Upoznavanje djece s rodnom zemljom "Pričam svoju priču o svom gradu." Lekcija kognitivnog razvoja "Moj rodni grad"

lyudmila lijevano željezo
Što predškolsko dijete treba znati o svom rodnom gradu (savjetovanje za roditelje)

Što predškolsko dijete treba znati za svoj rodni grad.

Savjet za roditelje.

"Ljepota domaći rub ... je izvor ljubavi za Domovina. Razumijevanje i osjećanje veličine, moći Domovina dolazi do čovjeka postupno, a ima svoje porijeklo u ljepoti. Neka dijete osjeti ljepotu i divi joj se, neka slike na kojima je Domovina».

V. A. Suhomlinskog.

predškolski djetinjstvo je vrijeme otkrića. Zadaća odraslih je pomoći djetetu u otkrivanju, ispunjavajući ih obrazovnim sadržajima koji bi pridonijeli formiranju moralnih osjećaja u njemu. Koja privlačna sila leži u onome što nas okružuje od djetinjstva? Zašto, čak i nakon odlaska kući dugi niz godina, čovjek ih se s toplinom sjeća, a življenja u njima Grad, selo, on stalno, ponosno gostu govori o ljepoti i bogatstvu svom rodna zemlja? Mislim da je ovo izraz duboke privrženosti i ljubavi prema svemu tome ranih godina ušao u srce kao najdragocjeniji. Tvoja ljubav prema rodna mjesta, ideja o tome po čemu su poznati, kakva je priroda, kakav posao ljudi rade - sve to odrasli prenose djeci, što je izuzetno važno za odgoj moralnih i domoljubnih osjećaja.

Formiranje patriotskih osjećaja učinkovitije je ako Dječji vrtić uspostavlja blisku vezu s obitelji. Potreba za uključivanjem obitelji u proces upoznavanja objašnjava se posebnim pedagoškim mogućnostima koje obitelj ima, a koje dijete ne može zamijeniti. vrt: ljubav i privrženost djeci, emocionalno i moralno bogatstvo odnosa, njihova društvena, a ne sebična usmjerenost i dr.

Vrlo je važno da djeca što je ranije moguće shvate da veliki Domovina - Rusija, Ruska Federacija, ona je jedna za sve koji rođen na njegovim prostranstvima, zaljubio se u nju, koja se trudi da ona postane još ljepša, bogatija, postane moćna sila. I svatko od nas bi joj trebao biti od koristi. A za ovo vam treba puno znati i moći; od djetinjstva raditi stvari koje bi bile za dobrobit vašeg doma, vrtića, gradovima, au budućnosti - za dobrobit cijele zemlje. Ako je osobi stalo do Domovina znači, on je njen sin, to za njega znači Rusija - Domovina.

Od ranog djetinjstva dijete se može osjećati uključenim u život svog naroda, osjećati se kao sin ne samo njegov roditelji, i cijele Domovine. Ovaj osjećaj mora dogoditi prije nego što dijete razumije pojmove « domovina domovina» , "država", "društvo".

Toga je svima dobro poznato Domovina počinje s domom, ulice, vrtić, gradovima. Istražujte s djecom mjesta u kojima živite, volite lutati poznatim ulicama, znati, po čemu su poznati, zadatak je koji je dorastao svakoj obitelji. Uvjeti vrtića ne omogućuju uvijek neposrednu percepciju društvenog života. I ovdje mogu pomoći roditelji. Zadatak roditelji- produbiti osjećaj ljubavi prema Domovina pomoći djetetu da otkrije domovina u tome koja mu je bliska i draga. Dajte djeci dostupne povijesne informacije, nadopunite ideje o rodni grad, pokazujući sve ono što ljudi sveto štuju.

Kako bi djeca, učeći neke konkretne činjenice, promatrajući život oko sebe, najjednostavnijom analizom, uopćavanjem dojmova, mogla bolje zamisliti ono što rodni grad je dio zemlje, potrebno im je dati početne podatke iz geografije, gospodarstva, povijesti zemlje.

Našem malom suvremeniku treba reći da je svaki kutak naše zemlje jedinstven i prikazati Ruzaevku, ne samo kao lijepu, cvjetajuću Grad sa svojom drevnom prošlošću, svojim spomenicima i novim četvrtima, ali i pokazati živahni radni život Ruzaevita.

Stariji korisno je da dijete predškolske dobi ispriča: Ruzaevka je poznata po svojim radnicima - graditeljima strojeva, željezničarima i drugim specijalnostima. Svaki kraj ima svoje umjetnike, sportaše, umjetnike, pjesnike... pa ni naša Ruzaevka nije iznimka. Mnoga postignuća i prednosti u našem gradovima. Ali najveće bogatstvo su njegovi ljudi, ljubazni, marljivi, svrhoviti. Mnogi izvanredni ljudi donijeli su slavu zemlji Ruzaev. Ruzaevka je dom svjetski poznatih talentiranih znanstvenika, pedagoga i liječnika. Ruzajevska zemlja dala je Mordoviji prekrasne pisce, umjetnike, umjetnike, kompozitori: A. A. Gagaev, F. K. Andrianov, I. I. Sidelnikov, M. N. Antonova, A. N. Kulikova, L. M. Denisova, N. N. Mitin, A. Mishin, Yu. Kurina , A. Zvarykin .... Ruzajevci su ponosni na svoje Grad i umnožiti njegove slavne tradicije.

Svi ti pojmovi otkrivaju se djetetu kroz izravna životna promatranja rada i društvenih zbivanja. roditelji i ruzaevi. Zadatak odraslih je pomoći djetetu u razumijevanju dostupnog društvene pojave, i, ako je moguće, oživjeti ga gradovima.

Jedan od glavnih uvjeta domoljubni odgoj djecu je uključiti u radne aktivnosti. Volio bih Domovina, rodni grad postaje pravi duboki osjećaj kada se izrazi ne samo riječima, nego i željom, potrebom, raditi za dobrobit domovine, brinuti se za njezina bogatstva. Posao djeteta je mali i nekompliciran. Međutim, to je neophodno za formiranje njegove osobnosti. Treba poticati samopouzdanje radna aktivnost djece, koja se temelji na želji da se učini nešto za tim, za vrtić, za gradovima. Tu je potrebna pomoć odrasle osobe, njegov savjet, primjer. Na primjer: stanovnici Ruzaevke stalno prate red na ulicama, sade cvijeće i drveće za uređenje okoliša, već dugi niz godina sudjeluju u natjecanju za najudobnije dvorište gradovima. Pa on, mali Ruzaev, mora uključiti se u poslove odraslih – brinuti se o svemu što ga okružuje (ne gazite travnjake, ne bacajte smeće po ulici, čuvajte zelene površine). Time počinje formiranje osjećaja ponosa kod djeteta. rodni grad.

Upoznavanje djece sa rodni grad, ne može se šutjeti o sjećanju starije generacije - podvigu Ruzaevaca tijekom Velikog Domovinskog rata

Stariji predškolci korisno upoznati sa spomenicima herojskim braniteljima.

Upoznati Grad obilasci s vodičem naširoko se koriste. Njihova obrazovna vrijednost uvelike ovisi o tome kako su organizirani. Za nadolazeću ekskurziju trebate pripremiti dijete i pripremiti se odrasle osobe: unaprijed razmislite što i kako reći o određenom objektu. Podsjetite dječake da oni, kao i svi muškarci, mora skini kapu kraj spomenika. Važno je unaprijed stvoriti odgovarajuće raspoloženje kod djeteta.

Tijekom šetnje šumom, poljem, do rijeke roditelji podučavati djecu da vide ljepotu okolne prirode, da se prema njoj pažljivo odnose. Možete pozvati djecu da nacrtaju svoje dojmove nakon šetnje.

Osim izleta i ciljanih šetnji za upoznavanje djece rodni grad Imate mnogo resursa na raspolaganju metode: zapažanja, promjene u izgledu gradovima, ulice; priča, objašnjenje odrasle osobe u kombinaciji s demonstracijom i neposrednim promatranjem djeteta; čitanje dječje i beletristike o rodni grad i događaje povezano s njim, kao i gledanje slika, ilustracija, gledanje filmskih vrpci. Kompleti razglednica, setovi s prikazima gradovi će pomoći predškolcima upoznati ne samo Grad ali i s drugima. Učenje pjesama i pjesama, slušanje glazbenih djela o rodni grad stvoriti emocionalno stanje kod djeteta.

Privlačenje djeteta na izvediv društveno koristan rad u njegovom neposrednom okruženju u poboljšanju dvorišta, ulice, teritorija vrtića. Dijete više pazi na ono što rade njegove ruke.

Cijeli kompleks utjecaja mora biti usmjeren na poticanje predškolsko dijete osjeća divljenje prema rodnom gradu, usadite u njega ljubav i naklonost prema onim mjestima gdje rođen i živi.

I još bih istaknuo posebno značenje osobnog primjera roditelji u odgoju domoljublja i ljubavi prema svome Grad.

Ima mnogo velikih gradova,

Snimljeno u mramoru i granitu,

Ali Ruzaevka, kao majka,

I on liječi i čuva.

V. Kuznjecov.

Reference:

1. R. I. Žukovskaja, N. F. Vinogradova, S. A. Kozlova « Domovina» , Moskva, Obrazovanje.

2. O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva „Upoznavanje djece s porijeklom ruskog jezika narodna kultura» .

3. Aleshina N. V. Poznanstvo predškolci s rodnim mjestom. - M.: TC Sphere, 1999. - 112 str.

4. Aleshina N. V. Domoljubni odgoj predškolci. - M.: TsGL, 2004. - 156 str.

5. Rybalkova I. Upoznavanje sa rodni grad kao sredstvo patriotskog odgoja. // predškolski odgoj 2003 , br. 6. Str. 45 - 55.

6. Yakusheva T. A. Odgoj građanskih i patriotskih osjećaja kod starijeg djeteta predškolska dob . // Predškolska pedagogija 2006 , № 6.

7. L. P. Karpushina, O. V. Burlyaeva, E. NKirkina, "Živimo u Mordoviji" Okvirni regionalni modul programa predškolski odgoj

Savjet za roditelje

"Upoznavanje predškolaca sa svojim rodnim mjestom"

Odgojitelj: Timofeeva G.R.

Predškolsko djetinjstvo vrijeme je otkrića. Zadaća odraslih je pomoći djetetu u otkrivanju, ispunjavajući ih obrazovnim sadržajima koji bi pridonijeli formiranju moralnih osjećaja u njemu. Neka mala osoba, uz vašu pomoć, otkrije ljepotu svog rodnog grada, iznenadi se novim, što mu je, čini se, već dugo poznato. Odrasli, hodajući s djetetom predškolske dobi, svaki put pronađu predmet za promatranje. Ovdje dijete vidi svoju ulicu ujutro kad ide u vrtić. Ovo je poslovna ulica, odmjerena žurba, s grupama ljudi na trolejbuskim i autobusnim stanicama. Večernja ulica potpuno je drugačija: kuće se čine višim, nebo na pozadini svijetlih svjetiljki - beskrajno mračno, izlozi - posebno elegantni. Dijete vidi zimsku ulicu kada je pao prvi snijeg, i proljetnu ulicu s pjenušavom kapljicom, ljetnu ulicu obasjanu svjetlošću i jesenju ulicu sa sivom kišom. A koliko radosti ima predškolac pri pogledu na predblagdansku ulicu okićenu zastavama, barjacima, vijencima cvijeća i svjetlima! Sve su to dojmovi koji mu pomažu da upozna ulicu iz različitih kutova, otkrivajući nešto novo u uobičajenom. Tako dijete, uz pomoć voljenih, zaviruje u ono što ga okružuje, vidi radni i svečani život svog rodnog grada.

Četverogodišnje dijete može naučiti kako se zove njegova ulica i ona u kojoj se nalazi njegov vrtić. Korisno je skrenuti pozornost starijeg djeteta na one objekte koji se nalaze u najbližim ulicama - školu, kino, knjižnicu, poštu, ljekarnu, robnu kuću, frizerski salon, razgovarati o njihovim nazivima. , naglasiti da je sve ovo stvoreno za udobnost ljudi.

Širi se raspon predmeta s kojima se upoznaju stariji predškolci - to je obližnja ulica, područje u cjelini i njegove atrakcije. Korisno je djetetu objasniti po kome je ulica dobila ime, zašto se područje u kojem živi zove Soda, Severny ili VTS itd. Upoznaje se s nezaboravnim mjestima svog rodnog grada. A u tome posebnu ulogu imaju roditelji, jer imaju više mogućnosti od vrtića otići s djetetom na ekskurziju.
Rodni grad... U kojem god gradu da živite, uvijek vam je kraj najbliži srcu. Svaki grad poznat je po svojoj povijesti, tradiciji, spomenicima, mjestima povezanim s prošlošću, herojstvu ljudi tijekom Velikog domovinskog rata, najbolji ljudi Domovina.
Prilikom upoznavanja djeteta s njegovim rodnim gradom, potrebno je osloniti se na njegovo iskustvo, kao i uzeti u obzir psihološke osobine predškolac. Tako je, na primjer, nemoguće ne uzeti u obzir emocionalnost njihove percepcije okoline, slikovitost i konkretnost razmišljanja, dojmljivost. Zato bi upoznavanje s rodnim gradom trebalo provesti na najvažnijem, svijetlom, nezaboravnom. I još nešto: njegovati ljubav prema rodnom gradu kao začetku domoljublja znači povezati cjelokupni odgojno-obrazovni proces s okolnim društvenim životom i najbližim i dostupnim objektima.

Koji su predmeti korisni za upoznavanje djeteta starijeg predškolskog uzrasta?
Veličanstvena panorama grada, željeznički kolodvor, autobusni kolodvor. Impresivan svojom veličinom Vječni plamen”, spomenik “Neznanom junaku”, Dramsko kazalište.

Što odabrati za upoznavanje djeteta sa Sterlitamakom? Ovisi o području u kojem obitelj živi (uostalom, posvuda postoje znamenitosti) i, što je najvažnije, o cilju koji roditelji slijede, upoznajući dijete s ovim ili onim objektom.
Dijete će vidjeti i naučiti mnogo zanimljivih stvari, posjetivši i centar grada i nove četvrti.

Upoznajući djecu s njihovim rodnim gradom, ne može se prešutjeti sjećanje na stariju generaciju - podvig tijekom Velikog Domovinskog rata. U borbama za Sterlitamak, branitelji su pokazali hrabrost i junaštvo. Poginuli su braneći grad. Zahvalni Sterlitamakovci podigli su im spomenike u čast, nazvali ulice grada po njima.

Korisno je starije predškolce upoznati sa spomenicima herojskim braniteljima Domovine na Aleji heroja u Parku pobjede, spomenicima N. Vatutinu, A. Popovu i mnogim drugima. Ukratko: mnogi, mnogi vojnici poginuli su braneći neovisnost naše domovine, imena nekih od njih ostala su nepoznata. Stoga se na Katedralnom trgu nalazi grob Neznanog vojnika, Vječni plamen tamo gori dan i noć. Time je narod ovjekovječio slavu slavnih i neznanih junaka koji su dali svoje živote za domovinu, za Belgorod, za tebe i mene.

Izleti se često koriste za upoznavanje grada. Njihova obrazovna vrijednost uvelike ovisi o tome kako su organizirani. Za nadolazeći izlet treba pripremiti i dijete i same odrasle osobe: unaprijed razmislite što i kako reći o ovom ili onom objektu.

Uz izlete i ciljane šetnje, na raspolaganju su vam mnoga sredstva i metode za upoznavanje djece s rodnim gradom: promatranje, promjene u izgledu grada, ulica; priča, čitanje dječje i beletristike o rodnom gradu i događajima vezanim uz njega, kao i gledanje slika, ilustracija, gledanje filmova. Kompleti razglednica s prikazima gradova pomoći će djeci predškolske dobi da upoznaju ne samo svoj grad, već i druge. Privlačenje djeteta na izvediv društveno koristan rad u njegovom neposrednom okruženju u poboljšanju dvorišta, ulice, teritorija vrtića. Dijete više pazi na ono što rade njegove ruke.

Cijeli kompleks utjecaja trebao bi biti usmjeren na pobuđivanje u predškolskom djetetu osjećaja divljenja prema svom rodnom gradu, usađivanje u njega ljubavi i naklonosti prema mjestima u kojima je rođen i živi.

Također bih istaknuo posebno značenje osobnog primjera roditelja u odgoju domoljublja i ljubavi prema svom gradu.

Zadaci za zajedničku provedbu s roditeljima

Pričajte svom djetetu o svom rodnom gradu. Oni koji su dugo živjeli u ovom gradu mogu usporediti stare fotografije sa moderan izgled gradovima.

Recite djetetu o prazniku Dana pobjede, zašto je tako nazvan i kome se čestita na ovaj dan. Prisjetite se koji je od najbližih rođaka sudjelovao u Velikom domovinskom ratu, razmotrite fotografije, ilustracije u knjigama. Zajedno s djetetom idite do spomenika u čast branitelja Domovine, položite cvijeće na spomenik.

Recite djetetu kakav je praznik Dan branitelja domovine, tko su branitelji domovine, kome se čestita ovaj dan. Zajedno s djetetom razmotrite fotografije vezane uz vojsku. Upoznajte dijete s rodovima vojske, vojne opreme, vojna zanimanja (prema slikama i ilustracijama). Voditi odgojni razgovor koji bi doprinio stvaranju odnosa poštovanja prema vojsci i braniteljima Domovine; Napravite sa svojim djetetom čestitka za tatu (brata, djeda, strica).

Objasnite djetetu značenje riječi i fraza: podvig, pobjeda, herojsko djelo, veteran.

Konsolidirati znanje o državnim simbolima Rusije.

Zadaci:

Na temu "Državna zastava Rusije"

1. Pogledajte sliku ruske zastave sa svojim djetetom i odgovorite na pitanja:

Koje su boje pruge na ruskoj zastavi?

Koji su predmeti bijeli, crveni, plave boje Znaš?

Bijeli (th) - ...

Plavo (da) - ...

Crveni (th) - ...

Što znače boje zastave?

2. Pokušajte se s djecom sjetiti gdje možete pronaći sliku državne zastave Rusije?

3. Igrajte s djecom igru „Gore – dolje – između“.

Koja je prva pruga na vrhu ruske zastave? (Drugi odozdo? Iznad plavog? Ispod plavog? Između crvenog i bijelog? i tako dalje.)

4. Obojite rusku zastavu.

Na temu "Državni grb Rusije"

1. Tko je prikazan na grbu Rusije?

2. Obrisi kojeg drevnog oklopa podsjećaju na grb?

Savjet za roditelje "Upoznajte dijete sa svojim rodnim gradom!"

Svrhovito upoznavanje djeteta s njegovim rodnim gradom treba smatrati sastavnim dijelom formiranja njegovog patriotizma. Uostalom, osjećaj domovine djeteta povezan je s mjestom gdje je rođen i živi. Zadatak roditelja je produbiti taj osjećaj, pomoći odrastajućoj osobi da otkrije domovinu u onome što mu je blisko i drago – u neposrednom okruženju. Ovo je ulica i trg gdje je beba stalno, dvorište gdje se igra s djecom, vrtić koji je njegov drugi dom... Sve to dijete, dok je malo, doživljava kao sastavni dio. svog vitalnog okruženja, bez kojeg misli svoje "ja". Proširiti krug ideja o rodnom gradu, dati neke povijesne informacije o njemu koje su dostupne djetetu, pokazujući sve što ljudi sveto štuju, znači proširiti horizonte spoznatljivog, usadivši u njega iskru ljubavi prema domovini. djetetovo srce.
Predškolsko djetinjstvo vrijeme je otkrića. Zadaća odraslih je pomoći djetetu u otkrivanju, ispunjavajući ih obrazovnim sadržajima koji bi pridonijeli formiranju moralnih osjećaja u njemu. Neka mala osoba, uz vašu pomoć, otkrije ljepotu svog rodnog grada, iznenadi se novim, što mu je, čini se, već dugo poznato. Odrasli, hodajući s djetetom predškolske dobi, svaki put pronađu predmet za promatranje. Ovdje dijete vidi svoju ulicu ujutro kad ide u vrtić. Ovo je poslovna ulica, odmjerena žurba, s grupama ljudi na trolejbuskim i autobusnim stanicama. Jedna strana ulice obasjana je suncem, druga je u hladu. Večernja ulica je potpuno drugačija: kuće se čine višim, nebo na pozadini jakih svjetala - beskrajno mračno, izlozi - posebno elegantni ... Dijete vidi zimsku ulicu, kada je pao prvi snijeg, i proljetnu s svjetlucava kap, u lokvama-ogledalima u kojima se zrcale sunčeve zrake, ljetna ulica obasjana svjetlošću i jesenja ulica sa sivim kišama. A koliko radosti ima predškolac pri pogledu na predblagdansku ulicu okićenu zastavama, barjacima, vijencima cvijeća i svjetlima! Sve su to dojmovi koji mu pomažu da upozna ulicu iz različitih kutova, otkrivajući nešto novo u poznatom, svakodnevnom. Tako dijete, uz pomoć voljenih, zaviruje u ono što ga okružuje, vidi radni i svečani život svog rodnog grada.
četverogodišnja beba može naučiti kako se zove njegova ulica i ona u kojoj se nalazi njegov vrtić. Korisno je skrenuti pozornost starijeg djeteta na one objekte koji se nalaze u najbližim ulicama - školu, kino, knjižnicu, poštu, ljekarnu, robnu kuću, frizerski salon, razgovarati o njihovim nazivima. , naglasiti da je sve ovo stvoreno za udobnost ljudi.
Širi se raspon predmeta s kojima se upoznaju stariji predškolci - to je obližnja ulica, područje u cjelini i njegove atrakcije. Korisno je da dijete objasni po kome je ulica dobila ime. Upoznaje se s nezaboravnim mjestima svog rodnog grada. A u tome posebnu ulogu imaju roditelji, jer imaju više mogućnosti od vrtića otići s djetetom na ekskurziju u bilo koji, pa i udaljeni dio grada.
Koliko podataka o rodnom gradu može naučiti stariji predškolac? Koji su pojmovi dostupni njegovom razumijevanju?
Uz pomoć odrasle osobe postupno uči sljedeće:
- svaka osoba ima rodni dom te grad ili selo u kojem je rođen i živi. Kada kažu "Pavlodar", to znači da osoba pripada gradu u kojem živi. Svatko voli svoj rodni grad i ponosi se njime;
- stariji predškolac treba znati ime svog grada i svoje ulice, po kome nosi ime, znati poštansku adresu, put od kuće do vrtića, snalaziti se u najbližim ulicama;
- poznavati pojedine znamenitosti i povijesna mjesta rodnog grada, glavne ulice i avenije, graditeljske cjeline i spomenike;
- znati o glavnom gradu naše domovine Astani: ovo je glavni grad Kazahstana. Glavni grad (kao i svi gradovi naše zemlje) poznat je po svojim radnicima, znanstvenicima, inicijativama koje se podižu u raznim dijelovima domovine.
rodni grad... U kojem god gradu da živite, ovo je regija koja vam je uvijek najbliža srcu. Svaki grad poznat je po svojoj povijesti, tradiciji, spomenicima, mjestima povezanim s prošlošću, herojstvu ljudi tijekom Velikog Domovinskog rata, najboljim ljudima Domovine.
Prilikom upoznavanja djeteta s njegovim rodnim gradom potrebno je osloniti se na njegovo iskustvo, kao i uzeti u obzir psihološke karakteristike djeteta predškolske dobi. Tako je, na primjer, nemoguće ne uzeti u obzir emocionalnost njihove percepcije okoline, slikovitost i konkretnost razmišljanja, dojmljivost. Zato bi upoznavanje s rodnim gradom trebalo provesti na najvažnijem, svijetlom, nezaboravnom. I još nešto: njegovati ljubav prema rodnom gradu kao začetku domoljublja znači povezati cjelokupni odgojno-obrazovni proces s okolnim društvenim životom i najbližim i dostupnim objektima.
Ali našem malom suvremeniku treba pokazati Pavlodar, ne samo kao prekrasan grad sa svojim drevnim spomenicima i novim četvrtima, već i kao središte svega novog, naprednog u regiji, pokazati užurbani radni život Pavlodarčana.
Korisno je da dijete starije predškolske dobi ispriča: Pavlodar je središte kulturnog i znanstvenog života regije: ima mnogo kina, sportskih objekata, raznih obrazovne ustanove, instituti, muzeji, domovi kulture. Stanovnici Pavlodara ponosni su na sportsku palaču, muzej. Ljudi iz različitih dijelova svijeta dolaze u Pavlodar na sportske i mlade susrete, glazbene i umjetničke festivale.
Svi ovi pojmovi otkrivaju se djetetu kroz izravna životna promatranja rada i društvenih prilika roditelja i stanovnika Chelnyja. Zadatak odraslih je pomoći djetetu u razumijevanju društvenih pojava koje su mu dostupne i, ako je moguće, upoznati ga sa životom stanovnika Pavlodara.
Tako se, na primjer, starijem predškolcu može reći da stanovnici Pavlodara stalno održavaju red na ulicama, sade cvijeće i drveće za uređenje okoliša. To znači da bi on, mali stanovnik Pavlodara, trebao biti uključen u poslove odraslih - brinuti se o svemu što ga okružuje (ne gaziti travnjake, ne bacati smeće po ulici, zaštititi zelene površine). Od toga počinje formiranje djetetovog osjećaja ponosa u svom rodnom gradu.
Upoznajući djecu s njihovim rodnim gradom, ne može se prešutjeti sjećanje na stariju generaciju - podvig stanovnika Pavlodara tijekom Velikog Domovinskog rata
Korisno je upoznati starije predškolce sa spomenicima herojskim braniteljima.
Uz izlete i ciljane šetnje, na raspolaganju su vam mnoga sredstva i metode za upoznavanje djece s rodnim gradom: promatranje, promjene u izgledu grada, ulica; priča, objašnjenje odrasle osobe u kombinaciji s demonstracijom i neposrednim promatranjem djeteta; čitanje dječje i beletristike o rodnom gradu i događajima vezanim uz njega, te gledanje slika, ilustracija, gledanje filmskih vrpci. Setovi razglednica, setovi s prikazima gradova pomoći će predškolcima da upoznaju ne samo svoj grad, već i druge. Učenje pjesama i pjesama, slušanje glazbenih djela o rodnom gradu stvorit će emocionalno raspoloženje kod djeteta.
Privlačenje djeteta na izvediv društveno koristan rad u njegovom neposrednom okruženju u poboljšanju dvorišta, ulice, teritorija vrtića. Dijete više pazi na ono što rade njegove ruke.
Cijeli kompleks utjecaja trebao bi biti usmjeren na pobuđivanje u predškolskom djetetu osjećaja divljenja prema svom rodnom gradu, usađivanje u njega ljubavi i naklonosti prema mjestima u kojima je rođen i živi.
Također bih istaknuo posebno značenje osobnog primjera roditelja u odgoju domoljublja i ljubavi prema svom gradu.

SAVJETOVANJE ZA RODITELJE

“Što bi dijete trebalo znati o svom rodnom gradu?”

Svrhovito upoznavanje djeteta s njegovim rodnim gradom treba smatrati sastavnim dijelom formiranja početka domoljublja u njemu. Uostalom, osjećaj domovine djeteta povezan je s mjestom gdje je rođen i živi. Zadatak roditelja je produbiti taj osjećaj, pomoći odrastajućoj osobi da otkrije domovinu u onome što mu je blisko i drago – u neposrednom okruženju. Ovo je ulica i trg gdje je beba stalno, dvorište gdje se igra s djecom, vrtić koji je drugi dom...

Sve to, dok je dijete malo, ono doživljava kao sastavni dio svoje vitalne okoline, bez koje ne može zamisliti svoju maštu ...

Proširiti krug ideja o rodnom gradu, dati neke povijesne podatke o njemu koji su dostupni djetetu, pokazujući sve što ruski ljudi smatraju svetim, znači proširiti horizonte spoznatljivog, zapaliti iskru ljubavi prema Domovina u srcu djece. Predškolsko djetinjstvo vrijeme je otkrića. Zadatak odraslih je pomoći djetetu u otkrivanju, ispunjavajući ga obrazovnim sadržajima koji bi pridonijeli formiranju moralnih osjećaja. Neka mala osoba, uz vašu pomoć, otkrije ljepotu svog rodnog grada, iznenadi se novim, što mu je, čini se, već dugo poznato. Petogodišnja Katya čak i ne sumnja da tamo gdje živi nije uvijek bila prostrana ulica poznata njenim očima, zeleni trg, višekatnice s mnogo lijepih izloga. Sada automobili i autobusi voze ovdje po asfaltu ... Odrasli, šećući s djetetom, svaki put pronađu objekt za promatranje. Ovdje dijete vidi svoju ulicu ujutro kad ide u vrtić. Jedna strana ulice obasjana je suncem, druga je u hladu. Večernja ulica je potpuno drugačija - kuće se čine višim, nebo na pozadini svijetlih svjetiljki - beskrajno mračno, izlozi - posebno elegantni. Dijete vidi zimsku ulicu kada je pao prvi snijeg i proljetnu ulicu s pjenušavom kapljicom, s lokvama - ogledalima u kojima se zrcale sunčeve zrake, ljetnu ulicu obasjanu svjetlošću i jesenju ulicu sa sivim kišama. A koliko radosti ima predškolsko dijete pri pogledu na svečanu ulicu. Tako dijete uz pomoć rodbine zaviruje u ono što ga okružuje, vidi radni i praznični život grada.

Korisno je djetetu skrenuti pozornost na one objekte koji se nalaze u najbližim ulicama - školu, ljekarnu, knjižnicu, poštu, trgovinu, kino, frizerski salon, razgovarati o njihovom nazivu, naglašavajući da svi ovo je stvoreno za udobnost ljudi. Korisno je djetetu objasniti po kome su ulice nazvane, zašto mikrodistrikt u kojem živi ima ovo ili ono ime. Potrebno ga je upoznati s nezaboravnim mjestima njegovog rodnog grada.

A u tome posebnu ulogu imaju roditelji. Uz pomoć odrasle osobe predškolsko dijete postupno uči sljedeće: svaka osoba ima svoj dom i grad (selo, selo) u kojem radi i živi. Kad kažu Moskovljanin, Krasnojarsk itd., to ukazuje na pripadnost gradu u kojem živi. Dijete mora znati ime svog grada, svoje ulice, po kome se zove, znati poštansku adresu, put od kuće do vrtića, snalaziti se u najbližim ulicama; poznavati pojedine znamenitosti i povijesna mjesta rodnog grada, glavne ulice i avenije, graditeljske cjeline i spomenike. Da biste upoznali grad, možete široko koristiti izlete i ciljane šetnje, različitim sredstvima i metodama. Razna zapažanja koja vam omogućuju da vidite radni život ljudi, promjene u izgledu grada, ulica; objašnjenja odraslih u kombinaciji s demonstracijom i izravnim promatranjem djeteta; čitanje beletristike o rodnom gradu i događajima, informacije vezane uz njega, kao i gledanje slika, ilustracija, gledanje filmskih traka, kompleta razglednica, albuma s vedutama grada, učenje pjesama, pjesama, slušanje glazbenih djela o rodnom gradu stvorit će kod djeteta emocionalni stav prema njemu. Također bih istaknuo posebno značenje osobnog primjera roditelja koji vole svoj grad i aktivno sudjeluju u njemu. javni život. Neka vaša ljubav prema rodnom gradu, vaše aktivno sudjelovanje u njegovoj sudbini budu primjer vašem sinu, kćeri.

Vera Uljanova
Završna lekcija Po kognitivni razvoj"Moj rodni grad"

Direktno obrazovne aktivnosti u starijoj grupi

Predmet:"Moj rodni grad"

Odgojni zadaci:

Formiranje primarnih ideja o maloj domovini i domovini;

Formirati kod djece ideju da na zemlji postoji mnogo zemalja;

Razviti kognitivni interes za svijet oko sebe, svoj rodni grad.

Razvojni zadaci:

Razvijati govor, obogatiti dječji rječnik;

Razviti sposobnost sagledavanja ljepote okolnog svijeta;

Razvoj mašte i kreativne aktivnosti.

Odgojni zadaci:

Usaditi ljubav prema rodnom gradu;

Odgajati poštovanje prema starijoj generaciji;

Usaditi djeci želju za sudjelovanjem u poboljšanju grada.

Oprema: multimedijska oprema, karta Rusije, globus, karta regije Voronjež, knjižica "Ostrogozhsky Krai", fotografije poznatih ljudi.

Aktivnosti: razigran, komunikativan, motorički, kognitivni.

Pripremni radovi: izlet u muzej N. Kramskoya, kuću-muzej Marshaka i stadion Harvest. Čitanje pjesama, pjesama o rodnom gradu, razgovor s djecom. Ispitivanje ilustracija na temu "Native Ostrogozhsk".

Napredak lekcije:

Organizacijski trenutak (jačanje emocionalnog kontakta)

Odgajatelj: Puno smo “putovali”, ali smo se uvijek vraćali kući, u domovinu. Gdje smo se vratili?

djeca: Kući, u svom gradu, u vrtiću.

Odgajatelj: Svaka osoba ima svoju domovinu. Što je domovina?

djeca: Mjesto gdje živimo je mjesto gdje smo rođeni.

Odgajatelj: Domovina je mjesto gdje smo rođeni, gdje živimo, gdje nam stoji kuća, naš vrtić, gdje žive naši prijatelji. Dobro je kad ljudi vole svoju domovinu. Od te ljubavi ona postaje bogatija, jača. Što mislite, što znači voljeti domovinu?

djeca: Voljeti i čuvati svoj dom, ulicu, gradski park.

Odgajatelj: Voljeti domovinu znači nastojati učiniti sve za nju, da joj bude dobro: to znači štititi je, sažalijevati je kad joj je teško. Naša domovina je zemlja koja se zove Rusija. Tko će pomoći da se to pokaže na kugli zemaljskoj?

djeca: pokazati.

Zvuči melodija pjesme "Tamo gdje počinje domovina".

Odgajatelj: Kako se zove glavni grad naše zemlje?

djeca: Moskva.

Odgajatelj:Živimo u regiji Voronezh i na karti naše zemlje, nalazi se ovdje. emisije.

Odgajatelj: Kako se zove grad u kojem živimo?

djeca: Ostrogozhsk.

Odgajatelj: Prikaži na karti

djeca: pokazati.

Odgajatelj: Kako se zovu stanovnici Ostrogozhska?

djeca: Ostrogožci.

Odgajatelj: Reći ću vam zašto je naš grad tako nazvan. Prije mnogo vremena, na obalama rijeke Ostrogoshcha, izgrađen je grad - tvrđava za zaštitu od neprijatelja.

Stoga je nazvan lijepim imenom Ostrogozhsk. Vremena su prošla, naš grad je cvjetao na obalama rijeke Tihi bor. Sjetimo se prekrasne pjesme A. Evseeva. Pročitat će nam Gleb Annikanov.

Annikanov Gleb:

Kovrče s upletenom vrpcom

Tihi bor

U modrom zavoju

Čuj pljusak vesla

Iznad lijeve obale

Iza spleta vinove loze

lepezasto raspršena

Grad Ostrogozhsk.

Odgajatelj: Kojim prijevoznim sredstvom se može doći do našeg grada?

djeca: Autobusom, vlakom i automobilom.

Odgajatelj: Kako se jednom riječju mogu nazvati ove vrste prijevoza?

djeca: Tlo.

Odgajatelj: Autobus dolazi na autobusni kolodvor

Odgajatelj: Vlak stiže na željezničku stanicu

Odgajatelj:

Ljudi, znam da svi volite Ostrogozhsk i često šetate svojim rodnim gradom.

djeca: Da!

Odgajatelj: Predlažem da prošetate ulicom Komsomolskaya, gdje se nalazi naš vrtić.

Hodamo ulicom (hodanje)

Podignite noge više

Ne idemo kroz lokve

Preći ćemo lokvu (napravi korak udesno, ulijevo)

Sjeli smo na klupu, čučanj)

Tamo su pojeli vrećicu slatkiša.

Usput sreo prijatelje (maše rukama)

Kakva lijepa šetnja!

Jedan-dva, jedan-dva

Dođite svi ovamo. (hodanje)

Šetali smo s tobom, ima još puno ulica u našem gradu. Koje su vam druge ulice u gradu poznate?

djeca: Narski, Puškin, Kramskoj, Lenjin.

Odgajatelj: Dečki, primijetili ste da su mnoge ulice našeg grada nazvane po našim sunarodnjacima koji su proslavili Rusiju. Ja ću vam pokazati portrete, a vi ćete odgovoriti tko su oni i po čemu su poznati.

djeca: I. Kramskoy - umjetnik

djeca: S. Ya. Marshak je pisac.

djeca: A. Filipčenko - kozmonaut.

djeca: V. Kubanev je pjesnik.

Odgajatelj: Ovi ljudi su svojim radom proslavili naš rodni kraj, pa ulice nose njihova imena.

Odgajatelj: Koja je glavna ulica u našem gradu?

djeca: Lenjinova ulica.

Odgajatelj: Naš grad je jako lijep i mi ćemo našem gradu dati lijepe riječi.

djeca: Veliko, zeleno, lijepo, čisto.

Odgajatelj: Ljudi, kažete da je naš grad lijep. A što možemo učiniti da naš grad bude još ljepši?

djeca: Sadite cvijeće, ne bacajte smeće, ne gazite travnjake.

Odgajatelj: Dobro napravljeno. Siguran sam da ćete vi - nova generacija nastaviti slavne tradicije Ostrogozhtseva i proslaviti naš grad!