Översikt över utomhusaktiviteter. Sammanfattning av utomhusspel på vintern. Tävling mellan lagkaptener

Scenariot med vintersport utomhus för äldre barn förskoleåldern"Slädespel"

Författare: Yulia Viktorovna Butova, idrottsinstruktör, lärare vid MKDOU Kindergarten No. 6 "Yagodka", Kirov, Kaluga Region.
Beskrivning: detta material kommer att vara användbart för dagislärare, idrottsinstruktörer, grundskolelärare.

Scenario med sportfritid i luften för barn i förskoleåldern "Spel med släde"

Mål:
Bildning hos barn av en positiv inställning till att gå i luften, utföra oberoende motoriska handlingar med en släde.
Uppgifter:
Att utveckla förmågan att orientera sig i rymden, smidighet, reaktionshastighet, uthållighet under stafettlopp.
Utveckla kommunikationsförmåga och en positiv inställning till lagarbete.
Introducera barn till en hälsosam livsstil.

Innan promenaden börjar bjuder idrottsinstruktören in barnen på en promenad:
Ett två tre Fyra Fem -
Vi ska gå en promenad nu.
Du tittar ut genom fönstret
Titta på vädret.
Du tänker på vad du ska ha på dig
Att inte svettas för mycket.
För att inte chilla, inte darra,
Fundera på vad du ska ha på dig.
Barnen svarar vad de ska ha på sig, vem tog med sig släden till dagis.
Instruktör- Vår promenad kommer inte att vara vanlig, varför ska han berätta för oss ...
Barnet läser:
Mamma i år
Hon köpte en släde till mig.
Jag ska snabbt rulla nerför backen,
Om jag ramlar kommer jag inte att skadas.
Tack mamma
Att jag köpte en släde.
Instruktör– Och vem mer har slädar (svarar barn).
Mycket bra, nu ska vi leka, pulka och tävla.

Stroke:
Barn går ut och ställer upp sig på idrottsplatsen, förberedda för tävlingen och dekorerade.
Det visar sig Zlyuka - Kholodyuk

Zlyuka - Kholodyuk -
Jag är Zlyuka - Kholodyuk.
Jag gillar inte barn.
Bara smuts och bus
Jag ger till barn.
Jag ser att alla är glada över vintern.
Men jag hatar solen
Kanske ska jag trolla
Blockera vägen på vintern.
Instruktör- Kära Zlyuka - Kholodyuk, du behöver inte störa oss, det är bättre att berätta för mig - varför är du arg, våra killar kanske kan hjälpa dig?
Zlyuka - Kholodyuk– Det kanske de kan, jag är ensam, jag har ingen att leka med, men jag älskar att spela snöbollar och åka pulka!
Instruktör- Zlyuka - Kholodyuka, så våra barn älskar också att spela snöbollar och de kan åka dig på en släde.
Zlyuka - Kholodyuk- Är det sant! Låt oss sedan spela!
Instruktör- Naturligtvis, men innan vi gör riktiga snöbollar, låt oss göra en uppvärmning för handflatorna:
Uppvärmning av händer
Låt oss ta lite snö, - imitation av att skotta snö mot dig,
Vi gör snöbollar i handflatorna - snöbollsimitation,
De rusade tillsammans - imitation av att kasta snöbollar på varandra,
Våra händer sträckte sig - knyta och lösa händerna.
Zlyuka - Kholodyuk- Nu ska vi spela!

Relä "Vem är snabbare" till musiken
Barn delas in i lag och medan musiken spelar gör de snöbollar.
Så fort musiken tar slut upphör snöbollsframställningen.

Stafettlopp "Låt oss transportera snöbollar" på släde i hinkar
Barn bär hinkar fyllda med snöbollar (kamouflage) till disken, häll snöbollar i en stor hink eller kista.

Zlyuka - Kholodyuk– Jag gillar också att tävla.
Instruktör– Jo, vi ska tävla i agility och snabbhet.
Zlyuka - Kholodyuk Vem är snabbast, killar eller tjejer?
Instruktör- Låt oss se.

Stafett: "Vem är snabbare: flickor eller pojkar"
Till musiken kör barn släde, där flickor har dockor, pojkar har björnar. Spelare går direkt till disken, snabbt, utan att tappa "passageraren".

Relä "Ånglok"
Till musiken kör barn (ett team av pojkar och ett team av flickor) ett lokomotiv (ett par slädar sammankopplade) och försöker ta sig runt flera hinder.

Instruktör- Gillar du Zlyuka - Kholodyuk med oss?
Zlyuka - Kholodyuk– Åh, jag gillar det väldigt mycket!
Och här
Vit, läcker snö faller,
Det går rakt in i munnen
Om jag verkligen vill
Jag kommer att svälja snön på en gång.
Och vad kommer att hända, bröder,
Åk inte släde.
Och inga snödrivor att se.
Och lek inte i snön.
Och åk inte skidor.
Det blir dåligt för alla snöbaser.
Det är därför, vänner,
Jag äter väl inte snö!
Instruktör- tack, Zlyuka - Kholodyuk, men att äta snö är ohälsosamt, eller hur, barn?
Barn- Ja!
Zlyuka - Kholodyuk- Och varför?
Barn svarar på frågor, pedagogen eller sjuksköterskan rättar barnens svar, kompletterar med nödvändig information.
Instruktör- Vi ska lära dig nu, Zlyuka - Kholodyuk, nyttig övning, Se:
Massage
Så att halsen inte gör ont,
Vi kommer att smeka honom djärvt.
Att inte hosta och inte nysa,
Jag måste gnugga min näsa.
Vi ska också gnugga pannan.
Vi vet, vi vet, ja, ja, ja
Vi är inte rädda för en förkylning!
Barn utför en övning för att visa instruktören, Zlyuka - Kholodyuk upprepar med barnen.

Zlyuka - Kholodyuk– Jag vill verkligen åka pulka
Instruktör- Sätt dig ner, vi tar dig en tur
Instruktören väljer ut flera starka pojkar och bär tillsammans med dem en bit till Zlyuk - Kholodyuk på en släde och säger orden:
Släden rullade ner Zlyuka - Kholodyuka hoppar, vänder.
Håll ut, Zlyukochka, håll ut.
Du sitter, ramla inte
Det finns ett spår framför.
Släde på sidan och i en snödriva - Zlyuka - Kholodyuk faller från släden.
Åh, hon bröt Zlyuks panna.
Var är vadd, var är jod.
Varför kommer inte doktorn?
Zlyuka - Kholodyuk –
Jag behöver inga läkare
Jag är inte sjuk
Och du behöver inget bandage.
Jag slog lite.
Instruktör- och varför Zlyuka - Kholodyuk föll - vem vet?
Barn svarar på hur man sitter rätt på en släde
Instruktör –
Zlyuka - Kholodyuk kan vi igen
Åk nerför backen i en släde.
Zlyuka - Kholodyuk– Nej, jag åker hellre killarna på en släde.
Vuxna åker barn på släde, barn åker varandra. För att göra det roligare kan du sätta musik.

Sammanfattning av fysisk kultur för seniorgrupp

Snögubbegåvor.

Mål:

Att forma motoriska färdigheter och förmågor hos barn, att befästa kunskapen om grunderna hälsosam livsstil liv, bidra till utvecklingen positiva känslor hos barn.

Uppgifter:

1. Öka motståndet i barnets kropp genom lufthärdning.

2. Ge barnen möjlighet att tillämpa de motoriska färdigheter och förmågor som förvärvats i klassrummet Idrott. Utveckla koordination av rörelser, fingerfärdighet, ögon.

3. Att delta i aktivt deltagande i idrottstävlingar, att odla ärlighet, vänlighet, organisation och självständighet. Konsolidera kunskap om vinteraktiviteter sport och lagsport med boll.

4. Fortsätt att introducera Chuvash folkliga utomhusspel.

Plats: idrottsplats dagis.

Utrustning, inventarier: basketborstar på banan, hockeyklubbor - 10 st., "piller"-moduler - 2 st., puckar - 2 st., basketbollar - 2 st., gummi - 2 st., kottar - 4 st, snögubbe kostym.

Till den glada musiken samlas barnen för idrottsplats dagis.

Instruktör: Vilken tid på året är det killar?

Barnen svarar.

OCH.: Älskar du vintern? För vad?

Barnen svarar.

OCH.: Vi ordnar med dig idag rolig fest. Och vi börjar vår semester med en rolig uppvärmning. Jag visar dig rörelserna, du gissar min handling eller sport och upprepar efter mig.

Uppvärmning (till musiken):

1. I.p.: - o.s., imitation av snöbollsmodellering.

2. I.p. - o.s., fjädrande flexion-förlängning av knäna, armar växelvis fram och tillbaka (imitation av skidåkarens händer).

3. I.p.: - bred benställning isär, ena handen lindas runt den andra. imitationsrörelser av en hockeyspelare som svingar en pinne på en puck.

4. I.p.: - o.s., "svala" (imitation av en konståkare)

5. I.p.: - o.s., hopp med en sväng på 180 grader, med ankomsten på ett ben (imitation av en konståkare).

6. I.p.: - o.s., händerna på bältet. Flytta din tyngdpunkt till ett ben. Den andra är att glida framåt och bakåt på snön (imitation av skidåkare).

En snögubbe med en väska på axeln kommer in på platsen.

OCH.: Hej Snowman! Vi är glada att se dig. Vart ska du?

Snögubbe: Hej grabbar! Jag har bråttom att fira med dig. Jultomten, som vet att du älskar att leka på lekplatsen på vintern, har förberett presenter till dig. Jag tittade på vad han stoppade i en påse åt dig, och jag kunde inte förstå vad dessa föremål var till för. Kan ni förklara för mig?

Barnen går med på att hjälpa till.

OCH.: Visa mig dina gåvor.

Snögubben tar fram pinnar och puckar - "piller" och säger: "Jag tror att dessa pinnar behövs för att driva bort onda djur från sig själva i skogen, men jag vet inte vad "pillren" är till för."

OCH.: Killar, låt oss visa snögubben vad pinnar är till för. Vi kommer nu att arrangera en "Pass the puck"-tävling.

Relä "Pass pucken" (till glad musik).

De som vill kommer ut.

Deltagaren leder pinnen "pillret" i snön till landmärket och tillbaka. Skickar pinnen till nästa spelare. Det lag som avslutar uppgiften först vinner.

Snögubben berömmer barnen och tar fram nästa present - en basketboll: "Kan den här bollen spelas på vintern?"

Barn svarar att basket kan spelas året runt. Basket spelas på speciella täckta grunder endast under den kalla årstiden.

Stafett "Gå i korgen".

Snögubben försöker slå i korgen med bollen med två händer underifrån. Han lyckas inte, han frågar killarna: "Vad är det enklaste sättet att komma in i korgen?"

Killarna svarar att ju närmare bollen är målet, desto lättare är det att träffa den och visa snögubben sina kast.

Deltagarna kastar bollen i ringen, springer efter bollen, skickar den till nästa spelare. Det lag som får mest i korgen vinner.

Snögubben tar upp små puckar ur väskan och ber killarna visa hur noggranna de är.

Relä "Sharpshooter".

Du kan rekrytera deltagare till lag genom att lotta (gissade vilken hand instruktören har pucken i, du kommer upp i ett lag, om du inte gissade - i ett annat).

Deltagarna turas om att göra pucken till ett improviserat mål (två koner). Det lag som gör fler mål vinner.

Instruktör: "Titta, Snowman, vilka smarta, välriktade, roliga killar vi har. Spela med oss ​​också!

Snögubbe: "Bra. Jag kommer att spela med dig om du kommer på ett spel där du måste använda alla föremål från min väska.

Instruktör: "Våra killar kan många utomhusspel och kommer definitivt att komma ihåg något eller hitta på ett sådant spel"

Killarna erbjuder Snowman att spela ett spel"Lämna det, släpp det inte." Två lag står i en cirkel och skickar olika föremål till varandra i en cirkel: en pinne, en puck, en boll, ett "piller", en basketboll. Det lag som tappar minst föremål under en viss tid vinner.

Snögubben tackar killarna för att de berättade så mycket om honom vinteraktiviteter och visade Intressanta spel, tävlingar och säger adjö.

Instruktör: Uppmärksamhet, uppmärksamhet! Jag föreslår skickliga och glada killar att spela ett spel till - Chuvash folkspelet "Pancake".

De väljer en chaufför och en "plattkaka". Resten står i en cirkel. Föraren är bakom cirkeln. Spelare säger:

Skördemän är unga

gyllene skärar,

Ånger, skördade

De lade den i högar.

På tröskplatsen med höstackar,

I buren,

I ugnen med pajer.

"Tårtan" springer iväg, chauffören fångar henne. Föraren och "kakan" springer mellan spelarna i en cirkel och korsar den. "Pancake", springer från föraren, står framför vilken spelare som helst. Spelaren blir en "kaka" och springer från föraren. Får föraren "kakan" så byter de roller.

Fysisk kultur fritid avslutas med att bygga in en kolumn om två och lämna idrottsplatsen.

skapa förutsättningar för spel frisk luft.

• Uppgifter:

Att ingjuta i barn mod, uppmärksamhet, uthållighet, noggrannhet, välvilja, i förhållande till varandra; skapa en glad och glad stämning; lär dig spela utomhusspel, tävlingsspel, roliga spel.

• Preliminärt arbete:

idrottsklasser i luften, memorering av verbala och utomhusspel.

• Planerade resultat:

visa intresse för att delta i barns utomhusspel och träning; aktivt och välvilligt interagera med läraren (tomten), kamrater i att lösa spelande och kognitiva uppgifter.

• Utrustning.

Slädar - 2 st., Flaggor - 2 st., Snöbollar för 2 spel, korgar: 2 stora och 2 små ställ med sträckt rep, kaninleksak, "snöbollar", "isbitar" (gjorda av papper enligt antalet barn), skulderblad - 2 st. och bågar, en tamburin.

• Innehåll organiserade aktiviteter barn:

Att organisera tid. Telegram.

(läraren läser telegrammet)

”På fredag ​​(du kan ange vilken annan veckodag som helst) flyger jag till ditt dagis. Jag vill leka med dig och ha kul, frysa näsan lite, se hur fingerfärdig, men modig, smidig och smart du är. Jag väntar på dig på idrottsplatsen"

- Fader Frost-

Jultomten träffar barn på lekplatsen.

"Hej grabbar! Och här är jultomten! Jag kom till dig för att leka, leka, ha kul, för att se hur smart och modig du är.

Pedagog: "Jultomten, gillar du att leka barns utomhuslekar"?

D. Moroz: ”Ja, jag gillar verkligen att spela utomhusspel med barn. Jag är trots allt en stor underhållare.

Barns utomhusspel "Entertainer".

Jultomten står i mitten av cirkeln. Barn går i en cirkel och håller hand. De uttalar:

en jämn cirkel,

En efter den andra

Vi går steg för steg.

Stanna där du är

vänliga tillsammans,

Låt oss göra... så här.

När spelarna sänker sina händer stannar de. Underhållaren (Jultomten) visar någon form av rörelse som imiterar hållningen hos en skridskoåkare, en konståkare, en skidåkares steg, slå med en klubba, kasta snöbollar. Alla barn måste upprepa denna åtgärd och namnge den.

Jultomten berömmer barn.

"Nu vill jag träffa lagkaptenerna."

1 barn: "Jag är kapten för Snowflake-laget

2:a barnet: "Jag är kapten för Ldinki-laget.

D. Moroz: "Låt oss sedan se vilket lag som är snabbare och starkare."

Slädetävling

Barn lägger släden i en rad, sätter sig ovanpå dem och sänker fötterna till marken. På en signal: "Framåt": - flytta på en släde till det angivna landmärket, tryck av med fötterna (till flaggan och tillbaka). Upprepa 2 gånger.

Vinnarna får "isar", "snöflingor". I slutet beräknas resultatet ("is" och "snöflingor").

D. Moroz: Åkte ni pulka bra?

Barns svar.

Då föreslår jultomten att lagkaptenerna osv. Barnen tog honom på en släde.

Åker jultomten till en glad melodi.

Utomhuslek för barn "Snökarusell"

Hållande hand bildar barnen en cirkel runt jultomten och avbildar snöflingor. På pedagogens signal går de först långsamt, sedan snabbare och snabbare, till slut springer de. Efter att spelarna sprungit runt cirkeln flera gånger, uppmanar läraren dem att ändra rörelseriktningen och säger: "Vinden har förändrats, snöflingor flög åt andra hållet." Spelarna saktar ner, stannar och börjar röra sig i motsatt riktning. Först rör de sig långsamt, och sedan snabbare och snabbare, tills den vuxne säger: "Vinden har lagt sig helt, snöflingor faller lugnt till marken." Rörelse snökarusell saktar ner, barnen stannar och släpper händerna.
Efter en kort vila återupptas spelet.

D. Moroz: "Bra gjort, killar! Och nu ska jag se hur vänlig och modig du är."

Utomhuslek för barn "Frost-Red Nose"

Två hus är markerade på motsatta sidor av platsen, spelarna finns i ett av dem. Mitt på platsen blir föraren vänd mot dem - Frost - Röd näsa. Han säger:

Jag, Frost - Röd näsa.

Vem av er bestämmer

Att gå på en väg?

Körspelarna svarar:

Vi är inte rädda för hot

Och vi är inte rädda för frost.

Efter det springer de över platsen till ett annat hus, Frost kommer ikapp och försöker frysa dem (för att röra med handen). Rep. 3 gånger.

D. Moroz: "Och nu, kompisar, gissa gåtan:

Hoppa på träden

Ekorrar lekfulla

Och kastas från grenarna

Gran…"

D. Moroz: "Nu får jag se vilket lag som kastar fler kottar i korgen"

Utomhuslek "Get in the basket"

(Varje lag har sin egen korg)

Om snön är klibbig och lös - anordna ett tävlingsspel "Vem är nästa"? (kastar snöbollar på avstånd)

Då tar jultomten fram en kaninleksak från sin barm och säger:

Killar, titta vem jag tog med för att besöka er.

Lärare: Det här är en hemlös hare.

Barns utomhuslek "Hemlös Hare".

Barn springer i takt. När tamburinen är tyst gömmer sig alla "kaniner" i husen (hops). Vem fick inte bågen, d.v.s. hus, den där "hemlösa haren".

Jultomten berömmer killarna och erbjuder sig att gå längs sidan i en kolumn en efter en till musiken.

Tävling mellan lagkaptener.

(överraskningsmoment)

"Vem ska samla fler och snabbare snöbollar i en korg"

"Skyda snö med en spade"

Varje kapten har sin egen snöbollskorg. (snö)

Under snön, väl packad, finns presenter.

Sista dansen till inspelningen.

Begagnade böcker:
Spel och underhållning för barn i luften. T.I. Osokina, E.A. Timofeeva, L.S. Furmina 2:a uppl., reviderad - M .: Education, 1983 - 224 s., s. 140, s. 142, sid.
Fysisk träning utomhus med förskolebarn: En vägledning för en dagislärare: - M .: Utbildning, 1983 - 191 s., s. 116.

GBDOU d / s nr 43 kompenserande typ

Kalininsky-distriktet

Idrottsledare Shakhtieva Yu.V.

SCENARIO

Sportaktiviteter utomhus

"Flyga Tsokotukha"

för medelålders barn

Uppgifter:

1. Stärk förmågan att utföra framåthopp, landa på två ben på framsidan av foten under naturliga förhållanden.

2. Träna barn i förmågan att kasta en påse mot ett vertikalt mål med höger och vänster hand.

3. Att befästa förmågan att springa åt alla håll, utan att stöta på varandra, för att navigera i rymden.

4. Odla en känsla av ömsesidig hjälp, uppmärksamhet på andra människor.

5. Att forma barns känslomässiga upplevelse, att bidra till en elementär reinkarnation.

Utrustning : kort med bilden av hjältarna i en saga, muggar i olika färger - mynt, mål, sandsäckar, en modell av en samovar.

1. Barn går ut och ställer upp.

Ledande: Idag kommer vi att besöka sagan om K. I. Chukovsky, där Fly-Tsokotukha bor (visar barnen bilden av Fly-Tsokotukha).

Fluga-fluga-sokotuha,

Förgylld mage!

Flugan gick över fältet...

Och vi kommer att följa henne.

(Gå i en kolumn, gå med höga knän ("på gräset"), springa i en kolumn, gå.)

Flugan hittade pengarna.

(Gå åt alla håll).

Ett spel "Hitta en." Cirklar av olika färger - mynt är utspridda på platsen. Barn letar efter två identiska muggar.)

Värd: Så vi hittade mynt. (Markera de snabbaste barnen och lägg alla mynt i plånboken.)

Fly gick till marknaden

Och köpte en samovar. (Barn är byggda i en cirkel, i en cirkel finns en stor samovar (modell).)

II . Huvudsak.

1. "Samovar".

I. p .: benen något isär;

1-2-sprid ut armarna åt sidorna, runt borstarna;

3-4:e. P.

Upprepa 5 gånger.

2. "Att hugga ved för en samovar"

OCH. n. Fötterna axelbrett isär, händerna i slottet.

1- 2- händerna upp, böj dig (andas in genom näsan)

3- 4- luta ner (andas ut med ljudet "woo!")

Upprepa 4-5 gånger.

3 ."Samovaren kokar."

I. p .: benen något isär.

1- händerna på bältet (andas in).

2-3 - sitt ner, händerna på knäna, säg "puh-x-x" (andas ut)

4-och. P.

Upprepa 5-6 gånger.

Ledande:

Kom kackerlackor

Jag bjuder på te.

Kackerlackorna kom...

Alla sprang upp till samovaren, som kackerlackor som springer runt (barn imiterar kackerlackornas rörelser).

Alla glasen var berusade

Och insekter - tre koppar vardera ...

Ledande: De är små, deras steg är korta.

Går med häl till tå.

Med mjölk och kringla.

Idag Fly-sokotuha

Födelsedagstjej!

Loppor kom till Mukha ...

(Hoppa på två ben som rör sig framåt)

De tog med hennes stövlar...

(Sätta fram foten på tån: "Visa mig var stövlarna är")

Och stövlar är inte enkelt -

De har guldspännen.

Kom till Mukha

Mormor bi,

Flug-sokotuhe

Tog med honung.

Programledare: Hur vet jag att biet har kommit på besök? Show.

(Lätt att springa med ett buzz.)

Plötsligt någon gammal spindel...(presentatören visar en bild på en liten spindel)

De släpade in vår fluga i ett hörn.

Vill döda de fattiga

Förstör Tsokotukha!

kära gäster (förmedlare vänder sig till barn) Hjälp!

Kör bort skurkspindeln!

Barn. Låt oss hjälpa till!

Ledande. Plocka upp små sablar och skynda till flugan för att hjälpa till. (Barn springer längs lekplatsens kanter och visar rörelser med en sabel med händerna.)

Gående.

Ledande: Titta, webben, du måste komma in i det, och då blir Flugan gratis.

Kasta påsar i cirklar (banor) placerade på väggen från ett avstånd av 1,5 m.

Värd: Du körde bort spindeln och befriade Tsokotukha-flugan.

Spindeln är arg och vill fånga dig.

1. Spelet "Trap". (Upprepa 3 gånger.)

Ledande. Spindeln fångade ingen!

Ära, ära till barnen - vinnarna!

Ring musikerna, låt oss dansa!(Musiken slås på.)

Stövlar knarrar

Klackar knackar -

Barnen kommer att ha kul fram till morgonen:

Idag Fly-sokotukha födelsedagstjej!(Dansrörelser.)

Sammanfattande.

Svetlana Alyanova
Sammanfattning av logopedfritid i friska luften för barn i äldre förskoleåldern "Resan till en skogsglänta"

Sammanfattning av logopedi fritid i friska luften

För äldre barn

« Resa till skogsgläntan»

Mål: konsolidering och generalisering av kunskap om sommaren, sommarmånaderna, fåglar, insekter, djur, bär, svampar, berikning av vokabulären i ämnet, konsolidering av uttalet Z, Zh, differentiering av ljud, utveckling av andning och finmotorik.

Skogsälva: Hej grabbar! Jag är skogens älva och jag bjuder in dig till resa till skogen. Låt oss ta den magiska tråden som visar oss vägen till magin clearing(barn går runt på dagis och håller i tråden (tejp).

Skogsälva: Killar, här är vi på magin clearing! Säg mig, vilken tid på året är det? (svarar barn) . Låt oss kalla sommarmånaderna (svarar barn) .

1 barn - juni - reciterar en dikt

Solen skiner starkt på himlen

Men i tät skugga är det inte varmt.

Här och där sjunger brudar -

Skogar nya hyresgäster.

Skogsälva: Vad fint i sommarskogen, hur fåglarna sjunger! Låt oss höra! (inspelning av fågelröster). Barn namnger fåglarna och väljer lämpliga bilder. Ex. "Kall det sött", "Hitta en mamma för en brud".

Killar, ni känner hur rent luft i skogen? Låt oss ta ett djupt andetag och andas ut långsamt (ex. upprepa flera gånger).

2 barn - juli - reciterar en dikt

I gyllene blommor kant,

Bina dansar.

En groda skriker i vassen:

Det regnar från floden.

Skogsälva: Juli är sommarens andra månad, låt oss leka med den!

Kom ihåg vilka insekter du känner, varför kallas de så? Vilka insekter är nyttiga och vilka är skadliga? (svarar barn) .

Spelet spelas "Flugor - flyger inte"

Skogsälva F: Vilka ljud gör insekter? (svarar barn) .

Låt oss ringa som myggor, surra som bin.

3 barn - August - reciterar en dikt

Varmt i skogen till morgonen

Från hartsartade tallar.

Ekorren bär svampen in i hålan.

Hösten kommer.

Skogsälva: Killar, vilka djur kan vi träffa i skogen? (svarar barn) . Ex. "Vems svans?", "Vem bor var?", "Hitta barnets mamma"

Skogsälva: Killar, i augusti är skogen rik på bär och svamp. (Dummy-svampar och bär läggs ut på platsen, barn med korgar samlar dem). Ex. "Ätbart - oätligt", "Vilken buske kommer bäret ifrån?" (med bilder)

Skogsälva: Det är dags för oss att gå tillbaka! Berätta för mig, var har vi varit och vad har vi gjort? (svarar barn) . Låt oss ta vår magiska tråd och den leder oss ut ur skogen!

Relaterade publikationer:

"Adjö, träd!" Utefest för äldre barn Barn står på gatan runt granen Presentatör: Hej! Idag har vi samlats runt granen för att träffa dig igen, läsa poesi.

Fysisk underhållning "Resan till skogsröjningen" (första juniorgruppen) Syfte: att konsolidera vissa färdigheter motorisk aktivitet, att introducera barn för skogsbor, att glädja barn genom att träffa dem, att ingjuta.

Spelresa "In search of treasure" OO-integration: fysisk utveckling, kognition, sociokommunikativ utveckling. Syfte: att skapa förutsättningar.

Utomhusspel för barn (del två) Friluftsområdet utgör ett gigantiskt inlärningslabb som uppmuntrar barns kreativitet. Forskarna fann.

Utomhusspel för barn (del tre) Barnets hälsa ... Det är svårt att hitta något viktigare för kärleksfulla mammor och pappa. Och, naturligtvis, hälsa beror på livsstilen som leder.

Uppgifter. Utbildning: visa oberoendet av resultatet av kontot från formen av arrangemanget av objekt i rymden; stärka förmågan att jämföra.

NOD: "Resan till skogsgläntan" Julia Shchurevich "Resan till skogsröjningen" SYFTE: Att systematisera och generalisera kunskapen om barn. Arbetsuppgifter: 1. Befästa och tydliggöra kunskaper.