4-ти месец от живота. Как да изберем удобна поза за сън. Как да изберем удобен гардероб

Четвъртият месец е следващата стъпка в развитието на бебето, когато то започва да се променя външно, буквално „по-добро“ пред очите ни. Но още по-забележими са психологическите промени, настъпващи в главата на детето.
По това време животът в къщата навлиза в спокоен канал, което се улеснява както от обичайното, така и от липсата на болка и безпокойство, които носят толкова много на бебето.

Физиология

Бебе на 4 месеца развитиее показателен за факта, че при пораснало дете теглото не се наддава толкова ясно, колкото при новородено. Растежът ще се увеличава с около няколко сантиметра всеки месец и тази тенденция ще продължи през цялата година.
Приблизително по същото време косата и ноктите започват да растат активно.
Ноктите на малки ръце трябва да се режат задължително, в противен случай трохите могат да се повредят деликатна кожаили лигавиците на очите и носа.
На 4,5 месеца се извършват редица ваксинации: първата срещу полиомиелит; вторият от дифтерия, магарешка кашлица и тетанус вторият; от хемофилна инфекция, а вторият от полиомиелит.

Психология

През 4-тия месец плачът и усмивката на бебето е напълно съзнателно действие с определен емоционален оттенък. Така че децата са единствените достъпен начинмогат да изразят отношението си към света и неговите обитатели.
На тази възраст детето вече знае как да се страхува от нещо, да се разочарова и да се радва.

Най-важният фактор, който влияе върху психиката и развитието на интелекта в бъдеще, е силната и постоянна връзка с хора, които го обичат - това са родители или роднини, които ги заместват.

До 4-месечна възраст образът на майката и бащата в бебето се свързва с грижовни ръце, нежни докосвания и спокоен глас. Затова, когато се появят, той започва да се усмихва радостно и да чука с ръце и крака. На формирането на близки емоционална връзка, които се появяват между възрастния и бебето, показват множество признаци: бебето реагира на усмивка, бърбори, когато майката се приближи и се опитва да я задържи близо до себе си.

Бебешки умения на 4 месеца.

Разпознава мама и я отличава от другите хора
Показва рулади чрез произнасяне на първите гласни
Хваща висяща играчка с една или две ръце
Отговаря на собственото си име
Опитвайки се да стане, докато лежи по гръб
Започва да има предпочитания към определени играчки
Уменията на дете на 4 месеца му позволяват да държи гърдата или шишето си с ръце, докато се храни.
През този възрастов период при децата се появява така нареченото бинокулярно зрение, тоест то започва да вижда с две очи и да определя разстоянието до обекта, скоростта на движението му и може да възприема това, което вижда.
Следващата стъпка в развитието на 4 месечно бебе- познаване на тактилните усещания. Сега той без колебание дърпа в устата си всичко, което му попадне. Така върви познанието за света. Затова е много важно всички играчки, които бебето може да достигне, да са чисти и да не се състоят от малки части, с които бебето може да се задави.

Хранене.

Броят на храненията остава същият - 6 пъти на ден. Но обемът на храната се променя от шестата до седмата част от телесното тегло (800-900 g). Оказва се, че при всяко хранене дете на 4 месеца за добро развитие трябва да изпива 150-180 г мляко. Не си струва да се прехранва. Излишното мляко няма да може да се усвои и, ферментирайки в червата, ще причини подуване на корема.

Има деца, които по някаква причина не могат да се хранят майчиното мляко. В това няма нищо ужасно. Необходимо е да се избере адаптирана млечна формула, като се вземат предвид характеристиките на бебето.

В случай на несъответствие температурен режимв стаята на детето на 4 месеца е необходимо дохранване с вода от лъжица. Ако не пие, всичко е наред, така че загубата на течност в тялото е намалена до нула.

Някои родители започват да въвеждат в диетата си зеленчукови отвари, яйца и сокове. При получаване на пълен кърмаили добрата смес е непрактична.

Съвети за кърмещи майки. Не провеждайте експерименти с храни, дори ако наистина искате. Детето няма да оцени пикантно или пикантно ястие, такава храна за неоформено храносмилане ще стане опасна.

Организация на живота на детето.

Времето, прекарано в свеж въздухсе увеличава до 3 часа през лятото и до 2 часа през зимата. За спокоен сън можете да въведете правила за "сън": във ваната, галене на ръцете, краката, корема, пеене на приспивна песен.
Неспокойният нощен сън може да бъде свързан с неудобни условия – задух, студ, дрехи, които ограничават движението, прекалено шумно и др. Никненето на зъби също може да попречи на спокойния сън. Обикновено това се случва по-близо до шест месеца, но първите симптоми могат да се появят по-рано.

Развитие на детето на 4 месеца.

Разхождайки се с дете, родителите трябва да назоват това, което попада в неговото зрително поле: цветя, коли, къщи, хора. В края на краищата интересът на бебето към света нараства с всеки изминал ден. Необходимо е през цялото време да копирате онези звуци, които малкият говорещ вече може да произнася, и постепенно да въвеждате нови. В крайна сметка, ако на тази възраст той е ограничен в общуването с възрастни, тогава разговорът може да се „навие“ и да се върне към обичайното тананикане.
По това време детето развива интерес да усеща лицата на родителите. По време на разговор той започва да пъха пръсти в устата им, да докосва носовете им, да ги дърпа за косите. Ако тези манипулации са неудобни за възрастен, тогава е време да кажете „не“ за първи път, като леко се отдалечите от бебето. Думата „не може“ да се остави за по-сериозни забрани.
Можете да предложите на бебето да хване ръцете Пълнени играчки, големи кубчета, рингове с различна големина. Подобни упражнения ще помогнат и докосване.
Има продължение на започнатите по-рано игри. все още има ярки дрънкалки, торбички с песъчинки за развитие на пръстите.
Общуването с нечупливо огледало ще донесе голяма радост на детето. Бебето ще започне да маха с ръце, да прави физиономии и да се усмихва на отражението си. Дръжте бебето пред огледалото, покажете го в целия му ръст, покажете къде е майката и къде е то, направете гримаса, сложете пръста си например на носа си, а след това на неговия, като обясните къде чие. Експертите казват, че подобна игра развива адекватно възприемане на различни емоционални състояния.
Физическата терапия () ще помогне за значително укрепване на физическото състояние на детето.
Продължавай да се развиваш. Процесът на развитие включва работата на скелетната, нервната и мускулната система. Нивото на подобрение на двигателните умения влияе върху умственото развитие.
е в състояние да успокои и утеши детето, да облекчи психическия стрес, да облекчи стреса, да се превърне в източник на психологическо здраве за бебето. За родителите няма да е трудно всеки ден да си тананикат, пеят и така. И скоро детето само ще влезе в тази игра и ще избере песен или мотив. Най-добре е къщата да е изпълнена както с класически репертоар, така и с анимационни песни.
При формиране правилна рутинаден на вашето бебе, съобразете се с темперамента на детето, неговите особености и тогава този режим ще помогне на физическото и психологическо развитиебебе.

Умения на дете на 4 месеца в развитието на речта.

При дете на 4 месеца по правило то е обърнато към близък възрастен и е начин на общуване.

Бебето обича да произнася различни звуци, дори ако те кашлят, крещи, писък, съскане или скърцане.

Някои деца изпитват удоволствие от редуването на тоналността на звуците - отначало се чува сърцераздирателен плач, след което плавно преминава в тихо мърморене. В същото време бебето очевидно се наслаждава на получения ефект.

Движение.

Развитието на дете на 4-месечна възраст продължава да се учи да хваща играчки, докато движенията му придобиват яснота и точност.
Сега детето забелязва, че един предмет е изчезнал и се е появил друг, единият е труден за взимане, а другият е лесен. Колата на улицата свири твърде силно и рязко, а гласът на майка ми е тих и приятен.
Малките ръчички все още действат случайно, без целенасочено волево усилие.
Бебето започва да демонстрира многократно привличане на случайно взет предмет, опипвайки и изследвайки находката си: сега бебето изследва предмета с устата си, може да го хвърли на пода, за да чуе звука.
От 4 месеца от живота си детето вече лежи по корем, лесно повдига тялото си и се фокусира върху дланите на изправените ръце.
Можете да предложите на вашето бебе меки играчки, големи кубчета, рингове с различни размери, които да хващате с ръце. Тези упражнения ще помогнат

Четиримесечното бебе се превръща от пасивен наблюдател на света около него в активен участник в събитията. Сега, знаейки как да вземе и грабне предмети, той търси всяка възможност да използва придобитите умения. Ако движеща се играчка виси над креватчето, но не може да бъде достигната, бебето се разстройва. Той иска да я удари, да я хване, да я пъхне в устата си и да види какво ще стане.

Ако гледате дете да си играе с движеща се играчка, ще откриете, че то го прави в определен ред. Той я хваща за пръстена, пуска я, гледа как играчката се върти и се опитва да я хване отново. Тази последователност от действия - да хванеш, да разгледаш и пак да хванеш - вече не важи само за играчката, която виси над креватчето, детето се държи и по отношение на други неща.

Докато работи с някакъв предмет наблизо, бебето сякаш си задава въпроса: „Какво държа в ръцете си и какво мога да правя с него?“ На тази възраст децата започват активно да изследват околната среда и в същото време поемат инициативата в общуването с хората. Вместо да чака някой да му обърне внимание, детето, щом види идващ човек, първо „бръмчи“ и бърбори. И тъй като няма нищо по-привлекателно от усмихнато, бърборещо бебе, няма как да не отвърнете на поздрава му.

двигателно развитие

Моторното развитие продължава да напредва от главата към крайниците. В допълнение към факта, че бебето вече държи добре главата си, то го обръща от дясно на ляво. При носене на ръце се държи.

1. В легнало положение по гръб.Детето може да лежи по гръб в симетрична, добре изпъната позиция. Той държи главата си стабилна средна линия, но се върти предварително в една посока; детето може лесно да промени позицията си.

2. Ръце.Детето довежда ръцете до средната линия и ги следва с координиран поглед. Пръстите са разхлабени.

3. Долни крайници.Те са във външно въртене, наклонени отвън; бебето върти краката си последователно; коленете все още са свити (при флексия), но на моменти ги изпъва. Краката са свити в глезенната става, която има добра подвижност.

4. В легнало положение по корем,обляга се добре на предмишниците, повдига главата на 90 градуса и гледа напред и настрани. Туловището и бедрата са по-удължени. Забелязват се активни движения на долните крайници, той „върти педалите“. Ако детето се хване за ръце и се издърпа нагоре, то участва в това движение, контролира добре движенията на главата; същевременно повдига и изпъва долните крайници.

5. Хващане.Хващащите движения все още не са координирани. Бебето хваща предмета, държи го здраво и го движи едновременно с ръката. Пропуска го случайно, неволно. Бебето обаче наблюдава какво се случва с ръката и предмета, опитва се да повтори „нещото“ с помощта на майка си. Детето пъха пръстите си в устата си и ги смуче. Играе с ръце и поднася играчки към устата си.

Развитие на речта

Бръщолевенето става по-изразително и разнообразно в зависимост от изразените чувства. кърмачеиграе със звуци. Понякога гласните „e“, „a“ се различават, но в повечето случаи този прогрес се появява по-късно. Бебето се усмихва, когато му се говори, понякога се смее на глас, обръща глава към майката, която му говори, бърбори в отговор, понякога извиква радостно. Той се наслаждава на своето „чуруликане“ и го повтаря. Обръща се към източника на шум и утихва, слушайки. Опитва се да получи това, което иска, като плаче. Гласовата модулация е добре разграничена.

социален контакт

Личност бебесе развива. Опознава добре майка си. Ако му говорят, галят го, бебето изразява радостта си с усмивка. Той издава звуци, подобни на смях, участва активно във всичко, което се случва наоколо. Реагира негативно, когато остане сам. Внимателно наблюдава лицето, което го гледа. Реагира по-бързо и целенасочено на присъствието на майката, наблюдава я, бърбори й нещо. Можете да го успокоите, като го вземете на ръце, поговорите му, погалите го, накарате го да почувства майчина топлина.

Трябва да сте нащрек, ако:

- до края на 4-ия месец бебето, легнало по корем, не може да повдигне тялото си, опирайки се на предмишниците;
- ако главата на детето се наведе назад в момента, когато се повдига от положение "легнало по гръб";
- до края на 4-ия месец кърмачето не се опитва да се подпира на върховете на пръстите на краката си, когато е подпряно в изправено положение под мишниците;
- до края на 4-тия месец не се усмихва, когато му се говори, не изразява радост, когато му се играе.

Практически съвети

Детето обича да гледа Светътот различни страни.(Като седне, му е по-лесно да говори с мама и татко и да наблюдава движенията им.) Всеки ден сядайте бебето за кратко, за да може да се облегне на нещо. Използвайте специална детска седалка или стол за хранене. Когато детето се научи да поддържа баланс, то може да бъде поставено на пода и заобиколено от възглавници.

Плоска повърхност.Поставете бебето си на твърда, равна повърхност, облечете го много леко и го оставете да играе известно време. Дрехите не пречат на движенията и това му позволява да прави гимнастика.

Учим се да протягаме ръка.Поставете детето си в детска седалка и закачете няколко интересни играчки. Той иска да протегне ръка и да ги грабне. Прикрепете висящо устройство (окачване) с играчки към креватчето или кошарата. Детето ще бъде особено доволно, ако играчките вдигат шум.

Да се научиш да хващаш.Детето подобрява уменията си за хващане и същевременно се научава да посяга към играчките. Поддържайте запас от дрънкалки с различни размери, за да му помогнете да тренира. Докоснете дрънкалката първо в лявата, след това в дясната ръка на бебето. Доближете играчката до детето и го оставете да я хване. Повдигнете го високо, след това го приближете до детето и го преместете отново. Докато детето се учи да хваща, то подобрява координацията око-ръка.

Екатерина Комар

неонатолог,

Изследователски институт по акушерство и педиатрия,

Ростов на Дон

Седмица тринадесета

През тринадесетата седмица - първата от втория триместър - се наблюдава интензивен растеж на плода поради удължаване на костите на скелета. Пропорциите на тялото започват да се променят: размерът на главата на плода вече не е толкова голям спрямо размера на цялото тяло, както горните, така и долните крайници се удължават. Има допълнително формиране на пръстите на ръцете и краката. Клепачите са все още затворени, очите са плътно затворени. Трябва да се отбележи, че тази седмица завършва формирането на млечните зъби на плода, които се намират под лигавицата на горната и долната челюст. В същото време започва интензивен растеж на мускулната тъкан: мускулите на крайниците растат и се развиват, което води до увеличаване на двигателната активност на плода, но все още не се усеща от майката поради малкия размер на плода. и доста свободното му положение в маточната кухина .

Развитието на централната и периферната нервна система. На този етап промените, които претърпява мозъчната кора, са особено забележими: настъпва по-нататъшно образуване на извивки, тяхната дълбочина се увеличава, което допринася за увеличаване на повърхността на мозъчната кора. По-нататъшното развитие на периферната нервна система води до факта, че тази седмица рефлексните движения на плода, като преглъщане и смучене, както и стискане на пръстите в юмрук в отговор на дразнене на дланта, стават по-развити.

Понякога по това време можете да наблюдавате как лежи плодът палецв устата, ако дължината на ръцете му позволява това, което към този момент е от 2,5 до 3 cm.

Много важни събитиявъзникват по време на развитие стомашно-чревния тракт. Червата на плода, продължавайки да растат по дължина, се вписват в бримките вътре в коремната кухина, запълвайки нейното пространство. Чревната лигавица е покрита с много сложна структура от вилозен епител, който в бъдеще ще играе основна роля в процеса на храносмилане - да осигури абсорбция хранителни веществав червата. До края на тринадесетата седмица от развитието дължината на плода е 10-11 cm, а теглото му е около 30 g.

Седмица четиринадесета

Панкреасът през четиринадесетата седмица на развитие достига много значителен размер. Неговите клетки започват да функционират, произвеждайки инсулин, хормон, който участва пряко в метаболизма, а именно в метаболизма на въглехидратите.

Растежът и развитието на бъбреците продължава. Тяхната структура е все още много незряла и коренно различна от структурата на бъбреците на възрастен, но скоро ще започнат да функционират.

През четиринадесетата седмица процесът на растеж на костите продължава - те стават по-здрави. Пропорциите на тялото се променят, стават по-познати, доближавайки се до тези на новородено.

През тази седмица бъбреците на плода започват да функционират, отделяйки урина. Тъй като по това време образуването на пикочния мехур и уретрата вече е завършено, урината на плода се отделя и се смесва с околоплодна течност. Така бъбреците също се включват в процеса на отделяне на отпадните продукти на плода, но основната роля в това продължава да играе плацентата и това ще е така до раждането на детето.

В ход е развитието на мускулната система на плода, неговата физическа дейностзасилва се. Той прави плаващи движения, завои, завои - тези упражнения помагат за укрепване на мускулите и ставите, които се подобряват всеки ден. Рефлексните движения постепенно стават по-сложни и координирани.

Тази седмица се случва изключително важно събитие в процеса на формиране на тялото на плода и формирането на неговите жизнени функции: плодът започва да прави ритмични дихателни движения. Разбира се, това не може да се нарече само дишане: първият истински дъх, който детето ще поеме едва в първата минута след раждането. Но за развитието на белите дробове и дихателните мускули такива „тренировъчни“ дихателни движения са много важни: те допринасят за оптималното съзряване на белодробната тъкан. Тези дихателни движения се извършват от плода с частично затворен глотис, следователно в момента на вдишване малко количество навлиза в дихателните пътища и след това в белите дробове. амниотична течност(амниотична течност), която се изтласква обратно в момента на издишване.

Клетките на панкреаса, които произвеждат инсулин, хормон, който регулира метаболизма на глюкозата, функционират по-интензивно. До края на четиринадесетата седмица започват да функционират клетките на хипофизната жлеза - ендокринната жлеза - един от органите, които произвеждат хормони - активни вещества, които участват пряко в регулирането на метаболизма. вътрешна секрецияиграе изключително важна роляв живота на организма като цяло: той произвежда хормони, които регулират не само метаболитните и растежните процеси на тялото, но и хормони, които регулират дейността на други ендокринни жлези.

Лицето на плода се оформя все по-ясно: мостът на носа става ясно изразен, бузите се появяват. Горе-долу по същото време започват да се появяват велус косми - лануго. Те покриват цялото тяло на плода, изпълнявайки вид защитна функция - те задържат специална смазка, която присъства на повърхността на кожата. Появява се и коса на главата, все още изключително тънка и прозрачна. На четиринадесетата седмица се забелязват промени в гениталните органи както на момичетата, така и на момчетата. При момичетата яйчниците се преместват в тазовата кухина, където ще останат в бъдеще, а при момчетата се образува простатната жлеза (мускулно-жлезист орган, който произвежда вещество, което е част от спермата) - простатата. Плодът вече има дължина 12-13 см, а теглото му се е увеличило до 40-45 г.

Седмица петнадесета

Петнадесетата седмица от развитието на плода се характеризира с факта, че всички постижения от предходните седмици се консолидират и подобряват. Скоростта на растеж на тялото и крайниците започва да изпреварва скоростта на растеж на главата. Но все още изглежда доста голям в сравнение с останалата част от тялото. Сърцебиенето на плода на този етап вече е много добре изразено, вече може да се регистрира не само с ултразвук, но и при рутинен преглед от лекар със стетоскоп. Сърдечната честота на плода е около два пъти по-бърза от тази на майката.

През целия четвърти месец от развитието на плода кръвоносната система се подобрява. Артериите и вените растат по дължина, осигурявайки притока на кръв в постоянно растящ организъм, освен това стените на кръвоносните съдове се укрепват, образуват се кръвоносните системи на отделните органи - комплекси от артерии и вени с техните много клонове и капиляри, осигуряващи хранене и снабдяването с кислород на мозъка, сърцето, белите дробове, стомаха и червата - всички органи без изключение.

Увеличаването на масата на мозъка продължава. Извивките и браздите на кората на главния мозък се задълбочават все повече и повече, увеличава се броят на нервните клетки. Периферните нервни влакна растат на дължина и приличат на плитка вътрешни органи, както и всички кости и мускули на плода - по този начин се осигурява потокът от нервни импулси от мозъка към периферията се осигурява и обратна връзка – потокът на информация от органи и мускули към мозъка на плода. Плацентата се усъвършенства, нараства нейната роля в защитата на плода от инфекции, токсини от тялото на майката и в осигуряването на плода с необходимите хранителни вещества и кислород. Проникват през плацентата от майката към плода и имуноглобулините - защитни антитела, които носят информация за инфекциите, претърпени от майката преди бременността, и са за плода вид "ваксинация" от тях до тяхното собствено съзряване имунна система(това се случва на възраст между една и три години). В средата на четвъртия месец от развитието на плода вече е възможно да се определи кръвната група, както и нейният Rh фактор. Кръвната група и Rh факторът са предварително определени в момента на зачеването, когато хромозомните комплекти на яйцеклетката на майката и спермата на бащата се сливат. Но имунологичните фактори, които носят тази информация (еритроцитни и кръвни серумни антигени), се осъзнават едва сега.

Костният мозък започва да изпълнява функцията на кръвообразуване - да произвежда червени кръвни клетки (еритроцити). Преди това тази функция се изпълняваше от черния дроб, както и жълтъчна торбичка(извънембрионален орган, който осигурява резервно хранене на ембриона до образуването на плацентата), който до този момент изчезва.

До края на петнадесетата седмица на развитие плодът започва да преглъща амниотична течност. От една страна, това е тренировка на рефлекса за преглъщане, осигурява функционирането на стомашно-чревния тракт, а от друга страна, позволява да се развие вкусови усещанияг да, което е не само неразделна част от формирането на сетивните органи, но и до голяма степен определя формирането на психиката на нероденото дете. В резултат на постоянни преглъщащи движения, плодът поглъща около 400 амниотична течност дневно, която, движейки се по хранопровода, навлиза в стомаха на плода и по-нататък в червата, където течната му част се абсорбира в кръвния поток. Частиците от епидермиса на кожата на плода, присъстващи в амниотичната течност, остават в червата, изпълвайки го. Постепенно количеството на чревното съдържимо става доста голямо: клетките на епидермиса на кожата, смесени с жлъчка (която се отделя от жлъчния мехур в лумена на тънките черва), образуват оригиналните изпражнения (мекониум).

Жлъчният мехур вече е доста активен. До края на петнадесетата седмица пръстите на ръцете и краката са напълно оформени, върховете на пръстите имат свой собствен уникален модел и нокътните плочки са оформени. Започва да се произвежда пигментът, който определя цвета на косата. Ако по-рано косата на главата, както и веждите и миглите придобиват един или друг цвят. По това време растежът на плода е 13-14, а теглото му вече се доближава до 70-80 g.

Седмица шестнадесета

Шестнадесетата седмица завършва четвъртия месец пренатално развитиеплода. По това време лицето му вече е доста добре оформено. Плодът отваря очи за първи път. Той има малки вежди и мигли, представени с нежност велус коса. Главата на плода и цялото му тяло са покрити с еднакви косми. Кожата на плода е много тънка, полупрозрачна. Подкожният мастен слой все още липсва напълно, така че кръвоносните съдове се виждат през тънката кожа. Кожата има ярко розов, почти червен цвят и е покрита с бяла плътна мазнина.

ушни миди, разположени върху ранни датиразвитие е доста ниско - почти на нивото на шията, сега те постепенно се издигат по-високо и по-близо до мястото, където сме свикнали да ги виждаме. Плочи за ноктивече са доста добре оформени, но все още не покриват нокътната фаланга, ръбът им не достига до върха на пръстите на плода - това ще се случи по-близо до момента на раждане. Движенията на плода стават все по-интензивни, координирани, но все още са толкова нежни и краткотрайни, че майката не ги усеща. Придобитите рефлекторни движения са фиксирани.

До шестнадесетата седмица се формират мимически мускули и плодът започва да ги „тренира“ - с ултразвук можете да регистрирате някои гримаси - вид усмивка, намръщени вежди. Бъбреците на плода функционират все по-активно, това е разбираемо, тъй като плодът поглъща до 400-500 ml околоплодна течност на ден. Приблизително на всеки час малка част от урината се отделя от уретрата в амниотичната течност. До края на шестнадесетата седмица дължината на плода е 16 cm, а теглото му е около 120 g.

През четвъртия месец от развитието си плодът придобива няколко много важни умения: в него се появяват и фиксират редица рефлексни движения, които по-късно ще залегнат в основата на най-важните рефлекси - сукане и преглъщане. За първи път той започва да тренира дихателните мускули, което ще осигури непрекъсната работа на белите дробове през целия му живот. Този месец бележи началото на работата на такива важни органикато бъбреци, ендокринни жлези, черва. В края на четвъртия месец плодът вече е напълно оформен – има всички органи и тъкани без изключение. Скелетът му има всички отдели, всички стави са оформени. Започва дълъг процес на осификация - укрепване на костите, който приключва едва със завършването на пубертета.

Лицето на плода е оформено, появяват се мимически мускули, коса, вежди и мигли. В същото време външните полови органи на плода вече са доста ясно видими, което прави възможно определянето на пола на нероденото дете с ултразвук. Образуването на органи и тъкани е завършено и през останалите седмици преди раждането ще продължи процесът на съзряване, подготвяйки плода за извънматочно съществуване.

Развитие на бебето от 3 до 4 месеца
Физическо развитие

Растежът на детето е висок, но не толкова бърз, колкото през първите три месеца. За четвъртия месец бебето наддава с около 750-800 грама, обиколката на главата се увеличава с около 15 милиметра, а гръдната обиколка с 20 милиметра, като обикновено наддава още 2-2,5 сантиметра на растеж. Масата на белите дробове през този период е почти два пъти по-голяма от тази на новородените, съответно площта на белодробната повърхност се удвоява. Размерът на панкреаса се е увеличил един и половина пъти спрямо първия месец. Черният дроб добави 40-50 грама към този етап. Успехът на бебето в смилането на храната е очевиден и сега бебето може да спи почти цяла нощ, рано сутрин викайки майка си да се нахрани. До тази възраст бебето практически е формирало идеи за времето на деня - това се забелязва от възходите и спадовете на активността, съответно през нощта и през деня.

Какви са двигателните умения на бебето през този период? Бебето целенасочено посяга към окачените играчки и ги хваща, способността да се обръща от гръб към корема се подобрява. Детето може да обърне главата си в посоката, откъдето чува гласа на мама или татко. Сега можете да играете на криеница с бебето, като покриете лицето си с шал или се скриете зад таблата. Такива игри доставят голяма радост на малкия човек и допринасят за неговата физическа активност.

Ако това не е първото ви дете и вече има деца в семейството, непременно ги включете в грижите за бебето и заниманията с него. Това ви позволява да спасите по-голямото дете от възможна ревност, свързана с факта, че с появата на малкото изпитва липса на родителско внимание.
Както вече казахме, на границата на третия и четвъртия месец детето получава набор от ваксинации. За това събитие бебето се подготвя внимателно от родителите, извършват се посещения при медицински специалисти. И когато ваксинацията приключи, вечер през седмицата се препоръчва да се измерва температурата на бебето, за да се проследи успешното протичане на реакциите след ваксинация. Ако температурата на детето се повиши над 37,3 ° C, поведението му се промени, появи се обрив и повръщане, консултирайте се с лекар.

Обикновено бебето спи през деня четири пъти по около два часа и е будно четири пъти по час и половина. Няколко думи за храненето на дете. Ако на този етап продължите кърменеМожете да продължите да храните бебето си шест пъти на ден. Ако храненето е смесено или напълно изкуствено, тогава е оптимално детето да се храни пет пъти на ден на интервали от четири часа.

По отношение на диетата на трохите на този етап има много гледни точки. Има спектър от теории, тенденции и правила за хранене. Ще очертаем един от подходите, популярен сред съвременните педиатри. До втората половина на четвъртия месец, със съответните препоръки на педиатъра, освен сок, на детето се въвежда плодово или горско пюре. В диетата е възможно да се въведе прясно настъргана ябълка, пюре от банан, слива, череша, череша или подходяща консервирана храна. Плодовото пюре обикновено се започва с половин или четвърт чаена лъжичка след мляко или адаптирано мляко. След това една порция пюре на ден се превръща в 3-5 чаени лъжички (постепенно в продължение на две-три седмици). За бебета с ексудативна диатеза (алергии) като правило не се препоръчва сок от моркови, а ябълките са по-добре да избират зелени и жълти сортове. Препоръчително е да изключите от диетата сокове от портокали, мандарини, праскови и грозде, независимо дали бебето има диатеза. Ако детето ви често има запек, се препоръчва сок или пюре от сливи. Общото количество храна (включително сок и плодово пюре) до началото на петия месец се увеличава до един литър на ден.

Преди се смяташе, че първите зъби на бебето се появяват на шест месеца. Сега обаче педиатрите казват, че никненето на първите зъби до края на четвъртия месец не е необичайно. Ако детето ви се лигави активно през деня, а през нощта внезапно се събужда и плаче, възможно е трохите да никнат зъби. Понякога за майката е трудно да види ръбовете на резците. В този случай можете да докоснете венците с подложката на показалеца си. С ръката си ще усетите твърдия ръб на зъба и тогава съмненията ще се разсеят. Има и други признаци на режещи зъби. Бебето се пази през деня топлина, имаше хрема или редки изпражнения. Не пренебрегвайте да се обадите на педиатър у дома, ако зъбите на детето са много болезнени.

На този етап епизодите на необясним плач (например поради пристъпи на чревни колики) при бебето са по-редки. Бебето постепенно се адаптира към живота в голям и красив свят, задачата на лекарите и родителите е да му помогнат да се адаптира, премахвайки всички причини за дискомфорт за малък човек.

умствено развитие

Важен показател за социалното развитие на детето е радостта на бебето при вида на възрастните, която той изразява с оживени движения на ръцете и краката, усмивка. Детето все още не се страхува от непознати. Той еднакво радостно реагира на опитите на всеки възрастен да влезе в комуникация с него. Детето ярко показва готовността си за комуникация: усмихва се, бърбори. В бърборенето на бебето се появяват нови гласни и съгласни (i, e, d, m, b, p).

До четвъртия месец опорната реакция и рефлексните стъпкови движения окончателно изчезват. Ако поставите бебето на солидна опора, подпирайки го под мишниците, ще се уверите, че краката му остават свити и то няма да прави стъпаловидни движения. Много малки деца могат да се научат да въртят главите си надясно и наляво към звучаща играчка или движещ се обект, който ги интересува. Бебетата обичат да слушат музикални играчки, мелодична музика, да следват движенията на възрастните в стаята с очи.

Какви игри и упражнения с бебето са полезни на тази възраст? Когато майката постави главата на бебето си на бузата си, то усеща вибрация, когато говори с него. Това помага на бебето да разбере по-добре как звучат звуците на речта и да ги запомни. Променяйте интонацията си, когато говорите с бебето, говорете високо и тихо, бързо и бавно, усмихвайте се и се смейте, мълчете за няколко секунди. Такива спирания и промени във височината, силата на гласа и темпото на речта привличат по-добре вниманието на детето. Когато бебето гука (издава звуци), изчакайте малко и го слушайте, след което повторете звуците, които е издало. Така малкото се научава да говори на свой ред. Опитайте се да наречете детето по име. За него ще бъде по-добре, ако е Сашенка или Маша, а не зайче, бебе или някой друг. Пейте му различни песни. Децата наистина харесват това. След известно време бебето ще се научи да се успокоява, когато му пеете с тих и провлачен глас.

Сега детето разпознава родителите не само чрез допир и миризма, но и визуално. Когато говорите с бебето, изправете се така, че светлината да пада върху лицето ви. Очертайте веждите и боядисайте устните си с ярко червило. По-добре привлича вниманието. Бебето ще следи с интерес промяната в движенията на веждите и особено на устата, когато му говорите. Променете изражението на лицето си, усмихнете се и след това се намръщете, повдигнете изненадано вежди и отворете широко уста. Вероятно скоро детето ще се опита да повтори вашите движения и ще ви изненада с това.

Вземете няколко ярки играчки (но не повече от три наведнъж). Бавно плъзнете една след друга пред бебето, привличайки вниманието. Мъничето ще следи с поглед движенията на играчките. Вземете детето на ръце, отидете до прозореца и изберете място, където ще бъде по-удобно за наблюдение. Бебето получава много впечатления, като гледа птици, коли, минаващи по улицата или двора, хора, минаващи покрай къщата, люлеещи се клони на дървета и треперещи листа. Вечер вниманието на трохите е привлечено от ярки улични светлини. Не забравяйте да кажете на бебето какво се случва извън прозореца, например: „Виж, кара кола. Колата бръмчи: звуков сигнал. И птицата отлетя. Птицата грачи: кар-кар. Не оставяйте детето само на прозореца, неочаквано силен шумможе да го изплаши. Бебето се чувства уверено и безопасно само когато го държите на ръце или сте близо.

Страхотно място за бебе на тази възраст е арена. Има безопасно място за бебето и достатъчно място за неговите игри и играчки. То ще може да се движи и преобръща, да разглежда и пипа играчки. Издърпайте връв или стегната еластична лента над арената с различни играчки. Детето с интерес разглежда не само играчките, но и ръцете си. Ако видите, че детето гледа дръжките, помогнете му да ги съедини над гърдите си и пляскайте с ръце.

На тази възраст любимата играчка на бебето е самият той. Бебето неуморно се опитва да разбере кое е, къде е и какво чувства. Обича да докосва лицето си, да опипва носа, устата, косата си с пръсти. До 4 месеца много бебета могат да съберат двете си ръце и да играят с всяка ръка последователно.
Важна характеристика даден периоде интензивното развитие на емоциите. При вида на майка си бебето изразява радостта си не само с усмивка – за първи път родителите чуват смеха му. Детето става по-общително, затова се опитайте да го вземете със себе си навсякъде в апартамента. За да направите това, можете да използвате преносим шезлонг или количка Сега бебето изследва света около себе си чрез директно взаимодействие с него. Нека вашият син или дъщеря ви „помагат“ с домакинската работа, присъстват на обеди или вечери, „участват“ в разговори. Бебето вече не чака пасивно да му се говори или да му се усмихне. Той сам търси лица, след това се усмихва, бърбори и ни кара да се усмихваме в отговор.
УЧИМ СЕ ДА СЕ РАЗБИРАМЕ.
До 4 месеца детето установява контакти с други хора. Малкото човече е готово да се усмихне на всички, но най-радостните усмивки са на родителите. Той реагира на вниманието им, радва се на игри и разговори, активно дава глас и бърбори. Всичко това са признаци на желание и готовност за общуване.Погрешно е да се смята, че детето не разбира речта, отправена към него. Той черпи цялата "необходима" информация във вашите интонации. В отговор на думите, отправени към него, бебето започва да „ходи“ и да се усмихва. Отвън понякога дори е трудно да се разбере кой - възрастен или бебе - е по-активен. В резултат на това между детето и родителите се установява по-тясна връзка от всякога. През този период има много бързо развитие на речеви умения. Бебето прекарва много време в трениране на новите си способности.До края на 4 месеца вече е лесно да се разграничат гласните и съгласните в речта на детето, сред които най-често срещаните са грубите „м“, „б“, „п“. ”. Появата им в активната реч на бебето е една от първите неслучайно: поради факта, че бебето суче майчината гърда, то вече има добре развити мускули на устните, благодарение на работата на които впоследствие се радваме на първото „ма -ма-ма”. Сега става ясно защо на различните езици думата „майка" звучи почти еднакво. И въпреки че „говоренето" е важен стимул в развитието на детето, то далеч не е единственият начин за общуване с него. И възрастните, и децата могат да използват езика на изражението на лицето, жестовете и различни действия. Например, бебето може да демонстрира с целия си вид нежелание да си легне.
Вече беше казано, че човек не трябва да се страхува да "развали" бебето, като постоянно го люлее в ръцете си. Не трябва да се тревожите за това сега, но тримесечното малко човече се нуждае от помощ, за да се научи да заспива самостоятелно. Покажете въображение и търпение. Да направим ритуала по лягане приятен и разбираем за детето. Слагайки бебето в креватчето, бъдете спокойни, весели и уверени, опитвайте се да говорите и да се усмихвате.
МОТОРИКА НА ДЕТЕ НА 4 МЕСЕЦА.
4-месечното дете често се нарича "хващане" - способността му да използва ръцете си става по-съвършена. Започва да опипва, взема, хвърля предмети, опитва се да достигне играчката, която лежи до него. Повечето от децата на четвъртия месец от живота са в състояние да протегнат ръка и да ударят окачването, прикрепено към креватчето.Действията им се извършват в определена последователност: детето удря окачването, замръзва, гледайки резултата от действието си, крещи оживено и след това подновява ударите с нарастваща сила. В желанието на бебето да види нещо ново, необичайно се проявява способността му да се държи по-съзнателно и целенасочено.По отношение на нивото на развитие на двигателните умения децата на тази възраст се различават значително едно от друго. Някой вече може да се преобърне от корема на гърба, докато някои бебета все още са ограничени в движенията си. Но не бързайте нещата и се опитайте да научите детето на това, което все още не е узряло в НЕГОВОТО развитие. Упорито тренирайте само това, което бебето може да направи: завъртете главата си, повдигнете се, легнете по корем и се опрете на предмишниците си, изправете краката си.
ВИЖ, ЧУЙ, УСЕТИ...
В допълнение към интереса към собствените си ръце, бебето забележимо увеличава интереса към предметите, които са паднали в тях. Сега той може да държи предмета в ръцете си по-дълго време и внимателно да го изучава. Ако бебето постави дрънкалка в ръката си, първо ще я разгледа, а след това ще я поднесе към устата си. Когато държите предмет пред бебето си, то се опитва да хване предмета с две ръце.
Бебето показва способността да предсказва събития, които предстои да се случат. Например, когато види гърдите на майка си, веднага замлъква. Очевидно в съзнанието на детето се създава връзка, основана на определен стереотип. Гърдите, които гледа, не са просто визуален образ, а нещо, което трябва да е в устата му и да засища глада му.Наред с факта, че детето започва да осъзнава функциите на околните предмети, то придобива способността да реагира на тяхното изчезване . Бебето ще следва движещата се дрънкалка и ще се взира в мястото, където последно я е видяло. Бебето се опитва да възстанови в паметта траекторията на дрънкалката, но все още не разбира, че с помощта на поглед е невъзможно да я върне обратно.В същото време в съзнанието на детето се установява силна връзка между това, което е видяло и чух. Той обръща глава при звука на гласа на майка си. Звукът на дрънкалка привлича вниманието му и бебето може да се обърне почти напълно, за да го види. Списъкът с любими забавления се оглавява от музикални играчки, радио, касетофонни записи и дори звук от метроном. Детето ще се обърне към всеки източник на шум.
Юмручетата на бебето са почти напълно отпуснати и то започва активно да изследва предмети с ръце. За да удължите приятното усещане, бебето ще се разтрие палецръба на меко одеяло, по което се плъзгат дланите му. Сега бебето не се наслаждава пасивно. И активно търси нови приятни усещания.
КЛАСОВЕ С ДЕТЕ НА 4 МЕСЕЦА.
Говорете със сина или дъщеря си при всяка възможност. Когато разказвате нещо, сменете интонациите, говорете високо и тихо, бързо и бавно, смеейки се или, обратно, успокоявайки бебето. Когато дойде негов ред да „каже“ нещо, изчакайте да завърши „фразата“ и след това повторете своята „реч“. Колкото по-често говорите с детето си, толкова повече то ще ви „говори“. Опитайте се да го наречете с малкото му име. Когато пеете песен или четете рима, заменете думите "бебе, бебе" с името на детето Бебето обича да слуша музика, особено ритмична музика. Нека слуша мелодия, в която има ясен ритъм. Опитайте да пляскате с ръце на музиката или го направете с дървени лъжици или дайре. Слушайте музика бързо и бавно, силно и тихо. След известно време детето ще се научи да забелязва промени в ритъма.Поставете маншет с пришита камбанка на китката на любимото си дете и леко разклатете ръката на детето, така че то да я погледне и да забележи звънчето. След това поставете този маншет на другата си ръка и го разклатете отново, този път малко по-силно. Това упражнение ще помогне на вашето бебе да опознае по-добре частите на тялото си и да развие координацията око-ръка.
За да накарате бебето да издава различни звуци по-често, пейте му песни, в които доминира всеки звук. Ако не ги знаете, използвайте „Звукарик“ на А. Усачев и прехвърлете кратките рими от тази книга към произволна мелодия. Научете няколко песни, които завършват неочаквано, и ги изпейте на вашето мъниче. След няколко слушания на песента той ще разбере, че накрая го очаква изненада. Една от тези песни е песента-игра „Карахме, карахме ...“ Продължете да запознавате бебето с различни видовеповърхности. Направете чифт платнени ръкавици, като използвате различен тип плат за всеки пръст. Поставете ръкавици на ръцете си и накарайте сина или дъщеря ви да докоснат всеки пръст.
ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО.
Сега детето се стреми да използва максимално физическите си способности, така че особено обича да удря различни предмети с ръце и крака. Прикрепете закачалка за играчки към вашето креватче, която ще дрънка или ще се клати и ще се върти, когато бъде ударена. Подредете бебето така, че да може да хваща играчките първо с ръцете си, а след това с краката си.Вземете детето за ръце и леко го дръпнете към вас, така че да повдигне тялото си, след което внимателно го поставете обратно. Това упражнение укрепва коремните мускули и в същото време ви дава възможност да видите света около вас по нов начин. За да помогнете на бебето да се научи да пълзи възможно най-скоро, поставете го по корем върху твърда повърхност. Застанете отзад и поставете дланите си върху краката на бебето. Ще му бъде удобно да пълзи, отблъсквайки се с крака от вашите ръце.
Между 3 и 4 месеца повечето бебета започват да се преобръщат. Първо, те са склонни да се търкалят от корема към гърба, след това от гърба настрани и накрая от гърба към стомаха. Помогнете на вашето мъниче да развие тези нови умения. Поставете ръката си под раменете на бебето и леко го поклащайте от едната страна на другата. Когато детето лежи на една страна, люлеете го, бутнете го леко и го оставете да опита да се преобърне само.