पद्धतिगत विकास। माता-पिता के लिए सलाह। "बच्चे को सोचना कैसे सिखाएं?"। माता-पिता के लिए परामर्श "वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में तार्किक सोच का विकास वरिष्ठ पूर्वस्कूली की तार्किक सोच का परामर्श

माता-पिता के लिए सलाह

"बड़े बच्चों में तार्किक सोच का विकास पूर्वस्कूली उम्रखेलों के माध्यम से"

सोच है मानसिक प्रक्रियाजिससे व्यक्ति समस्या का समाधान करता है। सोच का परिणाम एक विचार है जिसे शब्दों में व्यक्त किया जाता है। इसलिए, सोच और भाषण निकट से संबंधित हैं। सोच की मदद से हम ज्ञान प्राप्त करते हैं, इसलिए इसे बचपन से ही विकसित करना बहुत जरूरी है।

सोच तीन चरणों में विकसित होती है:

दृश्य-प्रभावी (जब कोई बच्चा किसी वस्तु में हेरफेर करके क्रिया के माध्यम से सोचता है) एक छोटे बच्चे की सोच का मुख्य प्रकार है।

दृश्य-आलंकारिक (जब कोई बच्चा घटनाओं, वस्तुओं के प्रतिनिधित्व की मदद से छवियों की मदद से सोचता है) पूर्वस्कूली बच्चे की मुख्य प्रकार की सोच है।

मौखिक-तार्किक (जब कोई बच्चा अवधारणाओं, तर्क, शब्दों की मदद से मन में सोचता है) - इस प्रकार की सोच वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में बनने लगती है।

पूर्वस्कूली बच्चों में, पहले दो प्रकार की सोच मुख्य होती है। यदि एक बच्चे में सभी प्रकार की सोच अच्छी तरह से विकसित हो जाती है, तो उसके लिए किसी भी समस्या को हल करना आसान हो जाता है, और इस प्रकार वह जीवन में अधिक सफलता प्राप्त करता है।

आलंकारिक सोच के आधार पर तार्किक सोच बनती है। यह सोच के विकास की उच्चतम अवस्था है। तार्किक सोच के विकास पर कक्षाएं आज बहुत प्रासंगिक हैं, क्योंकि वे भविष्य के छात्र के लिए महत्वपूर्ण हैं। बच्चों में तार्किक सोच के विकास के लिए मुख्य और मुख्य मानदंड हैं: आवश्यक विशेषताओं को मामूली लोगों से अलग करने की क्षमता, तर्क करने, तुलना करने, विश्लेषण करने, वस्तुओं को वर्गीकृत करने, किसी के दृष्टिकोण पर बहस करने, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता , गैर-मानक सोच विकसित करें।

बालक का विकास और उसकी शिक्षा उपयुक्त माध्यम से होनी चाहिए दी गई उम्रगतिविधियों और शैक्षणिक साधनों और आराम किया जाना चाहिए। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए ऐसा ही एक शैक्षिक उपकरण खेल है।

हर कोई जानता है कि बच्चे खेलना पसंद करते हैं, और यह केवल एक वयस्क पर निर्भर करता है कि ये खेल कितने उपयोगी और सार्थक होंगे। खेल के दौरान, बच्चा न केवल पहले प्राप्त ज्ञान को समेकित करता है, बल्कि नए कौशल, कौशल भी प्राप्त करता है, मानसिक क्षमताओं को विकसित करता है। खेल में इस तरह के व्यक्तित्व लक्षण बनते हैं: सरलता, संसाधनशीलता, स्वतंत्रता, रचनात्मक कौशल विकसित होते हैं, दृढ़ता विकसित होती है। इसके आधार पर, मेरे विकास में, तार्किक सोच के विकास के लिए, मैं पहेलियाँ, सरलता, विभिन्न शामिल करता हूँ खेल अभ्यास, लेबिरिंथ और डिडक्टिक गेम्स।

बच्चों में क्रमिक क्रियाएं करने की क्षमता विकसित करने के लिए: विश्लेषण करना, आधार पर सामान्यीकरण करना, उद्देश्यपूर्ण ढंग से सोचना, तुलना करना, अपने काम में मैं सरल का उपयोग करता हूं तार्किक कार्यऔर व्यायाम करें। कोई भी असामान्य खेल की स्थिति जिसमें समस्या का तत्व होता है, हमेशा बच्चों में बहुत रुचि पैदा करता है। वस्तुओं के एक समूह से दूसरे समूह के बीच अंतर के संकेत की खोज जैसे कार्य, एक श्रृंखला में लापता आंकड़ों की खोज, एक तार्किक श्रृंखला की निरंतरता के लिए कार्य सरलता, तार्किक सोच और सरलता के विकास में योगदान करते हैं।

बच्चों की सफल शिक्षा की मुख्य गारंटी में से एक प्रीस्कूलर के साथ काम करने में मनोरंजक दृश्य सामग्री का उपयोग है। कक्षा में, मैंने सचित्र और चित्रमय सामग्री पर बहुत ध्यान दिया, क्योंकि यह बच्चों का ध्यान आकर्षित करने में मदद करता है, दृश्य-आलंकारिक सोच विकसित करता है, जो बदले में उत्तेजित करता है संज्ञानात्मक गतिविधिबच्चा।

एक पूर्वस्कूली बच्चे की तार्किक सोच का विकास उन परिस्थितियों के निर्माण पर निर्भर करता है जो उसके व्यावहारिक, चंचल और उत्तेजित करते हैं संज्ञानात्मक गतिविधि. इसलिए, समूह में मनोरंजक गणित का एक कोना है, जहाँ संयुक्त और के लिए मैनुअल हैं स्वतंत्र गतिविधि. यह कोने विभिन्न उपदेशात्मक खेल, मनोरंजक सामग्री प्रस्तुत करता है: पहेलियाँ, भूलभुलैया, पहेलियाँ।

अंत में, मैं आपके ध्यान में तार्किक सोच के विकास के लिए खेल लाता हूं

यह अच्छा है जब एक बच्चा अपने स्वाभाविक अंतर्ज्ञान, तर्कहीन सोच को बरकरार रखता है। यह उनकी चेतना का रचनात्मक हिस्सा है। हालाँकि, रहने की जगह के लिए एक व्यक्ति की आवश्यकता होती है व्यावहारिक बुद्धि, तर्कसंगतता, तर्क। बच्चा न केवल महसूस करना सीखता है, बल्कि घटनाओं और कार्यों की व्याख्या करना, वस्तुओं के बीच की बातचीत का अध्ययन करना, तर्क करना और अपने निष्कर्ष निकालना भी सीखता है। ऐसा करने का सबसे अच्छा तरीका खेल में है!

तार्किक सोच के विकास के लिए सभी खेलों का उद्देश्य बच्चे में मानसिक प्रक्रियाओं के मूल तत्वों का निर्माण करना है: तुलना, वर्गीकरण, संश्लेषण, विश्लेषण, सामान्यीकरण।

खेल "मुझे विश्वास है - मुझे विश्वास नहीं है।"

बच्चे अविश्वसनीय रूप से भरोसेमंद प्राणी हैं। और अगर जानकारी वयस्कों के मुंह से आती है, तो यह एक स्वयंसिद्ध की तरह लगती है, जिसे बिना शर्त माना जाता है। अपने बच्चे को तर्क करना सिखाएं, और उसे हर बात को विश्वास में लेने की जल्दबाजी न करने दें। तो, आप कुछ वाक्यांश कहते हैं, और बच्चे को यह निर्धारित करना चाहिए कि यह सच है या कल्पना। वाक्यांश उदाहरण:

"सभी लोग सोते हैं।"

"सभी सेब मीठे हैं।"

"बारिश ठंडी और गर्म होती है।"

"सभी जानवर हाइबरनेशन में चले जाते हैं।"

"हम गर्मियों में फर कोट पहनते हैं।"

"हाथी उड़ सकते हैं।"

"तरबूज पेड़ों पर उगते हैं।"

"जहाज जमीन पर तैरते हैं।"

"सर्दियों में हमेशा बादल छाए रहते हैं।"

"सूरज केवल सुबह और शाम को चमकता है।"

"कोई भी आदमी पानी के बिना नहीं रह सकता।"

उन वाक्यांशों की पेशकश करने का प्रयास करें जिनका उत्तर अस्पष्ट रूप से दिया जा सकता है। बच्चे को प्रत्येक वाक्यांश पर विचार करने दें और यह समझाने की कोशिश करें कि वह ऐसा क्यों सोचता है। तो बच्चा अपने तरीके से सच्चाई की तह तक जाना सीखता है, तुलना, तर्क और अपने निष्कर्ष पर भरोसा करता है। यह वह दृष्टिकोण है जो अमूल्य व्यक्तिगत अनुभव प्रदान करता है और बच्चे में अवलोकन विकसित करता है जब वह स्पष्ट रूप से स्पष्ट बयानों को सुनता और देखता है।

वाक्यांश उदाहरण:

"जूस को चम्मच से खाया जा सकता है।" (हाँ, अगर यह जमे हुए है।)

"आप आइसक्रीम पी सकते हैं।" (हाँ, अगर यह पिघल जाता है।)

"बर्फ केवल सर्दियों में होती है।" (यह वसंत और शरद ऋतु में होता है, और कुछ स्थानों पर यह गर्मियों और सर्दियों दोनों में होता है - उदाहरण के लिए, ध्रुवों पर।)

"आप पानी पर चल सकते हैं।" (हाँ, अगर वह जम जाती है।)

"सभी पक्षी उड़ते हैं।" (सभी नहीं, ऐसे पक्षी हैं जो उड़ते नहीं हैं, उदाहरण के लिए: चिकन, टर्की, शुतुरमुर्ग, कीवी, पेंगुइन।)

खेल "इसे एक शब्द में नाम दें।"

यह खेल सामान्यीकरण और अमूर्त सोच की क्षमता विकसित करता है। आप शब्दों के समूह को एक सामान्य विशेषता से जोड़ते हैं, और बच्चे को उन्हें एक शब्द में नाम देने के लिए कहते हैं।

कार्य उदाहरण:

"घर, खलिहान, झोपड़ी, गगनचुंबी इमारत" (इमारत)।

"भाई, बहन, दादी, चाची, पिताजी" (रिश्तेदार)।

"पेंसिल, नोटबुक, पेपर, पेन, स्केचबुक" (स्टेशनरी)।

"ट्रेन, साइकिल, विमान, कार, जहाज" (परिवहन)।

"इगोर, सर्गेई, इवान, किरिल" (पुरुष नाम)।

"चेरी, स्ट्रॉबेरी, करंट, आंवला, तरबूज" (जामुन)।

"टेबल, बिस्तर, अलमारी, कुर्सी, कुर्सी" (फर्नीचर)।

खेल "एसोसिएशन"

साथ हर व्यक्ति बचपनवस्तुओं और परिघटनाओं के बारे में उनके अपने साहचर्य विचार बनते हैं। यह सोच के प्रकार को समझने की कुंजी है। इस खेल में, बच्चे किसी वस्तु की आवश्यक और द्वितीयक विशेषताओं की अवधारणाओं के बीच अंतर करना सीखते हैं। बच्चे को कार्य इस प्रकार समझाएँ: “पहले मैं एक शब्द कहूँगा। यह मुख्य होगा। इसके बाद मैं इस शब्द से संबंधित कई अन्य को पढ़ूंगा। आपका काम कुछ ऐसा नाम देना है जिसके बिना मुख्य शब्द नहीं हो सकता। प्रत्येक प्रस्तावित शब्द पर चर्चा करें, बच्चे को अपने उत्तरों को सही ठहराने दें, और आप आवश्यक विशेषताओं को उजागर करने में उसकी मदद करें।

कार्य उदाहरण:

कमरा (दीवारें, बिस्तर, फर्श, छत, टीवी, कालीन, झूमर)।

मनुष्य (शरीर, मस्तिष्क, पोशाक, टोपी, अंगूठी, पैर)।

दुकान (ग्राहक, सामान, संगीत, टीवी, पैसा, विक्रेता, बिस्तर)।

पेड़ (जड़ें, फूल, पानी, हवा, तना, बेंच, सूरज, पत्ते)।

खेल "आंकड़ा ड्रा"

आपको एक चौकोर नोटबुक और एक अच्छी तरह से धारदार पेंसिल की आवश्यकता होगी। शीट पर एक अक्ष बनाएं और उसके सापेक्ष कोशिकाओं में किसी आकृति (पेड़, घर, व्यक्ति) का आधा भाग बनाएं।

क्या आपका बच्चा दूसरी छमाही पूरी करता है। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, बच्चे हमेशा इस कार्य को नहीं समझते हैं और "फ्रीस्टाइल" में आंकड़ा पूरा करते हैं। समरूपता देखने के लिए, आप अक्ष पर एक दर्पण लगा सकते हैं। मिररिंग करके, बच्चे के लिए कोशिकाओं का सख्ती से पालन करते हुए, दूसरी छमाही को आकर्षित करना आसान होगा। यह खेल आकृतियों और रंगों से जटिल हो सकता है।

कोंगोव व्यागोवस्काया
माता-पिता के लिए सलाह "हम एक साथ खेलते हैं - हम एक साथ विकसित होते हैं। पूर्वस्कूली में तार्किक सोच का विकास "

माता-पिता के लिए सलाह"हम एक साथ खेलते हैं, हम एक साथ बढ़ते हैं.

पूर्वस्कूली में तार्किक सोच का विकास"

एक छोटे बच्चे की परवरिश का सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है उसके दिमाग का विकासऐसे मानसिक कौशल और क्षमताओं का निर्माण जिससे नई चीजें सीखना आसान हो जाता है। अपने आसपास की दुनिया के ज्ञान और अध्ययन में बच्चों की प्राकृतिक जरूरतों को पूरा करने के लिए, खेल - अनुसंधान उनकी अनिश्चित जिज्ञासा में मदद करते हैं।

और अभिभावक, और शिक्षक जानते हैं कि गणित बौद्धिकता का एक शक्तिशाली कारक है बाल विकास, उसकी संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण। यह भी ज्ञात है कि गणितीय की प्रभावशीलता से पूर्वस्कूली में बाल विकासउम्र प्राथमिक विद्यालय में गणित पढ़ाने की सफलता पर निर्भर करती है।

शर्तों में पूर्वस्कूलीसंस्थान, कई डेस्कटॉप-मुद्रित, उपदेशात्मक खेल और हैं उपचारात्मक एड्सके उद्देश्य से, जिनका उपयोग कक्षा में और बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में किया जाता है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि यह घर का वातावरण है जो बच्चे की पूर्ण मुक्ति में योगदान देता है, घर पर वह अपनी गति से सामग्री सीखता है, प्राप्त ज्ञान को समेकित करता है KINDERGARTEN. और यहाँ द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है अभिभावक.

शिक्षकों की पूर्वस्कूलीसंस्थान अनुकूलन और प्रौद्योगिकियां विकसित करेंप्रसिद्ध रूसी और विदेशी उपदेशात्मक उपकरणों का उपयोग ( शैक्षिक खेल बी. निकितिन, गाइनेस ब्लॉक, लेगो, कुइज़नर गिनती की छड़ें, आदि, वैश्विक शैक्षिक स्थान के क्षितिज का विस्तार करते हैं। प्रभावी उपचारात्मक उपकरणों के अभ्यास में विकास और कार्यान्वयन, विकसित होनातरीके शिक्षकों की अनुमति देता है और अभिभावकबच्चों के साथ बातचीत में विविधता लाएं, बच्चों के लिए सुलभ रूप में जटिल, अमूर्त गणितीय अवधारणाओं को पेश करें।

यहाँ खेलों के कुछ उदाहरण दिए गए हैं तार्किक सोच का विकास, जो प्राथमिक के गठन पर कक्षाओं में सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं गणितीय अभ्यावेदनडॉव में। लेकिन वे इतने सरल हैं कि अभिभावकप्राप्त सामग्री के घरेलू फिक्सिंग के लिए उनका उपयोग करना संभव है।

1. कुइज़नर चिपक जाता है

कुइज़नर की छड़ियों को रंगीन छड़ियाँ, रंगीन संख्याएँ, गिनती की छड़ियाँ भी कहा जाता है। के साथ काम करना preschoolers 144 छड़ियों वाली रंगीन छड़ियों के एक सेट का एक सरलीकृत संस्करण इस्तेमाल किया जा सकता है; इसमें 36 सफेद छड़ें हैं, और बाकी - प्रत्येक रंग की 12। छड़ें क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर दोनों विमानों में एक ही स्थान पर व्यायाम करना संभव बनाती हैं, उदाहरण के लिए, टेबल पर, जबकि स्ट्रिप्स को या तो टेबल पर रखा जाता है (क्षैतिज विमान, या फलालैनग्राफ पर) (ऊर्ध्वाधर तल). लाठी और धारियों से आप कर सकते हैं « खेल» और फर्श पर। इस उपदेशात्मक सामग्री की मुख्य विशेषताएं अमूर्तता, बहुमुखी प्रतिभा और उच्च दक्षता हैं।

Kuizener की डंडियों की मदद से आप कई हल कर लेंगे कार्य:

कुइज़नर की छड़ियों के साथ खेलने में रुचि जगाना और उनके साथ अभिनय करने की इच्छा।

प्रारंभिक गणितीय अवधारणाएँ विकसित करें - गिनती और माप के आधार पर संख्या के बारे में।

आप अनुभूति के प्रमुख साधनों में महारत हासिल करने में मदद करेंगे - संवेदी मानक (रंग, आकार के मानक, अनुभूति के ऐसे तरीके जैसे तुलना, वस्तुओं की तुलना (रंग, लंबाई, चौड़ाई, ऊंचाई से).

स्थानिक और मात्रात्मक विशेषताओं में महारत हासिल करने में मदद करें।

बच्चों को समस्या को समझना और उसे स्वयं हल करना सिखाएं।

आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान की आदत बनाएँ।

2. गाइनेस ब्लॉक।

गाइनेस ब्लॉक क्या हैं?

यह एक सेट है तार्किकब्लॉक में 48 वॉल्यूमेट्रिक होते हैं ज्यामितीय आकार, आकार, रंग, आकार और मोटाई में भिन्न। प्रत्येक अंक में चार हैं गुण: रंग, आकार, आकार और मोटाई। समुच्चय में दो अंक भी ऐसे नहीं हैं जो सभी गुणों में समान हों। विशिष्ट गुण (लाल, नीला, पीला, आयताकार, गोल, त्रिकोणीय, चौकोर) और आकृतियों के आकार और मोटाई में अंतर ऐसा होता है कि बच्चे आसानी से पहचान कर नाम रख लेते हैं।

क्या Gyenes ब्लॉक विकसित करें?

पहेली Gyenes सुलभ और दृश्य रूप में बच्चों को रंग, आकार, आकार, वस्तुओं की मोटाई, गणित के बुनियादी ज्ञान और कंप्यूटर विज्ञान की मूल बातों से परिचित कराते हैं। बच्चा यही सीखेगा खेलनाऔर विभिन्न जोड़तोड़ कर रहे हैं ब्लाकों: बिछाना, विभाजित करना, दिए गए पैटर्न के अनुसार पुनर्निर्माण करना आदि। सेट करें विकसित: रचनात्मक क्षमता; तर्कसम्मत सोच; मानसिक संचालन (वर्गीकरण, तुलना, विश्लेषण, सामान्यीकरण); संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (सनसनी, धारणा, ध्यान, स्मृति, कल्पना); फ़ाइन मोटर स्किल्स.

3. निकितिन क्यूब्स।

क्यूब्स "फोल्ड द पैटर्न" निकितिन के क्यूब्स में सबसे सरल हैं। कुल 4 हैं दयालु: "डाइस फॉर एवरीवन", "यूनीक्यूब", "ब्रिक्स" और "फोल्ड द पैटर्न"। एक खेल"पैटर्न को मोड़ो"इसमें 16 क्यूब्स का एक सेट होता है, जिसके चेहरे को एक निश्चित रंग से अलग-अलग रंगों में रंगा जाता है रास्ता: प्रत्येक घन की 6 भुजाओं के अनुसार रंगीन हैं अलग ढंग से: एक रंग में 4 चेहरे (सफेद, नीला, लाल, पीला)और 2 चेहरे 2 रंगों में। इस सेट के साथ, आप "चमत्कार - क्यूब्स" पुस्तकों के अनुसार अध्ययन कर सकते हैं। खेल के लिए कार्यों के साथ एल्बम "पैटर्न को मोड़ो" 2-5 वर्ष के बच्चों के लिए और "चमत्कार - क्यूब्स - 2. कार्यों के साथ एल्बम "पैटर्न को मोड़ो" 4-8 साल के बच्चों के लिए।

ये क्यूब्स आपकी मदद करेंगे विकास करनाबच्चों की चतुराई

स्थानिक कल्पना, मानसिक संचालन की क्षमता

विश्लेषण और संश्लेषण, सटीकता, सावधानी, दृढ़ता विकसित करने के लिए,

उद्देश्यपूर्णता।

पासा खेलो"फोल्ड द पैटर्न" हो सकता है अलग ढंग से:

आप संलग्न पुस्तिका में सीधे पैटर्न एकत्र कर सकते हैं

आप किसी अन्य क्षैतिज सतह पर पुस्तक के पैटर्न को दोहराने का प्रयास कर सकते हैं

आप एक अतिरिक्त खेल भत्ता खरीद सकते हैं और वहां कार्य पूरा कर सकते हैं

आप अपने खुद के चित्र बना सकते हैं

आप मेमोरी से पैटर्न बना सकते हैं

आप अक्षरों और संख्याओं को घनों के साथ जोड़कर सीख सकते हैं

या आप किसी भी नायाब शैली में एक टॉवर का निर्माण कर सकते हैं

4. लाठी गिनना।

बचपन से हम में से लगभग हर कोई ऐसे तत्व को याद करता है जैसे गिनती की छड़ें। ये बहुरंगी प्लास्टिक या लकड़ी की प्लेटें थीं जिन्हें चित्रित किया गया था विभिन्न रंग. इस तरह के एक सरल आविष्कार की मदद से, अधिकांश बच्चों ने गिनना, रंगों में अंतर करना और रचनाएँ बनाना सीखा। लेकिन अब हम थोड़ा गहराई में जाएंगे और यह पता लगाने की कोशिश करेंगे कि छड़ें गिनने से बच्चे को कैसे मदद मिल सकती है। अमूर्त सोच विकसित करें, मूल रूप पूर्वस्कूलीज्ञान और हर दिन होशियार और अधिक आविष्कारशील बनें।

एक आधुनिक बच्चे के लिए, जो सचमुच विभिन्न खिलौनों में डूबा हुआ है, इस तरह की साधारण वस्तुओं में बहु-रंगीन पतली प्लेटों में रुचि रखने के लिए, यह थोड़ा धोखा देने के लायक है। तो सबसे पहले करना है अभिभावक, चॉपस्टिक्स में एक विशेषण जोड़ना है "जादू". परिणाम बढ़ाने के लिए, उन्हें असामान्य बॉक्स में संग्रहीत किया जा सकता है। (यदि आपकी कोई लड़की है)या खिलौनों में से एक में बड़ी मशीनें (लड़के के मामले में). बच्चे का ध्यान हमेशा इस तथ्य की ओर आकर्षित करना न भूलें कि गिनती की छड़ें उसे विभिन्न आकृतियों को गिनना, आकर्षित करना, चित्रित करना सिखा सकती हैं। उनकी भागीदारी से होने वाली कक्षाएं हमेशा बच्चे के लिए दिलचस्प होनी चाहिए। सुनिश्चित करें कि वह ऊब नहीं जाता है, कि वह वास्तव में इस प्रक्रिया को पसंद करता है और वह उत्साहपूर्वक ज्ञान के नए और नए क्षितिज में महारत हासिल करता है।

सामान्य तौर पर, हम कह सकते हैं कि बहुरंगी गिनती चिपक जाती है विकास करनाएक बढ़ते हुए बच्चे के लिए एक से अधिक कौशल होते हैं। इनमें से हाथों के ठीक मोटर कौशल कहे जा सकते हैं, तर्क, कल्पना, इसके अलावा, वे बच्चे को अधिक केंद्रित, मेहनती बनने में मदद करते हैं। सार भी समृद्ध और उज्जवल हो जाता है। विचार, विकसितकल्पना और रचनात्मकता। आप इस बच्चों के उपकरण का उपयोग कर सकते हैं यदि हम 10 तक गिनना सीखते हैं, वर्णमाला का अध्ययन करते हैं, रचना करते हैं शब्दांश और शब्द. साथ ही गिनती की छड़ें विभिन्न आकृतियों, रेखाचित्रों को बनाने के लिए उपयुक्त हैं। उनसे आप एक नाव, एक घर, यहाँ तक कि माँ और पिताजी भी बना सकते हैं। बच्चों के लिए रंग और आकार के अनुसार छड़ियों को छाँटना भी दिलचस्प है। (यदि वे अलग-अलग आकार हैं).

क्या यह स्वयं करना संभव है शिक्षण सामग्री? Kuizener की छड़ें, और Gyenes ब्लॉक, और निकितिन के क्यूब्स को अपने हाथों से बनाना काफी संभव है। यहाँ आप कर सकते हैं कागज संस्करणऔर लकड़ी के खाली या अन्य कामचलाऊ सामग्री का उपयोग करें। (खेल के लिए पुराना पासा "पैटर्न को मोड़ो"बस उन्हें सही रंग में रंग दें)। के साथ खेल विकसित होनालाभ बच्चे को कुछ नया सीखने और गणित से प्यार करने में मदद करेगा, जो दुर्भाग्य से, सभी के लिए आसान नहीं है। साथ ही, ये सभी खेल पारिवारिक अवकाश या शगल के लिए एक बढ़िया विकल्प हैं बाल दिवसजन्म, जब सभी सामान्य गतिविधियों ने छोटे मेहमानों को ऊब दिया।

के लिए सिफारिशें अभिभावक: उपयोग करना विकसित होनाक्यूब्स और डंडे - बच्चे को अकेला न छोड़ें इन शैक्षिक सहायता के साथ खेलो. माता-पिता- यह कुछ नया सीखने में मुख्य सहायक है। अधिक बार सफलता की प्रशंसा करें, कक्षाओं में रुचि को प्रोत्साहित करें और प्रोत्साहित करें। असफलताओं को डांटे नहीं। अगर बच्चा किसी काम को पूरा करने में विफल रहता है, तो बाद में उसके पास वापस आएं, खुद को दिखाएं कि आप इसे कैसे करेंगे। सिद्धांत का प्रयोग करें "सरल से जटिल". धीरे-धीरे कार्यों को और कठिन बनाएं और पहले से पूर्ण किए गए अभ्यासों पर वापस लौटना न भूलें। बच्चे का अनुभव नहीं होना चाहिए "मृत वजन". स्वयं कार्यों का आविष्कार करें और बच्चे को इससे जोड़ें। कल्पना कीजिए। ब्लॉक से एक बच्चे के साथ एक परी-कथा चरित्र को मोड़ो और उसके बारे में एक कहानी लेकर आओ।

लक्ष्य: माता-पिता को शिक्षकों के सहयोग से शामिल करना, प्रत्येक माता-पिता में गणितीय क्षमताओं को विकसित करने के लिए बच्चे के साथ खेलों का आयोजन करने की क्षमता विकसित करना।

माता-पिता और शिक्षक दोनों जानते हैं कि गणित बच्चे के बौद्धिक विकास, उसकी संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं के निर्माण का एक शक्तिशाली कारक है। यह भी ज्ञात है कि प्राथमिक विद्यालय में गणित पढ़ाने की सफलता पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के गणितीय विकास की प्रभावशीलता पर निर्भर करती है।

कई माता-पिता मानते हैं कि स्कूल की तैयारी करते समय मुख्य बात यह है कि बच्चे को संख्याओं से परिचित कराना और उसे लिखना, गिनना, जोड़ना और घटाना सिखाना है (वास्तव में, यह आमतौर पर 10 के भीतर जोड़ और घटाव के परिणामों को याद करने के प्रयास में होता है) . हालाँकि, जब आधुनिक विकासशील प्रणालियों की पाठ्यपुस्तकों (L. V. Zankov's system, V. V. Davydov's system, Harmony system, School 2100, आदि) की पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करके गणित पढ़ाते हैं, तो ये कौशल बच्चे को गणित के पाठ में बहुत लंबे समय तक मदद नहीं करते हैं। याद किए गए ज्ञान का भंडार बहुत जल्दी समाप्त हो जाता है, और उत्पादक रूप से सोचने की अपनी क्षमता के गठन की कमी (अर्थात, स्वतंत्र रूप से उपरोक्त मानसिक क्रियाएं करना) बहुत जल्दी "गणित के साथ समस्याओं" की उपस्थिति की ओर ले जाती है।

आधुनिक प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में तार्किक घटक को बहुत महत्व दिया जाता है। बच्चे की तार्किक सोच का विकास मानसिक गतिविधि के तार्किक तरीकों के गठन के साथ-साथ घटना के कारण और प्रभाव संबंधों को समझने और पता लगाने की क्षमता और कारण और प्रभाव के आधार पर सरल निष्कर्ष बनाने की क्षमता का तात्पर्य है। रिश्ता।

विकसित तार्किक सोच वाले बच्चे के गणित में सफल होने की संभावना हमेशा अधिक होती है, भले ही उसे स्कूल पाठ्यक्रम के तत्वों (गिनती, गणना और गणना) को पहले से नहीं पढ़ाया गया हो।

हालांकि, किसी को यह नहीं सोचना चाहिए कि विकसित तार्किक सोच एक प्राकृतिक उपहार है, जिसकी उपस्थिति या अनुपस्थिति को सुलझाया जाना चाहिए। मौजूद एक बड़ी संख्या कीअनुसंधान यह पुष्टि करता है कि तार्किक सोच के विकास से निपटा जा सकता है और इससे निपटा जाना चाहिए (उन मामलों में भी जहां इस क्षेत्र में बच्चे का प्राकृतिक झुकाव बहुत मामूली है)।

सबसे पहले, आइए देखें कि तार्किक सोच क्या है।

मानसिक क्रियाओं की तार्किक विधियाँ - तुलना, सामान्यीकरण, विश्लेषण, संश्लेषण, वर्गीकरण, क्रमबद्धता, सादृश्य, व्यवस्थितकरण, अमूर्तता - को साहित्य में सोचने की तार्किक विधियाँ भी कहा जाता है। सोच के तार्किक तरीकों के गठन और विकास पर विशेष विकासात्मक कार्य का आयोजन करते समय, बच्चे के विकास के प्रारंभिक स्तर की परवाह किए बिना, इस प्रक्रिया की प्रभावशीलता में उल्लेखनीय वृद्धि देखी जाती है।

कुछ गणितीय कौशल और क्षमताओं को विकसित करने के लिए प्रीस्कूलर की तार्किक सोच विकसित करना आवश्यक है। इसलिए, बच्चे को समस्या स्थितियों को हल करना, कुछ निष्कर्ष निकालना और तार्किक निष्कर्ष पर आना सिखाना आवश्यक है। तार्किक समस्याओं को हल करने से स्वतंत्र रूप से सामान्यीकरण करने के लिए आवश्यक को उजागर करने की क्षमता विकसित होती है।

गणितीय सामग्री के तर्क खेल बच्चों को संज्ञानात्मक रुचि, रचनात्मक खोज की क्षमता, सीखने की इच्छा और क्षमता में शिक्षित करते हैं। समस्याग्रस्त तत्वों के साथ एक असामान्य खेल की स्थिति, प्रत्येक मनोरंजक कार्य की विशेषता हमेशा बच्चों में रुचि पैदा करती है।

मनोरंजक कार्य बच्चे के संज्ञानात्मक कार्यों को जल्दी से समझने और उनके लिए सही समाधान खोजने की क्षमता के विकास में योगदान करते हैं। बच्चे यह समझने लगते हैं कि किसी तार्किक समस्या को सही ढंग से हल करने के लिए ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है, उन्हें यह एहसास होने लगता है कि इस तरह की मनोरंजक समस्या में एक निश्चित "ट्रिक" होती है और इसे हल करने के लिए यह समझना आवश्यक है कि ट्रिक क्या है है।

में पूर्वस्कूली की शर्तेंतार्किक सोच विकसित करने के उद्देश्य से कई डेस्कटॉप-प्रिंटेड, डिडक्टिक गेम्स और डिडक्टिक एड्स हैं, जिनका उपयोग कक्षा और बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों दोनों में किया जाता है, लेकिन यह समझना महत्वपूर्ण है कि यह घर का वातावरण है जो पूर्ण योगदान देता है बच्चे की मुक्ति, घर पर वह व्यक्तिगत गति से सामग्री सीखता है, बालवाड़ी में प्राप्त ज्ञान को पुष्ट करता है। यहां, माता-पिता एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

आइए हम तार्किक कार्यों, खेलों और अभ्यासों का उदाहरण दें जो पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के गठन के लिए कक्षा में सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं। लेकिन वे इतने सरल हैं कि माता-पिता के पास घर पर प्राप्त सामग्री को ठीक करते समय उनका उपयोग करने का अवसर होता है।

तर्क कार्य।

1. साशा ने एक बड़ा और खट्टा सेब खाया। कोल्या बड़ी और प्यारी है। सेब में क्या समान है, क्या भिन्न है?

2. माशा और नीना ने तस्वीरों को देखा। एक पत्रिका में, एक किताब में। अगर माशा ने पत्रिका में इस पर विचार नहीं किया तो नीना ने कहाँ विचार किया?

3. तोल्या और इगोर चित्रित। एक घर है, दूसरा पत्तों वाली शाखा है। अगर इगोर ने घर नहीं बनाया तो टोलिया ने क्या खींचा?

4. पेड़ के नीचे फूल नहीं उगता,

बर्च के नीचे फंगस नहीं उगता है।

पेड़ के नीचे क्या उगता है?

5. सभी मछलियाँ गलफड़ों से सांस लेती हैं। पाईक एक मछली है! इससे क्या होता है?

6. कुछ लड़कों को फुटबॉल खेलना पसंद होता है। क्या इसका मतलब यह है कि हर कोई जो फुटबॉल खेलना पसंद करता है वह लड़का है?

यदि बच्चा समस्या को हल करने में सक्षम नहीं है, तो शायद उसने अभी तक स्थिति पर ध्यान केंद्रित करना और याद रखना नहीं सीखा है, ऐसे में माता-पिता समस्या की स्थिति से पहले ही निष्कर्ष निकालने में उसकी मदद कर सकते हैं। पहली शर्त को पढ़ने के बाद, वयस्क को यह पूछना चाहिए कि बच्चे ने क्या सीखा, इससे उसे क्या समझ आया, दूसरे वाक्य के बाद भी वही, और इसी तरह। यह संभव है कि स्थिति के अंत तक बच्चा अनुमान लगा लेगा कि उत्तर क्या होना चाहिए।

साधारण पहेलि,लोक ज्ञान द्वारा निर्मित, बच्चे की तार्किक सोच के विकास में भी योगदान देता है:

• दो छोर, दो अंगूठियां, और बीच में एक कार्नेशन? (कैंची)।
• हैंगिंग नाशपाती, आप नहीं खा सकते? (बल्ब)।
• सर्दी और गर्मी एक ही रंग में? (क्रिसमस ट्री)।
• दादा बैठे हैं, सौ फर कोट पहने हैं; कौन उसके कपड़े उतारता है और आंसू बहाता है? (प्याज)।

तर्क खेल।

इसे एक शब्द में कहें

बच्चे को शब्दों को पढ़ा जाता है और उन्हें एक शब्द में नाम देने के लिए कहा जाता है। उदाहरण के लिए: लोमड़ी, खरगोश, भालू, भेड़िया जंगली जानवर हैं; नींबू, सेब, केला, बेर - फल।

बड़े बच्चों के लिए, आप एक सामान्यीकरण शब्द देकर और उन्हें सामान्यीकरण शब्द से संबंधित विशिष्ट वस्तुओं का नाम देने के लिए कहकर खेल को संशोधित कर सकते हैं। परिवहन - ..., पक्षी - ...

वर्गीकरण

बच्चे को विभिन्न वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्रों का एक सेट दिया जाता है। वयस्क उन पर विचार करने और उन्हें समूहों में व्यवस्थित करने के लिए कहता है, अर्थात। उपयुक्त के साथ उपयुक्त।

अतिरिक्त शब्द खोजें

अपने बच्चे को शब्दों की एक श्रृंखला पढ़ें। यह निर्धारित करने का सुझाव दें कि कौन सा शब्द "अतिरिक्त" है।

पुराना, जर्जर, छोटा, जीर्ण;

बहादुर, दुष्ट, साहसी, साहसी;

सेब, बेर, ककड़ी, नाशपाती;

दूध, पनीर, खट्टा क्रीम, रोटी;

घंटा, मिनट, गर्मी, दूसरा;

चम्मच, प्लेट, पैन, बैग;

पोशाक, स्वेटर, टोपी, शर्ट;

साबुन, झाड़ू, टूथपेस्ट, शैम्पू;

बिर्च, ओक, पाइन, स्ट्रॉबेरी;

किताब, टीवी, रेडियो, टेप रिकॉर्डर।

अदल-बदल

अपने बच्चे को मोतियों को खींचने, रंगने या पिरोने के लिए आमंत्रित करें। कृपया ध्यान दें कि मोतियों को एक निश्चित क्रम में वैकल्पिक होना चाहिए। इस प्रकार, आप बहु-रंगीन छड़ियों आदि से बाड़ लगा सकते हैं।

वस्तुओं की तुलना (अवधारणाएं)

बच्चे को कल्पना करनी चाहिए कि वह क्या तुलना करेगा। उससे प्रश्न पूछें: "क्या आपने एक मक्खी देखी है? लेकिन एक तितली?" प्रत्येक शब्द के बारे में ऐसे प्रश्नों के बाद, उनकी तुलना करने की पेशकश करें। फिर से प्रश्न पूछें: "मक्खी और तितली समान हैं या नहीं? वे समान कैसे हैं? और वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं?"

बच्चों को विशेष रूप से समानताएं खोजने में कठिनाई होती है। 6-7 साल की उम्र के बच्चे को सही ढंग से तुलना करनी चाहिए: आवश्यक विशेषताओं के अनुसार समानताएं और अंतर दोनों को उजागर करें।

तुलना के लिए शब्दों के जोड़े: मक्खी और तितली; घर और झोपड़ी; मेज और कुर्सी; एक किताब और एक नोटबुक; पानी और दूध; कुल्हाड़ी और हथौड़ा; पियानो और वायलिन; शरारत और लड़ाई; शहर और गांव.

दंतकथाओं का अनुमान लगाना

एक वयस्क किसी चीज़ के बारे में बात करता है, जिसमें उसकी कहानी की कई लंबी कहानियाँ शामिल हैं। बच्चे को नोटिस करना चाहिए और समझाना चाहिए कि ऐसा क्यों नहीं होता है।

उदाहरण: यहाँ मैं आपको बताना चाहता हूँ। कल मैं सड़क पर चल रहा था, सूरज चमक रहा था, अंधेरा था, मेरे पैरों के नीचे नीले पत्ते सरसरा रहे थे। और अचानक कोने से एक कुत्ता कूदता है, यह मुझ पर कैसे बढ़ता है: "कू-का-रे-कू!" - और सींग पहले ही सेट हो चुके हैं। मैं डर गया और भाग गया। क्या आप डरेंगे?

मैं कल जंगल से गुजर रहा हूं। चारों ओर कारें चलती हैं, ट्रैफिक लाइटें चमकती हैं। अचानक मुझे एक मशरूम दिखाई देता है। यह एक शाखा पर बढ़ता है। वह हरी पत्तियों के बीच छिप गया। मैं उछल पड़ा और उसे फाड़ दिया।

मैं नदी के पास आया। मैं देखता हूं - एक मछली किनारे पर बैठती है, अपने पैरों को पार करती है और सॉसेज चबाती है। मैंने संपर्क किया, और वह पानी में कूद गई - और तैरकर दूर चली गई।

प्रस्तुत खेल मानसिक क्षमताओं के विकास के लिए मौजूदा विभिन्न प्रकार के खेलों का एक छोटा सा हिस्सा हैं। प्रीस्कूलरों की तार्किक सोच की नींव के विकास में बहुत महत्व ऐसे शैक्षिक खेलों के उपयोग से जुड़ा है जैसे "कुइज़नर स्टिक्स" और "जेनीज़ ब्लॉक"। शिक्षकों की मदद करने और माता-पिता की मदद करने के लिए उनके उपयोग के लिए कई मैनुअल विकसित किए गए हैं। आज है बड़ी राशितार्किक सोच के विकास के अभ्यास के साथ मुद्रित प्रकाशन, जो बच्चों के विकास के लिए सभी प्रकार के कार्य प्रदान करता है। तर्क खेलों के क्लासिक्स के बारे में मत भूलना: टिक-टैक-टो, समुद्री युद्ध, शतरंज, कोने और बैकगैमौन।

ऐसी कक्षाओं के लिए विशेष समय आवंटित करने की आवश्यकता नहीं है, आप कहीं भी प्रशिक्षित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, किंडरगार्टन से घर जाते समय या चलते समय। लेकिन यह सिर्फ गणित का अभ्यास नहीं है, यह आपके अपने बच्चे के साथ भी एक अच्छा समय है। हालांकि, गणित की नींव का अध्ययन करने के प्रयास में, यह अति नहीं करना महत्वपूर्ण है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि प्रीस्कूलर को सीखने में रूचि पैदा करना है। इसके लिए गणित की कक्षाओं को मनोरंजक तरीके से आयोजित किया जाना चाहिए और अधिक समय नहीं लेना चाहिए।

इस प्रकार, स्कूल से दो साल पहले आप प्रदान कर सकते हैं उल्लेखनीय प्रभावपूर्वस्कूली की गणितीय क्षमताओं के विकास पर। भले ही बच्चा गणितीय ओलंपियाड का अपरिहार्य विजेता नहीं बनता है, उसे प्राथमिक विद्यालय में गणित की समस्या नहीं होगी, और यदि वे प्राथमिक विद्यालय में नहीं हैं, तो भविष्य में उनकी अनुपस्थिति को गिनने का हर कारण है

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माता-पिता के लिए सलाह

"गेमिंग गतिविधियों के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में तार्किक सोच का विकास"

सोचना एक मानसिक प्रक्रिया है जिसके द्वारा व्यक्ति किसी समस्या का समाधान करता है। सोच का परिणाम एक विचार है जिसे शब्दों में व्यक्त किया जाता है। इसलिए, सोच और भाषण निकट से संबंधित हैं। सोच की मदद से हम ज्ञान प्राप्त करते हैं, इसलिए इसे बचपन से ही विकसित करना बहुत जरूरी है।

सोच तीन चरणों में विकसित होती है:

दृश्य-प्रभावी (जब कोई बच्चा किसी वस्तु में हेरफेर करके क्रिया के माध्यम से सोचता है) एक छोटे बच्चे की सोच का मुख्य प्रकार है।

दृश्य-आलंकारिक (जब कोई बच्चा घटनाओं, वस्तुओं के प्रतिनिधित्व की मदद से छवियों की मदद से सोचता है) पूर्वस्कूली बच्चे की मुख्य प्रकार की सोच है।

मौखिक-तार्किक (जब कोई बच्चा अवधारणाओं, तर्क, शब्दों की मदद से मन में सोचता है) - इस प्रकार की सोच वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में बनने लगती है।

पूर्वस्कूली बच्चों में, पहले दो प्रकार की सोच मुख्य होती है। यदि एक बच्चे में सभी प्रकार की सोच अच्छी तरह से विकसित हो जाती है, तो उसके लिए किसी भी समस्या को हल करना आसान हो जाता है, और इस प्रकार वह जीवन में अधिक सफलता प्राप्त करता है।

आलंकारिक सोच के आधार पर तार्किक सोच बनती है। यह सोच के विकास की उच्चतम अवस्था है। तार्किक सोच के विकास पर कक्षाएं आज बहुत प्रासंगिक हैं, क्योंकि वे भविष्य के छात्र के लिए महत्वपूर्ण हैं। बच्चों में तार्किक सोच के विकास के लिए मुख्य और मुख्य मानदंड हैं: आवश्यक विशेषताओं को मामूली लोगों से अलग करने की क्षमता, तर्क करने, तुलना करने, विश्लेषण करने, वस्तुओं को वर्गीकृत करने, किसी के दृष्टिकोण पर बहस करने, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता , गैर-मानक सोच विकसित करें।

बच्चे के विकास और सीखने को आयु-उपयुक्त गतिविधियों और शैक्षणिक साधनों के माध्यम से किया जाना चाहिए और आराम से किया जाना चाहिए। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए ऐसा ही एक शैक्षिक उपकरण खेल है।

हर कोई जानता है कि बच्चे खेलना पसंद करते हैं, और यह केवल एक वयस्क पर निर्भर करता है कि ये खेल कितने उपयोगी और सार्थक होंगे। खेल के दौरान, बच्चा न केवल पहले प्राप्त ज्ञान को समेकित करता है, बल्कि नए कौशल, कौशल भी प्राप्त करता है, मानसिक क्षमताओं को विकसित करता है। खेल में इस तरह के व्यक्तित्व लक्षण बनते हैं: सरलता, संसाधनशीलता, स्वतंत्रता, रचनात्मक कौशल विकसित होते हैं, दृढ़ता विकसित होती है। इसके आधार पर, मेरे विकास में, तार्किक सोच के विकास के लिए, मैं पहेलियाँ, सरलता, विभिन्न प्रकार के खेल अभ्यास, भूलभुलैया और उपदेशात्मक खेल शामिल करता हूँ।

बच्चों में क्रमिक क्रियाओं को करने की क्षमता विकसित करने के लिए: विश्लेषण करना, आधार पर सामान्यीकरण करना, उद्देश्यपूर्ण ढंग से सोचना, तुलना करना, अपने काम में मैं सरल तार्किक कार्यों और अभ्यासों का उपयोग करता हूँ। कोई भी असामान्य खेल की स्थिति जिसमें समस्या का तत्व होता है, हमेशा बच्चों में बहुत रुचि पैदा करता है। वस्तुओं के एक समूह से दूसरे समूह के बीच अंतर के संकेत की खोज जैसे कार्य, एक श्रृंखला में लापता आंकड़ों की खोज, एक तार्किक श्रृंखला की निरंतरता के लिए कार्य सरलता, तार्किक सोच और सरलता के विकास में योगदान करते हैं।

बच्चों की सफल शिक्षा की मुख्य गारंटी में से एक प्रीस्कूलर के साथ काम करने में मनोरंजक दृश्य सामग्री का उपयोग है। कक्षा में, मैंने सचित्र और चित्रमय सामग्री पर बहुत ध्यान दिया, क्योंकि यह बच्चों का ध्यान आकर्षित करने में मदद करता है, दृश्य-आलंकारिक सोच विकसित करता है, जो बदले में बच्चे की संज्ञानात्मक गतिविधि को उत्तेजित करता है।

पूर्वस्कूली बच्चे की तार्किक सोच का विकास उन परिस्थितियों के निर्माण पर निर्भर करता है जो उसकी व्यावहारिक, चंचल और संज्ञानात्मक गतिविधियों को उत्तेजित करते हैं। इसलिए, समूह के पास मनोरंजक गणित का एक कोना है, जहाँ संयुक्त और स्वतंत्र गतिविधियों के लिए मैनुअल हैं। यह कोने विभिन्न उपदेशात्मक खेल, मनोरंजक सामग्री प्रस्तुत करता है: पहेलियाँ, भूलभुलैया, पहेलियाँ।

अंत में, मैं आपके ध्यान में तार्किक सोच के विकास के लिए खेल लाता हूं

यह अच्छा है जब एक बच्चा अपने स्वाभाविक अंतर्ज्ञान, तर्कहीन सोच को बरकरार रखता है। यह उनकी चेतना का रचनात्मक हिस्सा है। हालाँकि, रहने की जगह के लिए एक व्यक्ति से सामान्य ज्ञान, तर्कसंगतता और तर्क की आवश्यकता होती है। बच्चा न केवल महसूस करना सीखता है, बल्कि घटनाओं और कार्यों की व्याख्या करना, वस्तुओं के बीच की बातचीत का अध्ययन करना, तर्क करना और अपने निष्कर्ष निकालना भी सीखता है। ऐसा करने का सबसे अच्छा तरीका खेल में है!

तार्किक सोच के विकास के लिए सभी खेलों का उद्देश्य बच्चे में मानसिक प्रक्रियाओं के मूल तत्वों का निर्माण करना है: तुलना, वर्गीकरण, संश्लेषण, विश्लेषण, सामान्यीकरण।

खेल "मुझे विश्वास है - मुझे विश्वास नहीं है।"

बच्चे अविश्वसनीय रूप से भरोसेमंद प्राणी हैं। और अगर जानकारी वयस्कों के मुंह से आती है, तो यह एक स्वयंसिद्ध की तरह लगती है, जिसे बिना शर्त माना जाता है। अपने बच्चे को तर्क करना सिखाएं, और उसे हर बात को विश्वास में लेने की जल्दबाजी न करने दें। तो, आप कुछ वाक्यांश कहते हैं, और बच्चे को यह निर्धारित करना चाहिए कि यह सच है या कल्पना। वाक्यांश उदाहरण:

"सभी लोग सोते हैं।" "सभी सेब मीठे हैं।" "बारिश ठंडी और गर्म होती है।" "सभी जानवर हाइबरनेशन में चले जाते हैं।" "हम गर्मियों में फर कोट पहनते हैं।" "हाथी उड़ सकते हैं।" "तरबूज पेड़ों पर उगते हैं।" "जहाज जमीन पर तैरते हैं।" "सर्दियों में हमेशा बादल छाए रहते हैं।" "सूरज केवल सुबह और शाम को चमकता है।" "कोई भी आदमी पानी के बिना नहीं रह सकता।"

उन वाक्यांशों की पेशकश करने का प्रयास करें जिनका उत्तर अस्पष्ट रूप से दिया जा सकता है। बच्चे को प्रत्येक वाक्यांश पर विचार करने दें और यह समझाने की कोशिश करें कि वह ऐसा क्यों सोचता है। तो बच्चा अपने तरीके से सच्चाई की तह तक जाना सीखता है, तुलना, तर्क और अपने निष्कर्ष पर भरोसा करता है। यह वह दृष्टिकोण है जो अमूल्य व्यक्तिगत अनुभव प्रदान करता है और बच्चे में अवलोकन विकसित करता है जब वह स्पष्ट रूप से स्पष्ट बयानों को सुनता और देखता है।

वाक्यांश उदाहरण:

"जूस को चम्मच से खाया जा सकता है।" (हाँ, अगर यह जमे हुए है।)

"आप आइसक्रीम पी सकते हैं।" (हाँ, अगर यह पिघल जाता है।)

"बर्फ केवल सर्दियों में होती है।" (यह वसंत और शरद ऋतु में होता है, और कुछ स्थानों पर यह गर्मियों और सर्दियों दोनों में होता है - उदाहरण के लिए, ध्रुवों पर।)

"आप पानी पर चल सकते हैं।" (हाँ, अगर वह जम जाती है।)

"सभी पक्षी उड़ते हैं।" (सभी नहीं, ऐसे पक्षी हैं जो उड़ते नहीं हैं, उदाहरण के लिए: चिकन, टर्की, शुतुरमुर्ग, कीवी, पेंगुइन।)

खेल "इसे एक शब्द में नाम दें।"

यह खेल सामान्यीकरण और अमूर्त सोच की क्षमता विकसित करता है। आप शब्दों के समूह को एक सामान्य विशेषता से जोड़ते हैं, और बच्चे को उन्हें एक शब्द में नाम देने के लिए कहते हैं।

कार्य उदाहरण:

"घर, खलिहान, झोपड़ी, गगनचुंबी इमारत" (इमारत)। "भाई, बहन, दादी, चाची, पिताजी" (रिश्तेदार)। "पेंसिल, नोटबुक, पेपर, पेन, स्केचबुक" (स्टेशनरी)। "ट्रेन, साइकिल, विमान, कार, जहाज" (परिवहन)। "इगोर, सर्गेई, इवान, किरिल" (पुरुष नाम)। "चेरी, स्ट्रॉबेरी, करंट, आंवला, तरबूज" (जामुन)। "टेबल, बिस्तर, अलमारी, कुर्सी, कुर्सी" (फर्नीचर)।

खेल "एसोसिएशन"

प्रारंभिक बचपन से प्रत्येक व्यक्ति वस्तुओं और घटनाओं के बारे में अपने स्वयं के साहचर्य विचार बनाता है। यह सोच के प्रकार को समझने की कुंजी है। इस खेल में, बच्चे किसी वस्तु की आवश्यक और द्वितीयक विशेषताओं की अवधारणाओं के बीच अंतर करना सीखते हैं। बच्चे को कार्य इस प्रकार समझाएँ: “पहले मैं एक शब्द कहूँगा। यह मुख्य होगा। इसके बाद मैं इस शब्द से संबंधित कई अन्य को पढ़ूंगा। आपका काम कुछ ऐसा नाम देना है जिसके बिना मुख्य शब्द नहीं हो सकता। प्रत्येक प्रस्तावित शब्द पर चर्चा करें, बच्चे को अपने उत्तरों को सही ठहराने दें, और आप आवश्यक विशेषताओं को उजागर करने में उसकी मदद करें।

कार्य उदाहरण:

कमरा (दीवारें, बिस्तर, फर्श, छत, टीवी, कालीन, झूमर)।

मनुष्य (शरीर, मस्तिष्क, पोशाक, टोपी, अंगूठी, पैर)।

दुकान (ग्राहक, सामान, संगीत, टीवी, पैसा, विक्रेता, बिस्तर)।

पेड़ (जड़ें, फूल, पानी, हवा, तना, बेंच, सूरज, पत्ते)।

खेल "आंकड़ा ड्रा"

आपको एक चौकोर नोटबुक और एक अच्छी तरह से धारदार पेंसिल की आवश्यकता होगी। शीट पर एक अक्ष बनाएं और उसके सापेक्ष कोशिकाओं में किसी आकृति (पेड़, घर, व्यक्ति) का आधा भाग बनाएं।

क्या आपका बच्चा दूसरी छमाही पूरी करता है। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, बच्चे हमेशा इस कार्य को नहीं समझते हैं और "फ्रीस्टाइल" में आंकड़ा पूरा करते हैं। समरूपता देखने के लिए, आप अक्ष पर एक दर्पण लगा सकते हैं। मिररिंग करके, बच्चे के लिए कोशिकाओं का सख्ती से पालन करते हुए, दूसरी छमाही को आकर्षित करना आसान होगा। यह खेल आकृतियों और रंगों से जटिल हो सकता है।

माता-पिता के लिए सलाह "तार्किक सोच का विकासपुराने प्रीस्कूलर में

द्वारा संकलित: सिवालोवा एलेना इवानोव्ना

स्कूल में बच्चों की सफल शिक्षा बच्चे की सोच के विकास के स्तर पर निर्भर करती है, उनके ज्ञान को सामान्य बनाने और व्यवस्थित करने की क्षमता, रचनात्मक रूप से विभिन्न समस्याओं को हल करती है।

पूर्वस्कूली उम्र वह अवधि है जब मुख्य गतिविधि खेल होती है। खेल में, ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को आत्मसात करना आसान होता है, खेल की स्थिति की मदद से बच्चे का ध्यान आकर्षित करना आसान होता है, वह सामग्री को बेहतर याद रखता है।

पूर्वस्कूली अवधि के अंत तक, मौखिक-तार्किक सोच बनने लगती है। इसमें तर्क के तर्क को समझने के लिए शब्दों के साथ काम करने की क्षमता का विकास शामिल है। और यहां माता-पिता की मदद की निश्चित रूप से आवश्यकता होगी, क्योंकि तुलना करते समय बच्चों के तर्क की अतार्किकता, उदाहरण के लिए, वस्तुओं का आकार और संख्या ज्ञात होती है।

एक वयस्क को बच्चे की मदद करनी चाहिए, घटनाओं और घटनाओं को समझना चाहिए, उनके कारणों और परिणामों की तलाश करनी चाहिए। उदाहरण के लिए, जैसे प्रश्नों के साथ:

लोग शरद ऋतु में गर्म कपड़े क्यों पहनते हैं?

गर्मियों में स्कीइंग क्यों नहीं कर सकते?

बर्फ में खरगोश को देखना मुश्किल क्यों है?

बच्चों को यह सोचना सिखाना महत्वपूर्ण है कि वे अपने आसपास क्या देखते हैं, वे वयस्कों की कहानियों, टीवी शो से क्या सीखते हैं।

पहेलियाँ सोच विकसित करने और वस्तुओं की विशेषताओं को जानने के लिए एक उपयोगी अभ्यास हो सकती हैं।

वह दूध पीता है, गीत गाता है, मुख साफ करता है, लेकिन पानी का उसे पता नहीं। (बिल्ली)

वह चकमा देता है, चकमा देता है, बच्चों को एक साथ बुलाता है, सभी को अपने पंख के नीचे इकट्ठा करता है। (मुर्गा)

फुल की एक गेंद, एक लंबा कान, चतुराई से कूदता है, गाजर से प्यार करता है। (खरगोश)

बहता, बहता - बहता नहीं, दौड़ता, दौड़ता - बहता नहीं। (नदी)

वे बिना पंखों के उड़ते हैं, वे बिना पैरों के दौड़ते हैं, वे बिना पाल के तैरते हैं। (बादल)

पुराने पूर्वस्कूली उम्र का बच्चा सरल निष्कर्ष निकाल सकता है। यह क्षमता विशेष कार्यों और अभ्यासों के माध्यम से विकसित की जा सकती है। यह सोचने का सुझाव दिया जा सकता है कि अच्छे और बुरे अलग-अलग घटनाओं में मौजूद हैं। उदाहरण के लिए, जब बारिश होती है, तो यह सभी पौधों को खिलाती है - यह अच्छा है, लेकिन बुरी बात यह है कि बारिश में एक व्यक्ति भीग सकता है, जम सकता है और ठंड लग सकती है।

एक पूर्वस्कूली बच्चे को उन अवधारणाओं से परिचित होना चाहिए जो अर्थ में विपरीत हैं। आप "विपरीत कहें" खेल खेलने की पेशकश कर सकते हैं: बड़ा - छोटा, सर्दी - गर्मी, लंबी - छोटी, ऊँची - नीची, बाएँ - दाएँ ...

बच्चे को वस्तुओं को वर्गीकृत करना सिखाना आवश्यक है, अर्थात वस्तुओं की एक सामान्य विशेषता का पता लगाना और उसके अनुसार वस्तुओं को सजातीय समूहों में संयोजित करना। अपने बच्चे को गाजर, गोभी, कुर्सी, टेबल, टमाटर, ककड़ी, आरामकुर्सी, कबूतर, गौरैया, बगुला, कोठरी, पेंगुइन की तस्वीरें पेश करें। कार्य दें: “आपके सामने वस्तुओं की छवि वाले कार्ड हैं। उन्हें ध्यान से देखें। आप इन वस्तुओं को किन समूहों में वर्गीकृत कर सकते हैं? प्रत्येक समूह को एक शब्द से नाम दें। वर्गीकरण (सब्जियां, फर्नीचर, पक्षी) की शुद्धता की जांच करना सुनिश्चित करें।

खेल "द फोर्थ एक्स्ट्रा"। खेल आपको एक आवश्यक विशेषता के अनुसार वस्तुओं को एक समूह में संयोजित करने और अनावश्यक को उजागर करने की अनुमति देता है। बच्चों को वस्तुओं की छवि के साथ कार्ड पेश करें: केला, सेब, नाशपाती, गाजर। कार्य दें: “एक अतिरिक्त आइटम खोजें। समझाएं कि यह फिट क्यों नहीं है। शेष वस्तुओं को एक शब्द में नाम दें। गाजर एक अतिरिक्त वस्तु होगी, क्योंकि यह एक सब्जी है, और बाकी फल हैं।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र का बच्चा तुलना करने में सक्षम होना चाहिए, समानता और अंतर के संकेत ढूंढना चाहिए। आप बच्चे को कई खिलौनों या वस्तुओं के बीच किसी ऐसी वस्तु को खोजने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं जो दूसरों से अलग हो। उन्हें यह समझाने के लिए कहें कि विषय कैसे अलग है।

एक खेल " जादू की थैली"। लिनन बैग में कुछ छोटी चीजें रखें: 2 क्यूब्स, एक बटन, एक रबर का खिलौना, एक चम्मच। बच्चे को यह महसूस करने के लिए कहें कि ये चीजें क्या हैं। उसे वर्णन करने दें और उनका नाम दें। क्या प्रस्तावित वस्तुओं में से कोई समान है?

कार्यों को पूरा करते समय, अपने बच्चे के भाषण के विकास पर ध्यान दें: न केवल खोजना महत्वपूर्ण है सही समाधानलेकिन यह भी साबित करने के लिए, अपनी पसंद को सही ठहराने के लिए। यदि बच्चे को कार्य पूरा करने में कठिनाई होती है, तो उसे कार्य समझाने में मदद करें, इसके कार्यान्वयन की शुद्धता की जाँच करें। याद रखें कि वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, पाठ की अवधि 25-30 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।

बच्चे के समग्र विकास और समाज में उसके आगे के अनुकूलन के लिए तार्किक सोच का गठन महत्वपूर्ण है।