati igre na otvorenom s djecom. Uostalom, ja sam veliki zabavljač.
Dječja igra na otvorenom "Zabavljač".
Djed Mraz stoji u sredini kruga. Djeca hodaju u krug držeći se za ruke. Izgovaraju:
ravnomjeran krug,
Jedna poslije druge
Idemo korak po korak.
Ostani gdje jesi
prijateljski zajedno,
Učinimo... ovako.
Spuštajući ruke, igrači se zaustavljaju. Zabavljač (Djed Mraz) prikazuje neku vrstu pokreta koji oponaša držanje klizača, umjetničkog klizača, korak skijaša, udaranje palicom, bacanje snježnih gruda. Sva djeca moraju ponoviti ovu radnju i imenovati je.
Djed Mraz hvali djecu.
"Sada želim upoznati kapetane momčadi."
1 dijete: “Ja sam kapetan ekipe Snjeguljice
2. dijete: “Ja sam kapetan ekipe Ldinka.
D. Moroz: "Onda da vidimo koja je ekipa brža i jača."
Natjecanje u sanjkama
Djeca postavljaju sanjke u jednu liniju, sjedaju na njih, spuštajući noge na tlo. Na signal: "Naprijed": - kretati se na sanjkama do označenog orijentira, odgurnuti se nogama (do zastave i natrag). Ponoviti 2 puta.
Pobjednici dobivaju "led", "pahuljice". Na kraju se izračunava rezultat (“led” i “pahuljice”).
D. Moroz: Jeste li se dobro sanjkali?
Dječji odgovori.
Zatim Djed Mraz predlaže da kapetani ekipa itd. Djeca su ga vozila na sanjkama.
Klizanje Djeda Mraza uz veselu melodiju.
Dječja igra na otvorenom "Snježni vrtuljak"
Držeći se za ruke, djeca formiraju krug oko Djeda Mraza i prikazuju snježne pahulje. Na znak odgajatelja prvo hodaju polako, zatim sve brže i brže, na kraju trče. Nakon što igrači nekoliko puta trče oko kruga, učitelj ih poziva da promijene smjer kretanja, govoreći: "Vjetar se promijenio, pahulje su letjele u drugom smjeru." Igrači usporavaju, zaustavljaju se i počinju se kretati u suprotnom smjeru. U početku se kreću polako, a zatim sve brže i brže, dok odrasla osoba ne kaže: "Vjetar je potpuno utihnuo, pahulje mirno padaju na zemlju." Pokret snježni vrtuljak usporava, djeca se zaustavljaju i puštaju ruke.
Nakon kratkog odmora igra se nastavlja.
D. Moroz: „Bravo, dečki! A sad ću vidjeti koliko si prijateljski raspoložen i hrabar.”
Dječja igra na otvorenom "Frost-Red Nose"
Dvije kuće su označene na suprotnim stranama mjesta, igrači se nalaze u jednoj od njih. U sredini mjesta, vozač postaje okrenut prema njima - Frost - Crveni nos. On kaže:
Ja, Frost - Crveni nos.
Tko od vas odlučuje
Ići na stazu?
Zboraši odgovaraju:
Ne bojimo se prijetnji
I ne bojimo se mraza.
Nakon toga trče preko mjesta do druge kuće, Frost ih sustiže i pokušava ih zamrznuti (dodirnuti rukom). Rep. 3 puta.
D. Moroz: „A sada, prijatelji, pogodite zagonetku:
Skakanje po drveću
Vjeverice razigrane
I bačen s grana
Dotjerati…"
D. Moroz: "Sada ću vidjeti koja će momčad ubaciti više čunjeva u koš"
Igra na otvorenom "Uđi u koš"
(Svaka ekipa ima svoju košaricu)
Ako je snijeg ljepljiv i labav - organizirajte natjecateljsku igru "Tko je sljedeći"? (bacanje gruda snijega na daljinu)
Tada Djed Mraz iz njedara izvadi igračku zeku i kaže:
Ljudi, pogledajte koga sam vam doveo u posjet.
Odgajatelj: Pa ovo je zec beskućnik.
Dječja igra na otvorenom "Zec beskućnik".
Djeca trče u ritmu. Kad tambura utihne, svi se "zečići" sakriju u kućice (obruče). Tko nije dobio obruč,tj. kuća, taj "zec beskućnik".
Djed Mraz hvali dečke i nudi im da idu uzduž stranice u koloni jedan po jedan uz glazbu.
Natjecanje između kapetana momčadi.
(trenutak iznenađenja)
"Tko će više i brže skupiti grudve u koš"
"Čipati snijeg lopatom"
Svaki kapetan ima svoju košaru s grudama. (snijeg)
Ispod snijega, dobro spakirani, leže darovi.
Završni ples na snimci.
Rabljene knjige:
Igre i zabava za djecu u zraku. T.I. Osokina, E.A. Timofeeva, L.S. Furmina 2. izdanje, revidirano - M .: Obrazovanje, 1983 - 224 str., str. 140, str. 142, str.
Tjelesni odgoj na otvorenom s djecom predškolske dobi: Vodič za odgajatelja u vrtiću: - M .: Obrazovanje, 1983. - 191 str., str. 116.
GBDOU d / s br. 43 kompenzacijski tip
Kalininski okrug
Voditelj tjelesnog odgoja Shakhtieva Yu.V.
SCENARIJ
Sportske aktivnosti na otvorenom
"Fly Tsokotukha"
za djecu srednje dobi
Zadaci:
1. Ojačati sposobnost izvođenja skokova naprijed, doskoka na dvije noge na prednji dio stopala u prirodnim uvjetima.
2. Vježbajte djecu u sposobnosti bacanja vreće u okomitu metu desnom i lijevom rukom.
3. Konsolidirati sposobnost trčanja u svim smjerovima, bez sudaranja jedni s drugima, za navigaciju u prostoru.
4. Njegujte osjećaj uzajamne pomoći, pažnje prema drugim ljudima.
5. Formirati emocionalni doživljaj djece, pridonijeti elementarnoj reinkarnaciji.
Oprema : karte sa slikom junaka bajke, šalice različitih boja - novčići, mete, vreće s pijeskom, model samovara.
- Djeca izlaze van i poređaju se.
Voditelj: Danas ćemo posjetiti bajku K. I. Chukovsky, gdje živi Fly-Tsokotukha (pokazuje djeci sliku Fly-Tsokotukha).
Leti-leti-sokotuha,
Pozlaćeni trbuh!
Muha je otišla preko polja ...
I slijedit ćemo je.
(Hodanje u koloni, hodanje s podignutim koljenima (“po travi”), trčanje u koloni, hodanje.)
Muha je našla novac.
(Hodajući u svim smjerovima).
Igra "Nađi jednu." Na mjestu su razbacani krugovi različitih boja - novčići. Djeca traže dvije identične šalice.)
Voditelj: Dakle, našli smo novčiće. (Označite najbržu djecu i stavite sve novčiće u novčanik.)
Fly je otišao na tržnicu
I kupio samovar. (Djeca se grade u krug, u krugu veliki samovar (maketa).)
II . Glavni dio.
1. "Samovar".
I. p .: noge malo razmaknute;
1-2-raširite ruke u stranu, zaokružite četke;
3-4. P.
Ponoviti 5 puta.
2. "Cijepanje drva za samovar"
I. n. Stopala u širini ramena, ruke u dvorcu.
1- 2- ruke gore, sagnuti se (udah na nos)
3- 4- nagnite prema dolje (izdahnite uz zvuk "woo!")
Ponoviti 4-5 puta.
3 .“Samovar vrije”.
I. p .: noge malo razmaknute.
1- ruke na pojasu (udah).
2-3 - sjednite, ruke na koljenima, recite "puh-x-x" (izdah)
4-i. P.
Ponoviti 5-6 puta.
Vodeći:
Dođite žohari
Počastit ću te čajem.
Došli su žohari...
Svi su potrčali do samovara, poput žohara koji trče uokolo (djeca oponašaju pokrete žohara).
Sve su čaše bile popijene
I insekti - po tri šalice ...
Voditelj: Mali su, kratak im je korak.
Hodanje s petom na prste.
S mlijekom i perecom.
Danas Fly-sokotuha
Slavljenica!
Buhe su došle Mukhi ...
(Skakanje na dvije noge naprijed)
Donijeli su joj čizme...
(Stavljanje stopala naprijed na nožni prst: "Pokaži mi gdje su čizme")
A čizme nisu jednostavne -
Imaju zlatne kopče.
Došao u Mukhu
baka pčela,
Fly-sokotuhe
Donio med.
Voditelj: Kako da znam da je pčela došla u posjet? Pokazati.
(Lako trčanje uz zujanje.)
Odjednom neki stari pauk...(voditelj pokazuje sliku malog pauka)
Odvukli su našu Muhu u kut.
Želi ubiti siromahe
Uništi Tsokotukhu!
Dragi gosti (voditelj se obraća djeci) Pomozite!
Otjerajte zlobnog pauka!
djeca. Pomozimo!
Vodeći. Pokupi male sablje i požuri muhi u pomoć. (Djeca trče duž rubova igrališta, prikazujući rukama pokrete sabljom.)
Hodanje.
Voditelj: Gledajte, web, morate ući u njega, a onda će Fly biti slobodan.
Bacanje vrećica u krugove (mreže) smještene na zidu s udaljenosti od 1,5 m.
Domaćin: Otjerali ste pauka i oslobodili Tsokotukha Fly.
Pauk je ljut i želi vas uhvatiti.
- Igra "Zamka". (Ponovite 3 puta.)
Vodeći. Pauk nije nikoga ulovio!
Slava, slava djeci - pobjednicima!
Zovite svirače, zaplešimo!(Glazba se uključuje.)
Čizme škripe
Pete kucaju -
Klinci će se zabavljati do jutra:
Danas Fly-sokotukha rođendanska djevojka!(Plesni pokreti.)
Sažimajući.
Svetlana Alyanova
Sinopsis logopedskog slobodnog vremena na svježem zraku za djecu starije predškolske dobi "Putovanje na šumsku čistinu"
Sažetak logopedskog slobodnog vremena na svježem zraku
Za starija djeca
« Putovanje do šumske čistine»
Ciljevi: konsolidacija i generalizacija znanja o ljetu, ljetnim mjesecima, pticama, kukcima, životinjama, bobicama, gljivama, obogaćivanje vokabulara na temu, konsolidacija izgovora Z, Zh, razlikovanje glasova, razvoj disanja i fine motorike.
Šumska vila: Bok dečki! Ja sam Šumska vila i pozivam te izlet u šumu. Uzmimo čarobnu nit koja će nam pokazati put do magije čišćenje(djeca hodaju po vrtiću držeći se za konac (traka).
Šumska vila: Ljudi, evo nas na magiji čišćenje! Reci mi, koje je doba godine? (odgovori djece) . Nazovimo ljetne mjesece (odgovori djece) .
1 dijete - June - recitira pjesmu
Sunce jarko sja na nebu
Ali u gustoj sjeni nije vruće.
Tu i tamo pilići pjevaju -
Šume novi stanari.
Šumska vila: Kako je lijepo u ljetnoj šumi, kako ptice pjevaju! Poslušajmo! (snimka glasova ptica). Djeca imenuju ptice i odabiru odgovarajuće slike. npr. "Nazovi to slatko", "Nađi majku za pile".
Ljudi, osjećate kako je čisto zrak u šumi? Udahnimo duboko i polako izdahnimo (npr. ponoviti nekoliko puta).
2 dijete - srpanj - recitira pjesmu
U zlatnom cvjetnom rubu,
Pčele plešu.
Žaba vrišti u trsci:
Kiša pada iz rijeke.
Šumska vila: Srpanj je drugi mjesec ljeta, igrajmo se s njim!
Sjetite se koje insekte poznajete, zašto se tako zovu? Koji su insekti korisni, a koji štetni? (odgovori djece) .
Igra se igra "Leti - ne leti"
Šumska vila P: Kakve zvukove ispuštaju kukci? (odgovori djece) .
Zvonimo kao komarci, zujimo kao pčele.
3 dijete - August - recitira pjesmu
U šumi toplo do jutra
Od smolastih borova.
Vjeverica nosi gljivu u šupljinu.
Jesen dolazi.
Šumska vila: Dečki, koje životinje možemo sresti u šumi? (odgovori djece) . npr. "Čiji rep?", "Tko gdje živi?", "Pronađi djetetovu majku"
Šumska vila: Ljudi, u kolovozu je šuma bogata bobicama i gljivama. (Lažne gljive i bobice su postavljene na mjestu, djeca ih skupljaju s košarama). npr. "Jestivo - nejestivo", "Iz kojeg je grma bobica?" (po slikama)
Šumska vila: Vrijeme je da se vratimo! Reci mi gdje smo bili i što smo radili? (odgovori djece) . Uzmimo našu čarobnu nit i ona će nas izvesti iz šume!
Povezane publikacije:
"Zbogom, drvo!" Zabava na otvorenom za stariju djecu Djeca stoje na ulici oko božićnog drvca Voditelj: Zdravo! Danas smo se okupili oko božićnog drvca da se ponovno sretnemo s vama, čitamo poeziju.
Tjelesna zabava "Putovanje na šumsku čistinu" (prva mlađa skupina) Svrha: učvrstiti neke vještine motorna aktivnost, upoznati djecu sa stanovnicima šume, ugoditi djeci susretom s njima, usaditi.
Igra-putovanje "U potrazi za blagom" OO integracija: tjelesni razvoj, spoznaja, socio-komunikacijski razvoj. Svrha: stvoriti uvjete.
Igre za djecu na otvorenom (drugi dio) Prostor na otvorenom čini golemi laboratorij za učenje koji potiče dječju kreativnost. Istraživači su otkrili.
Igre za djecu na otvorenom (treći dio) Zdravlje djeteta ... Teško je pronaći nešto važnije za voljene majke i tata. I, naravno, zdravlje ovisi o načinu života koji vodi.
Zadaci. Obrazovni: pokazati neovisnost rezultata računa od oblika rasporeda predmeta u prostoru; jačati sposobnost uspoređivanja.
NOD: "Putovanje na šumsku čistinu" Julia Shchurevich "Putovanje u šumsku čistinu" NAMENA: Sistematizirati i generalizirati znanje djece. Zadaci: 1. Učvrstiti i pojasniti znanje.
