Ansökan från färgat papper för barn i mellangruppen på dagis på ämnet: Vinter. Master class med steg för steg bilder. Vinterapplikationer - hur man gör en applikation på temat vinter med egna händer
Bomull är ett material som är lätt och behagligt att arbeta med, eftersom det inte kräver mycket tid och speciella utgifter. Små barn kan arbeta med det. Dessutom kommer appliceringen av bomullsull och bomullsdynor att intressera inte bara barnet, utan också alla hushållsmedlemmar.
lamm och får
Förbered bomullsull, bomullsrondeller, pinnar, sax och lim. Du kan också skapa i blandade media, lägga till papper, plasticine, naturmaterial. Nyårsansökningar kan vara:
- Dekorera granen
- Lägg till detaljer till interiören
- Dekorera julbordet
- Använd som julklapp
Det tar inte mycket tid att göra kompositionen. Tekniken är tillgänglig, så att barnet kan arbeta självständigt.För barn bör förståeliga och välbekanta bilder väljas. Det är nödvändigt att föra komplexa former till begripliga geometriska så att barnet självständigt kan återskapa dem. Du kan inte skälla ut ett barn för slarv eller överdriven fantasi av tomter - det finns inga förbud i kreativitet.
Appar med vintertema
Rita konturerna av djuret på färgat papper. Skapa en snödriva av vitt papper. Riv bomullsull i avlånga bitar och fäst på björnkroppen med lätta böjningar. Näsan och ögonen ska vara svarta. Bakgrunden kan dekoreras med snöflingor.
Snögubbar är gjorda av klumpar. För att göra detta, rulla ihop bomullen löst och fäst den på stencilen. Sådant arbete visar sig vara halvvolym.
Dekoration eller vykort "Jultomten".
Det är också inrett vinterkompositioner. Det gör utmärkta snödrivor.
Du kan hänga den från taket och dekorera rummet med en bomullssnöflinga. Klistra fast materialet på stencilen, fäst tråden och dekorationen är klar.
Hantverk från bomullsrondeller
Detta är ett hantverk för de minsta. För snögubbens kropp behöver du 3 stycken. Andra skär på mitten och bildar snödrivor. Klipp ut resten av detaljerna från färgat papper.
Hjälp ditt barn att lära sig att arbeta noggrant och utveckla sin fantasi.
De är också lämpliga för att skapa en julgran. För att göra detta, måla den yttre delen av materialet. Rulla ihop dem och limma ihop dem som bilden visar.
Lägg nu bitarna på kartongen. Stick på dem. Dekorera granen med kulpärlor och bakgrunden efter önskemål. Lägg även till en snögubbe om så önskas.
Öronstift produkter
Ofta går pinnarna sönder och fastnar baksidan. Fixa dem bättre med superlim. Du kan drömma om och skapa produkter på vintertema.
Din uppmärksamhet - snöflingor. Stick dem med barnet på schablonerna.
Med tiden kan du skapa mer komplexa kompositioner.
Snögubbe med bomullsknoppar. Fäst dem på tjock kartong med superlim för tillförlitlighet.
mixad media
Ofta används inte en utan flera metoder i applikationen. Till exempel kombinerar de papper och bomullsull och även med plasticine. Försök att göra en sådan jultomte i en kombinerad version.
Klipp först ut produktens stencil från tjock kartong. Skapa sedan ett skägg från ett vitt A4-ark. Linda ändarna med en penna eller sax. Stick på stencilen. Klipp ut hatten från det röda. Stick på kartong. Stäng skarvarna med skivor och gör en bubo på locket från dem. Lägg till ögon och näsa. Dekorera hatten med gnistrar eller, ännu bättre, med färgad mannagryn.
I blandat är det enkelt att skapa en snögubbe. Du behöver bomullsull och filtbitar i olika färger för andra detaljer. Du kan ersätta filten med plasticine
Ofta är vinterkompositioner gjorda av dessa material. Det är särskilt spännande för små barn att arbeta med dem - de har en trevlig konsistens och okomplicerad form, från vilken du kan göra vad som helst.
Videolektion och mästarklass "Applikationer snögubbe från bomullsull och bomullsdynor"
Vad kan vara bättre än en gåva med dina egna händer. Men om du fortfarande är liten kan du skapa den med dina föräldrar genom att göra hantverk. Hantverk erbjuds inte bara som en kreativ variation av fritid, utan också viktig process i utvecklingen av barnets fantasi och kreativitet. Ibland är komplexa hantverk inte superprocesser som behöver återuppfinnas för att slutföra, utan olika texturer, färger etc., och skapar just den komplexiteten. I gör-det-själv-arbete stöter man ofta på en appliceringsteknik som har sina fans i alla åldrar. Avsaknaden av tydliga regler och förordningar är kärnan i ansökan. På vintern, låt oss försöka göra en vintertomt.
För att skapa ett hantverk behöver vi:
- Papperslim
- Gouache
- Basfärgad kartong
- Pappersservetter
- Bomullskuddar
- Penna
- Bomullspinnar
- Sax
Vi gör en del förberedelser i förväg. Vi skär servetterna på längden i remsor 2 cm breda och viker dem till små täta bollar. De måste göras i olika färger.
Vi klippte ut layouten för vår framtida julgran från vanligt vitt papper. Vi cirklar den med en penna på basen, där den fullständiga kompositionen kommer att finnas.
Låt oss börja göra en snögubbe. Vi applicerar en bomullsdyna på basen, skär sedan ut nästa med en mindre diameter och formar den tredje till en ännu mindre boll än de föregående. Till en början, medan du skär och formar, limma inte. Från kvarten skär du ut benen (de kan göras av svarta ovala knappar om så önskas).
Vi skär ut hinkhatten från en skiva, även om du kan vara kreativ med till exempel band eller grovfärgad kartong.
Det återstår för oss att bara göra handtag och du kan också välja vilket material som ska användas - skivor eller en tjock mörk tråd, vilket ger dem antingen en rund form eller som en imitation av kvistar.
För en framgångsrik mångsidig utveckling av barnet är aktiviteter för utveckling av finmotorik i händerna av stor betydelse. En av typerna av sådana aktiviteter är färgade pappersapplikationer, mallarna för vilka utvecklades av metodologer, med hänsyn till egenskaperna hos förskolebarnens åldersgrupper.
Det är viktigt att uppgiftens komplexitet överensstämmer med barnets ålder, att lektionerna genomförs systematiskt, successivt försvåras och sker under uppsikt och med hjälp av vuxna.
Vad är användningen av mallapplikationer för utveckling
Pappersapplikationer- den kreativa processen genom vilken barn lär sig världen och få många färdigheter. Förutom utvecklingen av finmotorik hos händerna är detta koordinering av rörelser, studiet av färger och deras kombinationer, begreppet komposition, bekantskap med olika material och texturer, utveckling av observation, fantasi och fantasi.
Att arbeta med applikationen i ett team bidrar till organisation, uthållighet, noggrannhet. Det är också nödvändigt att notera utvecklingen av rumslig fantasi: medan de gör applikationer skapar barn en helhet av flera komponenter och omvänt lär sig att dela upp helheten i delar.
Forskare har bevisat att i hjärnbarken, centrum som ansvarar för finmotorik, som ligger intill talcentret och främjar utvecklingen av talfärdigheter.
Typer av ansökningar enligt mall
Det finns tre huvudtyper av applikationer:
- ämne - de skurna delarna har en enkel, tydlig form och proportioner, en bild skapas som inte är associerad med någon plot;
- plottematisk - överensstämmelse med en viss handling (tagen från en saga eller uppfunnen självständigt);
- dekorativ - dekoration av vykort, fotoramar med mönster av geometriska former.
Enkla applikationer för barn 2-3 år
Enkla applikationer från färgat papper med mallar kan tränas från 2 år. Vissa experter tror dock att barn från 1 år också kan utföra genomförbara uppgifter.
De första lektionerna är att limma papperslappar på ett ark i vilken form som helst. I detta skede måste barnet förstå och komma ihåg de grundläggande åtgärderna: sprida, vända, fästa, släta. Själva processen lockar barn än så länge, de kommer att sträva efter resultatet senare.
På den andra nivån av komplexitet används mallar. Barnet måste också placera elementen slumpmässigt, men inom konturen, och en viss bild visas.
Ansökningsmall från färgat papper "Hedgehog" En mall är en schematisk bild av en framtida bild, ritad eller tryckt på en skrivare. Enkla mönster för färgade pappersapplikationer kan till exempel vara en julgran med kulor, en gran med äpplen och annat.
För sådant arbete måste du förbereda element: bollar, äpplen etc. Barnet måste själv bestämma hur man placerar dem på mallarna.
Ansökningsmall "Palmträd" 
Ansökningsmall "Blomma" För små barn kommer det att vara intressant att utföra en enkel utbrytningsapplikation. Barnet tittar på hur den vuxne sliter papperet i långa remsor, sedan river han dem i bitar. Dessa bitar måste fylla konturen. 
Om barnet själv vill riva papperet, så kan dessa ojämna, besvärliga remsor också användas för att göra en applicering, till exempel gräs. Myror ritas med fingerfärger.
Vidare blir uppgiften mer komplicerad: du måste få elementet till en specifik plats i mallen eller den ritade konturen. Så, med hjälp av utskurna cirklar, görs en bild av en larv. I detta skede är barn inte bara intresserade av processen, utan också av resultatet. 
När du gör applikationer från färgat papper med mönster och konturer med barn under 3 år används förberedda utskärningselement.
Ett treårigt barn kan redan läras ut hur man arbetar med sax med rundade ändar.
Samtidigt är det nödvändigt att förklara hur man korrekt håller sax och papper för att inte bli skadad. Du måste börja med raka snitt och sedan räkna ut böjar och rundningar.
I den här åldern kan barn redan skapa enkla plotbilder. Elementen limmade på mallen låter dig skapa en specifik bild.
Bakgrunden för applikationen kan vara en ritad kontur med delvis ritade element. Till exempel kan barn befolka ett malsakvarium med alger och stenar i botten med invånare: fiskar, maneter etc.
En intressant aktivitet kan vara kopplingen och limningen av den skurna bilden. Om barnet lätt klarar av en sådan uppgift, rekommenderas det att komplicera det: lägg till regndroppar till paraplyet, limma fönster på huset med ett bifogat tak. Sådana aktiviteter utvecklar fantasi, observation, en känsla av proportioner.
Ansökningar för barn 4-5 år
I den här åldern blir färgade pappersapplikationer och mönster för dem svårare. Genom att tillsammans med en vuxen förbereda element för en framtida bild visar barnet mer självständighet: han klipper ut, väljer färger och får därmed en uppfattning om kompositionen.
Denna verksamhet utvecklas logiskt tänkande, låter dig visa kreativa böjelser.
För barn 4-5 år en spännande aktivitetär produktion av vykort, som de sedan ger till föräldrar och vänner.
Basen är vikt på mitten och element limmas inuti kortet och bildar en plotbild.
Mallarna som utvecklats av experter är bara exempel för att ange inriktningen av arbetet.
Föräldrar och pedagoger kan bidra med sina idéer. Till exempel, användningen av en utskuren kontur av en babys handflata i en applikation - sådana bilder orsakar förvåning och glädje hos barn.
Applikationer med en handflata Appliceringstekniken från en cirklar avslöjar för barnet förhållandet mellan delar och helhet.
Genom att utveckla barnets kreativa fantasi bör du visa honom olika metoder för att arbeta med papper: vik det till exempel i form av ett dragspel. För en sådan bild måste du förbereda basen, applicera konturerna. Limningsprocessen är också komplicerad. 
Komplexa applikationer för barn 6-7 år
Barn i äldre förskole- och grundskoleåldern har redan vissa färdigheter.
Applikationer från färgat papper med mallar under denna period bidrar till att vidareutveckla finmotoriken, tänkandet, minnet och koncentrationen och förmågan att planera sina aktiviteter utvecklas.
En viktig omständighet är att barnet förutser slutresultatet av sitt arbete. 
I den här åldern konsoliderar barn färdigheten att klippa ut individuella detaljer och solida silhuetter, symmetriska element från papper vikta på mitten, såväl som förmågan att skapa kompositioner och korrekt ordna sina individuella delar på basen.
I detta skede lär sig barnen färgkombinationer, analyserar och jämför detaljer. Materialets struktur blir också mångsidig: förutom vanligt färgat papper används crepe ("krympt"), markerat (blankt), texturerat (präglat eller imiterande sammet) och folie.
Under denna period kan du gå vidare till voluminösa symmetriska kompositioner. 
För att utföra en sådan uppgift, mallar (moln, Ballonger) skärs på vanligt sätt. Därefter viks två identiska mallar i mitten och fästs ihop (kan sys). Förberedda element limmas på basen.
För att göra en tredimensionell fågel viks mallen på mitten och limmas ihop, förutom vingarna, som viks längs den prickade linjen. 
Det erhållna resultatet kan limmas med en sida och en vinge på basen (i form av en applikation) eller förvandlas till ett hantverk genom att binda det till en tråd och hänga det på en kvist. 
Efter att ha lärt sig grunderna i komposition i de tidigare stadierna kan barn i 6-7 år skapa hela bilder - landskap, stilleben, använda färdiga mallar för applikationer från färgat papper eller göra dem med hjälp av en lärare eller föräldrar.
Applikationer med en engångsplatta
Engångstallrikar är ett bekvämt material med vilket du kan skapa original och vackra kompositioner. Tillverkade av polystyren eller kartong, i olika färger, med olika präglade mönster, de kan vara både grunden för applikationen och elementen för den. 
Barn kan vara med och göra applikationer av färgat papper på en engångstallrik med hjälp av mallar. yngre ålder. På en förberedd färgad bakgrund arrangerar barn enkla element i form av ett mönster.
Ett mer komplicerat alternativ är att använda två eller flera färger för bakgrunden och mer komplexa element. Barn 6-7 år gör redan tematiska kompositioner på tallrikar eller använder dem som material för enskilda element.
Exempel på att gradvis bli mer komplexa applikationer på tallrikar: 
Kombinerade applikationer
När du gör applikationer från färgat papper kan mönster diversifieras genom att kombinera olika material.
Spannmålsapplikationer
Denna typ av applikation kan göras även med små barn. Arbetets algoritm är som följer: en vuxen applicerar lim på den förberedda ritningen, barnet häller gryn på den och trycker lätt på den med fingret. 
De återstående olimmade kornen ska skakas av. En sådan aktivitet ger uppmärksamhet och noggrannhet hos ett barn.
Äldre barn kan använda olika typer krupp. I detta fall appliceras limmet växelvis på enskilda sektioner. För bildens färgstarka rekommenderas att förtona grynen med gouache i olika färger. Som mall kan du ta din egen teckning av barnet, detta stimulerar det, inspirerar det.
Knappapplikationer
För att utföra en sådan applikation är preliminär förberedelse nödvändig. Efter att ha studerat ritningen och valt färger väljer barnet, med hjälp av vuxna, knappar som är lämpliga i färg och storlek. Sedan bör du lägga ut dem i en ritning för att representera det önskade resultatet och fortsätta med limning. 
För yngre barn som ännu inte har de nödvändiga färdigheterna kan du applicera ett mönster enligt mallen på ett lager av plasticine - barnet kommer att fästa knapparna genom att trycka. Denna teknik är användbar när du arbetar med spannmål.
För kombinerade applikationer, bomullsull, servetter, äggskal, naturmaterial - löv, kronblad, frön och mycket mer.
Flerskiktsapplikationer
Flerskiktsapplikationer (overhead) av färgat papper eller andra material görs med hjälp av mallar som är designade eller gjorda oberoende.
Sådant arbete utvecklar rumslig fantasi, tar upp estetisk smak. De är gjorda av papper, tyg, läder, filt - det viktigaste är att materialets kanter inte smulas. 
Flerskiktsapplikationer, liksom andra sorter, är varierande grad svårigheter. För små är detta en enkel limning av delar ovanpå varandra. Genom att fästa element från endast en kant kan du skapa en tredimensionell effekt.
Mer komplexa applikationer kännetecknas av fler detaljer och kräver goda saxkunskaper, känsla för proportioner och färg.
Äldre barn, med välutvecklade finmotoriska färdigheter i sina händer, som har förmågan att göra komplexa detaljer, skapar riktiga konstverk - ovanliga kompositioner och till och med porträtt. Ljus- och skuggeffekter ger dem en speciell briljans.
Flerskiktsapplikation är redan en verkligt kreativ process där barnets fantasi och konstnärliga förmågor manifesteras. Du måste tänka på bilden färgschema, sekvensen av åtgärder, så sådant arbete innebär en viss nivå av intelligens.
Applikationer från stycken
Applikationer från klippta eller sönderrivna bitar av färgat papper med mallar är ett ganska enkelt utseende, även små barn kan göra dem. En ritning ska appliceras på basarket. Förutom färdiga mallar kan du använda barns målarbok eller komma med en skiss själv.
Tillverkningen av applikationselement utförs tillsammans med barnet - små barn sliter gärna papperet i bitar. Om du redan har saxkunskaper kan du tillåta att dessa element klipps ut.
Viktig detalj: vad yngre barn, desto större bör fragmenten vara.
Efter att ha valt rätt färger kan du börja limma. Lim appliceras inte på små delar, utan på mallen, i sektioner.
När du arbetar med barn utförs denna process av en vuxen, äldre barn applicerar själva lim med en borste. När du limmar pappersbitar måste barnet falla exakt in i konturen.
En sorts applikation från bitar är trimning. Denna teknik är ganska komplicerad, men för barn 6-7 år är den ganska kapabel, särskilt när lagarbete.
För att behärska tekniken att möta, erbjuds lärare och föräldrar mästarklasser om detta ämne.
Applikationer med hösttema
Höstens ljusa färger gör det möjligt att skapa färgglada bilder av höstens natur. För applikationer om detta ämne används det som färgat papper, och naturmaterial: flerfärgade löv, kronblad av sena blommor, frön, spikelets, kvistar och andra föremål. 
När du gör applikationer på hösttema från färgat papper enligt mallar och i en fri komposition bevaras huvudattributen - blommor, svampar, frukter, ekollon, trädsilhuetter skärs och målas. Obligatorisk komponent - höstlöv.
När man arbetar med naturmaterial du måste förbereda den. De uppsamlade bladen måste först jämnas och torkas under tryck. Om bladet behöver få någon form, så används ett färskt blad för detta, som sedan torkas.
För collage och mosaikmålningar kan du förbereda kartongmallar på vilka element limmas. 
Höstens natur är grogrund för barns fantasi. Bladapplikationer, placerade i en fotoram, kommer att dekorera alla interiörer.
Höstlyktor blir också en spektakulär dekoration. För att göra detta limmas ett glaskärl på utsidan med flerfärgade löv (papper eller naturligt), ett litet ljus placeras inuti.
Vintertemaapplikationer
För att skapa vinter och i synnerhet Nyårsansökningar någon av de beskrivna teknikerna används, beroende på barnens ålder.
Den vanligaste typen av vinterapplikationer är snöflingor - detta är en underart av siluettliknande applikationer. Det rekommenderas att vika arket korrekt, skära av kanten och det skarpa hörnet, det rekommenderas att göra snitt först på vanligt papper - så här utvecklas färdigheten.
Dessutom dekorerar hängen gjorda av sådana snöflingor rummet. Tunna, luftiga snöflingor kan fastna på fönster och andra ytor. 
För små barn är det bättre att förbereda mallar (cirklar med en kontur) och göra en trasig snöflinga av bitar. För platta, voluminösa snöflingor i flera lager är det nödvändigt att förbereda mönster för skärning.
För att göra en traditionell julgran använder barnen gröna papperstrianglar, en snögubbe är gjord av vita cirklar, en lärare eller förälder hjälper till att komplettera ansökan med detaljer. 
Äldre barn kan bjudas in att göra en julgran av pappersremsor eller skapa en bild av en vinterskog med hjälp av mallar med små pappersbitar eller bomullsull. 
En julgran gjord av papperskulor ser ljus och voluminös ut. För detta är en mall och element gjorda av crepepapper. Huvudfärgen är mörkgrön, flerfärgade bollar är gjorda för kransen.
Intressant applikation med bilden av vintertillbehör låter barn visa kreativ fantasi.
Mössor och vantar kan dekoreras med vilken prydnad som helst, djurfigurer, vinterbilder, pärlor eller strass.
Bomull används för att imitera päls. 
Genom att använda engångsplatta du kan göra en hantverksmask av en vitbjörnsunge. Hål skärs ut i plattan - ögon, ytan klistras över med pappersbitar, används för näsan engångs kopp.
Senior förskolebarn och grundskoleelever kan, under ledning av vuxna, skapa komplexa vinterlandskap med hjälp av blandade media. 
Ansökningar med vårtema
Snödroppar och liljekonvaljer, starar och blommande träd - dessa vårtecken används traditionellt i barns färgade pappersapplikationer med hjälp av mallar. De minsta utför enkla uppgifter och placerar förberedda element på konturerna. Samma bilder kan kompliceras genom att lägga till bilder av vårens natur. 
Mer komplexa kompositioner - voluminösa, flerskiktiga, med ett stort antal element - skapas av barn som har färdigheter att arbeta med lim, sax, en borste och använda olika tekniker.
Syrener i en vas med spannmål, en vårbild i tekniken för ritning och tillämpning - dessa och många andra idéer erbjuds av specialister till föräldrar och lärare för att utveckla aktiviteter med barn. 
Applikation är en visuell aktivitet. Efter att ha uppnått det önskade resultatet upplever barnet estetisk njutning och går därigenom med i skönhetens värld, konstens värld. Ett enkelt och tillgängligt sätt för barn att skapa konstverk gör applikationer till en av favorittyperna av pedagogiska aktiviteter med barn.
Mästarklass på temat "Vinternatt"
Kozina Natalya Sergeevna, lärare för ytterligare utbildningArbetsplats: MKOUDOD ZATO Znamensk CDT, Znamensk, Astrakhan-regionen
Vinternatthantverksmästarklass för skolbarn, lärare och föräldrar.
Mål: Utvecklingen av fantasi, fantasi, finmotorik och koordination av handrörelser, ögat. Bildandet av en kreativ personlighet.
Uppgifter:
- utveckling av en känsla av färg, proportion, rytm;
- utveckling av rumsligt tänkande och kreativa förmågor;
- estetisk utbildning medel för konst och dekorativ konst;
- utbildning för barn med konstnärlig smak;
- utveckling av motorik hos barns fingrar.
Material:
1. Tjock kartong
2. PVA-lim
3. Gouache
4. Palett
5. Borstar
6. Enkel penna
7. Tygstycke
8. Liten kartong
9. Trådarna är tjocka
10. Paper-maché
11. Plasticinstapel
Framsteg
Till att börja med bestämmer vi med en bild vad vi ska rita. Du kan gilla mitt, ett hus med ett träd och ett staket. Eller så kan du ha en julgran istället för en gran, du kan till och med ha en snögubbe, en komplett fantasi.
Efter att vi har bestämt oss för mönstret börjar vi lägga ut vårt papier-maché-mönster i volym. Jag gör massan själv, du kan göra mycket av den och förvara den under en lång tid i en tättsluten påse eller i en burk med tättslutet lock. Jag tar vita pappersservetter, river dem i stora bitar (och ibland helt), häller varmt vatten, och blanda sedan all denna gröt med en mixer till en homogen massa. Sedan pressar jag ut allt vatten genom ostduk: det är bättre att pressa ut i små portioner, det är bekvämare. När hela massan är utpressad tillsätter jag PVA-lim där, i en sådan mängd att en plastmassa erhålls och allt är väldigt välknådat. Efter att jag lagt till Linfröolja. I brist på linfrö kan du lägga till olivolja. Den enda skillnaden är att olivolja kan "gulna" efter torkning, men det spelar ingen roll för mig: jag målar allt ändå.
Jag använde en palettkniv i bildandet av snödrivor, du kan använda en plasticinstapel. Du kan också trimma trädets ojämna kanter med en stapel. Men det är bättre när trädet är lite slarvigt, eftersom träd i naturen inte har ens stammar. Jag gjorde kvistar genom att vrida flageller. Vid timmerhuset rullade hon korv och om den var lång tog hon bort överskottet med hjälp av en trave. Naturligtvis kan du helt enkelt applicera en massa och sedan pressa stockarna i den.
Efter att ritningen har lagts ut fuktar vi fingrarna i lim och smetar ut vår utlagda ritning lite grann. Vårt hantverk måste torka, det tar ungefär en dag.
Efter torkning, fortsätt till färgning. Jag gjorde himlen mörk, visst kan man måla allt svart, men det blir inte lika intressant som att blanda blått och svart. Och du behöver inte måla allt i en färg, gör små sträckor från blått till svart. För att göra detta, blanda alla färger på paletten. Tänk på att gouache har en sådan egenskap som att bli ljusare när den torkar. Det är inte nödvändigt att använda en köpt palett som palett, här har jag en vanlig plastbit vit färg. Du kan använda en vit platta eller till och med plastflaska klipp och lägg ett ark vitt papper under det.
Efter att vi gått vidare till snön blandar vi fortfarande färgerna på paletten. Snö är inte lätt vit på vintern, det är någon sorts ihålig-vit, blå-vit. I skuggorna ibland redan blå.
Vi målar vår björk med vitt och svart, vi blandar fortfarande färgerna på paletten. Rita de saknade grenarna.
Vi målar huset och staketet. Om din uppsättning gouache inte har en brun färg kan du få den genom att blanda röda och gröna färger. Och om du vill ha en ljusare nyans, lägg sedan till vit färg. Blanda som alltid alla färger på paletten och inte på själva arbetet.
När allt är klart börjar vi rita stjärnorna och månen.
För att vårt arbete ska bli klart gör vi en ram, jag valde att göra en ram av trådar. Om du har andra idéer, använd gärna och prova.
Jag smetade ut PVA-lim längs konturen av vårt arbete och fäste sedan de flätade trådarna på pigtailen.
Om tråden faller av, tryck på den med klädnypor, jag har inte sådana, jag använde gem. Och så låt arbetet ligga i ca 20 minuter, så att limmet torkar lite.
Låt oss börja tillverka förnödenheter för arbetet. Limma fast en bit tyg på kartongen på båda sidor. Låt limmet torka. Efter torkning, limma tyget på kartongen till vårt arbete på baksidan. För större tillförlitlighet limmade jag fast fler papperslappar på en limmad trasa. Limmet torkar på ungefär en halvtimme.
Jo, arbetet är klart.
Kommunal förvaltningsförskola Läroanstalt
Centrum Tidig utveckling dagis №43
Utveckling av en sammanfattning av lektionen om implementering av applikationer från papper
"Zimushka - vinter"
Pedagog:
Ryndia Olga Petrovna
Kaliningrad
2017
Lektionens ämne: "Zimushka - vinter."
1. Syftet med lektionen: För att skapa förmågan att skapa ett vinterlandskap med den trasiga applikationstekniken.
2. Uppgifter:
1. Utöka barns förståelse för vintern, vinterns tecken;
2. Fortsätt att lära barnen att fästa på basen färdiga blanketter från papper, för att bilda förmågan att göra snöflingor med den trasiga applikationstekniken;
3. Utveckla finmotorik för händer, noggrannhet, uppmärksamhet, fantasi, kreativitet;
4. Utveckla förmågan att svara på frågor, främja aktiveringen av barns tal;
5. Odla kärlek till vintersäsongen, för naturen, för skönheten.
3. Typ av lektion: komplex.
4. Sysselsättningsform: frontal, grupp, individuell.
5. Varaktighet: 20 minuter.
6. Deltagare: barn mellangruppen.
7. Elevernas ålder: 4-5 år.
8. Utrustning och material: CD- en spelare med en inspelning av P.I. Tchaikovskys melodi "Årstider" "Januari", färdiga delar för applikationer (träd), ett ark vitt papper för snö, en mörkfärgad applikationsbas, en limstift (för varje barn ), ett applikationsprov, reproduktioner av målningen "Vinter" av I. Shishkin, illustrationer som visar vinternaturfenomen, magnettavla.
9. Preliminär förberedelse: titta på illustrationer som föreställer vinterlandskap, lära känna poesi, ordspråk, gåtor om vintern, läsa G.Kh. Andersens saga " Snödrottningen”, på en promenad, modellerar olika figurer från snö, observerar och undersöker snöflingor, förbereder detaljer för applikation.
10. Metoder och tekniker för att arbeta med barn:
Verbal (berättelse, frågor,samtal, förklaring) visuell (demonstration av en reproduktion av målningen av I. Shishkin "Vinter", illustrationer som visar vinternaturfenomen),korrigerande (fysisk minut, fingergymnastik),spel (gåtor om vintern, om vinterns naturfenomen).
11. Lektionens struktur:
Huvuddel (motivationsorienterande skede)Gissa gåtor om vintern, prata om vintern, gissa gåtor om vinterns naturfenomen, fysisk utbildning "Vi kommer att bygga en snöboll", undersöka en reproduktion av I. Shishkins målning "Vinter", prata om bilden, fingergymnastik "Snöbollar", uppträda en trasig applikation
16 min.
Slut på lektionen (reflekterande-utvärderande skede)
Utställning av barns arbete, byta barn till annan aktivitet
3 min.
12. Lektionens gång:
1. Organisatoriskt ögonblick.
(Läraren och barnen samlas på mattan i en cirkel.)
En minuts inträde på dagen "Circle of Joy".
Pedagog: God morgon, barn! Snöigt i morse kallt väder! Jag ville inte lämna mitt varma, mysiga hem. Men jag ville så gärna träffa dig och jag är väldigt glad över det!
Låt oss förena händer och hälsa varandra unisont:
MED God morgon med bra ljus!
MED vänliga ord och hej!
Barn: (Upprepa hälsningar.)
2. Motivationsindikativt skede.
Lärare: Killar, gissa gåtor:
Förstörde stigarna
Dekorerade fönstren.
Gav glädje åt barn
Och hon åkte på en släde.
Barn: Vinter!
Lärare: Bra jobbat! Nästa gåta:
Snö på fälten, is på vattnet,
Snöstormen går.
När händer det?
Barn: På vintern!
Lärare: Okej! Vem av er älskar den här tiden på året och varför?
Barn: Du kan bygga en snögubbe, åka pulka, åka skridskor, spela snöbollar.
Utbildare: Vintern är en underbar tid på året. Många fenomen är förknippade med det i naturen. Gissa vilka vinternaturfenomen jag ska berätta om.(Varje gång gåtan gissas bifogar läraren en illustration som visar svaret på tavlan.)
Från himlen - en stjärna,
På handflatan - vatten.(Snö.)
Barnen satt på kanten
Och de fortsätter att växa upp och ner.(Istappar.)
Transparent som glas
Lägg den inte i fönstret.(Is.)
Inte snö och inte is
Och silver kommer att ta bort alla träd.(Glasera.)
Lärare: Bra jobbat! Alla gåtor har gissat, och nu ska vi vila:
Idrottsminut "Vi ska bygga en snöboll"
Vi gick ut på gatan(Marscherande)
Det snöar! (Händerna upp och åt sidorna)
Här tar vi spadarna,(jobba med spadar)
Ja, vi ska skotta all snö.(jobba med spadar)
Vi trampar på stigen(trampa med fötterna)
Till själva tröskeln(trampa med fötterna)
Att göra runda snöbollar(De gör snöbollar)
Och enorma klumpar(Visa stor boll)
Vi ska bygga ett snöhus(Marscherande)
Vi kommer att leva tillsammans i den.(klappa)
Lärare: Vilade du?
Barn: Ja!
Lärare: Killar, tittahur konstnären I. Shishkin såg och avbildade vintern(visar en reproduktion av målningen av I. Shishkin "Winter") .
Vad visas på bilden?
Barn: Vinter, skog, snö runt om.
Pedagog: Vad kan du säga om snö? Vad är han?
Barn: Vit, silver, kall, fluffig.
Pedagog: Namnge snön kärleksfullt?
Barn: Snöboll.
Lärare: Se hur snön täckte hela jorden och träden, hur den glittrar, lyser vackert i solen. Låt oss försöka skildra en snötäckt skog. Vänligen ta era platser.
Innan vi börjar, låt oss sträcka på fingrarna.
Fingergymnastik"Snöbollar".
Vi tar lite snö
Vi gör snöbollar i handflatorna.
De rusade tillsammans -
Våra händer sträckte sig.
Och nu är det dags att skapa -
Snötäckt skog "skulpterar".
Pedagog: På pappersarken som ligger framför dig klistrar vi först in träden, som föreställer en skog.
Barn:(Utför uppgift.)
Pedagog: Det här är vilken underbar skog vi har visat sig vara, men snön har ännu inte fallit. Och här kommer snöfallet. Men vi kommer att göra snöflingor på ett ovanligt sätt: från vitt papper, skära av det med händerna.
(Läraren visar hur man gör applikationsdetaljer med pappersrivning.)
Lärare: Nu måste vi fundera på hur vi ska fästa de resulterande "flingorna" på vårt landskap. Tänk på hur man gör det så att det blir vackert, som en riktig artist.
Barn: Snö, när den faller, faller på trädgrenarna, snurrar i luften.
Pedagog: Sedan limmar du dina "flingor" på grenarna på träd, på granen. Och några snöflingor, kanske, kommer att snurra i luften?
(Under förklaringen visar läraren teknikerna för att limma delar.)
Pedagog: Jag undrar vilken sorts vinterskog du kommer att få?
(Barn utför uppgiften till det musikaliska ackompanjemanget av P.I. Tchaikovsky "Årstider" "Januari".)
3. Reflekterande-utvärderande skede.
Utbildare: Killar, nu ska vi ordna en utställning, lägg upp era verk på tavlan.
(Barn bär sitt arbete och hänger det på tavlan.) (Bilaga 1)
Pedagog: Vilka vackra bilder på vinterskogen fick vi, vilken bild gillade du bäst?
Barn: Den här, det är ett vackert snöfall på den.
Barn: Och på den här är träden intressanta.
Barn: Och det snyggaste arbetet, det här.
Utbildare: Vilken applikation eller vilken sorts "vinter"-teckning skulle du vilja rita?
13. Litteratur:
1. Amokov A.B. Tillämpningskonst. Bok. För klasser med små och medelålders barn. M., 2002.
2. Komarova T.S. Klasser för visuell aktivitet på dagis. M., 1991
3. Malik O.A. Ansökningsklasser: vi utvecklar förskolebarns självständighet. - M.: TC Sphere, 2010. - 96 sid.
4. Novikova I.V. Arbeta med otraditionella material på dagis. - Yaroslavl: LLC "Academy of Development", 2012. - 112 s.
5. Svetlova I. Vi utvecklar finmotorik och koordination av handrörelser. "Eksmo", M., 2005.
Bilaga 1
Bomullsrondeller, pinnar och bara bomullsull är utmärkta material för vinterhantverk. Vita, fluffiga och vinterapplikationer är gjorda av dem så lätt att även barn kan hantera det! Och vi kommer att ge dem en liten ledtråd om hur man gör en ansökan på temat Vinter - enkelt, men väldigt vackert!
Vi behöver:
- kartong för bakgrunden. Holografisk kartong ser väldigt imponerande ut - det gnistrar som frostmönster på fönstren en frostig natt! Detta kan hittas i pappersbutiker. Men enkel blå, blå kartong fungerar också bra.
- bomullsdynor och pinnar, en bit bomull;
- PVA-lim;
- sax med rundade ändar.
Hur man gör en vinterapplikation:
Om du drömmer om, ser en bomullsdyna ut som en snöig krona av ett fantastiskt träd! Och från en bomullspinne kommer vi att göra en stam. Så vårt snöträd är klart, vitt, runt och fluffigt, det står under ett fluffigt snöfall och tänker på våren genom en dröm ...
Bredvid det snötäckta granen, låt en liten julgran växa fram! För att göra en julgran, böj en bomullsrondell på mitten och skär ut siluetten av en halv julgran, så här: Vik ut den, och du får en vacker julgran!
Och chica snödrivor kommer ut ur halvorna av bomullsdynor.
Från kanten av disken - en tunn ung månad!
Och genom att rulla bomullsbitar till små klumpar får vi snöflingor ... eller stjärnor på en frostig blå himmel!
Vilken enkel men spektakulär vinterapplikation! Du kan hänga den på kylskåpet (en favoritplats för en hemutställning av barnkonst). Och du kan ta den till dagis till en utställning med applikationer på temat vinter, låt alla dina vänner beundra den!
(Läs 1 gånger, 1 besök idag)
