Hur utvecklas ett barn efter födseln i veckor. Hur en nyfödd förändras: funktioner för utveckling per vecka. Några fysiologiska egenskaper hos utvecklingen av nyfödda

Varje familj är glad när de tar hem ett barn från förlossningssjukhuset. Men efter glädjen kommer en period av oro och frågor: är allt bra med min bebis, vet han hur man gör det som är nödvändigt för hans ålder? För att mamman ska vara säker på att hennes barn på rätt sätt tar sina första kontakter med omvärlden är det viktigt för henne att lära sig att navigera i tillväxtstadierna friskt barn. Kriterierna för normal utveckling som vi föreslår är utvecklade av Münchenakademin tidig utveckling under ledning av professor Hellbrüge och anpassat till förhållandena i Vitryssland under många år.

INLEDNINGSTADE: UTVECKLING AV DEN NYFÖDDA

För en nyfödd är kroppens allmänna böjda position typisk. Alla lemmar är böjda i lederna, huvudet är inte rakt, utan lutat åt sidan. Faktum är att barnet tvingades nöja sig med en sådan position i moderns mage för att ta så lite plats som möjligt.

En vaken frisk nyfödd ligger inte för det mesta orörlig, utan flexar och sträcker ut extremiteterna kraftigt. Om du lägger barnet på magen, bibehålls läget för allmän böjning, armbågarna och knäna dras upp till magen, bäckenet ligger inte på ytan utan höjs ovanför det. Han vänder sakta på huvudet från den ena kinden till den andra, istället för att ligga med huvudet på bordsskivan. Om den nyfödde lätt trycker på fötterna i läget på magen, kommer han att hoppa framåt. Detta är den så kallade "reflexkrypan".

I denna ålder bör barnet ha en medfödd reflex av automatisk gång: med stöd för bålen "marscherar" barnet med fötterna. Sådan rörelse bör försvinna under den andra månaden av livet, för att inte störa bildandet av framtida sann promenad.

Om du rör vid barnets handflata kommer han snabbt att klämma ihop alla fingrar och fånga "bytet" i några sekunder. Den slutna handflatan med de första fingrarna intryckta är en del av den allmänna flexionshållningen hos den vakna, friska nyfödda.
Den nyfödda reagerar på starkt ljus och höga ljud, rynkar ansiktet, blinkar med ögonen, visar en "rädsla reaktion" när han kastar armarna, eller börjar till och med gråta.

Vid en månads ålder får en liten person de första viktiga intrycken av sitt liv genom huden. Han känner värme och kyla, mjukheten av beröring. En frisk nyfödd lugnar ner sig så fort han plockas upp och han kan mysa till den varma mammakroppen. Hudkontakt är mest intensiv under amning. Barnet känner sig skyddat, den första positiva kunskapen överförs till honom, han får upplevelsen av kontakt.

En frisk nyfödd skriker "högst i lungorna" och reagerar därmed på varje obehaglig känsla. Utvecklingen av talet börjar med ett kraftfullt rop.

STEG 1: UTVECKLING OM 1 MÅNAD

Bålböjningens allmänna position bibehålls. Omedelbart efter att ha lagt sig på magen strävar barnet efter att höja huvudet och håller det i minst 3 sekunder. Under dessa sekunder svajar huvudet i olika riktningar, sedan lägger han det på ytan på den ena, sedan på den andra kinden. Om från en position på ryggen, dra barnet i handtagen till "sittande" position, då kastas hans huvud bakåt. Muskelstyrkan är ännu inte tillräcklig för att hålla ett tungt huvud. Om barnet ligger på rygg kan du märka att hans huvud i allt högre grad hålls i mittlinjen och inte avviker, som hos en nyfödd, åt den ena eller andra sidan. I slutet av månaden kan barnet hålla denna huvudposition i upp till 10 sekunder.

När barnet vilar på fötterna i vertikalt läge rätar barnet ut sina ben. Denna reaktion är fortfarande automatisk, automatisk gång bevaras också.

Inget nytt händer i utvecklingen av grepp under den första månaden av livet, gripreflexen bevaras, händerna är fortfarande knutna till nävar.

Om du håller en röd leksak framför barnets ögon på 20 centimeters avstånd kan du se att barnet fäster blicken på den. Det visar sig att det inte är omedelbart och först under en mycket kort tid. För att se till att barnet verkligen fäster ögonen på leksaken måste du gradvis flytta leksaken från ena sidan till den andra. Om barnet flyttar blicken från mittlinjen till sidorna upp till 45 grader, kan du vara säker på att han redan skiljer mycket mer än ljus och mörker under neonatalperioden. Att spåra en leksak är sällan framgångsrik första gången, så det rekommenderas att tålmodigt utföra flera sådana tester.

Under amning vänds barnets ansikte mot mammans ansikte. Han tittar på hennes ansikte länge. Varm hudkontakt kompletteras med kärleksfull ögonkontakt. I denna harmoniska förening ska mamman helt och hållet tillhöra barnet och ingenting ska störa denna kontakt. Mammor som inte kan amma bör också hålla sitt barn nära bröstet, vilket ger barnet en känsla av trygghet och tillgivenhet.

I gråt av ett barn igenom, kan du redan märka skillnaden. Hunger och smärta (oftast i buken) kan orsaka ett högt, obevekligt skrik, medan trötthet tar sig uttryck i ett lätt dovt klagande rop. Hos den förstfödda noterar modern tydligt denna skillnad under den andra levnadsmånaden.

STEG 2: UTVECKLING PÅ 2 MÅNADER

I positionen på magen håller barnet sitt huvud i mer än 10 sekunder. Barnet ligger med betoning på underarmarna, armarna är redan framskjutna till nivån i ansiktet och dras inte under bröstet. Bäckenet och benen ligger ofta på ytan, men det finns fortfarande en tendens att böjas. Samtidigt kan huvudet fortfarande periodvis svaja bort från mittlinjen. När du drar barnet med händerna från "på rygg"-läget kan barnet hålla huvudet i "sittande" position i cirka 5 sekunder.

I utvecklingen av promenader är den andra månaden en övergångsfas. Reflexstöd på benen och automatisk gång bleknar bort. Den allmänna flexionssättningen under den andra månaden minskar avsevärt, och de perioder då handflatan är öppen förlängs och detta händer oftare.

Den vackraste händelsen under den andra månaden är utseendet på ett leende. När mamman lutar sig över till barnet och tilltalar det med tillgivna ord, barnet observerar först noggrant mammans ansikte och till sist, en dag märker mamman att barnets mun börjar ta form i ett blygt, blygt leende. Dessa första manifestationer ömsesidig kärlek ge ny kraft åt mor och barn i deras brinnande ömsesidiga tillgivenhet.

Under den andra månaden gör barnet ljud som är tysta och blyga till en början, för att sedan bli starkare och mer frekventa. Ett "buzz" visas.

STEG 3: UTVECKLING PÅ 3 MÅNADER

Barnet ligger självsäkert på magen och håller upp huvudet i upp till 1 minut. Kroppens allmänna böjningsposition försvinner, vilket gör att barnet kan sträcka armarna framåt och luta sig mot underarmarna i en vinkel på 90 grader i armbågslederna, händerna är halvöppna. När man drar upp i handtagen lutar huvudet inte bakåt utan hålls längs kroppens linje. Händer "mötes" i mittlinjen (framför ansiktet). Vid vertikalisering ligger tonvikten på benen böjda vid knäna.
Om du lägger en skallra i ett barns hand, håller han den inte hårt, försöker stoppa den i munnen, ta tag i den med sin andra hand. Om du kör en leksak framför ett barns ansikte kommer han att följa den med ögonen, vissa barn vet redan hur de ska vända huvudet i riktning mot leksaken.
Leende dyker upp allt oftare och blir en del av barnets beteende. Upp till 6 månader av livet kommer barnet att svara på en persons ansikte med ett leende. Det är viktigt att notera att barnet inte ler mot föremål. Detta leende är socialt. "Promenad" blir mer varierad och frekvent.

STEG 4: UTVECKLING PÅ 4 MÅNADER

Barnet är inte längre nöjd med sitt stöd på underarmarna i positionen på magen, utan använder aktivt de stärkta muskler som ansvarar för att räta ut kroppen. Huvudet och bröstet reser sig högt över ytan. Ungen vilar på sina öppna handflator medan han rätar ut benen. Kraftiga rörelser skakar bålen. Han tar aktivt sina egna händer i munnen, som blir en leksak och ett studieobjekt. Tar dem till ansiktet, undersöker ofta och efter ett tag lyckas han koppla ihop dem. Barnet öppnar inte bara händerna utan undersöker också villigt föremålen som han kunde fånga.

Till kunskapen om världen runt ansluter sig studiet av munnen. I några månader till kommer barnet att stoppa allt i munnen.
Barnet upplever en ständigt ökande glädje av att le, och vid den fjärde månaden förvandlas leendet till ett glatt skratt, oftare som en reaktion på kommunikation med släktingar eller föräldrar. När du kommunicerar med föräldrar och släktingar deltar hela barnets kropp i att uttrycka glädje: barnet ler och skrattar med händerna och ansiktet.

STEG 5: UTVECKLING PÅ 5 MÅNADER

Barnet fortsätter att svänga kraftigt på magen. Det finns en betoning på den uträtade armbågsleden. Barnet kan hålla huvudet och lemmarna, lutar sig på bordet endast med kroppen - den så kallade "fisk" -positionen.

Vid denna tidpunkt uppträder en mycket viktig rörelse av självvändande från ryggen till magen. Detta händer vanligtvis när barnet ser en ny intressanta leksaker eller ett föremål av intresse för honom och vill äga det. Under denna period dominerar åter böjning av lemmarna, men till skillnad från den nyfödda är denna böjning aktiv. Samtidigt lutar barnets huvud aktivt så att hakan nästan rör vid bröst, och armarna, böjer, dra bålen. Genom att dra ihop sig bildar musklerna i magen och bäckenet höfternas böjning, så att låren nästan nuddar buken. Hela rörelsen avslutas med att böja knäna.

Förmågan att luta sig mot benen ökar hela tiden. I denna ålder räcker det att stödja barnet något under armhålorna. När de stöds rätas benen och håller kroppens vikt i några sekunder. Om barnet ligger på rygg och en leksak visas för honom, kan han redan föra båda handtagen i riktning mot föremålet och röra vid det, även om ett tydligt grepp ännu inte har bildats.

Från 4 till 6 månader spelar barnets hud inte längre en ledande roll för att förstå världen. Visuella och auditiva stimuli börjar dominera. Barnet har redan lärt sig att urskilja ansiktsuttryck och tonfall som riktas till honom. Uttrycket på barnets ansikte återspeglar fullständig förtvivlan eller överraskning när mamman "allvarligt" tilltalar honom. Detta är det första viktiga tecknet för föräldrar att deras beteende redan skiljer sig från barnet. Han förstår negativa känslor.

Det var få förändringar i talet. Ibland "glömmer" ett barn till och med vad han kunde uttala tidigare. Men det finns också mycket "intelligenta" barn som upprepar de ljud de har lärt sig tidigare i olika kombinationer.

STEG 6: UTVECKLING PÅ 6 MÅNADER

I slutet av de första sex månaderna av livet lutar barnet, liggande på magen, endast på uträtade armar. Samtidigt är fingrarna och handflatorna helt öppna, barnet komprimerar inte längre handtagen till knytnävar. Handflatorna hålls alltid framför ansiktet symmetriskt i förhållande till kroppen.

Om ett barn i en pose på magen visas en skallra i höjd med ögonen, kommer han att överföra kroppens vikt till ena handen, och med den fria andra kommer han att ta tag i leksaken. Kan balansera i denna position i mer än 2 sekunder. Och om leksaken ligger framför barnet och han vill nå den, sträcker han handen så mycket som möjligt, men kan ännu inte gå framåt.

De flesta barn vid 6 månaders ålder kan sitta upp på egen hand. Om en vuxen tar barnets händer förstår han detta som en inbjudan att sitta ner.

I denna ålder kan barnet ta tag i både stora och små föremål med alla fingrar, överföra dem från en hand till en annan. Det första han gör med dem är att stoppa dem i munnen. Denna rörelse borde inte upphetsa föräldrar. Det betyder den slutliga segern över den "primitiva" handen "gripande" reflexen och indikerar en ganska hög grad av koordination av rörelser.

Ett sex månader gammalt barn har bra hörsel och bildad uppmärksamhet. Han vet redan var ljudet kommer ifrån. Detta kan kontrolleras på följande sätt: prassla silkespapper nära örat så att barnet inte ser. Barnet ska vända huvudet i den riktning där ljudet kommer ifrån.

I den fjärde månaden i livet pratade vi om det sociala leendet. Vid den sjätte månaden blir det differentierat: barnet ler mot bekanta ansikten, medan det inte omedelbart reagerar på främlingar.

Fler och fler känslor reflekteras i smulornas ansikte, ofta är det bara en vuxens vänliga ansiktsuttryck som förbereder barnet för ett leende och kontakt. Om barnet inte ser sin far eller andra nära människor på flera dagar, glömmer han dem och betraktar dem försiktigt som främlingar.
Kedjor av ljud och stavelser förekommer i talet: "iii...", "yeah...", mamma...." och andra. Det här är den bästa musiken för unga föräldrar.

STEG 7: UTVECKLING PÅ 7 MÅNADER

En sju månader gammal bebis är redan mycket och reser sig villigt på alla fyra och sträcker sig efter föremål framför sig och åt sidan, försöker sätta sig. Öka händernas kapacitet avsevärt. För att bättre undersöka föremålet tar han det i båda händerna, flyttar det från hand till hand, snurrar på det, svänger det, knackar, försöker göra ett ljud ur det. När barnet ligger på rygg tar det tag i hans ben och leker med dem. Den huvudsakliga rörelseformen i denna ålder är dock en snabb vändning från ryggen till magen. Dessutom sker svängen med en tydlig separation av rörelser mellan överkroppen och bäckenet, det vill säga i form av en "skruv". Efter denna rörelse utvecklar barnet kryp- och sittfärdigheter. Med särskilt nöje "dansar" en sju månader gammal baby, stödd under armhålorna, i knät på en vuxen. Samtidigt ska benen aktivt böjas och rätas ut i alla leder.

Vid sju månader börjar barnet följa det fallande föremålet. Bebisen böjer huvudet eller överkroppen och letar efter honom på golvet. Således förstår barnet redan att, efter att ha fallit ur händerna, flyger föremål aldrig upp, utan bara faller ner.
Dessutom vet barnet redan hur man dricker från en kopp som hålls av en vuxen, gör det snabbt och rör vid kanten på koppen med läpparna.
I den här åldern babblar barn under lång tid, uttalar samma stavelser och återger också villigt alla ljud som de har lärt sig vid den här tiden, till exempel: "mmm", vokaler i kombination med "b", "g", "d", "x". De kan studera en vuxens läppar under lång tid, och efter 1-5 minuter upprepa efter honom: "ba-ba", "ma-ma" och andra stavelser. Uppenbarligen bär sådant tal inte en viss semantisk belastning.
I slutet av månaden börjar några bebisar redan krypa på alla fyra.

STEG 8: UTVECKLING PÅ 8 MÅNADER

I den här åldern tränar barnet de rörelser som han behärskade tidigare. Han är engagerad i leksaker under lång tid och på olika sätt: han skjuter bollen, tar bort skydd från föremål och så vidare. Handens funktioner förbättras: det som hålls "färdas" från mitten av handflatan till fingertopparna. Barnet kan stå upp på egen hand, dra sig upp i stödet, sitta på huk, lägga sig på sidan, vända på magen. Håller i barriären, kliver över med fötterna och går sakta i sidled. Många bebisar börjar krypa på alla fyra, vilket gör att de snabbt kan komma till rätt plats eller föremål av intresse. Denna färdighet är en viktig förutsättning för bildandet av promenader vid ett års ålder.

Vid åtta månader sitter barnet själv från ryggläge, vänder sig lätt på sidan och trycker av ytan med en hand. Men han vet fortfarande inte hur han ska sitta länge, han föredrar att vila på armarna för att inte falla. Ryggen är böjd för att lättare hålla balansen.

Barnet skiljer redan nära människor från dem som han aldrig har sett eller sällan sett. Han låter inte alla ta upp honom eller röra honom, vänder sig bort från främlingar, ofta med tårar. Den beskrivna reaktionen av rädsla på bilden av främlingar är ett viktigt steg i dess utveckling.

Barnet utvecklar ett intresse för vad vuxna gör: han tittar nyfiket på mamman som gör läxor eller skriver. Ungen reagerar på sin reflektion i spegeln, tar kontakt med honom - flinar, tittar in i hans ögon. I den här åldern dyker det upp en viskning för första gången, barnet upptäcker att han kan prata väldigt tyst, viska och lyssna på sig själv med intensiv uppmärksamhet.
Ett åtta månader gammalt barn själv håller i kakor, kex och en brödskorpa, som är favorit i den här åldern, riktar dem på ett meningsfullt sätt in i munnen, biter av, drar upp händerna mot koppen som en vuxen håller i, dricker, håller lätt i koppen med händerna.

STEG 9: UTVECKLING PÅ 9 MÅNADER

Vid nio månader kryper barnet snabbt och aktivt i olika riktningar, knäböjer, kan leka, knäböja, nära soffan, barnstol. Rör sig längs stödet, håller med bara en hand, halvt vänt, med ett sidosteg. Sitt ner och sitter med platt rygg, medan benen är lätt böjda. Borstens funktion fortsätter att förbättras: den kan rulla, ta ut, öppna, skramla, trycka, klämma. Om tills nyligen föremål av misstag föll ur hans händer när han såg något mer intressant, nu har barnet förvandlat denna process till roligt spel. Han tappar medvetet leksaker, studerar hur de faller och upprepar villigt denna rörelse.

Nio månader gammal jordnöt till frågan "Var?" pekar på bekanta föremål. Vet sitt eget namn, vänder sig om när man ringer, svarar inte på någon annans namn. Han kan redan koncentrera sig på tysta ljud: tickande av en klocka, en telefonsignal och lyssna på dem under lång tid.

Uttrycksförmågan i barnets tal ökar och dubbla stavelser kan redan förstås som de första separata orden: "na-na", "da-da", "ba-ba", "pa-pa".

STEG 10: UTVECKLING PÅ 10 MÅNADER

En tio månader gammal bebis sätter sig snabbt utan hjälp av en vuxen, sitter stabilt, med raka ben och rak rygg, kan leka i denna position länge utan att tappa balansen. Barnet fortsätter aktivt att krypa på alla fyra, stå vid stödet och gå längs det med ett extra steg, lutande på golvet med hela foten. Småbarn har platta fötter, eftersom fotvalven är fyllda med fettkuddar, och fötterna är ofta rundade. Detta bör inte oroa föräldrar, efter 1,5 år kommer axeln i de nedre extremiteterna att korrigeras under påverkan av belastningen. Barnet går med nöje om det leds med stöd av båda handtagen, går både med ett sidosteg och med ett omväxlande.

Handfunktionen fortsätter att förbättras. Barnet flyttar lätt ett föremål från hand till hand och slår föremål av olika storlekar mot varandra. Men det viktigaste i denna ålder är bildandet av det så kallade "pincett"-greppet med tummen och pekfingret. Denna färdighet låter dig plocka upp mycket små föremål (brödsmulor, spannmålskorn, pärlor) och hålla dem hårt, som med en pincett. Detta är början på fingerkoordination, som är nödvändig för utvecklingen av all finmotorik i framtiden.

Barnet börjar kasta föremål med en gunga, och inte bara släpper dem från händerna som tidigare. Samtidigt får han stor glädje inte bara av ljudet av en fallande leksak, utan också av möjligheten att aktivt påverka den. Oftast godkänner vuxna detta nytt spel, de är roade av barnets beteende, de stimulerar honom genom att ge kasserade föremål.

Vid 10 månader försöker barn upprepa vuxnas gester: "bye - bye", "patties", "kokt gröt fyrtio" och så vidare.
Om du uttalar stavelser flera gånger, kommer barnet att reproducera dem efter vuxen. En sådan lek mellan ett barn och en vuxen är likställt med en dialog.

STEG 11: UTVECKLING PÅ 11 MÅNADER

Ett barn i denna ålder klättrar lätt upp på en soffa, fåtölj, stol, stiger ner från dem, kryper under ett hinder. Många barn i denna ålder börjar gå självständigt, men faller ofta. Därför fortsätter det huvudsakliga transportmedlet att krypa. Vissa friska barn börjar omedelbart gå och kringgår krypningen.

Barnet upptäcker möjligheten att få det önskade föremålet genom att dra det mot sig själv: han drar skrivmaskinen i repet, drar duken från bordet och så vidare.

Vid 11 månader vet barnet redan hur man äter fast föda från handen, dricker från en kopp, håller den med båda händerna, men kapaciteten hos handens fingrar fortsätter att förbättras. Ett "greppgrepp" bildas, med vilket det håller de minsta föremålen. Skillnaden i "pincett" och "pincett" grepp är att i det första fallet rätas tummen och pekfingret ut, och i det andra fallet är de böjda.

I den här åldern försöker barnet använda inlärda ljud och stavelser för att beteckna situationer, föremål, människor som han känner till. Så till exempel säger han "boo" när han leker med en bil, eller "um-am" när han ser sin mamma bära mat. Många bebisar börjar uttala dessa första bebisord mycket senare.

STEG 12: UTVECKLING PÅ 12 MÅNADER

I den här åldern kan de flesta barn redan ta några steg utan stöd, och krypning används främst för lek. Om barnet bara rör sig och håller fast i stödet eller handen från en vuxen, men neurologen och ortopeden inte hittar några kränkningar hos honom, bör detta inte vara en anledning till oro, barnet kommer att börja gå efter ett år.

Barn i denna ålder går med benen brett isär, med en lätt framåtlutad. Var uppmärksam på hur barnet placerar foten: det ska inte finnas något stöd på fingrarna och på fotens inre yta. Bågarna är fortfarande inte definierade, eftersom de är fyllda med fettkuddar.

Om barnet vid 11 månader inte brydde sig om var föremålet som kastades av honom föll, nu siktar han redan: han kan lägga föremålet i en behållare, i en vuxens hand, dra det genom ett smalt hål.

Utvecklingen av tal förblir som regel på nivån 11 månader. Barnet avger inte längre meningslösa stavelser utan börjar uttala sina första "barnsliga" ord: ko-ko, woof-woof, qua-qua. Detta är början på verkligt mänskligt tal.
En ettårig baby gillar att kommunicera med vuxna och äldre barn, han utvecklar ett sinne för humor, han kan redan skämta. Han är också intresserad av sina kamrater, men än så länge studerar barnen bara varandra, men leker inte

Barn växer upp väldigt snabbt. Igår, när du tog med dig en nyfödd bebis från förlossningssjukhuset, trodde du inte ens att en liten ettårig man idag skulle springa runt i din lägenhet. Naturligtvis är du orolig för om ditt barn utvecklas korrekt, om han skaffar sig nödvändiga färdigheter i tid.

Genom att spåra barnets utveckling i månader upp till ett år och jämföra det med rekommendationerna från barnläkare, neurologer och psykologer, kommer du inte att missa något och kan upptäcka och korrigera eventuella avvikelser i tid.

En tabell som anger tidpunkten när en viss färdighet dök upp kommer att vara av intresse inte bara för dig utan även för ditt vuxna barn i framtiden.

Första månaden

Den första månaden i en nyfödds liv kallas även anpassningsperioden. Barnet lär sig att leva utanför den bekanta miljön - den varma mammans mage. Vid den här tiden, bebisen:

sover mycket - upp till 20 timmar om dagen,
äter mycket (läs mer om detta i artikeln amning >>>).

Närståendes uppgift är att placera barnet i bekväma förhållanden: Överhett inte eller överkyl inte. Om detta i artikeln temperaturen i rummet för den nyfödda >>>, byta blöjor och mata i tid.

Naturligtvis är det viktigt att ge din bebis din kärlek: bär den på armarna, prata, sjung sånger.

Redan vid en månads ålder uppmärksammar barnet ljusa leksaker och kan följa dem med ögonen och vrida på huvudet. Artikeln innehåller information om när en nyfödd börjar se >>> Den första färgen som nyfödda ser är röd.

På en notis! En sådan övning kommer att vara mycket användbar: ta en ljus, helst röd, leksak och kör på ett avstånd av 30 cm från barnets ansikte från vänster till höger, från botten till toppen. månad gammal bebis kan redan följa leksakens rörelser.

Om en månad vänder barnet redan huvudet till ljudet. Ta reda på när en nyfödd börjar höra >>> Du kan kontrollera detta genom att skramla skallran till vänster och höger om barnet.

Under den första levnadsmånaden behåller barnet en del av den nyföddas medfödda reflexer, som helt försvinner fjärde månaden liv:

sugreflex (kan suga på föremål i munnen);
simning (om du sänker ner barnet i vattnet med magen nedåt kommer barnet att göra rörelser som liknar simning);
greppa (om du rör handflatan kommer barnet att klämma näven);
sökreflex (om du rör vid kinden letar den efter mammans bröst);
stegreflex - om du sätter barnet på benen (medan du håller), kan han "gå".

Om du lägger barnet på magen, kommer han att försöka höja huvudet något; tränar nacke, rygg och axlar.

Fysiskt utvecklade barn vid en månads ålder börjar redan hålla huvudet.

Och även i min videohandledning:

Andra månaden

Den andra månaden av ett barns utveckling kallas ibland för "väckelsemånad". Din bebis sover nu mindre, kan hålla sig vaken i upp till 50 minuter.

Barnets syn och hörsel förbättras, barnet kan titta på föremål från ett avstånd av 30 centimeter till en halv meter. Bebisen kan tillbringa cirka 15 minuter i sin spjälsäng och titta på mobilen eller andra leksaker.

Vid två månaders ålder höjer bebisar redan sina huvuden och håller dem upprätt ett tag.
Vissa bebisar vet redan hur man rullar över från en tunna till ryggen. Läs mer om när en bebis börjar välta >>>
Barnet studerar sina händer - han kan föra knytnävarna mot munnen och suga dem;
Spädbarnsreflexer är fortfarande bevarade, men börjar gradvis blekna;
Den emotionella sfären utvecklas också. Om två månader bildas det så kallade "vitaliseringskomplexet". Denna färdighet tar en stor plats i diagrammet över barns utveckling; detta är en av de viktigaste milstolparna upp till ett år, vilket bekräftar nervsystemets normala funktion;
Ungen kan redan känna igen sina föräldrar, han gläds åt dem. När du böjer dig över spjälsängen börjar barnet snabbt, snabbt dra armar och ben;
Under den andra månaden av livet kommer ditt barn med största sannolikhet att ge dig sitt första medvetna leende. Om detta inte händer är det okej; Det betyder att denna glada händelse kommer att hända lite senare. Ta reda på när ditt barn börjar le >>>
Efter två månader vet barnet hur man går - han gör melodiösa vokalljud, ibland kan han till och med uttala "aha", "aha", "abu". Barn gillar sitt eget "tal", de lyssnar gärna på det. Artikeln innehåller information om när bebisen börjar gurgla >>>

Kommunicera med ditt barn oftare, sjung för honom, du kommer att se att barnet kommer att sjunga med dig!

Läs mer om den här åldern i artikeln vad ett barn ska kunna vid 2 månader >>> och, naturligtvis, se i min videohandledning:

tredje månaden

Under månaden fortsätter ditt barns fysiska, mentala, känslomässiga färdigheter att förbättras.

Barnet blir bättre och bättre på att hålla huvudet;
När barnet ligger på magen reser sig barnet på underarmarna och kan se sig omkring;
Vid den tredje månaden av livet rätar nävarna ut, barnet vet redan hur man tar en skallra, sträcker sig ut till föremål av intresse för honom;
Barn fortsätter att studera sina händer; i slutet av månaden tar de mest aktiva av dem redan tag i sina knän (det första steget i att studera sina egna ben);
Allt som faller i händerna på ett barn hamnar i hans mun;

Intressant! Faktum är att slemhinnan i munnen och tungan är mycket känsligare än fingrarna. Barn utforskar de omgivande föremålen med hjälp av munnen.

Den tredje månaden av ett barns utveckling kännetecknas av en expansion av det känslomässiga spektrumet.

Vissa barn vet redan hur man skratta, andra börjar bara le;
Barnet följer noga ansiktsuttrycken hos nära och kära och kan redan "läsa" deras humör och imitera deras ansiktsuttryck;
Utvecklingen av barnets tal fortsätter. Barnet kan gå under lång tid och med nöje, mer och oftare uttala inte bara melodiska vokalljud utan också stavelser.

Artikeln innehåller viktig information om vad ett barn ska kunna vid 3 månader >>>

fjärde månaden

Den fjärde månaden av ett barns utveckling kännetecknas av snabba förändringar både fysiologiskt och psykologiskt:

Bebisen håller redan sitt huvud säkert: både när han hålls i en "kolumn" och när han ligger på magen; kan vända den, följa föremål eller reagera på ljud;
Barnet kan resa sig på armbågarna, liggande på magen. Vissa bebisar lutar sig redan på uträtade armar;
Från tre till fyra månader lär sig ditt barn att rulla över på egen hand, både från mage till rygg och från rygg till mage. De mest aktiva barnen vet redan hur man rör sig i rummet med sprickor, eller till och med kryper som en mage! Intressant information om när bebisen börjar krypa >>>

Viktig! Kom ihåg att det inte längre är säkert att lämna ett barn i en vuxensäng. Det är bättre att flytta honom till golvet, därifrån kan han inte falla och få mer utrymme för sin träning.

4 månader är åldern för medvetna manipulationer med föremål. Bebisen kan ta skallran och leka med den;
Barnet är väl i stånd att urskilja sina nära och kära;
I den här åldern är rädslan för att bli lämnad utan mamma stark, så barnet låter henne ofta inte gå ifrån honom för en sekund. Var mer uppmärksam på det och vänta, denna period kommer snart att passera;
Vid fyra månader har barnet redan favoritleksaker, kan vara intresserad av reflektion i spegeln, lyssnar noga på olika ljud: ljudet av en skallra, ringningen av en klocka, röster, musik;
Talutveckling av barnet läggs under det första levnadsåret. Vid 4 månader ersätts kurrandet med babbla: begripliga stavelser "ba", "ma", "gu" visas.

Femte månaden

I femte månaden Under sitt liv finslipar barnet fysiska färdigheter:

kan tryggt rulla över i olika riktningar;
liggande på magen, stiger på armbågarna eller handflatorna;
intar positionen "förberedelse för att sitta": lutar på höften, lutar sig på ett av handtagen;
försöker nå föremålet av intresse;
kan stå om det stöds av armhålorna;
tar tag i hans fötter, drar in dem i munnen, slickar.

Under den femte utvecklingsmånaden utvecklar ett barn en viktig social färdighet: han börjar separera sin egen från andra. Barnet sitter gärna på sina föräldrars handtag, men han kan rynka pannan eller till och med gråta om en annan person vänder sig mot honom eller försöker ta honom.

Vid 5 månader vet barnet hur man leker med olika föremål själv: ta dem i händerna, kasta dem, slå, slicka, etc. Vid den femte månaden av livet kan barnet vara intresserad av en bilderbok. Bebisar älskar att titta på ansikten, särskilt de med olika uttryck. Intresserad av färgtidningar.

Berätta vad som visas på sidorna, läs enkla ramsor. Så du kommer inte bara att hålla ditt barn sysselsatt under lång tid, utan också bidra till utvecklingen av barnets tal.

I den här åldern är det redan möjligt att lära ett barn med enkla ord: "mamma", "pappa", "baba". Vissa barn vid fem månaders ålder upprepar dem redan.

Vid 5 månader uttrycker bebisar sin glädje med kraft och kraft med ett leende, de vet hur man skratta högt, blir arga och ledsna; fortsätt att utforska hela spektrumet av känslor. Om han saknar uppmärksamhet från vuxna, kan barnet vara nyckfullt.

sjätte månaden

Den sjätte månaden av ett barns utveckling är en annan tid för en förändring av det vanliga sättet att leva:

Det var vid den här tiden som barnen börjar krypa på ett plastiskt sätt, och mödrar måste ta bort många föremål från deras räckhåll;
Redan vid sex månader kan barnet kortvarigt läggas i liggande läge. Bebisar vet inte hur de ska sitta upp på egen hand. Ta reda på artikeln, och när börjar barnet sitta?>>>
Sex månader gamla bebisar, liggande på magen, försöker gå på knä - det här är milstolpe förberedelse för både sittande och krypning. Om barnet lyckas börjar det efter ett tag att svaja i denna position. Sådana rörelser är helt normala och indikerar barnets utveckling;
Barnet håller säkert olika föremål, kan ta dem med vilken penna som helst, växla från hand till hand;
6 månader är åldern för att utforska det omgivande utrymmet. Barnet stoppar allt han kan nå i munnen, kan bryta leksaker;
Vid sex månader bildas de första hushållsfärdigheterna: med starten av kompletterande livsmedel lär sig barn vad en sked är; lära sig att dricka ur en kopp som en vuxen håller. detaljerad information om införandet av kompletterande livsmedel och näring för barnet >>>
Barnets intellekt utvecklas. Vid 6 månader börjar barn förstå konsekvenserna av sina handlingar: om du kastar en kub kommer den att falla, om du trycker på knappen hörs ett gnisslande;
Talbildningen fortsätter. Vid sex månaders ålder uttalar barn självsäkert stavelser, behärskar de första konsonanterna: "z", "s", "f".

sjunde månaden

En sju månader gammal bebis blir mer och mer aktiv:

Bebisar kryper självsäkert på magen, någon vet redan hur man rör sig på alla fyra.

Om ditt barn kryper baklänges är det inget att oroa sig för; snart kommer barnet att komma på hur det ska kontrollera sin egen kropp.

Vid sju månader kan bebisar sitta med rak rygg ett tag. Särskilt aktiva kan stå vid stödet, försöka ta sig upp på egen hand. Läs för att ta reda på när ditt barn börjar gå >>>
Det finns utveckling finmotorik: barnet vet hur man håller ett föremål i varje hand, slår dem mot varandra, tar godtyckligt, lägger, kastar leksaker.

Viktig! Se till att alla små delar av leksaker är ordentligt fastsatta, eftersom sju månader gamla bebisar stoppar allt i munnen.

Den sjunde månaden av ett barns utveckling är den tid då du behöver stimulera det kognitiva intresset för smulorna. Berätta för honom om föremålen som omger honom, visa och namnge huvuddelarna av hans kropp.
Vid sju månader kan barn redan visa föremål på begäran av sina föräldrar ("Var är ögonen?", "Var är klockan?").
Att förbättra hushållskompetensen. Nu, under matning, tar barnet bort mat från en sked, fortsätter att bemästra att dricka från en mugg. Vissa barn dricker redan själva ur en kopp eller sugrör som inte spills.

Sju månader gamla bebisar börjar imitera vuxna, det är detta som underlättar införandet av kompletterande livsmedel.

I den här åldern imiterar barnet de ljud som djur gör; han kan säga "av-av", "mig-mig". Uttalar många stavelser.

På en notis! För att aktivera talcentret, utveckla ditt barns finmotorik. För detta är leksaker med stora träpärlor lämpliga. olika färger och former uppträdda på ett rep.

åttonde månaden

Den åttonde månaden av barns utveckling präglas av ihärdiga försök att resa sig.

Bebisen kryper till valfritt stöd och försöker ge kroppen en vertikal position. Än så länge har inte alla barn lyckats med denna manöver. Om du sätter barnet bredvid stödet kommer det att stå;
De mest aktiva barnen vet redan hur man går längs stödet, och även röra med fötterna när en vuxen håller dem i båda händerna eller armhålorna;
Ett åtta månader gammalt barn vet hur det ska krypa på alla fyra, utforskar rummet där han bor, känner till rummens placering, rör sig själv i lägenheten;
Barnet vet hur man sitter, sätter sig på egen hand från positionen "stående på alla fyra";
Den lilla mannens lekar blir mer och mer meningsfulla. Bebisen vet hur man lägger leksaker i en låda eller någon form av behållare. Vissa barn kan redan sätta ringar på basen av pyramiden och ta av dem och försöka sätta koppar i den andra.

Vid den här tiden kanske ditt barn vill äta med en sked på egen hand. Denna önskan måste uppmuntras, så senare behöver du inte ingjuta denna färdighet i ditt barn.

Barnet har redan bemästrat enkla spel: "gök" (gömmer sig bakom armarna, gömmer ansiktet på sin mammas bröst eller till exempel i en filt på sängen), "biffar" (klappar händerna), visar "lyktor" . Han lyssnar på musik med nöje, kan "sjunga med" och till och med dansa, speciellt om han såg hur hans föräldrar gör det;
Barnet förstår enkla önskemål: ta med en leksak, visa en ljuskrona. Många barn vet redan hur man visar vissa delar av sin kropp;
Talet förbättras ständigt. Bebisen försöker upprepa orden för vuxna, nya stavelser erhålls. Kanske kommer barnet just nu att uttala sitt första meningsfulla ord.

nionde månaden

Den nio månader gamla bebisen fortsätter sina försök att resa sig;
Han reser sig redan mer självsäker och står vid stödet, rör sig längs sofforna, sängarna, längs barnens lekhage;
När den kryper kan den vända sig om och krypa åt motsatt håll. Vet hur man sätter sig från en "liggande" position och reser sig från en "sittande" position;

Viktig! Vid denna tidpunkt försöker barnet klättra upp på en stol, soffa och gå av på egen hand. Föräldrar måste hela tiden vara på sin vakt för att förhindra farliga fall.

Bebisen försöker nå ut till allt han ser. Om det inte går kan han uttrycka sitt missnöje med ett rop. Det är vid nio månader som barnet aktivt visar sin karaktär. Kan börja motstå påklädning och hygienrutiner, även om han innan dess uthärdat allt saktmodigt. Barnet är rädd för att förlora sin mamma och vill inte ens kort släppa henne ur synhåll.

Under den nionde månaden av barns utveckling uppstår nya färdigheter:

Barnet lär sig att skrynkla och riva papper, bläddra i böcker;
Du kan ge barnet plasticine, se bara till att han inte äter det. Knådning av plasticine kommer att stärka händerna, utveckla finmotorik. Dessutom är denna aktivitet mycket populär bland barn;
Smulornas ordförråd fylls på hela tiden. Barn kommer snabbt ihåg namnen på alla föremål som vuxna visar dem, de känner också till betydelsen av orden "ge", "ta med", "sätta", "äta", "nej" etc.

tionde månaden

Under den tionde månaden av ett barns utveckling fortsätter hans färdigheter att förbättras. Den lille mannen kan redan resa sig upp och stå utan stöd, han försöker gå. Kan sitta ner från stående position. Kryper snabbt över hela lägenheten.

I den här åldern förbättras barnspel:

Tack vare den aktiva utvecklingen av finmotorik kan barnet redan hålla två till tre små föremål i en hand. Vid 10 månader har smulorna en ledande hand;
Barn förstår hur man leker med leksaker: de vet hur man rullar en bil, monterar och demonterar en pyramid (ringarna är inte i ordning ännu). De vet hur man spelar med en tumlare, de vet hur man bygger ett torn av två kuber;
Ett barn kan vara med och leka med barn om vuxna visar honom hur man gör;
Barn älskar att sätta koppar i varandra;
De vet hur man rullar, kastar en boll;
Öppna och stänga skåpdörrar, dra ut och skjuta lådor. Kan lägga leksaken i en garderob eller låda;
Överför små föremål till olika lådor och behållare;
De börjar kombinera föremål, till exempel trycker de bollen med en pinne;
De tycker om att leka med mat och vatten;
De börjar vara intresserade av konstruktörer från stora delar, bara de monterar dem inte än, utan demonterar dem;
De vet hur man vänder blad i kartongböcker.

Tio månader gamla bebisar älskar att imitera vuxna, kopiera deras ansiktsuttryck. Använd den lilla mannens intresse genom att uttala nya enkla ord med honom. Barnet kommer att upprepa dem efter dig.

Vid 10 månader memorerar barn namnen på djur väl, parodierar de ljud som de uttalar.

Ett barn kan svara på en enkel begäran: visa, gömma, ta med. Barn kan redan namnen på kroppsdelar, visa ögon, näsa. De vet hur man generaliserar begrepp: till exempel visar de pennor på egen hand, på en docka, på en pappa, på en tjej på en bild.

Elfte månaden

Vid elva månader är din bebis stark nog att börja ta sina första steg utan stöd. Ett barn kan gå en kort sträcka från en vuxen till en annan, eller från stöd till mamma. Barnet rör sig aktivt i vilket rum som helst: kryper, sätter sig, reser sig, går med stöd.
Egenvårdsförmågan fortsätter att utvecklas. Den lille mannen försöker äta med sked, dricka ur en kopp, försöker ta på eller ta av sig sina egna kläder. Du kan hålla barnet sysselsatt länge om du erbjuder honom en låda med kläder. Barnets självständighet måste uppmuntras, särskilt eftersom barn i denna ålder älskar att få beröm.
Den elfte månaden av ett barns utveckling är den tidpunkt då de första meningsfulla dialogerna dyker upp. Barnet förstår perfekt innebörden av orden "ja", "nej", "nej" (lär dig från artikeln hur man förklarar för barnet vad som är omöjligt >>>); kan nicka positivt och skaka negativt på huvudet.
Dessutom tittar barnet och pekar med ett finger på ett föremål av intresse. Således kommunicerar barnet med vuxna, föräldrar och barnet börjar förstå varandra bättre. Antalet talade stavelser växer. Vid denna tidpunkt kan två eller tre tydligt uttalade ord förekomma i barnets tal (oftast är det "mamma", "pappa", "kvinna" och någon form av onomatopoei, till exempel "av").
Elva månader gamla bebisar börjar bemästra färdigheterna i artig kommunikation: de kommer lätt ihåg gesterna "hej" och "hejdå", de viftar villigt med händerna.

På en notis!Även om det fortfarande är en lek för dem, uppmuntras föräldrar att alltid be sitt barn säga hej och hej då för att förstärka denna positiva vana.

Vid 11 månader är bebisar väldigt upphetsade och går lätt från skratt till gråt. De är pigga på en obekant plats, rädda när en ny person dyker upp. Dessa manifestationer indikerar den normala utvecklingen av barnets psyke och bör inte uppröra föräldrar.

tolfte månaden

Den tolfte månaden av ett barns utveckling är en slags övergångsperiod från spädbarnsåldern till barndomen. Även om denna gräns är mycket godtycklig, men psykologiskt, föräldrar förväntar sig från ett år gammal bebis mycket mer än från en elva månader gammal.

Om ett år börjar barnet oftast gå.

Oroa dig inte om ditt barn inte gör det ännu; barn har rätt att krypa upp till ett och ett halvt år, och detta anses inte vara en patologi.

En liten man i den här åldern vet redan hur man sätter sig på huk för att plocka upp en leksak; kan lägga ett föremål och ta ett annat. Barn vet mycket väl var allting ligger och kommer att leta efter en leksak precis där de lämnade den;
Småbarn lär sig att kliva över hinder: först hålla en vuxens hand och sedan på egen hand;
Vardagliga färdigheter utvecklas: barnet äter med sked, dricker ur en kopp, tar på och tar av sig hattar och strumpor;
Om barnet var pottränad, vid ett års ålder, kan sådana barn redan begära det. Information om vid vilken ålder man pottränar ett barn >>> Vid ett år äter ett barn mat i bitar, vet hur man tuggar. Om tuggtänderna ännu inte har vuxit, tuggar barnen med tandköttet (de är ganska hårda);
Ett ettårigt barn förstår allt som sägs till honom, även om det verkar för hans föräldrar att det inte är så. Han vet perfekt hur man avläser stämningen och ger efter för den: han har roligt och är ledsen med sin mamma. Psykologer rekommenderar inte att reda ut saker och bråka med ett barn. Eftersom barnet fortfarande inte vet hur det ska hantera sina känslor, kan detta orsaka honom allvarlig skada.

Bebisen förstår inte bara allt som sägs till honom, utan han babblar mycket och uttalar enskilda ord.

Viktig! I den här åldern anser lärare alla stabila ljudkombinationer som alltid betyder samma sak som ord.

Ordförråd av en åring - från två till tio ord; vissa barn kan ha fler.

Vid den tolfte levnadsmånaden blir barnets lekar mer komplicerade. Barnet tilldelar några leksaker, kan mata dem, vagga dem, lägga dem på en kruka.

Vad lärde sig barnet under det första levnadsåret?

Kalendern för ett barns utveckling från födseln till ett år är fylld med många händelser. Vid ett års ålder kan barnet rulla över, krypa, sitta, stå, gå. Barnet klättrar på sängar, soffor, kliver av dem.

Barn vet hur man äter med sked, tar på och tar av sig mössa och strumpor, ber om en potta.

Den lilla mannen har bemästrat spelet: kastar och rullar bollar, bilar, gungdockor. Leker med kuber, samlar en pyramid.

Barnet är väldigt känslomässigt, vet hur man ler och skratta, blir arg, ledsen. Känner igen föräldrar, föredrar deras sällskap framför andra människors sällskap.

När du undrar över utvecklingen av smulorna, glöm inte att varje person är individuell, även om han bara är några månader gammal. Om ditt barn inte är bra på något är det inte en anledning till oro; han kommer definitivt att förvärva denna färdighet senare.

Det viktigaste är att omge barnet med omsorg och kärlek, spendera mycket tid med honom, prata med honom. Sedan kommer det att komma tillbaka, och mycket snart kommer barnet att börja glädja sina föräldrar med fler och fler nya färdigheter.

Hur man handskas med en nyfödd

Första dagarna med en nyfödd. Nåväl, här är du hemma. Och hemma hjälper som bekant väggarna. Samma dag eller nästa kommer definitivt både en barnläkare och en barnsköterska att besöka dig. Barnläkaren kommer att undersöka barnet varje vecka och sköterskan kommer.

Råd. Skriv ner alla dina frågor i förväg och ställ dem gärna. Hälsovårdaren är skyldig att svara på dem, men det är vettigt att komma ihåg att läkaren också är en person och det är trevligare för honom att kommunicera med välvilliga människor.

Det högtidliga mötet ägde rum, gästerna gick, blommorna står i vaser, barnet ligger i sin säng. Om ni tillbringade en vecka tillsammans så känner ni redan er bebis lite grann. Men först nu kan du börja göra allt som det verkar rimligt för dig. Om det fanns en "klänningsuniform" på mödravårdssjukhuset - blöjor, och temperaturen på avdelningen var 27 grader, vände ditt barn sig vid dessa tillstånd. Det är möjligt att han kommer att bete sig annorlunda hemma, eftersom förutsättningarna har förändrats.

Dina uppgifter för första gången förblir desamma: mer lugn och avkoppling bredvid barnet, etablera en rutin livet tillsammans, matning och vård, promenader och bad, massage och gymnastik, de första lekarna och kommunikationen under de där få minuterna när bebisen är vaken. Kom ihåg att kommunikation, muskelaktivitet och härdning är de tre pelare som ligger till grund för barnets harmoniska utveckling.

Det första levnadsåret som helhet är en period av aktiv tillväxt och utveckling av barnet. Och det är särskilt viktigt att skapa bästa förutsättningarna för smulorna i början, när bebisen mest av allt är begränsad av yttre förhållanden, när så mycket beror på din inställning till den lilla mannen. För utvecklingen av smulornas hjärna är ett inflöde av nervimpulser nödvändigt, vilket tillhandahålls av en belastning på sinnesorganen, sensorisk stimulering och, enkelt uttryckt, ett överflöd av intryck från omvärlden. Intryck av de mest olika, i det bredaste utbudet.

Råd. Bebisen är liten och verkar hjälplös, men den nyfödda är mycket starkare fysiskt än vi tror.

Se på bebisen som en person som måste erövra den stora världen, vilket innebär att han måste introduceras till denna värld, för förändringar i luft- och vattentemperatur, till de enklaste och vanligaste sakerna, till den närmaste miljön. Det är möjligt och nödvändigt att prata med ett barn från de allra första dagarna och minuterna. Rytmen av folkstötar, meningar, vaggvisor hjälper barnet att lugna sig, sammanfaller med hans interna rytmer. Moderns röst gör det möjligt för barnet att känna att hans mamma är nära, att det i denna vidsträckta värld finns ett oföränderligt stödpunkt och skydd från allt och alla.

Bebisen själv kan bara göra mikrorörelser, men ju oftare du tar honom i famnen (höjer, sänker, vänder dig), ju mer du själv rör dig med bebisen i famnen, desto mer fungerar hans vestibulära apparat, en känsla av balans utvecklas, de spänner sig, vilket innebär att de utvecklar muskler, hela rörelseapparaten. Hos nyfödda och spädbarn det fysiska och mentala är så tätt sammanflätade att språket för beröring och kroppsrörelser är ett lika viktigt sätt att kommunicera för dem som vuxnas tal riktat till dem.

Redan från de första dagarna av livet har barnet förmågan att kommunicera med andra och känner behov av denna kommunikation. Faktum är att vår kommunikation med barnet sker hela tiden, oavsett vad vi gör med honom. Oavsett om han ammar, om han svajar i våra armar, om vi badar barnet, gör honom massage eller gymnastik – förutom rent praktiska handlingar för vi en sorts dialog med honom genom en mängd olika signaler. Det speciella med detta språk är att kommunikationen sker med hjälp av signaler som är ovanliga för en vuxen. Syn och hörsel "förser" barnet mycket mindre information än hans känsel, vestibulära apparater, termoreceptorer. En viktig roll spelas av kinestetiska förnimmelser, det vill säga förnimmelser av kroppens position i rymden, muskelspänningar och i allmänhet vad som kan kallas intrakroppsliga förnimmelser. Genom rörelser kan du göra det möjligt för barnet att få en uppfattning om kroppens struktur, hur den fungerar, hur den spänner sig, slappnar av och vilar, vilka förmågor har den. Barnet bekantar sig med världen omkring honom, lär sig vad topp, botten, förändring av rörelseriktning, rytm och arytmi, hastighet och amplitud är.

Om så önskas kan du skapa de mest bekväma förhållandena för barnet under de första månaderna. Men det var under dessa första veckor och månader som bebisen naturliga mekanismer anpassning till alla egenskaper i den yttre miljön. Om förhållandena som barnet anpassar sig till är ett rum med stängda fönster, varma strumpor på benen och en begränsning motorisk aktivitet, då kommer han att anpassa sig till dessa förhållanden.

Men det är bättre, efter att ha övervunnit blyghet, från de första dagarna av en babys liv, att behandla honom inte som en kristallvas, utan ungefär som mödrar från de länder där spädbarn tillbringar det första året av sitt liv i nära kontakt med mamma och natur.

Råd. Om barnet inte kräver detta är det inte nödvändigt att bära det i famnen i timmar. Och utan det ligger barnet i famnen väldigt ofta. Om han är lugn och glad i spjälsängen har du möjlighet att göra många saker.

Regler för att kommunicera med barnet:

Mata på begäran, men kom ihåg att matsmältningsperioden för mjölk är cirka två timmar;

Löd inte från hornet (lägg vid behov till från en sked) och använd inte napp under amningsperioden;

Ventilera rummen oftare så att luften är frisk;

Gå, från 15 minuter och upp till två eller fler timmar om dagen;

Behåll renlighet, men sträv inte efter perfekt sterilitet;

Bada, inte "sväva";

Behåll hud-mot-hud-kontakt, plocka ofta upp och håll i olika positioner, inklusive vertikalt;

Lägg till sömn med dig;

Skapa möjligheter för barnets fysiska aktivitet;

Prata med barnet: uttala dina handlingar, läs dikter och barnvisor;

Med hjälp av de första leksakerna, stimulera utvecklingen av taktil känslighet;

Stimulera utvecklingen av syn, uppmärksamma barnet på leksaker;

Stimulera utvecklingen av hörsel genom att arrangera små "konserter" - lyssna på klassisk och folkmusik.

Spel och leksaker för en nyfödd

Omedelbart efter utskrivningen från sjukhuset är den unga mamman troligen inte redo för spel. Och barnet tillbringar det mesta av tiden i en dröm. Men det finns barn som av en eller annan anledning inte kan sova. Om barnet mår bra, kan han bara ligga i spjälsängen, och då skulle det vara mycket användbart att ge honom möjligheten att titta på något mer intressant än tapeter. Till exempel på en mobil med leksaker eller en krans av skallror. Kanske, för utveckling av syn och koncentration av uppmärksamhet, vill du hänga grafiska ritningar med skarpa konturer (bild av ett schackbräde, koncentriska cirklar, svartvita fotografier) bredvid spjälsängen i barnets synfält.

Råd. Ganska en smula och en bebis lite äldre lockas av nyhet, så leksaker (stimuli för att fånga uppmärksamhet) bör bytas oftare, minst en gång om dagen.

Om du sätter ett armband med en klocka på barnets hand eller fot kommer ljudet att dra till sig barnets uppmärksamhet. Han, om än av en slump, skapar med sina rörelser förändringar i världen omkring honom.

Du kan lägga en hemmagjord skallra i barnets handflata (en leksak köpt i butik är för stor för en liten penna). Rör vid din bebis penna på en mängd olika ytor och material. Bär barnet i famnen, visa allt som omger barnet i huset.

Spel och leksaker för en lite äldre bebis

Om en nyfödd kan kallas en sömnhuvud, då är en lite äldre baby en "observatör" som försöker bli en "upptäckare". Bebisen är vaken längre och visar mer och mer intresse för vad som händer omkring honom. Barnet förblir inaktivt och försöker bara kontrollera sina rörelser. Förmågan att undersöka ett föremål och följa ett rörligt föremål finns hos ett barn från födseln. Hans syn, hörsel och koordination är ännu inte perfekta, men de utvecklas varje dag.

Synapparaten förbättras under de första 6 månaderna av ett barns liv.

Råd. Leksaker är användbara för utvecklingen av barnets syn, men när du reser runt i huset får du möjligheten att se bekanta föremål med " ny punkt syn."

Barnet börjar titta på "rörliga" föremål, moderns ansikte, "hittar" sina händer, håller huvudet längre, ligger på magen eller är i sin mammas famn. Varje dag blir hans rygg- och nackmuskler starkare. Lite senare piggar barnet upp sig med glädje när det ser en vuxen, snart börjar han rulla över på magen bakifrån, lutad på armbågarna. Bebisen tittar fortfarande mer, och du "leker" genom att stimulera hans aktivitet. Bär barnet i dina armar: regelbundet "byte av platser" kommer att hjälpa barnet att lära sig nya saker i världen omkring honom.

Barnet behöver leksaker som han kommer att titta på, röra på. För att utveckla förmågan att särskilja ljud, musikaliskt öra, behöver man inte bara skallror, utan också en xylofon och klockor. Taktil känslighet utvecklas genom att beröra en mängd olika texturer och ytor.

Om barnet gnäller och är oroligt, skaka skallran eller prata med barnet utom synhåll. Bebisen kommer bara att fokusera på ljudet en kort stund, sedan kan han börja "klaga" igen. Efter en och en halv månad kommer barnet att lyssna på röster, musik, mjuka ljud. Efter 3 månader kommer barnet att svara med ett leende på samtalet, vända på huvudet och reagera olika på olika ljud.

Ungen är väldigt intresserad av sina händer. Han rör på fingrarna, försöker ta tag i leksaker. Sedan börjar han manipulera dem. Barnet försöker dra in en knytnäve eller ett finger i munnen. I slutet av den andra levnadsmånaden kan han öppna och klämma fingrarna. Visuell-motorisk koordination av rörelser förbättras, och barnet börjar röra leksaker.

Råd. Ju mer utvecklade barnets händer, desto mer utvecklas hans hjärna, desto snabbare och tydligare kommer hans tal att låta.

I den här åldern behövs leksaker inte bara för att titta på, utan också för att röra och sedan greppa dem. Leksaker bör vara inom armsräckhåll för barnet. De måste vara väl säkrade. Det är tillrådligt att använda leksaker som är tilltalande för ögat, gröna, blå, gula. Välj de som är mer bekväma att greppa: ringar, klockor. Rundade föremål kommer att glida ur barnets hand. Vid 3 månader slår barnet redan medvetet på hängande leksaker. Han observerar noga hur beröringen av de nedre leksakerna orsakar rörelsen hos de övre.

Lägg barnet på magen oftare och låt det vara längre, få hans uppmärksamhet med leksaker så att han håller huvudet längre. Det är användbart att köpa eller sy en utvecklingsmatta med påsydda leksaker som är lätta att greppa och känna.

Under den tredje månaden av livet börjar barnet vända sig på sidan. Om du visar barnet en leksak så att han kan se den, som man säger, i ögonvrån, kommer han att vända på huvudet, följt av axlarna och bålen. Vissa barn så unga som 3 månader kan rulla från mage till rygg.

Babyleksaker bör varieras i färg, form och konsistens (mjuka, släta, sträva). När du ger din bebis leksaker för beröring, prata med honom, upprepa ljuden som du hörde från honom: "uh-huh", "boo-boo", "ah-ah", "oh-oh-oh."

Råd. Ge barnet möjligheten att röra och ta tag i inte bara skallror, utan också bollar, kuber, strimlor, skedar. Medan barnets fingrar är mycket besvärliga, men alla spel med fingrar, handmassage - detta är utvecklingen av finmotorik, och därav talen centrerar i hjärnan.

Här är bara några av de spel som du kan spela med ditt barn.

Lägg små föremål med olika strukturer i barnets handflata - ett papper eller en bit tyg, en keps från en filtpenna, ett kort band eller spets.

Kasta en pinne över sängens räcke. Till den på ett elastiskt snöre, häng en eller två leksaker på en höjd av 15-20 cm från barnet så att han kan slå leksakerna.

Ta barnets hand med din hand, skaka den, stryk den och dra barnets uppmärksamhet till hans hand. Lek med fingrarna, massera dem försiktigt.

Du kan knåda och stryka hans fingrar, leka med barnets händer i fingerspel. Strök barnets handflata slätt glas, grovt tyg, mjuk kudde, hård borste.

Erbjud barnet en leksak och hjälp honom att hålla den genom att hålla handen med handen. Hjälp ditt barn att skaka skallran och släpp handen.

Fäst på barnets ben ballong så att barnet kan se det. När barnet rör på benet kommer bollen att röra sig.

Håll en färgglad leksak framför ditt barns ansikte och flytta den långsamt åt sidan. Skaka skallran för att få barnets uppmärksamhet. Om hans uppmärksamhet är på ditt ansikte, håll skallran framför ditt ansikte. Flytta sedan leksaken långsamt och se till att barnet följer den med ögonen.

Placera dig själv så att ditt barn lätt kan se ditt ansikte. Kalla honom vid hans namn i olika intonationer. Försök att möta ditt barns ögon. Om han grimaserar, upprepa hans ansiktsuttryck efter honom. log ungen? Le tillbaka mot honom. Om barnet gurglar, starta en konversation med honom. Lyssna på det och svara med liknande ljud, ändra intonationen till frågande eller utropande.

Knyt en klocka till ditt barns handled. Barnet kommer snabbt att fånga sambandet mellan ljud och pennans rörelse.

Prata eller ring på klockan bort från och nära barnet. Klappa händerna, blås låten, ring på klockan. Ändra ton och volym på ljud. Var först nära barnet så att han kan se dig. Flytta dig sedan bort, för din uppgift är att fånga barnets uppmärksamhet och få det att vilja vända huvudet i ljudets riktning.

Första samtalen med en nyfödd bebis

Prata med barnet när du bråkar med honom: bada, byt kläder, mata. Följ med barnets alla handlingar med tal. Sjung sånger för ditt barn, läs barnvisor. När du pratar med ditt barn, ändra din intonation. För framgångsrik utveckling behöver ett barn under det första levnadsåret mest av allt en nära psyko-emotionell förbindelse med sin mamma, på grundval av vilken det finns förtroende i världen, en känsla av säkerhet, självförtroende. Om mamman inte är en "pratare i livet", måste ett visst inre motstånd övervinnas för att starta ensidig kommunikation med barnet, som uppenbarligen inte förstår någonting och nästan inte reagerar.

Men barnet förstår våra avsikter om vi ger oss själva besväret att förklara för den lilla mannen vad och varför vi gör, och inte behandlar honom som en orimlig varelse.

Råd. Du kan "googla" artiklar och böcker av F. Dalto, den mest kända barnpsykoanalytikern, som redan på 50-talet av 1900-talet hjälpte dem att återhämta sig genom att prata med spädbarn, och på 70-talet organiserade hon den första "Gröna ön" - ett center där psykologer, som kommunicerade med spädbarn och äldre barn, men ändå inte pratade, hjälpte föräldrar att inse vikten av att interagera med spädbarn och lära sig att bättre förstå dem.

Egentligen krävs inget övernaturligt. Om du var tvungen att ta hand om din älskade gamla mormor, skulle du förmodligen tycka att det var nödvändigt att prata med henne. De skulle säga: God morgon, nu ska vi tvätta våra ansikten ... Vädret är fint idag ... Hur sov du? Du skulle läsa böcker för henne och berätta för henne vad som är nytt och intressant i världen. Bara för att du älskar henne.

Kom ihåg, förmodligen, från barndomen: "Tidigt på morgonen i gryningen tvättar möss och kattungar, och ankungar, insekter och spindlar sina ansikten ..." (K. I. Chukovsky).

Råd. Läs Alexander Sergeevich Pushkin, han är verkligen "vårt allt". Det finns en studie enligt vilken barn som lyssnat mycket på Pushkin är mer framgångsrika i att hantera logopedproblem.

Det här är ingen saga. Poängen är att bortsett från hjärtfrekvens, som vi alla känner till, pulserar varje cell i människokroppen. Och i smulorna är hela organismen inställd på moderns röst, till den poetiska rytmen. Vi älskar vissa poeter eftersom rytmen i deras dikter sammanfaller med vår, det hjälper att hitta harmoni.

När du närmar dig barnet, prata med honom. Om han är orolig, svara omedelbart. Närma dig honom snabbt till en början, men förläng gradvis tiden mellan att du muntligen trösta barnet och ditt utseende vid hans spjälsäng. Kanske kommer barnet att lugna sig redan från ljudet av din röst. Välj ibland en tid och gå till spjälsängen när barnet ännu inte ringer dig. Några minuters kommunikation hjälper barnet att förstå att hans mamma kommer ihåg honom, även om han inte är upprörd.

Hej kära läsare! Defektologpsykologen Irina Ivanova är med dig. Idag vill jag berätta om hur man utvecklar ett barn upp till ett år efter månader. Nyligen råkade jag vara med vid en diskussion som ägde rum i ungas sällskap moderna kvinnor.

Det var ungefär populärt nu. Alla mammor pratade entusiastiskt om sina barns prestationer. Någon tar dem till den tidiga utvecklingsstudion, som det nu finns många av. Någon använder tekniken hemma och vid tre eller fyra års ålder kan deras barn redan bokstäverna och förbereder sig nästan för att läsa böcker på egen hand.

Det fanns till och med anhängare av det nu bortglömda, men inte mindre värdefulla, systemet för att uppfostra familjen Nikitin, som var mycket populärt i slutet av förra seklet. Jo, och bara de som inte är intresserade av någonting alls använder inte förmåner nu. Men ... allt detta gällde bebisar äldre än ett och ett halvt till två år. Men hur är det med barn som inte ens är ett år? Behöver de verkligen bara hälsosam sömn och bra näring?

En av deltagarna i diskussionen, en tjej som arbetar i ett utvecklande barncenter psykolog. Jag vill presentera dig för vad hon berättade för oss. Först gav hon oss den auktoritativa åsikten från många välkända specialister inom barnpsykologi. Det visar sig att du inte ska ha orealistiska förväntningar. konstgjord stimulering utveckling.

Varje färdighet kommer till barnet först när, för att bemästra det, psyket, hjärncellerna och hela organismen i sin utveckling stiger till en viss nivå. Detta är en egenskap som är genetiskt inneboende i en person. När allt kommer omkring kan du inte omedelbart sitta på garnet om du aldrig har tränat gymnastik? Även om två kycklingar planteras på ett ägg samtidigt, kommer kycklingen fortfarande att kläckas först den 21:a dagen.

Ja, det är nödvändigt att förbereda basen för nya färdigheter och förmågor. När det är dags kommer säden att falla ner i den förberedda jorden, men det är onödigt att tvinga fram händelser för mycket. När det gäller spädbarn upp till ett år gamla kan och bör de utvecklas, men i enlighet med barnets förmågor.

Vad ska man göra med ett spädbarn

Det finns inga ord, det är väldigt viktigt att både "röven är torr" och "magen fungerar som en klocka", men du måste också komma ihåg att varje dag i ett barns liv är ovärderligt för dess utveckling. Här är några rekommendationer om hur man utvecklar ett barn efter månader, vad man ska leka med och göra.

Första månaden

Det finns ingen anledning att ta hand om ett barn i total tystnad. Prata med honom med en lugn, mild röst, och i slutet av månaden kommer han att hålla blicken på ditt ansikte, och du kommer att vänta på det första dyrbara leendet - en inbjudan till ytterligare kommunikation. Häng en ljus skallra över spjälsängen på ett avstånd av 60 cm, låt honom försöka fokusera blicken på den. För första gången räcker detta.

Andra månaden

Ta barnet i dina armar oftare, och han själv föredrar denna position. Så förverkligas önskan om kunskap, som är genetiskt inneboende i en person. Dessutom, när du håller en bebis, försök inte argumentera med någon just nu eller bli arg. Bara snälla ansiktsuttryck, bara en lugn och jämn samtalston. I detta utvecklingsstadium är det viktigaste tillfredsställelsen av orienteringsreflexen.

tredje månaden

Lägg barnet på magen med ett ljust föremål framför sig. Prata med honom, svara på hans kurrande: ah-ah-ah, bu-hoo, bu-boo. Sjung sånger, sätt på melodisk musik, lämna inte gråtande i sängen under lång tid för att "väja" dig vid att sysselsätta dig själv. Detta är förutsättningarna för framtida neuros.

fjärde månaden

Dekorera så färgglatt som möjligt interiören där barnet tillbringar mest tid - ljusa färger tyger, en karusell med melodiös musik eller rörliga moduler skapar den rätta stämningen, förbereder dig för att bemästra formerna och färgnyanserna. Sätt skallror i hans handtag, häng dem i nivå med händerna, ändra positionen för smulorna oftare: antingen i spjälsängen, sedan på arenan, sedan på händerna.

Femte månaden

Det här är månaden för att visa intresse för leksaker. Från och med nu kan barnet ta upp dem, ta tag i dem, dra dem mot sig. Lär honom nu att hantera dem: knacka, byt från penna till penna, överväg noga. Visa honom rörliga leksaker - hoppa, snurra. Utvecklingen av uppmärksamhet är grunden för framtida framgångsrikt lärande. Glöm inte att svara på kurrandet, som vid den femte månaden blir aktivt och väldigt melodiskt. Så du hjälper till att utveckla talet, vars grunder läggs just nu.

sjätte månaden

Barnet strävar efter att börja krypa, och nu måste du skapa förutsättningar för detta. Det är bättre om det är en speciell arena, men en del av mattan täckt med en tjock filt är också lämplig. Lägg ut leksaker framför barnet som ligger på magen. Han kommer att sträcka sig efter dem och försöka krypa, kanske på magen eller på alla fyra.

De viktigaste pedagogiska spelen denna månad är alla typer av lådor och moduler där du kan lägga föremål i och ta föremål ur dem. Det är önskvärt att de är utrustade med lock som barnet verkligen gillar att öppna och stänga.

sjunde månaden

Detta är en period av intensiv utveckling av talförståelse. Prata med ditt barn, visa föremål från världen, leksaker, namnge dem. Så utvecklas ett passivt ordförråd och förutsättningarna för att han ska börja prata på egen hand. Bästa leksakerna på det här ögonblicket- en låda eller låda med kuber och bollar, små leksaker. Låt ditt barn ta ut dem och sätta in dem igen.

Mycket användbara spel med vatten medan du simmar, med föremål som flyter i det. Från denna ålder är det nödvändigt att rimligen introducera begreppen "möjligt" och "omöjligt". Glöm inte att hänge sig åt nycker är grunden för utvecklingen av hysteri, och överdriven stränghet är förutsättningen för att utbilda antingen en rebell eller en obeslutsam person i framtiden.

åttonde månaden

Lägg inte ut många leksaker på en gång, det är bättre att regelbundet gömma dem och ta ut dem en efter en. För att tänkandet ska utvecklas måste du spela upp små scener med dem som är begripliga för barnet. Låt dockorna gå, äta, sova, mata katter och hundar. Ackompanjera dessa föreställningar med förståeliga kommentarer och onomatopoeia. De kommer att ge mycket mer nytta för utvecklingen av intelligens och tal hos barn än de bästa pedagogiska serierna.

nionde månaden

Lek kurragömma när du gömmer dig själv, din bebis eller en leksak under en halsduk eller blöja. Barn i denna ålder utvecklar modulerat babbel. Välj från den stavelser som liknar orden på ditt modersmål, upprepa dem uttrycksfullt flera gånger. Så du skapar förutsättningarna för att ditt barn ska kunna uttala dem.

Slå på musik att lyssna på, låt det vara lätta melodier eller barnsånger. Stående på golvet eller på arenan kommer barnen att dansa under dem. Lek med leksaker tillsammans, visa deras förmåga, namnge färg och form på föremål, be om att få en viss sak serverad till dig. Det sega minnet av smulorna kommer att behålla denna kunskap, och snart kommer han själv att arbeta med dessa koncept.

Från 10 månader till ett år

Under denna period måste du oförtrutet prata med barnet. Säg vad du vill, du kan inte bara vara tyst. Följ med dina handlingar med kommentarer, prata om vad som händer i huset, vad du ser på en promenad, utanför fönstret.

Alla typer av pyramider, insatser, spel där du behöver lägga något någonstans (som "brevlådespelet"), ringar som sätts på stift, dockor som bäddar, stora plastpussel - här minimiuppsättning pedagogiska spel och leksaker. Ge ditt barn ett ark tjockt papper och en mjuk penna. Han kan redan lämna ett märke på arket, rita en linje. Läs böcker, spela fingerspel, sjung sånger för honom och berätta barnrim för honom.

Grattis, du har blivit mamma! Nu behöver du inte längre lyssna på "gravida" förnimmelser, försöka gissa vad ditt barn gör. Här är han - bredvid dig, smackar med läpparna och ler i sömnen.

Den kloka naturen såg till att ett nyfött barns kropp utvecklas i enlighet med dess behov. Vanligtvis, vid födseln, väger pojkar från 2,9 till 3,9 kg med en höjd av 48,0 - 51,8 cm, flickor väger 2,8 -3,7 kg med en höjd av 47,3 - 51,0 cm. Bebisar föds med vätska i kroppen, så det är helt normalt att de går ner 7-10 % av sin vikt under de första dagarna.

De första timmarna av en nyfödds liv utanför mammans mage är en oändlig ström av snabbt föränderliga ljud, känslor och bilder, varav de flesta är helt obekanta för honom. Ett nyfött barn kan ännu inte skilja sig från omvärlden, vilket inte verkar särskilt gästvänligt för honom.

Ögonen på en nyfödd bebis kan ännu inte se avlägsna föremål, men han kan fokusera på sin mammas ansikte när det är tillräckligt nära. Barnet ser på ett avstånd av cirka 20-30 cm (från bröstvårtan till mammans ögon, om hon är i famnen). När ett ljus tänds, eller något närmar sig hans ansikte, kisar barnet.

Smaklökar och luktsinne hos nyfödda "slår på" omedelbart, från födelseögonblicket: barnet skiljer sötma och bitterhet väl, försöker vända sig bort från starka och stickande lukter. Bebisen kommer snabbt ihåg lukten av sin mammas bröst och föredrar den framför alla andra lukter. Nyfödda barn är känsliga för olika beröringar, beröringen av mänsklig hud ger dem det största nöjet.

En nyfödd bebis vet inte hur man äter eller rör sig självständigt, men han är långt ifrån hjälplös. På lager har bebisen en stor uppsättning beteenden baserade på obetingade reflexer. Till exempel hjälper sökreflexen honom att hitta en källa till mat. Om du stryker barnets hud nära mungipan, utan att röra läpparna, kommer han att sänka underläppen, röra tungan och vända huvudet mot "irriterandet" - moderns bröstvårta med läcker mjölk.

Nyfödda barn skiljer sig markant från varandra i proportioner, när det gäller nivån av motorisk aktivitet och muskeltonus, men gradvis kommer dessa skillnader att försvinna, och de som "släpar efter" kommer snabbt ikapp sina kamrater.

Baserat på data från experter från Världshälsoorganisationen (WHO) baserat på resultaten från Multi-Focus Growth Standards Study (MGRS).
Det gällde barn som vårdades i enlighet med WHO:s hälsoriktlinjer, som t.ex amning och moderns rökavvänjning. Hittills är resultaten av MGRS erkända världsstandarder mot vilka barns utveckling kan och bör jämföras, oavsett deras vistelseort, typ av utfodring och tillhörighet till olika etniska grupper och kulturer.

Beteende: förstå barnet

Ett nyfött barn vänjer sig inte omedelbart fysiskt och psykiskt vid tillvaron utanför moderns mage. Självreglering är en viktig del av processen att anpassa barnet till omvärlden.

Under de första dagarna av livet lär sig barnet att självständigt kontrollera graden av sin aktivitet: smidigt flytta från tillståndet av vakenhet till sömntillståndet och vice versa. Föräldrarnas uppgift är att hjälpa barnet i denna svåra uppgift. Ett vaket barn reagerar på ljud och ljus, absorberar aktivt ny information och kan ofta inte ta sig ur spänningstillståndet på egen hand. Om barnets mun rynkar, knyter han näven och vrider på benen, troligtvis är det dags att vila. Det är ännu svårare att gå in i ett tillstånd av vila efter ett starkt gråt. Vissa barn blir lugna om deras föräldrar vaggar dem i famnen eller sveper in dem i en mjuk filt. Andra, tvärtom, behöver en känsla av frihet, och de somnar snabbare när de läggs på en plan yta och inte begränsar rörelsen med en blöja eller filt.

En nyfödd baby kan kommunicera sina behov och interna tillstånd på bara två sätt: gråtande eller leende. Under de första veckorna av livet är både gråt och leende en reaktion på de fysiologiska processer som sker i barnets kropp.

Utbildning och kommunikation: vi är engagerade i barnet

En nyfödd tillbringar nästan hela den första veckan i livet i en dröm och vaknar bara för att äta. Perioder av aktiv vakenhet, när barnet kan uppfatta ny information, är extremt sällsynta och korta. Därför bör du inte planera klasser med barnet i förväg, använd varje tillfälle. Nyfödda barn blir lätt överexciterade, börjar skrika och gråta, så var noga uppmärksam på reaktionen från din lilla "lärare" och överansträng honom inte.

Varje bebis behöver värmen från människokroppen: om barnet sällan plockas upp kan det bli slö och slö.

Rörligheten för ett nyfött barn är begränsad: han kan inte rulla över eller vända på huvudet på egen hand. Ändra barnets position i spjälsängen, vaggan eller vagnen: låt honom tillbringa lite tid på magen eller på sidan innan du lägger honom på ryggen igen.

Häng en mobil eller ljus- och musikprojektor över spjälsängen. Tysta melodier eller naturljud i kombination med rytmiskt växlande bilder eller långsamt rörliga leksaker hjälper ditt barn att lära sig att lugna ner sig och somna på egen hand.

Skratta och ha kul med ditt barn, låt honom vänja sig vid ditt goda humör.