बच्चे और उसके विकास में स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति। इस उम्र में एक बच्चे को पहल न करने और पोषित स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करने में कैसे मदद करें? ज्ञान के क्षेत्र में

5-7 वर्ष के बच्चों में स्वतंत्रता कैसे विकसित करें?

अफानसेवा एलेना वैलेंटिनोव्ना

शिक्षक

मदौ सीआरआर डी/एस 19

इशिम शहर

तीन साल की उम्र से शुरू करना पहले से ही एक बच्चे को स्वतंत्रता के आदी बनाना सुरक्षित रूप से संभव है। यह इस उम्र में है कि वह कुछ मामलों में निर्णय लेने और स्वतंत्र रूप से कार्य करने के लिए तैयार है।

स्वतंत्रता के लिए एक बच्चे को तैयार करना

एक बच्चे को स्वतंत्रता सिखाने से पहले, उसे यह दिखाना आवश्यक है कि यह क्या है। बच्चों में स्वतंत्रता की शिक्षा उस समय से शुरू होती है जब माता-पिता वयस्कों की मदद के बिना, अपने दम पर कुछ करने के लिए बच्चे पर भरोसा करना शुरू करते हैं। इस तरह के कार्यों का एक महत्वपूर्ण उदाहरण वह क्षण है जब बच्चा अपने जूते या कपड़े पहनने की कोशिश करता है। बेशक, यह उसके लिए और वयस्कों के लिए, इसे स्वयं करने के लिए आसान और तेज़ है, लेकिन फिर भी आपको इस व्यवसाय को बच्चे पर अधिक भरोसा करने की आवश्यकता है। वही उस क्षण पर लागू होता है जब बच्चा वयस्कों की मदद के बिना अपने दम पर खाता है।

यह वह क्षण है जो इस सवाल में बहुत महत्वपूर्ण है कि एक बच्चे में स्वतंत्रता कैसे विकसित की जाए, इसलिए यह बच्चे को कपड़े पहनने और खाने के लिए सिखाने के लायक है, ताकि बाद में वह अपनी स्वतंत्रता को और अधिक विकसित कर सके।

एक बच्चे में स्वतंत्रता विकसित करने के लिए युक्तियाँ

4-5 वर्ष की आयु के बच्चों की स्वतंत्रता इस तथ्य से शुरू होती है कि वे वयस्कों के बाद सभी कार्यों को दोहराना शुरू करते हैं और उनका अनुकरण करने का प्रयास करते हैं। इसलिए, माता-पिता का कार्य बच्चे को व्यवहार का एक योग्य उदाहरण दिखाना है। और जब बच्चे ने खुद कुछ किया, उदाहरण के लिए, मेज पर खुद के बाद सफाई की, तो उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए।

यह माता-पिता की प्रशंसा है जो बच्चे को भविष्य में भी ऐसा करने की इच्छा और इच्छा देगी और बच्चों में स्वतंत्रता की शिक्षा में योगदान देगी।

एक बहुत बड़ी गलती उन माता-पिता से होती है जो अपने बच्चों को स्वतंत्र होने की कोशिश करने के लिए डाँटने लगते हैं। एक बच्चे के अपने दम पर कुछ करने की इच्छा में कुछ भी गलत नहीं है, कुछ काम नहीं करेगा। अनुभव और कौशल समय के साथ आते हैं, और इसलिए, बच्चे में स्वतंत्रता कैसे विकसित करें, इस समस्या को हल करते समय इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए।

बच्चे को यह समझाना और दिखाना जरूरी है कि यह या वह क्रिया सही तरीके से कैसे करें। यदि आप केवल उसे डांटते हैं, तो जल्द ही बच्चे की इच्छा शून्य हो जाएगी और बाद में फिर से प्रकट होने की संभावना नहीं है।

हालाँकि, बच्चे को स्वतंत्रता विकसित करने में मदद करने के प्रयास में, आपको इसे ज़्यादा नहीं करना चाहिए। बहुत मजबूत अभिभावक 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों में स्वतंत्रता के विकास को बहुत नुकसान पहुँचा सकते हैं। यदि आप बहुत अधिक हस्तक्षेप करते हैं, तो बच्चा स्वतंत्र नहीं बनेगा और विकसित नहीं होगा। बच्चे को सिखाया जाना चाहिए और संकेत दिया जाना चाहिए कि किसी स्थिति में क्या किया जाना चाहिए, न कि दखल देना चाहिए।

माता-पिता का कार्य यह सुनिश्चित करने के लिए सब कुछ करना है कि उनका बच्चा स्वतंत्र होने की कोशिश करे। इसलिए, उन्हें मदद करनी चाहिए और उसे बताना चाहिए कि कैसे और क्या करना है, और बच्चे के लिए सब कुछ पूरी तरह से नहीं करना चाहिए।

पहली कक्षा में प्रवेश करने के बाद ही माता-पिता बच्चे में स्वतंत्रता बढ़ाने के बारे में सोचने लगते हैं। वास्तव में, बच्चे के चरित्र और व्यक्तित्व की नींव पूर्वस्कूली उम्र में ही रखी जाती है, और जीवन के पहले वर्षों में अपने बच्चे की स्वतंत्रता का निर्माण शुरू करना आवश्यक है। बड़े बच्चों में स्वतंत्रता के विकास पर पूर्वस्कूली उम्र, अर्थात् न केवल एक स्वतंत्र, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण रूप से एक खुश और आत्मविश्वासी बच्चे की परवरिश कैसे करें, हम इस समीक्षा में बताएंगे।

बच्चों की स्वतंत्रता के प्रमुख घटक

पूर्वस्कूली बच्चों में पहल और स्वतंत्रता धीरे-धीरे बनती है, एक के बाद एक इसके तीन प्रमुख घटक प्रकट होते हैं:

• पहल
• निरुउद्देश्यता
• आत्म - संयम

यह इस क्रम में है कि स्वतंत्रता की आदत बननी चाहिए, इसके विकास के चरण में कोई भी "अंतर" भविष्य में समस्याएँ पैदा कर सकता है, जब स्कूल जाने का समय हो।

टॉडलर्स 1.5-2 साल की उम्र से ही पहल करना शुरू कर देते हैं, जब वे अपनी मां की नकल करने की कोशिश में कपड़े धोने या फर्श पर झाडू लगाने का काम करते हैं। सबसे पहले, वे उस उद्देश्य को नहीं समझते हैं जिसके लिए वयस्क इन सभी कार्यों को करते हैं, और उनकी पहल कोई सकारात्मक परिणाम नहीं लाती है। केवल जब एक बच्चा अपनी माँ को घर की सफाई में मदद करने के लिए फर्श को पोंछना शुरू करता है, तो उसकी पहल को रचनात्मक माना जा सकता है, जिसका उद्देश्य स्वतंत्रता विकसित करना है।

बच्चे को प्रोत्साहित करें और उसे समझाएं कि आप कुछ क्रियाएं क्यों करते हैं।

बच्चा स्वेच्छा से किसी भी नए व्यवसाय को अपनाता है, लेकिन पहली ही असफलता उसे जारी रखने से हतोत्साहित करती है। इसलिए, माता-पिता को उद्देश्यपूर्णता विकसित करने में मदद करनी चाहिए - वांछित परिणाम प्राप्त होने तक किसी कार्य को पूरा करने पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता। असाइन किए गए कार्यों के गुणात्मक रूप से सामना करने के प्रयास में, बच्चा इसे ज़्यादा कर सकता है, लेकिन उसे क्रोधित और दंडित नहीं किया जाना चाहिए।

उसकी दृढ़ता और दृढ़ संकल्प के लिए उसकी प्रशंसा करें और गलती को धीरे से समझाएं ताकि अगली बार परिणाम आपको और बच्चे दोनों को संतुष्ट करे।

यदि आपने सब कुछ सही किया, तो 3-3.5 साल तक बच्चा यह समझना सीख जाएगा कि उसने कब सही काम किया और कब गलती की। आत्म-नियंत्रण उसे अपने माता-पिता से दंड की आवश्यकता के बिना अपने कार्यों का सही मूल्यांकन करने में मदद करेगा। यह वह कौशल है जो आपके पूर्वस्कूली की स्वतंत्रता के विकास के पहले चरण में अंतिम है। समय के साथ, उसे किंडरगार्टन और स्कूल में व्यवहार के मानदंडों में महारत हासिल करने के लिए इन सभी चरणों से फिर से गुजरना होगा, लेकिन आपके समर्थन से, 20 वर्ष की आयु तक, आपकी संतान वास्तव में एक स्वतंत्र व्यक्ति बन जाएगी।

पूर्वस्कूली बच्चों की स्वतंत्रता के विकास के चरण

स्वतंत्रता के पहले लक्षण 1.5-2 साल की उम्र के बच्चों में दिखाई देते हैं, और तीन साल की उम्र तक, अधिकांश बच्चे अपने माता-पिता को अपने हाथों से सब कुछ करने की कोशिश में निराशा की ओर ले जाते हैं। तीन साल की उम्र का संकट आसानी से पूर्वस्कूली अवधि में चला जाता है, जिसके अंत तक, 6-7 साल की उम्र में, स्वतंत्रता बच्चे के प्रमुख चरित्र लक्षणों में से एक बन जाती है।

दो साल की उम्र से, बच्चा स्वतंत्र रूप से एक चम्मच फिराना कर सकता है, धीरे-धीरे एक कांटा का उपयोग करने के लिए स्विच कर रहा है, वयस्कों की नकल कर रहा है। थोड़ी देर बाद, बच्चा टी-शर्ट और पैंटी को खींचने के लिए कपड़े और गाड़ियों को चुनने के कौशल में महारत हासिल करता है।

2-3 साल की उम्र में, उसे साफ-सफाई सिखाने की जरूरत होती है, ताकि बच्चा अपने खिलौनों को अपने स्थान पर वापस रखे, अपने कमरे को क्रम में रखे। चार साल की उम्र तक, अधिकांश बच्चे वयस्कों की मदद के बिना कपड़े पहनना सीख जाते हैं, और छह साल की उम्र तक वे अपने जूते के फीते बांधना सीख जाते हैं।

अपने बच्चे के साथ जितना संभव हो उतना समय बिताने की माँ की सभी इच्छा के साथ, जीवन के पहले वर्षों से, आपको बच्चे को अपने दम पर गतिविधियाँ खोजने की शिक्षा देने की आवश्यकता है। बच्चे को अपने मनोरंजन का आविष्कार करना चाहिए, चाहे वह पढ़ना हो, खेलना हो या चित्र बनाना हो। एक बच्चा जो वयस्कों की मदद के बिना कुछ कर सकता है, वह कभी भी बिना किसी कारण के ऊब या शरारती नहीं होता है।

एक बच्चे में उपयोगी कौशल विकसित करने और स्वतंत्रता बढ़ाने के लिए एल्गोरिद्म काफी सरल है। सबसे पहले, बच्चा देखता है कि माता-पिता कुछ कैसे करते हैं। फिर काम माता-पिता और बच्चे के संयुक्त प्रयासों से होता है। तीसरे चरण में, बच्चा अपने दम पर कुछ नया करता है, लेकिन वयस्कों की सतर्क देखरेख में। अंतिम चरण बच्चे को माता-पिता की सहायता के बिना स्वतंत्र रूप से कार्य करने की अनुमति देता है।

कौशल में महारत हासिल करने और समेकित करने के लिए, तीन शर्तों को पूरा करना होगा।

1. बच्चे को पहल करनी चाहिए और अपने दम पर काम करना चाहिए।
2. सफलता के रास्ते पर, आपको एक छोटी सी बाधा प्रदान करने की आवश्यकता है जिसे बच्चा पार कर सके।
3. कार्य के सफल समापन को सुखद इनाम के साथ पुरस्कृत किया जाना चाहिए।

• उम्र का संकेत देते हुए नए कौशल में महारत हासिल करने के लिए एक मोटी योजना बनाएं। यह बच्चे को निर्धारित लक्ष्यों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगा और उसे नए कौशल का अभ्यास करने के लिए समय आवंटित करना सिखाएगा ताकि निर्दिष्ट तिथि तक वह साहसपूर्वक अपनी उपलब्धियों का प्रदर्शन कर सके।

इस तरह की सूची में, आप अंततः घर के आसपास के छोटे-छोटे कामों को जोड़ सकते हैं, ताकि बच्चा धीरे-धीरे अपनी माँ की मदद करने का अभ्यस्त हो जाए और बड़े होने पर अपने कर्तव्यों का विरोध न करे।

• एक विकल्प पेश करें। स्वाभाविक रूप से, आप बच्चे को कार्रवाई की पूर्ण स्वतंत्रता नहीं दे सकते, "फ्रेम में पसंद" का उपयोग करना बेहतर है। इस मामले में, बच्चे को दो विकल्प दिए जाते हैं।

उदाहरण के लिए, नाश्ते के लिए एक सेब या नाशपाती, और टहलने के लिए एक खेल का मैदान या पार्क एक गंतव्य के रूप में पेश करें। अपनी पसंद बनाने की क्षमता बच्चे को आत्मविश्वास देगी, उन्हें अपने फैसलों के बारे में सोचना सिखाएंगी।

• गलतियों के मामले में, बच्चे को दंडित या डांटना नहीं, बल्कि उसे अपने कार्यों के परिणामों को समझने की अनुमति देना महत्वपूर्ण है।

लंबी सभाएँ इस तथ्य को जन्म दे सकती हैं कि टहलने के लिए बहुत देर हो जाएगी, और सड़क पर भूल गया खिलौना अब अगले दिन नहीं मिल सकता है। ऐसे उदाहरणों से, बच्चा समझ जाएगा कि सब कुछ केवल उसके कार्यों पर निर्भर करता है। इसके विपरीत, आलोचना अंतत: अपने दम पर कुछ करने की कोशिश करने की स्वाभाविक बचकानी इच्छा को हरा सकती है।

• स्वतंत्रता के बच्चे के विचारों को विनीत रूप से प्रेरित करने के लिए, उसे "न्यूमेका" (या। अकीम), "रस्सी" (ए। बार्टो), "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" (वी। मायाकोवस्की) जैसी कविताएँ पढ़ें। परिवार के देखने के लिए एक उत्कृष्ट फिल्म परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड के बारे में" होगी, विशेष रूप से एक रेगिस्तानी द्वीप के बारे में गीत।

एक स्वतंत्र बच्चे की परवरिश का माहौल

स्वतंत्रता की शिक्षा घर में उपयुक्त वातावरण की व्यवस्था से प्रारम्भ होती है।

• अपने बच्चे को एक आरामदायक, कम बिस्तर प्रदान करें जो उसे आपके द्वारा व्यवस्थित कार्यक्रम के अनुसार बिस्तर पर जाने और उठने की अनुमति देगा।
• बच्चों का फर्नीचर बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त होना चाहिए ताकि वह वयस्क पर्यवेक्षण के बिना ड्राइंग, मॉडलिंग और अन्य प्रकार की रचनात्मकता में संलग्न हो सके।
• बच्चे की पहुंच के भीतर किताबों, शैक्षिक खेलों और डिजाइनरों के साथ अलमारियों को रखें।
• नर्सरी में सही ऊंचाई पर एक सुरक्षित दर्पण भी मौजूद होना चाहिए, उसके बगल में एक कंघी और सौंदर्य के लिए आवश्यक अन्य सामान रखें।
• बच्चे की अलमारी को उसकी स्वतंत्रता के लिए तैयार करें, अलमारियां और कपड़े की रेल सुलभ ऊंचाई पर होनी चाहिए।
• इसे चुनना आसान बनाने के लिए, कोठरी से बाहर की चीजों को हटा दें, फिर बच्चा सर्दियों में टी-शर्ट और गर्मियों में स्वेटर पहनने की कोशिश नहीं करेगा।
• गंदे कपड़े धोने के लिए एक टोकरी प्रदान करें, ताकि जब चीजें गंदी हो जाएं तो बच्चा खुद उसमें डाल दे।

स्वच्छता प्रक्रियाओं में 4-5 साल के बच्चे की स्वतंत्रता प्रकट होनी चाहिए, इसलिए इसके लिए बाथरूम तैयार करें।

• एक बेंच तैयार करें, जिस पर खड़े होकर बच्चा नल, साबुन, टूथब्रश और पेस्ट तक पहुँच सके।
• पॉटी और बच्चे की टॉयलेट सीट आसानी से सुलभ होनी चाहिए।
• रसोई में, बच्चों के व्यंजनों के भंडारण के लिए जगह आवंटित करें, जिसके साथ बच्चा स्वतंत्र रूप से मेज परोसेगा।
• अपने बच्चे को नाजुक वस्तुओं को सावधानी से संभालना सिखाने के लिए कांच या चीनी मिट्टी के बर्तनों का उपयोग करें।
• ऐसा भोजन तैयार करें जिसे आपका छोटा आपकी मदद के बिना संभाल सके और उसे उसके पसंदीदा भोजन पकाने में शामिल करें।

माता-पिता की गलतियाँ: शिशुवाद और असहायता सिंड्रोम

एक स्वतंत्र व्यक्तित्व का निर्माण करते समय माता-पिता दो सबसे बड़ी गलतियाँ करते हैं overprotectऔर समर्थन का पूर्ण अभाव।

पहले मामले में, बच्चा बचकाना हो जाता है, और दूसरे में, एक असहायता सिंड्रोम विकसित होता है। नतीजतन, बच्चा एक स्वतंत्र और आत्मनिर्भर व्यक्ति के रूप में बड़ा नहीं हो सकता।

यदि दादा-दादी आपके बच्चे की चौबीसों घंटे देखभाल करते हैं, तो उसे स्वतंत्र रूप से सबसे सरल, लंबे समय से परिचित कार्यों को करने की अनुमति न दें, वह धीरे-धीरे अपनी पहल खो देता है। स्वतंत्रता की प्यास अभिव्यक्ति के अन्य तरीकों की तलाश कर रही है, जिसके कारण बच्चा अक्सर शरारती होता है, परिश्रम करता है, अपने आप पर कब्जा नहीं कर पाता है। वयस्कों की मिलीभगत से, ऐसा बच्चा स्कूल में साथियों के साथ समान स्तर पर संवाद करने में सक्षम नहीं होगा, और उसकी माँ को उसके लिए पाठ करना होगा।

सिक्के का दूसरा पहलू यह है कि जब कोई बच्चा नए कौशल सीखने की कोशिश करता है तो माता-पिता के समर्थन का पूर्ण अभाव होता है। ऐसे में बहकने की क्षमता धीरे-धीरे खत्म हो जाती है, जिज्ञासा गायब हो जाती है। ऐसे बच्चे सकते हैं कब काएक ही काम को बार-बार करना, बिना उसमें ज़रा भी दिलचस्पी दिखाए।

वे वेबिनार में इन दो गलतियों के बारे में बात करते हैं "क्वथनांक। परिवार में संघर्ष", ""

एक बच्चे को आत्मनिर्भर बनाना कोई आसान काम नहीं है जिसके लिए आपके बच्चे के लिए धैर्य, देखभाल और अंतहीन प्यार की आवश्यकता होगी। जीवन के पहले वर्षों से ही अपने बच्चे में स्वतंत्रता पैदा करना शुरू करें और हर दिन नई उपलब्धियों का आनंद लेने के लिए इस रास्ते पर चलना जारी रखें।

लक्ष्य:स्वतंत्रता के काम और शिक्षा के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन।
कार्य:
1. श्रम गतिविधि के लिए आवश्यक शर्तें तैयार करें (श्रम कौशल, श्रम गतिविधि के घटक, सामाजिक श्रम उद्देश्य)
2. बच्चे के व्यक्तित्व का विकास करना (स्वतंत्रता, जिम्मेदारी और पहल के व्यक्तित्व लक्षण, श्रम प्रयास की आदत विकसित करना, परिश्रम, काम में शामिल होने की इच्छा; बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध विकसित करना, आपसी सहायता, साथियों की देखभाल करना)।
3. वयस्कों में काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना (काम करने वाले व्यक्ति के लिए सम्मान, सावधान रवैयाउनके काम के परिणाम के लिए, वयस्कों में काम में रुचि, हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा)

मैं अपना भाषण शुरू करना चाहता हूं, "मैं खुद" (आई। मुरावेका) कविता के साथ बच्चों में स्वतंत्रता और कड़ी मेहनत को शिक्षित करना।
- चलो तैयार हो जाओ ... ... मैं खुद! खुद!
-चलो नहाते हैं…….. मैं खुद! खुद!
- अच्छा, चलो मेरे बालों में भी कंघी करते हैं ... ... मैं खुद! खुद!
- ठीक है, मुझे कम से कम मुझे खिलाने दो… .. मैं खुद! खुद!
आजादी एक मूल्यवान गुण है जिसकी व्यक्ति को जीवन में आवश्यकता होती है। बचपन से ही पाला। बच्चे स्वाभाविक रूप से सक्रिय होते हैं। वयस्कों का कार्य इस गतिविधि को विकसित करना है, इसे निर्देशित करना है सही दिशा, और दखलंदाजी संरक्षकता के साथ जाम नहीं करने के लिए। हममें से कौन एक बच्चे की स्वतंत्रता की चाह से परिचित नहीं है। "मैं अपने दम पर हूं," वह कहता है कि हर बार वयस्क उसकी शर्ट, पेंटीहोज और यहां तक ​​​​कि उसे खिलाना शुरू कर देते हैं। बच्चे स्वतंत्रता के लिए प्रयास करते हैं। अक्सर, द्वारा विभिन्न कारणों से- समय की कमी, बच्चे की ताकत में विश्वास की कमी के कारण हम उसके लिए सब कुछ करने का प्रयास करते हैं। लेकिन क्या हम वाकई बच्चे की मदद कर रहे हैं? आप क्या सोचते है? क्या 4-5 साल का बच्चा स्वतंत्र हो सकता है। आइए इस उम्र के बच्चों के लिए उपलब्ध गतिविधियों की सूची बनाने का प्रयास करें। (बोर्ड पर, सूर्य की किरणों के रूप में मुद्रित क्रियाओं के साथ एक बच्चे का चित्रण इसके साथ जुड़ा हुआ है)।
सामान्यीकरण:हमारा बच्चा पहले से ही कितना कुछ कर सकता है, लेकिन बच्चे के लिए सब कुछ करने की कोशिश करते हुए, हम वयस्क उसे बहुत नुकसान पहुँचाते हैं, उसे स्वतंत्रता से वंचित करते हुए, खुद को मुखर करने की एक स्थिर इच्छा।
बच्चे को इन कौशलों को प्राप्त करने के लिए हम वयस्कों की सहायता की आवश्यकता होती है। और क्या? सबसे पहले, स्वतंत्रता के प्रकटीकरण के लिए आवश्यक शर्तें बनाना आवश्यक है (उदाहरण के लिए, वह स्थान जहां बच्चा व्यवस्थित रूप से अपनी चीजें रखता है)।
आपको पहले दिखाना होगा, सिखाना होगा और उसके बाद ही बच्चे को खुद को अभिव्यक्त करने का अवसर देना होगा, अपना हाथ आजमाना होगा। और हमें जल्द ही यकीन हो जाएगा कि बच्चा सबसे निपुण, कुशल हो गया है।
स्वतंत्रता, सटीकता बढ़ाना, हमें अनुसरण करने के लिए एक उदाहरण होना चाहिए। अगर हम खुद चीजों को उनकी जगह पर नहीं रखते हैं, उन्हें सावधानी से संभालते हैं, लेकिन बच्चों से केवल यही मांग करते हैं, तो हम अपने बच्चे में साफ-सफाई की आदत नहीं डाल पाएंगे। आप बच्चों को सबसे सरल निष्कर्ष निकालने के लिए सिखाना शुरू कर सकते हैं, कारण संबंध स्थापित करने के लिए, अर्थात। यदि आप अपने जूते वापस जगह पर रखना भूल जाते हैं, तो आप उन्हें ढूंढेंगे, यदि आप अपनी पोशाक को करीने से नहीं लटकाते हैं, तो आप मिंट में चलेंगे। स्व-सेवा कार्य के लिए जटिल, लेकिन स्पष्ट संगठन की आवश्यकता नहीं होती है। श्रम प्रक्रिया ही यहाँ इस तरह के एक संगठनात्मक रूप को निर्धारित करती है जैसे कि व्यक्तिगत जरूरतों की संतुष्टि से संबंधित अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन में बच्चों की दैनिक, निरंतर, व्यवस्थित भागीदारी। चार साल की उम्र तक, अगर बनाए नहीं रखा गया तो आत्म-देखभाल की इच्छा फीकी पड़ जाएगी। बच्चा स्वेच्छा से और आज्ञाकारी रूप से अपने हाथों और पैरों को ड्रेसिंग करने वाले वयस्क तक फैलाएगा और यदि आप उसे अपने दम पर कुछ करने के लिए कहते हैं तो वह बहुत क्रोधित होगा: आपने उससे कुछ माँगना क्यों शुरू किया? एक से अधिक उन्माद संभव है। और 7-9 साल की उम्र में, वह आपके निर्देशों को पूरा करने से कतराएगा, इसलिए कहावत को याद करना उचित है: आदत बोओ - तुम एक चरित्र काटो, एक चरित्र बोओ - तुम एक भाग्य काटो।
बच्चों में स्वतंत्रता कौशल विकसित करते समय, हम अक्सर इस तथ्य का सामना करते हैं कि बच्चा प्रस्तावित कार्य का सामना नहीं कर सकता। ऐसी स्थितियों में कैसे कार्य करें?
परिस्थिति:खाने के बाद खुद को साफ करना सीखने के बाद, गेना ने कुर्सी को हिलाना शुरू किया, लेकिन उसने मेज के पैर को पकड़ लिया। उन्होंने बिना कोई प्रयास किए एक छोटा सा लेकिन आवश्यक प्रयास छोड़ दिया और तुरंत अपने इरादे को त्याग दिया। जब उसकी मां ने उसे याद दिलाया कि उसे कुर्सी को धक्का देने की जरूरत है, तो लड़के ने रोते हुए कहा: "यह बिल्कुल काम नहीं करता।"
सवाल:वयस्कों को क्या कार्रवाई करनी चाहिए?
निष्कर्ष:आइए कोशिश करें, हम कर सकते हैं। संतान थोड़ा प्रयास करे, समस्या का समाधान हो।
स्थिति 2:डाचा में, माँ ने माशा को छह चम्मच उन्हें बगीचे में ले जाने के लिए दिया और उन्हें एक मेज पर रख दिया। बाहर गली में जाकर माशा विचलित हो गई - उसके पैरों के नीचे एक गेंद लुढ़क गई। मिनट और चम्मच घास में रह जाते हैं, और छोटा सहायक, गेंद को पकड़कर, उसके साथ भाग जाता है।
सवाल:ऐसी स्थिति में एक माँ को क्या करना चाहिए?
सामान्यीकरण:आश्वस्त रूप से कार्य पूरा करने के लिए कहें, और फिर खेलें। (एक कहावत को याद करना उचित है जो हमें बहुत मदद करेगी: "काम किया - साहसपूर्वक चलो")।
स्वयंसेवा कार्य में बालक की क्या प्रशंसा की जा सकती है? परिश्रम, दृढ़ता, बच्चे की कुशलता, ध्यान देने की इच्छा, माता-पिता को नए कार्यों में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए प्रशंसा के पात्र हैं।
बच्चे की इस या उस क्रिया का मूल्यांकन करते समय, उसके लिए यह कहना पर्याप्त नहीं है: "अच्छा किया" या "गलत", आपको विशेष रूप से इंगित करना चाहिए कि बच्चे ने क्या अच्छा किया और क्या नहीं किया। आपके ग्रेड बच्चे के लिए महत्वपूर्ण हैं, यही कारण है कि आपको व्यवहारकुशल होना चाहिए, माप से चिपके रहना चाहिए ताकि आत्मविश्वास के बगल में आत्मविश्वास उत्पन्न न हो।
प्रशंसा झूठी, अतिशयोक्तिपूर्ण नहीं होनी चाहिए। वह अच्छी तरह से योग्य होना चाहिए। एक वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन बच्चों की खुद सब कुछ करने की इच्छा, कठिनाइयों को दूर करने की क्षमता, परिणाम प्राप्त करने में मदद करता है। इसलिए, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं। क्या वास्तव में? स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति में हमारे बच्चों में अधिक विश्वास। आवश्यकताएँ हमेशा निष्पक्ष, एकीकृत, व्यवस्थित और बच्चों की उम्र के अनुरूप होनी चाहिए। एक बच्चे को दूसरों (वयस्कों या बच्चों) पर भरोसा न करना सिखाना ज़रूरी है, बल्कि इच्छा पैदा करना और सब कुछ अपने दम पर करना। यदि कोई वयस्क अपने काम के परिणामों में दिलचस्पी नहीं रखता है तो स्व-सेवा की कल्पना नहीं की जा सकती है। और जैसा वी.ए. सुखोमलिंस्की: श्रम एक महान शिक्षक बन जाता है जब यह हमारे विद्यार्थियों के जीवन में प्रवेश करता है, दोस्ती और सौहार्द का आनंद देता है, हमारे आसपास की दुनिया में सुंदरता को जन्म देता है, पहले नागरिक को जगाता है महसूस करना - महसूस करनाभौतिक वस्तुओं का निर्माता, जिसके बिना मानव जीवन असंभव है।
एक प्रकार का श्रम शारीरिक श्रम है। शारीरिक श्रम- स्वतंत्र और कागज, कार्डबोर्ड के एक वयस्क उत्पादन की मदद से, प्राकृतिक सामग्री, रोजमर्रा की जिंदगी में और खेलों के लिए आवश्यक सबसे सरल वस्तुएं। श्रम कौशल बनाने के लिए बच्चे को काम करने की इच्छा पैदा करना महत्वपूर्ण है। अन्य लोगों के काम के परिणामों के लिए सम्मान केवल पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और बच्चे के परिवार के बीच घनिष्ठ सहयोग की स्थितियों में संभव है, जब एकल दृष्टिकोण किया जाता है, बच्चे पर समान आवश्यकताएं लगाई जाती हैं, और आवश्यक शर्तें होती हैं आयोजित करने के लिए बनाया गया बाल श्रम. काम के लिए बच्चे की तत्परता का विश्लेषण करते समय, न केवल यह याद रखना चाहिए कि वह समाज को क्या दे सकता है, बल्कि यह भी कि काम हमारे बच्चे को क्या देता है। श्रम गतिविधिस्तर पर योगदान देता है सामान्य विकासबच्चे, अपनी रुचियों का विस्तार, सहयोग के सबसे सरल रूपों की अभिव्यक्ति, इस तरह का गठन नैतिक गुण, परिश्रम के रूप में, सौंपे गए कार्य के लिए जिम्मेदारी की भावना, दृढ़ता और दृढ़ता।
मध्य समूह में, हम घरेलू गतिविधियों में लगे हुए हैं, जो बच्चों को कार्य संस्कृति के प्राथमिक कौशल में शिक्षित करने के महान अवसर पैदा करता है। 4 साल की उम्र के बच्चों को अभी भी आवश्यक कौशल और प्रशिक्षण की आवश्यकता के बारे में बहुत कम जानकारी है। हम एक बच्चे या बच्चों के एक समूह को असाइनमेंट देते हैं। इसके साथ ही सामूहिक कार्य भी हैं, हम बच्चों को काम बांटने में मदद करते हैं, समय पर परिणाम प्राप्त करते हैं, उदाहरण के लिए, हम कहते हैं कि हमने एक महत्वपूर्ण कार्य सौंपने का फैसला किया है जिसे जल्दी, सही और सौहार्दपूर्ण ढंग से करने की जरूरत है, सफाई करना बिल्डर के साथ कोठरी (आखिरकार, जब आप गड़बड़ करते हैं तो आप नाश्ते के लिए नहीं बैठ सकते हैं)। जब बच्चे सफाई कर रहे होते हैं, हम उन्हें लगातार खुश करते हैं "जब आप एक साथ और लगन से काम करते हैं तो आपको देखकर अच्छा लगता है - चीजें जल्दी बेहतर हो जाती हैं।" बच्चे, खेलना, खिलौने बिखेरना और आप हमेशा दोषियों को नहीं ढूंढ सकते। अनुरोध के साथ बच्चों की ओर मुड़ना उचित है, क्योंकि वे इसका अधिक तत्परता से जवाब देंगे। यह कहते हुए प्रोत्साहन तकनीक का अधिक बार उपयोग करना प्रभावी होता है: "देखो सरोजोहा ने खिलौनों को अच्छी तरह से कैसे साफ किया!"। इसके अलावा, न केवल श्रम कार्रवाई का आकलन करना, बल्कि बच्चे की सावधानी से खिलौनों को ध्यान से संभालने की क्षमता भी। उसने उसे फेंका नहीं, बल्कि सफाई से उसके स्थान पर रख दिया। हम बच्चों को ऐसे असाइनमेंट के कार्यान्वयन से भी परिचित कराते हैं, जो पहली नज़र में दृश्यमान परिणाम नहीं देते हैं। उदाहरण के लिए, हम आपको जाने और कुछ लाने या ले जाने, कुछ पूछने या इसे शब्दों में व्यक्त करने के लिए कहते हैं। निर्देश देते समय, वर्तमान तकनीक, खेल। संयुक्त गतिविधि प्रदर्शन, अनुस्मारक और प्रोत्साहन।
चार और पांच वर्ष के बच्चों में घरेलू कार्य की सामग्री अधिक जटिल हो जाती है। बच्चे समग्र श्रम प्रक्रियाओं में महारत हासिल करते हैं (खिलौने धोना, गुड़िया के कपड़े धोना, लॉकर पर धूल पोंछना)। काम को अंजाम देते हुए, हम लगातार बच्चों की चेतना में लाते हैं कि उन्होंने जो काम किया है, वह न केवल उनके लिए, बल्कि उनके साथियों, वयस्कों और उनके आसपास के सभी लोगों के लिए भी आवश्यक है। एक चार साल के बच्चे को अगर गुड़िया के कपड़े धोने के लिए एक कटोरी गर्म पानी और साबुन दिया जाए तो वह बहुत खुश होता है। मुख्य बात यह है कि इसे अच्छी तरह से धोना और यह सुनिश्चित करना है कि यह साफ है। यदि अचानक वह सफल नहीं हुआ, तो उसके प्रयासों को सम्मान और समझ के साथ व्यवहार करें, उसे सांत्वना दें, उसने कोशिश की। अपने बच्चे से कहें, "मुझे यकीन है कि आप अगली बार बहुत बेहतर करेंगे।"
प्रीस्कूलर वयस्कों के साथ काम करना पसंद करते हैं, हम अक्सर बच्चों के काम को नानी, चौकीदार के साथ व्यवस्थित करते हैं। बर्फ की इमारतों के निर्माण में अपने माता-पिता के साथ बच्चों के काम का सफलतापूर्वक अभ्यास किया जाता है। चालू संयुक्त गतिविधियाँवयस्कों ने काम और कॉमरेड संबंधों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का उदाहरण दिया। बच्चे वयस्कों के व्यवहार की नकल करते हैं, हम उनके लिए एक उदाहरण हैं। वे शब्दों से नहीं, बल्कि कर्मों से शिक्षित करते हैं। हम लोगों को काम को अच्छी तरह से करने के लिए सिखाने की कोशिश करते हैं, मामले को अंत तक लाने के लिए, हम दिखाई गई पहल को प्रोत्साहित करते हैं। समय-समय पर, बच्चों के साथ मिलकर हम प्रकृति के एक कोने की जांच करते हैं ताकि वे वहां होने वाले परिवर्तनों को नोटिस करना सीख सकें। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि पांच साल का बच्चा अपने परिणाम की तुलना में श्रम की प्रक्रिया में अधिक रुचि रखता है, इसलिए आपको लगातार यह समझाने और दिखाने की जरूरत है कि पौधे को कितने पानी की जरूरत है, जमीन को कैसे ढीला करना है ताकि नहीं जड़ों को नुकसान पहुँचाता है, और मछली या पक्षियों को कितना खाना देना है। की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें उपस्थितिश्रम की प्रक्रिया में पौधे, जानवरों का व्यवहार, हम उन्हें देखना सिखाते हैं।
इसलिए मध्य समूहकर्तव्यों को भोजन कक्ष में पेश किया जाता है, कक्षाओं के लिए प्रकृति का एक कोना, एक नियम के रूप में, दो बच्चे ड्यूटी पर होते हैं, वे एक ही ऑपरेशन करते हुए कंधे से कंधा मिलाकर काम करते हैं। और यहां आप स्पष्ट रूप से देख सकते हैं कि बच्चा निर्देशों को कैसे मानता है, उन्हें रख सकता है और शुरू किए गए काम को अंत तक ला सकता है (उदाहरण के लिए, पानी के लिए दो डिब्बे, प्रत्येक टेबल पर ब्रश के लिए दो कोस्टर और प्रत्येक बच्चे के लिए एक नैपकिन रखें)। यह एक बच्चे के लिए एक बार कहने के लिए पर्याप्त है, और दो या तीन के लिए, और नतीजतन, किसी को ब्रश के बिना छोड़ दिया जाता है, और कोई पानी के बिना हो सकता है, यहां आपके पास जिम्मेदारी और ध्यान है, काम को लाने की क्षमता अंत तक शुरू कर दिया है, और यह बहुत है महत्वपूर्ण बिंदु- ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, अपना ध्यान केंद्रित करें, विचलित न हों।
यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा सीखे कि काम कठिन है, लेकिन सम्मानजनक है। शैक्षिक कार्य, जो बाद में बच्चे के लिए मुख्य प्रकार का काम बन जाता है, उसके लिए बहुत प्रयास, दृढ़ता, दृढ़ता की आवश्यकता होगी, अर्थात। वे कौशल जो वह पूर्वस्कूली उम्र में हासिल करते हैं। स्कूल के लिए बच्चों की सफल तैयारी के लिए श्रम शिक्षा एक आवश्यक, सबसे महत्वपूर्ण शर्त है। के साथ बच्चे प्रारंभिक वर्षोंश्रम में शिक्षित स्वतंत्रता, संगठन, गतिविधि और साफ-सफाई से स्कूल में प्रतिष्ठित होते हैं, और अध्ययन भी दैनिक है, कड़ी मेहनत के लिए एकाग्रता और प्रयास की आवश्यकता होती है, और बच्चे को इसके लिए पहले से तैयार रहना चाहिए। और अगर हम महान शिक्षक मारिया मेंटेसरी के अनुभव की ओर मुड़ते हैं, तो हम पाएंगे कि एक बच्चे को आदेश देने और काम करने के आदी होने के लिए सबसे अनुकूल (यानी संवेदनशील) अवधि है, और यह केवल पांच साल तक रहता है। इस उम्र के बाद, एक बच्चे को कई घरेलू कार्य करना सिखाना अधिक कठिन होता है।
इस प्रकार, मेहनतीपन की शिक्षा जितनी जल्दी शुरू की जानी चाहिए, उतना अच्छा है।
लेकिन:
- बच्चे को सौंपा गया कार्य उसके लिए संभव होना चाहिए और यह महत्वपूर्ण है कि वह कुछ करना चाहता है;
- आपके कार्य का प्रदर्शन आकर्षक होना चाहिए, ठोस, सकारात्मक परिणाम और कारण दें सकारात्मक भावनाएँ, प्राप्त परिणामों से संतुष्टि;
- आप बच्चे को जो मामले सौंपते हैं, वे उसके लिए सुरक्षित होने चाहिए;
- कार्य की अवधि 15-20 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।
सबसे मुश्किल काम है बच्चे में काम करने की इच्छा पैदा करना। इसलिए, यदि कोई बच्चा आपकी मदद करना चाहता है, तो एक क्षण लें, और यह तथ्य कि वह काम करने में बहुत तेज़ नहीं है, डरावना नहीं है, वह सब कुछ कुशलतापूर्वक और तेज़ी से सीखेगा और करेगा, और परिश्रम को शिक्षित करना कोई आसान काम नहीं है, यह प्रक्रिया आपके और बच्चे दोनों के लिए जरूरी है।
मेहनती शिक्षा में गलतियाँ। श्रम कोई खिलौना न होकर कुछ विशेष प्रयत्नों की आवश्यकता हो तो उसके क्रियान्वयन से बालक को संतोष होगा। फालतू के काम करोगे और चार-पांच साल के बच्चे उपयोगी काम को ही पहचानेंगे। एक सामान्य गलती एक बच्चे में "मामले से मामले में" परिश्रम करना है। कुछ साधारण कर्तव्यों का पालन करना बस एक आवश्यकता है (उदाहरण के लिए, बर्तन धोना, फर्श पर झाडू लगाना, अपना बिस्तर बनाना)। कर्तव्यों की उपस्थिति जो बच्चे को करनी चाहिए, जिम्मेदारी, कर्तव्यनिष्ठा, अनुशासन विकसित करने में मदद करती है, आवश्यक कार्य को सावधानीपूर्वक करना सिखाती है, न केवल सुखद, बल्कि यह महत्वहीन नहीं है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे के लिए वह न करें जो वह अपने लिए कर सकता है। इस तथ्य के बावजूद कि आप इसे तेजी से और बेहतर तरीके से कर सकते हैं, हम बस "सुनहरे समय" को याद करते हैं जब बच्चा हमारी नकल करते हुए खुद कुछ करना चाहता है।
और बच्चे को काम करना सिखाना आवश्यक है, और जैसा कि पाश्चर ने कहा, "आपको केवल काम करने की आदत डालनी है और कोई इसके बिना नहीं रह सकता है।" इस दुनिया में सब कुछ काम पर निर्भर करता है। कहावतों के प्रयोग से बहुत मदद मिलती है।

बच्चे की शुरुआती उम्र एक बहुत ही महत्वपूर्ण समय होता है, क्योंकि इस अवधि के दौरान ही उसके चरित्र, क्षमताओं और कौशल का निर्माण शुरू होता है। और यह माता-पिता पर निर्भर करता है कि उनके बच्चे का भविष्य क्या है: क्या वह एक सफल, आत्मविश्वासी व्यक्ति बनेगा, जो जानता है कि अपने लक्ष्यों को कैसे प्राप्त किया जाए, या वह जीवन भर "दूसरी भूमिकाओं" पर बैठेगा, जीवन की किसी भी कठिनाइयों के आगे झुक जाएगा।

कितने के बारे में महत्वपूर्ण भूमिकामनोवैज्ञानिक और बच्चों के लेखक कहते हैं, वयस्कों की बच्चों की पहल का समर्थन करने और कार्रवाई की स्वतंत्रता प्रदान करने की क्षमता इसमें खेलती है।

बचपन में स्वतंत्र होने की क्षमता क्यों महत्वपूर्ण है?

एरिक एरिकसन (1900 के दशक के प्रसिद्ध जर्मन मनोवैज्ञानिक जिन्होंने व्यक्तित्व विकास के अपने सिद्धांत का निर्माण किया) के अनुसार, जीवन के दूसरे और तीसरे वर्ष में, बच्चा या तो विकसित होता है आजादी,या इसके विरोध में अनिर्णय।अपने जीवन की इस अवधि के दौरान, बच्चा जीवन के पहले वर्ष की तुलना में पहले से ही बहुत कुछ कर सकता है। उदाहरण के लिए, पहले वह अपने आप बैठना, चलना, धक्का देना, खोलना, बंद करना नहीं जानता था - अब वह जानता है कि यह सब खुद कैसे करना है, और अपने माता-पिता से इन कामों को अपने दम पर करने की अनुमति माँगता है। छोटा बच्चाआनंद लेता है और अपनी नई क्षमताओं पर गर्व करता है। यदि माता-पिता उसे उसके लिए नए कार्य करने की अनुमति देते हैं, तो बच्चे में आत्मविश्वास और यह भावना होती है कि वह खुद का और कुछ हद तक पर्यावरण का मालिक है। यह वही है आजादी।

मामले में जब माता-पिता बच्चे से आगे निकलने का प्रयास करते हैं और उसके लिए सब कुछ करते हैं: जूते पर रखो, उसे कपड़े पहनाओ, उसे खिलाओ, उसे अपने मुंह में एक चम्मच भी लाने की अनुमति न दें, अंत में, स्वतंत्रता के बजाय , वह विकसित होता है शर्मीलापन और अनिर्णय, और भावना तय हो गई है कि वह खुद को और पर्यावरण को नियंत्रित नहीं कर सकता है।

यदि कोई बच्चा जीवन के इस दौर को असुरक्षा की भावना के साथ छोड़ता है, तो इससे उसकी स्वतंत्रता पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ेगा किशोरावस्थाऔर एक वयस्क के जीवन में भी।

एरिक एरिक्सन के अनुसार चार से पांच वर्ष की आयु में बच्चों में से कोई एक विकसित हो जाता है उद्यम(पहल), या इसके विपरीत दोष।

जीवन की इस अवधि में एक बच्चा पहले से ही कई शारीरिक कौशल का मालिक है - उदाहरण के लिए, वह जानता है कि कैसे दौड़ना है, रसोई में माँ की मदद करना या घर के कामों में पिताजी की मदद करना। वह पहले से ही क्रियाओं और खेलों का आविष्कार करने में सक्षम है (पहले वह केवल दूसरों की नकल कर सकता था)। बच्चे के विकास के इस चरण में, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता उसके कार्यों पर कैसी प्रतिक्रिया देते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, जिन बच्चों को दौड़ने, कूदने, खिलखिलाने, नदी, पूल, स्लेज, स्केट या साइकिल में तैरने की अनुमति है, उनमें उद्यम विकसित और समेकित होता है।

कपड़े चुनने में स्वतंत्रता। फोटो - फोटोबैंक लोरी

और 4-5 साल की उम्र में बच्चा हो जाता है। और अगर माता-पिता उसके सवालों को नजरअंदाज नहीं करते हैं, तो उनका जवाब दें, बच्चे के साथ मिलकर विश्वकोश में जवाब तलाशें, बच्चा विकसित होता है बौद्धिक उद्यम, जिसका भविष्य में स्कूल में पढ़ाई और बाद के पूरे जीवन पर पहले से ही एक वयस्क के रूप में लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

यदि आप बच्चे को लगातार कूदने, दौड़ने, कुछ लहराने, कुछ फेंकने, शोर करने, हस्तक्षेप करने आदि के लिए डांटते हैं, तो बच्चे में अपराधबोध की भावना विकसित होती है, और वह उसे अपने साथ जीवन के अगले दौर में ले जाता है जहाँ उसकी आवश्यकता होगी स्कूल की समस्याओं को हल करने में स्वतंत्र, पहल, बौद्धिक उद्यमशीलता होना।

इस प्रकार, बचपन में स्वतंत्रता की कमी, वयस्कों की निरंतर देखभाल इस तथ्य की ओर ले जाती है कि बच्चा बिना पहल के बड़ा होता है और जीवन में थोड़ी सी कठिनाइयों का सामना करने में खो जाता है।

क्या करें:

बच्चों को व्यवहार्य कार्य दें, सहायता और मार्गदर्शन करें, समर्थन दें, प्रशंसा करें सकारात्मक नतीजे. इससे उन्हें अपना महत्व महसूस करने, उपयोगी अनुभव प्राप्त करने और अपने दम पर सामना करना सीखने का मौका मिलेगा।

"सीखा असहायता" का सिंड्रोम

जिन बच्चों को स्वतंत्रता का प्रयोग करने की अनुमति नहीं है, वे एक सिंड्रोम विकसित कर सकते हैं "लाचारी सीखा". इसका कारण माता-पिता की अत्यधिक संरक्षकता है, जो बच्चे को अपने दम पर कुछ करने की इच्छा की उपेक्षा करते हैं - आखिरकार, यह अक्सर बहुत लंबा और कठिन होता है! नतीजतन, अवचेतन पर बच्चा सीखता है: "मैं जो कुछ भी करता हूं, सब कुछ बेकार है" या "परेशान क्यों? अब पापा और मम्मी आएंगे और सब कुछ तय करेंगे, वे सब कुछ करेंगे! बच्चा कुछ करने और परिस्थितियों से लड़ने की भावना खो देता है - आखिरकार, उसके प्रयासों से कुछ नहीं होता है। ऐसी स्थिति में बड़े होने का तो सवाल ही नहीं उठता!

क्या है खतरनाक :

इस तरह की परवरिश के नकारात्मक परिणाम बहुत बड़े हैं - बच्चे में भावनात्मक अस्थिरता, समयबद्धता, उदासीनता और अलगाव विकसित होता है। वह बिना किसी कारण के अपराधबोध का अनुभव करता है, निराशावाद और कम आत्मसम्मान के लिए प्रवण होता है, रचनात्मकता की कमी और दावों के निम्न स्तर की विशेषता है। निस्संदेह, एचऐसे गुणों वाला व्यक्ति सुखी नहीं हो सकता और जीवन में सफल नहीं हो सकता।

अपने पंख मत काटो

शोध इस बात की पुष्टि करते हैं कि जीवन में सफलता उन्हीं लोगों को मिलती है जिन्हें बचपन में साहस और उद्यम दिखाने की छूट थी। लेकिन ये गुण इतने प्यारे माता-पिता के दिल को रास नहीं आते। ! बल्कि ऐसे बच्चे जिद्दी, घमंडी और आत्मविश्वासी होते हैं। और माता-पिता का कार्य एक साधारण तथ्य को महसूस करना है: चाहे वे इस तरह के चरित्र लक्षणों को पसंद करते हों या नापसंद करते हों, लेकिन वे हैं वफादार सहायकभविष्य की जीत और जीवन में सफलता प्राप्त करने में। बेशक, एक आज्ञाकारी बच्चा सुविधाजनक है, लेकिन अगर आप उसमें उद्यमशीलता के निर्माण को तोड़ते हैं, तो आप एक अच्छे और विनम्र व्यक्ति को उठाने का जोखिम उठाते हैं, लेकिन साथ ही साथ किसी और की इच्छा के अधीन रहते हैं और अपनी और प्रियजनों की रक्षा करने में असमर्थ होते हैं। जीवन में भविष्य की सफलता के लिए अपने बच्चों को आशा से वंचित न करें!

कैसे करें:

यह सुनहरे मतलब से चिपके रहने के लायक है - बच्चे को समाज और घर में व्यवहार के नियम समझाएं, उसे अन्य लोगों की भावनाओं और जरूरतों को ध्यान में रखना सिखाएं और अपने विवेक के अनुसार कार्य करें, लेकिन अधिकार के साथ दबाव न डालें - आत्मविश्वास की कमी जिम्मेदारी लेने और स्वतंत्र निर्णय लेने में असमर्थता की ओर ले जाती है।

हर माता-पिता की स्वाभाविक इच्छा अपने बच्चे को खुश देखने की होती है। और उसके लिए वास्तव में बड़े होने के लिए, परवरिश में सरल सिद्धांतों का पालन करना पर्याप्त है: उसे स्वतंत्र कार्यों का अधिकार दें, समर्थन और अनुमोदन दिखाएं, कठिनाइयों पर काबू पाने में मदद करें, गतिविधि और पहल की प्रशंसा करें और अपने बल पर बच्चे के विश्वास को मजबूत करें।

बच्चों को जन्म से लेकर 4 साल तक कितना सीखने, याद रखने, देखने, अनुभव करने, अनुभव करने की जरूरत है! ऐसा तब होता है जब आस-पास चौकस और प्यार करने वाले रिश्तेदार होते हैं।

3 साल में नकारात्मकता का दौर बीत गया, सनक, नखरे बने रहे बचपन. 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों के विकास में एक नया चरण आमतौर पर प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र की अवधि, व्यक्तित्व निर्माण का समय कहा जाता है।

शारीरिक और मानसिक विकास में पिछले सालबड़े परिवर्तन हुए हैं।

मनोवैज्ञानिकों के निष्कर्ष

मस्तिष्क की गतिविधि सक्रिय रूप से बनती है। 4-5 साल के प्रीस्कूलर की याददाश्त तेज होती है। बच्चा खुशी से बात करता है, स्पष्ट तार्किक सोच प्रदर्शित करता है।

4 साल की उम्र में कौशल और क्षमताएं

• रोजमर्रा की जिंदगी में, वह स्वतंत्र रूप से कई स्वयं-सेवा गतिविधियाँ करता है: कपड़े पहनना और कपड़े उतारना, खर्च करना स्वच्छता प्रक्रियाएं, ड्राइंग, मॉडलिंग के बाद कार्यस्थल को साफ करता है, घर के आसपास माँ की मदद करता है।
• स्पीच एसेट में 2000 शब्दों तक। वह न केवल उन्हें समझता है, बल्कि वाणी में उनका उपयोग करता है। अधिकांश ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करता है। उच्चारण की समस्या विशेषज्ञों की ओर मुड़ने का एक कारण है। अच्छा समयएक विदेशी भाषा सीखने के लिए।
• समय, कारण, प्रभाव, स्थिति, कार्रवाई के उद्देश्य का संकेत करने वाले संयोजनों का उपयोग करके जटिल वाक्यों का उपयोग करता है।
• जीवन के पांचवें वर्ष में, छोटों को कविताएँ और गीत अच्छी तरह याद हैं। बच्चा परियों की कहानी सुनता है और फिर उन्हें खूबसूरती से दोहराता है। कथानक चित्र के अनुसार, वह पात्रों के कार्यों का वर्णन करता है, अपने स्वयं के जीवन से कहानियाँ साझा करता है। कल्पना करता है, आविष्कार करता है।
• अंतिम नाम, पहला नाम, पता जानता है, लोगों के लिंग को अलग करता है, शब्दों को श्रेणियों में बांटता है।

4-5 साल के बच्चे के विकास का स्तर पर्यावरण पर निर्भर करता है, और प्रियजनों के उदाहरण की ताकत एक गहरी छाप छोड़ती है। नकल की हरकतें भविष्य में व्यवहार का एक मॉडल बन जाएंगी।

लोक ज्ञान बताता है कि माता-पिता बच्चों की परवरिश नहीं करते, क्योंकि वे अभी भी माता-पिता की तरह दिखते हैं। आपको अपनी परवरिश का ध्यान रखने की आवश्यकता है, और बच्चे निश्चित रूप से माँ और पिताजी से एक उदाहरण लेंगे।

हमारे लिए क्या करना है, पांच साल के बच्चों के माता-पिता, हम लेखों से सीखते हैं।