Utveckling av finmotorik som ett sätt att bilda tal. Utvecklingen av finmotorik hos händer som ett sätt att utveckla tal hos förskolebarn. Studiens hypotes är antagandet att systemet för arbete med utveckling av finmotorik och tal med de

Det finns nervändar vid fingertopparna som bidrar till överföringen av en enorm mängd signaler till hjärnans centrum, och detta påverkarbarnets övergripande utveckling .

finmotorik Dessa är subtila frivilliga rörelser av fingrarna.

Varför är vi.

Mest modernabarn har en allmän motorisk eftersläpning , särskilt förstadsbarn . Alla skor är nubarn på kardborreband , jackor med dragkedjor. Till och med för 20 år sedanföräldrar , och med dem barnen, var tvungna att göra merhänder : sortera ut flingor, tvätta kläder, sticka, brodera.

Bevisade det utveckling finmotorik fingrar har en positiv effekt på utvecklingen av barnstal . Nära anslutning av fingretmotilitet med arbetet med talzoner bekräftas också av att omskolningen av vänsterhänta iförskoleåldern är ofta en av orsakerna till deras stamning.

Konsekvens av de svagautveckling av allmän motorik , och i synnerhet - händer, den allmänna oförbereddheten hos de flesta modernabarn till skriv- eller talproblemutveckling .

Vad är vi till för utveckla finmotorik hos barn .

Tyvärr om problem med koordination av rörelser ochfinmotorik de flesta föräldrar tänk bara innan skolan. Detta förvandlas till en påtvingad belastning på barnetnka: förutom assimilering av en nyinformation , du måste fortfarande hålla en penna i dina stygga fingrar.

Förbättringsprocessfinmotorik mycket uppmärksamhet måste ägnas. När allt kommer omkring beror hans framgång i lärande på hur fingerfärdiga och smidiga hans fingrar blir vid 5-6 års ålder. Det är därför relevansenfinmotorik Absolut inte bara iyngre förskoleåldern , men också i seniorerna och även i lågstadieklasserna.

Under forskningens gång fann forskare dettalutveckling barnet börjar först efter att fingrarnas subtila rörelser når en viss nivåutveckling , dvs. utveckling av finmotorik förbereder motsvarande delar av hjärnan förtalbildning . Det är känt att framdrivningssystemet, specielltfinmotorik i händerna , har stort inflytande påhela kroppens utveckling (främst hjärnan och centrala nervsystemet) . finmotorik interagerar inte bara med tal, utan också med tänkande, uppmärksamhet, koordination av rörelser och rumsuppfattning, observation, fantasi, visuellt och motoriskt minne.Utveckling av finmotorik är en källa till accelererad förbättringtal , tänkande och mentalautveckling .

Därför är träning av fingrarnas och händernas rörelser den viktigaste faktorn som stimulerar taletbarn utveckling , bidra till att förbättra artikulatoriska rörelser, förbereda handen för att skriva och, inte mindre viktigt, kraftfullbetyder , öka effektiviteten av hjärnbarken, stimulerandeutveckling av barnets sinne .

Som oss utveckla finmotorik hos barn .

jobba på utveckling finger- och handrörelser bör utföras systematiskt och dagligen.

Gynnsam inverkan påutveckling rörelser av händer och fingrar har självmassage (fingerövningar, såväl som klasser i konstaktiviteter(skulptera, rita, applikation) Och manuellt arbete(tillverka hantverk av papper, kartong, trä, tyg, tråd, naturmaterial etc.). Plasticin eller deg kan också vara ett bra sättutveckling av finmotorik .

En mycket bra träning av fingerrörelser tillhandahålls av den sk"fingerspel" .

Fingerspel är en iscensättning av alla rimmade berättelser, sagor med hjälp av fingrar.

Dessa spel är mycket känslomässiga och spännande, bidrar tillutveckling kreativ aktivitet. "Fingerspel" visa världen- föremål, djur, människor, deras aktiviteter, naturfenomen.

Under fingerspel barnet hör och upprepar dikter och sånger efter vuxen. Sedan minns han dem och uttalar dem utan hjälp utifrån.

Många spel kräver deltagande av båda händerna, vilket gör det möjligt för barn att navigera i koncept."till höger" , "till vänster" , "upp" , "ner" etc.

Finmotoriken utvecklas :

Olika spel med fingrar, där det är nödvändigt att utföra vissa rörelser i en viss sekvens;

Spel med små föremål , som är obekvämt att ta i en penna(endast under uppsikt av vuxen) ;

Spel där du behöver ta något eller dra ut det, klämma - unclench, hälla - hälla, hälla - hälla, trycka igenom hål, etc .;

Teckning;

Stänga och lossa dragkedjor, knappar, på- och avklädning m.m.

Som hemmautveckla finmotorik hos barns händer .

I dagsläget finns olika leksaker i butiken som är designade för att förbättra barnets fina fingerrörelser.nka : pyramider, mosaik, liners, kuber,utvecklingsmatta osv. . d.

För att göra detta är det inte nödvändigt att köpa dyra spel - använd bara resterna av tyger, så får du originalpedagogiska leksaker . Du kan bara välja hur många strimlor olika tyg för att barnet ska klappa dem. Du kan också sy lapptäckebollar och fylla dem med ull, bomullsull, småsten, olika flingor.

Du kan självständigt göra många manualer för spel från de enklaste föremålen. Till exempel görs sensoriska dynor av olika spannmål, pasta, bomullsull. Klädnypor, pärlor, knappar, band, garn, pennor, nötter, tomma lådor, korkar etc. används till spel.

Bra på utveckling av finmotorik barnets händer påverkas av lek med olika små föremål. Du kan använda vanlig pastaformulär , knappar, klädnypor och annatsmå föremål som små barn älskar att röra med fingrarna. Naturligtvis ska sådant roligt bara ske under uppsikt av vuxna. Genom att välja knappar i olika storlekar och färger kan du lägga ut solen, en katt eller ett hus tillsammans med ditt barn.

Barnet älskar att flytta föremål från en hög till en annan. Du kan bjuda in barnet att leka med de enklaste hushållsartiklarna. Be honom till exempel hitta samma knappar. Naturligtvis måste du se till att barnet inte tar in i munnenliten detalj . Du kan sätta flera skålar eller glas framför barnet, i vilka bönor och ärtor hälls. Det är nödvändigt att visa barnet hur man överför dem med en sked eller nävar från en behållare till en annan, eller med två fingrar.

Skulptera från vilket plastmaterial som helstutvecklar finmotorik . Barnet ser inte bara vad det har skapat, utan rör också, tar upp det, ändrar det lätt efter behag. Huvudverktyget i modellering är händer. Från en klump plasticine eller salt deg du kan skapa ett oändligt antal bilder, varje gång du hittar nya alternativ och sätt. Under gjutningsprocessen kan du använda olika naturliga material. Verk från testet kan torkas och användas för vidare lek.

Säkert, utveckling av finmotorik är inte den enda bidragande faktorntalutveckling . Nödvändig utveckla barns tal komplex: kommunicera mycket och aktivt med honom, kalla honom för ett samtal, stimulera honom med frågor, förfrågningar.

Handledaren för grupp nr 9 Plotnikova O.N.

"Ursprunget till förmågor och talanger

barn finns till hands.

Från fingrarna, bildligt talat,

de tunnaste bäckarna flyter,

som matar källan

kreativ tanke"
V.A. Sukhomlinsky

Varje år ställer livet allt högre krav inte bara på oss vuxna, utan också på våra barn. Mängden kunskap som behöver föras vidare till dem växer stadigt. Assimileringen av denna kunskap bör ske inte mekaniskt, utan meningsfullt. För att hjälpa barn att klara av de uppställda uppgifterna är det nödvändigt att utveckla kognitiva processer i rätt tid och fullständigt.

Varför är det viktigt för barn att utveckla finmotorik?

Faktum är att i den mänskliga hjärnan är de centra som ansvarar för tal och fingerrörelser mycket nära. Genom att stimulera finmotoriken och därmed aktivera motsvarande delar av hjärnan, aktiverar vi även närliggande områden som ansvarar för talet. Dessutom hjälper gymnastik för fingrar barnet att rita, skriva, modellera, alla spel och hushållsaktiviteter. Därför är den finmotoriska utvecklingen en viktig del av ett barns utbildning.

Kära föräldrar! Om du märker att ditt barn har svårt att prata och kognitiv utveckling, använd spelen och övningarna nedan för att utveckla finmotoriken så kommer du att märka hur fördelaktigt de kommer att påverka ditt barns utveckling.

Spel och övningar

Massage- daglig noggrann massage av händerna: mjuka masserande rörelser och knådning av varje finger, handflata, utsidan av handen samt underarmen. En mycket användbar och njutbar aktivitet som perfekt aktiverar hjärnans talcentra. Dessutom har sådan massage en positiv effekt på immunförsvaret, på allmän utveckling och kontakt mellan mor och barn. Det är särskilt viktigt att ägna stor uppmärksamhet åt massage om barnet har uppenbara eftersläpningar i talutvecklingen. Det ger utmärkta resultat.

modellering från olika material (salt deg, plasticine, lera, vanlig deg). Förutom det uppenbara kreativa uttrycket utvecklar barnet även fingrarnas flexibilitet och rörlighet, vilket bidrar till att förbättra talet.

Bönbad- du måste hälla bönor eller ärtor i en skål eller låda, kasta små leksaker där och rör om. Ungen stoppar händerna i bönorna och letar efter leksaker. Effekter: massage, utveckling av fingerkoordination.

Spannmålsspel: sortera ut blandade ärter och bönor i olika behållare, och sedan mindre spannmål; häll och blanda spannmål.

Mosaik- spel med olika mosaiker förbättrar också finmotoriken, utvecklar intelligens och kreativitet.

Fingergymnastik och fingerspel- det här roliga aktiviteterägnas åt många böcker. Folkvisdom kom till oss från djupet av århundraden "Magpie-Crow", "Ladushki", "Goat-horned" och mycket mer. Och moderna forskare har lagt till utbudet av spännande spel. Träning med barnet - spel och gymnastik för fingrar bidrar inte bara till tal utan också till omfattande utveckling. Du kan också ordna hemma fingerteater.

Pussel- färgglada bilder kommer att utveckla uppmärksamhet, uppfinningsrikedom, koordination av ögonens och händernas arbete och de finmotoriska färdigheter vi behöver.

Rulla med handflatan av pennor, bollar på ett bord eller annan yta. En sådan aktivitet är en extra massage av handflatorna och en förbättring av koordinationen av handrörelser.

Transfusion vätskor från en behållare till en annan.

riva papper. Märkligt nog utvecklar det också finmotorik i händerna.

Lär ett barn släpp föremål i trånga öppningar, till exempel halsen på en flaska.

Lär dig att klä dig själv. Att knäppa upp knappar och knyta skosnören är också ett bra träningspass.

Dra. Att hålla pennor och penslar i händerna är ett bra sätt att utveckla motoriken, inte värre än speciella övningar. Lär ditt barn att spåra ritningar och föremål längs konturen. Rita inte bara med penslar, utan också med fingrarna. Nu finns det specialfärger för detta.

Klipp ut pappersformer. Börja med enkla - en cirkel, en kvadrat eller en triangel, sedan kan du klippa ut komplexa bilder.

Snören- nu i butikerna med pedagogiska leksaker finns ett tillräckligt sortiment av olika snörspel. De utvecklar perfekt finmotorik i händerna, förutom, tack vare dem, behärskar barnet den dagliga praktiska färdigheten att snöra skor.

Spel med knappar och pärlor- stränga på en tråd, fästa knappar på öglor, fingra pärlor från knappar eller pärlor. Du kan sy knappar i olika storlekar på det ena tyget och olika öglor på det andra. Barnet kommer att träna sina fingrar, samtidigt som det utvecklar uppfinningsrikedom och behärskar begreppen stort-litet.

Motoriken utvecklas också av andra enkla och välbekanta aktiviteter - att väva flätor, kamma dockor, sätta leksaker på sina platser och mycket mer.

På en promenad kan du bygga slott, rutschkanor och andra byggnader av sand eller småsten. Grov sand och stenar utvecklar palmer.

Ring ditt barn för att hjälpa dig runt huset - att göra dumplings, knåda deg, rensa ogräsbäddar, sy, plocka bär är ett bra alternativ till spel.

Använd ett kreativt förhållningssätt när du arbetar med din favoritbebis: följ med alla klasser med sagor som du kommer på på vägen. Talförstärkning av spännande aktiviteter kommer att fördubbla effekten.

Inkludera spel för utveckling av finmotorik i din dagliga rutin: gå med barnet och hålla hans hand, massera handflatan lite, medan du går, låt honom gnida sanden mellan handflatorna och samla små småsten med fingrarna i en hink , laga mat från deg - välj en bit för barnet. Och, naturligtvis, prata mycket med barnet, diskutera allt som händer. Mycket snart kommer han att bli en fullvärdig deltagare i dialogen!

Och vilken aktivitet du än väljer är det viktigt att barnet får intrycket att det är lätt, då gör det gärna nästa gång.

Roliga spel för din bebis och hans lillfingrar!

logoped Solomatova L.A.

Frågan om utvecklingen av tal och finmotorik hos barns händer är mycket relevant. De flesta moderna barn har en allmän motorisk eftersläpning. Nu är alla barnskor kardborre, jackor med dragkedjor. Redan för 20 år sedan fick föräldrar, och med dem barn, göra mer med sina händer: sortera ut spannmål, tvätta kläder, sticka, brodera.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

« Utveckling av finmotorik som ett sätt att forma barns tal

junior förskoleåldern»

Mitt arbete är inriktat på utveckling av finmotorik i händer och tal hos barn i förskoleåldern.

Frågan om utvecklingen av tal och finmotorik hos barns händer är mycket relevant.

De flesta moderna barn har en allmän motorisk eftersläpning. Nu är alla barnskor kardborre, jackor med dragkedjor. Redan för 20 år sedan fick föräldrar, och med dem barn, göra mer med sina händer: sortera ut spannmål, tvätta kläder, sticka, brodera.

Det har bevisats att utvecklingen av finmotorik i fingrarna har en positiv effekt på bildandet av barns tal. Fingermotorikens nära koppling till arbetet med talzoner bekräftas också av att omskolning av vänsterhänta i förskoleåldern ofta är en av orsakerna till deras stamning.

En konsekvens av den dåliga utvecklingen av allmänna motoriska färdigheter, och i synnerhet händerna, den allmänna oförberedelsen hos de flesta moderna barn för att skriva eller problem med talutveckling.

V.A. Sukhomlinsky sa "Ursprunget till barns förmågor och talanger är till hands." Med andra ord: "ju mer skicklighet i deis hand, desto smartare är barnet." Det är svårt att inte hålla med om detta påstående - motor- och talcentra i hjärnan är i närheten, vilket innebär att ju bättre motorik är, desto mer framgångsrikt kommer talet att utvecklas, och inte bara det, utan också minne, tänkande, uppmärksamhet.

Nervändar är belägna vid fingertopparna, vilket bidrar till överföringen av ett stort antal signaler till hjärnans centrum, och detta påverkar utvecklingen av barnet som helhet.

Finmotorik är fina frivilliga rörelser av fingrarna.

Varför utvecklar vi finmotorik hos barn.

Tyvärr tänker de flesta föräldrar på problem med koordination av rörelser och finmotorik först innan skolan. Detta förvandlas till en påtvingad belastning på barnet: förutom att tillgodogöra sig ny information måste man också hålla en penna i stygga fingrar.

Processen att förbättra finmotoriken måste ägnas stor uppmärksamhet. När allt kommer omkring beror hans framgång i lärande på hur fingerfärdiga och smidiga hans fingrar blir vid 5-6 års ålder. Det är därför relevansen av finmotorik är obestridlig inte bara i den yngre förskoleåldern, utan också i de äldre och till och med i lågstadieklasserna.

Forskare i forskningsprocessen har fastställt att utvecklingen av ett barns tal börjar först efter att fingrarnas subtila rörelser når en viss utvecklingsnivå, det vill säga utvecklingen av finmotorik förbereder motsvarande delar av hjärnan för bildandet av Tal. Det är känt att det motoriska systemet, särskilt finmotoriken i händerna, har stor inverkan på utvecklingen av hela organismen (främst hjärnan och centrala nervsystemet). Finmotorik samverkar inte bara med tal, utan också med tänkande, uppmärksamhet, koordination av rörelser och rumsuppfattning, observation, fantasi, visuellt och motoriskt minne. Utvecklingen av finmotorik är en källa till accelererad förbättring av tal, tänkande och mental utveckling.

Därför är träning av fingrarnas och händernas rörelser den viktigaste faktorn som stimulerar barnets talutveckling, bidrar till att förbättra artikulationsrörelserna, förbereder handen för skrivning och, inte mindre viktigt, ett kraftfullt verktyg som ökar effektiviteten av hjärnbarken, vilket stimulerar utvecklingen av barnets tänkande.

Arbete med utveckling av finger- och handrörelser bör utföras systematiskt och dagligen.

En gynnsam effekt på utvecklingen av rörelser i händer och fingrar tillhandahålls av självbindning (fingerövningar, såväl som konstaktiviteter (skulptering, ritning, applikation) och manuellt arbete (tillverkning av hantverk av papper, kartong, trä, tyg , tråd, naturmaterial etc. .) Plasticin eller deg kan också vara ett bra sätt att utveckla finmotoriken.

En mycket bra träning av fingerrörelser tillhandahålls av de så kallade "fingerspelen".

Fingerspel är iscensättningen av alla rimmade berättelser, sagor med hjälp av fingrar.

Dessa spel är mycket känslomässiga och spännande, bidrar till utvecklingen av kreativ aktivitet. "Fingerspel" visar världen runt - föremål, djur, människor, deras aktiviteter, naturfenomen.

Under fingerspel hör och upprepar barnet dikter och sånger efter vuxna. Sedan minns han dem och uttalar dem utan hjälp utifrån.

Många spel kräver deltagande av båda händerna, vilket gör det möjligt för barn att navigera i termer av "höger", "vänster", "upp", "ner" etc.

Finmotoriken utvecklas av:

Olika spel med fingrar, där det är nödvändigt att utföra vissa rörelser i en viss sekvens;

Spel med små föremål som är obekväma att ta i en penna (endast under uppsikt av vuxna);

Spel där du behöver ta något eller dra ut det, klämma - unclench, hälla - hälla, hälla - hälla ut, trycka igenom hål, etc.;

Teckning;

Stänga och lossa dragkedjor, knappar, på- och avklädning m.m.

Jag betraktar målet för min professionella utveckling inom ramen för det metodologiska systemet: val, studier och tillämpning av pedagogiska metoder och tekniker för utveckling av finmotorik och tal hos yngre förskolebarn.

Valet av teknologier och metoder görs utifrån ålderskriterier och individuella egenskaper barn.

Den huvudsakliga organisationsformen är spelverksamhet. Pågående utbildningsverksamhet det sker en gradvis övergång från bildandet av nya kunskaper och färdigheter till deras tillämpning.

Mål pedagogiskt system: utveckling av finmotorik i händer och tal hos barn i förskoleåldern genom fingerspel, fingergymnastik och pedagogiska leksaker.

För att uppnå detta mål sattes följande uppgifter:

Analysera den metodologiska litteraturen om detta ämne;

Att förbättra gruppens ämnesutvecklande miljö för utveckling av finmotorik och tal hos yngre förskolebarn.

Utveckla taktil känslighet i barns händer,

Ta fram en arbetsplan för utveckling av finmotorik och tal hos yngre förskolebarn.

Jag organiserar arbetet genom gemensamt, individuellt och självständig verksamhet med barn och arbete med föräldrar.

Jag arbetar med barn inom följande områden:

Fingerspel;

Spel med föremål;

Okonventionell ritning;

Didaktiska spel och leksaker.

Jag lägger stor vikt vid spelet som ett sätt att skapa ett känslomässigt uppsving, positiva känslor och glädje.

Ett bra verktyg för utveckling av finmotorik är:

Fingerspel;

Spel med föremål (pyramider, liners, abacus, häckande dockor, mosaiker, pennor, lock, räknepinnar, pooler med olika fyllmedel, etc.)

Snörningsspel;

Klädnypa spel;

Sandspel osv.

För att förbättra finmotoriken är det inte nödvändigt att köpa dyra spel - använd bara resterna av tyger så får du original pedagogiska leksaker. Du kan bara plocka upp hur många bitar av olika tyger så att barnet stryker dem. Du kan också sy lapptäckebollar och fylla dem med ull, bomullsull, småsten, olika flingor.

Du kan självständigt göra många manualer för spel från de enklaste föremålen. Till exempel gjorde jag känselunderlag av olika flingor, pasta, bomullsull. Jag använder klädnypor, pärlor, knappar, band, garn, pennor, nötter, tomma lådor, korkar etc. för spel.

Bra för utvecklingen av finmotorik hos barnets hand påverkas av spel med olika små föremål. Jag använder vanlig pasta till detta. olika former, knappar, klädnypor och andra småsaker som små barn älskar att ta på med fingrarna. Genom att välja knappar i olika storlekar och färger kan du lägga ut solen, en katt eller ett hus tillsammans med barnen.

Småbarn älskar att flytta föremål från en hög till en annan. Du kan bjuda in barnet att leka med de enklaste hushållsartiklarna. Be honom till exempel hitta samma knappar. Naturligtvis är det nödvändigt att se till att barnet inte tar en liten detalj i munnen. Du kan sätta flera skålar eller glas framför barnet, i vilka bönor och ärtor hälls. Det är nödvändigt att visa barnet hur man överför dem med en sked eller nävar från en behållare till en annan, eller med två fingrar.

Modellering från vilket plastmaterial som helst utvecklar framgångsrikt finmotorik. Barnet ser inte bara vad det har skapat, utan rör också, tar upp det, ändrar det lätt efter behag. Huvudverktyget i modellering är händer. Från en klump av plasticine eller saltdeg kan du skapa ett oändligt antal bilder, varje gång du hittar nya alternativ och sätt. Olika naturliga material kan användas i formningsprocessen. Verk från testet kan torkas och användas för vidare lek.

Naturligtvis är utvecklingen av finmotorik inte den enda faktorn som bidrar till utvecklingen av talet. Det är nödvändigt att utveckla barnets tal i ett komplex: kommunicera mycket och aktivt med honom, ring honom att prata, stimulera honom med frågor, förfrågningar.

Irina Nosova
Utveckling av finmotorik som ett sätt att utveckla förskolebarns tal

God eftermiddag. Din uppmärksamhet presenteras för upplevelsen av arbetet med ämnet " Utveckling av finmotorik, Hur ett medel för att utveckla förskolebarns tal».

Problemet med tal och intellektuella utveckling av förskolebarn har alltid funnits. Men för närvarande är detta problem ett av de viktigaste, eftersom antalet har ökat på senare år barn med avvikelser i talutveckling.

Godt tal är den viktigaste förutsättningen för ett heltäckande barn utveckling. Ju rikare och mer korrekt barnets tal är, desto lättare är det för honom att uttrycka sina tankar, desto större möjligheter har det i kunskapen om den omgivande verkligheten, desto mer meningsfull och fyllig är relationen med kamrater och vuxna, desto mer aktivt är hans mentala utveckling.

Tyvärr har de senaste åren de flesta barn besöker förskola läroanstalt, noterade underutveckling av finmotorik i händerna, talfärdigheter underutvecklade, tal är obegripligt för andra, stämmer inte överens åldersnormer.

Otillräcklig utveckling av finmotorik, uppmärksamhet, kan leda till negativ attityd till barnets besök på dagis, och sedan för att studera, barnets ångest i skolan. Detta fick oss att systematisera och sammanfatta det ackumulerade materialet om detta ämne.

Vad har hänt finmotorik? Detta är en uppsättning samordnade handlingar av nerv-, muskel- och skelettsystemen, ofta i kombination med det visuella systemet när de utför små och exakta rörelser av händer, fingrar och tår.

Som ett resultat av systematiskt arbete med att träna fina fingerrörelser ökar effektiviteten i hjärnbarken, vilket resulterar i att minne, uppmärksamhet, orientering i rymden förbättras, tonen i hjärnbarken ökar, utveckla tal centra i hjärnbarken, stimuleras barns talutveckling, samordnas konceptuella och motoriska centras arbete tal förbättrar artikulationen motilitet, utvecklas en känsla av rytm och koordination av rörelser, handen är förberedd för att skriva, barnets humör stiger, ordförrådet berikas, talet blir renare.

Verket innehåller inte i grunden nya upptäckter och uppfinningar. Eftersom dagisprogrammet inte ger specialklasser alltså utveckling av finmotorik händer är det möjligt att implementera inmatningen av vilket läge som helst ögonblick:

OOD (skulptera, designa, rita, applikation)

morgonmottagning barn

Kriminalvårdsklasser

Kooperativ verksamhet

Självständig verksamhet

Spelaktivitet

promenader (dag och kväll)

påklädning - avklädning

måltid

Aktiviteter i centra (bok, natur, experiment, konstruktion)

Under arbetsaktivitet (uppgifter, uppdrag, kollektivt, manuellt arbete)

Således, olika typer aktiviteter med sin målmedvetna tillämpning avgör det framgångsrika arbetet med barns talutveckling.

7 SLID (Foto)

För att jobba vidare utvecklingen av finmotorik var effektiv, i den skapade gruppen utvecklingsmiljö, som omfattar sådana Komponenter:

The Fine Arts Activity Center, som innehåller allt du behöver för att förbereda din hand för att skriva (olika mönster, schabloner, olika objekt för att experimentera med teckning, plasticine, lera, stämpling med mera).

Centrum utveckling av finmotorik, Var fokuserad olika konstruktörer, mosaiker, skräpmaterial, olika verktyg, spel med klädnypor och räknepinnar

Teater- och musikcentrum, som har tillbehör till handmotorisk utveckling(fingerteatrar, skuggteater, olika hattar, samt spel och tillbehör, utvecklar taltakten, klang, röstkraft, intonation.

Det tillgängliga materialet är placerat på ett sådant sätt att barn fritt, efter sina intressen, kan välja leksaker, manualer för denna typ av aktiviteter, om de vill, inte bara reproducera, fortsätta vad de gjorde i gemensamma aktiviteter med en lärare, men också för att visa sin kreativitet, samt för att avsluta spelet, arbeta, för att förverkliga sina idéer.

Existerar stor mängd sätt att utveckla finmotorik, av vilka vi presenterar några för din uppmärksamhet

Massage av handflatorna och händerna tonar det centrala nervsystem förbättrar receptorfunktionen.

12 SLID (fotomassage med en penna)

13 SLID (foto Massagebollar su skämt)

Dessutom kommer olika simulatorer vara en bra hjälp vid handmassage. (kulor, taggiga bollar, ringar, pennor).

Fingergymnastik (spel)– det här är en iscensättning av alla rimmade berättelser, sagor med hjälp av fingrar. Dessa spel är väldigt känslomässiga, spännande, talutveckling och kreativa aktiviteter.

15 SLID (foto av fingergymnastik)

Under spelen aktiveras barn, som upprepar vuxnas rörelser handens rörlighet. Därmed utvecklas fingerfärdighet, förmågan att kontrollera sina rörelser, att koncentrera sig på en typ av aktivitet.

Pärlspel (pasta). Behöver pärlor (pasta med stort spelrum) och en lång sladd. Uppgift för barn: strängpärlor (pasta) på en spets.

Du kan stränga allt uppträdda: knappar, pärlor, horn och pasta, torkning. Pärlor kan sorteras efter färg, storlek, form.

Spel med plasticine, deg. Skulptering är mycket användbart och har stor effekt på utveckling av finmotorik i händerna, eftersom han i färd med att modellera är engagerad i självmassage.

Oavsett resultatet är själva skulpteringsprocessen en utmärkt simulator för lillfingrar. Ge barnet en bit plasticine, låt honom skrynkla ihop sig, rulla, nypa.

Rita, färglägga (skuggning). Ritningsprocessen inkluderar motoriska, visuella, muskulära och taktila analysatorer. Dessutom målning utvecklar minnet, koncentration, finmotorik, lär barnet att tänka och analysera saker, mäta och hitta skillnaden.

19 SLID (fotofärgning)

Övningar i att spåra objekts konturer. Rita på stenciler, måla konturobjekt med raka linjer och prickar.

20 SLID (fotoskuggning)

Kläckning vertikalt, horisontellt, snett

leksaker och spel, utveckla finmotorik. Det finns många fabriksleksaker som syftar till utveckling av finmotorik, det här är alla typer av labyrinter, mosaiker, konstruktörer, pussel. Förutom finmotoriken utvecklar dessa leksaker rumslig-visuell koordination, ge idéer om storlek, färg, form, utveckla visuellt effektivt tänkande.

22 SLID (Foto)

Materialhantering (papperssår)

23 SLID (Foto)

Pappersövningar (papper kan vara skrynkligt, rivas små bitar)

24 SLID (Foto)

Lägga ut figurer och bilder, bilder från räknepinnar

25 SLIDE, 26 SLIDE

Knappspel (lägger ut mönster)

(Spel med spetsar och band)

28 SLID (Spel med klädnypor och trådkulor)

För att jobba vidare utvecklingen av manuell motorik var effektiv, är det nödvändigt att följa en serie rekommendationer:

Arbetet ska vara systematiskt och konstant;

Arbetet måste vara jämnt allmän motor, mental barn utveckling;

Arbetet måste följa ålderskrav;

Arbete ska ge barnet glädje (starta leken först när barnet vill leka, börja aldrig leken om du själv är trött eller om barnet inte mår bra)

Gör alla övningar i följd.

Speluppgifterna bör gradvis bli svårare.

Att överanstränga barnet i spelet är oacceptabelt.

Eventuella övningar kommer endast att vara effektiva med vanliga klasser, och deras varaktighet kommer inte att vara mer än 5 minuter.

Tack för din uppmärksamhet och lycka till i ditt arbete