ملخص درس في تنمية المهارات الحركية الدقيقة. درس مفتوح حول تنمية المهارات الحركية الدقيقة في "ألعاب الأصابع" لمرحلة ما قبل المدرسة. خرز التوتير على خيط

ملخص درس التطوير المهارات الحركية الدقيقةاليدين "اللعب بالأصابع"

محتوى البرنامج:

تعليم تمارين الأصابع ، وتنمية الانتباه ، والذاكرة ، والتوجيه في الفضاء ، والسرعة ؛
لتعليم الأطفال عناصر الجمباز بالأصابع "المسرح في اليد" الذي ينمي الانتباه والذاكرة ويخفف الضغط النفسي والعاطفي ؛
تعلم عناصر التدليك الذاتي لليدين والقدمين.
لتعليم الوقاية من القدم المسطحة ، لتطوير المهارات الحركية الدقيقة للساقين.

تقدم الدرس:

المربي:

ماذا يمكن أن تفعل أصابع يديك وقدميك؟ (الإجابات) صحيح! ارسم ، نحت ، أمسك بالملعقة ، العب مقالب. هيا نلعب لعبة الاصبع "كيف حالك؟".

لعبة الاصبع "كيف حالك؟"

كيف حالك؟
- مثله! ( الابهامإلى الأمام)
- كيف تسبح؟
- مثله! (السباحة المقلدة)
- كيف تركض؟
- مثله! (إصبع السبابة والوسطى "تشغيل")
- هل تنظر إلى المسافة؟
- مثله! ("المناظير")
- هل تتطلع إلى العشاء؟
- مثله! (ضع القبضة على الخد)
- هل تتابع؟
- مثله! (تلويح اليد)
- هل تنام في الصباح؟
- مثله! (كلتا اليدين تحت الخد)
- هل أنت تمزح؟
- مثله! (صفعة على الخدين منتفخة)

المربي:

أحسنت! هل تريد أن تعرف ما الذي يمكن أن تفعله أصابعك أيضًا؟ (نعم) ثم نذهب في رحلة. لكن عليك أولاً أن تستعد لها.

(يقوم الكبار والأطفال بالتدليك الذاتي).

هل أنتي مستعدة يا عيون؟
- نعم! (ضرب الجفون)
- هل أنتم مستعدون يا آذان؟
- نعم! (تمسيد آذان)
- هل أنت مستعدة يا أقلام؟
- نعم! (تمسيد اليدين)
- هل أنت مستعدة يا رجلي؟
- نعم! (تمسيد القدم)
- أنت جاهز؟ (نشر الذراعين على الجانبين)
- نعم! (ضع ذراعيك حول نفسك)

المربي:

الآن دعنا نركب القطار ودعنا نذهب. (يتحرك الآباء والأطفال واحدًا تلو الآخر على طول لوح مضلع ، متصارعين مثل العربات ، إلى الموسيقى)

المربي:

لقد وصلنا!

محطة "غابة"

لعبة الجوال "اعثر على خيمتك"

الغرض: لتعليم تمارين الأصابع ، وتنمية الانتباه ، والذاكرة ، والتوجيه في الفضاء ، والسرعة.
على جوانب مختلفة من القاعة توجد أطواق ذات اتجاهات لونية.

المربي:

انظر هنا ، هذه خيام. اختر خيمتك الخاصة وتذكر لونك. في إشارة "دعنا نذهب عبر الغابة!" - أنت تمشي في أزواج وتصور الحيوانات والطيور في الغابة. وعند الإشارة "إلى الخيام!" يجب أن يأخذ كل زوجين مكانهما - قف في طوق بقطاع ملون خاص به. مستعد؟ (موسيقى الغابة أو موسيقي يعزف على طول).

الدب - المشي على الجزء الخارجي من القدم والذراعين أمامك ونصف منحنية في المرفقين.
الثعلب - يمشي على أصابع قدميه "يتسلل" ، حركات سلسة لليدين أمامه.
الغزلان - المشي مع ارتفاع الركبتين ، تتقاطع الذراعين فوق الرأس ، الفرشاة تصور القرون.
حصان بري - يركض بركبتيه مرتفعة ويداه مشدودة بقبضة يد.
البومة - المشي العادي ، حركات اليد السلسة على الجانبين ، لأعلى ولأسفل.
الفريق الذي يكمل المهمة بسرعة وبشكل صحيح يفوز.

المربي:

محطة "Teatralnaya"

لعبة "المرآة والقرود"

الغرض: تعليم الأطفال عناصر الجمباز بالأصابع "مسرح اليد" الذي ينمي الانتباه والذاكرة ويخفف الضغط النفسي والعاطفي. (يجلس الكبار والأطفال في دائرة باللغة التركية ، ويظهر المعلم تمارين الأصابع لتثبيت وضع اليد على القوافي الشعرية ، ويقوم الأطفال بالتدريبات ، ويساعدهم آباؤهم).

كوكريل:

كوكريل تقف كلها مشرقة
ينظف الأسقلوب بمخلبه.

أوزة:

يقف الإوزة والثرثرة ،
يريد أن يقرصك.

قطة:

القط له آذان في الأعلى
لسماع الفأرة بشكل أفضل في الحفرة.

المربي:

محطة "تدليك"

الغرض: لتعليم عناصر التدليك الذاتي لليدين والقدمين.
(يتم استخدام كرات التدليك أو الحاويات من مفاجآت ألطف).

المربي:

هذه المحطة صعبة. الآن سنفعل تدليك اليدين والقدمين. وفي هذا سوف يتم مساعدتنا من خلال مثل هذه الحاويات من أسفل الألعاب من المفاجآت الطيبة. يقومون بتدليك راحة اليد والأصابع بشكل جيد.

لعبة تدليك "الكرات الصينية"

هل رأيت مؤدي السيرك؟
الكرة تدور حول الكرة!
يدور مع هواء متذوق
مثل نحلة حول زهرة.
(قم أولاً بلف الكرات بين راحتي راحة ، وبعد كل يد بالتناوب)

المربي:

حسنًا ، يمكنك الآن المتابعة إلى التدليك الرئيسي. اجلس التركية على الأرض أمام طفلك. مستعد؟
(عجن ، فرك ، ضغط ، ضغط راحتي اليدين والقدمين بالأصابع من المحيط إلى المنتصف)

أفرك يدي بقوة
أنا ألوي كل إصبع
اقول له مرحبا
وسأبدأ في السحب.
(نفرك راحة يدنا ، ونمسك كل إصبع من القاعدة وبحركة ملتوية نصل إلى كتيبة الظفر)

ثم سأغسل يدي
("غسل اليدين)

سأضع إصبعي في إصبعي
سأحبسهم
والدفء.
(أصابع للقفل)

سأحرر أصابعي
دعهم يركضون مثل الأرانب.
(فك ارتباط الأصابع والمسها)

المربي:

الآن دعنا ننتقل إلى تدليك القدم.
(الآباء يقدمون تدليك القدم لأطفالهم)

أصابع القدم،
مثل على النخيل
معا سوف آخذهم
وسأبدأ في التمسيد.
(مداعبة القدم والأصابع)

سأفرك كل إصبع ،
أنا ألوي كل إصبع.
(فرك كل إصبع)

سوف أنشره للأمام والخلف وأضغط عليه بيدي.
(اليدين تشد الأصابع نحوك بعيدًا عنك)

مرحبا يا اصابع! غابة التماثيل!
مرحبا يا اصابع! لعب تصورها!

المربي:

أحسنت! تعلمت التدليك أن تفعل. دعنا نذهب أبعد من ذلك؟

محطة الغابة

لعبة الجوال "اصطياد القرود"

(لأغنية "Chunga-changa")

الغرض: تنمية السرعة والمهارات الحركية الدقيقة لليدين.

المربي:

سيكون الأطفال الآن قرودًا ، وسوف يصور الكبار والديهم ويكونون في جانب واحد من الملعب. وعلى الجانب الآخر يوجد صائد يُظهر حركات القرود ، يكررونها. عند إشارة "الماسك" ، يركض الأطفال إلى والديهم. أولئك الذين لم يكن لديهم الوقت ، يأخذ الماسك لنفسه.

1. يتم ثني الذراعين عند المرفقين ومباعدتين - الضغط على الأصابع وفكها.
2. يتم ثني الذراعين عند المرفقين أمامك ، وحركة الذراعين المتقاطعة والضغط في نفس الوقت وعدم احتكاك الأصابع.
3. تنتشر الأذرع ، وتميل إلى اليسار واليمين وترفع اليسار و القدم اليمنى، الكوع يمتد إلى الركبة.
4. انتشار الأيدي ، والمشي على أرجل نصف منحنية من حولك.
5. المشي "القرد" - على الذراعين والساقين مستقيمين ، متكئًا على أصابع اليدين والقدمين.

المربي:

الماسك!
(يركض الأطفال إلى والديهم)

المربي:

لعبت بشكل جيد! قرود مضحكة ، ذكي! لنذهب أبعد من ذلك.

محطة "لعبة"

الغرض: لتعليم الوقاية من القدم المسطحة ، لتطوير المهارات الحركية الدقيقة للساقين.
الخامة: منديل كبير ، ألعاب صغيرة من مفاجآت كيندر.

1) تمارين للوقاية من القدم المسطحة (الاحماء):
"كاتربيلر" - ثني الأصابع وبسطها ، ودفع القدم للأمام ، وتقويم الركبتين.
"أفخاذ" - التنصت بأصابع القدم.
"تشاجر الأصابع وتصالحها" - فتح وإغلاق أصابع القدم.
"تلعب الأصابع" - حركات الأصابع المموجة.

المربي:

هنا يتم تسخين أصابعنا ، حان وقت اللعب.

2) الإمساك ورفع الألعاب الصغيرة بأصابع القدم.

3) اللعب بالمنديل: اجمعه بقدميك ، وقم بطيه - "من الزاوية إلى الزاوية".

المربي:

هنا انتهت رحلتنا. لقد أتيحت لك الفرصة لتكون مقتنعًا: يمكن للأصابع والأصابع أن تلعب ، وتصور الحيوانات ، وتعرض المسرح ؛ إنهم يحبون المنافسة والتدليك. يمكنك اللعب بأصابعك وأصابع قدميك مع الأصدقاء وأولياء الأمور ، في حفلة وفي المنزل. والآن دعونا نتمنى لبعضنا البعض شيئًا جيدًا ، على سبيل المثال كلمات حلوةلأبنائهم وأمهاتهم.

ملخص مباشر الأنشطة التعليميةمدرس مع الأطفال حول تنمية المهارات الحركية الدقيقة وإعداد الأيدي لحرف "معجزات رأس السنة الجديدة"

هدف: الوقاية والتغلب على الانحرافات الموجودة في تطور الكلام لدى الطفل من خلال الجمع بين الكلمات والحركة.
مهام:
التعليمية:
- لتشكيل مفهوم الخط العمودي وتعزيزه ؛
- للسيطرة على أحاسيس العضلات ، وممارسة الإيقاع في أداء الأعمال.
تعليمي:
- تطوير القدرة على لمس الألعاب المستطيلة والمستديرة ؛
- تعلم كيفية إبراز السبابة في يدك ؛
- يطور النشاط الحركيومرونة العضلات المثنية والباسطة للأصابع واليدين والإجراءات المنسقة بكلتا اليدين ؛
- تطوير حساسية الإدراك ، والتنسيق متعدد القنوات ، والسمعي الحركي ؛
- لتطوير الكلام المثير للإعجاب والتعبير.
التعليمية:
- تنمية الفضول.
- تشجيع الإبداع.
تقدم الدورة.
تنظيم الوقت.
الراعي. - يا رفاق ، اليوم سيكون لدينا درس غير عادي ، تخمين اللغز ، وستكتشفون ما سيتم مناقشته.
أُحجِيَّة.
ينمو الجمال الأخضر دائمًا في الغابة ،
وفي العام الجديد ، ارتدي ملابسك وتعال لزيارتنا. (شجرة عيد الميلاد).
الراعي. يمين.
آت السنة الجديدة.
قراءة قصيدة.
أحضر شتاء سعيد عطلتنا.
جاءت الشجرة الخضراء لزيارتنا.
انظروا ماذا جاء الجمال لنا.
(ينظر الأطفال إلى شجرة عيد الميلاد).
تمرين الاصبع " زينة عيد الميلاد»
انظروا: هناك إبر حادة على شجرة عيد الميلاد.
من الأسفل إلى الأعلى تعليق الألعاب عليه -
النجوم والكرات والفوانيس الساطعة.
(يصور الأطفال زينة عيد الميلاد بأصابعهم).
المربي.أوه ، لدينا شيء تحت الشجرة.
أطفال. هذا هو كيس.
الراعي. من تعتقد أنه فقد الحقيبة؟
أطفال. سانتا كلوز.
المربي.أحضر لنا سانتا كلوز هدية. هذه ألعاب عيد الميلاد.
- يا رفاق ، دعونا نلقي نظرة على زينة عيد الميلاد في حقيبة سانتا كلوز. (الكرات - الكبيرة والصغيرة ، الجليدية ، الأقماع ، إلخ.)
لعبة تعليمية "حقيبة رائعة"
(يسمي الأطفال اللعبة ، ويشعرون بها ، أثناء تسمية اللافتات ، ثم يضعونها في حقيبة. ويتناوب الأطفال على التعرف على اللعبة عن طريق اللمس ، وتسميتها وتعليقها على شجرة عيد الميلاد).
الراعي. والآن سنقوم بالتدليك الذاتي معك.
تدليك ذاتي "عطلة شجرة عيد الميلاد"
قريبا ، قريبا العام الجديد
ستأتي شجرة عيد الميلاد لزيارتنا.
سنزين شجرة الكريسماس ، وسنقف في رقصة مستديرة ،
استمتع ، دعنا نحتفل بالعام الجديد!
(الجوز في راحة اليد ، والأطفال يؤدون حركات دائرية).
الراعي. أقترح أن أغني أغنية لشجرة عيد الميلاد "ولدت شجرة عيد الميلاد في الغابة"
(يرقص الأطفال حول شجرة عيد الميلاد ويغنون أغنية).
تمرين "لقد حان موعد زيارة شجرة عيد الميلاد"
(يضع الأطفال أشجار عيد الميلاد من العصي).
الراعي. يا رفاق ، دعونا نزين شجرة عيد الميلاد.
تمرين "ألعاب الكريسماس"
(للأطفال صورة ظلية لشجرة عيد الميلاد وكرات من البلاستيسين على الطاولات. يضغط الرجال على الكرة بإصبع السبابة).
إيقاف مؤقت ديناميكي "تساقط الثلوج"
زغب الثلج ، زغب الثلج ،
كل شيء - كل شيء - كل شيء في زغب.
(رفع اليدين ، حركات خفيفة مع اليدين).
زغب على القبعات ، زغب على الشفاه ،
زغب على الحاجبين ، زغب على معاطف الفرو ،
رش زغب جبهته وأنفه.
من فعلها؟
أطفال. الاب الصقيع.
(حركات الضرب باليدين).
المربي.
لا يوجد سوى متعة واحدة في الشتاء.
في ذلك ، يحتاج الجميع إلى الدقة والبراعة.
وماذا تسمي "الاصداف"
ماذا تنحت وترمي لأصدقائك؟
أطفال. كرات الثلج.
تمرين "صنع كرات الثلج"
(يقوم الأطفال بلف قطع من الصوف القطني على شكل كتل).
لعبة كرة الثلج.
المربي. الآن دعونا نجعلها تثلج.
تمرين "تساقط الثلوج في الغابة"
(يضع الأطفال "كرات الثلج" على استنسل شجرة عيد الميلاد مصنوع من ورق مخملي).
عمل مستقلأطفال.
تمرين "شجرتنا عالية"
- يا رفاق ، انظروا: ما الذي يرسم على أوراقك؟
أطفال. شجرة مزينة.
(ينظر الأطفال إلى الصورة ، ويذكرون لون الشجرة ، وما هي الألعاب التي تعلق عليها).
- لنرسم الكرات على الفروع السفلية.
(يرسم الأطفال ، في الهواء ، ثم على الورق. بعد ذلك ، يقترح المعلم رسم نقاط متعددة الألوان حول شجرة عيد الميلاد - قصاصات ورق. تحتاج أولاً إلى رسم بضع نقاط حمراء ، ثم صفراء وخضراء. بعد ذلك ، الأطفال ارسم الأرضية - ارسم خطًا أفقيًا مستقيمًا.
تلخيص الدرس.
- ما الأشياء الشيقة التي تعلمتها اليوم؟
- ماذا احببت اكثر؟
- أي عطلة قادمة؟
يا رفاق ، لقد كنتم جميعا رائعين اليوم!

في عملية الألعاب والتمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ، يتحسن الانتباه والذاكرة والإدراك السمعي والبصري ، ويتم رفع المثابرة واللعب وتشكيل الأنشطة التعليمية والعملية.

تحميل:

معاينة:

صف مفتوحعلى تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد في المجموعة التحضيرية

"رحلة إلى أرض ألعاب الأصابع".

الأقسام: العمل مع أطفال ما قبل المدرسة

اليد هي عقل الإنسان الذي خرج.

أنا كانط

اندماج المجالات التعليمية: تواصل، التطور الحسي، الصحة ، التنشئة الاجتماعية ، الإبداع الفني ، الإدراك ، الموسيقى.

هدف: تنمية القدرات الحركية والمعرفية للأطفال

مهام:

1) تنمية الكلام النشط للطفل من خلال تدريب حركات الأصابع الدقيقة.

2) تطوير وتشكيل حركة الأصابع واليدين ، والتنسيق بين اليد والعين ، والتوجيه على الورق ، والقدرة على أخذ الأشياء الصغيرة ، بالنظر إلى شكلها وحجمها.

3) تنمية الانتباه ، الإدراك السمعي، الذاكرة ، القدرة على تقليد أفعال المربي ، لفهم مواقفه اللفظية.

4) تطوير مهارات التعلم.

5) أصلح المفاهيم أعلاه ، أسفل ، يمين ، يسار ، أمامك.

6) تنمية علاقات الصداقة مع بعضنا البعض والدقة في العمل.

7) ممارسة العد في غضون 10.

عمل تمهيدي:تحضير خبز الزنجبيل العجين والملح، تعلم ألعاب الأصابع.

المواد التجريبية:

خريطة بلد ألعاب الأصابع ، ومنزل جنوم ، واليرقة الفلين ، والمرافقة الموسيقية.

مذكرة:

عد العصي ، المناديل ، مشابك الغسيل ، عجين الملح ، خبز الزنجبيل ، الغواش ، المناديل ، الفلين ، الأربطة ، صورة - رسم تخطيطي للقارب.

تقدم الحدث

المربي: "يا رفاق ، لدينا ضيوف في الفصل اليوم. دعنا نقول مرحبًا لهم: دعنا نقول ، معًا ، "مرحبًا".

عندما نحيي بعضنا البعض ، ما الكلمات الأخرى التي نقولها؟ وكيف يمكنك أن تقول مرحباً بدون مساعدة الكلمات؟ (خيارات للأطفال)

المربي: "هذا صحيح ، يمكنك المصافحة. انطون ، قل مرحبا لجارك على اليمين. سونيا ، حيِّي الجار على اليسار ، ثم على اليمين (3-4 أطفال).

هذا هو بالضبط ما يرحبون به في بلد "ألعاب الأصابع" ، حيث يعيش جنوم لادوشكا وحيث يدعوني أنت وأنا. انظر ، هذه خريطة لبلد Finger Games. كيف تعتقدون كيف يمكنكم الوصول إلى هذا البلد؟

(يقوم المعلم مع الأطفال بفحص الخريطة ، لاحظ أنها محاطة بالمياه من جميع الجوانب ، لذلك عليك اختيار نوع النقل المناسب).

المربي: "نعم ، في الواقع ، يمكن الوصول إلى هذا البلد بواسطة مروحية أو طائرة أو صاروخ أو سفينة أو قارب.

سفينة ، سفينة ، قارب - ما نوع هذا النقل؟ (ماء).

صاروخ ، طائرة ، هليكوبتر - ما نوع هذا النقل؟ (هواء).

سنذهب إلى هناك على متن سفينة نبنيها بأنفسنا. أ مواد بناءعد العصي سوف يخدمنا. خذ مقاعدك. لنحسب عدد عصي العد التي نحتاجها لبناء سفينة. لذا ، احسب 10 عصي وابدأ العمل ".

(للمرافقة الموسيقية ، يضع الأطفال مخططًا للقارب من عصي العد وفقًا للمخطط).

سفننا جاهزة ، أغمض عينيك ، دعنا نذهب في رحلة.

تحت المرافقة الموسيقية ، يقرأ المعلم قصيدة"سفينة":

"السفينة إلى الشواطئ البعيدة

ذهب مرة واحدة.

كان لديه قائد شجاع

وكان صبي الكابينة شجاعًا ".

(يظهر المعلم كفه مع جنوم لادوشكا).

جنوم لادوشكا: "مرحبا يا شباب! اريد ان العب معك اليوم. كم عدد الألعاب الموجودة في العالم؟

الأطفال: "كثير".

جنومي لادوشكا: "نعم ، هناك الكثير. ما هي الألعاب التي تعرفها؟

إجابات الأطفال

جنوم لادوشكا: "الألعاب متنقلة ولوحة لعب مختلفة ، للأطفال والكبار ، معقدة وبسيطة ، للأولاد والبنات. للتعلم والمتعة.

لعبة "Rustle Pencils"

جنومي لادوشكا: "انظر ، هناك أقلام رصاص على الطاولة ، خذها. هل تعتقد أن أقلام الرصاص هذه غالبًا ما يتم رسمها أم أنها كانت خاملة؟

أطفال: "كانوا في وضع الخمول".

جنوم لادوشكا: "لماذا تظن ذلك؟"

إجابات الأطفال.

جنوم لادوشكا: "هذه أقلام رصاص غير حادة. أوليانا ، أي قلم رصاص هذا؟ (أسأل العديد من الأطفال) لا يمكنهم الرسم ، لكن ماذا يمكنهم أن يفعلوا؟

إجابات الأطفال.

جنوم لادوشكا: "سأعلمك حفيفا بقلم رصاص. ضع القلم على يدك اليمنى ، واضغط عليه بيدك اليسرى وحاول حفيف. أحسنت! والآن دعونا نحدث حفيفًا على الأذن اليمنى ، على اليسار ، فوق الرأس ، تحت الذقن.

جنوم لادوشكا: "في بلد الإصبع ، لا تعيش الألعاب فحسب ، بل تعيش أيضًا سكان غامضون. وهنا واحد منهم (يظهر كاتربيلر). من تتوقع؟

إجابات الأطفال

لعبة "كاتربيلر"

جنومي لادوشكا: "أريد أن أخبرك أن هذه كاتربيلر متعددة الألوان. ماذا تفتقر؟ هذا صحيح ، أيها الأصدقاء. هل يمكنك مساعدتها في تكوين صداقات جديدة؟

أطفال: "نعم" (الأطفال يجمعون اليرقات من الاختناقات المرورية ويستقرون في المنزل).

جنومي لادوشكا: "يا لهم من مساعدين رائعين! ساعد اليرقة. هل تساعد الأمهات في المنزل؟

الأطفال: "نعم".

جنوم لادوشكا: "ما زلت أقوم بتكوين صداقات جديدة.وشاهد كيف يمكنك مساعدة أمهاتك.

المربي: "يا رفاق ، دعونا نظهر ما أنت حرفي."

دقيقة الثقافة البدنية "غسل".

سنغسل المناديل ونساعد الأمهات.

نحن نساعد الأمهات معا.

نغسل أنفسنا في حوض ،

وقمصان ومناديل

لابنه وابنته.

صب الماء في حوض.

نسكب المسحوق.

سننقع كل الملابس ،

نحن نغسل ونشطف.

دعونا نعصرها ونهزها

وبعد ذلك بسهولة وذكاء

سنعلقها على حبل.

(تحتاج إلى تعليق ثلاثة مناديل لكل منها. نأخذ منديلًا عند الزاوية ، ونثني الزاوية حتى لا تمزق الرياح المنديل).

أثناء تجفيف المناديل

نقفز ، نحن ندور.

لعبة "من هو أسرع"

بالنسبة للحبل ، الذي تم وضع علامة عليه في المنتصف ، يتم ربط العصي على كلا الجانبين. يدخل الأطفال في أزواج ولف الحبل حول العصا. من هو أسرع إلى الوسط.

المربي: "أوه ، يا رفاق ، المناديل جافة بالفعل ، دعنا ننزعها من الحبل."

ينزع الأطفال مناديلهم عن الحبل.

المربي: " أحسنت! كنت قد عملت بجد! بما أنك هكذا مساعدين جيدين، دعونا نخبز خبز الزنجبيل للأمهات. لخبز خبز الزنجبيل ، ما الذي يجب أن يعجن؟

الأطفال: عجينة.

لعبة الكلام بالأصابع "عجن العجين"

نعجن العجين

نحت الزنجبيل

صفعة صفعة

صفعة صفعة

نعجن العجين

صنعوا خبز الزنجبيل.

ما مدى سرعة ظهور العجين ، ها هم خبز الزنجبيل! (أقوم بتوزيع خبز الزنجبيل من عجين الملح).

الآن سنقوم بتزيينها. كيف يمكنك تزيين خبز الزنجبيل؟ يمكنك استخدام الدوائر والخطوط المتموجة والنقاط. لا توجد فرش ، سنرسم بأصابعنا.

افعل ما بوسعك أيها الخبازون!

خبز الزنجبيل تولا

طرية ولذيذة.

ندعوكم إلى السماور

نحن نقدم الشاي الحلو.

(للمرافقة الموسيقية ، يزين الأطفال بأصابع الغواش).

المربي: " أحسنت صنع كعكة الزنجبيل الجميلة!

حان الوقت للعودة. قل وداعا للقزم واليرقات ".

لعبة الكلام بالأصابع "قارب"

لا يمكنك معرفة القواعد ، فقط كرر من بعدي.

سوف أضغط على راحتين ، (اضغط على راحة اليد دون توصيل الإبهام)

وسأسبح عبر البحر.

راحتان ، أصدقاء ، (حركات تشبه الموجة)

هذا هو قاربي.

ارفع الأشرعة (ممتاز)

سأسبح في البحر الأزرق (حركات شبيهة بالأمواج)

وعلى طول الأمواج العاصفة (تسبح "السمكة" لتتكاتف)

تسبح الأسماك هنا وهناك.

الجزء الأخير:"أخبرني يا رفاق ، ما هي العناصر التي لعبنا بها اليوم؟ اتضح أن هناك العديد من الألعاب التي يمكنك ابتكارها بأشياء مختلفة! يمكن لكل من الأولاد والبنات لعب هذه الألعاب.

الفئة العمرية:مجموعة صغار.

منطقة:معرفة.

موضوع:أصابع ذكية

تكامل المجالات التعليمية: الصحة ، الإبداع الفني ، الاتصال ، الأمن.

المنهجية: تكنولوجيا الألعاب.

نوع النشاط: بحث معرفي.

الأدب: إ. أ. إرماكوفا "تنمية المهارات الحركية الدقيقة عند الأطفال" ، إي. أ. يانوشكو "تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأيدي لدى الأطفال عمر مبكر"، E. N. Sharikova" ألعاب الإصبع "، G. I. ، Petrova" الألعاب والأنشطة لتطوير الكلام ".

هيكل GCD:

1 المقدمة.

2. الجزء الرئيسي.

3. الجزء الأخير.

المواد: ألعاب صغيرة ، عجينة مالحة، ومناديل ، وشعير لؤلؤي ، ووعاء بلاستيكي ، وملاعق بلاستيكية وأطباق لكل طفل ، وصواني.

مهام:

1. التعليمية:

أمان

ذكر الأطفال باتباع قواعد السلامة عند النحت من عجينة الملح.

تواصل:

لتكوين القدرة على التواصل مع المعلم والاستماع والفهم طرح سؤالأجبه بوضوح وتحدث بوتيرة طبيعية. :

2. التطوير:

صحة:

تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات الأصابع وتدريب قوة الجهود العضلية.

الاستمرار في تعزيز وحماية صحة الأطفال من خلال تهيئة الظروف.

3. التعليمية:

الإبداع الفني:

لتنمية الدقة عند النحت ، لتكوين موقف إيجابي وإثارة الاهتمام بعملية صنع الحرف اليدوية والحصول على موقف عاطفي تجاه النشاط نفسه ونتائجه.

لتكوين اهتمام بالنمذجة ، لتوحيد فكرة خصائص عجين الملح وطرق النمذجة ، لتطوير القدرة على لف الكتل في حركة دائرية

لتعريف الأطفال بليونة عجين الملح ، لتحسين مهارات ومعرفة النمذجة.

عمل تمهيدي: ألعاب الاصبعمع الوسائد التعليمية ، قراءة الحكاية الخيالية "Gingerbread Man" ، تبين عملية عجن العجين.

عمل المفردات: عجين ، ملعقة ، اصبع ، حبوب ، ماء ، دقيق.

هيكل النشاط:

أولا الجزء التمهيدي

1. لحظة مفاجأة. ابحث عن لعبة المفاجأة.

ثانيًا. الجزء الرئيسي.

3 لعبة "الملعقة السحرية".

4. التربية البدنية.

5. لعبة "Blind a bun"

الثاني الجزء الأول - النهائي.

أنا جزء. جزء تمهيدي.

1. لعبة "العثور على مفاجأة."

الغرض: تنمية وتكوين المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتقوية عضلات الأصابع واليدين.

يجمع المعلم الأطفال من حوله:

الأطفال ، انظروا. ما هذا على الطاولة؟

على الطاولة وعاء مليء بالحبوب ، ولعب مخبأة فيه.

دعنا نتحقق مما بالداخل. يوضح المعلم كيفية القيام بذلك. يضع الأطفال أيديهم في وعاء من الحبوب ويبحثون عن الألعاب

العمل الفردي: إذا وجد الطفل صعوبة ، ساعده في إيجاد الألعاب.

يسحب الأطفال الألعاب ويفكرون في من لديه ماذا.

الحوار: - من فضلك قل لي ماذا يوجد في الوعاء؟ سيقول الطفل "جريش" إذا كان من الصعب التذكر.

كيف وجدت اللعبة؟

ما اللعبة التي لديك؟

هل أعجبتك اللعبة؟

الأطفال ، لذلك لعبنا اللعبة وفي نفس الوقت قمنا بتدليك اليد أيقظنا أصابعنا.

النتيجة المتوقعة: سوف يتلقى الأطفال المشاعر الايجابيةوالمتعة من اللعب الموجودة في الحبوب.

الجزء الثاني الجزء الرئيسي

2. لعبة الاصبع "عائلتي".

الغرض: تطوير حركات اليدين ، وتعلم تقليد حركات الكبار ، وتنمية القدرة على فهم الكلام.

أيها الأطفال ، لنلعب لعبة الأصابع "عائلتي" ، انظروا إلى ما لدي. يظهر المعلم وجوه الدمى مرسومة ويضعها على أصابع يديه ويقرأ الشعر.

"دعونا تعرف! "

هذا الاصبع هو الجد

هذا الاصبع هو جدة

هذا الاصبع ابي

هذا الاصبع امي

وهذا الاصبع انا

هذه هي عائلتي بأكملها.

الآن ، يا أطفال ، أرني يديك. دعونا نقرأ كل الآيات معا.

(ينحني الأطفال أصابعهم ، بدءًا من الإبهام وينتهي بالإصبع الصغير / هذا أنا / الكلمات الاخيرةراحتا اليدان مرفوعتان ومثبتتان في قبضة اليد / هذه هي عائلتي بأكملها /).

النتيجة المتوقعة: سيحاول الأطفال إكمال التمرين ، والاستجابة عاطفياً للعبة.

العمل الفردي: إذا كان الطفل لا يستطيع أداء التمرين ، انطلق وساعد ، أظهر التمرين من خلال إمساكه بيديه.

3. لعبة "الملعقة السحرية".

تطور حركات اليدين والأصابع الدقيقة والمتباينة عند صب الحبوب بالملعقة.

يوجد كوبان على الصينية: على اليسار فنجان به حبوب ، وعلى اليمين فنجان فارغ. بتحريك يد الطفل ، وضح له كيف يأخذ الحبوب بملعقة ويقلبها بعناية في يد فارغة.

النتيجة المتوقعة: سيصب الأطفال الحبوب باهتمام ، ويطورون المهارات الحركية اليدوية ، ويظهرون مشاعر إيجابية.

العمل الفردي: إذا فشل الطفل في إظهار كيفية إمساك الملعقة بشكل صحيح وسكب الحبوب

4. لعبة التربية البدنية "دحرج الكرة تحت البوابة".

الغرض: لتوطيد المعرفة حول الشكل الدائري للكائن ، وتطوير مهارات اللعب ، وتنمية الاهتمام باللعبة.

يجب على الأطفال دحرجة الكرة تحت قوس بينما ينتبه المعلم إلى شكل الكرة.

5. لعبة "Blind a bun".

الغرض: تعزيز طرق درفلة العجين بين النخيل ، لإثارة الاهتمام بالنمذجة ، ولزراعة الدقة.

الأطفال ، هل تذكرون أننا قرأنا الحكاية الخيالية "رجل خبز الزنجبيل"؟ سوف يستجيب الأطفال.

من أعمى الكعكة؟

ومن طلب أن يكون أعمى؟

ما هو شكل الكعكة؟

سوف يجيب الأطفال الجولة.

من ماذا صنعت الكعكة؟

من الاختبار.

هل يعرف الأطفال ما يتكون العجين؟

العجين مصنوع من الماء والدقيق.

النتيجة المتوقعة: إذا لم يفهم الأطفال السؤال ، كرر مرة أخرى

ما هو مطلوب للاختبار. ثم يتم تكوين المعرفة وإثرائها عند الأطفال.

يا أطفال أحضرت لكم عجينة ولكن هذه العجين ليست بسيطة فهي مالحة ولا يمكن أكلها. سنقوم الآن بنحت كعكة من هذه العجين. انظر إلى مدى مرونة العجين ، حيث يمكن عجنه في يديك مثل البلاستيسين. الآن سوف أقوم بتوزيع العجين عليك وسنقوم جميعًا بنحت كعكة.

مرة أخرى ، من سيخبرني ما هو شكل الكعكة؟

هذا صحيح ، يا أطفال ، رجل خبز الزنجبيل مستدير.

يعطي المعلم للأطفال قطعة من عجين الملح.

الأطفال ، تذكر أنه لا ينبغي أن تؤخذ العجينة في فمك. إنه مالح وخطير على الصحة.

يا أطفال ، خذ العجينة بيديك وحاول أن تعجنها.

يوضح المعلم كيفية فرد العجين بين راحة اليد.

النتيجة المتوقعة: سوف يفرغ الأطفال العجين بين راحة يدهم ، ويصنعون الكرات في حركة دائرية.

العمل الفردي: ساعد الطفل على دحرجة الكرة وامتدح نتيجة العمل.

الآن نضع koloboks لدينا على صينية ونرى من فعل ذلك.

تأكد من أن الأطفال يجففون أيديهم بمنديل في نهاية العمل.

أحسنتم أيها الأطفال ، لقد أبليتوا جميعًا بلاءً حسنًا اليوم.

ثالثا جزء الجزء الأخير.

المحصلة: - أطفال ، ماذا فعلنا اليوم؟

ما هي المباريات التي تم لعبها؟

من يحب النحت من العجين؟

من أحب أن يبحث عن لعبة في الحبوب؟

والآن لحقيقة أنك قمت بعمل جيد ، أحضرت koloboks.

يحضر المعلم koloboks المقلية على صينية ويوزعها على الأطفال.

التطوير المنهجي "تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد"

المؤلف: Drankova Elena Alexandrovna ، مدرس التربية الإضافية
مكان العمل: MAU DO "TsDOD" Raduga "مدينة بيرم

التطوير المنهجي "تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد" للأطفال من سن 7-8 سنوات

الغرض: الخلق دليل منهجيعلى تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد للطلاب الأصغر سنًا.
هذا التطور ضروري للمعلمين وأولياء الأمور للجمباز للأصابع. أنه يحتوي على وصف قصير أنواع مختلفةألعاب وتمارين الأصابع لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد.

حاشية. ملاحظة
في النظام العام للتنمية الشاملة للفرد ، تحتل تربية الطفل مكانًا مهمًا. بادئ ذي بدء قبل سن الدراسةيتم وضع أسس الصحة والنمو البدني والعقلي ، وتشكيل المهارات الحركية والعمالية ، وتطوير مهارات الكلام والحركة لليد.
في الصف في مدرسة إبتدائيةيجب أن يكون لدى الطفل مهارات معينة أعمال يدوية، ولكن ليس كل الأطفال لديهم حركات يد جيدة متطورة.
غالبًا ما يواجه المعلم مشكلة: كيفية تطوير المهارات الحركية لليد؟ لذلك ، اخترت واختبرت على الأطفال في سن المدرسة الابتدائية مجموعة من التمارين وألعاب الأصابع. تساعد كل هذه الألعاب على تحقيق أقصى استفادة من وقت الفصل الدراسي ، وتجعل الأطفال يرغبون في الانخراط بفعالية في العمل اليدوي والرسم.
وتجدر الإشارة إلى أن المقترح التطوير المنهجيتنتمي ألعاب الأصابع إلى تقنيات الحفاظ على الصحة المدرجة في قائمة تقنيات التعليم الحديثة. تساعد ألعاب الأصابع وتمارين تنمية المهارات الحركية على زيادة النشاط الوظيفي للدماغ وتحفيز الكلام ولها تأثير إيجابي على النمو العقلي للأطفال وتخفيف الضغط النفسي والمساعدة في العمل اليدوي. من المهم جدًا أن تساهم ألعاب الأصابع في تعليم سمات الشخصية الإيجابية لدى طلاب المدارس الابتدائية: سرعة رد الفعل ، وخفة اليد ، والانتباه ، والخيال ، والاجتهاد. كنتيجة للتمارين ، ستكتسب اليدين والأصابع قوة وحركة جيدة ومرونة ، وهذا سوف يزيد من إتقان مهارة الكتابة ومهارات العمل اليدوي.

مقدمة
المهارات الحركية الدقيقة هي القدرة على أداء حركات صغيرة بالأصابع واليدين من خلال الإجراءات المنسقة للأنظمة العصبية والعضلية والهيكلية. تبدأ المهارات الحركية الدقيقة في التطور الطفولةبطبيعة الحال. مع تقدم العمر ، تصبح المهارات الحركية أكثر تنوعًا وتعقيدًا. تتزايد نسبة الإجراءات التي تتطلب حركات منسقة لكلتا اليدين.
لماذا من المهم تطوير المهارات الحركية الدقيقة في يدي الطفل؟ تقع المراكز الحركية للكلام في القشرة الدماغية بجوار المراكز الحركية للأصابع ، لذلك من خلال تطوير الكلام وتنشيط المهارات الحركية للأصابع ، نقوم بنقل النبضات إلى مراكز النطق التي تنشط الكلام ، التنمية العامةالطفل ويؤثر على قدراته الفكرية. لقد أثبت العلم أنه من المؤشرات الطبيعية الجسدية والعصبية التطور العقلي والفكريالطفل هو تنمية اليد أو المهارات اليدوية أو كما يقولون المهارات الحركية الدقيقة.
المهارات الحركية الدقيقة هي نوع من الحركات التي تنطوي على عضلات صغيرة. فصول لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد تتطور وتحافظ على الصحة وتضميد الجراح.
كان تأثير الإجراءات اليدوية (اليدوية) على تطور الدماغ البشري معروفًا في وقت مبكر من القرن الثاني قبل الميلاد في الصين. جادل الخبراء بأن الألعاب التي تتضمن اليدين والأصابع تؤدي إلى علاقة متناغمة بين الجسم والعقل ، وتحافظ على أنظمة الدماغ في حالة ممتازة.
لقد أثبت علماء البيولوجيا العصبية وعلماء النفس المشاركون في دراسة الدماغ والنمو العقلي للأطفال منذ فترة طويلة العلاقة بين المهارات الحركية لليدين وتطور الكلام.
ابتكر الطبيب الياباني ناميكوشي توكوجيرو تقنية شفاء للتأثير على اليدين. وقال إن الأصابع تتمتع بعدد كبير من المستقبلات التي ترسل نبضات إلى المركز الجهاز العصبيشخص.
لقد أسس الأطباء الشرقيون هذا التدليك إبهاميزيد من النشاط الوظيفي للدماغ ، وتدليك السبابة له تأثير إيجابي على حالة المعدة ، والإصبع الأوسط على الأمعاء ، والإصبع البنصر على الكبد والكلى ، والإصبع الخنصر على القلب.
في اليابان ، تُستخدم على نطاق واسع تمارين راحة اليد والأصابع مع الجوز. يتم إجراء تأثير علاجي ومنشط ممتاز من خلال دحرجة قلم رصاص سداسي بين راحة اليد.
في الصين ، تمارين النخيل بالكرات الحجرية والمعدنية شائعة. تفسر شعبية الفصول من خلال تأثيرها العلاجي والمنشط على الجسم. تعمل التمارين المنتظمة بالكرات على تحسين الذاكرة والقدرات العقلية للطفل ، والقضاء على إجهاده العاطفي ، وتحسين نشاط القلب والأوعية الدموية و الجهاز الهضمي، ينمي تنسيق الحركات ، ويقوي وبراعة اليدين ، ويحافظ على الحيوية.
تؤكد الدراسات التي أجراها علماء الفسيولوجيا المحليون أيضًا على العلاقة بين نمو اليدين وتطور الدماغ. تؤكد أعمال V.M. Bekhterov تأثير التلاعب باليد على وظائف النشاط العصبي العالي ، وتطور الكلام. تساعد حركات اليد البسيطة على إزالة التوتر ليس فقط من اليدين نفسها ، ولكن أيضًا من الشفاه وتخفيف التعب. إنهم قادرون على تحسين نطق العديد من الأصوات ، وبالتالي - لتطوير كلام الطفل. أثبت البحث الذي أجراه M.M.Koltsov أن كل إصبع من أصابع اليد له تمثيل واسع إلى حد ما في القشرة الدماغية. يجب استخدام هذه الحقيقة في العمل مع الأطفال وحيث يحدث تطور الكلام في الوقت المناسب ، وخاصة عندما يكون هناك تأخر في الجانب الحركي للكلام.

هناك مجموعة متنوعة من أشكال التدريب لتطوير حركة الإصبع.
1. صور ثابتة بأصابع الأشياء ، صور العالم من حولك: أشكال من أصابع "علم" ، "زهرة" ؛
2. حركات الأصابع النشطة في إيقاع النص المصاحب للعبة في شكل شعري: "قبضة اليد" ، "فطائر النخيل" ؛
3. تحريك الأصابع بأشياء: قلم رصاص ، صواميل ، عصي ، كرة صغيرة ، حبال ، حلقات مطاطية ، مشابك غسيل وأشياء أخرى ؛
4. إيرا مع الفسيفساء.
5. النمذجة مع الطين ، الملح العجين ، الطين.
6. أعمال الورق: زخرفة ممزقة ، طي الورق ، قص ولصق ، اوريغامي ؛
7. ألعاب الحبوب والبذور: صب الحبوب من وعاء إلى آخر ، تحليل أنواع مختلفة من الحبوب ، ووضع صور من الحبوب.
8. الإجراءات مع الماء: صب الماء من وعاء إلى آخر.
9. الإجراءات مع الرمل: صب الرمل ، صب من الرمل الرطب.
10. الإجراءات مع اللعب الصغيرة.
11. الإجراءات مع الأزرار: الربط ، فك الأزرار.
12. العمل بالحبال: ربط وفك العقد بقوس.
13. الرسم على الورق في تقنيات مختلفة: الطرق التقليدية والطرق غير التقليدية ؛
14. عرض مسرح الإصبع.
15. بناء ليغو.

ماذا يحدث عندما يمارس الطفل الجمباز الاصبع؟
1. يؤدي أداء التمارين وحركات الأصابع الإيقاعية بشكل استقرائي إلى إثارة في مراكز الكلام في الدماغ وزيادة حادة في النشاط المنسق لمناطق الكلام ، مما يؤدي في النهاية إلى تحفيز تطور الكلام.
2. تخلق ألعاب الإصبع خلفية عاطفية مواتية ، وتطور القدرة على تقليد شخص بالغ ، وتعليم الاستماع وفهم معنى الكلام ، وزيادة نشاط الكلام لدى الطفل.
3. يتعلم الطفل تركيز انتباهه وتوزيعه بشكل صحيح.
4. إذا أجرى الطفل التدريبات مصحوبًا بخطوط شعرية قصيرة ، يصبح حديثه أكثر وضوحًا وإيقاعًا وحيوية.
5. تتطور ذاكرة الطفل عندما يتعلم الحفظ. بعد كل شيء ، في ألعاب الأصابع ، عليك أن تتذكر الكثير: موضع الأصابع ، وتسلسل الحركات ، والشعر فقط.
6. كنتيجة لإتقان جميع التمارين ، ستكتسب اليدين والأصابع قوة وحركة جيدة ومرونة ، وهذا سوف يزيد من إتقان مهارة الكتابة.
7. تعزيز التنمية النشاط الإبداعي. بعد كل شيء ، يمكنك "سرد" قصص كاملة بيديك!
8. تساعد ألعاب الإصبع على تكوين تمثيلات رياضية أولية في اللعبة
9. تدريب حركات الأصابع واليدين يزيد من كفاءة القشرة الدماغية ويحفز نمو تفكير الطفل.
10. يتم تنشيط حركة اليد. وهكذا ، يتم تطوير البراعة ، والقدرة على التحكم في حركات المرء. تكتسب الأصابع واليدين حركة جيدة ، ويختفي المرونة وتصلب الحركات.

تعليمات لأداء التمارين لتنمية المهارات الحركية لليد.
في البداية ، يتم تنفيذ جميع التمارين ببطء. من الضروري التأكد من أن الطفل يتكاثر بشكل صحيح ويحافظ على وضع اليد أو الأصابع ويتحول بشكل صحيح من حركة إلى أخرى.
إذا لزم الأمر ، تحتاج إلى مساعدة الطفل أو تعليمه أن يساعد نفسه بيده الأخرى.
تمارس التمارين أولاً بيد واحدة (إذا لم يتم توفير مشاركة اليدين) ، ثم باليد الأخرى ، بعد ذلك - بكلتا اليدين في نفس الوقت.
إذا تم عرض التمارين في الصورة ، فعندئذٍ لإنشاء صورة مرئية ، تحتاج إلى إظهار رسم للطفل وشرح كيفية إجراء التمارين. تدريجيا ، تختفي الحاجة إلى التفسير.
عند تطوير المهارات الحركية لليدين ، يجب ألا ننسى أن الطفل له يدان. يجب تكرار التمارين: قم بأداء كل من اليد اليمنى واليسرى. من خلال تطوير اليد اليمنى ، نقوم بتحفيز نمو النصف المخي الأيسر من الدماغ. بالمقابل ، من خلال تطوير اليد اليسرى ، نقوم بتحفيز نمو النصف المخي الأيمن.
يجب أن يبدأ تدريب الإصبع من البداية. الطفولة المبكرة. الأطفال الذين نمت لديهم حركات يد صغيرة وخفية بشكل أفضل لديهم دماغ أكثر تطورًا ، خاصة تلك الأجزاء منه المسؤولة عن الكلام. بمعنى آخر ، كلما تطورت أصابع الطفل بشكل أفضل ، كان من الأسهل عليه إتقان الكلام.

الجزء الرئيسي.

أنواع الألعاب والتمارين لتنمية المهارات الحركية لليد:
تمرين جسدي
كما تم تطوير المهارات الحركية الدقيقة تمرين جسدي. هذه مجموعة متنوعة من الشنق والتسلق (على طول الدرج ، في المجمع الرياضي). مثل هذه التمارين تقوي راحة اليد والأصابع وتنمي العضلات.
تمارين الجوز
يمكنك استخدام تمارين لراحة اليد والأصابع بالجوز.
يتدحرج بين راحتي قلم رصاص سداسي
يتم إجراء تأثير علاجي ومنشط ممتاز من خلال دحرجة قلم رصاص سداسي بين راحة اليد.
العاب الكرة
في الممارسة التصحيحية ، يمكنك استخدام الكرة - وهي أداة ممتازة. خيارهم واسع جدًا: هناك كرات للبيع ألوان مختلفةالحجم والجودة لكل ذوق. تطور ألعاب الكرة المهارات الحركية الدقيقة والعامة ، والتوجه في الفضاء ، وتشتيت انتباه الطفل عن عيب الكلام ، وتشجع التواصل ، وتنظم قوة ودقة الحركة. إنها تساعد على تطبيع المجال العاطفي الإرادي ، وهو أمر مهم بشكل خاص للأطفال مفرطي الاستثارة. تطوير قوة العضلات ، وتعزيز العمل أهم الأعضاءالرئتين والقلب وتحسين التمثيل الغذائي.

مجمع ألعاب الكرة "الإحماء"
أنا أضغط على الكرة بقوة
وسوف أغير يدي

مرحبا الكرة المفضلة لدي! -
كل اصبع سيقول في الصباح

الرقص يعرف كيف يرقص
على الكرة كل إصبعي

سوف أستدير ، وأنت تتحقق-
أعلى الآن!

أعجن الكرة بإصبعي ،
أنا أقود الكرة على الأصابع.

سوف ألعب كرة القدم
وسأحرز هدفا في راحة يدي.

فوق يسار تحت يمين
أنا أركبها - برافو.

حلزوني.
لا يزحف أو يركض
هي تدور فوق الزهرة.
للملف يأتي ملف -
لذا جلست على زهرة.

الأنشطة الورقية
تعمل فصول الزخرفة والأوريغامي والتصميم على تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.
الأوريجامي هو نوع من النشاط تشارك فيه كلتا اليدين. هذا هو سبب الطي نشاط مفيد، مما يساهم في نشاط نصفي الدماغ الأيمن والأيسر ، حيث يتم تضمين اليدين في العمل مرة واحدة. تنمي الفصول الانتباه والذاكرة والخيال والبراعة. كل هذه السمات العقليةترتبط ارتباطًا وثيقًا وتعتمد على نشاط نصفي الدماغ الأيمن والأيسر. ترتبط وظيفة النصف الأيمن من الدماغ بالخيال والقدرات الموسيقية والفنية ، ويرتبط النصف المخي الأيسر بـ التفكير المنطقيالكلام العد القدرات العلمية. إن مرونة دماغ الطفل والحد الأدنى من هيمنة أحد نصفي الكرة الأرضية على الآخر هي أرض خصبة جدًا لنمو كلا نصفي الدماغ.
يقول الأطباء أن دروس الأوريغامي تؤثر بعمق على الحالة العقلية للطفل وتجعله في حالة توازن. يقل القلق عند الأطفال الذين يمارسون هذا الفن ، مما يسمح لهم بالتكيف مع المواقف الصعبة المختلفة.
تطور الأعمال الورقية مهارات الطفل في العمل بالورق. مواد مختلفة، أدوات؛ تعليم المثابرة والدقة والانتباه والإبداع والخيال والخيال والتفكير المكاني وتوسيع الآفاق والقدرات المعرفية.
صفوف مع الطين والطين وعجين الملح.
فصول النمذجة تطور المهارات الحركية لدى الأطفال. يتعلم الطلاب تقنيات وطرق مختلفة للنمذجة من الطين وعجين الملح ولعب البلاستيسين Dymkovo والأطباق والحيوانات والطيور.
من المهم جدًا أن تساهم فصول النمذجة في تعليم طلاب المدارس الابتدائية سرعة التفاعل والبراعة اليدوية والانتباه والخيال والاجتهاد والدقة والمثابرة. نتيجة لتصنيع الألعاب ، تكتسب الأيدي والأصابع القوة والحركة الجيدة والمرونة ، وهذا من شأنه أن يزيد من إتقان الكتابة والمهارات اليدوية في المدرسة.
ألعاب الاصبع.
ألعاب الأصابع هي تمارين للأصابع والأقلام ، تنظم بمساعدتهم أي قصائد وقصص وحكايات خرافية. تعتبر ألعاب الأصابع جزءًا مهمًا من تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين. هذه الألعاب عاطفية للغاية ومثيرة للأطفال ، كما أنها مفيدة للغاية لتطورهم بشكل عام.
في الخطاب الشفهي لأي أمة ، يمكن للمرء أن يجد قصائد قصيرة مصحوبة بحركات الأصابع ، على سبيل المثال ، المشهورة "العقعق - الغراب ...". تم إنشاء ألعاب "Ladushki" و "Horned Goat" بواسطة موهبة التربية الشعبية لدينا. يوصى بتحفيز نمو الكلام للأطفال من خلال تدريب حركة الأصابع ، واستخدام الألعاب الشعبية - أغاني الحضانة للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، وألعاب الأصابع مع القصائد للأطفال في سن المدرسة الابتدائية:

أيام الأسبوع
اغتسلت يوم الاثنين ، (ثلاثة قبضات ضد بعضها البعض)
كنس الأرضية يوم الثلاثاء. (أيدي مسترخية لأسفل وتقليد حركات على الطاولة)
يوم الأربعاء خبزت الكالاش (نخبز "الفطائر")
كنت أبحث طوال يوم الخميس عن الكرة ، (نضع يدنا اليمنى على جبهتنا ونصنع "قناعًا")
غسلت الكؤوس يوم الجمعة ، (أصابع اليد اليسرى نصف مثنية ، الكف على الحافة ، وبسبابة اليد اليمنى نقود في دائرة داخل اليد اليسرى)
اشتريت كعكة يوم السبت. (تفتح الراحتان وتتحدان معًا على جانب الأصابع الصغيرة)
جميع الصديقات يوم الأحد
دعا لعيد ميلاد. (التلويح بالنخيل نحوك)

شتاء
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (ثني الأصابع واحدًا تلو الآخر)
ذهبنا في نزهة في الفناء.
لقد نحتوا امرأة ثلجية (نحاكي نمذجة الكتل) ،
أطعموا الطيور بالفتات ، ("سحق الخبز" بكل الأصابع)
ثم ركبنا التل ، (نجري راحة يدنا اليمنى على طول راحة يدنا اليسرى)
وتدحرجوا في الثلج. (نضع راحة يدنا على المنضدة مع أحد الجانبين أو الآخر)
عاد الجميع إلى المنزل في الثلج ، (نصافحنا)
أكلنا الحساء وذهبنا إلى الفراش. (نقوم بالحركات بملعقة خيالية ، نضع أيدينا تحت الخد)

البرتقالي
شاركنا برتقالة! (الأيدي مشبوكة في القفل ، نرتجف)
يوجد الكثير منا (نفرق أصابعنا)
وهو وحده. (أظهر إصبع واحد فقط)
هذه الشريحة مخصصة للقنفذ ، (يتم ثني الأصابع في قبضة ، نثني إصبعًا واحدًا في كل مرة)
هذه الشريحة للسرعة ، (ثني الإصبع التالي)
هذه شريحة لصغار البط (ثني الإصبع التالي)
هذه شريحة للقطط ، (ثني الإصبع التالي)
هذه الشريحة للقندس (ثني الإصبع التالي)
ولقشر الذئب! (راحتي لأسفل ، أصابع ممدودة)
إنه غاضب منا ، مشكلة! (تذبذب الإصبع)
اهرب من أي مكان! (محاكاة أصابع الجري على الطاولة)

كيك
نتذكر العجين بمقابض (ضغط - فتح الأصابع)
دعونا نخبز كعكة حلوة. (كأنه يعجن العجين)
دهن الوسط بالمربى (حركات دائرية لراحة اليد على المنضدة)
والجزء العلوي - بالقشدة الحلوة (حركات دائرية لراعي بعضنا البعض)
وفتات جوز الهند
سنرش الكيك قليلا (نرش "الفتات" بأصابع اليدين)
وبعد ذلك سنصنع الشاي -
قم بدعوة صديق للزيارة! (يد تهز الأخرى)

خشب القيقب
تهز الرياح القيقب بهدوء (تنتشر الأصابع وتمتد لأعلى)
يميل إلى اليمين ، إلى اليسار: (نهز راحة يدنا إلى اليمين وإلى اليسار)
واحد - إمالة واثنان - إمالة ، (إمالة لليسار - راحة اليد اليمنى منخفضة - منخفضة)
اختطفش القيقب بالأوراق. (تذبذب الأصابع)
سفينة
قارب يبحر على النهر
يسبح من بعيد (اطوِ يديك مثل القارب واصنع حركات تشبه الموجة)
أربعة على القارب
بحار شجاع جدا. (إظهار 4 أصابع مرفوعة)
لديهم آذان أعلى رؤوسهم ، (ارفعوا أيديهم إلى الرأس ، وأظهروا آذانهم مع راحة اليد)
لديهم ذيول طويلة (نضع أيدينا على أسفل الظهر ، ونصور الحركات بالذيل)
لكن القطط فقط هي التي تخاف منهم ،
فقط القطط والقطط. (نرفع كلتا يديه إلى الرأس ، ونرسم مخالب القطط وهسهس)

قفل
يوجد قفل على الباب (يد في القفل)
من يمكنه فتحه؟ (شد الأصابع بدون فتح)
سحبت ، (سحبت)
ملتوية ، (تدوير اليدين)
طرق (طرق بقاعدة الراحتين)
و- افتتح! (يدان مفتوحتان)

كرنب
نقطع الملفوف ونقطعه (نقطعه بأشجار النخيل)
نحن ثلاثة ملفوف ، ثلاثة (بقبضات يد فرك بعضها البعض)
نملح الكرنب والملح (ملح مع رشة)
نهرس الكرنب ونهرسه (نعصر ونفتح أصابعنا)
ضعه في جرة وجربه.

كيتي
مشيت بمفردي على طول الطريق (أظهر إصبع واحد)
ذهبت ساقاي معي (تظهر إصبعين)
فجأة تلتقي ثلاث فئران ، (أظهر ثلاثة أصابع)
أوه ، لقد رأينا قطة! (يصفق بيديه على خديه ويهز رأسه بيديه إذا كان الأمر كذلك)
لديه أربعة كفوف (تظهر أربعة أصابع)
وجود خدوش حادة على الكفوف (نخدش سطح ما في متناول اليد بأظافرنا)
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (لكل عدد نعرض عدد الأصابع المقابل)
تحتاج إلى الجري بسرعة! (إصبعان ، السبابة والوسطى ، تعمل على طول السطح)

أوراق
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
دعونا نجمع الأوراق. إنهم يقبضون ويفتحون قبضتهم.
أوراق البتولا ، ثني الإبهام.
أوراق روان ، ثني السبابة.
أوراق الحور ، ثني الإصبع الأوسط.
أوراق أسبن ، ثني إصبع الخاتم.
سنجمع أوراق البلوط ، ثني الإصبع الصغير.
ستأخذ أمي باقة الخريف. إنهم يقبضون ويفتحون قبضتهم.

يزور
في زيارة إلى الإبهام
جاء مباشرة إلى المنزل بالتناوب ربط جميع الأصابع
السبابة والإصبع الأوسط ، مع الإبهام.
ينقر الإصبع الصغير المجهول والأخير على الإبهام.
الاصبع الصغير نفسه
طرقت على العتبة.
معًا ، الأصابع أصدقاء ، اجمعوا الأصابع في متناول اليد.
لا يمكنهم العيش بدون بعضهم البعض.
فهرس
1. T.A. Dateshidze "نظام العمل الإصلاحي مع الأطفال الذين يعانون من تأخر في تطور الكلام" - سانت بطرسبرغ: الكلام ، 2004.
2. O.N. Gromova T.A. Prokopenko "ألعاب - متعة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد" دليل تعليمي وعملي الناشر: "Gnome and D" ، موسكو ، 2001
3. ل. سافينا " الجمباز الاصبع»كتيب لأولياء الأمور والمربين الناشر:" Rodnichok "، موسكو 2000
4. Shcherbakova T.N. "ألعاب الاصبع" الناشر: كارابوز 1998