Σενάρια διακοπών. Ψυχαγωγία, αναψυχή, ματινέ. Δραστηριότητες αναψυχής στο νηπιαγωγείο Κατεβάστε σενάρια για ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο

Η έννοια των διακοπών και της διασκέδασης. Απαιτήσεις για την οργάνωσή τους

Διακοπές και διασκέδαση σε νηπιαγωγείοείναι ένα σημαντικό μέρος παιδαγωγική διαδικασία, ένα από τα στάδια της ανατροφής των παιδιών, κουβαλώντας ένα σοβαρό αισθητικό και ηθικό βάρος. Αυτή η γιορτή, που ενώνει ανθρώπους με κοινή εμπειρία, συναισθηματική διάθεση, δημιουργεί αυτό το ιδιαίτερο συναίσθημα που λέμε εορταστικό.

Οι διακοπές και η διασκέδαση που γίνονται στο νηπιαγωγείο, διαμορφώνουν τη γεύση των παιδιών. Καλλιτεχνικόςκαι μουσικό και λογοτεχνικό υλικό, πολύχρωμο διακόσμηση δωματίου, κοστούμια, συμβάλλει στην ανάπτυξη της αίσθησης ομορφιάς, ομορφιάς των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Προετοιμασία και διεξαγωγή εορτών και διασκεδάσεων εξυπηρετούν ΗΘΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗπαιδιά: τα ενώνουν κοινές εμπειρίες, ανατρέφονται με τα θεμέλια της συλλογικότητας. έργα λαογραφίας, τραγούδια και ποιήματα για την πατρίδα, για την εγγενή φύση, την εργασία από πατριωτικά συναισθήματα. Η συμμετοχή σε διακοπές και ψυχαγωγία διαμορφώνει πειθαρχία και κουλτούρα συμπεριφοράς στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μαθαίνοντας τραγούδια, ποιήματα, χορούς, τα παιδιά μαθαίνουν πολλά για τη χώρα τους, τη φύση, τους ανθρώπους διαφορετικών εθνικοτήτων. Αυτό διευρύνει τους ορίζοντές τους, αναπτύσσει τη μνήμη, την ομιλία, τη φαντασία και προάγει τη νοητική ανάπτυξη. Η συμμετοχή των παιδιών στο τραγούδι, τα παιχνίδια, τους στρογγυλούς χορούς, τον χορό δυναμώνει και αναπτύσσει το σώμα του παιδιού, βελτιώνει τον συντονισμό των κινήσεων.

Ενα από τα κύρια στόχουςεορταστικές εκδηλώσεις στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα - δημιουργώντας μια χαρούμενη διάθεση σε ένα παιδί, τη διαμόρφωση μιας θετικής συναισθηματικής έξαρσης και τη διαμόρφωση μιας εορταστικής κουλτούρας.Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να αποφευχθεί ο φορμαλισμός και η μονοτονία κατά τη διεξαγωγή τους, είναι απαραίτητο να σκεφτείτε τα καλλιτεχνικά στοιχεία των διακοπών και να επιλέξετε προσεκτικά τραγούδια, ποιήματα, μουσική, παιχνίδια, χορούς.

Στο επίκεντρο κάθε διακοπών, η ψυχαγωγία είναι μια συγκεκριμένη ιδέα που πρέπει να μεταδοθεί σε κάθε παιδί. Για παράδειγμα, η 1η Σεπτεμβρίου είναι η Ημέρα της Γνώσης, η 9η Μαΐου η Ημέρα της Νίκης κ.λπ. Αυτή η ιδέα πρέπει να διατρέχει όλο το περιεχόμενο εορταστική εκδήλωση. Τραγούδια, ποιήματα, μουσική, χοροί, στρογγυλοί χοροί, δραματοποιήσεις, διακόσμηση χρησιμεύουν ως αποκάλυψη.

Οι διακοπές και η ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο επιτρέπουν στο παιδί να ανακαλύψει νέες ικανότητες και ταλέντα, να αναπτύξει τις υπάρχουσες δεξιότητες. Σε αυτές τις εκδηλώσεις, τα παιδιά δείχνουν τα επιτεύγματά τους και, επιπλέον, οι διακοπές και η ψυχαγωγία αποτελούν πηγή νέων εμπειριών για το παιδί, κίνητρο για την περαιτέρω ανάπτυξή του.

Τα παιδιά χαίρονται ιδιαίτερα όταν οι συγγενείς και οι φίλοι τους συμμετέχουν στις διακοπές μαζί τους. Τα μάτια τους καίνε με ιδιαίτερο τρόπο όταν η μαμά και ο μπαμπάς ή η γιαγιά και ο παππούς είναι κοντά. Και επομένως, ένας άλλος στόχος των παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας είναι η εμπλοκή των γονέων, τόσο στη διοργάνωση όσο και στη διεξαγωγή μιας γιορτής, την ενεργό συμμετοχή τους σε αυτήν. Αυτό σας επιτρέπει να επεκτείνετε την επικοινωνία των παιδιών με τους ενήλικες, η οποία είναι τόσο απαραίτητη για τη συνολική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Συμμετοχή γονέων σε πολιτιστικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες - καλή φόρμαεργασία νηπιαγωγείου με την οικογένεια.

• Εάν έχετε επιλέξει ένα σενάριο για τη διεξαγωγή διακοπών, τότε συζητήστε το με συναδέλφους στο παιδαγωγικό συμβούλιο. Κάντε προσαρμογές για συγκεκριμένα Συνθήκες DOW, ηλικιακή ομάδα. Είναι σημαντικό η οργάνωση των διακοπών να ανταποκρίνεται στα ενδιαφέροντα των παιδιών και να απολαμβάνει κάθε παιδί να συμμετέχει σε αυτήν.
• Στην προετοιμασία της εορτής συμμετέχει όλο το διδακτικό προσωπικό, αλλά ειδικός ρόλος ανατίθεται στον μουσικό διευθυντή. Ο δάσκαλος-μουσικός πρέπει να δημιουργήσει προϋποθέσεις για τη σταδιακή προετοιμασία του ρεπερτορίου που περιλαμβάνεται στο σενάριο της γιορτής για να αποφύγει την περιττή βιασύνη και τις κουραστικές εξωσχολικές δραστηριότητες. Το ρεπερτόριο που προσφέρεται στα σενάρια μπορεί να χρησιμοποιηθεί εν όλω ή εν μέρει, κατά την κρίση του μουσικού διευθυντή.
• Παραστάσεις, χοροί, κομμάτια για σύνολα και μια ορχήστρα παιδικών μουσικών οργάνων μπορούν να μάθουν ατομικά ή με μια μικρή υποομάδα. Τέτοια μαθήματα με παιδιά γίνονται καλύτερα το απόγευμα, με διάρκεια 7-10 λεπτά.
• Ιδιαίτερη προσοχήπρέπει να δοθεί στην επιλογή του αρχηγού. Εκτός από την καλή γνώση της σειράς του προγράμματος, πρέπει να μπορεί να επικοινωνεί ελεύθερα με τα παιδιά και τους επισκέπτες των διακοπών, να επιδεικνύει επινοητικότητα και την ικανότητα να ανταποκρίνεται επαρκώς σε απρόβλεπτες καταστάσεις κατά τη διάρκεια των διακοπών. Από αυτή την άποψη, ο ρόλος του ηγέτη δίνεται σε έναν δάσκαλο που έχει μουσικότητα, καλλιτεχνία, ικανότητα παραμονής στη σκηνή, επινοητικότητα και κοινωνικότητα.
• Μοιραστείτε εκ των προτέρων τις εργασίες στους υπαλλήλους του νηπιαγωγείου και καθορίστε τις προθεσμίες για την υλοποίησή τους. Αυτό θα βοηθήσει στην καλύτερη οργάνωση της εργασίας διακόσμηση αίθουσας, προετοιμασία κοστουμιών για μικρούς και μεγάλους, στιγμές έκπληξης κ.λπ.
• Είναι πολύ σημαντικό ο μουσικός διευθυντής, ο παρουσιαστής και οι βοηθοί του να γνωρίζουν άπταιστα το πρόγραμμα των διακοπών, η επιτυχία του οποίου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ποιότητα της αλληλεπίδρασης μεταξύ όλων των διοργανωτών διακοπές των παιδιών.
• Η άμεση ευθύνη του μουσικού διευθυντή πρέπει να είναι η διασφάλιση του πλήρους ήχου των μουσικών έργων, η καλλιτεχνική τους απόδοση. Ο δάσκαλος-μουσικός θα πρέπει να δώσει ιδιαίτερη σημασία στη μουσική εισαγωγή στο τραγούδι και το χορό, προετοιμάζοντας τα παιδιά για εκφραστική απόδοση.
• Το πρόγραμμα των διακοπών δεν πρέπει να είναι εξοικειωμένο στα παιδιά πλήρως.
• Είναι απαραίτητο να αποκλειστεί η διεξαγωγή μαθημάτων γενικής πρόβας, στα οποία τα παιδιά επαναλαμβάνουν επανειλημμένα τους ρόλους τους. Αυτό θα σας βοηθήσει να διατηρήσετε φρέσκια την αντίληψη των διακοπών.
• Οι διακοπές μπορούν να γίνουν τόσο το πρωί όσο και το απόγευμα, αλλά η διάρκειά τους θα πρέπει να είναι από 20 λεπτά έως μία ώρα, ανάλογα με την ηλικία των παιδιών.
• Είναι καλό εάν μετά τις διακοπές η διακόσμηση και τα χαρακτηριστικά για παιχνίδια παραμένουν στην αίθουσα για κάποιο χρονικό διάστημα. Τα παιδιά χαίρονται να επαναλαμβάνουν τα αγαπημένα τους τραγούδια, χορούς. Στρογγυλοί χοροί, παιχνίδια, απολαύστε για άλλη μια φορά την παράσταση, αισθανθείτε αυτοπεποίθηση.
• Αφού πραγματοποιήσουν διακοπές για παιδιά, οι ενήλικες πρέπει να το αναλύσουν, να ανακαλύψουν τους λόγους για τις αρνητικές πτυχές και να σημειώσουν τα επιτυχημένα παιδαγωγικά ευρήματα.

1. Είναι απαραίτητο να εξετάσετε προσεκτικά τον εξοπλισμό των διακοπών, το σχεδιασμό της αίθουσας.
2. Είναι αδύνατο να αγνοήσουμε την επιλογή των μουσικών έργων, τη μουσική συνοδεία.
3. Θα πρέπει να είστε σοβαροί και προσεκτικοί στην επιλογή ενός ηγέτη.
4. Κανένα από τα παιδιά δεν πρέπει να μείνει έξω από τις διακοπές. Και για να αισθάνονται άνετα όλα τα παιδιά, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι δυνατότητες αυτής της ομάδας.
5. Είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η μουσική αντίληψη των παιδιών, η μουσική τους σταθερότητα.
6. Είναι καλύτερα να συμπεριλάβετε στο σενάριο όχι μόνο νέο υλικό, αλλά και την ήδη γνωστή μουσική εμπειρία που έχει συσσωρευτεί παίζοντας αυτοσχεδιασμούς. Αυτό θα δημιουργήσει μια χαλαρή ατμόσφαιρα διακοπών.
7. Είναι απαραίτητο να σκεφτούμε τον ρυθμό, τη δυναμική της ψυχαγωγίας. Επομένως, δεν μπορεί κανείς να κάνει χωρίς μια φανταστική αναπαραγωγή του σεναρίου. Μια τέτοια αναπαραγωγή θα αποφύγει δυσάρεστες εκπλήξεις, κάθε είδους εκπλήξεις.
8. Το σενάριο τελικά οριστικοποιείται αφού το συζητήσει με τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται με αυτήν την ηλικιακή ομάδα, με τον αναπληρωτή επικεφαλής - μεθοδολόγο. Μια κοινή συζήτηση με συναδέλφους για τη γενική κατεύθυνση και τις λεπτομέρειες των διακοπών θα βελτιώσει την ποιότητα του σεναρίου, θα εμπλουτίσει το υλικό με νέες ιδέες.
9. Όταν γραφτεί και διορθωθεί το σενάριο, ξεκινά το στάδιο των προπαρασκευαστικών εργασιών. Εδώ δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς καθημερινή διόρθωση αυτού που έχει γίνει, προγραμματίζοντας για το εγγύς μέλλον (την επόμενη μέρα, την επόμενη εβδομάδα).
10. Για να μην κουράζονται άσκοπα τα παιδιά και να μην μειώνεται το ενδιαφέρον για τις διακοπές, δεν πρέπει να εξασκούνται γενικές πρόβες και γενικά τρεξίματα παραστάσεων. Πρέπει να σημειωθεί ότι ο παιδικός αυτοσχεδιασμός του εορταστικού υλικού είναι σχεδόν πάντα άξιος προσοχής και τις περισσότερες φορές απαιτεί αναθεώρηση του σεναρίου. Μπορεί να προταθεί η επισήμανση μεμονωμένων κομματιών και στη συνέχεια η συμμετοχή των παιδιών στο παίξιμο τους, στη δημιουργία δημιουργικής μουσικής. Αυτή τη στιγμή, είναι επιθυμητό να εργάζεστε πιο συχνά με υποομάδες παιδιών και με κάθε παιδί ξεχωριστά, παρά με ολόκληρη την ομάδα ταυτόχρονα. Μια τέτοια δουλειά θα αποφύγει τη μονοτονία των προβών.

Το matinee πρέπει να διεξάγεται σε καλό ρυθμό. Παράταση παραστάσεων, πάρα πολλές από αυτές, αδικαιολόγητες παύσεις - όλο αυτό κουράζει, αποθαρρύνει τα παιδιά, παραβιάζει μια ενιαία γραμμή συναισθηματικού και φυσιολογικού στρες.

Η διάρκεια του matinee

ανώτερες ομάδες - 45-50 λεπτά

νεανικές ομάδες 35-40 λεπτά

Δεν έχει νόημα να το υπερβείτε: στο 12-14ο λεπτό τα παιδιά και στο 25-30ο λεπτό τα μεγαλύτερα παιδιά αρχίζουν να δείχνουν σημάδια κόπωσης. Το χρονοδιάγραμμα του προγράμματος δείχνει την επάρκεια του παρακάτω αριθμού εργασιών:

Junior group:

2 κοινοί χοροί.

1 παιχνίδι συνολικά? θελγήτρα;

2 ατομικά ποιήματα.

Μεσαία ομάδα:

Κοινή χρήση 2 τραγουδιών

1 σύνολο?

2 κοινοί χοροί

1 χορός για κορίτσια.

1 παιχνίδι? θελγήτρα;

4 ατομικά ποιήματα.

Ανώτερη ομάδα:

• Τραγούδια: 1 κοινό στην αρχή του matinee, 1 κοινό στη μέση + 1 σύνολο ή σόλο.
• χοροί: 1 στρογγυλός χορός + 1 για κορίτσια + 1 για αγόρια + 1 ατομικό.
• μουσικό παιχνίδι? θελγήτρα;
• 6 ατομικά ποιήματα.

Προσχολική ομάδα:

• Τραγούδια: τραγούδια - 1 κοινό στην αρχή + 1 κοινό στη μέση + 1 κοινό στο τέλος +1 σόλο ή σύνολο.
• χοροί - 1-2 γενικά + 1 για κορίτσια + 1 για αγόρια + 1 για χαρισματικά ή αδύναμα.
• μουσικά παιχνίδια - 2; θελγήτρα;
• ατομικά ποιήματα - 8.

Σενάριο της γιορτής "Η Πρωταπριλιά είναι ανοησία!"

Κύριος. Το πρωί ξεκινά με χαμόγελα και παιχνίδια.

Μην ενδώσετε στην πλήξη και να είστε ευδιάθετοι!

Στο χώρο της μουσικής μας ακούγονται ένθερμα γέλια,

Προσκαλούμε όλους στο διασκεδαστικό μας πάρτι!

Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα.

Κύριος. Ποιος μας χτυπάει τις πόρτες;

Χαιρόμαστε πάντα που έχουμε καλεσμένους!

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα με χαρούμενη μουσική. Κάθονται σε καρέκλες. Ακούγεται χαρούμενη μουσική, δύο μπουφόν τρέχουν με ειλητάρια στα χέρια.

1 μπουφον. Γεια σας παιδιά, κορίτσια και αγόρια.

2 μπουφόν. Όλοι σας ανεξαιρέτως

Και τα δυο Σας προσκαλούμε στη διασκέδαση μας! Ημέρα του γέλιου.

1 μπουφον. Θα χορέψουμε, θα παίξουμε τραγούδια

Μαζί. Ελάτε, βιαστείτε, χορέψτε μαζί μας.

Οι μπουφόν αρχίζουν να χορεύουν καλώντας τα παιδιά.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ"Πες γεια"

(Υπό την εύθυμη μουσική, τα παιδιά κυκλοφορούν στην αίθουσα. Με το τέλος της μουσικής, ο μπουφόνι λέει με τι να «χαιρετήσει» (παλάμες, γόβες, μύτες, «ουρές» κ.λπ.)

Στο τέλος.

1 μπουφον Ελάτε παιδιά, ακούστε με.

2 buffon Και εγώ.

1 μπουφον. Και εγώ!

Μαζί. Για σήμερα.

1 μπουφον. Τι είναι αυτό που χορέψαμε;

2 μπουφόν. Δεν ξέρω, ίσως από χαρά. Οι διακοπές είναι πολύ καλές. Ημέρα του γέλιου. Και τα παιδιά γύρω είναι καλά, αστεία, χαρούμενα!

Μαζί. Ευτυχισμένη Πρωταπριλιά!

Παιδιά. Ευχαριστώ.

1 μπουφον. Πότε είναι η Πρωταπριλιά;

Τα παιδιά απαντούν.

Παιδιά ανώτερη ομάδα τραγουδήστε «Το τραγούδι της άνοιξης».

2 μπουφόν. Και τώρα ας παίξουμε παιχνίδια-αξιοθέατα:

1. «Πέρνα το μπαλόνι».

Τα παιδιά, που στέκονται σε κύκλο, περνούν από χέρι σε χέρι στη μουσική μπαλόνι. Η μουσική σταματάει ξαφνικά. Αυτός που έχει την μπάλα στα χέρια του ολοκληρώνει το έργο του Αρχηγού:

• «Κάθουμε οκλαδόν όσες φορές έχουμε τα δάχτυλα στο ένα χέρι!»
• «Γυρίστε όσες φορές λέω τώρα!»·
• "Πήδα όσες φορές υπάρχουν ενήλικες εδώ μαζί μας!".
• "Σταθείτε στο ένα πόδι και κρατήστε την ισορροπία σας, ενώ τα παιδιά μετρούν μέχρι το 10!"

2. "Happy Riders"

Οι συμμετέχοντες πρέπει να καβαλήσουν ένα «άλογο» (ραβδί) ανάμεσα στις καρφίτσες με ένα φίδι, να τρέξουν γύρω από το ράφι και να επιστρέψουν. Αυτό το αξιοθέατο μπορεί επίσης να διεξαχθεί με τη μορφή ομαδικού αγώνα σκυταλοδρομίας.

1 μπουφον. Περιμένετε λίγο, εδώ μιλάμε με τα παιδιά, αλλά δεν είπαμε ποιοι είμαστε.

2 μπουφόν. Ναι, μάλλον το μάντευαν. Σωστά παιδιά;

Τα παιδιά απαντούν.

Μπουφόν. Φυσικά, κήρυκες. Ήρθαμε να σας πούμε ότι η Γιορτή του Γέλιου έχει ξεκινήσει και σας προσκαλούμε σε μια διασκέδασηχορός «Παπάκια».

Τα παιδιά χορεύουν.

Στο τέλος του χορού, οι μπουφόν προσφέρονται να παίξουν ένα διασκεδαστικό παιχνίδι επί τόπου.

3. "Φυσικό κορδόνι"

Δύο παίκτες κάθονται σε καρέκλες με την πλάτη μεταξύ τους, σε απόσταση 2-3 μ. Κάτω από τις καρέκλες τεντώνεται ένα σχοινί. Σε ένα σήμα, πρέπει να πηδήξετε προς τα πάνω, να τρέξετε γύρω από τις δύο καρέκλες, κάνοντας τρεις ολόκληρους κύκλους γύρω τους, στη συνέχεια να καθίσετε στην καρέκλα σας, να σκύψετε και να τραβήξετε το σχοινί προς το μέρος σας. Όποιος πιάσει το σχοινί πιο γρήγορα θα κερδίσει (Εικ. 23). Όλοι πρέπει να τρέξουν σωστη πλευρα. Μην αγγίζετε τις καρέκλες ενώ τρέχετε.

Πρώτα πρέπει να κάνετε μια πρόβα. Για να μην κάνουν λάθος οι παίκτες και πιάσουν το σχοινί νωρίτερα, ο αρχηγός μετράει δυνατά τις στροφές: "Ένα, δύο, τρία!" Μετά το μέτρημα των τριών, μπορείτε να καθίσετε σε μια καρέκλα και να προσπαθήσετε να τραβήξετε το σχοινί.

Ο διαγωνισμός διεξάγεται τρεις φορές. Νικητής είναι αυτός που θα καταφέρει να τραβήξει το κορδόνι δύο ή τρεις φορές.

Το παιχνίδι μπορεί να αλλάξει: μην τρέχετε γύρω από τις καρέκλες, αλλά πηδήξτε στο ένα πόδι (μόνο μια στροφή), μετά καθίστε και προσπαθήστε να τραβήξετε το σχοινί.

4. Παιχνίδι. Πάρτε το αριστερό αυτί με το δεξί χέρι και την άκρη της μύτης με το αριστερό χέρι. Χτυπήστε τα χέρια σας και αλλάξτε γρήγορα χέρια: με το αριστερό χέρι - το δεξί αυτί, με το δεξί χέρι - την άκρη της μύτης κ.λπ.

Τα παιδιά παίζουν ένα παιχνίδι.

1 μπουφον. Παιδιά, θέλετε να σας δείξω ένα κόλπο.; /απαντήσεις των παιδιών/ . Έχω μια φράση που δεν θα επαναλάβετε ποτέ. Δεν πιστεύεις; Και τώρα θα δεις.

5. Παιχνίδι

Καλούνται δύο παιδιά.

2 μπουφόν. Πρέπει να επαναλάβετε μετά από μένα αυτό που λέω. Θα πεις δύο φράσεις, αλλά δεν θα επαναλάβεις ποτέ την τρίτη. Λοιπόν, τι ξεκινάμε; Επαναλάβετε, λοιπόν, μετά από μένα τρεις μαγικές φράσεις.

"Εχουμε πολλή πλάκα"επαναλαμβάνει το παιδί.

«Τα αγόρια γελούν, τα κορίτσια όχι».Το παιδί επαναλαμβάνει.

"Αυτό είναι λάθος!" Το παιδί είναι μπερδεμένο.

2 Μπουφόν. Γιατί δεν επαναλαμβάνεις την τρίτη μου φράση; Η τελευταία μου φράση ήταν: "Αυτό είναι λάθος!" Γιατί δεν το επαναλάβατε;

1 μπουφον. /Γυρίζει στο δεύτερο παιδί/ Ίσως δεν κάνετε λάθος; Επανέλαβε μετά από εμένα.

«Καλός καιρός σήμερα»επαναλαμβάνει το παιδί.

"Είναι τόσο όμορφα τριγύρω"επαναλαμβάνει το παιδί.

"Επαναλάβετε πιο δυνατά!"το παιδί φωνάζει δυνατά: "Είναι τόσο όμορφα γύρω!"

1 μπουφον. Freak, η τρίτη γραμμή μου ήταν:«Επαναλάβετε πιο δυνατά!Έπρεπε να το είχα πει. Τι να κάνω μαζί σου; Είμαι έτοιμος μάλιστα να δώσω ένα έπαθλο σε αυτόν που επαναλαμβάνει τρεις μαγικές φράσεις μετά από μένα. / Βγάζει ένα έπαθλο - μια σοκολάτα / .

Το τρίτο παιδί λέγεται.

1 μπουφον. Επανέλαβε μετά από εμένα.

«Δεν είναι εύκολο να επαναλάβεις μια φράση»Το παιδί επαναλαμβάνει.

«Αλλά το έκανα ξανά»Το παιδί επαναλαμβάνει.

"Τώρα πάρε το έπαθλο"Το παιδί προσπαθεί να πάρει το βραβείο.

1 μπουφον. Υπομονή, υπομονή. Η τρίτη μου πρόταση ήταν«Τώρα πάρε το βραβείο σου».Έπρεπε να το επαναλάβεις. Θα πρέπει να μείνετε χωρίς βραβείο.

2 μπουφόν. Μην στεναχωριέσαι, μπορείς να πάρεις βραβείο αν το πεις τρεις φορές χωρίς καν να χαμογελάσεις

«Τι όμορφη που είμαι /a/, πόσο καλή είμαι /a/.

Όσοι επιθυμούν να συμμετέχουν στην έλξη. Στους νικητές δίνονται βραβεία.

6. Στη συνέχεια πραγματοποιείται το κινητό αξιοθέατο «Φωτιά».

Παίζουν 4 άτομα. Σε ένα σήμα, οι παίκτες πρέπει να τρέξουν στις καρέκλες στις οποίες βρίσκονται τα πουλόβερ από μέσα προς τα έξω. Πρέπει να γυρίσετε γρήγορα το πουλόβερ προς τα έξω και να το φορέσετε.

Παλιάτσος. Οι διακοπές μας συνεχίζονται

7. Παιχνίδι «Σαλιγκάρι».

Τα παιδιά κάνουν ουρά 1 μπουφόν στην αρχή, 2 μπουφόν στο τέλος της αλυσίδας. Ο πρώτος αρχίζει να περιστρέφει το «σαλιγκάρι» και ο δεύτερος ξετυλίγεται.

2 μπουφόν. Παιδιά, καθίστε σύντομα, να πούμε ένα κωμικό τραγούδι για εμάς και τους καλεσμένους!

Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι«Οι βάτραχοι είναι μουσικοί».

Μπουφόν μαζί:Σας ευχαριστώ όλους για τη διασκέδαση

Για καλή διάθεση!

Τώρα χειροκρότημα(τα παιδιά χειροκροτούν)

χτυπήστε τα πόδια σας(παιδιά πατάνε)!

κούνα τα χέρια σου(παιδιά κυματίζουν)

Αντίο, πες μας!

Παιδιά. Αντιο σας!!!

Προεπισκόπηση:

Προεπισκόπηση:

2 junior γκρουπ.

ΓΙΟΡΤΗ ΛΟΥΛΟΥΔΙ.

Χαρακτήρες:

1. Οικοδεσπότης - ενήλικας

2. Matryoshka - ενήλικας

3. Φωλιάζουσες κούκλες - κορίτσια junior group

Στηρίγματα:

Λουλούδι με μαγικά πέταλα

Μεγάλο χρωματιστό κασκόλ

Ήχοι μουσικής. Τα παιδιά μπαίνουν ανά δύο στο δωμάτιο.

δωρητής Γιατί άλλαξαν όλα;

Γιατί άστραψαν όλα;

Γέλασε και τραγούδησε...

Λοιπόν, πες μου, τι συμβαίνει;

Είναι τόσο εύκολο να το καταλάβεις!

Η άνοιξη ήρθε ξανά κοντά μας!

Αυτή τη φωτεινή ανοιξιάτικη μέρα

Οι μητέρες ήρθαν να μας επισκεφτούν -

Και όμορφο, και όμορφο, και ευγενικό, και χαρούμενο!

Σας συγχαίρουμε μέσα από την καρδιά μας,

Σας ευχόμαστε να είστε ευτυχισμένοι!

1ο παιδί - αγαπητή μου μητέρα

Σε φιλώ δυνατά.

Δεν θα θρηνήσω

Ποτέ μητρική!

2ο παιδί - Θα αφήσω την κούκλα να παίξει -

Δεν λυπάμαι καθόλου!

Η μαμά θα φασκιώσει

Κούκλα σε κουβέρτα!

3ο παιδί - Είμαι ένα όμορφο αυτοκίνητο

Θα δώσω στην αγαπημένη μου μητέρα,

Θα ακούσω τη μητέρα μου -

σας το λέω ειλικρινά!

4ο παιδί - Έφερα ένα βιβλίο για τη μητέρα μου,

Θα της δώσω μια αρκούδα για τις διακοπές

Και επίσης το τύμπανο σας

Αφήστε τον να παίξει: τραμ-εκεί-εκεί!

5ο παιδί - Μαμά σήμερα συγχαίρουμε όλους

Και η συναυλία θα ξεκινήσει τώρα.

Αγαπημένες μας μητέρες,

Θα σου πούμε ένα τραγούδι!

Το τραγούδι "Μόνο για σένα, μαμά μου!"

κορυφαίος - Σήμερα έχουμε πολλούς καλεσμένους

Αλλά κάποιος άλλος βιάζεται.

Χτυπήστε τα χέρια σας πιο δυνατά -

Η Matryoshka έρχεται να μας επισκεφτεί!

02. Μπαίνει η Matryoshka. ( Πηγαίνετε σε κύκλους και σταματήστε στο κέντρο.)

Κορυφαίος - Όλα κατακόκκινα,

Πολύ ωραία

Τα μάγουλα είναι κόκκινα,

τα μάτια είναι καθαρά,

Οι μπότες χτυπούν έξυπνα.

Γεια σου, αγαπητή Matryoshka!

Matryoshka - Γεια σας!

Λοιπόν, τι δεν είναι καλό;

μικρό σε ανάστημα,

τόσο χαρούμενος

Λίγο κατακόκκινο

Αυτό είμαι η Matryoshka.

Πήγαινα σε σένα για διακοπές,

Μακριά-μακριά ντυμένος,

Και θέλω να ξέρετε.

Ξέρεις να τραγουδάς τραγούδια;

Τα παιδιά απαντούν - Ναι!

Το τραγούδι "Mommy, dear."

Ματριόσκα - Αχ, τι καλοί φίλοι! Πόσο καλά τραγούδησαν όλοι για τις μαμάδες! Και έφερα επίσης ένα δώρο στις μητέρες σας, γιατί σε αυτές τις υπέροχες διακοπές δίνονται λουλούδια σε όλες τις γυναίκες, οπότε αποφάσισα να σας δώσω τέτοια όμορφο λουλούδιαλλά δεν είναι εύκολο...

σκίζω το πέταλο,

Τραγουδήστε τραγούδια, παίξτε παιχνίδια!

κορυφαίος - Ας ζητήσουμε από τις μητέρες μας να σκίσουν το πρώτο πέταλο. Σας παρακαλούμε!

Οι μαμάδες σκίζουν το πέταλο και το δίνουν στον αρχηγό.

κορυφαίος - Και το πέταλο θα μας πει:

Προσκαλείς τις μητέρες σου

Ξεκινήστε το παιχνίδι σύντομα.

03. Παίζοντας με μαμάδες

Ματριόσκα - Θα συνεχίσουμε τις διακοπές, προτείνω να παίξουν οι μαμάδες σας.

Και θα παίξουμε το παιχνίδι «Γνώρισε το παιδί σου»: τα παιδιά γίνονται σε κύκλο και οι μητέρες, με δεμένα μάτια, ψάχνουν το παιδί τους.

Ματριόσκα - Ας ρωτήσουμε τις γιαγιάδες μας

σκίζω το πέταλο,

Και τα παιδιά μας

Συνέχισε να αποδίδεις!

Κατάλληλο για κάθε γιαγιά, η γιαγιά σκίζει το πέταλο και δίνειΚύριος.

κορυφαίος - Ναι, η γιαγιά μου έχει ελαφρύ χέρι, έδωσε συγχαρητήρια στον εαυτό της.

Λοιπόν, όλοι είναι στην ευχάριστη θέση να συγχαρούν τη γιαγιά στην αίθουσα μας. Μετά από όλα, αγαπητή γιαγιά - ο καλύτερος φίλοςγια όλα τα εγγόνια!

Παιδί - Για εσάς, αγαπημένες γιαγιάδες,

Μόνο για'σένα

Ένα χαρούμενο τραγούδι

Θα τραγουδήσουμε τώρα.

Τραγούδι για τη γιαγιά "That's what a grandmother!"

Ματριόσκα - Α, είμαι λίγο κουρασμένος

θα ήθελα να ξεκουραστώ.

Θα σκίσω το πέταλο

Αφήστε τους βοηθούς μου να καλέσουν!

04. Ήχοι ΜΟΥΣΙΚΗ. Βγαίνουν οι Ματριόσκα.

1 Matryoshka - Είμαι μια κομψή Matryoshka.

Όλοι βαριόνταν στο παράθυρο.

Πού ταιριάζει όμως;

Θέλω να διασκεδάσω!

2 Matryoshka - Είμαστε αστείες αδερφές

Ματριόσκας είμαστε - άτακτοι!

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε -

Αρχίζουμε να χορεύουμε!

05. Χορός "Matryoshka"

Ματριόσκα - Λοιπόν, αφήστε τώρα το πέταλο

Η μαμά θα ξανασκίσει!

κορυφαίος - Το πέταλο θα μας πει:

Προσκαλείς τις μητέρες σου

Ξεκινήστε το παιχνίδι σύντομα.

κορυφαίος - Matryoshka, τι έχεις όμορφο κασκόλ, μεγάλο!

Ματριόσκα - Θέλεις να παίξεις μαζί του;

«Παίζοντας με ένα μαντήλι»

κορυφαίος - Το μαντήλι σηκώνεται - τα παιδιά μαζεύονται.

Τα παιδιά τρέχουν κάτω από το μαντίλι που κρατούν

ΜΑΤΡΥΟΣΚΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΕΣΠΤΗΣ.

06. Matryoshka - Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε τα ρωσικά πιο διασκεδαστικά! (Χορεύουν.)

κορυφαίος - Το κασκόλ πέφτει

Και τα παιδιά τρέχουν μακριά. (Τα παιδιά τρέχουν στις καρέκλες. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.)

Ματριόσκα - Μπράβο, πόσο παίξαμε μαζί! Παιδιά, είστε φίλοι στην παρέα, μην μαλώνετε;

Αγόρι - Θύμωσα σήμερα

Ναι, έβαλα το πόδι μου

Αλλά δεν θα προσβληθώ

Ελάτε να χορέψετε μαζί μου!

Κορίτσι - Θα σκίσουμε τα πέταλα

Και ας αρχίσουμε να χορεύουμε μαζί!

07. Χορός «Καβγαλμένος-συμφιλιωμένος»

Ματριόσκα - Και κόψτε το τελευταίο πέταλο,

Ας ξεκινήσουμε έναν στρογγυλό χορό με τη μαμά!

κορυφαίος - Παιδιά, καλέστε τη μαμά και τη γιαγιά να χορέψουμε!

08. «Στρογγυλός χορός με μαμάδες και γιαγιάδες»

Ματριόσκα - Και το λουλούδι δεν είναι απλό,

Και το λουλούδι δεν είναι άδειο!

Όλοι πρέπει να καθίσουν

Και ας δούμε τι υπάρχει εδώ;

Και σε ένα λουλούδι, παιδιά,

Κρυφτήκαμε…. καραμέλα!

Παιδί - Θα περιποιηθούμε τη μαμά -

Και οι ίδιοι - εμ! - πάμε!

Ματριόσκα - Οι διακοπές μας έφτασαν στο τέλος τους

Τι άλλο μπορώ να πω?

Θέλω να πεις αντίο

Εύχομαι σε όλους υγεία!

Αγκαλιάστε τις μαμάδες σας

Φιλήστε τα δυνατά!

κορυφαίος - Παίρνουμε τη μαμά από το χέρι

Ας το πάμε στην ομάδα μας.

09.Τελικός.

Προεπισκόπηση:

01. Τα παιδιά τρέχουν στην αίθουσα υπό τη μουσική και γίνονται ημικύκλιο.

Κύριος:

Έρχεται ξανά η άνοιξη

Έφερε πάλι διακοπές

Οι διακοπές είναι χαρούμενες, φωτεινές και τρυφερές,

Γιορτή όλων των αγαπημένων μας γυναικών.

Για να χαμογελάς πάντα

Τα παιδιά σας έχουν δουλέψει σκληρά για εσάς.

Δέχεστε τα συγχαρητήριά μας,

Δείτε την παράσταση των παιδιών.

Παιδί:

Εδώ είναι οι μητέρες μας!

Είμαστε πάντα περήφανοι για εσάς

Έξυπνο και χαριτωμένο

Ευγενικός, όμορφος.

Παιδί:

Γιατί είναι όγδοη Μαρτίου

Ο ήλιος λάμπει πιο φωτεινός;

Γιατί οι μητέρες μας

Το καλύτερο στον κόσμο.

Παιδί:

Το τραγούδι για τη μαμά

Θα τραγουδήσουμε τώρα.

Μαμά αγαπητή

Μας αγαπάει βαθιά.

02. Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες

Κύριος:

Σήμερα σας καλέσαμε

Να πω δυνατά και φιλικά:

«Αγαπημένες μητέρες! Σας συγχαίρουμε.

Και θέλουμε να σας ευχηθούμε ευτυχία!

Χωρίς υπέροχο χορό

Οι διακοπές δεν είναι φωτεινές.

θα σας δώσουμε

Χορός ως δώρο.

03. Χορός

Παιδί:

Γιατί άλλαξαν όλα;

Γιατί άστραψαν όλα;

Γέλασε και τραγούδησε...

Λοιπόν, πες μου, τι συμβαίνει;

Παιδί:

Είναι τόσο εύκολο να το καταλάβεις!

Η άνοιξη ήρθε ξανά κοντά μας!

Αυτή τη φωτεινή ανοιξιάτικη μέρα

Οι μητέρες ήρθαν να μας επισκεφτούν -

Και όμορφο, και όμορφο,

Και ευγενικό και αστείο.

Κύριος:

Τώρα, παιδιά, ακούστε τον γρίφο.

Ποιος θα πει το παραμύθι στην εγγονή,

Ράψτε ένα νέο φόρεμα

Περιποιηθείτε τα γλυκά μπισκότα

Και τραγούδησε

Θα παίξει «μπουρεκάκια», θα ψήσει τηγανίτες.

Ποιος είναι αυτός? Απάντηση!

Λοιπόν, φυσικά ... (γιαγιάδες)

Παιδί:

Αγαπημένες μας γιαγιάδες

Λέμε και γεια

Τους ευχόμαστε υγεία

Για πολλά πολλά χρόνια!

Παιδί:

Το τραγούδι για τη γιαγιά

Θα τραγουδήσουμε τώρα.

Αγαπημένη

Η γιαγιά μας!

Τραγούδι " Αυτές είναι οι γιαγιάδες μας.»

04. Παιχνίδι: "Chefs"

(2 ομάδες των 4 ατόμων η καθεμία (τα λαχανικά και τα φρούτα ανακατεύονται στο καλάθι. Σε ένα σήμα βάζουν ποδιές και καπάκια, η μία μαζεύει λαχανικά σε μια κατσαρόλα για σούπα και άλλες βάζουν φρούτα σε μια κατσαρόλα για κομπόστα).

05. Ακούγεται μουσική

Κύριος:

Ποιος τραγουδάει ένα τραγούδι εκεί; Ποιος έρχεται στο πάρτι μας;

Ο Matroskin μπαίνει με κουτάκια γάλα, με σκι, με ένα σακίδιο

Και τραγουδά: ... Αν δεν υπήρχε χειμώνας ... Πέφτει.

Γάτα:

Ω παιδιά - πόσο

Κύριος:

Ποιος ήρθε σε εμάς;

Γάτα:

Είμαι γάτα και το επώνυμό μου είναι Matroskin. Ποιες είναι οι διακοπές σας εδώ; Νέος χρόνος? Εδώ πήγαινα στη γιαγιά μου με σκι, αλλά δεν πάνε.

Κύριος:

Matroskin, τα σκι σου δεν δουλεύουν γιατί έξω είναι άνοιξη. Και πραγματικά έχουμε διακοπές, αλλά όχι την Πρωτοχρονιά, αλλά την 8η Μαρτίου, τη γιορτή όλων των μητέρων και των γιαγιάδων.

Γάτα:

Ναι, έχω και γιαγιά, απλά πήγαινα κοντά της, κουβαλούσα γάλα. Αυτό είναι γάλα από την αγελάδα μου Murka. Αυτή είναι νόστιμο γάλαναι, σου αρέσει το γάλα;(απαντήσεις των παιδιών)

Ή μήπως να ζωγραφίσω ένα πορτρέτο της αγελάδας μου;

06. Παιχνίδι "Σχεδιάστε ένα πορτρέτο μιας αγελάδας Murka"

Γάτα:

Και τώρα θα μαζέψουμε μια ανθοδέσμη για τη Murka.

07. Παιχνίδι "Collect a bouquet for Murka"

1 παιδί.

Έξω από το παράθυρο ένα τραγούδι
Ακούγεται όλη μέρα
Ποιος σκέφτηκε το τραγούδι
Ήλιος και άνοιξη.

2 παιδί.

τραγουδάει ένα τραγούδι
Η εύθυμη χορωδία μας
Και ο ήλιος γελάει
Διευθυντής ορχήστρας.

Τραγούδι "Η γιορτή της μητέρας"

Παιδί:

Φιλήστε τη μαμά δυνατά

Η μαμά είναι η λιακάδα μου!

Θα την αγκαλιάσω αγαπητή,

Την αγαπάω πολύ!

Κύριος:

Αφήστε τα τραγούδια να ηχούν παντού

Για τις αγαπημένες μας μητέρες!

Είμαστε για όλα, για όλους τους συγγενείς

Μιλούσαμε...

Παιδιά:

Ευχαριστώ!

08. Χορός: «Χορός των μικρών παπιών» (μαζί με μαμάδες)

09. Τα παιδιά πηγαίνουν με τις μητέρες τους στην ομάδα.

Προεπισκόπηση:

Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας.

Ανώτερες και προπαρασκευαστικές ομάδες.

Κύριος: Γεια σας αγαπητοί επισκέπτες, παιδιά. Σήμερα εμείς και η χώρα μας γιορτάζουμε την 23η Φεβρουαρίου, Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας. Αυτή η γιορτή είναι αφιερωμένη στους άνδρες που υπερασπίζονται την Πατρίδα μας, σε αυτούς που υπηρέτησαν ή υπηρετούν στο Στρατό και φυσικά σε εσάς, αγόρια. Και σήμερα μαζευτήκαμε εδώ όχι τυχαία. Τα αγόρια μας (και οι μπαμπάδες) θα δείξουν τη δύναμη, την ταχύτητα και την επινοητικότητα τους. Και οι μητέρες και τα κορίτσια θα συγχαρούν τους ήρωές μας για τις επερχόμενες διακοπές.

(Τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας βγαίνουν και διαβάζουν ποίηση.)

1ο παιδί:

Έτσι κάτω από τον γαλήνιο ήλιο

Ζήσαμε μαζί σου

Ο γηγενής στρατός διατηρεί την ειρήνη.

Αεροπλάνα στον ουρανό, πλοία στη θάλασσα

Φρουρούν τα σύνορα όλης της γης μας.

2 παιδί:

Είμαστε ακόμα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Και περπατάμε σαν στρατιώτες!

Ενα δύο! Ενα δύο!

Ας υπηρετήσουμε στο στρατό

Ας κρατήσουμε την Πατρίδα

Για να έχουμε πάντα

Είναι καλό να ζεις στον κόσμο.

3ο παιδί:

Τα χρόνια θα περάσουν γρήγορα

Θα υπηρετήσουμε στο Στρατό.

Θα είμαστε σαν τους μπαμπάδες μας

Φορέστε μια νέα στολή.

Κύριος: Ας χαιρετίσουμε τους υπερασπιστές της Πατρίδας μας, που έχουν ήδη υπηρετήσει στο Στρατό και φύλαξαν την ειρήνη μας. Ας φωνάξουμε τους μπαμπάδες και τους παππούδες μας!

(Οι συμμετέχοντες χειροκροτούν τους μπαμπάδες και τους παππούδες και όλους τους καλεσμένους)

Και τώρα ας καλωσορίσουμε και ας παρουσιάσουμε τις ομάδες μας που ήρθαν στις διακοπές:

1. Η ομάδα του Senior group είναι «Sea Wolves», το σύνθημά μας είναι: «Όταν είμαστε ενωμένοι, είμαστε ανίκητοι!».

2. Η ομάδα της Προπαρασκευαστικής Ομάδας είναι «Καλοί Στρατιώτες», το σύνθημά μας είναι «Ένας για όλους και όλοι για έναν».

Κύριος: Και τώρα θα ξεκινήσουμε τις δοκιμές μας!

• Ο πρώτος διαγωνισμός είναι πνευματικός.Θα τεθούν ερωτήσεις σε κάθε ομάδα με τη σειρά. Για σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός.

1. Τι κοινό έχουν το ξύλο και το τουφέκι; (κορμός)
2. Τι είναι το πυροβολικό τσέπης; (χειροβομβίδα)
3. Γιατί να μην χτίσουμε ένα σπίτι; (χωρίς γωνία)
4. Πού μπορείτε να βρείτε ξερολιθιά; (σε ένα ποτάμι)
5. Κάτω από ποιο θάμνο καθόταν ο λαγός κατά τη διάρκεια της βροχής; (υπό υγρό)
6. Πώς ονομάζεται η αρχή της σκυταλοδρομίας και το τέλος της; (αρχή και τέλος)
7. Ποιος λέγεται μαχητής του αόρατου μετώπου; (ανιχνευτής)
8. Για ποιον λένε ότι κάνει λάθος μια φορά; (σχετικά με τον σάπερ)
9. Σέρνεται μια χελώνα - ένα ατσάλινο πουκάμισο; (Δεξαμενή)
10. Όχι θεός, όχι βασιλιάς, αλλά δεν μπορείς να παρακούσεις; (γενικός)

• Ο δεύτερος διαγωνισμός είναι το Crossing.Διάβαση, διάβαση, αριστερή όχθη, δεξιά όχθη. Ας προσποιηθούμε ότι αυτό το τσέρκι είναι μια βάρκα. Και σε αυτό το μικρό σκάφος είναι απαραίτητο να μεταφερθούν όσο το δυνατόν περισσότεροι άνθρωποι. Ο πρώτος τρέχει στο τσέρκι στο σημάδι, επιστρέφει, παίρνει άλλον, τρέχει μαζί του στο σημάδι, επιστρέφει, παίρνει τον επόμενο, και έτσι ποιος θα μεταφέρει τους πάντες πιο γρήγορα και δεν θα χάσει κανέναν. Ομάδα 4 ατόμων.

• Και τώρα, μετά τη δοκιμασία μάχης - μια στάση, και οι φίλες μας που μάχονται - τα κορίτσια θα κάνουν τρεμούλες για τους μπαμπάδες.

Τα κορίτσια του προπαρασκευαστικού γκρουπ εκτελούν τρεμούλες.

Τραγουδήστε μαζί με τον φίλο μου

Θα σου τραγουδήσω και εγώ.

Είμαστε με ένα χαρούμενο ditty

Αχώριστοι φίλοι.

Λατρεύω τον μπαμπά

Σαν γλυκιά καραμέλα.

Δεν θα τον αντικαταστήσω

Ακόμα και σοκολάτα.

Αν ο μπαμπάς είναι λυπημένος

Φαίνομαι λυπημένος.

Λοιπόν, αν χαμογελάσει

Η καρδιά χτυπά από χαρά.

Και ο μπαμπάς μου είναι ο καλύτερος

Αγαπώ όλους τους φίλους μου.

Θα μας μαγειρέψει χυλό με σιμιγδάλι,

Δεν θα πλύνει τα πιάτα.

Καλύτερα από τον πατέρα ενός άντρα

Δεν υπάρχει σε όλο τον κόσμο.

Μπορεί να νικήσει ένα γαρύφαλλο

Και ξεπλύνετε τα ρούχα.

Και ο μπαμπάς μου είναι πιο έξυπνος από όλους

Και ο μπαμπάς μου είναι ο πιο δυνατός.

Ξέρει πόσο πέντε συν πέντε

Ο πήχης μπορεί να ανέβει.

Και ο μπαμπάς μου είναι απλά υπέροχος!

Θα εξαγοράσει σύντομα την KamAZ,

Θα με καβαλήσει

Και μάθετε να διαχειρίζεστε.

Και ο μπαμπάς μου είναι ο πιο ωραίος -

Οι επιχειρήσεις ανθούν.

Και έτσι η μητέρα μου και εγώ

Δίνει δώρα.

(Χορωδία.)

Αγαπητοί μπαμπάδες,

Αγαπητοί μας!

Σας συγχαίρουμε μέσα από την καρδιά μας,

Σας ευχόμαστε ό, τι καλύτερο!

• Και τώρα θα ελέγξουμε αν οι μελλοντικοί στρατιώτες μας ξέρουν πώς να χτυπήσουν τον στόχο. Ο τρίτος διαγωνισμός: "Ρίξτε οβίδες στον εχθρό".

Οι παίκτες στέκονται σε δύο γραμμές. Απέναντί ​​τους είναι καλάθια, στο πάτωμα είναι μαλακές μπάλες. Είναι απαραίτητο για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα να πετάξουμε όσο το δυνατόν περισσότερες μπάλες στο αντίπαλο καλάθι. Για κάθε μπάλα η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό.

• Τι είδους στρατιωτικές ασκήσεις χωρίς κουζίνα πεδίου. Τώρα οι στρατιώτες μας θα πρέπει να μαγειρέψουν δείπνο - να βράσουν πατάτες. Ο τέταρτος διαγωνισμός: «Μεταφορά της πατάτας».Ο καθένας έχει ένα κουτάλι στο χέρι του, ο πρώτος έχει πατάτες στο κουτάλι. Τρέχει στο ορόσημο με μια πατάτα στο κουτάλι, επιστρέφει, ρίχνει προσεκτικά την πατάτα με κουτάλια στην επόμενη και ούτω καθεξής, μέχρι να περάσουν όλοι. 5 άτομα.

• Περιμένουμε άλλη διακοπή μετά τον αγώνα. Τα παιδιά της ηλικιωμένης ομάδας θα τραγουδήσουν ένα υπέροχο τραγούδι "Κάτω από το χάρτινο πανί".

• Κατά τη διάρκεια των μαχών, δυστυχώς, υπάρχουν τραυματίες. Πέμπτος διαγωνισμός «Μεταφορά τραυματιών».Αγόρια και κορίτσια νοσοκόμες στέκονται στην αρχή, οι τραυματίες κείτονται στο πεδίο της μάχης (χαλί). Οι τύποι τρέχουν στον τραυματία, τον δένουν και, πιάνοντάς τον από τα χέρια, επιστρέφουν.

• Περιμένουμε άλλη διακοπή μετά τον αγώνα. Τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας θα τραγουδήσουν το τραγούδι «Boys».

• Πάντα, πάντα, στο στρατό το ηθικό διατηρούνταν χάρη στο χιούμορ. Και τώρα θα διοργανώσουμε τον διαγωνισμό Έκτη Αστεία Σκυταλοδρομία.Ας δούμε πώς ξέρουν οι τύποι (μπαμπάδες;) πώς να μεταμφιεστούν και να μεταμορφωθούν για να εκτελέσουν περίπλοκες αποστολές μάχης πίσω από τις γραμμές του εχθρού. Πριν τρέξουν στο σημάδι, φόρεσαν μια περούκα και μια φούστα. Έχοντας επιστρέψει τρέχοντας, δίνουν τα ρούχα στον επόμενο συμμετέχοντα.

• Και τώρα, μετά από όλες τις δοκιμασίες, καθόμαστε κοντά στη φωτιά και ακούμε ποιήματα για μπαμπάδες που έχουν ετοιμάσει τα παιδιά.Δώστε ποιήματα στο παιδί του οποίου ο μπαμπάς θα είναι σίγουρα στις διακοπές.

Ανώτερη ομάδα

Είσαι δυνατός και γενναίος
Και το μεγαλύτερο
Επιπλήττεις - για την υπόθεση,
Και έπαινος - με ψυχή!

Είσαι ο καλύτερος φίλος
Πάντα θα προστατεύεις
Όπου χρειάζεται - θα διδάξετε,
Συγχωρέστε με για τη φάρσα.

Περπατάω δίπλα
Κρατώ το χέρι μου!
Σε μιμούμαι
Είμαι περήφανος για σένα

Προπαρασκευαστική ομάδα.
Μπορεί να παίξει ποδόσφαιρο;
Μπορώ να διαβάσω ένα βιβλίο
Μπορείς να ζεστάνεις τη σούπα μου;
Μπορεί να παρακολουθήσει ένα κινούμενο σχέδιο

Μπορεί να παίξει πούλια
Μπορεί ακόμη και να πλύνει τα φλιτζάνια
Μπορεί να σχεδιάσει αυτοκίνητα
Μπορεί να συλλέξει φωτογραφίες

Μπορείς να μου κάνεις μια βόλτα
Αντί για γρήγορο άλογο.
Μπορεί να πιάσει ψάρια;
Φτιάξτε τη βρύση στην κουζίνα.

Πάντα ήρωας για μένα
Πλέον ο καλύτερος μπαμπάςμου!

• Και τώρα τα αγόρια της προπαρασκευαστικής ομάδας θα δείξουν τον χορό "Ουσάροι".

Κύριος : Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Λοιπόν, οι διακοπές αφιερωμένες στους υπερασπιστές μας έφτασε στο τέλος της!

Τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας βγαίνουν, διαβάζουν ποιήματα:

1 παιδί:

Έχουμε αγωνιστεί

Και σας ευχόμαστε αντίο

Ενισχύστε την υγεία όλων

Οι μύες είναι πιο δυνατοί στην άντληση.

2 παιδί:

Μην βλέπετε τηλεόραση

Ιδρώστε περισσότερο με kettlebells.

Μην ξαπλώνετε στον καναπέ

Πήδα σε ένα σχοινάκι.

3 παιδί:

Ευχόμαστε σε όλους τους μπαμπάδες

Μην γερνάτε και μην αρρωστήσετε

Κάντε περισσότερα αθλήματα

Έχετε αίσθηση του χιούμορ!

Θα κλείσουμε τις διακοπές μας με ένα χαρούμενο τραγούδι! Όλοι τραγουδούν «Ο μπαμπάς μου είναι αξιωματικός»

Προεπισκόπηση:

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΑΓΙΟΣ ΦΡΟΣΤ

προπαρασκευαστική ομάδα

Υπό τη μουσική, τα παιδιά τρέχουν στην αίθουσα, σχηματίζουν έναν κύκλο.

Κύριος. Γεια σας αγαπητοί επισκέπτες! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε στην πιο υπέροχη από όλες τις γιορτές - την παραμονή της Πρωτοχρονιάς!

Εδώ και έναν ολόκληρο χρόνο πηγαίνει σε εμάς για διακοπές

Η πράσινη ομορφιά των δασών.

Μετά ντυμένος ήσυχα σε αυτή την αίθουσα,

Και τώρα το ντύσιμό της είναι έτοιμο.

Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση.

1. Όλοι θαυμάζουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο σήμερα,

Μας δίνει ένα λεπτό άρωμα,

Και οι καλύτερες διακοπές της Πρωτοχρονιάς

Έρχεται μαζί της στο νηπιαγωγείο.

2. Όταν τα βεγγαλικά λάμπουν

Όταν ακούγονται κροτίδες βροντές

Καλή χρονιά σε όλους,

Συγχαρητήρια για τη νέα ευτυχία

Και θα τραγουδήσουμε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο στη γιορτή.

Τραγούδι "________________________________"

3. Το χιόνι πέταξε και σκέπασε τη γη,

Χιονοθύελλα και κρύοι άνεμοι ούρλιαξαν,

Αλλά αφήστε την κακοκαιρία να θυμώσει και να θυμώσει,

Θα διασκεδάσουμε στο φεστιβάλ.

4. Στις διακοπές θα χορέψουμε από την καρδιά,

Ας τραγουδήσουμε τα αγαπημένα μας τραγούδια.

Και με τον Άγιο Βασίλη θα κάνουμε λίγη μαγεία

Και θα μπούμε στο παραμύθι του.

5. Σε εκείνο το παραμύθι, μας περιμένει ένα πρωτοχρονιάτικο θαύμα,

Εκεί θα γνωρίσουμε νέους φίλους,

Και ένας καλός μάγος θα έρθει από το πουθενά

Εκπληρώστε τις επιθυμίες των παιδιών.

Κύριος. Έχετε δίκιο παιδιά. Όλα είναι έτοιμα για Πρωτοχρονιάτικο παραμύθι, δεν υπάρχουν μόνο οι κύριοι χαρακτήρες του. Ποιον νομίζεις; (απαντήσεις των παιδιών)

Αλλά μου φαίνεται ότι είναι ήδη πολύ, πολύ κοντά ...

Ακούγεται δυνατή μουσική. Ένας χιονάνθρωπος εμφανίζεται λαχανιασμένος με ένα μεγάλο φάκελο.

Χιονάνθρωπος. Σας καλωσορίζω φίλοι,

Πέταξα κοντά σου με ένα έλκηθρο.

Οπότε βιαζόμουν

Αυτό κόντεψε να σπάσει.

Κύριος. Χιονάνθρωπο, χαιρόμαστε πολύ που σε βλέπουμε στις διακοπές μας. Και πού είναι ο παππούς Φροστ και το Snow Maiden; Δεν ήρθαν μαζί σου;

Χιονάνθρωπος. Ο Άγιος Βασίλης δεν μπορούσε να έρθει.

Πήρα ένα γράμμα από αυτόν.

Μη φοβάσαι, θλίψη δεν έγινε.

Ο παππούς έχει πολλά πράγματα να κάνει.

Σε διέταξε να δώσεις το γράμμα,

Και έλα πάλι κοντά μου.

Κύριος. Λοιπόν, ας διαβάσουμε τι μας γράφει ο Άγιος Βασίλης.

(Βγάζει ένα γράμμα και το διαβάζει.)

«Αγαπητοί παιδιά! Σας συγχαίρω για την επερχόμενη Πρωτοχρονιά! Με συγχωρείτε, αλλά δεν θα μπορέσω να έρθω στο νηπιαγωγείο για τις διακοπές. Έχω μαζέψει πολλά πράγματα: ετοιμάζω δώρα για όλα τα παιδιά, σκεπάζω χωράφια, δάση και βουνά με αφράτα χιόνια. Έχω πολλές ανησυχίες τώρα. Και για τα δικά σας δώρα, ελάτε σε μένα. Υπάρχει μια μαγική νιφάδα χιονιού στον φάκελο για εσάς. Φύσηξε 3 φορές και θα είσαι σπίτι μου. Σας περιμένω στη Βόρεια χώρα μου. Πατέρας Φροστ».

Χιονάνθρωπος. Παιδιά, πάω στον Άγιο Βασίλη με ένα έλκηθρο. Και εσείς - με τη βοήθεια μιας μαγικής νιφάδας χιονιού.

Κύριος. Δεν λέμε αντίο. Τα λέμε στον Άγιο Βασίλη! Καλό ταξίδι Χιονάνθρωπο!

Ο χιονάνθρωπος φεύγει.

Κύριος. Λοιπόν, παιδιά, θέλετε να πάτε στον Άγιο Βασίλη να επισκεφτείτε;

Παιδιά. Ναί!

Κύριος. Μην ξεχάσετε ένα δώρο για τον Άγιο Βασίλη. Γίνε παντού γύρω μου. Θα βάλω μια μαγική νιφάδα χιονιού στην παλάμη μου. Ας μην βιαζόμαστε: φυσήξτε 3 φορές αργά αλλά δυνατά.

Τα παιδιά φυσούν αργά. Ο αρχηγός μετράει. Ξαφνικά, μετά τη δεύτερη ανάσα, ο Μπάμπα Γιάγκα τρέχει μέσα με ένα βρυχηθμό και ένα σφύριγμα. Ο Μπάμπα Γιάγκα σκορπάει τα παιδιά με μια σκούπα, χορεύει έναν «τρομερό χορό». Ο οικοδεσπότης στέκεται στη μέση της αίθουσας «μαγεμένος» με μια νιφάδα χιονιού.

Μπάμπα Γιάγκα. Λοιπόν, ίριδες, έφτασαν στον Άγιο Βασίλη; Δεν έχει σημασία πώς! Ήθελαν να πάνε στον Βορρά! .. Τα παιδιά δεν θα είναι στη γη του Βορρά! Μην τους δείτε τον πύργο του Άγιου Βασίλη!

(μαζεύει αέρα, φυσάει θορυβώδης σε μια νιφάδα χιονιού)

Βρείτε τον εαυτό σας ... στην καυτή Αφρική !!!

Ο Μπάμπα Γιάγκα εξαφανίζεται στη μουσική.

Για μια στιγμή, τα φώτα σβήνουν, το τοπίο της Αφρικής (φοίνικες, λιάνες κ.λπ.) στήνεται.

Κύριος. Ω! Ω! Ω! Τι συμβαίνει? (τα φώτα αναβοσβήνουν: 1-2-3) Κάνει ζέστη... Πολύ ζέστη!

(τρομοκρατημένος) Είναι αυτό…Αφρική;

Η μουσική εντείνεται. Εμφανίζεται η Μπάρμαλεϊ.

Barmaley. Ναι, η Αφρική είναι Αφρική. (Κακό και δυσαρεστημένο). Ποιον άλλον έφερε εδώ;

(Χασμουρητά, τεντώνεται, τρίβει τα μάτια.)

Ω! Παιδιά! Τι ωραία που ήρθες κατευθείαν στο σπίτι μου για δείπνο.

Κύριος . Και ποιος είσαι, αγαπητέ άνθρωπε; Έτσι είναι τα πράγματα! Τι να κάνουμε τώρα;

Barmaley. ΕΓΩ? ΕΓΩ? Ποιός είμαι?! Τραγουδάει: Είμαι ο πιο ύπουλος ... Barmaley.

Κύριος. Έτσι είναι τα πράγματα! Τι να κάνουμε τώρα;

Barmaley. Τι να κάνω, τι να κάνω... Ετοιμαστείτε, θα σας φάω τώρα.

Κύριος. Λοιπόν, όχι, αγαπητή Barmaley, τα πράγματα δεν θα λειτουργήσουν έτσι. Έχουμε διακοπές, Πρωτοχρονιά, και θα μας φάτε.

Barmaley. Τι είναι το νέο έτος; Κάτι που ακούω πρώτη φορά. Και τέλος πάντων, ας μην παρασυρόμαστε. Πήγα να βάλω φωτιά, και προς το παρόν θα συμφωνήσετε ποιον από εσάς θα ψήσω πρώτο στην πυρά.

(Μετράει τα παιδιά, ελέγχει αν είναι παχουλά. Μετά πηγαίνει πίσω από την κουρτίνα.)

Κύριος. Παιδιά, κάτι πρέπει να γίνει. Δεν μπορούμε να είμαστε το δείπνο της Barmaley. Σίγουρα θα βρούμε κάποια διέξοδο. Ας σκεφτούμε μαζί: τι να κάνουμε; (απαντήσεις των παιδιών)

Και νομίζω ότι κατέληξα και σε κάτι. Ελα πιο κοντά...

(Ψιθυρίζει με τα παιδιά).

Ας κανονίσουμε τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς για τη Barmaley! Σύμφωνος? (απαντήσεις των παιδιών)

Μπείτε στον Μπάρμαλεϊ.

Barmaley.Λοιπόν, ποιος είναι πρώτος; Ελα...

Κύριος. Περίμενε, Μπάρμαλεϊ. Σας προτείνουμε να καθυστερήσετε το μεσημεριανό γεύμα. Θέλουμε να κανονίσουμε μια Πρωτοχρονιά και εδώ στην Αφρική. Συμφωνώ?

Barmaley.Πρωτοχρονιά... Πρωτοχρονιά... Τι είναι και με τι τρώγεται;

Κύριος.Μην το φάτε καθόλου. Και η Πρωτοχρονιά είναι...

Μαζί:Τα χιόνια είναι χνουδωτά.

Το δέντρο είναι μυρωδάτο.

Τραγούδια, χοροί, αστεία.

Παιχνίδια, αστεία.

Με το Snow Maiden Άγιος Βασίλης.

Και ένα σωρό δώρα.

Barmaley.Λοιπόν, αστείοι! Από πού προέρχεται το χιόνι, τα χριστουγεννιάτικα δέντρα, ο Άγιος Βασίλης στην Αφρική; ..

Κύριος.Δεν είναι πρόβλημα. Αντί για χριστουγεννιάτικο δέντρο, μπορείτε να ντυθείτε ... ένα φοίνικα. Παιδιά, έχουμε παιχνίδια για τον Άγιο Βασίλη. Νομίζω ότι δεν θα προσβληθεί αν τον δώσουμε στον Μπάρμαλεϊ.

(Κρεμάστε προπαρασκευασμένα χάρτινα παιχνίδια σε έναν φοίνικα).

Και μπορείς να είσαι και Άγιος Βασίλης.

Barmaley.Τι είδους Άγιος Βασίλης είμαι; Ούτε εγώ μπορώ να παγώσω.

Κύριος.Και δεν είναι απαραίτητο! Να είσαι ευδιάθετη, άτακτη, ευγενική και δεν θα σε αφήσουμε να βαρεθείς.

Barmaley.Α, ήταν! Με έπεισες.

(Ο οικοδεσπότης βάζει τον Barmaley σε ένα πούλιες στο λαιμό του, ένα διακοσμημένο καπέλο).

Λοιπόν, καλή διασκέδαση, παιδιά;

Παιδιά.Ναί!

Barmaley.ΧΟΡΕΨΕ για ΜΕΝΑ!

"____________________________________". (Η Barmaley χορεύει με τα παιδιά)

Barmaley.Εξαιρετική! Αλλά ξέρετε, παιδιά, η Αφρική είναι μια πολύ μυστηριώδης χώρα. Υπάρχουν πολλά άγρια ​​ζώα σε αυτό, ο κίνδυνος ελλοχεύει σε κάθε βήμα.

Κύριος.Ναι, το ξέρουμε, Μπάρμαλεϊ. Αλλά και τα άγρια ​​ζώα φοβούνται, ξέρεις ποιος;

Barmaley.Ποιόν?

Κύριος.Δαμαστές!

Barmaley.Ω, τι ζώα είναι αυτά;

Κύριος. Δεν είναι καθόλου ζώο. Παρακολουθείς προσεκτικά και θα καταλάβεις τα πάντα.

Παιχνίδι "Δαμαστές άγριων ζώων"

Δίνονται στα παιδιά καπέλα ή μάσκες ζώων. Οι καρέκλες τοποθετούνται σε κύκλο, μία λιγότερο από τα παιδιά. Τα παιδιά καταλαμβάνουν καρέκλες. ένας από τους παίκτες είναι «δαμαστής». Περπατάει αργά κυκλικά στη μουσική και ονομάζει όλα τα ζώα στη σειρά. Αυτός που έχει το όνομα του ζώου σηκώνεται και ακολουθεί τον «δαμαστή». Μόλις ο "δαμαστής" λέει: "Προσοχή, κυνηγοί!" - όλοι οι παίκτες, συμπεριλαμβανομένου του "δαμαστή", προσπαθούν να πάρουν κενές καρέκλες. Αυτός που δεν έχει αρκετό χώρο γίνεται «δαμαστής».

Κύριος.Και τώρα ένα πρωτοχρονιάτικο τραγούδι για τον Barmaley!

Τραγούδι στο τραγούδι "Jingle Bells"

Ευτυχισμένο το νέο έτος

Έρχεται ήδη εδώ!

Και το κουδούνι χτυπάει

Ακούγονται παντού!

Αφήστε τον να σηκωθεί σε ένα στρογγυλό χορό

Όλους τους φιλικούς μας ανθρώπους.

Τρέξτε παντού εδώ

Χαιρόμαστε πάντα που σας βλέπουμε!

Χορωδία: Ένα, βήμα, δύο, βήμα,

Μη βαριέσαι φίλε!

Πήδα ένα άλμα δύο

Γύρω από το κεφάλι!

Βάλτο στον ώμο σου

Χέρι, αγαπητέ φίλε!

Μπείτε στον στρογγυλό χορό μας!

Διασκέδασε λίγο! Ας!

Barmaley.Και, αλήθεια, παιδιά, πόσο καλά είναι στις διακοπές. Σας ευχαριστώ που μου το ρυθμίσατε.

Κύριος.Και σε ευχαριστώ, Barmaley, που έκανες φίλους μαζί μας και διασκέδασες από καρδιάς.

Και τα παιδιά και εμένα μου άρεσε πολύ η Αφρική σας. Ναι παιδιά;

Barmaley.Και μου άρεσες! Σας ευχαριστώ που μου δείξατε τι είναι η Πρωτοχρονιά.

Κύριος.Και τώρα ήρθε η ώρα για εμάς. Άλλωστε βιαζόμαστε στα Βόρεια, για να επισκεφτούμε τον Άγιο Βασίλη.

Barmaley.Λοιπόν, αντίο, καλή χρονιά σε εσάς!

Η Barmaley φεύγει, τραγουδώντας την πρωτοχρονιάτικη μελωδία "Jingle Bens".

Ο οικοδεσπότης βγάζει πάλι μια νιφάδα χιονιού, τα παιδιά την περιβάλλουν. Καταφέρνουν να φυσήξουν δύο φορές, ο Μπάμπα Γιάγκα ξαναμπαίνει κρυφά και, όπως την πρώτη φορά, σκορπίζει τα παιδιά με μια σκούπα και μετά φυσάει πάνω σε μια νιφάδα χιονιού. Τα κακά γέλια.

Μπάμπα Γιάγκα.Πω πω, πόσο ευκίνητος! Προς Βορρά, προς Βορρά... Θέλετε να δροσιστείτε;

Λοιπόν, δροσιστείτε. Χαχαχα! Μόνο που όχι στο Βορρά, αλλά στον βυθό της θάλασσας!

(Γελάει, τρέχει μακριά).

Ήχοι μουσικής με τον ήχο των κυμάτων. Τοπίο του υποβρύχιου κόσμου.

Κύριος.ρε παιδιά! Που είμαστε? (απαντήσεις των παιδιών) Κοιτάξτε, είμαστε στον πάτο της θάλασσας.

Και τι όμορφο που είναι! Πόσα παράξενα ψάρια, φυτά!

Εμφανίζεται ο Βασιλιάς της Θάλασσας, χασμουριέται.

βασιλιάς της θάλασσας. Ποιος λασπώνει το νερό εδώ; Δεν με αφήνει, τον Βασιλιά της Θάλασσας, να ξεκουραστώ;

Κύριος.Με συγχωρείτε, Βασιλιά της Θάλασσας. Είμαστε παιδιά νηπιαγωγείου. Δεν θέλαμε να σας ενοχλήσουμε, απλώς θαυμάσαμε την ομορφιά της θάλασσας σας.

Βασιλιάς της θάλασσας.Τίποτα τίποτα. Βλέπω ότι είστε καλά παιδιά. Απλώς δεν το καταλαβαίνω, πώς βρέθηκες εδώ;

Κύριος.Βλέπετε, έχουμε πρωτοχρονιάτικες διακοπές με τα παιδιά. Ήμασταν καλεσμένοι σε αυτές τις διακοπές από τον Άγιο Βασίλη. Και η Baba Yaga παρεμβαίνει συνεχώς στο ταξίδι μας, με τη βοήθεια της μαγείας της μας στέλνει είτε στην Αφρική είτε στον βυθό της θάλασσας.

Βασιλιάς της θάλασσας.Ναι, ξέρω εκείνη την κακιά γριά. Και πώς δεν κουράζεται να συμπεριφέρεται άσχημα; Και αφού μπήκατε στο βασίλειό μου, γίνετε καλεσμένοι.

Κύριος.Ευχαριστώ!

Βασιλιάς της θάλασσας.Και άκουσα για το νέο έτος. Φαίνεται ότι πρόκειται για υπέροχες διακοπές, αφού όλοι τις αγαπούν τόσο πολύ;

Κύριος.Θαλασσινός βασιλιάς, και θέλεις, και στο θαλάσσιο βασίλειό σου θα υπάρχει διασκέδαση;

Βασιλιάς της θάλασσας.Σίγουρα! Θα χαρώ πολύ!

Κύριος.Τότε ένας στρογγυλός χορός για την Πρωτοχρονιά είναι για εσάς.

στρογγυλός χορός

Βασιλιάς της θάλασσας.Υπάρχουν πολλά θαύματα στο βασίλειό μου, αλλά δεν έχω δει τέτοιο θαύμα! Και η φήμη έχει φτάσει και στον πάτο μου ότι όλοι παίρνουν δώρα για την Πρωτοχρονιά. Αλλά κανείς δεν μου έδωσε ποτέ δώρα, ακόμα και για το νέο έτος ...

Κύριος. Τι θα θέλατε να λάβετε ως δώρο;

Βασιλιάς της θάλασσας.Εχω ένα όνειρο. Ζω στον βυθό της θάλασσας εδώ και 300 χρόνια και δεν έχω δει ποτέ νιφάδες χιονιού να χορεύουν την παραμονή της Πρωτοχρονιάς.

Κύριος.Τώρα λοιπόν τα κορίτσια μας με νιφάδα χιονιού θα κάνουν το όνειρό σας πραγματικότητα.

Βασιλιάς της θάλασσας.Είναι αλήθεια? Έτσι είναι τα θαύματα!

Ο χορός των νιφάδων του χιονιού.

Βασιλιάς της θάλασσας.Ευχαριστώ παιδιά που με σεβαστήκατε. Για το ότι είσαι ευδιάθετη, ευγενική και φιλική, δεν θα σε αφήσω σε μπελάδες, αλλά θα σε βοηθήσω με όποιον τρόπο μπορώ. Έχω ένα μαγικό εργαλείο για να φτάσω στον Βορρά, στον Άγιο Βασίλη. Και εδώ ο Baba Yaga είναι ανίσχυρος. Εδώ είναι ένα μαγικό κοχύλι για εσάς, κρατήστε το στα χέρια σας και βρείτε τον εαυτό σας στο έδαφος, στο Βασίλειο του Άγιου Βασίλη. Τώρα αντίο! Καλή σου τύχη!

Ο βασιλιάς της θάλασσας φεύγει.

Κύριος.Παιδιά, σταθείτε σε κύκλο. Ας περάσουμε ένα μαγικό κοχύλι από χέρι σε χέρι και ας βρεθούμε στο έδαφος.

Παιχνίδι "Πες σε έναν γείτονα"

Τα παιδιά αρχίζουν να περνούν το κοχύλι, αλλά ο Μπάμπα Γιάγκα εμφανίζεται ξανά, προσπαθεί να πάρει το κοχύλι μακριά από τα παιδιά, αλλά δεν τα καταφέρνει.

Μπάμπα Γιάγκα(κουνώντας σκούπα). Λοιπόν, περίμενε! Γνωρίστε με ξανά! (Τρέποντας μακριά ουρλιάζοντας αγανακτισμένα.)

Τα φώτα σβήνουν, το σκηνικό αλλάζει. Όλος ο φωτισμός στο δωμάτιο είναι ενεργοποιημένος. Ακούγεται πανηγυρική μουσική, το δέντρο ανάβει. Ο Ded Moroz και η Snegurochka εμφανίζονται πίσω από την κουρτίνα.

Πατέρας Φροστ.Και εδώ είναι οι αγαπημένοι μου καλεσμένοι. Γεια σας παιδιά!

Παιδιά.Γεια σου Άη Βασίλη!

Πατέρας Φροστ.Σας περιμέναμε με το Snow Maiden.

Κύριος.Ω, Άγιε Βασίλη, όπου κι αν βρεθήκαμε, σε φτάνουμε!

Ο Άγιος Βασίλης ρωτά τα παιδιά πώς τον επισκέφτηκαν. Τα παιδιά μιλάνε.

Πατέρας Φροστ.Λοιπόν, μπράβο παιδιά. Έχετε αποδείξει ότι είστε γενναίοι, φιλικοί και αστείοι.

Αντιμετωπίσαμε όλες τις δυσκολίες, μπράβο! Και στο βασίλειό μου θα διασκεδάσεις. Θέλω να σε ρωτήσω, κρυώνεις στη θέση μου;

Παιδιά.Οχι!

Κύριος.Zimuska-χειμώνα σε εμάς με τα παιδιά, Άγιο Βασίλη, της αρεσκείας μας. Ακούστε αυτό το τραγούδι εδώ.

Το τραγούδι "Crystal Winter".

Πατέρας Φροστ.Θέλω να παίξω μαζί σου και να μαντέψω γρίφους. Άκουσέ με προσεκτικά και απάντησε στην ερώτηση: «Τι φυτρώνει στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;». Αν συμφωνείς μαζί μου, σήκωσε τα χέρια ψηλά και απάντησε: «Ναι!», και αν δεν συμφωνείς, μείνε σιωπηλός και μη σηκώνεις τα χέρια σου.

Τι φυτρώνει στο δέντρο; Βαμβακερά κουνελάκια; - Ναί!

- Μπάρες σοκολάτας? - Ναί!

- Γλυκά, μαρμελάδες; - Ναί!

- Βρεφικές κούνιες; - Οχι!

- Τι φυτρώνει στο δέντρο; Περιδέραιο? - Ναί!

- Φλαπεράκια; - Ναί!

- Παλιά μαξιλάρια; - Οχι!

- Τι φυτρώνει στο δέντρο; Φωτεινές εικόνες; - Ναί!

- Λευκές νιφάδες χιονιού; - Ναί!

- Σκισμένες μπότες; - Οχι!

Πατέρας Φροστ.Λοιπόν, είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι; Και τώρα ήρθε η ώρα να χορέψουμε!

Κάθε γενικός χορός.

Μετά το χορό τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.

Πατέρας Φροστ.Είδα ένα θαύμα

Δε θα σε ξεχάσω ποτέ.

Χόρεψες υπέροχα

Μόνο ποιήματα δεν μου διαβάζονταν.

Ο παππούς Φροστ παίρνει έναν θρόνο, κάθεται και το Snow Maiden στέκεται κοντά.

Όσοι θέλουν διαβάζουν ποίηση. Ο Άγιος Βασίλης επαινεί τα παιδιά.

Πατέρας Φροστ.Ευχαριστώ! Σεβαστείτε τον γέρο! Ήρθε η ώρα να σας ευχαριστήσω με δώρα.

Θα καλέσω τη μαγική μου τσάντα. (Χτυπά το προσωπικό).

Γιατί δεν μας βιάζεται η τσάντα;

Ίσως κοιμάται κάτω από το δέντρο;

Προτιμώ να τον ακολουθήσω ο ίδιος

Αν κοιμάται, θα σε ξυπνήσω.

Ο Άγιος Βασίλης πηγαίνει πίσω από την κουρτίνα, αυτή τη στιγμή εμφανίζεται μια τσάντα έκπληξη από την πόρτα.

Τσάντα.Σε περίμενα,

Πήγα λοιπόν και έκανα μια βόλτα.

Θα μου πείτε φίλοι

Ίσως δεν με χρειάζεσαι;

Snow Maiden.Σας περιμένουμε όλες τις διακοπές.

Και τώρα μόλις κάλεσαν.

Δεν ήρθες στο κάλεσμα μας,

Ο Φροστ σε ακολούθησε.

θα σε βάλω εδώ.

Και πάω για τον παππού μου.

Η Snow Maiden αφήνει το Sack στη μέση της αίθουσας. Πηγαίνει πίσω από την κουρτίνα πίσω από τον Άγιο Βασίλη.

Ο Μπάμπα Γιάγκα φτάνει κρυφά στην τσάντα πίσω από την πόρτα στις μύτες των ποδιών.

Μπάμπα Γιάγκα.ΕΝΑ! Η τσάντα είναι ήδη εδώ; (τον αγγίζει).

Κύριος.Α, μην το αγγίξεις, θα σκάσει!

Μπάμπα Γιάγκα.Μη μιλάς!

Τσάντα. Δεν μπορείς να χειριστείς τον Σάκκο.

Ο Άγιος Βασίλης παραπλανήθηκε

Για να μη με πάρει κανείς.

Μπάμπα Γιάγκα.Μη με σταυρώνεις, κάθαρμα!

Τσάντα.Λοιπόν, τότε έτρεξα. Χι χι χι!

Το παιχνίδι "Catch-up" Η τσάντα τρέχει έξω από την πόρτα.

Μπάμπα Γιάγκα.Να σταματήσει! Οπου?! Να σταματήσει! Σου λένε!

Πίσω από την κουρτίνα ακούγεται η φωνή του Άγιου Βασίλη.

Πατέρας Φροστ.ΕΝΑ! Ορίστε, φαρσέρ!

Ο Άγιος Βασίλης, το Snow Maiden και η παρουσιάστρια φέρνουν μαζί τους μια τσάντα με δώρα.

Πατέρας Φροστ.Κι εσύ, παλιό κακό, γιατί ήρθες εδώ;

Μπάμπα Γιάγκα.ΕΓΩ! Τι εννοείς γιατί;! Διασκεδάστε: παίξτε, τραγουδήστε... Τι άλλο υπάρχει (ξύνει το πίσω μέρος του κεφαλιού του).

ΕΝΑ! Χορός...

Πατέρας Φροστ.Ω ψεύτης! Έχετε ετοιμάσει ξανά κάποιου είδους μπελά;

Μπάμπα Γιάγκα. Τι είσαι, Φροστ! Σας λέω, ήθελα να διασκεδάσω.

Πατέρας Φροστ.Λοιπόν, παιδιά, συγχωρείτε τον Baba Yaga;

Παιδιά.Ναί!

Πατέρας Φροστ.Λοιπόν, καλά, Μπάμπα Γιάγκα, αφού τα παιδιά σε συγχωρούν, δεν θα σε τιμωρήσω. Ακούστε ένα τραγούδι που ξέρουν καλά.

Το τραγούδι "Καλή χρονιά, σούπερ νηπιαγωγείο!"

Μοίρασμα δώρων.

Πατέρας Φροστ.Θα πούμε αντίο ο ένας στον άλλον

Και πάλι θα χωρίσουμε για έναν ολόκληρο χρόνο,

Και σε ένα χρόνο η χιονοθύελλα θα ουρλιάζει ξανά,

Και ο Άγιος Βασίλης θα έρθει με τον χειμώνα.

Snow Maiden.Απλά μην μας ξεχνάτε

Θα μας περιμένεις, θα έρθουμε με τον παππού μου.

Και συναντήστε μας ξανά με τραγούδια και χορούς,

Και εμείς σε εσάς τα καλύτερα δώρανα φερεις.

Στη συνέχεια οι ήρωες φεύγουν από την αίθουσα υπό τη μουσική

Προεπισκόπηση:

ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΗΣΗΣ.

Ω, πόσες φορές στην ευρύχωρη αίθουσα
Γιορτάσαμε μαζί σας τις γιορτές!
Αλλά αυτό περίμενε τόσα χρόνια -
Και τώρα ήρθε η επίσημη στιγμή ...

Ήχοι μουσικής. Στην οθόνη παρουσιάζονται τα στάδια της ενηλικίωσης των παιδιών. Τα παιδιά μπαίνουν στο δωμάτιο. Ο δάσκαλος της ομάδας έρχεται τελευταίος.

Χορός "Βαλς"

Δωρητής:

- Η μέρα είναι χωρίς σύννεφα, καθαρή και καθαρή,
Υπάρχουν πολλοί έξυπνοι καλεσμένοι στην αίθουσα!
Τα παιδιά μας μεγάλωσαν τόσο γρήγορα
Παίρνουμε τα παιδιά στο σχολείο!

Θυμάμαι τα πρώτα δάκρυα
Αυτός ο αρακάς κυλάει κάτω
Και ένα εκατομμύριο ερωτήσεις ακόμα
Αν δεν ξέρετε κάτι, περιμένετε!

Ζούσαμε με τις παιδικές ανησυχίες,
Τα παιδιά μας μεγάλωσαν
Κάθε μέρα έσπευσαν να τους συναντήσουν,
Δίνοντας ένα κομμάτι ψυχής!

1 παιδί:

- Λοιπόν, αυτό είναι όλο, ήρθε η ώρα,
Αυτή που όλοι περιμέναμε!
Μαζευτήκαμε για τελευταία φορά
Στο άνετο δωμάτιο μας!

2 παιδί:

- Διακοσμημένο φωτεινό δωμάτιο
Μπουκέτα ζωντανά.
Ήρθαμε στο νηπιαγωγείο για την μπάλα
Με φίλους και οικογένεια.

3 παιδί:

Διασκεδάσαμε τόσο πολύ εδώ.
Τραγουδήσαμε και χορέψαμε...
Και δεν το πρόσεχαν καν
Πόσο ξαφνικά έγιναν μεγάλα.

4 παιδί:

- Κομψό τώρα στεκόμαστε,
Λόγια, ανησυχητικά, λέμε,
Πόσο λυπηρό να φύγουμε από τον κήπο μας
Όμως η έναρξη του σχολείου μας έχει ήδη δοθεί.

Τραγούδι "Νηπιαγωγείο - μια μαγική χώρα"

Δωρητής:- Αγαπητά παιδιά! Πόσο διασκεδαστικά και φιλικά ζούσατε στο νηπιαγωγείο: παίξατε, τραγουδούσατε, σχεδίαζατε, γλυπτήσατε, χόρεψατε και γίνατε στενοί φίλοι. Τι να σκεφτείτε, τι να κάνετε για να μην ξεχάσετε ο ένας τον άλλον; Ίσως θα ανταλλάξετε διευθύνσεις και θα γράφετε γράμματα ο ένας στον άλλον;

Παιδί:- Δεν θα μάθουμε να γράφουμε γρήγορα και σωστά πολύ σύντομα, και γενικά, αυτό είναι λίγο ξεπερασμένο!

Δωρητής:- Τότε, μήπως θα ανταλλάξετε τηλέφωνα και θα καλέσετε;

Παιδί:- Τα τηλέφωνα αλλάζουν και χάνονται. Όχι, δεν ενδιαφέρομαι!

Δωρητής:- Παιδιά, δεν ξέρω καν τι να σας προσφέρω!

Παιδί:Ξέρω! Πρέπει να δημιουργήσετε τον δικό σας ιστότοπο για παιδιά για συναντήσεις, όπως οι ενήλικες έχουν το "Odnoklassniki" και να το ονομάζουν "Προσχολικά - dot - ru".

Παιδί:Εκεί θα συναντηθούμε και θα επικοινωνήσουμε μεταξύ μας.
Ο καλύτερός μου φίλος είναι ένας υπολογιστής, όλα είναι σούπερ-ντούπερ μαζί του!
Το πρωί θα μπω στο Διαδίκτυο και θα πω σε όλους τους φίλους μου: «Γεια!».

Ολα:- Εξαιρετική!

Δωρητής:Λοιπόν - η πρώτη σελίδα του ιστότοπού μας -"Αρχικός".Ας ρίξουμε μια ματιά στο πώς ξεκίνησαν όλα…

Διαβάζοντας ποιήματα, τα παιδιά παρατάσσονται απέναντι στο κοινό.

- Έτσι μεγαλώσαμε, και εμείς
Περιμένοντας την πρώτη τάξη στο σχολείο.
Θυμηθείτε πριν από πέντε χρόνια
Πώς πήγαμε στο νηπιαγωγείο;

- Γιατί δεν πας!
Μας πήγαν με αναπηρικά καροτσάκια.
Συχνά καθόμασταν στα χερούλια,
Δεν ήθελαν να πατήσουν τα πόδια τους.

Θυμάμαι να κλαίω κάθε μέρα
Περίμενα τη μητέρα μου, κοίταξα έξω από το παράθυρο.
Και κάποιος περπάτησε με πιπίλα
Φορούσε ακόμη και πάνες.

- Και έκανα αυτό:
Αποκοιμήθηκα πάνω από σούπα το μεσημέρι.
Κάποτε έτρωγα άσχημα
Με τάισαν με το κουτάλι.

- Κι αν δεν κοιμόμασταν,
Μας κουνούσαν στα χερούλια.
Αφού άκουσα το "Bayushki-bayu",
Κλείσαμε τα μάτια μας.

Τα παιδιά του 2ου junior γκρουπ βγαίνουν στη μουσική, στέκονται απέναντι στους αποφοίτους.

1 παιδί:

Φορέσαμε φορέματα και πλύναμε τα μάγουλά μας,
Έγιναν όμορφα και έσπευσαν κοντά σου.

2 παιδί:

- Είμαστε αστείοι, αστείοι,
Ήσουν το ίδιο
Θα μεγαλώσουμε λίγο
Θα έρθουμε και στο σχολείο.

3 παιδί:

Σας υποσχόμαστε παιδιά
Τι είναι χωρίς εσένα στον εγγενή κήπο
Δεν θα σπάσουμε λουλούδια
Αποθηκεύστε όλα τα παιχνίδια!

Δάσκαλος 2ου junior γκρουπ:

- Σου ευχόμαστε περισσότερα, για να σπουδάσεις για πέντε!
Και σήμερα θα σας καλέσουμε να χορέψουμε αντίο!

Χορέψτε με τα παιδιά "Matryoshka".

Εκπαιδευτικός 2 junior:

- Και τα πιτσιρίκια αποχαιρετούν
Θα σας πουν μαζί

Μωρά:"Αντιο σας!".

Παιδιά από τη 2η μικρότερη ομάδα φεύγουν στη μουσική.

Δωρητής:- Λοιπόν, η δεύτερη σελίδα του ιστότοπού μας -«Μεγαλύτερη».

- Περνάνε μέρες και μήνες, τα παιδιά μεγαλώνουν, μεγαλώνουν.
Μεγάλωσαν - αυτό είναι!
Άρχισαν να ονειρεύονται δυνατά
Ποιος θα ήθελες να είσαι στη ζωή;

Ήχοι μουσικής. Τα παιδιά στέκονται σε τελείες.

Παιδί 1:

- Πώς μπορούμε να βρούμε τον πιο σίγουρο, καλύτερο τρόπο σε αυτή τη ζωή;
Πώς να μην σκοντάψω πουθενά και πώς να μην το σβήσω;
Ποιος θα πει, ποιος θα διδάξει, ποιος θα λειτουργήσει καλύτερα για εμάς,
Να λάβει χρήματα και να γίνει στήριγμα στην οικογένεια.

2 παιδί (φοράει γυαλιά):

- Ονειρεύομαι να γίνω σπουδαίος γενετιστής για να λύσω τα προβλήματα της τρίτης ηλικίας!
Και σε αυτόν τον 21ο αιώνα, δώσε την αθανασία σε έναν άνθρωπο.

Ολα:- Μα γιατί?

2 παιδί:

- Αλλά επειδή από παιδί θέλω να μάθω:
Είναι αλήθεια ή είναι ψέμα ότι οι παπαγάλοι ζουν 200 χρόνια;

3 παιδί:

- Ονειρεύομαι να γίνω αρχιτέκτονας, να χτίσω μια πόλη χωρίς γωνίες.
Τώρα εκπληρώνω το όνειρό μου: στο σπίτι ζωγραφίζω από κύκλους.
Το σπίτι μου έχει ολοκληρωθεί, δεν υπάρχει γωνιά σε αυτό. Μαμά, ένα όνειρο που έγινε πραγματικότητα!
Δεν μπορείς πια, όπως πριν, αγαπώντας, να με βάλεις σε μια γωνία! ..

4 παιδί (ρυθμίζοντας τη γραβάτα του, είναι σημαντικό να βγει):

- Μήπως να γίνω αναπληρωτής; Αυτό μπορεί να είναι ο καθένας.
Θα οδηγήσω με ένα φλας και θα μοιραστώ τον προϋπολογισμό για όλους.

5 παιδί:

- Και θέλω να τραγουδήσω σαν Γκάλκιν!
Μπορώ, το αντέχω!
Ίσως η Alla Pugacheva
Θα μου αρέσει και εμένα!

6 παιδί:

Α, μην τη σκέφτεσαι
Χάνεις τον χρόνο σου.
Είσαι για την Alla Pugacheva
Ήδη πολύ παλιά!…

7 παιδί με γυαλιά ηλίου:

- Πόσες φορές κάνω μια ερώτηση:

«Ίσως να τραγουδήσω τα ήρεμα παλιά μπλουζ;»

Τραγούδι "Grandma's Blues"

Δωρητής:- Επόμενη σελίδα του ιστότοπου -«Guverner».

Το φωνόγραμμα ακούγεται "Mary Poppins, αντίο!". Η Μαίρη μπαίνει στο χολ με καπέλο, με μια ομπρέλα, μια μεγάλη τσάντα.

Μαίρη Πόππινς:Γεια και πάλι, με λένε...

Παιδιά:Μαίρη Πόππινς!

Μαίρη Πόππινς:Χαίρομαι που δεν με ξέχασες. είμαι ο η καλύτερη μπέιμπι σίτερστον κόσμο. Φυσικά, όλα τα παιδιά το γνωρίζουν αυτό.

Δωρητής:- Δέχεστε την προσφορά μας να γίνετε νταντά των παιδιών μας; Φοβερο! Θα δείτε ότι είναι πολύ έξυπνα, ευγενικά, με καλούς τρόπους και υπάκουα παιδιά.

Μαίρη Πόππινς:- Ναι εγώ συμφωνώ. Μένω μαζί σου μέχρι να αλλάξει ο αέρας. Λοιπόν, ήρθε η ώρα να πιάσουμε δουλειά. Είσαι έτοιμος? Λοιπόν, φίλοι, ας ξεκινήσουμε με τη γραμματική.

Παίζεται το παιχνίδι «Βάλε τη λέξη».

Μαίρη Πόππινς:- Μπράβο παιδιά! Και τώρα θα κανονίσω εξετάσεις στους γονείς σου, θα κάνω ερωτήσεις ευρηματικότητας.

• Τι μπορεί να μαγειρευτεί αλλά να μην τρώγεται; (Μαθήματα.)
• Ποιο χέρι είναι καλύτερο για το ανακάτεμα του τσαγιού; (Καλύτερα με ένα κουτάλι.)
• Ποιο μωρό γεννιέται με μουστάκι; (Γατούλα.)
• Εντοπιστές που είναι πάντα μαζί σας; (Αυτιά.)
• Ποια ουρά βγαίνει έξω από το νερό; (Βρεγμένος.)

Μαίρη Πόππινς:- Αντιμετώπισες τις ερωτήσεις και ελπίζω να βοηθήσεις τα παιδιά σου στο σχολείο. Και για αυτό πρέπει να ορκιστείς. Πρέπει να πείτε δυνατά και καθαρά: «Ορκιζόμαστε!».

Οι γονείς δίνουν όρκο.

Είτε είμαι μητέρα είτε είμαι πατέρας ενός παιδιού, αναλαμβάνω να λέω πάντα: «Μπράβο!»

Ορκίζομαι!

Ορκίζομαι να μην χτίσω τις σπουδές ενός παιδιού, ορκίζομαι να μάθω μια ξένη γλώσσα μαζί του.

Ορκίζομαι!

Για ντεφτέ, ορκίζομαι να μην τον μαλώσω και να κάνω μαθήματα για να τον βοηθήσω.

Ορκίζομαι!

Και αν παραβιάσω τον όρκο μου, υπόσχομαι να ταΐζω το παιδί καθημερινά με βρασμένο συμπυκνωμένο γάλα.

Ορκίζομαι!

Θα είμαι ιδανικός γονιός και δεν θα ξεχάσω ποτέ τους όρκους μου.

Ορκίζομαι!

Μαίρη Πόππινς:- Μην ξεχνάτε τον όρκο, βοηθήστε τα παιδιά στις σπουδές τους.

Ακούγεται ο ήχος ενός αυτοκινήτου να σηκώνεται.

Δωρητής:- Κάποιος άλλος ήρθε σε εμάς.

Η δεσποινίς Άντριου μπαίνει με μια βαλίτσα σε ρόδες.

Δεσποινίς Ανδρέας:- Από το δρόμο, σε παρακαλώ, από τη μέση, μπαίνω! Ελπίζω αυτός ο ταξιτζής να με πήγε στο σωστό μέρος. Είναι αυτό το νηπιαγωγείο νούμερο 39; Εκπληκτικός! Απαιτεί εκπαιδευτικούς υψηλής ειδίκευσης με εμπειρία; Ελπίζω να ξέρεις ποιος είμαι; Οχι?? Το όνομά μου είναι η δεσποινίς Άντριου. (Κατάλληλο για κάθε κορίτσι.) Πώς σε λένε; (Απάντηση.) Ποτέ δεν εγκρίθηκε ένα τέτοιο όνομα. Το φόρεμά σου είναι πολύ φανταχτερό. Πω πω, τι ήθος! Στην εποχή μου όλα τα κορίτσια φορούσαν τα ίδια γκρίζα φορέματα. (Κοιτά τη Μαίρη.) Λοιπόν, τιμωρήστε, στερήστε τα γλυκά και τα παιχνίδια.

Μαίρη Πόππινς:«Σας ευχαριστώ, κυρία, αλλά μεγαλώνω τα παιδιά με τον δικό μου τρόπο και δεν ζητάω συμβουλές από κανέναν.

Δεσποινίς Ανδρέας:- Νεαρά, ξεχνάς τον εαυτό σου! Πώς τολμάς να μου απαντήσεις έτσι;! Αναγκάστηκε να κανονίσει την απομάκρυνσή σας από αυτό το ίδρυμα. Μπορώ να μιλήσω στον επικεφαλής αυτού του κήπου;

Δωρητής:- Ναι παρακαλώ.

Miss Andrew (απευθυνόμενη στον διευθυντή):- Υπάρχει ένα εξωφρενικό χάος στην επικράτεια του ιδρύματός σας: λουλούδια, παρτέρια. Είναι εστία αλλεργίας! Ακούστε τη συμβουλή μου: ξεριζώστε όλα αυτά τα λουλούδια και τους θάμνους. Πολύ λιγότερες ανησυχίες. Ή καλύτερα, γεμίστε το με σκυρόδεμα. Θα υπάρχει τουλάχιστον μια αξιοπρεπής αυλή.

Κεφάλι:Αλλά αγαπάμε πολύ τα λουλούδια.

Δεσποινίς Ανδρέας:- Ανοησίες! Ανοησίες και ανοησίες! Γυναικεία βλακεία. Και τα παιδιά σας χρειάζονται μια νέα νταντά. Ωστόσο, εγώ ο ίδιος θα φροντίσω για την εκπαίδευσή τους. Όσο για αυτή τη νεαρή κυρία, πρέπει να την απορρίψετε.

Κεφάλι:- Κάνετε λάθος, δεσποινίς Άντριου, σας διαβεβαιώνω! Πιστεύουμε ότι η Λαίδη Μαίρη είναι ένας πραγματικός θησαυρός.

Δεσποινίς Ανδρέας:- Δεν καταλαβαίνεις τίποτα! Ποτέ δεν κάνω λάθος! Υπολογίστε το! (Κοιτάζει τριγύρω.) Ναι, έχετε έναν κήπο ... Ποιος βάφει τους τοίχους με έντονα χρώματα τώρα; Το σκούρο καφέ είναι αυτό που χρειάζεστε: είναι φθηνότερο και η βρωμιά δεν είναι τόσο αισθητή. (Εφιστά την προσοχή στους γονείς του.) Λοιπόν, γιατί οι ξένοι είναι στο νηπιαγωγείο; Όλοι έξω από την πόρτα αμέσως! Για ποιο λόγο είστε όλοι εδώ;

Δωρητής:Τα παιδιά μας μεγάλωσαν και σύντομα θα πάνε σχολείο. Έχουμε διακοπές σήμερα.

Δεσποινίς Ανδρέας:- Πιστεύεις ότι αυτά τα παιδιά είναι έτοιμα για το σχολείο; Έφτασα λοιπόν στην ώρα μου. Τώρα θα ελέγξω πώς είναι έτοιμοι για το σχολείο.

Κάθεται σε μια καρέκλα, βάζει μια ταμπέλα δίπλα της«Επιτροπή επιλογής».

Παίζοντας με αριθμούς.

Δεσποινίς Ανδρέας:- Ας δοκιμάσουμε τις γνώσεις σας στα μαθηματικά. Είσαι έτοιμος? Μετά κάνω την πρώτη ερώτηση: ένας μυλωνάς ήρθε στο μύλο, υπήρχαν 4 γωνίες στο μύλο, 4 σακούλες σε κάθε γωνία, 4 γάτες σε κάθε σακούλα, 4 γατάκια σε κάθε γάτα. Πόσα πόδια υπάρχουν;

Παιδιά:Δύο!

Δεσποινίς Ανδρέας:Πώς είναι δύο; Μετρήστε καλύτερα!

Παιδί:Και τι να σκεφτεί κανείς, μόνο ο μυλωνάς έχει πόδια. Και οι γάτες έχουν πόδια!

Δεσποινίς Ανδρέας:Αν 12 άτομα που εργάζονται 8 ώρες την ημέρα πρέπει να σκάψουν μια τρύπα 10 χλμ., πόσο καιρό θα περάσουν, μετρώντας τις Κυριακές, πριν βάλουν κάτω τα φτυάρια τους; Λοιπόν, πόσο;

Μαίρη Πόππινς:Δεσποινίς Άντριου, πιστεύω ότι θα περάσουν τρία δευτερόλεπτα πριν βάλουν κάτω τα φτυάρια τους.

Δεσποινίς Ανδρέας:Τρία δευτερόλεπτα; Είσαι τρελός! Πες μου πόσο χρονών;

Μαίρη Πόππινς:Επαναλαμβάνω, τρία δευτερόλεπτα. Σε αυτό το διάστημα, φυσικά, αυτοί, θα καταλάβουν ότι δεν θα σκάψουν ποτέ μια τέτοια τρύπα, και δεν υπάρχει τίποτα για αυτό.

Δεσποινίς Ανδρέας:Από όσο καταλαβαίνω, με ανθρώπους σαν εσένα δεν θα μάθουν ποτέ να μετράνε.

Δωρητής:Λοιπόν, σας άρεσε, δεσποινίς Άντριου;

Δεσποινίς Ανδρέας:- Δεν αρκεί αυτό. Τώρα θέλω να κανονίσω μια εξέταση τραγουδιού.

Τραγούδι "Droplets"

Μαίρη Πόππινς:Δεν είναι εύκολο πράγμα, μουσική επιστήμη!

Για να τραγουδήσετε και να παίξετε, πρέπει να μελετήσετε τους ήχους!

Παιδί:Οι ήχοι είναι διαφορετικοί: υψηλός και χαμηλός,

Τρανταχτό, ομαλό, μετά δυνατά, μετά αθόρυβα.

Παιδί:Μας αρέσει να ακούμε μουσική, να καθόμαστε και να ονειρευόμαστε.

Ο ρυθμός, ο χαρακτήρας, η διάθεση μπορούν να καθοριστούν από εμάς.

Παιδί:Αυτό είναι το μόνο που χρειάζεται να ξέρετε για να παίξετε θεατρικά έργα.

Άλλωστε μας αρέσει να παίζουμε παιδικά όργανα.

Παιδί:Για να το κάνουμε πιο ενδιαφέρον, θα σας παίξουμε όλοι μαζί.

Έχουμε τα εργαλεία. Αρχίζουν?

Μαίρη Πόππινς:Καλή τύχη1 Το μαγικό ρολόι της παιδικής ηλικίας θα μετράει τα λεπτά στη μουσική του Haydn.

Ορχήστρα. Τα παιδιά εκτελούν τις Ώρες του Χάιντν.

Δεσποινίς Ανδρέας:Λοιπόν, δεν χρειάζεται πολλή ευφυΐα για να παίξεις έτσι. Δεν καταλαβαίνω τι έχουν αυτά τα παιδιά στο κεφάλι τους, τι σκέφτονται.

Βγαίνουν τρία κορίτσια και ένα αγόρι.

Αγόρι:

- Τρεις κοπέλες δίπλα στο παράθυρο
Όνειρο το βράδυ.
Η πρώτη αδερφή λέει:

Κορίτσι 1:

- Μοιάζει με χαριτωμένη μύτη
καλά θα έκανα
θα έλεγα ευθαρσώς
Ήθελα να γίνω μάνατζερ.

Κορίτσι 2:

- Εδώ στην ηθοποιό θα έσπαγα,
Αυτή είναι ακριβώς η πόλη μας
Θα έδινα συναυλία αμέσως.

Κορίτσι 3:- Αν ήμουν τραγουδιστής...

Αγόρι:Η αδερφή της λέει...

Κορίτσι 3:

- Θα τραγουδούσα υπέροχα
Όπως η Λάρισα Ντολίνα.

Ολα:

- Είμαστε από τους αστέρες της ποπ μας
Δεν είμαστε ένα βήμα πίσω
Είμαστε χωρίς κανένα soundtrack
Καλύτερα τραγουδήστε το Valley.
Επειδή έχουμε μια δροσερή χορωδία,
Είναι απλά τάξη.

Τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι "Είμαστε απλά μικρά αστέρια".

Δεσποινίς Ανδρέας:- Εφιάλτης! Αυτή είναι μια μορφή ντροπής! Ναι, όλα είναι ξεκάθαρα για μένα. Αυτά τα παιδιά δεν είναι έτοιμα για το σχολείο. Άλλος ένας χρόνος υπό την αυστηρή καθοδήγησή μου, και θα εκπαιδευτούν ως στρατιώτες! Πιστεύω ότι το θέμα με την απασχόλησή μου έχει λυθεί; (Στρέφεται στον διευθυντή.)

Κεφάλι:- Όχι, δεσποινίς Άντριου, δεν είστε κατάλληλοι για εμάς.

Δεσποινίς Ανδρέας:- Πως? Είναι εξωφρενικό! Θα παραπονεθώ στις ανώτερες αρχές. Φεύγω! ΑΚΟΜΑ με θυμασαι!

Η δεσποινίς Άντριου φεύγει.

Δωρητής:- Λοιπόν, έγινε αμέσως πιο φωτεινό και ο καιρός βελτιώθηκε.

Μαίρη Πόππινς:Ναι, ο άνεμος φαίνεται να αλλάζει. Αγαπητά παιδιά, θα με συγχωρήσετε, αλλά πρέπει να φύγω. Άλλα παιδιά μπορεί επίσης να χρειαστούν τη βοήθειά μου. Αντιο σας! Ελπίζω να ξαναβρεθούμε.

Ακούγεται σαν Wind of Change. Η Μαίρη Πόπινς ανοίγει την ομπρέλα της, προσποιείται ότι πετάει μακριά.

Δωρητής:- Ας δούμε την επόμενη σελίδα του ιστότοπού μας; (Έκπληκτος.) Τι είναι; Δεν καταλαβαίνω! Ο ιστότοπος δεν έχει επόμενη σελίδα. Αυτή εξαφανίστηκε.

Παιδί:- Ξεχάσαμε την προστασία. Έχουμε έναν ιό στον υπολογιστή μας!

Ο ιός μπαίνει στη μουσική.

Ιός:

- Είναι νηπιαγωγείο;
Μεγαλώνονται εδώ ακαδημαϊκοί;

Δωρητής:

Ναι, εδώ είναι νηπιαγωγείο.
Και ποιος είσαι εσύ? Γιατί ήρθες σε εμάς;

Ιός:

- Δεν πας σε μάντεις,
Έχετε ένα μεγάλο ελάττωμα στο δίκτυο,
Ξέχασες την προστασία -
Ένας κακός "Trojan" έχει πάρει το δρόμο προς εσάς.
- Εγώ, ο Ιός-Κόμπυρος, ο κακός Δούρειος ίππος!
Μου αρέσει να χαλάω και να διαγράφω τα πάντα!
Έσπευσα να σε κοιτάξω
να κοιτάξουν τους μαθητές.
Ω, τι συμβαίνει στον κόσμο!
Τα παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο.
Είστε στο πάρτι αποφοίτησης
Μαζεύτηκε εδώ με όλη την οικογένεια
Οι μπαμπάδες, οι μαμάδες τώρα ψάχνουν και προσπαθούν να καταλάβουν:
Οι ανησυχίες σας τελείωσαν ή ξεκινούν;!
Ξέρεις τι σε περιμένει στο σχολείο;
Ορίστε δείτε!

Δείξτε τη σκηνή "Ο καλύτερος μαθητής".

Δωρητής:- Υπάρχουν κάθε λογής ιστορίες στη ζωή.
Θα σας δείξουμε τώρα ένα από αυτά.
Όλοι μαζί σκεφτήκαμε αυτή τη σκηνή,
Λοιπόν, τώρα σας ζητάμε να χειροκροτήσετε.

Ο μπαμπάς διαβάζει, η μαμά στο τηλέφωνο, ο μεγαλύτερος αδερφός στον υπολογιστή, η γιαγιά σβήνει.

Μητέρα:- Γειά σου! Φιλενάδα, πώς είσαι.
Ήδη η 103η σειρά έχει περάσει.
«Τα κορίτσια του μπαμπά» παρακολουθώ κάθε μέρα,
Και δεν είμαι πολύ τεμπέλης για να παρακολουθήσω.

Ο μικρότερος γιος τραβάει μια βαριά τσάντα:- Γεια σου, μαμά, έχουν ζητηθεί τόσα πολλά,
Ότι δεν μπορώ να μετακινήσω τη τσάντα από το κατώφλι.
Μαθήματα να κάνω με βοηθάτε.

Μητέρα:Φροντίστε καλύτερα την υγεία σας.
Συγγνώμη, γιε μου, μια σημαντική συζήτηση,
Φάε και τρέξε μια βόλτα στην αυλή.

Γιος (στον μπαμπά):Μπαμπά, ακούς, βοήθησε να λυθεί το πρόβλημα.
Και μετά σχεδόν κλαίω από τα μαθήματα...

Μπαμπάς:Ξέρεις, γιε μου, υπάρχει ένας τυφώνας στην Ευρώπη,
Επιτέλους έφτασε στις χώρες μας.
Ένα τόσο ενδιαφέρον άρθρο
Δεν είναι περίεργο που έφερα στο σπίτι μια εφημερίδα.
Τότε θα τρέξω να δω ποδόσφαιρο,
Δεν μπορώ να σε βοηθήσω, γιε μου.

Γιος (στον μεγαλύτερο αδερφό):- Αδελφέ, μη με αφήνεις σε μπελάδες.

Αδελφός:Μην μου αποσπάτε την προσοχή με καμία ανοησία.
Ο γείτονάς μου μου έδωσε ένα νέο CD ​​για να ακούσω,
Τότε πρέπει να μπω στο Διαδίκτυο.
Εν ολίγοις, είμαι απασχολημένος με σημαντικές δουλειές,
Η γιαγιά σου θα σε βοηθήσει.

Γιος (στη γιαγιά):Γιαγιά, πρέπει να με σώσεις.
Είμαι τόσο κουρασμένη και θέλω να πάω για ύπνο.

Γιαγιά:Πήγαινε, εγγονή, θα ολοκληρώσω τις εργασίες,
Η γιαγιά έχει ακόμα γνώσεις. (Βγαίνει από την πόρτα.)

Γιος (μετά):Ευχαριστώ γιαγιά. Ω! Το ξέχασα εντελώς:
Πρέπει να φέρουμε άχρηστα χαρτιά στο σχολείο
Και φέρτε τα σκι στη φυσική αγωγή.
Σήμερα νοικιάζουμε σκι αντοχής.

Γιαγιά (βγαίνει με ένα σακίδιο στους ώμους, με σκι και με άχρηστα χαρτιά στα χέρια):- Γρήγορα, εγγονή, έχεις ήδη μεγαλώσει.

Εγγονός:- Μου έδωσαν ένα μετάλλιο, εσύ - ένα ημερολόγιο.
Ας δούμε ποιος είναι ο καλύτερος μαθητής;

Ανοίξτε το ημερολόγιο: "Γιαγιά - 10."

Ιός:- Λοιπόν, θέλεις να πάμε σχολείο;

Παιδιά:- …

Παιχνίδι αξιολόγησης.

Παιχνίδι με μπάλα.

Ιός:- Βλέπω ότι είστε όλοι έτοιμοι, και παιδιά και γονείς! Έτσι ας είναι, δεν θα χαλάσω τα προγράμματά σας!

Ο ιός φεύγει.

Δωρητής:- Εδώ ο ιστότοπός μας είναι ενεργοποιημένος και η επόμενη σελίδα -"Μεγαλώνοντας".

Παιδί:Ο αγαπημένος μας, ο όμορφος μας

Το υπέροχο νηπιαγωγείο μας!

Είστε χαρούμενοι στο δρόμο σας σήμερα

Συνοδεία παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Παιδί:Αντίο παραμύθια μας

Ο χαρούμενος στρογγυλός χορός μας,

Τα παιχνίδια, τα τραγούδια, οι χοροί μας!

Αντιο σας! Το σχολείο περιμένει!

Παιδί:Το αγαπημένο μας νηπιαγωγείο

Θα σε θυμούνται για πάντα!

Θα σας στείλουμε από το σχολείο από αριστούχους μαθητές ...

Ολα:Γειά σου!

Τα παιδιά παίζουντραγούδι "Πρώτες τάξεις"

Δωρητής:- Σήμερα έχει απομείνει μόνο μία σελίδα του ιστότοπού μας -"Αποχαιρετισμός".

Τα παιδιά στέκονται σε ζευγάρια σε μοτίβο σκακιέρας.

Δωρητής:- Τι ενήλικες που γίνατε φίλοι!
Μην είσαι λυπημένος σήμερα.
Και όσα χρόνια κι αν περάσουν, είναι το ίδιο
Δεν θα ξεχάσετε το νηπιαγωγείο μας.

Καλό καλοκαίρι εύχομαι
Παίξτε, κάντε ηλιοθεραπεία και κολύμπι.
Τελικά, η παιδική ηλικία περνάει τόσο γρήγορα, αλλά είναι κρίμα ...
Όλοι θέλουν να μείνουν περισσότερο!

1 παιδί:

- Αντίο, φιλόξενο νηπιαγωγείο!
Τόσα χρόνια εδώ.
Μας έδωσες τη ζεστασιά σου
Και φως άσβεστο.

2 παιδί:

- Λυπούμαστε λίγο που ήδη,
Θα είμαστε μόνο φιλοξενούμενοι εδώ.
Αλλά είσαι πάντα στις καρδιές μας
Και είμαστε μαζί σας με όλη μας την καρδιά.

3 παιδί:

Ας πούμε ο ένας στον άλλο μια λέξη
Ότι σε ένα χρόνο θα μαζευόμαστε ξανά εδώ
Και δεν θα προδώσουμε τη φιλία μας,
Τουλάχιστον για μια μέρα, αλλά θα επιστρέψουμε ξανά.

4 παιδί:

- Ας επιστρέψουμε για να χαϊδέψουμε το παχουλό μαξιλάρι,
Στο κρεβάτι, που είναι ήδη γεμάτο,
Αγκαλιάστε τους δασκάλους, την νταντά μας
Και όλοι, όλοι οι υπάλληλοι, σωστά παιδιά;

5 παιδί:

Ευχαριστούμε όλους όσους μας δίδαξαν
Ποιος μας τάισε και ποιος μας περιποιήθηκε,
Και αυτοί που απλά μας αγάπησαν!

Ολα:- Λέμε: «ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!».

Παράδοση λουλουδιών στο προσωπικό.

6 παιδί:- Μας έχεις αποκαλύψει ταλέντα,
Είμαστε τραγουδιστές και μουσικοί
Είμαστε καλλιτέχνες, χορευτές
Και κάποιοι ηθοποιοί.
σας ευχαριστω για τις ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ σας
Για υπομονή και προσοχή.

Δωρητής:Τι κρίμα, η στιγμή του χωρισμού

Έρχομαι όλο και πιο κοντά κάθε μέρα.

Δεν θέλουμε να πούμε αντίο

Και θα στεναχωρηθούμε λίγο!

7 παιδί:Ναι, είμαστε πολύ στεναχωρημένοι!

Αλλά ο χρόνος δεν μπορεί να γυρίσει πίσω!

Και ήρθε η ώρα για εμάς! Είναι ώρα να φύγουμε!

Ολα:Αντίο, αγαπημένο νηπιαγωγείο!

Τραγούδι "Kindergarten" του A. Yermolov

Δωρητής:Εδώ έρχεται το τέλος μας χώρος κολλέγιου.

Τι να σας αποχαιρετήσω αυτή τη συγκινητική ώρα;

Για να πραγματοποιηθούν οι ευχές

Και τα όνειρά σου έγιναν πραγματικότητα.

Χορός "Χάρισε ένα χαμόγελο στον κόσμο"

Μια λέξη για να συγχαρώ το κεφάλι. Δίνονται δώρα στα παιδιά. Η απάντηση των γονέων.

Ο φάκελος περιέχει σενάρια αθλητικών διακοπών και ψυχαγωγίας για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες. Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε στην ανάπτυξη από διάφορες πηγές, συμπεριλαμβανομένου του Διαδικτύου, ευχαριστώ όλους για την ιδέα!

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

διακοπές φυσικής αγωγής

«Όλοι πρέπει να γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου!»

Στόχος. Οργάνωση ενεργού ελεύθερου χρόνου για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Καθήκοντα:

Εδραίωση της γνώσης των κανόνων του δρόμου.

Βελτιώστε τους βασικούς τύπους κινήσεων των παιδιών.

Καλλιεργήστε την αλληλοβοήθεια και την αλληλοβοήθεια.

Εξοπλισμός: Γυμναστικοί πάγκοι, μαγνητόφωνο, πινακίδες φαναριών (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο), αφίσες με εικόνες που απεικονίζουν τρόπους μεταφοράς, 2 κρίκους, εικόνες οδικών πινακίδων, 2 σήραγγες ανίχνευσης, 2 μπάλες fitball, 2 εικόνες λεωφορείου.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Εκμάθηση των κανόνων του δρόμου και των κανόνων συμπεριφοράς στο δρόμο και μέσα δημόσια συγκοινωνία;

Ανάγνωση βιβλίων για τους τρόπους μεταφοράς, για τους χρήστες του δρόμου.

Συζήτηση σχετικά με τα ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς στο δρόμο και στα μέσα μαζικής μεταφοράς.

Διακόσμηση του αθλητικού γηπέδου με μπάλες, σημαίες, αφίσες για το θέμα του δρόμου.

Απομνημόνευση των στίχων που χρησιμοποιούνται στο σενάριο.

Κατασκευή αναμνηστικών-φαναριών.

Η πορεία των διακοπών.

Τα παιδιά πηγαίνουν στο γήπεδο για χαρούμενη μουσική.

Παιδαγωγός: Γεια σας αγαπητά παιδιά, εκλεκτοί καλεσμένοι και μέλη της κριτικής επιτροπής. Ήρθε το καλοκαίρι. Ξοδεύετε πολύ χρόνο σε καθαρός αέρας. Το καλοκαίρι αυξάνεται ο αριθμός των οχημάτων στους δρόμους. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζετε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο - αυτοί είναι οι κανόνες του δρόμου.

1ο παιδί:

Παντού και παντού οι κανόνες

Πρέπει πάντα να είναι γνωστά.

Δεν θα πλεύσουν χωρίς αυτούς.

Από το λιμάνι του δικαστηρίου.

2ο παιδί:

Βγαίνοντας έξω στο πτήση σύμφωνα με τους κανόνες

Πολικός εξερευνητής και πιλότος.

Έχουν τους δικούς τους κανόνες

Οδηγός και πεζός.

3ο παιδί:

Μέσα από την πόλη, κάτω από το δρόμο

Δεν πάνε απλά έτσι:

Όταν δεν ξέρεις τους κανόνες

Είναι εύκολο να μπεις σε μπελάδες.

4ο παιδί:

Να είστε προσεκτικοί όλη την ώρα

Και θυμηθείτε από πριν:

Έχουν τους δικούς τους κανόνες

Οδηγός και πεζός!

(Για. Πισούμοφ).

Παιδαγωγός: Ας θυμηθούμε τι κανόνες οδικής κυκλοφορίας γνωρίζουμε.

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός: Σήμερα θα πάμε στη χώρα των φαναριών! Θα πάρουμε μαζί μας όλους τους φίλους μας, καθώς και επιδεξιότητα και καλή διάθεση. Ας σταθούμε διάσπαρτοι να ζεσταθούμε με φίλους πριν το δρόμο.

Μουσικορυθμική σύνθεση "Φίλοι". Όλοι οι συμμετέχοντες του διαγωνισμού ερμηνεύουν μια σύνθεση στο τραγούδι του συγκροτήματος Barbariki.

1η εργασία: Το παιχνίδι "Line up in a column."

Παιδαγωγός: Στον μεταβατικό χρόνο

Μπορείς να ξέρεις σωστά

Στο μεγάλο φανάρι

Πρέπει να ψάξω για ένα μικρό.

Κοίταξέ τον

Υπάρχουν δύο μάτια συνολικά:

Αν καεί το κόκκινο μάτι

Ο άντρας στέκεται εκεί.

Πρέπει λοιπόν να περιμένετε

Σταθείτε δίπλα στο δρόμο.

Το φανάρι αλλάζει χρώμα

Το πράσινο μάτι ανάβει.

Ο άντρας περπατάει μέσα του -

Όλα, δωρεάν μετάβαση!

Παιδιά, για να βγούμε στο δρόμο, τώρα θα χωριστούμε σε δύο ομάδες. Έχεις κόκκινα και πράσινα εμβλήματα στο λαιμό σου, σαν φανάρι για τους πεζούς. Σε ένα σήμα, διασκορπίζεσαι προς όλες τις κατευθύνσεις. Μόλις τελειώσει η μουσική, όσοι έχουν κόκκινα εμβλήματα θα πρέπει να παραταχθούν κάτω από το κόκκινο έμβλημα και εκείνοι με πράσινο θα πρέπει να σταθούν κάτω από το πράσινο έμβλημα.

Παιδαγωγός: Είναι πολύς ο δρόμος παιδιά. Και ο φίλος μας θα μας βοηθήσει. Βοηθά στη ρύθμιση της κίνησης των αυτοκινήτων και των πεζών στους δρόμους. Και πώς τον λένε, θα το μάθετε τώρα!

Στη μεταβατική λωρίδα

Στην άκρη του δρόμου

Το θηρίο είναι με τρία μάτια, ένα πόδι,

Άγνωστη ράτσα.

Με πολύχρωμα μάτια

Μας μιλάει.

Το κόκκινο μάτι μας κοιτάζει.

Να σταματήσει! - Λέει η εντολή του.

Το κίτρινο μάτι μας κοιτάζει: - Προσεκτικά!

ΕΝΑ πράσινο μάτι -

Για εμάς:

Μπορώ!

Έτσι κάνει την κουβέντα του

Αθόρυβο ... (φανάρι).

Παιδαγωγός: Σωστά, μπράβο! Και εδώ είναι!

Μπαίνει το φανάρι.

Φανάρι: Είμαι φανάρι - ένας αξιόπιστος φίλος,

Βοηθώ όλους γύρω μου.

Είμαι στο δρόμο - ο διοικητής,

Γνωστό σε όλο τον κόσμο!

Φανάρι: Αλλά υπάρχουν πάρα πάρα πολλοί δρόμοι και εγώ, μόνος μου, δεν θα είχα ποτέ αντιμετωπίσει μια μεγάλη ροή αυτοκινήτων και πεζών. Τα ίδια φανάρια με βοηθούν, όπως κι εμένα. Έλα, φτιάχνεις τα ίδια φανάρια. Είναι απαραίτητο να χωριστείτε σε ζευγάρια και, κρατώντας τα χέρια, να τρέξετε στη γραμμή τερματισμού και να φτιάξετε ένα φανάρι.

2η εργασία. Σκυταλοδρομία "Κόκκινο, κίτρινο, πράσινο".

Οι ομάδες στέκονται σε στήλες σε ζευγάρια πίσω από τις γραμμές εκκίνησης. Απέναντι από κάθε μία από τις ομάδες, δίπλα στις γραμμές τερματισμού, σε απόσταση 6-8 m από τη γραμμή εκκίνησης, 12 μαλακές μονάδες είναι διάσπαρτες με τυχαία σειρά: 4 από αυτές είναι κύλινδροι - βάση για φανάρι, 2 κόκκινοι κύβοι , 2 κίτρινοι κύβοι και 2 πράσινοι κύβοι χρώματα - ένα φανάρι, 2 τριγωνικά πρίσματα - η οροφή του φαναριού. Με το σήμα του οικοδεσπότη, το πρώτο ζευγάρι κάθε ομάδας τρέχει μέχρι τις μονάδες, παίρνει ένα από αυτά, το βάζει στη γραμμή τερματισμού, επιστρέφει στην ομάδα και δίνει τη σκυτάλη, αγγίζοντας το δεύτερο ζευγάρι με την παλάμη του χεριού τους. . Τα παρακάτω ζευγάρια κάνουν το ίδιο. Η ομάδα κερδίζει, οι παίκτες της οποίας ολοκληρώνουν το έργο χωρίς λάθη και πιο γρήγορα από τους αντιπάλους τους: πρώτα τοποθετούνται 2 κύλινδροι ο ένας πάνω στον άλλο στη γραμμή τερματισμού, μετά πράσινοι, κίτρινοι, κόκκινοι κύβοι και ένα πρίσμα από πάνω.

Φανάρι: Όλοι στον κόσμο γνωρίζουν:

κανόνες κυκλοφορίας

Ανάγκη εκπλήρωσης

Με τον δέοντα σεβασμό.

Σας προτείνω να παίξετε ένα παιχνίδι με το οποίο θα μάθουμε αν γνωρίζετε καλά τους κανόνες κυκλοφορίας.

3η εργασία: Το παιχνίδι «Αυτός είμαι εγώ, αυτός είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου».

Φανάρι: Ποιος από εσάς προχωρά;

Πού είναι η μετάβαση;

Παιδιά:

Φανάρι: Ποιος πετάει μπροστά τόσο σύντομα

Τι δεν βλέπει φανάρι;

Παιδιά: ΣΙΩΠΗ!

Φανάρι: Που οδηγεί χωρίς να κοιτάζει πίσω

Στην αυλή και στην παιδική χαρά;

Παιδιά: Είμαι εγώ, είμαι εγώ, είναι όλοι οι φίλοι μου!

Φανάρι: Ποιος από εσάς, πηγαίνοντας σπίτι,

Διατηρεί το μονοπάτι στο πεζοδρόμιο;

Παιδιά: ΣΙΩΠΗ!

Φανάρι: Ποιος από εσάς είναι στο λεωφορείο

Δίνοντας θέση σε ηλικιωμένους;

Παιδιά: Είμαι εγώ, είμαι εγώ, είναι όλοι οι φίλοι μου!

Φανάρι: Ποιος ξέρει ότι το κόκκινο φως -

Σημαίνει: «Καμία κίνηση!».

Παιδιά: Είμαι εγώ, είμαι εγώ, είναι όλοι οι φίλοι μου!

(Y. Pishumov)

Κύριος : Εδώ στέκεται στο πεζοδρόμιο,

Σαν μάγος, φύλακας.

Άπλωσε γρήγορα το χέρι του

Επιδέξια κούνησε το ραβδί του.

Όλα τα μηχανήματα σε ένα

Τον υπακούν.

Πολύ σημαντικό και όχι εύκολο

Θέση επιθεωρητή οδού.

Ποιος φροντίζει να είναι όλα στο δρόμο

Ήξερες πώς να συμπεριφερθείς;

(βασισμένο στο ποίημα του Y. Pishumov "This is my street")

Παιδιά: Ελεγκτής κυκλοφορίας!

Φανάρι: Σωστά παιδιά, είναι ελεγκτής κυκλοφορίας! Και τώρα σας προσκαλώ στον επόμενο διαγωνισμό και σας ζητώ να δείξετε πώς πρέπει να είναι ντυμένος ο ελεγκτής κυκλοφορίας και τι πρέπει να έχει στα χέρια του.

4η εργασία: Σκυταλοδρομία «Νέοι ελεγκτές κυκλοφορίας».

Οι ομάδες στέκονται σε στήλες μία προς μία πίσω από τις γραμμές εκκίνησης. Απέναντι από κάθε μία από τις ομάδες, δίπλα στις γραμμές τερματισμού, σε απόσταση 6-8 m από τη γραμμή εκκίνησης, στον κύβο βρίσκεταισφυρίζω . Μπροστά από καθεμία από τις ομάδες σε μια καρέκλα είναι μια κάπα ενός επιθεωρητή της τροχαίας, ένα καπέλο και μια σκυτάλη. Με το σήμα του αρχηγού, ο πρώτος παίκτης κάθε ομάδας φοράει μια κάπα και ένα καπέλο και παίρνει μια σκυτάλη, τρέχει μέχρι τους κύβους, παίρνει ένα σφύριγμα, σφυρίζει μέσα και το βάζει πίσω, επιστρέφει στην ομάδα και περνά το σκυτάλη, βγάζοντας τα πάντα και βοηθώντας στο ντύσιμο του δεύτερου παίκτη. Οι παρακάτω παίκτες εκτελούν τις ίδιες ενέργειες. Η ομάδα της οποίας οι παίκτες ολοκληρώνουν την εργασία χωρίς λάθη και γρηγορότερα από τους αντιπάλους της κερδίζει.

Κύριος: Πεζός, πεζός!
Θυμηθείτε για τη μετάβαση!
υπόγειο, έδαφος,
Ζέβρα-όπως
Να ξέρετε ότι μόνο η μετάβαση
Θα σας σώσει από τα αυτοκίνητα.

5η εργασία: Σκυταλοδρομία "Διαγωνισμοί περιπατητών"

Οι ομάδες στέκονται σε μια στήλη μία προς μία πίσω από τις γραμμές εκκίνησης. Ο εξοπλισμός τοποθετείται μπροστά από κάθε ομάδα προς την κατεύθυνση της γραμμής τερματισμού: σε απόσταση 1 μέτρου - πάγκος (έναρξη διάβασης) (θέμα με πινακίδα), μετά από 1 μέτρο - σήραγγα (υπόγεια διάβαση), μετά από άλλο 1 μέτρο - μια ασπρόμαυρη λωρίδα (ζέβρα, διάβαση εδάφους) . Ο αρχηγός διατάζει «Στην αρχή! Προσοχή! Μάρτιος!», ο πρώτος παίκτης κάθε ομάδας περπατά κατά μήκος του πάγκου (οδογέφυρα), σέρνεται στο τούνελ (υπόγεια διάβαση) και περπατά κατά μήκος της «ζέβρας». Επιστρέφει, με ΓΡΗΓΟΡΟ ΒΗΜΑ, στις εντολές και δίνει τη σκυτάλη αγγίζοντας την παλάμη του χεριού στην παλάμη. Η ομάδα που ολοκλήρωσε την εργασία γρηγορότερα και έκανε λιγότερα λάθη κερδίζει: οι παίκτες δεν πρέπει να αλλάζουν από ένα γρήγορο βήμα στο τρέξιμο και το άλμα.

Φανάρι: Και ας δούμε παιδιά πόσο προσεκτικά κοιτάτε τα φανάρια και παίζετε, αλλά όχι στο δρόμο, αλλά στον ιστότοπό μας.

6η εργασία: Παιχνίδι για την προσοχή.

Το φανάρι κρατά στα χέρια του 3 σημαίες: κόκκινη, κίτρινη, πράσινη. Όταν υψώνεται μία από τις σημαίες, τα παιδιά (χτισμένα σύμφωνα με εντολές) εκτελούν προκαθορισμένες κινήσεις.

Κόκκινο - όρθιο και αθόρυβο.

Κίτρινο - άλμα στη θέση του.

Πράσινο - τρέξιμο.

Φανάρι: Λοιπόν, τώρα βλέπουμε ποιοι τύποι είναι προσεκτικοί και ποιοι όχι. Ξέρετε φίλοι μου τι είδους μεταφορικά υπάρχουν;

Απαντήσεις παιδιών.

Φανάρι: Μπράβο παιδιά. Έτσι, αν πάτε με λεωφορείο, τότε απομένουν τρεις στάσεις για τη χώρα των Φαναριών. Πρέπει να μπείτε στο λεωφορείο από τις πίσω πόρτες και να βγείτε από την μπροστινή πλευρά, προσπαθήστε να μην πιέσετε άλλους επιβάτες. Αγοράζεις πάντα εισιτήριο στο λεωφορείο. Και αν δεν αγοράσετε, θα είστε "λαγοί" - λαθρεπιβάτες, και οι "λαγοί" πάντα παραδίδονται ή ζητούνται να πληρώσουν πρόστιμο. Το δικό μας λεωφορείο είναι διαφορετικό. Σε αυτό, για να φτάσετε στην επόμενη στάση, πρέπει να ολοκληρώσετε κάποια εργασία. Υπάρχουν τρεις στάσεις προς τη χώρα των φωτεινών σηματοδοτών. Εάν ολοκληρώσετε τρεις εργασίες, τότε θα φτάσετε.

7η εργασία: «Τρεις στάσεις».

1 στάση

Φανάρι: Το πρώτο καθήκον είναι η οδική σήμανση.

Παιδαγωγός: Αυτό είναι το σημάδι! Δεν πιστεύω στα μάτια μου.
Σε τι χρησιμεύει η μπαταρία;
Βοηθάει στην κίνηση;
Θέρμανση με ατμό;
Ίσως το χειμώνα χιονοθύελλα
Πρέπει οι οδηγοί να ζεσταθούν εδώ;

Φανάρι: Μάθετε, παιδιά, αυτό το ζώδιο
Λέει στον οδηγό:
«Εδώ υπάρχει ένα εμπόδιο.
Περιμένετε - το express θα περάσει.

Παιδαγωγός: Υπέροχο σημάδι -
Θαυμαστικό.
Έτσι μπορείτε να ουρλιάξετε εδώ
Τραγουδήστε, περπατήστε, παίξτε φάρσες.
Αν τρέχεις ξυπόλητος
Αν πας - με το αεράκι!

Φανάρι: Όχι, θα σου πω αυστηρά:

«Αυτός είναι ένας επικίνδυνος δρόμος.

Ζητήθηκε πολύ οδική πινακίδα

Οδηγήστε ήσυχα και προσεκτικά».

Το φανάρι δείχνει μερικά ακόμη οδικά σήματα, τα παιδιά λένε τι είναι αυτά τα σήματα.

2 στάση

Φανάρι: Λοιπόν, φτάσαμε στη δεύτερη στάση.

Φανάρι: Παιδιά τι κανόνες συμπεριφοράς στις μεταφορές γνωρίζετε;

Απαντήσεις παιδιών.

Φανάρι: Μπορείτε να αγγίξετε τις πόρτες ενώ οδηγείτε; Μπορώ να μιλήσω με τον οδηγό; Γιατί; Είναι εντάξει να φωνάζετε ή να μιλάτε δυνατά ο ένας στον άλλον;

Φανάρι: Παιδιά, ας θυμηθούμε τι απαγορεύεται και τι επιτρέπεται να κάνουμε στο δρόμο.

Φανάρι: Τώρα θα διαβάζω ποίηση, κι εσύ ακούς προσεκτικά. Εάν αυτό είναι λάθος και απαγορεύεται, τότε η κόκκινη ομάδα σηκώνει τα χέρια ψηλά και η πράσινη ομάδα στέκεται με τα χέρια κάτω. Αν όλα είναι σωστά και επιτρέπονται, τότε η πράσινη ομάδα σηκώνει τα χέρια ψηλά.

Το παιχνίδι "Απαγορεύεται - Επιτρέπεται"

Και λεωφόροι και λεωφόροι -

Παντού οι δρόμοι είναι θορυβώδεις

Περπατήστε στο πεζοδρόμιο

Μόνο στη δεξιά πλευρά!

Εδώ για να παίξετε φάρσες, να ανακατευτείτε με τον κόσμο

For-pre-shcha-et-sya!

Να είσαι καλός πεζός

Επιτρέπεται...

Αν είστε στο τραμ

Και τους ανθρώπους γύρω σου

Χωρίς σπρώξιμο, χωρίς χασμουρητό

Προχωρήστε γρήγορα μπροστά.

Οδηγήστε έναν "λαγό", όπως γνωρίζετε,

For-pre-shcha-et-sya!

Άνοιξε δρόμο για τη γριά

Επιτρέπεται...

Αν απλά περπατάς

Κοίτα μπροστά πάντως

Μέσα από μια θορυβώδη διασταύρωση

Περπατήστε προσεκτικά.

Διάβαση κόκκινου φαναριού

For-pre-shcha-et-sya!

Με πράσινο ακόμα και για παιδιά

Επιτρέπεται...

(V.Semernin)

3 στάση

Φανάρι: Παιδιά, κοιτάξτε, μια χαρούμενη όμορφη μπάλα κύλησε προς το μέρος μας. Έτρεξε κοντά μας στην τοποθεσία από το δρόμο. Μπορείτε να παίξετε μπάλα όπου οδηγούν αυτοκίνητα; Και γιατί?

Απαντήσεις παιδιών.

Φανάρι: Σωστά παιδιά, υπάρχουν ειδικές παιδικές χαρές για υπαίθρια παιχνίδια, όπως π.χ. Ας πηδήξουμε στα μπαλάκια μας!

Τα παιδιά ένα-ένα από κάθε ομάδα πηδούν σε fitballs στο ορόσημο και τρέχουν πίσω με την μπάλα στα χέρια, περνούν την μπάλα στον επόμενο παίκτη.

Φανάρι: Λοιπόν, παιδιά, φτάσαμε στη χώρα των φαναριών και θυμηθήκαμε τους κανόνες του δρόμου και τη συμπεριφορά στο δρόμο και στα μέσα μαζικής μεταφοράς. Θα ακολουθήσετε αυτούς τους κανόνες τώρα;

Παιδιά: Ναι!!!

Φανάρι: Γίναμε φίλοι, και σε ανάμνηση της συνάντησής μας, σας δίνω μικρά αναμνηστικά.

Το φανάρι δίνει μικρά φανάρια κομμένα από χαρτί και αποχαιρετά τα παιδιά.

Προεπισκόπηση:

"Οι ήρωες στη ρωσική γη δεν έχουν μεταφερθεί ..."

Το σενάριο αθλητικών διακοπών με γονείς για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Στόχος:

1. εμπλέκουν τους γονείς στην αθλητική ζωή του νηπιαγωγείου.
2. να αναπτύξουν τις κινητικές δεξιότητες των παιδιών.
3. να καλλιεργήσουν την υπερηφάνεια για τη χώρα τους, τους ανθρώπους τους, τη φιλικότητα, την επιθυμία για αμοιβαία βοήθεια.
4. δημιουργήστε μια θετική συναισθηματική διάθεση, μια χαρούμενη, εύθυμη διάθεση.

Η πορεία των διακοπών

Ήχοι "Radetsky March" I. Strauss. Οι ομάδες παρακάμπτουν επίσημα την αίθουσα, παρατάσσονται σε ημικύκλιο.

Κύριος: Πριν από πολύ καιρό, έπεσε χαλάζι σε έναν ψηλό λόφο. Περιβαλλόταν από χωμάτινο προμαχώνα, περιτριγυρισμένο από τάφρους. Έβλεπες μακριά από τους καταπράσινους λόφους. Φαινόταν τα προάστια, το φαρδύ ποτάμι - μάνα, πλούσια καλλιεργήσιμη γη, πευκοδάση. Και πέρα ​​από τα δάση υπάρχουν στέπες - χωρίς τέλος και χωρίς άκρη. Οι μπόγκατυροι ίππευαν ακούραστα πάνω σε δυνατά άλογα, κοίταζαν άγρυπνα μακριά: μπορούσες να δεις εχθρικά πυρά, μπορούσες να ακούσεις τον κρότο των αλόγων των άλλων. Πολλά κατορθώματα όπλων για λογαριασμό του ηρωικού! Υπάρχουν πολλά να μάθετε και να ζηλέψετε. Καλησπέρα αγαπημένα παιδιά και γονείς. Σας προτείνω να κάνετε ένα σύντομο ταξίδι στην ιστορία και να μετατραπείτε σε επικούς ήρωες!

Όπως σε μια ένδοξη πόλη, στο Divnogorsk,

Στο νηπιαγωγείο №9

Ναι, στην προπαρασκευαστική ομάδα "..."

Έζησε, ήταν, δεν θρήνησε

... ένδοξοι φίλοι,

Όλες οι ομορφιές ξεπερνούν τα λόγια!

Και κυβερνούσε τις υποθέσεις των επιστημόνων εκεί

Πριγκίπισσα…. με μπόγιαρ.

Κάποτε το αποφάσισα

Πριγκίπισσα να εκδώσει ένα τέτοιο διάταγμα ...

Πριγκίπισσα: Διάταγμα

Razudal καλοί φίλοι!

Συγκεντρωθείτε σε ένδοξες ομάδες!

Δείξτε την ηρωική σας δύναμη και το γενναίο τόλμημά σας!

Διασκεδάστε μας με σταθερό χέρι και στραμμένο μάτι!

Και πριν την έναρξη του τεστ, σας διατάζω να ορκιστείτε!

Τα παιδιά προφέρουν όρκο, επαναλαμβάνοντας τις λέξεις μετά την πριγκίπισσα.

Ο Ilya Muromets (εκπαιδευτής φυσικής αγωγής) μπαίνει στο soundtrack του τραγουδιού "Heroic Strength" του Stas Namin.

Ilya Muromets: Είστε καλοί, καλοί ήρωες του τόπου μας! Χαιρετισμούς σε εσάς και μια χαμηλή υπόκλιση από εμένα, τον Ilya Muromets, και τους συντρόφους μου - Dobrynya Nikitich και Alyosha Popovich. Και υποκλίνομαι σε σένα, ομορφιά μας, ένδοξη πριγκίπισσα (στο κεφάλι ). Άκουσα για δυνατούς, δυνατούς ήρωες και για τους ένδοξους αγώνες σας και αποφάσισα να κοιτάξω την ηρωική σας δύναμη. Ας σηκωθούμε, ήρωες, ας στραφούμε ο ένας εναντίον του άλλου και ας ζεσταθούμε πριν από έναν σοβαρό διαγωνισμό.

Στο soundtrack του τραγουδιού "Bogatyrskaya Strength" του Stas Namin, όλοι οι συμμετέχοντες παίζουν φυσική άσκησηαπό την Ila Muromets.

Ilya Muromets: Και τώρα πρέπει να βρούμε ονόματα για τις ομάδες. Ας υπάρχουν οι «Ήρωες» στα αριστερά και οι «Καλοί φίλοι» στα δεξιά. Προτείνω να κρίνουμε τον διαγωνισμό μας στην πιο σοφή Πριγκίπισσα και στον Βασίλη τον Σοφό.

(Μέλη κριτικής επιτροπής - επικεφαλής, μεθοδολόγος)

Λοιπόν, ήρωες, προσοχή,

Ας ξεκινήσουμε τον διαγωνισμό!

Fun 1: "Horse Horse"

Ilya Muromets: Τι είναι ένας ήρωας χωρίς άλογο; Τώρα θα δούμε πώς μπορούν να μείνουν οι φίλοι μας στη σέλα. Φέρτε μου το πολεμικό μου άλογο! (Του σερβίρουν βαμβάκι.) Είναι απαραίτητο να περιηγηθείτε σε εκείνο το ανάχωμα με ένα άλογο και να επιστρέψετε πίσω.

Τα αγόρια καβαλούν το λυκίσκο και μετά οι μπαμπάδες κουβαλούν τα αγόρια στις πλάτες τους.

Fun 2: "Sharpshooters":

Το παιδί τρέχει στο ορόσημο και ρίχνει μια μικρή μπάλα στο τσέρκι, ο μπαμπάς προσπαθεί να πιάσει τη μπάλα με το τσέρκι. η ομάδα με τα περισσότερα χτυπήματα κερδίζει.

Κύριος: Οι Ρώσοι ήρωες όχι μόνο διακρίθηκαν για την ηρωική τους δύναμη, αλλά έλαμψαν και από ευφυΐα. Προτείνω να τεντώσουν λίγο το μυαλό τους και οι συνάδελφοί μας.

Fun 3: "Competition of Wits":

1. Το κύριο όπλο του αηδόνι του ληστή (σφύριγμα)

2. Δοχείο για θαύματα (κόσκινο)

3. Βασιλική διάκριση κεφαλής (στεφάνι)

4. Ηρωική φιγούρα (τρεις)

5. Κάλυμμα κεφαλής σχεδιασμένο για ανόητο (καπέλο)

6. Φιγούρα ληστή (σαράντα)

7. Ακάθαρτη ντουζίνα (δεκατρία)

8. Μαγεία (σκούπα)

9. Φίδι για τον πατέρα (Gorynych)

Ilya Muromets: Για πολύ καιρό, οι ήρωες πολέμησαν με τα κακά πνεύματα. Λοιπόν, πες μου ποιοι είναι; (Τα παιδιά καλούν ) Ο επόμενος διαγωνισμός μας ονομάζεται “Baba Yaga”.

Fun 4: "Baba Yaga":

Τα αγόρια τρέχουν στα τσουβάλια και ακολουθούν οι μπαμπάδες.

Ilya Muromets: Και τώρα ο διαγωνισμός "Snake Gorynych".

Fun 5: "Snake Gorynych":

Υπάρχει διαγωνισμός -τρέξιμο σε ένα μάτσο, ένα τσέρκι, τρία άτομα το καθένα. Φίδι που τρέχει ανάμεσα σε κώνους.

Ilya Muromets: Λοιπόν, ήμουν πεπεισμένος: δεν χρειάζεστε δύναμη και επιδεξιότητα. Ήρθε λοιπόν η ώρα για μια σοβαρή δοκιμασία. Φυλακίστηκε ο Koschey η Αθάνατη όλων Ελένη η Ωραία στο μπουντρούμι του. Πρέπει να τους σώσει! Αλλά πριν βγείτε στο δρόμο - το μονοπάτι, πρέπει να ανανεωθείτε με αναζωογονητικά μήλα.

Οι μπαμπάδες τρέχουν εναλλάξ σε μια λεκάνη με νερό, βγάζουν ένα μήλο χωρίς χέρια και επιστρέφουν στην ομάδα τους. Η ομάδα που έφαγε όλα τα μήλα πιο γρήγορα κερδίζει.

Ilya Muromets: Για να νικήσει κανείς τον Koshchei, πρέπει σίγουρα να βρει τον θάνατό του. Που είναι αυτή? Σωστά, σε ένα αυγό.

Fun 6: "Αναζωογονητικά μήλα":

Τα παιδιά συμμετέχουν στον αγώνα σκυταλοδρομίας: είναι απαραίτητο να μεταφέρετε μια μπάλα τένις σε ένα κουτάλι σε ολόκληρη την αίθουσα.

Ilya Muromets: Και τώρα το πιο δύσκολο τεστ. Είναι απαραίτητο να διεισδύσετε στο βασίλειο του Koshcheevo και να ελευθερώσετε την Ελένη την Ωραία.

Διασκέδαση 7: Γήπεδο εμποδίων.

Ilya Muromets: Μπράβο, ήρωες. Έδειξαν την ηρωική τους δύναμη και τη γενναία ανδρεία τους. Από καιρό συνηθίζεται στη Ρωσία να γιορτάζουν τις στρατιωτικές πράξεις με ηρωικές διασκεδάσεις. Και η κύρια διασκέδαση ήταν η διελκυστίνδα.

Fun 8: «Tug of war».

Ilya Muromets: Ναι, οι ήρωες και οι καλοί φίλοι δεν εξαφανίστηκαν στη Ρωσία, έδειξαν τη γενναιότητά τους, την πανίσχυρη δύναμή τους! Δεν σπίλωσαν την ηρωική τιμή! Ένας άξιος αντικαταστάτης μεγαλώνει για παππούδες και πατεράδες. Και τώρα ο λόγος δίνεται στους κριτές μας.

Οι κριτές συνοψίζουν τα αποτελέσματα των προηγούμενων αγώνων σκυταλοδρομίας και το συνολικό αποτέλεσμα της συνάντησης. Οι ανταγωνιστές ανταμείβονται. Οι διαγωνιζόμενοι κάνουν έναν γύρο τιμής.

Προεπισκόπηση:

Κάποιος που ζει σε ένα teremochka!

Σενάριο αθλητικής ψυχαγωγίας για παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίας.

Το Teremok βρίσκεται στη μικρή πλευρά της παιδικής χαράς. Τους πρωταγωνιστικούς ρόλους στα παιχνίδια παίζουν τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας, ντυμένα σύμφωνα με την πλοκή του παιχνιδιού.

Κύριος: Στέκεται στο πεδίο Teremok,

Δεν είναι χαμηλά, ούτε ψηλά.

Αφήστε τον να παίξει μαζί μας

Ποιος μένει στον πύργο...

Παιδιά, ας ρωτήσουμε μαζί:

Ποιος ζει σε ένα teremochka;

Ποιος-ποιος ζει στα χαμηλά;

Ποντίκι: (τρέχει έξω από τον πύργο).

Είμαι ένα μικρό ποντικάκι

Δεν είμαι καθόλου δειλός!

Μπείτε σε έναν στρογγυλό χορό:

Όλοι είστε ποντίκια

Vasya (Kolya) - μια γάτα!

Βάζει μια μάσκα-καπέλο σε ένα από τα αγόρια και το βάζει στη μέση του κύκλου.

Κεντρικός υπολογιστής και ποντίκι: (κινούμαι τριγύρω).

Τα ποντίκια οδηγούν έναν στρογγυλό χορό,

Μια γάτα κοιμάται σε έναν καναπέ.

Σιγά, ποντίκια, μην κάνετε θόρυβο

Και μην ξυπνάς τη γάτα

Ποντίκια:

Τρά-τα-τα, τρα-τα-τα,

Δεν φοβόμαστε τη γάτα!

Το υπαίθριο παιχνίδι «Γάτα και ποντίκια» επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Αρχηγός και παιδιά:

Ποιος ζει σε ένα teremochka;

Ποιος-ποιος ζει στα χαμηλά;

Σε λίγο αυλάκι

Στην άκρη του δάσους

Δυνατά μέρα και νύχτα

Κράζουν...

Βάτραχος: Ουάου!

Ας παίξουμε το πιο παιχνίδι βατράχων ποτέ.

Ας κάνουμε ένα βάλτο.

Πηδάει έξω από τον πύργο και, μαζί με τα παιδιά, απλώνεται κυκλικά

σκοινί.

Εδώ είναι τα βατράχια κατά μήκος του μονοπατιού

Πηδάνε με τα πόδια τεντωμένα.

Kwa-kva-kva-kva!

Πηδάνε με τα πόδια τεντωμένα.

Πηδάνε στα δύο πόδια, απλώνοντας τα δάχτυλά τους.

Εδώ από μια λακκούβα σε ένα χτύπημα

Ναι, πηδώντας πίσω από το κουνούπι!

Kwa-kva-kva-kva!

Μπαίνουν σε διάφορα πράγματα.

Ναι, πίσω από το άλμα του ποντικιού!

Είναι πιο απρόθυμοι να φάνε.

Πήδα πίσω στο βάλτο σου.

Πηδάνε κάτω.

Το υπαίθριο παιχνίδι «Βάτραχοι» επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Αρχηγός και παιδιά: Ποιος ζει σε ένα teremochka;

Ποιος-ποιος ζει στα χαμηλά;

Λαγουδάκι: (πηδά έξω από την καλύβα.)

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!

Πουθενά να πηδήξει ένα λαγουδάκι.

Παντού πάει ο λύκος, ο λύκος,

Χτυπάει τα δόντια του, χτυπάει!

Κύριος: Και κρυβόμαστε στους θάμνους.

Κρύψου, λαγουδάκι, κι εσύ!

Τα παιδιά κρύβονται πίσω από διαφορετικά αντικείμενα.

Λύκος: (περπατά lunges, μιλάει σε ρετσιτάτι).

Είμαι ένας δασύτριχος γκρίζος λύκος

Ξέρω πολλά για τα κουνέλια!

Όλοι πηδάνε και πηδάνε

Θα με χτυπήσουν στα δόντια!

Ε, δεν υπάρχει κανείς... Θα κρυφτώ πίσω από έναν θάμνο, θα περιμένω...

Εμφανίζονται παιδιά.

Στο πράσινο, στο λιβάδι,

Τσίμπημα χόρτου, ακρόαση,

Έρχεται ο λύκος...

Λύκος!

Ο λύκος κυνηγάει τα παιδιά, αλλά μόνο παίζει, δεν πιάνει. Το υπαίθριο παιχνίδι «Ο λαγός και ο λύκος» επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Αρχηγός και παιδιά: Ποιος ζει σε ένα teremochka;

Ποιος-ποιος ζει στα χαμηλά;

Κύριος: Κανείς δεν απαντά... Παιδιά! Ξέρεις το παραμύθι. Πες μου, ποιος πρέπει να εμφανιστεί τώρα από τον πύργο; ..(τα παιδιά απαντούν). Γιατί δεν βγαίνει η αλεπού; Να τι σκέφτηκα: ας τη δελεάσουμε έξω, αρχίσουμε να τσιρίζουμε, να κλακάμε, να λαλάμε... Θα νομίζει ότι ήρθαν οι κότες. Απλώς μην ξεχνάτε ότι πρέπει να τρέξετε μακριά της στο κοτέτσι πολύ γρήγορα.

Το υπαίθριο παιχνίδι "Fox in the κοτέτσι" είναι μια απλοποιημένη έκδοση του τύπου "Run to the house", που επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Αρχηγός και παιδιά: Ποιος ζει σε ένα teremochka;

Ποιος-ποιος ζει στα χαμηλά;

Αρκούδα (εμφανίζεται πίσω από τα παιδιά).Θέλω να ζήσω σε ένα teremochka, αλλά δεν με αφήνουν να μπω εκεί, λένε ότι δεν μπορώ να κάνω τίποτα. Δεν είναι αλήθεια, μπορώ να τραγουδήσω: Ουου!

Και για πολύ καιρό εγώ

Υπέροχη χορεύτρια!

Κύριος: Έλα, Μισένκα, χόρεψε.

Αφήστε τα παιδιά να δουν!

Η αρκούδα χορεύει αδέξια.

Ω ναι Mishka - μπράβο!

Χορέψτε μαζί του παιδιά!

Ένας κοινός χαρούμενος χορός σε ντέφι, κουδουνίστρες, hurdy-gurdy ή τη μελωδία «Ρωσική μελωδία».

Τι διασκεδαστικός χορός

Στην αυλή πάει μαζί μας!

Κανείς δεν στέκεται ακίνητος

Όλοι χορεύουν μαζί μας

Όλοι πατάνε τα πόδια τους

Όλοι χτυπάνε τα χέρια τους!

Εδώ είναι μερικά διασκεδαστικά πράγματα -

Όλος ο δρόμος πήγε να χορέψει!

Η διασκέδαση τελειώνει, η παρουσιάστρια και οι χαρακτήρες αποχαιρετούν τα παιδιά και τα βλέπουν έξω από την αίθουσα.

Προεπισκόπηση:

ημέρα υγείας

Αθλητική και ψυχαγωγική εκδήλωση για παιδιά 3-4 ετών

Στόχος:

1. Διαμόρφωση σωματικής δραστηριότητας των παιδιών.
2. τόνοση φυσική ανάπτυξηπαιδιά προσχολικής ηλικίας.
3. Αναπτύξτε την ικανότητα να εκτελείτε κίνηση σύμφωνα με το κείμενο του ποιήματος.

Πρόοδος του μαθήματος.

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα, χτίζοντας σε μια γραμμή.

Τρέξιμο σε κύκλο, διάφορα είδη περπατήματος.

Παιχνίδι "Γογγύλι"

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, στο κέντρο ένα παιδί είναι οκλαδόν - ένα "γογγύλι". Τα παιδιά περπατούν στο τραγούδι.

παιχνίδι με τα δάχτυλα"Σαλάτα"

ημέρα υγείας

Αθλητική και ψυχαγωγική εκδήλωση για παιδιά της μεσαίας ομάδας

Πρόοδος του μαθήματος.

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τη μουσική.

Κύριος: Προσοχή, προσοχή, ξεκινάμε αθλητικές διακοπές αφιερωμένο στην ημέραυγεία.

Υγιεινός τρόπος ζωής

Είμαστε στον κήπο!

Γίνεται πιο αδύνατος

Και κάθε μέρα πιο όμορφη!

Είμαστε γεμάτοι αισιοδοξία

Αποκαλύψτε όλη την αλήθεια

Υγιεινός τρόπος ζωής

Μας βοηθά να ζήσουμε!

Παζλ.

Το κρύο τους τρομάζει τόσο πολύ

Πετάξτε σε ζεστές χώρες

Δεν μπορώ να τραγουδήσω, διασκεδάστε

Ποιοι μαζεύτηκαν σε κοπάδια; ...(ycitp)

Βροχή και χιονόνερο, βρωμιά και αέρας,

Φθινόπωρο είσαι υπεύθυνος για όλα!

Παγωμένος, παγωμένος άνθρωπος

Το πρώτο λευκό βγήκε...(γενος)

Ξαπλώστε στην τσέπη σας και παρακολουθήστε

Βρυχηθμό, κλάμα και βρώμικο,

Θα σκουπίσουν τα ρυάκια των δακρύων,

Δεν θα ξεχάσει τη μύτη.(Μαντήλι)

Τι είναι χρήσιμο -

Ολοι γνωρίζουν?

Και η απάντηση είναι εύκολο να βρεθεί.

Από το αγαπημένο μου κύπελλο

Ζωγραφίζονται μαργαρίτες

Λοιπόν, σε ένα φλιτζάνι - ... (Γάλα)

Εσθονικό λαϊκό χορευτικό παιχνίδι "Διασκεδάστε παιδιά!"

Αθλητικό teremok

Σενάριο αθλητικής ψυχαγωγίας για παιδιά 1ου και 2ου γκρουπ junior

Στόχος: διατήρηση και ενίσχυση φυσική υγείαμαθητές.

Περιεχόμενο προγράμματος:

1. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να μιμούνται εκφραστικές κινήσεις που μεταφέρουν τις εξωτερικές ενέργειες των χαρακτήρων, την ικανότητα να κινούν «όλο το σώμα», καθώς και να χαλαρώνουν οικειοθελώς τους μύες.
2. Συμβάλετε στη διαμόρφωση μιας συνειδητής ανάγκης για υγεία.
3. Βελτίωση των κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.
4. Σχηματίστε το βέλτιστο κινητική δραστηριότηταστη διαδικασία της κινητικής δραστηριότητας.
5. Για να δημιουργήσετε μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά από την κίνηση.

Συμμετέχουν: Πεταλούδα, Ποντίκι, Βάτραχος, Λαγουδάκι,Αλεπού, Λύκος, Αρκούδα.

Προκαταρκτική προετοιμασία:Για να οργανώσετε ένα παραμύθι, θα χρειαστείτε στοιχεία κοστουμιού - φτερά για μια πεταλούδα, καπέλα για ένα ποντίκι, έναν βάτραχο, γάντια και αυτιά ενός κουνελιού, μιας αλεπούς, ενός λύκου και μιας αρκούδας. Το ίδιο το teremok μπορεί να χαρακτηριστεί ως κατάλληλα σχεδιασμένη καρέκλα. Το ρόλο μιας γιγάντιας αρκούδας μπορεί να παίξει ένα μεγαλύτερο παιδί.

Πρόοδος εκδήλωσης

Τα παιδιά (με τη μουσική) μπαίνουν στην αίθουσα και κάθονται στα προετοιμασμένα παγκάκια. Το Teremok στέκεται στη μέση της αίθουσας. Μια πεταλούδα τρέχει στη μουσική, χτυπά τα φτερά της, μετά σταματά και εξετάζει τον πύργο.

Πεταλούδα: Στέκεται στο πεδίο Teremok,

Δεν είναι χαμηλά, δεν είναι ψηλά

Δεν μου απαντάει κανείς.

Λοιπόν, ένας άδειος πύργος.

θα ζήσω σε αυτό.

Τι υπέροχο να ζεις στον κόσμο!

Συμφωνείτε μαζί μου παιδιά;

Παιδιά (σε χορωδία). "Ναί!"

Πεταλούδα . Τότε χόρεψε μαζί μου!

Τα παιδιά χορεύουν με την πεταλούδα, εκτελούν χορευτικές κινήσεις με τα χέρια τους (στο ρυθμό του μουσικού παιχνιδιού "Two Sisters - Two Hands"), στέκονται δίπλα στους πάγκους. Τότε η Πεταλούδα τρέχει μέχρι τον πύργο και κάθεται πίσω από αυτόν. Εμφανίζεται ο βάτραχος.

Βάτραχος: Ω! Υπάρχει ένα teremok στο χωράφι!

Δεν είναι χαμηλά, ούτε ψηλά.

Θα χτυπήσω την πόρτα.

Knock-knock, ποιος μένει στο σπιτάκι;

Knock-knock, ποιος ζει στα χαμηλά;

Πεταλούδα:

Και ποιος είσαι εσύ?

Βάτραχος:

Μπορώ να ζήσω σε έναν πύργο μαζί σου;

Πεταλούδα: Μπορείτε να μπείτε. Και τα δύο είναι πιο διασκεδαστικά.

Τι μπορείς να κάνεις?

Βάτραχος: Σαν τι? Είμαι διάσημος άλτης.

Εδώ τώρα θα κάνουμε μερικά

Διαφορετικά άλματα μαζί σας.

Ο βάτραχος δείχνει διαφορετικούς τύπους άλματα (κάτω μουσικό παιχνίδι"Εδώ είναι βάτραχοι κατά μήκος του μονοπατιού) - σε δύο πόδια, σε ένα πόδι, πηδώντας σε κίνηση γύρω από την αίθουσα. Τα παιδιά και η πεταλούδα επαναλαμβάνουν, μετά την οποία ο βάτραχος, μαζί με την πεταλούδα, κάθεται πίσω από τον πύργο, εμφανίζεται το ποντίκι.

Ποντίκι: Ω! Υπάρχει ένα teremok στο χωράφι!

Δεν είναι χαμηλά, ούτε ψηλά.

Θα χτυπήσω την πόρτα.

Knock-knock, ποιος μένει στο σπιτάκι;

Knock-knock, ποιος ζει στα χαμηλά;

Πεταλούδα: Είμαι η Butterfly, έχω δύο παντόφλες.

Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος, πράσινη κοιλιά.

Και ποιος είσαι εσύ?

Ποντίκι:

Πεταλούδα: Μπορείς, μπες μέσα.

Βάτραχος: Οι τρεις μας είμαστε πιο διασκεδαστικοί.

Πεταλούδα: Τι μπορείς να κάνεις, Ποντικοκ;

Ποντίκι: Τρέξε μικρά βήματα.

Είναι αστείο να τσακίζεις την ουρά σου.

Το ποντίκι δείχνει κινήσεις - τρέχει γύρω από την αίθουσα με τα δάχτυλα των ποδιών, κουνώντας την «ουρά». Τα παιδιά, η πεταλούδα και ο βάτραχος επαναλαμβάνουν τις πράξεις της. Μετά από αυτό, Πεταλούδα, Βάτραχος και Ποντίκι κρύβονται πίσω από τον πύργο. Εμφανίζεται το λαγουδάκι.

Λαγουδάκι: Υπάρχει ένα teremok στο χωράφι!

Δεν είναι χαμηλά, ούτε ψηλά.

Θα χτυπήσω την πόρτα.

Knock-knock, ποιος μένει στο σπιτάκι;

Knock-knock, ποιος ζει στα χαμηλά;

Πεταλούδα: Είμαι η Butterfly, έχω δύο παντόφλες.

Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος, πράσινη κοιλιά.

Ποντίκι: Είμαι ένα ποντίκι Norushka, δύο μεταξωτά αυτιά. Και ποιος είσαι εσύ?

Λαγουδάκι: Είμαι ένα δραπέτης κουνελάκι.

Μπορώ να ζήσω σε ένα teremka μαζί σου;

Πεταλούδα: Ναι.

Βάτραχος: Έλα μέσα.

Ποντίκι: Το τέσσερα είναι πιο διασκεδαστικό.

Πεταλούδα: Τι μπορείς να κάνεις?

Λαγουδάκι: πλύνετε με ένα πόδι,

σκουπίστε,

Ξύστε με μια χτένα.

Ένα λαγουδάκι (στο μουσικό παιχνίδι «Ένα μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται») δείχνει κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο. Τα παιδιά και άλλα ζώα επαναλαμβάνουν τις ενέργειές του, Στη συνέχεια όλοι κρύβονται πίσω από τον πύργο. Εμφανίζεται η Λίζα.

Αλεπού: Τι γοητεία! Ο Τερέμ είναι υπέροχος!

Υπάρχει ένα teremok στο χωράφι!

Δεν είναι χαμηλά, ούτε ψηλά.

Θα χτυπήσω την πόρτα.

Knock-knock, ποιος μένει στο σπιτάκι;

Knock-knock, ποιος ζει στα χαμηλά;

Πεταλούδα: Είμαι η Butterfly, έχω δύο παντόφλες.

Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος, πράσινη κοιλιά.

Ποντίκι: Είμαι ένα ποντίκι Norushka, δύο μεταξωτά αυτιά.

Λαγουδάκι: Είμαι ένα δραπέτης κουνελάκι. Και ποιος είσαι εσύ?

Αλεπού: Είμαι η αδελφή Φοξ.

Μπορώ να ζήσω σε ένα teremka μαζί σου;

Πεταλούδα: Ναι.

Βάτραχος: Έλα μέσα.

Ποντίκι: Το πέντε είναι πιο διασκεδαστικό.

Λαγουδάκι: Ναι, ακόμα και με ένα τόσο όμορφο Chanterelle!

Πεταλούδα: Τι μπορείς να κάνεις?

Αλεπού: Μπορώ να περπατάω προσεκτικά, να βάζω τα πόδια μου στο γρασίδι αόρατα.

Εδώ, ακούστε τι τραγούδι έχει συντεθεί για μένα.

Μόνο εγώ θέλω όλα τα παιδιά να με βοηθήσουν - την απεικόνισαν με τα πόδια τους.

Τα παιδιά κάνουν μια απομίμηση των ποδιών μιας αλεπούς - τα χέρια στο ύψος του στήθους, τα χέρια χαμηλωμένα, κάνουν εναλλασσόμενες κινήσεις με τα χέρια τους, μιμούμενοι το βάδισμα μιας αλεπούς.

Η αλεπού διαβάζει το κείμενο της ρωσικής λαϊκής ομοιοκαταληξίας "Πώς περπάτησε η αλεπού", δείχνοντας τις ενέργειες που πρέπει να εκτελεστούν. Τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις της.

Ολα (τραγουδούν σε μια φωνή).Terem-terem-teremok, κλείσε το κάστρο.

Εμφανίζεται μια γιγάντια αρκούδα.

Αρκούδα (μπάσο): ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ! Υπάρχει ένα teremok στο χωράφι!

Δεν είναι χαμηλά, ούτε ψηλά.

Θα χτυπήσω την πόρτα.

Knock-knock, ποιος μένει στο σπιτάκι;

Knock knock, ποιος ζει στο μικροσκοπικό;

Πεταλούδα: Είμαι η Butterfly, έχω δύο παντόφλες.

Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος, πράσινη κοιλιά.

Ποντίκι: Είμαι ένα ποντίκι Norushka, δύο μεταξωτά αυτιά.

Λαγουδάκι: Είμαι ένα δραπέτης κουνελάκι.

Αλεπού: Είμαι η αδελφή Φοξ. Και ποιος είσαι εσύ?

Αρκούδα: Είμαι μια αδέξια αρκούδα, βαρύ πόδι.

Μπορώ να ζήσω σε ένα teremka μαζί σου;

Πεταλούδα: Τι είσαι, τι είσαι! Το Teremok είναι μικρό.

Βάτραχος: Και είσαι τόσο μεγάλος.

Ποντίκι: Και βαρύ.

Λαγουδάκι: Θα σπάσεις τον πύργο.

Αλεπού: Και ο πύργος θα καταρρεύσει.

Εσύ, Αρκούδα, δεν επιτρέπεται στο teremok μας!

Όλα (σε χορωδία): Δεν θα πάρουμε γείτονα μια γιγάντια αρκούδα!

Συγχώρεσέ μας, Αρκούδα.

Αρκούδα (ανεβαίνει στον πύργο):Κάπως, κάπου θα τακτοποιηθώ,

Θα κουλουριθώ σε μια μπάλα.

Όλοι (φοβισμένοι): Δεν θέλει να μας ακούσει

Σκαρφαλώνει στον πύργο! ( Η Teremok καταρρέει)

Όλα (σε χορωδία): Φύγε, ζώα, ο πύργος καταρρέει!

Αρκούδα: Είμαι ένοχος, συγγνώμη! Από τον εαυτό σου δεν οδηγείς!

Θα παραταχτούμε όλοι

Ας φτιάξουμε έναν νέο πύργο!

Πεταλούδα: Και αφήστε τα παιδιά να μας βοηθήσουν - είναι τόσο καλό που μπορείτε να μετακομίσετε

τον επιθυμητό αθλητικό ρυθμό.

Υπάρχει μίμηση κινήσεων στην «κατασκευή» ενός νέου πύργου. Τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις των ζώων χωρίς να αφήνουν τα καθίσματα τους. Πρώτα, τα ζώα στέκονται σε μια αλυσίδα και προσποιούνται ότι περνούν τούβλα το ένα στο άλλο. Στη συνέχεια τα ξάπλωσαν, υψώνοντας τείχη. Στη συνέχεια, σαν να χτυπούν με σφυριά, χτυπούν ο ένας τον άλλον με τις γροθιές τους. Και τέλος, τα παιδιά-καλλιτέχνες σηκώνουν την καρέκλα του πύργου και την ξαναστολίζουν.

Όλα (σε ομοφωνία): Ένα-δύο, ένα-δύο!

Ένα νέο teremok είναι έτοιμο.

Αρκούδα: Δυνατό, δεν θα καταρρεύσει.

Θα χωρέσουμε όλοι σε αυτό.

Και έρχεσαι να ζήσεις μαζί μας!

συγγραφέας: Kostyuchenko Svetlana Valentinovna GBDOU DS No. 6 στην περιοχή Kalininsky της Αγίας Πετρούπολης εκπαιδευτής Επεξηγηματική σημείωση Πατριωτισμός, θάρρος, σεμνότητα, σιδερένια θέληση, γνώση, αγάπη για τους ανθρώπους, γνώση, αγάπη για τους ανθρώπους - αυτά είναι τα κύρια χαρακτηριστικά του πρώτου κοσμοναύτη. S.P. Korolev "Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν - ο πρώτος άνθρωπος στον κόσμο που κατέκτησε τις εκτάσεις του διαστήματος" αυτά είναι μεθοδολογικά υλικά που αναπτύχθηκαν στο ...

Διαβούλευση για Γονείς Ορθόδοξη Αγωγή των Παιδιών Όλοι γνωρίζουμε ότι ένα παιδί και γενικά τα παιδιά πρέπει να μεγαλώνουν σε μια οικογένεια. Λίγοι όμως σκέφτηκαν τα οφέλη της ορθόδοξης ανατροφής των παιδιών και γενικά τα πλεονεκτήματα μιας ορθόδοξης οικογένειας. Κοιτάζοντας τη σημερινή νεολαία που έχει σχεδόν ξεχάσει πώς να επικοινωνεί χωρίς...

Σύνοψη οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων παιδιών μέσης προσχολικής ηλικίας «Μια απίστευτη περιπέτεια στη χώρα των φαναριών» Ηλικία παιδιών: 4-5 ετών (μεσαία ομάδα). Εκπαιδευτικός τομέας: κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη. Σκοπός: η διαμόρφωση ιδεών για τους κανόνες του δρόμου. Καθήκοντα: εμπέδωση των ιδεών των παιδιών για πινακίδες, φανάρια, πεζοδρόμιο. Μάθετε πώς να οδηγείτε με ασφάλεια...

Δώστε προσοχή στην ευχαρίστηση με την οποία το μωρό σας τρέχει στο νηπιαγωγείο. Πόσο αγαπάει τους δασκάλους και τους συμμαθητές του. Δεν αποτελεί έκπληξη. Άλλωστε το καθένα παιδική ψυχαγωγίαστο νηπιαγωγείο προσελκύει τα παιδιά, τα χαροποιεί, οδηγεί σε πλήρη απόλαυση.

Εδώ το μωρό μαθαίνει γιατί η νύχτα ακολουθεί τη μέρα, γιατί βρέχει, ποια ζώα ζουν κ.λπ. Ο εγκέφαλος θυμάται πολλές πληροφορίες. Όλα αυτά όμως πρέπει να γίνονται με παιχνιδιάρικο τρόπο. Διαφορετικά, το μωρό απλά θα βαρεθεί.

Η ψυχαγωγία των παιδιών στο νηπιαγωγείο - τεράστιο αντίκτυπο στο μυαλό του παιδιού

Πιο αναλυτικά λοιπόν. Κάθε παιδική ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο είναι ένα φωτεινό και χαρούμενο γεγονός στη ζωή ενός παιδιού. Μέσα από διάφορες ειδικά σχεδιασμένες εργασίες, το παιδί προσπαθεί να αποκτήσει μεγαλύτερη επίγνωση των συναισθημάτων και των σκέψεών του. Η διεξαγωγή κάθε είδους ψυχαγωγίας συμβάλλει στην ηθική διαπαιδαγώγηση των παιδιών. Τα παιδιά ενώνονται με κοινές εμπειρίες, ανατρέφεται η έννοια της συλλογικότητας, διαμορφώνονται πατριωτικά συναισθήματα, πειθαρχία και κουλτούρα συμπεριφοράς. Επιπλέον, τα ψίχουλα διευρύνουν τους ορίζοντές τους, αναπτύσσουν την ομιλία, τη μνήμη, τη φαντασία και την πνευματική ανάπτυξη.

βέβαιη ιδέα

Η ψυχαγωγία των παιδιών στο νηπιαγωγείο είναι η συμμετοχή των παιδιών σε παιχνίδια, τραγούδι, χορό και στρογγυλούς χορούς. Τέτοιες δραστηριότητες αναπτύσσουν και ενισχύουν το σώμα του παιδιού, βελτιώνουν τον συντονισμό των κινήσεών του. Η προετοιμασία για την ψυχαγωγία θα πρέπει να γίνεται συστηματικά και συστηματικά. Δηλαδή ο γενικός ρυθμός της ζωής προσχολικόςδεν πρέπει να σπάσει. Λοιπόν, ένας καλός δάσκαλος γνωρίζει πολύ καλά τα παιδιά, τα δικά τους ατομικά χαρακτηριστικάκαι συμφέροντα. Επομένως, η ψυχαγωγία είναι χαρούμενη και έχει νόημα.

Μην ξεχνάτε ότι η ψυχαγωγία βασίζεται σε συγκεκριμένες ιδέες και στόχους που πρέπει να μεταδοθούν σε κάθε παιδί. Για παράδειγμα, η 1η Μαΐου είναι η Ημέρα Αλληλεγγύης των Εργαζομένων, η 9η Μαΐου η Ημέρα της Νίκης κ.λπ. Αυτές οι ίδιες ιδέες πρέπει να περνούν από το περιεχόμενο ολόκληρης της αργίας. Για αυτό χρησιμοποιούνται διακόσμηση, δραματοποιήσεις, στρογγυλοί χοροί, χοροί, μουσική, τραγούδια και ποιήματα. Το κύριο πράγμα είναι να ληφθούν υπόψη η ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών. Το ρεπερτόριο πρέπει να επιλεγεί προσεκτικά λαμβάνοντας υπόψη το επίπεδο ανάπτυξης των κινητικών και φωνητικών δεξιοτήτων.

Αλλο σημαντικό σημείο. Στα παιδιά των μικρότερων και μεσαίων ομάδων, η κόπωση εμφανίζεται νωρίτερα από ότι στα μεγαλύτερα παιδιά. Τα ψίχουλα δεν είναι σε θέση να αντιληφθούν πάρα πολλά τραγούδια, ποιήματα κλπ. Επομένως, η διάρκεια της διασκέδασης δεν πρέπει να υπερβαίνει τα τριάντα λεπτά. Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να απολαύσουν ένα πιο ποικίλο και πιο πλούσιο ρεπερτόριο. Οι διακοπές μπορεί να διαρκέσουν έως και μία ώρα.

Συνδυασμός διαφορετικών ειδών τέχνης

Κάθε παιδική ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο θα πρέπει να συνδυάζει αρμονικά κάθε είδους εργασίες, συλλογική και ατομική εργασία. ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΟι τέχνες αλληλοσυμπληρώνονται στην επίλυση ενός θέματος, αυξάνουν τον συναισθηματικό αντίκτυπο στα παιδιά. Είναι σημαντικό μόνο να εναλλάσσονται σωστά τα μαθήματα, λαμβάνοντας υπόψη τη διεγερσιμότητα των παιδιών και την ταχεία κόπωσή τους.

Η ψυχαγωγία φέρνει χαρά στα ψίχουλα. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δοθεί σε κάθε παιδί η ευκαιρία να λάβει μέρος σε αυτά. Με μεγάλη χαρά τα παιδιά επαναλαμβάνουν γνωστά τραγούδια, χορεύουν, χορεύουν. Αυτό είναι το κύριο μέρος του προγράμματος κάθε βραδιάς διασκέδασης. Χρειάζονται βέβαια και νέα νούμερα.

Τύποι διακοπών

Πότε διοργανώνονται τελετουργικές εκδηλώσεις στα νηπιαγωγεία; Φυσικά, ειδικά για τις γιορτές. Από κατασκευή και ιδεολογικό προσανατολισμό διαφέρουν.

Η πρώτη ομάδα είναι οι κοινωνικές και πολιτικές γιορτές. Αυτά περιλαμβάνουν την 1η Μαΐου, Ημέρα της Νίκης, 8 Μαρτίου, Ημέρα του υπερασπιστή της πατρίδας.

Η δεύτερη ομάδα είναι οι οικιακές διακοπές. Αυτά είναι: Πρωτοχρονιάτικο πάρτι, χορός κ.λπ.

Και η τελευταία ομάδα είναι οι εποχιακές διακοπές. Αυτά περιλαμβάνουν θεματική άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο και χειμερινές δραστηριότητεςστο νηπιαγωγείο.

Κοινωνικές και πολιτικές γιορτές

Και τώρα λίγα λόγια για κάθε ομάδα συγκεκριμένα. Τα κοινωνικοπολιτικά ψυχαγωγικά σενάρια στο νηπιαγωγείο γίνονται ιδιαίτερα πανηγυρικά. Κατά κανόνα, τέτοιες διακοπές ξεκινούν με τα παιδιά να μπαίνουν στην αίθουσα με λουλούδια και μπαλόνια. Μετά το καλωσόρισμα των καλεσμένων ξεκινά η συναυλία. Το πρόγραμμα, ως συνήθως, περιλαμβάνει παιχνίδια, χορούς και στρογγυλούς χορούς. Οι παραστάσεις διανθίζονται με εργασίες που φέρνουν κινούμενα σχέδια και διασκέδαση. Δεν απαιτούν προηγούμενη προετοιμασία. Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να συναγωνιστούν σε ευφυΐα και επιδεξιότητα. Το τελευταίο μέρος υπογραμμίζει επίσης τη σοβαρότητα αυτού που συμβαίνει.

Οικιακές διακοπές

Ποια είναι η δεύτερη ομάδα; Τις περισσότερες φορές, πρόκειται για μουσική ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο, συνοδευόμενη από μια συγκεκριμένη κατασκευή και διακόσμηση. Τέτοιες διακοπές συνδέονται με τη ζωή και τη ζωή των παιδιών. Είναι λιγότερο επίσημοι. Υπάρχει πολύ περισσότερη αμεσότητα σε αυτά παρά στις κοινωνικές και πολιτικές γιορτές. Ιδιαίτερη προσοχή στο νηπιαγωγείο δίνεται στο πάρτι της Πρωτοχρονιάς. Αυτές οι διακοπές είναι γεμάτες μαγικές μεταμορφώσεις και μυστηριώδεις εκπλήξεις.

Στο κέντρο των διακοπών της Πρωτοχρονιάς είναι ένα κομψό χριστουγεννιάτικο δέντρο, διακοσμημένο με παιχνίδια και γιρλάντες. Η πολυτέλεια της ερυθρελάτης, κατά κανόνα, αιχμαλωτίζει τα παιδιά τόσο πολύ που οι διακοπές ξεκινούν με αυτό. Υπό την εύθυμη μουσική, τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα μαζί με τη δασκάλα και κοιτάζουν το δέντρο της Πρωτοχρονιάς. Αφού περιηγηθούν το χριστουγεννιάτικο δέντρο, κάθονται, πηγαίνοντας εναλλάξ στο κέντρο της αίθουσας και απαγγέλλοντας ποιήματα. Ωστόσο, όλη η διασκέδαση ξεκινά με τον ερχομό του Άγιου Βασίλη. Ο καλός μάγος εμφανίζεται με διασκέδαση, αστεία, γρίφους, παιχνίδια και, φυσικά, δώρα.

Ένα τεχνητό χριστουγεννιάτικο δέντρο συνήθως στέκεται στην αίθουσα για αρκετές ημέρες. Μετά από αυτό, μπορεί να μεταφερθεί σε παιδική χαρά. Εκεί είναι για αρκετή ώρα περικυκλωμένη από ζώα φτιαγμένα από χιόνι. Το έλατο αφαιρείται μόλις εξασθενήσει το ενδιαφέρον των παιδιών για αυτό. Στη μνήμη των παιδιών, παραμένει πάντα κομψή και όμορφη.

Εποχιακές διακοπές

Και η τελευταία ομάδα. Οι εποχικές διακοπές συχνά περιλαμβάνουν αθλητική ψυχαγωγίαστο νηπιαγωγείο. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια μιας καλοκαιρινής γιορτής, τα παιδιά μπορούν να δείξουν πώς μεγάλωσαν και έγιναν πιο δυνατά στη χώρα, πόσο δυνατά και επιδέξια έγιναν. Τέτοιες διακοπές γίνονται σε εξωτερικούς χώρους. Δάσκαλοι και παιδιά διακοσμούν την παιδική χαρά. Γι' αυτό χρησιμοποιούνται γιρλάντες από λουλούδια και πρασινάδα, χάρτινα φανάρια, ζωγραφισμένες μπάλες, ειδώλια που περιστρέφονται από τον άνεμο, μεγάλες χάρτινες καλύβες και μανιτάρια κ.λπ.. Οι αθλητικοί αγώνες δεν μπορούν παρά να προσελκύουν τα παιδιά. Φέρνουν διασκέδαση και χαρά στα ψίχουλα, χρησιμεύουν ως σημαντικό στοιχείο στην αρμονική ανάπτυξή τους.

Διδακτικό προσωπικό

Η διεξαγωγή ψυχαγωγίας στο νηπιαγωγείο εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό, φυσικά, από τους δασκάλους. Είναι υπεύθυνοι για την προετοιμασία των εκδηλώσεων. Το πρόγραμμα καταρτίζεται από εκπαιδευτικούς μαζί με τον μουσικό διευθυντή. Αυτό λαμβάνει υπόψη το πρόγραμμα εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο. Το σενάριο εγκρίνεται στην παιδαγωγική συνεδρίαση. Επίσης στη συνάντηση καθορίζονται με υπεύθυνους για την προετοιμασία κοστουμιών, τη διακόσμηση της αίθουσας, τα χαρακτηριστικά κ.λπ.

Η επιτυχία των διακοπών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον ηγέτη. Η επιλογή του πρέπει επίσης να ληφθεί πολύ σοβαρά υπόψη. Αυτός πρέπει να είναι ένας χαρούμενος, πολυμήχανος δάσκαλος, που γνωρίζει καλά τα παιδιά, που ξέρει πώς να είναι άνετα και ελεύθερα. Συχνά, οι γονείς συμμετέχουν στις προπαρασκευαστικές εργασίες.

Στην επόμενη παιδαγωγική συνάντηση συνοψίζονται τα αποτελέσματα της επόμενης εκδήλωσης. Εδώ καθορίζουν τη δουλειά για να εμβαθύνουν τις εντυπώσεις των παιδιών τις μέρες μετά τις διακοπές. Κατά κανόνα, διεξάγονται συνομιλίες με τα παιδιά για το προηγούμενο matinee. Τα λόγια των παιδιών μπορούν να γραφτούν και να τοποθετηθούν σε ένα περίπτερο για τους γονείς. Μετά τις διακοπές οι παιδαγωγοί καθαρίζουν τα στολίδια μαζί με τα ψίχουλα. Στα μαθήματα εικαστικών τεχνών, μπορείτε να σχεδιάσετε ή να σμιλέψετε χειροτεχνίες από πλαστελίνη με θέμα «Οι διακοπές μας».

Ψυχαγωγικό περιεχόμενο

Και τελικά. Η οργάνωση της ψυχαγωγίας στο νηπιαγωγείο πραγματοποιείται αρκετά συχνά. Δεν χρειάζεται να είναι διακοπές. Είναι απολύτως αποδεκτό να πραγματοποιούνται εκδηλώσεις χωρίς κανένα λόγο. Το κυριότερο είναι ότι τα παιδιά ενδιαφέρονται.

Ανάλογα με τη φύση της συμμετοχής ενηλίκων και παιδιών, οι εκδηλώσεις χωρίζονται σε τρεις τύπους. Μπορεί να είναι ψυχαγωγία που προετοιμάζεται από ενήλικες. ψυχαγωγία που προετοιμάζεται από τις δυνάμεις των παιδιών. και μικτές βραδιές ψυχαγωγίας στις οποίες συμμετέχουν ενήλικες και παιδιά.

Σύμφωνα με τη μορφή οργάνωσης, οι εκδηλώσεις χωρίζονται επίσης σε διάφορους τύπους: θεματικές βραδιές, συναυλίες, αθλητική ψυχαγωγία, βραδιές-διασκεδαστικές και παιδικές ερασιτεχνικές παραστάσεις. Με μια λέξη, υπάρχουν πολλές επιλογές. Απλά πρέπει να οργανώσετε τα πάντα σωστά. Τολμώ! Καλή διασκέδαση!