Как се развива детето след раждането със седмици. Как се променя новороденото: характеристики на развитието по седмици. Някои физиологични особености на развитието на новородените

Всяко семейство се радва, когато прибере дете от родилния дом. След радостта обаче идва период на тревоги и въпроси: всичко наред ли е с бебето ми, знае ли как да прави необходимото за възрастта си? За да е сигурна майката, че нейното бебе правилно осъществява първите си контакти с външния свят, е важно тя да се научи да се ориентира в етапите на растеж здраво дете. Критериите за нормално развитие, които предлагаме, са разработени от Мюнхенската академия ранно развитиепод ръководството на професор Hellbrüge и адаптиран към условията на Беларус в продължение на много години.

НАЧАЛЕН ЕТАП: РАЗВИТИЕ НА НОВОРОДЕНОТО

За новородено е типично общото наведено положение на тялото. Всички крайници са свити в ставите, главата не е права, а наклонена настрани. Факт е, че детето е било принудено да се задоволи с такава позиция в утробата на майката, за да заема възможно най-малко място.

Будното здраво новородено в повечето случаи не лежи неподвижно, а енергично сгъва и изпъва крайниците. Ако поставите детето по корем, тогава се запазва позицията на обща флексия, лактите и коленете се изтеглят до стомаха, тазът не лежи на повърхността, а се повдига над нея. Той бавно обръща глава от едната към другата буза, вместо да лежи с глава на плота на масата. Ако в позиция по корем новороденото леко натисне краката, тогава той ще скочи напред. Това е така нареченото "рефлексно пълзене".

На тази възраст бебето трябва да има вроден рефлекс на автоматично ходене: с опора за торса детето „марширува“ с краката си. Такова движение трябва да изчезне до втория месец от живота, за да не пречи на формирането на бъдещото истинско ходене.

Ако докоснете дланта на бебето, той бързо ще стисне всички пръсти и ще улови „плячката“ за няколко секунди. Затворената длан с притиснати първи пръсти е част от общата флексионна поза на будното, здраво новородено.
Новороденото реагира на ярка светлина и силни звуци, сбръчква лицето си, примигва с очи, проявява „реакция на страх“ с размахване на ръце или дори започва да плаче.

На възраст от един месец малкият човек получава първите важни впечатления от живота си през кожата. Той усеща топлина и студ, мекотата на допира. Здравото новородено се успокоява веднага щом бъде взето и може да се сгуши до топлото майчино тяло. Контактът с кожата е най-интензивен по време на кърмене. Детето се чувства защитено, първите положителни знания се предават на него, придобива опит за контакт.

Здравото новородено крещи "с пълно гърло", като по този начин реагира на всеки неприятно усещане. Развитието на речта започва със силен вик.

ЕТАП 1: РАЗРАБОТКА ЗА 1 МЕСЕЦ

Общата позиция на флексия на багажника се запазва. Веднага след като легне по корем, детето се стреми да повдигне главата си и я задържа поне 3 секунди. През тези секунди главата се люлее в различни посоки, след което я поставя на повърхността на едната, после на другата буза. Ако от позиция на гърба дръпнете детето за дръжките до „седнало“ положение, тогава главата му се хвърля назад. Мускулната сила все още не е достатъчна, за да държи тежка глава. Ако детето лежи по гръб, можете да забележите, че главата му все повече се държи в средната линия и не се отклонява, както при новородено, на една или друга страна. До края на месеца детето може да задържи тази позиция на главата до 10 секунди.

Докато почива на краката във вертикално положение, детето изправя краката си. Тази реакция все още е автоматична; автоматичното ходене също е запазено.

Нищо ново не се случва в развитието на хващането през първия месец от живота, рефлексът на хващане е запазен, ръцете все още са свити в юмруци.

Ако държите червена играчка пред очите на детето на разстояние 20 сантиметра, можете да видите, че детето фиксира погледа си върху нея. Оказва се, че не е веднага и в началото за много кратко време. За да сте сигурни, че детето наистина фиксира очите си върху играчката, трябва постепенно да преместите играчката от едната страна на другата. Ако детето измества погледа си от средната линия към страните до 45 градуса, тогава можете да сте сигурни, че то вече различава много повече от светлина и тъмнина в неонаталния период. Проследяването на играчка рядко е успешно от първия път, така че се препоръчва търпеливо провеждане на няколко такива теста.

По време на кърмене лицето на бебето е обърнато към лицето на майката. Той дълго наблюдава лицето й. Топлият контакт с кожата се допълва от любящ контакт с очите. В този хармоничен съюз майката трябва да принадлежи изцяло на детето и нищо не трябва да пречи на този контакт. Майките, които не могат да кърмят, също трябва да държат бебето си близо до гърдите, давайки на бебето чувство за сигурност и привързаност.

В плача на дете чрез, вече можете да забележите разликата. Гладът и болката (най-често в корема) могат да предизвикат силен, безмилостен плач, докато умората се изразява в леко приглушен, жален плач. При първородното майката ясно отбелязва тази разлика през втория месец от живота.

ЕТАП 2: РАЗВИТИЕ ЗА 2 МЕСЕЦА

В позиция по корем детето държи главата си повече от 10 секунди. Детето лежи с акцент върху предмишниците, ръцете вече са избутани напред до нивото на лицето и не са изтеглени под гърдите. Тазът и краката често лежат на повърхността, но все още има склонност към огъване. В същото време главата все още може периодично да се отклонява от средната линия. При дърпане на детето за ръце от положение „по гръб“ бебето може да държи главата си в „седнало“ положение за около 5 секунди.

В развитието на ходенето вторият месец е преходна фаза. Рефлексната опора на краката и автоматичното ходене изчезват. Общият флексионен набор през 2-ия месец значително намалява, а периодите, в които дланта е отворена, се удължават и това се случва по-често.

Най-красивото събитие на втория месец е появата на усмивка. Когато майката се навежда към детето и се обръща към него с нежни думи, детето първо внимателно наблюдава лицето на майката и накрая, един ден майката забелязва, че устата на детето започва да се оформя в плаха, плаха усмивка. Тези първи прояви взаимна любовдават нов тласък на майката и детето в тяхната пламенна взаимна привързаност.

През втория месец бебето издава звуци, които в началото са тихи и плахи, а след това стават по-силни и по-чести. Появява се "бръмчене".

ЕТАП 3: РАЗВИТИЕ ЗА 3 МЕСЕЦА

Детето лежи уверено по корем, като държи главата си изправена до 1 минута. Общото положение на огъване на тялото изчезва, което позволява на детето да протегне ръцете си напред и да се облегне на предмишниците си под ъгъл от 90 градуса в лакътните стави, ръцете са полуотворени. При издърпване нагоре за дръжките главата не се накланя назад, а се държи по линията на тялото. Ръцете се "срещат" в средната линия (пред лицето). При вертикализиране акцентът е върху краката, свити в коленете.
Ако поставите дрънкалка в ръката на детето, то не я държи здраво, опитва се да я пъхне в устата си, да я хване с другата ръка. Ако карате играчка пред лицето на детето, то ще я проследи с поглед, някои деца вече знаят как да обърнат глави по посока на играчката.
Усмивката се появява все по-често и става част от поведението на детето. До 6 месеца от живота си детето ще реагира на лицето на човек с усмивка. Важно е да се отбележи, че детето не се усмихва на предмети. Тази усмивка е социална. „Ходенето“ става по-разнообразно и често.

ЕТАП 4: РАЗВИТИЕ ЗА 4 МЕСЕЦА

Детето вече не се задоволява с опората си на предмишниците в позиция по корем, а активно използва укрепналите мускули, отговорни за изправянето на тялото. Главата и гърдите се издигат високо над повърхността. Хлапето се опира на отворените си длани, докато изправя краката си. Енергичните движения разклащат торса. Той активно взема ръцете си в устата си, които се превръщат в играчка и обект на изучаване. Доближава ги до лицето си, често ги разглежда и след известно време успява да ги свърже. Детето отваря не само ръцете си, но и охотно разглежда предметите, които е успяло да улови.

Към познанието за околния свят се присъединява изучаването на устата. Още няколко месеца бебето ще слага всичко в устата си.
Детето изпитва все по-голямо удоволствие от усмивката, като на 4-тия месец усмивката преминава в весел смях, по-често като реакция на общуване с близки или родители. Когато общува с родители и роднини, цялото тяло на бебето участва в изразяването на радост: детето се усмихва и се смее с ръцете и лицето си.

ЕТАП 5: РАЗВИТИЕ ЗА 5 МЕСЕЦА

Детето продължава да се люлее енергично по корем. Акцентира се върху изправената лакътна става. Детето може да държи главата и крайниците, като се опира на масата само с тялото – т. нар. позиция „рибка“.

По това време се появява много важно движение на самозавъртане от гърба към стомаха. Това обикновено се случва, когато детето види нов интересни играчкиили обект, който го интересува и иска да го притежава. През този период отново доминира флексията на крайниците, но за разлика от новороденото тази флексия е активна. В същото време главата на детето е активно наклонена, така че брадичката почти да се докосва гръден кош, а ръцете, огъвайки се, издърпват торса. Свивайки се, мускулите на корема и таза образуват флексията на бедрата, така че бедрата почти докосват корема. Цялото движение завършва със сгъване на коленете.

Способността да се опирате на краката непрекъснато се увеличава. На тази възраст е достатъчно детето да се поддържа леко под мишниците. При опора краката се изправят и задържат тежестта на тялото за няколко секунди. Ако детето лежи по гръб и му се покаже играчка, то вече е в състояние да изведе двете си дръжки по посока на предмета и да го докосне, въпреки че все още не е оформен ясен захват.

От 4 до 6 месеца кожата на детето вече не играе водеща роля в разбирането на света. Зрителни и слухови стимули започват да преобладават. Детето вече се е научило да различава изражението на лицето и тона на речта, адресирана до него. Изражението на лицето на бебето отразява пълно униние или изненада, когато майката се обръща към него "строго". Това е първият важен знак за родителите, че поведението им вече е различно от това на детето. Той разбира негативните емоции.

Имаше малко промени в речта. Понякога детето „забравя“ дори това, което е можело да произнесе преди. Има обаче и много „интелигентни“ деца, които повтарят звуците, които са научили преди това в различни комбинации.

ЕТАП 6: РАЗВИТИЕ ЗА 6 МЕСЕЦА

В края на първите шест месеца от живота детето, лежащо по корем, се обляга само на изправени ръце. В същото време пръстите и дланите са напълно отворени, бебето вече не свива дръжките в юмруци. Дланите винаги се държат пред лицето симетрично спрямо тялото.

Ако в поза по корем на детето се покаже дрънкалка на височината на очите, то ще прехвърли тежестта на тялото на едната си ръка, а със свободната втора ще хване играчката. Може да балансира в тази позиция за повече от 2 секунди. И ако играчката лежи пред бебето и то иска да я достигне, тогава то протяга ръката си колкото е възможно повече, но все още не може да се придвижи напред.

Повечето бебета на възраст от 6 месеца могат да седят сами. Ако възрастен хване ръцете на детето, той разбира това като покана да седне.

На тази възраст детето може да хваща големи и малки предмети с всички пръсти, да ги прехвърля от една ръка в друга. Първото нещо, което прави с тях, е да ги сложи в устата си. Това движение не трябва да вълнува родителите. Това означава окончателната победа над "примитивния" рефлекс на "хващане" на ръката и показва доста висока степен на координация на движенията.

Шестмесечно дете има добър слух и оформено внимание. Той вече знае откъде идва звукът. Това може да се провери по следния начин: шумолене тишу близо до ухото му, така че детето да не вижда. Бебето трябва да обърне главата си в посоката, откъдето идва звукът.

През 4-ия месец от живота говорихме за социалната усмивка. На 6-ия месец то става диференцирано: бебето се усмихва на познати лица, но не реагира веднага на непознати.

Все повече и повече емоции се отразяват на лицето на трохите, често само приятелските изражения на лицето на възрастен настройват детето за усмивка и контакт. Ако бебето не види баща си или други близки хора в продължение на няколко дни, то ги забравя и ги приема предпазливо като непознати.
В речта се появяват вериги от звуци и срички: „iii…“, „да…“, мамо….“ и други. Това е най-добрата музика за млади родители.

ЕТАП 7: РАЗВИТИЕ ЗА 7 МЕСЕЦА

Седеммесечно бебе вече е много и с готовност става на четири крака и посяга към предмети пред себе си и отстрани, опитва се да седне. Значително увеличават възможностите на ръцете. За да разгледа по-добре предмета, той го хваща с две ръце, премества го от ръка на ръка, върти го, люлее го, чука, опитва се да издаде звук от него. Когато детето лежи по гръб, то хваща краката си и си играе с тях. Въпреки това, основната форма на движение на тази възраст е бързото завъртане от гърба към корема. Освен това обръщането става с ясно разделение на движенията между горната част на тялото и таза, тоест под формата на "винт". Следвайки това движение, детето развива умения за пълзене и седене. С особено удоволствие седеммесечно бебе, поддържано под мишниците, „танцува“ в скута на възрастен. В същото време краката трябва активно да се огъват и изправят във всички стави.

На седем месеца детето започва да следва падащия предмет. Бебето навежда глава или горната част на тялото и го търси на пода. Така бебето вече разбира, че след като паднат от ръцете му, предметите никога не летят нагоре, а само падат надолу.
Освен това детето вече знае как да пие от чаша, държана от възрастен, прави го бързо, докосвайки ръба на чашата с устни.
На тази възраст децата бърборят дълго време, произнасяйки едни и същи срички, а също така с желание възпроизвеждат всички звуци, които са научили до този момент, например: „ммм“, гласни в комбинация с „b“, „g“, "d", "x". Те могат да изучават устните на възрастен дълго време и след 1-5 минути да повтарят след него: „ба-ба“, „ма-ма“ и други срички. Очевидно такава реч не носи определено семантично натоварване.
До края на месеца някои бебета вече започват да пълзят на четири крака.

ЕТАП 8: РАЗВИТИЕ ЗА 8 МЕСЕЦА

На тази възраст бебето отработва движенията, които е усвоило по-рано. Той се занимава с играчки дълго време и по различни начини: бута топката, премахва капаците от предмети и т.н. Функциите на ръката са подобрени: държаното нещо "пътува" от средата на дланта до върха на пръстите. Детето може да се изправи самостоятелно, издърпвайки се за опората, да кляка, да легне настрани, да се обърне по корем. Хващайки се за бариерата, той прекрачва с крака и бавно тръгва настрани. Много бебета започват да пълзят на четири крака, което им позволява бързо да стигнат до правилното място или обект на интерес. Това умение е важно условие за формирането на ходене до една година.

На осем месеца бебето сяда самостоятелно от легнало положение, като леко се обръща настрани и се отблъсква от повърхността с една ръка. Той обаче все още не знае как да седи дълго време, предпочита да почива на ръцете си, за да не падне. Гърбът е извит за по-лесно поддържане на баланс.

Детето вече различава близки хора от тези, които никога не е виждало или рядко. Той не позволява на всеки да го вземе или да го докосне, отвръща от непознати, често със сълзи. Описаната реакция на страх към образа на непознати е важен етап от неговото развитие.

Детето развива интерес към това, което правят възрастните: то гледа с любопитство майката, която прави домашна работа или пише. Детето реагира на отражението си в огледалото, контактува с него - усмихва се, гледа го в очите. На тази възраст за първи път се появява шепот, бебето открива, че може да говори много тихо, да шепне и да слуша себе си с напрегнато внимание.
Самото осеммесечно дете държи любимите на тази възраст бисквитки, крекери и коричка хляб, многозначително ги насочва в устата си, отхапва, дърпа ръцете си към чашата, държана от възрастен, пие, леко държи чашата с ръце.

ЕТАП 9: РАЗВИТИЕ ЗА 9 МЕСЕЦА

На девет месеца детето бързо и активно пълзи в различни посоки, коленичи, може да играе, коленичило, близо до дивана, столчето. Движи се по опората, като се държи само с една ръка, полуобърнат, със странична стъпка. Седнете и седнете с плосък гръб, докато краката са леко свити. Функцията на четката продължава да се подобрява: тя може да се търкаля, вади, отваря, трака, натиска, стиска. Ако доскоро предмети случайно падаха от ръцете му, когато видя нещо по-интересно, сега бебето превърна този процес в забавна игра. Той съзнателно изпуска играчки, изучава как падат и с желание повтаря това движение.

Деветмесечен фъстък на въпроса "Къде?" сочи познати обекти. Знае собственото си име, обръща се при повикане, не отговаря на чуждото име. То вече може да се концентрира върху тихи звуци: тиктакане на часовник, телефонен сигнал и да ги слуша дълго време.

Изразителността на речта на детето се увеличава и двойните срички вече могат да се разбират като първите отделни думи: „на-на“, „да-да“, „ба-ба“, „па-па“.

ЕТАП 10: РАЗВИТИЕ ЗА 10 МЕСЕЦА

Десетмесечно бебе бързо сяда без помощта на възрастен, седи стабилно, с изправени крака и прав гръб, може да играе в тази позиция дълго време, без да губи равновесие. Детето продължава активно да пълзи на четири крака, да стои на опората и да ходи по нея с добавена стъпка, опирайки се на пода с цялото стъпало. Малките деца имат плоски стъпала, тъй като сводовете на стъпалата са пълни с мастни възглавнички, а стъпалата често са заоблени. Това не трябва да тревожи родителите, до 1,5 години оста на долните крайници ще се коригира под въздействието на натоварването. Детето ходи с удоволствие, ако се води с опора от двете дръжки, ходи както със странична крачка, така и с редуваща се.

Функцията на ръцете продължава да се подобрява. Детето лесно прехвърля предмет от ръка на ръка, удряйки предмети с различни размери един в друг. Но най-важното в тази възраст е формирането на т. нар. "пинсетен" захват с палеца и показалеца. Това умение ви позволява да вземете много малки предмети (трохи хляб, житни зърна, мъниста) и да ги държите здраво, като с пинсети. Това е началото на координацията на пръстите, която е необходима за развитието на всички фини двигателни умения в бъдеще.

Детето започва да хвърля предмети със замах, а не просто да ги пуска от ръцете си, както преди. В същото време той получава голямо удоволствие не само от звука на падаща играчка, но и от възможността активно да й влияе. Най-често възрастните одобряват това нова игра, забавляват се от поведението на детето, стимулират го като дават изхвърлени предмети.

На 10 месеца децата се опитват да повтарят жестовете на възрастните: „чао - чао“, „банички“, „варена каша четиридесет“ и т.н.
Ако произнесете срички няколко пъти, тогава бебето ще ги възпроизведе след възрастния. Такава игра между дете и възрастен се приравнява на диалог.

ЕТАП 11: РАЗВИТИЕ ЗА 11 МЕСЕЦА

Дете на тази възраст лесно се качва на диван, фотьойл, стол, слиза от тях, пълзи под препятствие. Много деца на тази възраст започват да ходят самостоятелно, но често падат. Следователно основното средство за придвижване продължава да бъде пълзенето. Някои здрави деца веднага започват да ходят, заобикаляйки пълзенето.

Детето открива възможността да получи желания предмет, като го дърпа към себе си: дърпа пишещата машина за въжето, издърпва покривката от масата и т.н.

На 11 месеца детето вече знае как да яде твърда храна от ръка, да пие от чаша, като я държи с две ръце, но възможностите на пръстите на ръката продължават да се подобряват. Образува се "захващане", с което захваща най-малките предмети. Разликата при захвата "пинсета" и "форцепс" е, че при първия палецът и показалецът са изпънати, а при втория са свити.

На тази възраст детето се опитва да използва научени звуци и срички, за да обозначи ситуации, предмети, хора, които са му известни. Така например той казва „бу“, когато си играе с кола, или „ам-ам“, когато види майка си да носи храна. Много бебета започват да произнасят тези първи бебешки думи много по-късно.

ЕТАП 12: РАЗВИТИЕ ЗА 12 МЕСЕЦА

До тази възраст повечето деца вече могат да направят няколко крачки без подкрепа, а пълзенето се използва главно за игра. Ако детето се движи само като се държи за опората или ръката на възрастен, но неврологът и ортопедът не открият никакви нарушения в него, тогава това не трябва да е причина за безпокойство, бебето ще започне да ходи след една година.

Децата на тази възраст ходят с широко разтворени крака, с лек наклон напред. Обърнете внимание на това как детето поставя крака: не трябва да има опора върху пръстите и вътрешната повърхност на крака. Сводовете все още не са дефинирани, тъй като са пълни с мастни възглавнички.

Ако на 11 месеца бебето не се интересуваше къде пада хвърленият от него предмет, сега то вече се прицелва: може да постави предмета в контейнер, в ръката на възрастен, да го плъзне през тесен отвор.

Развитието на речта остава, като правило, на ниво 11 месеца. Детето вече не издава безсмислени срички, а започва да произнася първите си „детски“ думи: ко-ко, уф-уф, ква-куа. Това е началото на истинската човешка реч.
Едногодишно бебе обича да общува с възрастни и по-големи деца, развива чувство за хумор, вече може да се шегува. Той също се интересува от връстниците си, но засега децата само се учат, но не играят

Децата растат много бързо. Само вчера, когато донесохте новородено бебе от родилния дом, дори не мислехте, че днес малко едногодишно човече ще тича из апартамента ви. Разбира се, вие се притеснявате дали детето ви се развива правилно, дали придобива необходимите умения навреме.

Проследявайки развитието на детето по месеци до една година и сравнявайки го с препоръките на педиатри, невролози и психолози, няма да пропуснете нищо и можете да откриете и коригирате възможните отклонения навреме.

Таблица, указваща времето, когато се е появило определено умение, ще представлява интерес не само за вас, но и за вашето пораснало бебе в бъдеще.

Първи месец

Първият месец от живота на новороденото се нарича още период на адаптация. Детето се научава да живее извън познатата среда – топлото майчино коремче. По това време бебето:

спи много - до 20 часа на ден,
яде много (прочетете повече за това в статията кърмене >>>).

Задачата на близките е да настанят детето комфортни условия: Не прегрявайте и не преохлаждайте. За това в статията температурата в стаята за новородено >>>, смяна на пелени и хранене навреме.

Разбира се, важно е да дадете на бебето своята любов: носете го на ръце, говорете, пейте песни.

До един месец детето вече обръща внимание на ярките играчки и може да ги следи с очи и въртене на глава. Статията съдържа информация кога новороденото започва да вижда >>> Първият цвят, който виждат новородените, е червеният.

За бележка!Такова упражнение ще бъде много полезно: вземете ярка, за предпочитане червена играчка и карайте на разстояние 30 см от лицето на детето отляво надясно, отдолу нагоре. месечно бебевече може да следва движенията на играчката.

След един месец детето вече обръща главата си към звука. Разберете кога новороденото започва да чува >>> Можете да проверите това, като дрънкате с дрънкалката отляво и отдясно на бебето.

През първия месец от живота детето запазва някои от вродените рефлекси на новороденото, които напълно ще изчезнат до четвърти месецживот:

сукателен рефлекс (може да смуче предмети в устата);
плуване (ако спуснете бебето във водата с корема надолу, детето ще направи движения, наподобяващи плуване);
хващане (ако докоснете дланта, детето ще стисне юмрука);
рефлекс за търсене (ако докоснете бузата, тя търси гърдите на майката);
стъпков рефлекс - ако поставите детето на крака (като държите), то може да "ходи".

Ако поставите бебето по корем, то ще се опита леко да повдигне главата си; тренира врата, гърба и раменете си.

Физически развитите деца на възраст от един месец вече започват да държат главите си.

А също и в моя видео урок:

Втори месец

Вторият месец от развитието на детето понякога се нарича "месец на съживяване". Вашето бебе вече спи по-малко, може да остане будно до 50 минути.

Визията и слуха на детето се подобряват, бебето може да гледа предмети от разстояние от 30 сантиметра до половин метър. Бебето може да прекара около 15 минути в креватчето си, гледайки мобилното устройство или други играчки.

На възраст от два месеца бебетата вече повдигат главите си и ги държат изправени известно време.
Някои бебета вече знаят как да се преобръщат от буре по гръб. Прочетете повече за това кога бебето започва да се преобръща >>>
Детето изучава ръцете си - може да поднесе юмручетата си към устата си и да ги смуче;
Рефлексите на бебето все още са запазени, но постепенно започват да избледняват;
Развива се и емоционалната сфера. За два месеца се формира т. нар. „комплекс за ревитализация“. Това умение заема почетно място в диаграмата на детското развитие; това е един от най-важните етапи до една година, потвърждаващ нормалното функциониране на нервната система;
Детето вече може да разпознае родителите си, радва им се. Когато се наведете над креватчето, бебето започва бързо, бързо да дърпа ръцете и краката;
През втория месец от живота вашето дете най-вероятно ще ви даде първата си съзнателна усмивка. Ако това не се случи, всичко е наред; Това означава, че това радостно събитие ще се случи малко по-късно. Разберете кога вашето бебе започва да се усмихва >>>
На два месеца детето знае как да ходи - издава мелодични гласни звуци, понякога дори може да произнесе „аха“, „аха“, „абу“. Децата харесват собствената си "реч", те се радват да я слушат. Статията съдържа информация кога бебето започва да гърчи >>>

Общувайте по-често с детето си, пейте му, ще видите, че бебето ще ви пее!

Прочетете повече за тази възраст в статията какво трябва да може да прави детето на 2 месеца >>> и, разбира се, гледайте в моя видео урок:

трети месец

През целия месец физическите, умствените и емоционалните умения на вашето бебе продължават да се подобряват.

Детето все по-добре държи главата си;
Намирайки се по корем, бебето се издига на предмишниците си и може да се огледа;
До третия месец от живота юмруците се изправят, бебето вече знае как да вземе дрънкалка, посяга към предмети, които го интересуват;
Децата продължават да изучават ръцете си; до края на месеца най-активните от тях вече хващат коленете си (първият етап в изучаването на собствените си крака);
Всичко, което попадне в ръцете на детето, се озовава в устата му;

Интересно!Факт е, че лигавицата на устата и езика са много по-чувствителни от пръстите. Децата изследват околните предмети с помощта на устата си.

Третият месец от развитието на детето се характеризира с разширяване на емоционалния спектър.

Някои деца вече знаят как да се смеят, други тепърва започват да се усмихват;
Детето следи внимателно изражението на лицето на близките и вече може да „чете“ настроението им и да имитира изражението на лицето им;
Развитието на речта на бебето продължава. Бебето може да ходи дълго и с удоволствие, като все по-често произнася не само мелодични гласни звуци, но и срички.

Статията съдържа важна информация за това какво трябва да може да прави детето на 3 месеца >>>

четвърти месец

Четвъртият месец от развитието на детето се характеризира с бързи физиологични и психологически промени:

Бебето вече държи главата си уверено: както когато се държи в „колона“, така и когато лежи по корем; може да го върти, следвайки обекти или реагирайки на звук;
Бебето може да се повдигне на лакти, легнало по корем. Някои бебета вече се подпират на изправени ръце;
От три до четири месеца вашето бебе се научава да се преобръща самостоятелно, както от корем на гръб, така и от гръб на корем. Най-активните деца вече знаят как да се движат из стаята с пукнатини или дори да пълзят като коремчета! Интересна информацияза това кога бебето започва да пълзи >>>

важно!Не забравяйте, че оставянето на дете в леглото за възрастни вече не е безопасно. По-добре е да го преместите на пода, оттам не може да падне и да има повече място за тренировката си.

4 месеца е възрастта на съзнателните манипулации с предмети. Бебето може да вземе дрънкалката и да си играе с нея;
Детето умее добре да различава близките си;
На тази възраст страхът да остане без майка е силен, така че бебето често не я пуска да се отдалечи от него за секунда. Обърнете повече внимание на това и изчакайте, този период скоро ще премине;
На четири месеца бебето вече има любими играчки, може да се интересува от отражение в огледалото, слуша внимателно различни звуци: звук на дрънкалка, звън на звънец, гласове, музика;
Развитието на речта на детето се залага през първата година от живота. На 4 месеца гукането се заменя с бърборене: появяват се разбираеми срички „ба“, „ма“, „гу“.

Пети месец

IN пети месецПрез живота си детето усъвършенства физически умения:

може уверено да се преобръща в различни посоки;
легнал по корем, се издига на лактите или дланите;
заема позицията „подготовка за сядане“: легнал на бедрото, подпрян на една от дръжките;
опит за достигане до обекта на интерес;
може да стои, ако се поддържа от подмишниците;
хваща краката му, дърпа ги в устата си, облизва.

През петия месец на развитие детето развива важно социално умение: то започва да отделя своето от другите. Хлапето се радва да седи на дръжките на родителите си, но може да се намръщи или дори да заплаче, ако друг човек се обърне към него или се опита да го вземе.

На 5 месеца детето знае как да играе с различни предмети сами: да ги вземе в ръцете си, да ги хвърли, да чука, да оближе и т.н. На петия месец от живота бебето може да се интересува от книжка с картинки. Бебетата обичат да гледат лица, особено тези с различно изражение. Интересува се от цветни списания.

Кажете какво е показано на страниците, прочетете прости рими. Така не само ще занимавате детето си дълго време, но и ще допринесете за развитието на речта на бебето.

На тази възраст вече е възможно да се научи дете с прости думи: "мама", "татко", "баба". Някои бебета на възраст от пет месеца вече ги повтарят.

На 5 месеца бебетата изразяват радостта си с усмивка, знаят как да се смеят на глас, да се ядосват и тъжни; продължете да изследвате пълната гама от емоции. Ако му липсва вниманието на възрастните, детето може да е капризно.

шести месец

Шестият месец от развитието на детето е още едно време за промяна в обичайния начин на живот:

По това време децата започват да пълзят по пластунски начин и майките трябва да премахнат много предмети от техния обсег;
На шест месеца детето вече може да бъде поставено за кратко в легнало положение. Бебетата не знаят как да седят сами. Разберете от статията, а кога детето започва да сяда?>>>
Шестмесечните бебета, лежащи по корем, се опитват да застанат на колене - това е крайъгълен камъкподготовка за сядане и пълзене. Ако детето успее, след известно време то започва да се люлее в тази поза. Такива движения са напълно нормални и показват развитието на бебето;
Детето уверено държи различни предмети, може да ги вземе с всяка писалка, да се премества от ръка на ръка;
6 месеца е възрастта за опознаване на околното пространство. Детето слага в устата си всичко, до което стигне, може да чупи играчки;
На шест месеца се формират първите домакински умения: с началото на допълващите храни децата научават какво е лъжица; научете се да пиете от чаша, държана от възрастен. подробна информацияотносно въвеждането на допълващи храни и храненето на детето >>>
Интелектът на детето се развива. На 6 месеца децата започват да разбират последствията от своите действия: ако хвърлите кубче, то ще падне, ако натиснете бутона, ще се чуе скърцане;
Продължава формирането на речта. На възраст от шест месеца децата уверено произнасят срички, овладяват първите съгласни: „z“, „s“, „f“.

седми месец

Седеммесечно бебе става все по-активно:

Бебетата уверено пълзят по корем, някой вече знае как да се движи на четири крака.

Ако детето ви пълзи назад, няма за какво да се тревожите; скоро детето ще разбере как да контролира собственото си тяло.

На седем месеца бебетата могат известно време да седят с изправен гръб. Особено активните са в състояние да стоят на опората, опитват се да станат сами. Прочетете, за да разберете кога вашето бебе започва да ходи >>>
Има развитие фина моторика: детето знае как да държи предмет във всяка ръка, да ги удря един в друг, произволно да взема, слага, хвърля играчки.

важно!Уверете се, че всички малки части на играчките са здраво закрепени, тъй като седеммесечните бебета слагат всичко в устата си.

Седмият месец от развитието на детето е времето, когато трябва да стимулирате когнитивния интерес на трохите. Разкажете му за предметите, които го заобикалят, покажете и назовете основните части на тялото му.
На седем месеца децата вече могат да показват предмети по искане на родителите си („Къде са очите?“, „Къде е часовникът?“).
Подобряване на домакинските умения. Сега, по време на хранене, бебето изважда храна от лъжица, продължава да овладява пиенето от чаша. Някои деца вече сами пият от неразливаща се чаша или сламка.

Седеммесечните бебета започват да имитират възрастните, това улеснява въвеждането на допълнителни храни.

На тази възраст детето имитира звуците, които издават животните; той може да каже "ав-ав", "ме-ме". Произнася много срички.

За бележка!За да активирате центъра за реч, развийте фината моторика на вашето бебе. За това са подходящи играчки с големи дървени мъниста. различни цветовеи форми, нанизани на въже.

осми месец

Осмият месец от развитието на детето е белязан от упорити опити за ставане.

Бебето пълзи до всяка опора и се опитва да даде на тялото вертикално положение. Засега не всички деца успяват в тази маневра. Ако поставите детето до опората, то ще стои;
Най-активните деца вече знаят как да ходят по опората, а също и да докосват краката си, когато възрастен ги държи с двете си ръце или подмишниците;
Осеммесечно дете знае как да пълзи на четири крака, изследва стаята, в която живее, знае местоположението на стаите, сам се движи из апартамента;
Детето знае как да седи, сяда самостоятелно от позицията „стоящ на четири крака“;
Игрите на малкия човек стават все по-смислени. Бебето знае как да поставя играчки в кутия или някакъв контейнер. Някои деца вече могат да поставят пръстени на основата на пирамидата и да ги свалят, опитвайки се да поставят чаши една в друга.

По това време детето ви може да иска да яде с лъжица самостоятелно. Това желание трябва да се насърчава, тогава по-късно няма да се налага да внушавате това умение на детето си.

Детето вече е усвоило прости игри: „кукувица“ (скрива се зад ръцете си, крие лицето си на гърдите на майка си или, например, в одеяло на леглото), „банички“ (пляска с ръце), показва „фенери“ . Той слуша музика с удоволствие, може да „пее заедно“ и дори да танцува, особено ако е видял как го правят родителите му;
Детето разбира прости молби: донесете играчка, покажете полилей. Много деца вече знаят как да показват някои части от тялото си;
Речта непрекъснато се усъвършенства. Бебето се опитва да повтори думите за възрастни, получават се нови срички. Може би точно сега бебето ще произнесе първата си смислена дума.

девети месец

Деветмесечното бебе продължава опитите си да се изправи на крака;
Той вече става по-уверено и стои на опората, движи се по диваните, леглата, покрай детската кошара;
Докато пълзи, може да се обърне и да пълзи в обратната посока. Умее да сяда от “легнало” положение и да става от “седнало” положение;

важно!По това време детето се опитва да се качи на стол, диван и да слезе сам. Родителите трябва да бъдат нащрек през цялото време, за да предотвратят опасни падания.

Бебето се опитва да достигне до всичко, което вижда. Ако не се получи, той може да изрази недоволството си с вик. Именно на девет месеца детето активно проявява своя характер. Може да започне да се съпротивлява на обличане и хигиенни процедури, дори ако преди това кротко понасяше всичко. Детето се страхува да не загуби майка си и не иска дори за кратко да я изпусне от поглед.

През деветия месец от развитието на детето възникват нови умения:

Бебето се научава да мачка и къса хартия, да прелиства книги;
Можете да дадете на детето пластилин, само се уверете, че то не го яде. Месенето на пластилин ще укрепи ръцете, ще развие фини двигателни умения. Освен това тази дейност е много популярна сред децата;
Речникът на трохите непрекъснато се попълва. Децата бързо запомнят имената на всички предмети, които им показват възрастните, знаят и значението на думите „дай“, „донеси“, „сложи“, „яж“, „не“ и др.

десети месец

През десетия месец от развитието на детето уменията му продължават да се усъвършенстват. Малкият човек вече може да става и да стои без опора, опитва се да ходи. Възможност за сядане от изправено положение. Бързо пълзи из целия апартамент.

На тази възраст детските игри се подобряват:

Благодарение на активното развитие на фините двигателни умения, детето вече може да държи два до три малки предмета в една ръка. На 10 месеца трохите имат водеща ръка;
Децата разбират как да играят с играчки: знаят как да търкалят кола, да сглобяват и разглобяват пирамида (пръстените все още не са подредени). Те знаят как да играят с чаша, те знаят как да построят кула от две кубчета;
Едно дете може да бъде въвлечено в игра с деца, ако възрастните му покажат как да го направи;
Децата обичат да поставят чаши една в друга;
Знаят как да се търкалят, да хвърлят топка;
Отваряне и затваряне на вратите на шкафа, издърпване и плъзгане на чекмеджета. Може да постави играчката в шкаф или чекмедже;
Прехвърляйте дребни предмети в различни кутии и контейнери;
Започват да комбинират предмети, например бутат топката с пръчка;
Обичат да играят с храна и вода;
Те започват да се интересуват от конструктори от големи части, само че все още не ги сглобяват, а ги разглобяват;
Те знаят как да прелистват страниците на картонени книги.

Десетмесечните бебета обичат да имитират възрастни, копират изражението на лицето им. Използвайте този интерес на малкото човече, като произнасяте нови прости думи с него. Бебето ще ги повтори след вас.

На 10 месеца децата запомнят добре имената на животните, пародират звуците, които произнасят.

Детето може да отговори на проста молба: покажете, скрийте, донесете. Децата вече знаят имената на частите на тялото, показват очи, нос. Те знаят как да обобщават понятия: например показват химикалки сами, на кукла, на татко, на момиче на снимка.

Единадесети месец

На единадесет месеца вашето бебе е достатъчно силно, за да започне да прави първите си стъпки без подкрепа. Детето може да измине кратко разстояние от един възрастен до друг или от опора до майка. Бебето активно се движи във всяка стая: пълзи, сяда, става, ходи с подкрепа.
Уменията за самообслужване продължават да се развиват. Малкото човече се опитва да яде с лъжица, да пие от чаша, опитва се да облече или съблече сам дрехите си. Можете да занимавате бебето за дълго време, ако му предложите кутия с дрехи. Трябва да се насърчава независимостта на детето, особено след като децата на тази възраст обичат да бъдат хвалени.
Единадесетият месец от развитието на детето е времето, когато се появяват първите смислени диалози. Бебето отлично разбира значението на думите „да“, „не“, „не“ (научете от статията как да обясните на детето какво е невъзможно >>>); може да кима положително и да поклаща отрицателно глава.
Освен това бебето гледа и сочи с пръст интересен обект. Така бебето общува с възрастните, родителите и детето започват да се разбират по-добре. Броят на изговорените срички расте. По това време в речта на бебето могат да се появят две или три ясно произнесени думи (най-често това е „майка“, „татко“, „жена“ и някакъв вид ономатопея, например „ав“).
Единадесетмесечните бебета започват да овладяват уменията за учтиво общуване: лесно запомнят жестовете „здравей“ и „чао“, охотно махат с ръце.

За бележка!Въпреки че това все още е игра за тях, родителите се насърчават винаги да молят детето си да каже здравей и сбогом, за да затвърди този положителен навик.

На 11 месеца бебетата са много възбудими, лесно преминават от смях към плач. Те са нащрек на непознато място, уплашени са, когато се появи нов човек. Тези прояви показват нормалното развитие на психиката на детето и не трябва да разстройват родителите.

дванадесети месец

Дванадесетият месец от развитието на детето е своеобразен преходен период от кърмаческа към детска възраст. Въпреки че тази граница е много произволна, но психологически, родителите очакват от едногодишно бебемного повече, отколкото от единадесетмесечно дете.

След една година бебето най-често започва да ходи.

Не се притеснявайте, ако детето ви все още не го е направило; децата имат право да пълзят до година и половина и това не се счита за патология.

Малък човек на тази възраст вече знае как да клекне, за да вземе играчка; може да постави един предмет и да вземе друг. Децата много добре знаят къде се намира всичко и ще търсят играчка точно там, където са я оставили;
Малките деца се учат да прекрачват препятствията: първо държат ръката на възрастен, а след това сами;
Развиват се ежедневни умения: детето яде с лъжица, пие от чаша, слага и събува шапки и чорапи;
Ако бебето е било приучено към гърне, на една годинка такива деца може вече да поискат това. Информация за възрастта, на която да приучите дете към гърне >>> На една година детето яде храна на парчета, знае как да дъвче. Ако дъвкателните зъби все още не са израснали, децата дъвчат с венците (те са доста твърди);
Едногодишно дете разбира всичко, което му се говори, дори ако на родителите му изглежда, че това не е така. Той отлично знае как да чете настроението и му се поддава: забавлява се и е тъжен с майка си. Психолозите не препоръчват да подреждате нещата и да се карате с дете. Тъй като бебето все още не знае как да се справи с емоциите си, това може да го нарани сериозно.

Бебето не само разбира всичко, което му се говори, но много бърбори и произнася отделни думи.

важно!На тази възраст учителите разглеждат всички стабилни звукови комбинации, които винаги означават същото като думите.

Речник на едногодишна възраст - от две до десет думи; някои деца може да имат повече.

На дванадесетия месец от живота игрите на детето стават по-сложни. Детето разпределя няколко играчки, може да ги нахрани, да ги люлее, да ги постави на саксия.

Какво научи бебето през първата година от живота си?

Календарът на развитието на детето от раждането до една година е изпълнен с много събития. До една година бебето може да се преобръща, да пълзи, да седи, да стои, да ходи. Детето се качва на легла, дивани, слиза от тях.

Децата знаят как да ядат с лъжица, да слагат и събуват шапка и чорапи, да искат гърне.

Малкото човече е усвоило играта: хвърля и търкаля топки, коли, люлеещи се кукли. Играе с кубчета, събира пирамидка.

Детето е много емоционално, знае как да се усмихва и да се смее, да се ядосва, да се натъжава. Разпознава родителите, предпочита тяхната компания пред компанията на други хора.

Когато се чудите за развитието на трохите, не забравяйте, че всеки човек е индивидуален, дори ако е само на няколко месеца. Ако детето ви не е добро в нещо, това не е причина за безпокойство; той определено ще придобие това умение по-късно.

Най-важното е да обградите бебето с грижа и любов, да прекарвате много време с него, да говорите с него. След това ще има завръщане и много скоро детето ще започне да радва родителите си с все повече и повече нови умения.

Как да се справим с новородено

Първи дни с новородено.Е, ето ви у дома. А у дома, както знаете, стените помагат. На същия ден или на следващия задължително ще ви посетят както педиатър, така и детска сестра. Педиатърът ще преглежда бебето всяка седмица и медицинската сестра ще идва.

съвет. Запишете всичките си въпроси предварително и не се колебайте да ги зададете. Здравният работник е длъжен да им отговори, но има смисъл да се помни, че лекарят също е човек и за него е по-приятно да общува с добронамерени хора.

Тържествената среща се състоя, гостите си тръгнаха, цветята са във вази, бебето лежи в леглото си. Ако сте прекарали една седмица заедно, значи вече познавате малко бебето си. Но едва сега можете да започнете да правите всичко, както ви се струва разумно. Ако в родилния дом имаше „униформа“ - памперси, а температурата в отделението беше 27 градуса, тогава вашето бебе свикна с тези условия. Възможно е у дома той да се държи по различен начин, защото условията са се променили.

Вашите задачи за първи път остават същите: повече спокойствие и релаксация до бебето, създаване на рутина живот заедно, хранене и грижи, разходка и къпане, масаж и гимнастика, първите игри и общуване в тези няколко минути, когато бебето е будно. Не забравяйте, че комуникацията, мускулната активност и закаляването са трите стълба, които са в основата на хармоничното развитие на детето.

Първата година от живота като цяло е период на активен растеж и развитие на детето. И е особено важно да се създава най-добри условияза трохи в самото начало, когато бебето е най-вече ограничено от външни условия, когато толкова много зависи от вашето отношение към малкия човек. За развитието на мозъка на трохите е необходим приток на нервни импулси, който се осигурява от натоварване на сетивните органи, сензорна стимулация и, просто казано, изобилие от впечатления от външния свят. Впечатления от най-различни, в най-широк диапазон.

съвет. Бебето е малко и изглежда безпомощно, но новороденото е много по-силно физически, отколкото предполагаме.

Гледайте на бебето като на човек, който трябва да завладее големия свят, което означава, че трябва да бъде запознат с този свят, с промените в температурата на въздуха и водата, с най-простите и обикновени неща, с непосредствената среда. Възможно е и необходимо е да се говори с дете от първите дни и минути. Ритъмът на народните пестици, изречения, приспивни песни помага на бебето да се успокои, съвпадайки с вътрешните му ритми. Гласът на майката дава възможност на бебето да почувства, че майка му е близо, че в този необятен свят има неизменна опорна точка и защита от всичко и всички.

Самото бебе може да прави само микродвижения, но колкото по-често го хващате на ръце (повдигате, спускате, обръщате), колкото повече вие сами се движите с бебето на ръце, толкова повече работи неговият вестибуларен апарат, усещане за баланс се развива, те се напрягат, което означава, че развиват мускулите, цялата опорно-двигателна система. При новородени и кърмачетафизическото и психическото са толкова тясно преплетени, че езикът на докосването и движенията на тялото е толкова важен начин за общуване за тях, колкото речта на възрастните, обърната към тях.

Още от първите дни от живота си бебето има способността да общува с другите и изпитва нужда от това общуване. Всъщност комуникацията ни с детето се случва непрекъснато, независимо какво правим с него. Дали кърми, дали се люлее в ръцете ни, дали къпем бебето, правим ли му масаж или гимнастика – освен чисто практически действия, ние водим своеобразен диалог с него чрез разнообразни сигнали. Особеността на този език е, че комуникацията се осъществява с помощта на необичайни за възрастен сигнали. Зрението и слухът "снабдяват" бебето много по-малко информация от осезанието, вестибуларния апарат, терморецепторите. Важна роля играят кинестетичните усещания, т.е. усещанията за положението на тялото в пространството, мускулното напрежение и като цяло това, което може да се нарече интракорпорално усещане. Чрез движения можете да дадете възможност на бебето да добие представа за структурата на тялото си, как работи, как се напряга, отпуска и почива, какви са неговите възможности. Детето се запознава със света около себе си, научавайки какво е горе, долу, промяна на посоката на движение, ритъм и аритмия, скорост и амплитуда.

Ако желаете, можете да създадете най-удобните условия за бебето през първите няколко месеца. Но именно през тези първи седмици и месеци бебето естествени механизмиадаптиране към всякакви характеристики на външната среда. Ако условията, към които бебето се адаптира, са стая със затворени прозорци, топли чорапи на краката и ограничение двигателна активност, тогава той ще се адаптира към тези условия.

Но е по-добре, след като сте преодолели срамежливостта, от първите дни от живота на бебето, да се отнасяте към него не като към кристална ваза, а приблизително като майки от онези страни, където бебетата прекарват първата година от живота си в близък контакт с майка си и природа.

съвет.Ако детето не изисква това, не е необходимо да го носите на ръце с часове. И без това бебето е много често на ръце. Ако той е спокоен и щастлив в яслата, имате възможност да правите много неща.

Правила за общуване с бебето:

Хранете се при поискване, но не забравяйте, че периодът на храносмилане на млякото е около два часа;

Не запоявайте от рога (ако е необходимо, добавете от лъжица) и не използвайте биберон по време на периода на кърмене;

Проветрявайте по-често стаите, така че въздухът да е свеж;

Разходка, като се започне от 15 минути до два или повече часа на ден;

Поддържайте чистота, но не се стремете към идеална стерилност;

Къпете се, а не "реете";

Поддържайте контакт кожа до кожа, често взимайте и дръжте в различни позиции, включително вертикално;

Приспивам при вас;

Създайте възможности за физическа активност на бебето;

Говорете с бебето: произнасяйте действията си, четете стихове и детски песнички;

С помощта на първите играчки стимулирайте развитието на тактилната чувствителност;

Стимулиране на развитието на зрението, привличане на вниманието на бебето към играчките;

Стимулирайте развитието на слуха, като организирате малки "концерти" - слушане на класическа и народна музика.

Игри и играчки за новородено

Веднага след изписването от болницата младата майка най-вероятно не е до игри. И бебето прекарва по-голямата част от времето в сън. Но има деца, които по една или друга причина не могат да спят. Ако бебето се чувства добре, то може просто да лежи в креватчето и тогава би било много полезно да му дадете възможност да гледа нещо по-интересно от тапета. Например на мобилен телефон с играчки или гирлянд от дрънкалки. Може би за развитието на зрението и концентрацията на вниманието ще искате да окачите графични рисунки с остри контури (изображение на шахматна дъска, концентрични кръгове, черно-бели снимки) до креватчето в зрителното поле на бебето.

съвет. Доста троха и малко по-голямо бебе са привлечени от новостите, така че играчките (стимули за привличане на внимание) трябва да се сменят по-често, поне веднъж на ден.

Ако поставите гривна със звънче на ръката или крачето на бебето, звукът ще привлече вниманието на бебето. Той, макар и случайно, с движенията си предизвиква промени в света около себе си.

Можете да поставите домашно направена дрънкалка в дланта на бебето (играчка, купена от магазина, е твърде голяма за малка химикалка). Докосвайте писалката на вашето бебе до различни повърхности и материали. Носете бебето на ръце, покажете всичко, което заобикаля бебето в къщата.

Игри и играчки за малко по-голямо бебе

Ако новороденото може да се нарече сънливец, то малко по-голямото бебе е „наблюдател“, който се опитва да стане „изследовател“. Бебето е будно по-дълго и проявява все по-голям интерес към случващото се около него. Детето остава неактивно и само се опитва да контролира движенията си. Способността да се изследва обект и да се следва движещ се обект присъства в бебето от раждането. Неговото зрение, слух и координация все още не са идеални, но се развиват всеки ден.

Зрителният апарат се подобрява през първите 6 месеца от живота на бебето.

съвет. Играчките са полезни за развитието на зрението на детето, но пътувайки из къщата, възможността да видите познати предмети с „ нова точкавизия."

Детето започва да гледа „движещи се“ предмети, лицето на майката, „намира“ ръцете си, държи главата си по-дълго, лежи по корем или е в ръцете на майка си. С всеки изминал ден мускулите на гърба и врата стават все по-силни. Малко по-късно детето се надига радостно, когато види възрастен, скоро ще започне да се преобръща по корема си отзад, подпирайки се на лакти. Бебето все още гледа повече, а вие „играете“, като стимулирате неговата активност. Носете бебето на ръце: периодичната „смяна на местата“ ще помогне на бебето да научи нови неща в света около него.

Детето има нужда от играчки, които ще гледа, докосва. За да се развие способността за различаване на звуци, музикално ухо, човек се нуждае не само от дрънкалки, но и от ксилофон и звънци. Тактилната чувствителност се развива чрез докосване на различни текстури и повърхности.

Ако бебето скимти и се тревожи, разклатете дрънкалката или говорете с бебето извън полезрението му. Бебето ще се съсредоточи върху звука само за кратко време, след което може да започне отново да се „оплаква“. До месец и половина бебето ще слуша гласове, музика, меки звуци. До 3 месеца бебето ще реагира с усмивка на разговора, ще обърне глава и ще реагира различно на различните звуци.

Детето се интересува много от ръцете си. Той движи пръстите си, опитва се да грабне играчки. Тогава той започва да ги манипулира. Детето се опитва да издърпа юмрук или пръст в устата си. До края на 2-рия месец от живота си той може да разхлаби и стисне пръстите си. Визуално-моторната координация на движенията се подобрява и бебето започва да докосва играчки.

съвет.Колкото по-развити са ръцете на бебето, колкото повече се развива мозъкът му, толкова по-бързо и по-ясно ще звучи речта му.

На тази възраст играчките са необходими не само за гледане, но и за докосване и след това за хващане. Играчките трябва да са на една ръка разстояние от детето. Те трябва да са добре обезопасени. Препоръчително е да използвате играчки, които са приятни за окото, зелени, сини, жълти. Изберете тези, които са по-удобни за хващане: пръстени, камбани. Заоблените предмети ще се изплъзват от ръката на бебето. На 3 месеца детето вече съзнателно удря висящи играчки. Той внимателно наблюдава как докосването на долните играчки предизвиква движението на горните.

Слагайте бебето по-често по корем и го оставяйте по-дълго, като привличате вниманието му с играчки, така че да държи главата си по-дълго. Полезно е да закупите или ушиете подложка за развитие със зашити към нея играчки, които са лесни за хващане и усещане.

През третия месец от живота бебето започва да се обръща на една страна. Ако покажете на бебето играчка, така че да я види, както се казва, с крайчеца на окото си, то ще извърти глава, последвано от раменете и торса. Някои бебета на 3-месечна възраст могат да се търкалят от корема на гърба.

Бебешките играчки трябва да бъдат разнообразни по цвят, форма и текстура (меки, гладки, грапави). Когато давате на бебето си играчки за докосване, говорете с него, повтаряйки звуците, които сте чули от него: „а-а-а“, „бу-бу“, „а-а“, „о-о-о“.

съвет. Дайте възможност на бебето да докосва и хваща не само дрънкалки, но и топки, кубчета, парчета, лъжици. Докато пръстите на бебето са много неудобни, но всякакви игри с пръсти, масаж на ръцете - това е развитието на фината моторика, а оттам и на речевите центрове в мозъка.

Ето само някои от игрите, които можете да играете с вашето бебе.

Поставете малки предмети с различни текстури в дланта на бебето - лист хартия или парче плат, капачка от флумастер, къса панделка или дантела.

Хвърлете пръчка през парапета на леглото. Към него на еластична корда закачете една или две играчки на височина 15-20 см от детето, за да може да удря играчките.

Вземете ръката на бебето с ръката си, разклатете го, погалете го, привличайки вниманието на бебето към ръката му. Играйте с пръстите му, нежно ги масажирайте.

Можете да месите и галите пръстите му, да играете с ръчичките на бебето игри с пръсти. Погладете дланта на бебето гладко стъкло, груб плат, мека възглавница, твърда четка.

Предложете на бебето играчка и му помогнете да я държи, като държите ръката му с ръка. Помогнете на вашето бебе да разклати дрънкалката и да пусне ръката ви.

Прикрепете към крака на бебето балонза да може бебето да го види. Когато бебето движи крака си, топката ще се движи.

Дръжте ярко оцветена играчка пред лицето на вашето бебе и бавно я преместете настрани. Разклатете дрънкалката, за да привлечете вниманието на бебето. Ако вниманието му е насочено към лицето ви, дръжте дрънкалката пред лицето си. След това бавно преместете играчката, като се уверите, че бебето я следи с поглед.

Поставете се така, че бебето ви да вижда лесно лицето ви. Наричайте го по име с различни интонации. Опитайте се да срещнете очите на детето си. Ако направи гримаса, повторете физиономиите му след него. Детето усмихна ли се? Усмихнете му се в отговор. Ако бебето гърчи, започнете разговор с него. Чуйте го и отговорете с подобни звуци, като промените интонацията на въпросителна или възклицателна.

Завържете звънче на китката на вашето бебе. Бебето бързо ще улови връзката между звуците и движението на писалката.

Говорете или звънете на звънеца далеч от и близо до бебето. Пляскайте с ръце, надуйте мелодията, звъннете на звънеца. Промяна на тона и силата на звука. Първо, бъдете близо до бебето, за да ви вижда. След това се отдалечете, защото вашата задача е да привлечете вниманието на детето и да го накарате да иска да обърне глава по посока на звука.

Първи разговори с новородено бебе

Говорете с бебето, когато се забърквате с него: къпете се, преобличайте се, хранете се. Придружавайте всички действия с бебето с реч. Пейте песни на бебето си, четете детски песнички. Когато говорите с детето си, сменете интонацията си. За успешното развитие детето от първата година от живота си най-вече се нуждае от тясна психо-емоционална връзка с майка си, въз основа на която има доверие в света, чувство за сигурност, самочувствие. Ако майката не е „говорещ в живота“, тогава трябва да се преодолее някаква вътрешна съпротива, за да започне едностранчиво общуване с бебето, което очевидно нищо не разбира и почти не реагира.

Бебето обаче разбира намеренията ни, ако си дадем труда да обясним на малкото човече какво и защо правим, а не се държим с него като с неразумно същество.

съвет. Можете да „търсите в Google“ статии и книги на Ф. Далто, най-известният детски психоаналитик, който още през 50-те години на 20 век им помага да се възстановят чрез разговори с бебета, а през 70-те години организира първия „Зелен остров“ - център, където психолози, общувайки с бебета и по-големи деца, но все още не говорейки, помогнаха на родителите да осъзнаят важността на взаимодействието с бебетата и да се научат да ги разбират по-добре.

Всъщност не се изисква нищо свръхестествено. Ако трябва да се грижите за любимата си стара баба, вероятно ще намерите за необходимо да говорите с нея. Те биха казали: Добро утро, сега ще измием лицата си ... Днес времето е хубаво ... Как спахте? Ще й четеш книги и ще й разказваш какво ново и интересно има по света. Просто защото я обичаш.

Спомнете си, вероятно, от детството: „Рано сутрин на разсъмване, мишки и котенца, и патенца, и буболечки, и паяци измиват лицата си ...” (К. И. Чуковски).

съвет. Прочетете Александър Сергеевич Пушкин, той наистина е „нашето всичко“. Има проучване, според което децата, които са слушали много Пушкин, по-успешно се справят с логопедичните проблеми.

Това не е приказка. Въпросът е, че освен сърдечен ритъм, за която всички знаем, всяка клетка в човешкото тяло пулсира. И в трохите целият организъм е настроен на гласа на майката, на поетичния ритъм. Ние обичаме някои поети, защото ритъмът на техните стихотворения съвпада с нашия, помага да се намери хармония.

Винаги, когато се приближите до бебето, говорете с него. Ако е притеснен, реагирайте веднага. Отначало се приближавайте бързо към него, но постепенно удължавайте времето между словесното утешение на детето и появата ви в креватчето му. Може би бебето ще се успокои вече от звука на вашия глас. Понякога изберете време и отидете до креватчето, когато бебето още не ви се обажда. Няколко минути комуникация ще помогнат на бебето да разбере, че майка му го помни, дори и да не е възмутено.

Здравейте скъпи читатели! С вас е психологът дефектолог Ирина Иванова. Днес искам да ви разкажа как да развиете дете до една година по месеци. Наскоро случайно присъствах на дискусия, която се проведе в компанията на млади хора модерни жени.

Беше почти популярен сега. Всички майки с ентусиазъм разказаха за постиженията на своите деца. Някой ги отвежда в студиото за ранно развитие, от което сега има много. Някой използва техниката у дома и на три или четири години децата им вече знаят буквите и почти се подготвят да четат книги сами.

Имаше дори привърженици на вече забравената, но не по-малко ценна система за отглеждане на семейство Никитини, която беше много популярна в края на миналия век. Е, и само тези, които изобщо не се интересуват от нищо, сега не използват предимства. Но ... всичко това се отнасяше за бебета на възраст над една и половина до две години. Но какво да кажем за деца, които дори нямат една година? Наистина ли се нуждаят само от здрав сън и добро хранене?

Един от участниците в дискусията, момиче, работещо в разработка детски центърпсихолог. Искам да ви запозная с това, което тя ни каза. Първо, тя ни представи авторитетното мнение на много известни специалисти в областта на детската психология. Оказва се, че не трябва да имате нереалистични очаквания. изкуствена стимулацияразвитие.

Всяко умение ще дойде при бебето само когато, за да го овладее, психиката, мозъчните клетки и целият организъм в своето развитие се издигнат до определено ниво. Това е свойство, което е генетично присъщо на човек. В крайна сметка не можете веднага да седнете на канапа, ако никога не сте правили гимнастика? Дори ако две пилета са засадени на едно яйце наведнъж, пилето ще се излюпи само на 21-ия ден.

Да, необходимо е да се подготви базата за нови умения и способности. Когато му дойде времето, зърното ще попадне в подготвената почва, но не е необходимо да се насилват твърде много събитията. Що се отнася до бебетата до една година, те могат и трябва да се развиват, но в съответствие с възможностите на бебето.

Какво да правим с бебе

Няма думи, много е важно и „дупето да е сухо“, и „коремчето да работи като часовник“, но трябва да помните, че всеки ден от живота на бебето е безценен за неговото развитие. Ето някои препоръки как да развиете бебето по месеци, с какво да играете и да правите.

Първи месец

Няма нужда да се грижите за дете в пълна тишина. Говорете с него със спокоен, нежен глас и до края на месеца той ще задържи погледа си върху лицето ви и ще чакате първата скъпа усмивка - покана за по-нататъшно общуване. Закачете ярка дрънкалка над креватчето на разстояние 60 см, нека се опита да фокусира очите си върху нея. За първи път това е достатъчно.

Втори месец

Вземете бебето на ръце по-често и то самото предпочита тази поза. Така се реализира желанието за знание, което е генетично заложено в човека. Освен това, когато държите бебе, не се опитвайте да спорите с някого в този момент или да се ядосвате. Само мили изражения на лицето, само спокоен и равен тон на разговор. На този етап от развитието основното е задоволяването на ориентировъчния рефлекс.

трети месец

Поставете бебето по корем с ярък предмет пред него. Говорете с него, отговорете на гукането му: а-а-а, бу-ху, бу-бу. Пейте песни, включете мелодична музика, не оставяйте да плачете в леглото дълго време, за да „свикнете“ да се занимавате сами. Това са предпоставките за бъдеща невроза.

четвърти месец

Украсете възможно най-цветно интериора, в който бебето прекарва най-много време - ярки цветовеплатове, въртележка с мелодична музика или движещи се модули ще създадат правилното настроение, ще ви подготвят за овладяване на формите и нюансите на цвета. Поставете дрънкалки в дръжката му, окачете ги на нивото на ръцете, сменяйте позицията на трохите по-често: или в креватчето, след това на арената, след това на ръцете.

Пети месец

Това е месецът на проява на интерес към играчките. Отсега нататък детето може да ги взима, хваща, дърпа към себе си. Сега го научете да се справя с тях: почуквайте, премествайте от писалка на писалка, внимателно обмисляйте. Покажете му движещи се играчки – скачане, въртене. Развитието на вниманието е в основата на бъдещото успешно обучение. Не забравяйте да реагирате на гукането, което към петия месец става активно и много мелодично. Така вие помагате за развитието на речта, чиито основи се полагат точно сега.

шести месец

Детето се стреми да започне да пълзи и сега трябва да създадете условия за това. По-добре е да е специална арена, но е подходяща и част от килима, покрита с дебело одеяло. Поставете играчки пред бебето, което лежи по корем. Той ще посегне към тях и ще се опита да пълзи, може би по корем или на четири крака.

Основните образователни игри този месец са всякакви кутии и модули, в които можете да поставяте предмети и да ги вадите от тях. Желателно е те да са оборудвани с капаци, които бебето много обича да отваря и затваря.

седми месец

Това е период на интензивно развитие на разбирането на речта. Говорете с бебето си, покажете предмети от света, играчки, назовете ги. Така се развива пасивен речников запас и предпоставки той да започне да говори сам. Най-добрите играчки на този момент- кутия или кутия с кубчета и топки, малки играчки. Накарайте детето си да ги извади и да ги постави обратно.

Много полезни игри с вода по време на плуване, с плаващи предмети в нея. От тази възраст е необходимо разумно да се въведат понятията „възможно“ и „невъзможно“. Не забравяйте, че угаждането на капризите е основата за развитието на истерия, а прекомерната строгост е предпоставка за възпитанието на бунтар или нерешителен човек в бъдеще.

осми месец

Не поставяйте много играчки наведнъж, по-добре е периодично да ги скривате и да ги изваждате една по една. За да се развие мисленето, трябва да играете малки сцени с тях, които са разбираеми за бебето. Нека куклите ходят, ядат, спят, хранят котки и кучета. Придружете тези изпълнения с разбираеми коментари и ономатопея. Те ще донесат много повече полза за развитието на интелигентността и речта на децата, отколкото най-добрите образователни анимационни филми.

девети месец

Играйте на криеница, когато скриете себе си, вашето бебе или играчка под шал или пелена. Децата на тази възраст развиват модулирано бърборене. Изберете от него срички, подобни на думите на вашия роден език, повторете ги изразително няколко пъти. Така създавате предпоставки бебето ви да ги произнася.

Включете музика за слушане, нека да са леки мелодии или детски песнички. Застанали на пода или на арената, децата ще танцуват под тях. Играйте заедно с играчки, покажете техните способности, назовете цвета и формата на предметите, помолете да ви сервират определено нещо. Упоритата памет на трохите ще запази това знание и скоро самият той ще работи с тези концепции.

От 10 месеца до година

През този период трябва неуморно да говорите с детето. Кажете каквото искате, не можете просто да мълчите. Придружете действията си с коментари, говорете за това, което се случва в къщата, какво виждате на разходка, извън прозореца.

Всички видове пирамиди, вложки, игри, където трябва да поставите нещо някъде (като играта „пощенска кутия“), пръстени, които се поставят на карфици, кукли за гнездене, големи пластмасови пъзели - тук минимален наборобразователни игри и играчки. Дайте на детето си лист плътна хартия и мек молив. Той вече може да остави белег върху листа, да начертае линия. Четете книги, играйте игри с пръсти, пейте му песни и му разказвайте детски песнички.

Честито, станахте майка! Сега вече няма нужда да слушате "бременни" усещания, опитвайки се да отгатнете какво прави вашето бебе. Ето го – до теб, мляска с устни и се усмихва насън.

Мъдрата природа се е погрижила тялото на новороденото да се развива в съответствие с неговите нужди. Обикновено при раждането момчетата тежат от 2,9 до 3,9 kg с височина 48,0 - 51,8 cm, момичетата тежат 2,8 -3,7 kg с височина 47,3 - 51,0 cm. Бебетата се раждат с течност в телата си, така че е напълно нормално да загубят 7-10% от теглото си през първите няколко дни.

Първите часове от живота на новороденото извън корема на майката са безкраен поток от бързо променящи се звуци, чувства и образи, повечето от които са напълно непознати за него. Новороденото дете все още не може да се отдели от света около него, който му се струва не особено гостоприемен.

Очите на новороденото бебе все още не могат да виждат отдалечени предмети, но то може да фокусира лицето на майка си, когато е достатъчно близо. Бебето вижда на разстояние около 20-30 см (от зърното до очите на майката, ако е на ръце). Когато светне светлина или нещо се доближи до лицето му, детето примижава.

Вкусовите рецептори и обонянието при новородените се „включват“ веднага, от момента на раждането: бебето добре различава сладостта и горчивината, опитва се да се отвърне от силни и остри миризми. Бебето бързо запомня миризмата на майчината гърда и я предпочита пред всички други миризми. Новородените деца са чувствителни към различни докосвания, най-голямо удоволствие им доставя докосването до човешката кожа.

Новороденото бебе не знае как да се храни или да се движи самостоятелно, но далеч не е безпомощно. В наличност бебето има голям набор от поведения, базирани на безусловни рефлекси. Например рефлексът за търсене му помага да намери източник на храна. Ако погалите кожата на бебето близо до ъгъла на устата, без да докосвате устните, то ще спусне долната си устна, ще раздвижи езика си и ще обърне главата си към „дразнителя“ - зърното на майката с вкусно мляко.

Новородените деца се различават значително едно от друго в пропорции, по отношение на нивото на двигателна активност и мускулен тонус, но постепенно тези различия ще изчезнат и „изоставащите“ бързо ще наваксат връстниците си.

Въз основа на данни, предоставени от експерти на Световната здравна организация (СЗО) въз основа на резултатите от проучването Multi-Focus Growth Standards Study (MGRS).
В него участваха деца, за които се полагаха грижи в съответствие със здравните указания на СЗО, като напр кърменеи спиране на пушенето на майката. Към днешна дата резултатите от MGRS са признати световни стандарти, с които може и трябва да се сравнява развитието на децата, независимо от тяхното местоживеене, начин на хранене и принадлежност към различни етнически групи и култури.

Поведение: разбирайте бебето

Новороденото дете не свиква веднага физически и психологически със съществуването извън утробата на майката. Саморегулацията е важна част от процеса на адаптиране на бебето към света около него.

В първите дни от живота си бебето се научава самостоятелно да контролира степента на своята активност: плавно преминава от състояние на будност към състояние на сън и обратно. Задачата на родителите е да помогнат на бебето в тази трудна задача. Будно дете реагира на звуци и светлина, активно усвоява нова информация и често не може да излезе от състоянието на възбуда самостоятелно. Ако устата на бебето се набръчка, то стиска юмруци и върти крака, най-вероятно е време за почивка. Още по-трудно е да преминете в състояние на покой след силен плач. Някои деца се успокояват, ако родителите им ги полюлеят на ръце или ги завият с меко одеяло. Други, напротив, се нуждаят от усещане за свобода и заспиват по-бързо, когато са положени на равна повърхност и не ограничават движението с пелена или одеяло.

Новороденото бебе може да съобщи своите нужди и вътрешно състояние само по два начина: плач или усмивка. През първите седмици от живота и плачът, и усмивката са реакция на физиологичните процеси, протичащи в тялото на бебето.

Образование и комуникация: ние сме ангажирани с бебето

Новороденото прекарва почти цялата първа седмица от живота си в сън, като се събужда само за ядене. Периодите на активно бодърстване, когато детето е в състояние да възприема нова информация, са изключително редки и кратки. Ето защо не трябва да планирате класове с бебето предварително, използвайте всяка възможност. Новородените бебета лесно се превъзбуждат, започват да крещят и плачат, така че внимавайте внимателно за реакцията на вашия мъничък „ученик“ и не го претоварвайте.

Всяко бебе се нуждае от топлината на човешкото тяло: ако детето се вдига рядко, то може да стане летаргично и летаргично.

Подвижността на новороденото дете е ограничена: той не може сам да се преобърне или да обърне главата си. Променете позицията на бебето в креватчето, люлката или количката: оставете го да прекара известно време по корем или настрани, преди да го поставите обратно по гръб.

Закачете мобилен или светлинно-музикален проектор над креватчето. Тиха мелодия или звуци от природата, съчетани с ритмично променящи се картини или бавно движещи се играчки, ще помогнат на вашето бебе да се научи да се успокоява и да заспива само.

Смейте се и се забавлявайте с детето си, оставете го да свикне с доброто ви настроение.